孕妇学校规定

孕妇学校规定（推荐8篇）

孕妇学校规定篇1

圳医院孕妇学校管理办法

为加强孕妇学校规范化管理，提高孕妇学校的授课质量，特制定本管理办法。

1、预防保健科负责孕妇学校的组织与管理，妇产科与儿科配合孕妇学校的授课工作。

2、预防保健科统一协调安排孕妇学校的课程及老师，每半年或一年公布一次，每一课程由相应专业科室推荐选拔1-2名专业人员轮流担任孕妇学校授课老师。

3、孕妇学校授课人员须具备以下条件：医师/护士以上资格。

4、孕妇初次产检时，由产检门诊向孕妇告知孕妇学校开课时间、内容、地点，并将孕妇学校课程表张贴在母子保健手册上，或交由孕妇保管，以便孕妇提前做好安排。

5、预防保健科提前准备授课电教用具、讲义，维持听课秩序，提前一周通知下次孕妇学校开课有关事宜；

6、预防保健科做好孕妇上课时的签到登记，宣教资料的发放等工作。

7、授课人员要服从管理，不得无故迟到、未到，因故未能完成授课任务的应提前三天通知科主任或护士长，以便做出妥善安排。

8、授课人员每完成一次授课，给予奖励50元/次；对无故不授课的，不服从安排的，给予扣除奖金100元/次。本办法自公布之日起施行。

孕妇学校规定篇2

1 资料与方法

1.1 资料

选取2012年1—12月在我院门诊进行产前检查并自愿参加孕妇学校的孕妇150例作为观察组, 选择同期仅进行常规围生期保健检查的孕妇150例作为对照组。两组孕妇年龄23~30岁, 孕周37~41周, 均为单胎、初产妇, 无胎位异常、多胎、妊高征、妊娠合并其他疾病、骨盆外测量异常及高龄初产妇等高危因素。两组孕妇的年龄、孕周、孕产次、职业及文化程度经比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。

1.2 方法

对照组孕妇仅进行常规的围生期保健检查。观察组孕妇在此基础上, 定期参加孕妇学校, 接受产前健康教育。

1.2.1健康教育宣教内容:在孕妇进行产前检查时向孕妇及其家属详细讲解自然分娩的生理过程和整个过程中每个阶段的重要特点;孕产期保健、自然分娩的好处、剖宫产的危害、产褥期保健、母乳喂养知识和孕期营养等。⑴孕期保健指导:告知孕妇孕早期是胎儿发育期, 不宜去人群集中的公共场所;孕中晚期时须定期进行产前检查, 并自我监测胎动情况;孕各期要合理增加营养, 平衡饮食, 注重饮食搭配, 控制胎儿体重, 防止营养过剩发生巨大儿, 导致相对性头盆不称而不能自然分娩;孕期要适量运动, 衣着以宽松为主, 经常洗澡, 勤洗外阴、勤换内衣, 洗澡用水不可过冷过热, 宜洗淋浴, 尤妊娠后期不可洗盆浴。⑵自然分娩与剖宫产的利弊:让孕妇及其家属了解剖宫产的适应症和并发症, 对没有阴道分娩禁忌症的孕妇应鼓励自然分娩, 说明剖宫产只是应急措施, 对孕妇的身体健康会带来一定的损害。其次, 在孕妇住院后应加强对分娩的正确引导, 开展导乐陪伴分娩, 并向孕妇及其家属讲解分娩的相关知识, 包括临产的指征、三个产程的时间、临床表现、分娩过程中出现的生理反应, 使其认识到分娩是一个自然的生理过程, 胎儿在生命的最初阶段受到羊水的抚触, 分娩过程中受到产妇的抚触, 可促进婴儿神经系统的发育。自然分娩使母婴更加安全, 只要做好孕期保健, 适当控制胎儿体重, 产时密切配合医护人员, 绝大多数孕妇均能顺利分娩。同时详细介绍无痛分娩技术可缓解孕妇的分娩疼痛, 帮助其克服对分娩的担心及恐惧心理, 取得孕妇的配合, 树立分娩的信心。让孕妇尽快熟悉产房的环境及医生、护士和助产士, 消除孕妇对阴道分娩的思想顾虑, 为自然分娩创造有利条件。⑶产褥期保健:产后6~8周时间内属产褥期。告知孕妇及其家属, 由于分娩时耗气失血, 机体处于虚弱多瘀的状态, 需要较长时间的精心调养。因此, 产妇的休息环境必须清洁安静, 室内要温暖舒适、空气流通;饮食宜清淡可口, 易于消化吸收, 富有营养及足够的热量和水分;同时给予孕妇关心体贴, 令其心情舒畅, 可以防止产后病的发生。⑷母乳喂养知识:向孕妇讲解母乳喂养的好处, 介绍按需哺乳的意义, 乳汁不足的常见原因及处理方法和护理方法。

1.2.2孕妇学校开办时间及宣教方式:在产前门诊建立孕妇档案, 于每周二、五下午进行专题知识讲座, 并请自然分娩的孕妇讲解经验及感受, 增强孕妇对自然分娩的信心。将新生儿护理、产前产后保健知识及分娩常识等编辑成册发放给孕妇学校学员。根据不同的宣教内容, 选择语言表达能力强、经验丰富的专职产科教授和护士长进行授课。

1.3 观察项目

对符合纳入标准的两组孕妇在产前检查时填写自行设计的问卷调查表, 内容包括孕妇入院前选择分娩的方式及对相关知识的认知等, 并进行持续追踪, 待其入院结束分娩后进行实际分娩方式的统计调查。

1.4 统计学方法

采用SPSS 18.0软件对所获数据进行统计处理, 采用χ2检验, P<0.05为有统计学意义。

2 结果

2.1 两组孕妇健康教育前后分娩方式的选择

通过表1可以看出, 健康教育前观察组孕妇选择剖宫产术的比例与对照组比较无明显差异。实施健康教育后, 剖宫产率明显低于对照组, 经阴道分娩率明显高于对照组, 其结果具有显著性差异 (P<0.05) 。提示, 孕妇学校健康教育对孕妇是一种很好的指导方式, 可以降低剖宫产率, 促进自然分娩。

例 (%)

2.2 两组孕妇对分娩方式的认知

对照组的孕妇大多数认为剖宫产可以减少分娩疼痛, 尽早结束分娩时间, 由于害怕自然分娩的阵痛而首选剖宫产, 对剖宫产的远期并发症以及对母婴的危害考虑得很少甚至不知。观察组孕妇在接受健康教育后, 对自然分娩的好处了解透彻, 深知剖宫产的近远期危害, 选择分娩方式上能权衡利弊, 无特殊情况者都能选择自然分娩。

