施工员实习内容
一、实习单位工程简介
1、建筑名称：水木金华西苑4#、5#楼。
2、建设地点：福建三明市将乐县日照东门，项目区西北面邻近滨江排水沟。
3、建设单位：福建鸿图房地产开发有限公司。
4、建筑面积及使用功能规划：总建筑面积为12958.03㎡；使用功能由住宅、商业网点及负一层车库组成。
5、结构类型及抗震设防：框支剪力墙结构；抗震设防裂度为6度。
6、建筑层数及总高度：地下1层，地上15层；总高度为65.25m.二、实习内容
在实习过程中，我以施工员的身份深入到建筑施工单位，以两幢高层楼房为实习场所。在项目部项目技术负责人及施工员的指导下，主要参加现场组织管理与测量工程放样，而对模板工程、钢筋工程、混凝土工程、砌筑工程也有一定的了解。
（一）测量工程
采用经纬仪、水准仪和钢尺。具体操作：
1、主控制轴线的测量
根据工程特点，当±0.000以上主体施工时，先将基础轴线引测至±0.000地面建筑物周围的自然地面，为方便施工及达到精确控制的目的，拟定建筑物横纵各两条主控制线，在主控制线两端延长线的地面上弹好墨线并用红色油漆作好标记，在施工阶段应对墨线和红色油漆标记保护完好，发现油漆脱落或墨线不清时应重新弹好并复核。
2、楼层轴线引测
基础梁及承台施工完毕后，将控制轴线引测至±0.000地面；待正负零层施工完毕后，可将主控制线轴弹至外框架梁的外侧面，并用红油漆做好醒目标记；上部楼层施工时，可用吊线锤或经纬仪逐层引测并放出主控制线，纵横主控制线放出后，应用经纬仪在两条十字交叉的主控制线交点复核其垂直角，若不垂直应检查或重新引测主控制线；在主控制线校正无误后，用50/30米钢尺放出各主要轴线；测量定位时，对主控制线原则上从外框架梁外侧引测，但结合本工程具体特点，为方便施工，在各主控制线上埋设若干200×200吊线孔，以方便吊线及数层轴线复核。
3、构件细部尺寸测量
从各主要轴线用5米钢尺放出各构件细部尺寸；要求所有构件均应放出20cm控制线，对墙、柱能放出边线的均应放出边线，对钢筋偏位的部位及时通知有关人员予以校正；对梁必须在板上放出轴线或中心线；在放线的同时，还应予以较核。
4、高程控制
高程控制采用水准仪配合50/30m钢尺进行，根据建设方提供的国家水准点及±0.000以下施工时已测定的三个高程点进行标高传递。施工至±0.000后，应将标高标注于建筑物四角角柱外侧，用钢尺和水准仪将各层标高逐层上翻。浇筑梁板混凝土前必须在墙柱竖筋上抄好控制标高，在抄控制标高前，必须引测三个角柱传递标高点并取平均值作为楼层控制标高；在架管搭设好梁板支模前必须在梁两端架管立杆上抄好标高以便梁板底标高控制；同一楼层标高用水准仪引测，在用水准仪引测标高时，要注意前后视的最长距离不超过50米，且前后距差不超过10米，这样可以减少误差、提高精度。
（二）模板工程
模板工程模板及其支架应根据工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备和材料供应等条件进行设计。模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受
浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。浇筑混凝土时模板及支架在混凝土重力、侧压力及施工荷载等作用下胀模(变形)、跑模(位移)甚至坍塌的情况时有发生。为避免事故，保证工程质量和施工安全，提出了对模板及其支架进行观察、维护和发生异常情况时进行处理的要求。
（三）钢筋工程
钢筋工程钢筋使用必须坚持先检查后使用的原则;钢筋必须有出厂合格证和检验报告，按国家规范进行复检合格后方可用于工程中，钢筋在现场加工，制作加工工序为：钢筋机械安装→钢筋对焊→锥螺纹加工→弯曲成型→钢筋绑扎。
（四）混凝土工程
混凝土工程结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在混凝土的浇筑地点随机抽取。取样与试件留置应符合下列规定：
1、每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土，取样不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时，取样不得少于一次;
3、当一次连续浇筑超过100m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次;
4、每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少于一次;
5、每次取样应至少留置一组标准养护试件，同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
（五）砌体工程
施工顺序：弹划平面线→检查柱、墙上的预留连结筋，遗留的必须补齐→砌筑→安装或现浇门窗过梁→顶部砌体。
