写景优美作文（精选10篇）
我的家乡在湖北，那里有一座名山叫中华山。它不仅风景优美，还是一个旅游度假村呢！
每当春天来到的时候，这里的杜鹃花就漫山遍野地开放了。有大红的，也有粉红色的……在粉红色的花瓣上面还带着星星点点的深红色，看起来很有层次感。
杜鹃花像一个个美丽的小喇叭。一阵风吹过，这些小喇叭在风中跳着欢快的舞蹈。小蝴蝶和小蜜蜂都被这鲜艳的杜鹃花吸引来了，它们正在美丽的花丛中一边采蜜一边唱歌呢！
中华山不但花美，草也香。这里长着好多兰花草，它的外形像草，可又不是普通的草。兰花草长得很矮，叶子细长细长的，中间探出一根根花干，上面长满了一朵朵小花，远看像一串串白色的珍珠。早晨，粘在兰草上的露珠儿，在阳光的照射下，变得五光十色。一阵阵清香伴随着春风扑鼻而来，令人神清气爽！
在山脚下有一条河——长冲河。每到春天的时候，长冲河两岸长出绿油油的小草和野花。有紫色、黄色、蓝色、粉色……真的姹紫嫣红！
我的家乡多美丽，我爱我的家乡！愿中华山越来越美丽。
写景优美作文2
“喳喳喳！”小鸟把我从睡意朦胧的梦乡中叫醒，我收拾完准备上学，走在小路上，一层层奶白色的雾让我琢磨不透东南西北了。
我用鼻子一吸，一股清凉的气息，在我的鼻孔中徘徊，顿时让我的精神变得格外清晰。我俯下身，用手拨开树上的那层雾时，它却悄无声息的溜走，只留下那清香的气息。它像一位拥有魔法的魔法师，格外神秘，她像一匹细腻光滑的纱，也像颗颗细微的尘土。我把耳朵贴近雾，听见了一首美妙的音乐。
这雾当被我吹散时，像一朵白云，一会儿又变成了小鸟，一会儿又变成了水杯，一会儿变成了书包，这雾变幻莫测，像一个可爱的娃娃。
这雾将小路变得很神秘，我慢慢将眼睛闭上，雾一下子就变了模样，它变成了一粒粒晶莹剔透的水珠，水珠滚落到我的口中，一股甘甜的味道进入我的心田。让我本以为雾是寒又神秘的想法，不忽然又增添了一个想法——它是甘甜的。
这美丽的雾使我沉醉其中，仿佛置身在仙境一般。这雾让我想到了大自然最亲切的美，在别人眼中雾是驶向前方的一种障碍，而对我来说它却是一种美景。
写景优美作文3
大地被炎炎夏日的太阳烤焦后，秋天终于来了。
你看，秋天带着凉爽的秋风扫过街道，树叶一夜之间变黄，慢慢落下。它们真的像蝴蝶在风中飞舞，慢慢悠悠地飘落下来。这时天气变冷了，街上走的人都把衣服加厚了。
开学后不久，我和父母去了奶奶家。我一进大院，一片被风吹走的树叶就在我眼前飞过。我立刻把它踢开，往前看。哇，首先映入我眼帘的是柿子树。柿子树上的叶子基本没了，树上只剩下红色的柿子。从远处看，它们像小红灯笼，所以许多光秃秃的树枝低下头。我摘了一个最红最大的柿子，放进嘴里咬了一口。太涩了，我张不开嘴。旁边的爸爸看着我笑着说:“小饕餮，这还馋吗？”
过了一会儿，爸爸带我去田里玩。走进田野，首先出现在我们面前的是一大片稻田。你看，田里水稻的根、茎、叶都变成了金黄色，其中最黄的是它的耳朵。当秋风吹来时，它们会在全身招摇过市。他们看起来不像苗条的舞者吗？
再往田深处走，可以看到甘蔗。看，甘蔗地里长满了深紫色的甘蔗，个个趾高气扬。他们真的像勇敢的士兵！秋风一吹，他们头上的几片树叶沙沙作响，仿佛在说:“我们是英勇的战士，我们是保卫土地的好战士！”
我喜欢秋高气爽的秋天，秋天的红柿子，秋天的黄澄澄大米，秋天的甘蔗，还有我们的大自然。
写景优美作文4
清早，我站在18楼的阳台，透过明亮的窗子望向远处，外面的景色一片生机。
天空是湛蓝的，漂浮的几朵白云，显得格外白净透明，清晨的阳光像妈妈的手温柔的抚摸着我脸颊，唤醒着世界万物。
远处的高楼，错落有致的排列着，有的窗帘紧闭，有的半掩开着，瞧！前排的高楼里一位帅气的叔叔靠着窗口正惬意的吸着烟欣赏着楼下的风景，我心生好奇的视线也跟随着移步楼下。
微微泛绿的林荫道旁的椅子上已坐了几位在聊天的老爷爷，阳光从树叶之间的缝隙中散下去，衬托着他们的笑容分外的慈祥可亲，几个抱着半点大孩子的老奶奶正在打着“嘴仗”。热热闹闹说说笑笑，此时太阳已经升高了些，充满着力量唤醒着大地，爱玩的孩子们也传来了稚嫩的的哭笑声，嬉戏追逐着，欢笑声中夹杂着小狗的吼叫声，南归的燕子从窗户前飞过，这一切都在告诉我们疫情的阴霾已快渐渐远去。
远处的篮球场看见了几个熟悉的身影，他们是几位上初中的学霸大哥哥，已经好久没在篮球场看见过他们的身影，他们虽然疫情休学在家，面对学习他们一点也没有松懈过，用他们的话来说，假期是最好的弯道超车的学习的好时机，我不禁想到自己没几月也将成为一名初中生了。
我凝视着窗外，心中充满着盼望和期待，盼望早日出门摘下口罩，尽情畅快呼吸，期待着早日开学能见到亲爱的老师和同学，窗外既景美好又让人感叹。
写景优美作文5
落日，是非常令人喜爱的景色，很多文人对此赞不绝口。我趴在窗边，欣赏它的美丽。
红日缓缓移动着，夕阳照耀着西山，在玻璃上映出了极有规律感的影子。天空从冰冷的蓝色演变成了激情的鲜红色。云彩悬挂在天空中，上帝糊涂的将红颜料也撒在了云彩上。云彩和太阳一样，成了这染上红晕的天空的点缀。
周围的景物被红光笼罩着。夕阳逐渐失去了光芒，变成了轮廓清晰的红圆盘。天空也由红变橙，由橙变黄。太阳忽然停了下来，它实在跑不动了，小脸通红。但没过一会儿，它又开始跑，因为它知道，自己不能停下来。
突然，太阳亮度急剧增强，我被强光闪的睁不开眼。它给人间留下了足迹，这强光竟让我感到了前所未有的温暖。它给人间留下了一份光，一份热，这也是最后一份。太阳为西山留下了一个亮的背影。这一瞬间，那草、那树、那楼，都与夕阳融为一体。是啊，有哪个事物不与太阳息息相关呢?
