寒暑假工注意事项（共12篇）
一、打工前宜先行了解就业市场状况、担任的工作内容、工作型态、有无安装合格有效的安全防护装置等，避免担任有危险性及自己的体能无法负担得了的工作，不能只顾工资的高低，否则一旦发生职业灾害就后悔莫及了。
二、如订有书面契约，契约内容要公平、合理；如契约内有以下条款，即须请教学校师长、政府相关行政主管机关后再行签约：
1.预扣薪资：即先扣若干工资，作为赔偿之预备违约金
2.未工作满一定天数不得领薪
3.未服务满预定期限之处罚
4.预缴工作保证金
5.放弃一切民事赔偿条款
6.强迫加班或不加班扣钱条款
7.扣押身分证
三、注意自身安全与权益：
公司应为员工投保劳工保险，保险是为保障在发生保险事故时享有保险给付，以获得经济上的帮助，与普通伤病不同，千万别以为已有劳保而不投保，损失自身的权益。
四、有些求才广告或厂商雇主自发招募求才讯息，或有掩饰不实情形，应谨慎辨识，小心掉进就业陷阱，招致受骗与剥削。
四、尽量结伴参加打工，可以相互协助、照应。
五、遵守服务单位工作规则，注意言行，建立和谐人际关系，塑造良好形象。
六、遵守打工安全卫生守则，并应参加服务单位之安全卫生及预防灾变训练或讲习，谨慎工作，以策安全。
一、思想政治理论课生存与发展环境问题
高校思想政治理论课教学团队建设依托的课程是思想政治理论课, 其生存和发展状况直接影响教学团队建设的状况。思想政治理论课教学是高校教学的重要组成部分, 是对大学生进行人生观、价值观和世界观教育的主阵地, 是引导学生积极投身社会主义现代化建设的重要途径, 也能够为我国构建社会主义和谐社会提供精神支柱。高校必须大力推进思想政治理论课教学的管理和改革, 维护其重要的地位, 从各个方面确保思想政治理论课教学的顺利开展, 使其真正成为大学生真心喜爱、终生受益的课程。
然而, 从高校思想政治理论课生存环境的实际情况看却参差不齐, 总体上综合性院校最好, 文科类学校为其次, 理工类学校的大部分状态有待提高。
1. 行政机构建制。
教社科[2008]5号文件明确要求, 各高等院校应当建立独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构。该机构是思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构, 又是马克思主义理论学科点的依托单位。为贯彻教育部文件精神, 部分高校已经按照文件要求, 设立了思想政治理论课教学研究的二级机构。但是, 考虑到各种情况相当一部分高校, 尤其是理工类高校依然持观望态度, 没有实质行动, 依然将思想政治理论课教学研究部门维持在教研室的级别, 有的学校虽然也建立了思想政治理论课教学研究部, 但都是所谓“两块牌子、一套人马”, 为应付教育主管部门检查而已。当然, 有的理工类院校也非常重视思想政治理论课教学。如南昌航空大学, 由于其学校领导了解思想政治理论课对学校发展、对学生培养的重要性, 因此他们不仅建立了马克思主义学院, 而且在建设经费方面也能够满足需要。可以说, 只要行政建制一天不真正解决, 高校思想政治理论课的地位就不可能得到维护和提高。为进一步落实教社科[2008]5号文件精神, 各省出台了相应的实施意见, 并且要求没有按照教社科[2008]5号文件精神办事的高校, 务必于2009年秋季开学前建立思想政治理论课教学研究独立二级机构。
2. 学时保障。
按照教育部2005年思想政治理论课新方案规定, 高校必须按照各门课程的学分开设, 不得随意变动, 具体学时依据各高校的标准确定。大部分高校在学时保障方面还是能够按照教育部的要求开设, 但也有相当一部分高校, 尤其是理工类高校在学分和学时方面严重不足。有的学校表面上学时和学分都有保障, 但却随意增加实践教学学分和学时, 导致理论教学学时变相减少, 这明显违背了教社科[2008]5号文件规定本科院校的实践教学学分为2学分文件精神, 这种学时安排使教师在进行课程教学过程中明显感觉学时不足, 只能够蜻蜓点水地抓住一些主要问题进行讲述, 很难系统讲述。
3. 同工同酬。
按照教育部文件精神, 思想政治理论课教师的待遇应该不低于其他教师, 甚至可以向其倾斜。大部分学校是能够实现同工同酬, 甚至也的确有部分高校进行了适当倾斜。但是, 有些高校, 包括理工类高校, 在计算教学工作量时总是不能将思想政治理论课教学与其他课程教学放在平等的位置上, 没有体现思想政治理论课教师与其他教师的同工同酬, 更不可能有所谓倾斜。
面对这种生存环境, 要真正为思想政治理论课教学团队建设创造一个良好的氛围, 必须通过各种途径引起高校党委和行政的进一步重视, 在高校党委和行政的相关政策的扶持中, 开创思想政治理论课更好的生存及发展环境, 确保思想政治理论课的发展, 为高校的科学发展和和谐发展作出更大的贡献。
二、教学团队的差异性问题
思想政治理论课教学团队的建立必须经过正常的程序, 按照学校的整体部署进行, 与其他教学团队共同竞争, 并经专门机构最终认定。按照教高[2007]1号文件的精神, 对教学团队进行培育、遴选和建设, 对于不符合建设要求的教学团队, 必须终止建设。
