沉默的品质阅读训练题与答案（精选12篇）
沉默的品质(节选)
高勇
我已经无数次地对自己说过：当别人沉默的时候，千万不要惊动他们，就让他们安静地呆在一个无所谓时间和空间的地方沉默下去吧。在很多情况下，人们是无法沉默下去的。コ聊意味着获得了一种不可多得的品质，珍贵的品质，像清洁的黑夜一样具有非凡的渗透力。但是，谁能够赋予我们这样的品质呢?我们已经被所谓的事业其实就是某种欲望所裹挟，我们已经被很多想法其实就是被众多聒噪的声音所围困，我们甚至已经无法在自己曾经选择好的空地上沉默着坐上一会儿了。ダ浔器的光芒坚毅而韧性/沉默的战士不可摧毁。我相信沉默者的力量，因为我所看到的分明是钢青色大理石基座上一块原始的石头，一块无法不引起众人注视的石头。它会让所有忙忙碌碌的人们感到不安。是的，沉默有时真的是一种逼人的压力。ケ热绱遄是沉默的，但白描一群在土地上沉默着的人对我来说仍旧是一件不太轻松的事情。这些天，我总在想着怎样才能找到一条进入沉默世界的捷径，但终不能。当我把一个老人特意给我煮的一壶黑茶喝完后，老人才爽快地说出一句话：孩子，苦着呢。然后仍然是沉默，我接受了这沉默。一个世界就在你的周围，你只有自己去慢慢品味。
夜黑下去了，黑得完整而彻底。这是土地上的夜，我想我能够理解这沉默的夜，并在理解中防范一些无知的亢奋。ノ颐腿环⑾衷谝桓雠笥衙媲埃我幼稚得可笑。他是我的同龄人，可已经老熟得成了一个真正的中年人。在所有的久别重逢的日子里，总是我一个人在说话，甚至在黑夜里，他也没有搁下手中的生活。这时候，我才感觉到自己原来是多么的肤浅。从我离开村庄到现在，他已经在土地上春播秋收十年，他收获的粮食要喂活五口之家还要加上几只牲畜，而我呢?ハ匀唬他们是能够让我聪明的一群，虽然他们大都不是伶牙俐齿，甚至有时候他们斗大的字不识十升，但是他们能够让我获得真的智慧。他们并非一无所有，他们并非是在活命的途中苟延，他们并非是一群浅薄的人。只是因为会掩饰自己，他们虚心得仿佛一地黄土。タ墒怯卸嗌偃嗽敢獗扯杂栈蠛屯恋匾黄鸪聊呢?已经绅士起来的人们怎么能躬下身子和虫蚁一样活着的人为伍呢?ノ矣窒肫鹆俗约旱母盖祝多少年了我一直在说又永远都无法说清楚的人。他是沉默的，我的任何解释最终都无法解释他，而任何猜测也只能是猜测。他是如此地难以进入，但他无疑又是真实的。即使他的一生充满失败，但他用石头垒成的梯田和栽起的成百的树木还是如此地接近于宣言。ノ以经跟随父亲进入过他的领地。而且父亲也没必要说什么，这时不需要他的.什么声音，我只想听听那洋镐撞击石头的响动是怎样把我淹没。喧嚣又在发动另一波的冲击了。回到城市里，你无法抗拒声音，无法坚持什么。你只能痛苦地在声音的旋涡中周旋。坦率地说，面对无所不在的诱惑，我随时都有陷入它们的可能。在这个世界上，我们势单力薄。フ獾比皇俏业某苋琛5蔽以独肓顺聊的土地又在有限地排斥着城市的时候，事实上我并不知道自己在哪里。ハ肫鹨恍┩恋厣系母枳樱在城市里，它们的曲调被重新修正，变得柔软而暧昧，可事实上，这本应该是一些充满黄连味凄凄惨惨的歌子。由于歌声，土地显得更加沉默。
沉默是一种诱惑/我不能容忍自己和它擦肩而过。
1.文中提及朋友和父亲的作用是什么?
