尘埃落定读书分享（精选11篇）
打开书，便如饥似渴的看了起来，心简直提到了嗓子口了，因这作者在第一节便描绘到大雪，和我眼前看到的是多么的一致!
“这天早晨下了雪，是开春以来的第一场雪。只有春雪才会如此滋润绵密，不至于一下来就被风给刮走了，也只有春雪才会铺展得那么深远，才会把满世界的光芒都汇聚起来。
作者以一个傻子的身份描绘了新中国成立前藏族地区土司们生活的点点滴滴。作者以傻子为本书的主人翁是本书的精妙所在，土司的大少爷是大家心目中公认的聪明人，二少爷是个众所周知的傻子，但更多的时候，傻子做事却比聪明人好很多，战争期间，投机取巧，利用天时、地利、人和得到了数不尽的金银财宝，和世界上最美丽的妻子，而聪明的哥哥却打了败仗。它说明了一个问题：不要把傻子当真傻，也正像齐白石老人家说的：“糊涂，难得湖涂”;不要以聪明自居，更不要自作聪明。
书中的主人翁傻子是个爱僧分明的人物。对他的“老师”他一直有好感，不管她多么老了，是不是别人老婆;对自己漂亮的妻子一直视为掌上明珠，尽管对他不忠;虽是自己家族的仇人，随时都可能杀他，但却能够成为自己的朋友。土司制度最终被推翻，他的死不是逼不得已，汉人(红军)没有要了他的命，而是曾经的土司(他爸)的个仇人，他朋友来寻了仇，他没有逃避，他觉得理所当然。
2008年，时任记者的孙春龙赴缅甸采访时，发现在缅北有很多在二战结束之后滞留于此的中国远征军老兵，因为历史的原因一直未能回家，遂发起老兵回家公益活动。2011年，孙春龙辞去公职，发起成立专注于服务老兵的深圳市龙越慈善基金会。五年来，基金会募集资金逾亿元，帮助50多位滯留缅甸、泰国、越南以及台湾、云南等地的抗战老兵，与失散长达七十年的亲人团聚，以及寻找核实生活在大陆的近万名原国民党抗战老兵，为近半生活较为贫困的抗战老兵，提供了相应的关怀服务。此外，还在缅甸寻找到300多具阵亡于此的中国远征军将士遗骸。
《没有回家的士兵》一书，记述了这些老兵回家背后的故事，老兵回家的背后，是一段历史的回家，更是人性的回家。在民间的推动下，这段历史日益走上前台，并最终在成为国家行为，在抗战胜利七十周年时，包括原国民党抗战老兵，都获得了纪念抗战胜利七十周年纪念章这份珍贵的国家荣誉。
在分享会现场，孙春龙向读者们讲述了他和他的团队寻找老兵、救助老兵以及让老兵回家的故事，很多人为故事里老兵们的遭遇流下泪水，也对孙春龙生动的演讲不断报以热烈的掌声。
金花投资控股集团有限公司董事长、曾在解放军东海舰队服役的吴一坚，华商传媒集团总裁王朝阳，腾讯大秦网总裁贺柯，以及抗战老兵代表、抗战将士后人等嘉宾也受邀参加了分享会。（杨旭民）
他可以和阿哥和睦相处、相亲相爱多年，避免了相互残杀；他可以和奴隶或自由人轻松的聊天、做朋友，消除等级差别；他可以率性而为，自由的做自己。而这些是土司家族的正常人、聪明人所做不到的，因为他们受束缚，喜欢金钱，爱好权势，有些无穷的欲望并为之疯狂的追求着，并为之背负着包袱和代价。大智若愚是我对傻子的评价，真正的傻子是不会预测未来的，他表明麦其家要种粮食而非米壳，把麦其家族的势力不断扩大，不尽如此，他还在西藏开辟了市场经济的新天地，这是一个聪明的傻子。傻子是西藏土司制度繁荣与衰落的见证者，一步步看着尘埃终于落定，风云变化的时代终于定性。
读完这本书去逛贴吧，发现大多数读的人都有一个疑问：傻子本可以杀了两个复仇者的，为什么要留着他们的性命置自己于死地呢？我想说，傻子的想法本就异于常人，当这样的设计出乎我们的意料时，正好切合了主题，更好的塑造了一个傻子形象，这是其一；其二他的死象征着土司家族的终结，贯彻尘埃落定的主题，其三就是使文章情节波澜起伏，增加趣味性，激发读者的阅读兴趣。
本书不仅富含丰富的西藏文化气息和神秘色彩，而且具有强烈的现代意义。通过少数民族的事情揭示了人性的善恶、美丑和欲望。适度的欲望会促使我们奋力向前，努力拼搏，改变自己的人生向更高更绚烂的方向发展；贪婪的欲望是得不到满足的，反而会扭曲人性，认不清自己。对于即将走向社会的当代大学生，值得我们学习的是傻子的为人处世，他懂得怎样与人相处，尊重他人，关心他人。当我们看到他从麦其边界回官寨的时候，他受到人民的热烈欢迎和赞扬，被人民高高举起，一个傻子折服了自己的人民，更折服了那个摇摇欲坠的土司时代。红色汉人的进入象征着土司制度的瓦解和灭亡，一个国家只能有一个政权，土司制走向灭亡符合社会发展的规律，也契合人民对自由的向往和追求。