1. 遴选过程中的基础差异问题。
理工类高校是以理科工科专业为重点、特色和代表的学校。一般来说, 理工类高校中发展水平高、发展历史长、学科层次多和实力强的专业都是理科和工科专业, 文科类专业则都呈现出学科点少、层次低、办学时间短和实力弱等特点。思想政治理论课的教学虽然时间也很长, 但是, 由于理工类高校一般没有本科专业做依托, 其发展水平与其他综合性院校相比, 存在明显的差距。思想政治理论课教学团队如何在相对较低的基础上谋生存求发展, 关系到教学团队目标的实现, 更关系到高校思想政治理论课教学目标的实现。在教学团队遴选过程中, 如果将思想政治理论课教学团队与其他强势学科的教学团队在同样条件下竞争, 将很难获得学校相关部门的扶持和资助。因次, 高校依据思想政治理论课发展的基础科学分组, 对思想政治理论课教学团队进行适当扶持非常重要。
2. 运行中的扶持力度问题。
教学团队通过遴选后, 将在遴选部门的政策和资金的扶持下着手进行建设。国家级和省级教学团队不仅教育部和各省教育厅会进行资助, 团队所在学校也需要进行配套资助, 校级教学团队则由学校直接进行资助。在确定资助的过程中, 对思想政治理论课教学团队是否需要进行倾斜、如何倾斜, 关系到教学团队的发展。
3. 考核标准的差异问题。
思想政治理论课教学团队在建设过程中能够得到相关方面的政策和资金扶持, 也必须接受主管部门的定期考核。由于身处理工类高校, 教学团队的发展基础和发展速度与其他高校相比, 都有一定差距。如何依据这些差距确定科学合理的考核标准, 对于思想政治理论课教学团队的生存和发展具有重要意义。从考核的实践看, 这个差异应该体现在两个方面:一是标准的高低问题。由于思想政治理论课教学团队依托的课程发展基础及速度与其他课程相比有差距, 这是客观的现实, 教学团队的考核部门必须正视这种现实, 在制定思想政治理论课教学团队的考核标准时不能太高, 而必须低一些, 以确保经过努力建设的教学团队能够继续获得资助, 促进思想政治理论课教学目标的实现。二是标准的内容问题。思想政治理论课教学效果的体现形式与其他课程存在一些明显的差异。这种差异要求考核部门在对思想政治理论课教学团队确定考核指标时不仅标准要低, 而且要不一样。考核部门必须实事求是, 因课程而宜, 体现课程本身的特殊性, 不能与其他课程标准一样, 搞“一刀切”。
三、专职教师与兼职教师的融合问题
兼职教师是思想政治理论课教学队伍的重要组成部分。实行以专任为主、专兼结合的教师队伍建设原则, 符合教社科2008[5]号文件的精神, 是缓解高校思想政治理论课教学师资队伍紧缺的重要途径。思想政治理论课兼职教师在任何一个高校都普遍存在, 只是理工类高校表现得更加突出。出现这种情况主要原因是理工类高校文科专业少, 相当一部分文科基础的行政人员由于在职称评聘中需要完成一定的教学工作, 所以他们就以兼职教师身份参与高校思想政治理论课教学。
在思想政治理论课教学团队建设过程中, 解决好专兼职教师的融合问题, 主要体现在以下几个方面。
1. 兼职教师能否加入团队的问题。
按照一些高校目前的做法, 教学团队的教师一般是专职教师。但是, 由于目前教学团队建设处于初期阶段, 一般高校的思想政治理论课教学团队也不会超出2个。随着团队建设的深入发展, 如果需要拓展新的团队, 而专职教师又很难满足团队建设的要求, 则吸收一些教学质量高、学生反映好、工作责任心强的兼职教师, 不仅是可能的, 而且也是必须的。
2. 兼职教师的业绩考核问题。
兼职教师加入团队必须按照一定的标准实行准入制。只有符合准入条件的兼职教师才能够被吸收加入团队。加入之后, 也必须与其他教师一样进行考核, 只有考核合格的兼职教师才能够继续留在团队。这些程序是必须的, 关键是考核标准问题。从一般理工类高校的情况看, 兼职教师依据其专业背景, 一般可以确定两个层次:第一层次是核心层次。这部分兼职教师一般都具有思想政治教育的专业背景, 所承担的课程也有核心主干课程, 科研业绩与思想政治理论课能够吻合。第二层次是外围层次。这部分兼职教师的特点是没有思想政治理论课的专业背景, 是比较单纯的行政人员, 他们所承担的课程一般都是《形势与政策》等非主干课程, 他们的科学研究成果比较复杂, 有的能够与思想政治理论课吻合, 有的则相差很远, 属于不同的学科方向。由于兼职教师都有自己的“主业”, 都是在各自岗位上投入了大量时间和精力的行政人员, 他们的主要业绩有可能还与思想政治理论课不能完全融合。因此, 在对兼职教师进行考核时, 需要进一步放低业绩标准, 考核的重点应该主要在教学效果、学生的反映和教学工作的责任心方面。这样才能真正体现教学团队建设的目标。
3. 兼职教师流动性问题。
教高[2007]1号文件指出,高校需要重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队,促进高校教学工作的顺利开展。两年多以来,关于教学团队建设的理论与实践问题探讨的成果颇多。理工类高校建设思想政治理论课教学团队,是一个特殊的问题,也是一个新的理论领域。为促进思想政治理论课教学团队的建设,必须结合其特色,努力发现应该注意的问题。
