交流会主题

交流会主题（精选9篇）

交流会主题 篇1

______________策划书

一,活动背景：

为学习贯彻党的十八大精神，引领全院广大青年学生深刻认识和全面了解十八大精神，加强青年学生的中国特色社会主义宣传教育，把力量凝聚到实现中华民族伟大复兴的“中国梦”上来，院团委拟定2013年4月—5月举办全院第四届学生社团文化艺术节。

二,活动目的：

丰富校园文化，展示当代大学生飞扬的个性，青春的风采，为大学生提供一个抒发情感，一个畅所欲言的舞台，锻炼大学生的演讲能力，增进大学生对大学生活的了解，促使大学生深刻地思考自己的大学生活，更好地规划今后的人生，为实现“中国梦”奉献自己的一份力量。

三,活动主题：

实现中国梦，南师梦，我的梦；青春正能量。

四，活动时间与地点：

2013年4月20日—2013年5月20日

行政楼一楼报告厅

五,活动对象：

南昌师范学院全院师生

六,活动承办单位：

脱口秀协会

七,活动流程：

《1》活动前期；

1传时间：11月10日~11月19日

2宣传方式:①网络宣传：江西教育学院学生论坛。协会Q群②海报宣传横幅海报.晚会海报宣传单

③学生公寓一楼黑板书写晚会通知

3申请教室展板：设计宣传板：要求简洁并突出主题

4嘉宾邀请：团委，院系老师。

5录像准备：报告会召开之前一周开始制作，选取五处学院的标志

性地点，进行采访工作人员的录制，每段视频在四到

五分钟之间，每段视频质量要严格进行把关，确保活

动的质量。

《2》活动中期；

1礼仪到位签到：活动当日需要礼仪的到场负责签到，礼仪需要提

前30分钟到场

2会场安排:①第一排为领导嘉宾席

②第二三排位选手席

③最后一排为保卫部与观众席，其他座位为观众席3设备检修：负责录像和检修话筒的工作人员提前一小时检修

《3》活动进行；

1主持人的介绍“中国梦”的由来，并讨论一下自己对于在南昌师

范学院大学生活，从而引起“我的梦”。

2主持人介绍嘉宾并请嘉宾发言。

3报告会正式开始，观众说出“我的梦”，并谈论中国在实现“中国梦”的道路上经历的挫折与困难，并结合实际谈“中国梦”之当代大学生的责任。

4播放采访在学校各处工作的工作人员对“中国梦，南师梦，我的梦”的理解。

5领导对于本次报告会进行总结阐述。

6主持人宣布本次报告会圆满结束。

7脱口秀协会成员打扫卫生

八,节目预算：

<1>租赁录像设备：50元

<2>荣誉证书：15元

<3>矿泉水与食品：60元

总计：125元

____2013,4,15

交流会主题 篇2

张家港一中的语文老师利用Pad和网络学习平台开设了一节现代化阅读写作指导课。网络信息技术已经步入了教育行业,数字化的教育带来了教育形式和学习方式的重大变革。这次活动是一堂“学讲”模式的阅读赏析课与一堂数字化学习模式的阅读写作指导课的碰撞与研讨。同课异构,南北交流,开阔了视野,坚定了探索前行的信念和信心。

语文课使用的文本为汪曾祺的《端午的鸭蛋》,选题相同,结构、方法、风格、教学策略各有不同,各具风采,打开了教师的教学思路,彰显了教师的教学个性。无论是“学讲计划”还是“数字化学习”都是对传统教学模式的颠覆,都能改善师生关系,努力使课堂成为让学生心驰神往的地方,让课堂成为学生探索真理、放飞梦想、欢呼雀跃的殿堂。

西苑中学的这节“学讲”模式的阅读赏析课,从学情看, 七年级学生上八年级的课文,理解上有一定难度;上课的班级平日课堂举手人数不多;借班上课,师生不熟悉,更会导致课堂气氛沉闷。如何能够迅速抓住学生的兴奋点,调动学生的积极性,对于自主先学环节是个考验。使用预习导学案,不是把上课探究的题目直接交给学生,而是布置了解作者作品、文章内容、结构层次等基础知识,,设计应切实有效,易于完成。事实证明,学生完成此项自主先学的任务后,组内的交流非常愉快,为下一步的探究奠定了基础。

本节课的教学重点是赏析作品的语言特色,重点的突破由学生组内合作探究解决。学生出示了自主学习环节中了解到的汪曾祺的语言风格“朴素而有味,穿插白话亲切自然,古汉语的点缀增添典雅之美,一两个字就写出事物的特色神韵,有方言体现,有淡淡的幽默。”本环节的主问题是:“自由朗读2-3节,找出描写鸭蛋特点的句子,赏析汪曾祺语言的风格。”因为小组合作的准备比较充分,学生在独立思考的基础上很快就顺利展开了探究,不时有精彩的灵光闪现。举例如下:

生“:‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’这一句中的‘哦’字有两种读音。我们组认为应该读第四声,语调下降,表示恍然大悟,表现高邮咸鸭蛋的名气大。仅一个字和一个标点就有无限的味道。”

生“:我们组品析了这一句‘:……高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客……’高文端公是一品大员,最爱吃的不是山珍海味,而是高邮咸鸭蛋,可见鸭蛋味美。而且是席间先敬客之菜,看来高邮咸蛋不仅历史悠久而且是待客的上品。简单的一句引用凸显了高邮咸蛋的特色。”

生:“‘朱砂豆腐’这个菜名,写出蛋黄是通红的,有很多油,还很细腻,形色味都有了。我们组认为这一句语言朴素而有味。”

……

类似的精彩发言层出不穷,学生们通过合作探究,解决了个人无法解决的问题,有了思维的碰撞,培养了合作的意识,激发了主观能动性。本来比较沉闷的班级课堂也呈现出来热情与激情。所借班级的老师也认为学生的表达热情远胜过平日的课堂。

张家港一中的秦老师开展的数字化阅读写作课也令人耳目一新。这是巧妙设计的一堂充满教育现代化的阅读写作课,文本是教学的抓手和依据,网络平台是教学的工具和方法,发挥数字化的优势,资源及时共享,为阅读写作课带来了生机。

课堂的导入是交流学生对于话题“我最喜爱的美食”的跟帖。学生纷纷留言谈论食物的味道,以及味道背后的故事, 自然而然引入对“端午的鸭蛋”的阅读。这种导入方式激发了学生的兴趣,短时间内能大量浏览跟帖,信息量之丰富是传统课堂无法达到的。这一节课的重点和亮点是秦老师带领学生一起探讨语言特色和写作手法,并当堂利用网络平台集体修改小练笔《知味———记我记忆中的美食》。此环节包括三个任务:

1.你最喜欢哪一种食物?

