大班活动：我是小能人（精选10篇）
活动目标： 1.欣赏歌曲，了解值日生应该做哪些事情。 2.掌握收拾、整理的基本技能，尝试为值日生设计标志。 3.感受值日生的快乐，养成做事有顺序、有条理地好习惯。活动准备： 课件《我是小能人》。活动过程：一、欣赏音乐，熟悉音乐 1.播放课件【歌曲欣赏】，提问：听了《值日生》这首歌曲感觉怎么样？（快乐、自豪、有力气等） 2.再次播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿边听边想值日生是怎样劳动的。二、理解歌曲 1.播放课件【歌曲mtv】，请幼儿跟着画面欣赏歌曲。 2.教师：值日生都要做哪些事情呢？三、值日生做什么 1.教师请幼儿回忆平时小朋友当值日生时都做哪些事情。 2.播放课件【值日生做什么】，让幼儿知道值日生的劳动内容。 3.教师：小朋友，做值日生不光是知道要做什么，还要做得好才行。 4.播放课件【怎么做更好】，请幼儿知道做值日时，劳动顺序，及整理方法。四、尝试设计小能人值日生的标记 1.教师：怎么让别人看出来你是小能人值日生？ 2.播放课件【值日生标志牌】，请幼儿欣赏值日生标志牌。 3.教师：我们一起来设计值日生标志，你可以先想一想设计什么形状，可以画些什么内容？ 4.教师提供各种形状的纸卡，幼儿根据自己的意愿选择，设计制作标记，内容可从统计的值日生工作中选取。教师巡回指导，给予幼儿帮助。五、评选出大家最喜欢的标记 1.设计好的标志贴在展板上。 2.给每个幼儿一张贴画，贴在自己最喜欢的标志下。 3.得票最多的作品为当选的小能人值日生标志。活动延伸： 1.请幼儿按照评选出来的小能人值日生标记，根据值日生工作，制作统一的标记牌，然后封塑挂绳子，每天安排幼儿佩戴标记牌做值日生。 2.播放课件【小小值日生】，请幼儿欣赏其他小朋友劳动的情景。
1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。
2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。
活动准备：
1、已认识各种脚印。
2、课件：ppt画面
3、幼儿侦探卡人手一张，笔。
4、侦探道具（眼镜，放大镜）若干。
活动过程：
一、事件起因――少了商品。
1、点击ppt画面一：熊猫开超市。
师：熊猫开了一个超市，生意可好了，来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，熊猫要货物，清点商品数量了。
2、点击ppt画面二：商品清单。
幼儿对照自己的清单卡，记录数量。
师：算出来的单子仔细观察一下，发现什么问题？
幼：货架上有1块蛋糕，记录单上有3块蛋糕，少了2块蛋糕。
幼：货架上有3罐蜂蜜，记录单上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。
二、进行侦破。
1、猜测。
师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢？
幼儿猜测，自由交流商店可能发生的情况。引导幼儿说出有人拿走了。
师：到底可能是谁拿走的呢？让我们来看看今天到过超市的顾客们吧！
（有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿观察、分析与推理。）幼：是猴子，因为它戴着一副眼镜像坏人。
幼：可能是小狗，因为狗在流汗，很紧张。
幼：是熊，因为熊爱吃蜂蜜。
幼：可能是鸡，因为鸡背着背包上超市，很可疑。
幼：……。
师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，想想侦探破案需要找到什么？
引导幼儿得出：找线索。
师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧！
2、根据线索，圈定嫌疑人。
线索一：脚印（点击ppt画面五：脚印）师：在蜂蜜和蛋糕的柜台前，留下什么呢？
幼：弯弯的`月牙形的是马的脚印。
幼：像竹叶样的是鸡的脚印。
幼：枫叶样的是鸭的脚印。
幼：圆圆脚趾的是狗的脚印、尖尖脚趾的是狐狸的脚印。
师：留下这些脚印的人，很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人。
师：我们每个小侦探都有一张这样的侦探卡，请你们把留下脚印的小动物找出来，在第一行里做个记号，表示它是嫌疑人。
幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。幼儿纠错。（教师巡视）
线索二：黄色格子布。（点击ppt画面五：黄色格子布）师：除了脚印，柜台前还留下了什么？
幼：一块黄色的格子布。
师：留下这块黄色格子布的人也可能是嫌疑人。这块布会是谁留下的呢？我们还是看看这些顾客仔细找找看。