1、排砖撂底：一般外墙第一皮砖撂底时，横墙应排丁砖，前后纵墙应排顺砖。根据已弹出的窗门洞位置墨线，核对门窗间墙、附墙柱（垛）的长度尺寸是否符合排砖模，如若不合模数时，则要考虑好砍砖及排放的计划。所砍的砖或丁砖应排在窗口中间、附墙柱（垛）旁或其他不明显的部位。
2、挂线：砌筑一砖厚及以下者，采用单面挂线；砌筑一砖半厚及以上者，必须双层挂线。如果长墙几个人同时砌筑共用一根通线，中间应设几个支线点；小线要拉紧平直，每皮砖都要穿线看平，使水平缝均匀一致，平直通顺。
3、砌砖：砌砖宜采用挤浆法，或采用三一砌砖法。三一砌砖法的操作要领是一铲灰、一块砖、一挤揉，并随手将挤出的砂浆刮去。操作时砖块要放平、跟线。砌筑操作过程中，以分段控制游丁走缝和乱缝。经常进行自检，如发现有偏差，应随时纠正，严禁事后采用撞砖纠正。应随砌随将溢出砖墙面的灰迹块刮除。内外墙的转角处严禁留直搓，其他临时间断处，留搓的做法必须符合施工规范的规定。
三、实习感想
实习的中途，领导来看望我们，要我们好好学习，为以后祖国的建设打好基础。
各行各业都辛苦，可是我们在这里，不但看到了艰辛，也看到了伟大。民工们在烈日酷寒的天气里，仍然在为城市建设而努力着。
在实习的过程中，我们在工地外面看到有民工站在某楼层高处扬言跳楼，想以这种方式来要回辛苦挣的血汗钱，这件事情还引起当地媒体的反应。我不希望民工们再用这种方法来拿回属于自己的钱，法律是最好的武器，所以他们自己也应该去学习相关的法律。这种方式真的已经不是新闻了，我也担心那些克扣拖欠民工工资的人有一天习惯了，不以为然了，民工们怎么办?拖欠民工工资历来是建筑行业的一大问题，因为很多老板是通过贷款来修房子，再卖了房子发工钱，或者直接走人。现在的银行应该建立严格的信贷制度来支持建设支持民
工，让辛苦为祖国建设服务的民工没有后顾之忧，在建筑工地上看到的一些情况，让我感慨万千。
首先我想到的是安全问题。工人们可能是太熟悉他们的工作了，也认为没有什么大问题，于是就不注重那些器械操作规程，认为怎么好用就怎么用。他们在砌砖的时候，随意搭设脚手架，而且没有按照规定使用扣件，这样做是很危险的。扣件扣紧了钢管才不会乱滚，人站上去才会安全。安全兜网也没有按照规定架设，灰土石块掉下来砸到下面的人就不说了，如果是人掉下来，他的生命安全还能得到保证吗?我们还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上，结果被监工骂了而且扣了工钱。是的，如果不小心，材料滚动下来，砸伤了人，后果将会不堪设想。为了生命安全，企业的负责人应该为他们买保险，应该给他们上安全教育课。
四、实习经验及收获
首先，通过这次实习我最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想像过能待在工地支撑下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活，虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。
其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。
一、实训内容的改革
中等专业学校建筑工程施工毕业生, 毕业后通常在施工或管理一线工作。这就要求学生具有较强的实践操作能力, 同时有理论基础作支撑。众所周知, 当前的建筑测量方法层出不穷, 任何课堂及实习教学都不可能涵盖实际操作的各个方面, 这就对中专生测量实习提出了较高的要求。经过几届学生的实践并综合毕业生在施工实践中的反映情况, 笔者认为现阶段测量实习应以“传统仪器测地形图”为中心逐步转变为“综合使用光学和电子仪器进行测图和放样”。
二、加强实习计划编制
测量实习除了验证课堂理论外, 也是巩固和深化课堂知识的重要环节, 更是培养学生动手能力和操作技能的手段。这就要制定易于操作的系统性实习计划。我校学生在每次测量实习前, 实习指导教师都要重新编制实习指导书, 该书是教师辅导和学生实习的依据。该指导书详尽表述了实习的各项工作及要求, 并辅以基础知识介绍和参考资料, 培养学生自己分析问题和解决问题的能力。
三、实习内容的选择
建筑工程施工专业的学生通过测量实习, 能够了解基本测绘工作的全过程, 系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地图绘制等基本技能, 而且可为今后解决实际工程中的有关测量工作的问题打下基础, 还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。而测量仪器装备变化日新月异, 学生必须要具备自我更新知识的能力。综合起来可以选择以下几项为实习的主要内容:
1、地形图测量工作。
