大学生社会实践自我鉴定字

大学生社会实践自我鉴定字

大学生社会实践自我鉴定字 篇1

4.大学生毕业自我鉴定1000字

5.大学生档案自我鉴定范文

6.大学生毕业登记表自我鉴定(1000字)

7.自学考试毕业生自我鉴定(汇总大全)

大学生社会实践自我鉴定字 篇2

防御机制的使用特点被认为是个体适应环境的一种表现, 它既是一种挫折反应, 又是一种应激策略;既是一个潜意识的精神内在过程, 又是一个可以进入意识层面, 并能被主体继发认知的行为方式[1]。研究大学生心理防御机制与自我和谐、社会支持的关系, 可以为高校心理卫生工作提供依据。

1 对象与方法

1.1 对象

选取河南省3所普通本科院校, 抽取一~三年级12个班的623名大学生进行问卷调查, 回收有效问卷561份, 回收率为90.0%。其中一年级196人, 二年级185人, 三年级180人;思想政治教育专业106人, 中文文秘专业99人, 建筑工程专业146人, 信息计算科学专业210人;男生294人, 女生267人。年龄为17~25岁, 平均20.6岁。

1.2 研究工具

(1) 社会支持评定量表 (SSRS) [2]。该量表由肖水源编制, 共10个条目, 分主观支持、客观支持和对支持的利用度3个维度。编制者曾用此量表对128名2年级大学生进行测试, 2个月后重测总分一致性r=0.92 (P<0.01) , 各条目一致性系数在0.89±0.94之间, 说明重测信度较高。 (2) 自我和谐量表 (SCCS) [3]。由王登峰编制, 该量表共有35个项目, 包含3个分量表:①自我与经验的不和谐;②自我的灵活性;③自我的刻板性。自我和谐总分是自我与经验不和谐、自我灵活性反向计分与自我刻板性3个分量表的得分相加, 总分越高, 自我和谐程度越低, 也就是越不和谐。采用5分制评分 (1:完全不符合;2:比较不符合;3:不确定;4:比较符合;5:完全符合) 。 (3) 防御方式问卷 (DSQ) [4]。由Bond (加拿大) 于1983年编制的一种自评问卷, 分别于1986年和1989年2次修订。1990年由路敦跃博士翻译成中文并进行了修订。此问卷经检验, 具有较好的信度和效度。DSQ共包括88个项目24个条目4个因子, 包括比较广泛的防御行为:即从不成熟防御机制到中间型防御机制, 再到成熟防御机制。每个项目均采用9级评定方法, 越接近9, 应用此种防御机制的频度越大。

1.3 施测方法

以班为单位, 由专业教师负责进行集体施测。测试前由主试介绍施测目的, 讲解注意事项, 打消被试疑虑, 鼓励真实作答, 并给予标准的指导语, 测试结束后当场收回。

1.4 数据处理

采用SPSS 10.0进行数据统计与处理, 主要统计方法为相关分析与回归分析。

2 结果与分析

2.1 大学生自我防御机制与社会支持、自我和谐的相关分析由表1可知, 社会支持总分、对支持的利用度与不成熟防御机制呈显著负相关 (P值均<0.01) 。社会支持总分及各维度与成熟防御机制、中间型防御机制均无显著相关关系;除灵活性以外, 自我和谐总分及各维度与不成熟防御机制和中间型防御机制呈显著正相关 (P值均<0.01) 。自我和谐总分与成熟防御机制呈显著负相关 (P<0.05) 。

注:*P<0.05, **P<0.01。

2.2 大学生社会支持、自我和谐对自我防御机制的回归分析以社会支持总分、自我和谐总分为自变量, 分别以不成熟防御机制、成熟防御机制、中间型防御机制为因变量, 进行逐步回归分析。由表2可知, 自变量中进入回归方程的显著变量只有自我和谐总分。

3 讨论

已有研究表明, 良好的社会支持有利于健康, 而不良的社会关系损害身心健康。社会支持一方面对应激起缓冲作用, 另一方面对维持一般的良好情绪体验具有重要意义[5]。研究结果表明, 大学生社会支持与不成熟防御机制呈显著负相关。说明良好的社会支持可以降低生活事件对人的影响, 使个体较少地使用不成熟防御机制来应对。这与以往的研究结论是一致的, 即良好的社会支持有利于个体更好地适应环境, 保持身心的健康。因此, 心理健康工作者要引导学生建立良好的社会支持系统, 并在适当的时候合理地利用自己的社会支持。

研究结果表明, 自我和谐总分与成熟防御机制呈显著负相关, 与不成熟防御机制、中间型防御机制呈显著正相关。说明自我越和谐的人越易于采用成熟的防御机制来应对焦虑与冲突, 自我越不和谐的人越易于采用不成熟防御机制和中间型防御机制来应对焦虑与冲突。这是由于自我和谐总分反映的是自我与经验的不和谐、自我的刻板性等, 自我和谐总分越高的人对环境及自身越缺乏客观的认识, 容易导致不能很好地适应环境, 出现心理失衡, 所以就较易采用不成熟的防御机制。Rogers[6]认为, 心理健康的重要标志就是自我和谐, 而自我与经验之间的不和谐是心理障碍的重要原因。这与本文的结果相印证。

自我和谐总分对不成熟防御机制、中间型防御机制存在正向的预测作用, 对成熟防御机制存在负向的预测作用, 与以往的结论[7,8]一致。这是由于自我和谐总分反映的是自我与经验的不和谐、自我的刻板性等, 自我和谐总分越高的人对环境及自身越缺乏客观的认识, 容易导致不能很好地适应环境, 出现心理失衡。而成熟防御机制是一种比较理性的应对方式, 以社会赞许的方式来解决问题, 这是自我发展比较成熟和谐的人才有能力经常采用的。而只有既能缓解内心冲突又能调节行为适应环境的要求的防御机制才是成熟的防御机制, 偏向任何一方而不顾及另一方的都是不良的防御机制。因此, 需对大学生进行自我意识的教育, 使其正确认识自己以及自己和周围环境的关系, 必要的时候寻求社会支持, 以较好地适应环境。

参考文献

[1]辛雅丽.大学生的防御方式与心理健康.中国心理卫生杂志, 1997, 11 (5) :292-293.

[2]汪向东, 王希林, 马弘.心理卫生评定量表手册.北京:中国心理卫生杂志社, 1999:127-131.

[3]王登峰.自我和谐量表的编制.中国临床心理学杂志, 1994, 2 (1) :19-22.

[4]汪向东, 王希林, 马弘.心理卫生评定量表手册.北京:中国心理卫生杂志社, 1999:115-120.

[5]黄万琪, 周威, 程清洲.大学生社会支持及应对方式与心理健康水平分析.中国公共卫生, 2006, 22 (2) :139-140.

[6]ROGERS CR.Client-centered therapy.London:Constable Company, 1951:275-276.

[7]李志凯.大学生自我和谐及其与应对方式的关系.中国学校卫生, 2006, 27 (11) :960-961.

大学生社会实践自我鉴定字 篇3

关键词：学校管理；自我教育；实践创新活动

我校是一所有鲜明特色的初级中学，在“以美载德，以美启智，以美健体，促进学生诸方面和谐发展”教育新思路的指引下，适应新时期教育改革的发展趋势，针对未成年人的成长的特点，指导学生广泛开展了“自我教育，自我管理，自我提高”培养四有新人的教育实践，思想道德建设活动充满生机和活力。

一、健全学生组织，培养管理能力，树立责任意识

学校把学生的自我教育、自我管理作为管理工作的重点，重新组建了学生机构，并派得力教师指导工作。学生会，是学生自己的组织，我们把学生会作为学校管理的重要组成部分，按部就班开展工作。

1.配合学校进行精神文明建设

学生会围绕学校的工作重点，不断对学生进行文明礼貌教育，并开展了多种多样的活动，如倡导尊师活动，建立文明班级活动，班级竞赛活动，利用这些活动加强对学生道德修养的培养，在此基础上向全体学生发出了倡议，具体指出了精神文明需要做什么，不做什么，使学生分清了文明与愚昧的界限，思想素质得到了提高。学生会积极响应学校“除陋习，树新风”活动，大力搞好宣传，有力促进校风校纪的进一步好转；通过小手拉大手活动，进一步扩展到社会，产生很好影响。

搞好环境卫生，是学生会的又一项重要任务。按照卫生标准严格检查。卫生区、教室天天打扫，天天检查。这在我校形成了制度，环境卫生经常保持最优水平，多次受到各级领导的赞扬。

学生会宣传部在抓宣传方面，成绩突出，我校板报每周一换，室外板报半月一换。板报的设计、内容、美化都是学生自己动手来做，密切配合了学校的工作。

学生会纪检部主抓班内纪律，自习有人管，上下学有人查，课堂纪律良好。配合了学校开展几次整顿校风校纪活动，形成了良好的教学秩序。

2.帮助班委会开展工作

学生会帮助各班建立班委会，着重对那些经验不足的班干部进行帮助，定期召开班委会汇报会，经验交流会，推广先进班级经验。我们推广了先进班级“静、勤、严、活、恒”的五字治班经验，反映很好。同时也锻炼出了一批有经验、有朝气、有能力、有威信的班干部。我们还通过评比先进班委会的活动，进一步激发了他们的工作热情。

3.协助学校开展第二课堂活动

学校非常重视第二课堂活动，近年来，学生会积极参与，同教研组配合搞了美术书法展览，班级篮球、体操、歌咏比赛，诗歌朗诵会，“除陋习、树新风”动员大会，文艺汇演，开学和毕业典礼，每周进行升旗活动。活动育人是我校教育改革的一大亮点，在活动中，以培养学生勤奋刻苦的学风和健康向上的班风为目标，让学生在团结向上、拼搏进取的氛围中不甘落后，以争取先进创佳绩的姿态，永葆青春活力。

4.正确行使学生会职权

学生会组织学生积极参与学校民主管理，积极向学校提出合理化建议，许多建议得到学校的重视并采纳。

学生会进一步建立健全了各项工作制度，对《学生会章程》作了进一步修订，使之更切合学校实际。学生会工作有章可循，有力地配合了学校各项工作的开展。如每周各班卫生纪律文体等工作以量化积分进行综合评定，极大提高了学生的工作积极性。

