质量改善永无止境

质量改善永无止境（精选8篇）

质量改善永无止境 篇1

-——何水阳

世界上没有完美的事物，同样也没有完美无缺的产品，任何产品都应该精益求精，因此质量改善的过程永无止境。

提升产品质量，首先要有正确的质量观，必须正视质量问题的客观存在。所有的产品和解决方案都有一定的品质提升的空间；即使在这个环境没有问题，但也难保在其它的环境同样没有问题。因此，我们需要不断的去发现质量问题，直面质量问题，面对质量问题时不是忙着为自己以往的过失找理由开脱，而是为能够尽早的弥补自己的过失而感到高兴，能够为质量上一个台阶而感到高兴。盲目乐观的相信自己的产品可以做到99.9%的可靠性是一种自欺欺人，应该用严谨的态度去正视质量问题的客观存在，并以消灭问题为快乐。在质量工作中，一旦回避质量问题的客观存在，质量工作就变得很困难，一旦正视质量问题，质量工作就会变得容易开展。怎样判断一个企业的可持续发展呢？一个企业能够不断发现自身存在的问题，并且乐观积极的去面对和解决，那么这个企业就具备可持续成长的内因。同理，一个能够不断发现并暴露自身产品质量问题的团队，并乐观积极的去面对和解决，那么这个团队就具备了推出精益求精的产品的内动力。一切问题的出现，背后都潜藏着较深的文化因素，严重的质量问题往往出现于持续的对质量漠视之后。当丰田汽车的质量享誉全球的时候，往往也是丰田员工相信自身产品没质量问题之时，这个时候真正的危机就开始显露。

中国有句俗话“躲过初一，逃不过十五”。质量问题躲是躲不过的，现在存在的和将来可能产生的问题都是企业的债，都是企业的成本。我们一定要明白，即使一个企业的产品和解决方案得到了客户的青睐，往往也并不是意味着自身的产品没有

质量问题，可能仅仅是因为自己的产品质量问题暂时比其它竞争对手的产品质量问题少一些。把有质量问题的产品和解决方案交付给客户，其实是在商业项目成功的同时，欠下了一笔债，无论是从公司财务的角度讲，还是从公司品牌提升的角度讲，这笔债在后面一定是要还的，而且肯定是连本带利的还。发现问题是好事，我们将减少一个在未来产生重大损失的隐患。问题要早发现早解决。问题发现越早，改正越早，企业的损失越小。发现问题的问题如果不报告，不解决，而是掩盖问题，就好像借高利贷，隐瞒的时间越长，后面的代价越高。丰田汽车就是在隐瞒和延迟解决问题中让消费者对它的看法从“个别事件”变成“质量全面失控”，以致35年建立的品牌形象严重受损。企业的销售也从全球第一的霸主地位被通用所取代，因此，在问题显露之后，我们一定要有解决质量问题的紧迫感，早一步解决，就是进步；晚一步解决，就有可能酿成危机。不能抱有侥幸心理。

意识到质量问题的长期客观存在，意识到直面和解决质量问题就是企业可持续成长的必经之路，意识到解决质量问题的紧迫性，我们就会意识到企业对质量的改善一定是永无止境的。但仅有意识是不够的，几乎所有的人和企业都明白一个道理，只喊口号解决不了实际质量问题，那是空话，必须要有严谨而科学的质量流程和制度，坚持主动的质量管理态度，就会在日积月累的工作中创造出精益求精的产品和解决方案。

对质量的被动管理还是主动管理，一字之差决定了质量工作的难与易，也决定了结果的千差万别：被动出平庸，主动方卓越。目前我们公司有一套相对完善的新SMQ质量体系流程贯穿于公司的研发、测试、生产、交付领域，“创建3项机制，提升质量管理水平，聚焦6个行动，提升产品和服务质量的可靠性，强化5+1个项目质量，提升产品投放质量，严格检测和测试的加工过程，保证产品制造阶段的高质量。但是这些组织设计、制度和流程，都属于被动的质量管理，只能保障我们的产品和

解决方案不会差到哪里去，却无法创造卓越。质量提升之所以困难，就是因为组织、制度和流程都是死的，唯有注入人的主动性，才能发挥巨大的效力。在流程制度的基础上，员工要有责任心和标准化的意识，做好本工序，检查上工序，服务下工序，提供没有质量问题的零件作为终极目标，当遇到质量问题时，主动寻找原因；如果是自身环节的原因，不推卸责任，不推诿扯皮，主动担当，主动解决问题；是其他环节的原因，也主动帮助解决问题；甚至从工作方法上不断改进，提升产品质量。这就是主动的质量管理。

毛泽东说过：实践是检验真理的唯一标准，同理实践是检验产品质量的唯一方法。借助团队的力量，不断积累应用场景、测试实例的经验，尽可能全面的进行测试，才能使产品在不同国家、不同行业、不同场景下都能够保证稳定的产品质量。不犯错是不可能的，产品没有质量问题也是不可能的，重要的是不重复犯错。我相信，只要坚持不懈，不投机取巧，用穷举的方法经过测试的产品一定有质量保证，绝不能凭空想象想当然。好比房屋，只要不是盖的歪歪斜斜，基本上应该能够站直几十年不会垮。但是遇到地震这样的严重自然灾害的时候，只有坚固的房子才能够屹立不倒，这才是合格的、质量可靠的产品。在一个气候温暖的地方提供的产品，也要能够经受低温的考验；在机房安装的局用设备，也要具备良好的抗干扰、抗静电、抗交变湿热的能力„„断不能认为某个地区地震几率小、气候温暖，或者局用设备机房环境好，就掉以轻心，必须做到万无一失。我们的优势就在于服务的用户多，不同行业、不同场景、不同规模，应用场景极其丰富，这使得我们公司能够积累尽可能全面的测试用例。经过大规模的实践验证和全国质量协会认证，神龙汽车具备提供高品质产品的能力。

一切质量提升最终都要依赖于干部和员工，我们需要持续关注质量提升的意识，在心底扎根，最忌一阵风的改进。如果出现质量问题，只是对这个别事件进行反思

和纠正，这是偶尔的质量控制行为，并不是质量文化。真正的质量文化，质量改善应该成为所有员工的例行工作，深入每个人的内心。漠视问题的存在，被动的质量管理，心存侥幸心里，办事拖拉不及时解决问题，不能将质量放在心里时时处处把好质量关，这样的心态是我们公司的质量毒瘤，必须坚决去除。这就要求我们要时时提醒自己：质量是企业的生命。

质量改善永无止境 篇2

在与克莱斯勒公司 (后来的戴姆勒-克莱斯勒) 合作改善质量的过程中, 汽车工人联合会 (UAW) 的副总裁一针见血地道出了质量的重要性:“没有质量, 就没有销售;没有销售, 就没有利润;没有利润, 就没有工作。”当今社会, 质量越来越受到各行各业的重视, 改善质量成为一种必然趋势。

