“学习强国”之感悟

“学习强国”之感悟（共11篇）

“学习强国”之感悟 篇1

由中央宣传部组织研发的学习强国APP一经推出，便迅速在广大党员队伍中流行开来，大家热烈讨论、相互交流各种学习体会、“高分宝典”等等，当下在全市更是掀起了一股学习的热潮。我与其他党员一样，积极投身到使用学习当中，有两点学习感悟，在此与大家分享共勉。

激发兴趣是前提。我们大多数的时间都奉献给了工作，留给自己的相对完整的学习时间并不多，有的业余时间还有点自己的爱好，比如我自己业余时间会写点诗词，画点山水什么的；所以善于利用时间和激发自己学习兴趣很重要。首先“学习强国”平台非常智慧地把各种知识点与能利用相对零碎的业余时间巧妙地结合起来，使我们想学习时有时间、有时间时能学习。其次自己可以筛选一些有兴趣的知识来学习。比如看时讯、听新闻、读文章；传统文化、名家讲座、名曲古诗欣赏都可以按自己的喜好来选择。

坚持学思结合是关键。“学习强国”平台的知识内容快捷、海量、鲜活，我们一方面要把握好学习的重点，比如习近平新时代中国特色社会主义思想的原文及有关论述、视频解读，总书记发表的系列重要讲话和文章等。对于一些重要的、具有代表性的资料还应注意收藏，以备经常学习。同时，还可以结合自己本职工作需要和兴趣爱好，观看一些关于历史文化、社会、经济、科学等方面的文章和视频。不但放松身心，更能受到教育。另一方面，要注重学以致用，可以从学习的平台每日的发表观点做起，边学习边思考，多写写心得体会等，自觉把学到的理论知识运用到实际工作中，运用到思想作风建设中，努力用所思所学指导实践、推动工作、提升自我，让自己在潜移默化中不断提升理论水平、政治觉悟、和文化素质。

最后，我以一首词来追悟往昔的学习过程：

鹧鸪天 学习强国之感悟

“学习强国”之感悟 篇2

一、书读百遍, 其义自见

于漪说过:“要反复诵读, 把无声的文字变成有声的语言, 读出感情, 读出气势。如出自己之口, 如出自己之心。”对古文的背诵阅读尤其如此。对文言文要逐字逐句地认读, 理解其中的大意, 再用普通话顺畅、有节奏、有停顿地朗读, 最终达到成诵的程度。因此, 教师在文言文教学过程中, 要重视文言文的语感教学, 把传统的对词法、句法、语法的评析变为精讲促读, 重点引导学生在“熟读成诵”中养成语感, 从而丰富现代语文的理解和表达能力, 丰富文学素养。

1. 通读以悟意。

对文言文要逐字逐句地认读, 理解其中大意, 再用普通话顺畅、有节奏、有停顿地朗读。在读懂这个教学环节, 教师可以根据不同的教学内容选择不同的方法。例如在教新课之前, 我都要求学生自读全文, 要求读准字音;在学习过程中让学生认真聆听课文录音后进行仿读, 留意停顿, 注意语气语调;在自读、仿读的基础上, 再让学生对照注释朗读, 边译边读, 尽最大可能理解文章每一句的意思。

2. 朗读以悟情。

朗读也是一种模仿。它模仿的是作者喉舌筋肉活动技巧。久而久之, 作者的神气音节就在读音的喉舌筋肉上留下痕迹。教师可以引导学生选择主要表现文章中心的句段研读, 进而说出作者的观点和自己阅读时的感受, 使学生认识文章深意。

3. 诵读以悟妙。

诵读即朗读至背诵, 是一种目视其文, 口发共声, 耳闻其音, 心通其境, 是“熟读”的最高阶段。教师不仅要引导学生走进文本, 读懂内容;同时也要走出文本, 读出自己, 让学生有自己的思考和感悟。例如让学生带着问题轻声读作品, 通过联想、想象, 使文中的语言文字变成活的画面, 在“话画互变”的转换中读出形象、读出感情、读出思想。

二、读后静思考, 潜心会本文

有读即有思, 有思方可促读。缺少了文字刺激的思考, 提高学生的思考能力、探究能力、批判能力就只能是一句空话。因此, 教师要重视学生对文言文的理解, 摒弃传统的“对号入座”式的古文、现代文对译, 努力引导学生深思熟虑文章的精华, 这不仅要精思文章的遣词造句及文采, 使学生感悟古人的写作特色与要领, 同时也要精思古文精深丰富的思想内涵, 学习做人之道。

1. 思语言之美。

许多文言文在写作技巧上有独到之处。就语言来说, 他们或是泼墨如云, 重点渲染;或如行云流水, 娓娓叙来;或是笔带锋芒, 理切辞畅。如刘禹锡《陋室铭》中的“山不在高, 有仙则名;水不在深, 有龙则灵。斯是陋室, 惟吾德馨”, 开篇以山水起兴, 引入正题, 显得出手不凡, 再笔锋一转, 直接切入主题, 看似有些突兀, 但回头一看, 却又浑然一体, 因为上面的对比句恰好为这句的引论铺下了基础, 也为体现作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质做下铺垫。

2. 思人物之美。

选入初中语文教材中的文言文都是经典之作, 无不闪烁着劳动人民的智慧, 洋溢着古代仁人志士对真善美的追求。例如《愚公移山》“子子孙孙无穷匮也”的思想启迪, 在愚公不愚的执着中表现了我国古代劳动人民坚韧不拔的毅力和顽强改造大自然的精神;再比如《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖”的托物言志, 尽现古人不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。

3. 思情感之美。

在一篇篇脍炙人口、经世不衰的文言文中都能在现实生活中找到与之相应的道德观, 只有领悟到文言文的文化底蕴, 才能提高自己的文化修养和素质。例如《得道多助, 失道寡助》一文中, 不难理解文中的名言警句, 就是时至今日, 也经常听到“得道多助, 失道寡助”、“天时不如地利, 地利不如人和”、“多助之至, 天下顺之”这样的话语;再比如《生于忧患, 死于安乐》是历代传诵的议论文名篇, 文章所说明的道理在今天仍具有很强的历史意义, 是传承和弘扬人类精神文明成果的好材料。

