亲子游我们一起成长

亲子游我们一起成长（推荐8篇）

亲子游我们一起成长 篇1

《 人民日报 》（2014年02月08日 05 版）

一笔不会失落的财富

本报记者 邓 圩

亲子游是一堂补不了的功课。就像你没有办法重新度过一次青春。

女儿的第一次长途旅行是在1岁半的时候。从广州到上海的火车卧铺车厢，让她第一次见识了如此狭小的空间有如此密集的人群。她的确吓着了。除了睡觉，当她一睁眼看见满眼的人，就立即发出撕心裂肺的哭叫。

那一次的旅行，最开心的，恐怕就是她自己蹒跚着摇着团扇，在江南水乡庭院的迷你石桥流连。

多年以后，这个孩子爱上了绘画，豫园的大茶壶，西塘的小桥流水和美人团扇，在静静的午后，穿越时空，来到她的画布上。

其实，真正来到她心中的，也许远不止这些。

现在，当我从孩子的描画中，蓦然看到云南大山之间高架桥穿云吐雾，山下小河淌水、田园优美、风筝悠然戏天，突然明白，打动孩子心灵的，就是这个世界原本应该的美好和谐。

她对塞尚、对梵高的不可遏制的喜爱，同样来自大山大水之间，光阴迷离的晨昏。那时节，每个孩子眼中，都有一幅绝世名画。

去年暑假，我们沿着中俄、中蒙边境自驾车悠游。已经6岁的女儿，对国界、对不同的国家种族，毫无疑问有了更多的好奇心和认知。穿越大兴安岭的时候，偶遇长颈鹿，小灰兔、松鼠在林间穿梭，孩子对出发时带着的《森林时钟》这本书有了自觉的兴趣。

任何说教都抵不上一次体验，一次深入内心的行走。

如果时间有限，我会带着她去一处乡间，一次画展，一条老街古巷。只要你放开心情，随他们小小的身影，会发现孩子的眼中，再寻常不过的风物，也绝对是新奇有趣的世界，一砖一瓦、一草一木，风花雪月，就这样悄悄浸染她对世界最初的认知。

有时候，我也会有意识地添加些小插曲。在迪士尼乐园琳琅满目的商品面前，我主动拿出100元给她做零用钱。其实相对这些商品的价格100元算是局促，而她对100元是什么没有概念，那时候孩子4岁。

当她明白自己手中的钱和商品的标价之间的关系的时候，她在商店的柜台找到一片空地，漫长的挑选之后，十多样可爱的纪念品被排成一排摆在这里，她走近细看，退后审视。几经踌躇，一个个淘汰，最后终于买了一个75元的漂亮相框，找回了15元。后来她又看到了25元一个的棉花糖，孩子开始懊恼“早知道刚才应该再节省10元钱！”这时候我没有让她懊恼和遗憾，而是让她留下了全部15元零用钱，给她买了一个棉花糖。奖励她对金钱认知的第一课。

不要想着一次旅行能够给孩子带来什么，学到什么。哪怕就是在漓江的竹排上，让她坐在边缘，在小小的可控制的冒险之中，让小脚丫体会逝者如斯的江水迅速地掠过她的双脚，感受水的柔软和不可控制，也是一种不可多得的乐趣。

亲子游实际上是我们与孩子稚嫩的生命交汇融合的一次机会，那些时间，我们看到触动她幼小的心灵的，并不是你设计了无数次的桥段。

旅行，就是她感受社会人生的一条小小路径，什么样的体验、什么样的体会都是一次经历。而这些经历，就是父母能带给这些幼小生命的一笔珍贵、不会失落的财富。

而人生，最终留得下来的，其实只是每个人自己的经历。

重要的是父母的真诚陪伴

么利华

儿子今年7岁，因为我们工作的原因，带他出游的时机并不多，世博会那年，我们去了上海和周边城市，印象极深的是仅有4岁的他，趴在雨花台前自带的地图上，找南京，那一幕深深的留在记忆中；在中山陵的蜡像馆里，意外收获了对中国历史的启蒙，三年过去了，他对中国历史的喜爱，热度不减。

儿子6岁那年去了北京、三亚，清华园成为儿子心目中大学的“标准化”，无论听到什么学府，都要拿出来和心中的“清华”比对一番；三亚的美丽，也成为他记忆中的永恒，念念不忘……

此外，我们去的都是近处的国家级景区，免了长途跋涉的劳顿，多了份和大自然的亲近，而最令人难忘的是发生在旅途中的有趣画面。

去年夏天，大学同学几家自驾去本溪山里，一天中的两个话题，在儿子的生命里留下了重重的一笔。

路上，儿子指着开在我们前面的车问：“爸爸，这车多少钱？”爸爸说：“得80万吧”。儿子不解：“他为什么有那么多钱？”

我对他说：“很羡慕是吗？”我看着他，接着说，“钱是挣来的，钱很重要，但不是最重要的，我们有车坐，尽管不是豪车，也没影响我们结交有价值的朋友，有很多东西比财富重要。”

晚上，儿子和两个大他5岁的小伙伴在炕上玩儿，看他们玩得欢，大人们都在院子里忙着手里的农活儿。过了很久，儿子被人从屋里带了出来，留着鼻血，旁人过来说：“天热儿，上火了，正常，我儿子夏天也爱流鼻血。”我过去看了一眼，问题不大，儿子在我耳边小声说了一句是哥哥故意打的。我知道有原因，既然他没主动告诉孩子家长，我也没吭声。

天黑了，我们开车返回，无旁人，我顺便问起流鼻血的事儿，儿子说了事情的经过，是两个大孩子玩儿，儿子特别想参与，大孩子嫌他闹，就给了他一拳，儿子说：“我本想告诉他妈妈，可那大哥哥还挺好的，他妈妈挺严厉的，我怕他妈打他，那大哥哥打完我，眼睛里有歉意，我想，还是算了吧，给他留点面子。”我说：“那你受伤了，我们也很心疼啊。我们知道了事情的经过，也会尊重你的意见，小朋友有小朋友之间的故事和秘密，但我们一定要知道事情的真相。当然，你也可以直接告诉他妈妈，如果不想大哥哥受责备，你可以告诉阿姨，大哥哥不是故意的。”

我没再继续说下去，而是开始和他说起对农村的感受，儿子告诉我说他最大的感受是“山树草花”还有“快乐”“友好的气氛”。“山树草花”是孩子对自然景色的概括，黄金作物带上的富饶青山，特别的美；快乐，描述着他和小朋友在小河边的玩耍；友好的气氛，是大家一起忙，一起分享，一起收拾，临走，不留下一片垃圾。

一天的游玩，虽没有豪华的出行，但那份久违了的质朴和恬淡，让我们重温同学谊、乡村情。亲子游，不在乎游玩的地点、名气与奢华，重要的是父母的真诚陪伴与无声的爱和价值观的传递。

组团出游 让孩子学会分享

本报记者 姚雪青

对于今年7岁的鹏鹏来说，这个年纪正是活泼好动、对世界充满好奇的时候。令他高兴的是，每逢春秋季节天气比较好的时候，他的父母就会邀上三五亲戚或者好友，带着全家出去郊游、野炊，或者去游乐场游玩。

“每年至少有一次去外地旅游，通常都是家里亲戚们一起„组团‟前往。去年5月份的一个周末去了厦门。”他的母亲冷女士告诉记者，这个“团”里最热闹活跃的就是孩子们了。

由于有两个年龄相仿的小表弟一起，鹏鹏一路上欢声笑语不断。“这样的亲子游不仅能让孩子开阔眼界、放松身心，也能在路上趁机和他说一些道理。”冷女士介绍，独生子女在家里往往会受到长辈们的宠爱，缺少分享的精神，在这样的“亲子游”中，她会叮嘱儿子要谦虚有礼，像个大哥哥一样照顾好弟弟们，并将自己的玩具或零食和他们分享，而鹏鹏的表现也没有令她失望。