对于建筑工程专业的实习来说, 原安排测图时间为9天, 测图面积为250m×250m, 比例尺为1:500, 改革中可将测图面积缩小为200m×200m, 如此一来, 整个测图时间缩至6~7天, 虽然测图的面积缩小了, 但对于建筑专业学生来说, 只需全面了解测图过程, 掌握测量的基本知识, 同时了熟悉测量仪器的操作, 学会测量计算及绘图等即可。
在实习过程中应穿插进行新型仪器的使用。以前实习都是用经纬仪和钢尺的方法进行控制测量, 用经纬仪视距法进行碎步测量, 然后用白图板作图。这样的操作虽然可以锻炼基本仪器的操作, 但与现行的操作方法有较大区别。笔者认为可以结合实际, 优化一下实习的步骤。控制测量时分为两个小组, 一组先用经纬仪、钢尺进行导线测量然后进行四等水准测量, 另一组进行全站仪测角、测距导线测量。然后两小组交换仪器复测一遍。最后进行比较取精度较高的成果进行平差计算。如此一来可以让学生在测量过程中有压力, 从而使他们在操作中更加精确谨慎, 再者可以使学生亲身体会两种不同仪器的差别, 积累更多的经验。
结合全站仪进行数字化测图。现阶段测图单位一般都是全数字化测图, 这就要求学生掌握该方法的一般操作过程。在实习中应打破原有的实习格局, 充分利用现代化手段。专门安排时间让学生在机房把本组的测量成果导入计算机, 然后利用绘图软件绘制标准的地形图。我们在机房为学生安装了南方CASS数字化成图软件, 该软件具有较好的易用性, 在实践操作中应用较多。
内业计算的数字化。在以前的实习中各种内业表格都是手工计算, 精度不高且工作量大。现行的实习, 可以在掌握手工计算的同时, 利用计算机软件进行自动计算。学生在计算机课程中学过EXCEL电子表格的应用, 可以由学生自己编写闭合高程计算表的简单表格, 然后由老师指导编写闭合导线坐标计算表。如果时间不允许, 这些软件可由教师提供。这样一来, 学生动手操作的过程可以掌握得更加清楚, 也能使实习更加贴近实际。
2、建筑施工测量实习。
施工测量是大部分学生毕业后主要从事的日常工作, 实习时间原本安排1-2天, 且内容非常较为简单, 只进行一些点位和简单建筑物的平面和高程放样。这样就导致了一些学生到施工单位后不能直接投入工作。
在改革后的实习中, 我们把这一实习扩展为3-4天, 这样就可以多安排一些贴近实际的项目, 也有利于提高学生对测量实习的兴趣。实习内容应包括
(1) 全站仪坐标放样:放样基本点位, 建筑基线放样, 放样成果的检查调整。 (2) 建筑物的放样:这里要从易到难, 分别放样2-3个建筑物。这些建筑建筑应有一些代表性, 如外墙有一些弧线或折线的建筑物。期间应注意高程放样的练习。 (3) 曲线的放样:当前建筑的造型各式各样, 其中不乏一些建筑物设计了半径较大的曲线如体育馆, 大型商场, 建筑群等。还有一部分学生毕业后从事公路工程施工工作, 这就对施工人员应对各种曲线放样水平提出了较高的要求。实习中充分利用全站仪和计算机实现快速放样。先进行手工计算圆曲线放样, 然后用计算机软件计算坐标或AutoCAD绘制圆曲线取坐标放样, 最后扩展一些知识如椭圆的放样等以备以后只之用。 (4) 建筑施工中新仪器的认识:最后安排半天让学生认识激光垂准仪, 激光投线仪, 数字水准仪, GPS等以适应未来工作中的需要。
四、大力改善测量实习条件
随着科学技术的进步, 相继出现了很多自动化、多功能化和高精度化的先进测量仪器, 而测量方法也有了很大改进。为了让学生适应当前形式。这几年笔者所在学校也更新了大量测绘仪器, 如全站仪、电子水准仪、GPS等, 方便了测量实习的开展。
总之, 测量是一门实践性很强的学科, 需要进行大量实习。教师应理论联系实际, 多到施工单位考察实践, 在教学时多结合工程实际应用。使学生在测量实习过程中, 不仅能够真正掌握测量技术, 而且还可以培养他们的钻研精神, 树立严谨作风, 让学生在未来的工作中有出色的表现。
摘要：建筑专业测量实习传统上都以测图为主, 严重阻碍了学生工程实践能力的培养。必须改革实习内容创新实习方法, 建立以新仪器新技术为支撑的新型测量实习模式, 努力培养学生工程实践能力和创新精神, 使他们毕业后更快地融入到工作中去。
关键词：测量实习,实践教学,测量学
参考文献
[1]黄全义:《论测绘工程专业地面测量实习的改造》, 《测绘通报》, 2001, (9) 。
一、生产实习内容的体系
生产实习的教学内容体系是按照由简单到复杂,由浅入深和由易到难的原则安排的,一般应用个别工序复合作业制,又称要素分解和作业复合制。由于企业生产各部门的性质不完全相同,生产中分工和各种技术岗位的要求各不相同,类型很多,所要求的操作技能和心知技能均不相同,随着生产工具的革新,机器设备愈来愈精密复杂,自动化程度的不断提高,工人劳动过程中的脑力劳动的比重越来越大,已出现以脑力劳动为主的高级技术工人,因此企图用单一的体制来安排生产实习教学的内容体系是不符实际情况的,从我个人工作接触的情况来看有以下几种:
1、实物制
将工种实习内容归结为一系列由简单到复杂,由易到难的实物。这是最初采用的,学徒制完全采用这种方法。但这种方法尚不能完全废除,仍有一定的使用范围和实用价值。