2.文章第一段结尾说：在很多情况下，人们是无法沉默下去的。为什么?请分条陈述。
3.文章标题是沉默的品质，结合全文，用自己的语言阐释这种沉默的品质的具体内涵。
4.下面对原文的赏析，不正确的两项是( )( )
A.本文作者从农村到城市，能站在城市与农村之间思索现代社会人生存的方式和意义，并以沉默的品质这一形象的说法提倡一种朴实的人生态度。
B.文章将沉默的品质和一地黄土联系起来，有很深刻的寓意：土地是沉默的，土地上辛勤耕耘的人们是沉默的，但他们都有各自的价值，这让作者满怀敬意。而作品里多次出现的村落、农人的形象，也鲜明地表达了作者对现代都市文明地排斥和拒绝。
C.文章中引用了两句诗，第一句形象解释了沉默的力量;第二句位于结尾处，强有力地表现了作者对这种沉默的品质地追求，语调铿锵，态度鲜明。诗句的引用，使文章更具文采和哲理性。
D.文章感情充沛，充满沉重的自省精神;意象丰富而集中，黄土、村落、农人，作者的视线在时而沉默时而因悲戚的歌子而喧闹着的土地上扫过，寻找自己心灵的真正的归属地。
E.本文最大的语言特色是形象性，形象背后充满着暗示性。一个质朴的老人，俨然一个智者，一句苦着呢在让我独自品味的同时也该让所有读者的心灵静默。
【参考答案】
1.将沉默的品质的内涵形象化，具体化，增强感染力，使读者可感可悟。(意思对即可。)
2.人们被很多欲望驱使着在世俗社会中争名夺利;人们的思想被周围太多的诱惑包围而深陷其中;人们被已高贵起来的身份、地位主宰而不能与普通的朴实的人为伍。
3.坚守自己的人生信条，不在物欲横流的社会中迷失自己;踏实地工作，有耕耘，有收获，切实实现自己的人生价值，不浮躁。
一、分析阅读对高中语文阅读教学、考试研究的价值
1.分析阅读说法的理论依据。美国艾德勒与范多伦合著的《如何阅读一本书》堪称阅读史上的经典之作。此作把阅读分成四个不断深化的层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个层次要求的阅读能力逐层提升,阅读成果也逐级丰厚。其中处于第三层级的分析阅读,以对文本的加深理解为目标,要求对文本内容进行整体架构性的解读、细节诠释性的解读、沟通式的评读。此三者彼此虽不能完全剥离独立,但总体是序列式推进理解的过程,是阅读阶段划分也是方法、规则的总结。这是一种优质成熟的阅读方式,它使得阅读收获更为系统化和全面化。
2.以高考语文能力等级的设置可见分析阅读法对阅读教学、考试研究的意义。高考语文能力考测,分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种。在逐级递深的六种能力中,识记、分析、理解综合,检测的是分析阅读中的构架性、阐释性阅读阶段的能力要求,鉴赏评价、表达应用和探究对应的是评读阶段的能力要求。由此可见,以分析阅读为切入点进行阅读教学与考试指导能切中肯綮。
3.从学生学情可见分析阅读的教学意义。阅读作为一种教学内容,课堂阅读量太少,所教授的阅读方法没有课外实践巩固与迁移,难以形成阅读习惯。而自发状态下,学生在课外更多进行的是获得资讯式和休闲娱乐式的阅读。分析阅读的目的是使理解更全面、更系统,它使得阅读在思维、方法、见识上不断提升,这是一种有强度的心智活动,有难度有挑战,对于能力与精神的成长意义非凡。对学生进行理解性阅读目的意识的培养,促进学生自觉把分析阅读训练延伸到课外,才能真正使学生熟练读法。
二、分析阅读法三阶段阅读规则的基本运用
高考试卷中的现代文文本阅读分为论述类、实用类与文学类三大类,写作训练又以说理性文章为主。就是说,教师通过课文阅读教学、课外推荐阅读、考试读写等途径,对学生阅读进行监测、指导的主要是论述说理类、实用类与文学类这三类文体。分析阅读法三阶段的一般规则普遍适用于这些文本类型。
1.分析阅读法三阶段的具体阅读规则。(1)架构性解读阶段需要完成文本组织构架的整体认识的阅读任务。分析各重要组成部分,摘要、归纳各部分的中心,思考清晰各重要部分的顺序与关系,梳理形成结构思路提纲,获得文本主要内容与形式的整体感。(2)阐释性的阅读阶段是以构架分析的结果为基础,以对重难、复杂的内容细节的探究为主要内容,比如破解关键概念、重要句子、作者主旨的理解,突破各层面内容旨意的疑难处,力求进入文本深层内涵理解阶段。(3)沟通式的评读是以前两阶段中形成的对文本系统、深度理解为基础,把作者当成自己的对话对象,做臧否“交流”。这种“交流”需要规避偏见、逞强的态度,把自己的观点升华为真正的知识,有礼节、有理据,对作者提供的知识、表达的观点以及表达的方式等方面进行评价。有这样的谦逊与智慧,才算最终圆满的分析阅读。
