初中毕业的文案

初中毕业的文案

初中毕业的文案 篇1

1、又到了凤凰花开的季节，不免又想起以前学长毕业时的种种回忆，而今轮到了我唱毕业歌了，不管是好朋友，老师们见面机会都更少了。心中当然也觉得遗憾，不舍。想起我刚踏进校门的时候，觉得陌生，紧张的心情，六年后，却像家门一样的亲切，而就要离开母校了，真想再回到一年级，回到无忧无虑的童年。以前发生的每一件事情，我都要牢牢的记在心里。

2、不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

3、班长的最后留言：咱们不要再见了，还是永别吧!

4、你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!

5、在此向全体喜欢过我的人，暗恋过我的人，说声感谢你，如果对方有耐心的话，我愿意继续和你合作。

6、六年来，喜欢过我的人，讨厌过我的人，永垂不朽。

7、英语课代表：有机会你要是看见外国人时候，千万不要和他们说话啊，尽量躲远点，你说的英语只有火星人能听懂!

8、五条禁令：禁止不想我;禁止假装不认识我;禁止发财忘了我;禁止艳福不与我分享;禁止吃饭不叫上我。

9、“千金难买是朋友，朋友多了路好走。”，学友，离别了，不要有太多的感伤，今天我们的分别，只是为了明天的辉煌，幸福的生活再向我们招手，努力啊，祝学友锦绣前程潇洒一生。

10、这首歌带?我许多的回忆，曾经通过广播传送?某人。

11、失去朋友与告别童趣让咱们陷入万丈深渊，但毕业并不是有百害而无一益，它也有好处。

12、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!

13、命运让我们相识相知，生活又使我们相分相离，就像月亮和星星，遥远而又永在一起。

14、随着时间的流梭，再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的，但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学，能取得好的成就。

15、又是一个金色的七月，伴着和煦的暖风，满载着六年的收获，马上，我们就要告别辛勤培育我们的老师，即将离开朝夕相处了六年的校园，结束小学的学习生活。

16、我的小学生活充满了书香，每天都会有朗朗的读书声从我的教室中传出来。

17、已知离别近，欲别朋友难。

18、很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。

19、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

20、好期待啊!我们马上就要离开育英而步入中学的“殿堂”了。回望母校，我怎能舍得那风中飘香的桂花树，怎能忘记辛苦教育我们六年的所有老师，怎能抹掉操场上同学们一个一个活跃的身影……

21、小学六年的生活，就要结束了。回首母校育英，我要感谢辛勤教育我们的老师，感谢一直风雨走过的198班的同学们，感谢陪伴我们四季欢笑的学校小花园。让我们永远把这些感谢留在自己美好的童年回忆中吧!

22、期望同学们在未来成长中，警惕“金玉其外”的追求，人的成长在于心性、在于内涵，在于点点滴滴、实实在在的实践积淀，而不在从物如流的庸人之行。

23、在这分手之际，我们仍然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把教师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。

24、踏出校门，我不再是小学生了。

25、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。

26、“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

27、轻轻地，我们走，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。

28、六年来，小学的同学们，初中的同学们，永垂不朽。

29、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

30、那操场上欢快的笑声，教室里朗朗的读书声，老师的`谆谆教导，将永远珍藏在我们心底。

31、如果你是流星，我会去等待你。

32、我很怀念小学生活，我们一起学习，一起劳动，一起课间活动，一起嬉戏，一起……小学生活是丰富多彩的，它记载了我的欢笑，我的泪水，我的期盼……在那熟悉的校园里，我们健康的成长、快乐的学习。

33、我非常庆幸我有一个好老师，您教会了我们做人，教会了我们学习，还教会了我们生活……我感谢我的老师，是您把我从一个无知的儿童领入知识的海洋，使我成为懂事的少年，是老师您带领我一步步走向成功，尝到成功的喜悦。在这里我衷心地向老师说一声：”谢谢您，老师!您辛苦了!”

34、在六年里，我和你成了无话不谈的朋友，你的活泼可爱犹如蝴蝶一样，深受大家喜爱。你的大胆好动犹如快艇一般勇往直前。但我希望在学习上能展示出惊人的一面。毕业后也许我们各奔东西，可是我们永远是好朋友!

35、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

36、并肩一起走过6年的岁月，一眨眼就要离开了，好舍不得。还想和你一起攻克难关，还想与你一道分享喜悦……或许我们会分别两地，距离很远，但我们心连心，感觉不到距离，你就在我的身边。愿你在初中能找到自己的一片天空。

37、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

38、我们曾经在一起欣赏过漂亮的花;我们曾经在一起幻想过漂亮的季节。我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过Ji烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。

39、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存一份感激，感谢你给我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

40、毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。

41、动身的时刻到，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

42、曾经，披星戴月苦奋战，试卷题海;现在，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。

43、六月的云朵是飘逸的，飘荡情怀;六月的阳光是火辣的，炙烤心扉;六月的风儿是多情的，包裹不舍;六月的天空是高远的，放逐梦想;六月的花儿是艳丽的，绽放青春;六月的心情是忐忑的，满含眷恋。六月毕业季，敬一杯离别酒，祝福各位同窗勇闯天涯精彩无限!