3 讨论

分娩方式是指终止妊娠的形式。根据分娩途径不同分为剖宫产和阴道分娩。分娩是一个自然的生理过程, 正常分娩成功与否, 取决于产力、产道、胎儿及精神心理因素的相互影响、相互协调。而随着社会的不断进步, 围生医学的快速发展, 剖宫产的手术指征也在不断变化, 其中社会因素剖宫产的逐年增加是造成剖宫产率升高的主要因素。社会因素在国外亦称非临床因素, 是指无明显医学指征, 孕妇及其家属要求行剖宫产术[2]。由于试产期间不能耐受疼痛、看到其他孕妇分娩时的痛苦;对自然分娩的认识不足、缺乏信心, 认为剖宫产安全、无痛苦;对小孩有利, 有不良孕产史或“珍贵儿”;认为自然分娩后致盆底肌松弛, 影响以后性生活质量;以及担心体型改变等加重了对自然分娩的恐惧。还有因迷信而选择时辰生产也占了一定比例。另外, 医务人员“讲人情”, 尽量满足孕妇及其家属的要求;因剖宫产技术的提高及术后镇痛技术的发展, 减少了手术风险和术后疼痛;为了避免医疗纠纷而使部分医务人员不恰当地放松剖宫产指征[3]。但近年来, 不断升高的剖宫产率并未降低新生儿窒息率及新生儿死亡率。因此, 应严格控制社会因素剖宫产, 确保母婴安全。

健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程使病人自觉地采取有利于健康的行为, 以改善、维持和促进个体的健康。现代护理已经进入以人的健康为中心的阶段, 要求在住院期间对病人实施全面、全程及整体的健康教育, 使其得到真正意义上的康复[4]。孕妇学校是孕期对孕妇进行全方位的产前健康教育, 它所涉及到的知识更广泛。

产前健康教育使初产妇获得了有关分娩的知识, 有助于产妇正确看待分娩过程, 并在分娩过程中应用自由体位、深呼吸等技巧来应对分娩时的不适。理解阵痛与分娩的关系, 从而在分娩的过程中树立自然分娩的信心, 加强自我控制与调节, 减轻或消除紧张、恐惧心理, 保持乐观的心态, 以改变大脑皮层的活动, 提高痛阈, 减少因心理因素引起的宫缩异常及继发的产程延长或停滞, 促进自然分娩。本研究结果显示, 观察组孕妇在接受健康教育后, 对自然分娩的好处了解透彻, 深知剖宫产的近远期危害, 选择分娩方式上能权衡利弊, 无特殊情况者都能选择自然分娩, 与对照组相比, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

孕妇学校健康教育可使孕妇在孕期能够系统地学习分娩的相关知识, 为孕妇顺利渡过孕期及分娩期奠定良好的基础。通过健康教育, 使孕妇了解正确的分娩方式和呼吸方法, 从而提高经阴道分娩率。本研究表明, 观察组剖宫产率明显低于对照组, 经阴道分娩率明显高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。通过学习可以使孕妇进行自我调整, 从而积极主动配合, 提高自然分娩率。

综上所述, 加强孕前、孕期及产时对孕妇及其家属的健康干预, 使其树立正确的分娩观念, 掌握自然分娩的有关知识和技能, 减少孕妇分娩时的痛苦和恐惧, 降低剖宫产率, 提高产科质量。

摘要：目的探讨孕妇学校健康教育对促进产妇自然分娩、降低社会因素剖宫产率的效果。方法将2012年1—12月在我院门诊进行产前检查, 并将自愿参加孕妇学校的孕妇150例作为观察组, 选择同期仅进行常规围生期保健检查的孕妇150例作为对照组。对两组孕妇的分娩方式进行观察。结果观察组孕妇经阴道分娩率明显增高, 剖宫产率明显低于对照组, 两组比较差异有统计学意义。结论对孕妇实施健康教育, 可有效降低剖宫产率。

关键词：孕妇学校,健康教育,初产妇,分娩方式

参考文献

[1]杨整哉, 杜稳侠.孕产妇住院期健康教育需求及施教对策[J].护理学杂志, 2001, 6 (8) :508.

[2]林琼, 郑楚鉴.近十年剖宫产及剖宫产指征变化的临床分析[J].实用妇产科杂志, 2007, 20 (4) :225-226.

[3]张惜阴.实用妇产科学[M].北京:人民卫生出版社, 2007:542.

孕妇学校规定篇3

【关键词】分娩的准备；应对；宫缩；呼吸调节

孕妇学校里上课的对象是孕妈妈，多数孕妈妈是初次妊娠，没有经历过分娩过程，因而缺乏感性认识及理性认识，孕妈妈对于分娩都有一个心理情绪的变化和对分娩知识的求知。“分娩的准备”这节课程的目标就是让孕妈妈了解有关分娩的知识，消除不良心理，提升应对能力，保证母婴安全。如何上好这一节课，使孕妈妈在分娩前有所准备，安然地度过分娩期，是授课老师所要考虑的。

1 上课顺序的安排及内容的讲解

笔者上课时把“分娩的准备”这一节课比喻为“抛接绣球”。“绣球”牵着四条线，每根线连着相应的内容，一一展开讲解其中内容，结合视频，展示分娩的全过程。孕妈妈带着“绣球”做好充分的准备，以美好的心态迎接宝宝的出生。

第一条线是生理准备。这条线上串着三方面内容，一是及时了解身体生理的变化，需要定期的产检；二是为保证宝宝的良好发育，注意合理的营养；三是做一些力所能及的事情并进行适当的运动。

第二条线是物质准备。这条线串着孕妈妈和宝宝所穿的衣服和生活必需品的准备，串着家庭的准备，比如房间的卫生，婴儿床的准备，音乐的选择等等，给我们生活增添温馨的气氛。还要串起相关的证件、申请表、保健手册等有关资料。尽量做到心中有数，避免手忙脚乱。

第三条线是心理准备。这条线说长也长，说短也短。孕妈妈要打有准备的仗，做有计划的事情，串上一个平常的心态，饱满的精神和美好的向往，消除紧张、恐惧、焦虑的不良心理情绪，向幸福出发，我们把爱说出来：宝贝我们爱你，我们已经准备好了。

第四条线是知识准备。这条线要串起相关的分娩知识，串起一个“瓜熟蒂落”。用通俗朴实的语言讲解产科专业术语，观看轻松分娩视频。当孕妈妈了解了怀孕和分娩的过程，心理思想包袱也就放下了，原来生孩子就是这么回事。

2 如何进行分娩知识健康教育

我们知道产科是最古老的医学专科[ 1 ]，而孕妈妈的情况又具有个性化，这构成了分娩过程的多变和复杂化，如何让孕妈妈能够很好地理解以及应对分娩这一过程呢？

我们把第四条线进一步展开讲解。从怀孕到分娩是一种自然的生理过程，所以生孩子也有一个“瓜熟蒂落”的过程。怀孕足月了，就是孩子发育成熟了，就要准备降生了，我们把这个降生的过程叫做分娩过程。“瓜熟蒂落”，“蒂”就是决定孩子降生的关键所在。

足月后在“蒂落”之前，宝宝会发出信号，这些信号我们称之为分娩先兆，即见红，阵痛，破水（破膜）。当孕妈妈出现分娩先兆，就是接到宝宝发出的信号时，就要准备住院了。

“蒂落”的决定因素有四个方面：子宫内的宝宝（胎儿），孕妈妈的产道（即宝宝分娩的路径），腹压和子宫收缩（推动力）以及心理因素。这四方面因素相互作用相互制约，如果任何一个或一个以上发生异常变化，都将改变宝宝出生的正常途径——自然分娩（阴道分娩）。而手术（剖宫产）是抢救母婴的措施。