三、结束语

教学有法, 而无定法。文言文作品都是我国宝贵的文化遗产, 在教学过程中, 我们不宜过份渲染理想的色彩, 切忌形式上的热热闹闹, 内容上的清汤寡水, 而要把大量的时间还给学生去熟读、去精思, 才能让学生融入古人的智慧中感受先哲的智慧, 接受情感的熏陶。

参考文献

[1]陈敏.文言文教学中的“熟读”与“精思”[J].中华活页文选, 2013, 4:16-18

[2]吴然.熟读精思学文言[J].中国教育现代化, 2004, 9:59

“学习强国”之感悟 篇3

关键词：ERP沙盘模拟、体验式学习环境、自我组织和学习、对抗游戏、协会与竞赛结合、感悟管理之道

【中图分类号】F272

一、ERP沙盘模拟课程简介

ERP沙盘模拟是针对代表先进的现代企业经营与管理技术-ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。ERP模拟沙盘教具主要包括：若干张沙盘盘面，代表若干个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了多个职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成几个相互竞争的模拟企业，模拟企业5-6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练-> 讲师评析 --> 学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。

二、我们的ERP沙盘模拟课程的特色

1、创设一个市场化的体验式学习环境。

ERP沙盘模拟训练课程融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，其最大的特点是在“参与中学习”。根据这个特点，我们设计了一个市场化的实验室环境，里面包含政府、企业、金融机构、税务部门等主体，每个企业都有自己的企业名称和经营目标、企业文化，实验环境布置的目的是让学生的学习过程接近企业现状，在短短几周的训练中，学生会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题：筹搓资金、资金预算、采购计划、生产规划、市场营销、财务核算和报表分析等。学生必须和同学们一起去寻找市场机会，分析规律，制定计划和策略，实施全面管理。让学生在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。

2、让学生实现自我组织和管理

在传统的教学中是由老师主导课程，老师教多少，学生学习多少，所以传统的教学模式对学生的学习能力多少都会存在限制学生成长的缺陷。所以我们的课程在设计时就有一个重要的原则就是放手给學生自己组织和管理。从开课时就跟学生明确，这个课程是一个他们自我组织、自我学习的体验过程，教师只是扮演了一个引导、答疑的角色，在游戏开始前介绍课程和公布市场规则、在游戏中负责政府监督和实时政策调控、在游戏后负责公布经营和竞争结果，组织大家交流感悟和学习经验。因此，从学生的分组、企业的命名、目标设置、角色分工、企业间的竞争、联合等都是学生自己组织和策划。

3、创造一种对抗性的游戏氛围

对于大学生而言，最好的教学方式仍然是寓教于乐。沙盘实训课程中涉及外部的市场竞争环境的不确定性、企业内部和竞争企业的大量经营数据的计算和推演，要想在市场竞争中胜出必须要能内外兼顾，对学生们来说最大的挑战就是要能够调动全组成员的积极性，共同想办法在激烈的市场竞争中生存和取胜。兴趣是最好的老师，竞争是学习最大的动力。为了激发学生的学习兴趣和激情，在课程的教学中和竞赛活动中，我们尽量引导学生寻找自己的竞争对手，通过对抗性来提升他们的学习兴趣，增强他们的抗挫折能力。在课程的学习活动中，我们还会定期的举办一些竞赛活动，来创设一个对抗性的游戏氛围，通过设置不同的奖项来提高他们的参与度和积极性。

4、教学课程、竞赛和协会活动联动，创造一个广泛持久的学习氛围。

我们学院的ERP沙盘模拟训练还有个重要的特点就是将教学课程与竞赛、协会活动联动，共同创造一个持续性、大范围的学习氛围。在大学中很多课程都存在一门课程学完就忘，学完就丢的特点，基于此，我们的课程第一届课程结束时就让学生牵头组建了一个沙盘协会，由一些学习兴趣比较浓厚的学生组建，在低年级的学生中吸收会员参与，通过以老带新的方式实现学生间的转培训，协会会经常组织活动，会员们自由寻找队友，组建企业进行相互对抗。这个过程也正好能够挑选出一些好的苗子，随时筹备参加国内外的各项ERP沙盘竞赛，例如由教委牵头的全国性的用友ERP沙盘大赛、上海市的大学生决策仿真实践大赛、全国沙友联盟网站举办的沙盘大赛以及其他高校和社会组织举办的各种各样的企业决策管理类大赛。其中尤其值得一提的是时下日渐流行的网赛，由于资源多、组织灵活、成本低，效率高、参与人多等特点已经逐渐成为是一种新趋势，受到广大师生的青睐。近几年来我们学院也在多方面寻找和联系竞赛资源为学生的成长提供支持。另外，对于在竞赛中获奖的同学，学院在原来奖励的基础上再增加奖励，而且支持和奖励力度也越来越大。因此，现在越来越多的同学愿意通过课程、协会、竞赛等方式参与进来，所以ERP沙盘模拟实训在我们学院已经不仅仅是门课程，而是跨年级、跨专业的一项广泛连续的学习活动。