44、我们和学校说再见，却不跟青春道别。

45、记得在毕业典礼上说来不及说的话。

46、毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

初中毕业的文案 篇2

一正确理解素质教育和应试教育的真义, 并区别对待

目前, 我国关于素质教育的概念还没有一个绝对统一的定义, 其内涵的界定、运行机制的建立等问题正在由广大教育工作者在教育改革的实践中不断摸索和完善。国家教委副主任柳斌同志在《关于素质教育的再思考》一文中提到:素质教育是基础教育摆脱应试体制影响, 使青少年全面发展的一个改革方向。同时文章中也指出了素质教育应具备的三层含义: (1) 要面向全体学生; (2) 要德、智、体、美、劳全面发展; (3) 要让学生主动发展。由此, 概括素质教育的主要特征有: (1) 全体性, 即面向全体学生; (2) 基础性, 即培养基本素质和各项能力; (3) 发展性, 即开发个性潜能, 发展个性特长, 等等。而应试教育则是脱离人的发展和社会发展的实际需要, 单纯为应付各种考试争取高分、片面追求升学率的教育, 把考试成绩作为一切工作的指挥棒。按一个模式培养人, 导致学生成为解题、背知识的机器, 忽视因材施教, 不能使学生得到发展。

应试教育以应付升学考试为主要目标, 以“硬件”学科重点教、要考的内容反复教为主要手段, 从挤时间、扩大“运动量”上找出路, 反复灌输, 根据考试分数定质量。根据这种管理方式和教学体系实施, 尽管苦了学生, 但可能升学率暂时上升。这一教学上的短期行为反馈给社会、家长和学生, 又使这套管理方式和教学体系得以强化。

素质教育坚持从学生的实际出发, 循序渐进, 因材施教, 使他们的个性得到和谐发展, 素质教育面向全体学生, 使每个学生在自己的基础上都有所提高和进步, 认为每个学生身上都潜藏着智能、才能和闪光点。注重对学生生存能力的培养, 以养成学生良好的生活习惯和能力。

二正确理解初中毕业生升学考试体育的意义

1. 让学生和家长明白初中毕业生升学体育考试的意义和目的

实施初中毕业生升学体育考试是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神、加强学校体育工作、开展阳光体育运动、增强学生体质、推进素质教育全面实施的重要举措, 通过实施体育考试, 调动学生自觉参加体育锻炼的积极性, 培养学生养成良好的健身习惯, 促进学生德、智、体全面发展。

2. 学生对体育中考的误解

体育中考的目的是激发学生对体育学习的兴趣, 培养学生自觉参与体育锻炼的意识, 提高学生的各项身体素质。而现实中的学生都是迫于学校、教师和家长对于体育中考的升学压力, 紧紧围绕着体育中考的项目进行强迫性的训练, 被教师和家长牵着鼻子走, 结果是学生不明确锻炼的价值, 在被动的情况下把体育中考当成一门应试科目, 又增加了一项负担。教师和家长双管齐下, 让学生练什么学生就被动地练什么, 无论自身身体素质好与坏或者是否有学习兴趣, 就是练, 体育课练了课外活动还是练。久而久之, 一些身体条件较差的同学, 产生了自卑感, 结果对体育课不感兴趣, 产生厌烦心理, 恐惧上体育课, 导致自己的身体素质下降, 直接阻碍了身心的健康发展。

3. 体育教师要调动学生体育学习兴趣, 培养学生的自觉锻炼意识和习惯

合理安排课堂教学, 充分发挥学生在课堂教学中的主体作用, 既要让学生明确体育锻炼的价值和取得理想的体育成绩, 又要让学生真正感受到体育课的乐趣。根据学生身体素质发展的规律和生理、心理的特征, 区别对待, 因材施教, 采用多种多样的练习手段, 促进学生身体素质全面均衡发展, 为体育中考做好充分的准备。

4. 学生要明确体育考试的目的, 养成自觉参与体育锻炼的习惯

学生要明确体育中考的目的是提高学生的身体素质, 作为学生应通过体育课教学, 充分发挥自己的主观能动性, 学习各项体育运动技能和健身方法, 自觉进行体育锻炼, 将体育锻炼作为学习生活的一部分, 使自己具有强健的体魄, 为今后走上工作岗位打下良好的身体基础。

三制定合理的考试制度

1. 进一步完善初中毕业升学体育考试制度

各级教育行政部门要进一步深化初中体育考试制度改革, 完善初中毕业升学体育考试办法, 坚持把体育考试纳入初中毕业学业考试, 作为升学录取的依据。

2. 合理确定体育考试项目

合理的体育考试项目对学生考核尤为重要。耐力项目有:1000米 (男) 、800米 (女) 、游泳、跳绳等。协调性是运动能力的终极表现, 发展学生协调性的有:打篮球。练爆发力的项目有:立定三级跳和多级跳, 连续的单脚跳和跨步跳、蛙跳、跳远、跳高、台阶跳、障碍跳等。这些练习的负荷强度和密度的变化, 可通过重复次数、练习速度、标志物等因素来控制。柔韧性的项目:体操、舞蹈等。学生通过各方面的练习, 使整体机能全面、协调发展。

3. 认真处理学生体育考试的免考与缓考

因残疾或伤病而丧失运动能力或不能、不宜参加剧烈运动的学生, 由其所在学校出具书面报告, 经具有资质的伤残等级鉴定机构或本地二级以上医疗机构证明, 报县教育行政部门审批同意, 可免于考试。经批准免考学生的成绩按满分的60%计入升学成绩, 同时须将残疾或伤病证明和审批材料放入该生升学档案。因临场伤病或生理原因等特殊情况不能参加体育统一考试的学生, 由学生本人提出书面申请, 经考点负责人签字同意, 可予以缓考, 缓考仅限一次。

4. 切实加强体育考试的组织领导与管理

各级教育行政部门要把初中毕业升学体育考试工作, 特别是体育统一考试工作纳入中考中招范畴, 成立体育统一考试工作领导小组, 切实加强对初中毕业升学体育考试工作的组织领导。市教育行政部门要统筹制订体育考试, 特别是体育统一考试工作方案, 并组织教育行政部门实施。各学校要严密考试组织工作。

