幼儿园运动会总结

幼儿园运动会总结（精选8篇）

幼儿园运动会总结篇1

筹备了近一个月的幼儿园第二届亲子运动会终于成功拉下帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一幕幕精彩的画面、热闹的气氛仍然记忆犹新。本次运动会以“阳、欢笑、亲子情”为主题，在运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童真，老师们也从中获得了成就感。现将本次运动会总结如下：

一、领导重视，策划成功

我园领导十会重视本次运动会，为了保证运动会的顺利进行，我们特别成立了活动领导小组，由赵园长和张园长担任总指挥，安保部则负责道具及安全保障。其他成员也分工明确，各负其责。活动时间及场地安排合理，活动环节设计紧凑，活动开展的十分顺利，得到了家长们的一致好评。

早上9：00，在操场上，所有家长和幼儿准时就位，随着运动员进行曲的响起，各班教师和幼儿都迈着整齐矫健的步伐，精神抖擞，口号响亮，排着整齐的队伍陆续入场。接着，张园长致开幕词，然后孩子们与家长进行了团体操的表演，每个小朋友都是那么的积极和喜悦，满面洋溢着童真的笑脸。为了开好本次运动会，我园教师群策群力，认真做好每项工作，每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对孩子们的关心与爱护。孩子们也在教师的认真教导下，不怕苦不断练习，最后成就了孩子们完美的展示。

二、让幼儿真正体会到了运动的快乐

本次活动中，最精彩就是亲子运动会。亲子活动开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。在这些活动当中，最别具一格的游戏是“疯狂向前冲”，由于拉车轮胎需要掌握一定的力量，所以家长们在旁边又激动又担心，热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉近了家长和孩子之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真。家长们的积极参与、孩子默契配合，为活动添了更精彩的一笔，更是把此次运动会推向的高潮。

三、展示了我园教师的良好风采

在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。老师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的良好风采。我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！

四、增强了家园联系

本次活动面向全体家长开放，家长们既了解了自已孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏。每项活动家长们都积极参与，孩子们在一旁为爸爸妈妈加油，气氛十分热烈。从活动中和活动后的反响来看，家长们对本次活动的组织和安排都是十分满意的。

通过这次的运动会，我们的团队更强大了，我们的家园更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真，运动会的圆满成功是我们对家长的最好汇报。

此次运动会给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。

幼儿园运动会总结范文【2】

激动人心的运动会结束了，但每个人似乎还沉浸在那童真的快乐当中！这次的运动会举办的很成功！所有的老师齐心协力，在杨园的指导下努力的为运动会做了充分的准备，所有的孩子都怀着期待的心情盼望着这一天的到来，所有的家长都用一百二十分的热情迎接着运动会的召开，一切看起来都是那么的积极快乐！

运动会当天，老天还小小考验了我们一番，在开幕式前夕竟下起小雨，着急啊！所有的老师和行政人员，都在心中默默祈祷，在开幕式前一分钟雨停啦，老天看好努力的人们呢！开心，小雨让大家更有信心要将此次的运动会办好！八点半，所有的家长和幼儿准时就位，在老师们的加油歌舞表演中热烈开场！随着运动员进行曲的响起，各班幼儿和家长都迈着整齐的步伐，精神抖擞，口号响亮，和老师一起排着整齐的方队陆续入常接着，孩子们向家长和来宾进行了团体操的展示。每个小朋友表现的都是那么的积极和喜悦，满洋溢着童真的笑脸。为了这次的运动会，我们的孩子在幼儿园不断练习，不怕苦不怕累的精神感动着我们的老师，有的孩子回家还将操节回家教给爸爸妈妈，很多的家长每天也是通过入离园的些许时间询问孩子们的排演情况。看着孩子们的认真和家长的紧张，一种感觉就是心灵相通，当天的表演更是获得了家长和来宾们不断的喝彩，功夫不负有心人，我们班获得了最佳团体操表演奖。主席台的周围架起了一台台的照相机和摄像机，场面壮观的胜似一场记者招待会！更加激动人心的可算是家长的拔河比赛了，就在那一刻，所有的家长亮起了小宇宙，团结的力量拧成一股绳，在孩子和爱人的鼓励中力争团队第一，气氛很是热烈。我们小段的家长还拿了冠军呢！哈哈！最精彩的要数体育游戏竞赛内容了，孩子们和家长玩的很开心，争先恐后，互不相让，在“加油”声中为班级争夺第一，希望小朋友们能坚持锻炼身体，让健康和快乐延续下去。

这次的运动会能够这样顺利的开展跟我们的家长配合是分不开的，他们的积极配合和努力让我们的老师都感到很行为。部分家长还充分发挥了个人资源，为我们的运动会助力。因为有些家长的帮忙和支持，我们的运动会表现才能够如此的精彩和成功。再次感谢各位家长的帮助和理解！通过这次的运动会，我们的团队跟强大了，我们的家园跟紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真，运动会的圆满成功是我们最好的汇报。让我们一起记住这次难忘的运动会吧！

幼儿园运动会总结范文【3】

筹备已久的20XX年春季幼儿运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功；教师也从中获得了成就感。现对这次春运会作如下总结：

一、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，增强了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标。

在活动中，幼儿带上统一的道具。活动中以班级为单位的竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油的过程也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力。整个活动促进了幼儿的全面发展。

二、活动组织紧凑，获得好评。

为了保证活动的顺利开展，全园做了活动方案，安全预案，同时让每个班级都写了自己的班级方案，成员也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然我园这学孩子有点多，场地狭小，但在园领导的精心组织下，活动开展得非常顺利。这离不开我们平时班级教室们的为此次活动做的准备，在彩排活动中，第一次的出场示走得有点凌乱，但是在第二次中，各个班级就能大声喊出自己的口号，知道自己的走的线路方位。

三、我们在此次活动中，比往年有进步的地方。

1、每个班级都在为其他班上比赛的小朋友呐喊助威。

2、主持井然有序，每个环节衔接的很好。

3、在开组织各班讨论运动会的进行会议时，各班达成一致意见，不随意离开会场。所以此次运动会圆满结束了，像我们往年有些小班的小朋友坐不住教师就自行带回教室了！这也是我们进步的地方！