二、指导实践，强化能力培养，增强成才意识

学生会干部、班干部，在一所学校是不容忽视的一个重要群体，他们的状况如何，也能说明一所学校的教育水平。他们是学校的骨干，班级的骨干，小组的骨干，这些学生的思想水平、工作能力提高了，学校各项工作开展起来就会得心应手。

1.组织能力

学校开展活动，我们有意识地交给学生干部去做，如课间操，都是让学生会值班长和班体委共同组织，从集合到做操到总结，都由学生干部来管。文艺汇演，从节目编排、演练，到节目主持，全由学生自己来搞，再如，班级检查、比赛等活动，学生干部的组织一次比一次好，水平一次比一次高。

2.演讲能力

锻炼学生干部讲话，这是我们抓能力提高的又一侧重点。社会活动离不开讲话，将来走向社会，更看重讲话水平，我们把学校的课外活动、班级工作总结、大会发言都让学生来说来讲，并且定期开展演讲比赛，以此锻炼学生的口才及思维能力。

3.动手能力

动手，是学生学习期间的重要任务，我们提出的口号是：“勤动手脑练技能”。我校的课外活动，学生干部组织得有声有色，他们组织学生建立了制作小组、美术小组、板报小组、修理小组。动手动脑，亲自实践，最突出的是各班的美术小组开展的雪雕艺术比赛，自己设计，自己雕塑，雪雕艺术品各具特色，学生的动手能力、想象能力、创造能力再一次印证了我校提出的“以美启智”办学理念的正确性。

4.做思想工作帮教能力

学生会干部是学校管理工作的重要组成部分。现在教育界遇到的普遍难题是未成年人的教育问题，在加强未成年人思想道德建设的同时，充分发挥了学生干部的带头作用。

我们在研究三教（学校教育、家庭教育、社会教育）统筹问题时提出了我校的工作新思路，即“三教统筹，有机结合，协调发展”，其中的“有机结合”，我们正是通过学生干部这个桥梁，与家庭教育衔接起来。学生干部一般每村都有，我们把学生干部品学兼优的示范性充分利用起来，建立“携手进步帮教小组”，利用节假日开展活动。

有些学生成为所谓后进生，有多方面原因，其中家庭的因素不容忽视，如父母离异、病故，还有父母常年在外打工的，这些家庭的学生最容易出问题，让学生干部与这些学生结合在一起，要求学生干部在家期间把他们组织起来，参加有益的活动。如04级的学生干部以村为单位组成了家庭读书小组，每学期读几本好书，写几篇读书笔记，交流读书体会，因学生干部了解自己的同学，说、管、帮、教切合实际，针对性强，所以，学生心服口服，增强了进取心。

大学生社会实践自我鉴定 篇4

，

我总喜欢挑战一些新鲜事物，因为只有选择有价值有意义的事，勇敢的去尝试，才能不断发现自己的不足，只有不断学习，才能努力赶上。优胜略汰是社会进步的法则，超越压力，战胜自我是我人生的奋斗目标，工作面前，我积极肯干，认真负责，喜欢在乐观中进取，用微笑面对人生。我最喜欢的一句格言：“从成功里得到自信和快乐，从自信里得到快乐和成功，从快乐里得到成功和自信。”

虽然自己资质平平，卑微鄙俗，成长的历程艰难险阻，但我相信，带着微笑，不懈的努力，定能战胜一切!

大学生暑期社会实践自我鉴定 篇5

经过了这段时间的锻炼，我增长了知识，也培养了很多方面的能力，为往后的学习和工作打下了坚实的基础。通过这一阶段的锻炼学习，我也发现了自己的优点和不足，我会尽力完善自我，发挥长项，补足缺点，从而保证往后的学习成绩和工作能力能有较大幅度的进步。

实习进程中，在单位领导的培养和教导下，通过本身的不断努力，不管是在思想上、学习上还是工作上，都获得了长足的发展和巨大的收获。工作上能和同事和睦相处，互帮互助，认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中碰到不懂的地方，能够虚心向富有经验的老员工

请教，善于思考，能够举一反三。对他人提出的工作建议，虚心接纳听取。严格遵守公司的.规章制度，认真履行职责，严格要求自己，不迟到，不早退，踏实的完成了工作。

在这一阶段的学习工作中，我跳出了课本的束缚，真正面对生活，面对现实，应用我们所学，在实践中成长。从服从导师吩咐到主动预备材料，录进卡片。对业务的有了进一步了解。而负责接听电话，直接面对我们的顾客，让我体味到了微笑服务诠释的真理。而后的看似简单但精密的工作，需要更多的耐心和仔细。所以我一直都在加强自己这方面的能力。刚开始时，总要不可避免的出错误，但是渐渐的在各位老师的帮助和指导下，我渐渐的减少出错，并争取不出错。我把每次出错都作为对自己的一次警示，人生不谢绝出错，然而如何拯救，并预防下次出错，这才是我看重的态度。

大学生社会实践中的自我鉴定 篇6

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的“资本”。

通过实习期间的各项工作对医院的整个运作流程及财务医务等相关情况有一定的了解。

实习期间有意识的到药房、药库、器械科、医保办、放射科、检验科等辅助及相关后勤科室实习，为以后的医务管理工作打下了良好的基础。

开展学生自我管理的实践与思考 篇7

教育家苏霍姆林斯基说,真正的教育是自我教育。在教育过程中,教师必须以学生为主体,运用科学的管理方法,使学生实现自我管理。自我管理并非就是“自己的事情自己做”,也不是以自我为中心,而是指学生在老师的指导下,通过实践活动,通过自我教育,把学校和社会教育的要求内化为自觉行为,实现自我价值。那么,怎样才能培养和提高学生的自我管理意识和能力呢?

一、加强引导,内化学生的自我管理意识

从牙牙学语开始,学生就在接受着独立、自主的意识教育。但在其成长发展的过程中,由于受到个体认知发展程度以及生理和心理等各方面条件的限制,对于自主管理在理解上存在误解。其实,真正的自主管理,不是独立完成一件事,而是在完成一件事的过程中所表现出来的认知行为和心理情绪等方面的反映。比如:学生的参与意识,是积极主动的还是消极被动的;参与的过程中是否有较强的应对能力。所以加强学生自主管理意识的教育,我们首先必须要让学生意识到,他们认为已经拥有的所谓的独立只是非常狭隘的,局限与幼稚和非常基本的生存能力,甚至有的学生连这样的基本能力都没有达到。其次我们更应该让学生明白自主是独立的前提,是学生成才的需要,也是每一个人主宰自己生活的基本要素。一个人无论生活在条件恶劣还是相对比较优越的环境中,要想有一个较好的生活质量,要想有一个更为自由发挥的空间,则每个人都需要具备一定的自主管理能力。只有拥有了较好的自主管理能力,才能做好自己的学问,提高自身的个人素质,为自身的主体性发展提供更为广阔的空间。

二、健全制度,规范学生的自我管理行为

要实现学生的自主管理,就必须健全班级管理制度,笔者在班级管理中主要推行“四制”。

班委会轮换制。通过民主选举、就职演说等形式,为每一个学生创造一次轮流当班干部的机会。

班级管理责任制。集体中的事务,大到运动会这样的重大活动,小到每日的擦黑板、整理讲台、给植物花草浇水等“鸡毛蒜皮”的小事,分工到人,使“人人有事做,事事有人做,时时有事做”,达到学生“自己的事情自己做,自己的集体自己管”的目的。

班级文化共建制。通过班风、班训、标语的征集,班级公约的制定(全体同学共同参与),黑板报、墙报的组稿和布置等活动,让每一个学生积极参与、体验集体文化共建,集体活动共搞,以增强主人翁意识。

常规管理自查制。对照“班级公约”和《中学生守则》《中学生日常行为规范》进行自查自纠。重点在学习纪律、宿舍环境、就餐等方面,加大检查力度,这是纪律教育的基本形式,是他律走向自律的必要手段。

三、组织和健全班级管理机构,提升自我管理水平

一个班级能否体现出自主管理能力,通常表现在这个班的管理机构能否起到积极的作用。所以,组建和培养能自主运作的班级管理机构是培养学生自主管理能力的重要工作。

1. 班级管理机构的组建。

与一般意义上的班级管理机构不同,在班级管理成员的定位和组建上要采用分级制,尽可能地扩大班级管理成员的数量,增强学生的自我管理意识。第一级是核心机构,由班长、副班长、团支书和学习委员组成;第二级成员扩至通常意义上的班团干;第三级扩至各科科代表、各大组组长;第四级扩至各学习小组组长、各值日小组组长。全部班级管理机构成员总数占全班人数一半以上。这样,在人数上和组织上为班级自主化管理提供了有力的保障。如果把一个班级比喻成一棵树,那么,班级管理机构就是这棵树的树干和树枝。实践证明,这样的定位使班级管理工作比较顺畅。

2. 班级管理机构的权利和职责。

如果没有明确的分工和职责,就会使班级管理机构处于虚设状态,或使班级管理陷入混乱之中,出了事情就互相推诿。为此,笔者为每一级的班级管理成员都进行了明确的分工,使其权利和职责分明。

所有班级管理机构成员都要在创建良好班集体中起积极的带头作用,在树立班级正气中要打团体战。同时都有监督、投诉班级中出现的不良现象的权利和职责。

大学生社会实践自我鉴定字 篇8

综合实践活动一般以主题为线索组织教学内容,展开探究和实践活动。主题在相当程度上规定了教学的内容,因此,综合实践活动课程主题的设计便成为教学活动中一个核心问题。笔者以为,综合实践活动主题的设计应“顺性而为”,即顺学生的天性,顺生活的感性,顺学习的灵性,以此,赋予课程弹性。因此在开展综合实践课的过程中因注意以下几点:

