励志故事：爱的力量

励志故事：爱的力量（精选10篇）

励志故事：爱的力量篇1

当严肃的话题成为笑谈，就是一个民族危机的示警！一个国家、一个民族、一个政党如果没有一种精神，就不会发展壮大；一个企业如果没有一种精神，就不会有竞争中求得生存的动力；一个人如果没有一种精神就不可能在社会上立足！

爱社会

丧失了爱的能力的人，是世界上最不幸的人。他感受不到人间真情，只会怨恨人生灰暗。作为个体的`人，我们也许不能左右人生路上风的方向，但我们能够调整风帆，以一颗真诚的心为社会谱写生命的乐章。

爱生活（对自己的工作负责任）

有一种情感恒古长存，鸿蒙未开时就拥抱着大地，它相伴我们从洞穴时代走到今天，走向浩瀚的太空；有一种力量不能征服，它来自我们的心灵，这就是爱。丧失了爱的能力的人，是世界上最不幸灰暗。即便锦衣玉食也填补不了心灵的空虚。年轻学子即将走向社会，现在和未来在我们手中。作为个体的人，我们也许不能左右人生路上风的方向，但我们能够调整风帆。

爱家人

人不能没有一颗感恩之心，在我们成长的岁月里，家是抚育我们、为我们遮风挡雨的地方。在我们的生命里，家是心灵所依的港湾。外面的世界很精彩，外面的世界也只有当一个人有家可归时才会有那么大的吸引力。意识到家的好，亲情的珍贵，总是在人生经历了一番坎坷之后。生而为人，天然地需要身心有所寄托，“我爱我家”是人之为人的根本。

爱自己（活出自己，怒放生命）

爱自己是一种本能，每个在母亲手上站过的人都拥有这种本能。人若丧失“爱自己”的天性，人类世界将毁灭；人若只爱自己，结果依然。对人来说，首要的一课是学会如何爱自己，如何做人，我们称之为“自爱”。

玩耍的力量励志故事篇2

不过，当年苹果的两个创办人斯蒂夫·乔布斯和斯蒂夫·沃兹尼克是俩顽童，一开始是被发明创造的世界迷住了。乔布斯劝沃兹说，我们开个公司搞个电脑出来吧，以后哪怕一事无成，老了还能给孙子说，爷爷当年也开过公司。两人一合计之后，沃兹卖掉了计算器，乔布斯卖掉了大众车，凑了点钱，搞出了个人电脑，世界从此而改变。

这俩人天生有玩家气质。当年创业时，他们还一起搞恶作剧，比如用早期技术，冒充国务卿基辛格给教皇打电话，一路拨到了罗马一位大主教那里。（励志）互联网的先驱，便包括这样一些玩家。准确地说，不是“玩家”，而是有着戏耍精神的行家。

而今，很多卖出了大价钱的科技公司，一开始也是“玩”出来的。哈佛大学的扎克伯格创建Facebook，开始是要做比较各宿舍楼女生哪个最“辣”的“脸谱”网；YouTu的由来，据传是三个共同创办人在一次晚会后拍了很多录像，不知如何分享，故而鼓捣出了这个被谷歌天价买走的网站来。

虽然这是传说，但《论语》里有一句话说得是没错的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

有人问弗洛伊德，怎样才可以过快乐而且有成效的一生。弗洛伊德说：爱着，工作着。《玩耍的力量》一书中，作者戴维·艾尔肯德加上了一个词———玩耍，这样就成就了人生的金三角：喜爱、努力、玩耍。一个人成年之后的悲剧，就是将三者分离开，或者三者缺一。

励志小故事：信念的力量篇3

有一位教师叫马华柯林斯，30年前她踏上讲坛，在芝加哥的一所小学任教。她发现二年级的学生中有一些对学习竟然没有一点兴趣。深入了解后，她认为这些孩子并不是不能教，而是传统的教育给他们的并不够，没让他们建立起应有的信念。

马华把一般儿童的读本全扔了，让这些孩子读莎士比亚、托尔斯泰等人的作品。不少教师颇为惊讶：“那不是玩笑了，他们怎么看得懂?”甚至有人对马华展开人身攻击，说她会毁灭了孩子的未来。

然而，这群孩子不仅看懂了这些书并且爱不释手。马华认为每个孩子有每个孩子的个性，因而也就有每个人学习的喜好。她坚持这个信念，以无比的爱心和耐心，使这群孩子都对自己建立起足够的信心。

在马华创建的私人学校里有一个仅4岁的男孩叫塔马吉噶里芬，刚看了约翰斯坦贝克的《鼠与人》。我问他：“塔马吉，它给了你哪些启示呢?”