最后，夕阳拥抱着黑夜，拥抱着宇宙，悄无声息地落了下去。
那背影，会永远映在我的心间。
写景优美作文6
看，那儿是什么？有着一股清香。听，那儿是什么？清脆悦耳，那是田园啊，那是最美的地方。
走进田园，看见一片花海，五颜六色，有红色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黄的油菜花，个个挺拔而坚韧。再闻一闻，简直渗透了整个田园。一阵微风吹过，花儿随风摇摆，好像在对我说：“看看我，多美丽，多挺拔！”
继续向前走。潺潺流水声钻进我的耳朵。我走上前一看，小溪流水清澈见底，无比欢乐和悠闲。在微风的吹拂下唱着动人的歌。流到田野里给农民伯伯问个好；流到花园里，用自我浇灌着它，一派活跃又充满阳光的景象。
我又来到了田野里，稻谷成熟了，低下了头。高粱成熟了，笑弯了腰。农民伯伯用锄头松着土，让农作物快长高。田地里弥漫着泥土的清香，让人不舍得离去，我看到那儿还有一株株翠绿的小草，默默地发芽、长叶……
这田园的风光是多么的完美啊，有香气扑鼻的花，有充满活力的水，还有让人留恋的田野。真是优美、动人。
我喜欢这美丽的田园风光，喜欢这完美的田园之景。我期望让我的家就住在这儿，让我每一天都能感受到这种景色，每一天都能闻到这动人的香！
写景优美作文7
月夜虽不如日出那样绚丽，但它有着独特的美。
冬天，天黑得早。下午四点左右时，天空灰蓝灰蓝的，就好像蒙上了一层薄薄的面纱，神秘极了。大约五点半时，天色明显暗了很多，月亮已经有了一个轮廓，周围的房屋，树木都渐渐模糊了。
又过了一会儿，月亮爬上了树梢，透过枝叶望着大地。十几分钟后，天空仿佛盖上了一块黑幕，黑得深邃，这让高挂在夜空中的月亮显得更明亮了。月亮时而被调皮的云朵遮住，只有一小半露在外面，散发着光亮;时而露出整个身子，又圆又大，仿佛是一轮玉盘嵌在乌黑的夜幕中。
月亮向大地倾泻着她的银辉。月光是那么皎洁，那么柔和，像是从天上流下来的瀑布，又像一条银色的绸带。月光洒在屋顶，给屋顶戴上了一顶银帽;月光洒在小草上，为它们换了一身银装;月光洒在树木上，点缀着颗颗银珠……最奇妙的是月光下的水面，满是星星点点的碎银，风一吹，碎银又成了游鱼，追逐着，嬉戏着，好不热闹……整个世界由一片黑变成了到处泛着银光的奇妙世界。
风儿送来了阵阵幽香，人们三五成群出来散步，父母带着孩子，在洒满月光的河边，手挽着手，说说笑笑;一对老夫妻坐在河边，沐浴着月光;几个孩子追着月亮，发现月亮明明就在自己的眼前，却怎么追也追不上……
渐渐地，人们都回家休息了，城市安静了，唯有这月亮还在默默地注视着大地，静谧美好……
写景优美作文8
李教师带我们参观了我们的学校。
午时，我们走进学校，进了大门。小路左边是一盆不知名的花。它一年四季都开花。六片花瓣，雪白雪白的，花蕊呈金黄色。叶子很长，摸起来很柔软。几只蝴蝶在花丛中采蜜呢。我用鼻子闻了一下，恩！真香。我想，它肯定一向在散发出它那诱人的香味吧！
小路的右边是一盆引人注目的月季花。每月都开花，粉红的、淡粉的，花瓣很柔软，像棉花一样，也很嫩。时时散发出淡淡的清香。树上还有没绽开的花骨朵。我想过了几天，它必须会开放的。
月季花的旁边是一年四季常青的大树，叶子上头有齿轮，摸了一下，有点不舒服。叶子一年四季都是绿的，叶脉十分清晰。结的果子分成了四瓣。上头还有刺，刺是红色的。旁边是铁树，它的叶子很硬，摸起来也不舒服。叶子的顶部很刺手，差点把我的手划伤了。学校里的树还有许多，樟树、白杨树……
学校的墙上还有爬山虎，中间还散放许多玩具。尽管已经是小学生了，可是我还是很喜欢玩。
我们的学校真美，不信你也来瞧瞧！
写景优美作文9
我的家乡在温州，温州的马鞍池公园是一个风景优美的地方。
进入马鞍池公园的大门，走过弯弯曲曲的小路，清风廊就出现在前面，那里到处都是老人，可能是想享受一下这古朴优美的环境吧！这些老人有的在兴致勃勃地下棋，不时引来旁观者围观；有的在唱着一些欢快的歌曲，好像已经回到了青春时代；还有的在兴高采烈地聊天，不时品尝着茶。因为有了他们，清风廊才会变得如此热闹。
清风廊的对面就是樱园，那里花草类型众多，个性鲜明。那里的落叶洒了一地，好像给地面铺了一层鲜艳的地毯，那里的花儿多得像天上的繁星，美得像“淡妆浓抹总相宜”的西施。那里的树木十分高大，像正在放哨的士兵呢！而鸟儿呢？它们一动不动地停在树枝上，好像已经陶醉在其中了。
从樱园往前走，绕一个弯，就到了步荷堤，陡峭的台阶，几分曲折的小路，使它一眼望不到头。跟宽敞的湖面相比，步荷堤显得十分窄小。一阵微风拂过，两岸的芦苇就沙沙作响，使它增添了几分诗意。
走到步荷堤的中间，站在映日亭的前面向前望，马鞍池的景色大半收在眼底。绿油油的垂柳，散发着香味的野花，正前面，美丽的喷泉正从水底涌出，仔细看着水面，隐隐约约的还可以看见几只活蹦乱跳的小鱼呢！真可谓是一览无余啊！
这真是一个风景优美的地方呀！我爱我的家乡，我爱家乡的马鞍池公园！
写景优美作文10
教室的窗户，能够让我眺望外面的世界。
窗外的松树是温柔的。下课了，松树的手臂就会抖落一根根绿色的针，我猜，是一些调皮的小孩儿在踢粗壮的.树干。我觉得松树应当给那帮小孩一些小惩罚，比如：没有刮风，手臂却在晃动，好让他们明白，不能乱踢松树的树干，如果踢了，就会惹怒它。可松树并没有那样做，它轻轻地摇摇小手臂，告诉他们以后不能这么做。松树看似高大，脾气却很温和。
窗外的天空是迷人的。那广阔无垠的湛蓝天空，那雪白而又柔软的白云，那活泼可爱的小鸟，那速度极快的飞机，一切都那么完美。软绵绵的云朵在天空的怀里飘来飘去，活泼的小鸟在云朵的面前嬉戏打闹，载着人民的飞机与小鸟擦肩而过，一切都那么和谐。窗内的学生向外观望，一眼不眨地望着那完美的画面。
窗外的种植箱是独特的。每个棕色的种植箱中都有许多生机勃勃的生命，这象征着每个班的完美愿望。种植箱中种的植物各式各样，有种大蒜的，有种小麦的，还有种生菜的。其中我最喜欢的是小麦，因为小麦象征着同学们收获颇多，还因为小麦的发源地在稷山。
窗外的垃圾箱像个回收站，把我们不要的东西都回收了。每次小朋友们去扔用完的本子时，垃圾箱都会迫不及待地张开嘴巴，将垃圾吞进肚子里。只要有小朋友把废纸扔到路旁，垃圾箱都会张开嘴巴，警告他们，要把不用的东西扔到垃圾箱里。
我真幸福，天天在窗外的世界里神游。
写景优美作文11
今年因为一场突如其来的疫情我们被困在了外婆家，但这儿有城市没有的清净。
清早打开窗户，迎面而来的是一阵清凉的微风。窗外，乳白色的薄雾笼罩着田野，碧绿的蔬菜与麦苗相连着，在薄雾中忽隐忽现。雾中树影忽现，不知从何而来的清脆鸟鸣环绕在耳边。仔细观察，你就会发现那乳白色的薄雾似一层一层的纱帐随着轻风左右摇摆，整个世界犹如仙境一般。