一、思想政治理论课生存与发展环境问题
高校思想政治理论课教学团队建设依托的课程是思想政治理论课,其生存和发展状况直接影响教学团队建设的状况。思想政治理论课教学是高校教学的重要组成部分,是对大学生进行人生观、价值观和世界观教育的主阵地,是引导学生积极投身社会主义现代化建设的重要途径,也能够为我国构建社会主义和谐社会提供精神支柱。高校必须大力推进思想政治理论课教学的管理和改革,维护其重要的地位,从各个方面确保思想政治理论课教学的顺利开展,使其真正成为大学生真心喜爱、终生受益的课程。
然而,从高校思想政治理论课生存环境的实际情况看却参差不齐,总体上综合性院校最好,文科类学校为其次,理工类学校的大部分状态有待提高。
1.行政机构建制。教社科[2008]5号文件明确要求,各高等院校应当建立独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构。该机构是思想政治理论课教学部门和马克思主义理论研究机构,又是马克思主义理论学科点的依托单位。为贯彻教育部文件精神,部分高校已经按照文件要求,设立了思想政治理论课教学研究的二级机构。但是,考虑到各种情况相当一部分高校,尤其是理工类高校依然持观望态度,没有实质行动,依然将思想政治理论课教学研究部门维持在教研室的级别,有的学校虽然也建立了思想政治理论课教学研究部,但都是所谓“两块牌子、一套人马”,为应付教育主管部门检查而已。当然,有的理工类院校也非常重视思想政治理论课教学。如南昌航空大学,由于其学校领导了解思想政治理论课对学校发展、对学生培养的重要性,因此他们不仅建立了马克思主义学院,而且在建设经费方面也能够满足需要。可以说,只要行政建制一天不真正解决,高校思想政治理论课的地位就不可能得到维护和提高。为进一步落实教社科[2008]5号文件精神,各省出台了相应的实施意见,并且要求没有按照教社科[2008]5号文件精神办事的高校,务必于2009年秋季开学前建立思想政治理论课教学研究独立二级机构。
2.学时保障。按照教育部2005年思想政治理论课新方案规定,高校必须按照各门课程的学分开设,不得随意变动,具体学时依据各高校的标准确定。大部分高校在学时保障方面还是能够按照教育部的要求开设,但也有相当一部分高校,尤其是理工类高校在学分和学时方面严重不足。有的学校表面上学时和学分都有保障,但却随意增加实践教学学分和学时,导致理论教学学时变相减少,这明显违背了教社科[2008]5号文件规定本科院校的实践教学学分为2学分文件精神,这种学时安排使教师在进行课程教学过程中明显感觉学时不足,只能够蜻蜓点水地抓住一些主要问题进行讲述,很难系统讲述。
3.同工同酬。按照教育部文件精神,思想政治理论课教师的待遇应该不低于其他教师,甚至可以向其倾斜。大部分学校是能够实现同工同酬,甚至也的确有部分高校进行了适当倾斜。但是,有些高校,包括理工类高校,在计算教学工作量时总是不能将思想政治理论课教学与其他课程教学放在平等的位置上,没有体现思想政治理论课教师与其他教师的同工同酬,更不可能有所谓倾斜。
面对这种生存环境,要真正为思想政治理论课教学团队建设创造一个良好的氛围,必须通过各种途径引起高校党委和行政的进一步重视,在高校党委和行政的相关政策的扶持中,开创思想政治理论课更好的生存及发展环境,确保思想政治理论课的发展,为高校的科学发展和和谐发展作出更大的贡献。
二、教学团队的差异性问题
思想政治理论课教学团队的建立必须经过正常的程序,按照学校的整体部署进行,与其他教学团队共同竞争,并经专门机构最终认定。按照教高[2007]1号文件的精神,对教学团队进行培育、遴选和建设,对于不符合建设要求的教学团队,必须终止建设。
1.遴选过程中的基础差异问题。理工类高校是以理科工科专业为重点、特色和代表的学校。一般来说,理工类高校中发展水平高、发展历史长、学科层次多和实力强的专业都是理科和工科专业,文科类专业则都呈现出学科点少、层次低、办学时间短和实力弱等特点。思想政治理论课的教学虽然时间也很长,但是,由于理工类高校一般没有本科专业做依托,其发展水平与其他综合性院校相比,存在明显的差距。思想政治理论课教学团队如何在相对较低的基础上谋生存求发展,关系到教学团队目标的实现,更关系到高校思想政治理论课教学目标的实现。在教学团队遴选过程中,如果将思想政治理论课教学团队与其他强势学科的教学团队在同样条件下竞争,将很难获得学校相关部门的扶持和资助。因次,高校依据思想政治理论课发展的基础科学分组,对思想政治理论课教学团队进行适当扶持非常重要。
2.运行中的扶持力度问题。教学团队通过遴选后,将在遴选部门的政策和资金的扶持下着手进行建设。国家级和省级教学团队不仅教育部和各省教育厅会进行资助,团队所在学校也需要进行配套资助,校级教学团队则由学校直接进行资助。在确定资助的过程中,对思想政治理论课教学团队是否需要进行倾斜、如何倾斜,关系到教学团队的发展。