一、注意学生的天性

著名的心理学家皮亚杰提出:“儿童是有主动性的人,他们的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”因此综合实践活动的选题要从学生的兴趣入手,以学生感兴趣的话题为引子开发资源。要尊重学生自主权利,要了解学生,从学生的探究兴趣上选择主题。兴趣是学习的原动力。没有兴趣,一切活动将会变的枯燥乏味。反之,如果选择了学生感兴趣的活动主题,学生的参与热情就会空前高涨,综合实践活动课将会收到事半功倍的效果。教师可以根据日常的观察发现,选取学生喜爱的内容。也可以发挥学生的主动性、能动性,放手让学生自己选题。学生的心灵是最敏感的,思维是最活跃的,需求是最真实的。于是呈现了一个个灵动活泼的课题:鸟语花香的春天,七彩的风筝;枫红菊黄的秋季,让心情随秋叶一起翩翩起舞;白雪皑皑的冬日,想知道小动物们怎么过冬,哪些动物能跟我们一起在雪地里尽情欢乐;还想亲近丰富神奇的网络、走进多姿多彩的动画片……

二、与生活中的感觉相适应。

陶行知先生说“生活即教育”。综合实践活动要为学生与生活、学生与社会架起一座桥梁,使学生“在生活中学习,为将来的生活学习”。

实践活动主题的选择应注重本土性、地域性,立足于本学校及本地区的特色。引导学生深入的了解本地区的资源环境,把自己成长、学习的环境作为研究对象,关注本地区存在的现实问题,焦点问题,围绕共同关注的话题选择主题。

生活资源是丰富而鲜活的,例如:早餐的学问、购物的讲究、快乐运动、口香糖的喜忧、肯德基的利弊等来源于学生生活,又服务于学生生活,指向生活又回归生活。

三、关注社会热点问题、重大实事,抓住社会焦点问题选择主题

如围绕北京奥运会相关内容开发课程资源,设计主题。让学生了解奥运知识和我国取得的骄人成绩,并让学生观看历届奥运会开幕式,开展让学生来做“奥运会吉祥物的设计”活动,此外教师还应做到随时关注当今的重大事件选择主题,像刚刚发射成功的中国首枚绕月卫星“嫦娥一号”就引起了学生对天文知识的浓厚兴趣,教师就应抓住这一主题开展天文知识普及活动。又如让学生观看建国60周年国庆阅兵宏伟壮观场面,体验伟大祖国60年的日益强盛,回顾60年的发展与变化,展望未来,激发学生的爱国热情,为祖国的强盛而努力学习。通过活动,可以提高学生们的思想认识,升华觉悟品质,并形成关心社会的意识,增强学生的社会责任感、义务感和爱国情操。

四、指导针对性强,做到有的放矢

要遵循“力所能及”的原则,提出的活动内容要恰当。在活动中使学生的活动能力、知识水平要处于“最近发展区”。

要善于捕捉时机,创设情境来激发学生探索发现的兴趣,积极参与实践活动的欲望。挖掘个体潜能,让每个学生在实践活动中都有成功的机会。对于不同的实践活动小组,按需给予指导,避免整体化,没有针对性全班一刀切的指导方式。

活动中,我先放手让学生自己根据自身才艺特点形成小组,确定展示题材,之后再根据各个小组学生的表现内容和在展示的过程中所出现的问题进行具体指导,做到指导活动具有针对性。如:活动中,环境小组的污水处理循环装置,物理净化罐与化学净化罐在展示和演示中是不透明的,看不见水的净化处理过程,水的净化也不够理想。就指导他们查找污水的处理相关资料与改进,并把净水罐改成透明的,使污水循环处理后再利用,在展示中收到了较好的效果。歌唱小组的同学在表演或演唱过程中,出现风格把握或表现力弱的现象,就进行针对性地了解和欣赏跟歌唱表演艺术有关的知识内容 ;建筑模型设计小组、民族服装展示小组、演讲小组等等都是有目的地接触和了解相关的知识内容。这样各学习小组的学习指导都各自有所侧重点,做到有的放矢。通过综合活动成果展示,使同学们感受到实践的乐趣,展示自我的快乐。

五、擅用评价机制,促进课堂教学

对学生的综合评价具有导向、激励的功能。在教学过程中对不同层次的学生给以不同起点为标准的相应评价,能使学生获得成功的喜悦,有利于激发其学习的重要性,从而保持他们良好的心态和学习自信心。不同层次的学生只要能达到相应层次的目标要求,教师就应给予适时的肯定,适度的鼓励和适当的评价,使之成为学生不断进取的动力。马斯洛的需要层次论中讲道:自尊是一种高级需要,它包括两个方面:一是对成就、优势与自信的欲望;二是对名誉支配地位、赞赏的欲望。自尊需要的满足会导致自信,个体就会觉得自我有价值、有力量、有地位。如果自尊遇到挫折,个体可能就会感到无能弱小,产生自卑,以致丧失自信心。因此说,合理正确的运用评价机制会给我们的教学效果起到推波助澜的作用,使学生在感受成功的基础上不断成功,自信、健康、快乐的成长。

社会实践自我鉴定总结大学 篇9

本次社会实践是学校组织的对于我来说即将实习的我有一次学习的机会。走向实习岗位对我来说不在像以前一样没钱了会问父母要，既然参加工作了要学会自己养活自己。从离开学校到这能认识的就是老师和同学们，和别人接触都要小心，害怕有什么做的不好或说错话让别人感到反感出门在外靠朋友，在一个陌生的地方锻炼了我的交往能力，能不能和舍友交往。

我们出门在外最为我们担心的还是我们的父母，这次社会实践让父母看到了我的成长同时还有一笔收入，学会了别人为人处事的方法。

最后祝我在这次的社会实践活动中能坚持，做最棒的自己。

大学生实践活动自我鉴定 篇10

放假回家后，拿到学校给的大学生实践活动登记表以后。这时的我兴奋不已，于是心里便有了一个的想法。决定到县城里面同县文体广播旅游局的领导商量。于是我便同文体局一起举办了春节三下乡活动，同时这也是为了培养我们大学生的社会实践能力。在活动期间让我明白了要做一次大型的文艺活动是一件很难办的事情。

首先，我到了本县的文体广播局局里通过对我的了解后，便让我跟随了局里参与了这次下乡演出活动。在下乡之前局里便派了一些人到民间采集一些民间文化，同时也包括我在内。经过不断的寻找和调查我们最后采集到了关于布依族和苗族的一些民间文化然后我们根据这些不同的文化便编排和创作出了舞蹈和音乐等文艺作品。

于是，我们便开始了这些节目的创作和编排。起初我感觉这些东西好难好难，但是经过我和局里的所有参加这次活动的演员及工作人员的努力后。我们最后成功的完成了这次演出的编排和创作及计划和彩排等。让这次的下乡文艺演出得到了更好的完成，再次过程中我们经受过种种的困难和考研最后使得我们的信心更加的增强。同时在此次的活动中得到了政府的支持，在解决经费问题时也减轻了我们经济上的一些困难。这使得我们在工作的积极性更加强烈起来。

然后，当我们的前期工作基本上完成后我们便开始考虑了第一站演出的下乡地点，经过大家的不同意见最后第一站决定在冗雷村举行这次活动。随后便一个地方接着一个地方的巡回演出。就这样我们顺利的完成了这次下乡的演出活动。最后，我将这次活动的关键因素归为一下几点：

一、团队齐心协力，分工明确。团结的力量是无敌的，正如我们的队歌《分分钟需要你》的歌词：有了你就开心，什么事都做得称心如意。

二、政府给予了大力的支持。相比起其他三下乡团队，我们在政府的帮助下解决了音响和舞台的问题，表演地点有幸选在了全镇最繁华的中心地带，并且得到了详细准确的相关信息。

三、村民热情的招待与配合。三下乡离不开农民，解决农村问题就是解决村民的问题。我们的国土资源保护系列活动在村民间获得一致好评，因此文艺活动受到了广泛的关注与各界的大力支持。

社会构建自我 篇11

批评性话语分析当中三个重要的分析对象就是话语中的身份、差异和权利。传统的关于话语中的身份问题的研究一般是建立在话语体现自我身份这个前提下的。本文从相反的观点出发，以话语构建自我身份为前提，对一些语言现象进行分析，并采集语料进行了分析。

一、通过话语构建自我和社会身份

当我们与人交际的同时，我们都自觉或不自觉地通过话语向我们交际的对象透露我们的身份。传统的观点认为：话语是自我身份的体现。但是这一观点忽视了人类最显著的一个特征，那就是人具有自我能动性。人能够依据客观世界的条件，进行自我能动性的调节，来改造客观世界。这一特性在话语中的反映就是人能通过话语构建自我和身份。

后结构主义和后现代主义认为：人的身份并不是从人生命的早期就获得并从此拥有且固定不变的，而是在与他人和世界交流时不断地构建与再构建，从而一直在改变，而且人的身份是多重的。这些理论要挑战的是传统观点认为的：人们的行为自然而然地体现人们内在的某些本质——人们做某些事是因为他们具有某种身份。而这些理论提出：事实与传统观点正好相反，人们在体现他们身份的过程时，才把自己构建成做这些事的人。打个比方说：女性穿裙子，她们这样做不是因为她们是女性所以穿裙子，而是为了体现她们女性的特性，为了使自己“女人”，才这么做。

二十世纪八九十年代，女权主义理论家们经常谈论“doing gender”或者“performing gender”，他们把性别当成一种行为或事物。他们认为性别是一种外化的属性，它不是人体所具有的，而是由一个社会群体的所有成员规定的具有性别意义的行为所具有的。因此，“做男人或女人”意味着进行具有性别意义的行为，并使这些行为成为个人体现给他人的自我的一部分。如此重复，这些行为才可能会被内化为“自我”，而使自我的性别在与他人

交际时不像演员的表演一样，而成为自然的行为。

二、越位构建和并构自我和社会身份

个人的身份不可能总是保持不变，在一定的情境下，个人会对自我的身份做出调整而构件相应的身份。这个过程中就会出现“越位构建”，某些不具有某个特定身份的人会构建特定的本不属于自我的身份来达到一定的目的。例如：男性可能在某些场合借鉴女性的某些话语特征来构建一种并不符合男性身份的话语。在某种程度上，刻意的越位构建自我就如同演员的表演一样。但是，越位构建自我只是为了达到某种目的的一时的行为，这种自我和社会身份并不能被社会群体的成员们概括为此人的身份。

构建身份不是单向的，这个过程实际上是在交际的过程中存在着一方的构建与另一方的反应，简单说，这是个共同构建的过程，我们这里称之为“并构”。一方的构建行为只有在得到另一方的认可的时候才是成功的，否则便不成功。