在读这本书时，我一直感觉像是在重读《巴黎圣母院》，只不过与《巴黎圣母院》相比较起来，这本书显得更好懂些。
《尘埃落定》中作者以麦其土司甲一个傻瓜儿子的视角兼用写实与象征表意的手法，轻巧而富有魅力地写出了藏族的一支康巴人在土司制度下延续了多代的沉重生活。作者以对人性的深入开掘，揭示出各土司集团间、土司家族内部、土司与他的人民以及与国家军阀的斗争。作者阿来在小说中给读者营造了一种浓厚的藏族氛围。
令我惊奇的是在全书中，竟然都没有提土司“傻瓜”儿子的名字，或许这也是作者有意为之。但是这个傻儿子做的事情都是那么的顺应人心，具备领袖应有的心胸与胆魄。却在一些平常的事中尽显愚态。如果从书中的“我”的心理描写来说，“我”并不傻而且是异常的聪明，只不过在做一些事情时脑子就不够用了。最后也对他的死感到惋惜，但是这也是他自己选择的结果。
如果不是在这个朝代更迭，战乱动荡的时代，或许他也会是一代杰出的土司。但是任何事物只能顺应历史的潮流。
《尘埃落定》塑造了一个原始土司制度下的特殊产物——麦其家的二少爷，并以其作为第一人称描绘这个世界。作品中“我”是个在当时被公认的“傻子”，与声势显赫又自认为具有聪颖头脑的康巴藏族土司毫无相称之处。对于现实“我”时而呆傻，没有所谓的生活经验，思维缺乏逻辑，没有心机;但“我”又时而聪明，言语和行为总透出超时代的预知性，总能够做出当时公认的聪明人也做不到的事，从容得揭开封建制度下所掩盖的苍白与无力。
作品故事情节曲折，及其讲究细节描写，缺乏宏大的场面渲染;作者文字灵动又富有魅力，语言平静又不乏张力。不仅对藏族的古堡建筑、麦田、罂花……有着极其深刻又细致入微的描写，更是借傻子少年的口鼻眼耳，把土司制度下，人与人性在“权力、聪明、仇恨”面前，在“诱惑与欲望”面前的丑恶与残暴……淋漓尽致的暴露在阳光下!
读书分享会总结
读书分享会由心理咨询、生活权益、学习三部一起参加。在分享会之前，部里的每个人都选择了一本图书认真阅读，在所有人度完书后进行了部门内的分享会，分享会之后，每个人都谢了读书感悟以及对于分享会的个人感想。在本周三晚，三个部门的同学一起交流了这些天读书的经验和收获，并且每个部门由两个同学代表部门内的同学发表了自己对于读书的经验和感悟。他们关于读书的经验使大家受益匪浅，关于书本的感悟也都非常深刻。通过这次读书分享会，我们认识到了读书的重要性。我们在大学中不仅要认真学习课内只知识、在各种活动中锻炼自己，更要多读书、读好书，以读书充实自己。在刚开学的两个月中，我们并未认识到读书的重要性，依然像高中一样只是学习书本上的知识，但是通过这次读书分享会，我们互相交流读书的感想和经验。这让我们发现，在大学中读书充实自己是非常重要的，读一本好书有时甚至胜过在自习室做题很久。而且只是自己闷头读书也是不行的，借助读书分享会，我们体会到了在读书中、读书后和同学交流，分享经验的重要性。每个人读书的时间很有限，但是当大家坐在一起交流就相当于在有限的时间里读了更多的书。听别人读书的方法和读书的体会让我们自己也学会了这些读书的方法、体会到了这些书带给我们的感悟。分享会中，同学们提到了每天规定页数或者规定时间的读书，或者在书上做读书笔记，边读边把自己的感想写下来，在读完全书之后再统一整理。有的同学提出抽空读书，在每天睡觉前、起床后、课间，抽出零散的时间来阅读，这样不仅节约了时间，而且零散的时间拼起来也是一段不短的时间，读书的效率还很高。关于读书笔记有的同学认为只要勾画书中自己认为精彩或者重要的段落就够了，有的同学认为还需要把自己对于书中内容的看法也写下来，便于日后重读的时候重新理解，看到自己上次读书的感想也有利于自己思维的拓展。
经过这次读书分享会，同学们都有了很大的收获。相信部里的同学在读书分享会之后依然会自己自觉地找好书读，秉承着多读书、读好书的精神私下或者找时间大家统一交流感想。养成一种读书的生活习惯。
尊敬的领导亲爱的老师们: 大家下午好!分享是一种美好的品质，读书分享首先是愉快体验的分享。下面我就简单介绍几本我读过的书，把我的愉快感受和大家分享一下。
少年时代，我喜欢读冰心的诗与散文，充满了爱的温馨，这也使得我牢记：要把美好诉诸笔端。
青年时代，我喜欢读杂志《名人传记》，它使我明白了：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”在那段艰苦的求学生涯中，很多名人的奋斗故事让我获得了莫大的精神鼓舞。