在户外的亲子活动中，冷女士总是在游玩过程中，寓教于乐地教给儿子很多道理：在攀登运动的时候，提醒他“要勇敢克服困难”；在公共场合玩耍时，告诉他“不能乱扔垃圾”；在野外郊游时，也会强调“安全第一”的重要性。

眼下热播的节目《爸爸去哪儿》给了南京市民杨先生很多启发。“尽管很多时候父亲们的工作相对繁忙，照顾孩子的重担主要由母亲或者家中的老人来承担，但是父亲对孩子成长的影响还是不容忽视。”杨先生介绍，尽管经常要加班，但他还会在周末带着儿子去市民广场上踢足球、打篮球或者教他骑自行车，“让他锻炼好身体，并且成长为一个真正的男子汉。”

家住江苏苏州的吴女士有一个姐姐，两家的孩子们也很要好，便时常相约着一起去郊外或公园踏青。在这样的活动中，两个小姑娘非常积极，常主动负责采购和清点食物、收拾打扫等工作。“平时爸妈工作忙，带我们出去玩的时候，我和姐姐就多做点事情，大家就都能玩得开心，下次再一起出去玩的机会也多了。”听到11岁的女儿这样说，吴女士很欣慰。

这样的“亲子游”，得到乐趣的不仅仅是孩子们，家长们也同样体会颇多。对吴女士来说，这是难得和家人在一起的放松时间，也是一次和女儿“交朋友”的机会。“女儿到了青春期，开始有心事了，在家里的交流一般都是以学习为主，而一起出去玩的时候，她就会把一些小秘密、小故事或者看法和我们分享，有时候她的想法之丰富和成熟是我也没有预料到的。我感受到孩子在成长，自己当家长也是一个成长的过程，需要有耐心、用适当的方式来教育孩子。”吴女士说。

杨先生也坦言，孩子在学校的时间相对较多，平时更多的是关心孩子“有没有吃饱”、“冷不冷”，而忽略了对其精神世界的关注和了解，通过亲子活动，家长和孩子们能在一个轻松欢乐的环境下彼此交流，亦师亦友地相处，是增进亲子关系、促进家庭和睦的好机会。

如何亲子游

赵婀娜 章 正

2013年真人秀《爸爸去哪儿》节目的热播，掀起了对孩子教育新的讨论，也让亲子游成为受公众追捧的旅游形式。近日，不少家庭趁着节假日纷纷自发组织亲子游，旅行社也推出了一系列亲子游产品。

那么，对于年轻的父母来说，到底应该以怎样的心态看待亲子游，如何正确选择亲子游的方式，又该如何在亲子游的过程中培养孩子的多项能力？

须重点培养亲子关系

所谓亲子游，就是以家庭为单位，包括父母与子女的旅游，或一大一小，或两大一小。

亲子游为什么受到家长们的追捧？记者在采访中得知，随着社会节奏的加快，年轻父母们生活压力加大，陪伴孩子的时间逐渐减少。不少亲子节目中，父母与孩子们之间融洽的亲子关系，深深地打动了电视机前的父母亲们，他们也希望通过这样的方式增进与孩子之间的感情。

中国青少年研究中心副主任孙云晓表示，“亲子游对于增进父母与孩子之间的感情具有重要作用。原因就在于，在旅途中父母与孩子们的心情非常放松，交流起来非常容易。”

有曾经参与过亲子游的父母表示，在旅游中，父母和孩子面临着共同的问题，比如路线的规划、吃什么、住在哪儿，聊着相同的话题，不知不觉就促进了相互之间的交流。

如今年轻的“80后”“90后”的父母，他们本身也是独生子女，如何做好父母，如何带好孩子，如何与孩子交流，对于他们来说，既是一个学习的过程，也是一系列的挑战与考验。在亲子游的过程中，能够随时交流，共同克服困难，有助于培养和谐的亲子关系和塑造孩童健康的品格。

应选择适合孩子的形式

亲子游就选择通常的旅游团？当然不是！有专家指出，在亲子游的路线与方式选择的过程中，家长们应该既注重孩子们的需求，又要根据孩子们的成长规律进行选择，切勿盲目报团。

孙云晓认为，一般的旅游团并不适合儿童的成长，在旅游的过程中，住饭店、购物、吃喝玩乐式的享受，并不利于儿童的成长。也就是说，对于亲子游父母需要特别安排。

对于儿童来说，他们正处于与同伴交往的重要时期，亲子游中父母要为孩子创造与同伴“交往”的机会。对于中国的家庭来说，专家建议，不妨借鉴国外亲子游方式——借个孩子去旅行，可以几个家庭采取“联合”的方式，带着孩子们出去玩，也可以邀请与孩子年龄相仿的同伴加入，例如孩子的同学、亲戚朋友的孩子。

另外，有专家指出，现在家长的亲子游观念通常存在误区，认为只有远途的旅行才是亲子游，其实，情况并非如此。专家建议，亲子游选择应遵循“由近及远”原则，就是孩子的年龄越大，选择的地方越远。正在上幼儿园的孩子，去较近的公园就是不错的选择，如果孩子处于小学阶段，可以选择去郊外游玩。

关于亲子游的时机，孙云晓表示，孩子在10岁之前，效果是最佳的。这个时期的孩子，心理上比较崇拜自己的父母，最需要安全感，也非常希望父母的陪伴游玩。

不忘培养孩子的能力

在亲子旅行的途中，“玩”只是出游的形式，在玩中可以释放儿童的天性，在旅游的环境中可以让孩子快乐地学习，但如何在玩中培养孩子的能力，则是家长需要着力思考的问题。

有专家建议，亲子游中，父母要为孩子创造与同伴“交往”的机会，学会与其他小朋友相处，分享自己的东西，促进交往能力的提升。父母在旅行过程中，通过一起运动、游戏，通过“并肩作战”的方式，让孩子学会与父母一起处理问题，以父母的行动达到教育和影响孩子的效果。

在培养孩子能力上，父母也要学会“半放手”，也就是要给孩子独立完成任务的机会，培养孩子的独立能力。在旅游准备的过程中，让孩子学会参与其中，譬如让他们预先规划行程。在旅游目的地，可以给父母当“导游”。在旅途中给孩子分配任务，让孩子负责保管自己的东西。通过共同参与，使孩子学会承担责任，培养孩子处理问题的能力。

衣：记得出门之前，规划好路线，也要关注天气预报，带上孩子需要的衣物。记得多带几套孩子的外套。

小贴士

食：多预备一些小零食，在旅途中要注意饮食卫生，孩子尽量少吃一些生冷的食物，以防止腹泻。

住：为了方便参观，可以选择离目的地不太远的地方或交通便利的地方住宿。

亲子游我们一起成长 篇2

“当一个孩子感受到来自成年人世界充分尊重的时候, 也就是他的自我教育, 自我完善开始的时候, 也就是一个人的心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的人的成长。”——走进学生心田的教育才是有效教育的开始。

上面两段话是来自于我前段时间拜读李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书中的摘选。面对我们的中考目标, 我们的教育管理一直为其“保驾护航”, 然而, 透过这似乎“紧张有序”的中考备战, 作为我们从事德育管理的每位工作者似乎已经看到了隐藏其中的低效率和学生严重的思想焦虑和厌学情绪, 这不得不让我们在思考一个问题, “我们应该怎样进行教育管理才能达到教育目标, 真正实现素质教育?我们能不能走出一条在目前既定升学方针不变的情况下既完成中考任务又能少花时间提高学生的学习积极性和效率, 完成我们的素质教育目标”。

一、教学上我们应当提高自己的专业素养和研究能力, 深入课堂, 研究教法和学生, 走出一条适应学生发展的教研之路。

“最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育, 应当是关注孩子心灵的教育, 让师生情感的火花燃烧起来, 研究使我们的学生以什么样的精神状态和情感方式投入学习比教授他们学习什么更重要, 我们的教育应当使师生感受到自由、幸福和快乐——李希贵”。