4、我们是团队，我们需要相互帮助。这是我在运动会感受到了的感觉，因为今年像有些班级没有保育员，在班级要开展活动准备器械时，有空的教师都会帮忙，在活动完后，也有些教师帮忙收器械，使活动时间更加紧凑。同时，每位教师都穿上自己的工作服，感觉很整体性。

四、我们仍需加油改进的地方。

1、在运动员进行活动中时，可以放点活力的音乐，让现场气氛更加热烈。

2、各班可以自制加油的器械，如：用易拉罐里装满米。这样摇起来有声音。这样加油气氛更加热烈，有运动会的感觉，同时不用去买拍拍手掌，又耗费金钱。易拉罐还可以每个小朋友都有一个。

幼儿园运动会总结篇2

一、开展幼儿运动会应遵循的原则

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》健康领域指出, “活动要充分尊重幼儿生长发育的规律”, “要高度重视幼儿的心理健康”, “既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要, 又要尊重和满足他们不断增长的独立要求, 避免过度保护和包办代替, 鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”, 因此在开展幼儿运动会时必须遵循以下原则。

1. 尊重幼儿的原则。

教师要尊重幼儿的合理意愿与要求, 尊重幼儿在活动中所做的努力, 尤其对胆小和平时不愿意参加体育活动的幼儿, 不要随意否定他们的行为, 要积极为每个幼儿创设能力表现和展现自我的机会。

2. 主体性原则。

只有当儿童作为活动的主体, 发挥其主观能动性时, 他们的运动能力才能够得到更好的发展。因此, 在运动会中要设计行走、跑步、跳跃、摸高、平衡等各种运动方式, 并结合幼儿平时体育课上的活动内容, 适当提高难度。这样, 就把儿童置于活动的主体地位, 增强了幼儿主动探索的欲望。同时, 要充分利用园内可行的活动场所、各种自制的体育器械, 让幼儿大胆尝试, 动脑动手, 主动发展。

二、把达标项目安排到幼儿的日常活动中去

目前, 我国多数幼儿园能做到让幼儿多进行一些体育活动, 而且将增强幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一。许多幼儿园参照《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》健康领域中幼儿体育达标要求, 制订出了适合幼儿的体育达标项目, 并借助幼儿运动会来促进达标活动的开展。但对于如何通过日常体育活动来有效地增强幼儿的体质, 教师们还是不太清楚。

在实践中, 教师们往往是以练习或发展幼儿的基本动作和应付幼儿园的运动会为主要教育目标, 而与增强幼儿体质目标出现了较大的偏差。为此, 我们在日常体育活动的开展中对玩具材料的利用、创设和投放制订了五个原则:一是目的性原则。日常体育活动玩具材料的投放与使用应和体育达标项目有目的、有计划地相结合, 不能一成不变, 要克服“老三样” (球、包、绳) , 教师要根据近期目标, 有选择地投放;二是兴趣性原则。幼儿的兴趣高, 活动的有效时间维持就长, 因此, 教师要根据玩具和场地的特点, 将活动内容游戏化, 增加情节、角色, 以提高幼儿活动的主动性、积极性;三是层次性原则。教师在投放玩具材料时, 既要考虑共性, 又要考虑每个幼儿的水平、能力;四是多效性原则。即要做到一物多玩, 如:玩高跷和软棍时, 软棍的摆法不同, 踩高跷的方法也不同, 一条软棍可练习平衡, 三条软棍可练习走障碍;五是适宜性原则。根据不同年龄段幼儿的体能, 制订适宜的活动量, 要求教师根据本班的情况把达标项目合理安排在日常晨间、户外活动、体育课中进行, 这样不仅解决了晨间活动以室内为主的倾向, 也使其真正起到增强幼儿体质, 促进幼儿身体健康发展的目标。

三、注重个体差异, 安排运动会项目

幼儿园运动环境创设实践与探索篇3

关键词：幼儿运动心理品质运动环境

《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿园应该开展各类游戏等活动，为幼儿提供轻松融洽的氛围，让幼儿在其中感受丰富多彩的生活，收获宝贵的利于身心的经验，促进心理品质的提高，使幼儿健康发展。所谓健康，是指应让幼儿全方面发展，在身体、智力、心理、社会适应力等四者之间达到一种平衡。幼儿园教师要为幼儿创设运动环境，从而使幼儿通过运动促进心理品质的提升。

一、创设幼儿运动环境的原则

根据幼儿园教育的基本原则和宗旨，运动环境的创设也有原则可遵循。具体来说，有以下几点原则。

1.教育性与发展性原则。环境与教育宗旨相一致。在创设幼儿环境时，教师首先要满足的就是幼儿的教育性，不能仅仅追求美观，为了环境而布置环境，而应该创设有利于幼儿发展的运动环境，促使幼儿全面均衡发展。此外，教师在提高幼儿对环境认知的同时，要提高幼儿对环境的适应能力，对社会的思考能力。同时，幼儿园也应根据时期的不同，具有针对性地制定阶段目标，并为了实现目标提前准备事项，保证计划的顺利执行。

2.场地的适应性与安全性原则。幼儿在此阶段是身心受影响最大的阶段。幼儿园教师应满足幼儿对世界的好奇，对未知事物的探索。在活动区域内，教师应投放适宜的材料，并根据活动场地的大小调整材料的多少。如天气较冷，投放运动量大的材料；天气较暖，投放运动量小的材料。其次，运动量也要注意适宜。幼儿活动的场地安全问题是不可忽视的。在场地内不能出现尖锐物品，以免划伤；不能出现过于小的材料，以免幼儿吞咽。此外，教师提供的材料、玩具等应符合国家规范。并且，教师应对它们的材质、易燃性甚至包装等方面严格把关。在场地中，不适应幼儿活动的区域应用物品围起来，并标上鲜明的警示标志，避免幼儿在教师的疏忽下进入，发生危险。

