新生儿预防接种流程（通用9篇）
预防接种证是儿童免疫接种的记录凭证，也是儿童入托、入学和成年后就业、出国的“健康身份证”。
国家实行有计划的预防接种制度和预防接种证制度，每个儿童都应当按照国家规定建证并接受预防接种。
托幼机构、学校在办理入托、入学手续时应当查验预防接 证。预防接种证保管期：≥21年。
1携带相关证明（孩子出生证明，卡介苗接种联，辖区内居
住证明，如：户口本，身份证）；分诊处排号；预检登记室登记室，为孩子建立电子档案，底册； 3 如需接种疫苗至预防接种室接种；周五下午三点家长前来听妈妈课堂，领取预防接种本。
办理预防接种本时间：
1 职能导向型管理
1.1 职能导向型管理的特点
分工理论的发展及其实践表明,它为提高劳动生产率,增强企业竞争能力和发展社会生产力发挥了巨大的作用,对医院的运营和发展也起到了重要的作用。但是随着职能的拓展,分工越来越细,精细的分工容易出现层级过多、机构臃肿、官僚滋生、职责不清、反应迟钝、效率低下等问题,尤其是由于职能管理是从方便服务机构内部管理出发,受到部门职能相互牵制的影响,往往流程环节过多,其合理性与效率值得深思。
1.2 现行预防接种门诊的管理要求
目前关于接种门诊的设置规范,可以查阅2005年卫生部《预防接种规范》,“接种门诊要有候诊室、预诊室(登记、询问、体检)、接种室(疫苗接种分室或分区,卡介苗应设专室),接种室与儿童保健体检分室进行;配备足够的桌椅,台上设有疫苗名称标牌,配备冷藏包不少于5只(每苗1只)。接种时应有工作人员具体负责登记、体检、接种等各项工作,每种疫苗的接种要有专人负责”。门诊规范继承了90年代初规范化门诊建设标准所要求的“四苗”分室接种,或分桌接种,体现了典型的职能导向型管理的特点,在工作人员专业素质低下、疫苗品种较少和服务工序简单的特定历史背景下,对于提高接种效率、减少接种差错、推动计划免疫在我国的全面发展,发挥了积极的作用。
1.3 现行预防接种服务存在的问题
20多年来免疫规划工作得到快速发展,目前疫苗分成一类疫苗和二类疫苗,国家免疫规划疫苗(一类疫苗)增至12种,非免疫规划疫苗(二类疫苗)在国内市场上有接近50种(包括新疫苗和原有疫苗的新剂型或新包装)[3];服务职能不断拓展,儿童保健常规借助免疫规划门诊开展,二类疫苗遵循知情选择、受种者付费,计算机信息技术得到普遍应用。这些不断拓展的疫苗品种和服务职能,在服务过程中被割裂成更多的环节。对于一个乡镇卫生院门诊而言,通常安排4~8人从事门诊工作,服务十几乃至几十种疫苗,在登记、体检、儿童保健安排相关工作人员以后,能够从事疫苗接种的,通常不会超过4人,面对众多的疫苗品种,无法对应“一苗一桌一包”的空间布局。就服务顾客而言,整个服务流程支离破碎,整个服务过程被高度分解,通常一个孩子需要2个家长陪同,在不同的服务环节排队等候,顾客滞留时间过长,有效沟通时间不足,大部分时间耗费在工作的交接面上。尽管某个局部能够提高工作效率,但是整体服务效率低下,顾客满意度低。
2 流程导向型管理[4]
2.1 流程导向型管理的特点
流程管理模式与职能管理模式相比更具有优越性。流程管理强调业务及管理活动的连续性而不是分裂的、离散的活动,按照流程导向进行组织架构的设计和调整,更易使各部门和所有员工树立总体目标,减少部门本位主义以及部门目标与整体目标的不一致。流程管理以满足顾客需求为目标,用顾客的外部需求促使内部管理流程的优化,提高组织的整体服务效率。
2.2 流程管理的典范———一站式服务
近年来,在电信、银行、行政审批等窗口服务行业,借助排号系统,开放的、一站式的整体服务流程得到越来越广泛的应用。“一站式服务”以为客户提供便捷为宗旨,创造出一个为客户提供某一方面或全部所需产品和服务的平台,减少其因分开购买而追加的时间金钱成本。一站式服务把许多种服务集成整合在一起,使服务过程变得快捷和方便,顾客可以在多个职能相同的平行服务窗口随机等候服务[5]。其本质是通过系统化服务,“整体解决”顾客的需求,通吃所有的服务收益。一站式服务遵循职责完整性原则:尽可能使同一个人完成一项完整的工作。由一个人完成一项完整的工作减少了交接和重复工作,对员工的绩效评估有可衡量的依据,完整的工作增加员工的工作积极性和成就感。
2.3 接种门诊实行一站式服务的意义
一站式服务应用于免疫规划的门诊服务,不失为一种比较理想的流程管理模式。一站式服务从方便机构内部管理转向以客户为中心的满意服务,符合当今以病人为中心的和谐医患建设。顾客可以在多台职能相同的平行服务窗口随机等候,借助数字排号系统对顾客进行一次性有序分流,改“一厅式”服务为“一站式”服务,实现真正意义上的数字化门诊。对工作人员的工作绩效可追踪、可评估,能够更好地适应疫苗品种的增加和服务职能的拓展。由1~2人在一个柜面综合处理全部业务的小团队服务,特别适合在服务人员紧缺、服务场地不足的基层社区(站),改变目前预防接种服务在基层社区缺位的现状,符合我国关于发展“六位一体”的社区卫生服务思想。将接种服务下沉至居住地附近的社区站,对于流动儿童的管理会有较大的改善,租户信息容易掌握,服务通知容易送达,服务场地容易确认,真正让基层社区成为实现基本公共卫生服务均等化的重要平台。
3 预防接种门诊实行流程管理的现实基础
3.1 服务理念的植入
2005年卫生部发起了持续开展“以病人为中心,以提高医疗服务质量为主题”的医疗管理年活动,把“顾客满意度”作为衡量服务的一项通用评估指标。“构建和谐医患”、“提高服务质量”、“改善服务流程”,成为当前医疗卫生服务的关键词。改革开放以后,国外一些先进的服务方式和理念引入国内,如“全科医学”提供连续性、综合性、协调性、个体化、人性化和整体性的医疗保健服务;“整体护理”提供全面、整体、连贯、系统的护理全过程,尊重病人的生命价值、人格尊严和个人隐私,实际上都是从顾客需求出发实施流程导向型管理的具体体现。
