端午节改进建议（精选12篇）
1、引导人员作用没有发挥出来，更多地是机械地问好、介绍业务、引导抽号等，没有起到引导分流客户、前置办理业务等效果，也导致了排队等候等问题。
建议改进：引导员要用营业厅最优秀的员工，各项业务掌握熟悉、工作积极主动性高，才能把工作要求落实到位。建议一是分公司进一步明确引导员工作岗位职责，给予适当岗位补贴；二是加强引导技巧的培训和提升；三是营业厅评先奖优倾向于引导人员。
2、营业厅细节服务不到位，影响客户感知
建议改进：一是及时下发监测问题，便于以最快速度改进；二是设立阶段性的并行于绩效考核制度的奖罚措施，激发员工工作积极性
3、促销活动客户感知差，主要原因是宣传太早、活动迟迟无法开展，或者宣传与实际内容不符，或者营业人员解释不清等。
建议改进：一是在确保活动可以正常开展之后，分公司再通知第一时间投放各类宣传物料（预热宣传除外）；二是在一项促销活动开始之前，业支尽可能进行各类业务办理流程测试（营业厅可以配合），保证在活动开展之后，尽量少地发生一些前台无法操作办理的问题；三是分公司尽可能整
理汇总一个季度内能够开展的各项促销活动之间的关联度要求，比如是否叠加开展，是否延续、消费限额如何确定等等，这样营业员才能够清楚地、放心地、准确地推荐客户参加相关促销活动（比如目前就存在存话费送超值G3手机活动到底能否和其他终端或赠购物券活动叠加参与各单位说法不
一、但系统中是不能参与的，还有数据业务促销活动）
4、新业务满意度不高，主要原因是部分活动设计过于复杂客户理解不清楚，还有和大众市场促销活动不能叠加参与，或营业人员尤其是社会渠道人员解释不清，更多的还有梦网方面的因素直接导致客户不满
建议改进：一是分公司加大对梦网信息整治力度，降低梦网投诉；二是强化品牌机和集采终端的宣传，引导客户尽量购买正规终端；三是主要从实际收益和口径技巧两方面加大对社会渠道数据业务推荐的管理，同时提升前台人员一次性解决问题的能力。
5、集团客户满意度不高的原因主要是一方面更多的集团客户成员根本没机会享受客户经理的专属服务，且在营业厅也没有享受到不同于普通客户的服务，更多的感知来自于长久以来的固性认识或其他人的影响，另一方面针对于集团单位客户的业务服务宣传还是不够到位（大多靠口碑），客户不清楚相关内容，如针对集团单位成员开展的促销活动，短时间内没有更好的宣传手段让更多的客户知晓。
《企业会计准则第13号———或有事项》第四条规定, 与或有事项相关的义务同时满足下列条件的, 应当确认为预计负债:一是该义务是企业承担的现时义务;二是履行该义务很可能导致经济利益流出企业;三是该义务的金额能够可靠计量。
财政部会计司编写的《企业会计准则讲解》 (2008) 对这三个确认条件进行了进一步的解释。其中:“该义务是企业承担的现时义务”, 是指与或有事项相关的义务是在企业当前条件下已承担的义务, 企业没有其他选择, 只能履行该现时义务。现时义务包括法定义务和推定义务。其中, 法定义务是指因合同、法规或其他司法解释等产生的义务, 通常是企业在经济管理与经济协调中, 依照经济法律、法规的规定必须履行的责任, 推定义务是指因企业特定行为而产生的义务, 企业的特定行为是指企业以往的习惯做法、已公开的承诺或已公开宣布的经营政策。“履行该义务很可能导致经济利益流出企业”, 是指履行与或有事项相关的现时义务时, 导致经济利益流出企业的可能性超过50%但小于或等于95%。“该义务的金额能够可靠计量”, 是指与或有事项相关的现时义务的金额能够合理地估计。而合理估计是指该义务的金额存在一个连续的范围且该范围内各种结果发生的可能性相同, 或者是该义务的结果有多种情况且每种情况发生的概率可以可靠估计。
根据上述规定我们可以很容易地确认预计负债, 但预计负债的确认规定与现行会计准则关于负债的确认规定相矛盾, 从而导致会计理论难以解释, 会计实务难以操作。
二、预计负债确认存在的问题
现行会计准则对预计负债的确认体现了谨慎性原则与相关性原则, 有利于保护信息使用者的利益。但是预计负债的确认条件比正常负债确认条件要宽松, 从而造成同等条件下只确认预计负债, 不确认正常负债的局面。这个问题在债务重组准则中的体现最为明显。下面以涉及或有应付金额的债务重组的事例对这一问题进行说明。
例:S公司为上市公司, 于2008年1月1日销售一批商品给Y股份有限公司, 商品的含税价款为351万元, 合同约定6个月后付款。付款期满后由于Y公司出现了财务困难无法按时支付货款。2008年7月1日经双方协议, S公司同意免去Y公司151万元债务, 将债务减至200万元, 并将偿还期限延长一年半, 从2008年7月1日起按2%的年利率收取利息。如果Y公司2008年12月31日实现盈利, 则从2009年1月1日起按5%的年利率收取利息;如果Y公司2008年12月31日未实现盈利, 仍按2%的年利率收取利息 (从现在的情况看Y公司在2008年12月31日可以实现盈利) 。协议规定每年年末支付利息, 200万元的本金于2009年12月31日到期时一次性还清。假定债务重组中未发生其他相关税费。
根据现行会计准则的规定, Y公司在2008年7月1日债务重组时应确认6万元[200× (5%-2%) ×1]的预计负债, 因为它符合预计负债的确认条件。Y公司的这一或有应付支出是债务重组协议规定的现时义务, 而且履行该义务很可能导致经济利益流出企业, 该义务的金额也可以可靠地估计。但问题是在债务重组日, 我们要将或有应付支出确认为预计负债, 但不能将正常的利息支出确认为负债。预计负债是很可能流出企业的经济利益, 而正常利息是很肯定流出企业的经济利益, 在债务重组日我们不确认很肯定流出企业的经济利益, 却要确认很可能流出企业的经济利益, 这在理论上是讲不通的。
出现这一问题的主要原因是预计负债的确认条件比正常负债的宽松。正常负债的确认除了满足上述三个条件, 还要满足只确认现在偿还金额的条件, 这个条件主要暗含在负债的计量规定中。根据《企业会计准则———基本准则》第四十二条的规定, 会计计量属性主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值与公允价值五种。其中, 历史成本计量对负债计量的要求是按照因承担现时义务而实际收到的款项或者资产的金额, 或者承担现时义务的合同金额, 或者按照日常活动中为偿还负债预期需要支付的现金或现金等价物金额计量;重置成本等其他计量方式也强调按现在偿还金额计量。由于负债的计量规定强调现在收到的款项、资产或现在偿还金额, 而对于将来应偿付的大于现在偿付的金额不予计量, 那么将来应多偿付的金额在现在就不能确认为负债。