2、要素作业制
对操作技能进行分析,从中找出基本要素(即基本操作),在学习了几个要素后,要进行复合作业,然后再学习一段新的要素,再进行包含新要素的稍复杂的作业。这样通过要素的复合作业的反复,使学生掌握各种操作技能,并具有完成生产作业的能力。这种制度是实物制的发展。是在十九世纪后半期俄国人首先发明的,并在解放后介绍到中国来,称为“个别工序复合作业”法。但这种方法不能机械地绝对化的予以应用。
3、阶段制
将学生掌握技能的过程划分为练习、见习和独立实习三个阶段。这对驾驶或控制、运行的工种比较适合。因为他们从事的工作需要复合性技能、并需要能根据具体情况处理问题,具有应变能力,学生不可能一下子独立进行工作;初步练习后,要经过见习(又可称为半独立实习)这一过渡阶段,再进入独立工作实习的阶段。
4、范例制
这是适应当前科技迅速发展和培养以脑力劳动为主的高级技术工人而提出来的。在1951年西德瓦·根舍首先提出来的,为了培养具有真才实学的人,必须改革教材,加强教材的基本性和基础性,并通过范例的接触,训练学生独立思考、独立判断和独立工作能力。范例教学程序上有四个阶段:第一阶段是范例的阐明“个”的阶段,目的是让学生掌握某一事物的普遍特征;第二阶段是范例地掌握事物发展规律的阶段;第四阶段是范例地获得改造客观世界的切身经验的阶段,目的在于使学生不仅认识了客观世界,也认识了自己,在思想感情上起了作用,提高了行为的自觉性。具体做法尚在探索之中。但这对我们职业教育的生产实习也有参考作用,当前我们可通过一系列典型案例,培养学生工艺分析能力和处理问题的能力;在培养以脑力劳动为主的高级技术工人中,我们还可进行范例教学的实验。
二、生产实习教材
过去只有工艺学校教材而没有生产实习教材,实习教师只能参考工艺学教材结合学实习工件或作业进行技术指导。学生实习是没有教材的,只能参考一下工艺学。近年来,由于生产实习教学研究逐步开展,已开始编写了生产实习教材,我国现在有两种形式:
1、生产实习图册
将学生的基本操作实习工件的图纸和工艺以及复合作业的典型零件的图纸和工艺录编成册,称为生产实习图册。这样可以统一基本操作内容,使之走向规范化、系列化,并推荐了可以选用的手工具产品、简单机床的产品和典型的综合作业工件,使作业走向系统、完备,便于学生掌握全面的操作技能。
2、生产实习教材
在生产实习图册的基础上进一步充实各项基本操作和实习工件的指导内容和自我评价题等即成为实习教材,现在我国已出版的有车工、钳工和铸工等生产实习教材,过去已出版的还有民主德国的钳工基本操作指南等。
根据国外的经验,他们有学习指导卡的。这种学习指导卡可以帮助学生和教师一齐解决教与学的内容,学生能根据自己的能力有效地进行学习。学习指导卡交给学生,作为作业前的说明和教师指示的补充,从而来弥补学生课后的不足。学习指导卡有以下几种类型:
(1)指导要素作业方法的要素作业指导卡;
(2)指导产品制作的工作任务的指导卡;
(3)指导有关知识中一个项目的知识指导卡;
(4)指定研究问题和完成作业题的题目指导卡;
(5)指导实验项目的实验指导卡;
(6)指导制定作业规划的规划指导卡等。
三、模拟装置和教学机器
生产实习一般需要使用一定的工具的机器,对原材料进行加工,使之成为型材、零件或成品,若缺乏生产设备是无法进行实习的。随着生产技术的发展,设备走向大型、精密和复杂,不允许未经充分训练的人操纵或控制,因而产生了建立模拟装置问题,学生可在模拟装置上先进行实习,如汽车驾驶、飞机驾驶、大型化工设备和流程的控制,汽轮机和发电机的运行等,均已采用。
幼师实习鉴定表实习内容篇一
是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：
即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
幼师实习鉴定表实习内容篇二
一个月的期转眼逝，通过一个月的，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很多管理方面的经验，学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过x老师、x老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。
幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师x老师、x老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。
不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到困难，我都不会再对自己失去信心。
幼师实习鉴定表实习内容篇三
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!加油!
