优秀作文读后感高分

优秀作文读后感高分（精选10篇）

优秀作文读后感高分 篇1

之前对欧洲历史的了解是及其片面的：剧情散漫的古希腊神话;虚幻般存在的先知：柏拉图、亚里士多德;眼花缭乱的文艺复兴;纷繁复杂的皇族关系;矮小却又强势无比的拿破仑、昏庸奢靡的路易十四、刚愎神勇的彼得大帝;狡诈残忍的罗马教廷以及从始至终乱如三国的大不列颠......更遑论系统的对其有过深入了解!而本书从六个维度给读者梳理了六遍欧洲历史，这对像我这种初学者迅速概括了解欧洲历史给予了极大的帮助。

首先，作者明晰地分析了欧洲文明的起源。它的起源包含理性的古希腊、罗马，尚武好斗的日耳曼，虔诚普世。

其中古希腊文明独特的理性量化的思想(所包含的数学理论和哲学理论)，确定了欧洲文明的理性特色，同时也奠定了现代数学和哲学的基石。而反观咱们中国的历史，量化理性的数学思维一直没有得到弘扬、发展和继承，这可能也是中国的工业现代化发展滞后于欧洲的重要原因。

日耳曼民族的发展至今，其分布范畴涵盖了法国、德国及其他西欧国家，而俄罗斯、北欧以及英格兰则是维京人的范畴。这也就不难理解，同样是生活在欧洲大陆的白种人，为什么当代的俄罗斯和周边欧洲国家总是隔阂深刻、矛盾不断，而英国又总是和现在的欧洲大陆国家分分合合、若即若离了。日耳曼民族一方面尚武，另一方面也勇于探索、善于扩张。这也是为什么同样是大航海和工业化兴起，欧洲的殖民化发展是如此的如火如荼。

基于欧洲民主制度对欧洲历史的推动作用，作者进一步分析了欧洲的权力结构。它是一种多极化的，共同体结构，这是由于早期古希腊的公民权利的存在、统治与被统治者之间的契约关系以及政、教权力的分离制衡等等原因相互作用而产生的。

在这本书里，作者也梳理了一下在历史中有重要作用的语言问题。欧洲的语言起源于印欧语系，印欧语系的分布往东是伊朗和印度北部，往西是欧洲。而在欧洲，它又逐渐分为三大语系，他们分别是，罗马帝国的官方语言——拉丁语系，日耳曼蛮族的语言——日耳曼语系，以及维京人的俄罗斯和东欧的语言——斯拉夫语系。在这里让我比较费解的事实是，英语是属于日耳曼语系，而并非拉丁语系。而比较有趣的是，拉丁文和日耳曼语言的关系，就好像中国的文言文和白话文。那是因为历史渊源的罗马帝国是被日耳曼蛮族灭亡的，作者还例举了一个十分有趣的例子，说希伯来语的耶稣，是看不懂奉他为神明的罗马教廷强制使用拉丁文发行的圣经的。

至于作者在书里谈到欧洲的生活方式，只是以英法为代表说了一下发展进程，并没有什么特殊的观点。

优秀作文读后感高分 篇2

四重奏之一:注重读书和积累

古人云:不读书, 无以言。说明读书的重要性。读书可益智, 读书可修身, 读书可长才, 所谓开卷有益。古今中外的大作家、大学问家没有一个不是勤于读书的。读一本好书或一篇好文章, 就如同与先哲对话, 与智者交流, 与成功人士沟通, 与饱学之士晤谈。通过阅读, 扩大视野, 激活思想, 启迪心智, 丰富情感。读书让人洞晓世事, 明白其中道理, 遍尝人生百味。世事洞明皆学问, 人情练达即文章。既读有字书, 也读无字书。在读书中, 智识俱增, 学问渐丰, 看事愈明, 辩理愈深。

中学生勤于读书, 可增加内涵, 广博见识, 积累储备, 这是写好作文的基本前提, 也是写好作文的根本之途。写作无非就是述事说理, 表达见解, 抒发情感。无论记人叙事, 还是抒情说理, 要想记得准, 叙得清, 抒得妙, 说得透, 都离不开读书, 特别是读好书, 读有价值的书, 读关乎人的成长的书, 读有思想内涵的书, 读自己感兴趣的书。

季羡林先生说, 读书是精神的吃饭, 吃饭是身体的读书。长期不好好吃饭, 于身体必有影响;长期不读书, 精神必荒芜。阅读是吸收, 写作是表达, 没有好的吸收, 哪能有好的表达?腹有诗书气自华。多读才能厚积薄发, 笔底有波澜。那些优秀的学生作文无不与其丰富而有效的阅读密切相关。让阅读成为习惯, 既是人生的需要, 也是写好作文的需要。要想写出有思想、有见地的好文章, 更是离不开经常性的阅读和积累。可以说, 一个人阅读的广度、思考的深度以及积累的丰富度, 将在很大程度上决定着写作的厚度、深度和高度。

四重奏之二:保持经常性练笔

饱读诗书, 广泛积累, 不一定就会写作。自如地将知识转换成能力, 将学问转换成文章, 将思考转换成文字, 需要有一个操练的过程, 这就是经常练笔。

练笔, 简单地说就是写一写文字。一开始, 不妨随意而为, 但越到后来要求应越高, 如, 尽可能写得有条理, 有章法, 有文采, 有内涵, 有新意, 有情感。总之, 要写得文质兼美, 情感饱满, 形式新颖, 构思独特而巧妙, 饶有意味, 让人愿意看。练笔有三层:表层是练字造句, 练表达;中层是练结构章法, 练布局谋篇;深层则是炼旨意, 炼主题, 炼意境, 炼人生境界。境界提升了, 文章的表达水平和内在层次自然提升。

练笔方式, 多种多样, 因人而异。可写日记, 可写片断文字, 可写周记, 可写随笔, 总之是随性而为, 甚至随意而为。我手写我心, 独抒性灵, 一篇一得。单纯的练笔一般不必刻意而为, 而应放松自我, 放开心胸, 想写什么就写什么, 想怎么写就怎么写, 无有牵绊, 无论长短, 把握一个“随”字, 重在一个坚持, 保持经常性。任凭世事变迁, 听由心灵召唤, 必能在汪洋恣肆中渐入佳境。这样一来, 时日一久, 于无形中, 写作能力必能得到极大提高。放松的写作是最接近本真的写作, 也是最快乐、最有意味、最有效度的写作, 更是最接近本质的写作。

经常练笔, 可有效转化阅读积累, 进而以写促读。同时, 经常练笔, 思维得以锻炼, 愈加严密;思想得以提炼, 愈加深邃;情感得以宣泻, 愈加充沛;认识得以提升, 愈加清明。语言亦愈加流畅, 遣词造句亦会愈加精准, 文风亦渐趋成熟和富有个性。在随性写作中, 经常会遭遇灵感的火花, 日久坚持, 定能妙笔生花!