3.2 人力资源的储备
安全接种是免疫规划管理的核心,现行的职能管理模式中通过疫苗的专人接种、分桌摆放、分包冷藏等方式来保障接种无差错。流程管理则要求工作人员能够综合处理门诊全部业务,包括登记、体检、疫苗选择、缴费、接种、预约、儿童喂养指导与发育评估。从技能范畴来说,这些技能与临床护理相比要简单得多;从业务人员的业务素质来说,当前公共卫生服务的人力资源结构得到调整,以乡村医生转行而成的保健队伍,正被正规学校毕业的专技人员所取代,朝着年轻化、知识化方向发展,对新技术、新技能的接受能力强;这些调整后的专业技术人员,经过培训完全有能力掌握综合性的保健服务技能。通过建立一套标准化的操作流程,对工作人员进行充分培训,是保障接种安全的有效方法。
3.3 门诊规范的调整依据
WHO的出版物《免疫接种实践》介绍了服务点的规划和服务形式的确定不是基于疫苗的品种和服务的工序,而是从服务的可行性和服务可得性出发,根据服务的半径、交通的便利状况和服务人口的密度,合理设置接种点,并根据服务量大小调整工作人员数量,这样的指导原则显得客观而符合实际。近年来有一些省市开始探索按照服务量指标灵活设置门诊的标准,如上海、安徽关于规范化门诊建设的标准中,明确了最小的服务团队可以允许2人,2人协同完成全部服务。这些相关理论的指导和具体的实践,为重新修订门诊规范提供了很好的借鉴。
3.4 其他有利的客观基础
近年来,发展“六位一体”功能的社区卫生服务在我国得到有效的推进,随着社区卫生服务站高标准、规范化建设,以及全科医生和社区护士的逐步培养到位,专业的计划免疫队伍今后将被广泛分布于社区的全科医务人员所取代[6]。此外,网络信息技术广泛覆盖,计算机硬件配置低廉,免疫规划服务软件日趋成熟,在合理的流程设计下,IT技术可以为流程改造和接种点的合理布局提供有效的支撑。
摘要：目的 运用现代管理理论,对于长期习惯的工作方式进行重新审视,提出转变管理模式的理由,分析具备的现实基础。方法 比较职能管理和流程管理的优缺点,认为一站式服务是预防接种服务从职能管理到流程管理的理想模式,分析现行条件下,实行一站式流程管理的现实基础。结果 现行职能管理模式已经不能适应学科发展,不能提供顾客满意服务,一站式流程管理模式符合以病人为中心的和谐医患建设,可以实现真正意义上的数字化门诊,真正将基层社区成为实现基本公共卫生服务均等化的重要平台。结论 流程化管理的模式是解决当前职能管理弊端的方案之一,推行一站式服务是预防接种门诊的理想选择,在现行服务条件下,已经具备较好的现实基础。
关键词：预防接种,免疫规划,职能管理,流程管理,一站式服务
参考文献
[1]迮文远,刁连东.计划免疫学[M].北京:人民卫生出版社.1997:79.
[2]张颖.从职能管理到流程管理的思考[J].通信企业管理,2004,5(204):55-57.
[3]世界卫生组织网站.中国的儿童免疫.http://www.wpro.who.int/china/sites/epi/overview.htm,2008-8-7.
[4]黄艾舟,梅绍祖.流程管理原理及卓越流程建模方法研究[J].工业工程与管理,2003,(2):46-47.
[5]Miller R.One-stop shopping:the rest of the story[J].Manage Care Q,1996,4(4):86-88.
关键词：入学新生;预防接种证;查验；查漏补种
为了解莱城区依法贯彻入学儿童预防接种证查验情况，便于发现问题，解决问题，我们于2009年10月进行了调查。
1对象与方法
1.1对象 全区168所小学，调查2009年所有小学入学（转学）全体新生预防接种情况。
1.2方法 根据区卫生局、教育局制定的全区入托、入学儿童查验预防接种证工作实施方案，所有新生报名或入学（转学）时上缴《预防接种证》，核对学校查验登记，接种门诊补种情况。调查内容：包括是否有接种证、常规免疫和强化免疫。
2结果
2.1基本情况 共调查全区13处乡镇（街道）168所小学,新入学9089名，男生4726人占52%；女生4363人，占48%；城区小学新生2908人，占32%；农村小学新生5765人，占63.43%；流动人口新生416人，占4.57%，有预防接种证的341人，占81.97%。城市、农村及流动人口新生预防接种证持证情况有显著性差异（见表1）。其中完成卡介苗1剂（BCG），占96.22%；乙肝疫苗3剂（HePB3），占97.19%；脊髓灰质炎疫苗4剂（OPV4），占97.45%；百白破疫苗4剂（DPD4），占93.99% ； 麻疹疫苗3剂（MV3），占95.10%；乙脑疫苗2剂（JEV2）,占76.28%； 流脑疫苗4剂（EMV4）占80.78%（见表2）。
2.2 城市、农村及流动人口小学新生预防接种证情况比较 有预防接种证者，城市、农村和流动人口差异有统计学意义（X2=51.44， P<0.005）。城市学生好于农村学生，农村学生好于流动人口，见表1。949名不能提供《预防接种证》的小学入学新生由原接种单位根据预防接种卡或接种记录补办《预防接种证》，补证887个，补证率为93.47%，尚未补证的多为流动儿童，无法提供原接种单位的接种记录，或家长（监护人）不配合。未补证的均视为未接种，要求学生予以全程补种。
2.2 城市、农村及流动人口新生各种免疫规划疫苗全程接种情况城镇小学新生各种疫苗接种率均低于农村，各种疫苗接种率差异无统计学意义（），城镇、农村各种疫苗接种率均高于流动人口新生（）。见表2
3讨论与建议