3.运动的开放性与游戏性与原则。所谓开放性是指不仅仅让幼儿在园内运动，也要考虑到园外大自然的环境，让幼儿在两处环境中活动，加深对幼儿的身心锻炼。幼儿园不能脱离自然环境对幼儿进行封闭管理。大自然对幼儿带来深刻的影响，如果幼儿园不对幼儿加以引导，会对幼儿发展极为不利。游戏性是指在学习游戏化观念的指导下，在活动设计过程中就活动内容、培养目标、动作发展等方面，借鉴游戏内容、情节、设计、选择适当的活动器材、评价方法、指导策略，让幼儿以自发的学习方式展开学习过程，从而让幼儿在愉快的游戏体验中获得知识技能，促进身心和谐发展。

二、幼儿园运动环境的创设策略

1.优化资源，创设丰富多彩的运动区域。在运动环境的创设过程中，我园坚持以《3-6岁儿童学习与指南》为引领，遵循因地制宜，把安全性置于首位，充分利用学园前后操场及架空层创设了适合幼儿运动的区域，按照创设幼儿运动环境的原则，根据幼儿动作发展和运动器械的不同，沿着地面发散、立体开发、控制延伸的思路合理开拓游戏运动场所，避免了基本动作锻炼的缺失，又满足了不同发展水平幼儿的需要。

在前操场，我们依据幼儿的动作发展创设了平衡区、钻爬区、手眼协调区、民间游戏区、臂力区、投掷区等不同的活动区，满足不同年龄阶段的幼儿的游戏需要。在平衡区，我们提供高低不同的圆树干、木桩、转盘、吊桥、轮胎秋千等器材。在教师的带领下，幼儿可以尽情地玩耍。我们还利用平衡区的器材设计出“海底打捞”的游戏，让幼儿从各种不同平衡器械上通过，并用各种办法“打捞”物品。这样就将不同的器材整合到了一起，不仅锻炼了幼儿的平衡能力，更增强了他们克服恐惧、坚持不懈的心理品质。在手眼协调区，我们利用现有的紫藤架设置吊篮，提供了高低大小不同的水果、蔬菜和农作物，然后让幼儿利用自制的收物竹竿自主收、挂，为幼儿创设了一种动态性的游戏环境，使幼儿在快乐游戏的同时锻炼了手眼的协调性。在臂力区，我们在沙池上设置了带滑轮的拉杆，并提供沙袋、水桶、铃铛等游戏物品，为喜欢力量锻炼的幼儿提供了专门的游戏场所，满足了幼儿的需要。此外，我们还专门设立了独具特色的民间游戏区，有舞龙、抬轿子、跳竹竿、扎手绢、跳橡皮筋、跳格子等这些耳熟能详的民间游戏。这些游戏不仅简单安全，而且深受幼儿的喜欢。幼儿在游戏的过程中不仅强健了体魄，更使他们的团队合作意识得到了锻炼。

后操场的设计则主要彰显自然资源的利用，分别创设了野趣区、攀爬区、骑车区、玩球区、嬉水区、陶土区等活动区域。野趣区，我们设置了长龙爬网，长达48米，设有三个休息口，在橡胶跑道和草地上提供竹梯、轮胎和木架等工具，并利用小山坡和山洞，创设了“营救小动物”过关的游戏场景。骑车区有可带人的三轮车、扭扭车、手拉车、独轮车。场地设有两处电控的红绿灯、人行道、车道和隧道。陶土区在自然的草地上，家长和孩子可亲子合作利用煤印、簸箕、独轮车、铲子、或木板等工具在土区挖浅沟。嬉水区则利用场地中的水池，增设小水井、水桶、水泵、水车、钓鱼竿、塑料垂玩具等，设计了“农夫乐”的游戏，如从水井里提水，挑水，将水送给卡片上指定的地方、人物或为种植园地浇水……丰富多彩的运动区域，不仅为幼儿创设了富有趣味性的游戏环境，更让幼儿融入大自然，既锻炼了身体，也给他们带来了无限的乐趣。

2.立足发展，创设富有特色的运動文化。在对幼儿的教育过程中，环境对幼儿的成长起着潜移默化的作用，其重要性可见一斑。在运动文化的创设方面，我们主要以中国运动名将及运动类别呈现以及家乡运动文化的教育为主。我园的建筑结构相对比较独特，分三个六边形的区域，每个区之间又相互连接，呈蜂窝状。我们在室内的三个廊道分别打造了“家乡——中国——世界”的体育文化长廊，家乡的运动文化以富有本土特色的“白鹤拳”为主，呈现了白鹤拳的起源、影响、发展等，设立了白鹤拳互动墙，供幼儿发表参观体验和表现创造的作品；中国冠军廊则展示了中国的运动名将，中国申办的各类运动会及其体育项目，创设了体操表演小舞台、运动项目表现涂鸦墙；世界奥运廊则展示了奥运的起源、文化等基本情况，通过运动项目拼图墙，定期举办关于世界运动文化的知识竞赛来鼓励幼儿对体育知识的了解。在幼儿每天的必经之路——台阶上，我们还展示了奥运项目、球的类别、冬奥会等相关运动知识，让幼儿在耳濡目染中感受与学习。通过三个廊道的创设，为幼儿提供了欣赏与互动的空间，激发了幼儿关注运动、参与运动、热爱运动的情感。

此外，我们还定期举行了以运动文化为主题的各类活动。如班级主题活动：我爱运动，永春白鹤拳，健康宝贝，新年亲子运动会，远足野趣活动等。通过活动的开展，培养了幼儿的运动兴趣，使幼儿感受到了当地的传统文化。这样不仅激发了幼儿爱祖国，爱家乡的情感，更提高了幼儿的身体素质，培养了幼儿合作、坚持、克服困难等运动品质。

新《纲要》中指出，幼儿园的教育应“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。幼儿园是幼儿学习成长的一个重要场所。幼儿的全面发展需要一个健康优良的环境，而幼儿园的运动环境创建就显得尤其重要。幼儿园应树立正确的创设环境的观念，遵循运动环境的创设原则，利用打造运动环境的有效策略，变“统一活动”为“分区活动”，变“模仿学习”为“探索学习”，变“被动运动”为“主动运动”，让幼儿获得更多自主运动的空间，在与环境中的人或物互动过程中达到锻炼身体，掌握基本动作的目的，形成对人、对事、对物的正确态度，促进其社会性发展，让幼儿真正体验到“快乐运动”。

参考文献：

[1]《3-6岁儿童学习与发展指南》解读，2013.