请幼儿找到后自己说说在哪些小动物身上有这块黄色格子布，教师倾听。
提出观察要求：观察的时候要从上到下，从左到右，小动物身上的每个地方都要仔细看，这样才能一个都不漏掉！
师：请你们把可能留下黄色格子布的嫌疑人也找出来，在第二行里做上记号。
幼儿操作。教师指导。幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。统计找到了2位嫌疑人。
线索三：目击者。
师：除了在柜台前发现的脚印和黄色格子布外，我们还找到了一位目击者。
（小猪）什么是目击者呢？（看到别人拿东西的这个人就是目击者。）我们一起来仔细听听目击者是怎么说的？
小猪说：我看见拿走蜂蜜和蛋糕的人穿着一件背心，背心上有数字“58”。（教师体态）幼儿复述目击者的话。
记录线索。一边听目击者的话一边将这条线索在第三行第一格里记录下来。
幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。
3、推理、结案。
（1）、思考：根据线索找到了这么多的嫌疑人，那到底谁最有可能是拿走蜂蜜和蛋糕的人？请幼儿看着自己的侦探卡，思考分析。
幼儿讨论，引导幼儿从三条线索和对应的嫌疑记号着手，找出最有可能的嫌疑人。
（2）、幼儿推理：谁是最可能拿走蜂蜜和蛋糕的人。
师：不能光凭一条线索就能断定谁是嫌疑人！
幼儿自由讨论，最后得出结论。（小狗）
（3）、结案，了解真相。
师：小狗就是拿走蜂蜜和蛋糕的人。那狗为什么会拿蜂蜜和蛋糕呢？
请幼儿个别发表意见师：那我们一起去问问小狗，看看小狗会怎么说。
小狗说：我是小熊家的邻居，熊妈妈生病了，很想吃蜂蜜蛋糕，可是家里的钱都拿去给熊妈妈看病了，小熊哭得很伤心。我舍不得可怜的熊妈妈，所以才到商店里拿了蜂蜜和蛋糕。
4、案情动机讨论。
师：真的是小狗拿走了蜂蜜和蛋糕，狗为什么要拿走蜂蜜和蛋糕呢？小狗这样做对吗？
活动目标：
1.简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。
2.能够随音乐协调有力地表演律动。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
1.请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。
2.律动伴奏曲《玩具进行曲》。
活动过程：
一、播放背景音乐进入场地
1.幼儿当“小汽车”，教师当“交通警察”，指挥“小汽车”行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！
2.谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？
教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。
二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？
1.在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。
三、学习简单的交通警察手势信号
1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？
2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。
3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。
4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。
四、跟音乐做律动
1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？
2.教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。
3.带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？
4.利用换岗形式分组练习律动5.向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。
总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规则，做一个文明的小市民。
五、结束
游戏：《小司机》
指导语：现在我们来做《小司机》的游戏，请小朋友当小司机，你们一定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规则。