当然要做到这一点，也必须要求构建的主体具有相应的语言技能，来模仿或实现目标身份的话语，从而使交际对方能够认同他的身份构建行为。相应地，交际对方也可能具备或不具备目标身份话语特征的知识，从而决定他是否能够清楚地判断构建主体的构建行为是否有效。

在面对面的交际中，交际对象更容易判断构建主体的行为是否有效。因为他可以依据构建主体的其他方面的特征（如：衣着，表情，体态，年龄，性别等等），再综合构建的语言特征，获得构建主体的更多信息，从而可以判断构建行为的主体的行为是否符合目标身份。但是在其他的交际过程中，交际对象判断构建主体的行为是否有效就具有相当大的难度。如在电话交际，网络交际，书面交际中，交际对象无法获得除话语以外的其他信息，因此也不容易判断对方的身份是否属实。

三、语料与分析

（一）语料收集

笔者认为涉及此理论的语料应该最好是来自一个身份纯正的群体，比如几个女性或在某个方面身份相同的人。而要搜集这样的语料是有相当大的难度的。由于语料搜集又涉及到道德和个人隐私问题，所以笔者选用了《美苑》2004年第2期中傅晓冬（女，鲁迅美术学院《美苑》杂志编辑，毕业于鲁迅美术学院国画系研究生班，主攻山水画）所作《当代艺术中的她视点——九位女性艺术家口述档案》一文作为语料。

傅晓冬：看到你家里摆设的花，和你画面的感觉非常接近，你还是在描绘你的生活吧。

夏俊娜：也许是理想的生活状态，它是一个固有的东西在你脑子里吧，你画出来的也就是你固有的这些东西，画暴力的、血腥的、残酷的，或者画那种谜底式、哑语式的东西，我没有这个基因。我觉得用记忆画的东西反而比你看一眼更真实，更接近于本质。我想这是女性的优势吧，就像你说用心灵来捕捉东西。我不否认我的东西比较单一，比较孤陋。莫兰迪一辈子就画瓶瓶罐罐有谁指责他吗？

傅晓冬：这个跟你的女性身份有关吗？

夏俊娜：我的表达方式是比较女性化的。就是柔软的，不停地在旋转的那种感觉。你看毕加索和梵高的笔触，都是非常刚直的，在这一点上可能会有男女性别之间的差异。

傅晓冬：你认为男性和女性在艺术上的差异是因为什么而产生的呢？是她的内心结构，还是她对世界的感知方式，还是她表达内心的独特方式？

夏俊娜：首先，女性的表达方式接近于外交家的方式。大多数女性是比较含蓄婉转迂回的，顾左右而言它的。其次，是表现的结果，女性的服装会比较在意线条，女性作曲会比较玲珑，奏鸣曲多一些，比较舒缓、跳跃、轻松，她不会很激烈，震撼你的东西可能会少一些。几千年压制和封闭的状态，包括外国的女性，不能让你那么直接，那么痛快淋漓地表达。有一个对女性的框架，出了这个框架会被认为有失体统。我们现在依然受到这种潜移默化的限制，表达在绘画上会稍微含蓄、内敛、阴柔一些，不是那么锐利。

傅晓冬：你是如何看待男权艺术圈和男性艺术家的作品呢？你对男性有什么总体看法吗？

夏俊娜：从1995年到现在，我一直都是一种鸵鸟型的心态，把头插在沙子里，也许很可笑，但是也是很实用的，不要总想现在是男权社会，总是以男性标准为主，这是肯定的。但老存在这种心态去画画，有可能会去迎合他们，或去逆反他们，你怎么样都做不到表达自己。男性从来不是让我感到很困惑的一个东西。因为我是很单纯的，不去想这些画画以外的东西。如果男性指责女性没头脑，不关注政治啊，事实上这个也是男性造成的。一开始就把这个角色分配到男性身上。如果是你，头脑简单，思想轻浮，不够深沉，没有社会历史责任感等等，所以你就注定选择浅薄的东西。我认为这种指责是在指责他们自己。如果换一个分工，我相信女人会做得很好。

（二）语料分析

这段语料中包含了两者：傅晓冬和夏俊娜，两者的身份都是女性，艺术。前者还是编辑，采访者；后者为被访者。但是本文着重分析此对话中的女性身份的构建。

虽然这段对话是作为访谈者的傅晓冬刻意把话题引入对性别的谈论上的，但是被访者夏俊娜并没有刻意回避自己的女性身份，难能可贵的是她对自身性别特征和性别差异的理性认识。在谈论女性身份的时候，夏俊娜使用了大量的言语来描述他人眼中（也包括她自己眼中）的女性和女性作品的特征：“女性的表达方式接近与外交家的方式；大多数女性是比较含蓄婉转迂回的，顾左右而言它的；女性的服装会比较在意线条，女性作曲会比较玲珑，奏鸣曲多一些，比较舒缓、跳跃、轻松，她不会很激烈，震撼你的东西可能会少一些；不能那么直接，那么痛快淋漓地表达；稍微含蓄、内敛、阴柔；不是那么锐利；没头脑，不关注政治；头脑简单，思想轻浮，不够深沉，没有社会历史责任感等等”。在访谈中，夏运用了以上的形容来定义正常的和不正常的（有一个对女性的框架，出了这个框架会被认为有失体统）女性行为和思想的方式，即她所谓的“女性的框架”。

在此对话中，并不是单纯的谈论女性和性别差异，同时夏也在构建自己的女性身份（与大多数女性具有相同的特征，但也具有自己的特色）。她自己的话语和思想也大体寓于她自己用形容词和副词所“构建”的女性的框架中，如：1、她使用了语气词“吧”来体现女性的迟疑性：“它是一个固有的东西在你脑子里吧”“我想这是女性的优势吧”；2、使用“我觉得”“我想”“如果”“我相信”来体现女性的礼貌，尊重对方，适度得体和委婉：“我觉得用记忆画的东西反而比你看一眼更真实” “我想这是女性的优势吧” “如果男性指责女性没头脑” “如果是你”“如果换一个分工”“我相信女人会做得很好”；3、使用“你”来谋求对方的对自己观点的认同（女性话语特征之一）：“它是一个固有的东西在你脑子里吧”“你画出来的也就是你固有的这些东西”“我觉得用记忆画的东西反而比你看一眼更真实”“就像你说用心灵来捕捉东西”“你看毕加索和梵高的笔触”“震撼你的东西可能会少一些”“不能让你那么直接”“你怎么样都做不到表达自己”“如果是你”“所以你就注定选择浅薄的东西”；4、直接描述自己的性别身份：“……我想这是女性的优势吧”“我的表达方式是比较女性化的。就是柔软的”“我们现在依然受到这种潜移默化的限制，表达在绘画上会稍微含蓄、内敛、阴柔一些，不是那么锐利”“因为我是很单纯的”；5、女性生来具有较优越的表达感情的语言能力，她们具有很高的对语言的观察力和感悟力。这些在夏的话语中都有明显的体现。

此语料中的越位构建过程体现在，夏在构建自身女性身份的同时跨越了此身份，多次在话语中使用了男性身份所具有的话语特征，从而违背了自己多定义的女性的框架，如： 1、表达如男性般直白坦率，没有拐弯抹角：“我没有这个基因”“我不否认我的东西比较单一”“我的表达方式是比较女性化的”“我一直都是一种鸵鸟型的心态，把头插在沙子里，也许很可笑”“我是很单纯的”；2、思想深刻，对男女性别差异有非常理性的观点：“你看毕加索和梵高的笔触，都是非常刚直的，在这一点上可能会有男女性别之间的差异”“不要总想现在是男权社会，总是以男性标准为主，这是肯定的”“男性从来不是让我感到很困惑的一个东西”“如果男性指责女性没头脑，不关注政治啊，事实上这个也是男性造成的。一开始就把这个角色分配到男性身上”“我认为这种指责是在指责他们自己，如果换一个分工，我相信女人会做得很好”；3、总是站在客观的立场来评价自己和女性，有的时候更想从男性的眼光来看待性别；4、整个言语的表达充满了自信，对自己的观点表达得非常充分。

夏俊娜在构建自身女性身份的同时也在寻求对方的认同，她清晰地表达了自己的想法，并大量使用“你”来试探对方是否认可。这就是一个身份并构的过程。由于此语料是一个访谈对话，我们并不能得到傅晓东的反馈信息，所以并不能反映并构过程中对方的反应，也就是说，无法确定夏俊娜的身份构建是否得到对方的认同。

四、结语

随着社会的发展，妇女们为赢得与男子相同的地位一直在抗争着，且已取得重大成就。在此过程中，语言也是一件重要的武器。笔者通过以上语料分析，得出在人们使用语言的同时也存在着利用语言来构建自我性别身份的过程，而此过程又包含着对自身身份的构建，越位构建及与交际对方的并构。由于语料的缺陷，笔者在此并不能清楚地说明身份并构过程的特点。当然，通过语言构建自我身份并不只反映在性别身份的构建上，任何社会领域的身份都会包含这个构建的过程。

参考文献：

[1]Deborah Cameron. Working with Spoken Discourse[M].Sage Publication Ltd. London. 2001.

[2]George Yule&Gillian Brown. Discourse Analysis[M].Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

[3]Norman Fairclough..Critical Discourse Analysis: the Critical Study of Language, Addison Wesley Longman Inc. [M].New York, 1995.

[4]Malcolm Coulthard. An Introduction to Discourse Analysis. Longman House, Burnt Mill, [M]Harlow, 1985.

[5]傅晓冬.当代艺术中的她视点——九位女性艺术家口述档案[J].美苑,2004(2).