5. 协调教考过渡, 实行综合评估

通过“普九”义务教育, 学生在体育教育中应该不断进步, 不断完善, 每取得的一项成绩和获得的一次进步均构成学生整体素质发展的一部分。如一种基本技能、知识, 一种良好心理品质等都是全面素质的组成部分。有些地方的学校本着客观实际的态度, 建立学生的身体素质和运动能力的档案, 量化每次成绩的比率, 将学生的平时成绩与毕业时的升学考试成绩进行综合评估。事实证明, 这种良好的教考过渡既能培养学生自觉锻炼身体的习惯, 发挥考试监督和检测功能;又能培养学生开拓进取, 不畏困难的坚强性格, 从而减轻学生心理上的压力, 避免出现应付考试的被动局面。

总之, 对于初中毕业生升学考试体育, 如果制定了合理的考试制度、内容与方式, 使教考有机结合, 并将考试纳入到素质教育整体结构中, 那么不仅不会加重学生的学习负担, 而且还能促进其他学科的学习, 形成良好心理品质, 同时学校体育工作的真正价值也能得以实现。

摘要：本文科学分析了初中毕业生升学考试体育的性质与必要性;提出了操作这种考试的合理化建议;论述了当今素质教育也需要借助于考试手段, 但要制定合理的考试制度、内容与方式, 否定了对初中毕业生升学考试体育的两种片面观点。

关键词：学校体育,初中毕业升学体育考试,考试制度

参考文献

[1]柳斌.关于素质教育的再思考[J].人民教育, 1996 (6)

[2]于可红.初中毕业生升学体育考试的发展概况[J].中国学校体学, 1996 (6)

[3]国家教委体卫司调查组.促进应试教育向素质教育转轨的有效措施[J].学校体育, 1992 (4)

初中毕业照的故事 篇3

我们富强中学所在地是腰地房子村，腰地房子在肇源县西北部，距县城130公里，距北部泰康县140公里，距我们要去照相的他拉哈镇40公里。他拉哈镇是泰康县的一个小镇，交通很不方便，腰地房子到他拉哈不通汽车，我们只有步行。老师布置：“回家准备，明天带点粮票带点钱，早上七点出发。”

第二天早晨，我们在学校集合，14名同学（入学时36人，坚持到毕业只有14人）到齐，然后出发。鲜红的太阳正冉冉升起，霞光映照师生的笑脸，师生们兴高采烈，班长起头背诵《毛主席语录》：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，就像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”毛主席的话给了我们前进的力量，我们迈开大步，向北部的他拉哈镇进军。

大路两旁苍翠的树林就像仪仗队接受我们检阅似的，依次向我们致意，绿油油的苞米地，红艳艳的高粱地，黄澄澄的大豆地，参差不齐，高低相间，颜色各异，天然搭配，让人目不暇接，心旷神怡。我们爬上小山岗，又走过坑屯。我们路过泰康县的前心村、腰心村、后心村。大约走了十多公里路了，实在有些累了，文艺委员金枝起了歌：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”，铿锵的节奏、磅礴的气势鼓起了我们前进的风帆，我们振奋精神，继续前行，下午两点多钟，我们到了石人沟渔场。又饥又渴又累，实在走不动了，我们就找了一个宽敞的农家大院，大伯大娘见我们是革命青年，热烈欢迎，给我们做的小米饭，炖菜园里的新鲜蔬菜。饭前我们给毛主席像敬礼，祝毛主席万寿无疆，然后吃饭。我们吃得很香，吃得很饱，感谢主人的盛情款待，临走时我们每人留下半斤粮票两角钱。我们补足了营养，有了能量，添了精神，还有近二十公里路在等着我们呢。男生甩开大步，女生就是小跑，我们边走边背诵毛主席诗：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”就这样，迈开铁脚板，接受了长征的考验。在傍晚时我们终于到达了他拉哈镇，照相馆已经关门，我们在附近一家住下了，盼望天亮，好去照相。

天亮了，我们吃了早餐，就去了照相馆。摄影师听说我们是从腰地房子走来的，又惊讶又赞叹。他非常热情，让我们排成三排，前排就座的有：从左数，少芝，张老师，金芝，维俊。中排有玉学、德成、殿文、洪山、云清。后排有国军、玉芳、国友、树奇、德才、德显。我们的张老师那时才23岁，梳了两条短辫，和我们几乎同龄，又年轻又大方。我们胸前都佩戴着毛主席像章，手捧着红彤彤的“毛主席语录本”，有的男生上衣口袋上还别着钢笔，真是英姿飒爽，神采飞扬。摄影师喊：“注意，别眨眼。”只听“咔嚓”一声，我们青春年少的英俊姿容就定格在精彩的瞬间，也聚焦了时代的特色，彰显了社会风貌。我们站起来欢呼雀跃，经过一路艰难跋涉，一个美丽的愿望终于实现了！老师说：“谢谢摄影师！”然后留下地址，摄影师爽快地答应一定寄到。

这就是我们的初中毕业合影。

带着满足和喜悦，我们从他拉哈返回腰地房子。这回我们知道了近路，走小道不路过村庄，大约只有30公里。我们走过大片的杜尔伯特草原。微风吹来，绿浪翻滚，绿浪中托起红色粉色黄色的各种野花，像蝴蝶在飞舞。同学们情不自禁地唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔……”我们也像小鸟一样飞出了草地。没走多远，我们又进了一片茂密的芦苇荡。芦苇长势很高，没过头顶。我们走了很长时间也走不到尽头，这时小魏同学出了一个主意，“我们搭人梯瞭望一下吧！”于是，男生就演起了杂技，像空中飞人似的，一个踩着一个的肩膀，最底下的是五个男生，然后上面三个，再上面二个，还有一个做保护。人梯搭好了，尖端的造型，就像一座山峰，同学们豪迈地唱：“山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三……”上面的男生惊呼：“我看见天边了，大约有一公里远！”他蹦下来为给我们带路。我们头上沾着芦花，身上贴着苇叶，终于走到了芦苇荡的边缘。走出绿色，我们一下子看到两个白亮亮的水泡子，有个男生喊了一句：“我们去洗澡吧！”还没等老师同意，他们就跑开了。