儿童预防接种证是儿童接受预防接种的记录凭证,对入托入学儿童查验预防接种证可为未种儿童再次提供免疫接种服务,是预防计划免疫相关传染病的又一道防线。自《疫苗流通和预防接种管理条例》及卫生部、教育部《关于做好入托入学儿童预防接种证查验工作的通知》贯彻实施以来,我区自2005年秋季起开展了入托入学查验预防接种证工作，但工作中也反映出一些问题:①托幼机构、学校对入托入学查验预防接种证工作的认识不足,部分学校未将查验预防接种证纳入儿童入学报名程序，宣传工作不到位,查验工作滞后,增加了查验补种工作的难度。②部分学校缺乏专职的校医(保健老师),查验队伍不稳定,一些查验工作人员虽经培训，但查验能力偏低。③通过查验发现乙脑疫苗、流脑疫苗、白破疫苗等漏种人次相对较多,应注意加强相关疫苗预防接种的宣传和及时查漏补种工作,尤其要注意加强大年龄组儿童相关疫苗剂次的全程接种。④城区、农村及流动人口持证及全程接种情况不均衡,农村及流动人口儿童持证率偏低，应与儿童家长对预防接种证重要性认识不足,保管不善有关；城区及流动人口儿童疫苗全程接种率稍低，应与我市城区社区设置不完善、预防接种管理存在盲区有关,管理水平亟待提高。
为进一步做好我区入托入学预防接种证查验工作,提高儿童预防接种证持证率、扩免疫苗接种率,预防疫苗相关传染病,保护儿童身体健康,建议:①卫生、教育行政部门加强协作，相互配合,共同建立入托入学查验预防接种证长效管理工作机制，并加强监督检查。②托幼机构、中小学校要将入托入学查验预防接种证作为一项常规工作,纳入报名程序,入学时查验登记建档,对不及时补种的学生进行督促，保证此项工作的经常化、程序化和规范化。疾控机构应对学校、托幼机构查验人员进行相关知识培训,使查验人员熟知免疫规划疫苗的种类、免疫程序,提高查验能力和相关表格填写质量。③加强宣传教育力度。各级完善、教育部门要利用多种渠道，如使用电视、电台、宣传栏、宣传单等形式加强预防接种知识、入托入学查验预防接种证知识的宣传,使学生家长认识到免疫预防的重要性，形成全社会重视儿童预防接种工作的良好环境。④加强流动儿童预防接种工作管理。政府要加强社区建设,预防接种门诊要改进服务方式,及時对辖区儿童进行摸底登记，切实加强流动儿童计划免疫工作管理。⑤做好疫苗的全程补种工作。由于有些疫苗涉及多剂次补种,所以需进一步做好后续补种工作。
参考文献
[1]金秋良,葛玉蕾,魏庆军?昆山市2005年入托入学新生预防接种证查验情况调查[J]?上海预防医学, 2007, 19 (1): 8-9.
一、新生儿疫苗接种办理条件
1、新生儿为外地户口
2、新生儿父母至少一方为我区常住居民
二、所需材料
新生儿父母双方的身份证、户口本、我区常住居民证明（我区内房产证明或我区内单位出具的工作证明），新生儿的出生证明（或疫苗接种手册）。
三、新生儿疫苗接种办理流程
1、新生儿家人携带所需材料原件，到社会事业发展局办
理。
2、根据提供材料，我局出具符合疫苗接种条件证明。
3、携带新生儿出生证明（或疫苗接种手册）和符合疫苗接
种条件证明到卫生院接种疫苗。
四、新生儿疫苗接种办理联系方式
联系人：
联系电话：
1、为什么接种疫苗？
原理，就是通过接种抗原刺激机体，使宝宝体内产生特异性 抗体来对付细菌、病毒。控制传染性疾病最主要的手段就是预防，而接种疫苗被认 为是最行之有效的措施。而事实证明也是如此，威胁人类几百年 的天花病毒在牛痘疫苗出现后便被彻底消灭了，迎来了人类用疫 苗迎战病毒的第一个胜利，也更加坚信疫苗对控制和消灭传染性 疾病的作用。此后 200 年间疫苗家族不断扩大发展，目前用于人 类疾病防治的疫苗有 20 多种。
2、接种疫苗后是不是就一定不得传染病了？
预防接种是预防和控制传染病最经济、最有效的手段，但成功率 并非是 100%，多数疫苗的保护率＞80%。由于受种者个体的特殊原因，如免疫应答能力低下等因素，可导致接种后免疫失败。但 大量的研究证明，即使接种疫苗后发病，相对于不接种疫苗者，其患病后的临床表现要轻很多。
3、接种疫苗程序安排依据？
在每种疫苗上市之前，都要经过科学地、严格地临床试验，得出接种几剂、多大剂量、间隔多长时间可以达到最佳免疫效果 的结论。如乙肝疫苗、百白破联合疫苗、脊灰疫苗等至少需要完 成3剂接种才能使儿童身体产生足够的免疫力。随着儿童的长大，身体内原有通过接种疫苗获得的免疫力也会逐渐下降。因此，有些疫苗还要进行加强免疫。因此，家长应按照免疫程序按时带儿童接种疫苗。
4、接种疫苗的禁忌：
有些时候，宝宝身体出现了某些特殊情况，就不适合接种，我们称这种情况为 “ 禁忌证 ”。每种疫苗所含抗原不同，禁忌 证也会不同。禁忌证一般分两大类，一类是暂时禁忌证；另一类是绝对禁 忌证。早产儿、难产儿，正在发热或患一般疾病的急性期儿童就 属于 “ 暂时禁忌证 ”。这些宝宝可以在疾病康复后补种。但是，如果你的宝宝具有免疫功能缺陷、或是严重过敏体质，就属于 “ 绝对禁忌证 ”，接种疫苗可能发生异常反应，甚至危及生命，所 以绝对不可接种疫苗。有些家长明知宝宝有接种禁忌证，但仍心存侥幸，接种前不 向医务人员说明情况，这样接种疫苗是十分危险的。比如之前康 Ｑ网里的一个用户就因为在宝宝发热的时候，给宝宝接种了乙型 肝炎疫苗，最后导致宝宝出现了严重的器官畸形，所以希望家长 们在宝宝疫苗接种的问题上要慎之又慎，万一出了问题对的宝宝 可就是百分之百的损失，到时候就追悔莫及了。过敏体质：有过敏体质的儿童接种疫苗后可能引起过敏反 应。如果发现过去接种某种疫苗曾发生过敏反应，则应停止接种。免疫功能不全：儿童免疫功能不全，不仅预防接种后效果较 健康人差，而且容易引起不良反应。如果儿童容易反复发生细菌 或病毒感染，感染后常常伴有发热、皮疹及淋巴结肿大等症状，应怀疑存在免疫功能不全的可能性，接种疫苗时需特别小心。免疫功能低下：目前，对于许多免疫缺陷病还无法实现早期 诊断和筛查，依照现有经验，凡有肛周脓肿、反复出现皮肤感染、反复呼吸道感染的婴幼儿存在免疫功能问题的可能性较大。此外 早产儿、低出生体重儿、人工喂养儿、以及血液系统疾病或感染 之后，也可能出现免疫低下。这类儿童，家长可以按“知情、自愿、自费”的原则，选择注射型的脊灰灭活疫苗。