四重奏之三:必要的技法训练

技法训练是针对考场作文而言的。饱读诗书, 积累颇丰, 也经常练笔, 写出随性的好文章自不在话下, 但不等于就能写好考场应试作文。平时常见一些学生周记本上的文章很好, 有灵性, 有思想, 有文采, 情感充沛, 但考试作文往往欠佳, 这种现象令人思索。原因在于, 平时的写作是随性而作, 便于自由发挥, 往往是有感而发, 于无拘无束中颇见才气与灵气, 识见俱存。而考场作文是有严格要求的作文, 过于随性而忽视要求只怕往往发挥不当, 甚至南辕北辙, 下笔千言, 离题万里。要解决这一问题, 关键在于如何将平时练就的写作水平与考场作文的特点、要求作一个有效的对接, 在考场作文限定的框框内充分地发挥自己上佳的作文水平, 也就是所谓“带着镣铐”跳好舞, 达到“上善若水任方圆”的境地。为此, 就需要针对考场作文的特点作一些有针对性的技法训练。

一是认真审好题。要读懂材料, 认清要求, 注意细节, 按考场作文的规范来操作。二是平时养成列提纲的好习惯。根据思路, 列出行文大致框架, 以防一时忘形得意, 不受约束, 信马由缰, 主次不分或离题万里, 难以补救。三是对考后的作文多加修改完善。这不是做无用功, 而是反观文章得失, 通过一次又一次的修改, 提升文章质量。要在不断的修改中把准考试作文的特点、要害和规律, 在不断的认识与熟悉中, 注意该注意的, 熟悉该熟悉的, 以便更加有效地释放才气和展示作文水平, 提高作文得分。文章不厌百回改, 好作文是改出来的。既要勤于修改平时的习作, 更应注重修改考后的作文, 逐渐将写好考场作文变为常态。那些不好的中考或高考作文, 有的不是作文水平问题, 而是对考场作文的特点缺乏了解, 对其要求把握不到位, 所以, 尽管写出的文章单独看不错, 但结合题目要求来看未必就是好文章。这就需要区分和把握好自由状态下的作文与考试中有条件有要求的作文。

对于自身写作能力较强、写作水平较高的同学而言, 尤其有必要经常针对考场作文的特点与要求作一些技法性的训练, 增强适应性, 以便让自己作文方面的才气见识与考场作文的特点要求完美地统一起来, 获取高分甚至满分。

四重奏之四:完美的个性表达

有了良好的阅读积累的基础和写作实践, 又经过了严格的考场作文技法训练, 接下来的就是个性化的乃至完美的表达, 以夺得作文的高分甚至满分。

高分作文除切合题意之外, 再就是表达方面要好。除书写流畅、文面工整外, 好的、有个性的表达, 能让文章在切合题意、主题鲜明、内容充实的基础上锦上添花。完美的个性化的表达, 有效避免了表达上的千篇一律和雷同之感, 产生上佳的效果———或文体别开生面;或结构新颖、独特;或语言生动有张力、语句有意蕴;或修辞灵活丰富, 有独到之处;或构思独特而奇妙;或说理有思想、有见地、有深度;或抒情自然、真挚, 打动人心;或叙事简洁, 主次分明, 细节丰富;或描写生动, 手法多样, 富有韵致……既有形式美, 又有语言美、内涵美, 感情饱满, 耐读耐品。

当然, 在作文高分四重奏中, 每一个方面均要贯穿始终, 并不断进行有针对性的突破, 在增加思想内容的深度与广度的同时, 提升作文水平的高度。

要想考试中作文获得高分, 需要平时读练并举, 注重表达。读好书, 搞好积累是第一要务。书读得好, 积累思考得丰, 才能有东西可写, 言之有物, 也才能左右逢源, 信手拈来, 不至于无米之炊。练习贵在经常, 贵在针对性。常练技法必熟能生巧, 运用自如。有个性的表达让文章出彩超众, 获得赞赏和高分。

高分作文:源于审题 篇3

语文考试，作文就是半壁江山。大千世界，包罗万象，在下笔之前确定写什么则是坐稳半壁江山的关键所在。如若写什么的问题都没有考虑好，那么文章的结构章法、表达技巧，铺陈叙事等问题就成了无皮之毛。

当今考试作文的命定。大多提供了广阔的写作天地，在思考写什么时.给考生提供了自由驰骋的空间，也正因为如此，又恰恰容易使考生在写什么上又把握不住，容易下笔前离题万里，导致作文审题不当而丢分。

作文的命题方式，大致分为三种：话题作文、命题作文和材料作文。从2010年全国高考作文命题走向看，材料作文有15篇(含新材料作文)，命题作文3篇，其中材料加话题的只有一篇，而09年没有一篇话题作文。从近两年的作文走向看，话题作文已成强弩之末，而材料作文又占据了主阵地，因此熟练地掌握各种方式的审题，对于写好文章起着至关重要的作用。

命题作文的审题

1.了解题目的寓意

寓意，通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意.这样才会使主题得到开掘。(2)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。

比如，辽宁的命题作文“肩膀”，就是一道寓意(比喻义)性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢?是用采担当、承受；是用来承担什么的?是用来承担责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。

2.组词造句

有些题目就一个独词句，对于这样的题目需要进行一定的扩展，具体的做法是进行组词，然后造句，形成一个完整的意思，这样才能有助于自己确定作文的范围和方向。

如湖南卷要求以“早”为题作文，由于。早”是个独词句，不容易确定具体的写作内容和写作范围，如果将“早”进行扩展，比如①有关。早”的词语，如：早晨、早朝、早衰、早搏、早退…②有关“早”的名言警句，如：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟““小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”。早起的鸟儿有虫子吃“早睡早起身体好”“枪打出头鸟”“一日之计在于晨”。少壮不努力、老大徒伤悲的”…③有关“早”的成语，如：起早贪黑、早朝晏罢、早出暮归、早出晚归、早知今日悔不当初、未雨绸缪 ④有关“早”的当今热点现象，如：早熟、早恋、早教、早成名等等，如果将这些词句进行筛选，就能很快地选好自己要写的内容或者范围。如果你对其中某个词句情有独钟，就解决了你作文写什么的问题了。

3.对题目进行自问自答，引出作文的思路

有些题目可以通过自问自答，从不同角度帮助自己打开思路，比如可以用“是什么”“为什么”“怎么样”来提问，然后自己做出回答，往往就是作文的写作范围和思路。比如，重庆卷“难题”，自问：“什么是难题”，自答是“需要排除而起着阻碍作用的问题就是难题”；自问：“当今社会有什么样的难题”，自答：“环保问题是个难题”“世界和平是个难题”“人口增长和控制是个难题”“就业问题是个难题”“廉政建设是个难题”“自我认识是个难题”等等。又如，2008年高考作文(重庆卷)题目：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：(1)自然界。(2)自由发展，不经人力干预。(3)不勉强，不局促，不呆板 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

对于这个题目，可以运用“问答法”，例如：“自然”指什么9“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”。不局促～不呆板”等意义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到在。在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰、不矫揉、不虚伪、不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。我们为什么要“在自然中生活”呢?因为我们离不开自然，我们要关心自然、回归自然、享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。这样立意就明显了。

通过这样一系列的自问自答，就能打开自己的思路，然后确定一个自己认为比较新而又得心应手的内容加以构思下笔，这样就为作文的成功打下了坚实的基础。

4.增补信息，缩小外延

有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。比如：

2008年高考作文(湖北卷)

题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去?电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口，绿灯亮7，你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松7的鞋带?你，独处时如何与自己相处?