看了“幼师实习鉴定表实习内容"的人还看了：
1.幼师实习鉴定表范文3篇
2.幼师实习鉴定范文3篇
3.幼儿园教师实习顶岗自我鉴定
4.幼儿教师实习鉴定表模板
（原料、燃料、水电、汽）供需情况、经济核算、节能措施（原料、产品）物性、分析方法、贮运
三废治理及利用
主要设备：结构、材料、防腐保温措施、安装检修方法 仪表控制装置和使用情况
管路、阀门配置
紧急事故处理
开停车程序
安全措施
（采暖、通风、照明）要求、通讯联络方法、信号装置 生产技术管理、岗位职责、规章制度
技术革新、发明创造
回顾这近两个月的实习，遇到了许许多多的不愉快，但是我知道人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在人事文员这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而文员在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：[1]与上司沟通不好；[2]上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任；[3]对琐碎重复的工作感到怨烦；[4]与上司发生争执。
每当挫折时，我都能够调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，保持自信和乐观的态度，认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。
数控编程与加工作为金工实习内容之一, 欲培养学生动手和创新能力, 应分成三个模块:数控加工工艺的编写、数控程序的编制与调试和数控机床操作与加工。下面以实例对各个模块的具体要求进行说明, 实习内容的零件图可参考图1、图2所示。
模块一:数控加工工艺的编写, 主要是培养学生根据图纸以及现有实训条件, 编写合理数控加工工艺的能力。例如, 图1中提供给学生的毛坯棒料直径是Φ35mm, 从粗加工到精加工, 同学们要完成工艺路线的拟定、刀具的选择、加工余量、切削用量等的计算等内容, 填写相关工艺表格, 如表1所示。
此部分内容主要训练学生, 是否能正确选择合理的刀具, 以及根据毛坯材料、加工精度、生产率要求等内容编制合理的数控加工工艺, 走刀路线是否合理, 切削参数计算是否正确, 培养学生具备编写制造加工工艺的能力, 为以后进入企业从事生产工艺编制奠定基础。
模块二:数控程序的编制与调试, 主要是培养学生根据模块一制定的数控加工工艺手工编写合理的数控加工程序, 输入到数控系统, 并调试所编写的程序是否正确合理。编程时需要考虑刀具更换位置的合理性、粗加工轮廓时走到路线是否能满足工艺的要求、粗精车时参数如何调整等问题;输入程序时需要考虑不同数控系统规范要求、校验方法以及出现问题如何修改等操作。图1中零件可训练学生数控编程方面关于直线插补、顺圆插补、逆圆插补及外圆复合粗车循环等知识, 采用华中数控系统时程序如下:
该段程序采用G71指令实现粗加工复合循环, 使用三把刀具, 切削参数与模块一表1相一致, 可作为实习编程的参考。数控编程的依据是数控加工工艺, 数控程序要能完整正确的把工艺的要求表达出来, 通过此模块的训练, 不仅可以培养学生具备手工编写数控加工程序的能力, 也可引导学生学习自动编程相关软件, 为以后从事相关工作打下基础。
模块三:数控机床操作与加工, 主要培养学生操作数控机床的能力, 包括开机、回参考点、安装刀具、试切对刀、运行数控程序加工零件等内容。实习过程中不仅要求学生具备操作数控机床的能力, 还应要求实际与理论相联系, 即能够掌握为什么那样操作, 这样操作的目的是什么, 例如试切对刀时试车外圆, 测量该段直径的目的是为了找到刀具与主轴轴线之间偏置距离, 而偏置距离计算的误差会影响零件的加工精度, 从而根据理论去分析实际加工的结果, 当结果不满足设计要求时会分析原因、会调整机床参数, 成为一个有思想的数控操作者。
以上三个模块从不同角度训练学生数控加工方面的能力, 可根据学生学习情况及个人爱好等不同而选择不同模块进行练习, 结合专业知识的掌握程度和零件图的难易程度, 在为期一周的时间内, 学生完成实习要求是可行的。实习中在每个零件加工完成后, 通过对加工质量进行测量分析, 讨论各模块对加工的影响, 以及各模块之间的衔接等问题, 最终达到因材施教、全面培养学生能力的过程。经过最近两期的实习实践, 发现同学们总能找到自己在实习过程中的优势, 均能顺利的完成实习的要求, 改善了以往统一要求的不足, 增加了学生的自信, 提高了学生学习的兴趣。实习要求的改变、内容模块的增加给考核标准带来了问题, 后期将对实习考核标准进行研究, 制定公平合理的评分规范。
参考文献
[1]施晓芳, 《数控加工工艺》, 北京:电子工业出版社, 2011年版