模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师根据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号，活动结束！
教学反思：
这节活动我把它定位为综合活动，是因为在这个活动中，不仅让幼儿能够欣赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发现男孩子不是很喜欢上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜欢的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟老师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发现让幼儿把动作连起来表演律动时，有一定的难度，幼儿对音乐还不是很熟悉的情况下，总是需要教师的提醒做下一个动作。所以在下次进行这个活动时，要是能加入图谱，就能更有效、直观的帮助幼儿表演律动了。
1、尝试当老师的乐趣。（重点）
2、能清楚、大胆地进行口语表达。（难点）活动准备：
小鸟、鱼儿等相关动物图片 活动过程：
1、以“当小老师”的话题引发幼儿的活动兴趣。、请出小老师,请小老师自我介绍。
3、讨论：小老师都会干什么? 引导幼儿描述自己的本领，能大胆、清楚地进行口语表达。、小老师朗诵儿歌，请小朋友欣赏。
我们爱老师 小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；我们爱老师, 献上花一朵。
5、小老师教幼儿朗诵诗歌。
激发幼儿根据儿歌内容创编表演动作。分组游戏。给幼儿分组,每5人一组.玩 “扮演小老师”的游戏。请小老师把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。
1、引导幼儿自主选择运动器具，不断探究新方法并有一定的规则意识，培养幼儿初步自我调控运动负荷的能力。
2、帮助幼儿练习走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等基本动作，提高幼儿的身体素质，增强机体对外界的适应能力。
3、培养幼儿相互合作及协调能力，不怕困难，坚持到底的良好意志品行。
二 具体活动内容
1、我会跳绳
目标：上下肢协调运动，能连续跳绳15次以上
材料：跳绳若干根，
玩法：在规定区域内跳绳
2、送鸡毛信
目标：上下肢灵活运动，能用正确的方法姿势骑车
材料： 小车两辆 红军邮箱 鸡毛信若干
玩法：从起点处取鸡毛信一封，骑小车按路面标识路线送至红军邮箱中，后按原路返回
3、送军粮（组合）
目标：平衡 全身运动 跳 爬 投掷等
材料：粮包若干、梅花壮大小共六个、垫子若干块 、轮胎8个 、红军粮仓两个（筐）
玩法：幼儿在起点处取粮包一个依照规定路线完成：过雪山（走梅花桩）、过草地（螃蟹怕与匍匐前进爬）、趟过大运河（跨跳走轮胎）、夹住粮包前进跳至规定位置后讲粮包投向远近不同的两个红军粮仓中一个即为完成任务。
4、拔鸡毛
目标：全身灵活运动 四散跑
材料：上有羽毛装饰的夹子若干
玩法：平幼儿将夹子夹在身上后开始游戏。以取下别人身上的夹子同时保护自己身上的夹子为目的在一定范围内四散跑。
5、智取威虎山
目标：攀爬运动 纵向跳
材料：劳保手套若干付 自制手榴弹 树上栓好绳子与夹子用于固定“手榴弹”， 高度约为幼儿跳起后高度
玩法：幼儿在树下纵向跳起取下“手榴弹”，跑到对面铁丝网出向上攀爬（带上劳保手套），向上攀爬到一定高度后将“手榴弹”固定在绳子上即为完成任务。
6、钻电网
目标： 全身运动
材料：树和树之间用玻璃绳交织成各种形状
玩法：幼儿用合适的身体姿态钻过即为完成。
备用游戏：（用于天气炎热时候的安静类游戏）：彩虹伞 踢毽子 踩高跷走迷宫 划龙舟 等
阴雨天安排：
室内：套圈 踩高跷 扳手腕 钓鱼
室外：跳绳
活动
为进一步锻炼和提升幼儿人际交往能力，同时让幼儿体会爸爸妈妈工作的辛苦，11月5日下午，昌邑市实验幼儿园北苑分园中二班组织开展了“我是小报童”社会实践教育活动。
家长们陆续来到幼儿园门口等待接孩子，中二班的孩子们从老师手中接到报纸在幼儿园门口卖报纸，虽然天气很冷，却丝毫没有影响孩子们的热情。孩子们主动向家长及过往行人卖报纸，锻炼了孩子与人交往、与人沟通的能力。
“奶奶，您好！买一份我的报纸吧！一块钱一份。”孩子们大方的介绍，不少人很快拿出了一块钱买下一份报纸。即使有人拒绝，孩子们也不气馁，继续寻找买家，有的孩子比较腼腆，老师及时给予帮助，几经波折，孩子们终于将自己的报纸全部卖完，露出灿烂的笑脸。
雷锋，一个家喻户晓的人，一个令世人钦佩的人，他是多么的伟大！年迈的大娘，丢了车票的大嫂都曾受过他的帮助。
我无比敬佩雷锋，他鼓舞着我帮助他人，成为一个小雷锋。