这四个因素中，在临产时子宫内的宝宝（胎儿）和孕妈妈的产道是相对稳定的因素。胎儿的体位体重及其生理变化状况通过产科检查得以掌握；孕妈妈的产道分为两部分，骨产道（即骨盆）和软产道（即阴道），产道是一条狭窄弯曲的路径。胎儿和产道之间存在着顺应的关系：在产程中胎头受到产道挤压而塑形，以适应产道，完成分娩[2]。孕妈妈的子宫收缩和心理因素则是可变的因素。心理因素就是绣球中的第三条线，孕妈妈有了心理准备，将会以愉快幸福的心情期待宝宝的出生。至于子宫收缩，就是孕妈妈感到的阵痛，我们可以把它比喻为大海涨潮时的浪潮，它成为宝宝降生的推动力。推动力循序渐进，逐渐促进产程的进展，加快分娩的进程。

孕妈妈在整个分娩过程中最重要的是吃好，休息好，保持体力，并以积极良好的心态应对一个又一个浪潮的到来。

3 妈妈如何应对产程中的宫缩

宫缩是产程的推动力，促使“瓜熟蒂落”，是很重要的因素；而宫缩使孕妈妈感到阵痛，因疼痛而紧张，恐惧，焦虑甚至无助。解决这一矛盾，我们在孕妇学校里让孕妈妈在临产前学习对呼吸的调节和控制，训练呼吸方法，就是爱力呼吸减痛分娩方法，也叫拉梅兹分娩镇痛法[3]。当孕妈妈阵痛来临，让孕妈妈集中注意力在对呼吸的调节控制上，转移宫缩疼痛，保持情绪稳定，满怀信心和幸福感，度过一个又一个浪潮，最终迎来宝宝的降生。

那么，如何教会孕妈妈调节控制呼吸呢？我们首先通过视频来了解认识分娩的全过程，学习各种呼吸的方法，再用一个简单的数轴图详细讲解分娩的四个产程的具体划分以及各个产程具体阶段所进行的呼吸调节和控制。这个数轴图可以让孕妈妈在进入产程后一目了然自己所处哪个产程阶段和运用哪种呼吸方法，更好地应对每一次宫缩。孕妈妈对分娩的认知能力提高了，自然分娩比例也会提高[4]。

我们让孕妈妈知道，爱力呼吸减痛分娩方法主要就是调整心理，通过呼吸调节和控制，应对产程中的宫缩。爱力呼吸减痛分娩不但可以减轻疼痛，还可以缩短产程，建立自然分娩的信心，降低剖宫产率，还能减少药物使用，减少母亲产后出血，降低新生儿窒息，从而保障母婴健康。我们还让孕妈妈知道，怀孕分娩是一种自然生理现象，是一个痛并快乐的过程，一个温馨幸福的过程。

参考文献

[1]段涛.胎儿医学在中国的发展，何去何从 [J].中国实用妇科与产科杂志. 2011，27（4）：241-242.

[2]段如麟，陈解民主编.妇产科症状鉴别诊断学[M].北京：人民军医出版社，1996：457.

[3] 薛花，程瑞峰主编.产科学及护理 [M].2版，北京：人民出版社，2008：76-78.

孕妇学校制度篇4

开展孕妇学校目的是探讨本院对孕妇孕期、分娩期、产褥期等相关知识健康宣教及管理方法。开设孕妇学校对到本院进行产前检查、分娩的孕妇提供相关的服务信息及相关知识的健康教育,对授教人员进行培训对授教内容进行规范。

按孕期、分娩期、产褥期、新生儿期等几个阶段进行有计划、有组织、有评价的教育活动改善和促进个体的健康。课程内容根据孕产妇需要设计，同一门课程在一定时间内重复安排若干次，便于孕妇根据自己实际情况选择。采用系统、灵活、结合实例、模拟操作，以提高孕妇及家属对孕期、分娩期、产褥期及新生儿护理知识的了解。

一、科室设置及管理

（一）我院孕妇学校对我院产检的孕妇免费开设，进行孕产期保健知识宣教。

（二）由业务院长主管，医疗保健机构要保障孕妇学校、人员、设施及教学质量达到标准要求。

（三）由围产保健门诊根据孕妇孕周结合课程内容，告知孕妇上课时间。

二、孕妇学校职责

（一）为方便孕妇及家属，由专人用周末时间授课，课程内容根据孕产妇需要设计，每月两次，循环授课，便于孕妇根据自己实际情况选择。

（二）针对妇女妊娠的不同时期，分别开设孕早、中、晚期培训班，不同班别宣教重点应各有侧重。

（三）对健康教育的效果进行评估，根据孕妇和临床反馈，课程内容进行调整。

孕妇学校文章篇5

针对此问题，北城医院孕妈妈学校开设了各种孕前，孕期及产褥期保健科普知识讲座。大城北城医院孕妈妈学校简介：这里是一个准妈妈的课堂

她会让你有机会在这个平台上与权威的专家面对面交流，零距离体验最前沿的孕育保健知识。在准妈妈们计划孕育新生命的前期身心调试，到孕期营养搭配、孕期体操、音乐胎教到拉玛泽呼吸减痛分娩法再到产后完美形体塑造、宝宝护理等一系列重要经历中，我们都集结了顶尖的专家团队，开展不同主题的培训课程，让你的整个孕期健康无忧，轻松的去迎接上天赐予你的健康、聪明又美丽的宝宝吧！

孕妇学校对孕妇有哪些好处

作为一个准妈妈，你对孕妇学校了解吗？

1．针对孕妇早、中、晚期不同的心理、生理特点，进行有的放矢的保健指导，及时解除孕妇疑虑，稳定情绪，有利于母亲、胎儿身心健康。

2．通过学习，明确了系统产前检查的好处，使孕妇能主动配合，按时做检查，从而减少孕产期不良并发症。

3．提高自我保健、自我监护的能力，使孕妇能主动配合在28周后数胎动，发现同题及早就医。如发生胎膜早破，能主动采取仰卧、臀高位的体位去看急诊，从而降低围生儿死亡。

4．提高孕期的生活质量，强化环境、营养与优生，使孕妇避免有害因素如放射、农药、噪音等。使孕妇得到系统的营养指导，减少低体重儿及先天异常儿的出生。

5．使孕妇对分娩树立正确的认识，变恐慌为自信，减少不剩于产程进展的人为因素，主动配合医生，使顺产的产妇增多。

6．产科工作者亲自讲课、回答咨询、面授和双向交流，使孕妇产生安全感及信任感，有利于胎教和分娩。

孕妇学校工作总结篇6

篇一：孕妇学校工作总结

孕妇学校工作总结

近几年来院领导及科主任都非常重视孕妇学校的发展，三年来主要由产科主任护长担任孕妇学校老师。根据广大孕妇的实际情况，在每次产前检查时都给予简单宣教，培训后通过提问等了解孕妇接受和理解的情况，要求孕妇签名在保健卡上。由以往单纯面授到现在的多媒体教学，形式多样，穿插进行。应用生活方式及营养需求、，每周四进行一次授课、每月进行一次大型授课，根据统编教材我们多次书写了孕妇学校教案，内容通俗易懂，将孕妇最想知道的和最应获得的知识以及自我护理技巧及时告诉孕妇。孕妇学校的授课内容和形式也在逐渐改善指导孕妇的生活习惯和饮食习惯。总结经验，努力发展是办好孕妇学校的特点孕妇学校的本体是医院孕妇学校才有感染力和创造力，才有不竭的活力和强大的生命力。在教育内容上加大科技含量，指导孕妇如何健康生活、如何科学就诊，如何合理检查等。近年来，我院听课的孕妇人数已达5000人之多，并呈逐年上升的趋势。在孕妇学校，她们知道了如何避免不良因素对胚胎的影响、如何处理孕期异常情况、以及分娩期、产褥期注意事项等，并知晓母乳喂养的好处及喂养知识，树立了母乳喂养的信心。通过在我院孕妇学校的学习，大多数孕妇都消除了对分娩的