5、儿童在预防接种前，家长应当注意的问题
家长的作用不容忽略。家长在接种前应向接种人员如实提供 受种者的健康状况，以便工作人员判断是否可以接种。如发现接 种后出现可疑情况，应立即咨询接种工作人员，必要时就医，以 便得到及时正确处理。在接种疫苗之前，家长应特别注意孩子有 无急性疾病、过敏体质、免疫功能不全、神经系统疾患等情况，并在接种人员的指导下进行接种。例如，在新生儿接种疫苗前，家长需配合接种人员，做好对新生儿健康状况的问诊和一般健康 检查，提供新生儿的健康状况，包括出生时是否足月顺产、出生 体重多少、新生儿出生评分情况，有无先天性出生缺陷，是否现 患某种疾病等等，以便接种人员正确掌握疫苗接种的禁忌症，并 决定是否接种疫苗。
6、儿童预防接种后的护理 疫苗，对人体来说是异质物质，儿童接种后，往往会出现一 些生理或病例反应，家长和保教人员对此类反应应正确掌握，妥 善处理，保证疫苗产生最佳的免疫效果。预防接种后的护理主要 有以下几点：
1）疫苗注射后三天内洗澡时要避免注射部位被污染，以防止继发感染，防止受凉和剧烈运动。2）脊髓灰质炎减毒活疫苗应用凉开水溶解后服下或直接吞服，服药前后一小时内避免过热饮食，保证减毒活疫苗发生效应。
3）接种卡介苗后二至三周，局部可逐渐出现红肿、脓疱和溃疡，三周后结痂，形成小瘢痕。如果反应较重，可形成脓肿，则应速去医院处理，但禁忌切开引流，否则切口不易愈合。
4）注射疫苗后，个别孩子在二十四小时内体温会有所升高，可给孩子多喝些开水，以促进体内代谢产物的排序与降温，切忌 随意使用抗菌素类药物，一般发热在 38.5 ℃以下，持续 1 ～ 2 天均属正常反应。若有高热或其他异常反应，则应及时请医生诊治。
7、预防接种过程中的偶合症发生概率有多大？
另外，在预防接种过程中还可能出现偶合症。偶合症是指受种者正处于某种疾病的潜伏期，或者存在尚未发现的基础疾病，接种后巧合发病。虽然偶合症的发生与疫苗本身无关，但很容易与 预防接种不良反应尤其是异常反应混淆，受种者或监护人常常认 为是由疫苗或预防接种导致的。这种情况下，只有通过详细的调 查和专家分析才能得出正确结论。偶合症的类型很多，预防接种中最常见的偶合症是偶合急性 传染病或其他内科疾病，例如麻疹强化免疫过程中出现的群体性 不明原因发热，可能是偶合上呼吸道感染。最严重的偶合症为猝 死，儿童在预防接种后突发死亡可能与儿童本身潜在的疾病有关 而非疫苗所致。以儿童偶合发病为例。我国卫生服务需求调查结果显示，0 —4 岁儿童两周患病率为 17.4%，因此儿童接种疫苗后，即使接 种是安全的，在未来两周内，每 100 名接种疫苗的儿童中仍会有 约 17 名儿童由于患其他疾病，尽管所患疾病与疫苗接种无关，但由于时间上与接种有密切关联，非常容易被误解为预防接种异 常反应。还有个别儿童因为自身存在原发免疫缺陷，在接种疫苗后发 生所接种疫苗相关疾病。例如脊髓灰质炎减活疫苗糖丸是用于预 防小儿麻痹症的，但个别有原发免疫缺陷的儿童服用疫苗糖丸 后，反而发生小儿麻痹症。这种情况发生几率很低，据 1999 年 至 2003 年流行病学调查，我国儿童服用脊髓灰质炎减活疫苗后，相关疾病发生率为 233 万分之一。
8、疫苗价格如何执行？
1机构
1.1 疾病预防控制机构
1.1.1 国家疾病预防控制中心设立免疫规划中心。
1.1.2 县级以上地方疾病预防控制机构设立负责免疫规划工作的业务科（所、室）。乡镇、社区防保组织
乡镇、社区防保组织依据其职责设专人负责预防接种工作。
1.3 预防接种单位
1.3.1 从事预防接种工作的医疗卫生机构（以下称接种单位），由县级卫生行政部门指定，并明确其责任区域。
1.3.2 接种单位应当具备下列条件：
1.3.2.1 具有医疗机构执业许可证件；
1.3.2.2 具有经过县级卫生行政部门组织的预防接种专业培训并考核合格的执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生；
1.3.2.3 具有符合疫苗储存、运输管理规范的冷藏设施、设备和冷藏保管制度。
1.3.2.4 承担预防接种工作的城镇医疗卫生机构，应当设立预防接种门诊。
1.3.3 接种单位接受所在地县级疾病预防控制机构的技术指导，并按照预防接种工件规范和卫生行政部门的有关规定，承担责任区域内的预防接种工作。2人员
2.1 各级疾病预防控制机构和乡镇、社区防保组织根据其职责、任务，结合本行政区域的服务人口、服务面积和地理条件等因素，合理配置相应的专业技术人员。
2.2 接种单位根据工作任务，合理安排工作人员。承担预防接种的人员应当具备执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生资格，并经过县级卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后方可上岗。
3职责
3.1疾病预防控制机构
各级疾病预防控制机构实施免疫规划，负责疫苗的使用管理，履行下列职责：
3.1.1 国家级疾病预防控制机构
3.1.1.1开展免疫规划策略研究，为制订国家免疫规划相关的法规、规章、政策提供科学依据。
3.1.1.2根据国家免疫规划，制订有关技术方案、技术标准等，为实施规划提供技术指导，开展督导和评价。