渐渐的，雾散了，田野也现出了，它真正的面目。池塘边田埂上的一垄油菜已经盛开了金灿灿的油菜花，浓郁的花香竟让人一时间忘记了自己。池塘清澈的水中，鱼儿，在水草中穿行；水草，随水流左右摇晃。
塘边的几块田都是我们家的，由于前几年没有人在家管理，大部分都种上了朴树。在这朴树田里，几棵树上有着鸟窝，可能早上的鸟鸣就是从这儿传出来的。有点陡的石子路边，两排紫薇树整整齐齐，像一个个列队的士兵在随时待命。
在田埂上蹲下，顺着麦苗往前看你会看到一片一片接天似得绿海，这绿海被田梗分割变成一块一块的麦田。前面的几个小房子都是我家亲戚的。有一家门前的塘边有人钓鱼，虽然看不清他的脸，但可以肯定的是他的脸上肯定洋溢着欣喜的笑容，因为就刚刚那一会儿功夫又钓上来两条大鱼。抬头，仰望天空。碧蓝的天空，一洁如洗，天空中一朵云都没有……
正当我看着这满田春色兴致正浓的时候，“龚凌玉！”突如其来的一声吼，吓得我一哆嗦，我脑子里许多事情一闪而过，等等，我作业似乎没有写完。
写景优美作文12
天边滚来了团团乌云，黑压压的一片笼罩着整片土地。闪电像是一把散着寒光的利剑，在天空中飞舞着。“轰隆隆”震耳欲聋的雷声开始作响，如巨人的怒吼声，仿佛要把整个宇宙都给震碎似的。空气闷得使人感到压抑，蚂蚁慌慌张张地赶快搬家，蜻蜓也在地面上盘旋着，鱼时不时探出水面。
雨大摇大摆地来了，哗啦啦！哗啦啦！
马路上，无数的小雨滴汇成了一条小溪。一辆汽车驶过，溅起了一朵朵美丽的水花。旁边的行人一个不注意就被飞溅来的水花给淋湿了，变成“落汤鸡”。调皮的孩子，还会故意去踩水坑，仿佛踩水坑就是他们快乐的源泉。雨水顺着瓦片从屋檐跌落，如同断了线的珠子，又像无数的侠客飞檐走壁。
街边一棵棵大树被狂风吹弯了，又重新挺直腰杆，他们就一直这样与狂风做较量，小雨滴在树叶上玩滑滑梯，从这个树叶滑到下一片树叶，从那个树叶跑到这个树叶，发出沙沙的声音。河面上被雨滴打得千疮百孔，好似一个满是小黑洞的马蜂窝。
雨后，地上留下了一个个水洼，水洼里倒映着碧空如洗的蓝天，天空中也出现了美丽的彩。小草重新挺直了腰板，笋芽儿慢慢从土壤里探出了头，小蘑菇撑起了“小雨伞”。荷叶上的水珠在阳光的照耀下，显得格外晶莹透亮。
写景优美作文13
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，可我却喜欢硕果累累的秋天。
秋天的天空很蓝很蓝，像一个被水洗过的蓝宝石。云朵很白，有的像小猫、有的像香蕉，还有的像飞机。太阳公公在为我们供暖，像一个圆形的暖宝宝。大雁在空中飞翔，有个“八”字形或一个“一”字形，正往南方赶往，还有一些别的小鸟也往南方飞去。
秋天的气温很低，使人们穿上厚厚的棉袄，也使很多人感冒了。大树哥哥的叶子纷纷落下，好像是空降兵用降落伞降落。风儿吹大树，叶子就像雨一样落下。有很多小朋友们在玩勒树杆，还有的玩打树叶子仗，就是把叶子摁成一团，再一打。田野里玉米叔叔穿上一身金黄色的衣服，好像是要去上舞台表演，如大豆、高粱、饭豆……都陆陆续续的成熟了。
秋天，果园里的苹果、梨、葡萄也都成熟了，果园的主人正在享受收获的喜悦，我还看到果园的主人的脸上露出笑容，他把成熟的果实都慢慢地背回家里去。
这么寒冷的秋天里，却有很多人露出了收获的笑容。
写景优美作文14
随着春姑娘轻快的步伐，绿油油的小草破土而出，偷偷地从泥土里钻出来，享受春天的第一缕阳光。姹紫嫣红的鲜花争奇斗艳，在春风温和的怀抱里嬉戏。正像春天展示着它们纤柔的腰肢。活泼可爱的小鸟在天空自由翱翔。百灵唱着动听的歌声向春姑娘问好，喜鹊叽叽喳喳，迫不及待地告诉人们：春天来了！
学校里到处都是阳光明媚的景象：花园似的学校，被点缀的五彩斑斓，更显的生机勃勃。一座座高大的教学楼在青翠欲滴的树儿和五彩缤纷的花儿的装饰下，构成了一种无可媲美的自然美。小草悄悄地探出小尖冒，以蓬勃的生命力向上向上再向上。学校的鲜花真美，红的似火，白的似雪，黄的似金，这一团那一簇，仿佛让人置身于花的海洋。
这次让我们开阔视野，去神奇美妙的大自然看一看。
河岸边杨柳依依，它的主干笔直笔直，而枝条却是垂来得，仿佛春姑娘在河边洗漱她那长长的辫子，一阵春风吹过，想晃动的铃铛，或像美丽的少女在翩翩起舞。春天的森林也别有情趣：这简直就是树的海洋。有四季常青的松树，晶莹剔透的桃树，密密层层的海棠树……小动物们得知春天到来的讯息，个个手舞足蹈。有了春天美丽的绿色，它们就有了能够生活的栖息地。
春天的色彩真是五彩缤纷，春天的景色真是美不胜收，春天的气息真是浓郁四射！
写景优美作文15
美极了，那场景是真的吗？比美丽的日出更美，那美到无与伦比的美是什么呢？晚霞。
暑期的一天下午一点多左右，我们终于到达五岳之首——泰山了。当时我不知道是泰山，但也能感受到泰山的高大，我们的渺小。
“什么山，这么高，我们要爬多久才能上到少顶，看你说的美景”？我对爸爸说。
“上顶了，你就知道了”。爸爸神秘地说。
一路上我们走石阶，走了不知道多少石阶。我们停下休息，也不是休息了多久。
到了六七点左右，我们终于到了。
“山真高呀，累得我喘不过气，哇！那是什么？好美！妈妈，看！”
向我指的方向看，是晚霞！爸爸要给我的美景，原来是晚霞！在泰山上，我体会到什么叫“会当凌绝顶，一览众山小”。可我看到的不是山，因为山简直比不过晚霞！
晚霞像火炬的焰火，点燃了一片天，旁边的云像被火烧了似的，也成了“橘子红”。原先碧玉的山也不绿了，似乎也被晚霞“感染”了。晚霞周围的一切都变成了“橘子红”。
渐渐地，晚霞的霞光没了，月亮上来了。
景物不同特点异, 抓住特点要牢记。
时间变化纵向思, 地点变化横向联。
景中有人景有趣, 景中有情文章鲜。
总分写景最常见, 描写景物抓特点;
四季变化最常用, 春夏秋冬是重点。
定点写景有顺序, 时间变化分层点;
静态动态对比写, 颜色形状联想变。
动点写景是参观, 地点变化交代全;
首尾呼应最重要, 结构完整是一篇。
联想写景最好玩, 巧妙联想趣无限;
视角变化写景物, 空间方位要突出;
体验写景要新颖, 独特感受不一般;
分类联想细致写, 下笔有趣是重点。
拟人抒情景生情, 想象联想并列段;
景物童话有乐趣, 细节描述新故事。
写景多用修辞法, 语言优美人人夸;
一、抓住景物的特征，全面细致地观察
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？
二、把握写景顺序，写出层次
我們描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鸸站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀！”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。