从目前教学与管理的知识层次上我们教师的未来专业素养在知识结构上也不同于今日教师。它不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式, 而是强调多层复合的结构特征。处于未来教师专业知识结构最基础层面的是有关当代科学和人文两方面的基本知识, 以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能、技巧。从道德、专业发展和美学的角度, 我们的教师应该具有与时代精神相通的教育理念, 并以此作为自己专业行为的基本理性支点。未来我们教师的教育理念, 主要是在认识基础教育的未来性、生命性和社会性的基础上, 形成新的教育观、学生观和教育活动观。当今社会赋予未来我们教师更多的责任和权利, 提出更高要求和期望, 教师要胜任就需要以下新的能力:理解他人和与他人交往的能力、管理能力、教育研究能力。

二、情感上, 我们应该赏识自己的学生, 欣赏信任才能走近他们内心的深处。

“不要用成年人的是非观念来判断学生, 不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中, 不应该有坏学生, 应该信任你的学生!——李希贵”

一则事例是:有一天, 玲玲兴高采烈地拿着一张数学试卷跑回家, 一进门就喊:“爸爸, 我今天数学得了100分了。”爸爸正忙着, 说:“你没看见我正忙着吗?再说, 有什么好看的, 你早该得满分了, 别的小朋友不是经常得100分吗?你要注意保持成绩, 别骄傲啊!”玲玲本来是想让爸爸来夸奖自己一番, 想和爸爸一起分享自己的快乐。没想到, 爸爸的一瓢冷水泼得她一点兴致都没有了。也许, 爸爸的本意是想告诫玲玲“虚心使人进步, 骄傲使人落后”, 可是殊不知他说话的方式和语气却严重地挫伤了一位孩子的自尊心和自信心想想我们的学校教育又何尝不是这样。为了孩子聪明, 老说孩子笨;为了孩子快, 老说孩子慢;为了孩子仔细, 老说孩子粗心?我们在自觉不自觉中夸大着孩子的缺点。美国心理学家詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”“赏”, 含欣赏赞美之意;“识”, 是肯定认可。所谓赏识, 就是教育者 (家长、教师等) 充分肯定学生, 不断培养学生的自尊心和自信心, 从而使其不仅有勇于进取的信心, 也能有不断进取的动力。赏识, 从本质上说就是一种激励。

那么在我们的教学实践中, 如何实施赏识教育呢?

首先, 根据学生的实际情况, 调整对学生的评价标准。学生是学习的主体, 任何评价都应以学生的综合运用能力发展为出发点。通过评价, 使学生在学习过程中不断体验进步与成功, 认识自我建立自信, 促进学生综合运用能力的全面发展。无论是在教学还是各种活动中我们把要求适当降低一些, 让他们感觉到:自己稍加努力就有进步, 从而培养起他们的兴趣和积极性。其次愉快和谐的师生关系是实施赏识教育的主渠道。创设愉快和谐且有利于学生发展的氛围容易使学生产生浓厚的兴趣和强烈的学习动机。赏识教育可以使那些有着自卑感, 自尊心差的学生胆小内向很少被老师和同学注意的学生个体奋发向上, 锐意进取。赏识如阳光, 可以让我们的学生在爱的激励中自信而快乐地成长。

三、管理上, 从小事入手, 用最平凡的事件来影响教育学生。

“教育必须从细节入手, 然后才能塑造出注重细节的学生。正是这些细节在点点滴滴润物细无声地塑造我们孩子的心灵和品格, 修养和气质。——李希贵”

(一) 思想教育, 平凡朴素显真情。

(二) 习惯养成, 小事润物细无声。学生的成长固然需要老师的引领, 但归根结底是学生自己在成长, 我们永远无法替代他们的成长, 我们要做的就是为他们创造良好的条件, 提高自己的专业素养和研究能力, 探索出适应学生发展的课堂教学模式;走近他们内心的深处, 赏识信任学生;从小事入手, 与他们同呼吸, 共成长, 用最平凡的事件来影响教育学生, 引导他们正确地走好自己的路。作为一名教师, 我们有责任让每一位学生成长成才。愿:我们携起手来共乘赏识之风, 捧起关爱之情, 燃起信心之火, 和学生一起成长。

让我们一起成长 篇3

日子在脚下踩出平静的声音，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。

蓦然发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，14岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为14岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解14岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵。

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜晚迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，我常常陷入无边的回忆之中。那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。

时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品味，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。

成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。一切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴。

我们一起成长作文 篇4

―题记

夏日的傍晚仍旧有些闷热，父女俩出来乘凉散步，女孩驻足在一所学校前。

“爸爸，这所学校真大，可为什么门口挂了这么多牌子啊？”

“傻孩子，这是铁一中。爸爸的许多同事都是从这儿毕业的，那些不是牌子，上面写的是校名和荣誉。”

“哈！爸爸，我以后也上这所学校吧！”

“这是中学啊！你还早呢！”……

父女俩说着玩着，从那窄窄的大门前走过。那一年，女孩五岁……

又是一年夏天，女孩小学毕业成为了铁一中的一名学生。那时的她早已忘了自己儿时说过的话。吸引她的是大人们对铁一中的评价。女孩接受新生军训时校门正在重建，宽大的操场与广阔的校园还是让女孩兴奋不已。学生们饱满的精神更是让女孩的佩服之情油然而生。稍有遗憾的是操场还是土质的，一刮大风就尘土飞扬，一下雨就泥泞不堪。不好的天气，时常会听到同学们发出无奈的抱怨。那一年，女孩13岁……

还是燥热的夏日，女孩一步一步走在崭新的塑胶场地上，隐约听到有同学议论上一年济南市的状元出在铁一中的光辉历史。大家都在为自己的学校出了这样的人才而骄傲，更多的同学在暗自鼓励自己要向他们学习，成为母校的骄傲……操场外不远处，新建的图书科技楼巍然矗立。女孩不禁想起科技楼完工不久，当时的吴官正书记曾亲自来铁一中视察工作，不仅给予了高度评价，还为学校提了“育一流人才，创名牌学校”的字样……想着想着，女孩的心情不由激动起来。楼顶上，巨大的时钟提醒她回家的时间已到。女孩略一停顿，经过长长的林荫道向校门口走去。想着自己在铁一中度过的快乐日子，走在陪伴了自己三年的道路上，女孩下定决心了，她要告诉父母，她被保送直升铁一中高中，她还要上铁一中。那一年，女孩16岁……

现在，女孩17岁了。铁一中已不再叫铁一中了，不仅改名为济南中学，成了新一代的重点中学，而且还成立了齐鲁分校。想着自己中考时看到报考铁一中的人数之多，想着新来的同学对自己学校或新奇或赞叹的议论，想着自己在学校的每一个角落成长的点滴，女孩忍俊不禁的笑出了声来。她觉得自己当初的选择没有错，在这片理想的土壤上，她的梦想一定会实现。

站在济南中学高大的校门前，女孩回想着自己的一切，猛然意识到母校60周岁生日即将到来了。努力搜寻儿时的记忆、小学的选择、中学的见闻……女孩像是面对着一面大镜子，那里珍藏着自己的点滴，映出了学校的变化，也见证了自己和母校共同的成长。

开学了,我们一起成长! 篇5

传递幸福，幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美，在幸福的世界里，要珍惜身边人，身边事。懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通。世界也会边的开阔，用宽容的心带人，让自己更快乐。

创造幸福，幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献，给予的越多，快乐也就越多。同学少年胸怀广阔。幸福中国，未来有我。