恐惧感，在分娩过程中都能与医生很好的配合，使分娩顺利完成。在产后随访中，接受过培训的孕妇，其母乳喂养率均显著提高。5加强宣传，注重内涵，提高质量是办好孕妇学校的条件孕妇学校是我院认真贯彻实施‘中华人民共和**耍保健法》，为育龄妇女和孕产妇提供孕产期保健服务的一个重要宣传

窗口，是优生优育的摇篮。而它面对的是特殊群体，为孕妇营造一个温馨、舒适的听课环境，达到优生优育、促进母乳喂养、确保母亲安全、JL童健康、提高出生人口素质是我们的办学宗旨我院利用多种形式，采取多种方法在不同场合进行广泛的宣传。通过门诊、住院部及其他有效的场所，利用宣传版面、散发宣传资料、张贴宣传标语等手段进行书面宣传，为孕妇发放统一教材及孕妇保健和母乳喂养的宣传资料，每日通过电视宣传健康教育知识、保健知识、胎教知识及母乳喂养的好处等方面的知识。这些强化宣教的举措，提高了孕妇及家属参加并主动接受孕妇学校教育的自觉性，提高了覆盖率和培训率，营造了温馨的氛围，使孕妇学校充满了生机。孕妇学校是爱要医院的窗口，是创建和巩固爱要医院的基础，而办好孕妇学校对创建爱要医院起着积撅的促进作用，创建爱要医院为提高我院的声誉和竞争实力，赢得有效发展起到积极的促进作用我们将一如既往地办好孕妇学校，巩固和完善爱要医院的成果，为提高我省出生人口素

质，保证母要安全做出应有的贡。

篇二：孕妇学校工作总结

xxxx人民医院

XX上半年孕妇学校工作总结

近半年来院领导及科主任都非常重视孕妇学校的发展，主要由产科主任护长担任孕妇学校老师。根据广大孕妇的实际情况，在每次产前检查时都给予简单宣教，培训后通过提问等了解孕妇接受和理解的情况，要求孕妇签名在保健卡上。由以往单纯面授到现在的多媒体教学，形式多样，穿插进行。应用生活方式及营养需求、，每周一至周六进行授课，内容通俗易懂，将孕妇最想知道的和最应获得的知识以及自我护理技巧及时告诉孕妇。孕妇学校的授课内容和形式也在逐渐改善指导孕妇的生活习惯和饮食习惯。总结经验，努力发展是办好孕妇学校的特点孕妇学校的本体是医院孕妇学校才有感染力和创造力，才有不竭的活力和强大的生命力。在教育内容上加大科技含量，指导孕妇如何健康生活、如何科学就诊，如何合理检查等。近年来，我院听课的孕妇人数已达1000人次之多，并呈逐渐上升的趋势。在孕妇学校，她们知道了如何避免不良因素对胚胎的影响、如何处理孕期异常情况、以及分娩期、产褥期注意事项等，并知晓母乳喂养的好处及喂养知识，树立了母乳喂养的信心。通过在我院

孕妇学校的学习，大多数孕妇都消除了对分娩的恐惧感，在分娩过程中都能与医生很好的配合，使分娩顺利完成。在产后随访中，接受过培训的孕妇，其母乳喂养率均显著提

高。加强宣传，注重内涵，提高质量是办好孕妇学校的条件孕妇学校是我院认真贯彻实施‘《中华人民共和**耍保健法》，为育龄妇女和孕产妇提供孕产期保健服务的一个重要宣传窗口，是优生优育的摇篮。而它面对的是特殊群体，为孕妇营造一个温馨、舒适的听课环境，达到优生优育、促进母乳喂养、确保母亲安全、儿童健康、提高出生人口素质是我们的办学宗旨我院利用多种形式，采取多种方法在不同场合进行广泛的宣传。通过门诊、住院部及其他有效的场所，利用宣传版面、散发宣传资料、张贴宣传标语等手段进行书面宣传，为孕妇发放统一教材及孕妇保健和母乳喂养的宣传资料，每日通过电视宣传健康教育知识、保健知识、胎教知识及母乳喂养的好处等方面的知识。这些强化宣教的举措，提高了孕妇及家属参加并主动接受孕妇学校教育的自觉性，提高了覆盖率和培训率，营造了温馨的氛围，使孕妇学校充满了生机。孕妇学校是爱要医院的窗口，是创建和巩固爱要医院的基础，而办好孕妇学校对创建爱要医院起着积撅的促进作用，创建爱要医院为提高我院的声誉和竞争实力，赢得有效发展起到积极的促进作用我们将一如既往地办好孕妇学校，巩固和完善爱要医院的成果，为提高我省出生人口素

质，保证母婴安全做出应有的贡献。

xxxx人民医院

二零一五年六月二十五日

篇三：孕妇学校工作总结

孕妇学校工作总结

近几年来院领导及科主任都非常重视孕妇学校的发展，三年来主要由产科主任护长担任

孕妇学校老师。根据广大孕妇的实际情况，在每次产前检查时都给予简单宣教，培训后通过

提问等了解孕妇接受和理解的情况，要求孕妇签名在保健卡上。由以往单纯面授到现在的多

媒体教学，形式多样，穿插进行。应用生活方式及营养需求、，每周四进行一次授课、每月进

行一次大型授课，根据统编教材我们多次书写了孕妇学校教案，内容通俗易懂，将孕妇最想

知道的和最应获得的知识以及自我护理技巧及时告诉孕妇。孕妇学校的授课内容和形式也在

逐渐改善指导孕妇的生活习惯和饮食习惯。总结经验，努力发展是办好孕妇学校的特点孕妇

学校的本体是医院孕妇学校才有感染力和创造力，才有不竭的活力和强大的生命力。在教育

内容上加大科技含量，指导孕妇如何健康生活、如何科

学就诊，如何合理检查等。近年来，我院听课的孕妇人数已达5000人之多，并呈逐年上升的趋势。在孕妇学校，她们知道了如何

避免不良因素对胚胎的影响、如何处理孕期异常情况、以及分娩期、产褥期注意事项等，并

知晓母乳喂养的好处及喂养知识，树立了母乳喂养的信心。通过在我院孕妇学校的学习，大

多数孕妇都消除了对分娩的恐惧感，在分娩过程中都能与医生很好的配合，使分娩顺利完成。

在产后随访中，接受过培训的孕妇，其母乳喂养率均显著提高。5加强宣传，注重内涵，提

高质量是办好孕妇学校的条件孕妇学校是我院认真贯彻实施‘中华人民共和**耍保健法》，为育龄妇女和孕产妇提供孕产期保健服务的一个重要宣传窗口，是优生优育的摇篮。而它面对的是特殊群体，为孕妇营造一个温馨、舒适的听课