大学生社会实践自我鉴定字 篇12

目前我国正处于一个由传统社会向现代社会全面转型的时期, 社会生活的各个方面都发生了或正在发生着极大地变化, 这种转型使得不确定性成为社会的一个突出特征, 从而促使大学生重新审视和评估所面对的一切。他们感到了自身对这个变化极大的社会的不适应性, 甚至是自我的认同以及对自己是否有能力来应对社会生活中的种种变动都产生了怀疑。

在传统与现代的碰撞、中西文化的冲突中, 传统文化出现了明显的断层和裂缝, 这就使得原本的个体与他人、社会之间固有的模式随之发生了较大的改变, 从而给大学生们带来手足无措的危机感和压力感, 导致了他们认知方面的失调以及情感冲突加剧等问题。

二、多途径培育大学生的社会责任感

21世纪的大学生不仅要求掌握一定的知识和能力, 更要有较强的道德素质。而社会责任意识是其核心素质。

而现在的一些大学生, 对自己的人生以及对社会都表现出一种极不负责的心态。在价值取向上重自我价值轻社会价值, 在人生奋斗目标上则重个人理想而轻社会理想。这种不负责任的颓废的生活状态, 无益于大学生自我认同的社会化。

培养大学生社会责任意识, 是大学生自我认同社会化的推进器。为此, 我们提出了加强大学生社会责任感的有效措施:第一, 加强学校教育。把社会责任感作为教育的一项基本内容, 继承优良传统, 激发我们民族的潜能与素质。第二, 改善大学毕业生的就业现状, 减轻大学生的就业压力, 肯定他们的社会价值。第三, 建立一个社会责任感评价体系, 把社会责任感作为学校教育的一项基本内容, 第四, 参与社会实践。真正接触社会, 了解国家现状, 在服务社会和服务他人的过程中培养大学生的公民意识和社会责任感。第五, 提高教师队伍的整体素质。

前苏联教育家马卡连柯明确指出:“培养一种认真的责任感, 是解决许多问题的教育手段。”大学生要想成为一个合格的公民, 除了需要博学多才外, 还要接受全面的素质教育, 而这一切都离不开责任感的培养。

三、当代大学生社会责任感的双重性

(一) 对国家:以天下为已任的主体参与意识与非常态的参与行为并存

在社会转型的新时期, 处于思想心态最活跃敏感时期的青年, 具有其他年龄段的人所没有的政治社会参与热情。随着改革开放深入, 主体意识的增强, 使他们的参与社会生活的愿望更加强烈。

而同时他们又把自己置身于改革之外, 以极其挑剔的眼光和讥讽的笔调对改革中的个别事件评头论足, 采取这样或那样的过于激进的方式来发泄自己的不满。这种非常态的参与行为导致了我们部分大学生的社会责任感淡化, 个人主义思想膨胀。西方哲学思潮往往过分主张强调自我, 以我为中心考虑问题, 使得少部分学生不能正确理解社会。

(二) 对集体的主人翁责任感和薄弱的实干精神

班级和学校是大学生学习生活, 施展才能的主要天地, 对于这个与自身利益直接相关的集体, 大学生们首先表现出一种自主性的主人翁意识。而同时他们又有一个致命的弱点———眼高手低。他们很想干一番轰轰烈烈的大事, 但对身边“琐碎”的小事却不屑一顾, 许多大学生缺少一种“欲扫天下, 先扫一屋”、脚踏实地的实干精神。出现了“大事做不了, 小事不想做”的现象。

青年对自己所在的集体关心程度远远不及对国家的关心程度。这种现象在大学生中表现得相当明显。他们可以忽视自己寝室的卫生而去大谈社会弊端、上街游行、指责改革。

(三) 社会责任感双重性的原因分析

第一, 改革开放引进的西方思潮唤醒了大学生的主体意识, 但新旧交替的社会“失范”又阻碍了主体性的充分发挥。第二, 当代的大学生角色还处于不确定性中, 再加上教育的未完成, 人格处于不健全状况。第三, 传统的文化孕育的民族心理使中国历来就是个强调整体利益和民族责任感的国家。儒家文化把伦理道德与民族责任感提到了十分重要的地位。但在自给自足, 封闭保守的小农经济状态的大环境下, “各人自扫门前雪, 哪管他人瓦上霜”又了人们为人处世的格言。第四, 随着国门打开, 东西方文化交流汇入中国, 在大学校园里一直经久不衰。许多大学生并未深入研究西方各种理论, 浅尝辄止, 一知半解。他们把那些为自我实现服务的理论照搬过来, 崇尚人生的自我设计, 宣扬自我奋斗, 历史使命感和社会责任感对他们而言就成了一种制约个人发展的沉重的精神负担。第五, 大众文化传播的负面导向作用, 目前文化界有些作品有迎合人的本能的趋向。但把资本主义社会的那种不择手段地个人奋斗, 甚至以牺牲别人为代价换取个人成功的人当作正面典型, 向青年人大肆宣扬。

摘要：在社会转型的新时期, 大学生们的社会意识对于国家的稳定和发展有着极为重要的作用。而当前出现的大学生自我认同危机的现象, 不利于其个体的社会化以及应当承担其的社会责任感。本文就此问题进行了简单的探析, 并分析了目前大学生社会责任感的双重性问题。

关键词：现代,大学生,自我认同,社会责任感

参考文献

[1]杨鑫, 姜浩.当代大学生社会责任感的培养——从角色与责任的关系角度展开[J].科教文汇 (上旬刊) , 2009, (06)

大学生社会实践鉴定表 篇13

//同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

//同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

// 同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

//同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望林源同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

2.xx同学，暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动，学校进行积极配合，xx同学提出要为留守学生进行英语辅导，教务处为其提供了13位留守学生的资料，xx同学对这13位留守学生逐一进行了家访，发现他们在心理与行为上与其他同学有一定的差异，长期远离父母，缺乏父母的关爱是造成心理与行为差异的主要原因。通过家访，xx同学意识到对留守学生多进行关爱，比对他们进行科目辅导更重要。于是决定，除进行英语辅导外，再加以心理矫正效果更好，同时再组织一些活动，让留守学生过一个快乐而有意义的暑假。

通过暑假30多天的辅导，13位留守学生不仅英语成绩有了明显的提高，心理上得到了抚慰。最后一课安排了他们各自给爸爸妈妈写一封信，收到了很好的效果。

xx同学暑假关心留守学生这一实践活动，得到了13位家长的高度赞扬，多次打电话表示感谢，同时也受到周围群众的一致好评。xx同学确实是一位极富社会责任感的优秀学子

xx师范学院07级新闻(一)班学生xx于2xx-x年7月7日起在xx广播电视报做社会实践活动，担任本报实习记者，实习期为一个半月。实习记者期间，她的突出表现得到了我报社领导和同事们的一致称赞和肯定。

xx学生在社会实践活动中积极主动，态度端正。实习记者期间，她主动要求到外跑新闻，了解学习新闻点，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后采写了多篇高质量的新闻稿件，通过边学习边跑新闻，在采访交流中，她比较全面地了解了我市一些单位的主要职能和新闻重点工作，还协助完成了一些她力所能及的摄影报道工作。这种积极主动的工作态度获得了我报社人员的一致好评。

xx学生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取报社老记者的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx学生踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展新闻采访工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在新闻采访和摄影领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作起来责任心强，工作效率高。在时间紧迫的情况下，能加时加班、保质保量完成工作任务。

xx学生待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我报社的各项规章制度，实习一个半月期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

大学生社会实践自我鉴定字 篇14

在日常学习、工作和生活中，我们最不陌生的就是自我评价了，自我评价是自我意识的一种体现形式。如何写一份恰当的自我评价呢？以下是小编为大家整理的大学生社会实践自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生社会实践自我评价1

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我本事培养的一个重要方式，所以对于我们在校大学生来说，能在假期有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我本事的重要的机会。

当今社会就业的压力很大，在校大学生都愿意在暑假的时候深入社会去体验生活，从中获取一点工作经验，从而能够在以后的就业时有必须的基础，能够减少就业的压力。并且教师们也鼓励学生们深入到社会去参加社会实践活动。

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自我的本事，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得教师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归坚持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去应对你从没应对过的一切。所以这个暑假小舅介绍我去他们公司部门做些最初级的工作，所以我就去了。

学生的实际操作本事与在校的理论学习有必须的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，并且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，很多时候会遇到书本上没学到的，更可能是书本上的知识一点都用不上的情景。

或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许教师是正确的，虽然大学不像在社会，可是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自我在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是教师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了公司能够应付得来，可是在公司里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就能够交上去，但在工作里，数字绝对不能够错。所以，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就能够了，但那里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以必须要异常细心谨慎，最全面的参考网站并且一旦出错并不是像学校里一样教师打个红叉，然后改过来就行了，在工作里出错是要负职责的，这关乎公司的利益.总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，必须要心平气和，仅有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，并且要明确表示你是真心在理解他们的批评。

因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应当做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你必须会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要明白给予比获得更令人开心。资料地图不论做是事情，都必须有主动性和进取性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

大学生社会实践自我评价2

即将要踏入社会，再人生为期不多的读书生涯中，我好好利用了这次两个月的暑期进行了一次彻底的社会实践，这次的感触让真切的体会生活的不易，让我受益匪浅，在象牙塔里悠闲生活的我，第一次尝到了工作的艰辛。

我知道了挣钱的辛苦——几乎每天都在店里工作，服务着形形色色的人，做着同样的工作；无论风吹雨打，都要照常出门上班；再苦再累也要坚持到下班；不论心情好不好，都要笑脸迎人……再者次实践中，我充分体会到了“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”，原来父母的钱真的赚得不容易啊！这次的经历，让我更加坚定了努力读书的决心，再也不能浪费光阴了！

我明白了人际关系非常重要——大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也非常难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然咱们不能改变一些东西，那咱们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了非常多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了非常大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到咱们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

我看懂了管理者的管理——在店铺里，总需要有管理层，他们就如咱们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理者，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的下属。要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！同时又要做到以身作则，树立榜样，公平待人，对事无情，对人有情。

我懂得了自强自立 ——俗话说：“在家千日好，出门半”招“难！”意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了容忍、独自面对问题、自己想办法解决问题！凡事都要靠自己！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自己独立！

我体会到了认识来源于实践—— 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把咱们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。咱们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

总之这次实践让我学会了非常多东西，给予我了非常多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要咱们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的进步，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会、作出更大的贡献。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

社会实践是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上守卫的战士，我明白了书桌的分量，一种强烈的责任感油然而生，是人民哺育了我，是国家培养了我，给了我知识和一切。作为一名大学生，在祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。