幸福宣言：

1.我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

2.我要奉献，帮助别人，能让自己更快乐。

3.我要成长，快乐健康成长，比成绩公众要。

4.我要乐观，每天发现一件事，每天发现一件新的美好事件，还要学会对压力说：“没关系”。

5.我要自信，要相信并发现自己独特的价值。

6.我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。

7.我要感恩，珍惜身边人身边事，每天想三件值得你感恩的理由。

8.我要分享，就像生日蛋糕，和你分享的人越多，快乐就越多。

10.我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。

11.我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和大自然小朋友。

12.我要咱们，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。

作文让我们一起成长 篇6

5月12日，一个再平常不过的日子， 可一场突如其来的地震，使一座座楼房瞬间化为废墟，多少鲜活的生命被埋在下方。几座教学楼摇摇欲坠，可能在顷刻间倒塌。人们简直惊呆了，不停地喊叫，不停地哭泣。那些被母亲保护着的孩子，更应该珍惜生命，好好地活下去。

我一直在想可以为你们做些什么。当学校举行了捐款仪式时，我毫不犹豫地捐出了零用钱，虽然只有一点点，但这是我的一片心意，希望能帮助你们重建美好的家园，愿你们能像我们一样回到宽敞明亮的教室里学习，你们也是祖国的花朵。希望你们面对天灾能顽强地挺过去。我相信，你们一定可以，因为全国人民都在帮助你们。

我们同在蓝天下。灾区人民虽然遭遇了天灾，但他们学会了坚强，也表现出全国人民互助互爱的精神。救助是一时的，路终究还是要靠自己走下去。我们都希望他们能够走出阴影，像其他地区的孩子一样，快乐，健康的成长。

有时候，家长对祖国的花朵有时太过于溺爱，让他们变成了家中“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”“小公主”，对父母充满依赖，我认为还不如让花朵自由的成长。我们不要做温室里的花朵，我们要做大自然里的参天大树！

我们享受一起成长的快乐 篇7

练习题:

在匀强磁场中,某一处于静止状态的放射性原子核ZAX发生α衰变,从x核中放射出一个α粒子,其速度方向垂直于磁感线,并测得α粒子的轨道半径是R,则反冲核运动半径是R的()

A.(A-4)/4B.(A-4)/2(Z-2)

C.2/(Z-2)D.4/(A-4)

对于这个题,我按照一般的解题思路,引导学生进行思考。

第一步:写出衰变方程。

第二步:思考衰变过程中满足的几个守恒。(学生能很好的回答:质量数守恒;核电荷数守恒;能量守恒;动量守恒)

第三步:衰变后的两种粒子所处的环境(学生答:磁场中)中的运动情况分析。(学生回答:忽略重力,两种粒子在磁场中受洛伦兹力作用,做匀速圆周运动,洛伦兹力提供粒子做匀速圆周运动的向心力)

这三步学生能很好地进行,关键的第四步,寻找两种粒子即α粒子和反冲核的运动半径之间的联系,学生自己做时更大的困难就是这一点没有领悟到。经过我们一起逐步的讨论及我的提示,学生豁然明白了,是原子核在α衰变前后动量守恒——这是本题的突破点。教室里气氛一下子活跃起来,我们一起分享解决问题后的喜悦。

这时一个声音传来:答案本来就是C。说话的是王昊同学。声音一下子吸引了我和班内所有同学的注意,教室里立即安静下来,我马上把他叫起来,让他分析原因,说他的想法。他这么解释:原子核在α衰变前后动量守恒,可知α粒子和反冲核的动量大小相等,又洛伦兹力提供粒子做匀速圆周运动的向心力,可知半径R=mv/Bq,这样我们可以看出,在磁场中两种粒子的运动半径只与两粒子的电荷量有关,这样粒子的半径与质量数A无关,答案马上锁定。

我们听了他的解释,给他以热烈的掌声。同时我更鼓励大家向他学习,认真听讲,积极思考,不仅要认真解决问题,更要反思,寻求更简洁的办法达到我们的目的。

通过这个教学事件,我对教学有了更进一步的认识。

作为教师,每次讲课的时候总希望自己能把这节课讲好,很好地完成教学任务,达到教学目标;也常常为了能在讲台上挥洒自如、满意而归,课前做了充分的准备。然而有时却也不尽如人意,不是忘了这里,就是那儿没有预料到。所以,我在平时的授课过程中特别注意学生在课堂中的闪光点,让我不断的思索,不断的进步。

值得庆幸的是:我对学生独特的思考方式及个性行为,总能及时地表示充分的接纳和赞扬,并与他们进行积极的交流、探讨。每个学生都有自己的思想和需要。想起学生听到教师对他的赞赏,脸上绽放出灿烂的笑容时,我顿悟:教师首先要承认学生作为“人”的价值,尊重学生的人格,才能让学生自由充分发现自己,意识到自己的存在,体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。由此,才能让师生关系焕发出迷人的光彩!教师上课不仅是传授知识,而是与学生一起分享彼此的理解,促进彼此的学习,共享成长的快乐。如上所述,学生向教师提出了想法,教师给与充分的肯定,这样做,既保护了学生的学习积极性,又有利于促进学生个性的发展;在分享学生的建议时,认识到自身的不足,这促使我在今后工作中要考虑得更全面、更周到。我与学生互教互学,在学习的共同体中相互沟通、相互启发、相互补充,由此达到共识、共享、共进。

教是为了不教。亮丽教师的课程角色,教育才能以教师人格的力量去塑造学生人格的发展;凸显教师的促进职能,学生才能“学会怎样学”“学会怎样思考”“学会怎样做人”,进入自己去实现主体能力的发展,主动创造未来成功的理想境界。

作为教育者,当我们用自身人格的力量带领学生走出生命的沼泽,共同进入心灵的绿洲时,我们将问心无愧地共享生命成长的快乐!

让我们与医院一起成长 篇8

我与医院共成长

1993年我从浙江大学医学院（原浙江医科大学）毕业分配到当时的丽水地区医院工作至今，已经整整17周年。这是我人生最美好的时光，和丽水共成长，和中心医院同进步。17年来，为了事业，我付出了难以想象的辛苦和劳累，华发初生，感慨颇多，我收获了什么呢？

我收获了成长的喜悦。17年来，在前辈的指导下，我从一个初级医生成为一个高级医生，从练习皮肤缝合开始到现在能主刀各类心胸外科大手术，从被动地跟从到主动地开展，从听老师讲课到给他人授课，我深切体会到职业生涯中成长给人带来的愉悦。

我收获了学习的快乐。我院各届领导都非常重视学科建设，鼓励年轻医师进修学习。就我而言，先后去了杭州、上海、北京等国内知名大医院进修学习，每一次，领导都非常支持。尤其是在北京阜外医院和德国卡尔斯鲁厄心脏外科医院的学习经历更是让我的业务能力和学术视野迈上一个新台阶。北京阜外医 院是亚洲最大的心血管病中心，每年有将近万例的心脏外科手术病例，在那里，我不仅受到了规范严格的专业训练，更重要的是接受了快节奏高效率的外科服务理念。在德国学习期间，我见识了德国医生的严谨，领略了心脏外科学术前沿的进展，对于专业领域的发展方向有了更为直观的想象空间。

我收获了团队工作的乐趣。众所周知，心胸外科是个team work，单靠一人的力量是难以完成的。在我的医疗工作中，无论是同科室的主任、我的助手、护士，还是其他相关科室的同事，都为我整个诊疗工作的顺利完成提供了直接有效的帮助和配合。我曾经感慨，这样的同事关系，朝夕相处，密切程度绝对不在同胞兄弟姐妹之下。

我收获了对医生这份职业的更多热爱和执着。面对劳累和辛苦，以及不可避免的繁琐和无休止的工作时间，我曾经动摇，也曾经谋到看似更风光更潇洒的职业，但经历了和中心医院共同成长的17年，我的信念比以往更加坚定：好好工作，当好医生！让我们与医院一起成长

推开窗户，向外望去，掩映在层翠叠绿中的孤岛医院被金色的阳光洒满。回首过去，她曾经的沧桑和辉煌已经载入历史的画册。展望未来，拂面的春风带来了万物生长的气息，也奏响了一曲经历了风雨和磨砺后茁壮成长、蓬勃发展的乐章。如今成长中的孤岛医院，就像破却了重茧的蝴蝶，就像雨后泛青的草木，焕发着盎然的生机。