[2]于骏一, 《机械制造技术基础》, 北京:机械工业出版社, 2012年版
桥梁质量监测的概念
桥梁质量监测的基本内涵即是通过对桥梁结构状态的监控与评估，为大桥在特殊气候、交通条件下或桥梁运营状况严重异常时触发预警信号，为桥梁维护维修与管理决策提供依据和指导。
桥梁质量监测的内容
◎施工阶段的质量监测内容
大跨桥梁结构由于在施工阶段受到施工荷载或自然环境因素的影响而使结构变形或受力与成桥状态的设计要求不符，因此为确保施工中桥梁结构的安全和保证结构物的外形和内力状态满足设计要求，需在施工中对其进行质量监测。其监测的主要内容有：
1、几何形态检测。主要是获取已经完成的结构实际几何形态参数，如高程、跨度、结构或缆索的线形、构造物的变形和位移等。
2、桥梁结构的截面应力监测。这是桥梁施工阶段安全监测最重要的内容，包括混凝土应力、钢筋应力和钢结构应力的监测，它是桥梁施工过程的安全预警系统。
3、索力监测。大跨径桥梁采用斜拉桥和悬索桥等缆索承重结构越来越普遍，斜拉桥的斜拉索、悬索桥的主缆索及吊索的索力是设计的重要参数，也是桥梁安全监测的主要监测内容。
4、 预应力监测。主要对预应力筋的张拉真实应力、预应力管道摩阻导致预应力损失以及永久预应力值进行监测。
5、 温度监测。对大跨径桥梁，特别是斜拉桥或悬索桥，其温度效应十分明显，斜拉桥的斜拉索随温度变化的伸缩，将直接影响主梁的标高；悬索桥主缆索的线形也将随温度而变化，此时对温度进行监测十分必要。
6、下部结构的监测。对于斜拉桥和悬索桥等特大型桥梁，其构筑物基础分布集中，荷载集度通常非常大，因而必须对地基的内外部变形、地锚的应力以及主塔桩基的轴力等进行监测。
桥梁监测方法
◎基于动力的质量监测方法
目前研究中的大部分桥梁结构质量监测方法，集中于使用动力响应来检测和定位损伤，因为这些方法是整体的检测方法，可以对大型的结构系统进行快速的检测。这些基于动力学的方法可以分为如下四类：①空间域方法，②模态域方法，③时域方法，④频域方法。
2 联合静动力的质量监测方法
静力参数（位移与应变等）是根据静力荷载如在桥上缓慢移动的车辆引起的变形进行量测。在许多情况下，施加静力荷载比动力荷载更为经济，对于状况评估，许多应用只需要单元刚度。在这些情况下，静力测试和分析即简单又经济。通常的桥梁监测中都需要监测静态应变（和动态应变）、静力位移（和动挠度）以及相应的环境温度、湿度和风荷载。
桥梁安全预警技术及结构质量状态评估技术
研究基于监测信息的重大工程结构实时损伤推断与定位、实时模型修正与安全评定的理论和方法、以及结构安全预警的多水平准则，建立典型重大工程结构损伤识别与安全评定的标准试验模型，为重大工程结构的质量监测与安全预警提供理论、方法和统一的检验平台。主要研究内容如下：
◎结构实时损伤推断、定位与模型修正的理论和方法
1、境时变作用模型研究。（a）研究昼夜温差变化与季节温差变化的幅值及其循环作用的次数，研究温度对连续刚构桥梁静动力特性的影响；（b）预应力对超静定结构动力特性的影响目前还没有明确的结论，对于既有桥梁结构，预应力随时间而变化的，需要研究预应力效应变化及其对桥梁动力特性的影响。
2、复杂结构损伤的子结构、分散化识别方法：针对大型拉索式桥梁结构等具有明显子结构特征（如拉索、桥面和桥塔等相对独立又有机联系的子结构体系）的重大工程结构，研究结构局部损伤、子结构损伤和分散化损伤推断——分析和识别及其两者相结合的方法；研究以局部信息为先验知识和以整体信息为先验知识的结构损伤识别的信息融合方法。
3、基于非物理模型的结构损伤识别方法：采用现代信号处理技术和人工智能方法，研究基于非物理模型的结构损伤识别方法，主要包括小波包变换分析方法、Hilbert-Huang变换分析方法、神经网络方法等，建立小波包能量谱等结构损伤指纹；研究非物理模型的结构损伤特征与有物理模型的结构损伤特征的关系与相互转化的条件和方法。
4、结构模型修正的理论与方法：在结构损伤推断与定位的基础上，研究结构模型修正的优化目标函数和约束条件；研究子结构模型修正方法，从单元到单元、整体到单元的模型修正方法，基于局部和整体性态变量一致性的结构模型修正方法，以及概率模型修正方法。
◎结构健康状态评定的理论与方法
1、结构安全评定的荷载标准：桥梁评估显然不同于桥梁设计，设计荷载标准是基于统计分析综合得到的，而实桥实际经历的荷载显然不同于预期的设计荷载，可能发生超载，还有不同轴重的概率分布和交通流量等。因此制定桥梁评估的荷载标准就显得特别重要。研究基于环境条件监测的结构极值环境作用；研究结构设计使用期和后续服役期的随机环境荷载等概率超越准则以及以此为准则的结构安全评定荷载标准；研究地震、强风和海浪等具体的评定荷载标准。
2、典型重大工程结构累积损伤与抗力衰减的关系：针对大型拉索式桥梁结构以及固定式钢质导管架海洋平台结构，研究结构关键构件累积损伤的规律、结构构件和整体性能退化规律和抗力衰减模型。