三、改进建议
为了实现预计负债与正常负债确认标准的统一, 在预计负债的确认条件中还应明确规定, 对于合同协议、法律等以绝对金额约定或有应付支出, 如果符合预计负债确认标准的应按合同约定的估计金额计量;以利率等相对金额约定或有应付支出的, 即使符合预计负债确认的三个条件也不能确认, 改为在报表附注披露说明。
关键词：中职；英语阅读；存在问题；改进建议
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0134-01
一、中职英语阅读教学的重要性
（一）由中职教育的目的决定。中等职业教育的主要培养目标是应用型、实用型和职业型人才，这就决定了中职学生毕业后走入社会，不是要从事研究性的工作，而是應当从事应用性的工作，因此，掌握好有助于将来职业发展的“工具”就显得尤为重要。根据教育部中职英语教学的基本要求，对学生进行英语听、说、读、写、译等五方面能力的培训和提高是中职英语教学的五大目标，也是其基本内容。在听、说、读、写、译五项技能中，阅读是多数学生将来工作中用得最多的一项，也是以英语为媒介进行交流和获取信息的最主要形式。
（二）由英语阅读的特点决定。英语从本质上来说，是一门工具，是用来交流思想、获取信息的，而阅读是通过书面语交流思想、获取信息的重要手段和渠道，这一点无论过去、现在还是将来，都是不可或缺的。特别是在新时代背景下，英语成为吸收和传播世界文明成果，对外开放和发展经济的重要工具，阅读无疑是快速获取这些信息的最有效方式之一。
因此，我们可以看出，英语阅读教学在中职英语教学中占有非常重要的地位。作为一名从事中职英语教学工作的人员，对自身教学的实践进行反思，从而提出了一些关于中职英语教学的见解。
二、中职学生在英语阅读方面存在的问题
（一）能力基础方面。单词储备量小。单词掌握不够牢固灵活。指中职学生对单词的掌握仅限于其基本的意思，并且“只知其意，不知其义”，也就是说，虽然学生能够说出个别单词的中文意思，但是不能深刻理解其词义，不会在实际的语言环境中进行运用。此外另外一个方面表现在对单词意思的掌握仅限于基本意思，稍微延伸一定的单词用法，他们就不知道应该作何解释了。语法概念模糊不清。指中职学生对语法知识的掌握不够牢固，致使各个语法点之间产生了交叉和负面的相互影响，因而在理解句子方面产生了很大的困难。
（二）技巧基础方面。有了词汇和语法之后，只能说明具备了阅读的理解能力，而阅读的速度需要阅读技巧的运用。
在阅读技巧方面中职学生存在的问题有：
阅读的盲目性；阅读的片断性；阅读的反复性。指中职学生在阅读的过程中经常会倒回去读已经看过的句子或者部分，总想一遍读完之后把每个字每个句子的意思都完整地印在脑子里面，生怕遗忘什么，根本不利于记忆。
（三）心理基础方面。在英语阅读方面，中职学生当中虽然存在着许多理解上的障碍，但是更为严重的是部分学生存在的阅读障碍，也就是说，这些学生根本就不读，排斥信息的输入，那么对文章材料的理解程度与阅读速度就更无从谈起。很显然，这些学生在心理基础方面存在着问题，这些问题有：缺少阅读兴趣、缺少阅读意志、缺少阅读习惯。
三、中职英语阅读教学方面应采取的对策
（一）能力培养方面。根据前面所分析的中职学生在英语阅读能力方面存在的问题，笔者在实际教学工作中指导学生进行阅读时，通常采取分层次进行的办法，让学生对单词、句型、课文的理解一层层深入，这样就不会产生畏难情绪，导致阅读过程的失败。
阅读前，要对重点词汇进行读音和意思的讲解，这些重点词汇应包括超纲词汇以及要求学生重点掌握的词汇，这样首先就为学生进行阅读扫清了部分词汇的障碍。在引导学生进行阅读的过程中，再在课文情境中把词汇和语言点进行重点讲解，这样使学生把陌生的词汇和语言点与熟悉的词汇和语言点结合起来，能够形成已知知识对未知知识的正迁移，更能够加深对知识点的理解。在阅读过程完成之后，结合课后练习题，可以起到对已学知识的巩固。
（二）技巧培养方面。笔者认为针对中职学生在阅读方面出现的技巧问题，教师应该结合任务型教学的理论，加以指导。任务型教学模式具有两大特点：其一，强调采用具体明确的“任务”来帮助语言学习者主动地学习和运用语言，使他们产生强烈的语言学习动机，从而成为自主的学习者；其二，教师在教学中应能根据自己对语言学习的理解以及学生的语言需要和能力设计教学任务。
根据这种理论，教师在进行英语阅读教学的过程中，应该以“任务”为切入点，以“任务”为转折点，以“任务”为总结点。以“任务”为切入点，就要在学生进行阅读之前，把“任务”留在前面，消除学生阅读的盲目性，提高阅读的效率。以“任务”为转折点，就要求教师在阅读教学过程中，在每一步、每一层次上都应该有“任务”出现，并且这些“任务”应该是逐步递进的关系。以“任务”为总结点，也就是要求教师在整篇文章进行完之后，要以“任务”的出现作为对此次教学过程的总结。总而言之，也就是要以“任务”贯穿在教学任务的始终，让学生每一次阅读都有的放矢，这样学生的阅读盲目性、阅读片断性、阅读的反复性都有可能消失。
（三）心理培养方面。教学不能只适应发展的现有水平，而应适应“最近发展区”，要走在现有发展水平的前面，最终跨越“最近发展区”，从而达到新的发展水平。相反，如果教学从最开始就走在了“最近发展区”的前面，那么教学过程产生的效果甚微。
针对中职学生在英语阅读的学习上缺少阅读兴趣、意志、习惯的现状，教师应当在阅读材料的挑选、决定精讲与略讲上下功夫，这样才能做到事半功倍，引起学生兴趣的同时，渐渐地锻炼他们的意志，意志一旦成为一个人所固有的特性，那么他也就具备了相应的习惯。
四、结束语
总之，阅读能力可以体现一个英语学习者的综合能力，而英语阅读能力的提高，并不是一蹴而就的事情，需要学习者的努力，更需要教师的正确引导。中职英语教学培养的是应用型、实用型和职业型的人才，他们都是语言的实际运用者，随着信息时代的到来，书面的语言信息在跨国文化交流、商贸往来、经济技术合作等方面起着越来越重要的作用，社会对于中职毕业生的英语水平的要求也随之提高，因此培养中职学生的英语阅读能力，也势必成为整个中职英语教学的重点。