弹指一挥间。不经意我已经在孤岛医院工作成长了二十五年，参与并见证了医院这二十五年来所走过的历程，乃至今天的成就。我想说：作为孤岛医院人，我由衷的感到欣慰和骄傲。这里是我的家，医院的发展也就是我学习和成长的过程，我与医院共成长！

记得我是1987年7月到医院报到的，作为一名初出茅庐的小护士，内心充满着惶恐与担忧：我能行吗？然而，随着对医院的了解，通过各种专业知识的学习和培训，使得社会经验、工作经验都不足的我慢慢地走向成熟。今天，再次回忆起当初的那种心情，还是像昨天一样清晰，但经过这些年的历练，我对医院、对自己都有了新的认识和体会：没有了忧虑，只有憧憬；没有了彷徨，只有信心！一份耕耘，一份收获。我相信，我有能力把工作越做越好！

我工作后的第一个科室是内科。内科是全院最大最忙的科室之一。在这里我工作、学习了五年多的时间，不仅仅学会了临床护理工作，也学会了监护仪、除颤仪、临时起搏器、呼吸机等仪器的使用与保养。在这里我觉得自己的知识明显进步了，也体会到了团队的和谐与凝聚力，大家时常加班加点，为了挽救病 人的生命，恢复病人的健康，甚至工作到通宵达旦。

作为内科的一名普通护士，我从不因工作忙嫌苦叫累，从不计较个人得失，在节假日总是主动值班，让家远的同事回家过节。在科里，我虚心向有经验的老同志学习，并热情帮助年轻刚毕业的学生，取人之长，补己之短，与同事和睦相处；对病人如亲人，做到了态度和蔼，服务周到，治疗及时，从未与病人发生口角，受到科室及病人的一致好评。平时我全心全意做好本职工作，苦练护理基本功，把学到的理论充分运用到实践中去。熟练掌握了常用的基础护理操作技术，并掌握了如股静脉穿刺、颈外静脉穿刺、静脉留置针等有较高难度的护理技术；无论白班，还是夜班，我都始终如一，认真负责，严格执行三查七对、无菌操作、交接班制度，及时巡视病房，做到密切观察病人病情变化，及时发现、及早预防、及时处理，几年来，配合医生成功地抢救了许多垂危病人。例如：我科曾收治一名叫贺宗霞的敌敌畏中毒病人，入院时病情极其危重，处于深昏迷状态，并数次出现心跳、呼吸停止。当时正值春节，人员紧张，为了抢救这位病人，我主动加班加点，日夜守护在病人身边，5分钟推一次阿托品，10分钟测一次瞳孔、心率，半小时测一次血压，一小时量一次体温，输液、吸氧„„经过几个昼夜的紧张抢救，病人终于达到了阿托品化，神志逐渐清醒，于是减少了阿托品的用量。但是在护理过程中，我发现病人出现了“反跳”先兆，于是立即通知医生，加大阿托品用量，又是一番紧张的抢救工作之后，患者病情终于平稳，最后痊愈出院。出院时，病人父亲送来一块光荣匾，虽然这个春节我没有过好，但是我却觉得过得非常有意义，因为我们从死神手里挽回了一个年轻的生命。像这样的事例还有许多、许多„„

92年10月，我被调入儿科。儿科在医学界俗称“哑科”，病员特点是多不能明确表达自己病情。我以一颗慈爱之心像对待自己的孩子一样对待每一位患儿。我院儿科只设17张床，但住院患儿有时高达30多人，经常加床。在病员多、工作量大、人员紧张的情况下，听到患儿恐惧的哭声，看到家属心疼的泪水，我暗下决心，一定要练好一手过硬的头皮静脉穿刺技术，我除了向护士长和老护士请教外，坚持认真总结每次穿刺失败的教训，调整穿刺时紧张的心态。上班时我总是争取帮其他同事打针，下班后就在一块纱布垫上反复练习进针角度和力度，有时还在自己身上练习。功夫不负有心人，经过近两个月的勤学苦练、反复琢磨，我的小儿头皮静脉穿刺技术有了长足的进步。98年4月，我科收治一位名叫司梦雨，年仅8个月，患室间隔缺损肺炎并发心衰的患儿。患儿住院期间先后5次发生心衰。记得有一天我刚接了夜班不久，巡视病房时发现患儿液体渗出，需要重新穿刺，而此时患儿却出现了心衰，呼吸极度困难，大汗淋漓、口周紫绀，心率200次/分以上，需要立即用药抢救。此时是夜间，光线不好，而患儿的头皮和四肢血管都显露不清，医生和家属非常焦急，患儿正一步步走向死亡。我凭着自己平时练就的穿刺技术，一针见血，一次穿刺成功，使患儿获得了抢救时机。经过吸氧吸痰、强心利尿、镇静等抢救后，患儿病情趋于平稳，心衰得以纠正，患儿的汗水也湿透了衣衫。我提醒家长得及时给孩子换一换衣服，以防感冒。可患儿家长却说由于孩子发病急重，没来得及带换洗衣服。我还了解到患儿自出生后，由于先心病，已先后在几家医院住院抢救，花去医药费近万元，她父母单位在军马场，效益不好，工资很低，欠下了几千元的债务，真是贫困潦倒、忧心忡忡。于是我耐心地开导他们，告诉他们只有及早手术修补，才能彻底根治。并从家里拿来一些生活日用品和孩子换洗的衣物来帮助，使他们感受到进院如进家的温暖。当我看到患儿病情趋向好转，面色红润，穿着我拿来的干净内衣时，内心感到无比欣慰。

2000年初，我到了外科。外科是整体护理模式病房之一，在这里，我又学到了更多的现代护理知识，拓宽了自己的业务范围，并在短期内就掌握了外科常见多发病的护理。在护士长的带领下，还参与了《利用护理程序查房》护理研究课题的实施工作。通过参与课题研究，我觉得自己的护理水平有明显提高。在遇到诸如脑外伤昏迷、失血性休克、大面积烧伤等危重急症病人时，我都能熟练运用护理程序对病人做出全面评估，准确有针对性地提出适合病人的护理诊断，采取相应有效的护理措施，主动执行护嘱，做到防患于未然，从而使许多危重病人转危为安。这一项目还被我院推荐为社区合理化建议一等奖。在门诊换药室期间，通过听祝主任讲课、查阅医护资料、跟随医生实践等方式，我又熟练掌握了清创缝合、伤口换药、脓肿切开、拔指甲等多项技术。并坚持做到微笑服务，耐心解答病人疑问等，为维护医院的良好形象尽了自己一份微薄之力。

虽然，我没有机会见证医院发展的每步历程，但我感受到了强劲的发展气息。新大楼即将落成，现代化病房大楼，布局流程合理、设施先进、功能完善，而医院在医疗、教学、科研方面所取得的成就，更为这个优美的环境增添了靓丽的色彩，在各级领导的正确领导下我们也正在努力的争创“三甲”。医院是每一个员工的家，我们因为拥有这么好的家而快乐迅速成长，每一个员工同时也在为总院这个大家庭的发展而默默的无私奉献!医院在成长，伴随一起奋斗的日子，我也学到了，成长了，收获了。既然选择了做一名护士，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的事业。岗位平凡，但从事的职业不平凡。小草虽小，但一样能铺就绿色无垠的大草原!当初进入医院的那份自豪如今又升级成一种责任，医院是我家，家要继续发展，前进的道路不会平坦，任重而道远，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断地学习，探索实践，补充自我，完美自我，完美人生，与医院继续一起成长，与医院一起走向辉煌!