环境，达到优生优育、促进母乳喂养、确保母亲安全、jl童健康、提高出生人口素质是我们的办学宗旨我院利用多种形式，采取多种方法在不同场合进行广泛的宣传。通过门诊、住院

部及其他有效的场所，利用宣传版面、散发宣传资料、张贴宣传标语等手段进行书面宣传，为孕妇发放统一教材及孕妇保健和母乳喂养的宣传资料，每日通过电视宣传健康教育知识、保健知识、胎教知识及母乳喂养的好处等方面的知识。这些强化宣教的举措，提高了孕妇及

家属参加并主动接受孕妇学校教育的自觉性，提高了覆盖率和培训率，营造了温馨的氛围，使孕妇学校充满了生机。孕妇学校是爱要医院的窗口，是创建和巩固爱要医院的基础，而办

好孕妇学校对创建爱要医院起着积撅的促进作用，创建爱要医院为提高我院的声誉和竞争实

力，赢得有效发展起到积极的促进作用我们将一如既往地办好孕妇学校，巩固和完善爱要医

院的成果，为提高我省出生人口素质，保证母要安全做出应有的贡。篇二：XX年孕妇学校1-10月份工作总结XX年1-10月份以来，在医院领导及同事们的帮助鼓励与支持下，我院的孕妇学校工

作得以有效、积极的开展。我们医院以儿童优先，母亲安全为宗旨，将孕妇学校办得有声有

色，现将我们的工作做简要的汇报：

一、加强宣传工作

1、将孕妇学校地址搬到婚检科，制作各种宣传栏、板报及宣传手册等，增添了许多教学

设备，完善了教学设施，并有醒目的指引牌，方便孕妇及家长前来听课。

2、下乡宣传：利用妇幼卫生各项目工作下乡督导机会进行宣传，共接触孕妇1550人次，发放宣传材料1600余张，动员孕妇到孕妇学校听课，为医院赢得良好的社会效益，同时带动

了医院经济效益的增长。

二、定期开课

选派有师资的教师进行讲课，每周五上午9：00至11:00开课，将课程表张贴到产科门

诊、b超室候诊大厅、孕妇学校门前等醒目的位置，向每一位来建卡、产检的孕妇都宣传孕

妇学校开课的时间及相关内容，鼓励孕妇及准爸爸来听课。

三、讲课内容丰富多样根据各个孕期的不同特点，讲课的内容广泛。从孕期开始到产后护理婴儿、饮食指导、特殊情况下的母乳喂养问题等方面，都有不同的授课内容，使孕妇及家属掌握了生命的孕育

到宝宝出生的过程，以及如何护理婴儿等方面都有相关介绍。授课内容除了讲课之外，还采取互动、提问、交流、循环播放幻灯片等形式，吸引了大量的孕妇及家长前来听课，对母乳喂养的宣传及住院分娩都有很大的帮助。

四、增添先进的教学设备购进了投影仪、婴儿、骨盆、乳房、饮食营养等模具的教学设备，教学讲解一目了然，使孕妇容易掌握。

五、电话咨询、电话回访：为孕妇、产妇、家属提供电话咨询服务，为顾客排忧解难；此外针对所有上过课的顾客

每月1次，每次抽出听课人数的30%—40%进行电话或短信回访。总结1-10月份的工作，我院的孕妇学校共开课了40多节课，来听课的孕妇已达1800

多人次，使大多数的孕妇认识了孕期、产前、产后等各个时期的注意事项，消除了对分娩的

恐惧心理，树立了母乳喂养信心，对爱婴医院的巩固起到了良好的促进作用。可喜的是孕妇学校在不断成熟与进步，我们在摸索中找方法，在失败中学经验，在领导

的帮助鼓励下积累信心，在同事的理解支持下，我们要充分发挥这一温馨的窗口，为提高出

生人口素质，保障母婴安全作出应有的贡献。篇三：孕妇学校培训总结(3)培训效果评价我院孕妇学校在领导的重视和不断的投入下，工作得以有效、积极的开展，有效提升了

我院的孕妇健康教育工作质量，同时为进一步加强孕产妇及其家属对于母乳喂养重要性的认

识，科教科于XX年11月10日组织在院及前来做产前保健的孕产妇在我院孕妇学校进行培

训，本次培训由妇产科赵燕平护士长讲解，主题为“产妇的营养与母乳营养之间的关系”现

将本次培训工作总结如下：

一、培训内容

（一）乳母营养状况的优劣不仅对婴儿的正常生长发育非常重要，而且也会影响到乳母

本身近期的生理调整和远期健康状况。

（二）乳母营养状况对乳汁营养成分的影响当乳母膳食的蛋白质量比较差、摄入量又严重不足时，将会影响乳汁中蛋白质的含量和

组成；母乳中的脂肪酸、磷脂和脂溶性维生素的含量也受到乳母膳食摄入量的影响;但是乳母

膳食摄入量对乳汁中乳糖含量的影响不明显。

二、培训效果

哺乳期间，产妇由于要哺育婴儿，消耗的能量及各种营养素比较多，必须及时给予补充，以保证母婴获得足够的营养。乳母营养状况对哺乳的影响是肯定的，但是由于种种原因，部分产妇并不能充分认识到自身的合理膳食对乳汁营养的影响及婴儿的影响。导致

其乳汁质量不高从而影响到婴儿的健康发育。通过本次

专题培训，让广大孕产妇及其家属掌

握了产妇怎样进行合理膳食搭配以及母乳营养成分，意识到产妇的营养均衡以及合理的膳食

结构的重要性，能够做到在哺乳期间的合理膳食，取得了良好的培训效果。XX年11月12日篇四：孕妇学校培训总结(1)培训效果评价为进一步加强孕产妇对于母乳喂养相关知识的了解，降低孕产妇和新生儿死亡率，保障

母婴安全，积极推动母乳喂养政策的实行，我院于XX年9月10日组织在院及外部孕产妇

在我院孕妇学校进行培训，本次培训由妇产科护士长孙燕翔护师以“如何保证产妇乳汁的充

足”为主题为大家授课，现将工作总结如下：

一、重点培训，巩固知识本次培训以“如何保证产妇有充足的乳汁”为主题，着重讲述了乳房分泌乳汁的原理及

保证乳汁充足的九个妙招，为广大孕产妇提供了乳汁不足时的解决方法，极大的提高了新生

儿的健康率。

二、全员动员，提升意识

通过授课，尽可能的让产妇坚持做到“三早”：早接触、早吸吮、早开奶30分钟以上。

三、今后的改进措施

（一）加大宣传力度

产前门诊医护人员加强对前来我院产前保健的孕妇的相关爱婴医院知识的培训，坚持发

放母乳喂养知识宣教指导手册。

（二）加大投入在今后的培训中须进一步增加孕妇学校设备投入，完善孕妇学校管理，不断提高教学质

量，孕妇学校有专职人员上课，多科室人员参与授课，对孕妇进行母乳喂养宣教指导，严格

遵守产科促进母乳喂养工作制度，使每位需要母乳喂养的产妇都得到医护人员母乳喂养知识的宣教指导，提高孕妇学校上课率。XX年9月12日篇五：孕妇学校培训总结(2)培训效果评价为贯彻落实《中华人民共和**婴保健法实施办法》，围绕长效管理，可持续保护、促进