参考文献：
[1]侯志红.中职英语阅读教学模式研究[J].太原科技，2008.7
提案的理由：让我司的产品质量循序渐进，真正做到提高产品质量，树立品牌形象。让空洞的口号变为实质。
改进措施：要想品质得到真正的改进就必须从各个关键的工序开始，建议从以下几方做出相应的改进措施； 1.产品设计结构的合理性;目前我们有较多的产品使用功能不能达到质量要求,主要是产品的结构和所用的料 型不能达到产品的功能要求.有些新产品的模具在生产中总是要修修补补,最后导致新 产品质量无法保证.从这些问题的发生中本人建议;设计部门在新产品开发第一时间 应该考虑的是该产品的用途.再给予合理的设计方案保证产品的功能质量,同时也要 考虑该产品用料的可行性.不应该出现要密封的产品不密封,要用镙丝固定的配件起 不到固定的作用等现象.从模具的源头解决产品的功能质量问题是本公司品质改进 迫在眉急的事.2.人员质量意识方面对质量的影响性;目前我们面对的是员工对质量意识的认识度不够.员工缺少的是一种思想上的意识.员工往往对于自己所做的工作不能全面的负责,为的只要完成产量.把自己的过错让别人来为他弥补.没有想到自己所给公司和社会带来的危害性.建议:并非是员工做不好,而是质量意识不够.各部门负责人在每次的班前班后会议中应把质量做为一个重要的话题来讲.让员工真正意识到公司对质量的重视.让员工真正明白自己所应该承担的责任,并把每天的质量情况同大家说说,避免大家犯同样的错误.对于质量意识比较强的员工要给予表扬和鼓励.对于容易出现质量问题的产品提前提醒员工注意.做好事前防范措施.只有我们大家的质量意识提高了才是真正提高品质的基础.3.产品质量标准的明确性;目前公司的质量标准是上下浮动,按产品的料价和销售季节性而改变的.由于标准变动的随意性较大,让员工难以撑握标准.所以有时导致员工的质量意识有所下降,让员工养成一种一点点不怕的心态.降低员工质量意识容易,提高就难,在这种情况下要提高品质就更难了.建议;公司制定固定的产品标准,由职能部门执行,不能随意改动.只有生产围绕标准,才能真正做到控制质量.反之,标准围绕生产,那么质量监控就失去了意义,品质也无法得到提高.标准的稳定是品质改进的关键所在.4.订单产品的的计划和规范性;目前本公司的订单较为混乱,没有计划性.经常出现明天交货今天才来材料或今天来材料今天出货的现象.有时急急忙忙赶出来的订单产品又不出货积压在仓库.由于赶货太急质量很难得到保证,有时货未来得及检查就出货了.另有订单不规范,有些订单的包装要求没写清楚.生产中要经常打电话问.有时一张订单要求要改动几次,有时是口头通知有些部门都不知道,发现不对了要问才明白是什么原因.由于资料不齐全,经常改动.所以导致质量无法进行有效监控.建议;各相关部门在接到订单后要第一时间进行按排采购相关的材料,及时同供应商沟通交货日期.如果不能按期交货的及时反馈给销售员同客户协调交货日期.当然销售部门也要确定好交货日期,对于交货日期到了而不交货的客户要给予一定的压力.积压库存也要积压成本.另有对于每张订单接单业务人员要进行严格的审单，明确客户的要求，确认无误后才能下单给生产部按排生产。对于有特殊情况中途有改动的订单要在包装或生产前以书面形式通知给生产部，避免生产完了或包装好了再来返工的情况。这样易导致生产混乱和产品破损的情况出现，然而质量也无法得到保证。同时也让质检员觉得无从下手，产品质量得不到及时有效的监控。这些问题的改善也是品质提升的一个重要关键点。
由于目前我们未进行质量成本的统计，所以也不能用一些数据来表示。以上几方面的建议是全体质检员在平时的工作中总结出来的。希望各级领导及各部门考虑以上几方面的改进建议。让大家一起行动起来，让我们的品质真正上一个台阶。
提案部门：质检部
(一)要进一步加强校园文化的建设，发挥育人作用。校园文化氛围要浓厚，育人环境还不能满足适合区情特点的要求，让墙“说话”做的不够。宣传标语到位，党教育方针要放在醒目位置。“四化”建设(绿化、净化、美化、硬化)基本做到，要进一步强化民族精神、校园好人好事、校风校训、应知应会等的宣传。
(二)要进一步加强依法治校文件学习，提高认识水平。依法修改规章制度，并将其落到实处。规章制度不很规范，没构成系统。无重大决策审查制度、法律顾问、法制副校长要发挥作用。
(三)要进一步加强校园领导班子及全体员工政治理论、德育理论学习，提高班子自身和教职员工整体素质，加强德育科研水平。
(四)要进一步加强师生应知应会的宣传教育。如：学生要明白国歌怎样唱;国土面积、人口;新疆的全称及首府;民族团结“三个离不开”的资料。教师法律知识欠缺。部分教师不明白新疆的两个危险主要来源，“三个离不开”的资料;学生每一天务必有1小时的体育活动时间;义务教育是国家统一实施的公益事业;新《义务教育法》施行的时间;不明白不能透露学生个人保密。
(五)加强师德师风建设。师德方面：体罚学生现象;升旗迟到，队伍中说话;部分教师着装打扮不太适合教师职业的要求。问卷调查结果：存在体罚、变相体罚、讽刺挖苦学生、将学生赶出教室、训斥家长、动员差生转学等现象。
(六)要进一步加强学生常态下良好礼貌习惯的养成教育，如：不能出现骂人、打架、说脏话、借财物不还现象;广播操后秩序，课间楼道内跑闹现象。
这学期我选修了考研英语，学到了很多东西，比如很多有关物理方面的英语，特别是有关牛顿定理方面的。老师也有讲解考研真题，讲解的时候瞬间发现老师的功底比我们的水平高的太多。特别是老师在翻译句子的时候一句句难懂的疑难句，到您的手里就变得如此简单。
还有老师和我们讲解了一个学好英语的方法：现在的英语不能只靠记单词，要记句子。每天多记句子，当你记到四五百句的时候，英语水平就不错了。再继续积累句子的话，英语水平就能达到很高水平。虽然我现行动缓慢在还没有开始记句子，但这个方法我自己觉得肯定也是会特别行之有效的。我也要尽快开始学霸模式开记英语词句。谢谢这一学期老师教了我考研英语。以后可能真的就没有机会再继续上你的课了。
首先，对于特别特别喜爱英文歌曲的我，特别希望老师能找一些英文歌曲。当然也可以弄一些现在特别火的同时对学习英语有帮助的美剧给同学们看。这样也能活跃一下气氛，提高大家的积极性
还有就是，可以做一些听力的测试。传授听力听写的一些方法与技巧。