“罗宾先生，它说在孩子的世界里从来不会以皮肤的颜色去衡量人，只有大人才会这么做，这使我注意到有一天我也会长大成人，但我绝不会忘记这本书上所说的。”

我被他的话深深感动了，不过，我还想考考他。

“柯林斯女士教给你最重要的一件事是什么?”

“他教给我最重要的一件事就是：外人可以安排我的未来，但是只有我才握有决定权。”

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励志故事：爱的力量篇4

一部《金陵十三钗》让她一夜成名，万众瞩目，随后挑战与险阻也前赴后继。倪妮，一个身上集合了许多85后年轻人特质的姑娘，单纯却积极地在娱乐圈里横冲直撞。

倪妮和冯绍峰的恋情一度将她推向风口浪尖，但不论别人怎么评论，她坚信一定要和爱的人并肩作战，坚定如她的微博签名：Nobody could define you unless you let them.

一夜成名，万众瞩目。刚满24岁的年轻姑娘倪妮正在面对成功和与之而来的挑战与险阻。在她身上，你能看到85后年轻人的特质：聪明、有理想、比想象中成熟，不愿随波逐流，面对不公平敢于发问：“凭什么?”。《金陵十三钗》后，万众瞩目的爱情让倪妮再次成为大众焦点。这一次，她选择芭莎，首度敞开心扉聊爱情：爱他，就和他并肩作战。

如果有缘，也许当天采访的那位旁听者能看到这段文字。那是位中年男人，似乎在等人，翻开一大张报纸在面前，台子上放了杯咖啡。他旁边一米位置，不施脂粉的倪妮正接受采访，皮肤雪白，笑起来天真妩媚。因为怕路上堵车，她比约定时间提前到了15分钟，并贴心打来电话-很久没听到这样有礼貌的开场白，先自报家门:“姐姐，我已经到了，你不要着急，慢慢来。”别说她已一夜成名，抛开明星身份，普通年轻女孩懂得这样得体举止的也为数不多。

“我才24岁，能有什么人生经历可谈呢?”当倪妮这样说时，坐在不远处的男人似乎听到了，忍不住抬头。骤然间发现说话者是个美女，凝视几秒，又迅速若无其事地继续看报纸。

在大约两个多小时里，倪妮绝大多数时间都保持温柔有礼的微笑。她称所有前辈为“老师”，讲起父母和恩师张艺谋就情不自禁掉眼泪，提起同学、朋友与经纪人蒲纶又露出欢喜笑容。隔壁的男人一直都在侧耳旁听。“我觉得自己很幸福，真的幸福。

工作很好，朋友家人都很好，还有他在身边保护着我。”谈及恋爱对象，倪妮竭力掩饰，但小面孔却遮不住的灼灼泛光。眼角扫到隔壁男人，他大概也听得七七八八，嘴角上扬起来。

也许由此联想到彼此这个年纪时青涩的恋爱模样。他触及我视线，和我微笑着对看一眼，大家心照不宣。尽管当日狂风大作，有暴雨袭击之势，但和倪妮聊天仍令它有了完美句点。这姑娘懂得收敛自己的聪明，喜欢读书，且举一反三，有种不经世事却相对成熟的智慧。可提及入行之后所遭遇种种不公媒体报道，却忍不住紧握拳头，据理力争。

“凭什么呀?!”她说了许多次，凭什么这些不对的事都是进入演艺圈的代价?