[2]刘馨.学前儿童体育.北京师范大学出版社，2009.

[3]朱四海.浅议幼儿户外活动中运动安全的管理策略[J].中国市场，2013.

[4]韩莉.幼儿自主性体育运动之我见[J].新课程研究，2011.

[5]花玉芳.创设支持幼儿发展的趣味运动环境[J].小学科学，2013.

福建省“十二五”规划办立项课题《运动课程实施中幼儿个性心理品质培养的探究》阶段成果。

作者简介：

方莉梅，港永幼儿园园长，小学中学高级教师。

幼儿园冬季运动会总结篇4

幼儿园冬季运动会总结文1

__月__日，我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了“大手拉小手”20__第三届冬季亲子运动会.早上9：30，在都会篮球场上，所有家长和幼儿准时就位，随着运动员进行曲的响起，各班教师和幼儿都迈着整齐的步伐，精神抖擞，口号响亮，排着整齐的队伍陆续入常接着，我来致开幕词，然后孩子们向家长进行了各表演队的运动器材的表演后，接着各年级的团体操的展示，每个小朋友都是那么的积极和喜悦，满面洋溢着童真的笑脸.为了开好本次运动会，我园教师群策群力，认真做好每项工作，每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对孩子们的关心和爱护.孩子们也在教师的认真教导下，不怕苦不怕累的不断练习，最后成就了孩子们完美的展示.本次活动中，最精彩就是亲子游戏.亲子游戏活动开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语.家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲.在这些活动当中，最别具一格的游戏是“袋鼠妈妈”，由于在跳的时候需要掌握一定的技巧，所以家长们在旁边又激动又担心，热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉近了家长和孩子之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真.家长们的积极参与、孩子默契配合，为活动添了更精彩的一笔，更是把此次运动会推向的高潮.在欢乐的气氛中，我们的活动结束了.通过这次运动会，我们的感触颇深.这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的.运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神.我想说“老师们真棒!孩子们真棒!我们的孩子家长们更棒!

通过这次的运动会，我们的团队更强大了，我们的家园更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真，运动会的圆满成功是我们对家长的最好汇报.让我们一起记住此次运动会的美好瞬间吧!

幼儿园冬季运动会总结范文2

1月2日，幼儿园举行了冬季小小运动会之拍球跳绳展示活动.为促进幼儿冬季户外活动的开展，小班幼儿进行了拍球活动，中大班幼儿开展了拍球和跳绳活动.各班的每项活动分别设有一名一等奖、两名二等奖、三名三等奖.幼儿在展示活动中表现出了自己的最好水平，感受到了运动的喜悦.跳绳、拍球一直是幼儿园的常规运动项目.开学起，幼儿园全体幼儿和教师就掀起了拍球、跳绳技能的练习热潮.眼下时值寒冬，小朋友依然天天来幼儿园，坚持不懈的练习，今天活动的开展更是鼓舞了幼儿积极参加冬日锻炼的热情.此次比赛活动，既锻炼了幼儿的身体，又愉悦了幼儿的身心;既提高了幼儿拍球跳绳的能力，又增强了幼儿的集体荣誉感.让我们和孩子们一起享受运动竞赛活动的独特魅力吧!

幼儿园冬季运动会总结范文3

迎着暖暖的冬阳，伴随着欢快的乐曲，第一届校运动会在北师大全体师生的欢声笑语中落下了帷幕.本周星期一、二，我们小学部进行了一天半的激烈比赛.在比赛过程中，运动员体现出了顽强的拼搏精神.他们各个摩拳擦掌，毫不示弱.跳远的小健儿们为了得到更好的成绩，拼尽全力，刘宇舟获得男子立定跳远第六名、叶雨昕获得女子立定跳远第五名.有的同学即使失败了也毫不放弃，这种不断超越自我的精神正是这次比赛中他们得到的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石.参加垒球比赛的选手们互相竞争，成绩越投越远.最后，宋思雅同学获得了年级女子第三名;她手中的垒球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想.在各项竞赛中，整个赛场一片沸腾，加油助威声此起彼伏.我们的小健儿们一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点.最后，我们的孙啸然同学获得了年级男子200米第五名;刘晴晴同学获得了年级女子200米第七名.唐梓月同学获得了女子800米第五名;无论选手是否获得名次，在我们观众的心中，这些小健儿们都发挥出了不屈不挠、顽强拚搏的体育精神，他们都是运动场上的“英雄”.总之，本次校运动会取得了圆满的成功，运动场上有辛勤的汗水，领奖台上有欢乐的笑容，这

次运动会同学们赛出了朝气蓬勃的风采，赛出了顽强拼搏的风格，这次精彩的运动会将会长久地留在我们的记忆中.幼儿园冬季运动会总结范文4

由于今年进入冬天早，秋季运动会变成了冬季运动会.虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新.在这次活动中，幼儿收获了他们的成功;教师也从中获得了成就感.现对这次运动会作如下总结

本次运动会的主题是：“我运动，我健康，我快乐!”真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，学会或提高了幼儿的运动技能，增强了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好了完成了运动会的活动目标.运动会有大、中、托小班体育竞赛活动组成，中大班注重幼儿体育技能的培养，小托班以爬跳游戏为主.在活动中，我们看到孩子们的技艺是如此高超，让老师们刮目相看.大班的孩子灵活自如地跨越障碍，有的孩子钻爬技巧都能掌握;中班孩子接里赛的技术更是达到了炉火纯青的地步.为了保证活动的顺利开展，各班班主任提前精心准备.幼儿园成立了活动领导小组，由高园长担任活动总指挥，其他成员也分工明确，各负其责.活动环节设计紧凑，虽然场地有点小，但在园领导和老师们的精心组织下，活动开展得非常顺利，并得到了一致好评.运动会圆满结束了，让幼儿感到原来运动如此快乐.活动中以年段为单位的竞赛项目让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在为同伴喊加油，喊出自己班的口号的过程中也培养了幼儿集体荣誉感和合作能力.整个活动促进了幼儿的全面发展.相信幼儿在运动会上体验到了快乐，而这是我们幼儿园教师的最好回报.通过这次活动，不仅培养了幼儿对体育活动的兴趣和竞争意识，同时增强了幼儿的身体素质，让幼儿懂得了在生活中需要合作、谦让.在激烈的体育游戏中，小朋友们互相协作，竞争激烈，高潮迭起，呐喊声、加油声此起彼伏.整个游戏活动充分表现出体育竞技的精神与乐趣，使比赛现场留下了无数难忘的瞬间!