2.以阅读考测的考点及题型设置,加深对分析阅读三阶段规则具体环节的理解。在高考试卷中的考点设置上,属于检测分析阅读中架构解读、诠释性解读阶段理解成果的考点有:论述类文本中“分析概括作者在文中的观点态度的能力”,文学类文本中“对小说内容的分析和概括能力”,实用类文本中“对传记内容的分析概括能力、筛选文中相关信息能力”,“文中词、句理解”。属于评读阶段要完成理解的考点有:文学类文本中“欣赏作品形象、艺术魅力的能力”,文学类文本中“从不同的角度和层面发掘作品意蕴的能力”,实用类文本中“探讨与传主有关的问题,提出自己见解的能力”,等等。在高考试卷的考题设置上,论述类第1、2题注重考查理解能力,第2题中的部分内容与第3题整体,注重考查分析综合能力。在传记文的考题设置上,客观题的五个选项都是对文意的分析或概括,考查考生对文章局部段落内容的理解;而前两道主观表述题主要考查考生的信息筛选整合、结构把握中心概括、文体特征表现手法。这些阅读考点设置、题型设计体现的能力要求,正是分析阅读目标最直观的表现。
三、根据各类型文本的独特性,弹性运用分析阅读方法
1.论述说理类文本阅读分析规则。论说类文本以知识的传播,原理、观点呈现为要旨,其行文是由观点到理由再到结构的逻辑推理演变过程,表达清晰、条理分明。优秀的论述类文本几乎每一个组成部分都可以做独立解读。分析构架阶段,泛读法能抓住突显文本旨意的观点句、论据句,以及在结构上起重要作用诸如起始、结论以及过渡句,这些功能意义明显的内容,能快速帮助阅读者形成基本观点、脉络层次的认识。诠释阶段的阅读方式,借用高考卷中的论述类文本考测方式会使理解更加深入:试题以选择项的对误判断为形式,阅读时需要用精读策略,用筛选、整合信息的手段,对局部细节处的重要与疑难点进行二次阅读。这种考测方式要求阅读者准确把握主旨、信息,以及各部分内部关系,这里就包含了论说类文本阅读的诠释解读的要求与方法。至于文本读评阶段,论述性文本评说的是文本展示事理的合理性、提供论据的准确性、推演逻辑的严密性等。这种评说训练有助于提升学生的思维品质。
2.人物传记类文本的阅读分析规则。作为叙事纪实性的文学样式,人物传记类文本构架的是传主的基本事实、品格、相关评论,要诠释的是传主“事”、“品”的疑难细节,要评说的是传主的成就、影响。高考卷的人物传记阅读考察常见题型及经常设考的角度有:重要词语与句子含义的理解;重要信息的筛选能力的考查;作者创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查;作者作传的观点态度的把握;疑难点,深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究;等等。这些考点设置也正是对分析阅读各阶段对应的成果考测。
3.文学类文本的阅读分析规则。分析性阅读方法最适用的应该是表达明确与理性的论述类文本与实用类文本阅读。文学类文本追求艺术的含蓄美,但也有其可分解的构成要素以及可遵循的行文逻辑,可以依据这两者变通进行分析阅读。高中教材与考试阅读关涉的文学类文本有小说、散文、诗歌、戏剧等四种。以小说故事类为例,其构成要素是情节、环境、人物形象,依从这三要素,以情节过程为构架依据,串联起环境场景、任务形象等特点,然后深入阅读中,诠释这几个要素的相关细节以及言外意蕴。其他文学样式的文本,比如:戏剧,抓对话与冲突要素;诗歌抓形象、语言、表达技巧、情感要素;散文抓形象、情思、表达技巧等要素,借此串联起文本的各组成部分,并对局部疑难细腻处的丰富意旨进行精读。
但也需要注意,文学属于艺术范畴,阅读以感受、体验为主要方法,以欣赏、分享为目的,因而在架构与诠释的过程中,还要注意其阅读个性。其一,在局部与整体关系上,与论说类文本各部分之间相对的独立不同,文学类文本各要素局部与叙事抒情的整体场景关联密切,阅读时要把全局构架与细节诠释结合起来,才能深切理解作者的经验。其二,与论说性文本阅读时需要理性分析不同,文学作品中有一个充满作者独特个性的想象世界,阅读者要有想象以及个人的情绪情感的“热情”介入,才能与作者的经验产生共享、共鸣。从高考阅读相关考点设置洞察文学类文本读评内容,“欣赏作品形象和作品艺术魅力的能力”、“从不同的角度和层面发掘作品意蕴的能力”、“鉴赏文学作品的表达技巧,评价作者的观点态度的能力”等考点,导向的是作品的鉴赏、评价。评读中,还有一个规律可以帮助阅读者审辨自己的阅读品位:能满足大多数人潜意识需要的作品,肯定比只满足某些人潜意识需要的作品更伟大。深入的体验、细腻准确的理解、合乎艺术作品特点的评价,只有这样的分析阅读历练才能不断地提升阅读者的理解水准。
综上所述,在阅读的四个层递层次中,分析阅读是对阅读质的点化、提升的一个关键环节。本文结合阅读教学与考测实践,以高中生阅读教学常接触的文本为例,阐述了分析阅读训练各阶段的各规则的内容和方法,力求借此突破阅读教学困难,形成可运用于实践的有操作价值的阅读方法指导。虽然学生现时课外阅读的文本不止这些类型,未来大学深造需要的专业领域的阅读更是品类繁多,但自然科学、社会科学、文学领域三大类文本及其下的各分支,本有相互共性的部分,弹性使用构架、诠释、评论的分析阅读三阶段相关规则技巧,依据阅读材料特点做不同形态的阅读,使得这些本是理想的标准能产生普适的指导价值,帮助高中生提升阅读品质,成为一名优秀的阅读者,一个有能力的学习者,为学生进入更高学习要求层次而需要的“主题式阅读”打下坚实的基础。
参考文献