记得有一次，我看到一个小女孩在公园里小声的哭泣，我边跑过去问她发生了什么事，小女孩用蚊子般的声音告诉我，她把她爸爸送给她的手表给弄丢了，而且那表很贵，丢了会被骂的。说着，她的泪水便又像潮水一般涌了出来。我安慰道：“好了好了，不要哭了，姐姐帮你一起找，一定可以找回来的！”小女孩点了点头。我帮她擦干眼泪后，便帮她一起寻找那名贵的手表。没找一会而，身上的汗就被太阳逼了出来，而小女孩也早已大汗淋漓了。我见太阳那么毒辣，便跑到隔壁的商店买了两根冰棍。啊，真解暑啊。吃完棒冰后，我让小女孩去一旁再休息一会。“这么大的公园，要找到都很么时候啊，必须想个办法才行。”我自言自语道。“对了，我可以让小女孩给我提供一些有用的线索啊！”于是，小女孩把她所有玩过的地方都一股脑的讲了出来。有了一个固定的范围找起来就容易多了。不一会儿，我便在一一对茂密的草丛里找到了那块闹事的手表。看着小女孩那灿烂的笑容，看着她渐渐变小的身影，我不由的笑了起来——帮助人真快乐啊！
同学们，让我们争当小雷锋，用我们的爱心传遍友谊！
我们来到诸暨最有名的旅游景点――西施故里。我们走进大门，石子路旁边绿树环绕，从草丛里还可以看星星点点的小红花，被太阳公公一照，就像一片碎金洒在草丛上。再往前走，我们会看见美丽的荷花池，你看，白的如雪，红的如火，粉的如霞，绿的如玉。一朵朵荷花就像一个个青春秀丽的小姑娘坐在水中央，美丽极了！荷花池的中间还有一座拱桥，我们用轻盈的脚步走过拱桥，看见有几个石像人，听说以前四大美女之一――西施经常在这荷花池里洗衣服，用木棒打着衣服，后来西施死了以后，人们为了纪念西施，就在荷花池旁做了几个石像人。你瞧，一个女人在荷花池边打着衣服，一个男人推着车在晒谷，两个小孩在淘米……我们走着走着来到了人山人海、水泄不通的美食街，那里有许许多多的美食，现在让我们在这里吃中饭吧！
第二站我们来到了远近闻名的五泄景点区。我们乘坐着风景车来到了小河边，河水清澈见底，连下面的小石子和积在下面枯萎的树叶都看得一清二楚，两旁绿树成荫遮住了猛烈的太阳。我们坐在船上，一阵风看我们吹过，带一点凉爽，到岸了。我们看到五泄，瀑布像一块白手帕一样。走上阶梯，我们看到了四泄，四泄像一条飞龙一样。走着走着，我们来到三泄，三泄像一条围巾一样。我们继续往前走，来到了二泄，二泄像无数条飞龙从上面刷得一下冲了下来。最后，我们来到了一泄，看到一泄，我们想到了一句诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
第三站我们来到了珍珠之乡。我们一下车就看到了河畔里扎满了木棒，我们问了农民们，原来下面全是一颗颗珍珠。我们来到了珍珠市场，摊位上放满了各种各样的珍珠，有红的、有白的、有黑的、有绿的……还有各式各样的形状，有圆的，有椭圆的，还有些不规划的。每一颗珍珠都是晶莹剔透，闪闪发光。
小时候，我是一只喜欢听童话故事的小书虫。每到夜深人静的时候，我总是缠着妈妈给我讲故事，如果妈妈忙得脱不开身，我会一直拉着她的衣服，直到她讲为止。每次，妈妈都会在我的软磨硬泡下答应我。尽管她很累，讲得也不是那么动听，但我总是听得津津有味，我总能在妈妈的故事声中慢慢进入梦乡。
上小学一年级了，我成为了一只爱看绘本的小书虫。每当拿到一本新的绘本时，我会如同一匹饿狼，扑向新书，贪婪地读着，汲取着书中的营养，三下五除二地就读完了一本绘本。一个星期下来，我可以看上十几二十本绘本呢！
上五年级了，我成为了一只吃各种小说的小书虫，不管是什么小说，到我手里，都会被我啃得稀巴烂。记得有一次，我正在聚精会神地看书，看得废寝忘食，妈妈喊我吃饭，我都完全没有听见。过了好久，我好像闻到了一股火药味，这是怎么回事呢？是菜烧焦了吗？我回头一看，原来是妈妈怒气冲冲地冲上来了，头上似乎已经在冒烟，她还大吼一声。你们知道妈妈的“狮吼功”威力有多大！因为沉浸在书中，所以我把吃饭的事情忘到了九霄云外了！
吃晚饭时，妈妈说等会有客人来。吃好饭，爸爸和我就忙了起来。妈妈和爸爸擦地、擦桌子、整理房间。我洗水果、摆水果、摆拖鞋。我们忙得满头大汗，可房子被打扫得干干净净，一尘不染，舒服极了。
客人终于来了，这时我激动极了，从房间里飞快地跑出来接待客人，我大声地叫着：“阿姨、叔叔、伯伯们好。”接着，我赶紧去倒茶，倒了一杯又一杯，我两杯两杯地拿过去，分别给阿姨、叔叔、伯伯还有爸爸妈妈。我放好杯子，又去拿我摆的西瓜，分别给了他们一块，其中给伯伯一块最大最甜。然后，我又把最近做的作业给他们看，还有我的成绩报告单。大家都夸赞我呢！最后，我这个害羞的小女孩就跑进房间去看电视了。过了一会，客人们要走了，我穿上鞋子去送他们，到门口，我大声喊：“再见，下次来玩啊！”
【大班活动：我是小能人】推荐阅读：
幼儿园大班我是小交警教案11-20
大班综合活动：我是安全小卫士10-09
大班体育活动：我是小小解放军12-17
活动我是小老师教案09-28
大班美工活动11-17
大班健康活动11-30
大班数学活动04-13
大班区域活动材料05-27
大班环保教育活动06-08
大班心理活动案例06-09