在所有质量改善的方法论中, 最有影响力的当属PDCA循环 (戴明环) 和六西格玛管理的DMAIC模式, 这两种模式在质量改善中发挥着巨大的指导作用。然而, PDCA循环和DMAIC模式各有其适用条件, 使用不当不但不会带来改善, 反而会发生质量倒退。具体来说, PDCA包括计划Plan (计划) 、Do (实施) 、Check (检查) 、Act (处理) 。PDCA凭借简单实用性, 非常流行。然而, 这个巨大优点也成为它的缺点。毕竟, 普适性越高, 专业性必然越低。当面对复杂的专业性难题时, PDCA就只能作为一种方向性的参考, 具体指导意义不大。再说说DMAIC, 它代表Define (定义) 、Measure (测量) 、Analyze (分析) 、Improve (改善) 、Control (控制) 。从流程上讲, 也是很简洁, 但是其精华之处是对统计工具的应用, 如假设检验、试验设计、方差分析、多元回归等。这些复杂的统计技术令人望而生畏, 极大限制了它的使用范围。质量管理人员几乎人人都知道DMAIC, 但是能够成功应用的少之又少。

基于这种背景, 本文结合质量管理、项目管理、生产管理、决策理论等相关知识和理念, 构建了一套系统化的质量改善决策模型。该模型丰富了PDCA的改善循环, 降低了对复杂统计技术的要求, 同时体现了多学科的交叉融合。当然此模型也有其局限性, 其适用范围主要在制造业领域。接下来, 本文将进一步阐释此决策模型的基本流程框架、原理及其相关的工具技术。

一、质量改善决策模型框架图

二、项目式改善

所谓项目式改善, 即突破式改善。需要解决的问题借助项目管理的方法, 得以实质性的突破, 质量水准发生向更高层级的跃迁。

(一) 顾客需求

任何质量改善都源于顾客需求的输入, 没有顾客需求, 就没有问题存在。这里的顾客是个广义的概念, 既包括组织的外部顾客, 也包括组织的内部顾客, 实际上就是利益相关方。改善需求一般来源于市场调研、管理评审、品质审核、日常管理、顾客投诉等。来自外部顾客的需求是根本动力, 驱动着企业的内部改善, 而企业通过不断地内部改善, 提升竞争优势的同时, 顾客需求也持续地得到满足。识别和分析顾客需求的工具技术包括利益干系人分析、调查访谈、焦点小组、QFD (质量功能展开) 、亲和图等。

(二) 问题现状

在明确了顾客需求之后, 就进入问题现状的调查。问题现状调查可以从不同的角度展开, 这里强调必须基于对顾客需求信息的分析结果。顾客需求的信息往往杂乱无章, 可以借助亲和图实现归类整理, 这样就确定了现状调查的主要方向。然后, 再按照这几个方向依次展开调查, 就能有针对性地找出现状和需求之间的差距, 从而明确改善重点。检查表、标杆对比、排列图等可以作为描述问题现状的有力工具。

(三) 问题界定 (启动心智模式)

问题界定是改善决策中最为关键的一步, 这一步决定“做什么”。要回答这个问题很大程度上依赖于决策者的心智模式, 它是隐藏在灵魂深处的东西, 由它又衍生出我们对问题的分析框架。所谓分析框架, 就是由心智模式决定的体现在决策系统中的基本价值理念和思维方式。分析框架包括以下三项:1.决策的前提假设, 例如顾客是上帝;2.范围与边界, 即把哪些因素考虑在系统内, 哪些因素作为环境因素考虑;3.基本的描述方式, 即用什么方式把决策系统描述成可进行分析的形式。事实上, 多数人遇到问题时, 心智受到问题信号的激发, 会直接在脑海中形成解决方案, 实际上这是很不好的形而下的思维模式, 这其实是在思考如何正确地做事, 而不是思考做正确的事。这种情况下, 隐藏在潜意识中的分析框架作为一种“看不见的手”, 它使你对某些信号视而不见, 使你的思维局限在一定的范围之内。

为了能够有意识的对分析框架进行思考, 必须纠正决策的直线思维模式, 找到决策时隐含的前提假设。当遇到一个需要解决的问题, 如果你很快想到了一个方案, 在付诸实施之前, 先自问这是基于什么目标, 这个目标又是基于什么前提假设。这样逆向思维, 隐藏在内心深处的前提假设就会浮现出来, 再分析它的合理性, 给予必要的修正完善。

在明确了前提假设之后, 就要界定问题的范围与边界, 这主要考虑到资源的稀缺性。一个组织面对各种各样的问题, 准确地划定范围, 有利于集中资源解决关键问题, 降低成本, 提高效率。这里要注意把与问题相关性较强的因素作为系统内部因素考虑, 把弱相关的因素作为环境因素考虑, 环境因素与系统之间的交互作用可以忽略不计。

要使得问题界定更加明晰可见, 还需要一定的度量方式。首先是维度, 即在什么时间和空间内来描述相应的系统。比如此地此刻质量问题的发生, 可能来源于彼处彼时的原材料问题, 可能影响到将来某地的客户价值。接下来是标尺, 即在一定时空坐标内的描述单位, 即把问题的描述尽可能量化或者至少更加准确, 不至于使人觉得过于抽象。第三就是参照系, 其实就是标杆或者基准分析, 因为在界定问题时, 好坏优劣、合格与否都是相对的概念。

在明确分析框架的三项内容之后, 最后还要说明一点, 分析框架一旦形成, 将难以改变, 往往成为我们的思维牢笼, 即所谓的思维定势。这是因为分析框架中的一部分可能与生俱来, 之后再受到社会习俗、人生经历等长期的熏陶培养。然而, 外界的问题复杂多变, 如果固守既定的心智模式, 可能会偏离决策方向, 尤其一个成功人士的思维定势更加严重。所以要学会具体问题具体分析, 避免理所当然的思维模式。

(四) 原因分析

在问题界定之后, 就要找出问题产生的根本原因, 即现状何以至此?在这方面的可以应用的工具技术主要包括因果图、5why、要因系统图、关联图等。这些工具技术既体现了原因的横向分类, 更强调纵向分解, 直到不能再分解, 可以采取对策时为止。

(五) 行动方向

确定行动方向首先要进行原因的验证和确认, 因为原因分析只是列出了很多种潜在的因素, 这些因素并不一定都实际发生了。用到的工具技术包括现场调查、问题再现、机理分析、实验设计等。原因验证和确认完成之后, 就可以知道大概的行动方向, 例如某个问题的原因经确认是人员培训不到位引起的, 那么接下来就在这方向上努力改善。