工作后，我喜欢读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，那时候学校给老师们每人买了一本，我刚上班，没赶上，就边读边抄。读了又读，常读常新。直到现在，我还是认为《给教师的建议》是一部涉及面广而又操作性强的著作，经常拿起来读一读，想一想，看看自己在实践中有什么收获，又有哪些行为因为理解偏差而留下了什么遗憾。
女作家林海音在《窃读记》中记述她的国文先生对他们说：“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”现在我对自己说，读书是一辈子的事情。很多的时候，我们初次接触一些书，似懂非懂，随着时间的推移，我们仿佛就在某个特定的时刻开窍了：真是像某某书里说的那样啊，禁不住“头涔涔而泪潸潸”了。在这里提一位曾经被我误解过的意大利教育家蒙台梭利，现在再看满大街的幼儿园都在说自己有蒙氏班。当时我听别人说蒙氏研究的是缺陷儿童，后来才推广到正常孩子，年轻时，对此不屑一顾。后来有了孩子，就觉得蒙氏教育与我国孔子的思想在“因材施教”上是比较一致的，而且操作性很强。再看今年的中高考改革正在从关注“冷冰冰的分”向关注“活生生的人”转变，觉得我国的教育真的是从扫盲走向基础进而走向了创新，未来的年轻人一定是像詹天佑所愿“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,以自立于地球之上”，进而 “实现中华民族伟大复兴的梦”。
另外,我还得说一说咱们行知的读书活动给我带来的愉快感受，首先是阳光书道实现了我们很多人的童年梦想，让我们返老还童。其次是蒸蒸日上的陶行知教育思想实践活动让我经常想起这句话：我们已经上路，梦想还会远吗？
郭晓敏
“和善而坚定”这五个字在我读完《正面管教》这本书之后，就深深地留在了我的脑海中。这本书的魅力就在于，它用平时的语言讲解作者和观点，通过具体的案例进行分析，并且还给读者提供了许多行之有效的方式和方法，也就是作者所说的“正面管教工具”。对于家长来说，这本书可以教会他们成为更加称职的父母，对于教师来说，它可以教会我们如何成为更加合格的老师。
其实，在开始阅读之前，我想当然地认为正面管教就是鼓励教育，可是仔细阅读书中内容，我便意识到自己的理解太肤浅了。封面正中的三行红字，“如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子”，这一问句一下子吸引了我的眼球，因为它问出了无数家长和老师的心声。作为新教师，当学生犯错误的时候，如何有效处理常常是困扰我的问题。若是处罚过严，势必会对学生的身心健康造成不良的影响；若是不处罚，或惩罚不力，学生又会认为老师是在娇纵犯错误的学生。这本书提出了“正面管教”这样一种既不惩罚也不娇纵的方法真的能够有效的管教孩子吗？怀揣了一丝不解和怀疑，我跟随作者踏上了正面管教之旅。
首先令我感触较深的就是作者提出的“和善与坚定并行”以及“赢得孩子”。孩子是随时随地都在发展和变化的社会人，他们有自己的思想和信念，都需要实现自我的价值。对待孩子的方式不能简单地归结为批评和奖励，我们应该在让孩子形成良好自我价值感的基础上，培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。我们要做的不是“赢了”孩子，而是“赢得”孩子，得到孩子心甘情愿的配合。否则孩子就学会了通过观察别人的反应来判断自己行为的对错，失去了自我评价和内省的能力，从而逐渐被老师和家长培养成“讨好者”或是“总是寻求别人认可的人”。根据科尔伯格的道德发展理论，这样的学生还处在道德观念发展较为低级的层面，也就是说这个阶段的儿童认为一个人的行为正确与否，主要看他是否为别人所喜爱，是否对别人有帮助或受别人称赞。但是，我们要培养的学生应该有自己的道德准则，并知道自己要如何去做的人。作者告诉我们其实想要赢得学生的合作并非难事，只需要经过四个步骤：1.表达对孩子感受的理解，2.表达出对孩子的同情，3.告诉孩子你的感受，4.让孩子关注解决问题。不过在处理学生问题的时候，我们常常犯的错误就是急躁，尤其是面对极度叛逆，并且态度非常恶劣的孩子时，往往会火冒三丈，但是仍然深信自己是对的，觉得都是学生的错。一番指责之后，能解决问题倒还好，怕就怕学生更加极端地为自己辩解，使小问题变得一发不可收拾。其实，当我们要求学生控制自己情绪的同时，我们更应该学会控制自己的情绪。