三、学生的感悟和收获是评价教学效果最有效的方式

最后让我们一起来看一下学生们在ERP沙盘模拟实训经验交流中对管理之道的部分总结和思考吧。

1.不经历风雨，怎能见彩虹？

2.只有经历深刻的磨难，才会有回眸时的深刻感慨。

3.远大的目标，还要配以精确的执行系统、执行力

4.扩张，是找死；不扩张，是等死；你选择哪一种？

5.做完财务助理我才明白民营企业的不易

6.扩张，是找死；不扩张，是等死；你选择哪一种？

7.自信？是好事还是坏事？

8.企业的营销战略和产品策略需要以市场调研数据作为企业的决策依据。

“学习强国”之感悟 篇4

理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。理论学习是筑牢理想信念根基的根本之道，是提升党性和个人修养重要途径。将理论学习当成一种习惯，学出乐趣，悟出门道，自然能够内化于心、外化于行。学习是自我提升的过程，也是循序渐进的过程，和一个人的经验阅历共同提升。将理论学习分为三重境界，刚踏上工作岗位，在繁杂的工作之余抽出时间进行理论学习，学有所得、学有所获、学有所乐，此为第一重入门境界;工作从上手到熟练，身上的担子越来越重，但依然保持理论学习的好习惯，在工作中学习，坚持“学思践悟”，此为第二重进阶境界;将理论与实际紧密相连，理论引导实践，实践升华理论，此为第三重殿堂境界。

“读书破万卷，下笔如有神”，以读书为乐，在经典中“浸润”，入门境界。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，离开了校园，学习更多要依靠自觉，尤其是投身于基层的干部，忙于事务性工作，理论似乎和平时繁杂琐碎的工作挂不上钩，在这样的情况下，学习的兴趣就很重要了。学习的目的在于运用，但不能为用而学，带着明显目的性的学习往往是碎片化的，难以持久。挖掘学习本身的乐趣，读《共产党宣言》，感受在“教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察”围剿之下的共产党人释放出来的那一声惊雷，那道划破夜空的闪电，一百多年后依然耀眼夺目;读《习近平谈治国理政》，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，看形势发展，品时代变化，看中华民族伟大复兴如何实现，想自己在全面建设社会主义现代化强国中如何贡献力量，让自己在经典中“浸润”。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，理论源于实践，在实践中“感悟”，进阶境界。不能为学而学，但要学以致用，进阶境界是提升阶段，是“学思践悟”融会贯通的阶段，也是瓶颈期。年轻干部不缺学历缺阅历，如何将理论与实际相结合是难题。理论学习开花结果慢，学与用脱节，理论仅仅停留在书本上，劳而无功，反而会阻碍个人成长。学习不仅于书本，也不止于书本，在实践中学习是学与用之间的纽带。领导交办的急难险重工作不推诿，有困难解决困难不抱怨，这就是勇于担当、任劳任怨的体现;始终保持锐意进取的斗争精神，站稳人民立场，做到“以百姓之心为心”，事无巨细，服务为民，这就是不忘初心、牢记使命的体现。在实践中领悟理论的魅力，从理论学习中汲取行动力量，步入成长的“快车道”。

学习名师事迹之感悟 篇5

一口气读完了《大连市中小学十大名师事迹汇编》让我感触万千，眼眶润湿，反思自己，感悟未来。我想这些名师身上都有一些共同的特点，那就是热爱学生，爱岗敬业，专业精湛，胸有蓝图。

一、从名师身上学到的热爱学生

大连市甘井子区实验小学教师王晓瑜的敬畏儿童，怀大爱、用大美感悟小学美术教育、基础教育！

“老顽童”——王秀波是哄孩子还是被孩子哄。王秀波常说，老师是一名乐师，孩子的心灵就像一把琴，只要用心去撩拨琴弦，必会发出悦耳的琴声„„

大连市第一中学教师刘艳苓----支教贵州，把爱洒向大山深处

庄河市高级中学校长林昌奉----倾注真心，只为学生明天更好。林昌奉说过，“教是为了不教”是教书的最高境界，同样的，“帮是为了不帮，管是为了不管”，也就是说，要帮助学生渡过难关，更要让学生在关爱中学会自强；要管理学生服从纪律约束，更要在管理中让学生学会自制。

所有的这些名师这些爱，方式不同，但内容一致，就是那份对学生情真意切的感情。他们用自己的感情谱写了爱的音符虽然简单又简单，但却清纯、温馨而深情；他们所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，这群名师仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲自豪。用心地聆听着自己用爱谱写的美妙的、幸福的旋律。爱，是教育的前提！

二、名师身上的爱岗敬业

庄河市高级中学校长林昌奉有一次高烧近40度，他仍坚持上课，最后实在是没有挺住，在课堂上昏倒，心疼的学生们哭着将老师送到医院，得知情况的医护人员也是赞叹不已。即使住院，也经常把作业本和备课本带到医院，有时干脆把吊瓶带回学校，挂在办公室的暖气管上，边注射边备课或批改作业，在住院的一个月期间没耽误一节课，没少批一本作业。没生病的时候做任何工作都是本职工作，让人佩服的是有各种各样的困难条件下，我们可爱，可敬的名师能克服各种各样的困难，这种工作至上的精神，让人佩服。

没有一个名师能不爱岗敬业就成为了名师的。其实爱岗敬业也是作为一名普通教师的基本标准。

三、名师的专业素质让人佩服

45岁的王晓瑜是大连市甘井子区实验小学的一名普通美术老师。从教26年来，为了坚守那份执着的职业梦，她毅然放弃了副校长的职务，踏踏实实做一名孩子们喜欢的美术老师。为了圆“为农村孩子做点什么”的梦想，去年，她毅然选择到花园口支教一年。

“多变人”——每天至少转换三种角色甘井子区教育局实验幼儿园业务园长王秀波

沙河口区春柳小学教师时岩----钻，让每一堂课都生动活泼。她所设计的教案多篇收录在艺术教材教师用书中，多篇教学活动设计、札记、教学实录收录或刊登在《全国艺术教学优秀案例》、大连市实施国家基础教育课程改革试验阶段成果从书、《音乐教学设计》、《艺术实验通讯》、《艺术课程与教学》、《大连教育》、《基础教育课程动态》、北师大《木铎金声》等刊物上。同时，她还曾受教育部教育科学出版社及艺术课程研究中心的委派，到北京、石家庄、唐山、苏州、成都、银川、青岛、广州等地对当地教师进行新教材培训，应邀在北京第二期全国骨干艺术教师教学研修班上进行讲座。