3.1.1.3负责全国预防接种冷链系统建设的技术指导。
3.1.1.4负责国家免疫规划疫苗针对传染病和预防接种服务实施情况的监测、评估和分析。
3.1.1.5承担国家免疫规划疫苗针对传染病重大疫情的调查与处理。
3.1.1.6承担国家免疫规划疫苗针对传染病的实验室监测及其技术指导工作。
3.1.1.7承担有关疫苗应用效果的观察与研究、疑似预防接种异常反应监测和评价工作，参与和指导与预防接种活动相关重大突发事件的处理工作。
3.1.1.8负责全国预防接种师资和专业技术骨干培训，组织编写培训教材。
3.1.1.9组织开展预防接种健康教育、健康促进活动，制作健康教育材料，对有关部门和基层开展的预防接种宣教活动提供技术指导。
3.1.1.10组织开展预防接种政府间和多、双边国际合作交流项目；参与、实施国际预防接种策略研究；收集、交流国内外预防接种资料和有关疫苗进展的信息。
3.1.1.11组织开展预防接种策略、国家免疫规划管理、疫苗及疫苗针对传染病流行病学、卫生经济学、实验室技术等方面的研究和推广应用。
3.1.2 省级疾病预防控制机构
3.1.2.1根据国家法律、法规、规章以及免疫规划的要求，协助省级卫生行政部门制订实施国家免疫规划的具体方案；提出纳入国家免疫规划（含省级增加免费向公民提供疫苗，以下同）疫苗购置费和工作经费的预算计划。
3.1.2.2 根据国家免疫规划的要求，制订技术方案、管理制度和工作计划，并在组织实施过程中，提供技术指导和咨询，进行督导和评价。
3.1.2.3 根据国家免疫规划和本地区预防、控制传染病的发生、流行的需要，制定本地区第一类疫苗的使用计划，包括疫苗的品种、数量、供应渠道与供应方式等内容，并向依照国家有关规定负责采购第一类疫苗的部门报告，同时报同级卫生行政部门备案。
3.1.2.4根据卫生部制定的免疫程序、疫苗使用指导原则，结合本地区的传染病流行情况，协助省级卫生行政部门制定本地区的接种方案，指导疫苗使用管理工作。
3.1.2.5协助省级卫生行政部门制订冷链设备建设、补充、更新计划，指导本地区的冷链管理，开展冷链系统的监测。
3.1.2.6组织开展预防接种服务、安全注射和常规接种率监测，并进行督导、分析、评价和反馈。
3.1.2.7组织开展国家免疫规划疫苗针对传染病的疫情报告和监测，进行流行病学调查分析、疫情处理，以及实验室监测工作。
3.1.2.8负责国家免疫规划疫苗的免疫成功率、人群免疫水平监测工作。
3.1.2.9组织开展疑似预防接种异常反应监测；参与和指导重大预防接种异常反应的调查处理，以及其他与预防接种活动相关重大突发事件的处理工作。
3.1.2.10组织开展预防接种健康教育、健康促进活动，制作健康教育材料，对有关部门和基层开展的预防接种健康促进、健康教育活动提供技术指导。
3.1.2.11组织编写培训教材，对专业人员进行培训；开展学术活动和信息交流，引进和推广先进技术。
3.1.2.12负责收集相关资料，进行调查研究，总结开展预防接种工作的经验和问题，并向同级卫生行政部门和国家疾病预防控制中心报告，提出改进建议。
3.1.3 设区的市级疾病预防控制机构
3.1.3.1 根据上级制定的免疫规划、策略和技术规范，结合当地情况，制订并组织实施本地区工作目标、策略和措施；检查、督导、评价和反馈执行情况，及时向上级报告和采取纠正措施。
3.1.3.2 提出工作经费预算草案；协助市级卫生行政部门制订冷链设备和接种器材补充、更新计划，指导本地区的冷链管理工作。进行冷链系统的监测及冷链设备的检查、维修和保养。
3.1.3.3 制订本地区第一类疫苗使用、分配计划，进行疫苗管理。
3.1.3.4 指导和参与接种率常规报告、监测和分析评价。
3.1.3.5 指导预防接种服务和实施预防接种安全注射，做好检查、督导和监测工作。
3.1.3.6 组织开展国家免疫规划疫苗针对传染病的疫情报告、监测和流行病学调查、疫情处理、实验室监测，以及免疫成功率和人群免疫水平监测工作。
3.1.3.7 指导和参与疑似预防接种异常反应监测、调查和处理，以及其他与预防接种活动相关突发事件的处理工作。
3.1.3.8 组织开展健康促进、健康教育活动，对专业人员进行培训。
3.1.3.9 收集相关资料，加强调查研究，总结开展预防接种工作的经验和问题，并向同级卫生行政部门和上级疾病预防控制机构报告工作进展情况，提出改进建议。
3.1.4 县级疾病预防控制机构
3.1.4.1 组织实施上级制定的免疫规划、策略和技术规范；制订和实施预防接种工作计划，并对计划的落实情况，定期检查、督导和反馈。
3.1.4.2 根据本规范及其有关规定，协助县级卫生行政部门对指定的接种单位和接种人员的资质进行认定，并提供技术指导。
3.1.4.3 提出第一类疫苗使用、分配计划，进行疫苗管理。
3.1.4.4 协助县级卫生行政部门提出冷链设备和接种器材更新、补充计划，指导乡级、村级冷链设备管理和温度监测工作。
3.1.4.5 指导实施预防接种安全注射，开展接种率常规报告，评价预防接种工作实施质量。
3.1.4.6 组织开展国家免疫规划疫苗针对传染病疫情报告、监测和流行病学调查分析、疫情处理；协助省级或市级开展免疫成功率和人群免疫水平监测工作。
3.1.4.7 开展疑似预防接种异常反应监测、调查和处理，参与其他与预防接种活动相关突发事件的处理工作。
3.1.4.8 开展预防接种健康促进、健康教育活动，对乡、村级技术人员进行技术培训。对儿童入托、入学查验预防接种证工作提供技术指导。
3.1.4.9 收集与预防接种有关的基础资料。
3.1.4.10 定期向上级报告预防接种工作实施情况，并提出改进建议。
3.2乡镇、社区防保组织