兴趣是最好的老师。英语阅读训练材料中的一些文章，尤其是议论文类与说明文类，往往缺乏趣味性，会造成学生心理上的疲倦，难以激发起他们对阅读载体的信息的需求心态。因此，在阅读训练中，形成学生阅读心理的自觉性显得尤为重要。
自觉目的的阅读，是主体从无意投入逐渐转变为有意投入的过程，它能激发起学生对信息获得感知和理解的心态，它能跃动起深层的理性思维。从心理学角度透析，即使非自觉目的的随意阅读，也常常能通过这种自觉地心理趋势，是无意注意转化为有意注意，从而使阅读的过程从兴趣到乐趣，再升华到志趣，实现理解力的飞跃。具体教学中教师应当用直观形象的导入吸引学生的学习兴趣。为使学生的兴趣进一步提升，教师可设置“惊、奇、险”的悬念，让学生带着一种探究的心理去阅读文章。另外，根据青少年竞争、好胜心强的心理特点，设计快速反应题、辩论题等进行竞赛，使他们在形式多变的阅读中始终处于兴奋、活跃的状态。阅读教材的科学性、趣味性极大地满足了他们的求知欲，成功的喜悦又使使他们对阅读产生新的兴趣、新的追求。
二、审题——阅文——切题，注重条理性
霍姆斯（HOLMES）提出：“阅读过程是一个复杂过程，需要阅读者具备不同层次的能力，能力之间的瞬间结合形成工作体系。”在阅读训练过程中要求学生按一定的思路、顺序或步骤去感知信息，从而获得对信息的了解和掌握。近几年来中考试题的阅读量增加，学生必须在有限的时间内，迅速地把握必要的信息，删繁就简，避次就主，显示其思路的清晰、敏捷，这是训练的核心与主旨。因此，我们要指导学生“边读边抓住主要的语言线索预料和猜测意义，从而逐步扩大解码范围”，首先弄清文后的问题，拟出初步的线条，形成思索的范围，而后根据问题，通读文章，去筛选所供信息，了解并掌握文意和作者的意图，再回到文后的问题上来。这种螺旋式的思维过程，用时少、突破性强、针对性强，是很有实践意义的。
三、总体——部分——整体，强化整体性
阅读心理的发展，是一个整体认识的心理活动过程。在阅读过程中，指导学生妥善处理整体与局部、部分与部分的关系，使局部功能服从整体功效，从而实现整体掌握的目的。整体阅读就是视文章为一个有机的整体，“词不离句，句不离段，段不离篇”，不能孤立地去理解它的字词句段，也不能只抠只言片语、个别章节，获取杂乱零碎的知识与信息，而要善于从总体上去驾驭它，把握它，理解它，通过整句、整段阅读，达到对全篇文章的正确理解。我们引导学生通读全文，借助上下文来揣测词义，理解句子的隐含意义，弄清全文的中心思想，层次结构，行文线索以及作者对笔下人物的态度和写作意图。要求学生要先粗读课文，理解“总体一部分一 整体”的教学模式。词句的学习，观点的理解都在一个完整清晰的全篇认知图中进行，通过关键词、主题句有针对性地分析理解点，并以点带面，深化阅读。整体性阅读时，重点阅读课文的首尾段及各段的首尾句，抓中心句及关键词，抓主线，了解课文的有关细节，如人物、时间、地点、事实、数据等，弄清作者的意图和倾向，再对照文后的问题，由表义上对问题的解答上升到对文章整体的了解和分析，形成理性的概念和结论。
我在教授9A Unit3 Teenage Problems Reading时，就采用了这样的做法，按故事发展的脉络提炼故事梗概，而后在学生掌握大意的基础上，提出几个引发学生思考的问题。如：1.What do you think of Millie and Simon？ 2.Do you think the students achieved a balance between their schoolwork and their hobbies？ Why do you think so？ 3 .what have you learned from the letters？学生从课文中不能直接找出问题的答案，需要重新组织语言。这时，我们教师要适时诱导，不断“刺激”，举一反三，触类旁通，为学生创造一个新的语境条件，使学生跃而获之，习惯于从整体上去驾驭它、理解它、把握它。
四、联想——发现——思考，提倡创造性
阅读的最高层次，表现在读者对阅读物的思想内容与表现方式在深度和广度上的评析，也就是有属于自己独特的感受与认识。这一思维品质在阅读训练中是不可忽视的。
心理学认为，所有创造性的活动都依赖于想象。因而，在阅读训练中要鼓励学生展开联想，去发现，去思考，这对于透彻地理解文章的思想内容和表现手法有很大好处。另外。引导学生在阅读过程中，突破思维定势，从相反的角度去思考和领略文章，也有助于学生进一步推敲一些词句在不同情景中所表现出的不同含义，真正地从理解与认识上达到字、词、句、篇的有机统一。这样提倡思维的创造性恰似让思想插上了翅膀，慢慢地能达到理解的最高境界。
培养和提高阅读能力，就必须建立课内外优势互补的阅读教学新格局，以课内学习带动课外阅读。在开展阅读时，必须遵循循序渐进的原则，从易到难、难易结合，逐渐扩大阅读量，培养他们的逻辑思维能力、分析、判断和推理能力以及独立阅读的能力。