四、注意情景交融
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味。
今年的秋天来的格外的早，前几天骄阳似火的太阳如今也变得温和起来。昨日的热风扑鼻，今天确是秋风习习。往日盛开的花朵现在也是一片片的凋谢，只有那园林里的桂花生机勃勃，香气扑鼻，让我的脑袋你瞬间变得清爽。树叶都黄了，火红的枫叶便成了园林里的“霸主”，带着林子里的一切生灵遨游这个金黄色的秋天。 漫步在挤满枫叶的林荫小道上，一阵阵秋风吹来，地上的树叶沙沙作响，别有一方风味，让我流连忘返。
秋天也是一个丰收的季节，农场里满园子的果实给秋天添上了许多装饰品，树上的苹果涨溢出那饱满而又红扑扑的脸蛋，可爱至极;金黄色的香蕉像一把把芭蕉扇挂在树上。来做它的装饰品;树上的柿子像一盏盏红灯笼，让人垂涎三尺。乡下农田里金黄色的小麦在田里翩翩起舞;饱满的玉米透过绿叶子瞧了瞧外面那崭新的世界，勾勒出了一幅美丽的“田园风光”。 天气渐渐变冷，大雁正准备着往南飞的行李，池塘里的乌龟和青蛙正在做着冬眠的准备工作。田园里的蝉鸣渐渐少了许多，暑气渐渐地消失，秋天也忍不住早已到来，天气早晚凉快，格外清爽。
2、冬天，田野里换上了一身雪白的衣服，雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒……一朵朵、一片片，白得似银，洁得如玉，像天上的仙女洒下的玉叶、银花。在东西侧，一棵高大的松树，被大自然的美容师——冬天变成了圣诞树，多么美丽啊!
3、春天像一位调皮的孩子，一会阳光明媚，一会儿细雨如丝。那雨轻轻、柔柔的，像牛毛、像花针，悄悄地潜入人间，润绿了小草，润红了花朵，润开了人们的笑脸。正应了杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。”
寒风来袭，它寂寞的吹着。它不会得到人们的赞美，反而会遭来人们的厌恶，讨厌它不如春风的那般温暖，不如夏风的那般凉爽，不如秋风的那般萧瑟，只会带来无尽的寒冷与寂寞。所以，人们都厌恶它。可我却独爱这寒冷的风，这寂寞的风。穿上大衣，戴上围巾，独自走在路上，一股温暖的热流会向我袭来，大大安全感会在我周围环绕，仿佛我就是这世界最幸福的。
鸟儿飞走，燕子南飞，只剩下几只不起眼的麻雀还留在这里，留在这----陪我度过这寂寞的冬。没有了绿树和草坪的衬托，也没有了落叶的渲染。冬，是寂寞的，仿佛所有的人都在抛弃它，可唯独我没有。我爱着寂寞的冬，我爱它单调的颜色，爱它独有的安静。
整个城市都变成了灰色，星星点点的几棵松树还站在那里，陪我共同度过这寂寞的冬。其它树的枝干都光秃秃的，没有了叶子的遮蔽，它裸露在外面，被人们嘲笑，嘲笑它的丑陋，嘲笑它不如春天般美丽也不如夏天般有用，它只是静静的，静静的接受人们的嘲笑，也不反驳。因为，它是寂寞的，是孤独的。
雪的到来给城市也穿上了一件大衣，显得整个城市更加的安静、美丽又动人。可这也更加剧了它的寂寞。孩子们都很高兴，穿戴好就都出来一起打雪仗，堆雪人……公园里回响着孩子们的笑声。雪呢，雪是寂寞的，没有人去管雪的心情，他们用力的踩，用力的捏，不管雪的疼痛，只顾自己的玩乐。
冬，是寂寞的，它被浸泡在人们的抱怨声中。没有人会期待冬的到来，因为，冬天代表着灾难的到来，苦难的到来，无数的文人墨客都在说着“冬天到了，春天还会远么?”春天，是光明，是希望的代言人。所以，冬是寂寞的，可我就爱着寂寞的冬，爱着孤独的冬。没有经历过苦难，又怎么会成功呢。
我享受这寂寞的冬，这孤独的冬。
就算所有人都厌恶你，都抛弃你，我依旧会陪着你，因为——我爱这寂寞的冬。
2019初三优美写景作文800字(二)：在大自然中感受美
绿色的小草，清新的空气，鲜艳的花朵，弯曲的小河构成了一幅神奇的画。这画体现出大自然的鬼斧神工，是大自然的杰作。的确，大自然的美无处不在，我们可以感受到。
“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”从文眼中已看出春天来了，天气变暖。在山村的早晨更能感受到大自然的美无处不在，露珠初生，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答的少女蒙上一层透明的面纱，给人一种田园风光的美;花儿总是害羞地绽放着自己，把自己的花容美貌献给了大地，献给了春天，更献给了大自然;听，“吱喳，吱喳……”那便是鸟儿为春天的到来所创造的歌曲，只是画眉、杜鹃在树上跳来跳去，快活得像神仙，这样一幅充满诗情画意的画，我还没来得及领悟，夏天便伴随着荷花的绽放来到池塘。
正如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，远远一看，荷花豪放地显示着她的姿态，有腰美人，有站直的士兵，有拥抱的手势;柳树早已生长出鲜嫩的叶子，向人们、大地招手;高大的树木不但能撑起一方天空，还能泼洒一片余阴;蝉声歌唱着为夏天准备的歌曲，燕雀则在一旁伴着优美的旋律翩翩起舞!流水“唰唰”地流下，冲击在游人身上，爽快极了!
“稻花香里说丰年”，硕果累累，土地上到处都是一片忙碌的样子，这便是秋天特有的。原本绿色的树木换上了金装，叶子随风纷纷落下，铺成了一片金色地毯’而菊花也不逊风骚，争先恐后地向秋天展现自己的优势;远处飘来了阵阵桂花香，让人留连忘返。他们用自己的优点为秋天绘上鲜艳的色彩!
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这并非说的是春天，而是冬天;冬天里，大地一片白茫茫的景象，给人一种谧静而洁白的感觉。万物都进入了冬眠佳时，唯独寒梅在风雪中饱受寒冷，它并非像众花那样竞相争艳，它宁愿“零落成泥碾作尘，更助风和雨”。雪纷纷落下，飘呀飘呀……
沙和尚笑道:“二师兄,没想到反应迟钝还有这样的好处呀。”
唐僧也笑道:“说起来,马面讲那个笑话确实挺好笑的。但是他做梦也没有想到,八戒会隔了这么久才理解他的笑话。”
孙悟空笑眯眯地说:“呆子!你倒是立了一大功啊。”
猪八戒摸摸脑袋,不好意思地说:“我还不知道怎么回事儿呢,就把马面弄到了忘川河里,嘻嘻……”白龙马打了个响鼻,居然说起人话来:“二师兄,牛头那个笑话你反应过来没有啊?”猪八戒说:“还……还没呢。”众人又是一阵大笑。
正笑着,猪八戒忽然说道:“咦,那是什么?”众人定睛一看,只见前方出现了一大团能看见头却看不见尾的黑色雾团。一个声音在黑色雾团里喊道:“孙悟空!天堂有路你不走,地狱无门你偏来!小猴的性命你是救不回的!快回去吧!”