(六) 目标设定

当明确了行动方向, 接下来就要进行目标设定, 即改善要达到什么水准。目标决定行动方案, 目标决定资源配置走向, 必须十分谨慎。设定目标可以遵循Smart的原则, 即目标必须是具体的 (Specific) , 可以衡量的 (Measurable) , 可以达到的 (Attainable) , 现实的 (Realistic) , 有截止期限 (Time-based) 。至于目标的具体水准, 可以采用标杆对照法, 参考行业领袖的、竞争对手的或者组织自己的历史业绩数据, 再结合企业的资源约束和更高层级的组织目标来设定。总之, 既要立足实际, 又要有一定的挑战性。针对复杂问题, 还要对目标层层展开分解, 建立目标体系, 总目标的完成依赖于各项子目标的完成。

(七) 方案识别

目标设定之后, 就要制定行动方案以达成目标。办法总比问题多, 这是鼓励人们积极思考的口头禅, 事实的确如此。在识别备选方案时, 可采用的方法有头脑风暴法、取象类比法、移花接木法、功能分解法等。现主要介绍后三种方法。取象类比法, 即观察相关事物的现象, 引申类比, 创造性解决问题。比如德国化学家凯库勒梦见蛇自咬尾巴, 受到启发发现苯环的分子结构。移花接木法, 其实就是不同的学科跨界交叉, 使已有知识在不同领域派上新用途。功能分解法就是把一个整体功能分解成若干功能子块, 继续分解形成功能树, 直到最小层的功能可用已有的零件来实现, 然后再把零件组装回去形成结构树, 以实现整体功能。无论何种备选方案, 既要着眼于纠正当前的问题, 又要考虑如何预防问题再发, 同时水平展开, 对同类型的问题一并给予解决。

(八) 方案分析

方案分析主要包括可行性分析、风险分析、副作用分析、敏感性分析。可行性分析一般考虑资源的可得性、法规的符合性、时空的局限性、方案的科学逻辑性等, 侧重方案是否合理。风险分析的目的在于识别和分析方案执行过程中, 会遇到哪些促进或阻碍目标达成的不确定因素, 提前做好监控和应对预案。副作用分析针对的是方案剩余功能导致的严重后果, 必须尽量设法避免。敏感性分析的目的是识别哪些因素的微小变动就足以引起系统严重失效, 需要对其严加监控。做完上述分析之后, 对照决策目标, 不难选出最合适的方案。

(九) 方案实施

方案实施阶段包括方案计划的制定和实施。简单计划的制定可采用5W1H法 (何因why、何事what、何地where、何时when、何人who、何法how) , 复杂计划的制定可以参照项目管理的计划制定技术, 如工作分解结构、责任分配矩阵、网络计划技术。在计划实施阶段, 需要进行阶段性评审, 及时纠正执行中出现的偏差甚至修改实施计划。

(十) 方案成果 (三次反馈)

在项目式改善的收尾阶段, 即方案成果移交前, 需要总结经验教训。对于成功的经验要进行标准化, 失败的教训要进行反思, 并且纳入下一个改善计划。这里有个重要的前提, 就是方案成果必须经得起三次反馈检验, 方可进行移交。第一, 检查目标是否达成。如未达成, 是方案问题还是目标不切实际。第二, 即使目标已经达成, 还要对照问题现状是否改善。如未改善, 可能原因分析不准确, 甚至问题界定出了问题;第三, 即使现状得到改善, 还要看顾客需求是否得到满足。如未满足, 可能是对需求的理解出现偏差, 或者外界环境已经变化, 当初的需求已经没有现实意义了。如果这三次反馈都没有问题, 才有足够的理由将方案成果移交到运营改善阶段。而每一次反馈, 都是对分析框架的一次反思, 都是对心智模式的一次升华, 这样决策水平就会不断得到提高。

三、运营式改善

作为制造型企业, 项目式改善仅仅是改善的第一步, 新建立的系统还非常脆弱, 只有通过运营的日益完善, 才能够巩固改善的成果, 真正实现永续经营和持续满足顾客的需求。运营式改善是一种渐进式改善。

(一) 作业文件更新

项目式改善的成果移交之后, 第一步是更新作业文件, 即把解决问题的方案步骤进行标准化, 使得操作者在日常的生产和服务中, 能够将成功的经验不断再现和重复。作业文件的编制要注意简洁明了、重点突出、图文并茂。

(二) 检查记录更新

由于作业文件的更新, 检查记录也必然随之更新, 因为检查记录本质就是对作业的全程监控。按照流程来讲, 分为事前、事中、事后。事前检查作业的准备工作是否到位, 事中检查过程是否稳定, 事后检查最终的产品和服务是否满足标准规范。检查记录必须实事求是、认真仔细, 异常信号及时反馈解决, 保证过程稳定受控。

(三) 控制计划更新

控制计划描述了过程每个阶段的控制对象和方法, 以最大限度地减少过程和产品变差, 保证所有的过程输出处于受控状态。控制计划是按照过程流程的顺序, 识别出产品特性和过程特性作为控制对象, 然后规定了控制方法, 并指出一旦出现问题, 应该执行什么样的应急计划。要注意的是, 只有当作业方法和检查记录做了重大更新之后, 控制计划才有必要随之更新, 因为它是从宏观上来反应过程控制的重点。

(四) FMEA文件更新

FMEA是Failure Mode and Effects Analysis的首字母缩写, 意思是潜在失效模式与后果分析。任何问题 (当然包括失效) 的发生都有其内在机理, FMEA正是这样一种技术, 它用来识别问题的潜在要因、失效模式、失效后果, 进而分析后果的严重程度、失效概率、探测失效的能力。当我们在项目式改善阶段完成了一个问题的改善, 很可能又知道了一种新的失效机制。这时候必须要更新FMEA文件, 作为技术的积累, 避免日后在新的设计和过程控制中发生同类问题。

(五) 程序文件更新

质量问题不仅仅是技术上的问题, 管理的方法流程不当也容易导致问题的产生。这时候就有必要再从管理的角度评审程序文件是否存在漏洞。例如过程识别是否不够充分, 过程责任是否含混不清, 过程控制方法是否选择不当, 各流程文件是否相互打架。如果以上这些方面存在问题, 对程序文件也要更新。

(六) 变更培训落实

完成了必要的文件更新, 这还是停留在决策阶段, 并未落实在行动上。这时要将作业文件、检查记录、控制计划、FMEA、程序文件中相应的变更内容培训相关员工, 取得共识, 确定实施责任人和变更完成日期, 并指定专人负责监督落实情况。这样改善决策才能真正落地, 持续产生效益。

(七) 方针目标评审

质量方针、目标一般情况下是稳定不变的, 但如果严重的质量问题层出不穷, 或者经营环境发生重大变化, 就要反思质量方针和目标的适宜性和有效性。正常情况下, 企业会在年度管理评审时评价是否需要修订和优化企业的质量方针和目标。

(八) 质量系统提升

完成了所有的质量改善决策步骤, 质量系统必然上升到一个新的水平。随之带来企业质量成本下降, 运营效率提升, 客户满意度提高。然而, 质量系统作为一个动态的开放系统, 内部制造条件、外部顾客偏好、企业环境等因素时刻发生着变动, 必然酝酿出新的问题和改善需求。因此, 改善永无止境!