她说她就是不服。不服，注定了诸多荆棘横生，却值得闯。微博签名像是某种宣誓: Nobody could define you unless you let them(没人可以定义你，除非你让他们这样做)。她爱讲道理讲格言，并用勃勃鲜活的生命去执行它们。

在人生的长河中，倪妮就像一叶轻巧扁舟，顺风顺水前进。但两岸风景时好时坏，分岔道口诸多，许多时候她不得不奋力向上，与一些既定的恶劣惯性做斗争。在她身上，人们能发现许多久违了的美好单纯和积极向上，也为“85后”这个群体名词作出一番截然不同的全新诠释。

发现你的优势

深夜，某个不知名教堂。聚光灯雪亮，将空气中的浮尘照得一清二楚。这是《金陵十三钗》拍摄现场，人们小声地接耳交谈，来自好莱坞的男主角克里斯汀·贝尔坐在木质长凳上，一边焦灼地转头看着什么，顺着他的视线方向，是眉眼描画妩媚、穿着精致花色旗袍的倪妮。她紧紧攥着手指，像个被老师遗忘在教室里的小孩子那样呜咽着。

这是开拍没多久的一场重要感情戏，玉墨要向男主角倾诉身世。尽管在开拍前倪妮已经充分酝酿情绪，甚至连上妆都因为流泪而反复了好几次，但不知为何，站在摄像机前却突然间怎么都哭不出来。男主角贝尔的戏份已经结束，但他坚持留下，陪着倪妮一起对戏。

时间不知不觉比预定延长了两个小时。虽然剧组所有人都惯常工作，但倪妮却浑身不自在起来。“导演总是乐呵呵地走过来说，倪妮，这次挺好，咱们能不能再试试其他感觉。他越是这样，我却越害怕-我怕拖累大家，耽误贝尔，也耽误整个工作进程。”

焦急、委屈和自责，交会成巨大压力，一次次潮水般涌来。最后她终于被击溃了。

在第14条拍完后，这场戏仍然没有达到张艺谋的要求。在回程路上，他却一直在夸奖倪妮，“其实倪妮这是第二场感情戏，比第一场有非常大的进步，我这是真心话。因为我得给你壮胆，你也得给我壮胆，你得给我打气。但是你能做到，你一定能做到。如果你做不到，我根本不会跟你说这些废话。”

事到如今，虽然这件事已经讲了无数次，倪妮的眼睛仍瞬间湿润起来，“哎哟，真讨厌，一提导演还是哭。”她颇有点不好意思，是千里马遇见伯乐的感激涕零。《金陵十三钗》电影纪录片忠实地记录了上述一幕，当倪妮无法入戏时，张艺谋在远处不自觉地眉头紧皱，双手紧握。但他走近了与倪妮对话时，又刻意收走了自身所有不良情绪，尽量将语气轻松柔缓。“现在想起来还挺难受的。我觉得如果我辜负了这样一个人，真的一辈子都过意不去。就是这样一个完全相信我的人。”

在进入大学之前，倪妮的性格并没有现在看起来这样温婉，懂得感激。那时她倔强反叛，常与父母为了鸡毛蒜皮而争执，直到大一暑假有机会去德国巴斯夫集团实习，才真正算是开了窍。“原本觉得不就是当个助理嘛，肯定没问题。结果人家布置个数据图表，十分钟该完成的事情我花了一个小时还没弄完，被劈头盖脸批评了一番，才发现自己是井底之蛙，要学的东西真是太多了。”除了工作上开眼界，两年的职场实习还丰富了为人处事的历练。

“曾经有一次，我让身边人顺便给我拿下手提包。结果我当时的上司、一个很直爽的女性当着所有人的面大声说，‘你不能自己去拿吗?’当时挺下不来台的，后来想想，是啊，我有手有脚，为什么不能自己拿，而要麻烦别人呢?”于是迄今为止，倪妮的助理从不负责机场推行李这种琐事。

遇到挫折，总结经验教训，不到24岁的倪妮将职业与生活之路分析得头头是道。也许正是这份少年老成让张艺谋导演意识到她可以成为一群年轻女子中最能镇住场面的玉墨。在她的书架上，搁着许多心理学和职场方面的书籍。“《现在，发现你的优势》里说到一种‘短板原理’，就是努力发挥自己的优势，而不要把更多时间和精力放在弥补劣势上，这样才会行事更有效。我一边体会生活，一边将体会感受即刻投入其中，努力去信赖自己的长处，这也是张艺谋导演教会我的最重要一点。”