男生在北面的水泡子里洗，女生在南面的水泡子里洗，芦苇就是天然屏障。水很清，还能看见里面的蛤蜊和贝壳，我看老师在岸边坐着，就使劲撩起水花，溅到她脸上身上……正当女生这边嬉戏热闹时，男生喊：“我们不洗了，快点赶路吧！”大家赶紧穿好衣服，洗完澡轻松多了。男生都不说话，一个劲地向前走，十多公里路，一个多小时就走到了。下午四点多，我们回到了学校。在教室里，我们都累得趴在桌子上，埋头不作声，教室里静悄悄的，连喘气声都听得到。突然有个男生猛地站起来，激动地说：“谢谢同学们，是你们救了我，不然，我就没命了！”

原来在水泡洗澡时，陈奇同学掉进了深水里，他向上蹿了两蹿，就没影子了，眼疾手快的玉芳同学发现了赶快游过去，在水里摸到了他，使劲地往上拽，这时还有一个人在后面推，好不容易才把陈奇拖上岸。他脸色蜡黄，躺在地上，大家七手八脚，有的揉肚子，有的捶后背，有的搓头部，有的揪耳朵，忙活了一阵子，陈奇张开嘴，吐出许多浊水。看他呼吸比较正常了，脸上也有了血色，大家这才松了口气，陈奇缓过神来睁大眼睛说：“我没淹死啊，淹死就回不了家了，是同学们救了我，谢谢你们！求你们现在千万别告诉老师！”他站起来，一切都正常了。班长说：“咱们快点赶路吧！”就这样受了惊恐之后，谁也不说话，竟能一路沉默，竟能瞒天过海。

老师沉下脸来，不无后怕地说： “你们真让人操心，让人哭笑不得，好歹如数返回了，不然我肠子都悔青了。”

离校前夕，我们15个同学都获得了一张七寸大的毕业合影照片……

责任编辑：子非

初中毕业中考小文案 篇4

2、天生我才必有用。

3、勇夺第一，舍我其谁。

4、不要等待机会，而要创造机会。

5、滴水穿石战中考;如歌岁月应无悔。

6、背水一战，冲刺中考。

7、我们不努力，他们怎么办?

8、人生没有奇迹，只有努力的轨迹!

9、苦学善学上好学，高三中考高目标。

10、师生同力，创造辉煌。

11、成大事，不受点折磨怎么能行。

12、努力不一定成功，但放弃一定失败。

13、全力冲刺，笑到最后。

14、愿你走出后，有眉目带笑。

15、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

16、博学慎思，明辨笃行。

17、对命运承诺，对承诺负责。

18、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

19、仰望星空，敢于做梦。

适合要毕业的文案 篇5

2、即将毕业说再见我要告诉你，但愿我们的友谊在竞争中更加深厚。

3、再见了，我亲爱的孩子们，希望你们在新的环境下，尽快适应。

4、小学毕业，意味着新的开始。希望这个小孩能感受到人生的风雨，亦能感受到人生的成就和快乐。

5、我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。

6、离别，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

7、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

8、愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获!

9、几个人用同样钥匙是打开同一扇门;几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

10、岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。

11、拍毕业照只需要三秒，定格的却是三年。

12、有一种美好叫做青春，有一种离别叫做毕业。

13、您至少要给我一个衬托的借口，让我明白所谓的幸福。

14、我与你结下了深厚的友情，愿你我心灵间的交流，直到永远。

15、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

16、朋友相会再别离，别离再相聚。我会珍惜你我的友情，更期待未来相会的时刻。

17、校服很丑但是我想陪你多穿几年。

18、今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

19、你别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。

20、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

21、毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生，与你静坐品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。

22、你会用三年的时光来回忆你的初中，用四年的时光来追忆你的高中，用一辈子的时光来祭奠你的大学，离开的时候，总是带着满满的不甘，这次好好告别。

23、花开不是为了凋谢，而是为了结果;结果也不是为了终结，而是为了更生。

24、记得曾经我们一起听花开的声音，一起度过那段青春年少的时光。但我们依旧逃不过命运的枷锁离别。

25、人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。

26、都说时光不老，我们不散。可回头望去，时光未曾老过，我们却早已分散，六年级的我们毕业了!

27、又是一年毕业季，让我们记住那些校园里弥漫的味道!

28、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进高中的洪流。

29、越是长大越是找不到最初的天真，怀念当初那份已丢失的快乐，何必在意那么多累的终究是自己，且行且笑过。

30、毕业了，有时候，其实这个世界上没有那么多的如果。一瞬间失去的东西就是永恒。

31、既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种种?似水无痕，明日何夕，君无陌路。

32、我们约好，时光不老，我们不散。母校等待你捎回成长的故事，坚强地去长大。

33、迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。

34、入学时，想要毕业，到毕业时，却发现离不开了。

35、再看我一眼吧，在拍完毕业照之后。

36、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。

37、我们都是在快毕业的时候才爱上学校的，我们都是在快结束时才想要好好开始的!