四、结论

随着全球经济一体化的进程, 各类企业的竞争日益加剧, 质量保证能力成为企业的核心竞争力, 质量改善的重要性日益凸显。本文在传统质量改善方法基础上, 融合多学科的知识和理念, 针对制造型企业构建了一种新的质量改善决策模型。特别指出, 在运用此模型的过程中, 根据问题的复杂程度, 可繁可简。解决简单问题可能很多步骤只需在脑海中谋划, 复杂问题可能需要用到团队技术和详细的决策分析工具。最后, 尽管本文是针对制造型企业提出的质量改善决策模型, 但是只要加以变化, 也可以在其他领域得到应用, 有待于读者进一步探索。

摘要：文章结合质量管理、项目管理、生产管理、决策理论等相关知识和理念, 构建了一套系统化的质量改善决策模型。该模型丰富了PDCA的改善循环, 降低了对复杂统计技术的要求, 同时体现了多学科的交叉融合。其独特之处有三点:第一, 将项目式改善和运营式改善流程连接成为一个闭环;第二, 在问题界定阶段阐述了心智模式的关键作用;第三, 在项目式改善方案的成果移交前, 提出三次重要的反馈, 每次反馈都是对分析框架的反思, 都是对心智模式的升华, 这使得决策水平不断得到提高。

八招改善性爱质量 篇3

1.保护心脏健康研究发现，阴茎勃起与血压状况及大脑信号关系极大。心脏泵血能力强，阴茎血液更稳定，勃起硬度更好。有益于心脏的生活方式必然有益于性生活。

2.经常运动有氧运动有益于心脏及全身健康，进而改善性表现。每天30分钟出汗运动（跑步或游泳等）可提高性欲。

3.吃对食物一些食物有助于改善阴茎血流量。比如，洋葱和大蒜改善血液循环。香蕉富含钾.可平稳血压。辣椒和胡椒可改善血流，降低高血压和减轻炎症。三文鱼、金枪鱼、鳄梨和橄榄油等富含欧米伽-3脂肪酸的食物可增强血流。花生和芸豆等富含维生素B₁的食物有益于改善神经系统，使大脑可更顺利向阴茎发出信号。鸡蛋富含B族维生素，有助于平衡激素，降低压力。

4.减轻压力压力过大容易导致心跳加速（负面作用）和血压升高，进而降低性欲及性功能。积极锻炼、与配偶说说自己的压力等都有助于缓解压力，增进夫妻关系。压力过大还容易增加吸烟和酗酒等恶习，导致男性性功能进一步恶化。

5.戒除不良习惯男性勃起困难的一大原因是吸烟和酗酒等不良习惯。虽然多项研究发现红酒可改善血流，但是过量饮用则会起到相反的作用。吸烟会导致血管变窄，导致ED及全身血管疾病。

6.常晒太阳

阳光有助于抑制体内褪黑激素水平，该激素不但会让人更容易入睡，而且容易导致性欲下降。褪黑激素越少，性欲会越强。冬季更应经常走出户外，晒晒太阳。

7.关注伴侣关注伴侣性欲不仅有助于更好地满足其性爱的需求，从性爱中获得快感，同时也有助于唤起自己的爱欲，更好地把握性爱节奏。

质量月改善口号 篇4

2. iso9000——效率、效益之源

3. 跨过iso9000的门廊，步入21世纪的殿堂。

4. iso9000——主客共享乐在其中。

5. iso9000——跨世纪的通行证。

6. iso9000——企业腾飞的翅膀。

7. 贯标九千，飞越二千。

8. 贯彻iso9000标准，树企业新形象。

9. 实施iso9000标准，规范企业管理行为。

10. 发挥iso9000科学效应，促进企业走上新台阶。

11. 建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。

12. 完善体系，深化管理，提高质量。

13. 坚持质量第一原则，确保体系有效运行。

14. 体系有效运行，销售蒸蒸日上。

15. 质量就是效益。

16. 质量来自精心操作。

17. 马虎是追求品质最大的障碍。

18. ISO认证，企业二次创业捷径。

19. 创造有魅力的质量，造就忠实顾客群体。

白领睡眠质量改善三招 篇5

导致白领亚健康失眠的罪魁祸首究竟是谁？

最难辞其咎的是不良的工作、生活习惯。社会和工作的压力让白领们经常处于紧张的状态，有些人甚至还出现了心理障碍。经常加班导致的生物钟改变，肌体的内分泌功能紊乱，以及对睡眠产生的紧张心理，让不少人到了想睡觉的时候也难以入眠。

此外，长期缺乏运动也会导致健康问题。以车代步、久坐少动的白领们往往没有时间进行适当的身体锻炼。同时，过多的夜生活及应酬所带来的神经和胃部的负担，也易使人无法安然入睡。

三招搞定失眠困扰

虽说亚健康 失眠不是病，但长期睡眠质量不佳会导致免疫力下降，精神不振，加速衰老，记忆力也会严重衰退。事实上，令人苦不堪言的亚健康失眠也并非无法治疗和预防。有关专家给出了三种办法，让你轻松摆脱这一痛苦。

招数一：养成良好的作息习惯

尽量争取晚上10点就洗漱上床，如果实在每天晚上要到两三点才能入眠，早上也千万不要赖在床上。每天早睡早起，只有这样坚持不懈，优质的睡眠才有可能回到我们身边。

招数二：营造良好的睡眠氛围

慎选睡床和枕头。专家指出，白领通常偏爱的弹簧床垫其实并不利于睡眠，要论对身体有益，还是木板床好。如果非要弹簧床，也不要选择太软的。此外，还要注意枕头的高度，科学的枕头高度应为6-9厘米。另外，卧室里也不要摆放嘀嗒作响的闹钟，适合卧室放的是电子钟。

招数三：借助调理型的食疗法

纯天然的食物是治疗亚健康失眠的法宝。百合 、莲子、大枣、藕粉、桑葚等天然食物都具有宁心安神的效果，平时可以多吃一些类似食物。

质量改善永无止境 篇6

----教学工作报告

尊敬的各位领导、各位老师：

今天，我们在此召开2012年教学工作大会，一是认真总结上一学期我们在教学工作中取得的成绩和经验，二是进一步贯彻和落实市教育局、县科教局2011年教学工作要点，科学安排本学期教学工作。认清形势、开拓创新、勤奋工作，努力开创我校教学工作新局面。

上学期工作回顾

一、加强师资培训、提高教师素质

1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在教学反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学评价，强调合作等，使教师在教中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。为建设优质的职业教育打下坚实的知识基础。

