留只耳朵听作文

留只耳朵听作文（精选8篇）

留只耳朵听作文 篇1

黑夜给了我一双灵敏的耳朵，让我追寻它的灵魂。――题记

夜，给人一种奇特的错觉，白天看到的一切似乎都被黑暗隐没、化为虚无，只剩下眼前的一片空旷、幽寂。然而却无人知晓唯有用耳、用心，才能体会夜的心声、夜的美。

听，仔细听。无数细小的声音在夜空下流动，流进我的耳中，流进我的脑海、我的心。在空灵的大脑里，它们开始交织、连结，成为一幅完美的画卷，在眼前缥缈地浮动，如神，似仙……刹那间，我看到冬日簌簌地落雪，纷纷扬扬，无边无际。她们是无数洁白、娇小的音符杂乱却有序的飘落在平坦的大地。我看到秋的落日，正在演奏一曲气势恢宏的交响乐，那慷慨激昂的火红的旋律在夜幕中席卷、奔驰，如燎原般壮阔。我听到夏日的鸣蝉，在高大的皂荚树的枝桠的角落浅吟低唱。哦，它是在讲述那一个灿烂的盛夏年华，还是在歌唱那短暂却又绚烂的生命?或许这是一首澎湃的生命之歌吧。闭上眼，侧耳，我看到久违的春日的和风带来的那一抹喜人的绿意，淡淡的.，在温暖的阳光下弥漫成一个生机盎然的春天。

听，仔细听。轻缓的脚步声慢慢临近，是谁?是工作到深夜的劳动者披星戴月而归吗?再听听，那脚步啊，轻柔中透着些疲惫，似乎是想快些归家感受家的温馨，却又不忍打扰可爱的孩子的美梦。独自在黑夜中归家的人啊，你定不会寂寞。因为，声声的脚步里啊装满了一个叫家的地方!暖暖的，再苦再累也不会觉得寂寞。

又是哪家的孩子孜孜不倦，弹奏着心爱的钢琴，这如水般叮咚的琴声似夜的精灵，缓缓融入我的梦境，化为一条清澈空明的小溪，闪动着粼粼的波光流进我心灵深处。

打开窗，黑夜的气息扑面而来，清冷的夜风徐徐走进屋子，摇响了栖息在窗边的风铃。那清脆的铃声啊，像是惊散了的暗夜的精灵，张开晶莹透明的翅膀在夜的舞台蹁跹。风清凉，又有些温暖。似乎又回到了小时候，夏夜依偎在母亲的怀里，听着牛郎织女的故事，听母亲轻柔的歌谣，轻轻地伴我入梦。

留只耳朵听作文 篇2

古人常说:洗耳恭听。听到好话时自然开心,那么听到批评、刺耳的话,挖苦、讽刺的话,古人也能洗耳恭听吗?下面古人的一些做法将引起我们的思考。

《世说新语》记载,东晋王导任丞相时,每次集会发言,在座的宾客纷纷拍马屁,竞相称赞丞相见识如何高,言辞如何妙。有一位属官叫王述,当时坐在末位,很听不惯,便悄悄议论说:“丞相又不是尧、舜,哪能事事正确。”这句话传到了王导耳朵里。

王导不但没有生气,反而极为赞赏。他认为王述和别人不一样,正直敢言。

美言不信,信言不美。别人的赞美,常常是出于礼貌,或者是阿谀奉承。两只耳朵全被赞美塞住,其实就是聋子。清醒的人,总要留一只耳朵听批评。

齐威王刚做皇帝的时候,天天被宫女、近侍、大臣的美言麻醉着,以致边境告急,危机四伏。幸好,他后来听从邹忌的劝告,下了一道奖励进谏的命令:当面批评的,得上赏;上书劝谏的,得中赏;背后议论的,得下赏。

齐威王改变了过去爱听好话、奉承话的习惯,任用人才看真实本领,看实际做出来的事情,奖善惩恶,齐国很快就强盛了起来。

批评当然不如赞美悦耳,但它是台阶,能送人登上更高的山峰。西晋时有个人叫戴渊,神采不凡,年轻时,曾带一帮人干抢劫的勾当。有一次,他抢劫了文学家陆机。陆机大声批评他:“你这样才华出众的人,怎么也当强盗呢?”戴渊听了,呆了,哭了,然后丢掉佩剑,跪拜陆机。后来,他建功立业,官至征西将军,人生走上正道。