书中提到的“积极的暂停”便与我们平时经常讲的“冷处理”有异曲同工之处。要想赢得学生的赞同和支持，首先就得冷静下来，任何问题都应该是在心平气和的前提之下，才能得到最妥善的解决。犯错的学生需要“暂停”下来去冷静地思考自己做错了什么，老师也需要时间去设身处地，理解学生的行为的目的或是动机。严厉的训斥或许可以迅速地解决一些问题，但是这种做法对学生却尊重，而且从长期效果来看，也是不奏效的。当然如果想将“暂停”的价值充分利用，还要遵守书中列出的四项指导原则，对学生进行训练。告知孩子使用“冷却时间”等心情好转，再在互敬的基础上解决问题。绝对不能将积极的“暂停”变成消极的生闷气。
用启发引导犯错的孩子
现在的孩子大多数还是很听话的，都想要在老师面前当一个好学生，但是当他们犯错的时候，却往往不能十分坦然地面对。在大多数人的眼中，犯错都是一件不光彩的事，而且老师和家长往往更加关注于惩罚而不是问题的解决。犯了错误的学生为了避免责罚和保持良好的形象，于是短期性地表现良好，以达到弥补过错，重新获得认可的目的。但是这样的表现只是暂时性的，时间一长，就可能会“好了疮疤忘了痛”，继续犯同样的错误。然而，我们希望看到的是学生能够正视自己所犯的错误，并且在以后遇到类似问题时能做得更好。不过，首先我们自己就得学会把错误看做一个让人兴奋的学习机会。让孩子认识到犯了错之后，得到的不是自己的懊悔和老师的斥责，而是从错误中得到了哪些收获。
在书中，作者给我们提供了一条行之有效的方法——用启发性的问题引导犯错的孩子。启发性的问题的首要目的就是让老师和家长停止告诉孩子答案。当孩子的思想或是行为不恰当时，帮助孩子分析接下来应该做什么，让孩子学会自己分析和总结，最终与孩子一起选择最佳的解决方案。这种方式的好处就在于，可以减少孩子的负面情绪，从内心深处认识到自己的错误，并且还能对解决方式更加认同。问学生该怎么做比告诉学生怎么做，更能引起学生的注意。当学生体会到冷静思考的好处之后，他们的自我价值也会得到相应的提升。
尊敬的领导、各位嘉宾，还有现场亲爱的同学们、书友们：
大家晚上好！
欢迎来到此次“全民阅读·我读我悦”读书分享会，我是主持人xxx。我们的活动马上就要开始了，温馨提示大家在现场保持良好的秩序，安排了座位的嘉宾们尽快就坐，家长们照看好自己的小孩，我们的舞台区域禁止攀爬、打闹，期待大家的积极配合......在活动正式开始之前，先让我们来欣赏一段由花沐阳语言培训中心带来的开场节目《少年志》，掌声有请！
（开场节目：《少年志》）
感谢少年们的表演。
以书为友，以书为鉴，书香伴随你我同行，也牵引着大家来到这里。时值第26个世界读书日，100多个国家都会在这天举行各种各样关于读书的宣传活动，鼓励人们加入阅读、分享阅读。今天我们也汇集于此，一同阅读，一起游戏，感受读书带给我们的乐趣。尊敬的领导、各位嘉宾，还有现场亲爱的同学们、书友们再次感谢大家参加本次“全民阅读·我读我悦”读书分享会，本活动由宁乡市文化旅游广电体育局、宁乡市图书馆主办，宁乡市融媒体中心、新华书店、宁邦商场承办，花沐阳语言培训中心协办。活动当天我们将现场直播，大家可在后续的活动总结会通过“宁视界”微信公众号、《宁乡新闻》发布，大家可以保持关注。
今天大家在活动中收获到的喜欢的书籍，可以在新华书店处购买，凭借在宁抢购平台上抢到的“读书日限时阅读卡”，还可获得新华书店满20减5元的优惠购书卡一张。如果有想要即刻借阅回家的图书馆的图书，也可以参与“你读书·我买单”的活动，即现场交付100元押金，可以选择喜欢的书籍带走，两个月内归还至宁乡市图书馆，并退回100元押金。
（主持人介绍“读书分享会”，简要介绍宁乡市图书馆大概情况）
说到读书的地方，大家一定第一时间想到图书馆。我们宁乡市的图书馆，现场的书友们都去过了吗？我们宁乡市图书馆是国家一级图书馆，位于宁乡文体中心，周五闭关，除节假日，平时正常开放。里面不仅有海量的图书、报刊资源，还有开放性讲堂、少儿阅览室、地方文献阅览室等，明亮整洁、藏书丰富、借阅方便，非常适合市民休闲时间前往阅读。
下面有请图书馆负责人xxx女士/先生致辞，让我们掌声欢迎。