综上所述，我们在初中英语阅读教学中，如果把握训练关键、注重训练策略，并在教学活动中贯彻始终，学生的英语水平和思维品质将会得到较快提升，不仅如此，还对学生潜能的挖掘、思维能力的终身发展大有裨益。
17.淡忘，敬佩
18.桀骜不训：性情刚毅，不驯服。
19.B
20.因为作者要在这篇散文中借措写咬人草来歌颂一种刚强不倔的性格，运用拟人手法可以更形象，更生动地表现文章主旨，所以作者运用了拟人手法，(意思对即可)
[解析]
1题是考查我感情的发展变化的过程由好奇到我并没在意它所以是淡忘。通过被它咬后，认识了它，刚强不屈的性格后，油然产生一种敬佩。最后对这故事印象深刻难以“忘怀。
2题根据上下文、把握学过的词语，在具体语境中的意思，从桀骜不训的叶子外表来解释其内在的性格特点;性情刚强不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了两页纸)
3题考我的这文章托物言什么志即表达什么?需，赞美它平凡之中蕴养刚强不倔的性格。这便是作者写咬人草的目的。
4题考查文中运用拟人修辞句法的作用。
金华戴元礼，国初名医，尝被召至南京。见一医家，迎求溢户，酬应不闲。戴意必深于术者，注目焉，按方发剂，皆无他异。退而怪之，日往视焉。偶一人求药者既去，追而告之曰：“临煎时，下锡一块。”麾之去。戴始大异之，念无以锡入煎剂法，特叩之，答曰：“是古方。”戴求得其书，乃“饧”字耳。戴急为正之。
[注]国初：明朝初年。[注]南京：明朝初年朱元璋迁都南京。[注]饧：古“糖”字。
1.解释下列加点的词。
(1)尝被召至南京 解释：
(2)迎求溢户 解释：
(3)按方发剂 解释：
(4)日往视焉 解释：
2.翻译句子。
(1)退而怪之
译文：
(2)戴求得其书，乃“饧”字耳
译文：
3.说那医家是平庸的.医生，但不是奸诈的医生，从文中 (填原文)处可以看出这一点。
4.从文中“戴急为正之”可以看出戴元礼作为名医不只是在医术方面，还表现出较强的职业道德，现在请你从戴元礼角度给庸医们说一句话，既要清楚，又比较委婉。
参考答案：
1.指出下列文句的修辞手法。
(1)诵明月之诗，歌窈窕之章。 ( )
(2)白露横江，水光接天。 ( )
(3)余音袅袅，不绝如缕。 ( )
提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。
答案：(1)互文见义 (2)对偶 (3)比喻
2.文学常识填空。
苏轼(1037～1101)，北宋文学家、书画家。字 ，一字和仲，号 ，眉州眉山(今四川眉山)人。宋仁宗嘉祐二年进士。他与其父 、其弟 ，并称“三苏”。他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。他是“ 唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。
提示：文学常识靠记忆。
答案：子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙
3.对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是( )
①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟 ⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷
A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤
B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤
D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤
提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”;②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译;⑤助词,舒缓语气,不译。
答案：C
4.解释下列加点的词语。
(1)七月既望( ) (2)击空明兮泝流光( )
(3)渺渺兮予怀( ) (4)斗牛之间( )
(5)倚歌而和( ) (6)山川相缪( )
(7)酾酒临江( ) (8)正襟危坐( )
提示：本题帮助积累实词的意义。
答案：(1)阴历每月十五日 (2)逆流而上 (3)悠远的样子 (4)斗宿和牛宿,都是星宿名 (5)同声相应,唱和 (6)缭,盘绕 (7)斟酒 (8)身体斜着坐
5.指出下列词语的活用现象。
(1)西望夏口，东望武昌。
(2)侣鱼虾而友麋鹿。
(3)正襟危坐。
(4)舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。
(5)方其破荆州，下江陵，顺流而东也。
提示：(1)“西”“东”是“向西”“向东”之意，名词作动词;(2)“侣”“友”是“以……为友”，意动用法;(3)形容词用作动词，整理的意思;(4)“舞”，使……舞，使动用法;(5)“东”，向东流，名作动。