闻过则喜是贤人,从善如流方君子。人生难得是诤言,良药苦口利于病。留一只耳朵听批评,心才不会被虚荣蒙蔽。古人常说“洗耳恭听”,让我们也每天认真对着前人的镜子,洗洗塞着赞美的耳朵,给批评留个通道吧。

留只耳朵听幸福作文 篇3

六岁那年，我祖母的父亲化为了天上的一颗星星。我记得在那之前，他常来我们家里，拿个小杯子，品一点小酒，尝一些小菜，对我说一些家常……

至今，他爱喝的那瓶酒还放在橱柜里，每每我打开那个橱柜时，总能想起他对我说的唠叨：“最近在学校怎么样?有没有同学欺负你啊?学校的饭菜好吃吗……那时，我常常不说话，不仅因为一连串的问题让我不知从何下手，而其实更多的，是我并不想回答这些早已听腻的家常。那时的我不是专心地看电视就是在专注地玩玩具，我情愿与一个没有生命的娃娃聊天也不愿听他那些重复的唠叨。因此我也只是喜欢用“不知道”“忘记了”“没有”这一类的词语草草地敷衍了他。仿佛是感受到了我的不耐烦，他露出一丝凄凉的微笑，我原先不明白，但如今晓得，那时他的眼睛里看到的不是别的，在他眼中，我是整个的世界。

后来，他来的次数就越来越少，从一个星期一次到两个星期一次到一个月一次……到再也没有来过。

我记得最后一次见到他，就是在公园的门口，他持着拐杖，身上明明没有包袱却显得那么沉重。走近后我看他满脸的皱纹，那正是岁月在他脸上划上的痕迹，我也看清了他那颤抖的手正无力扶着拐杖，他很无力却又握得很紧。孤独的寒风正吹着那张土色的脸，他如同一颗枯败的树在风中摇摇欲坠。见到我，他依旧是满脸笑容，而当时的我却一心想着那快要开播的动画片，根本没有理会出自他口中的最后一次家常。那时，我拼命拉着母亲的袖子示意母亲快些回家，根本没有顾及到他的情感。母亲对我没办法，最后只是和他挥了挥手。当我偶然回头时，看见的还是那张冲着我们的熟悉的笑脸，他看见我回头，仿佛笑容也加深了，吃力地挥了挥那只颤抖的手，好像蠕动了下嘴唇，用尽全身的力气对我说了最后一句家常话，可我，却没听清。后来的几个星期，我都再没听见那些家常话，也再没见过那个蹒跚的身影，开始有些不习惯，问了祖母，她只是苦笑着对我说：“他化作了天上的一颗星星。”“那他还回来吗?”“回不来了。”祖母的眼角陡然掉下了一颗泪珠，我意识到祖母没有开玩笑，他真的走了再也会回不来了，而我也再也听不见那些家常话了……

你可以再说一次吗?我保证这次好好答!回来吧……让已经长大的我走到你身边，为你梳理那被风吹乱的白发。我会告诉你：“学校里一切都很好。我又交到了很多朋友。学校的饭很和我的胃口。”还有“我想你了……”

即使身边的音乐多么动听，也留只耳朵听听那些早已厌烦的家常话吧!不要等他们离开了才开始后悔与怀念……

留只耳朵听中考语文作文 篇4

大约五岁半，心还纯净的如同一张白纸。那时家人邻居总爱在饭后闲聊，聊的最多的总是邻家哥哥考上浙大的“励志故事”。一个夏日的午后，当大家再次谈论此般云云时，不知为何，我自豪地宣布着：“我会好好读书，一定超过哥哥!”

见大家大笑，有些许不解，但仍骄傲地重复着：“一定超过大哥!”

大笑声同我那幼稚清亮的嗓音，在一条窄窄的弄堂里回响……

“磊，我们走了。”

母亲的话语将我拉回西湖湖旁。漫不经心地答应一声，闷着头不做声地跟在队伍后头，眸光慢慢迷离。

大概上了初中以后，我就忘掉了那段所谓的誓言了吧。每天旋绕在耳畔的，不再是自己对自己的默默鼓劲，而是老师日复一日的聒噪的话语，以及父母那一遍又一遍重复着的陈词滥调。我被埋没在作业的流里，脑海里回绕着的只是为了考上一中。最初的誓言也经不起岁月蹉跎，似乎同初心一起，消逝在光阴的长河里。所谓初心，也像西湖断桥上的残雪，泯然成水。

直至一日，同父母回老家吃饭。酒至微酣，大家开始大声谈起了当年的往事种.种。一个邻居发笑似地讲到：“不是说要超过哥哥的吗，现在成绩怎么样了?”