唐僧吓得向后退了几步。孙悟空安慰他说:“师父别怕,有俺老孙在,你绝对不会少一根头发的!”唐僧摸了摸自己的脑袋,没好气地说:“我本来就没有一根头发。”
“嘻嘻哈哈哈哈!”那声音在雾团里说,“快回去吧!要是进了我的迷魂阵,你们想回就回不去了!”孙悟空手拿金箍棒,叫道:“是谁在这里装神弄鬼?快些出来,吃俺老孙一棒!”
“嘻嘻哈哈哈哈!”那怪物在黑雾中现出原形,说道,“我就是专管索命的黑白无常!”
沙和尚见那怪物头上戴着一顶大帽子,身上穿着一身黑衣服,连脸都是黑的,就问:“奇怪,你到底是黑无常还是白无常?”
他恶狠狠地回答:“黑无常也是我,白无常也是我!其实,黑白无常都是我!”
“原来小猴的性命就是你勾走的,你本事不小呀。”孙悟空说道,“快把小猴还回来,不然,叫你知道我这如意金箍棒的厉害!”
“有本事,你就来吧!”黑白无常说罢,哈哈笑着不见了。
唐僧念道:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。千山鸟飞绝,万径人踪灭。千山鸟飞绝……”
猪八戒说:“师父,这都什么时候了,你还——还念什么诗呢?”
唐僧说道:“阿弥陀佛。这黑白无常长的样子,也只能用这两句唐诗来形容了。”
沙和尚呵呵地笑道:“是啊,鸟和人都被他吓死啦。”
唐僧说:“悟空,要不,我们回去吧?”
孙悟空两手一摊,说:“师父,我们回不去啦。”
唐僧吃惊地一看,原来那团黑雾已经把他们围了起来,他们师徒五人已经陷入了黑白无常的迷魂阵中!
孙悟空从地上捡起一片树叶,向空中一抛,看那树叶飘落下来,说道:“现在刮的是东南风,我们要想找到黑白无常,迎着风走就对啦。”
唐僧称赞道:“悟空,你好睿智。”
猪八戒不服气地嘟囔道:“谁不会呀。”说着,从地上摸了一块石头,也向空中一抛,看那石头落在地上,就说:“师父,现在刮的是上下风,我们往上走就对了!”
孙悟空和沙和尚在一旁傻笑。甚至连白龙马都跺着蹄子笑了起来。
“嘻嘻哈哈哈哈!嘻嘻哈哈哈哈!”黑白无常变成了一左一右两个鬼,也在笑。
“连你这鬼东西也敢笑我?”猪八戒弄巧成拙,正在懊恼呢,一见黑白无常现了身,就举着九齿钉耙扑了上去,“吃俺老猪一耙!”黑白无常黑的一面被打中了。可是他很快转了个身,用哭丧棒把猪八戒的屁股咚咚咚咚地打了一通。
“二师兄,我来了!”沙和尚说着,舞动降妖宝杖挡开了黑白无常飞来的铁锁链,也加入了战斗。
孙悟空变出一个口罩给唐僧戴上,回头说道:“八戒、沙师弟,你们退下,让我来对付他!”
猪八戒、沙和尚退了下来,不约而同道:“大师兄,这个死鬼太邪门儿了,你可得小心啊!”
孙悟空举着金箍棒,上前叫道:“无常小儿!俺老孙五百年前大闹阴曹地府的时候,你可没这么大的法力!说!你是不是学会了写景作文的难题,从而使自己法力大增?”
黑白无常说:“要想让我回答你的问题,你得先回答我的问题。”
孙悟空说:“好!你问吧。”
黑白无常问:“你会不会破解写景作文的难题?”
孙悟空傲然说道:“俺老孙当然会。”
黑白无常指着高处,说:“你看那是什么?”
孙悟空抬头一看,却什么也没看见。黑白无常趁机逃跑了。
唐僧摘了口罩,笑眯眯地说道:“阿弥陀佛。打得过便打,打不过便跑,这黑白无常还是个聪明鬼呢。”
沙和尚揉着脑袋说:“大师兄,他骗你。”
猪八戒揉着屁股说:“是啊,猴哥,他竟敢骗你。”
“啊!”孙悟空被他俩一挑拨,心中恼怒至极,举着金箍棒乱打一通,叫道:“无常小儿,你给俺老孙出来!出来!”
“嘻嘻哈哈哈哈!孙悟空,我承认我打不过你,可是没有我带路,你就出不了迷魂阵,见不了阎罗王,没办法救出小猴的性命!你找呀,你找呀,你找不着我。找不着,找不着!嘻嘻哈哈哈
孙悟空一棒朝声音发出的地方砸了下去,可是却砸了个空,黑白无常又没影儿了。孙悟空飞在黑雾的半空中,拢着火眼金睛四处打探,只见情深深、雾蒙蒙,多少楼台烟雨中。他看见假山掩映之下,依稀出现了屋檐的一角,就飞过去仔细观看。“好大的一座房子!”孙悟空降落在那里,抬头看见房屋上方挂着一块匾,上面写着“无常殿”三个大字,自言自语道,“哈哈,无常殿!原来黑白无常就住在这里!你躲得了初一,还能躲得过十五!”说罢,他抡起金箍棒,把无常殿的大门砸了个大窟窿。
“孙悟空!”黑白无常发疯一般跳出来,叫道:“我辛辛苦苦半辈子才买到这套房子,还是分期付款!你砸我的房子就是要我的命!我跟你拼了!”
孙悟空笑道:“我的儿!有什么招数,尽管使出来吧!”
黑白无常怒气冲冲,伸出长舌头就去卷孙悟空,用腹语说:“孙悟空!什么是写景的作文?”
孙悟空用金箍棒卷住他的长舌头,不慌不忙地说道:“看见一条小河、一座大山、一个公园、一个校园、一个景点、一个房间、一个城市、一个时段,甚至一个自然现象,把它写下来,就是写景作文!”
黑白无常使劲一拉舌头,说:“小河、大山、公园、校园、景点、房间、城市、时段,和自然现象的写法不同,应该怎么办?”
孙悟空把金箍棒变得好长好长,让黑白无常拉不回舌头,说:“前边那些,使用写景的兵法来解决;后边的自然现象,单独挑出来,用写自然现象的兵法来解决!这样,就可以全部解决了!”
黑白无常拉回长舌头,说:“写景的兵法一共有几句?”
孙悟空把金箍棒变得浑身是刺,说:“十二句!”
“啊!”黑白无常的长舌头被扎出了许多洞洞。他慌忙把舌头缩回来,嘶哈嘶哈地缓解着疼痛,说:“孙悟空,你竟敢把金箍棒变成刺猬来扎我!哈,嘶——哈,嘶——哈……你说,写景作文的第一句兵法是什么?”
孙悟空说:“总分总,要写完!”
黑白无常说:“这是什么意思?”