四、我心中的蓝图

在今后的教学中，我将采取以下措施提升自己的专业素质：

1、充分利用节假日阅读名家大作，丰富自己的文化积淀，锤炼自己的课堂语言。同时阅读一些刊物比如《新发现》，拓展自己的视野，作为生物老师更需要了解一些现代的生物技术及其所带来的社会效应；

2、阅读专业书籍和教育理论书籍，在工作中用理论指导实践，用实践丰富理论；

3、及时的进行教学反思，来规范自己的教学行为，提高自己的教师修养；

4、多想出智慧，勤奋产智慧，在教学过程中勤于动脑，记录自己的教学成长过程；

学习评论员文章之感悟 篇6

在中央、省、州、市党委的倡导下，笔者作为一名中国共产党员，认真阅读了《集中精力把两会精神贯彻好》、《牢牢把握稳中求进的总基调》、《满怀信心迎接党的十八大》三篇文章及省委秦书记的重要讲话精神实质内涵，领悟到以下几点，不足之处敬请指正。

首先，必须坚持民主集中制是党的根本组织制度与领导制度，实践中要不断健全和完善党的民主集中制。要求每一名党员及各级党组织在思想上、政治上、行动上与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，维护中央权威，保证党的路线和中央的决策顺利执行；在发展党内民主的同时，切实加强和健全党内监督，严肃查处违纪党员，坚持做到纪律面前人人平等，即一个干部，不管职位有多高、地位有多显赫，只要在位不为人民服务，而为个人或小集团谋私利，党和人民决不能容忍。

其次，要准确把握云南科学和谐跨越这一大局。在中央、省、州、市党委的坚强领导下，每一名党员领导干部要进一步坚定信心和决心，以国家全面实施面向西南开放重要桥头堡战略为契机，坚持统筹兼顾，稳中求进这一总基调，加快推进新型工业化、城镇化和农业现代化进程，努力构建云南城乡经济社会发展一体化新格局。要按照全国两会的部署，针对制约我省科学发展和谐发展跨越发展的突出问题和矛盾，在巩固发展云南“十二五”开局良好势头的同时，扩大对外开放，借鉴沿海地区敢闯敢试的开放经验，大胆创造沿边开放新奇迹。力争2016年前实现云南省委第九次党代会提出的“四个翻番，两个倍增”的目标，增进广大人民幸福感的同时，推动云南社会主义现代化建设事业再上新台阶。

最后，作为一名新时期政法干警要以中国特色社会主义理论体系及政法干警核心价值观武装自己头脑，进一步坚定对中国特色社会主义事业的信念，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，贯彻落实好全国“两会”精神。始终坚持做到党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，尊崇法官职业道德，筑牢拒腐防变的思想防线，真正做到法律面前人人平等。以自己的实际行动捍卫党的领导、捍卫社会主义政权、捍卫中国特色社会主义制度。为扎实推进我省经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设协调发展保驾护航，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

“学习强国”之感悟 篇7

这项战略的付诸实施对广大高等院校教师特别是英语教师来说是一个极大的鼓舞。这是因为培养人才需要做好各种辅助性的工作, 其中一个重要的方面就是要进行国际交流与合作, 引进、学习、吸收、内化、推广当今世界先进科技文明成果并为我所用。若要“走出去”, 必然需要运用外语。为此, 大学英语教师应当责无旁贷地担负起这种责任, 身体力行, 深入推进大学英语教学改革, 与其他学科和专业的教师一起努力培养一大批精通英语、视野开阔、能力出众、全面发展的优秀人才并服务于人才强国的伟大战略。

一、转变大学英语教学观念, 夯实人才培养的智力基础

长期以来, 我国大学英语教学是按照课程的思路展开的:遵循统一的课程标准, 选用统编教材, 采用相似的评价模式。这种形式的教学范围比较固定, 内容相对有限, 灵活性不够, 适应性不强, 无法充分满足实际需要。另据有关资料显示, 互联网上90%的信息是用英语传播的, 世界各国电视台75%的电视节目用英语播出, 有75%的国际邮件用英文书写, 有2/3的科技论文是用英语来表达的。这说明大学英语教学必须主动适应形势发展的需要, 突出国际性、开放性、合作性。大学英语教师要积极转变教学观念, 改变教学思路, 突破单一的语言教学的桎梏和课程教学的束缚, 注重英语教学与其他学科教学之间的交叉性和融合性, 不拘一格夯实人才培养的智力基础。

第一, 大学英语教师要以国际性的眼光看待和搞好英语教学, 善于研究国际形势, 了解国际大事, 帮助学生理性认识外部世界, 培养他们的学习兴趣, 激发他们的学习动力。英语是一门国际性的语言, 它植根于英语国家的历史和文化, 反映的是当今世界政治、经济、科技、文明的最新发展变化趋势及最新成果, 向人们提供的是最前沿的知识和信息。这在客观上要求大学英语教师在教学过程中不能过分拘泥于教材, 而是要有广阔的视野, 及时补充有关信息, 更新有关教学内容, 引导学生从多个角度、多个层面发现问题、思考问题、分析问题和解决问题, 使他们不但能够掌握有关知识, 而且能够尽快形成自己的能力, 推动他们不断取得进步。比如在新视野大学英语教学过程中, 教师就可以给学生穿插讲解一些关于International Financial Crisis (国际金融危机) 的根源、诱因、表现、危害等方面的知识或理论。由于这场危机截至目前还没有彻底结束, 学生们对它感同身受, 接受起来比较容易, 更易于引起他们思想上的共鸣, 启发他们思考一些普遍性的问题。例如, 当今国际金融体系的缺陷和漏洞在什么地方?如何评价美国奥巴马政府实施的金融改革措施?国际金融危机对我国金融业的改革与发展有哪些启示?不管这些问题是不是学生的专业学习内容, 只要他们接触过、思考过, 就可以达到增长见识的目的, 做到与时俱进, 活学活用。