幼儿园冬季运动会总结范文5

20__年12月10日一大清早，虽然天气不错，但对于冬天来说，还是有点小冷，但孩子们的心中却跳动着一团热情地火焰.因为，我们小博士幼儿园迎来了第二届幼儿冬季运动会.本届运动会的主题是“快乐运动，强身健体.”为了迎接本届运动会，我们的小朋友不怕苦，不怕累，这几周都在紧张训练着.经过了一段时间的训练，使小朋友们变得更能干，更自信了，同时，也锻炼了自己.这次的冬季运动会比赛，主要是为了激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性.推动冬季各班晨间体育锻炼活动和户外活动的开展，增强幼儿体质.同时，树立起孩子的自信心，敢于克服困难，体验胜利的愉悦，增强集体荣誉感.8：40分，伴随着《进行曲》的响起，运动会正式开始.首先，由主持人张老师为这次的运动会致词.接着，在仪仗队后面是各个班级的入场仪式，各班小朋友以饱满的热情、昂扬的斗志边走边喊班级口号，向全校展示了良好的精神风貌，大家都对今天的比赛充满了信心.随后，各班站到指定的位置，在庄严的国歌声中，举行了升旗仪式.最后，大家一起倡响运动会的主题，来拉开本届运动会的序幕.本次运动会的项目，有集体项目和个人项目的比赛，集体项目有小班的小兔拔萝卜和小推车运皮球，中班的高跷接力赛和抱球接力赛，大班的障碍接力赛和羊角球接力

.个人项目有小班的飞绳圈和踢毽子，中班的单手拍球和沙包投远，最后是大班的跳绳和双手拍球.在比赛过程中，不时听到孩子们的欢呼声、喝彩声，大家兴奋不已，各个都很激动.每个孩子都充满了欢笑、洋溢着笑容.此时，场地上热闹非凡，孩子们的情绪一浪高过一浪，不在乎比赛最后的结果，主要是让孩子们享受到锻炼和参与的过程.相信“快乐运动，强身健体，”在今后，会让孩子们笑得更开心，身体更健康.大约过了2个多小时，本届的运动会圆满成功.在比起前几次运动会的比赛中，我相互做了比较，把以前的一些经验吸取过来，得到了一定的成效.同时，我对这次的运动会进行了一个小结

成功之处

1、在比起去年运动会时，最明显的地方就是分工的明确.在会议上，利用

一部分时间，把运动会大致的流程及一些注意的事项，大致向各位老师讲了一下，使大家更加清楚的知道这次运动会的流程.这样比赛进行得就很顺利.2、运动会前的准备比较充分，在沈老师的引导下，一起布置操常在运动会各班入场的准备上，每个班级排队较有序.3、在小运动员的入场仪式上，大家吸取了上次的经验，在每个班级的定位时，各班绕大操场的范围比较合理，做到了各班有序而不乱.4、时间上把握得当，差不多刚好2个小时.不足之处

1、总裁判员与裁判人员进行明确分工，各个项目的器械，这次我让年级组组长负责，但在器械的摆放上，应再简练、干脆点，则效率会更高.2、在跳绳、拍球过程中，数个数的工作人员，有时每个班级会出现冲突，出现缺工作人员现象，造成时间上的浪费，这也是下次开运动会时要注意的地方.3、硬件设施方面，由于音响室在里面，未能清楚的看到运动场上的情景，因此在打算升国旗时，何时放音乐有点失误，这个过程不是很连贯.这次的冬季运动会，在以前经验积累的基础上，我看到了前几次所没有看到过的一些亮点，这也是我值得开心的事情.同时，又发现了一些不足，也是在下次举行的时候，要注意的地方.相信，每次的运动会会举办的越来越顺利，越来越出色.幼儿园冬季运动会总结范文6

为了增强小朋友的体质，让小朋友更加热爱体育，我们特举办了冬季亲子运动会.在这次运动会上，小朋友们与家长齐心协力，增进了彼此的感情.小朋友也很快乐.在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，我们结束了冬季亲子运动会.这也是我们托班家长和孩子第一次参加这样的活动.在这次活动中，幼儿收获了成功;家长收取了童趣;教师也从中获得了成就感.活动中大家都非常的投入，也玩的非常的疯狂、开心.通过这次活动，家长们既观看了孩子们的器械操和早操表演，了解了自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏.在我们游戏中来看家长们都积极参与，家长们对本次活动的组织和安排都是十分满意的.为了筹备这次运动会，老师们和孩子都十分辛苦.每天都努力练习，只为把孩子和自己最好的一面展现给家长们.在本次活动中能给孩子们的锻炼和学习机会，相信在以后的活动中，我们还会收获.这次运动会圆满结束了，相信幼儿和家长都在运动会上体验到了快乐，而这是我们幼儿园教师的最好回报.让我们一起记住这次难忘的运动会吧!