2.用一段文字描写你最喜欢的一种食物。

3.概述与这种食物有关的一件往事。

网络平台展现出了优势,这种交互式学习使得学生在短时间内可以浏览很多篇文字,非常方便地在网络上进行跟帖评论。学生不仅能够获得来自教师方面的指导,还能够在学生与学生之间进行主动的信息交流,及时整改自己的习作。 学生在一定时间内获得的信息量、交流的兴奋程度、参与的普及程度、随堂习作巩固程度以及互批互改的便捷程度都是传统的写作指导课无法媲美的。

海洋逃生交流会 篇3

看，小小的海蟹摆动着八条腿，慢悠悠地爬上了演讲台。它拿起话筒，发表演讲：“大家好，我叫蟹蟹，是螃蟹家族的代表。我们螃蟹平时用盔甲和大钳子保护自己，但是遇到紧急情况的时候，我们还有更厉害的逃生技巧。”台下的海洋生物对蟹蟹的发言半信半疑，议论纷纷：“什么？螃蟹还有别的逃生技巧？我只见过螃蟹用钳子攻击和自卫。”蟹蟹听了，连忙解释：“我们螃蟹家族的本领和陆地上的壁虎基本一样，只不过它是断尾巴，我们是断腿。当敌人看到我们的断腿而大吃一惊时，我们就可以趁机逃跑了。不过放心，我们的断腿很快还会重新长出来的。”大家一听，恍然大悟，对螃蟹们有了新的认识。

蟹蟹一下台，呼啦一下游来了一大群小鱼。它们个个儿色彩斑斓，样子一模一样，每条鱼都像是另一条鱼的复制品。“我们是斑鱼。”小鱼们自报姓名，“我们的逃生技巧十分高超。”众鱼一片哗然：“这么一群名不见经传的小鱼，居然口出狂言，难道它们跑到这里来吹牛？”“或者是它们利用自己模样相似的特点，牺牲其中一条引开猎食者，让其他鱼逃之夭夭？”……斑鱼们等大家议论完后，继续演说：“请看我们身上的花纹，是不是一模一样？”“是又怎么样？”“所以，我们的逃生办法就是组成一个集体同进同出。游在一起的我们会让猎手看得眼花缭乱，搞不清该从哪条下手。”接着，斑鱼们就示范了一番：只见它们开始迅速地游动，顿时形成了一个彩色的大浪。众鱼看得头晕目眩，等它们回过神儿来，小鱼们早已无影无踪了。“哇！”大家也对斑鱼充满了敬佩。

这时，一条黑糊糊的海参艰难地爬上了演讲台：“大家好，我是海参，我们海参的逃生术可是独一无二的。”众鱼大吃一惊：“这黑黑胖胖、一点儿也不起眼的海参也有逃生绝招？”海参接着说：“是的。面对强敌，我们看似毫无还手之力，跑又跑不快，打又打不过，难道只有束手待毙？当然不行。为了自保，我们可以把肠子断掉，迷惑猎手，这是我们海参最独特的逃生方法。”众鱼这才恍然大悟：海参真是太厉害了！

接下来还有乌贼的喷墨术、扳机鱼那可以紧紧扳住洞穴的背鳍……在这次交流会上，众多逃生专家大显身手，真是太精彩了！

（指导教师：王玲玲）

学雷锋主题交流会主持词 篇4

（开场白）大家下午好！阳春三月，我们迎来了一年一度的学雷锋纪念日，为响应学院党总支的号召，今天我们欢聚一堂，在这里开展本月的培训活动——学雷锋主题交流会。下面就让我们一起踏着雷锋的足迹前行，学习雷锋精神，实践活力青春！

二十世纪五六十年代，中国的历史上出现了一位家喻户晓的楷模，他全心全意为人民服务。他就是雷锋，一位很平凡却受无数后人敬仰的先锋榜样。

下面我们来看一下雷锋的简介。

…………………………….生平事迹。

在影片的结尾处，雷锋提到，他愿做一颗螺丝钉，刻苦钻研，后人把这种艰苦奋斗的精神称之为钉子精神。

1962年8月15日，举国上下都陷入了一片哀痛之中，在这一天，年仅22岁的雷锋同志逝世了。他说过，他要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

雷锋的模范事迹和高尚的思想曾在国内外产生重大的影响，众多国家领导人曾先后发出向雷锋学习的号召。伟大的毛泽东主席在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习”，因此把每年的3月5日定为“学雷锋纪念日”。

毛泽东说过，向雷锋同志学习。周恩来说过，向雷锋同志学习爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产主义阶级斗志。刘少奇也说过，学习雷锋平凡而伟大的共产主义精神。邓小平曾发出号召，做一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品格和风格学习。江泽民倡议全国人民学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。下面就让我们看一段关于宣扬雷锋精神的影片。

尽管时代在进步，岁月在变迁，但雷锋精神与时俱进，永远激励着后人。其实，雷锋从未走远，他一直就在我们身边。公交车上有我们让座的身影，下面，请两名志愿服务之星代表发言，与大家分享他们难忘的服务经历。

胡锦涛总书记全面而系统地对雷锋和雷锋精神进行了精辟的总结：“一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现出的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明

雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。”

所以今天我们倡议大家争当学雷锋的标兵，以雷锋同志为榜样，从我做起，从身边做起，从小事做起，自觉做雷锋精神的传承者和志愿服务的践行者。

交流会主题 篇5

自主题教育开展以来，集团公司党委围绕贯彻落实总书记重要指示精神和党中央决策部署和省市委的工作安排，有针对性地做好各项工作，集团公司班子成员采取多种方式进行调研，着力发现并解决问题。会上，大家结合工作职责和调研课题，围绕推进重大事项加快落地、党建、党风廉政建设、资金管理、“三重一大”事项、民主决策等方面，交流调研成果，提出了硬招实招。

听了大家的交流发言后，总体感觉调研抓的比较紧、情况摸得比较清、分析问题比较透。集团公司调研工作总体上有三个特点:一是确定调研课题，突出“实”字。结合集中学习研讨情况，集团公司班子成员在确定调研课题时，把社会各界最关注、企业转型发展最迫切、职工群众最期盼的问题作为调研重点，结合各自岗位职责和工作分工，有针对性地确定调研课题。二是开展调研活动，突出“广”字。调研课题确定后，公集团公司领导班子成员带着各自的调研课题和工作难题，到省☆委，省☆厅、市☆局等部门了解政策，沟通情况汇报工作，推动政策衔接等相关工作。三是检验调研成果，突出“用”字。在确定调研课题时，集团公司党委就要求领导班子成员主题教育调研工作坚持结果导向，注重务实管用，切实推进工作制定调研课题计划时，就与集团公司第☆次党代会构建以☆产业为主体、以生产性服务业和战略性新兴产业为“两翼”的发展新布局，实现企业竞争力更强、企业效益更优、职工生活更好“三大目标”相结合，进一步明确调研目的。当前，班子成员的调研成果，制定的整改措施，已经转化为构建“一体两翼”新产业布局，实现集团公司高质量发展的新动力。

同志们，调查研究是贯穿本次主题教育全过程的重点措施。总书记对开展调查研究提出了明确要求，为我们深化调查研究，扎实推进主题教育提供了根本遵循。当前主题教育已进程过半，接下来时间更紧、任务更重、要求更高，下一步，全集团要切实按照“问题实、过程实、作风实、成果实”的要求，推动调查研究不断走向深入。

一、切实做好整改措施细化工作的文章。一要在认真开展检视问题上下工夫。及时把调研发现的问题纳入主题教育专项整治范围一并整改，通过广泛征求意见，对照党章党规、对标对表自查，不断补充完善集团领导班子和领导干部检视问题清单，明确改进措施和努力方向;二要在切实抓好问题整改上求突破。对调研中发现的问题认真研究、归纳梳理后列入检视问题清单制定整改方案，明确责任领导和责任处室，落实时间表和路线图，推动调研发现的问题不折不扣落实落地解决。

二、切实做好调研成果转化工作的文章。一要坚持效果导向。我们集团公司班子成员要对调研报告进一步修改完善，切实把调查研究成果运用好、作用发挥好，及时转化为思路、举措，指导实践、推动工作;二要讲好专题党课。集团公司主要负责同志要带头讲，其他班子成员到所分管领域或基层单位讲。党课要紧密结合学习和调研成果，重点讲自己学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的认识体会，讲存在的差距和不足，讲指导实践、推动改进工作的思路措施，讲悟初心、担使命的感悟。