3.考核标准的差异问题。思想政治理论课教学团队在建设过程中能够得到相关方面的政策和资金扶持,也必须接受主管部门的定期考核。由于身处理工类高校,教学团队的发展基础和发展速度与其他高校相比,都有一定差距。如何依据这些差距确定科学合理的考核标准,对于思想政治理论课教学团队的生存和发展具有重要意义。从考核的实践看,这个差异应该体现在两个方面:一是标准的高低问题。由于思想政治理论课教学团队依托的课程发展基础及速度与其他课程相比有差距,这是客观的现实,教学团队的考核部门必须正视这种现实,在制定思想政治理论课教学团队的考核标准时不能太高,而必须低一些,以确保经过努力建设的教学团队能够继续获得资助,促进思想政治理论课教学目标的实现。二是标准的内容问题。思想政治理论课教学效果的体现形式与其他课程存在一些明显的差异。这种差异要求考核部门在对思想政治理论课教学团队确定考核指标时不仅标准要低,而且要不一样。考核部门必须实事求是,因课程而宜,体现课程本身的特殊性,不能与其他课程标准一样,搞“一刀切”。
三、专职教师与兼职教师的融合问题
兼职教师是思想政治理论课教学队伍的重要组成部分。实行以专任为主、专兼结合的教师队伍建设原则,符合教社科2008[5]号文件的精神,是缓解高校思想政治理论课教学师资队伍紧缺的重要途径。思想政治理论课兼职教师在任何一个高校都普遍存在,只是理工类高校表现得更加突出。出现这种情况主要原因是理工类高校文科专业少,相当一部分文科基础的行政人员由于在职称评聘中需要完成一定的教学工作,所以他们就以兼职教师身份参与高校思想政治理论课教学。
在思想政治理论课教学团队建设过程中,解决好专兼职教师的融合问题,主要体现在以下几个方面。
1.兼职教师能否加入团队的问题。按照一些高校目前的做法,教学团队的教师一般是专职教师。但是,由于目前教学团队建设处于初期阶段,一般高校的思想政治理论课教学团队也不会超出2个。随着团队建设的深入发展,如果需要拓展新的团队,而专职教师又很难满足团队建设的要求,则吸收一些教学质量高、学生反映好、工作责任心强的兼职教师,不仅是可能的,而且也是必须的。
2.兼职教师的业绩考核问题。兼职教师加入团队必须按照一定的标准实行准入制。只有符合准入条件的兼职教师才能够被吸收加入团队。加入之后,也必须与其他教师一样进行考核,只有考核合格的兼职教师才能够继续留在团队。这些程序是必须的,关键是考核标准问题。从一般理工类高校的情况看,兼职教师依据其专业背景,一般可以确定两个层次:第一层次是核心层次。这部分兼职教师一般都具有思想政治教育的专业背景,所承担的课程也有核心主干课程,科研业绩与思想政治理论课能够吻合。第二层次是外围层次。这部分兼职教师的特点是没有思想政治理论课的专业背景,是比较单纯的行政人员,他们所承担的课程一般都是《形势与政策》等非主干课程,他们的科学研究成果比较复杂,有的能够与思想政治理论课吻合,有的则相差很远,属于不同的学科方向。由于兼职教师都有自己的“主业”,都是在各自岗位上投入了大量时间和精力的行政人员,他们的主要业绩有可能还与思想政治理论课不能完全融合。因此,在对兼职教师进行考核时,需要进一步放低业绩标准,考核的重点应该主要在教学效果、学生的反映和教学工作的责任心方面。这样才能真正体现教学团队建设的目标。
合同当事人:
甲方:常熟市淮海人力资源有限公司乙方:布瑞吉人力资源有限公司地址:常熟市东山路28-1号地址:连云港市新浦区苍梧路58号联络人:尹霜梅
为切实提高学生的职业技能和岗位适应能力，保证合同双方的关系朝着持续、稳定、高效的方向发展，就乙方学生赴甲方合作企业实习事宜，特制定本协议共同遵照执行：
第一条声明
本合同目的在于确定合作期内甲、乙方的权利及义务。
第二条 甲方权责及义务
1、甲方需向乙方提供有关企业资料，招工简章及人员到位需求时间。
第三条.乙方权责及义务
1、乙方负责按照甲方要求进行招工，需进行必要的初步筛选以达到甲方的要求（必须年满16周岁以上及提供本人第二代身份证）。
2、乙方负责审核相关人员身份等信息，并提供相关名单给甲方。
3、乙方待人员到厂后负责协助甲方、企业安排实习生食宿、签订劳务合同、日常管理等。
4、乙方在组织学生时对于企业情况必须如实进行宣传，若因为夸大宣传造成的损失及影响由乙方承担。
第三条 双方约定：
1、本次双方合作招聘大约人数为11人,-11女：，需求到位时间及工作时间期限为2014年5月21日前到厂，2014年8月25日离职。
2、乙方在为甲方提供实习生过程中保证实习生身份证明及所有相关手续均须合法，否则一切后果由乙方承担，与甲方无关。
3、乙方安排至甲方的实习生须遵守并服从甲方及企业的相关规章制度及管理。
4、乙方须保证并提供所组织实习生身体健康并到甲方所在地医院进行体检，费用自理。
5、甲方为乙方实习生缴纳商业保险，标准为每人50元/月，由甲方从实习生薪资中扣除。
6、乙方所提供实习生必须做到承诺期限（特殊情况除外），否则如有造成甲方损失均由乙方承担，并且甲方有权不支付乙方费用并追究乙方相关责任。