38、还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

39、我滴眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。

40、有时候很怀疑，是不是上帝把我的幸福分给了别人，所以剩下的只有悲伤。

41、初中即将过去，但人生才刚刚开始。迈出新的一步，与过去说再见。继续去书写自己的书，去创作自己的诗，去谱写自己的歌，去编排自己的舞。会发现，原来人生是那么美妙。

42、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。即将毕业，愿拥有美好未来。

43、林荫下我们留下过足迹，食堂里我们大快朵颐，自习室里的身影依然清晰，图书馆内弥漫着我们的气息。毕业了，记忆仍然萦绕在脑海里，期待着他年我们再相聚。

44、毕业那天，你像往常一样跟我道别。多年以后，我才明白：那天与我道别的，是青春。

45、我们一起玩耍，一起嗨皮，共同经历一个创意成长的童年。

46、毕业了，懂得了什么是友谊，懂得了什么是师生情。

47、这一个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

48、尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。

49、就算是拼尽全力，我也不会轻言放弃，因为有个傻瓜，一直在等我。

适合毕业发的文案 篇6

随着社交网络的快速发展，大家一定都接触过一些使用较为普遍的文案吧，借助文案可以达到宣传文化的目的。那么你有真正了解过文案吗？下面是小编整理的适合毕业发的文案，希望对大家有所帮助。

适合毕业发的文案1

1.毕业典礼是很重要的纪念，真正的青春就此告别，从此之后天涯海角，再见面的时候可能已经青丝变白发，甚至有些人再也不会相见。

2.初中即将过去，但人生才刚刚开始。迈出新的一步，与过去说再见。继续去书写自己的书，去创作自己的诗，去谱写自己的歌，去编排自己的舞。会发现，原来人生是那么美妙。

3.毕业了，懂得了什么是友谊，懂得了什么是师生情。

4.您至少要给我一个衬托的借口，让我明白所谓的幸福。

5.回忆可以被复制，但是感觉却不行。所以我们再也不能像当初那样单纯的笑。我们再也回不到从前。

6.我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。

7.我用了六年时光，换来他一句“我以前有个同学”。

8.你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

9.入学时，想要毕业，到毕业时，却发现离不开了。

10.有时候很怀疑，是不是上帝把我的幸福分给了别人，所以剩下的只有悲伤。

11.六月的我们在目送，要问我为什么我却也不知从何说起。

12.再看我一眼吧，在拍完毕业照之后。

13.你别时的叮咛，在我心头波动着深远的音响，散发着幽兰般素淡的清香。

14.毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生，与你静坐品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。

15.今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

16.越是长大越是找不到最初的天真，怀念当初那份已丢失的快乐，何必在意那么多累的终究是自己，且行且笑过。

17.明晨行别，但希望云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

18.拍了毕业照以后，是否真的意味着毕业了。

19.再遇见或许我们都不记得曾经的年少轻狂。

20.是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。

21.为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

22.你有容量极大的水库，里面蓄满着从未使用过却可供使用的你的天赋和才能，但如果拖拉和胆怯使你永远不能打开那智慧的闸门，那水库就如同空的一样。

23.今天天气不错，明天没有课，以后都没有课了。

24.毕业了，怀念一点就挨一个耳光。过去就像一个巴掌。

25.我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。

26.我们六年的友谊，六年的努力，却只换来了一场没有作业的.假期。

27.似乎三年所有好的坏的时光，都被定格在这张毕业照上。

28.被社会回炉打造后会发现，毕业不是离开了地狱，而是离开了天堂。

29.成长过程中的思考友情迷失沉默遗忘以及失去的，也许其中仍旧伴有成长过程裡无法避免的言不由衷，但是关于成长的归宿，你我又能寻找到怎样完美的答案呢?

30.最后一个夏天，我们能不能不说再见。

适合毕业发的文案2

1、灾难的暴风雨曾带给我们太多的失望和苦闷、失落的孤独，但暴风雨过后，难道我们不该拥有蔚蓝的天空和绚丽的彩虹吗?

2、毕业照上那一个个怂人，似乎是读书几年的所有带着感情色彩的意义，他们和录取通知书不一样，通知书也不配和他们比。

3、希望你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

4、六年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。

5、朋友相会再别离，别离再相聚。我会珍惜你我的友情，更期待未来相会的时刻。

6、尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。

7、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每个今天。

8、过往的一切，还记忆犹新。还记得六年前你们刚入学时稚嫩的声音，可爱的模样。

9、毕业了，说的话可能会伤到别人，生活中。但有时候，沉默会让人伤得更深。

10、不让时间冲淡友谊的酒，不让距离分开思念的手。我永远、永远不会忘记你，我的朋友。

11、我们过着比曾经更快乐的生活，我们习气了很晚才睡。我们体验认识到了那些九零后的口头禅。我们学会了半夜电灯开会。食堂打饭从我不排队，我们喜欢了‘群O’由于我们感觉那样子更有安全感。

12、毕业后让我抱一抱吧，我不想带着遗憾离开。

13、回忆里淡淡地吻，和笔记里淡淡地字迹，只是无意间的想念。

14、看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思念。

15、大学匆匆四年就已经过去了，好像毕业都特别突然，感觉走的太仓促，什么都没来得及好好告别，在车上看到所有的一切都是最后一眼，希望你们一切顺利，前程似锦。

16、毕业了，说不成是喜悦还是苦涩。

17、校服很丑但是我想陪你多穿几年。

18、毕业了，就葬送在烽火的玩笑。爱情来不及变老。

19、毕业了，不想说再见!真的不想!毕业了，我们该如何对着生活了三年的学校说再见?