孙悟空说:“写景的作文,要按照‘总—分—总’的结构来写,前边一段写总述,后边一段写总述,中间的部分写分述!”
黑白无常说:“第二句兵法是什么?”
孙悟空说:“不写事情不交谈!”
黑白无常说:“我偏要写事情,偏要交谈,你能怎么样?”
孙悟空说:“你就写成了参观游记,不是写景的了!现在很多人都把写景的作文和写参观游记的作文混为一谈,其实根本不是一回事!参观游记,以人物的活动为主要线索,可以写事情,可以写对话;而写景的作文,全篇都是描写景物的,不要出现事情,不能出现对话!”
黑白无常说:“算你聪明!那么,写景作文的第三句兵法是什么?”
孙悟空说:“想好用什么三转换!”
黑白无常笑了好长一阵子,才说:“这句兵法,可得好好论上一阵了!那写景作文的分述,千奇百怪,各不相同,你倒是说说,怎么去使用那些分述?”
孙悟空说:“你说得不错,写景作文的分述,的确是千奇百怪、各不相同,可是它们也有自己的规律!”
黑白无常说:“规律是什么?”
孙悟空说:“时间三转换,地点三转换,事物名称三转换,任意挑选一种来使用!”
黑白无常说:“什么是时间三转换?”
孙悟空说:“俺老孙举几个例子给你听听!《我爱家乡的小河》,可以使用‘春—夏—秋—冬’这样的时间三转换……”
黑白无常叫道:“孙悟空!你欺负我黑白无常不识数吗?春夏秋冬,这是四转换!”
孙悟空笑道:“多了你怎么记得住?不管时间三转换,还是时间四转换,你都记成三转换,这样就简单多啦。”
黑白无常说:“那么,《美丽的春天》,时间限制在‘春天’,可是用不成‘春—夏—秋—冬’这个办法了,该怎么办呢?”
孙悟空说:“时间限制在一个季节,那就使用‘早晨—中午—黄昏’或者‘黎明—午后—晚上’这样的时间三转换!”
黑白无常说:“哼,有一个题目,说出来能难死你!”
孙悟空说:“什么什么?你能难死俺老孙?哈哈,说出来听听!”
(未完待续)
关键词：作文 训练 学生
一、以目观物
所谓“以目观物”就是引导学生通过自己的眼睛观察、再现景物， 写成文章。这是写景状物作文的第一阶段。因此在此阶段，要引导学生戴着“有色眼镜”观察景物，描其形，绘其色，念好“准、细、顺”三字诀，把景物描摹准确、细致、有序。
首先要准确，引导学生抓住事物特征，真实地再现事物的本来面目。这是写景状物的基本功。唐朝诗人骆宾王的“咏鹅诗”把鹅状写得准确传神，一幅“春鹅戏水”的水彩画就历历如在目前。就是得力于“白、绿、红、青”四个表色彩的词语准确地再现了描写对象，从而产生很好的审美效果。可以说“准确”是一篇文章的生命。
“做到“准确”了，还必须“细致”。如果不“细”，文章就会患“贫血症”，像个“瘪三”。一些学生写景状物三言两语，寥寥几笔。虽然准确，但空洞无物。这就要引导学生观察景物尽量细一此，角度多一些，视点小一些。那些写景状物的经典名篇无不是在“细”字上下功夫，刻画出一个个精彩细致的特色镜头。如宗璞的写景名篇《紫藤萝瀑布》不仅准确写出紫藤萝整体象流动的瀑布，还从局部细致刻画一穗花、一朵花的花苞与花舱的风姿以及颜色光彩的细微变化。细致了，文章才会具体，内容才会丰富。
“顺”字，就是要理顺，有次序。这样既能欣赏美好的景物，又不致眼花缭乱。如朱自清的《春》，他按着“春草——春花——春风——春雨”这样的顺序，把原本杂乱无章的景物组合得整整齐齐；《济南的冬天》所描绘的“山雪”之景也依着山顶、山尖、山坡、山腰的顺序一路写来，写得有条不紊、丝毫不乱；在“以目观物”时，
要引导学生找准观察点，安排好观察顺序，以此来布局谋篇。
二、以心观物
所谓“以心观物”就是要引导学生用自己的心灵去观照景物，景物描写，其中都渗透着作者的情感，真所谓“一切景语皆情语也”。因此，“以心观物”是写好写景作文的核心、关键。写景的文字只有投入自己的情感，文章才会传神、灵动起来。那么如何“以心观物”呢？我以为必须念好“真”、“契”、“化”三字诀。
所谓“真”就是“观之以心”要做到真实自然，引导学生以赤子之心面对外物，要鼓励学生流露真思想，展示真性情，如有位学生写了一篇《寂寞沙洲冷》的散文，写的是她独处小溪沙洲看到凄冷、暗淡的景物，而流露出孤独、忧郁的情绪，虽然与中学生应该朝气蓬勃的精神有点相悖，也比较消极，但写得真实，读起来很有韵味，
所谓“契”，就是“以心观物”时情与景要契合一致，不能景是景，情是情，两张皮不搭边。比如散文《岳阳楼记》就是情景契合的名篇佳作，文章写了两种不同景物，引发两种不同的情感：一种是由“明丽”之景，而自然导出“喜悦”之情；一种是由“阴晦”之景，自然地引出“悲伤”之情。这样看来，不同的景物会触发与之对应的情感来；即使就是相同的景物，由于情绪不同，也会使景物蒙上不同的色彩——“愁”则草木含悲，风云变色；“喜”则树在点头，石在欢笑。情与景必须和谐一致。
所谓“化”，就是将情融化在景中，达到化境，也就是情与景水乳交融，请看赵丽宏的散文《晚香玉》描绘晚香玉的那估段文字：“几颗亮晶晶的露珠，不知在什么时候凝聚起来，滚落在晚香玉洁白的花瓣中，像一些好奇的眼睛，忽闪忽闪，张望着安谧的夜的世界。几缕清香幽幽地飘起来，屋子里顿时一片芬芳。真怪，这花儿白天淡而无味，一到夜间，就悄悄地吐出馨香来，也许，花儿也是爱安静的吧？”这时情景已化为一体，铸成一个鲜活的生命，如果硬要从中挑选，就会伤筋动骨，戕害文脉。当然要求学生达到这种境界比较难，但不是高不可攀、可望而不可及的，应该把它作为学生训练的方向，引导一部分学生通过自己的努力一步步接近这个“化”境。观之以心时，教师按照“真——契——化”这个层递三字诀，一步步地训练学生，一定会有所收获。当然要达到真纯的境地，需要真情、学识，更需人生体验。
三、以理观物
所谓“以理观物”就是引导学生悟出一定的哲理，它是写景状物作文的第三个阶段，初中生由于视野窄、阅历浅，感悟和理思往往比较浮浅，文章缺乏深度。笔者以为必须念好“实、深、新”三字诀。
“实”就是体悟要实在、自然，不能生硬、突兀，水到渠成的闪现思想火花。比如《紫藤萝瀑布》作者由眼前紫藤萝的繁盛景象，忆及许多年前紫藤萝的萧条以至灭绝，于是很实在地发出感叹：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这是作者惊异眼前盛景，对比以前人、花的不幸遭遇，水到渠成地悟出生命的哲理，由于实在自然，颇能引起读者的共鸣。
哲理的体悟不仅要“实”，而且要“深”。“深”就是“要讲究深刻、深入。只有在“实”的基础上，深入挖掘，入木三分，才能引起共鸣，如《岳阳楼记》作者状写了一般人黯景产悲情、亮景生乐感的情形，进一步指出作为君子应具备“不以物喜、不以己悲”的胸怀，从而深刻地唱出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生哲理。其体悟之深，千载之下，谁堪伯仲，遂成千古绝唱。
所谓“新”就是引导学生“观之以理”时具有独特的发现性，也就是“发前人所未发，道别人未曾道。”如果这样，一定令读者耳目一新、别开生面，总之，写景状物作文“以目观物——以心观物——以理观物”这三个训练阶段，“目”是基础，“心”是核心，“理”是升华，呈现出一个层递的金字塔式结构，在写状物作文的个案训练时，无论是从思维，还是从语言上，“目”、“心”、“理”或者“景”、“情”、“道”是互相渗透的。
行驶在淀山湖镇的大道上，我被“尚美淀山湖，走进新时代”这样的宣传语吸引住了。
看!淀山湖体育公园东侧悬吊着四个大灯笼，前面立着“新春快乐”的牌匾，给这个新年增添几分新意!