谢谢xxx女士/先生的讲话。在阅读中思考，回顾和分享，我们的生命也会因读书而富有光华。众所周知，新华书店在图书、音像行业具有着相当丰富的经验，想必对阅读也有着独特的见解。下面让我们有请新华书店的xxx老师为我们分享他宝贵的阅读经验，以及阅读推荐，大家掌声欢迎。
感谢xxx老师的分享。从阅读中我们可以获得经验，从阅读中我们可以学到为人处世的美德。自古以来，百善孝为先，下面让我们欣赏语言类节目《中华二十四孝》，大家掌声有请。
真是趣味横生，寓意深远呀，谢谢小主持人们的表演。
接下来我们进入游戏互动环节：名著猜猜猜。
本轮游戏将邀请三组孩子进行，每组组员3人，由主持人说出经典名著中的重要信息。念信息时，知道书名了就可以举手抢答，先举手者，率先作答，答错则再次举手抢答，念完提示信息，十秒之内无人答出则宣布答案，继续下一题。游戏题量为25题，我的助手会在台下记录答对的题数，答出正确书籍名最多的一组则为获胜组。凡参与此环节活动的书友，均可获得纪念品一份，获胜组可获得特别奖品一份。
（这里原定：凡参与活动者，均可获得纪念品一份，获胜者可获得特别奖品一份。游戏邀请2组孩子参加，每组10个。
有所改动，注意礼品的筹备也要相应改动。）
有想参加的朋友吗？举起你们的手，让我看到你们。
（主持人邀请孩子上台，分三组有序站好，然后开始进行游戏。如果想参加的人多，就多加一组，或者每组多一些人分配。）
恭喜这组成员获胜。（发礼品）大家有序下台，注意脚下。
看来大家对经典书籍的熟悉程度还是可观的，书香浸染，离不开从小父母对我们的阅读培养、言传身教。亲子共同阅读，可以加强亲子之间的温馨互动，也能交流彼此对书本的多重收获，既高效又有趣。下面让我们进入亲子共读环节。
有哪组家庭愿意上台来展示有趣的，或者特别的亲子阅读方式的吗？参与者均有礼品送出哦。
（至少邀请两组家庭上台展示）
这组家庭愿意向大家展示一下，（问家长）女士/先生您好，请问您贵姓？
x女士/先生您好，请上台。
您和孩子之间的亲子共读是怎样的呢，您可以向大家介绍，或者展示展示。
（家长和小孩展示或介绍亲子共读）
感谢x女士/先生这组家庭的分享，还有哪组家庭愿意上来展示展示的吗？
（邀请一组家庭）女士/先生您好，请问您贵姓？x女士/先生您好，请问您和孩子之间的亲子共读是怎样的呢？
好的，感谢以上两组家庭的读书分享。（发送礼品）
沉浸于书本阅读的这方天地，阅读早已成为我们生活中的一部分，书香浸润成长，不知不觉中养成我中华少年的不凡气韵和胸怀。
接下来我们一起欣赏表演《中华少年》，大家掌声欢迎。
感谢少年们的表演。我们的小少年真是神采飞扬，意气风发。
接下来我们进入成语接龙的游戏互动环节。
本轮游戏可由多人一同参与，四字成语，轮流接龙，上一个成语的末尾字为下一个成语的首字，可谐音，采用淘汰法，十秒之内接不上成语即为淘汰，最后留下的一人获胜。凡参与此环节活动的书友，均可获得纪念品一份，获胜者可获得特别奖品一份。有兴趣参与的朋友可以勇敢走上台来。
（参与游戏的书友，上台有序站好，从主持人身边这位开始，）好，从我身边这位同学开始，你可以首先抛出一个成语。（他不说就主持人说一个）
淘汰的同学请来到主持人的另一边，稍后也有礼品送出。
（最后获胜者得出，问他）请问你叫什么名字。
让我们恭喜成语接龙的最终胜出者xxx。（送出游戏礼品）大家有序下台，注意脚下。
农事有时，四季更迭，古人将细碎平凡的四季吟诵成诗句，带给我们震撼的美感与享受。今天，花沐阳的同学们又将表演出怎样的四季乐歌呢？让我们一起来观赏诗意国风节目：《诗韵四季》，大家掌声欢迎。
感谢同学们的表演。
随着网络的高速发展，人们获取知识的方式越来越多样化、快捷化，生活也越来越快节奏。趁此春意融融好时节，让我们与书籍携手同行，沉下心来，细心入境，体会书本中的神思奥秘。
接下来我们进入“全民阅读”的环节，阅读时长半个小时，在场的书友们可以选择自己感兴趣的图书，进行阅读，期间，可以小声交流。
（半小时之后）阅读时间到，想必大部分的书友们有发现自己感兴趣的图书，有所收获。让大家对阅读感兴趣，我们今天的“读书分享会”活动的宗旨也就达到了。阅读是一盏灯，可以照亮我们未来的路。希望通过今天的“读书分享会”，今后大家都可以有意识地利用好平时的点滴时间，多读书，读好书，用阅读充实自己，充实生活。