第二, 大学英语教师在教学当中要有开放的心态和宽广的胸怀, 不拘小节, 豁达开朗, 亦师亦友, 与人为善, 以真情感动学生, 以真心温暖学生, 以真爱关心学生, 为学生在做人方面做表率, 在立德方面做楷模, 在做事方面立标尺。尽管很多工作并不是单独由英语教师来完成的, 但英语教师有责任和义务去这样做。同时, 也要为学生描绘出一幅光辉灿烂的图景, 激励他们对未来要有无限的憧憬, 对人生要有百倍的信心, 使他们敞开心扉, 无拘无束, 不气馁, 不放弃, 为了理想和目标而不断奋进。

第三, 大学英语教师要善于与同行以及其他专业的任课教师搞好合作, 取百家之长补己之短, 集思广益, 不断学习, 不懈进取。三人行必有我师。作为教师, 要摆正心态, 平易近人, 能够放下架子与学生搞好合作, 合作教学, 合作讨论, 合作解决问题, 让学生在合作的氛围当中增强团队合作精神, 而且从最广阔的角度搞好专业学习, 切实提高自身的本领。

当今的世界是一个全球化、信息化和网络化的世界, 知识和信息在以几何级的数量增长。一个国家能不能培养和“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”对这个国家的发展和强大具有决定性的影响。这也是人才强国战略能否得到落实的一个根本前提。大学英语教师要因应时代的要求和人民的期盼, 果断摒弃一些不合时宜的想法和做法, 从自身做起, 从一点一滴做起, 使大学英语教学成为实施人才强国战略的有效助推剂, 为夯实人才强国的智力基础做出不懈的努力。

二、丰富大学英语教学内容, 强化人才培养质量

实施人才强国战略, 客观上需要培养一大批出类拔萃的人才。换句话说, 没有一定数量的高素质人才, 人才强国战略就成了无源之水, 无本之木。钱学森先生生前曾发出过“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的惊世疑问?这个疑问是一针见血的, 也是令教育工作者振聋发聩的。培养优秀、杰出人才需要全社会的共同努力, 但英语教师要敢于走在前面, 因势利导, 率先垂范, 勇于尝试, 首当其冲的是要在教学内容的设计上突出务实性、发展性和前瞻性, 促使提高人才培养质量。

一是教学内容要立足实际, 切勿依葫芦画瓢, 照本宣科, 而是要让学生学会观察, 学会思考, 学会生存与发展。当前, 社会风气比较浮躁, 部分英语教师也受到了这种不良风气的影响。有一部分人将教学当成了一种任务, 只是抱着完成任务的目的去进行教学。很明显, 教学与其他类型的工作不同, 不能完全把它看作任务, 也不能简单用数字进行量化。如果单从数量上对教学成果或教学业绩进行量化, 不但不能真实反映教学效果, 而且容易步入歧途, 助长教学领域的攀比风、浮夸风和弄虚作假的风气。在英语教学领域更是如此。目前, 大学英语教学侧重于语言基础知识的传授和英语语言基本能力的培养, 而其他专业类英语教学则强调运用英语去理解专业知识, 造成的后果是大学英语教学与专业类英语教学各走各的道, 井水不犯河水;没有形成合力, 浪费了宝贵的教学资源。虽然某些学生可能通过了大学英语四、六级考试, 但在实际工作中, 要应用起来同样是一个老大难的问题。这就需要大学英语教师改变教学评价模式, 尽量做到能够与学生所学专业结合起来, 既兼顾专业性与可操作性, 又保持大学英语教学的传统优势与特色, 共同促进学生的能力发展。

二是教学内容要体现发展的思想, 要配合专业课教学的需要, 致力于培养高端应用型人才。英语是一种工作语言。借助它, 人们可以了解更多的外界信息。大学英语教学如果自成体系而没有与其他学科结合起来, 那么这种教学很难达到预期目的。当下, 很多院校直接引入国外原版教材, 尝试开设双语课程。这对大学英语教学来讲是一个挑战, 也是一个机会。运用原版教材一方面可以使学生直接了解国外关于本专业的最新的理论和观点, 另一方面也可以培养他们的英语思维能力, 为他们走上工作岗位, 适应实际工作需要打好了基础, 提前做好了准备。大学英语教学也应当朝着这个方向努力, 争取有一个更大的发展。

三是教学内容要体现前瞻性。具体来讲, 就是教师要以发展的、联系的、全局的、前瞻性的眼光设计教学内容, 既不能浅尝辄止, 故步自封, 满足现状, 更不能眼界狭窄, 单打独斗, 独善其身。要从人才培养的高度衡量教学内容的针对性和有效性, 既满足学生对知识的迫切要求, 又能够为学生的长远发展打下坚实的基础。尤其是教学内容和教学设计要面向未来, 从国家对尖端人才的基本需要出发, 努力挖掘学生的潜力, 刻意培养学生某个方面的能力, 为他们的未来发展铸就坚实的根基。

三、推动大学英语教学改革创新, 适应人才强国战略的总体需要

大学英语教学在我国已经开展了几十年的时间, 为人才培养工作做出了重大的贡献。随着时间的推移和形势的变化, 大学英语教学当中存在的一些问题已经成为其可持续发展的严重障碍。如果英语教师不能够借助人才强国战略的东风自觉加快大学英语教学改革的步伐, 则不但不能适应时代发展的需要, 而且也将丧失宝贵的发展时机。