又经过了淀山湖街道。街上人来人往，公园门前有几位昆曲表演艺术家在表演精彩的戏曲，看得我如痴如醉，看得妈妈拍手叫好!我不经感叹艺术没有边界，虽然我看不明白，但我仍然被吸引!
我向妈妈提议说：“妈妈，我饿了，我们去吃这里的特色——银鱼煎蛋吧!”“好的，小馋猫!”妈妈顺势还刮了刮我的鼻子!
我们开车到了环湖大道上，蜿蜒而平坦的大堤，一眼看不到尽头，大堤挨着淀山湖，没有多余的装饰，道两旁是郁郁葱葱的树木 ，完全遮挡不了淀山湖的风采!洁净的大道，看不到一丝垃圾，真不亏是文明昆山!
汽车行驶不久，看到道旁有个农家乐，我们停车拜访了站在路旁的一位农民爷爷，爷爷很亲切，很热情地招呼我们。我很调皮，一个劲地问：“爷爷，这里有银鱼煎蛋吗?”“有，有，还有酸辣鱼片和鱼丸呢!”爷爷笑着说。“哇!这下我可要大饱口福了”，我高兴得跳起来。爸爸摇摇头，很无奈地说：“哎，这个小吃货”。我调皮地对着爸爸吐了吐舌头!
酒足饭饱之后我们继续来到大堤上，今天天气有点雾蒙蒙，但是仍盖不住淀山湖的美，稀薄的太阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼，金光闪闪。一座凉亭里坐着打拳的老爷爷们，兴许是打拳累了，正在休息，谈笑风生，好不快活!
接着我们去了六如墩，六如墩是个水上村落，四面环田，景色宜人!村子前面，是一片黄桃林，我特别想吃黄桃，于是我拉着妈妈的手：“妈妈，现在有黄桃吗?”“傻丫头，现在是冬天，树还没有发芽呢!”哎，看我这个吃货!都激动得分不清季节了!我真想在这里一直待到秋天，想看看这里鸟语花香的春天，荷塘月色的夏天，果实累累的秋天!
这次旅游，虽然有点美中不足。但“美哉!淀山湖!”在我心中不会因此而逊色。
作者：昆山市同心小学四〈3〉班 张钰
指导老师：沈艳霞
街道边的行道树，依然葱绿葳蕤。广场的绿化带上，草儿精神，翠绿翠绿。人行天桥的三角梅，绿叶摇曳，繁花似锦，写意着一季的繁华。来往匆匆的行人，一个个夏天的装扮，姑娘们照样一袭裙衣，裙裾飘飘，男人多着短袖，或凉拖，或工衣七分短裤。不细看，真以为这就是夏天。其实，南粤的广州，节气早就过了秋分，而这时节的北方早就一片萧瑟。
三年级下册的第三单元的作文，正好写“秋”。我有些犯愁，别说是三年级的孩子，要是有人出一道命题作文，让我专门写一写广州的秋，我也有些无从下笔。这，给我的单元作文教学出了一道难题，也给作文刚刚起步的三年级孩子出了一道难题。
跟着课文学写景——下笔写段有方法
美学大师朱光潜在其《谈作文》一文中写道：“许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。我以为如一般人说法，临帖和写生都不可偏废。”莎士比亚这样的大作家，初始写作都从模仿开始，作为三年级学生，写作刚从写段过渡到篇，对于如何写完整的文章、怎么写景都十分陌生，是否也可以从模仿开始呢？
通读了一遍第三单元的课文，我发现《秋天的雨》是一片文质兼美的写景例文。结构清晰，描写生动具体，而且富有儿童画的情趣。灵光一闪，我找到了教学写景作文的方法：改变授课策略，以《秋天的雨》为例，以读促讲，以读悟写，让学生在课文的学习中，领会写景文章的方法，落实写景作文的训练。
我把《秋天的雨》的教学步骤分为了三个板块：读中感，想象美好画面；读中悟，了解写景方法；读后写，落实写景训练。在第二板块的教学实施中，为了让学生掌握写景方法，我特别从文章（段落）结构、修辞方法进行比较分析，并且列出了“跟着课文学写景”学习清单，班级孩子人手一份。（见表1）
“知识清单”的学习方式，简洁明了，容易操作，很受学生欢迎。通过阅读、思考、讨论、交流，学生很快掌握了构段的方式，了解了将景物写具体的方法。趁热打铁，我拿出了准备的关于秋天的几幅图片，让孩子看图写段。从收上来的写景片段来看，其效果似乎不错：能围绕中心句构段，并且，能用上比喻、拟人等修辞手法，把景物写生动、具体。
片段一：秋姑娘给水果们穿上了美丽的外衣。她给苹果姐姐一件红红的上衣，苹果姐姐高兴极了，脸红彤彤的。她给了香蕉哥哥一件黄澄澄的衣服，香蕉哥哥穿上之后显得更帅气了。梨宝宝看见了，也哭着要新衣服，秋姑娘只好给了梨宝宝一件淡黄的带着黑点的衣服，梨宝宝得到了新衣服，笑得合不拢嘴。秋姑娘还给了葡萄妹妹一件大方的紫色珍珠礼服，葡萄妹妹穿上新衣服，变得更美了。（梁诗怡）
片段二：秋天是瓜果飘香的丰收季节。果园里满树的苹果，像孩子红彤彤的脸蛋，在秋风中频频点头，好像在说“快来摘苹果呀！”香蕉树上的香蕉，像弯弯的月儿，在大大的蕉叶中，正在微笑。果园里的农民伯伯，采摘又香又甜的果实，脸上，沾满了汗珠。（邓琳）
实地体验去观景——“观察”提升寻门道
模仿，对于掌握写作技巧、方法的益处，毋庸置疑。“跟着课文学写景”，也显而易见地解决了写景作文的“技”，但是，该如何观察、如何把生活中鲜活的“景”转化为写作素材，也就是写景的“道”，核心的观察能力的提升、培养，却没有得到有效的解决。
提高观察能力，首先得理解什么是观察。三年级孩子的理解，往往局限在“看”上面，以为“观察”就是看。但实际上，观察不仅仅局限于眼“看”，它还包含鼻“嗅”、舌“尝”、耳“闻”、手“摸”、脑“想”。为了让孩子理解“观察”的真正含义。我将作文中的“观察”编成了歌谣：
《观察歌》
写作“观察”很重要，
“眼耳鼻嘴手心”到。
六员大将不可少，
写出景来都夸好。
通过我的讲解，孩子们的读、唱，很快，孩子们对“观察”有了一定的了解。当然，这理解仅仅停留在字面上，为了孩子对观察有直接的体验，就地取材，我把班上的孩子带到了学校的后花园。为此，我还设计了一份简单的《观察记录表》。（见表2）