三、切实做好主题教育深化工作的文章。一要认真贯彻“抓思想认识到位”的要求。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务和鲜明主线，把理论学习贯穿始终，坚持读原著、学原文、悟原理，大力弘扬理论联系实际的优良学风，在学懂弄通做实上取得新成效。二要认真贯彻“抓检视问题到位”的要求。坚持开门找问题，畅通渠道、广开言路，通过多种方式充分收集社会各方面意见，认真对照党章党规找差距，教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神查摆问题、检视反思，把问题找准找实，把根源挖深挖透，立查立改、即知即改。三要认真贯彻“抓整改落实到位”的要求。从严从实抓好专项整治工作，把专项整治与学习教育、调查研究、检视问题衔接起来，贯通于前后两批主题教育，做到问题不解决不松劲，解决不彻底不放手，群众不认可不罢休，把解决实际问题的成效作为主题教育成果的衡量标准。四要认真贯彻“抓组织领导到位”的要求。集团公司班子及成员要以身作则、以上率下，严格把好“规定动作关”“质量标准关”“专项整治关”“工作结合关”，以更高标准更严要求推动主题教育深入扎实开展。

四、切实做好改革发展强化工作的文章。一要以“小切口”做好“大文章”。以调查研究推动破解难题，找准切入点、结合点、突破点，体现新视角、新思路，真正做到建言建在需要时、监督监在关键处。二要以“走下去”带动“聚起来”。以调查研究推动改进工作，把建言促发展和凝聚共识双向发力要求贯穿调查研究全过程，找到破解难题的实招硬招新招，做好宣传政策、解疑释惑、理顺情绪、化解矛盾工作，担负起把党的决策部署落实下去、把各方面智慧力量凝聚起来的政治责任。三要以“解难题”体现“新作为”。以调查研究彰显担当作为，把情况摸得更清楚一点，把问题找得更精准一点，把对策措施提得更实在一点，为科学决策、有效施策提供真正有价值的参考，在助推集团公司创新发展、攻坚克难中彰显作用和价值。

主题阅读交流材料 篇6

——索伦小学语文主题阅读交流材料

全国小学语文研究学会会长崔峦说：“进行主题阅读，这是语文教学的趋势，这是小学语文教学的一场革命。”我校对于语文主题阅读的认识，也有一个逐步深入的过程。下面我就从五个方面来谈一谈我校对语文主题阅读的理解及一些想法和做法。

一、我校对语文主题阅读的认识。

主题阅读的目的在于提高学生对阅读文本的感受、理解、评价和鉴赏的能力，培养学生良好的阅读意识和阅读习惯，注重学生语言的积淀、情感的体验及良好语感的形成，并逐步提高阅读的速度和对阅读主题的把握能力，引导学生在思考中读书，成为有思想的读者。

主题阅读教学实验要求我们在新课学习之前，要培养学生的预习习惯。教师要设计切实有效的预习目标，让学生在课前进行充分地预习。这样，老师在上课时，就会加快课本学习的步伐，缩减学习课文所用的课时。老师利用缩减的课时，在课堂上加大主题拓展阅读的容量，努力达到反三归一的效果。也就是说，老师在课堂上给学生留出充分的读书时间，让学生阅读与所学课文写法类似的文章。学生通过大量的阅读进行感悟——悟其意、悟其情、悟其法；学生通过大量的阅读进行积累——语言积累、思想情感积累、篇章样式积累等。语文课上，老师强调不动笔墨不读书，让学生学会做批注，学会写读书笔记，并养成习惯。这些都是行之有效的中国传统的语文学习方法，学生也通过自身的大量阅读，切实感悟到了语文的真谛。

其实，学生要想学好语文，达到自能读书，自能作文，这要靠他们自身的多读多写来实现的。课堂上老师不给学生自主读书的时间，而是面面俱到讲个不休，这就剥夺了学生积累、感悟语言的机会，是背离语文学习的基本规律的。学生语文学科成绩的真正提升，也是通过大量的语言积累1 来实现的。学生语文素养的提高，不是老师讲出来的，我们必须把讲练的时间压下来，把大部分课时还给学生进行阅读，进行读写交流评议。只要让学生浸泡在语言里，他们的语言思维就会得到滋养，不断膨胀，最终发展壮大。语文学到一定程度之后，有些东西是考不出来的，而阅读能力却能影响孩子的一生。

二、参加乌市主题阅读研讨活动后的感受。

我们参与主题阅读课题研究的几所学校的相关教师，都参加了乌市的主题阅读研讨听课学习活动。我们听的这三节课，三位主讲老师都是以一篇带一篇的方式，引导学生进行语文主题阅读学习的。由于学生课前进行了充分地预习，所以课堂上，老师不在为读通顺、读流利而费时。老师按事先的预设完成教学流程。同时，老师也特别注重学法的指导，注重抓住重点句子，引导学生进行朗读感悟，之后进行主题拓展阅读。听了这几节课，我的总体感受是：要想将语文主题阅读在课内得以实现，就必须缩减课时；要想缩减课时，就必须布置好学生的课前预习，而且要达到一定的预习效果。看来，抓好预习是实现语文主题阅读的至关重要的环节。

三、我校语文教学的现状。

我校的语文教学，老师主宰课堂的现象还很常见。每一篇精读课文，有些老师要花好几节课的时间来讲，讲得倒是细致全面，可是学生读书的机会少；一篇略读课文的教学，至少也得一课时完成。课堂上，部分老师提问多而琐碎，有的问题没有什么思考价值，却无端地剥夺了学生的读书时间。学生对课文尚且都没有读好，更谈不上课堂上的拓展阅读了。这种状况下，何谈语言的积累和感悟？更谈不上学有所用了。一些语文老师，几乎还是把语文书当成课程的全部，每个单元的课文教学，用很多课时，才能把初读课文、学习生字词语、讲读课文、做作业等流程实施完毕。很多语文老师，把大量的宝贵时间用在了让学生做各种练习题上，而学生在课堂上除了读教材之外，其他的阅读少之又少，课外阅读也缺乏实际的效果。可以说，老师们对学生的阅读没有真正给予重视，学生的课内外阅读2 量达不到新课标的要求，这是很难提高学生的语文能力和素养的。学生的语文能力是读出来的，不是讲出来的。老师讲得再好，也代替不了学生自身的阅读。再说，语文教材选文再精，“营养再好”，课堂教学讲得再细，学生“消化再好”，如果不进行拓展阅读，对于需要145万字阅读量的小学生来说，最终也只能是“营养单一”、“营养不良”。

我校已经深深认识到了语文教学的弊端，也明白了语文教学的症结所在。

四、我校承担主题阅读这一课题前，在语文教学方面的一些做法。对于语文主题阅读，我们深入了解它是在2013年的上半年，当时我校有意识地查找了相关的资料。我们首先查到了李希贵关于主题阅读学习的一些文章，还选择一些作为集体业务学习的材料和大家共同学习。

2013年的下半年，我们学校任校长结合本校语文教学存在的问题，决定尝试单元整合式教学改革，为此，我们组织了多次教学研讨活动，并鼓励三——六年级学生自购配套的拓展阅读教材。