我觉得老师讲的最多的就是翻译各种优美或者语言结构很好的句子。我觉得可以适当的减少一点翻译的数量。我们八九节课的时间真的很少。能讲的知识也非常有限。俗话说授人以鱼不如授人以渔。所以我更希望老师和我们讲解技巧。
一、我国企业内部控制现状
(一) 内部控制管理基础薄弱, 控制环境欠佳
内部控制环境不完善会导致企业监督执行不力。由于我国企业普遍缺乏内部控制实践经验, 企业自行建立的内部控制制度大多停留在规章制度建设方面, 多数企业已经习惯了粗放式管理, 再加上公司治理结构上的先天不足以及人员素质等因素, 导致我国企业内部控制基础普遍薄弱, 单位内控制度明显弱化。另外, 企业文化在企业管理中的作用也没有得到足够重视, 企业文化建设方面基本处于自我积累、自由放任的形成阶段。
(二) 会计信息失真
部分企业未完全按照企业会计准则进行会计核算和披露信息, 导致财务报告信息违背真实性原则, 不能准确、完整地反映企业的财务状况和经营成果。
(三) 内部审计制度形同虚设
一些企业不设立内部审计部门, 或虽建立但审计部门的独立性较差, 得不到必要的重视和支持, 缺少评价体系, 对企业内部控制执行的效果好坏, 缺乏合理的监督机制, 无法肩负起监督职责来做出公正的判断和进行有效的监督, 同时内审人员业务素质低, 使得内部审计对企业内部管理、内部控制中的作用得不到发挥, 企业内部控制可有可无、可好可坏, 难以真正实现内部控制, 从而提升管理水平。
(四) 缺乏风险控制意识
市场经济条件下, 经营者的风险态度直接影响着内部控制的健全性和有效性。但目前, 我国不少企业管理者还受计划经济观念的影响, 采取经营政策时, 往往很少考虑可能存在的风险, 缺乏风险控制意识和有效的风险管控机制。这在企业生产经营投资中经常可见, 比如有些企业在进行投资过程中, 对风险的认识不足, 结果举步维艰, 负债累累, 有的甚至导致破产。面对市场经济条件下的各种风险, 企业必须增强风险意识, 只有企业意识到了风险, 才会主动采取措施, 加强内部控制, 防患于未然。
二、对我国企业内部控制建设的建议
(一) 构建以风险管理为导向的内部控制体系
企业应完善内部控制相关规章制度, 提高管理与业务等内部资源的协同效率, 同时搭建全面风险管理信息系统框架, 利用信息化系统对管理与业务流转进行管控, 使公司内部风险控制达到设计目标。企业可按照基本规范和具体规范两个层次来构建:基本规范应是概念性的制度框架, 具有强制力。具体规范是参照性的, 可以根据自己的实际情况遵照执行, 这两个层次缺一不可。通过构建内部控制体系, 建立完善的公司治理结构、科学的运营管理体系、明晰的责任监督体系, 达到管理制度健全、各岗位责任明确、监督考核完备、内部控制有效、运营生产规范、数据统计真实, 有效防范经营风险, 确保国有资产保值增值, 促进企业持续、健康、稳定发展。
从内部控制具体方法看, 基本的、传统的内部控制方法, 如职务分离和授权审批控制, 在企业中得到较好地运用, 而先进的、非传统的内部控制方法, 如绩效考评则有待进一步推广运用。
(二) 优化内部控制环境
内部控制环境是其他内部控制要素发挥作用的基础, 并对其他因素起制约作用。控制环境不完善, 管理制度就难以发挥作用, 从而增加企业的运营风险, 导致控制活动中相关政策与程序难以实施。控制环境作为内部控制其他要素的基础, 如果存在极大的缺陷, 其他因素即使是构建得再完美, 也只能起到事倍功半的效果。所以, 控制环境是企业内部控制的核心。
企业要构建积极的内部控制环境, 建立事前防范、事中控制、事后监督一系列流程, 使企业内部控制由单一的执行制度转变为体系的整体运转与企业文化引导。建立良好的企业文化, 形成共有的价值观、信念和行为准则。充分挖掘人的创造潜力, 推行“人人成为经营者”的管理模式, 创建以人为本的内控体系即以人为本的指导思想, 使整个组织中的员工具有控制觉悟和自觉的控制态度。成熟的企业文化和价值观会潜移默化地影响企业成员的行为。这些影响主要表现在行为的导向、激励以及协调上。通过各种途径对全员进行培训和职业道德教育, 让全体职工认识到自己在内部控制中所负的责任及内部控制对于公司和自身的重要意义, 从而使所有的人都处于制度的控制之中, 保证企业各项工作顺利进行。
(三) 建立完善的法人治理结构
实现资产所有权和经营权分离, 决策权、执行权和监督权分离, 建立健全内部控制, 并确保其有效实施。实现权责分配, 即根据责、权、利相结合的原则, 明确规定各机构的权限和责任, 使各机构明确清除各自所承担的责任和拥有的权利, 使每位员工不被忽略也不会滥用职权。
从内部控制组织体系看, 大多数企业内部控制的决策权掌握在管理层手中, 因此, 管理者素质的高低会直接影响到企业内部控制的效率和效果。为了进一步提高管理层的内部控制意识, 应将企业内部控制最终责任落实到最高管理层, 这样可以强化内部控制的设计和实施。并采取更加积极有效的措施激励管理层建立并传达正直品行及正确价值观, 优化企业文化, 使企业员工正确理解相关政策, 树立全体员工正确的是非判断标准, 并以管理层的实际行动影响下级员工。当前, 我国的职业经理市场刚刚启动, 现有的管理者大多缺乏相应的市场经济认识, 其知识及执业能力具有局限性, 加之管理者自我完善、自我提高的动力和压力不足, 造成了管理者整体素质偏低。因此, 加快企业职业经理人的推进进程, 实行持证上岗, 是提高管理者素质的必由之路。
(四) 借助于财务工程体系, 财务控制与业务控制有效结合
1. 内部控制需要和财务治理紧密结合。
内部控制虽然是包括会计、财务、业务控制和内部审计监督在内的全面、全方位、全过程控制, 但在最终操作上, 离不开财务控制。而财务控制以财权的配置为核心, 其中授权控制及集权和分权管理等思想也是指导内部控制制度的重要原则之一。
2. 科学设置财务组织结构, 为“控制活动”奠定基础。
建立并完善逐级财务工作核验制度, 从会计信息质量、资金资产安全、预结算控制等各方面进行逐级考核、监控, 从而强化财务管理控制力度。采用信息化财务控制手段, 将业务控制要求嵌入到财务会计信息系统中, 搭建信息沟通的快捷渠道。
3. 建立有效的预算考评机制。