今天凡是参与了表演、互动的老师、学生、家长，均可获得活动送出的“文具大礼包”一份，礼包和游戏环节的礼品并不冲突，大家看一下各自的礼物都拿到了没有，没有的话，待会可以去到礼品领取处领取礼品。
至此，“全民阅读·我读我悦”读书分享会活动圆满结束，本次活动由宁乡市文化旅游广电体育局、宁乡市图书馆主办，宁乡市融媒体中心、新华书店、宁邦商场承办，花沐阳语言培训中心协办，感谢以上机构对本次活动的鼎力支持。后续的活动总结会通过“宁视界”微信公众号、《宁乡新闻》发布，大家可以保持关注，感谢大家的参与，我们下次活动再见。
附：名著猜猜猜/成语接龙
1.小王子：“正是因为你为你的玫瑰花花费了时间，才使你的花儿变得那么重要。”
“所有的大人都曾经是小孩，虽然，只有少数的人记得。”
2.西游记：“施主，贫僧自东土大唐而来，欲往西天拜佛求经，今日路过宝刹见天色已晚，想在贵地借宿已晚，化些斋饭。”……“大师兄，师傅被妖怪抓走啦！”
3.三国演义：东汉末年，狼烟不休，群雄割据混战，魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立了晋朝。刻画了一群叱咤风云的三国英雄人物。诸葛亮、刘备、曹操、孙权。
4.红楼梦：这个妹妹我曾见过的。（贾母笑道：）“可又是胡说，你又何曾见过他？”（宝玉笑道：）“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
5.水浒传：北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
6.一千零一夜：传说有个国王，每天娶一个女子，第二天早上就把她杀了。有一个姑娘要阻止他这种残忍的做法，自愿进入王宫。她开始给国王讲故事，每讲到紧要关头，行刑时间就到了，国王听得津津有味，就说：“过一天再杀吧”，就这样，故事讲了一千零一天。姑娘最后活了下来。
7.爱丽丝漫游仙境：一个小姑娘爱丽丝跟随一只穿礼服的红眼兔子漫游仙境的故事。她遇到了许多奇奇怪怪的人和事，先是从一个兔子洞里掉下去，喝能使人变小的药水，又吃了能使人变得很大的饼干，不停地在巨人和袖珍人之间变来变去。
8.小英雄雨来：抗日战争时期，十二岁的他是一个游泳本领很内强的孩子，一次交通容员李大叔为了躲避鬼子藏到了他的家，他为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把他拉到河沿上，想杀害他，没想到他在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
9.哈利波特与魔法石：十一岁生日那天，自幼父母双亡的他收到了一封神秘的信，被邀请去一个童话般的地方一一霍格沃茨魔法学校。哈利发现这里到处充满着魔力，他既找到了朋友，又学会了魔法和骑着飞天扫帚打魁地奇，还得到了一件隐形衣，他在这里生活得很愉快。但一块魔法石出现了，它将关系到世界的现在和未来。哈利在好朋友罗恩和赫敏的帮助下，突破了重重困难，保护了魔法石，终于拯救了世界。
10.猜猜我有多爱你：这是一大一小两只兔子短短的对话，浓缩了生命中最复杂，也是最伟大的情感。小兔子认真地对大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。
11.父与子：长着大胡子、挺着大肚子的光头父亲，留着刺猬头、叛逆又迷人的淘气包儿子，这一对父子总能像好朋友一样快乐相处。
12.装在口袋里的爸爸：小主人公杨歌和他只有拇指大的小人儿爸爸发生的一系列幽默故事。
13.爷爷一定有办法：爷爷总是那样有办法，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变新，让你看见了、穿上了,吃惊不小、喜出望外。
14.洋葱头历险记：蔬菜水果的国度也有大冒险！善良聪明的洋葱头带领南瓜老大爷、梨教授、葡萄师傅、小葱园丁，大家一起反抗着柠檬王。
15.狼王梦：在广袤无垠的尕（gǎ）玛尔草原上，一场飞沙的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猎狗的厮杀搏斗中艰难产下了五只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。但媚媚却产下五只狼崽，这也是紫岚和黑桑的下一个希望!