在研讨过程中，我校白洪霞老师从“五年级上册第二单元”入手，设计了单元导读课、精读课、略读课、写字课、单元整理课等几种课型，分别做了研讨课。

“五年级上册第二单元”的主题是学习说明文的说明方法。在单元导读课前，白老师精心设计了预习单，让学生根据预习单进行预习。这样，学生就能够做到有目的地预习。学生完成预习单的过程，就是在整体感知本单元的教学内容的过程。学生通过自身的努力，初步感知单元的知识点，并在课前解决了很多可以自己解决的问题。在上课时，老师组织检查、汇报预习单，并将此作为重点，来了解学生哪些问题需要在课堂上解决，教师也就明确了哪些东西是学生要学的、想学的。事实证明，在学生汇报的时候，每一位学生都想展示自己的预习成果，都想和其他同学互通有无。学生在一种积极参与的情绪中投入学习，他们的自学能力、交流水平得到了提高，倾听意识得到了增强。学生的汇报过程，让老师深切地体会到学3 生的潜力是无限的，学生的自学能力也是不容小觑的。

精读课的教学，白老师选择了《鲸》这一课。在教学中，老师先重点指导学生学习课文的第一自然段，让他们掌握一定的学习方法，以便于下面几个自然段的学习。另外，本文出现了一些常见的说明方法。对于小学生来说，这些说明方法虽然显得陌生，但是很重要，所以老师要在适当的时机，引导学生初步认识这些说明方法，这对学生日后学习这类文章很有帮助。在学完这一课后，老师让学生课外阅读了《同步拓展阅读》中关于鲸的文章，学生不但对鲸多了一些了解，同时，又进一步了解了一些说明方法。课下，老师还布置了小练笔《鲸的自述》。这样的学习，把读写结合起来，从课内延伸到课外，效果不错。

本单元略读课的教学，白老师选择了《假如没有灰尘》这一课。老师在本课教学中，用一篇略读课文带了两篇拓展阅读文章。课的开始，学生以汇报《鲸的自述》这一小练笔入手，然后老师要求学生打开同步拓展阅读中《灰尘的自述》一文，并出示阅读提纲，要求学生抓住阅读提示，给学生充分的自学时间进行独立学习。接下来，老师让学生将在《灰尘的自述》中自主掌握的学法应用到课文《假如没有灰尘》的学习中去，并以完成表格的形式深入体会文章的写法。然后，老师组织学生进行汇报交流。接下来，老师又引导学生拓展阅读《假如没有台风和闪电》一文，将本节课的学法再次深化，学生对说明文的篇章结构以及说明文使用的方法都有了深入的理解。

本课的教学，老师注重训练学生把在精读课文中学到的学习方法进行应用，并成功采用了“先学后教”的方式，以学生自学为主，给予学生足够的时间、空间，让学生自己阅读学习，从而发现知识、获取知识。同时，教师注重激发学生的学习兴趣，并适时点拨引导，收到了良好的教学效果。

写字课的教学中，白老师将本单元需要掌握的字加以梳理，将写字课单独列出一课时，其实就是要在写字课中重点抓好难写或易出错的字的指导。学生经过这样一个逐步深入、循序渐进的练习书写的过程后，汉字书4 写的质量有了一定的提高。

单元整理课上，与其说教师是在引领什么，还不如说学生想要什么。整节课中，学生的学习积极性很高。无论是小组合作背诵顺口溜，还是在课外阅读中找说明方法的应用；无论是学生的小练笔，还是读文的展示，都是在一种积极主动的氛围中完成的。学生很喜欢这种学习方法，每一位学生都将自己当做学习中的一员，以前那种置身事外的现象看不到了，以前那种老师提出问题后学生的观望状态也没有了，我想这就是学生的一种积极投入学习的过程，是他们自身参与学习体验的过程。

在整个单元的教学研讨中，老师开始有目的地培养学生的预习、自学、合作、探究、批注等能力，同时要求老师对整个单元的训练点有整体的把握，从而能合理安排每一节课的内容。

我校通过单元整合的主题阅读方式进行语文教学，也就是要通过课内外大量阅读来学习语文的。每学一篇课文，老师都要求学生至少读一篇拓展阅读的内容。一个学期下来，老师们在尝试中摸索着，努力缩短教材中课文的授课时数，节省下来的时间让学生在课堂上进行拓展阅读。老师们对这种主题式阅读的理念有了进一步的认识。但是，真正的实效还有待于检验。

五、我校实现语文主题阅读的一些具体想法、做法。

在上学期，我们有幸承担了语文主题阅读的课题研究任务。我们发现，我校尝试的单元整合式教学，与主题式阅读异曲同工。这也为我们进一步研究落实课题的实施奠定了坚实的基础。

本学期开始，我们在语文主题阅读上下大力气，努力通过让学生大量的阅读来提高学生的语文能力和素养，使我们的语文课堂真正能达到有效。

为了主题式阅读这一课题的深入实施，我校重点做好以下几个方面的工作：

一是组织召开主题阅读学习的专题会议，把学校的思路、要求及时与大家交流，使老师们明确我们要做什么，怎么去做，并注意总结积累经验。二是要求语文老师结合每个单元的课文，确定好阅读主题，我们的一系列教学活动，都要围绕本单元的主题进行。在拓展阅读时，我们更要结合这一主题来选择相关文章。

三是必须抓好、抓实课前预习。要求学生必须准备预习本。新课教学之前，教师要精心设计预习题，提出具体明确的预习要求，让学生按要求自主预习课文，完成初读任务，自学生字新词，初步了解课文主要内容，回答课后问题及反映本单元主题的具体问题，提出不懂的问题。教师对学生的预习要严格要求，要让学生养成预习和自学的习惯。关于预习，刚开始学生不一定认真对待。不过只要老师布置好，严要求，注重检查指导，慢慢地，学生会做得越来越好的。

四是要精心备课，整合本单元内容，缩减课时，进行课内阅读。要实现语文主题阅读，加大课内阅读量是关键。我们的要求是：学生首先必须把课文读好，其次是针对不同年级，给学生推荐拓展阅读读物，进行扎实有效的课内拓展阅读。老师指导学生在课内阅读与本单元主题一致的文章，从而进一步习得读写的方法，提高学生的语文能力。

主题阅读要向课堂要时间。我们把学生读书的时间首先安排在课内进行，狠抓课堂阅读的落实，就是要切实保证学生的读书时间。老师的作用，重点体现在对学生阅读的引导和点拨、不断激发学生的阅读兴趣上。那么，学生在课堂上大量阅读的时间从何而来？这就要求语文老师对教材中课文的教学上必须节省时间。每一单元的教学，从琐碎的提问和讲解中走出来，把阅读带进课堂，把语文课真正还给学生。老师讲的东西越多，学生就越不能进行主题阅读。教师简简单单地教，教师的“懒惰”会给学生一根魔棒，一根引领他们走进语言艺术殿堂的魔棒。对于精读课文，老师从每一单元中挑选一篇富有代表性的课文进行精读，引导学生深入文本，实现与文本、教师、编者、学生间的平等对话，从中品味、欣赏蕴含在词语、句子背后的情感、态度、价值观，进行听说读写的语文综合能力训练，并渗透一定的学习方法。这篇课文担负着“以例悟法”的艰巨任务，起着举一6 反三的作用。

除一篇精读课文以外，单元内的其他几篇文章都可以作为略读课文，不必逐字逐句的探究，要让学生有选择地进行阅读。教师要放手让学生运用精读课例中学到的方法进行自学，起到反三归一的效果。学习时，学生可以跳过某些细节，以求抓住文章大概，从而加快阅读速度。接下来，教师可采用阅读汇报、阅读检测、自由阅读、阅读欣赏等形式，强化本单元的阅读训练点，使学生在阅读中快乐成长。

精读课与略读课的融合，既品词析句，又海量阅读。精读课上，落实了叶圣陶所说的“一字未宜忽，语语悟其神”；略读课和拓展课上，落实了诗人杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”。精读课上，体会情感并把“学语文”落实到位；略读课和拓展课上，突出训练重点，强化巩固，形成能力。精读课以例悟法；略读课和拓展课作为练习，依法自学。精读课和略读课好比阅读教学的两翼，紧密配合，缺一不可。