孩子们兴奋得像一群雀跃的小鸟。而课堂就在后花园里拉开序幕，还未到后花园，我让孩子们观察后花园的全景，描述所看到的后花园。我告诉他们：这样站着不动的看，叫做定点观察，这样的对花园全貌的描述，叫做整体描写。我让他们去观察树的浓密、花的颜色、草的长势，告诉他们：观察要细致，要从颜色、形状、高低、大小去观察，这样，你写出的景物才有特点，而不是千篇一律。我让他们闭上眼睛，去听鸟的啁鸣，去嗅花的芳香。他们明白了：原来观察不仅仅是看，而是调动自己的感官去发现，去感受。有的孩子摸着凹凸不平的木棉花的树皮，有的孩子甚至伸出舌头，调皮地与桂花来个亲密接触，他们在实地的体验中，终于明白了什么叫做“观察”。
让孩子的实地体验内化为写作技巧、修辞方法，内化为文字，是观察作文必不可少的环节。回到教室，我让孩子们完成了观察的记录表，完成了一次观察——思考——记录的过程中，也不知不觉地将观察的技巧，内化在自己的脑海中，并转化为文字，化为汩汩流淌的书面语言。这，就是从生活走向作文，表达自己的所想、所看、所感。
走向生活找素材——写景自有活水来
如何写，解决了；如何观察，也解决了。但是，孩子的作文不可能千篇一律，不能闭门造车，也不能把写景的对象均锁定在后花园。叶圣陶先生说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”如何开拓孩子的视野，写出广州“秋”的真韵味、真特色？我决定放马南山，让孩子深入广州，去山地、平原、池塘、湖畔、小院，去寻找广州的秋。
星期五，我布置了一项课外实践的家庭作业：周末，和爸爸妈妈寻找广州的秋天，用绘画、照片、录像的方式记下自己的所见、所闻、所感，并且将自己观察的广州的“秋”写下来。
星期一返校，不少同学告诉我，爸爸妈妈带自己去寻找秋天了。张昕玥同学去了秋色较为明显的海珠湖，还乘着寻找秋天，在湖边骑单车，既收获了自己独特的观察，又收获了锻炼身体的机会和快乐。姚恺泉同学的妈妈很有心，专门驱车带孩子去观察了异木棉和勒杜鹃，后来还知道，他们专门去了农家小院，去观察秋天的瓜果，去感受秋天的成熟和丰收。大多数同学，也在小区里观察了广州的秋天，从一棵茂盛的大榕树上，从火红的枫叶之中，从搬家的蚂蚁上，从枯黄的小草上，从早晚的气温变化中，从自己养的蔬果瓜菜中，感受到秋天，认识了秋天，也写出了秋天。
迫不及待地收来作文，仔细翻阅。学生画画得不错，画秋天的池塘的芦苇，画林间飘落的树叶，画立交桥上火红的三角梅，是属于广州真正的秋。相片虽然没有专业的水平，但是也如实记下了广州的秋天：绿意葱葱之处，也有草枯草荣的痕迹；荷塘之中，荷花凋零，莲叶残败，一副戚戚惨惨切切的秋意；广州的秋与北方不同，并不是黄叶飘零，而是姹紫嫣红，到处浓艳。
习作也写得不错，三（3）班不少同学将其中描写秋天的枫叶的句子迁移到了自己的文章中，也知道围绕着中心句进行写作，请看——
作文一：
荷塘秋色
范译心
广州的秋天总是来得很晚，但是也别有一番韵味，白云湖的荷田便是如此。
湖边有很多大大小小的池子，里面长满了荷叶，放眼望去，大部分的荷叶已经枯萎，只有莲蓬高高地蓬起，沉甸甸的，它正享受着秋天的成熟。在池塘的僻静处，一张荷叶正张开一把小伞，它正呵护两朵含苞欲放的荷花，抵抗着秋风的寒冷，残留着一点春天的味道。
一阵微风吹过，斑驳的荷叶发出“哗哗哗”的响声，一只蜻蜓在荷叶上空飞来飞去，它像是在寻找什么。可惜，才露尖尖角的小荷不见了，它只好在空中盘旋几圈，然后，无奈地飞走了。青蛙也不见了踪影，以前，它们总是在池塘里，“呱呱”地叫着，卖力地歌唱。
留下的，只有池中的鱼儿。它们不甘寂寞，不时地“扑嗵，扑嗵”地跳出水面。它们，肯定是想享受秋日的阳光，或是秋风的凉爽，没准，还想品尝莲子的味道？一群鱼儿，雀跃地亲吻浮在水面的残荷，荷叶随波荡漾，构成了一幅诱人的美景！
秋天的荷塘，虽然没有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生机勃勃，但是，却有着一些古旧而沧桑的味道。我同样喜欢，而且享受广州的秋天。
作文二：
秋到广州
廖梓骏
盼望着，盼望着，凉爽的秋天终于到来了。
在广州，天气虽然已经变凉，但似乎感觉不到秋天的足迹。在小区，路旁的榕树叶子还是那么翠绿，条条根须挂在枝干上，好像榕树爷爷长长的胡子随风舞动。
小区的门口，五颜六色的菊花争先恐后地开放，好像在欢迎凉爽的秋天。
我家的阳台，婆婆种的西番莲用长长的触须绕着细细的竹竿往上爬，张着手掌般的叶子，在它的头顶，我还发现有一朵小黄花，探出小脑袋，它是在寻找秋天吧？球兰花开放了，一朵朵小五角星花拥簇在一起，形成一个半圆的球状花，开得分外灿烂！“红桃k”比我还高，一朵朵深红的花苞，裹着一颗粉红的果实，大的犹如婴儿的拳头，远看像一团燃烧的火炬，分外好看！
楼下，小朋友穿着短衣短裤在踢足球，蹦着，跳着，沐浴着秋天温暖的阳光，大汗淋漓的小脸上荡漾着天真的笑容。
其实，仔细观察，你会发现，广州的秋天，也是一个五彩缤纷的季节。
作文三：
寻找广州的秋
姚恺泉
都说秋天树木落叶，草儿枯黄，到处一片荒凉的景象。可是，广州的秋天却不是这样的呀。
周末，我和妈妈去找秋天。我在车上看到的是碧绿的树丛，草儿也绿得发光，广州的秋天真的来了吗？车向前开，天哪！我看见前面有一树树漂亮的花朵！看啊，那是枚红色的花朵，开得各个枝头满是的，它们绽放着，好像一张张笑脸。叶子呢？叶子很少，嫩嫩的，在阳光下闪着金光。我被这些花迷住了。妈妈说：“这叫美丽异木棉，树干是不是很像木棉呀？”我仔细一看，它的树干有很多突出的尖刺，真的和木棉一样，只是木棉的树干是褐色的，它的是绿色的，难怪叫“异木棉”呢！
在高架桥上，也开着绚丽的红色、紫色的花儿，那是勒杜鹃！野地里还开着白色、红色、黄色的各种野花。广州的秋天竟然这么美丽！
我生活在有着美丽秋天的广州，真幸福！