7、期满人员撤出时，乙方需与甲方协商如何撤出人员。如有实习人员合同期未满提前离职在未得到甲方企业批准而自行离职者，甲方有权暂缓发放当月人员薪资及支付乙方相关费用。
7、乙方实习生往返企业车费由甲方承担，乙方组织好后提供一份详尽人员名单给甲方，由甲方提供给企业进行确认，待甲方企业确认好后通知乙方出发，乙方再安排人员出发到甲方企业，如乙方未得到甲方通知到达而企业不接受，甲方不承担任何责任，如乙方按照甲方要求出发 1 电话:***联络人:郑泽林电话:***
人员到甲方所在地后甲方如甲方无法安排而造成损失由甲方负责。
8、双方在合作过程中各自负责好本身应承担责任和义务，如有任何一方失职给对方造成损失由责任方承担并赔偿。
9、双方在合作的过程中如有产生任何欺骗行为时，所有造成损失均由责任方承担。
第五条 实习生薪资及合作费用
1、乙方组织实习生薪资按照小时发放，具体标准为12元/小时，每月保底260小时，食宿费用由甲方从学生薪资中代扣，具体标准依企业规定执行。
2、甲方支付乙方实习生组织费用，标准为2.5元/小时×乙方所有实习生总工时数，具体支付日期为每月18日前支付乙方上月（自然月）费用。
第六条 协议期限、违约、解除及终止
1、本协议有效期从2014年5月 21日起到2014年8月25日止；到期后如有下批人员双方根据合作具体情况确定是否重新签订合作协议。
2、若实习人员与乙方之间产生任何争议，应由乙方自行解决并承担责任。同时，乙方应保障甲方免受因务工人员提出的索赔和权利主张的损害。
3、协议期间，乙方在未征得甲方同意的情况下，不得擅自调离实习生，否则乙方需向甲方支付每人人民币1，000元违约金。
第七条 其 它
1、本协议如有未尽事宜，由甲、乙双方另行约定。
2、本协议一式两份，经甲、乙双方盖章后生效并由双方各执一份，如有产生任何纠纷时均可向甲方所在地法院提起诉讼。
甲方（签字/盖章）：乙方（签字/盖章）：
甲方：
乙方：
本着公平、平等、互利的原则共同订立协议如下：
一，甲方权责：
1、甲方须为乙方提供真实有效的社会实践岗位，并保证工作性质及环境，安全合法，不会造成身心损害。为了确保乙方权益，从上车当日起至社会实践结束日（即离厂日）止，甲方免费为乙方购买中国平安保
险公司的短期保险，即50天左右的保险（意外事故及意外医疗保险）；甲方与乙方已经签订过合作协议，送达厂方后，没有安排工作者，甲方负全部责任，承担所有损失，并
需安全送回乙方返校。甲方需保证乙方工资能够按时发放，如未按时发放，甲方有义务协助乙方索要工资，并承担全部责任。甲方有权利得到乙方薪酬中的管理服务费用：如果仅做50天以上实习工，需每月扣当事人实际工资的10%作为当月的管理服务费，在第一个月工资中，一次性扣除，并保证不再扣除其他任何费用。
二，乙方权责：
1，乙方须积极配合并服从甲方社会实践岗位安排，统一接受管理。
2，乙方有权利得到甲方所有承诺的合法权益。如乙方违背约定工作时间，中途辞职者，导致经济损失，乙
方负全部责任。
3，乙方如违背国家法律法规，及不服从甲方管理，导致安全问题，乙方负全责。
4，乙方有权利得到甲方承诺的工资数额（2000元/月以上），上下浮动不得超过10%（因乙方个人问题导
致未得预期薪酬，甲方不负责任）
5，乙方需接受甲方包车进厂，车费自理。返校乙方自理。
三，送达厂家：
工作周期：年月日至年月日
本协议一式两份，不得涂改，甲乙双方各执一份，经双方代表签字后即日起生效；本协议未尽事宜，甲乙双方可以协商解决；本协议已经签订不得违约，否则需赔偿甲方损失（2000元）。
三、本协议有效期为2011年月日至2011年 9月 20日。
甲方:乙方学校:
甲方签字:乙方签字
TEL：乙方电话
身份证号：签约时间:签约时间:
暑假工温馨小提示
（1）请准备一寸照片一版，用于办理工作证及其他证件。（自己携带，进厂前交给厂方）
（2）银行卡最好也带上，方便家人寄钱。因为有些公司每月才发1次工资，所以身上要准备1
定的钱。
（3）大概了解厂纪厂规并遵守，避免不必要的罚款。不要迟到一秒钟，因为是刷卡计时的，电
脑是没有人情可讲的。
(4)体检费自理，同学们进厂前携带体检费直接上缴厂方即可（大概50元左右）
（5）年满十六岁以上，并记得带上身份证（二代身份证）、学生证等证件，一般来说学生可不办
暂住证，所以学生证也重要,但不要让任何人扣押你的证件，否则是违法行为。
（6）带上必要的用品，如蚊帐，雨具等，自己根据自己的情况而定。
(7)不单独外出，不晚上外出，至少不夜不归宿，因为外面的社会比较复杂。
（8）每天记日记，把每天上班多少小时记下来，结帐时自己也算一下，如果与厂里算的不符，及
时反映.（9）多主动与老员工交流，可能会有意想不到的收获；虽然是做暑期工,但搞好和同事的关系也
是很重要的.不要太耍孩子气.凡事多忍让.（10）多休息，保证睡眠。因为有时加班比较久。对于临时工来说，都是希望多加班。有时一个星
期可多挣八九十块钱。
（11）在工作之余，可适当温习功课。有时在工作时也可以一边记英语单词，一边工作。因为一般