参考答案：(1)名作状 (2)意动用法 (3)形容词用作动词 (4)使动用法 (5)名作动
综合应用
一、阅读理解
阅读下面的文字，完成6～9题。
苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎 ?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之 困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
6.下列加点词解释有误的一项是( )
A.方其破荆州(当)
东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌)
B.渔樵于江渚之上(江边)
举匏尊以相属(葫芦)
C.寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促)
知不可乎骤得(数得,即多有所得)
D.驾一叶之扁舟(形容船小)
下江陵(向下)
提示：D项，下：攻下。
答案：D
7.找出本段中出现的两个宾语前置句。
提示：“何为其然也”，“何为”应为“为何”;“而今安在哉”，“安在”应为“在安”。
答案：何为其然也;而今安在哉。
8.与“何为其然也”句式相同的一项是( )
A.托遗响于悲风
B.石之铿然有声者
C.君欲何往
D.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
提示：例句与C项都是宾语前置,A项是状语后置,B项是定语后置,D项不属于特殊句式。
答案：C
9.对这段文字的`分析不恰当的一项是( )
A.这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B.作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。
C.客人从跟前的明月、江水、山川,想到曹操的诗。世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流逝而灰飞烟灭,风消云散。
D.这段文字写曹操击走刘备,攻破荆州,又率领浩浩荡荡的军队沿江而下,战舰千里相连,战旗遮天蔽日,目的是赞扬曹操。
提示：D项“目的是赞扬曹操”错。
答案：D
二、语言运用
10.概括下面一段文字的主要内容，不超过30个字。
目前，全球电子商务的发展潜力惊人，而 法律监管尚存在许多空白，尤其是如何规范跨国界网上交易，成为电子商务发展的严峻问题，美国和欧盟目前除加强内部立法外，正在加强沟通，力求建立一种为世界各国和地区接受的电子商务游戏规则。但是美欧之间的利益和文化差异，不可避免地导致他们在商务立法和监管方面的 差别 。如不久前，法国一位法官命令美国雅虎公司设法阻止法国用户在雅虎拍卖网站购买纳粹纪念品。雅虎公司则认为这种要求在技术上是不可能实现的。在跨国界网上交易中，究竟是以销售者所在国的法律为准，还是以购买者所在国的法律为准，引起美、法人士的不同意见。另外，美欧双方对“隐私”和“电子签名”等电子商务中基本问题的要求也都不尽相同。所有这些，造成国际电子商务屡屡出现争端。
提示：概括主要内容的方法是抓重点句整合。
参考答案：美欧力求制定国际电子商务通行规则，但还面临重重困难。
11.依照示例，扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴。(扩展时三个词语可 不分先后，词序可颠倒。)
示例：果实 花 叶
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿阴的。
(1)走兽 鱼 鸟
(2)拱桥 弓 虹
提示：该题考查仿例造句与扩展语句，每题所提供的三个词语必须用上。
参考答案：(1)陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但是让我做一只鸟吧，鸟是在空中永远唱着快乐的歌儿的。
(2)拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但是还是让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。
三、写作训练
12.阅读下面的文字，根据要求作文。
10月17日，被称作“20世纪的良心”(曹禺)的著名作家巴金在上海辞世，留下一部被称为“一个伟大灵魂的思想忏悔录”的《随想录》。陈思和教授说：“在社会开放，人人追求成功、财富、名利的时候，惟独巴金还在一字一句地写他的忏悔录般的《随想录》。”……什么是忏悔?有人说，忏悔，是一个清洗过去心灵的污秽，以获得净化和再生的不间断过程。还有人说，一个不忏悔的人，是无法在心灵上有所进展和进化的，因为不忏悔，意味着心灵的停滞和继续染污;不忏悔，意味着以前的过错没有消除，而新的过错又将源源不断地产生!