20、适合毕业宿舍发的朋友圈走心经典说说

21、每一次旅程，每一段感情，我们从来说不出它真正的意义，可是那些或许酸涩或许甜美的记忆，却一次又一次。

22、认识你是快乐，离开你是痛苦，在离别的日子里，支持着我的是对重逢之乐的深切期盼。

23、浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。

24、有多少初三毕业的人，正在等着那要命的通知书。

25、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。

26、毕业了，只能靠星座了解彼此。当时间和耐心都已变成奢侈品。

27、走吧都走吧，老子还有十几门要补考的。

28、这一个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

29、迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。

30、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

31、花开不是为了凋谢，而是为了结果;结果也不是为了终结，而是为了更生。

32、所有的欢乐和自由都必须要有一个据点，要有一个岛在心里，在扬帆出发的时候，知道自己随时可以回来，那样的旅程才会有真正的快乐。原来，自由的后面也要有一种不变的依恋，才能成为真正的自由。

33、再见了，我亲爱的孩子们，希望你们在新的环境下，尽快适应。

34、尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味。

35、年少轻狂的自以为是，甜蜜地疯狂地敏感地脆弱地，单薄而无力地形容着。一个温柔甜美而残暴的魔鬼。而我们只能够任凭著他恣意的声线在心中留下止不住的伤悲。

36、当真正要毕业的时候，才发现自己没有想象中的洒脱。

37、三年的同窗，我与你结下了深厚的友情，愿你我心灵间的交流，直到永远。

38、你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了!踏实在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。

39、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

40、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

41、我的难题是挥别之后，如何能永远以一种冰般冷静又火般热烈的心情，对你。

42、你有容量极大的水库，里面蓄满着从未使用过却可供使用的你的天赋和才能，但如果拖拉和胆怯使你永远不能打开那智慧的闸门，那水库就如同空的一样。

43、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。千言万语也难以说出我那份舍不得。祝你们一路顺风!

44、亲爱的孩子们，在你们即将离开小学，走向新的求学历程时。

45、毕业了!真的就这样一切都结束了!朋友们，祝我们以后顺便幸福!

46、美好的回忆依然浮现在我的脑海中，与同学们度过的美好时光被岁月永远深深地刻在心上。

47、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。

48、我怕一毕业，身边就少了那群能让我笑让我哭的疯婆娘。

49、毕业那天不许哭。我们微笑着滚蛋。

50、用青春定义我们今天的时光，用幸福计算我们灿烂的明天，用永远讨论我们未完成的梦想，用祝你成功设置我们各自不同的理想，同学，毕业，加油。

51、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

52、愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

53、适合毕业宿舍发的朋友圈走心语句

54、毕业了，心中有太多太多的不舍!

55、岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。

56、几个人用同样的钥匙，打开同一扇门，几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

57、虽然你只是第三次回眸，但我怎能想到这便是离别，总忆起你温柔清丽的面容，希望我们明天就能相逢。

58、当我倔强地独自背上行囊开始我全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望。他们的眼神像落日一样苍茫而深远，让我觉得沉重。

59、美好的事物总是无常，包括成功的机遇和命运的垂青。我们平凡的一生里，能堪几次错过?

60、不要勉强自己，明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。这个六月。喜欢校园喜欢同学喜欢老师。这个夏天就要和他们挥手了。

61、哦，我们的青春咏叹，我们的花季故事，我们挥斥方遒的青春故事，我们在一起的峥嵘岁月，不离不弃，永远珍藏在心里。

62、细细诉说，勿忘我?祝君美好，勿忘我。我爱你，请别拒绝，关怀、思念永恒，这是离别的一种甜蜜。

63、毕业还未来到，我已开始留恋着一切。

64、分别之后，我们飞向各自的海洋天空;期待相逢，我们书写曾经的内心感动。

65、就再让我看一眼，就一眼，我不想丢掉这段记忆。

66、烦恼依旧是烦恼，不过我发现，在成长中，我对它的看法变了。让我们放宽胸怀，笑对烦恼，在成长中，让乐观的阳光驱散烦恼的阴霾，就会发现，整个世界都在微笑。

67、希望我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

68、初中三年，留下的只有一张毕业照和一本厚厚的同学录。

69、毕业那天，你像往常一样跟我道别。多年以后，我才明白：那天与我道别的，是青春。

70、十三岁到十六岁，只是两张不同的毕业照而已。而背后所隐藏的感念，若怀恋，必将遥遥无期。

71、你们每一个人都在我心里，深深的刻下了痕迹。

72、毕业了，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。

73、原来拼命逃离的地方，现在想去却成了奢望。原来离去的不止是我们，还有匆匆忙忙的时光。

74、很特别的6月，有些人笑着说解脱，有些人却哭着说舍不得，这就是毕业，这就是青春。

75、我们都是在快毕业的时候才爱上学校的，我们都是在快结束时才想要好好开始的!

76、一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的号角已吹响，带着你们的祝福，我们上路，不管前方有多少的风雨，心不会再孤独。

77、不管未来有多长久，请记住成长的路上有你有我;不管经历多少个春夏秋冬，请铭记共度的青春年华。

78、凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

79、为了爱，梦一生，是疯狂还是缘份，男人其实并不笨，痴情的男人才最傻，傻到连命都不要。

80、在六年级以前，从不知道毕业季就是分手季。

81、几个人用同样钥匙，是打开同一扇门;几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

82、适合毕业宿舍发的朋友圈走心说说

83、孩子，你在为自己学习，未来的一切靠你的学习去改变。

84、希望我们在走向日子的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

85、记得曾经我们一起听花开的声音，一起度过那段青春年少的时光。但我们依旧逃不过命运的枷锁离别。

86、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。

87、毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

88、不要乞求清冷而遥远的星光来照耀人生;让自己心中的太阳升起来，这样才会一辈子散热发光。

89、炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、美。

90、岁月的列车将驶出青青校园，来不及多想，我们就要奔向远方。匆匆地挥手作别，让我们架起友谊的桥梁。

91、毕业了，你的理想是什么?我的人生理想：一亩地，两头牛，老婆孩子热炕头!