和支持母乳喂养，提高母乳喂养率，以降低婴儿发病率和死亡率，进一步促进孕产妇母乳喂

养的知晓率，科教科于XX年10月10日组织在院及前来我院进行产前保健的孕产妇在我院

孕妇学校进行了以“母婴同室的重要性”为主题的培训，现将培训情况总结如下：

一、培训内容

（一）母婴同室概念：母婴同室是婴儿产出后将母亲和新生婴儿24小时安置在一个房间

里。由母亲自己照顾婴儿的保暖、喂养、换尿布等。在产院期间母子一直生活在一起，医疗

和其他的操作每天分离不超过1小时。这种措施一般适用于正常足月儿。

（二）重要性：

1.母亲学会观察喂养征象；

2.能做到按需喂哺，促进乳汁分泌，保证有足够的汁；

3.母亲学会如何安慰婴儿，使母婴有安全感；

4.婴儿学会识别母亲，有利于建立母爱情感；

5.婴儿睡得更好；

6.可减少婴儿感染。

二、强化质量，督导落实，持续改进充分利用孕妇学校这个阵地，定期举办孕妇课堂讲座，对广大孕妇和家属进行母乳喂养

知识和孕妇营养及孕期保健知识讲座，传授母婴同室的重要性和母乳喂养的好处等知识，培

训结束后，对参训人员进行了现场考核，成绩均为合格，取得了良好的培训效果。

三、存在问题

通过培训，虽然能使广大孕产妇能基本掌握母乳喂养的相关知识，但仍存在一定的不足。

例如：

1、对母乳喂养技巧指导临床应用有些欠缺。

2、部分孕产妇不能严格严格做到母婴同

室。希望在今后的培训中能有所改善。

篇四：孕妇学校工作总结

孕妇学校上半年工作总结

孕妇学校开办以来院领导及科主任都非常重视孕妇学校的发展，两年来主要由5年以上工作经验的医师、护师担任孕妇学校老师。根据广大孕妇的实际情况，在每次产前检查时都给予简单宣教，培训后通过提问等了解孕妇接受和理解的情况，要求孕妇签名登记。由以往单纯面授到现在的多媒体教学，形式多样，穿插进行。应用生活方式及营养需求、，每两周进行一次授课，授课老师按要求提前准备教案，内容通俗易懂，将孕妇最想知道的和最应获得的知识以及自我护理技巧及时告诉孕妇。孕妇学校的授课内容和形式也在逐渐改善指导孕妇的生活习惯和饮食习惯。总结经验，努力发展是办好孕妇学校的特点。在教育内容上加大科技含量，指导孕妇如何健康生活、如何科学就诊，如何合理检查等。在孕妇学校，她们知道了如何避免不良因素对胚胎的影响、如何处理孕期异常情况、以及分娩期、产褥期注意事项等，并知晓母乳喂养的好处及喂养知识，树立了母乳喂养的信心。通过在我院孕妇学校的学习，大多数孕妇都消除了对分娩的恐惧感，在分娩过程中都能与医生很好的配合，使分娩顺利完成。在产后随访中，接受过培训的孕妇，其母乳喂养率均显

著提高。

加强宣传，注重内涵，提高质量是办好孕妇学校的条件孕妇学校是我院认真贯彻实施《中华人民共和**婴保健法》，为育龄妇女和孕产妇提供孕产期保健服务的一个重要宣传窗口，是优生优育的摇篮。而它面对的是特殊群体，为孕妇营造一个温馨、舒适的听课环境，达到优生优育、促进母乳喂养、确保母亲安全、儿童健康、提高出生

人口素质是我们的办学宗旨。我院利用多种形式，采取多种方法在不同场合进行广泛的宣传。通过门诊、住院部及其他有效的场所，利用宣传版面、散发宣传资料、张贴宣传标语等手段进行书面宣传，为孕妇发放统一教材及孕妇保健和母乳喂养的宣传资料。这些强化宣教的举措，提高了孕妇及家属参加并主动接受孕妇学校教育的自觉性，提高了覆盖率和培训率，营造了温馨的氛围，使孕妇学校充满了生机。孕妇学校是爱婴医院的窗口，是创建和巩固爱婴医院的基础，而办好孕妇学校对创建爱婴医院起着积极的促进作用，创建爱婴医院为提高我院的声誉和竞争实力，赢得有效发展起到积极的促进作用，我们将一如既往地办好孕妇学校。

篇五：XX年孕妇学校1-10月份工作总结

XX年1-10月份孕妇学校工作总结

XX年1-10月份以来，在医院领导及同事们的帮助鼓励与支持下，我院的孕妇学校工作得以有效、积极的开展。

我们医院以儿童优先，母亲安全为宗旨，将孕妇学校办得有声有色，现将我们的工作做简要的汇报：

一、加强宣传工作

1、将孕妇学校地址搬到婚检科，制作各种宣传栏、板报及宣传手册等，增添了许多教学设备，完善了教学设施，并有醒目的指引牌，方便孕妇及家长前来听课。

2、下乡宣传：利用妇幼卫生各项目工作下乡督导机会进行宣传，共接触孕妇1550人次，发放宣传材料1600余张，动员孕妇到孕妇学校听课，为医院赢得良好的社会效益，同时带动了医院经济效益的增长。

二、定期开课

选派有师资的教师进行讲课，每周五上午9：00至11:00开课，将课程表张贴到产科门诊、B超室候诊大厅、孕妇学校门前等醒目的位置，向每一位来建卡、产检的孕妇都宣传孕妇学校开课的时间及相关内容，鼓励孕妇及准爸爸来听课。

三、讲课内容丰富多样

根据各个孕期的不同特点，讲课的内容广泛。从孕期开始到产后护理婴儿、饮食指导、特殊情况下的母乳喂养问题等方面，都有不同的授课内容，使孕妇及家属掌握了生命的孕育到宝宝出生的过程，以及如何护理婴儿等方面都有相关介绍。授课内容除了讲课之外，还

采取互动、提问、交流、循环播放幻灯片等形式，吸引了大量的孕妇及家长前来听课，对母乳喂养的宣传及住院分娩都有很大的帮助。

四、增添先进的教学设备

购进了投影仪、婴儿、骨盆、乳房、饮食营养等模具的教学设备，教学讲解一目了然，使孕妇容易掌握。

五、电话咨询、电话回访：

为孕妇、产妇、家属提供电话咨询服务，为顾客排忧解难；此外针对所有上过课的顾客每月1次，每次抽出听课人数的30%—40%进行电话或短信回访。

总结1-10月份的工作，我院的孕妇学校共开课了40多节课，来听课的孕妇已达1800多人次，使大多数的孕妇认识了孕期、产前、产后等各个时期的注意事项，消除了对分娩的恐惧心理，树立了母乳喂养信心，对爱婴医院的巩固起到了良好的促进作用。