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间。反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运。甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点

入题。

材料作文的审题

材料作文一般有两类：

一类是有着很明晰的叙述对象.有着清晰的事件，只要抓住叙述对象做了什么事，产生了什么结果，为什么会产生这种结果。这就是我们所要抓住的立意点。也就是文章的主旨。

比如2010年的辽宁卷：3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇”地一声哭了。

农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装得最满的大框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。

老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了l万英镑的奖金。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。

这个材料有明确的叙述对象，也有清晰事件，只是片段的一个组合，根据材料，可以这样去分析：

第一次，是年幼无知，是占有欲望太强，结果教训深刻，将欲取之，必先留有余地。是取和舍的辨证关系。

第二次，是而立之年，懂得知足长乐的道理了，是谦让和争执的关系。

第三次，是快退休年龄，是天命之年，也是耳顺之年，知道我为人人，人人为我，知道利益均摊，不能总想取而却不想舍，已经把得和失的辨证关系搞清楚了，是他高于他人之处。人生不断历练，达到成熟。是人和人相互依存的关系，是共同合作实现双赢的关系，将欲取之，必先与之。

值得注意的是每个阶段都具体地点明人物的年龄，即通过一个人的成长史看出贪欲——克制——忍让，换句话，自私——克己——为他人着想。道德境界不断提升完善的过程。

从材料分析看，是谈人的欲望，3岁日寸幼稚，太想占有，反而得不到；20岁已成熟，知足长乐，不贪心；58岁，已经有了更高的思想境界，知道考虑别人的利益，替别人着想，也是替自己着想。人都为了自己，都见利忘义，都惟利是图，谁也不让谁，结果那些讨债人根本没有想到别人的利益，光想自己的利益，结果失败告终。社会现在处于物欲横流时期，人人占有欲都很强，就没有想到人人为我，我也应该为人人。如果大家都自私自利，都惟利是图，都物欲熏心，就失去了好多做人的美德了。如果有这样分析，就可以拟出这样的题目：“谈知足常乐”“谈得与失”“吃亏是福”“幼稚与成熟”“当大家都想索取的时候”“多得不如现得，现得不如少得”等。

一类材料没有什么具体的叙述对象。

比如：2010年全国卷2材料：

今年世界读书日这天，网上展开7关于“浅阅读”的讨论。

甲：什么是浅阈读?

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这幺快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

丁：我很怀念过去的日子一一针倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

对于此类材料，首先是要看出现的频率最高的词语，即“浅阅读”，然后看看围绕“浅阅读”有哪些观点，这些观点分为几类。自己赞同哪里一类，由此来进行拟题，对于“浅阅读”可以从正面、反面或者辨证的角度来立论，关键在于要有明确的观点，比如“浅阅读是值得倡导的新型的阅读方式”“浅阅读轻松实用””浅阅读是浮光掠影”。深、浅阅读都不可偏废”等。

但这两类材料还要注意几个原则：

1.立足于材料.不要随意延伸

比如：程鑫珊的一首小诗：

上帝爱鱼

造了许多湖泊和小溪

人类爱鱼

造了许多网鱼的工具

这则材料中，出现了两个叙述对象，但没有结果，还有出现了两次的一个词汇“爱”。那么我们可以从这两点出发来看这则材料，人怎么爱，上帝怎么爱。所以，我们写作时就一定要抓住如何去爱来写。

但是有些同学把这则材料作了延伸，上帝爱鱼，为鱼提供了广阔的空间，于是鱼能自由自在地生活，从而生生不息；而人类为了一己之私，制造捕鱼的工具，把鱼据为己有，最终使鱼受到伤害。从这两个结果来看，可以得出出发点不同，得到的结果也就不同。

还有同学认为上帝既然是上帝，就是他站得高，所以他看得远。人类之所以为人类，就是因为人类没有上帝站得高，所以没有上帝看得远。由此可以得出站得高，才能看得远的结论，或者是高度决定一切。

还有的同学这样来看，上帝从他的角度来看，鱼儿应该自由自在地生活，于是就给鱼提供广阔的空间，而人类站在自己的角度来看，鱼儿应该为自己提供食物，所以人类就应该捕杀鱼儿，于是就得出角度不同，采取的方式也不同，或者是事物都有两面性。

这些学生应该说在审题时是下了功夫的，但由于延伸得过深，以至于曲解了材料的本意，从而导致偏题。

我们要做的，就是从材料出发，全面理解材料，又不要过深地延伸。

2.看到材料时，要把实的东西隐去， 把虚的东西(要么是人本身应该具有的 一种美德，要么是人们普遍认同的一种 哲理)突现出来

比如这则材料，上帝也好。人类也好，鱼也好，只不过都是作者借以说明应该如何去爱的载体，他的主要目的是彰显应该如何去爱这一主题的，所以我们要注意这个材料背后作者所要表达的隐含的意思，要说不延伸，也不是一点儿不延伸，但一定要立足于材料来延伸，而不是信马由缰地胡乱延伸！

3.不能与社会主流意识相违背

社会主流意识是什么?这个没有一个明显的规定，但我们一听就知道什么是社会主流意识，什么是与之相违背的。

比如上帝爱鱼这则材料，现在提倡我们人类只有一个共同的家园，人与自然应该和谐相处，有些同学偏偏写成。占有你，是为了保护你”，这就是与社会主流相违背的!

作者本身可能是想反弹琵琶.但这个反弹琵琶实在是与现在的社会主体意识背离得太远，想得高分的可能性就不大。

《朝花夕拾》读后感高分作文 篇4

当时，除了过年过节外，五猖会便是孩子们最盼望的。鲁迅也是其中之一，但是却被父亲强制的要求背诵。

这种旧社会教育方式引起了我的沉思。

在现代社会难道就不存在这种现象吗?这种现象又是怎么样产生的?

我很快便得出了答案。现代社会这种现象还是有的，而产生的原因，大多源自父母长辈望子成龙，望女成凤的思想。

旧社会教育方式，约束了孩子们的童年，禁锢住了他们的思想，过早灌输社会理念，抹杀去了孩童的天性。而现代社会逐渐蔓延的教育方法，溺爱，更是令人发指。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子没见过世面，什么都不懂，只会被有心人推进万劫不复的深渊。一个过分严厉，另一个过分溺爱，这两种中国式教育，显然是教育界的一大通病。

父母望子成龙，望女成凤，固然是好。但是只注重结果，却不在乎子女的感受，已经大错特错了。学习靠的是兴趣，强制性学习可能会弄巧成拙，适得其反。放纵孩子，一个个小错误累积，将来走上不归路的也是大有人在。

朝花夕拾如果能给更多人一个反思，那便是最好。孩子的天性不能被泯灭，教育不能是强制也不能是不作为。

《骡子》观后感高分作文 篇5

1.一个人，坐一小时的地铁(因为家旁边的影院都没有排片)，就是为了看一部电影，我或许也是个独行侠吧(不是毒行侠哦【香港译名梗】)。

故事

2.一个很简单的故事，是因为演绎者是东木，所以一颦一笑，都是戏。

自由主义

3.什么是真正的自由主义?错过女儿的生日，错过与妻子的结婚纪念日，错过女儿的婚礼，有家似无家(想到空调承太郎。大概与英雄相爱，是一生之幸，也是一生之痛吧)。永远追求他人的鲜花与掌声，不管不顾，只是为了追求自己心中的理想国。这，是真正的自由主义吗?是我所追求的自由主义吗?责任与理想，家庭与事业，似乎是一组矛盾。想到妥妥讲到《寒夜》时说，利己与利他，不可调和。

不正确(非主流)