我与医院共成长

作者/来源：蒋玉蓉 日期：2011-1-17 12:36:31

刚刚过去的2010年对我们每一个杨中心人来说都有着特殊的意义，大家的努力终于换来医院上等级的荣耀，我的欣喜之情更是难以言表。

1986年，年仅18岁的我卫校毕业后被分配进了杨中心外科病房（现在的老年医院），当时的病房条件很差，没有空调，只有办公室有台电扇，夏天做完治疗，我们都热得汗流浃背。没有电梯，手术后的病人只得由工人用担架抬到三楼。做外科护士虽然很累、很辛苦，但很锻炼人。像救治脑外伤病人，从术前准备到术后生命体征观察都靠自己一个人（当时没有icu病房），对病人的监护责任使我的脑神经高度紧张，不敢有丝毫的懈怠，往往身心疲惫，可每当看到病人康复出院，感觉自己的辛苦还是值得的。

还记得90年代初，我院面临二级甲等医院的评审，经过全院职工齐心协力，终于我院得到了专家们的一致好评，在全市二甲医院评审中成绩名列前茅。这次我院能成功上等级，是几代杨中心人的共同愿望和期待，更凝聚了我们全体员工的心血和汗水。

风雨曾经坎坷几何，如今的杨中心，历尽沧桑与世事变迁，拥有了今日的春华秋实。现代化病房大楼，布局流程合理、设施先进、功能完善；装修一新的门诊楼，集化验、诊疗、体检、药房于一体，彰显着人性化、亲情化的管理。而医院在医疗、教学、科研方面所取得的成就，更为这优美的环境增添了靓丽的色彩。

对杨中心，我有着深厚的感情，60年代末，我在杨中心产科出生，18年后来到这里工作，怎么能说不是一种缘分呢？记得第一天来报到，就听老一辈讲我们的医院在新中国成立前一年正式建立，在这62年不平凡的岁月里，我院与共和国一起成长、发展壮大，一代代杨中心人呕心沥血，共同见证了医院从小到大、从弱到强的的风雨历程。

如今的我青春不再，却自有一份从容和自信。当我沐浴着医院荣誉的光辉，一种强烈的责任感和归宿感油然而生。因为我相信，个人的命运、荣辱始终与医院的兴衰紧紧相连――没有医院的发展，就没有我们的发展。所以这次为了医院能够成功上等级，我们门诊每一位同志都在各自的岗位上兢兢业业、加班加点，为了练习心肺复苏的操作，护理部每个人双休日都放弃休息来医院练习，做到人人过关„„

如果说过去的杨中心只是襁褓中的婴儿，62年后的今天，她已然风华正茂、意气风发，无论医院发生怎样巨大的变化，不管是二级甲等还是三级乙等，我想，有一点却始终如一，那就是打造百万杨浦市民信赖的好医院，传承仁、诚、勤、和的医院精神。

衷心祝愿我院在未来的日子里如一艘乘风破浪的航船，沿着正确的航向，不畏艰难，搏击风浪，奋勇向前！

然而，随着对医院的了解，通过各种学习和培训，让我充分意识到，自己所有的担心是多余的，作为集医疗、教学、科研为一体的国内一流综合医院，在她自身不断发展的过程中，同时又是年轻人成长的摇篮，我们年轻一代在老专家的带领下，在技术上精益求精，在服务上做到优质高效。

“关爱，诚信，求真，探索”是我们医大一院的院训，在这一精神动力的鼓舞下，我看到了希望并怀着期待的心投入了工作。医院为我提供了广阔的发展空间和学习机会，使得社会经验、工作经验都还不足的我慢慢地走向成熟。今天，再次回忆起当初的那种心情，还是像昨天一样清晰，但我的工作、感受却完全不一样，经过这十年来的历练，我对医院、对自己的工作都有了新的认识和体会。我没有了忧虑，只有憧憬：医院是我家，我与医院共发展！我相信，我有能力把工作越做越好！

2000年金秋，我被医院聘为影像诊断学讲师、主治医师，随后的三年中我收获了甜美的爱情，组建了幸福的小家庭，老公也是医大人，我们俩认定医大一院就是我们的家，我们要为她的发展更加努力学习工作！医院和科室领导考虑到怀孕和哺乳的一系列问题，照顾我让我专职从事教学和科研工作，领导的关心，同事的照顾，让我可以全身心的投入到工作中。

一份耕耘，一份收获，2005年我获得了本校影像医学与核医学博士学位，2006年被聘为副教授、副主任医师！我知道这是医院对我付出的肯定，是对我今后发展的勉励！让我衷心感谢的是，医大一院赋予了我成长学习的的环境和机会，又让我亲身体验了医院的骄人成绩。如果说，马晓伟院长使医大一院成为全国三级甲等医院的楷模，那么李继光院长则用六年的时间为医院完成积淀，而以徐克院长为首的年轻化领导核心则带领医院腾飞了！内外科病房大楼的正式使用标志着医院诊疗环境的整体改善；作为辽宁省干部体检中心，全院职工共同努力，向党和人民交出了满意的答卷；购进先进的诊疗设备，保证患者不出病房大楼就能完成全部检查，病人实行整体陪护，充分体现了“以病人为中心”的服务理念；医院每年承担的省部级以上重大科研课题项目保持逐年增长，被SCI收录文章逐年增多，科研总体实力国内名列前茅；医院每年为国家培养的博硕士研究生和住院医师逐年增多，作为专科医师培训基地和县级骨干医师培训基地，为社会输送越来越多的医疗骨干；更好的执行“救死扶伤，实行革命的人道主义”的使命„„一切的一切，医院的飞速发展，我见证了！医院是我家，医院稳定快速发展的十年，也是我学习成长的十年。

在医大一院，我学会了思考。在以前的工作中，是一种被动的状态，完全处在完成任务就万事大吉，一直没有养成一种积极主动的习惯。但是，现在的我变了，领导和同事给了我一个宽阔的舞台，我可以充分发挥自己的想象力，去思考如何能主动的工作，如何能把自己的工作做的更完美。

在医大一院，我体会到了团队的和谐与凝聚力。医院会定期为员工送上生日祝福；定期为在职和离退休职工健康检查，关爱每一位员工的健康；医院每年组织文体活动，丰富员工业余生活；院里和科室定期分别组织医疗专业基础知识培训并进行横向交流；年年派送优秀员工赴国外学习深造；每年进行的科研奖励„„这些都是医院文化的体现，它不但是关心体贴员工的健康，其实也是在培养员工对待工作和人生的态度，把工作做到人性化，多替病人着想，多替他人着想。在医大一院这个平台上，我觉得自己的业务知识明显进步了，团队意识提高了，协作精神增强了，医院文化是凝聚人心的粘合剂，更是推动医院快速前进的催化剂。

在医大一院，让我最大的感触就是，它能够为每个员工提供一个很好的发展空间，在这个空间里，你能感受到医院丰富多彩的文化，你能感受到自由、快乐与激情。给我感触很深的是，从我走入医大一院至今，放射科每天来的最早、走的最晚永远是徐克教授（以前是科室主任，现在是院长），而其他科室的学术带头人又何尝不是这样的楷模呢？因此，一院众多的员工在他们的潜移默化的感染下，多年来时常加班加点，为了科研，为了挽救病人的生命、恢复病人的健康，甚至工作到通宵达旦。在这种精神的感染下，我也懂得了奉献，发现奉献是一种快乐！医大一院是每一个员工的家，我们因为拥有这么好的家而快乐迅速成长，每一个员工同时也在为一院这个大家庭的发展而默默的无私奉献！

医院在成长，我看到了，伴随一院一起奋斗的日子，我学到了，成长了，收获了。十年前，因为进入医院，我觉得自豪，现在，自豪中又多了一份责任，医院是我家，我家要继续发展，要走在国际舞台的前沿！前进的道路不会平坦，任重而道远，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断地学习，探索实践，补充自己，完美自我，完美人生，与医院继续一起成长，与医院一起走向辉煌！做医大人是我的荣幸和骄傲，也是我 不变的人生，我坚信：医大一院的明天会更好！