一是考评时要运用“财务指标+非财务指标”、“市场化+内部化”、“结果+过程”的综合评价体系, 使企业长期利益与短期利益相均衡。二是确保被考评单位责任与权利对等, 即在预算控制中要对各预算执行主体的经济责任、经济权力和经济利益加以规范, 做到责任明确、以责定权、奖惩合理, 建立起富有活力、充满生机的预算控制机制, 充分调动各预算执行主体的积极性与主动性。三要与企业整体战略目标一致, 即考评引导执行主体的行为, 实现整体利益一致, 确保决策目标实现的持续化与高效率性, 使得企业持续健康地发展。
(五) 加强内部审计与监督
内部审计监督的有效性严格依赖于企业管理当局对内部审计及内部控制质量的认识上。企业管理层对内部审计的重要性要有充分认识, 给予内部审计部门独立性和有效性。内部审计机构应该严格按照内部审计的规范要求和相关法律法规规定, 制定适合本企业实际情况的内部审计制度, 保证内部审计工作的严格执行。内部审计机构应该整体全面地熟悉并了解本企业的内部控制制度并定期对内部控制有效性进行专门评价, 以确定既定政策是否贯彻, 建立的标准是否已落实, 资源的利用是否合理有效以及公司的经营目标是否已达到。通过内部审计, 增加经济效益、防范和化解企业经营风险, 充分发挥内部审计经济监督的职能作用。内部审计人员不仅需要更新观念, 而且需要提高知识和技能, 加强业务能力的培养, 另一方面加强道德素质的提高, 具备较高的行业操守和业务水平, 从而更好实现经营者风险管理目标。
总之, 企业经营环境日益复杂, 其变化难以预测与控制, 内部控制对企业发展的作用更加重要。建立与环境相适应的内部控制制度, 使企业发展与环境变化相适应, 提高应对各项风险的能力, 对企业提高自身管理水平, 增强经济效益具有重大意义。
摘要：内部控制是现代企业在对经济活动进行管理时所采用的一种管理手段, 是企业有效管理体系中不可缺少的一个组成部分。本文在对我国企业内部控制现状及存在问题进行总结的基础上, 提出企业内部控制的建议。
误区一：目标不具体
中班数学活动《巩固8以内的数》的目标有二：1、观察纸牌什么地方一样和不一样；2、能排列成各种形状。前者未明确要求幼儿观察纸牌的什么(大小、形状、颜色、图案，还是图案的排列)一样和不一样?后者，没有明确指出要求幼儿能把“什么”排列成各种形状。
改进建议：教学目标的设计一定要有其具体的内容和要求，切忌抽象空洞。如：可将上述教学目标改为：1、点数纸牌上每组图形的圆点，并能大胆说出它们分别是有几个圆点组成。2、能将每组图形的圆点重新排列成与原图形不同的图形。
误区二、目标超难度
小班上半学期数学活动《接下去铺什么》的目标之一为：让幼儿发现物体的排列规律，掌握排序的技能。这样的目标对于小班上半学期的幼儿来说是相当难的，教师在活动中虽然边讲解边示范操作，把几何图形按照一方一圆有序地排列，并请一个幼儿接下去按规律有序地排列，但该幼儿并不能理解一方一圆的排列规律，所以他只能机械地按范样操作。
改进建议：教师制定教学目标应尊重幼儿身心发展的规律、学习特点、兴趣需要以及已有经验等。小班幼儿年龄小，感知觉反应不敏锐，对“排序”“规律”等较抽象的概念尚不能理解。因此，建议将上述目标改为比较具体形象的目标：认知几何图形，比较长方形与圆形的异同。
误区三：目标不全面
中班美术活动《简笔画》目标为：1、能画一个……；2、能沿线剪下……该活动虽然有两个目标，但内容只反应了认知这一目标层次要求，而对情感和社会性发展等目标只字不提。
改进建议：在实际教学活动中，认知、能力与情感三者是相辅相成、不可分割的。因此，教学目标的制定必须包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等三个目标维度。所以，不妨将美术活动《简笔画》的教学目标改为：1、掌握简笔画绘画的技巧；2、乐意尝试用简笔画的方法表现动物的一种或多种动作。3、模仿所画动物动作，体验创作成功带来的快乐。
误区四：目标不能突出本学科特点：
小班语言故事《不怕冷的大衣》的教学目标为：1、知道冬天多运动就不怕冷；2、通过体育运动进一步体验“不怕冷的大衣”。显然，这些目标虽体现了整合的教育理念，但却忽视了“语言教学”这一重要目标。
改进建议：教学目标的制定应符合本学科的特点，即使进行整合教学，也必须以本学科的内容为重点，整合进来的内容应是为本学科的教学目标来服务的。因此，建议将上述目标改为：1、能认真地倾听故事，了解故事内容：2、能响亮地说出故事中主要人物，读准动词：躲、跑、跳：3、通过运动感受到“不怕冷的大衣”就是运动。
误区五：目标陈述不清晰
大班体育活动《往返跑》的教学目标为：1、发展幼儿对跑步的兴趣；2、使幼儿体会到跑步活动中运动竞赛和交往的乐趣；3、有较强提高速度的愿望。该目标的陈述脱离了“往返跑”这一中心内容，不能清晰地表达出通过“往返跑”这一教学活动究竟达到怎样的目标层次。
通过观看本次的武进区中长跑运动会，发现我小的运动员长跑名次与其他学校的运动员长跑名次存在一定的差距。一．存在的问题
为了改善目前的状态，现提出一些本人的看法。目前训练存在的一些问题主要有以下几个方面：
（一）．学生 1.学生的素质
学生的身体素质影响学生的体育运动成绩，魔鬼式的训练也需要有好的苗子的支撑。中长跑运动是一个需要速度和耐力的综合性项目，中长跑运动是成绩的好坏其一来自于队员的先天素质，良好的体型和内脏功能是一个运动员出成绩的基础。2.学生的兴趣和意志力
相对于其他兴趣小组活动，田径训练需要付出体力，而且会觉得很疲劳，尤其是中长跑运动项目。再加上天气原因，生理惰性的影响，因此学生的积极性不高，竞争意识薄弱。3.学生的学习情况
学生的学习成绩处在中等水平或相对较下，训练时间为早读和下午的放晚学过渡时间，教师在补习，学生担心学习成绩下降。因而个别学生来得较晚甚至不来，训练时间不能保障。
（二）．家长的反对。
田径训练是相对枯燥的活动，而且比较劳累。家长一方面心疼孩子，另一方面担心孩子的学习问题。经常有学生告知“我爸爸不让我来”或者是“我生病了，我xx不让我来”。
（三）．训练方式方法
后天的专项训练是其运动成绩提高的手段。当一员优秀的运动员具有很好的身体优势，但当他的运动成绩到了一定的阶段时就会出现停滞不前，这时就需要先进的手段来提高运动成绩。
目前教师主要采取的训练方法是传统训练法，即围着操场跑固定圈数，较为枯燥。二．改进方法
努力提高运动成绩成了我们迫切的任务，现提出改进的方法：
（一）．发展一般耐力