4.那些白右的调侃台词，像是电影界一片政治正确里那么零星的政治不正确。不管对与错，这样的不同，让我喜欢。(这大概是属于我的，对主流的，幼稚而天真的，傲慢与偏见吧)

视角

5.厄尔的家人原谅了他，他也一路上都在试图教育那些沿途遇到的孩子(对他来说，都是孩子)。但影片不是以上帝视角拍摄的，而是以厄尔的视角拍摄的，他获得了救赎，但是那些因他运毒而吸毒的孩子(对他来说，也都是孩子)呢?或许是受“禁毒之风”【JO5梗】的影响，我对贩毒深恶痛绝。(当然，电影的重点不是这个)

时代

6.艾斯说，“这个时代的名字，叫做白胡子。”但是老爹却说，“我是旧时代的残党，新世界没有承载我的船。”最开始看到顶上战争的时候，我初二，正是最最中二白痴的年纪，只是觉得这句台词好帅啊。现在想来，却是无尽的悲凉。在知乎上看到过这样一个回答，Q：你听过世上最孤独的话是什么?A：你知道吗，茴字有四种写法。……想到韦斯·安德森的《布达佩斯大酒店》(虽然我至今不是很看得懂)，似乎什么东西逝去了，不管之前是否喜欢，人们就都开始缅怀它了。片中，厄尔拒绝网购，拒绝智能手机，拒绝对有色人种以及其他裔居民的礼貌称呼，他早已被时代踢出了局。但讽刺是，他竟然在运毒的过程中，找到了自我，获得了救赎，他想做对的事，但他却用错的方法。

年龄

《骡子》观后感700字高分作文 篇6

1

有多少男人是这样，想在外面风风光光，回到家里就是个混蛋，什么都不管，如果没有老婆管着家里，必定乱的一团糟。我觉得在成家之后，女性在家中的付出以及承担的责任是远远大于男性的，女性持家的能力也远远大于男性。我家里就是如此。当然我不能这么说我老爸，他在我高中之前可能是这个样子，但是在高中之后，就基本没有了，或许是年龄问题吧，高中之前爸妈吵架特别频繁，而现在两人很和睦，基本就没有吵过架了。

2、

作文获取高分的智慧 篇7

一位资深的阅卷老师, 对一篇佳作从注目细品到由衷赞赏, 一般都会经历如下四个层次, 它们依次为:

第一层次, 吸引关注。一篇文章的书写工整、卷面美观是奠定良好的第一印象的首要条件。

第二层次, 感染说服。巧妙的构思布局, 使记叙更具魅力, 清晰的逻辑思维使议论更为有力。

第三层次, 首肯赞赏。遣词造句的姿态横生、修辞手段的淋漓铺陈, 尽显驾驭语言的功力。

第四层次, 拍案叫绝。开阔的文化视野, 强烈的现实兴趣, 能够形成震惊效应。

由此看来, 要想使考试作文获得理想高分, 一方面要全面提高写作水平, 练好写作基本功;另一方面必须认真研究考场作文的特殊性, 在选材、立意、构思、语言表达、行文技巧, 以及标点、书写等方面发挥特长, 显现亮点, 让文章处处出秀, 从而博得阅卷老师的青睐, 这是获得高分的极为重要的条件。具体说来, 以下几个方面要下一番工夫。

一、要拟好一个醒目的题目

俗话说:“佛靠金装, 人靠衣装。”作文也靠题装。标题是文章的眼睛, 它是阅读者首先要浏览的内容, 是最抢眼之处。常言道:“题好一半文。”好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果, 能使阅卷老师“一见钟情”。近年来的考试题型, 既为考生提供了较广阔的写作空间, 也给了考生一个根据自己的特长和知识积累, 拟定一个醒目的好题目的机会。好的标题, 一要紧扣文章的内容;二要新颖独到;三要有一定的文采。巧用标点、妙用修辞、嫁接移植其他学科、行业术语等手段均可达到意想不到的效果。

二、用独到的视角来表达自己的见解

近几年来中考作文试题, 无论从内容还是形式上都减少了限制, 扩大了写作范围, 呈现出开放性的态势, 为考生展示写作才华提供了更为广阔的空间。尤其是话题作文, 越来越被命题者所看中, 采用此类题型的逐渐增多。话题作文在规定的话题内, 考生可写的内容很多, 这就需要考生结合自己, 用独特的视角来表达自己的见解。所谓独特就是所选的写作视角新颖别致, 与众不同, 能表达自己独到的见解。如以“换位”为话题作文, 如果许多同学都是写的与父母换位, 写自己做了一回父母, 体验了作父母的艰辛, 你会发现有许多是雷同之作。可是有的同学却写了脚和手的换位、脸和屁股换位时, 你的眼睛就立马瞪大了, 精神也为之一振。

三、要抒发真情实感

作文贵在情真, 只有情真才能打动阅卷老师。考生在作文时要写自己熟悉的、感兴趣的、让自己确实感动过的、有深刻感悟的内容, 要抒发真实的思想感受, 切忌胡编乱造, 随意杜撰, 为文造情, 所抒发的思想感情必须是积极的、健康向上的, 切忌抒发消极的、落后颓废的思想感情。否则, 不但不能增分, 还会减分。

四、要写独到的感受

作文中如果作者能够写出独到的、与众不同的感受和体验, 就会收到“反弹琵琶”的创新效果, 就会为作文获得高分增加机会。这就要求考生能够细心观察社会和用心去体验生活, 只有这样才能写出细致入微的独到的情感, 才能收到独到的创新效果;如果牵强附会, 哗众取宠, 只会适得其反。

五、选取新颖的材料

一篇好作文, 一定要有好的材料。好的材料有怎样标准?那就是“新”, 因为材料出新, 才能看出作者敏锐的观察力、独特的洞察力。时代在不断地发展, 社会在不断地进步, 我们所经历的生活也在不断出现新内容。如果我们在选材上老是写别人写过的, 文章就是老生常谈了, 就不会引起阅卷老师的兴趣, 比如写“乐于助人”时, 你还是写汽车上让座、回家时给老人引路、星期天为五保户挑水;写“我的父母”时, 还是雨天为自己收衣、留好吃的给自己、生病还在劳动, 那就味同嚼蜡了。选材新, 是要求作者写别人没写过的, 写自己有独到见解的, 这样才能有人看, 别人也才能爱看。

六、活用文体

当前, 中考作文淡化文体的趋势正在加强, 对作文文体的限制大大降低, 这就给考生在文体形式上创新提供自由发挥的空间。近年来的中考作文中, 文体形式丰富多彩, 除了基本的记叙文、议论文、说明文、应用文外, 小说、随笔、寓言、童话、故事新编、剧本、书信、日记、杂文、广告等等新颖文体都曾出现过, 其中不少收到了极佳的创新效果。

七、语言要富有文采

适度运用修辞手法如夸张、通感、比喻、拟人等可以使语言富有文采;综合运用多种表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论等, 避免语言呆板, 还可巧用典故、格言、成语、谚语、方言等, 使文章语言鲜活不少, 还可以运用设问句、反问句、感叹句等灵活多变的句式改变单一的陈述句。在考场作文中, 语言尽量多用短句, 少用长句, 避免顾此失彼造成语病。在动笔成文之时, 尽量选用富有表现力的语句来表达, 再适当运用口语, 在通顺、简洁的基础上力争把句子写得生动些, 这样能增加文章的表达效果, 也给阅卷者以美的享受, 阅卷者自然就不会吝啬分数了。