讲到这里，犹如十年前的场景再一次重现。大家纷纷大笑，我却失了当年的豪情，只剩尴尬的陪笑，以及对初心的迷茫。

是夜，我独自漫步在乡间田埂。月光洒下，大地生辉。银色的月光下，重新想起了当年的自己。以及曾经那再纯净不过的初心。

耳畔恍然浮现起，曾经那无比自豪的声音，向世人诉说着自己最初的心灵。

“我要超过哥哥!”

“我要超过哥哥!”

自嘲笑笑，才猛然顿悟，留只耳朵，听听自己的初心。前路，也许就不会那么迷茫。

一只耳朵听尘世，听现在的自己如何努力，在俗世上如何前进。

留只耳朵听作文 篇5

不同于其他很多现在的母亲，母亲在怀我时一直坚持锻炼，每天穿行在大街小巷之间，最终生下了我，却在她的肚子上留下了一片不可复原的痕迹。

小时候的我，一直没有多少肉，母亲每天都为我而操劳，给我报跆拳道啊，每天鼓励我锻炼啊，一直以来，母亲的呼唤是我生命的一部分。

长大后，母亲已经不打我了，她开始给我讲道理，她觉得我已经长大了，已经可以讲道理了，我会听，我会懂了。在生活中，母亲的呼唤已经从“慢点跑，小心点，别摔了”变成了“再去看一遍题目好吗?”“去背一下英语好吗?”不知不觉，母亲的呼唤就变成了一种商量。我喜欢这种商量，因为母亲的呼唤中，满是她对我的关心，我能感受的到她的情感。

这学期刚开始时，学校食堂还没有开火，每天中午都是要自行解决。母亲就每天中午不辞辛苦地赶来带我，未必是回家吃，或许只是在学校旁的一家店中吃，然后和她说声“再见”再回到学校。返校考那天，中午仅有二三十分钟的时间，而我却恰恰在这天忘了告诉我母亲我就在学校外面吃点。出校门前，心里还想着要给母亲打个电话告诉她我的去向。结果却是我与几个同学一起去吃了饭，有说有笑地往回走时，浑然没有察觉到遗忘了什么。直到背后传来一声呼唤，我错愣地回头，却看见一双红着眼眶的眼睛。是母亲!我忘了告诉她我自己去吃饭了!

我这才知道自己犯下多大的错误，母亲等不到我出来，急的哭了。她找了我近四十分钟，找遍了学校附近的每一家店，打电话问老师，却都找不到我。我听着母亲的“哭诉”，答应下了她以后一定会先告诉她我的去向，并且心中下定决心，不可以再让母亲这么担心了。

小耳朵听一听小班科学教案 篇6

今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)

二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音

1.操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。

师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。

(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。

提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音)

2.操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。

(1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)

提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。

(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。

师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音)

3.操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)

师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，到底是什么?

(2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音

师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证实，集体练习：这是木珠发出来的声音)

4.操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好)

师：前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么?

(2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。

师：这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么? (幼儿如一时难以听出，教师视情况适当加以引导、提示)

三、第二次尝试：听辨打击乐器的声音

1.导语：小朋友的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音?

2.操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。

3.小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。

四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏

1.师：(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。

2.(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶)

留只耳朵听作文 篇7

活动目标：

1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。

2.分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐，感受声音的不同。

3.锻炼幼儿自己动手操作的能力。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

1.易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。

2.录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。

3.幼儿自制响罐所需的即时贴。

活动过程：

导入语：《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉，你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀?(幼儿回答)

(一)教师出示贴有喜羊羊、美羊羊.....等装有不同材料的自制响罐，激发幼儿兴趣

师：1.今天小羊们到这来做客，他们每人都准备了一首好听的歌曲，小朋友们想听吗?