爱情，就是和爱的人并肩作战

爱情，毫无疑问是倪妮最近的关键字。

在微博上，她用双手摆了一个心形图案，中指戴着的一枚戒指被火眼金睛的网友发现，继而在当红偶像冯绍峰的微博上也发现了他佩戴同款戒指的照片。随着好奇人士的不断挖掘，各种蛛丝马迹显露，这对刚开始恋爱的金童玉女被推到幕前。男主角索性大方承认，“老天让你等，是为了让你遇到对的人，现在很幸福。上苍眷顾，感恩!”并特别标注了这对的人就是倪妮。

男未婚，女未嫁，都是青春好时光，站在一起惹人喜爱。但另一方面，他们彼此也深知曝光的代价，必须忍受比以往更可怕的媒体跟踪、揣测甚至恶意编写。

知名记者柴静曾经在博客里分享关于记者如何提问的经验。她提到奥普拉在狱中采访一个扼死自己两个孩子试图一起自尽的穷困黑人母亲，她问到“孩子在你手下是否挣扎”时，对方很难受，说我不记得了。她问了不少遍，对方沉默。

后来奥普拉把手放在对方膝盖上，说:“You have to remember this(你必须回忆起来)……”柴静说，她就此良久思索，归根结底，是为了什么提问-是为了有几千万人想听到答案在问?还是为了释放和分担一个女人内心最可怕尖锐的痛苦而问?

追问爱情中的细微末节固然能吸引人，也会引发话题，但当倪妮端端正正坐在面前，脸上流露出小心翼翼的神情，你便会瞬间明白这段感情对这个女孩的重要。她还没学会如何将娱乐变成生活的一部分，也许根本无意而为，任何分享都可能被舆论拿来当成伤人武器，稍有不慎就会扼杀萌发的美好。

“谢谢你。”倪妮说，“在你来之前，我还有点忐忑。我知道肯定会被问，但说多少，怎么说，会不会被穷追不舍，我没有底。谢谢你没有问我那些让我为难的问题。”

“但就算我问了，你真的会说吗?”

“不会的。我会非常诚恳地表达歉意。因为我不想让我的感情被当做宣传炒作-我不能违背自己的底线，更不能伤害那个我在乎的人。”在他们恋情曝光之后，冯绍峰出席某活动，报纸标题写着“冯绍峰被追问倪妮，黑面离场”。

在许多明星甚至习惯娱乐新闻的读者眼中，这都只是稀松平常，但倪妮却很愤慨，学过新闻专业的她不能理解这种曲解，“新闻行业是神圣的，人要有是非黑白。尤其是有人对我说，这就是娱乐圈规则，你获得了那么多钱，你就得付出私生活，甚至被冤枉。可凭什么呀?凭什么就因为大家都默认了这这种所谓规则，我就要否认自己在工作上的努力，而心甘情愿交出自己的隐私呢?”

爱的力量篇5

——看《地球上的星星》有感

星期四的晚上，我看了一部电影是《地球上的星星》。其中有一个小男孩叫伊夏，他调皮可爱，学习不好，孤独，简直就是缺点多于优点。到后来他变得不爱说话，学习成绩也不好，连自己擅长的画画也不画了，他开始变得没有朋友，老师也看不起他，只有他新来的美术老师帮助他、关心他。在后面的画展中打败老师，成绩也好了。

这个电影，让我们知道了关心一个人对于他人的影响。你对他人的一个手势或是一句鼓励的话语，都会影响一个人，让他人变得更有信心，找回自己的自尊。在现在的这个社会中，我们人与人之间真的缺少关爱，让我们彼此变得冷漠。现在的同学对于比自己差的同学，送来的不是关心和帮助，而更多的是多于对同学的讽刺，让差的同学更加的内心悲凉，无疑又是雪上加霜的事情。

爱的力量篇6

河流镇丁家小学尹胜华

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！

在班主任工作生涯中，确有很多学生和我一起创造了故事，让我深深地被自己所从事的工作吸引。正是班主任工作才让我领悟到自己的言行会深深影响到其他人，并且我要对这样的影响力负起责任。

丁新龙，这个学生，经常让我这个当班主任的烦心：经常不交作业，迟到早退，还不服老师的批评管教。在三年级已经养成不爱学习的坏习惯，他早已感觉事不关己，来学校只是在班里凑热闹、混日子。作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„每天总免不了给我添麻烦。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，可过不了几天他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横: 我拿什么来拯救你呢？