社会实践是体味人生的“百味筒。”让我深刻体味了一下生活的酸甜苦辣咸，为以后出了社会后将所面对的现实作好了心理准备，是自己到时候不在迷茫、不在彷徨。

社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，咱们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看！在实践中咱们才能真正的知道自己有几斤几两，不要以为自己是大学生就非常了不起，咱们需要学习的东西还多着呢。咱们需要虚心的向前辈向同行请教，不断的充实自己壮大自己。

社会和学校完全是两个不同的世界，如果说社会是浩瀚的大海，那么学校就是平静的湖泊，咱们习惯了平静，安稳的学习生活，却忘却生命中的挑战与机遇，美好的未来是留给有准备的人，适者生存，不进则退，生命如逆水行舟，咱们要做生活的勇士，这次的社会实践活动让我收益颇丰，我相信，无论将来面临多大的困难我都能迎刃而解！

大学生社会实践自我评价3

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础.经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。并且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自我，才能在竞争中突出自我，表现自我。

在西山公园里为游客拍照。我和两个朋友一齐组织，他们负责拍照，我负责跑腿——去照相馆印照片。在公园里我们设了一个点，一张桌子，一把椅子，一把遮阳伞，一块照片展版，自然还有两台数码相机。看着来来往往的游客，我们信心满满的开始了。不时的有人过来瞧瞧，打听照相的价格，多久才能拿到照片。我们开始忙碌了。他们去拍照，我在那看着，招揽游客。等他们拍的差不多的时候，我就跑去照相馆印照片。虽然有时会觉得很无聊，怎样没人来拍照呢，但我们还是耐心地等待，一个一个地问他们要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我们一问心痒了。一天下来，我们还是挺开心的，收获不少，不仅仅要满足顾客的需要，抓住顾客的心态，在照相馆里我也了解了印照片的各个程序。

在工作中曾不断告诉自我:在今后的大学生涯中必须要更加努力读-书，学好一些实实在在的本领，塑造好自我人格和修-养。我一向很喜欢这样一句话:人生因为经历而美丽。

我觉得参加社会实践，培养与增强了与人相处，交际的本事。虽然我是一个性格较于开朗的女孩，拥有很多的同学和朋友。可是作为一个人，他必需密切与社会相联系。他所接触的不仅仅是几个同学和朋友。所以良好的本事是必须的。在学校接触同学，教师是比较狭隘的范围，仅有经过多和人交流，克服自身的弱点，才能更好发挥自我的潜力，做好每件事。在社会上接触的空间广了，接触的人多了，了解的事情也多了。这样才有利于看待各方面的事物。敢于与别人交流，说出自我的观点和意见，开诚布公，才能赢得对方的认同和信任。

经过社会实践能够激发我们更努力地学习，能够学以致用。十几年的学习，最终总是要用于社会实践中，知识的积累随着学习时间增加而增加，所谓学无止境，今日的学习就是为了明天的实践。我国的政治、经济建设需要一大批具有各种知识技能的人才，此刻不抓紧学习，就无法承担这一份重任。我国加入世贸组织后，与其他国家的交流也将更益频繁，时代给了我们压力，也给了我们动力，学习好各门知识，做一个合格的社会主义事业的建设者和接班人。在这个信息社会，不提高就是退步，仅有不断地掌握知识，才能赶超别人。

锻炼了独立的个性。离开了家长、教师、同学，一切都要靠自我。因为在工作中，个人有个人的事情要忙，给予的帮忙也是有限的。做事就不能依靠别人，仅有经过自身的努力，走出属于自我的路，才能在竞争中处于有利位置。办事果断，不能唯唯诺诺，才能出成效。在工作中在所难免，会有困难、挫折，在求助别人的基础上，更重要的是自我勇敢地克服，采取进取的态度，培养个人独立处事的本事，必将获得最终的成功。

经过这次社会实践经历，使我学到和懂得了许多，我懂得赚钱的艰辛，我想我以后花钱肯定会很俭省的;我在工作的过程中，我学会了很多，我想这对于我未来很有帮忙。总之，这次难忘的假期社会实践经历使我获益良多，对我将来的发展具有十分进取的作用。

大学生社会实践自我评价4

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我本事培养的一个重要方式，所以对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，是给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我本事的机会。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自我的一份力量，我们应当在今日努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。并且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。

我的工作是在那做传菜生，每一天9点钟-午时2点再从午时的4点-晚上8：30分上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接簇了社会，了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有教师分配说今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必须有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，并且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不一样的评价。

在学校，仅有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的本事!

记得教师以往说过大学是一个小社会，但我总觉得学校里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归坚持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去应对我从未应对过的一切。热门思想汇报记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作本事与在校理论学习有必须的差距。

在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，并且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情景。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许教师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，可是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。

我们也要感激教师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自我成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。

我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自我的一份力量，我们应当在今日努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

大学生社会实践自我评价5

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出学校，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自我书写一份满意的答卷……

在注重素质教育的今日，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业本事的重要途径，一向来深受学校的高度重视。社会实践活动一向被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

学校是一个小社会，步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，经过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自我一向十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践本事，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一、在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地理解。

二、在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自我的本事做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的本事不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自我胆怯的心态。

开始放假的时候，明白要打假期工时，自我就害怕了。自我觉得困难挺多的，自我的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自我觉得很渺小，自我懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自我内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要简便应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，仅有征服自我才能征服世界。有勇气应对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自我觉得在这次假期社会实践学到了自我觉得在社会立足必不可少的项目。

高中是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的本事。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

大学生社会实践自我评价6

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我本事培养的一个重要方式，所以对于我们在校大学生来说，是一个难得的机会，此次实践的具体资料为：

大学的第一个假期在大家的期盼中如约而至，兴奋之时同学们接到了这一学年的最终一项任务——进行社会实践。实践的目的是让我们真正地步入社会，积累对社会认识的阅历以及增进对社会工作的理解，开拓视野等等。听到这个消息后，大家都下定决心好好实践，想为自我的大一生活画上一个圆满的句号。

众所周知，随着时代的发展，人们生活质量不断提高，大家越来越深刻地意识到干净、舒适的城市环境对于我们每一个居民甚至是我们的子孙后代是何等的重要。有关环境保护的法律条文以及广告更是比比皆是，“追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的职责”，“环保重在一点一滴”等广告语早已经深入人心。心得体会除此之外，__作为省会，早已经提出了“三年大变样”的口号，保护环境当然是其中的重中之重，作为一名大学生，更是应当尽力去贯彻这一口号。

在学院的指导帮忙下，我们与城管的工作人员取得联系，想要走进他们的生活，了解他们的工作，真正走进城市，响应“保护环境，从自我做起，从身边的小事做起”的口号，贯彻“保护环境，人人有责”的行为准则，靠自我的双手为美化城市献出属于我们自我的力量!

这些工作人员都是我们生活中最平凡的劳动者，他们用自我的双手美化着我们的城市，他们用心去照顾我们的生活环境，他们告诉我们：每个人都有享受清洁、优美、礼貌、和谐城市环境的权利，当然也有维护城市市容的义务。

其实，我们在平日里看到建筑物、构筑物或者其他设施上张贴的传单等东西都是不贴合规定的。这些传单不仅仅不贴合我们的“低碳”理念，并且违背了我们“让城市更完美”的行为主张，甚至还影响到居民的正常生活等等。个人简历工作人员说，我们都没有什么工作经验，从最简单的开始做起。所以，这一次我们活动的资料就是：铲除传单，美化城市!

起初，我们都觉得这个任务确实简单，以我们的热情很快就能够交差。于是，我们在工作人员的带领指导下，拿着工作用的铲子，兴高采烈地开始了我们的工作。炎炎的烈日下，单调的工作，密密麻麻的传单，没有尽头的工作范围。

不一会，我们的热情便像即将熄灭的小火苗一样大小，反复问带领我们的工作人员：“何时才到头呢?”他们笑着说：“不远了，不远了，我们每一天都要这样呢。”突然间，意识到这么不起眼的工作，竟然需要他们每一天日复一日的工作，如果没有这些传单，他们大概就不会这么累吧。这样的工作我们只干了一会就没有什么耐心了，可是这些生活在最底层的工作人员每一天都需要这样，不能抱怨，更不能退缩。

我们大家好不容易坚持到活动结束，高呼着最终结束了这种苦日子。工作评价工作人员告诉对我说：好好学习，以后就不会像我们这样辛苦了。那里面包括着他们对我的祝福，当然也包括着他们对生活心酸的无可奈何。此时此刻，我多么期望，大家能够真正地去履行保护环境的义务，大家的一小步，就能让那些工作人员省去好多步。

我们走了，他们的生活还要继续，他们的工作还要继续，这样的日复一日，年复一年，不辞辛苦!

短短的几天时间，我明白了很多道理：小小的工作，也需要大大地能量;看似不起眼的工作，也需要很多的耐性，虽然很是辛苦，可是也会有它存在的意义。保护环境不是一个人的事情，它需要我们每一个人的努力，需要我们每一个人都伸出自我的双手，需要我们时刻谨记自我是城市的主人。

经过这一次社会实践，我真正体验到了“保护环境，从自我做起，从身边的小事做起”的真正含义。我们在活动中，为同一个目标奋斗着，努力着，明白了在一个团体中合作的重要性。

除此之外，意识到环境的美化在我们的城市中是多么的迫不及待，大家的环保意识是多么的薄弱，但愿我们的活动能够唤醒大家的环保意识，不要再对这个城市漠不关心了，它需要我们的保护。

期望大家能够记住“手拉手，创造完美环境;心连心，构建和谐社会”。保护环境，永不止步!