16.夏洛的网：一部描写关于友情的童话。在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
17.昆虫记：一本讲昆虫生活的书，介绍了作者所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
18.格列佛游记：他去过小人国、大人国、飞岛国、慧骃（yīn）国。
19.城南旧事：这是北京城南一座四合院里一家普通人的生活。通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。向世人展现了大人世界的悲欢离合，有种说不出的天真，却道尽人世复杂的情感。
20.假如给我三天光明：小海伦因为生病变成了聋盲人，刚开始她对生活是失望的，她对生活没有希望。她多么期待能够重新得到光明，在父母的寻求下，她有了一位老师安妮莎莉文，这位老师让海伦对生活重新有了希望和向往。
21.鲁宾逊漂流记：他克服种种困难，在荒岛上生存下来，并且详细记录岛上所发生的每一件事。后来他从食人生番手中救下一个土著人，给他取名“星期五”。星期五心甘情愿作他的奴隶，成了他忠实的仆人和相依为命的同伴。
22.神笔马良：从前有个孩子，他很会画画，但是他一支笔也没有。有一天他做了一个梦，得到了一支神奇的笔，不管是画什么，都能变出真的来。
23.论语：子曰：学而时习之，不亦说乎。
24.草房子：这个故事发生在油麻地，描写了男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
25.爱的教育：是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的读书分享会活动总结词，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书分享会活动总结词120xx年xx月x日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：
一、课内外阅读相结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。
读书分享会活动总结词2阅读是人生最重要的活动之一，它和我们的生命相伴始终。不管你愿意读还是不愿意读，都应该读。读书是一个人在房间里的旅行，或说神游，或说白日梦，一切全取决于自己。读书是一种休闲，一种娱乐的方式，在书的海洋里畅游，是一种快乐的事情。能淘到一本自己心仪的好书，在书房里品尝人生的酸甜苦辣咸，是一种高雅的享受。宋代朱熹写过一首《观书有感》的诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头活水来。作者把打开的书页，比喻为一方清水池塘，塘中水清如镜，能映出天地万物美景，问池塘清水何来?原来这是源头活水。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，读书之趣正在于此。
阅读可以改变一个人的气质，因为读书可以改变一个人的情操观、价值观。读书的过程是吸收、贮存的过程，不断充实自我的过程，经常在读书中悟，在生活中悟，日积月累便会有收获。读一切可读之书，重点观照那些经典，经典之所以为经典，因为其中的智慧思想是经过实践检验了的，是最值得后人学习与吸取的。知识性的东西会随着时间而不断更新，但思想性的东西、智慧性的东西，越经过时间的沉淀，越有学习的价值。经典要精读，这样才能吃透;但不必苦求强记，今日看几篇、明日看几篇，时间长了自然有益。读书要边读边写，把读书时的所感所想、或对书中的困惑，随手记下来。当你的个人学识修养，包括对社会的认识、人性的感悟积累到一定程度以后，你的气质自然和别人不一样。
阅读可以为自己创造另一个不一样的世界。一个人有自己的事业不够，还要有自己的家庭、自己的爱好，如阅读、音乐、体育、收藏等，在你工作不顺心的时候，你至少可以在家里、在书房里，从阅读中得到温馨、得到慰籍、得到欣赏、陶醉和补偿;在出现莫名其妙的逆境时，你可以看看书、听听音乐、找朋友打打球，写两篇有人生感悟的打油诗，聊以自娱，当你有了以阅读等兴趣组成的多元世界，你就会永远立于不败之地。
热爱是读书的最高禀赋。当你发现读书是自身的需要，只有读书才能打发寂寞的时光从而获得心灵的愉悦时，那是读书的最高境界。读书要成为一种自觉和习惯，一生不断领悟读书的乐趣。家中收藏图书的书房，是你心灵快乐旅游的海洋、是你与伟人对话的窗口、是你前进道路上的加油站、是你送给孩子的精神食粮、是你与爱人一生相爱的见证。因为有了热爱，你就无所谓刻苦，因为有了兴趣，你有了不竭的读书动力。在网络如此发达的今天，读书这件事情，对非从事文学专业的人而言，越来越成为一种奢侈。所以读书更多的要从兴趣出发，更自由的是随心所欲，那是寻找内心亲近的灵魂的冲动。孩子的读书兴趣尤其要保护，让孩子的阅读从功利的应试教育下解脱出来，保护孩子那因为爱而产生的阅读和写作的兴趣，只要有爱，什么都可以成为学术和职业，既然不知道孩子将来会做什么，那还不如暂且让他坚持按自己的兴趣读书，让孩子读自己感到好玩的书，选择所爱，且坚持所爱，一切好玩的东西皆可能成为未来吃饭的家伙。
人生需要清醒剂，要使自己保持清醒，唯有读书。当你感到倦怠、不思进取时，读书会令你奋起;当你忘乎所以、傲慢自得时，读书会提醒你谦逊冷静;当你遭遇坎坷、举步维艰时，读书会指点你：过了今天就是明天当你面对诱惑、感到迷惑不解时，读书会告诉你，无欲则刚，只有一身正气，方能固守清白!
读书分享会活动总结词34月23日，为构建书香穿紫河，倡导全民阅读，营造读书氛围，促进更多人在读书中学习，在学习中成长，从而形成好读书、读好书的文明风尚，武陵区穿紫河街道多举措开展“博学修身立志交友笃行”为主题的世界读书日宣传活动。
街道充分利用辖区LED显示屏等平台和载体，播放读书日相关标语和视频来营造浓厚的氛围;同时，各社区“车胤书屋”免费开放并安排志愿者做好服务居民阅读书籍的.工作。
在滨湖社区人防公园中，一群身穿红马甲，戴着小红帽的志愿者们给居民发放“世界读书日”宣传海报，并向居民介绍读书的好处和共同开起正版生活。在“车胤书屋”里，呈现一幅“大手牵小手，相伴同阅读”家庭亲子阅读的温馨场景。志愿者向家长和孩子们阐述了家庭良好的阅读氛围对孩子成长的重要性，并组织小朋友们在图书室挑选自己喜爱的书籍，与家长坐在一起阅读、讨论，一起分享知识大餐。
读书分享会活动总结词4生命是这样吝啬，我们的舞台是这样狭小!一生一世，我们被安排在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落。拘感觉让我们这么不甘!
好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱!那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富。你的生命，从此将被注入一股神奇的力量。你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵!