那么，关于“忏悔”，你有什么独到的见解呢?你有什么独特的体验呢?请以“忏悔”为话题，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇文章。
答案：(略)
回顾展望
13. 全国卷Ⅱ 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
(1)春晖盈大地
(2)科学能致富
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
提示：对对联是一门古老的学问，可综合考查学生多方面的能力，如审题能力，推理能力，联想、想象能力，表达能力及知识面方面的情况。解答本题我们首先要了解“春联”的一般知识。春联是一种对仗句，是严格的对偶句，要求上下句字数、句式相同，内容上有一定的联系，所用手法、平仄也有固定的要求，在此基础上，我们要仔细揣摩所给上联的特点，然后作答。
参考答案：第一题：①正气满乾坤 ②勤劳可兴家 第二题：老平安少平安老少平安
2010湖北 阅读下面一段 文言文，完成14～16题。
涉 务①
夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。
吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之祸;处庙堂之下，不知有战阵之急;保俸禄之资，不知有耕稼之苦; 肆吏民之上，不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，擢为令、仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务，纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅，诸王签省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。
梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。周弘正为宣城王所爱，给一果下马②，常服御之，举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。
古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕种之，薅锄之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉!江南朝士，因晋中兴而渡江，本为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坺土，耘一株苗，不知几月当下，几月当收，安识世间余务乎?故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。
(选自《颜氏家训》，有删节)
注：①涉务：涉及，从事实际事务。②果下马：一种矮小的马，可在果树下行走。
14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.不徒高谈虚论 徒：只是。
B.及有试用，多无所堪 堪：胜任。
C.至乃尚书郎乘马，则纠劾之 纠：纠正。
D.本为羁旅 羁旅：寄居。
提示：D项，“纠”应解释为“审查”。
答案：C
15.下列各组句子中，分别表明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优“的不良习气的一组是( )
A. B.
C. D.
提示：B项第一句是说养尊处优;C项第一句是说养尊处优的危害;D项第一句是说养尊处优，第二句是说崇尚空谈。
答案：A
16.下列对原文有关内 容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。
B.这些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官史。
C.作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。
D.重视农耕是立国的根本，士大夫只有了解农民的辛劳，才能做好其他事务。
提示：意在批评当时士大夫养尊处优的风气及带来的不良后果。
试题内容：
(甲)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成12～14题。
黄昏的蔗园【台湾】杨云萍一一望的蔗园，大半被染成陆离的赤铜色。——青铜色的夕阳，无言里，悄悄地半沉在苍紫的狮仔山。初秋的冷风刮得半阵蔗叶沙沙蔌蔌的响。
“唉!……哟!……”
桂蕊悲痛地叹了一息，忽惶地把剥下来的枯蔗叶集起来，要捆成一块儿。她的面庞，虽很不似这外国种的蜡蔗那般的青黄色，但她的双手，已是憔悴到非这直径一寸半的蔗茎之可比了。
“十五日了!”