3.2.1 根据上级的要求，组织开展或实施预防接种工作，保证预防接种注射安全。
3.2.2 提出国家免疫规划疫苗使用计划，建立健全疫苗领发登记，做好疫苗管理。
3.2.3 开展冷链温度监测，指导村级冷链设备的使用与管理。
3.2.4 进行常规接种率、国家免疫规划疫苗针对传染病和疑似预防接种异常反应报告。
3.2.5 开展预防接种健康促进、健康教育活动和对村级人员进行培训。
3.2.6 收集与预防接种有关的基础资料。
3.2.7 以乡镇为单位负责预防接种服务的乡级单位，同时应承担本章3.3中接种单位的职责。
3.3接种单位
3.3.1 根据责任区域内预防接种工作需要，按照各项技术规范要求，具体实施预防接种工作。
3.3.2 制订第一类疫苗使用计划和第二类疫苗购买计划。做好疫苗管理，保证疫苗冷藏。
3.3.3 按照有关规定对新生儿建立预防接种卡（证），及时发现流动人口中的儿童，并按规定建卡，给予接种或补种。
3.3.4 开展接种率常规报告和国家免疫规划疫苗针对传染病的报告工作。
3.3.5 开展疑似预防接种异常反应报告，对预防接种后的一般反应进行处理。
3.3.6 开展健康教育和有关咨询活动。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择我院2013年2—5月接受预防接种的468例健康儿童作为观察对象, 其中男231例, 女237例, 年龄2个月至4岁, 平均年龄 (1.6±1.5) 岁。将儿童按护理措施不同分为观察组238例和对照组230例。观察组男121例, 女117例, 年龄2个月至3岁, 平均年龄 (1.7±1.3) 岁;对照组男110例, 女120例, 年龄3个月至4岁, 平均年龄 (1.5±1.6) 岁。两组儿童在性别、年龄和健康情况等基线特征方面大体一致。
1.2 方法
对照组进行常规免疫接种护理, 如监护人介绍预防接种的步骤、在接种前了解儿童身体状况、注意接种环境卫生、接种后观察儿童反应状况。观察组在安全预防接种护理措施下进行预防接种, 护理内容如下:第一, 接种前健康教育, 告知监护人疫苗种类和所有可能出现的情况及处理方法等;第二, 多与儿童进行肢体和语言沟通, 建立友好关系, 消除儿童恐惧心理;第三, 接种前仔细核对, 保证接种安全性;第四, 加强接种环境的整洁无菌, 提高安全性;第五, 接种后, 留儿童再休息至少30min, 观察是否有不适反应。
1.3 判断和评估标准[4]
比较并评估两组疫苗接种率、家长安全预防知识知晓率、家长对服务满意度和儿童配合度。家长安全预防知识知晓包括接种疫苗的种类、接种意义、不良反应和应对措施。服务满意度包括护理态度、接种技术、讲解细致等。儿童配合表现为接种时不乱动、放松, 顺利接种, 反之即为不配合。
1.4 统计学处理分析
应用S P S S 16.0统计软件对结果进行统计分析, 计数资料比较采用χ2检验, P<0.05表示差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组预防接种效果比较
观察组疫苗接种率、儿童配合率显著高于对照组, 差异有统计学意义, 见表1。
2.2 两组家长知晓率和满意度比较
观察组家长安全预防知晓率、对护理满意度均明显高于对照组, 差异有统计学意义, 见表2。
3 讨论
随着医疗水平的不断进步和人类生活水平的提高, 预防接种的儿童不断增加。预防接种既是最经济有效的预防疾病的公共卫生措施, 又是我国公共卫生事业的一项基本国策[5]。在预防接种的过程中, 不仅需要护士操作熟练, 还应进行安全预防接种护理, 以提高接种护理的安全性和有效性。
我院在实施安全预防接种护理过程中有较深的体会。第一, 有研究表明家长会因为儿童的紧张而变得焦虑[6], 故在接种前健康教育, 告知监护人疫苗种类、适应证、注意事项和所有可能出现的情况及处理方法等, 使家长明白预防接种是保证儿童健康成长的重要手段, 主动配合, 并能在接种后出现发热等一般不良反应时及时采取干预措施, 提高安全性。第二, 当儿童进入陌生环境时会产生紧张和恐惧心理[7], 以致肌肉紧张和哭闹。为此, 我院布置了温馨的接种环境, 且要求护理人员多与儿童进行肢体和语言沟通, 建立友好关系, 消除儿童恐惧心理。第三, 疫苗质量安全是最关键因素之一[8]。疫苗质量涉及运输、保存、领取和核对各个环节安全[9], 要求护理人员在接种前仔细核对, 取出疫苗后在0.5h内使用, 现配现用, 保证接种安全性。第四, 加强接种环境的整洁无菌, 提高安全性。要求每天用消毒液擦拭接种诊室的车、床、桌面和椅子等, 地面湿式拖扫, 并紫外线消毒, 接种时严格遵循无菌要求。第五, 接种后, 留儿童在休息至少30min, 观察是否有不适反应。若接种后1天内出现肿、红、痛、热或局部淋巴结肿大反应时, 一般会在2~3天内自行消退[10], 可不作处理。若家长担心, 可用洁净的温热毛巾对局部热敷。
我院入选进行预防接种的儿童分别在安全预防接种护理措施下和常规免疫接种护理下进行预防接种, 结果发现, 安全护理组疫苗接种率、儿童配合、家长安全预防知识率和对护理服务满意度均显著高于常规对照组, 差异均有统计学意义, 说明安全预防接种护理下接种疫苗成功率高, 儿童配合度高, 家长对疫苗接种及不良反应处理能力强。
综上所述, 儿童安全预防接种护理有利于提高儿童接种安全性、成功率、儿童配合度和家长满意度, 促进医患关系。
参考文献
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[9]赵爱园.浅谈小儿计划免疫成功接种的要点[J].中国乡村医药, 2011, 18 (9) :37.