如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑;似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵;是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途;是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆……这就是书籍的魅力和力量!读书，一次通透的心灵体悟，一种魅力无穷的美的享受，一次次人生旅程的智力加油。
读书使人优美“优”美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是觉大多数人的心愿。除了心灵的美好，外表也需要美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射…让我在这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实有一个最简单的美容方法，却被人们忽视，那就是读书啊!
读书的时候人是专注的。因为你在听一些灵魂自言自语，不由自主的谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处也会忍不住拍案叫绝…长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭携耳倾听的姿态。而倾听是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被注视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
3.我今天要与大家分享的书是在澳大利亚悉尼长大的约翰·皮尔格写的，他是一位战地记者、作家和电影人。他拍摄的纪录片《战争，你所看不到的那面》很值得一看，电影讲述了在美国参与的越南、伊拉克、阿富汗等战争中，官方媒体的报道总是有相当的倾向性。事实上，本片所展示的是战地记者的第一手资料，让你了解到官媒所报道的战争背后的真相，这是一般人看不见的战争。皮尔格足迹遍及世界各地，获得过众多奖项。有，，4.《别对我撒谎》是他的著名作品，总共收录了23篇调查性新闻报导的扛鼎之作，涵盖过去50年来意义重大的事件、丑闻与抗争，每一篇作品都震撼人心，披露令人坐立难安的重大真相。从书的封面能够看出这本书充满了血腥与仇恨，对报刊行业的憎恨，这些被憎恨的报刊行业大多是欧美国家的官媒。说谎是政府的“日常工作”之一，更可恶的是，而官媒还为政府的谎言进行包装做以宣传。
5.这是这本书的数目，有些事件我们有所耳闻，但背后的真相我们却闻所未闻。
6.这是一本很不错的书，豆瓣评分8.6.多位名家做书评，甘阳，评论道，本书几乎预告了西方主流媒体所谓自由、公允、公正神话的破产。白岩松，评论道，在人和时代歌舞升平的背后，总会有人不那么合时宜的寻找真相，然而正是在这种朝圣般的追求里，人类得以缓慢的进步，也只有在这种追求中，记者，才是一个可敬的名词。
7.然后我给大家分享一下几段精彩片段，精彩片段一，这段文字选自《达豪》，我们熟悉的奥斯威辛集中营是纳粹德国的第一大集中营，而达豪是第二大集中营。这是发生在德国战败，记者对医生采访时的一段对话。字里行间，笔者对那个特殊年代背景下德国人对囚犯的所作所为的愤怒之感可见一斑。作者通过对人物的语言描写，看似轻描淡写实则浓墨重彩地烘托出那个年代德国人对待囚犯疯狂的态度。比如当作者询问实验对象时，科学家不屑一顾的回答“任意囚犯，只要健康”，健康的人对于一个国家意味着什么呢？意味着生存，意味着战斗力，意味着朝气蓬勃的一国形象，意味着一个民族的未来，然而对于当时的德国人而言，他们是玩偶，是工具，是如同小白鼠一样的试验品。纳粹蔑视生命的残酷本质，也说明了纳粹政权的邪恶，也意味着纳粹体制下的德国必将走向失败。
8.这段文字选自本书《伊拉克：无休止的战争》，美帝国主义和伊拉克政府的战争，而受害者往往是无辜的平民百姓，这段文字列举了一些具体的数字和疾病名称来说明美帝国主义入侵对伊拉克造成了惨重影响，伊拉克儿童的大量死亡和纳粹大屠杀又有什么区别，在中国我们总是对孩子们说：“你们是祖国的花朵。”那么这些在战火硝烟中流离失所不知家国何物的伊拉克孩子们呢？历史难以评说，政务也难以琢磨，战争，背后隐藏着不为人所知利益，但是，我想真正地从“人性”的角度出发，呼吁和平，给孩子们一个安稳的家，给不分种族与国度的人类一个共同的温暖的家。9.现在大家看到这段文字是选自《美来屠杀案》，美莱屠杀案是越南战争期间，美军士兵，由于怀疑村民掩护越共逃亡，越南广义省的美莱村进行的屠杀。男女老幼都被枪杀，亦有女性被轮奸和尸体被肢解。我所选的这段文字是能给我带来温暖的一段文字，本书介绍了种种不为人知的真相，或黑暗，或残忍，但是这一段文字讲述了在屠杀村民时，一位正义勇敢的美国士兵为了保护村民，不惜将枪口朝向本国人的故事，这仿佛让我在“尸横遍野”的战场上嗅到了一丝生命的气息，感动，为人性感动。人总是喜欢与和自己拥有相思属性的同伴相处，但人们常常忽略一点，那就是，“人”这个字才是我们最重要的共同属性，所以，生命总是具备唤醒良知的能力，笔者用平时的语言叙述了一次“正义之行”，而我，要为人性喝彩。
具体实践上，这个制度防止了非白人族群(即使是居住在南非白人区)得到投票权或影响力，将他们的权益限制在遥远可能从未访问过的家园。教育、医疗和其它公共服务有时被声称是隔离但平等，但事实上非白人族群可得到的只是非常次等的公共服务。
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