在教师的激励下，学生的阅读兴趣由课堂延伸到课外，由快餐书籍过渡到大师作品的盛宴，孩子们的能力就在老师的“放”中得到了锻炼，审美素养和能力也由此得到了提升，学生读书的胃口被调动起来了，语文课就会变得丰盈。

六、拥有并利用好主题阅读读物是关键。

关于主题阅读读物，我们最初的想法是让任课教师都行动起来，多方查找与本单元课文相类似的文章，传到教务处邮箱，教务处再进行编辑整理打印，提供给学生阅读。同时，我们还布置教师在假期里就着手去做。不过这种做法需要大量的时间和精力来完成，仅查找相关文章这一项，就要花费大量心血，真正做起来的确很困难。我们还想到把选好的文章利用大屏幕展示出来让学生读，这种做法有的老师做到了。

上学期和本学期的开学初，我们都推荐三至六年级的学生购买同步拓展阅读读本了。上学期，学生人手一本本年级的同步拓展阅读读本。本学期，我校六年级语文老师推荐学生购买了《同步拓展阅读》，学生几乎人手7 一册了。三、四、五年级的语文老师也做了推荐，很多学生也买了相应的同步拓展阅读读物。

田发老师给我们介绍了深圳等地的主题阅读读本后，我们觉得还是这样读本最适合主题阅读课题的开展。于是，我们开始联系经销商，细致地了解读本的情况，又进一步与他们在乌市的代销商沟通，并责成我校附近的书店店主，让他们进一步洽谈，来购买深圳的主题阅读配套读物。我们让书店把书购进来，我们的老师推荐读物，让学生自己到书店去购买。不过，各年级的读本数量都不够。我校还给语文老师购置了读物，老师们对读物非常满意。目前，很多学生都购买了读物，但没有保证人手一册。老师在课堂上组织课内拓展阅读时，还要借助展台来展示文章。

德国曼广州产品技术交流会落幕 篇7

德国曼举行此次活动的主要目的是让客户更加深入的了解德国曼产品以及服务情况。众所周知,德国曼的底盘产品在消防和油田等领域处于绝对领先地位,对于牵引车,德国曼并未在市场上做过过多的推介与宣传,但其优异的品质和先进的技术,无论是在欧洲还是中国都被众多行业专家所肯定。德国曼2013年“赢在路上”主题系列活动的举办,有效的使客户对德国曼有了深入的了解,同时,德国曼也希望借此机会深入了解客户需求,以期为中国客户提供更高效的服务。

来自新邦物流车队管理中心总监苏杰还与与会嘉宾分享了德国曼卡车的使用情况,并对德国曼卡车的产品品质给予了充分的肯定:“经过一段时间的使用,德国曼卡车没有出现任何问题,运营状况非常稳定,德国曼卡车的动力性非常好,整体使用下来,油耗也很让人满意。”

此次研讨会期间,德国曼还展示了其在中国销售的两款主流牵引车,MAN TGS 28.440 6×2-2和MAN TGS 19.400 4×2,这两款车型拥有良好的操控性、出色的可靠性和超低的燃油消耗。其中MAN TGS 28.440 6×2-2配备MAN D2066 LF62 6缸直列涡轮增压中冷电控柴油共轨发动机,排量10.518L,最大功率440马力,最大扭矩2100Nm/1000-1400r/min,发动机动力强劲,节能环保。该车辆配备ZF 16 S 222 DD手动换挡变速箱,16个前进挡,2个倒挡,换挡过程顺畅、精确、毫无顿挫感。MAN TGS 19.4004×2匹配400马力的发动机并拥有超低的油耗,以及出色的稳定性,优秀的驾乘舒适性和卓越的操控性。

热烈的三月太极培训交流会 篇8

在三月上旬的培训交流会上，拳友们表现得格外积极。有的太极爱好者表示，从过年到现在已经一个半月的时间了，每天在练习的时候，脑子里想的都是老师之前讲过的知识。而每天重复的练习，也能体会到动作的对与错了。所以盼望着报社培训交流活动早点举行，这下终于等到了。特别是今年的培训交流活动进一步提升完善，更是为各个社区的太极爱好者提供了福利。在培训交流会上，有太极爱好者提出，在平常练习的时候，缠丝劲怎么练？老师说道：“我们大家平时在不练习时，就会有事没事的做缠丝劲的动作，已经形成了一个规律，证明大家都开始想怎么能正确地运用缠丝劲。但是我们要想把这个缠丝劲练好，首先要从原理上明白缠丝劲。螺旋力是分好几种的，之前也讲过，缠丝劲是六面力。”老师边讲边做动作的同时，下面的学员们也慢慢的做着动作，在寻找老师讲的缠丝劲的感觉。老师接着说，“螺旋力分螺旋贯穿力和缠丝劲，比如演手红拳就是螺旋贯穿力。而缠丝呢，是要绕着走的劲。我们可以通过套路动作，加强缠丝劲的练习。我们在做动作的时候容易出现的错误就是故意反掌……”老师现场做了一个错误的动作和一个正确的动作，让学员体会两个动作的区别。

有学员提出，太极拳我们在练小擒拿时有疑惑，是否要转腰？老师把提问的学员请到前面示范给大家，并根据学员提出的问题解答，同时其他学员也看清错误和正确动作的区别。学员在前面从演手红拳做，然后是小擒拿，每一个动作老师都认真看其中的问题，然后和学员互动交流正确的动作。老师说道：“双手向内缠绕，缠丝合劲形成一个擒拿的动作。同时双手力量的发启都是由腰胯带动的，右手是由右胯向前带动，左手是由左胯带动，我们在推手时会出现这样动作，也是这个原理。”在学员们认真听课和互动中，时间一点点过去，当天活动结束后，学员们表示受益匪浅：“很多年前的问题，今天都解决了，回家后还要巩固练习。”

交流会主题 篇9

【民主生活会发言稿】一

党的十九大召开以来，本人根据党支部学习安排，通过参与集中学习和自主学习相结合的方式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，始终把深入学习新思想作为首要政治任务、长期政治任务，把学习新思想与学习党章党规党史、学习习近平总书记对福建工作的重要指示和在福建工作期间倡导的优良传统作风结合起来，经常学、反复学、跟进学，在学懂弄通做实上下功夫，进一步增强对新思想产生的时代背景、蕴含的丰富、科学体系和重要意义的了解认识，进一步增强了贯彻落实新思想的思想自觉和行动自觉。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的 行动指南，也是每个中国人成长奋斗的行动指南。作为新时代的我们，要深入学习领会和践行这个新思想，让贯穿其中的立场、观点、方法渗入自己的灵魂，让增强“四个意识”、坚定“四个自信”的政治定力牢牢巩固，让“八个明确、十四个坚持”成为自己成长奋斗的指路明灯。如何在教育工作中贯彻好新思想、展现新时代党员教师担当作为良好形象，本人认为要从以下几方面着手：

一、不忘初心 牢记使命

习近平同志在党的十九大上的报告中作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大战略判断。我们要深刻把握历史新方位和时代新特点，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，踊跃融入推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的磅礴征程;要经常对照党章党规，重温入党誓词，牢记作为共产党人的初心和使命，时刻保持强烈的事业心和责任感，不妄想空谈，不做表面文章，把勇于承担，乐于奉献的精神，落实到行动中，体现到工作上;要发挥党员先锋模范作用，将个人事业的发展与教育事业的发展结合起来，做到个人利益服从学校利益，当一颗永不生锈的螺丝钉。