92、毕业我们默默地回首，四年的时光就这样从指缝间流走了。你会哭吗?我已润湿了眼眶。

93、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

94、既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种种?似水无痕，明日何夕，君无陌路。

95、就算是拼尽全力，我也不会轻言放弃，因为有个傻瓜，一直在等我。

初中毕业的文案 篇7

那么, 怎样才算心理健康呢?心理健康的标准应包括以下几方面:

第一, 正确的人生态度。拥有正确人生态度的人, 对周围的事物有较为清醒的认识和判断, 既有远大的理想, 又有实事求是的精神, 既能跟上时代发展的步伐, 又不冒进……

第二, 拥有和谐的人际关系。中学生的世界是单纯的, 交多少个朋友并不是目的, 最重要的是让他拥有良好的心态, 乐于与人交往, 并在交往中得到尊重、信任和友爱, 减少一些不必要的矛盾。

第三, 拥有良好的个性。无论在什么情况下都应保持统一的人格, 做到奋发向上、积极乐观;拥有坚强的意志品质, 良好的合作精神。

第四, 拥有满意的心境。心理健康的人对自己、对他人、对工作、对学习、对生活都比较满意。满意的心境来源于正确的认识, 既能接受自己, 又能善待他人;有自知之明。

作为毕业班的班主任, 我平时更是注意观察比较学生的行为, 力求在他们的成长中做好心灵的护航员, 使他们在人生的路途上健康、快乐地成长。

影响初中毕业班学生心理健康因素有哪些呢?我认为主要有以下几个方面:

(1) 过度焦虑与不平衡的情绪。适度的焦虑对学习是有促进作用的, 而过高的焦虑则会妨碍学生对知识的学习。作为毕业班学生, 他们处在一个特殊重要的阶段, 成绩是他们最重要的追求。面临中考的他们, 考试也越来越频繁, 因此, 有可能产生考试焦虑, 而考试焦虑往往与学习成绩存在着一种负关系。而学习成绩的上下波动也会造成情绪的极大不平衡。有位男生在和我谈话中这么说道:“我觉得自己平常学习还不错, 有时候还能帮同学解答难题, 但不知道为什么一遇到考试就紧张, 总怕自己考不好, 拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛, 甚至还会发烧, 最后勉强坚持下来, 结果总是考不出好成绩。”

(2) 抑郁的学习心理。毕业班学生学习负担比以前增加了, 父母的“望子成龙, 望女成凤”的期待也愈来愈强烈了。随着年龄的增长, 自我意识的提高, 在很多时候, 会将喜、怒、哀、乐等情绪隐藏于心中不予表现。当他们觉得父母、师长不理解他们的想法时, 就会产生感情上的疏远。我班一位女生在日记里这么写道:“每当看到父母期待的目光, 我就非常难过, 不知怎么做才能达到父母的要求, 苦闷、烦躁、气愤充满着整个脑袋, 看见书就又恨又怕, 真想把它扔出去!”而学习困难者到了毕业班, 随着他们学习负担的增加, 他们对学习更无信心, 如果长期得不到关心、帮助, 对心理尚未完全成熟的他们来说, 很容易产生自卑、羞耻、不满的抑郁心理。

(3) 紧张的人际关系。初中毕业班的学生, 中考在即, 也意味着和自己朝夕相处的好同学即将面临别离, 不少同学热衷于照纪念相、赠纪念品、写留言等活动。他们强烈地渴望友谊, 非常在意自己是否被别人喜欢, 是否被朋友接受, 对同学和朋友的言语接触也很敏感, 容易产生嫉妒或争夺别人关心的现象。在与人交往的过程中, 也常常会为一些在旁人看来微不足道的小事挑起争端, 自伤和气。更严重者当言语发生争执的时候, 容易义气用事, 情绪激动, 有些时候甚至会导致矛盾激化, 将事情引向极端, 做出对人对己都十分不利的傻事。

那么, 如何进行心理调节, 解决毕业班学生的种种心理问题呢?

(1) 教育学生客观评价自我, 合理定位。因为学习压力的增大, 初中毕业班的学生容易出现信心不足、对前途担心、对父母的说教反感、心情压抑、烦躁等现象。其实每个人的学习情况各不相同, 我们不能要求他们在最后的一段时间里在学习上突飞猛进, 我们应该帮助他们找到自己在班级、年段中的位置, 树立一个通过自己努力可能达到的目标。否则, 对学习有害无益。在教育教学过程中, 教师要引导学生正确看待考试, 避免夸大考试的实际作用。对考试期望要合理, 不做无事实的推论, 不以偏概全。在还没有考试之前, 在没有任何事实根据的情况下, 不要轻率地认为自己就一定失败。也不要以某一次考试成绩不理想就否定自己的真实能力, 从而自暴自弃, 要学会辩证地看待自己。同时要进行积极的心理暗示, 告诉自己:“我一定行!”“我的担心是毫无必要的。”“我能和其他同学一样考出好成绩!”诸如此类对自己有激励作用的话语, 以此提高自信心。

(2) 对学生进行学法指导, 减轻学习压力。学习是学生生活中的最重要的部分。毕业班的学生学习任务重了, 往往会引起他们心理的变化。此时, 老师要及时抓住学生学习心理压力这一症结, 适当进行调整。为此, 结合学习方法指导对学生进行心理调节是至关重要的。及时的、科学的学习方法指导会使学生学习突飞猛进, 其效果大大超过班主任许多苦口婆心的思想教育作用。