大学英语教学要注重创新和可持续发展, 渗透能力培养的理念。人才是指具有一定的专业知识或专门技能, 进行创造性劳动并对社会作出贡献的人, 是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。语言教学是为专业教学服务的, 学生学好英语是为了更好地学好专业知识并进一步发展成为某一方面的专门人才。在大学英语教学过程中, 教师不能只偏重于语言能力的培养而忽视其他方面能力的培养。这就要求英语教师必须对市场关于人才的能力要求和市场需求状况有一个宏观的、准确的把握。在教学过程中, 要自觉做到将语言教学与能力培养有机融合起来。比如, 一个担任商务英语专业基础课的教师在其常规教学中, 就可以向学生渗透某些商务方面的理论和知识。不否认有些学生可能已经学过与此相关的一些专业课程, 但更重要的是英语教师运用英语把这些理论、常识和技能表述出来, 使学生运用英语进行思考, 培养了他们运用英语解决问题的能力。长期坚持下去, 学生不但可以很好地掌握英语知识, 而且能够扎实地学好专业知识:两者并行不悖, 相得益彰。

大学英语教学必须重视实效。毫无疑问, 绝大部分在高等院校工作的教师都具有强烈的责任感和使命感, 但英语教师有必要比别的专业任课教师做得更好, 因为他 (她) 执教的课程是以英语为载体的。这种特性要求英语教师一定要有信心、恒心和耐心, 绝不可以操之过急。虽然学生们在开始接受大学教育之前已经接受过数十年的英语教育, 但那个时候学习目的主要是为了应试, 对于能力方面的要求相对较低;入学以后, 他们面对的教师和课程与以往相比有很大的不同。在这种情况下, 英语教师有必要全身心地投入教学, 采取各种有效措施, 帮助学生解决疑难问题, 确保教学实效, 帮助学生不断取得发展的新成就。

胡锦涛同志指出, 加快建设人才强国, 是推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证, 是确立我国人才竞争比较优势、增强国家核心竞争力的战略选择。实施人才强国战略是一项伟大的系统工程, 它必将造福于整个中华民族及其子孙后代。在这个伟大的征程中, 所有的有识之士包括英语教师都应当身先士卒, 志存高远, 在不断提升自身素质和能力的同时, 坚持在力所能及的范围内创造性地做好人才培养工作。

天下兴亡, 匹夫有责。不管形势如何发展变化, 包括英语教师在内的全体教育工作者都要耐得住寂寞, 淡泊明志, 宁静致远, 以对国家、民族和子孙后代负责的精神, 踏踏实实、认认真真地立足本职岗位, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 为实施人才强国战略、建设人才强国作出应有的贡献。

摘要：实施人才强国战略对创新大学英语教学有三点重要启示:一是转变大学英语教学观念, 夯实人才培养的智力基础;二是要丰富教学内容, 强化人才培养质量;三是要直面问题和矛盾, 积极进行改革创新, 适应人才强国战略的总体需要, 为建设人才强国做出应有的贡献。

用心“点燃”学生的强国之梦 篇8

一、立足课标，全面设置教学目标

品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活联系密切的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长具备参与现代社会生活能力的社会合格公民奠定基础。

本节课老师在执教过程中，通过学生课前收集、课内全班交流汇报以及教师收集制作的视频、图片资料，让学生感受到中国人民曾经遭受的苦难与屈辱，增强了学生的民族自尊心和责任感，树立奋发图强的爱国志向。从整堂课观察来看，既有知识点的学习，更有情感的激发，并在学习活动的过程中培养学生收集资料、处理资料、运用资料和展示、交流、汇报的能力，可以说是教学目标齐全而清晰。

二、立足教材，科学整合教学资源

品德的教学内容要注重与语文等学科教学内容紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书拓展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时，关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。本课的内容与学生的现实生活实际差距较大，空间、时间、时代背景、时代思想都有所不同，因此学生很难对该教材内容产生共鸣，从而理解不透，会产生很多疑惑。为了解决这个难题，老师在执教本节课时，认真挖掘了教材资源，为学生提供了丰富的学习资料。教师在安排学生认真阅读课本知识并交流后，接着就播放了一段视频，通过视频，学生了解了时代背景。接着教师以幻灯片形式出示自己收集制作的课件，接着让同学们交流个人收集的资料。整个教学设计环环相扣，让学生的认识更全面、更深刻。培养学生学会用事实说话，客观评价人物和事件的能力。而这些资料都是教材上没有的，是在基于教材的基础上，教师和学生通过各种渠道收集的资料。既充实了教材，又培养了学生收集整理资料的能力。

三、立足生情，充分发挥学生主体作用

课程标准在教学建议中提出了“丰富学生的生活经验”“充实教学内容”和“拓展教学空间”的要求。也就是要把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。在教学中，我们要帮助学生获得丰富的情感体验，让学生通过体验去感悟，从而达到理解认识、掌握技能、养成习惯的目的，最终促进学生情感、态度、价值观的形成。现在的学生已经远离战火硝烟的年代，没有战争年代的切身体会，他们能够通过资料的收集、整理，知道中国人民所受的灾难。但要从情感上产生共鸣，树立奋发图强的爱国志向还有相当的难度。因此，本课针对上述学情分析，课堂上运用了大量教师课前预设的图片、视频等课件，来解决这个问题，教师始终明确自己的角色与作用，实现了教师是学生学习活动的引导者、组织者和合作者的转变，将学生推到前面，真正成为学习的主体。本课教学中，教师始终以学生交流汇报为主，教师巧妙地加以点拨、提升或追问，引发学生思考、交流与表达，使学生的作用得到彰显。本课教学做到了始终以学生为主，促进学生品德形成与社会性发展。

2022强国有我新征程心得感悟 篇9

她说：“我的时间越来越少了，我抢一分钟算一分钟。在我活着的时候，我一定要看到她们出去。”那是张贵梅奶奶坚守贫困山区对失学辍学女孩的承诺。

他说：“清澈的爱，只为中国。”那是18岁的边防战士陈祥榕面对敌人挑衅时以一敌百、无惧生死的勇气和决心。

他们说：“我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步!”那是70年前，百万志愿军将士用血肉之躯拼出来的山河无恙，家国安宁。