发展一般耐力是增强运动员呼吸系统和心血管系统的功能提高有氧代谢的主要途径，也是提高身体负担能力、发展速度耐力和进行大强度训练的基础，因此中长跑运动训练应重视发展一般耐力训练。
发展一般耐力的方法主要采用强度不大和跑速稳定的长时间持续跑，心率控制在150次左右，各项目跑的距离大致如下： 800米跑5——8公里，1500米、3000米跑8——15公里。一般耐力训练在全年训练的准备期安排比重较大，由于长时间的持续跑比较单调乏味，因此，要多采用越野跑、跑、选择复杂的地形进行越野跑，不仅可以发展一般耐力，还有助于提高支撑器官的力量。
（二）．改进传统的训练方法，主要采用间歇训练法、重复训练法、变速训练法
1.把握项目的根本属性和特点，现在的中长跑比赛已不再是耐力而且是速度的较量，运动员都是在高速中跑完全程。所以说现在中长跑已不是耐力项目。这就需要我们在训练中把速度和耐力紧密结合起来，坚持高强度的训练，把培养队员保持速度的能力为训练的根本目的，同时配合以行之有效的恢复手段让队员能系统的坚持和保持良好的运动状态。
这一阶段的训练应根据间歇训练和超负荷训练进行大运动量的耐力、速度训练。采用预计成绩和平均速度进行各种距离的训练。由短到长分段练习，从而准确的控制每一段落的速度，培养每一段落的速度感，建立阶段性的速度动力定型。例如，不等距离等间歇时间的练习方法。如：200M+400M+800M+1000M 间歇时间分三分钟，预计成绩200米 28秒，400米60秒，800米2分20秒，1000米3分10秒。恢复方法采用放松式小步跑，间歇3分钟后进行下一次快跑。
2.研究中长跑训练方法。首先要把握中长跑的供能特点，如800米跑一般是磷酸原系统供能占30%，糖酵解系统占65%，有氧代谢只占5%；而3000米跑时，有氧化谢供能占40%，糖酵解占40%，磷酸原系统占20%，5000米和10000为跑，有氧代谢达到70%——80%，训练时应根据不同的项目选择和供能系统相应的训练方法。
3.重视运动员心理素质的培养和战术训练，有时有些运动员成绩不理想，这与心理状态不佳有很大关系，因此在大周期训练的同时应加强小周期的训练。如何在短时间内培养出良好的心理状态也是一个很重要的问题，制定战术时应根据对手的情况制定出合理的分段跑时间，途中最好跟在第一集团，同时还要有良好的自我调整能力。
（三）．改进和提高运动技术 1.训练跑的技术
运动员跑技术的经济性的实效性对运动成绩有很大影响。采用频率较快，步幅相对较小，这样后蹬力较小，腾起时间缩短，跑起来比较平稳，轻松省力的方法。因此教师在训练过程中要加以重视训练学生跑的基本技术动作，高标准、高要求。2.速度训练为主
发展学生的速度素质。三．训练时间
早晨：6：50—7:30 下午：3：40—4:30 注：建议学校提供早餐，学生在家吃完早餐后再进行运动不利于身体的健康发展。且运动后会产生一定的反应：如恶心呕吐等。四：给学校的一些小建议
近年来，强制拆迁作为引发基层干群矛盾的一个节点已经愈发受到了社会各方面的广泛关注。关于拆迁引起的一系列血案以及《物权法》的颁布，已经让我国人民开始质疑《城市房屋拆迁管理条例》是否已经不适和当下经济社会的发展要求。近日又传出新闻说北京大学多位知名教授以《城市房屋拆迁管理条例》涉嫌违宪为由，联名上书全国人大常委会，建议人大常委会予以审查废止或者提请国务院予以修改。面对全国上下对当前房屋拆迁制度的一片质疑之声，我认为应该从如下角度对房屋拆迁制度进行改进，以达到缓解基层干群关系，建设和谐社会的目的。
一、应当建立公正完善的拆迁补偿标准 在城市拆迁中，几乎所有被拆迁人都有着这样的感觉：拆迁补偿的金额根本无法在相同地方购买到等面积、同品质的房屋。这很大程度上说明了被拆迁房屋本身的估价有失公正，因此被拆迁人得不到比较满意的补偿。
目前，由于地域差别过大，中央政府无法在全国范围内统一制定房屋拆迁补偿标准，房屋拆迁的补偿价格都是交由地方政府部门去制定和发布的。由于房屋拆迁的补偿价格与各该地方政府本身有着直接的利害关系，成本价格规定越高，就意味着政府的拆迁成本越高，因拆迁所获取的收益就越小。因而，利用定价权尽可能压低房屋拆迁的补偿价格从而降低拆迁补偿的金额成为各地方政府普遍的做法，这是导致目前拆迁补偿费用过低的直接原因。
为此，应当对现行房屋拆迁补偿价格的定价制度进行改革。下一级人民政府或其职能部门在房屋拆迁补偿价格拟定之后，应当将拟定的价格报请上一级人民政府的主管部门进行审核，由上一级人民政府的主管部门审核后发布。上一级政府部门应当重点审核其定价是否真实反映了当地房地产真实的市场价格。在目前情形下，实行这种操作并没有太大的困难。因为现行所有的房地产交易状况（包括交易价格）在交易地的房地产管理部门都有备案登记，而且，不少地方政府已经建立起房地产交易信息的定期发布制度，因而，各地方房地产交易的市场价格是非常容易测算的。
二、要制定灵活的拆迁解决方案
1.对于由拆迁产生的矛盾要灵活处理。一是要淡化矛盾。对当前形成的拆迁矛盾，基层政府要在思想上给予高度重视，本着为人民服务的原则，一方面对能解决的矛盾要抓紧时间尽量解决，另一方面，对漫天要价的居民或无法解决的矛盾可暂时搁置一边，采取偏重于冷的方法，淡化拆迁矛盾。二是要减化矛盾。政府要给基层人民营造宽松的环境，积极鼓励和调动人民的能动性，使被拆迁的人民充分信任政府。把疏导化解工作做在前面，千方百计将问题解决在基层，解决在最萌芽状态。三是要分化矛盾。工作中本着“分门别类、突出重点”的原则，对每个上访人员运用不同的办法，一个一个分别化解。对一些涉及历史遗留问题的老闹访户，要灵活多样、因情施策。从而达到解决一批、稳住一批、控制一批的目的。
2双管齐下，妥善解决拆迁矛盾。针对当前的拆迁矛盾形势，要继续坚持 “依法拆迁，有情操作”的原则，但有情操作要有适度，依法拆迁要加快速度。对于生活确实有特殊困难的拆迁居民，本着人道主义的立场，在拆迁安置方面给予适当的照顾，以兼顾效率与公平，体现社会主义制度的优越性。对不属拆迁安置对象借机 ”搭船 ”的，要坚持政策标准不予补偿安置。对少数漫天要价、蛮不讲理的居民，要坚持按照政策法规实施拆迁，依法采取行政措施。对少数挑头滋事、公开聚众闹事或堵塞交通、哄闹法庭、冲击政府机关秩序的扰乱分子，提请公安部门依法处理，决不姑息迁就。3坚决做到依法拆迁、规范拆迁、文明拆迁。政府通过依法拆迁，确保拆迁当事人依法履行已生效的法定义务，维护绝大多数老百姓的权益。但拆迁不当或过当也会产生一定的负面影响，因此，在拆迁工作中，要切实做到依法、规范、文明的原则，树立政府公开、公平、公正的形象。并在同时做好群众的安抚工作，最大限度降低拆迁所引起的矛盾。