我从其他学生的嘴里得知他家的经济情况不太乐观，他父母长期在外打工，他跟着表哥住，家里乱成一团，他也养成了自由、散漫、不爱学习的坏习惯。是什么原因造就了孩子的性格？是什么原因使孩子变得如此可怕？反复思考着，我想主要有这些原因吧。

1）孩子缺乏爱。面对这样的孩子，我想只有用“爱”来感化他。于是我在班里给他开生日会，排除他心里的障碍，重新点燃他对学习的希望，唤起他对学习的那份激情，引导孩子把学习当成乐趣，当成享受，使他全身心地投入到学习中来，学得轻松、愉快。

（2）学习基础比较差。由于以前的知识没有学好，基础较薄弱，所以在学习方面比较困惑、“落后”，他不是不想完成作业，而是他真的不会做。我应该把他看作“后进生”，以自己的专业知识尽心尽职地去帮助他，耐心地辅导他，而不是严厉地训斥他。

（3）学习习惯比较差。良好的学习习惯是孩子取得优异成绩的保证，是孩子健康发展的前提。孩子的学习习惯很差，上课不能集中听讲，完成作业敷衍了事，更严重的就是自控能力很差。特别是在家里，他没有家长的督促和引导。找到了问题的症结所在，为了提高他的成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排了一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的班干部跟他同桌，目的是发挥同桌的力量感化他。事前，我先和那位班干部进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。班干部满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。在同学们的帮助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了很大的进步。

正当我认为他有所改观时，意外的事发生了。那天，我刚上完课回办公室，有同学来报告说丁新龙又打人了，我急忙跑到教室，只见荆新正捂着眼睛在哭，而他则呆立在一旁，见我进来他连忙向我解释“老师，我不是故意的，我„„我„„不是故意的”我没来得及理会他，赶紧检查荆新的眼睛，只见荆新的眼睛又青又肿，象只熊猫眼，幸亏撞在眼皮上，要不后果可不堪设想。我生气地对丁新龙说：“跟你说过多少遍了，你怎么又闯祸了！”他可能也吓坏了，说自己做完作业没事干，拿着钢笔玩，不巧钢笔头刚好戳在荆新的眼睛上，他知错了，再三向荆新道歉。这时荆新说：“老师，算了，他不是故意的。”我乘机教育：“你看，她是多么的善良，心胸多么宽广。”尽管她原谅了你，可毕竟你做错了事，就该勇于面对，马上给荆新的家长打个电话吧。于是，我和他一起跟荆新的父母道了歉，总算客客气气把事圆满解决。这下，他觉得老师帮他处理好了闯下的祸，心中倒充满了感激，说：“老师，以后，我再也不给你添麻烦了。”我欣慰地说：“老师相信你，你已经做得很好了。

自那以后，他慢慢地变了，变得懂事听话了，努力学习了，只要是班里组织的活动，他都变得异常积极。每次课间或午间，他都主动担负起打扫卫生的重任，扫地拖地擦黑板，干得不亦乐乎。

这一切的转变，让我真正感受到了爱的教育力量之强大。每天，我都努力用宽容的心态去对待他的每一个过失，用期待的心情去等待他的每一点进步，用欣赏的目光去关注他的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许他的每一点成功。苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。”高尚纯洁的爱，是开启学生心智的钥匙，是点燃学生心灵的火种。作为受教育的学生，他们就是一个个有感情、有灵性的小天使，他们也有自己独立的人格，有着强烈的自尊心，每一个学生都渴望得到老师的爱护、关心和尊重。作为班主任，应以宽广的胸怀，热爱每个学生，应以发展的眼光客观公正地看待每一个学生。班主任要给每一个学生尽可能多的鼓励，尽可能多的信任，尽可能多的赏识和足够的尊重。我们应给那些所谓的“差生”更多的帮助，在心中给他们留着更好一点的“位子”。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。教师要打着灯笼去寻找学生的优点，用显微镜来观察、用放大镜去放大学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让他有展示自我的机会，用满腔热忱去欢迎学生的微小进步。