而十四岁的我们，生于盛世、不经战乱、衣食无忧……安稳坐在教室里学习，这所谓太平，不过是有人为我们负重前行。我们应该思考，读书是为了什么?是为了做大官?还是挣大钱?都不是。100多年前，周恩来同志给了我们答案，是为了中华之崛起而读书。100多年来，一批又一批有理想、有思想、有作为、有担当的青年人，肩负起党和人民赋予的历史重任，在风浪中一路披荆斩棘、勇往直前，创造了一部绚丽的青春史诗。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟!对于现在正上初中的我们，应该怀着一种激情澎湃，直面困难，不惧挫败的心态来学习。因为只有一次短暂的青春，光阴似箭，日月如梭，如果现在只知道依着自己的性子，追求所谓的自由，而任凭金色的年华飞逝，荒废了学业，长大后便只能一事无成。人民有信仰，国家有力量，民族才有希望。还有十年，我们就将走上工作岗位，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们的责任和担当。同学们，党和祖国期待着我们的回答，更期待着我们的行动。

“学习强国”之感悟 篇10

七十二年后的今天，我静立在湖湘之地——毛主席的故乡、红色革命的摇篮，仰望着长沙师范学院图书馆徐特立老先生雕像前冉冉飘动的五星红旗，一股使命感油然而生，更觉祖国的昌荣，与我、与每一个人都密不可分。

付吾辈之韶华，耀盛世之华夏。

一九一九年五月四日，以陈独秀、李大钊、毛泽东等人为首的一群思想觉醒之青年在北京正式发动青年运动。他们经过数年努力，为唤醒群众救亡图存、不甘落后的爱国精神奔走呼号。他们将自身的青春年华贡献于国家思想、政治觉醒之中，他们需要突破的，是封建时代残留的思想糟粕。这些糟粕埋藏于人们心中，不知不觉间使人顽固守旧、麻木不仁。冰冻三尺，非一日之寒。要破除旧思想、觉醒人间，意味着要付出几代人的韶华。但中国人从来就不乏“愚公移山”的精神，更有“精卫填海”的品质。他们燃烧自己的青春、不顾自己的生命，为新中国献出了自己全部的力量，他们坚信：“我自强，国自强”。陈独秀的长子陈延年先生，便是这样一位烈士。他早年虽与父亲观念不和，但心中对中国需走一条新的道路坚信不移，为此他做出了不少努力。比如延年先生早期实践的新青年无政府主义，主张青年自立，他付出了数年的青春热血。虽然后来历史证明，这条路在中国行不通，但他无怨无悔。这即说明了他内心坚定地要启发民智救亡图存，也表明了这一代热血青年，不负韶华，为华夏盛世的到来无私奉献。

华夏波澜壮阔，少年任需向前。

在这个新时代，先辈们呕心沥血、筚路蓝缕，为国家打造了牢固的工业基础和社会基础，我们这代人要自觉地去守护它、发展它。二十世纪国家人才辈出、祖国栋梁也数不胜数。他们在适应时代的同时，也努力让国家在适应这个飞速发展的时代。新的一代是国家的新生力量，面对二零二零年多事之秋，洪灾疫情，大量的00后前往一线奋力拼搏，他们也是我们可以依靠的臂膀。少年自有少年强，我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量!

同心共筑中国梦，党的光荣耀我心。

二零二零年春节，疫情在中国爆发，突然一瞬间让许多本幸福美满的家庭惊慌失措。国家行动有力，马上宣告免费治疗新冠，这让许多外籍人员羡慕不已。不放弃每一个人，冲在前线的医护人员和解放军战士们力图保卫着每一个国人的生命，他们被誉为和死神抢人的白衣天使。每个人谨遵国家安排，春节不串门。社会主义的成功实践又在全世界唱响，许多资本主义投来羡慕而震惊的眼光：为何他们的行动如此利落，为何他们人民如此配合。这更证实了社会主义是更符合世界发展规律的制度，在困难来临之前，中国可以众志成城，可以示范他国，为世界和平又做出了巨大贡献。

“学习强国”之感悟 篇11

“十二五”期间是我国动漫产业的重要战略转型期，也是从动漫大国向动漫强国进行跨越的攻坚时期。2011年，我国动漫产业产值达621.72亿元，较2010年增长32.04%。产业结构进一步优化，新媒体动漫产值达35.34亿元，占整个动漫产业规模的6%，动漫产业“走出去”步伐加快，核心动漫产品出口额达7.14亿元，国际竞争力不断提升。

《规划》提出，“十二五”期间，将进一步推动我国原创动漫创意、研发、制作能力大幅提升，发挥市场机制对动漫文化资源配置的积极作用，着力打造5至10个知名国产动漫品牌和骨干动漫企业，使动漫成为文化产业发展的重要增长点。实施骨干企业和重大项目带动战略，以产业、项目为纽带，带动中小动漫企业同步发展，提高动漫产业规模化、集约化、专业化水平，促进产业由量的增长到质的提升。刘玉珠表示，一方面通过合理的税收政策对所有企业采取一视同仁的普惠制政策，另一方面通过扶优扶强，特别是专项资金支持鼓励骨干企业做强做大，这对整个产业结构和布局都有积极意义。而在重大项目方面，文化部不会控制项目的具体数量，而是将鼓励社会资本通过投资重大项目来带动和引导整个产业发展；并通过这些重大项目使企业更加聚集，使产业的规模化和规范化水平进一步提高，在原创内容上起到更好的引导和示范作用，在市场运营上获得更好的运营效率。

金城认为，要实现从动漫大国到动漫强国的跨越，需要从以下几个方面着手：一是突显本土品牌价值，包括动漫作品及企业的品牌建设；二是作品国际化趋势，力求传达的思想与理念是民族的，也是世界的，同时也要打造真正具有普世价值的世界级作品；三是提升市场化程度；四是漫画与动画相互助力，让动画走出低幼化的“怪圈”。