每位准妈妈都希望自己能生一个健康、活泼的宝宝。但是由于孕期机体的免疫力较低，容易被细菌和病毒所感染，所以在适当的时候准妈妈可以接受一些必要的预防接种，通过提高母亲的免疫水平来增强婴儿抵御细菌、病毒感染的能力。由于孕期用药很可能会影响到腹中的胎儿健康，准妈妈进行预防接种时应当向产科医师及保健人员充分咨询，选择那些对胎儿没有影响，又有必要在孕期接种的疫苗，力争避免前文提到的李英那种不良后果的发生。
乙肝疫苗对于体内没有乙肝保护性抗体的孕妇应该接种。乙肝疫苗对孕妇是安全的。标准的接种方法是孕期接种3次疫苗，可分别于孕期第2、3、9月接种。有资料表明，在完成免疫接种后，对孕妇的保护率在95％以上，母婴隔断率在85％左右。
风疹疫苗风疹病毒的最大受害者是胎儿。表面看来，预防对象应该是孕妇，但是因为是病毒活疫苗，孕妇接种后，病毒会直接危害胎儿，所以孕妇不能接种，只能在育龄期及早注射疫苗。特别提醒的是，注射风疹疫苗后3个月内不宜怀孕。
乙脑疫苗现在有乙脑灭活疫苗和乙脑减毒活疫苗，对于处在乙脑流行区的孕妇，可以接种灭活疫苗。共注射4针。但是不宜注射乙脑减毒活疫苗。
破伤风类毒素 国内一项调查表明，2/3的孕妇和新生儿对破伤风没有免疫力。因此，一旦发生破伤风杆菌感染，就可能发病，而分娩对于母亲和新生儿都是容易感染的机会，为防止破伤风杆菌感染新生儿和孕妇，孕妇应接种破伤风类毒素。此种疫苗没有危险，而且孕妇的免疫力会很快传给胎儿。
接种方法：在怀孕第4个月注射第一针，剂量为0.5毫升（含5个单位），间隔6周或更长一点时间后注射第二针，剂量相同。第二针最迟应在预产期前4周注射。若注射时间过于接近分娩期，则不能保证分娩时母体产生足够抗体。若孕妇已染破伤风，可用人血破伤风免疫球蛋白，无过敏之忧。
甲肝疫苗甲肝病毒不能通过胎盘传染给胎儿，但是孕期患甲肝则常常发展成重型肝炎，还可能引起产后大出血。因此在甲肝流行区，孕妇接种甲肝疫苗还是有必要的。目前常用的甲肝疫苗包括国产甲型肝炎减毒活疫苗和进口的甲型肝炎纯化灭活疫苗。对孕妇而言，灭活甲肝疫苗是安全的，妊娠期是可以接种的。接种方法：第一针与第二针间隔一个月，第三针在6个月后注射。
流感病毒疫苗 在流感流行期间，孕妇可接种此疫苗，但应以妊娠中、晚期接种为宜，主要对象是患有慢性疾病的孕妇。早期有引起流产的危险，且有时会增加胎儿先天畸形的危险。
白喉疫苗孕妇若处在白喉暴发流行区，或与白喉病人有过密切接触，为防止染上白喉，孕妇应紧急接种白喉疫苗。但接种后一般会引起发热而对胎儿有害，妊娠期最好避免注射，也有学者认为妊娠七个月后注射影响较少。
脊髓灰质炎疫苗 自口服脊髓灰质炎疫苗（OPV）问世后，特别推荐给孕妇使用。对孕妇接种OPV的流行病学研究表明，它既不会增加先天畸形也不会造成其他不良后果。妊娠晚期接种此疫苗的孕妇所生新生儿，其抗体的浓度明显高于未接受OPV母亲所生子女。但目前我国只是建议孕妇只有在接触了脊髓灰炎病毒危险性极高的情况下才可接受初次免疫。
免疫球蛋白（HIVIG）人类免疫缺陷病毒（艾滋病毒，英文缩写HIV）可通过母婴传播，感染HIV的孕妇（妊娠第20～30周）使用高效价抗HIV静脉注射免疫球蛋白（HIVIG），临床反应轻，孕妇和婴儿都能很好的耐受。在目前尚无HIV疫苗问世的情况下，HIVIG或许是一种降低HIV母婴传播危险性的有效途径。
最近发表了一篇名为《预防接种个人总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。
篇一：预防接种门诊工作总结
2013年计划免疫工作总结
一年来，接种门诊工作在院领导的正确领导和关心支持下，在相关科室的配合下，圆满地完成了预防接种工作任务，现将全年工作情况总结如下：
一、加强门诊管理，强化服务意识
预防接种门诊是我院对外服务的窗口，为了树立我院接种门诊的良好形象，更好的为接种对象服务，加强了日常工作管理，合理安排人员分工，明确各岗位责任。严格履行预防接种程序，做到接种前告知、检查、登记、签名、接种后留观等。同时，我们树立了“服务社会、服务大局、服务群众”的理念，努力做到热心、细心、耐心的服务，竭尽全力做好门诊接种工作。一年来，没有发生过与服务对象因服务态度而产生的纠纷。
二、加强业务学习，提高了业务能力。
为了接种更为及时、安全、规范，我们立足本职，不断加强学习，重点学习了新的接种程序、预防接种工作规范等。通过学习，我们加深了按工作规范接种的重要性和传染病预防与控制等方面的认识，提高了传染病应急和接种异常反应处置能力。我们认真的按照接种工作规范进行操作，使接种工作安全、规范。我们按照新的接种程序告诉接种儿童家长接种的时间程序，使他们能及时接种相应的疫苗。
三、加强门诊信息化管理，规范门诊信息化管理制度。
开通了儿童预防接种信息化管理
系统，对辖区内接种儿童的
疫苗信息、日常接种、预约记录和疫苗出入库进行全方位数据化管理，通过该系统，家长可预知孩子下次接种时间，实时掌握逾期未种记录，告别了以往手算的历史，避免漏种、迟种、重种等人为疏忽的出现。
四、做好防疫报表上报及各项记录的填写。
每月及时上报各类统计报表，如常规疫苗接种报表，二类疫苗接种报表等。报表上报做到了及时、准确。疫苗的各项记录包括疫苗和注射器的领取使用记录、每月疫苗和注射器的计划领取记录、接种室消毒记录、冷链运转记录、疫苗针对相关传染病监测记录、(转 载于: 在 点 网:预防接种个人总结)疑似预防接种异常反应监测记录、安全注射相关记录都做到了填写详细认真均无漏项。
五、预防接种工作成效
（一)常规接种
2013年以来，门诊为新生儿建卡、建证64人次，乙肝疫苗接种157剂次，糖丸340剂次，麻风减毒疫苗81剂次，无细胞百白破303剂次，A+C流脑疫苗217剂次。A群流脑疫苗151剂次，白破疫苗113剂次，麻腮风减毒疫苗72剂次，乙脑减毒疫苗169剂次，甲肝减毒疫苗81剂次。单苗接种率均达到95%以上。取得了这样的成效主要是我们强化了服务意识，通过我们真诚地服务态度融洽了与广大群众的关系，加强了门诊管理，提高了门诊接种工作效率；加强了门诊接种宣传，最全面的范文参考写作网站使接种对象加深了预防接种重要性的认识。
（二）查漏补种
1.麻疹查漏补种活动
根据黑疾控发（2012)号《关于下发黑龙江省2012年麻疹疫苗查漏补种活动实施方案的通知》要求，我镇于2013年3月开展了0-6周岁儿童麻疹疫苗查漏补种工作。自本《方案》下发之日至3月23日前完成了人员培训、目标人群摸
底调查等工作，在本次活动中未发现我镇存在麻疹漏种儿童。