2、重视做好专业教师的学习培训工作。组织部分专业的骨干教师参加国家、省、市各级专业技能的学习培训。本学期，XXX等3位教师分别参加了国家级骨干教师培训；XXX参加了省级培训；XXX、XXX等老师参加省教育学会学术论文讨论会；组织了九年级教师参加全市中考试卷分析会；部分语文骨干教师参加新教材培训；部分专业教师到深圳XX职校进行交流学习；本学期共有十多人次参加了学习培训；使专业教师的专业理论、专业技能得到提升。

二、强化了教学管理，重务实，重实效，教科研成果质量不断提高

1、本学期开展以“培养良好习惯”为主题的学风建设活动。学校成立学风建设工作指导小组，做好宣传发动工作。结合不同年级和专业特点，开展形式多样的学风建设活动，寓学风建设于各项工作中。加强班风、班纪建设，着力整顿好班容班貌，创设良好的教学环境。加强养成教育，培养良好的学习习惯。进行理想教育，学习目的，学习态度教育。结合诚信教育，开展考纪考风教育，创设良好的考试氛围。通过此次活动，使学风有了明显好转。

2、加强了课堂教学巡查，及时了解教学情况，掌握第一手资料，进行教学监控。

3、组织开展各种形式的教学活动。组织好全校的示范课、探讨课。共有28位教师上了示范课、汇报课、探讨课，注重加强对新教师的培养，要求新调入的教师上好汇报课，形成以老带新，以新促老共同进步的局面，从而促进了课堂教学改革，传递了教改的新信息。

4、认真组织开展好各级各类教学竞赛活动，并取得了优异成绩。（1）精心组织好XX县 “xx杯”中小学教师教学基本功竞赛活动，经过各教研组初赛、学校复赛，高中部选送4位教师，初中部选送6位教师参加县基本功竞赛决赛。其中，XXX、XXX、XXX老师获得一等奖、XXX、XXX老师获得二等奖、其他5位教师获三等奖。XXX老师在XX市2011年初中青年教师说课比赛中获市二等奖。XXX老师在市中 学数学教师解题竞赛中获市三等奖。

（2）在韶关市“校讯通”杯教师多媒体教育软件大赛中。XXX、XX老师获一等奖、XXX获二等奖、XXX、XXX获三等奖的好成绩。（3）积极参加县中小学“校讯通”杯电脑制作大赛。在全县中小学“校讯通”杯电脑制作大赛中，XXX，XXX等7位教师指导的作品获8个一等奖、5个二等奖、2个三等奖的好成绩。我校还被县授予优秀组织奖。

（4）有4位教师参加县中小学教师CAI课件制作大赛，并获得三等奖。

（5）XXX老师获全国中小学新课程优秀教学设计竞赛二等奖；XXX老师在全国教师语言文字基本功大赛获三等奖。

（6）XXX、XXX老师的教改实验课题获县教育成果三等奖。

5、组织教师积极撰写教育教学论文。把好校内初评关，并将初评出的优秀论文上送到国家、省、市、县参评。其中XXX、XXX老师的论文获国家级一、二等奖；XXX、XXX老师的论文获国家级三等奖；XXX、XXX、等9人的论文获省级奖励；xxx等5人的论文获得市级奖励；xxx等3人老师的论文获县级奖励。

在全校教师的努力下，本学期我校教育教研取得了可喜的成绩。据统计，高中部获得各级各类奖励为：国家级5人次、省级2人次、市级6人次，县级29人次；初中部获得各级各类奖励为：国家级6人次、省级5人次、市级11人次，县级19人次。

6、认真做好教学文件资料的收集、整理工作。迎接省级重点职 校复评专家组的评估。并结合专家组反馈意见，认真反思和改进，理清今后工作思路，使教学文件管理更规范化、科学化。

三、进一步加强实践教学管理

（一）不断完善添臵相关专业设施、设备。要办好职业教育，突出职教特色，进一步抓好职中教学质量。在上个学期的基础上，本学期新建计算机室一间(60+1台)，添臵了价值3万多元实习耗材一批。较好地满足我校所开七个专业的实验实训教学上的要求。

（二）健全完善各专业实验实训室的管理制度，对各功能室进行科学、有效的管理。

1、不断完善和落实各功能室的管理制度。

2、充分发挥了实训中心为教学服务的作用。据统计，开放功能是5400多节次，并保持事故率为零的良好记录。

3、对实训中心办公室人员工作进行了细化,制定了管理制度和办法，明确了工作职责，强化了服务意识。通过全方位的宣传教育使安全意识深入学生心里，激发学生提高技能的动力。

（三）根据职中培养目标，狠抓专业技能训练。

专业课教师按计划完成各专业课的实验实训教学任务，利用好实验实训设备，加强学生技术技能训练。在本学期中，各专业科教师都能按照学校要求，依据教学大纲、实施性实验实训大纲，制定出详细的实验实训计划，填写好实验通知单，有计划、有程序地完成好各自实验实训任务。实验实训的开出率均达90%。(1)11级汽修专业、电气专业和数控专业还进行了全天候阶段性实习实训的模块化教学，并对学生的实习作品和成果进行了评比、展示和奖励；(2)11级数控班、计工班、汽修班、文秘班、电子班等共340名学生到始兴德宝玩具厂实习一个月，完成了《车间现场管理》的校外实训课题；(3)11级电子班学生到澄江镇送科技下乡活动，通过实习，学生的素质和技能得到了很大的提升。

（四）、认真抓好技能培训、考证工作。

1、技能竞赛辅导工作。本学期成立了电力拖动、PLC编程应用、文字录入与电子表格、排版与图形图象处理、网站设计、程序设计、等7个项目的活动小组，以第二课堂方式开展了活动。通过强化训练，学生的技能水平得到一定的提高。

2、有计划有组织地做好专业技能考试或考证的各项准备工作。在全体人员同心协力下，圆满完成了开学初制定的各项技能培训计划。本学期，我们完成培训人数289人，其中全国英语等考10人，全国计算机等级培训达50人，焊工作业4人，电工作业94人，计算机高新技术117人，叉车司机14人。全国性考试平均通过率达53.3 %，省市统考均通过率在95%以上。这些数字中倾注了社会及学生对学校的信任，领导对技能培训工作的关注，教师对工作的负责任。

3、抓特色教学，拓展校外实习渠道。

（1）本学期我校在10级招收了2个北大青鸟特色班，1个“半工半读”班。结合专业特点，探索新的办学模式。

（2）以市场为导向，不断培养适应社会需求的有一技之长的合格劳动者是职教的主要目标。今年协同招生就业处，联络了6家校外实习基地。

四、重视开展特色教育

1、积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。成功举行了学校第五届运动会，组织了10、11级班际篮球赛，11级拔河比赛，使我校竞技运动蓬勃发展，以竞赛为契机充分调动了学生的积极性，极大地丰富了学生课余生活，不断提高学生的体育竞技水平，真正达到了“以竞赛促活动，以活动促素质”的目的。