二、立足本职 踏实工作

不驰于空想，不骛于虚声。作为新时期党员教师，我们要牢记肩负新时代党员标准，更应该干字当头、一干到底。我们要立足本职岗位，从日常做起，从小事做起，持之以恒地发扬苦干、实干精神，脚踏实地，遇到困难不退缩，取得成绩不骄傲，以饱满的热情，积极的态度，带动认真践行新思想，干在实处、干出实效、干出成绩，踏踏实实做好教学工作。

三、加强学习提升本领

面对历史赋予的新使命，我们要努力增强自身本领，克服能力不足危险和思想懈怠危险，练就更敏锐的眼光思维，更宽广的格局视野，更高强的能力素质，更自信的胸怀气度，更坚毅的意志品格;要结合教学实际，主动适应创新、协调、绿色、开放、共享发展的新需要，主动适应新时代发展需要，持之以恒学好习近平新时代中国特色社会主义思想，以新思想武装自己，入脑入心，以更加奋发有为的精神状态投身到教学工作，为教育事业的蓬勃发展贡献更多的智慧和力量。

【民主生活会发言稿】二

同志们：

根据单位的统一安排，局班子成员都要带头开展党课辅导。今天，由我和大家一同交流一些自己的心得和认识，题目是《新时代 新青年当有新作为》。

习近平总书记曾说：“人生的扣子从一开始就要扣好。”说的就是让青年同志们坚定理想信念，扣好人生第一粒扣子。近一两年，我经常能够看到、听到一个新词，那就是“佛系青年”。一开始，我还不知道所谓的“佛系”是什么意思，后来我专门找到百度解疑释惑。所谓的“佛系青年”就是有也行，没有也行，不争不抢，不求输赢。乍听起来，佛系青年似乎达到了与世无争的极致境界，给人留下了高大上的感觉。但细细琢磨，有几个浅显而现实的问题摆在我们面前。第一，佛系青年真的好吗?第二，我们的事业发展需要佛系青年吗?第三，如果在最应该奋斗的年纪却满足于“随遇而安”的舒适圈，那在短暂的芳华里，人生的精彩要怎么去实现呢?

对此，我的看法是，青年人决不能加入佛系。相反，青年人必须担起责任，践行习近平总书记所说的“幸福是奋斗出来”的理念，脚踏实地地去奋斗。十九大报告指出，中国进入了新时代。站在新的历史起点，习近平总书记对青年寄予新的期望、赋予新的使命：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。从我们单位的实际来看，绝大多数都是青年人，都被习近平总书记寄托了厚望。作为新青年，新时代赋予了大家新使命，新征程更是呼唤大家有新作为，青年人的征途是星辰大海，初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为新时代下的新青年，要拿出誓破楼兰谱华章的霸气，不辜负这个伟大的时代。

一、要坚守初心，做“有情怀”的青年筑梦者。我们常说不忘初心，初心是什么?初心就是稚子之心、赤子之心、纯净之心，是人的思想基础和心灵本缘，是人生奋斗之初所许下的诺言，是一个人一生孜孜以求的目标，也是令人心潮澎湃及艰苦奋斗的动力。在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记发表重要讲话，多次提到了全党同志一定要不忘初心、继续前进。作为国家的未来、民族的希望，青年党员的“初心”又是什么呢?广大青年生在红旗下，长在改革开放的奋进潮流中，我觉得，牢记宗旨、对党忠诚的赤子之心，勤于学习、学以致用的进取之心，勇担重任、坚韧拼搏的奋斗之心，严以律己、清政廉政的自律之心，心系群众、为民务实的奉献之心，应当也必须抒大青年的初心。不忘这些初心，必须成为广大青年的政治选择，也是大家的人生航向。习总书记提到，历史总是向前发展，从不等待犹豫者、观望者、怯懦者和懈怠者，要求青年在党的领导之下做勇于走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者。因此，青年干部更应心怀崇高的理想和信念，胸怀强烈的事业心及责任感，要把自己的整个价值融合在时代中，把自己的命运融入到时代赋予的使命中，在平凡的岗位上不忘本真，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。无论在工作中遇到何种困难，绝不轻言退缩，要知难而进，坚韧不拔。在座的各位，有70%以上是80、90后的青年干部，竖家建设、社会发展、新区成长的参与者和推动者。俗话说：“一年之计在于春，一生之计在于青”。青年岁月是人一生最重要的阶段，也是后面发展的基石。如何在这个阶段奠定好基础、积累好经验，不断学习是一个重要的方法。因此，大家要清醒地认识到身上担负的历史使命，不断增强学习的紧迫感和责任感，坚持持之以恒的长期学习，自觉学习政治理论和业务知识;坚持把自身建设放在首位，切实提高综合素质;坚持深入实践，增强自身能力培养。

二、要脚踏实地，做“有力量”的青年搏击者。不忘初心跟党走、勇担重任立潮头，这抒大青年成长的底色和时代的责任。我们的党员前辈们披荆斩棘、奋勇向前，用无数汗水奠定了光辉的起点，用身体力行凝聚了顽强拼搏的信念，成就了如今蒸蒸日上的新局面。作为单位的很大组成部分，作为新时代的青年干部，大家要奋力走好新时代长征路，从大处来说，就是必须志存高远、坚定理想信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，切实增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”;必须具备德才并重、情理兼修的素养，学习本领、磨砺本领、提高本领，不断锤炼高尚品格;必须具备脚踏实地、兢兢业业的作风，老实做人、扎实做事，在落实十九大各项部署中切实发挥生力军和突击队作用;必须具备坚忍不拔、锲而不舍的毅力，一步一个脚印朝前走;必须具备开拓创新、敢为人先的朝气，紧跟党走在最前列，勇做时代弄潮儿，奋力谱写社会主义现代化新征程的青春新篇章。从小处来说，就是要立足各自的本职岗位，把简单的事情做好，把平凡的事情做出色。一是学会做事，先学会做人。想做好公职人员，必须要先学会做人，否则任何的工作可能在你开展起来的时候都会变得很麻烦。二是勇于接受一切挑战。勇于面对一切挑战，对所遇到的任何一件事情，领导及上级有关部门交办的任何一件事情都要有一颗敢于挑战的心。不懂多问，多请示，多请教，弄清楚事情的始末，问题的关键，所遇到的问题就可以迎刃而解。三是切实增强公务处理的细致性。古今兴盛皆在于实，天下大事必作于细。小事与细节往往能折射出一个人的智慧和品格。细节往往决定成败!作为一名公务人员，自身的形象，又常常代表着机关的形象和信誉，更应该在日常生活的点滴小事中，积累自己的智慧，修炼自己的品格，提高自己的素养，注重细节的把握，从小事做起，切实提高自己处理公务的能力，为自己、为机关，树立良好的公务人员形象。四是做事要用心。面对企业和群众，要有一颗善良的心，努力去帮助群众做好他要求的每一件合理的事情，做一个群众爱戴的好干部。我们也要有一颗果断的心。每个群众都有自己的不同的要求，只有符合政策的情况下，我们才可以去做，要学会如何果断的去回绝一些群众不合理的要求。