师爱的力量篇7

单位:宝坻区黑狼口中学

姓名:刘会英

师爱的力量

作为一名教师，能用自己的爱心唤醒学生对生活的热爱，对生活的信心，就是最大的成功，教师之爱是教育的基础，没有师爱，就不会有成功的教育。正如我国近代教育家夏丐尊所说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教育。” 由此可见，师爱在教育工作中的极端重要性。

一、为人师表，师爱的前提

为人师表是师爱的基本前提，一位高素质的教师，必然是一个具有良好修养和高尚情操的人。教师只有以高尚的师德、超人的才情、浓厚的学养给学生树立公正、博爱、厚学的人格形象，才能教育、引导、感染好学生，教师树立自身的美好形象，用美的形象、美的人格去感染学生，这是一种无声的爱。在学校里，我们常常看到这样一种情况：让学生做同一件事情，有的教师以身垂范，学生乐于接受，尽力效仿，而且完成得很好；有的教师反复强调，学生却无动于衷，懒于接受，即使被迫做了，也是马虎了事。这大概就是所谓的“其身正，不令而行，其身不正，令而不行”吧。学生的可塑性强，他们的模仿性也强，教师的一言一行都可能影响每一位学生，我们尤其应该注意教师自身的形象塑造。人格魅力是教书育人必备的本领和才能，是为人师表必备的修养和精神，更是班主任管好一个班级的通行证。因此，教师必须树立良好的自身形象，给学生以楷模。

二、博才多学，师爱的要求

马卡连柯曾经说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术”。教师具有广博的知识，会赢得学生更大的依赖和尊敬。现时代的学生身处信息社会中，他们爱好广泛，接受能力强，许多科技新知识很快就在他们中流传，如果教师没有这方面的知识，就很难与学生的话题接上茬，从而造成师生思想脱钩，使教师威信下降。如果教师具有广博的知识，多才多艺的素养，学生就会觉得你“很行”或“了不起”，这样就自然会成为学生崇拜、钦佩的对象，也为自己的教育工作提供了信手拈来、如鱼得水的优势，其教育的效果必然会使学生信服。因此，作为教师，尤其是班主任，有责任、有义务从现在做起，从我做起，下大度提高自身素质，博才多学，树立良好的人格楷模。

三、爱屋及乌，师爱的作用

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。教师爱学生，使学生对教师产生亲近感、依赖感。当这种爱达到一定程度时，学生就会形成某种心理定势,以一种先入为主的态度对待教师，随之产生移情效应,即学生又把对教师的爱转移到该教师所教的学科上。所以“爱”既是一种内在体验，也是一种心理倾向和态度，学生“爱屋及乌”正是“爱”所产生的强大作用。我班有一男生天资聪慧，而学习却不尽人意，整天迷恋于网络，有时甚至逃课去网吧玩游戏。为了改变他，我首先从生活上照顾他，有一次，他生病了，当我得知后，找他询问病情，然后把他带到诊所看病。看完病回来，又送他回家。家长得知后非常感激。过了两天，该生病情好了许多。此时，我看他落了两天课程，我就抽空给他补课。一遍不行两遍，这样不厌其烦地讲解，很快他就把课补上了。后来，我发现该生上课也开始认真听讲了，作业也认真了。在一次班会上特别表扬了他。课后该生找我对我说“您这样关心、爱护我，我再不认真学习，我能对得起您吗？”从这件事可以看出，教师对学生的平凡的爱，却发挥出非凡的作用。

四、爱每一个学生，师爱的准则

师爱要全面、公平，全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。把爱撒向每一个学生，就要对好学生严格要求,不迁就，不偏袒，不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，对待学生也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，班主任工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。对后进生要付出格外的爱心，精力和时间，多鼓励多帮助多找出他们身上的优点，树立自信心，增强他们克服困难的决心，把爱撒向每一个学生是爱生的一大宗旨，对于一些成绩差的同学，尤其是智力差的同学我们更需要鼓励，需要帮助，对于学习态度差的同学要多做他们的思想工作，多找他们谈心。课堂上多提问，多关心，课后，给他们适当的辅导，尽所能地关心爱护他们，充分调动他们学习的热情和学习的主动性。“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育才是真正的教育！” 让我们用真心，爱心去对待每一个学生，激发每个孩子的自我教育的意识。