幼儿园冬季运动会总结范文7

201_年手牵手幼儿园冬季运动会在学院领导的大力支持和关心下，通过各部门的协作和配合，以及全院师生的共同努力下，各项工作已安全顺利地结束，达到了预期举办的目标.为进一步改进和提高工作，现对本届运动会总结

一、这是一个安全的运动会

在所有教师与家长的共同努力下，整个活动过程中没有发生安全事故.二、运动会上体现了每个家庭良好的精神风貌

赛场上，小运动员们积极努力，勇敢拼搏，家长们精神抖擞，不甘落后.观看的同伴们不停地加油呐喊助威.爸爸妈妈和孩子们脸上洋溢着幸福与快乐.三、赛事回顾、精彩无限

我们的运动项目有：1运沙包、2螃蟹运球、3接力赛、4快乐穿梭、5大小乌龟齐上阵、6刺激兜兜、7羊角球、8穿大鞋、9背背乐、10大脚小脚.在这些活动当中，最别具一格的游戏是“刺激兜兜”，和“大小乌龟齐上阵”由于投乒乓球需要掌握一定的技巧，所以家长们在旁边又激动又担心，热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉近了家长和孩子之间的距离，“大小乌龟齐上阵”让家长们体验到运动中的快乐与童真.我们的家长很踊跃、很投入、很配合，使我们的赛场气氛非常热烈;为活动添了更精彩的一笔，运动会上，有的父母请假参加本次活动，更是把此次亲子运动会推向一个又一个的高潮.四、教师集思广益、上下团结

整个活动由教师们共同商讨设计游戏项目，共同进行游戏道具的收集制作，共同策划游戏场地的布置，每个环节都体现了教师之间配合的协调与默契.活动过程中，教师们各持岗位，尽职尽责的完成各项工作.老师们不怕苦不怕累，目的只有一个，让所有的孩子与家长在这一天玩的开心，快乐!事实证明，活动中家长与孩子是兴奋的、融洽的、满足的、幸福的.五、家长支持配合运动会能够这样顺利的开展与家长的支持与配合是分不开的，他们的积极配合与努力让我们老师都感到很欣慰.部分家长还充分发挥个人资源，为我们的运动会助力.比如：帮助运送比赛器械;帮助管理孩子.正因为有了这些家长的支持与帮助，所以我们的运动会表现才如此精彩与成功!

六、存在的不足

幼儿园亲子运动会活动总结篇5

11月23日上午8：30，“亲子情，运动乐”幼儿园第四届亲子运动会在操场隆重举行。在嘹亮的进行曲下，操场上孩子们、老师们都早早的等候在队伍中，等待着入场仪式的开始。为了迎接这次的运动会，幼儿园里的每一位老师、每一个孩子都做了充分的准备。

早在运动会开始的前两个星期，各年段长就召集了年段教师共同讨论、修改了亲子游戏项目和运动比赛项目，并由教导处最后确定了亲子游戏项目和运动会比赛项目的内容。为了让开幕式更加隆重、整齐，陈副园长带领后勤组为借器材、做展板、活动的场地布置等跑前跑后，还提前购买了新的国旗并订做了幼儿园的园旗。解丹萍老师为了让孩子们在开幕式时的气氛更加活跃，提前一个星期就开始挑选符合会场气氛的进行曲，并组织了24名幼儿，精心编排动作成立了花束队。老师们也利用户外活动的时间，带领孩子们积极的练习开幕式方阵入场以及训练口号。主持人陈茜也早早就准备好了主持稿，一再的对稿、调整。

老师们积极准备，孩子们也不落后。大班年段的孩子们，早两周就开始了运动会的宣传活动，并积极参加了为幼儿园绘制海报以及设计运动会的吉祥物。六张风格迥异、色彩缤纷的宣传海报摆放在幼儿园的入口处，营造出热烈非凡的活动氛围，尤其是由大三班的两名幼儿设计的吉祥物——“朵朵”赢得了大家的一致好评。

在为期两天的比赛过程中，各年段老师在年段长的组织下，提前半天准备好比赛的器械，每一项比赛结束后，都有老师迅速的撤、换器械，让孩子们少一些等待，多一分激情。各年段老师跨年段充当裁判，大家遵守规则、秩序，秉着“友谊第一，比赛第二”的精神，愉快地进行着各项的比赛。在大家的分工合作下，在紧张、有序的氛围下结束了比赛，每个班级都取得了优异的成绩。

总之，大家团结一心，保质保量地完成各项任务。虽然我们幼儿园都是一群“娘子军”，但是在大家的帮助下，重活、细活都能一一拿下来。“功夫不负有心人”，大家的付出总会有收获。我们本届的亲子运动会取得了圆满成功。

不过，本次亲子运动会还存在一些不足，为了下一次运动会更完美的开展，需要我们去反思、调整，主要表现在如下几个方面：

一、分工明确、落实到人。

本次运动会中，出现了升旗仪式的音乐没有及时播放，发现没有人负责准备音乐。建议可以让负责准备进场音乐的老师同时负责升旗仪式、早操音乐等活动

中所有需要的音乐。建议以后类似的活动可以在活动开展前组织老师们开一个工作部署会，将每一项工作明确并落实。

二、场地的布置方面。

本次运动会的开幕式中，全园幼儿依次展示早操时，出现了一些混乱，家长们渐渐地往场中央挤，导致部分班级做操受到影响，也导致很多评委无法观看到所有班级的早操。建议下一次运动会时，可以将孩子们的椅子摆放在场地的四周，围成一圈，不仅可以维持活动场的秩序，也可以让孩子们早操结束后及时回到位置上观看其他年段幼儿的早操表演。

三、各项目之间衔接紧凑。

亲子游戏时，家长按班级依次上场排队，这其中浪费了很多时间，导致大家无谓的等待。建议以后类似的活动中，可以请报名的家长们提前先上场按顺序排好队，游戏结束的家长可以直接退场，这样可以减少活动中不必要的等待，让活动更紧凑。

四、比赛项目设置合理。

1.在本次的运动会项目中，中班有一个“急救伤员”是今年新增设的一个比赛项目，在比赛过程中发现20斤的沙袋对于孩子们来说过重了，且距离过短。建议以后的运动会中，可将沙袋适当减轻，并将比赛路程拉长，同时修改比赛规则：每一组幼儿到达后将“担架”放在地上，下一组幼儿园必须从地上将担架抬起再前进。