三、要志存高远，做“有智慧”的青年奉献者。习近平总书记多次提到：非学无以广才，非志无以广学。做行政工作，仅靠热情是不够的，还要有“智”，掌握科学的工作方法，运用智慧去做事，做到章法有度，才能以“智”取胜、事半功倍。一是以稳重增强实效。我们开展工作，激情与稳重须相得益彰，既要有满怀激情的人生态度，又要有大方稳重的良好形象。在满怀激情投入工作和学习时，应常存忧患不骄傲，常修德不染恶习，常蓄才华不空虚，常慎行讷言不张扬，大方得体、动静适度，稳重自然生成，效率自然提高，成绩自然显现。二是以简单应对复杂。简单不是粗糙，而是一种智慧。简单的要务是学会归纳总结——善抓牛鼻子。抓住问题的核心与关键点，就等于找到了解决问题的捷径，这就是简单。归纳总结，可以出精髓加深理解、出脉络纲举目张、出要点提高记忆、出规范捷足先登、出感悟提升水平、出智慧变复杂为简单。归纳总结是硬功夫，一靠博中生，广集素材寻找共性、规律;二靠悟中寻，用心去感悟，从一团乱麻中理出头绪;三靠熟中成，熟能生巧，如“庖丁解牛”一样驾轻就熟;四靠学中升，借鉴别人的成功经验进行新探索;五靠用中范，在实践运用中不断规范，从分析思考中概括新经验，使其日趋完善。三是以圆融体现智慧。所谓圆融，就是“破除偏执，圆满融通”。做行政工作，要讲究工作方法，做到圆融和谐守键。不可太急，办事要循序渐进，不减免必要程序，展示才华也应顺应时势，让其自然显现。不可太直，“曲则全”，如果一味直来直去，缺乏必要的沟通、兼顾，本来不该出现的麻烦和问题就会接踵而来。不可太硬，过于刚强、不善柔顺，往往适得其反，容易导致感情用事。但圆融不是丧失原则，也不是纵容、袒护他人丧失原则。

我就交流这些，不妥之处请同志们批评指正!

【民主生活会发言稿】三

通过参加学习，加深了理解和认识，对新形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识。要围绕改革和发展大局，进一步增强加快发展的责任感和使命感，以时不我待的精神状态和只争朝夕的工作热情，在推动服务公司攻坚克难的新时代再创佳绩。以更加务实的作风，更加过硬的本领，更加昂扬的斗志，全力跑好后半程，奋力冲刺全年目标任务，为实现服务公司长远发展赢得先机。

一、坚定理想信念，增强政治定力，提升理论思维素养。习近平总书记反复强调，要把政治建设放在首位。当今世界，社会结构剧烈变动，利益格局深度调整，思想观念多元多变。越是在这样的背景下，我们越要保持清醒头脑，坚定理想信念，坚守精神家园，牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自 信”。要严守政治纪律，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住、信得过、能放心，在思想上政治上行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保中央精神和省局的决策部署不折不扣得到贯彻落实。要加强理论武装，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为最重要政治任务，与学习贯彻党的十九大精神有机结合、融会贯通，使党的理论成为各项工作的根本遵循和行动指南。要弘 扬传统精神，结合推进“两学一做”常态化制度化教育。要争做勤学善思的表率，面对新的形势和要求，只有境界与视野、认知与判断、思维与能力与时俱进，所有的作为才是有效作为，所干的工作才是有益工作。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生也是这样，从外打破是压力，从内打破是成长。我们要自加压力，不断接受新信息、了解新事物、掌握新情况，让自已的思维始终保持开放、活跃，不断适应时代日新月异的变化。要把加强学习作为履行好职责的第一需要，注重培养专业作风、专业精神，把理论学习成果转化为谋划发展的思路、推动工作的措施、驾驭全局的本领，提高党员干部担当作为的底气和勇气。

二、勇于担当担责，矢志解难事干成事，体现新作为。新时代是奋斗者的时代。《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》为充分调动和激发干部干事创业、奋发有为作出了重要的制度安排。落实《意见》精神，首先要体现党员干部的担当精神。为官避事平生耻，有多大担当才能干多大事业。当前，全员迎难而上、全力完成销售的过程，也是大浪淘沙、检验考验我们的时候。深化改革，提质增效，就是要坚持刀刃向内，直面困难，把克服阻力、解决困难作为勇于担当、推进工作的动力，不找借口，不患得患失、不左顾右盼，以最佳的精神状态投入工作，将自己的潜能充分发挥，做难题的“主攻手”，做职责范围内矛盾和问题的“终结者”。年终要在公司选树先进典型，用好各种宣传教育平台，让担当作为者上讲台，让奋斗者作榜样。

三、不断强化党的基层组织，落实管党责任，夯实基层基础。基层组织是我们党的执政根基，承担着保证党的路线方针政策落地生根的重要责任。要重抓责任落实，进一步树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建就是不称职”理念，健全完善全面从严治党责任体系，严格党员队伍管理，切实增强基层党组织的服务功能。要创新党建活动开展方式，依托党员活动日、主题党日等活动，组织广大党员干部学理论、议发展、办实事，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗カ。

四、自觉遵守纪律规矩，深化作风建设，保持党员先进本色。作风建设永远在路上。良好作风是促进发展的强大力量，也是提高执行能力的重要保证。改进工作作风的最大难点，在于克服习以为常的思维惯性、、和心理惯性。要求我们必须坚持约束和激励并重，形成机制、常抓不懈。要强化求真务实的工作作风，聚焦问题、研究问题，坚持立说立行，从紧从快推进各项工作，真正做到基础夯实、做事踏实。要弘扬钉钉子精神，以更高站位和更严标准推进各项工作，拿出不见成效不撒手、不达目标不罢休的精神和抓一件像一件、干一事成一事的韧劲，发扬不敷衍、不回避、不推卸的工作作风，自觉对事业尽心、对工作尽力、对岗位尽责。对于领导干部而言，廉而不勤会误事、勤而不廉会出事、不廉不勤要坏事，又廉又勤才能干成事。要上树信仰高线、中立价值坐标、下划红线底线，进一步增强政治定力、纪律定力、道德定力和抵腐定力。要认真贯彻党风廉政建设各项规定，把权力当作责任、把形象当作生命、把监督当作爱护，时刻自重、自警、自省、自励，切实做到思想不松防线、行动不碰红线、做人不越底线，永葆共 产党人的政治本色。

“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前;不在过去，乃在将来”。历史把我们推到了一个新时代。做好新时代的答卷人，我们使命光荣，责无旁贷。让我们更加紧密地团结起来，不忘初心、牢记使命，以更高的思想境界、更强的专业本领、更优的工作作风、更好的精神状态，创出新业绩、作出新贡献，在发展的新时代再立新功!

【民主生活会发言稿】四

按照厅党组“讲政治、敢担当、改作风”专题教育实施方案，我认真学习了习近平总书记关于秦岭北麓西安境内违建别墅问题的重要指示批示、《中共中央办公厅关于陕西省委、西安市委在秦岭北麓西安境内违建别墅问题上严重违反政治纪律以及开展违建别墅专项整治情况的通报》和中央纪委《关于贯彻落实习近平总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见》等文件精神，积极主动参与专题教育，结合自身思想和工作实际进行剖析和反思。现谈几点认识：

一、开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育夯实管党治党政治责任的重要举措

省委安排部署的这次“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，是夯实管党治党政治责任的重要举措，是教育引导党员领导干部牢固树立“四个意识”、坚决做到“两个维护”、克服形式主义、官僚主义的有力举措，对于各级领导干部深刻吸取教训，巩固秦岭北麓违建别墅专项整治成果，以更加强烈的政治意识贯彻中央决策部署，以更加自觉的担当精神和良好的作风投身新时代追赶超越，具有十分重要的意义。