三、要创新信访工作机制。
信访机制是我国政府倾听民声，反应民意的重要制度。要创新信访机制，及时有效地利用信访制度把因拆迁所造成的人民内部矛盾反映出来，以达到政府客观公正了解民意的目的。并且为政府及时解决这一矛盾提供保证。要创新信访机制，一是要改善信访工作环境。目前信访接待地点一般设置在政府机关办公大楼内，且实行集中接待日制度。易造成众多信访人集中聚访、扰乱信访秩序的事件。为避免信访恶性事件的发生，建议信访接待地点与政府机关大楼相分离，地点设置在交通便利、不影响政府机关办公秩序的地方。实行单人接待，对双方行为进行约束，保证信访人的利益并使信访人自觉维护上访秩序。二是严格领导接待约见的标准。要求领导接待的信访事件，应以信访人反映的问题为准。若有必须几个部门沟通协调，或确需领导出面协调解决、决定的问题，才可约见相关领导。三是加强沟通协调，形成工作合力。对个别屡次上访、无理取闹的扰乱分子不能姑息，要主动与政府信访部门及上级有关部门汇报情况，加强沟通协调。取得上级的支持和理解，并采取有效措施，及时解决相关问题。
四、加强调研，进一步完善相关政策和相应配套措施。
当前，拆迁矛盾的产生和房屋政策的不完善也有一定的关系。政府要加强政策调研，从政策、机制等方面建立维护群众利益与保持稳定相统一的长效工作机制，更好地解决个人利益保护和拆迁之间的矛盾。新的房屋拆迁政策规定，房屋安置产权化，因此，多数拆迁居民愿意选择现房安置。但由于拆迁储备的大量房屋只拥有使用权，拆迁安置房权属情况复杂，动迁居民的房产证无法办理，由此产生拆迁矛盾。另一方面，房价的连年走高，家庭较困难的居民考虑到依靠自身经济实力很难买到房屋，因此希望通过拆迁彻底改变住房条件，设置了很高的期望值，补偿要求远远超过政策所允许的范围，导致矛盾产生。此外，当前的房产政策没有限制拆迁安置的产权房上市交易的时限，无形中对房价的持续上扬也起到推波助澜的作用，而房价上涨反过来激化了拆迁矛盾。鉴于此，政府应当加强政策引导，对部分经济承受能力较差的居民，引导他们采取租赁的办法来解决因房屋拆迁的安置问题。为了解决安置前货币难以购房的暂时性困难，还可重新采取对部分已购商品房意向的居民发放过渡费的做法引导居民自行过渡，在可能的情况下，还应该提供过渡房来有效缓解这方面的矛盾。此外，拆迁安置的产权房上市交易的时限应予以限制。规定在一定的年限内不得交易，使得拆迁矛盾得以缓解，推动旧区改造持续、健康、稳步发展。
结束语
一、激发兴趣，改进习作教学
兴趣是最好的老师，是学生的心理因素之一，它在学习活动中起着十分重要的作用。学生的作文兴趣激发起来了，就会产生写作热情，把写作当成一件不吐不快的乐事。怎样激发学生的写作兴趣？心理学告诉我们，小学生对有关具体事实和经验的知识较有兴趣。平时的习作教学，要指导学生“不拒形式地写下见闻、感受和想象”，把自己特别想说的话写下来，鼓励学生写真写实，明白习作是人人都能做到，人人都能写好的。此外，抓住学生的心理特征，及时发现和表扬学生习作中的闪光点，哪怕学生作文中只有一丁半点的成功之处，教师也应给予肯定和表扬。比如，一个学生的作文，虽然文章条理不清或还有其他缺点，如若他有个别词句写得贴切生动，那我们除了婉转指出其缺点，更要抓住他好的地方进行表扬，为其叫好。学生尝到了成功的甜头，必定越写越想写，越写越爱写。
二、弘扬个性，改进习作教学
北师大刘锡庆教授曾指出：“作文要写真话，作文就是写我的自得之见，抒我的自然之情，用我的自由之笔，显我的自在之趣。這就是个性。”长期以来，由于受应试教育和教材中规定的作文的影响，在作文教学中，学生的构思、谋篇布局、语言表达和教师的指导、批改、讲评都是遵循“立意本源”这个理念。故学生作文中说假话，虚张声势；说大话，不着边际：说套话，人云亦云的现象已成家常便饭。这样违心的作文，使孩子从小养成双重人格，健康的个性得不到弘扬。新课标中强调，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，其实，对于习作教学来说，就是把作文的习作空间还给学生，让学生在表达交流中发现自我、完善自我。在教学实践中，我经常布置学生写自己所见所感所闻所想所历的事，如《让我试试》《我也能行》《xx，我想对你说》或自由拟题作文等，让学生把心中的话尽情地吐出来，渐渐的，学生不怕作文，爱上作文，不少学生还养成每日必写的好习惯。这难道不是关注生命，弘扬个性发展，改进习作教学的可喜之效吗？
三、求变图新，改进习作教学
心理学表明，具有创新的事物最能引发学生的求知欲，而写作文是一种精神的独创，它的天性就是创新。为了改进习作教学，指导学生习作要做到：（1）作文内容新，要有时代气息，想象内容富有童趣。课内习作时可以组织各写作小组召开“选材碰头会”，尽量避免内容千人一面，千人一腔，这样，学生的笔下就会流出汁味新鲜的文章。（2）形式新。不限表达的文体，表达自由，不拘形式。如，指导写《假如我是……》一文，可用诗歌、散文、记叙文等形式把自己的美好愿望写出来。自由作文后，果然有学生尝试用诗歌、散文的形式写，在讲评品赏时请小作者把自己的作品朗读出来，他们的脸上写满了喜悦——那是作文之乐。
在习作教学中，只有激发学生的习作兴趣，做到求变图新，才能从本质上使习作教学改革向前发展。
长期以来, 财务数据的失真、财务指标的配比性等问题饱受诟病, 这也引起业内学者对于财务报表的改进、完善使之更具实用性的反思。因此基于财务报表基础上的财务数据变得尤为重要。本文便是建立在当前财务报告的发展瓶颈下, 针对当前有关其报告突出存在的问题与争议, 提出相应的解决办法使之更加科学;同时, 我们结合当前学者对财务报告的最新研究成果, 探索性的提出一些新的尝试, 让财务报告更好的适用于企业和投资者。
20世纪30年代席卷以美国为代表的资本主义社会经济危机迫使会计进入管制时代, 在这段时期内, 大萧条后的市场面临着一系列新问题、新形势, 众多企业在本次经济危机中遭受重创, 财务会计的计量改革迫在眉睫。1995年, Steven M.H.wallman又对现行“非黑即白的财务报告”进行了猛烈抨击, 并提出了层次、聚焦于相关性信息的彩色财务报告模式, 这一在当时颇为新鲜的提法在会计界引起巨大反响。