然而，作为一名班主任，爱优生并不难，难的是爱差生，尤其是爱“双差生”。

在一次班级出黑扳报时，意外发现一名后进生原来却能画一手漂亮的画，于是我把他出的一题在班上评比中评上优秀，并且在以后的工作中，我让他负责黑板报的美化，谁知他一次比一次画得漂亮。这次他可在班级找到自己的位置，同学们对他也刮目相看。他的每门功课也有所提高四年来，我一直用真心对待每一位学生，多关心、多体贴；多支持师生间建立起真挚的情谊。我的心里也甭提多高兴了。用爱的雨露滋润干渴的心田防流控辍工作是班主任工作的一个重点，更是一个难点。因此，我把“不让每一位孩子掉队”当做自己工作的原则。

五、培养孩子的爱心，师爱的升华

教师一人之爱有限，学生的爱才更宽广，教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的升华。做人德为先，而现在的中学生由于家庭的溺爱，个个成为“小皇帝”、“小公主”，以我为中心，不关心他人。针对现状，我反复思索：如何培养学生关爱他人的意识呢？于是我充分利用班会课的作用，让学生用双眼去找爱，感受爱，用行动奉献爱。在班会上，我和同学们做了一次游戏，我让全班同学每人准备一张纸，写上自己的名字，写好后放进准备好的盒子里。然后让大家每人从盒子里抽出一张纸，抽到谁的名字，你就成为谁的“小天使”，你默默地为他服务，并尽量不让他知道，一周后我们揭谜底时，看看哪个“小天使”做得最好，哪个小主人能准确的找到自己的“小天使”。课间，“小天使”们纷纷行动起来，有帮助小主人收发作业的；有帮助小主人做卫生的；有帮助学习差的小主人补习功课的„„这项活动一下子调动了学生关爱别人的意识，同学们都体会到了帮助别人和得到帮助的快乐，体会到了用爱去关心别人是一件多么幸福的事。在此基础上，我们又开展了“向母亲献爱心”、“感恩社会”等主题班会，这些活动使同学们关爱别人的意识逐渐增强，并渐渐形成了良好道德习惯。由此可见，教师以一人之爱，唤起学生之爱，正是师爱所体现的非凡力量。

爱的力量作文篇8

在一个阳光灿烂的日子里，我既兴奋又紧张。因为我正赶往少年宫参加“我是美术大师”这个比赛。如果得了奖，不仅有金牌、银牌、铜牌留作纪念，还有一只可爱的玩具小狗。小狗身上还贴了一个漂亮的“dog”单词标签。我可想要了，但我不知道能否超常发挥。在车上，我紧张得脸色都发青了。爸爸好像看穿了我的心思，平时的鹰爸居然成了熊爸。以前爸爸总是在车上考我的脆弱点―――――数学乘法口诀。而且每次我答错了，爸爸的脸就像炸开了锅似的。但这次他不但不考数学，还主动靠近我，抚摸着我的头，温和地看着我，鼓励我说：“不用太紧张!放松想!争取拿第一!就算拿不到第一也没关系!只要尽力就好了!”

比赛开始了，我花尽了心思画。画着画着，仿佛看见爸爸在楼下向我挥手，还竖起大拇指鼓励我呢!这种无形的爱仿佛产生了力量，我越画越漂亮，越画越有想象力。呀!终于等到了揭晓评奖结果的时候。我紧张得满头大汗，生怕让爸爸失望。“陈丹丹一等奖，杨晴二等奖......”我激动不已。我好像看见小狗在向我吐着舌头说：“恭喜你!还不赶快感谢你爸爸!”