可喜的是孕妇学校在不断成熟与进步，我们在摸索中找方法，在失败中学经验，在领导的帮助鼓励下积累信心，在同事的理解支持下，我们要充分发挥这一温馨的窗口，为提高出生人口素质，保障母婴安全作出应有的贡献。

篇六：孕妇学校培训小结

培训效果评价

为能够更好的给孕产妇提供保健服务及咨询，依法

管理和规范孕产期保健、保障母婴平安，降低孕产妇死亡率，消除新生儿破伤风，保证特殊婴儿的健康成长，提高出生人口素质，我院于XX年7月10日组织在院及前来就诊的孕产妇在我院孕妇学校进行培训，培训内容涉及“特殊婴儿的母乳喂养”相关知识，现将本次培训总结如下：

一、培训内容

（一）XX年，全球每10名出生的婴儿中至少有1名是早产儿。全球每年出生的早产儿数量达1500万，其中至少有100万因早产导致死亡。现在，早产是导致5岁以下儿童死亡的第2位原因，是生后第一个月死亡的最主要原本因。除各种新的治疗方法、手段的探索及应用外，营养支持是早产儿治疗中的重要组成部分，特别是极低、超低出生体重儿，需要较高能量供给。

（二）早产儿的母乳喂养

1.给予早产配方奶；

2.注重肠道营养；

3.变换喂养方式：经口喂养、管饲喂养、微量喂养。

二、培训总结

从我院开办公益性孕妇学校以来，从最基础的知识以最直白的授课方式为广大孕产妇授课，深受孕妇们的好评，取得了很好的培训效果。听课后的孕妇到我院生产率为100%，为我院树立了良好的口碑。因此，我院将继续开办孕妇学校。

要求凡到我院产科门诊就诊的孕妇及家属，都要参加孕妇学校的学习，计划每月中旬开始集体授课确保每个孕产妇及家属都能了解相关知识。

XX年7月12日

篇七：孕妇学校培训总结(3)

培训效果评价

我院孕妇学校在领导的重视和不断的投入下，工作得以有效、积极的开展，有效提升了我院的孕妇健康教育工作质量，同时为进一步加强孕产妇及其家属对于母乳喂养重要性的认识，科教科于XX年11月10日组织在院及前来做产前保健的孕产妇在我院孕妇学校进行培训，本次培训由妇产科赵燕平护士长讲解，主题为“产妇的营养与母乳营养之间的关系”现将本次培训工作总结如下：

一、培训内容

（一）乳母营养状况的优劣不仅对婴儿的正常生长发育非常重要，而且也会影响到乳母本身近期的生理调整和远期健康状况。

（二）乳母营养状况对乳汁营养成分的影响

当乳母膳食的蛋白质量比较差、摄入量又严重不足时，将会影响乳汁中蛋白质的含量和组成；母乳中的脂肪酸、磷脂和脂溶性维生素的含量也受到乳母膳食摄入量的影响;但是乳母膳食摄入量对乳汁中乳糖含量的影响不明显。

二、培训效果

哺乳期间，产妇由于要哺育婴儿，消耗的能量及各种营养素比较多，必须及时给予补充，以保证母婴获得足够的营养。乳母营养状况对哺乳的影响是肯定的，但是由于种种原

因，部分产妇并不能充分认识到自身的合理膳食对乳汁营养的影响及婴儿的影响。导致其乳汁质量不高从而影响到婴儿的健康发育。通过本次专题培训，让广大孕产妇及其家属掌握了产妇怎样进行合理膳食搭配以及母乳营养成分，意识到产妇的营养均衡以及合理的膳食结构的重要性，能够做到在哺乳期间的合理膳食，取得了良好的培训效果。

XX年11月12日

篇八：孕妇学校培训总结(1)

培训效果评价

为进一步加强孕产妇对于母乳喂养相关知识的了解，降低孕产妇和新生儿死亡率，保障母婴安全，积极推动母乳喂养政策的实行，我院于XX年9月10日组织在院及外部孕产妇在我院孕妇学校进行培训，本次培训由妇产科护士长孙燕翔护师以“如何保证产妇乳汁的充足”为主题为大家授课，现将工作总结如下：

一、重点培训，巩固知识

本次培训以“如何保证产妇有充足的乳汁”为主题，着重讲述了乳房分泌乳汁的原理及保证乳汁充足的九个妙招，为广大孕产妇提供了乳汁不足时的解决方法，极大的提高了新生儿的健康率。

二、全员动员，提升意识

通过授课，尽可能的让产妇坚持做到“三早”：早接触、早吸吮、早开奶30分钟以上。

三、今后的改进措施

（一）加大宣传力度

产前门诊医护人员加强对前来我院产前保健的孕妇的相关爱婴医院知识的培训，坚持发放母乳喂养知识宣教指导手册。

（二）加大投入

在今后的培训中须进一步增加孕妇学校设备投入，完善孕妇学校管理，不断提高教学质量，孕妇学校有专职人员上课，多科室人员参与授课，对孕妇进行母乳喂养宣教指导，严格遵守产科促进母乳喂养工作制度，使每位需要母乳喂养的产妇都得到医护人员母乳喂养知识的宣教指导，提高孕妇学校上课率。

XX年9月12日

篇九：孕妇学校培训小结(2)

培训效果评价

孕妇学校的办学宗旨就是，让所有准爸爸、准妈妈都能掌握母乳喂养的相关知识，拥有一个聪明、健康的宝宝。

为了这样一个目的，我院于XX年8月11日组织在院及前来就诊的孕产妇在我院孕妇学校进行培训，本次培训由妇产科护士长孙燕翔为各位准父母授课，主题为“母亲患传染病的情况下是否母乳喂养”，现将培训情况总结如下：

一、培训内容

通过系统地介绍一些有关母亲患传染病期间母乳喂养的专业知识，让准父母了解怎样的情况下仍然能够进行母乳喂养，消除了他们的后顾之忧

（一）母亲患传染病期间母乳喂养

1.肝炎、乙肝的传播途径：血液传染（乳汁中病毒

母婴阻断：新生儿24小时内接种乙肝疫苗和乙肝免疫球蛋白，就可母乳喂养。

注意事项：

（1）喂奶前洗手，擦拭奶头；

（2）奶头破裂或婴儿口腔溃疡，暂停母乳喂养；

（3）孩子和奶奶的用品隔离独立使用；

（4）婴儿定期检验乙肝抗原抗体；

感染者母乳喂养

应该提倡人工喂养，避免母乳喂养，杜绝混合喂养。

二、培训效果

（一）使孕产妇及其家属意识到优生优育的重要性：夫妇双方的健康状况、优生四项检查、生活环境中的不利因素、不良习惯等。

（二）树立产前保健意识：孕期监护与管理、孕期的科学营养、饮食的合理结构、胎儿健康评估、孕期常见症状及其处理、产前筛查的意义、孕期乳房的护理等。

（三）了解正确哺乳新生儿及产后护理。

讲课结束后，我们对参加人员进行了现场知识考核，结果都为良好的成绩。同时准父母们就孕产期个人所关注的问题与主讲人进行互动式交流，主讲人面对面的回答孕产妇提出的问题，使她们进一步了解了相关知识，使培训取得了良好的效果。