只要人人都献出一份力，城市将变成完美的人间。

大学生社会实践自我评价7

俗话说：“没有实践，就没有发言权”，仅有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。其实学校要求我们进取参加社会实践，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心，于是我才决定今年要真正的去接触社会，品尝社会的酸甜苦辣。

这是我上大学以来的第一个假期，由于学校在离家很远的地方上学，一向都很想家，理所当然要回家和父母亲人团聚，可是身为当代大学生，作为一个成年人也应当有所作为了，也应当出去锻炼一下自我了。今年假期我一开始，我开始了紧张的假期实践，我想和同学一齐去打工，以便补贴生活，减轻家庭负担和提高自我的实际动手能。当我告诉父母说要去打工时，他们都感到惊讶：在他们眼中我还是孩子，平时又懒，还能一个人出去打工?肯定吃不了苦，干不了几天就会回家。不管他们的看法，我就准备出去找一份工作了。我家不远就是__大酒店，放假几天我就去应聘了，由于天气太热所以有些员工都走了，所以我很顺利就应聘成功了。__大酒店是一家大型的餐饮、住宿、娱乐合为一体的酒店。

记得打工的第一天，我都不怎样开口说话，不明白该怎样接待顾客，刚开始我做的是传菜员，在我的印象里，传菜不外乎是把菜交到服务员手里就什么事也没有了，但实际上我想错了，那里的传菜员工作很多，当点完菜名后，就要把前一天的酒瓶都收起来放到洗刷间等人来卖掉。接下来就是最脏的活了—打扫厕所，每次都要用刷子刷干净，好几次都想吐，真不容易啊!当把这些活干完，我已是气喘吁吁筋疲力尽了，这时候心里异常难受，突然好想回家，好想爸妈，想在他们面前撒撒娇，闹闹情绪，想着想着…….泪水情不自禁就流下来了，可是突然又心想从小到大读了这么多书，家里花了那么多的钱把自我培养长大，可此刻只能干这些零活心里不免有些失落。

我们正式站位时差不多是中午十一点和午时五点。这一站就是五六个小时不能歇着，有时候脚很痛很痛，但还是必须要坚持。师傅先教我认了台号和房间，当客人陆续进来时，正式传菜才开始。我必须集中精力接好每一道菜和肉，没接盘肉都要大喊菜名，喊菜员告知我地点，我必须回一声才能去传，因为我是女生所以每次喊声音都很小，所以总是挨批，之后随着环境的熟悉，约束感没了，自然也就没事了。传菜并不那么简单，他不仅仅练体力，还练反应本事和记忆力，几十种菜名几天就要记住，可是体力有点吃不消了，晚上回到家累得一句话也说不想说，睡觉时腰酸背痛，可是我想这点事都做不好以后还能干什么大事呀!所以坚持就是胜利，加油!

累只是一个方面，真正的考验是如何服务好客人，在打工期间里，服务员有的回家了，留下来继续工作的不多，于是我们也做了几天服务员，这一做才明白有多不容易。有些客人真的很挑剔，而我们还得耐心得为他们服务，因为顾客是上帝!

作为90后的我们，平时在家里像个小皇帝、小公主，享受着优越的生活，记得有一次因为有人要结婚定了席，所以人很多，我们忙的是晕头转向，一不细心就撞了客人，当时还端着盘子，我以为他必须会骂我的。可是，他没有骂我反而叫我细心点别烫着自我，当时我真的很感动，从这件事我也学会了如何宽容的去对待别人。

工作是人生的一部分，人生是社会的一部分，我在工作中看到了社会的一些角落，也是我对人生的一种体验，感激这次工作经历，为我的将来做了一个很好的铺垫。

大学生社会实践自我评价8

即将要踏入社会，再人生为期不多的读书生涯中，我好好利用了这次两个月的暑期进行了一次彻底的社会实践，这次的感触让真切的体会生活的不易，让我受益匪浅，在象牙塔里悠闲生活的我，第一次尝到了工作的艰辛。

我知道了挣钱的辛苦——几乎每天都在店里工作，服务着形形色色的人，做着同样的工作;无论风吹雨打，都要照常出门上班;再苦再累也要坚持到下班;不论心情好不好，都要笑脸迎人……再者次实践中，我充分体会到了“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”，原来父母的钱真的赚得不容易啊!这次的经历，让我更加坚定了努力读书的决心，再也不能浪费光阴了!

我明白了人际关系很重要——大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

我看懂了管理者的管理——在店铺里,总需要有管理层，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理者,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的下属。要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!同时又要做到以身作则，树立榜样，公平待人，对事无情，对人有情。

我懂得了自强自立 ——俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自己的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自己一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了容忍、独自面对问题、自己想办法解决问题!凡事都要靠自己!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自己独立!

我体会到了认识来源于实践—— 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

总之这次实践让我学会了很多东西，给予我了很多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的进步，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会、作出更大的贡献。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

社会实践是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上守卫的战士，我明白了书桌的分量，一种强烈的责任感油然而生，是人民哺育了我，是国家培养了我，给了我知识和一切。作为一名大学生，在祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。

社会实践是体味人生的“百味筒。”让我深刻体味了一下生活的酸甜苦辣咸，为以后出了社会后将所面对的现实作好了心理准备，是自己到时候不在迷茫、不在彷徨。

社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看!在实践中我们才能真正的知道自己有几斤几两，不要以为自己是大学生就很了不起，我们需要学习的东西还多着呢。我们需要虚心的向前辈向同行请教，不断的充实自己壮大自己。

社会和学校完全是两个不同的世界，如果说社会是浩瀚的大海，那么学校就是平静的湖泊，我们习惯了平静，安稳的学习生活，却忘却生命中的挑战与机遇，美好的未来是留给有准备的人，适者生存，不进则退，生命如逆水行舟，我们要做生活的勇士，这次的社会实践活动让我收益颇丰，我相信，无论将来面临多大的困难我都能迎刃而解!

大学生社会实践自我评价9

“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。实践的过程是每个人都要经历的必经之路，在这个路上，你不在是个孩子，在锻炼，在成长，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每一天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每一天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每一天都要为了明日的采访做着准备，但我们是欢乐的。不再是不为浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。

我们实践，我们欢乐。作为实践，这样的一项活动，也必须有其流程经营。从开始的.确定主题，到队员的选拔再到实践的开始，分工，任务的布置，或许疏一看，甚易。但实则不然，在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨，更是寻找种人心向往的科学之美。孙中山说“人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在“sunshine”这样阳光的队名中贡献着自我，以追求对大学生村官的深入调查为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，真正做到了团结，奋进。有激动，有感动，有触动。

不论第一天大家为了提高团队工作效率的讨论争论不休，不论每一天在外采访村民的队员被烈阳晒伤，汗珠滴落早已浸湿全身的队服，更不论每晚写报告，写日志，全天，为明日准备到深夜。每一天的采访，吃饭，采访，休息，成为了我们的主线，每一天奔波于乡村城镇的各个小巷街头，我们询问着，调查着，目的只是完成实践，让自我明白更多属于我们，属于我们这个时代的真谛。只因为我们明白，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们欢乐。

在对大学生村官的调查实践中，我们感受到了村里的建设，那里有孩子，农民，村干部，每每从他们的质朴中，我们在感受，感受着这份简单，经过我们的采访，明白了村里创业的艰辛，孩子受教育的困难，在同情的同时，我们更多了一份宽慰，因为，我们的村在不断的改善为更好的生活而努力。或许，我们的实践不能反应村里的每个角落，可是我们每个人都期望，我们的实践能够受到更多人的关注，更多人注意到在大城市的周围，还是有着一些需要帮忙，建设的村镇，我们的实践活动受到中国高邮网，郭集网，高邮信息报，扬州日报晚报的关注。为自我为一名南大学子感到自豪。

实践活动结束了，每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗，sunshine这个词，不再是一个队名，更多的是一种精神，当远离喧嚣，来到村镇的时候，才真正明白，什么是奋斗，什么是团结，什么是一个团队。这样的实践，这样的我们，这样的，欢乐。

大学生社会实践自我评价10

四十多天的暑假生活就要结束了，回首我这个暑假的生活体验感觉仅有一个字“累”。以前并不明白真正的生活真正的工作到底是什么样的，这次的生活实践让我真正体会到了工作的辛苦，挣钱的不容易。经过这次的工作经历让我能更好的调整好自我的心态，以便更加认真努力的学习今后的课程。为以后真正独自接触社会奠定坚实的基础。“吃得苦中苦，方为人上人”。

在这段时间的工作中我最大的收获就是做什么事情都要有耐心以及韧性，社会不比家里不管做什么都有人给你庇护，社会生活中有着很大的学问，说话做事都有不少值得我们学习的地方。

由于我家里的店子很忙又缺人手，所以这个寒假就没有去外边找工作就在自我家的店子里帮忙，顺便筹集我的生活费用。家里做的是超市行业，和我的专业是很不搭调，但终归是工作也是能够从中学到些东西的，在正式开始工作的时候我就在店里跟着工作了两天，原本以为这行业很简单嘛，就是问下进门的顾客需要什么东西。但真的做起来还是需要很多的技巧的，自我慢慢的也学着和顾客沟通，进行销售。

繁忙的一天：

刚开始每一天的工作除了有顾客来了要招呼一下外就是整理一些堆积的或刚进的新货，由于我爱干净，而我此刻所做的工作都是收拾搬运货物。刚开始是有些不愿意拿那些东西了。但我妈妈也就是我的“老板”根本不把我当孩子似的一会儿让我取这东西一会儿取那东西的，弄的我双手都脏兮兮的。

最让我尴尬的是我根本就不认识一些酒水类和香烟，老是拿错了，还自作聪明的把盒子上的字曲解了。把东西都乱放都搞混了，当然我这么做的直接后果就是被我的“老板”一顿指责，心里委屈也没办法，毕竟自我弄错了，闹了不少笑话出来，让人家顾客以为我们店子的员工都这么不熟悉货物还卖东西，对我们的产品也有了些许的怀疑，这估计就是在公司里，员工的言行会影响到公司的形象一样的道理吧。

短短的的工作时间里，我发现了我自身存在的不少问题，很简单的我作为一个通信系的大学生，自我的字写的也实在太对不起观众了，平时没注意，在给顾客开发票的时候我充分意识到了这点，当我把开好的发票递到人家手上时，对方看到字的那种表情让我真的感觉很惭愧。当时就心里暗暗下定决心以后必须要把字先练习好。免得以后找工作上在这个上头摔跤。

社会是复杂的，社会中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相处，也就是我们俗话说的“赖皮”。应对这样的顾客我刚开始不明白怎样应付，于是关系弄的很僵，场面很尴尬。直到“老板”的及时出现才解了围，当然我少不了挨一顿批评，同时也告诉我一些与人沟通的技巧，以及随时应对问题的方法。