爱的力量篇9

第一编：

爱--支撑着我。

爱是伟大的，因为有爱的滋润万物才充满生机，因为成长之路有爱的陪伴我们才能健康成长。也正因为有爱才使我的成长之路迎难而上，不被挫折和困难击垮。在我的眼里爱是伟大的，但来源于母亲的爱更是无比言说。说到这里我有一段辛酸的经历，也许在大人眼里这没什么，但在我着年龄的人来说却是辛酸的，起码对我来说就是这样。

事情是这样的，在一次征文比赛中，由于老师的疏忽没有把我的稿子交上去，我一看急的像热锅上的蚂蚁，急忙跑去找语文老师看能否补交，但由于老师当时没有考虑到我想征文的迫切心理，说这次没交没关系，下次还有机会。我虽然嘴上不敢再次的要求补交，但我的心里却感到很委屈，我那么辛苦写出来的稿子却无缘参加比赛，眼泪一直在我眼里打转，由于是在学校不敢哭出来。而一回到家，眼泪像断了线的珠子不断往下掉。妈妈一看吓坏了，就问我：“怡璇，怎么了，不舒服吗?”当时我就像有一肚子委屈一直回答不出，只是一直摇头，妈妈一想既然不是不舒服就问我是不是在学校受了什么委屈，还说受了委屈把它说出来就没事了。最后我才把事情的经过一五一十告诉妈妈。妈妈一听反过来安慰我说：“这件事情我们怡璇确实委屈，那么辛苦写出来的稿子却不能呈现在评委面前，是件难过的事情。”我哭的更大声了。这时妈妈转过来问我：“稿子给评委点评了吗?”我说：“还没有。”妈妈说：“那我们可以想办法补交的`嘛。”后来还是妈妈叫学校的吴志伟老师帮我补交，才使我本与这次比赛擦肩而过的了，才得以补救。就这样，妈妈用爱安慰了我。

事后，我把当天由于交不上稿子的心情写在日记本上，但班主任又一次伤害了我，我不知道她是如何理解我的这篇日记，却在我的日记本上写着这么一句评语：“你觉得这样对其他同学公平吗?”我不知道班主任为什么这样写，我只知道她这样写我无法接受，再也不写作了。后来还是妈妈安抚了一颗受伤的心。妈妈说：“不要在意别人的眼光，就算遭到别人的误解也没关系，走自己的路，只要是正确的，事实会证明你的。”就这样，妈妈用爱支撑着我才使我重拾写作的兴趣。

也许在我的人生路途中我会遇到许多困难，唯有爱，才使我在成长之路不至于跌倒。

第二篇：

今天,是开学第一天,打开电视机,播到中央二频道,观看《开学第一课》.主题是：我爱你,中国!我观后受益匪浅,被深深地感动了.

爱是分享.那是一群来自呼和浩特大草原的孩子们,他们来自不同的民族,其中,最小的只有5岁,最大的也只有13岁.他们生活要自理,大孩子还要帮助小孩子穿衣服,感情十分深厚.他们要唱许多民族歌,并要用不同民族的语言,就是这样,他们用歌声分享了爱,让快乐加倍.

爱是力量.在汶川大地震及台湾台风中,许多志愿者挺身而出,用爱的力量帮助那些受灾的人们.李连杰叔叔他是志愿者队伍中的一员,他帮助运送物资,不辞辛苦.还有一位叔叔是志愿者,也是医生,他的一家七口去四川旅游,结果在地震中无一幸免,但他还顽强拼搏,救援台湾,一心只想救人.李连杰叔叔看台湾小学生没有学校,就发动全国人民为台湾捐出一元钱,为台湾小学生们建学校,我也献出了自己的一份爱心,捐出了一元.这就是爱的力量!

爱是承担.马鹏飞哥哥,是一名初中一年级学生,他与奶奶相依为命.每当放学,他就飞快地跑出去,他的家离学校有四公里远,但他只需二十分钟就能赶回去.他为什么要如此焦急?原来他几个月大时,父母便双亡,一直是奶奶养育他,可他五岁时,奶奶因病双目失明,于是,他便承担起所有家务劳动,还要看书学习,每天起早贪黑,一直坚持到现在.这一幕幕真令人感动啊.现在,我已经十一岁了,但却还过着像小公主一样的生活,更别提做饭了,连洗衣服都不会,真该反省一下了.以后,我也要为父母做饭、洗衣服,帮他们干家务.爱就是在困难面前敢于分担.

爱是荣耀.一位99岁高龄老人,45年坚持升降国旗,从未间断;杨利伟叔叔成功返回时,心里仍在想：伟大的祖国,我回来了;国旗护卫队的叔叔每天艰苦训练,永远保卫国旗,保卫祖国.这些都是对祖国、对国旗的爱,这种爱是荣耀!