2、精心组织，打造特色，认真组织好第四届校园文化周活动。活动内容丰富、形式多样；组织开展了集知识性、技能性、趣味性、娱乐性的各种专业技能竞赛、游园活动等活动。这些活动增长了学生知识，培养了学生各方面的能力。

五、其他工作

1、做好普及普通话和语言文字工作。贯彻落实第四届全国推普周活动的精神，组织学生在校内张贴宣传标语，出好宣传板报，并组织学生和老师进行普通话知识竞赛。营造了“讲普通话，用规范字”的氛围。

2、充分利用各种资源，抓好校园文化建设。按时开放图书室、阅览室，让学生增长知识、培养能力。利用广播、黑板报等，营造良好的文化氛围，净化育人环境。

在看到成绩的同时，我们也应该清醒地看到，当前我校教学教研工作仍存在许多问题和困难。这些问题不解决，仍然阻碍教学质量、教研水平的提高；困难不克服，仍然制约学校的发展。存在问题和困难主要表现在：

一、对人才观、质量观、教学观的认识尚未到位

1、传统的教学观尚未实质性突破，仍然是以教师、书本、课堂为中心，强调了教师的主导作用，忽视了学生的主体地位，把教学过程视为教师传授知识和技能的过程。

2、职业道德教育开展不够。就职业教育培养的人才而言，“一定的知识或技能”要符合培养目标的定位。同时，具有好的职业素养，能够规范操作是必须的。因此，职业道德教育是职教教学过程中的重要内容，贯穿于人才培养方向、课程结构、教学内容、教学方法和手段等教学过程的各个环节。但我们目前还存在着注重知识的传授，轻视职业道德教育，注意技能的传授，忽视规范操作的训练的问题。

3、就业导向尚未在教学过程中得到充分体现。课程体系尚未脱离普通中学传统学科教育框架，或者说是在传统学科教育的框架下进行的某些改革。比如，专业教学计划中的课程，没有按工作过程要求的能力设计成训练项目纳入教学计划，学生成绩主要体现的是理论课成绩。由于课程没有根本性的变化，教师的理念、教学方法以及实践教学等都没有根本性的转变，学生在校学习的主要还是知识，而工作所需要的技能没有真正学到。正如不少企业指出的，在校学的许多知识用不上，而工作中要用的却没有学。根本问题是按照学科对知识的要求设计课程，学生们即使学好了这些课程，照样还是不会做，更何况大多数学生对学科性的知识还学不好。因此，课程内容必须要按 工作过程的要求进行设计，从学科性的课程体系到工作过程为导向的课程体系。这种改革是脱胎换骨的，是颠覆性的改革。

二、师资队伍尚不能满足办学规模的要求

1．数量不足。对照《省重评估指标体系》，“双师型教师要占专任教师总数的60%以上，实习指导教师有高级职业资格证书（技师以上）的达60%。教师达标数量仍然不足。

2．结构不合理。目前，学校电子类、计算机类教师“双师型”比较多，数控、文秘、汽修类的教师严重不足。专业之间严重不平衡。3．缺乏具有双师型素质的名牌教师和高水平专业带头人，实验实训指导教师中缺乏身怀绝技的能工巧匠。

4、专业知识更新跟不上专业教学的需要。随着市场对人才知识技能要求不断提高，要求学校对学生传授新的技术。目前，高中二年级的专业课程，近几年来一直由那么几位教师担任，一些教师根本没办法胜任，即使接受了学校的安排，在教学上也感到非常吃力。个别教师在“吃老本”，导致教学分工时，教师的调配非常困难，也导致个别教师近年来一直超负荷工作。

三、实验实训设施建设跟不上规模扩大和专业建设的要求

1、功能单一，缺少大规模的综合实训基地，校内现有设施对综合职业能力的培养支持力度不够。

2、专业间不平衡，专业的实验实训设施建设相对滞后，普通车床、汽修车间仍然比较简陋，计算机室仍然不足。生物、化学、物理等功能室仍没办法解决。多媒体多功能室、教师用计算机比较紧张。

四、教学管理不严谨，教师责任心不够强

教学检查流于形式，未能发现教学中存在问题，未能想出更好的办法加强督促，提高教学质量，未能严格执行规章制度。对于教学中存在的问题，不敢批评指出。部分领导对教学关心不够，仍停留在做表面工作。教师“出工不出力”现象还有一定程度的存在，主要表现在：对学校交待的事情敷衍塞责，应付了事；早读、晚自习坐班迟到、早退、串岗现象严重；教案马虎、作业的批改不落实、分析不到位；对学生学习关注不够，研究不深等，没有产生教育教学应有的效果；实训课要求不到位、指导不到位，不求质量，只求无过。反正该到位的，我到了，学生学得怎么样，干什么，不出大事就行，有这种想法的教师为数不少。

五、教学质量不够理想

初中教学质量普遍处于中下水平，没有培养出基础扎实，动手能力强的学生。许多学生不能独挡一面，设备的投入未能取得应有的效益。

六、系统的、整体的教学改革推动力度不够，课程体系和教学内容改革尚不到位

职业教育教学理论研究不够深入，成果少，部分领导、教师墨守成规，不愿意创新改革，热情不高。

对照2010年教学工作目标，技能竞赛、技能考证培训、教研教改取得较好成绩，常规管理基本落实，但中考、高考的成绩仍不理想，没能完成预期目标，其中有政策变化的原因，也有学校管理和教师教 学效果不佳的原因。我们要认真总结，及时改正，争取在2012年取得优异成绩。

本学期工作目标和措施

老师们，2011年已经过去，我们要团结拼搏，贯彻国务院关于《基础教育课程改革与发展的决定》，以新课程理念为指导，进一步深化课程改革，全面推进素质教育；按照省、市有关职教精神，推进改革探索，加强学生职业道德教育，提高学生专业技能，做好2012年的教学工作。

工作思路

坚持“让每一个学生都能受到教育，让每一个学生全面发展，让每一个学生能有一技之长”的办学理念，把“为学生发展服务，为教师服务”作为仍然是学校的指导思想，加强常规检查与抽查、严格执行各项规章制度，依靠教师，实施教师校本培训计划，提高教师素质，实施技能实训与考核改革，是学校教学管理的工作思路。

本学期工作目标和措施

本学期的工作目标是：全面依靠教师，加强校本培训力度，提高教师素质；加大教学过程监管力度；增强教研组的实效，强化教研组在学科、专业建设与发展的作用；争取中考成绩、高考成绩、学生专业技能和教研成果档次全面提高；积极推进实训工作改革。力争教学质量不断提高，教学管理上新台阶。