(一)开展专题教育是加强政治建设的具体行动。这次专题教育的“讲政治、敢担当、改作风”三者之间互为一体、相互关连，抓住了当前党员干伍建设的要害。其中，讲政治是“纲”，体现的是信仰、信念、信心。习近平总书记强调：“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。”讲政治就是讲党性、讲规矩、讲纪律，就得把对党忠诚、为党分忧、个人干净、勇于担责、造福人民作为根本的政治担当，始终坚持党中央集中统一领导。作为一名党员领导干部，必须要牢固树立“四个意识”、切实坚定“四个自信”，坚决维护习近平总书记在党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣执行党的政治路线、严格遵守政治纪律和政治规矩，切实严明党的政治纪律，切实克服形式主义、官僚主义，坚定不移把党中央决策部署落到财政改革发展的实际工作之中，落实到岗位职责的方方面面。

(二)开展专题教育是激发担当作为勇气、推动新时代追赶超越的迫切需要。习近平总书记指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。面对矛盾敢不敢迎难而上，面对困难敢不敢挺身而出，面对失误敢不敢承担责任，面对歪风邪气敢不敢坚决斗争，直接检验着领导干部的责任担当。面对工作中的棘手问题和突出矛盾，如果我盲作作风不硬、担当精神不足，遇到问题低头走、遇到矛盾绕道走，缺乏真抓实干的决心和韧劲，那就会贻误党的事业，损害党的形象，背离党的宗旨。开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要教育引导党员干部坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，以铁的肩膀担当改革发展事业，推动新时代追赶超越有新气象新作为。

(三)开展专题教育是克服形式主义官僚主义、狠抓各项工作落实的内在要求。这次秦岭北麓违建别墅问题，充分暴露出一些党员领导干部缺乏政治担当和责任意识，贯彻部署态度不坚决、认识不到位、措施不得力，以文件落实工作、不深入调查研究，形式主义、官僚主义严重的问题。开展这次“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要使党员领导干部进一步加强和改进作风，坚决克服以批示落实批示、以会议落实会议、以文件落实文件和对问题与矛盾底数不清、胸中无数等形式主义、官僚主义的突出表现，牢固树立勇敢担当的责任感和奋发有为进取精神，面对矛盾迎难而上，尽职尽责、真抓实干，更好地推动中央决策部署落地生根、见到实效，促进我省改革发展各项事业取得更大进步。

二、扎实开展专题教育，推动分管工作不断取得新成效

从我个人来讲，扎实开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育，就是要准确把握此次专题教育的目标任务和有关要求，迅速把思想和行动统一到省委部署上来，把“旗帜鲜明讲政治”这个根本要求贯穿专题教育始终，切实增强搞好专题教育的思想和行动自觉，确保专题教育取得良好效果。

一要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚定理想信念，不断提高理论素养，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，牢记政治纪律是最根本、最重要的纪律，在任何时候、任何情况下，都要把严明党的政治纪律和政治规矩落实到分管工作的每个环节。站位于新时代、立志于新作为，加强思想改造、不断砥砺提高，密切联系本职工作和分管处室单位实际，查摆问题、对照检查、整改落实，汲取秦岭北麓违建教训，紧盯追赶超越目标、践行“五个扎实”要求，把讲政治、敢担当、改作风融入日常、抓在经常，推动分管各项工作不断取得成效。

二要坚持政治引领，坚持问题导向，坚持从严从实，坚持以上率下，在抓好个人教育整改的同时，加强对分管处室单位专题教育工作的组织领导，深入开展专题学习、警示教育，认真查找政治建设、作风建设、担当负责、管党治党工作中的问题，特别是庸懒散慢虚等形式主义官僚主义问题，一项一项加以整改落实，夯实责任，强化督导，确保专题教育取得实实在在的效果。

三要坚决落实管党治党“主体责任”，认真落实反腐倡廉工作任务，一级抓一级，层层传导压力。以魏民洲、冯新柱为反面典型，深刻汲取钱引安严重违纪违法案教训，以案为鉴，警钟长鸣，教育引导党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。同时，要坚决反对形式主义、官僚主义，“严”字当头，驰而不息整治“四风”，以上率下、身体力行，严格落实中央八项规定精神和省委实施办法，推动转作风改作风常态化长效化，真正管出习惯、抓出成效、化风成俗。

四要把开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育与做好习近平总书记重要指示批示精神、落实巡视整改反馈问题紧密结合起来，与做好违规收送礼金问题专项整治、形式主义官僚主义整治活动紧密结合起来，与做好当前各项财政业务工作结合起来，高质量做好2018年工作的总结收尾，高起点谋划2019年思路打算，切实把讲政治、敢担当、改作风的成效体现到实际工作中，为明年工作开好局、打好基础，促进分管的财政工作在追赶超越中走在先、走在前。

以上是我个人的认识和体会，不足之处，请同志们批评指正。

【民主生活会发言稿】五

尊敬的各位领导、各位同事：

下午好!这次“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”研讨会，我很荣幸作为支队的发言代表。首先，感谢领导给我这次学习交流的机会。下面，我谈谈个人感想，与大家交流和共勉。

爱国奋斗是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量。习近平总书记说过，“伟大的事业，决定了我们更加需要知识和知识分子，更加需要知识分子为国家富强、民族振兴、人民幸福多作贡献。”他曾经高度赞扬以钱学森、邓稼先、郭永怀等“两弹一星”元勋和西安交通大学“西迁人”为代表的老一辈知识分子“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”的家国情怀和奉献精神，并充分肯定以黄大年、李保国、南仁东、钟扬等为代表的新时代优秀知识分子“心有大我、至诚报国”的感人事迹和爱国情怀。其实，开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，就是要引导广大知识分子深入学习领会习近平总书记重要指示精神，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉的把个人理想追求融入国家和民族的事业中去。

我们身边有无数优秀的知识分子始终胸怀大局、心有大我，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，留下了可歌可泣的事迹，建立了彪炳史册的功勋。面对新时代新任务新要求，他们坚守正道、追求真理、甘于奉献，坚持将自己的人生融入实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流。开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，就是要坚持政治引领，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，以理服人、以文化人、以情感人，生动传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，推动全社会特别抒大知识分子牢固树立家国情怀，让爱国主义成为知识分子的坚定信念和精神支柱。

作为新时代的青年人，我们要不忘初心，牢固树立家国情怀，不断弘扬爱国奋斗精神，以新的担当和作为，把党的十九大描绘的美好蓝图变为现实，让奋斗成为新时代中国特色社会主义建设的主旋律;“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。

幸福都是奋斗出来的，社会主义是干出来的，新时代是奋斗者的时代。五年来党带领人民群众逢山开路、遇水搭桥，神州大地处处都是“撸起袖子加油”的火热场景。广大知识分子敢为人先、开拓创新，他们的奋斗精神是实验室里废寝忘食、不舍昼夜的刻苦钻研，是埋头案牍间述学立论的潜心思考，是立德树人华育英才的循循善诱，是勇攀科技高峰、护驾国之重器的创新自信，是奔走野外探测山河的寂寞坚守，是深入田间地头传授技术的耐心细致。新时代开启新征程，新时代提供新舞台，广大知识分子的努力促进了新中国的历史性成就和变革，我们实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。

新时代要有新担当，新时代要有新作为。新时代，知识分子如何弘扬爱国奋斗精神，如何立足岗位建功立业?

我们要努力加强学风建设，深入学习马克思主义基本原理、党的基本理论，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果。

把以人民为中心融入血液放在心中。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，我们应该始终按照这个目标指引，不经常想一想“为什么，做什么，留什么”的问题，带着责任、带着感情、带着使命全心全意为人民群众服务，我们来自于人民、植根于人民，我们的初心和使命就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。正确对待权力、金钱、名利，在工作作风，深入基层，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实解决实际困难。