八、要有完整、严谨的结构

一般文章的结构由开头、主体和结尾三部分组成。各种文体的文章结构又有各自不同的特点, 如记叙文的结构形式, 有顺叙和倒叙, 议论文的结构形式往往是“引”、“议”、“联”、“结”;说明文常见的结构形式有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。结构是作文评分的重要项目之一, 不论哪一种文体的文章, 都要求做到顺序合理, 结构清晰完整。在此基础上还要注意做到段与段之间的过渡与衔接, 开头和结尾的相互照应。每一个考生都应力争使文章条理清楚, 结构严谨, 全文浑然一体。此外, 结构方面还应讲究新颖别致, 别开生面。

九、书写规范、工整、美观, 卷面清洁

汉字书写是一项语文基本功, 也是衡量语文水平的一项指标。书写规范、工整、美观, 卷面整洁, 首先能给阅卷老师一种愉悦感觉, 是获得整体印象分的主要条件;相反, 书写不规范, 马虎、潦草、卷面脏乱, 就会给阅卷老师产生厌恶感。考生千万不要对汉字的书写和卷面掉以轻心, 要在平时就养成良好的书写和保持作业整洁的习惯。

考场作文直接关系我们的命运, 马虎不得, 只要“咬定青山不放松”地去从这些方面努力, 就一定会“直挂云帆济沧海”。

摘要：在中考作文中, 考生要想获得理想的高分, 就要拟好一个醒目的题目;用独到的视角来表达自己的见解;抒发真情实感;写独到的感受;选取新颖的材料;活用文体;语言要富有文采;有完整、严谨的结构;书写规范、工整、美观, 卷面清洁九个方面来下工夫。

漫话作文考试高分 篇8

首先，应拟就一个能吸引眼球的标题。

要拟出一个好题目，得先在审题上努力，明确应试文章与自由创作的不同。自由创作是按照作者自己的写作意图来写的，应试写作主要是按照考官的命题意图来写，只有充分体现命题者意图的作文才有可能得高分。故要全面透视命题细节、弄清命题结构、把握命题关键、转化命题类型，唯有此才能看透命题者的心思，理解他们的命题意图，在此基础上充分施展自己的写作才能和聪明才智，才有可能得高分。

审清题意后，再来拟题目，古语言“题好一半文”。题目是文章的眉目和眼睛。在考试时，经常会遇到话题作文、材料作文和需补题的半命题作文，这就需要自拟题目。俗话说，“明眸善睐第一瞥”。好的考试作文题，是给阅卷老师的第一道靓丽的风景。而那些陈旧平庸、老套乏味的作文题，则会使本来可得高分的文章失色不少。如，以“感受生活”为话题的文章，有人拟了“幸福的生活”、“寒假生活”等陈陈相因的老套题目，但也有“生活，不相信眼泪”、“生活，想说爱你不容易”等较好的题目，两相对比，孰优孰劣，不言自明。

因此，要讲究拟题。拟题的技巧多种多样，有修辞法，修辞法是最能使文章题目异彩飞扬的一种。如《苦咖啡》、《战“痘”记》、《永恒的水晶》、《标点家庭会》、《告别“隐性杀手”》、《成长有谁听？》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》等。看到这样的文题，阅卷老师的眼睛怎么不会为之一亮？心灵怎么不会为之一震？再有化用法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法、呼告法等。如要求以“个性”为话题写一篇文章，有学生化用流行语“将爱情进行到底”拟了个《将个性进行到底》的题目，表示坚持发展个性的信念，显得幽默俏皮。再有，有一半命题作文“我_____书_____”，学生结合符号拟了一个《我+书=好伙伴》的题目，此题中，小作者运用加号和等号，新颖醒目，寓意含蓄。

其次，要有一个有视觉冲击力的作文开头。

一个好的开头，要求表达清晰、语言精劲、表现非凡。为了使表达清晰，其一，句子要简洁并能围绕中心。其二，要将点题的关键句子放在最醒目的位置。如，写介绍自己的文章时，在开篇第一句就能以“我是谁？”这一问句开头，改卷老师的好奇心肯定会被牢牢抓住，阅读的冲动和激情也自然被点燃。而语言的精劲指的是语言不可啰嗦，要俭省。正所谓一字传神，一语千钧，一语中的，只有俭省的语言，才有可能给阅卷老师留下更深刻的印象。如，朱自清先生《背影》的开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”正是这一简约的一句话，传达了作者的情感，巧妙地点明了题旨。这可以说是以少胜多，一语胜千言。开头表现非凡并不是在开头写一些花里胡哨的东西，而指的是要在一开篇就展示出自己非凡的语言表达能力和想象力。如梁实秋先生的《槐园梦忆》的开头“美国不是一个适于老年人居住的地方，一棵大树，从土里挖出来，移植到另外一个地方去，都不容易活，何况人？人在本乡本土的文化里根深蒂固，一挖起来总要伤根，到了异乡异地水土不服自是意料中事。季淑肯到美国来，还不是为了我？”在此，作者将人与物进行对比，别开生面，扣人心弦。

再次，要解决言之有序的问题，即是文章结构的问题。

骨之所存，血肉所附。文章如果巧设布局结构，也能让阅卷者循着段落的“石级”，沉醉于“沿途”“鸟语花香”的欢悦，惊喜于“柳暗花明”的发现，领悟于“君临天下”的博大。这是考场作文得高分的一条规律。但考试时，学生在结构方面往往会出现“中心不突出，横生枝节”、“言之无序，缺乏条理”、“层次不清，分段失当”、“缺乏过渡，忽视照应”、“裁剪不当，头重脚轻”等问题。为避免出现此类问题，除了做到首尾呼应、伏笔照应、承上启下等结构完整、流畅、清晰外，还必须遵循结构规范的模式特点，如总分总式结构、层进式结构、对照式结构、破立式结构、截面式结构、串珠式结构等。

一篇好的应试作文的结构应富于美感，匀称、明晰，让阅卷老师数秒之内就可把握全文脉络。当然结构仅是文章的骨骼，再美的结构形式都要为内容服务，要选择能表达中心的材料，并安排好详略和顺序，做到不枝不蔓，条理清晰。

第四，有人说，得语言者得天下，也就是说，考试作文的语言不能干瘪，得丰满形象。

比较这两个句子：①早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。②早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上欢快地叫着。句子修饰与否，让人感觉大不一样。第二句比第一句生动的多了，美感、情感也都有了，表达效果也强烈多了，想要得高分也更有可能了。因为第一个句子只有骨架，没有血和肉，就像一个人，没有鲜活的血肉，能好看吗？好花还需绿叶配，没有绿叶的衬托，光秃秃的鲜花，肯定美感骤减。也就是说，一个句子如果只有所谓主语、谓语、宾语的主干，而没有定语、状语、补语的枝叶，虽然意思通了，可总是显得美中不足。因而，要恰当、合理地对定语、状语、补语进行补充修饰，这样的语句才能大方异彩，才有可能得取高分。

最后，结尾应完美，所谓“回眸一笑，一笑倾城”。

古人们总结出文章的最佳结构特点应是“凤头豹尾猪肚子”。“豹尾”即指的是结尾收束有力。如何做到结尾收束有力且精彩呢？可采用“出人意料型”、“温馨甜美型”、“发人深省型”、“意境优美型”等的结尾。如有一同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。这一结尾，就很出人意料。这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。再如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》就用了“发人深省型”的结尾。“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这一结尾，引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。也就是说，这种类型的结尾，要求作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。

文章结尾是如此重要，可有些同学在写作文时，由于写作速度太慢，在规定的时间内不能成文，以至于有头无尾，显得结构欠缺。而有的同学在开头时写得洋洋洒洒，但到了结尾却无话可说，便草草结尾，这样就给人以虎头蛇尾，收束无力的感觉。还有一些同学，也深知结尾的重要，可不管什么内容的文章都喜欢借用一些优美的结句，造成结尾与文章内容风格相去甚远，或给人以空喊口号、公式化的感觉。这些都是一篇优秀的文章应该避免的问题。

当然，要写好一篇文章，要在考试时作文能取得高分，牵涉了方方面面的问题，但掌握了相应的技巧，便能取得事半功倍的效果。

优秀作文读后感高分 篇9

一、女性主义电影?