我与医院共成长

魏巍

走过收获的秋，寒冷的冬，希望的春，终于迎来期待的夏天，终于等到了实现我梦想的一天„„

就在2009年的那个炎热的夏天，我走进了鄂尔多斯市中心医院，成为其中的一员。由学生到工作人员的蜕变总是需要一个过程，我也深深的感受其中。新城市的陌生感，对新文化的认同，对医院的归属感„„在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想作斗争。

日子一天天过去，一路走来，一路感动，一路感激。

在鄂尔多斯市中心医院药剂科，我开始了自己事业的旅程。挥汗如雨，那是盛夏劳动的果实；与老师们说说笑笑，我了解到另一种生命的体验，看到老师们一张张笑脸，终于明白原来劳动可以如此的自信与光荣。每个寂静的夜晚，躺在床上，工作中让我感动的一幕一幕像一幅幅浓墨重彩的油画在我记忆中反复播映。工作中一张张纯朴的脸，那是天使的脸庞；他们用双手诉说一段段创业的故事；的确，对于大多数员工来说，都是默默无闻的普通人，没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，平时也许不善言辞，不说大话，从不认为自己能做出突出贡献，按时上下班，遵章守纪，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在这些普通员工身上我感受到一种敬业奉献的执着追求。医院的稳定，发展，壮大，归根结底是要靠这些人的，他们这些平凡人才是医院真正的中流砥柱。当这些平凡人肩膀上的责任凝聚起来的时候，就汇集成了整个医院的责任，使医院的发展顺利，稳定。感动在金字塔的底层，感动在真实中，感动在劳动中。

所谓感激，我想首先感谢医院提供给我工作的机会，给我提供了很好的成长的平台。使我能够在工作中继续学习，锻炼，成长。初来鄂尔多斯市，遇到的最大的困难就是住宿问题，因医院扩建，无法提供住宿，我们只能自己找房。鄂尔多斯市的迅速发展使得租房价很高，这对初步社会的我们来说很困难，得知这些后，科主任首先给我们找了旅店，给我们提供一段时间的免费住宿，这段期间科里老师们也尽其所能帮我们找最适合我们的房子，我们最终也有了理想的住所。工作期间，各药房组长很关心我们的工作和生活。时不时叫我们出去吃饭玩耍，这使得我们闲暇之余的生活更丰富多彩，也开阔了身心，能更好的投入工作中。工作中很多的事情让人感激，其中一件让我印象最深刻。我们一起来的这批同学，家庭都不是很富裕，大学期间有很多同学都是靠贷款完成学业的，最后毕业学费有些补不上，导致毕业证在学校扣留，来到工作中，有些事情正好要用毕业证，回学校取学校又不给，了解到这些，科主任自己掏腰包，拿出一万元给我们解决燃眉之急，取回毕业证。现在我们转正了，工资也提高了，还有吃饭补贴，老师们说你们现在的待遇有了很大的提高，这要归功于医院的壮大啊，是啊，医院在快速的发展，这要归功于我院领导的正确方针和政策啊！没有领导们正确的方针政策，医院就没有正确的发展方向，广大员工也就不会有优厚的待遇，所以我们要以更好的精神面貌去服务患者，为医院树立良好的形象。感激在同事之间，感激在领导之间，感激在鄂尔多斯市中心医院的每个角落。

医院中的每个人都是这个大家庭的一员，我们都是这个大家庭的主人。尽管每个人的职位，岗位，工作各有不同，但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量，在把自己工作干好的基础上，去尽量帮助别人，为医院尽到自己的责任，这就是对我们这个大家庭的最好的报答。

就我而言，自从参加工作以来，就将这个大家庭当成了我生存的基础。大河里有水小渠才不会干涸；医院兴旺，员工才有可能受益。为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我要努力奉献自己的每一份光和热。医院为我提供了生存，工作和学习的土壤，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断的探索实践，补充自己，完善自我。我要与医院一起成长，与医院一起走向辉煌！我坚信： 鄂尔多斯市中心医院的明天会更好！

我与优质护理共成长

发布日期：2012-01-05 来源： 作者： 点击：457--工作三年护士的年终感悟

我是来自急诊外科的程义飞，很荣幸能在下半年出院病人满意度评价中以88票的成绩被病人评为最满意的护士，这让我倍感欣慰又深受鼓舞。

2009年我毕业于安徽医科大学护理系，进入省立医院工作，2010年定科于急诊外科，面对科室急、忙、危、重的病人，有时候我真的担心害怕得有点吃不消，但在科室团结协作，积极向上、认真严谨的气氛里，我勤奋好学时刻提醒自己，一定要向科室优秀护士看齐，用实际行动证明自己：在护理这个行业里体现自己价值，用知识和技能更好的为病人服务！

在优质护理开展之前，我的工作局限在打针、发药，大多数都是按医嘱执行，都是分工分活。但新的护理方式让我成熟了，我明白，我就是病人的责任护士，我要去全面评估病人，了解病情，发现问题，全面护理病人，我要有促进病人康复的能力，用我的专业知识为病人提供安全专业的照顾及预防并发症的发生。在没有当责任护士前，病房里遇到造口或疑难病人，我都会依赖高年资护士，但现在我会主动学习尝试去解决问题，并能在学习中不断完善自己的技能与知识，在这半年中我已经护理了3例造口病人，为病人更换造口袋的技术能较熟练的掌握，并能给予病人有效的健康指导。我想这样持之不懈，再过2年我也会逐渐成为这方面的行家里手了。

现在我会主动与床位医生进行沟通，主动读片，了解治疗方案，参与病人的诊治，让病人从内心里真正的佩服护士，而不是一味的依赖医生。我们也许不能把患者当亲人，但我们可以把他当熟人、当朋友，用最真诚的爱去关心他！

有一位出院患者家属在我们的出院满意度调查表上这样写到：我很满意护士的护理工作，他们都很辛苦，每天都在不停地穿梭在病房中，对待病人也是热情周到，但是，我有一方面很不满意：为什么护士要干护工的活？洗脸、刷牙、泡脚给家属做就好了！刚开始很多人都会这么想，把优质护理想象的和刚才的那位家属一样，简单的理解为为患者洗脸、泡脚、擦浴，认为这种护理是把我们大材小用了，内心也有不满与怨愤。上班时间的调整、工作程序的变动、基础护理的加强，也曾一度让我在适应期中迷茫。但是在护理部及护士长的带领下，随着优质护理服务的深入开展，对文件精神的不断学习与理解，把文件变成实际，在实践中总结经验教训，我从内心里真正认识到了优质护理服务的重要性，起初阶段的紧张情绪慢慢消退，失而复得的自信取而代之。一些最简单的基础护理可以拉近护患的距离，也可以促进患者更快地康复。原来的心态改变了，工作起来就会更深入，我把优质护理作为护士的天职本分，怀着一种感恩的心态去面对每一位患者，付出我的爱，收获来自病房里的感动！

每天早上7：30，我都会面带微笑来到病房，为每一位患者及家属带来最真挚的问候，整理床单元，有些病人私人物品很多，堆得床上床下、床头柜窗台上满满的，为此我一遍遍地帮助他们整理，保持病房整洁。对生活半自理或完全不能自理的病人我会评估病情，协助他们翻身、拍背、功能锻炼，并认真讲解功能锻炼的重要性，取得病人配合。对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育。病床前，我会亲切的称呼：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师等让患者倍感亲切。病房里，或开心交谈、或作细心疾病指导、或给予体贴的梳头、修剪指甲、理须等，一切都是那么自然。这样我和病人、家属之间就多了份亲切和理解。小夜班，我会根据级别护理要求，为卧床病人擦洗、洗头，主动的解决他们所需的护理。大夜班，我会根据病人的病情有计划地巡视病房，哪个病人需要时时去关心，哪个病人病情平稳不至于打扰其休息，我心里都一清二楚。虽然疲惫，但从未放松过。