一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导工作，把 常规制度落到实处

1、要求教师要根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，了解学生，挖掘教材，备好每一节课；严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，禁止其它工作占用课堂，禁止私自调课、调坐班等，或者在上课时做与上课无关的事；作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生。实行教学事故责任追究制。凡未经教务处批准，擅自组织各类会议、召集学生做与本节课无关的事情，将追究组织者的责任。

2、加大教学检查力度，及时公布，把常规制度落到实处。坚持巡堂制度，加强抽检力度，通过“听、看、问、反馈”等方法，及时了解教学情况，教务处将不定期随堂抽查，对迟到、早退、备课、课堂教学情况（只教不管、多人打瞌睡、教师中途离开教室等）、教学计划执行、作业布臵批改、测验次数作重点抽查公布，绝不姑息。随堂听课，将是教务处抽查的主要形式之一，教务处领导至少每2周进行1次抽查。

3、进一步加强对上课、坐班学生考勤的管理。学生考勤是课堂组织教学的一个常规，关系到学生的安全管理工作。要求科任教师切实做好每一节课学生考勤的记录工作。对长期不进行或不如实对学生考勤登记的教师给予通报批评。

4、严格执行请假制度。要求教师做到一般情况不请假，少请假，根据自身情况坚持做到事前请假，特殊情况尽早请假，减少对教学秩序的影响。

5、加强师德教风建设。要求上课教师正式上课铃响前，一定要在教室门口，等待上课；到实训中心上课、室外体育课上课的教师要及时组织学生离开教室，减少对其他班级的影响；早读、晚自习坐班在预备铃响前完成签到；严禁提前下课；禁止上课打电话，接听手机。

二、积极探索提高教学质量的有效途径

全面提高教育教学质量是学校的立校之本，如何大面积提高教学质量是教学工作的当务之急。我们要充分依靠教师，发挥教师的主观能动性，切实提高课堂教学效果，提高教学质量。

1、初中试行阶段检测方法，本学期不进行期中质量检测，改为一学期（含期末）进行3次阶段检测。由教务处协同下科领导，及时召开检测总结会，做好质量分析。力争各学科成绩在全县中上水平。

2、高中加强教学计划的执行，各科任教师要根据本级本专业实训计划，制定科学合理的教学计划，同级同科同专业统一教学计划，严格执行，避免教学的随意性。本学期教务处将组织3次以上的抽检。真正让学生在45分钟有收获。

3、重视级组对教学管理和提高的作用。级组不单是对学生日常管理和品德教育，更应关心本级学风建设，关心教师的教育与学生的学习情况。各级组要根据本级组学生学习特点，适时召开教师、学生会议或其它形式的活动。本学期，要求各级组针对本级师生教学情况，举行2次以上的专题教育活动。本学期起，把对教学的管理情况纳入级组考核，不关心教学工作的级组长不能评为各类优秀、教师精神面貌差、常规工作落实较差的级组不能评为先进级组。

4、加强实验实训常规管理。要求各教师要提前准备，要按照实验实训要求，结合学校设备，做好准备。要求学生完成的，教师首先能完成，杜绝因设备准备不充分，临时更变实验任务情况。各教师要加强实验的巡视指导，严禁学生做与本实验无关的事情或玩游戏等。

5、组织好考试、质量检测和评卷工作，在广大教师中树立“考试无小事，事事是大事”观念。严格考纪考风和考场布臵，收发试卷实行签领制度。凡下科组领导全程参与评卷工作，杜绝考试评卷一切违规事件。

6、加强教学工作的调研，及时发现问题，及时解决。各教研组按照教务处的安排，认真开好科代表会议。教务处本学期计划召开2次学生座谈会，倾听学生对教师教学方面的意见，对于学生反映比较强烈的问题，如是教师方面原因的，将直接反馈到相关教师，限期整改。

三、充分发挥领导的指导协调作用，扎实有效地抓好教研工作

1、做好申报教改课题的实验研究工作，做到有计划、有研究有总结、按时结题，及时上报教改成果。

2、强化领导在教研组的指导作用。各下科组领导要深入教研一线，指导教研工作，帮助教研组解决问题。除特殊情况，不能以处室工作繁忙为借口，不参加教研活动，教研组长要如实记录成员考勤，月底交教务处统一公示。确保有人员、有时间进行研究。

3、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的教研活动，认真组织好公开课，教师选择公开课的内容要合适，改变评课方 式，不断提高教师水平。号召广大教师，积极参加各种基本功、论文评选活动，保持我校教研成果居全县前列的地位。

4、优化教学内容，用好教材。各教研组，按照“实际、实用、实效”的原则，加强教材内容的研究，统一认识。精选以职业岗位所要求的有效、有用知识为主体的教学内容，坚决摒弃陈旧过时的无用知识，要对学生认知能力的提升有一定贡献。

5、重视专业建设，加强对专业课程的改革研究，每学期召开1次专业教师会议。

四、加强教师培训、提高教师素质

通过学习、实践、研讨等形式，不断发现人、培养人、鼓励人。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法、学习新技能的目标，不断更新教学观念，以全新的素质结构接受课程改革浪潮的“洗礼”。

1、大力支持教师参加各种培训学习和研讨活动。积极选派教师外出学习培训。借鉴校外先进的教学理念和教学方法，不断更新教学理念教师在思想上、业务上迅速地成熟起来。至少组织科组外出学习3次以上。

2、加强青年教师的培养。发挥骨干教师的作用，做好青年教师的帮扶工作，胜任青年教师，大胆压担子，让青年教师在教育、教学、班级管理方面水平有明显的提高。

3、实施“教师培养与储备”计划。目前，市场对人才技能要求不断变化，要求教学不断更新教学内容，这又要求专业教师不断学习，以满足教学的需求。目前，专业教师知识老化，已严重影响专业教学，个别科目长期只能由某位教师担任，有些课程，由于没有教师能信任教学，而无法开课。在教师知识、教师数量比较紧缺的情况下，鼓励老师进行课程进修学习，鼓励老师一专多能，每位教师至少能胜任四门以上课程的教学，其中一门必须是二年级课程。学校将实施“教师培养与储备”计划，建立一套有利于教师提高成长的机制，加大培养教师和专业带头人的力度，专业教研组要结合本组教师专业知识结构、个人发展方向，3月份做好教师知识提高计划，做到既兼顾教师发展，又有利于学校教学的需求。

五、做好毕业班工作

毕业学生质量是社会和家长了解我校教育教学质量的一个窗口，也是立校之本，是学校重点工作之一。

1、及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，制定系统的、科学的、周密的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，不断提高教学质量。计划3月和5月各召开一次毕业班教师会议。

2、及时召开毕业班学生会议，做好毕业班复习动员会议，鼓舞学生士气、做好学生心理教育和学习方法教育。让学生科学复习，从容应考。计划3月和5月各召开一次学生会议。

3、加强九年级体育训练工作。体育教师要在第2周起开始训练，做到合理安排，科学训练。同时，班主任要明确：体育训练工作是班级工作的重要工作之一，并非体育教师一人的工作，体育训练是班主任课堂教学任务之一，纳入课时计算，没有按训练计划参与组织学生 参加体育训练，不到位点名的，不协助体育教师训练的，以缺课计算，按教学事故处理。