《送我上青云》讲述了女记者盛男(姚晨饰)经历健康危机，不得不接受一份自己不喜欢的工作去筹手术费的故事。盛男在经历过一次又一次希望与绝望后，终于寻找到自己的方式与世界和解。影片通过盛男寻找自我的故事，深入都市女性的精神世界以及焦虑困扰，对当代都市女性真实生活现状进行了独特而犀利的刻画，这也是姚晨最初决定拍摄该片的初衷。[^1]

而上世纪60年代末至70年代初，随着女权电影理论的发展，出现了大量主张或阐明女权主义观点的女权主义电影。[^2] 这样看来，《送我上青云》这样一部站在女性视角，描写都市女性的爱与孤独、破碎与和解的成长电影，显然可以看作是一部「女性主义电影(feminist film)」。

听了这样的说法，我也戴着挂上了这个标签的有色眼镜进了电影院。然而，看着看着却不断感到疑惑，对此感到怀疑，并最终决定摘下这副眼镜。

我决定把「feminism」的标签拿掉 —— 电影只是讲了一个倔强而要强的人的故事，无关男女。

二、一个倔强而要强的人的故事

本片的主角盛男的职业是记者，她是一个独立上进有追求的人，爱好文艺的她带着浓厚的理想主义者的色彩 —— 理解的人这么说，不理解的话——或者换更通俗的说法就是 —— 矫情。人世间熙熙攘攘，却很少有能理解她的人;相应的，盛男也瞧不起这个庸俗的世界。她的招牌表情是翻白眼，嘴角一抹讥讽的笑;她脚蹬运动鞋或登山靴，身着套头衫皮衣，背上鼓鼓囊囊的双肩包，脖子上挂着大相机，风尘仆仆走四方;她会在失落惶恐时抖着手点上一根烟，也一个人在酒店房间带上耳机把iPod里的金属摇滚开到最大音量 —— 边听边蹦把自己跳到精疲力尽来发泄情绪。

盛男的精神世界比一般人更丰富饱满，然而这也让她时时惶恐，又无法在这熙熙攘攘的俗世中找到能让自己安然呆着的位置。而丰满的精神世界如亭亭华盖，常常是聪明的种子在肥沃的土壤中发芽而长成的。而盛男无疑成长于一个物质优渥的家庭。

她的爸爸是陶瓷厂厂长。几十年的时间里，陶瓷厂由盛到衰，到最后濒临破产。而盛男爸爸也逐渐成为一个油腻的中年人：他觉得盛男给自己还债是理所当然的，却会花钱买包给出轨对象——这些年始终不变的，就是他对年轻貌美的女人的热爱。

而作为厂长太太的盛男妈妈粱美枝(强烈怀疑是「靓妹子」的谐音)，则因为长年的家庭主妇生活养尊处优、不谙世事，依然有点幼稚，是一个「少女」性格的人。她留恋年轻时曾得到的丰盛的爱和赞美，无法独立总想找依靠，而现在却倍感孤独和寂寞。也因此，从没出过远门的她扒着盛男，硬是一起踏上了这场出差之旅。

这趟出差是为了接个写自传的活，给土豪企业家李平的爸爸写自传。盛男接下这个活是为了给自己做卵巢癌手术筹钱 —— 自己家里现在就这情况，肯定是指望不上了。而这次要采访的对象 —— 李老爷子，出乎意料地和自己的儿子是完全不同的人：他长年住在雾霭缭绕的山上喝茶冥想辟谷，观面向一眼就能看出盛男的病，曾经一尺画卖过几十万的世外高人。而更绝的是，李老爷子在看到梁妈妈后一见钟情，发觉自己动了凡心俗念后丝毫不纠结马上下山吃肉求爱去了。李老爷子真是事事看得通透。他和盛男两人的几次对话特别真实，是两个能看到事情本质的人之间才能产生的，也常常发展成一个人生沧桑的睿智通透的老人对一个还在人世间纠结挣扎的年轻聪明孩子的劝解。(对于写自传这个事，李老爷子说更多的是他的儿子的需要 —— 他想让世人记住自己的爸爸。而这个儿子是那么的平凡而庸俗，他给儿子起名做「李平」，就是想让他淹没在茫茫人海中做一个最平凡的人。)

而这个年轻聪明而天生骄傲的孩子 —— 盛男，则在与土豪企业家李平一众俗人打交道的过程中，倍感在成年人在世上体面生活的艰难的同时，同时她也受着疾病与爱欲的折磨。

片中，盛男第一个遇到的动心的男人是刘光明。他是个有点典型的文艺男 —— 带着眼镜，围巾大衣，也拿着一个大相机 —— 只不过他只拍云。他自有一套浪漫而不切实际的人生哲学：会掏钱给丢了棺材的老妇人，在对方再次来要钱而明知是骗自己的情况下依然借钱也想给 —— 就是为了自己的这套生存哲学。而他又很懦弱，在盛男向他求爱时落荒而逃。后来却发现，这样的一个文艺青年，却在土豪老板李平家当女婿。这里的人都很俗气，没人理他的那套想法，而在这样的环境下他也不得不在宴会上像一个小孩一样一遍遍表演自己小时候的节目 —— 背圆周率。盛男看了心里难受得不行，奋而把火警警报砸响，把他短暂地从这个窘境中救了出来。刘光明从房子里跑出来，盛男等在山坡上，狠狠地强吻了他一下，然后一抹嘴走掉了。这个场景太为彪悍，让我想起了小痞子古惑仔勇救柔弱的落难美女的桥段 —— 如果性别对掉一下的话。然而为什么要性别对掉呢?无非就是一个强悍的人为爱救了一个美人而已。也就是在这个时刻，我感到自己的性别偏见裂了一小道。

而我「性别偏见」之镜的完全碎裂，则是在盛男和自己的同事四毛滚床单的那段。四毛是盛男的同事也是一名记者，但他更现实 —— 他做记者的初衷就是要认识有钱人，给自己铺路 —— 他太想成功了。四毛很擅长和人喝酒应酬打哈哈，也常常劝盛男现实一点，他是盛男和这个世界的一个缓冲。在盛男向刘光明求爱不得的时候，她纠缠四毛要和他做，四毛拒绝了而转而和酒店电梯里遇到的年轻「笨女孩」一夜情。盛男气不过，恶作剧把四毛的西装换成艳粉色 —— 欺负四毛是色盲分不出。而四毛也不负期望地穿着这套衣服去参加李老爷子的葬礼，结果被灰头土脸地打了回来。他气得去找盛男，两人撕打间便滚上了床。这段里，「谁先强奸谁」的争论是个很有意思的事 —— 两人的争论里，似乎这件事和男女性别没关系，无非就是一个人硬想和另一个人做爱而已。而在完事儿之后，两人的视角似乎对掉了 —— 四毛梦到了弥漫着雾霭的山坡，而初尝爱果的盛男却摸着自己的胸回味着高潮。是的，女人也是人，也会有性欲。