2.脊灰查漏补种活动
为维持无脊灰成果，稳固人群免疫屏障，防治脊灰野病毒的输入与传播，我院根据大同区卫生局制的《大同区2013年脊髓灰质炎疫苗查漏补种活动技术方案》的要求，于2013年11月3日-2013年12月5日分别开展了两轮脊灰查漏补种活动，在此次活动中我镇均无一例漏种儿童。
(三）计划免疫专项活动
1.腮腺炎免费接种活动
针对我区腮腺炎的疫情形势和儿童免疫状况，为加强腮腺炎的防控工作，对学龄前及2-5岁儿童科学、规范、有效地开展腮腺炎疫苗的预防接种工作，建立免疫屏障，有效控制我区腮腺炎的发病，我院根据去疾控中心的文件精神要求，于2012年7月-2013年6月30日和2013年7月至今共开展了两次腮腺炎疫苗免费接种活动。思想汇报专题此次
活动共接种腮腺炎疫苗223人次。
2.卡介苗（PPD）接种免疫效果监测工作
为了保证卡介苗接种质量，做好卡介苗接种免疫效果监测工作，我院根据区疾控的相关要求，于2012年7月至今开展了PPD试
验工作，并每月按时上报相关报表。
3.麻疹疫苗重点人群 免费接种活动
为努力实现消除麻疹目标，建立人群免疫屏障，根据上级文件要求，我院在全镇企事业单位、教育部门、医疗机构等集体单位或流动人口聚集地对15-45岁重点人群开展了麻疹类疫苗接种。本次活动共接种麻疹类疫苗30人次。
六.入学入托儿童接种证查验工作
2013年9月，对全乡9所小学和1所幼儿园进行预防接种证查验，查验结果：共查验188名儿童。无卡无证7名，均为外乡儿童，有卡有证181名。补证
补种情况：应补种33人次，实补种33人次，应补证人数7人，实补证人数7人，应补种55剂次，实补种55剂次。
七.宣传工作
加大宣传力度，提高群众计划免疫知晓率，利用4月25日计划免疫宣传日到集贸市场等人员密集地点进行计免工作的宣传，取得了显著的成效。受到了人民群众的一至好评，接种率有了明显的提高。
八.存在的问题
接种率调查工作进展缓慢，自查不够彻底，在今后的工作中需要进一步提高。加大自查力度，提高工作效率。
总结经验，弥补不足，再接再厉，力争优秀，为我院的计划免疫工作再上新台阶而奋斗。
范文写作太阳升镇卫生院2013年12月30日
篇二：预防接种年终总结
2015年预防接种工作总结
1、免疫规划总结
2015年，继续落实儿童预防接种工作，继续保持较高的建卡率和接种率，今年全乡累计建卡18人，建卡及时率100%。疫苗接种单苗接种率达100%以上，国家一类疫苗共约970人次，其中：乙肝疫苗31人次、糖丸218人次、百白破疫苗82人次、乙肝疫苗61人次、麻风疫苗41人次、麻腮风疫苗28人次、乙脑减毒疫苗79人次、甲肝疫苗33人次、A群流脑疫苗65人次、A+C群疫苗163人次、白破166疫苗人次；二类疫苗共约350人次，其中：乙脑灭活疫苗150人次、乙肝疫苗21人次、伤寒疫苗149人次、狂犬疫苗30人次、水痘2人次。在基础疫苗接种过程中同时还开展了4次国家基础疫苗查漏补种工作,1次糖丸强化免疫，开展了一次入学入托查验接种证工作，确保了疫苗无漏种和迟种现象的发生。范文TOP100同时在接种前还进行了疫苗接种前告知工作并及时进行预防接种AEFI检测，并上报AEFI1例。
2、加强宣传工作
在“”计划免疫宣传日时悬挂横幅1条，宣传画50余张，向广大群众发放100多宣传单;进一步加强了人民群众对计划免疫的了解,懂得了”预防为主”的重要性，以更好的预防接种工作。向群众们宣传计划免疫相关知识，使计免知识更进一步家喻户晓。
3、加强检查、督导工作
截止12月底，共督导村医开展工作6次，并建立督导记录，在检查和督导过程中，既肯定取得的成绩，同时也发现了问题，并及时
把问题及时反馈到各村医处，及时改进，为今后更好地开展计划免疫工作铺平了道路。
4、定期培训，强化思想认识
卫生院在2015年全年开展了6次例会。每次例会都对存在问题进行现场反馈和指正。针对村卫生室接种人员对免疫规划内容掌握的情况，开展了2次专项免疫规划培训活动，从而使接种人
员在理论知识上更上一层次。接种过程中严格按照疫苗流通和接种规程并完善各项安全注射制度并上墙，严格执行预防接种的“三查”、“七对”，全年无接种差错及接种事故发生。
大塘卫生院
2015年12月20日
篇三：2015年预防接种总结
2015年入学接种证查验补种工作总结
为全面贯彻落实《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》以及国家卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》，切实做好儿童入托、入学查验预防接种证工作，加强托幼机构和学校的传染病控制，保护儿童身体健康，按照省疾控中心《关于开展全省入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》文件要求。定于9月在全市范围内开展秋季托幼儿童和新入学儿童预防接种证查验工作，现将工作情况总结如下：
一、查验对象：
我校新入学儿童，包括外地儿童在本校借托借读学生。
二、组织实施：
为保证工作顺利实施，校领导高度重视，召开专题会议进行周密安排，要求把学校接种证查验作为控制学校传染病的一项重要工作，按时按要求完成，并纳入常规常年开展，并按照市疾控中心下文通知要求专题安排了接种证查验及补证补种工作。
三、查验结果：
总部一年级入学新生总数649人，查证验证641人，查证率%；漏种人数641人，补种人数628人，补种率%。
四、工作评价：
本次新生入托、入学儿童预防接种证查验工作，由于各级卫生局和教育局的重视，各学校的积极配合，使我市的入托、入学儿童预防
接种证查验工作得以顺利实施，基本达到了预期目的，但是在查验工作也存在一些问题：
1、免疫规划和预防接种宣传工作不到位，部分学校老师和儿童家长对预防接种工作的重要性认识不足；不重视预防接种证查验和保管工作，存在预防接种证丢失情况。儿童家长对计划免疫知识知晓率较低，对接种工作不配合，造成无证儿童增多。今后应重视免疫规划及预防接种的宣传，切实做好学校预防接种证查验工作，加强免疫规划管理。
2、通过对649名儿童预防接种证的查验，其中反映了常规免疫接种工作中还存在不扎实的问题。要将工作重点放在流动儿童和移民儿童的预防接种管理上，对无证和免疫漏种儿童及时到所在辖区的预防接种单位进行补证、补种。确保让每名适龄儿童都能及时享受到国家提供的免疫接种服务。
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