中国证监会于2005年公布的《上市公司信息披露电子化规范》规范了我国上市公司的电子化信息披露, 上海证券交易所和深圳证券交易所在《规范》推出后要求上市公司均要以XBRL即 (可扩展商业报告语言, e Xtensible Business Reporting Language) 的形式提交财务报告, 自此XBRL成为我国的网络财务报告标准。XBRL网络财务报告模式有助于改进传统财务报告流程, 提高财务信息质量和增加财务信息价值 (阳震青, 2009) 。
二、当前财务报表存在的主要问题
现阶段, 企业财务报表还存在着诸如财务报告信息不及时、财务报表指标不够客观, 财务报表方法缺乏可比性等局限性 (雷恒斌, 2011) 。而就一项资产计量的本身而言, 会计准则又规定了不同情况下的多种计量方式, 即便是同一项资产的不同阶段其折旧提取又可以有所不同, 在准则规范的范围内这些取决于企业自己的选择, 这些汇总到一起难免会影响企业财务报告的精确性。总的来看, 当前我国企业财务报表存在的问题主要集中在以下两个方面:
1. 财务报表自身数据的准确度。
报表数据失真会大大降低财务报表的真实性。会计基本假设可能导致财务报表“失真”, 会计财务报告以历史成本报告资产, 以货币不变为前提, 它忽视了技术水平、供求关系等因素对持有资产价值的影响 (雷恒斌, 2011) 。滞后性在财务报告的生成中是普遍存在的, 近年来部分学者提出网络财务报告以克服滞后性的问题, 这是因为网络财务报告实用性强, 便于快速适时地财务, 极大提高其时效性 (阳震青, 2009) 。同样, 近年我国参照国际准则的规定对部分金融资产采用公允价值的计量可以更好的反映资产的现在损益情形, 进而提高计量的准确度, 这可以看做是对历史计量模式下主要基于其过去资料的部分修正。
2. 财务报表指标的局限性。
财务报表体系在于的计算公司本身或多或少存在着口径不统一、难以确切对企业财务状况作出确切评价等缺陷 (雷横斌, 2011) 。值得注意的是, 当前的或者说传统的财务指标是建立在静态的财务报表数据之上, 并没有考虑动态的现金流和资金现值的问题, 这也是当前会计学界对财务指标提出批评的原因之一。举个例子, 外部债权人习惯用资产负债率来评估企业的还款能力, 但该指标是否真正具有代表性仍是值得商榷的。而资产负债率高是否意味着企业还贷能力差, 而保持较低的负债水平就足以说明企业发展很健康?
三、改进建议
1. 基于财务数据本身的改进。
(1) 注重基础资料的保存整理。应注重财务报表披露的及时性, 尽量由“过去时”向“现在时”转变, 强调财务报表实质内容 (王克飞, 2009) 。另外, 应重视对企业基础资料的整理归类。对于上市企业而言, 其业务量越大, 从多部门报送过来的账务原始凭证等也必然越多, 在确保其没有虚构数据的情况下还要求保证其记账准确性, 尤其是在原始凭证到登记入账直至最后编制报表中间过程复杂, 对于拥有众多子公司的集团来说, 其合并报表更是涉及大量调整事项, 如递延所得税等, 其整体财务报表编制的复杂性可想而知, 而只有准确的财务数据才能让人信服, 对外部投资者乃至内部管理层具有参考价值, 因此对于财务报表的编制应注意基础资料的保存与整理, 做的及时登记, 不错记、不漏记。
(2) 严厉打击财务报表的造假行为, 避免企业财务信息失真。在现实情形下, 虚增利润、伪造财务数据进而虚假纰漏的情况早已屡见不鲜, 如2013年光大证券利用内幕消息套利, 使用策略交易系统以234亿元的巨量资金申购180ETF成份股, 实际成交72.7亿。由于企业的经营活动并不需要对外公开, 当企业基于自身利益的需要时, 这种虚构财务报表各项指标的意图便更加明显, 由于上市公司的财务报表需要经过注册会计师的审计并及时对外公布, 因此其财务报表的可信度比较高, 但依旧存在部分上市公司弄虚作假的情况, 并且其虚构金额往往比较大, 如2011年鄂尔多斯的大股东就曾非法占用上市公司23.5亿元。上市公司财务报表的可靠性还受到会计人员对报表的调整、粉饰的影响 (刘萍, 2011) 。而对于广大的中小企业, 两套账甚至三套账的情况普遍存在, 以达到偷税漏税的目的的外账。为此, 有必要严厉打击财务报表的造假行为, 避免企业披露的财务信息失真是当前改进财务报表的当务之急, 特别是加大会计报表附注披露的范围以有利于财务信息使用者全面理解财务信息掌握经营状况并做出理性科学的投资决策。
(3) 基于财务报表本身局限性的改进。企业的声誉、其能源的来源和价格变化及产品的销售渠道等也会对企业的财务状况产生很大影响, 但这些因素无法用货币形式进行定量描述, 从而无法反映在财务报告中 (刘萍, 2011) 。对于企业而言, 应尽可能的用多种方式对其进行, 在财务报表附注的处理上要加强对企业所处行业背景的力度, 对于企业日常经营中发生的重大事项与企业关联方交易等各类信息应做及时反映, 以供报表使用者参考、知悉。
2. 基于财务指标的改进。
(1) 改进使用方法。财务指标的可比性对于报表使用者而言是是否有价值的评判。提高的精确度, 如引用数学的方法, 通过概率论、数理统计、线性规划方法, 对于企业的相关趋势进行相对合理的、准确的 (雷横斌, 2011) 。例如, 在评价获利能力的每股净资产指标时, 要与经营活动现金净流量结合起来, 构建现金流量指标采用每股经营现金净流量, 这样就能更加客观准确地反映企业的真实财务状况。
(2) 增加非财务指标所占的比重。前面说到企业的非财务信息一般不反映在企业的财务报表之中, 而非财务信息作为对财务报表非常重要的补充, 其关键性的非财务信息对投资者具有重要的参考价值。财务报表附注是财务报表内容的延伸和补充, “行业背景信息”等的忽略会对财务报表正确产生障碍 (王克飞, 2009) 。因此, 企业对基于财务报表下的经营活动进行深入, 构建全面科学的指标体系的同时要加大对现金流量和非财务信息的, 财务指标体系中应增加对非财务指标的评价。如企业的品牌价值、无形资产的评估等指标, 这些数据对于企业的持续发展有着更为深远的意义。
参考文献
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