工作的劳动强度并不大。
（12）遇见问题，同学之间或者一起去的人之间要多商议，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，大家一定要团结，团队的力量是无限的。
（13）要善始善终,既然要做,就要好好努力,这将是你一生受益的财富.（14）天气炎热，食物容易变坏，要注意自己的饮食,尤其是夏天,不要乱吃,吃坏肚子就不好了
（15）同学们去的时候要带上两套至三套换洗的衣服，不要带太多，也不要带太少，毕竟不是去旅
游。另：由于天气炎热，同学们去的时候只需携带小件毛毯即可。
（16）同学们去外地打工的时候，可以提前把你要去的地方告诉你的家人或者同学朋友，并定时给
家人报个平安，避免家人为你的外出而担心。
（17）同学们一定要保管好自己的薪资卡，避免丢失的情况，一旦丢失，领工资不方便另外补办很
麻烦的。
（18）同学们到一个陌生的地方，一定要注意自己的安全，凡事三思而后行,冲动是魔鬼，事事要
谨慎。
另：所有去外地做暑假工的人员，请上车的前一周（7天），需上交俱乐部暑假工注册信息表（姓名，性别，身份证号，电话，家庭电话，家庭住址）及费用，暑假工当事人身份证复印件两张。目的有三
1，要使用身份证复印件给各位买保险。
2，当事人身份证号发给厂家提前确定床位及岗位。
3，费用是要交给运输公司定车。否则无法给同学们确定岗位及床位。
甲方：
乙方：
因乙方就业需要，经双方友好协商，甲乙为乙方提供社会实践安置业务。
一、安置内容：甲方负责安置乙方到企业进行天的社会实践，工作岗位，工作岗位为（若乙方不同意该企业可经甲方协商更换其他企业）
二、工资待遇：见《招工简章》
三、综合工资的高低取决于加班时数的多少，综合工资在3200元以上，生产旺季在4500元以上
四、赴厂方式：甲方统一包车护送至厂。返校时乙方如有需要，甲方可统一包车接回。（天气不好，为了安全，坐火车，统一购票）
五、双方权利义务：
1.甲方安置乙方企业以招聘简章待遇薪资为标准。如由于甲方原因乙方到时不能入厂工作，甲方负责乙方往返路费。
2.甲方负责协调与维护乙方在企业工作时间的权益。若乙方无故不在企业继续就业则所有损失由乙方承担。
3.甲方负责协调企业按时按量发放乙方工资。但若乙方没有做到合同签订的日期，则由乙方承担所有责任。
4.乙方须信守承诺，按时赴厂并遵守厂规厂纪工作，违规者后果由乙方全部承担。
5.乙方不得隐瞒身体情况，否则甲方及企业有权随时遣返，不承担任何费用。
五、协议期限：自甲乙双方签约之日至乙方暑假工作结束纸止。
六、1、在协议期间由于乙方个人不当行为所造成的伤害及损失均由乙方个人全部承担。
2、在协议期间为了安全问题，乙方必须听从甲方的统一安排，由于不服从管理而造成的问题均与甲方无关。
3、本合同的最终解释权归甲方所有。
七、约定事项：本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方：乙方：
法定代表人或授权代理人：身份证号：
电话：电话：
经过：严格意义上，这是我的第一次放假打工经历（身为农民子弟兵，这个真的无言以对），从时间上来看，对于一个假期都在奋斗的同学来说，我只是算走走过过场，但无论怎么难以启齿，这本身就如实的发生在我的身上！对于这个短期的工作，我说说几点感悟：
1、其实一开始的时候我就觉得自己不是很适应卖服装的工作（原因嘛，你懂的！），果真，长时间的学校寄宿生活，对于外头套近乎的伎俩极其缺乏，空余应试教育留下的那张不动声色的脸孔(不要过于纠结在这里），因此，一开始总是放不开自己，惹得他人总说我缺乏刚阳之气（生活很多东西就是这样，你内心冒火的时候，外表只是冷冰冰，就如有人说我不是冷漠，只是慢热，或者热得不明显），虽然我是当地人，但对于这几年人们日常套近乎的招呼声都无从说起了，还好，短短的时间，我明白了其中的重要性；
2、因为是我亲戚介绍我去那边的，因此自然会有亲戚的亲戚与本身就是我的亲戚，但可悲的是，大学好吃懒做的生活习性简直就是毒药，明明以前脱口而出的称呼此时像哑巴吃黄连—有苦说不出的感觉，直直的发愣，我常说大学真的让自己大部分脑细胞进入冬眠状态！尤其是那些和他人打交道的工作，养成那种对身边人的熟悉感很重要（当然贵人就不用，不是说贵人多忘事嘛，我不到这个位置！），这事，我需要的改变，毋庸置疑！；
3、其实对于我这个年龄段的人群来说，卖服装这种性质的工作注定会让我们觉得置身鸟笼，套不住我们的吧，所以，怎么短的看店时间里，我几度放弃的念头，估计如果我对于看书下怎么多的念头，应该是浩瀚书海了吧！短短的打工时间，竟让我自己丑态百出！
岗位职责：
能独立运营微信公众号;能够完成专题策划、编辑制作;对事物有独到评论和感受，文字功底好。
任职要求：
1.工作有条理、认真，有责任心，沟通能力强，良好的团队合作精神;
2.熟悉办公软件操作;
3.有良好沟通、协调及较强的执行力;
4.大专以上学历，有文案策划相关经验、微博微信运营经验者优先;
条件符合者请发简历至公司邮箱：xxxxxxxxxxxxxx，合则约见!