2.在本次运动会大班的“运球接力绕障碍”的比赛中，发现孩子们都专注于练习运球绕障碍，可是在接力时，都是直接将球捡起来递给下一名幼儿。大班的孩子们已经练习了运球，应该也将传球这一技能融入比赛中，所以建议在之后的运动会中，不止要让孩子们运球绕障碍，同时也要在接力时通过传球的方式进行。

在下次的运动会中，我们将会汲取本次活动成功的经验，然后再在不足的方面做一些改进。要尽量让每一个家长，孩子都感觉公平，而且开心。虽然才短短的两天时间，但我们的家长陪孩子度过了这快乐的时光，也是我们老师最大的满足。同时通过此次活动，孩子与家长们都体验到亲子运动的快乐，增强家校之间的情感交流。

幼儿园大班运动会活动总结篇6

现把这次活动小结一下，使以后类似的大型活动能吸取经验，改进不足。

先来说说好的方面：

1、活动起步较早。策划人把方案告知大家，使各班能有较多的时间来练习，在时间上有了充足的保证。

2、班级老师的重视。其实什么事情只要重视它，就没有办不好的。

3、早操比赛效果佳。衣服统一、动作有力，大班队形变化整齐、中、小、托班器械拿取快速，教师领操有精神。

4、比赛观看氛围浓厚。大家各就各位，有序观看。比赛时，幼儿情绪高涨，特别是中大班的孩子，竞争意识非常强烈。观看时为同伴加油，期间还夹杂着托班幼儿稚嫩的“加油”声，使活动更具有幼儿园的特色。

5、幼儿对比赛项目熟练。比赛是运动会的重点，由于多次练习，幼儿对比赛项目做到了心中有数，比赛时更能赛出水平，达到比赛的目的。

6、两位主持人准备认真，还能临时协调活动开展中的关系。

当然，活动中也存在着一些不够的地方，建议在以后的活动中能加以重视。

1、进场仪式时要由《运动员进场曲》做音乐，事先要录好。进场时还可以安排主席台前的行进表演以及班级口号，以增加运动会的气氛。

2、分工再细致一些，让每个老师都知道在该项目中自己的任务是什么，以便主动出场，而不需临时叫上，特别是个体比赛中裁判员、计时员的确定不能忘记，这样就不会出现幼儿到场了而裁判没人的现象。

3、要有始有终地参加活动。一个活动不但要有“头”，更要有“尾”，这样才称得上完满。上午的比赛很精彩，而下午的比赛同样不能错过。不能因为“我班没有比赛项目了”、“我班只有一部分孩子比赛”或“我班幼儿很皮的”等原因而剥夺孩子参与观看的权利，老师的心中要有整体感。

4、更换比赛项目应该提早打算和准备，而不是临到要比赛时才说“我们小朋友不会”。乐意事先调换项目，并做好基本的物质准备。

幼儿园运动会总结篇7

一、制定适当的标准

1. 体能锻炼的时间选择。

合理的时间安排能使幼儿精力充沛, 注意力集中, 使锻炼更有实效。而且还能使幼儿长高, 身体发育均匀, 智力也会得到相应发展。就锻炼时间长短的合理性而言, 每次体能锻炼时间应不超过十五分钟, 这样能有效地发展幼儿的肌力, 进行长时间超负荷的大运动量活动会对幼儿身体造成不利因素。

2. 体能锻炼的场地安排。

场地安排可根据幼儿园实际的场地来划分, 场地安排要注意幼儿的安全。场地划分也要依据运动项目来划分场地大小。例如:有些练习在原地进行, 如跳跳球等, 只要幼儿有相应的距离就行了。而有些活动流动性大, 那么幼儿与幼儿之间要有一定的距离, 以避免相互间的碰撞, 如踢足球等。所以, 场地安排要进行推敲, 合理安排。幼儿园要根据不同年龄段幼儿的需要, 开展不同的区域锻炼, 幼儿可根据自己的喜好选择不同的锻炼项目。

3. 体能锻炼的内容选择。

(1) 运动器械。中大班这一年龄阶段的幼儿正处于骨骼、大脑等发育不完善时期, 身体各方面的协调能力差, 我们要针对性地选择一些能发展幼儿协调能力的运动器械, 如拉力器发展幼儿上肢的上下、左右、前后运动的协调及能加强幼儿手部的力量, 而跳跳球能发展幼儿下肢的协调性, 下肢协调交替发展幼儿的腿部力量。而小班年龄阶段的孩子, 则设计一些具有吸引力的小器械, 如带有彩带的飞盘, 小纸棒配小纸球等, 既能让幼儿随意投掷, 又能跑动着捡拾, 到了小班下学期就能让幼儿学拍球了。 (2) 游戏活动。针对3-6岁幼儿的年龄特点, 从幼儿的兴趣出发, 也可以选择一些幼儿感兴趣的, 能被幼儿很快掌握锻炼技能的游戏活动。如篮球赛:运用简单的抛接球技能以比赛的形式进行, 引起幼儿的兴趣。设计一些情境游戏, 提高幼儿的活动兴趣, 如穿越障碍抵达目的地等。

二、体能锻炼实施的具体方法

1. 持久性和循序渐进相结合。

在选择好体能锻炼的时间、场地、内容的基础上, 要正确有效地开展体能锻炼必须坚持持久性和循序渐进相结合的原则。持久性指体能锻炼要天天坚持, 时间运动量要保证。循序渐进指按幼儿的锻炼情况, 教师要逐渐提高要求。在幼儿体能锻炼中, 持久地坚持极为重要, 如果“三天打鱼, 两天晒网”, 目的就达不到。当然, 根据季节与天气变化, 在时间、运动量上也要加以调整。

在实践中, 我们感到体能锻炼要循序渐进, 在锻炼中, 不能一下子对幼儿提高要求, 运动量也不宜过大。如我们练习跳跃, 当幼儿刚开始时, 耐力是有限的, 这时可利用开汽车, 钻山洞等方法, 进行一下剧烈运动和轻微运动的交替, 使幼儿有一定的承受能力, 以后再逐步加大跳跃的时间, 增强运动的强度和密度。