顾客就是上帝，我们对顾客的态度直接影响顾客对我们产品的信任度，就和在公司里面的道理是一样的，员工的工作态度会直接影响公司的形象。所以有时学会忍耐也是必不可少的。在那里我学会了随即应变的本事，以后我们的社会也将是一个深不可测的战场，没有一个好的心里素质，被人挤兑就彷徨不知所挫的人，将会被这个社会所打击。

耐力的考验：

回家工作的这段时间让我体会颇深的还有就是陪妈妈去分店对货收帐的经历，它对我的耐力考验是必不可少的一个例子。那会我们是早上七点去晚上八点才要回家，一天几乎都是坐着在对账本，在我的理解中，对账无疑就是把账簿上的物品对一下看有没差错有没漏掉的，然后把货款全结算一下，收钱走人就能够了的，没想到要这么麻烦的，要些对着账本把货物都先点一遍，再开始慢慢的一本一本的对帐。

这个过程远没我想象的那么简单简便，比单纯的在店子里待着要麻烦很多，付出的精力也要多很多，原本我以为半天就能对完的帐，三天了才弄完。并且每一天都是那个点来回跑，当时的感觉就像老年人常得的一种病能够形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢复。

在这个过程中我好几次都真的很想把本子一丢不想做了，可是想到了我之前的承诺要把事情都坚持做好，还是咬牙硬撑了过来，最终的成就感当然压过了以往的抱怨，突然间我明白了做事情要有耐心和恒心，只要认定的事情就要坚持把它做好，此刻也是将来也是，这个好的习惯能够成就我们的未来。

在以后我们将面临的社会工作中，我们可能也会遇到类似的事情，你不想做又很累人的工作安排给我们，我们能不去做吗不能。那么我们必须要养成这样良好的耐心，以及很好的耐力，才能够不管做什么工作都不怕都能有很好的心态去把它做完做好。

大学生社会实践自我评价11

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，仅有懂得全面的发展自我，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供给了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到仅有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

艰辛知人生，实践长才干。经过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自我的位置，发现了自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自我有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应当提早走进社会、认识社会、适应社会。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很梦想。经过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自我的知识和水平。经过实践，原先理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

在短短三天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把淮师人永争第一的精神带去了社区，把淮师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播期望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。

学生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业本事的重要途径，一向来深受学校的高度重视。社会实践活动一向被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

这个假期我没有选择自我所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自我一向十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

四十多天的暑假生活就要结束了，回首我这个暑假的生活体验感觉仅有一个字累。以前并不明白真正的生活真正的工作到底是什么样的，这次的生活实践让我真正体会到了工作的辛苦，挣钱的不容易。经过这次的工作经历让我能更好的调整好自我的心态，以便更加认真努力的学习今后的课程。为以后真正独自接触社会奠定坚实的基础。吃得苦中苦，方为人上人。

大学生社会实践自我评价12

大一的这个暑假，我过得挺充实的，同样它也是最有意义的，跨出学校的大门，融入社会，这是一个质的飞跃的过程，其中的辛酸苦楚只要自我体验过才明白。走进社会，需要一份勇气，需要一份睿智。

经历了艰辛的找工作的过程，我精疲力尽了，想放弃了，老板要么说没有工作经验，要么说暑期临时工不招收。折腾了好一阵子，我们附近一邮政银行招大堂经理的助手，我兴致勃勃地去应聘了。我把我个人的基本资料和在校的情景详细地向行长介绍了，或许是我运气好，或许是行长觉得我挺可靠的，我被录用了。那个开心劲儿，甭提了！工资待遇什么的，我都没什么要求，只要能录用我，给我一个锻炼本事的平台，我就心满意足了。

第二天我就开开心心地去上班了。早晨八点到了邮局，我就开始拖地，擦凳子，打扫打扫，好让整个大厅干干净净，给所有人一种舒适的感觉。邮局正式上班了，陆陆续续地有顾客来办理业务了。我满带着笑容迎接每一位顾客，让他们先坐下，然后等到叫了自我的号再去办理业务。在工作的过程中，也不是一帆风顺的，有时面带微笑询问顾客有什么需求时，顾客只顾一个劲儿的走上前台办理业务，也不搭理我。这时我只能耐心地和顾客讲解。有时我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿着自我的号到前台去了，我微笑着走过去，轻声说：“先生，不好意思，您前面还有一个人，下一位才是你。”他瞪着我，一脸不耐烦地说：“刚不是叫到我的号了吗？明明就是我！”我陪着礼：“对不起啊，叫到你的号了，我误会了。”这位先生又转身白了我一眼。那种尴尬，那种滋味真的不好受呢。每一天都会遇到形形色色的人，有的人看我像个学生，表现出赞赏的样貌，能和我温和地交谈，有的人看我是个学生，对我的热心服务表现出满不在乎，无所谓的样貌。不管怎样样，我都要求自我，我是服务大众的，我就是要磨练意志，锻炼本事，我要微笑待人！工作一整天下来，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班时，我还要再打扫一遍大厅，然后才回家，真的好累！

可是，我挺珍惜这份工作的，不仅仅因为得到这份工作实属不易，更多的是你我在工作中学到了很多东西，我提升了很多的本事。在邮局做大堂经理助手的一个月，我每一天早出晚归，觉得还有节奏感，我过得很充实。在工作中，我运用我在学校已经掌握的电脑操作技能完成简单的邮局业务方面的操作，这就更好地将理论运用于实践了。在与顾客的接触中，我学会了笑以待人，热情地帮别人解答疑难问题，这很好的锻炼了我的胆量，使我的交际本事大有提升。在和邮局员工的相处中，我得到了叔叔阿姨的关心爱护，他们支持我，鼓励我使我对未来充满信心，带着一份信念踏上寻梦的征程。

这一个月来，我虽然过得比较辛苦，我也曾想放弃，就这样在家虚度光阴，但最终我还是振作起来了，我也想明白了很多。此刻的应届毕业生就业形势那么的不容乐观，社会已经尽全力的缓解就业压力了，国家只能给予我们这么多，那么我们还能靠自我的实力、耐力在社会上打拼了。大一晃眼间已悄然溜走了，不久的将来我们就要步入社会，我明白那份压力。此刻的假期就是为未来做一个铺垫。多积累些社会经验，多增长些人生阅历，多丰富些专业知识，这对以后我们就业都是大有裨益的。还是那句话：一分耕耘一分收获。要想在这竞争激烈甚至残酷的社会中生存下来，唯靠自我！千军万马争过独木桥，仅有让自我出类拔萃，方能闯出自我的一片天地！

这个暑假为期一个月的社会实践，让我明白了很多。这个假期是大一向大二的过渡，这个假期更是大一到大二的加油站。当我累了想放弃的时候，我从实践中又寻找到了一份动力，让我继续前行！正是实践让我懂得了奋斗的意义，让我明白步入社会的不容易，让我成长起来！

这个暑假过的很充实，很有意义。我更加坚定了前行的方向。平时的学习生活中能严格要求自我，让自我德智体美全面发展，争做高素质的大学生。以后的假期我还会进取地参加各种实践，多锻炼本事。

大学生社会实践自我评价13

此刻，离走进社会越来越近了。学校与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。经过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

一回到家乡在一家超市找了一份临时工，做促销员。挂着实习生的牌子站在柜台旁，一脸幼稚、迷茫地站在那，不断地提醒自我要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在那一声不吭的。但慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。

在学校，每一天有作息时间表约束你。课程表会告诉你，今日该干什么，明天又有什么事情要做。而在那里，你能够无所事事地像木瓜呆在那儿无所表现。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可学校里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们有经验去调整自我的心态。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。

这次亲身体验让我有了一些深刻感触，这不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

一、挣钱的辛苦：

整天在超市辛辛苦苦上班，天天应对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好无耐啊!

二、人际关系：

在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自我的思想和个性，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自我的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的提高。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学本事的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三、管理者的管理：

在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不一样的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异!

四、自信：在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自我的本事做出肯定。

当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的本事不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。

五、认识来源于实践：一切认识都来源于实践。

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，可是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识本事的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识本事也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表此刻认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，可是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

大学生社会实践自我评价14

时间过得很快，在不知不觉中，半年的大学生活就这样过去了，当我还在回味半年里的点滴的时候，更多的任务在向我招手。确实，回味过去不如展望未来。作为一名大学生，我不仅仅要明白学习什么知识，更要懂得如何利用知识回馈社会。

作为一名大学生，我们不仅仅要学习专业知识，还要实实在在的干活。以深入学习实践科学发展观为核心，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，引导青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、作贡献”。这就是开展大学生社会实践活动的目的，而我也向着这样的方向，开展了为期5天的社会实践活动。

在一个多月的寒假里，我选择了在过完春节去开展为期5天的社会实践活动———在云浮市的新顺周石材厂担任秘书工作。在那里，我并不是第一次参与工作，所以，适应还是比较好的。秘书的工作：主要是记帐，整理收据、出货单，还有打扫办公室等等。

在工厂里做秘书，一般是不用外跑的，多数是比简单的数据整理，出货的单据等等。感激此刻的科学技术，此刻算数不用笔算，而是利用计算机了。在石材厂工作计算方数是件很考人的事，因为很多事很多小件石头的单，我的工作就是要计算每一块石头的方数，总的方数，石头的价钱，石头究竟是按顿来买赚钱还是按平方来买赚钱，我就要计算使工厂赚尽量多钱的方案。这是必须要有耐心和细心，一个数据出错了，也许计算出来的方案是亏而不是挣钱。

接触商业多了，就会明白钱对于一个企业的发展和生存是多么的重要，所以，记账是件错不得的事。我不仅仅不能够让账错，并且要明白每一笔钱的来和去。要明白钱什么时候到帐什么时候出账。

虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有必须的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上职责人的章，才能作废。而写错摘要栏，则能够用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，必须要靠左写起不能空格，对于数字的书写也有严格要求，字迹必须要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个厂的收入，是一个工厂以后制定发展计划的依据。

这两个任务使得我有喜有悲，它能够让我学到很多，学会如何在工作中把困难解决，在困难中找冷静。在工作中，有难也有易。例如整理收据，打扫办公室都是些简单的活。在家也有类似的工作，也许是有加重做家务的经验，做起来也得心应手。

秘书的工作真的不简单，可是，每一种工作都是挑战，每一种工作都是机遇。

人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折。针对秘书这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，应对挫折