联系电话：xxxxxxxxxxxxxxxx
与公司所有人一同度过的两个月时光都是相当快乐的，在这两个月里我自身获得了不少的东西，很感谢公司能够给我这样一个做暑假工的机会，让我可以提前感受到未来我离开校园的生活。这次的暑假生活过得是相当的快，我的实习生活就要结束了，在此，我特意向领导提出我的最为暑假工的辞职报告，恳请领导可以提前安排好我的离职，让我可以在开学的时候立即回到校园。
在公司工作的这两个月，我作为暑假工接受到了所有同事的温暖，大家在工作上都帮助了我很多，毕竟我对于工作上的各方面我都是不熟悉的。现在我差不多已经是对于自己负责的板块很是熟悉了，也能够自己应对了，但是我却要离开了，我感到很是不舍。我现在才终于明白很多的公司都基本不招暑假工的原因，最为直接的就是好不容易将一个新人带领到能够自己独立面对工作了，但是他却又必须要离开了，这样对于一个公司来说是相当浪费资源的一件事。一个公司要想培养出一个相当优秀的员工势必要付出较多的艰辛，所以为了不让这份艰辛浪费掉才拒绝暑假工。
我能够进入到公司进行短暂的学习，是我很大的幸运，这份幸运一直在我工作的时间都围绕着我，让我可以结识到这么多优秀的领导和同事，让我可以在这样短短的时间内锻炼自己的能力，让自己有机会得到很大的成长。所有的领导和同事不仅仅只是在我的工作上对我有较大的帮助，在我的生活上也是让我有了很多的感知。我真的是很开心可以在公司遇上如此的一群人，可以让自己各方面都得到成长。我相信这一段两个月的经历能让我记一辈子，会让我在未来的学习上甚至是在工作上有很大的帮助。
这段暑假工的时间，让我很近地感觉到每一个工作者的不容易，更明白了父母平时在上班期间不仅仅要忍受上司对于自己没有处理好工作的批评，甚至还要在上完班后拖着疲惫的身子回家做饭的辛苦，这一切都是我在公司经历了这样的一段工作时光后感受到的，我觉得是相当的珍贵，我一定会都记在心里。
我在经历了这样一段时光后，能够多多地思考父母在生活中的不容易，更会去多多体谅父母，会在一些小事上多去帮助他们，我觉得这是让我受益很多的地方。很感谢这样的一段经历让我可以得到较多的成长，在未来我真正地进入职场，这里学到的一切都能够让我更快速地融进工作中，能够让我在理想的岗位上不断发展。祝愿公司可以在所有员工的一同努力下越发的蓬勃发展。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题潜力。透过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的潜力要依靠实践的经验和锻炼。应对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生就应转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自我的创业和社会实践潜力。此刻的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手潜力以及与他人的交际潜力。
作为一名大学生，只要是自我所能承受的，就就应把握所有的机会，正确衡量自我，充分发挥所长，以便进入社会后能够尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
作为一名在校学生，能在暑期参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实践中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活能够说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次暑期打工中，困难时刻严峻的考验着我们。透过这次工作，接触了形形色色的人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。而作为一名还未走出校园的学生，我深知自我要学的东西有很多很多，
另外，在这次实践中，让我很有感触的一点就是人际交往方面，回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自我的潜力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。要善于与人沟通，不管是工友还是主管，都应尽可能与他们多交流，别人给你的意见，你要听取、耐心地理解。这样你才能进步，成长。
大家都明白社会人际交往十分复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自我的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了。既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在接人待物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被社会所淘汰。
沿着许多成功者足迹来勘察，我们能够看到成就梦想的路途，知识可能是斩断路途中荆棘的刀，但在前行的过程中更需要我们课堂上无法学习到的东西，也许我们从社会上吸取了这些知识才能真正改变我们的命运。经过这一个多月时光的社会实践，透过自身的努力，无论是在思想上、学习上还是工作上我都学会了很多
自强自立，俗话说：“在家千日好，出门半”招“难!”确实，在家里有父母照顾，关心，呵护，日子过得无忧无虑。但是，到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这一个月里，我更加的自强自立了!