2.现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看谁的小耳朵最灵验。

(二)教师按顺序有节奏的摇晃装有不同材料的自制响罐

(三)让幼儿分组讨论响罐发出的声音一样吗?为什么?(幼儿兴致很高)

(四)请幼儿说出讨论的结果，然后教师总结，装有不同材料的罐子发出的声音也不同

(五)幼儿自己动手操作，感受其乐趣

幼儿分组进行操作，教师分发材料，请幼儿随意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听，亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。

(六)小游戏《我摇你猜》

教师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇晃，请幼儿倾听有何不同。

师：1.我这里也有两个喜羊羊响罐，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”

2.“你们来猜一猜，这个响罐里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让 幼儿验证)

3.“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)

最后得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在罐子中发出的声音也不一样。

(七)播放录音，请幼儿辨别自然界中的一些声音如：风声、雨声、雷声，比比谁的小耳朵最灵验，让幼儿知道耳朵的用处。

四、活动结束：

教师带领幼儿到户外散步，感受我们生活中更多的声音。

教学反思：

整个活动中幼儿的兴趣很强，参与活动的积极性也很高，对于这样的活动孩子十分喜欢，在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。因为书本只是作为幼儿获得新经验的载体，所以活动设计中没有加入绘本的阅读，但是我一直认为大班的孩子可以自主独立的阅读，在自己探索了以后在进行集体教学活动是最好的。活动存在许多的问题，希望大家可以提出有好的意见和建议。

留只眼睛高中作文 篇8

日本历史上曾有两位齐名的剑客，一曰客本武藏，一曰柳生幼寿郎，柳生乃客本的徒弟。

第一次去见客本时，柳生问：“师傅，据我现在的条件，您认为我要练剑多久，才能成为第一流的剑客?”

客本答曰：“大概要十年吧!”

柳生想，十年好长呀!我不想要那么久，于是又问：“如果我加倍努力练剑，多长时间可成为第一流的剑客?”

客本答曰：“那需要二十年!”

二十年岂不更长了?柳生有些纳闷，接着问师傅：“如果我晚上不睡觉，夜以继日的练剑呢?”

客本不耐烦地回答：“那，你这辈子也成不了剑客了!”

柳生觉得很奇怪，莫非师傅脑筋出了毛病?为什么我越努力越不能成为第一流的剑客呢?

客本告诉他：“你现在两只眼睛都盯在第一流剑客的金牌子上了，哪还有眼睛好好看自己呢?要成为第一流剑客的第一条件，就是要永远保留一只眼睛看自己!”

后来，柳生跟随师傅练剑，勤奋刻苦，虚心好学，不急不躁，凭着坚韧不拔的精神，终于成为唯一与师傅客本齐名的剑客。

“成为第一流剑客的.第一条件，就是要永远保留一只眼睛看自己!”是呀!我们在不断努力向上的同时，常常会犯与柳生同样的错误，我们只顾一个劲的向着我们“所谓的目标”努力，却忘了保留一只眼睛看看自己。

“永远保留一只眼睛看自己”就是要正确地认识自己，放弃功利心，避免心浮气躁，患得患失。否则结局只能是失败。在成就学业，超越别人之前，先得学会超越自我，战胜自我，进入“忘我”的境界，只有这样才能得到自己想要得到的成功!

这正如我们现在，在面临一次又一次的失败后，我们往往会产生最后一搏的冲动，假使一旦确定了某次考试的重要性，我们的神经就会高度紧张起来，甚至变得疯狂，会夜以继日的不断努力，会达到我们的极限。但，往往后果却并不尽如人意，如柳生一般，越渴望成为一流剑客，所需要的时间就越长，甚至于一辈子都不可能成为第一流的剑客!

这是为什么呢?是因为我们不够努力吗?不是，因为我已经做得太多了!那是因为我们不如别人聪明吗?更不是，因为我们每个人都是聪明的，只要努力就一定会有希望!那为什莫我们要承受一次又一次的失败呢?

那是因为，我们太“鞠躬尽瘁”了，我们只想着成功，只想着不能失败。我们不断的警告自己，这样做会出错，那样做会不好，这样不能成功，那样会失败。我们胆怯于老师对我们丝毫的不满，害怕因此而取得不理想的成绩;我们害怕于丝毫的意外情况，所以我们常用“如果发生……的情况，我们会怎样怎样”的句子来假设未来的考场。

但，等到考试真正来临时，我们却会惊奇的发现：没有任何的意外发生，唯一的意外，只有我们自己!我们的过度紧张，会让我们的思维失去控制，导致错误的频频发生，而这些错误在平常看来却幼稚的可笑!