(3) 指导人际交往, 保持良好心境。良好的人际关系和正常的人际交往能缓解心理压力, 培养自尊心和自信心。作为毕业班的班主任, 要指导学生处理好学习与人际交往的关系, 使他们处理好与父母、老师、同学及异性的关系, 体会父母老师的一片苦心, 选择品行兼优的朋友相处。同时父母、老师也要体谅学生要求独立、勇于进取的愿望, 帮助他们发现和解决问题, 引导学生以平常心对待人和事。

毕业班的学生是一个特殊的群体, 由于各种环境的影响和限制, 他们的心理健康状况很难改观。但心理教育的途径很多, 只要教师切合实际, 方法得当, 终会使孩子们身心愉悦地健康成长。

初中毕业的文案 篇8

关键词：班主任；心理健康；师德

做好毕业班级的班主任工作，应关注毕业班学生的心理辅导工作。因为九年级学生处在毕业的前夕，学习生活马上就要发生变化，因此他们的情绪波动较大，同时来自老师、父母、中考压力都集中在一起压向他们，加之面临毕业，同学、老师要分开这种毕业情感，青春期的叛逆心理等，都可以导致这个时期学生的思想情绪波动。如何缓解学生的压力，最大限度调动学生的学习积极性，就成为毕业班班主任工作的重点。

一、用高尚的人格去影响学生

班主任是一个班集体的核心、精神领袖，其所作所为对学生的影响都是无法估量的，在班级管理和学生的成长中发挥着举足轻重的作用。学生处在青春期，心理特征和生理特征都在发生着变化，这一时期的他们，感情用事，爱憎分明，因此在班级生活中经常会出现一些因为情绪而导致的问题。所以教师如何应用自身高尚的人格来影响学生，保证学生信服教师的教诲和引导。学生敬重教师的人格、崇拜教师的知识，所以教师具有高尚的人格是做好班主任工作的前提，同时教师自身的形象也是对学生进行教育的良好楷模。教书育人是教师神圣的使命，尤其是对班主任而言，育人的作用要更大一些。教师具有高尚的师德，就可以在学生面前腰板挺直，言之凿凿，学生很容易接受老师的教诲。

比如，我班有个学生对父母的教导采取抵触情绪，和父母说话带着明显的不恭。家长看到马上要中考，希望孩子考到重点高中，所以对学生的学习追得很紧，说的很多，这样不但没有起到督促作用，而且引发了学生的反感，并没有达到预期的效果。正好有一次，我和这个学生正在谈心，我妈妈给我打个电话，我当着学生的面接了妈妈的电话，之后我用我和妈妈说话的实例引导学生应该怎样和父母相处，怎样正确理解父母给自己的关心和爱护。学生亲耳听到我和妈妈的对话，感受很深，检讨了自己和父母大吵大叫的错误，从那以后，他和父母的关系有了很好的改善，中考的成绩也很让人高兴。

二、用真心换取学生的真情

学生是一群朝气蓬勃的青春期孩子，他们热情似火，爱憎分明。教师要善于利用这些特点开展思想教育工作。学生是有感情的，他们也会甄别感情是否真挚。当教师将一颗真心拿出来对待他们的时候，他们是会感受到这份真情的，也会从心里产生感动，进而愿意接受教师的教导。师爱是学生学习的动力，教师要用自己真诚的爱去感化学生。让学生感受到教师对他们所用的真心，对他们成长真诚的关怀，学生会乐于接受教师的指点和教导。

比如，我班有一个学生，父母离异后，他在奶奶家住，由于和奶奶之间的代沟，他和奶奶很少交流，性格变得沉闷内向，整日里在孤独中度过。缺少父母的爱，这个学生变得冷漠和自卑。学习成绩一直不理想。面对这样的学生，我看在眼里，疼在心里，怎样让这个学生感受到生活的温暖，感受到师生对他的爱？我冥思苦想，最终确定一个原则，要让他感受到老师对他真正的关爱。在一次和他的谈心过程中，我抚摸着他的头，真诚地说，如果你是我儿子就好了。他听了这话后，感动得流下了泪，突然将自己封闭已久的心扉打开，将他的郁闷和纠结心理都告诉了我，之后的日子里，他和我的关系变得异常亲密，将我作为他的亲人。在我的关心和爱护下，他顺利地考上了重点高中。

三、针对学生的情况开展心理辅导

目前社会对人才的标准有了新的改变，要具备一定的专业知识，还要具备健康的身体，而健康不仅仅是生理还有心理健康。所以目前的中学生一部分人是有心理健康问题的，通过有效的健康辅导，可以使学生得到真正的健康成长。在之前，学生的心理问题都不被重视，往往导致一些学生不能健康成长，甚至严重的会导致犯罪。所以重视学生的心理健康教育和心理问题辅导，也是初中毕业班班主任必修的一门功课。这项工作也要和学校的心理健康课程辅导老师合作进行。积极和心理健康任课老师沟通学生的情况，然后给学生提供一条有效的心理辅导的途径，使学生健康成长。

做好班主任工作很难，做好一个毕业班班主任工作尤其难。面对社会纷繁复杂的现实以及给学生的生活和学习带来的冲击，教师的工作如果不注意创新方法和模式，那么对学生的教育就很难收到成效。因此班主任要做个有心人，做个具有博爱之心的人，做个知识渊博的老师，做个具有高尚人格的人，用真诚的心换来学生的信任和爱戴，从而有效开展班主任工作和教学工作，给学生提供健康的学习环境，让学生健康成长。

参考文献：

[1]黄新田.情感交流给班级管理带来了活力[J].企业家天地，2011（03）.

[2]李彦玲.有教无类与因材施教[J].教育实践与研究：中学版，2005（12）.

[3]武晋玲.心理学在中学班级管理中应用例谈[J].教学与管理，2009（12）.

（作者单位 甘肃省兰州市西固区达川初级中学）