这里我感到，所谓的女性主义电影，无非也就是告诉世界 —— 「女人也是人，也会有性欲」而已。

三、如梦似幻

据说本片是在贵阳拍的，没有去过那里，但是电影里的场景真美。

顺青石台阶而下到达小镇的渡口，对岸是碧绿的小山 —— 山不高，映着绿水，美得让人不住屏息。琉璃般清澈的水缓缓地流着，篙夫划着小木船顺水而下，夹在两岸葱葱郁郁的山间缓缓前行。

而李老爷子隐居的高山则似乎笼罩在终年不散地白色雾霭里。雾霭压着地流淌着，一切似乎都在一种朦胧得如梦似幻的氛围中发生。

优秀作文读后感高分 篇10

2019央视《主持人大赛》观后感1

时隔八年，央视主持人大赛又开播

本届大赛与往年不同的是，给“播报”和“主持”划上了不等号!把过硬的导向把控能力、新闻直播互动能力、多媒体应用能力、人格化传播能力作为考核融媒体时代主持人的最新标准。

口语能力的重要性愈发凸显，融媒体时代呼唤会“主持”的主持人，而不是只会“播报”的主持人。

这届大赛对主持人的要求，与口语传播教育的目标相似，训练的是即兴口语，面对一个事件，发表自己的观点，给出论据，得出结论，思路和结构非常清晰。在这个基础上不断的拓展、提炼、浓缩，口语传播练习有两个角度，一是拓展创新，二是提炼和归纳。发散与归纳，就是口语传播教育的核心内容。

全国性的高考，让我们意识到学校培养出来的不应只是应试工具，而是懂得用口语表达自己，发表自己观点，与他人进行有效沟通的青年人。

全国性的主持人大赛，也让我们意识到，具有优秀的口语传播能力的主持人才是这个时代所需要的，只会有稿播读不会即兴口语的主持人将会退出历史舞台。

无论是高考作文还是主持人大赛，归根到底是一种语用行为，我们必须回到语言本体和语言能力养成的基本规律中来。语言有三个层面——

深层：是思维、交际、审美三大基本功能;

中层：是语言功力(写作能力)，即语言传播主体为实现特定语言传播目的而使用基本的语言能力要素时所体现出来的语言功底和能力;

表层：是语言样态(文体)，是语言与特定语境结合而呈现的语言面貌和形态。

我们不难理出三者之间的关系：语言样态(文体)是深层语言功能的外部形态，是中层语言功力的相应结果，反过来，也应是实现语言功能、涵育语言功力的手段和切口。

央视支持人大赛堪称“神仙打架”

10月26日播出第一期后，节目迅速登上了热搜，主持人撒贝宁、评委董卿、康辉以及12位选手的优秀表现，被网友戏称为“神仙打架”。

与近几年流行的慢综艺不同，主持人大赛一开场就气势如虹，节奏快到你不敢快进。撒贝宁开场仅用了五分钟，不仅介绍了全大佬阵容的评委，还讲解了一遍比赛规则。

紧接着第一位选手上台进行3分钟自我展示，然后是90秒即兴考核。讲真这个即兴考核也太即兴了，留给选手的思考时间，只有撒贝宁读题干时的那十几秒。如此紧张刺激的综艺节目，让观众看得比选手还紧张。

第一期上场的12位选手均实力不俗，但最让观众影响深刻的，却是董卿温和大方、智慧从容的点评。

“医生是在看人的病，记者是在看病的人”

“有时候不在于唱得有多好，而在于合适”

“驭文之首术，谋篇之大端，一切的一切，最后我们都要听出你在说什么意思，这才是最重要的”

……

董卿的点评客观公允，直切要害，既能点明问题又不会让选手难堪。能得到董老师的亲口点评，对选手们来说想必也是不小的收获。

在如此紧张刺激的赛程下，12位选手从容应战，为节目贡献出了许多金句。

2019央视《主持人大赛》观后感2

白居易曾说，“蜗牛角上争何?石火光中寄此身。”英国诗人(Blake)也说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国;手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。”(从丰子恺先生的《活着本来单纯》里看到就摘抄下来)下午在书中看到这两句话的时候觉得特别应此时的景此时的心情，今早三看《主持人大赛》，依然觉得收获许多，在这些选手身上，让我看到了看待人事的格局，让我看到了下沉生活的力量，也让我在思考，也许和他们之中的一部分处在相似的年级段，如新闻类选手邹韵，只是为什么我们的格局如此大不同?他们为梦想的努力，对自己而言真的就是一种鞭策。

正常比赛下来，中间环节衔接无缝，无任何广告插入，选手分钟自我展示和90秒即兴考核轮番进行，感觉主持人、选手、我女神董卿和男神康辉的点评，全程字字句句于我而言都是干货，没有一个字是多余，没有一秒钟是浪费。

有网友说这简直就是一篇篇高质量的申论，是一篇篇作文的典范，我觉得这于实用而言评价真是贴切。种草这个节目，一直追下去，也会对他们的发言逐一记录再去认真学习。

上周在家里无意看到这个节目，就随意看了几眼，第一个吸引我注意力的看到了我女神做点评嘉宾，那这个节目我一定会追。说起董卿，可能这于我而言，不仅仅是一个出色的主持人、制作人，因为她和她的一些节目承载着我和我父亲、其他家人间很多美好的回忆，特别是春晚，所以当知道16年董卿不再主持春晚开始，那种失落是难以用言语去描述的，没有董卿的春晚，于我而言，就没有什么感情色彩在里面了。后来的《朗读者》《见字如面》等，感觉都是治愈我的一些节目，看到她，就感觉看到了生活的希望和色彩。我真是太爱她，而她自身的成长历程，一直是我的榜样。我希望自己也有一天像她一样，像她呈现我的形象和感觉那样，腹有诗书气自华也好，懂得为自己热爱执着也好……都需要一步一步去努力。

2019央视《主持人大赛》观后感3

在许多观众的眼中，主持人这个职业，一直是作为节目的绿叶形象出现，大多也是为了衬托嘉宾，而隐藏自己的光芒，而最近央视的一档综艺节其，呈现效果仿佛“神仙打架”，也终于让人们正视--主持人这个职业，到底有多优秀。

摒弃同质化现象严重的综艺大流，近几年偏小众视角的综艺节目不断涌现，以关注美声的音乐综艺《声入人心》和台配音节目《声临其境》为例，同样从“声音”视角出发，却另辟蹊径，将观众们鲜少关注的行业或职业，搬上荧幕，实现了口碑双丰收。

同样是“声音”视角，主持人这个行业，却是大家熟悉而又陌生的，印象里形形色色的主持人们风格迥异，将他们放在一块，又该怎样来衡量其水准如何?主持人的职业，不就是主持吗?看过节目的观众或许知道，《主持人大赛》的节目毫不注水，整个环节紧张刺激，节奏快的让人刹不住脚。选手们在三分钟的自我展示加上九十秒的即兴主持之后，立马接上评委点评打分，公布结果时许多观众还反应不过来:广告呢?出来让我歇口气!