2. 鼓励和鞭策相结合。

从幼儿的实际年龄特点出发, 不断地鼓励和鞭策都是提高幼儿能力的方法。鼓励能增强幼儿的自信心, 提高精神状态, 让幼儿保持饱满的精神和旺盛的体力, 对于幼儿的身心健康十分重要, 是一种正面的积极的教育形式。而鞭策却能使幼儿看清自己, 了解同伴, 从小就具有竞争心理, 对于幼儿适应将来的社会是十分有利的。但一味地鼓励会使幼儿产生惰性, 一味地鞭策也会使幼儿自卑。让鼓励和鞭策相结合, 就是我们老师教育的一种方式, 让我们的孩子充满朝气, 真心地热爱运动。

所以说, 在幼儿园对幼儿进行体能锻炼, 只要掌握好方法, 运用好策略, 对幼儿各方面的成长是十分有利的, 可以让我们的孩子在快乐游戏运动中达到锻炼身体的目的。

摘要：为了提高幼儿的身体素质, 促进幼儿身心全面健康发展, 以游戏的形式开展体能锻炼, 是当前很多幼儿园进行教学活动的一项重要内容。笔者结合幼儿园的教学实践, 对体能锻炼项目实施标准及施教方法作了深入探讨。

关键词：幼儿,体能锻炼,方法

参考文献

[1]幼儿园教材编写组.幼儿园体育[M].北京:人民教育出版社, 2002:120.

如何让幼儿科学运动篇8

关键词：幼儿运动科学性

常言道：“生命在于运动。”运动要讲求科学性，特别是幼儿体育活动，更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律，才能促进其身心和谐发展，增强其体质。

一、根据幼儿年龄特点，科学地安排体育锻炼

1.活动前

（1）检查活动的场地、设施与幼儿的着装。应先排除活动场地上的异物和积水等不安全因素。查看一下活动设施是否定期检修，避免发生意外。运动服装要轻便、舒适，避免过多、过厚的衣服限制幼儿活动。幼儿也不宜穿过硬、过厚的皮鞋，以免扭伤、摔伤。

（2）掌握好适宜的活动时间。研究表明，上午10时和下午3时是全天中空气较清洁的时间。上午9时后，地面受阳光照射，温度升高，空气对流迅速，积聚在人呼吸带的空气污染物稀释、扩散。午后3时，气温较高，风速快也有利于空气净化。所以，这两个时间段为幼儿最佳活动时间。

（3）选择适合的天气。雾天不宜让幼儿外出活动。雾天湿度大，相对缺氧，幼儿会感到胸闷、心慌、气促、无力。雾天视物不清，也易造成幼儿碰伤、跌伤。而烈日当空时，幼儿在户外活动容易中暑；饭前、饭后半小时内活动则易吸入冷空气，产生胃痉挛，对幼儿身心造成不利影响。

2.活动中

（1）观察、了解幼儿的活动状况。一般可采用观察法和脉搏法测定。活动量适宜时，幼儿面色红润，汗量不多，呼吸中速稍快，动作不失常态，情绪愉快，注意力集中。

（2）注意幼儿活动中运动量的比例安排。根据幼儿人体生理机能活动上升—稳定—下降的一般规律，家长要掌握活动量由小到大逐渐上升，活动结束前又逐步减少这一原则，以便在活动结束后的较短时间内，很快恢复正常。

（3）加强幼儿活动时的护理，要做到既保护好孩子，又使孩子得到充分的锻炼。如在活动时可根据活动项目给予指导，告诉幼儿注意事项，同时也要及时给幼儿穿衣、擦汗。

3.活动后

（1）活动后不可让孩子马上饮水或吃冷饮。因为幼儿在活动后，全身各部分脏器血液流量大大增加，饮用大量水分会给心脏增加很大的负担，长此下去会影响心脏的功能。千万不可在活动后食用冷饮，如喝冰冻汽水等。因为幼儿活动后新陈代谢旺盛，各种脏器的毛细血管均处于扩张状态，血液循环较快，若此时马上食用大量的冷饮，会刺激各处的毛细血管，尤其是胃肠道的毛细血管立刻收缩，影响胃肠道的血液供应和消化液的分泌，时间一长必定会引起胃肠道的功能紊乱，出现腹泻、腹痛、食欲不振、消化不良等症状。

（2）活动后不可马上让孩子洗冷、热水澡。

若幼儿在全身出汗时马上去洗冷水澡，冷水刺激皮肤神经感受器，使皮肤毛孔突然关闭，全身毛细血管包括肾脏毛细血管骤然收缩。若幼儿活动后即去洗热水澡，会刺激皮肤、肌肉毛细血管扩张，体内的血液过多地分布到皮肤、肌肉中去，势必造成心脏、肝脏、脑等人体的重要器官血液流量减少，从而出现头昏、胸闷、眼花，甚至晕厥现象。

二、从幼儿心理素质的发展出发，科学地组织各年龄阶段的体育活动

1.培养小班幼儿大胆、勇敢精神

（1）从小班幼儿的兴趣、性格等方面进行引导，激发其良好情趣，鼓励幼儿参加各项体育活动的勇气。

（2）提供适宜的玩具和游戏材料，让小班幼儿玩他们喜欢的游戏和体育活动，以培养其大胆、勇敢的心理素质。

2.中班幼儿的自信心和独立性培养应体现“互动性”

由于自信心和独立性在心理素质中存在着相互联系的关系，因此，这两种心理素质的培养在方法上应体现出“互动性”。

（1）经常提供一些自由探索的机会，鼓励中班幼儿独立完成力所能及的任务。

（2）在活动中不失时机地教给幼儿一些克服困难的方法，以培养独立性。

（3）鼓励、接纳幼儿，充分信任他们，激发其潜能，树立良好的自信心。

3.大班幼儿“合作精神、抗挫能力和创造性”的培养，应体现“连动性”。

在体育活动中大班幼儿的全合作性、抗挫能力和创造性是相互影响的，它构成了大班幼儿心理素质的一大面貌，因此，对这三项品质的培养，也应体现整和性和滚动性。

（1）通过创设各种“合作”情境，培养大班幼儿的合作意识。