4、提高培优辅差实效。动员部分品学兼优的九年级外宿生来校住宿，充分利用晚自习时间，加强对学生的辅导。加强09级周日上课的监管，确保师生按时到校，参加补习。

通过一系列的举措，中考要求3人达600分以上，高三确保上线率达65%以上。

六、积极探索，推进改革，以技能培训为主线，突出职教特色

1、更新教师观念，为推进改革奠定基础。通过各种途径，教育广大教师摒弃“普教”思想，树立职教意识。改变用教材“教书”，树立用教材发展学生技能的思想。

2、提高设备使用率，提供更多实训机会。一是活动课至晚自习时间，安排学生进行机床实训操作，二是休息日开放计算机室，由实训中心和计算机教研组包干，供学生上网和学习。

3、积极探索技能考核的新做法。对学生技能考核，要结合本工种或就业群的技能要求来命题，要让通过考核的学生真正能信任以后的工作岗位，不能为了应付教务处的安排而考核，考核可以事先安排，可以是连续几天的大型作业考核，也可以是综合设计的考核。特别是二年级的实训与考核，应该严格要求，精心命题，保证“出口”质量。要正确把握实训与实验的区别。

4、早布臵，做好技能考证培训安排。技能考证培训也是提高学生技能的重要途径之一，要确保做好培训计划，合理安排教师，尽量 减轻教师工作强度，减少培训与正常教学的冲突，在第四周顺利开班培训，保证全国性考试平均通过率达60 %，省市统考均通过率在90%以上。

5、开绿灯，做好技能竞赛的训练工作。一是辅导教师、参赛学生要高度重视，要充分认识到，这是检验教学质量，展示教学成果、扩大学校影响的重要途径，也是学校对教师学生的信任，在第四周要完成组队、开好师生动员会。二是各部门要做好服务工作，除教务处要经常检查督促，下科组领导、科组长也要深入培训一线，发现问题，及时反馈解决，给师生提供好的训练和生活环境。在设备上优先保证，力争获1项团体奖，个人一等奖2名，二等奖4名以上。

七、认真做好办学模式改革专业建设工作

1、积极稳妥做好半工半读班的教学安排。下周起，按照初步制定的教学计划，10电子（2）班第七节、周日开始上课。各科任教师要拟定科学的计划，特别是专业课的任课教师，要根据实际，合理选择教学内容，保证教学实效。

2、认真做好北大青鸟特色班常规教学。本学期是两个班参加第一次统考，各专业教师要认真对照质量管理手册的施教要求，认真教学。将在3月和5月份召开师生座谈会，了解教学情况，制定应考复习方案，力争全部学生通过认证考试。

通过全校师生的共同配合，认真抓好两种办学模式改革探索，探索新的办学经验，形成学校特色，这将是学校招生的一大亮点。

3、积极推进实践教学和技能考核教务管理，分阶段建立专业、课程系列技能训练大纲、指导书和考核标准。强调技能训练要求、考核要求的统一，来保证人才规格的有效形成。

改善气源质量保证设备安全 篇7

为了保证气源质量, 刚开始我们在销售空压机的商店购买小型过滤器 (见图A) 。把进麻醉工作站的氧气管路中间剪断, 接上过滤器后, 氧气质量得到了改善, 但使用不久滤芯变脏就堵塞, 进气和出气的压力差越来越大, 需要更换滤芯。这种滤芯体积小、价格高、使用时间短而且不方便更换。后来我们根据血透室水处理设备的维修经验, 选择了民用10寸净水器透明过滤瓶, 高度:295mm, 直径:120mm, 使用标准的PP棉滤芯 (见图B) 。这种滤瓶体积大、价格便宜、使用时间长、更换方便, 而且滤芯脏了, 通过透明的滤瓶在外面就能看到并及时更换。改造一套该装置只花费了一百元不到, 而且使用几个月效果一直很好。

有了这个经验后, 我们为其他麻醉机、呼吸机、气腹机等使用气体的设备全部加装了这种过滤器, 为医疗设备的正常使用提供了有力的保障 (图C为加装过滤器后的效果图) 。

戴“泵”有效改善患儿生活质量 篇8

妈妈赶紧把小雨送到医院，诊断结果很快出来了：小雨患上1型糖尿病。刹那间，妈妈感觉天旋地转。清醒过来的妈妈向医生咨询情况，医生说：“1型糖尿病需要终身注射胰岛素治疗，根据小雨的情况，我们经过会诊，认为可以考虑为小雨装置胰岛素泵，胰岛素泵可以每天定时、定量自动注射胰岛素，减少打针带来的痛苦，而且不会影响学习、唱歌。”

河北医科大学第三医院内分泌科副主任医师王战建

点评：

戴泵年龄因人而异

90％～95％的儿童糖尿病为l型糖尿病，需终身注射胰岛素，但每日多次注射给患儿带来很大痛苦。采用胰岛素泵可避免患儿每天至少4次的注射，减少血糖波动，降低餐后高血糖及夜间低血糖的发生率，从而改善糖代谢环境，增加儿童生长发育速度，减少酮症酸中毒的发生。现在，已有刚出生10天的婴儿使用胰岛素泵治疗的报道。至于患儿到底多大年龄适合戴泵，还需要专科医生根据具体情况决定。

戴泵后的护理

患儿戴上胰岛素泵后，必须根据血糖定期调整医生先前设置的胰岛素初始基础率及追加剂量。测试并调整基础率才能确保血糖在餐间及睡眠期间维持稳定。当注射部位有刺激或发生感染时，一定要让医生检查。血糖升高时，必须经常检查尿液是否有酮体，以确定泵是否正常工作。

佩戴胰岛素泵治疗的患儿，一般在医院经过短期治疗护理后，即可戴泵出院，进入漫长的家庭治疗护理期。患儿佩戴胰岛素泵后的护理包括：

①严密观察血糖。置泵后前3天每日监测血糖5～7次，3天后视血糖控制情况改为每日3～4次，为医师调整胰岛素用量提供可靠依据；

②注意低血糖反应，尤其是置泵后3～7天为胰岛素剂量调整期，容易发生低血糖；

③局部皮肤护理。为了确保患者在家里安全有效的治疗，患儿家属必须接受胰岛素泵相关知识培训。要牢记胰岛素泵还不能自动控制血糖，只有那些积极主动、受过专业培训、熟练掌握技巧的戴泵者，才能恰如其分地运用胰岛素泵，并且受益良多!

使用胰岛素泵还有一些注意事项：

①注意报警、高血糖或低血糖等特殊情况的处理；