3、结构实时安全评定：结合典型重大工程结构，研究易损性构件和重要性构件与结构失效模式和相应极限承载能力的关系；研究结构重分析和极限承载能力分析的高效快速方法，以及基于当前监测确定的极限环境作用和极限强度模板映射的结构实时安全评定方法；研究基于当前结构损伤状况和评定荷载标准下的结构安全评定方法。
4、桥梁剩余使用寿命预测。由于影响既有桥梁剩余寿命的因素很多，包括混凝土的碳化、钢筋锈蚀、超载运营等等，各个影响因素之间互相影响，目前针对既有公路桥梁的抗力衰减模型虽有一定的参考资料，但是超载导致的疲劳损伤和钢筋导致的锈蚀等多因素耦合的桥梁抗力衰减模型还有待进一步的研究。
◎结构安全预警的多水平准则
1、警水平决策：结合典型重大工程结构，研究结构的失效机理、失效模式和最小安全余度；根据结构不同状态的功能，研究结构多级安全预警水平设立准则、标准和基于损伤过程控制的阀值调整方法。
2、验知识的结构安全预警方法：研究根据结构易损性分析、结构失效路径和临界状态、损伤指纹的结构安全预警方法，研究快速预测结构灾变响应的理论与方法。
3、大桥梁安全预警系统。
桥梁质量监测意义
◎监控与评估。桥梁健康检测的基本内涵是通过对桥梁结构状态的监控与评估，为工程在特殊气候、交通条件下或运营状况严重异常时发出预警信号，为桥梁维护、维修与管理决策提供依据和指导。为此，监测系统通常对以下几个方面进行监控：①桥梁结构在正常环境与交通条件下运营的物理与力学状态；②桥梁重要非结构构件和附属设施的工作状态；③结构构件耐久性；④工程所处环境条件等等。
◎设计验证。由于大型桥梁的力学和结构特点以及所处的特定环境，在大桥设计阶段安全掌握和预测其力学特性和行为特性是非常困难的。因此，通过桥梁健康检测所获得的实际结构的动静力行为来检验大桥的理论模型和计算假定具有重要意义。不仅对设计理论和设计模型有验证作用，而且有益于新的设计理论的形成。
1．药厂实习基本要求
(1)了解专业药厂各部门的设置、新制剂的研制开发，到生产动作、质量监测、环境保护等概况及相互作用。
(2)了解生产岗位操作法，主要生产设备的使用维护、企业生产技术管理，GMP管理要点。
(3)熟悉常用制型如：(安瓿剂、大输液、片剂、丸剂、散剂、胶囊剂、软剂、酊水剂等)的生产工艺流程，设备的使用、质量监控措施。
(4)熟悉原料药和制剂的质量检验方法与程序。
(5)了解药品营销部门的工作内容、工作制度、岗位职责、药政管理和医药商品的条例、方法，应具有的职业道德。
(6)熟悉医药商品的购、销、组织运输、验收、归类、进帐、仓库养护、验发等经营管理环节。
(7)参与医药商品零传为售门市的销售业务。
2．药厂参观实习(实习内容由学校和药厂协商确定)
六、毕业实习考核
1、学生必须完成上述实习内容中的其中一部分。
2、学员在一个单位实习完毕后，要认真进行个人总结，毕业实习结束时写报告，并由实习单位和指导教师写出评语。由带教老师按优秀、良好、及格、不及格四级评定成绩并签字。
优秀：实习期间遵守实习纪律，出满勤，工作认真踏实、无差错事故，理论联系实际，技术操作规范、熟练，服务态度好，有实习笔记。
良好：实习期间遵守实习纪律，无旷课、迟到早退现象，请假不超过三天，工作认真踏实、无差错事故，理论联系实际，技术操作规范但迟到早退不够热练，服务态度好，有实习笔记。
及格：实习期间能遵守实习纪律，无旷课现象，请假不超过2周，能理论联系实际，技术操作基本规范，但学习不够虚心踏实，工作中有小差错，服务态度尚好，有实习笔
记。
作为一名会计专业的实习生，我通过自己的努力得到了公司的会计岗位，体验了一名会计在企业的工作流程，我感到十分荣幸。虽然我只是一些基础的工作，但是我仍然十分认真的对待每一天，力求把每一项工作做到最好。具体内容如下：
（一）了解单位会计核算形式，熟悉会计工作流程
（二）查看和粘贴凭证
（三）填制原始凭证和记账凭证
（四）会计报表的编制
（五）简单了解会计电算化
个人小结
通过此次实习，体会到实际工作和书本知识之间还是存在着一定的距离，需要我更进一步的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，这样才能做到真正精通会计业务。具体从以下两方面叙述：（1）从专业知识方面
在学校是教我们如何才是正确的，而实际工作中难免会发生错误，如何发现错误，并在发现问题的同时怎样有效地解决问题，便是实习过程中给我的最大的收获。作为会计工作者，光掌握会计专业知识是远远不够的，还应对税法细则，经济法规及内部控制制度有一定的了解。
（2）从专业素养方面
作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。此外，在工作过程中与前辈、老师的沟通，交流，与他们深入接触，从他们身上学到了很多工作经验和方法，以及更多的社会知识，为以后进一步走向社会打下基础