选手们的呈现无疑是异彩纷呈，到底得积攒多少能量，才能在马上拿到题干的情况下出口成章，精彩度堪比高考满分作文，还不带打腹稿那种!不过这样的”神仙打架“被持续热议的背后，命题即兴演讲，是否能作为衡量一个主持人是否优秀的标准呢?

以撒贝宁为例，作为此次《主持人大赛》的主持人，曾经也是选手之一还夺得了金奖。别看竞技场上的选手们各展其才，撒贝宁的反应速度与思维也同样引起网友们的注意，作为主持人，他实力控场，在选手即兴主持后还能游刃有余地从另一个视角稍加陈述，也充分说明，他准备的可不比选手们少。

即兴演讲，除了考验主持人的即兴反应水平，也最能验证主持人肚子里到底”有没有货“，这绝对不是一朝一夕就能积累的技能。那汪涵为例，当年《我是歌手》孙楠退赛事件如今一度成为经典案例，汪涵的表现也被大家称作是“教科书级别的救场”，这种能力，除了需要临场应变，还需要对当时情形作出准确判断并做好应急方案，稳住观众以保证节目顺利进行。而当时汪涵是怎么做的呢?先是确认事实，孙楠确定要退赛，随即转换话题，将观众的目光引到自己身上，同时也给背后的导播团队争取时间，然后代表节目表明态度，稳住观众。全程镇定自若，丝毫不像是摊上了大事的样子，不愧是湖南卫视的扛把子!

央视《主持人大赛》正在热播，毫无疑问也是今年的现象级作品，加上有康辉，董卿等几位主持界大佬坐镇，全程节目高能不断，想不火都难吧。

2019央视《主持人大赛》观后感4

就在2019年10月26号晚，又一综艺《中央广播电视总台2019主持人大赛》播出，真的是让大家见识到了一场“神仙打架”，不管是选手、评委、点评嘉宾，都代表了现在中国主持界的最高水准，赛况特别激烈，也很紧张，与此同时也会有那么一刻有点轻松，撒贝宁与康辉这两个人相互调侃。

与各种题材的综艺节目相比较，央视大赛一直以来都很干净利索，不会玩满屏的花字，正常大赛只有95分钟，就连选手的背景资料以及介绍都省去了，有3分钟的自我展示以及90秒的即兴考核，可谓是高手间的较量，选手们每一秒都在展示反应、语言组织能力还有台风以及现场感染力，节目结束的时候晋级的六个人站一排，照一张集体大合影的照片，整个过程能够说没有一句废话。

评委席上面座的，都是很厉害的人物，除此之外，央视还把AI技术和电视节目相结合，面向全国招募了许多的大众评审，通过3D形象模拟，制作出一个合格真人相似度很高的一个虚拟形象出现在镜头里面，这样，大众评审不管在什么地方，都能够像在现场一样，评价和打分。

最让大家惊艳的一个选手李莎旻子也变成了一个争议很高的一位选手，她的晋级上了热搜，李莎旻子是湖南卫视的一个90后主持人，参加过《我是歌手》等很火的综艺节目，除此之外李莎旻子还参演了电视剧还有单曲，李莎旻子的晋级也引起了很大的争议，当天晚上就上了微博的热搜话题，有网友评论道：“在听了她演讲的那刻，眼泪布满了眼眶，像极了追梦的样子，只是我不如她努力，不如她坚持”。

其实不管董卿、康辉还有其他的评委的点评，都不超过3句话，点评完了马上就打分，打完分了很快就会出分，一都不会拖泥带水，并且分数都是保留小数点以后3位，一个选手的分手统计完了，下一位很快就会上场，电视机前的网友们看的应该会很紧张吧。

2019央视《主持人大赛》观后感5

主持人大赛已经举办了七届了，可以说是中央电视台选拔人才的最高级别的比赛了，纵观这六届以来，从中也会发现中国电视发展的演变，和对主持人的要求的不断变化。而这第六届也有它自己的特点和时代所赋予的新的气息。

当然主持人光鲜亮丽的光环还是吸引了6000多的报名参赛者，而能够进入复赛的也多半是具有多年工作经验的传媒工作者，或者具有高学历的在校大学生，不难看出，主持人对文化修养的要求在逐年递增，而一直强调的主持人亮丽的外形似乎却在减弱。于此同时，有一些参赛选手，从事的是老师、记者等的职业，在比赛的过程中还是从专业的角度上制约了其前进的脚步，而另一些以朗诵和娱乐见长的选手似乎也走得较艰难。从比赛的设置可以开出，选综合类的选手往往都比新闻类的选手多，他们认为在综合类的题型当中发挥得余地更大，展示的空间更多，而新闻则更需要良好的新闻视角、知识的储备、分析与整合的能力和新闻感，比如选择新闻类型的28号选手王鹏和18号选手顾国宁，都以新闻见长，并在后来的比赛中表现其实力。

从比赛当中，我还是深刻的体会到两点。“说别人的话和说自己的话”，“说别人的话”其实也就是对稿件的处理和播读能力，从复赛看出，基本功还是制约了很多选手的发展。在拿到稿件的时候，如何把别人的话转为自己的话，如何让它融汇贯通消化成自己内在的观点，将其复述于大众并规范标准的播报出来。评委在点评的时候也向选手提问到“近些年，很多主持人越来越不重视基本功的训练和培养，其实基本功对主持人和播音员还是非常重要的。“另外，就是“说自己的话”，顾名思义也就是主持人自己的文化底蕴，这对于选手是否走的远，能否展示其个人修养和风格的建立都至关重要，很多选手在播读稿件上可以驾轻就熟或者说是游刃有余，有的都过于油腻，但是主持人要不断加强个人修养的提升和自己剖析思考问题的能力，只有这样才能胸有成竹，才能出口成章，例如夺得最后冠军的36号选手王宁，从众多选手中脱颖而出。

其实，能进入最后总决赛的选手都实力不凡。其中，拿过金话筒奖杯现任广东卫视的主持人28选手王鹏，其扎实的基本功和多年的实战经验还是给人留下深刻印象。而18号顾国宁绝对的这次比赛的一匹黑马，其10年的农村的考察经验，让他能够在比赛更从容的表现自己，更多了一份人文关怀。总决赛的比赛设置首先是直播现场，考察的是选手们的临场反应和处理突发状况的能力，这个环节当中王宁以及时调动现场观众互动，夺得了高分。而在第二环节中，王宁又从温润、平实和珍惜的角度，把青花瓷、自行车和稻田串联在一起，提炼出对生命、文化的思考，立意深远表意清晰。而在最后一个环节中，由于28选手王鹏的外语水平的制约，这个老师您在文章也提到了，考察的还是选手的综合能力，我就不多说。

王宁的夺冠，其实还是给我们可供学习的地方。之前我就是在央视三套看过她主持的文化节目，所以对主持人对文化的要求较高，而王宁又是一位善于思考总结的选手，所以在比赛中表现的从容淡定而又另人深思。而她在比赛中的模拟主持的环节视频，现在也是在网上广为流传。从《地下铁》到一对夫妻的故事，都让我们在匆忙的城市生活当中，放下脚步，仔细思考我们人生的意义。有时候，我更觉得她不像是在比赛，而是在传承，在表达她对生命的理解和追求。