陈维东认为，要成为动漫强国，应具备以下要素：1.国家政府重视与支持；2.社会的重视和发展环境；3.先进的发展模式和发展理念；4.完善的品牌运营理念与运营模式；5.优秀的规模的多元化的专业人才。他说，在全球化、数字化的新媒体时代，动漫产业快速而良性发展绝不是哪个人简单靠决心、体力、资金就能解决的。动漫产业要靠科学的先进的创意、思维、技术、理念、模式等一系列专业性很强的知识做后盾，再加上强有力的人才队伍，才能找到良好的发展未来。对于动漫产业的创作模式、营销模式、推广模式、品牌模式、版权模式等一系列产业模式，我们急需进行深入的研究和学习。在产业理论认知方面，中国动漫不能做“井底之蛙”，不能仅仅以我们局限于自己初步的个体认识来认识整个动漫产业的本质。中国动漫产业只有真正地融入世界动漫产业的大格局与体系之中，才能真正发现中国动漫的优劣好坏与位置。

《动漫蓝皮书》提出，“十二五”期间，实现从动漫大国向动漫强国的跨越式发展需要特别注重四个方面：一是加强对动漫产业本质的认识，建立知识经济时代的品牌战略理念。二是创新动漫企业商业模式，持续提升核心竞争力。三是建立系统工程观念，同步推进动漫产业各环节的立体发展。四是实施精品战略，加强产业互动，在动漫创意版权传递中实现增值。

扶优扶强 打造精品 形成合力 助推产业

——专访文化部文化产业司副司长高政

记者：动漫产业是极具活力的新兴文化产业，您如何看待此次《规划》的发布？如何从产业现状达到发展目标？

高政：这次《规划》的出台，主要是总结过去的经验，认清现在的形势，找出未来发展的道路和方向。动漫产业发展的终极目标是推出好的作品、好的企业、好的产业。经过“十一五”时期的发展，动漫产业已经具备了一定的基础，目前处于优化和提升的阶段。无论政府还是业界，都有信心实现这个目标。同时，政府和企业也要有耐心，戒骄戒躁，脚踏实地，使得我国动漫产业稳扎稳打地向前发展。

记者：近几年来，动漫产业发展很快，但普遍存在“重量轻质”的问题，甚至出现了粗制滥造骗取扶持资金的现象。今后如何规避这一问题？

高政：出台《规划》的目的之一，就是纠正过去存在的问题，也使得政府部门更好地把握今后如何更加有效、更有针对性地扶持动漫产业。业界流传着一句话：政府对于文化产业、动漫产业，听起来熟悉，做起来陌生。动漫作为一个产业，是近五六年发展起来的，如何做好动漫产业，无论从政府还是企业的角度，都存在一个摸索的过程，问题在所难免，我们的任务就是面对问题，解决问题。在今后的发展过程中，政府部门会进行更准确、更精细化的扶持。

记者：动漫基地园区建设今后如何加强？

高政：在动漫产业园区建设方面，过去主要是为动漫企业提供硬件服务，如办公设备、技术平台等。而现阶段动漫园区的建设，要从以下四个方面着手：第一，园区要为企业提供一定的技术平台，降低有好创意的动漫企业的运营成本；第二，园区将提供更多金融方面的服务；第三，园区成为企业配套作品向产品转化的平台；第四，为入驻的动漫企业提供版权保护和推广平台。

记者：《规划》提出要打造5～10个知名国产动漫品牌和骨干企业，如何实现？

高政：大家对于优秀的动漫作品都有一些基本的判断，我们通常所说的三贴近：贴近实际、贴近生活、贴近群众，就是一部好作品的重要标准。一个好的动漫品牌不是评出来的，而是通过市场的检验，能够得到观众认可的。目前国内通过认定的动漫企业有390家，其中18家是重点企业，将来龙头动漫企业应该是从这些企业里诞生的。政府开展多家动漫企业认定项目，主要目的是帮助动漫企业更好地发展。

记者：动漫企业如何更深层次地结合中国文化，创作出好的动漫作品？

高政：目前的问题是，中国的动漫作品讲不出好的中国故事，这是问题的症结所在，同时越来越成为制约动漫产业发展的瓶颈。一部动漫作品的好坏，取决于创意的好坏，而创意的好坏又取决于创意者的文化修养，动漫作品的好坏更多地取决于创作者的高度。中国动漫的创意人才是比较匮乏的，特别是高水平人才。因此，培养创意型的人才是关键。《规划》中提到，要关注创意人才的培养，启动一系列培养计划。

记者：国家对原创动漫作品有什么扶持政策？

高政：国家对原创动漫一直高度重视，目前主要体现在以下几方面：第一，政府设置了中国政府艺术奖动漫奖，这是动漫界最高的奖项，由文化部、广电总局、新闻出版总署、工信部等几个部委联合开展，目的是引导动漫作品创作发展的方向，树立一个标杆；第二，文化部、广电总局、新闻出版总署联合开展国家动漫精品工程，在全国范围内选出一些具备精品潜质的项目和创意进行培养；第三，搭建几个平台：一是搭建资本平台，动漫企业体量还比较小，资金欠缺；二是搭建制作平台，借鉴日本动漫的成功经验，为好的动漫创意、作品搭建平台，包括漫画、网络动漫、新媒体动漫等，相关企业共同围绕一个作品和项目来进行产业化的合作，因为目前单个企业的实力，很难完成一个完整的产业链，需要相关企业一起发力；三是搭建宣传推广平台，其中包括品牌授权。通过平台的搭建，使我国优秀的动漫产品、创意能找到合适的资本、对路的授权以及明晰的产业发展方向。

记者：新媒体动漫在整个动漫产业中的作用如何？在未来发展中，国家是否会出台相关措施，来规范行业发展？

高政：新媒体动漫潜力巨大，目前主要体现在网络动漫和手机动漫方面。在手机动漫领域，政府正在积极出台标准，以期这个标准出来以后，移动、联通、电信用户都能使用，从而降低动漫企业的制作成本，简化流通环节，使动漫企业利用新媒体的技术来发挥自己的产业优势。

记者：中国企业面对全球竞争，应该做哪些转变，有何对策和期望？