谦虚做人，个性对于即将踏入社会的我们至关重要，我们本来对于社会上的知识知之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是肤浅的表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。
在学校里学习的理论知识，假若不经过实践，那么便成了纸上谈兵，用处不大。大学生要适应社会的发展需要，适当地参与到社会实践中去，方能在操作中认清自我的不足，然后去研究，去改善，去上进。无论是作为学生，还是上班族，都应当在成长的途中多注意沿途所存在的问题，走得太快的时候，也要偶尔停下脚步，给自我适当的时光，调整自我的状态。多看多学多检讨多反省，之后再焕然一新地出发，虽然这样或许会让你觉只是浪费时光，没必要，但是，你要明白，有时候，很多事情，你一味地做下去，错了也不及时修整，只会偏离你想要走的轨道，反而会离目的地更远。中途的停歇，以实际去衡量自我走的轨迹是否正确，错了及时矫正，虽然看似慢了下来，但最后，还是会比原先的你快。假期的实习，少了点看书的时光，但是我用实践，去意识到书上的理论并非完全可信，以此为将来的学习做出了微妙的调整，相信自我，能够走得更加顺畅。
有人认为，打暑假工纯属就是玩过两个月，挣点小外快，不必太在意。打暑假工，并不只是为了消磨时光，其实仔细想想，只要换个思维方式去看待，那么打工就不仅仅仅是打工那么简单了。事情不能只看表面，想得深远一点，凡事做起来也就多了股动力，每一个举措，也就有了不一般的好处。
最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我明白，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼潜力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会，只要有知识和潜力，智慧，我们就能够找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自我的潜力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻简单松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。
其实工作中不必须有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而决定一个人的工作潜力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下?现实，就是这样。
透过社会实践来到达锻炼自我的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自我即将步入社会做好铺垫。同时也是为了减轻父母的经济负担，从而使自我的暑假生活过得更充实更有好处。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自我的同时让自我认识的更多，使自我未踏入社会就已体会社会更多方面，为自我即将步入社会做好足够的准备。
大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟：挣钱的辛苦，人际关系的沟通，管理者的管理要求，自强自立，认识来源于实践以及专业的重要性。
透过这次社会实践，我得到了很多锻炼，更新了观念，吸收了新的思想与知识，为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，更加发奋学习，努力提高自身综合素质，适应时代的要求。
不过也有时间段很轻松，可以玩手机玩电脑看剧，但是一天下来腿很酸痛，暑假工没有餐补吃饭只能点外卖，老板会请几顿.
也有不少傻逼吧，很烦，但是还不能生气，真的很low，但也有还好的人
少钱要自己补，做错账睡觉之类要罚钱，有时候也会被老板骂
四十天出头，挣了三千吧，期间我爸还支援不少饭钱。
这笔钱是很多人的第一桶金，要说派上很大用处也没有。。（自己打工挣生活费电子产品算我没说）一天下来其实蛮累的，还有白班晚班倒，黑眼圈一直很重，时不时就想不干了。
下个暑假考驾照，学点别的。
高考毕业这个暑假打工其实还蛮不错的，因为真的会玩腻，但是这个尴尬的人生阶段你也的确找不到什么活，所以我选择当网管，但发现也没想象的轻松。
如果你想起到锻炼作用，尽量不要找低端工作（没有嘲讽的意思），因为这些工作很能局限人的思维，像我同班的一个211学霸，去一个教育机构当老师，先教小学，再教初中，最后专门给老板孩子上课，他也需要备课，准备思路，做题，做教案之类，他本身就很优秀，这份工作我觉得很值，包括他大学，也可以当家教，工资也不低。有能力就去做点别的。
甲方（以下简称甲方）乙方（以下简称乙方）为满足甲方所联系企业的用工需求，同时也为学生提供实践学习和勤工俭学的机会，经乙方申请由甲方组织安排学生赴用工企业工作。甲乙双方本着自愿平等的原则，就暑假工的相关事宜，达成如下协议；
一 甲方责任；
（一）乙方提供的学生暑假工的时间2012年月日至2012年止。在此期间，甲方全权负责安排学生进入用工企业，所有问题均与乙方无关。
（二）甲方保证学生综合薪资1800-2600之间每月(具体见招聘简章)，并按时如数发放工资。
（三）甲方保证提供用工企业的详细信息给乙方。
二乙方责任；
（一）乙方提供给甲方的暑假工计划人数具体人数以到达企业人数为准。
（二）乙方负责按着甲方提供的招聘条件做好招聘宣传、组织工作。
（三）合作期间，乙方应保守甲方的商业机密，不得透露给其他人。
（四）根据甲方的要求，乙方必须及时提供学生的花名册、身份证及联系方式，同时
收取单程车费，以便甲方及时通报给用工企业。
三 费用
（一）甲方支付给乙方代理费元每人。学生进厂七个工作日内，第一次支付：
本省元，外省元；学生工作一个月满后，第二次支付：本省元，外省元。
四 其他事项；
（一）由于时间、人数、批次的调配，甲方有权把学生输送给其他备用选企业（与主选企业同等条件），同时乙方有责任做好协调作。
（二）代理条件；必须招聘五十个人以上才能成为本公司的代理，只有和本公司签订代理协议的才有资格享受代理费。
此协议一式两份，签定生效
甲方乙方
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