实习单位意见
一、施工图预算审查的内容
审查施工图预算的重点，主要在编制依据、工程量计算、预算基价套用、各项费用标准是否符合现行规定等方面。
1、编制依据的审查
(1)审查编制依据是否合法。
(2]审查编制依据的时效性。
(3)审查编制依据的适用范围。
2、工程量的审查
工程量的计算正确与否，直接影响到工程造价的高低。因此，工程量的审查是施工图预算审查的重要内容之一。审查中应注意下述问题：
(1)应根据预算编制单位提供的资料，按施工图说明和定额中规定的工程量计算规则，结合施工组织设计要求逐项审查。
(2)若在图纸会审纪要中涉及到设计内容的增减，应相应调整施工图预算，防止多算或漏算。
(3)预算中的按实计算部分，应结合设计变更资料、现场签证和工程实际情况进行核实，合理计算。
(4)分项工程之间的划分应与定额计算规则一致。
(5)按定额规定，计算中应扣除或增加的部分是否已扣除或增加，按定额说明中要求乘系数调整的工程量是否进行了调整，如砖墙体积的计算、各类油漆涂料工程量的计算等。
(6)定额中已明确综合考虑的项目，不得重复计算。如卷材屋面的附加层、接缝、收头、找平层的嵌缝、冷底子油已包括在定额内，不另计算。
3、预算基价套用的审查
预算基价是计算定额直接费的价格依据。定额的套用、换算与补充是否正确，直接关系到造价的准确性。
(1)应根据工程性质，确定套用与其相适应的定额。避免立项不准，套高不套低的现象出现。
(2)对于预算中需换算的基价，首先应审查所换算的分项子目是否符合换算原则。
(3)对定额中的缺项，应由承发包双方按规定编制临时性补充定额。审查时应注意补充定额编制的依据、方法以及计量单位的确定与选择等是否符合定额编制原则，资料、数据是否合理等。
4、各项费用标准的审查
(1)审查取费计算基础。取费计算基础必须同工程性质一致，按照所选定额规定执行，不能任意扩大直接工程费的范围，不得增列费用项目和高套费率指标，
(2)预算计取的各项费率，应符合工程实际情况，按定额规定执行，未发生的不得列入。
(3)材料价差的单调与综合调整应按当地工程造价管理部门公布的综合调整系数执行。对一些价值大的特殊材料，应进行市场调查，合理计价。
二、施工图预算审查的方法
1、全面审查法：是按照施工图的要求，结合现行定额、施工组织设计、承包合同或协议、工程变更以及有关造价计算的规定和文件等，全面地审查工程数量、定额单价以及费用计取。这种方法的优点是能够全面和细致的审查工程预算，审查质量高，效果好；缺点是工作量大，时间较长，存在重复劳动。
2、标准预算审查法：是对利用标准图纸或通用图纸施工的工程，先集中力量编制标准预算，以此为准来审查工程预算的一种方法。
3、分组计算审查法：是把预算中有关项目按类别划分若干组，利用同组中的一组数据审查分项工程量的一种方法。采用这种方法。首先把若干分项工程，按相邻且有一定内在联系的项目进行编组。利用同组中分项工程间具有相同或相近计算基数的关系，审查一个分项工程数量，就能判断同组中其他几个分项工程量的准确程度。这种方法的最大优点是审查速度快，工作量小。这种方法适用能够进行分组划分，各组间要有相似性。
4、对比审查法：在同一地区，如果单位工程的用途、结构和建筑标准都一样，其工程造价应该基本相似。因此在总结分析预结算资料的基础上，找出同类工程造价及工料消耗的规律性，整理出用途不同、结构形式不同、地区不同的工程的单方造价指标、工料消耗指标，然后根据这些指标对审查对象进行分折对比，从中找出不符合投资规律的分部分项工程，针对这些子目进行重点计算，找出其差异较大的原因的审查方法。
5、重点审查法：是抓住工程预算中的重点进行审查。这种方法类同于全面审查法，其与全面审查法之区别仅是审查范围不同而已。该方法是有侧重的，一般选择工程量大而且费用比较高的分项工程的工程量作为审查重点。
6、“筛选”审查法：建筑工程虽面积和高度不同，但其各分部分项工程的单位建筑面积指标变化却不大。将这样的分部分项工程加以汇集、优选，找出其单位建筑面积工程量、单价、用工的基本数值，归纳为工程量、价格、用工三个单方基本指标，并注明基本指标的适用范围。
在进行施工图预算审查时，要根据工程建设规模、繁简程度不同，采用多种方法相结合，灵活使用，从而保证通过施工图预算的审查，达到合理控制工程造价的目的。
参考文献：
[1]柯洪主编，工程造价计价与控制，北京：中国计划出版社，2006
【施工员实习内容】推荐阅读：
施工员实习报告实习施工员04-29
绿化施工员工作职责具体内容04-10
植筋施工方案内容07-24
绿色施工培训内容07-25
安全文明施工策划内容02-27
实习施工员报告12-30
现场施工员实习汇报07-15
园林施工员实习成果07-17
施工员毕业实习周记01-04
单位施工组织设计内容09-30