急诊骨科卧床的患者经常会遇到便秘的难题，虽然我们平时给予健康指导，但还会遇到意想不到的问 题。有次我们了解到31床李大爷有习惯性便秘后，当即就指导患者做了按摩、饮水等护理工作，可一直三天没有效果，最后孙医生决定，使用开塞露纳肛，灌肠，尽管我按规程操作，但由于老年人习惯性便秘，还是没能立竿见影解决通便问题。正在我正准备抠便时，家属一时间很不耐烦，马上翻脸说：“你们这些医生护士吃什么的？连大便都搞不好!”这时我并没有反驳，毫不犹豫的戴上手套，帮老人家摆好体位后，开始将大便一点一点的抠出体外。黑色大便伴着恶臭在高温里飘散开、加上家属的催促，不一会我已全身是汗！老大爷看着我面上落下的汗珠，眼睛湿润了，说：“姑娘难为你了！不好意思，太谢谢你了”!旁边的家属也许是因为内疚红着脸离开了病房。

在优质护理开展以来虽然基础护理量增加，但护士的工作量明显减少，分工更合理，护士能真正的回到患者身边，了解患者，想其所想，急其所急，护患关系变得更加融洽！现在在病房里呼叫铃少了，安全隐患被扼杀在萌芽状态，护患沟通的话题多了，患者的康复训练更有效了！初步统计，今年通过鼓励术后病人早期下床活动、尽早拔除导尿管、尽早发现肠造口并发症的事例比以往明显增加，并能得到及时妥善的处理。主任说全年病人投诉比以往大幅度下降，不能不说是优质护理为病人筑起安全之墙、和谐之光！

其实我做的只是一个护士应尽的工作，但我会更加努力，用天使爱的翼去呵护每一位需要我们的人，并将爱化作力量，感染每一个人！我要脚踏实地，把优质护理落实到行动中，做扎实，适合病人所需！用自己的专业知识和技能，做病人、医生、社会最满意的护士！（文/程义飞）

我与医院发展同成长-------儿科 赵晓伟 日期：2011-3-30 点击率：324

我是一名普通的儿科护士，从事儿科护理岗位已经十多年了。我从初中毕业就想做一名白衣天使，多年来通过自己勤奋努力，科室主任、护士长的培养，成长为一名儿科骨干护士。儿科专业基础知识与技术得到了很快、很高的提升，也得到了科室同事及患儿家长的高度赞扬。

孩子患病，起病急，病情发展迅速，儿科护理专业俗称“哑科”患儿不能准确表达自己痛处。对医护人员的专业技术要求很高，就需要护士细心观察患儿不舒适特征，需要输液技术更加精湛，无论穿刺难度多大的血管都能一针见血，不给患儿增加穿刺痛苦，这就需要我不断学习。平时自己利用业余时间攻读大专基础知识，琢磨头皮血管穿刺成功技巧，积累穿刺经验，不断提高自己的儿科专业技术水平，用最高的标准严格要求自己，努力为患儿提供最优质的服务，是我的最高追求。

参加工作至今，我收到了多封患儿家长送来的感谢信，荣誉只能说明过去，荣誉是对我工作的认可，荣誉是对我工作的促进与提高。记得那是一个炎热的夏天，我上连班，120送来了一个不到三岁的小女孩，接诊时发现患儿因腹泻严重脱水已处于昏迷状态，面色苍白，呼之不应，双眼窝凹陷明显，双眼不能闭合，全身皮肤发花且弹性极差，病情十分危急。孩子只有一位已经哭得泣不成声的奶奶陪同，进入抢救室前，孩子奶奶就跪倒在地，哭喊着哀求道：“大夫，求求你们，快救救我的小孙女吧，他爸妈都不在家，这孩子要有个三长两短我可怎么跟他父母交代呀„„”老奶奶反复重复着这几句话。我赶忙扶起老奶奶，并告诉她：“您放心我们会尽全力救治孩子。”随后就投入到紧张的抢救孩子的现场当中。患儿脱水时间长，危重，十几个小时没有尿，液体及时输入成了抢救患儿的关键。血管瘪，难找，血管穿刺成了最大的困难，稍不留神就会穿破血管。抢救时间急迫，我来不及多想，选择好一根头皮静脉小心进针，一针见血，穿刺成功，为抢救严重脱水患儿赢得了宝贵的时间。与大夫密切配合下，经过近一个多小时的全力综合措施抢救，患儿终于从昏迷中苏醒过来，血压逐渐上升，尿量增多，脱离了生命危险。孩子奶奶找到护办室，说“小同志，谢谢你们，多亏了你们，不然我的孙女就没命了。”几天后患儿父母给科室送来了感谢信，说我们用高超的医术挽救了孩子的生命。我听到了这样的话很感欣慰，自己只是做了一名护理人员该做的事，却得到患儿家长给我们如此高的评价，使我感受到“白衣天使救死扶伤精神”的神圣，正是这封感谢信一直激励着我，鼓舞着我，在日后的工作中不断的努力提高自己，从而练就了自我过硬的专业技术。

记得有一件事，有位住院患儿小，血管极度不好扎，换了三个护士都没能穿刺成功，家长也很急躁。电话打到门诊，让我上病房参与，到了病房，看到患儿那满是针眼的小手背，我仔细观察了一下，定了定 神，系上止血带，认真反复摸了摸血管，凭着多年穿刺血管的感觉，小心的进针，一针成功！家长连连道谢，护士长也称赞我技术熟练。有一天我在家休息，科室打来电话，一个小胖子手背的血管很难扎，而且还发高烧。我二话没说，立刻赶往医院。又被叫到病房扎液，又是顺利的一针。同事们开玩笑说：“行呀，小伟，你都快成‘赵一针’了！”从此我就有了这个“赵一针”的绰号。

作为护士光有穿刺技术是远远不够的，还要求有强烈的责任心和视患儿如亲人的态度与爱心。

在儿科病房工作时大夜班上发生的一件事至今让我记忆犹新。夜里两点一位11个月的患儿高烧不退，持续在39.5以上，用了各种途径的退烧药效果都不明显，因为患儿本来就是高热惊厥入院，再次发烧家长急的象热锅上的蚂蚁，情绪也不稳定，孩子妈妈抱着孩子不知所措的哭得像个泪人。我一边安抚家长紧张的情绪，一边为家长讲解小儿高热的护理常识，并找来毛巾和热水，帮助家长给患儿擦全身血管丰富处进行物理降温，并耐心的示范动作、擦式方法，擦式力度不能过大教着家长，还不断的揉搓着患儿冰凉的手脚，增加血液循环，真是功夫不负有心人，经过几个小时降温，患儿的体温终于降了下来，家长非常高兴也非常感激，拉着我的手连声道谢，我忙说：“不用客气，这都是我应该做的呀！你们一定记住给孩子多喝白开水。行了，都忙了一夜了，现在孩子体温下来了，你们也该放心的歇会儿了。如果有事可以随时来找我，我一会儿再来看孩子。”谁知早上刚一上班家长就找到护士长向她说了夜里发生的事，还叮嘱她一定要好好表扬表扬我。护士长也露出了满意的笑容。

每年秋冬季都是儿科最忙的时候，今年也不例外，每天输液的队伍都是从早上排到晚上，我们就得从早上扎液到晚上，最多时一天一个人要扎一百多个孩子的血管，因为长时间不停重复着扎液这个动作，一个班下来拿针的手指都会发麻，没有时间上厕所，更没有时间吃饭，加班加点更是家常便饭，每天都拖着精疲力竭的身体回到家，连饭都不想吃。科室人员少，患儿多，几乎每天都不能按时回家，轮到休息时，我还是会主动到科里帮忙，有些人善意的说“你上班还嫌不累呀？就休息这么一天还来加班，你图什么呀？”我笑笑说“多一个人就多一份力量，就能让排队的家长少排一会儿队，让生病的孩子早点儿得到治疗？我们做护理工作不就是图个让患儿早日康复吗？”就这样，我的行动也带动了身边的同事，越来越多的人加入了主动加班的队伍中来。