XX年8月12日

篇十：孕妇学校培训总结(4)

培训效果评价

为加大母乳喂养的宣传，促进支持母乳喂养，提高

母婴幼健康水平，着力解决广大孕产妇关心的问题。科教科于XX年12月10日组织在院及前来做产前保健的孕产妇在我院孕妇学校进行培训，本次培训由妇产科护士长赵燕平护师进行授课，培训主题为“产妇上班后如何坚持母乳喂养”。现将培训情况总结如下：

一、通过培训，了解、掌握如何在上班期间进行母

乳喂养

（一）母乳的储存

许多准妈妈总是抱怨自己的产假不够用，仿佛还没

有恢复好就又要去投入到工作当中，一方面是自己的孩子嗷嗷待哺，另一方面又是工作需要。如何解决产妇在上班期间婴儿的母乳喂养问题显得十分棘手。妈妈们不妨将乳汁挤出后放入冰箱冷藏，但冷藏时间不宜超过12个小时。也就是说，新妈妈们可以在家里先挤好奶，然后放入冰箱。这样，宝宝饿的时候，就可以同样喝到母乳了;如果在公司、单位上班，新妈妈们可以带上吸奶器、奶瓶，然后将挤出的奶放在公司冰箱，到下班后也可以带回家给宝宝喝。这就好比妈妈的“乳房”被藏进了宝宝的专用冰箱，再也不用为宝宝的饮食发愁了。

（二）采奶程序

1、大部分婴儿都隔3个小时左右吃一次奶，妈妈可

以根据宝宝的吃奶频率来决定挤奶的频率，最好不要超过3个小时。

2、不能在乳房很涨的时候再挤奶，涨奶会减少乳汁

的分泌量。

3、要有专门储存母乳的储存袋或是奶瓶，如果不是

一次性的则需要经过严格的消毒。

二、培训效果

通过培训，使广大孕产妇基本了解、掌握在上班期间的进行母乳喂养的措施。讲课结束后，我们对参加人员进行了

孕妇学校规定篇7

1 对象与方法

1.1 对象

选取2010年1月-12月在松阳县妇幼保健所接受产前检查的孕妇838名, 其中, 全程参加孕妇学校的426名孕妇为观察组, 未参加健康教育的412名孕妇为对照组。两组居住条件、年龄、文化程度、经济条件等差异无统计学意义。

1.2 方法

1.2.1 健康教育时间

孕妇学校每月开课3次, 在门诊孕期检查的时候, 通过发放课程表、电话和短信预约听课等方式通知孕妇参加听课。为了解孕妇对健康教育内容的掌握程度, 两组孕妇均用相同的问卷调查, 共发出问卷838份, 回收838份。

1.2.2 健康教育方式

孕妇学校由妇女保健科临床经验丰富的主治医师授课, 用生动形象的PPT课件开展讲座, 结合模型进行示范, 并且用互动的方式让孕妇体验模型操作。

1.2.3 健康教育内容

(1) 孕期营养:系统地分析孕期的生理改变及营养需要, 指导如何科学的膳食和补充营养。 (2) 孕期保健:介绍孕期常见症状和合并症, 教会孕妇进行自我胎动监测以及孕期合并症的防范措施。 (3) 轻松分娩:了解临产先兆、分娩过程的配合、陪伴分娩的好处、剖宫产的指征等知识, 为孕妇分娩时做好充分的心理、生理和物质准备。 (4) 科学坐月子:主要介绍产褥期的有关知识, 指导如何科学坐月子和新生儿的喂养及护理。 (5) 母乳喂养:专题介绍母乳喂养的好处, 促进母乳喂养成功的相关措施和喂养技巧, 同时指导母亲在特殊情况下的喂养方法。

1.3 统计分析

采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 孕妇学校健康教育效果

观察组与对照组用相同的问卷调查, 观察组基本掌握了围产期保健知识, 优良率达到91.08%, 比对照组提高了15.11%, 差异有统计学意义 (χ2=34.95, P<0.05) , 见表1。

2.2 两组的分娩方式比较

观察组与对照组分娩方式比较, 观察组顺产率比对照组提高了11.76%, 差异有统计学意义 (χ2=11.59, P<0.05) , 见表2。

2.3 两组母乳喂养方式比较

观察组的纯母乳喂养率、混合喂养率、人工喂养率分别为61.74%、34.98%和3.28%, 与对照组比较, 差异有统计学意义 (χ2=33.52, P<0.05) , 见表3。

3 讨论

孕妇学校是为孕妇提供围产期保健知识的良好途径, 通过孕妇学校健康教育培训, 孕妇及家属在围产保健知识方面的知晓率有了很大的提高。接受培训的孕妇能主动参与孕期保健, 定期产检, 增强了自我保健和自我监护意识, 减少了孕期并发症的发生。

孕妇学校健康教育促进了自然分娩, 降低了剖宫产率[2]。大部分孕妇对产程缺少正确的认识, 对分娩存在恐惧感, 在漫长的产程中既害怕疼痛又担心产程中胎儿会出现意外窒息等情况, 故想用剖宫产尽快结束分娩。特别是现阶段的产妇大都属于“80后”的独生女, 性情娇贵, 社会因素造成的剖宫产也居高不下。通过健康宣教, 孕妇及家属对自然分娩有了正确的认识, 消除了恐惧感, 同时了解了剖宫产的弊端, 不再盲目要求没有指征的剖宫产, 增进了自然分娩的信心。健康教育对降低剖宫产率起着重要的作用。

孕妇学校健康教育提高了母乳喂养率。母乳中含有的天然营养成分对新生儿的免疫力起着关键作用, 通过母乳喂养课程培训, 为产后母乳喂养的成功奠定了良好的理论基础。孕妇熟知了母乳喂养的好处, 掌握了母乳喂养的技巧, 增加了母乳喂养的信心。特别是部分年轻母亲为了保持身材, 或因工作原因拒绝给婴儿哺乳的, 通过培训后意识到母乳喂养对新生儿健康的重要性, 克服了心理和工作上的困难, 选择了母乳喂养。健康教育大大提高了母乳喂养率。

孕妇学校健康教育率已成为衡量孕产妇系统管理质量的一项重要指标[3], 是一项必不可少的围产期保健服务内容, 对促进优生优育具有重要指导意义, 加强孕妇学校健康教育仍是今后围产期保健的工作重点。

参考文献

[1]石玉琦, 蒋红梅.健康教育在母乳喂养中的促进作用[J].医学信息 (下旬刊) , 2010, 23 (5) :296-297.

[2]李怡巍.孕妇学校健康教育对自然分娩的促进作用[J].内蒙古中医药, 2009, 28 (11) :75-76.