桂蕊忽这样自言自语。
“……初七的下晡①同吴伯伯被大人②拿去……初八、初九……今儿是二十一了!唉，整个两礼拜了!”
桂蕊的泪珠儿从颊上滴落在蔗园的土块上。然而这土块因几天来的干旱，完全干燥，所以她的几滴泪珠儿，只是留下了几个小小的痕迹而已。
“我们的或者要迟慢二十日，蔗叶不可剥得过光。”
“哟，这是因为你没有下了豆粕的缘故哩!”
“豆粕?哪里有甚么豆粕。因为，哈哈，因为你要耳环，要甚么……所以……”
文能半揶揄的这样回答桂蕊。桂蕊娇然地，故意把圆形丰腻的面庞背着文能说：
“呵呵，讨厌的。你甚么时候曾给了我耳环呢?”
她装像很不愿似的。
“哈哈……枉屈枉屈。”
文能一面这样说，一面拭汗。
青春——贫的、穷的、贱的也有一时的青春，虽是很短，虽是很微，可是他们时常因有这一时的青春，得有一时忘掉了劳动的痛苦，粗衣淡饭的无聊无味。
两礼拜前他俩在这蔗园里的说笑情景，历历地浮出桂蕊的眼前。
二
“岂有此理，岂有此理!难道我们永远应该做牛做马吗!不、不、决不!好，看他们耀武扬威到甚么时候啊!”
文能打进入篱笆门，就愤愤地这样说。
“坚强是不先定了价钱吗?”桂蕊不安地这样问。
“哼，坚强是要先刈甘蔗，坚强是要先刈!而且来了几多的……软土深掘③。是哪，软土深掘。”
文能拿出石麟烟包和卷烟的纸，卷了一支烟。可是他只抽了一口，就把那支烟掷在地上，一缕的烟，轻轻地升上这土角屋④的屋顶，似从茅草的隙间漏出屋外。
“吴伯伯没有和会社⑤商量商量了吗?我们实在是穷的了不得的……”
“商量?商量甚么!唉!”
文能吐出一个息。
“呵!是，今儿母亲有爽快些没有?”
“今儿早起啜了些泔糜⑥。……又对我说要叫你不要闹事，又是说自从你的父亲死后，是怎样的克勤克俭。幸得你长成到今年二十四，又得赎得一二甲田……万事皆是命运，皆是前注的……”
“命运?闹事?……唉!闹甚么事!……是，阿财再有来说甚么?”
他的较浓黑的眉尖一锁，这样说。
“八点左右来的，说至迟也要在本月初，付他应用。”
文能低头了一会。
“我去吴伯伯的那儿走一趟吧……”
“咦，用午饭!饭已……”
“不要。”
文能跑出门，跑了好几步，又跑回吩咐桂蕊说：
“对母亲要较仔细奉待……”
三
四周已是暮色苍然了。抱流在这蔗园东南边的坝仔溪的潺潺水声，鲜明地流入人们的耳朵。
桂蕊负着一捆的枯蔗叶，疲倦地向归途走去。
“命，命，命运!”
“前注的，是前注的!”
但是她又再这样思想：
“……可真是命运吗?”
然而结局她也只是归于命运了。
路旁初秋的虫们的歌唱，随着天上繁星的闪烁而愈急。
1926年9月18日于东京
(选自《中国现代微型小说选》)
[注]①下晡：下午。 ②大人：日据时代台湾同胞对警察的称呼。③软土深掘：台湾谚语，强欺弱，得寸进尺。④土角屋：土块砌成的房屋。⑤会社：是指日据时代日本在台湾设立的经济掠夺组织“制糖会社”。⑥ 泔糜：稀饭。
12.下列对作品的概括与分析，不正确的两项是( )( )(5分)
A.小说开头部分描写初秋时节蔗园夕照图景，渲染出阴郁、黯淡、萧瑟的氛围，衬托出桂蕊悲痛、惶然的心绪。
B.第一部分写桂蕊独自在黄昏的蔗园里劳作，通过她的“自言自语”交代了她丈夫同吴伯伯被抓的.消息，设置了悬念。
C.第二部分画线处转述母亲的话语，从中可以看出母亲是一个善良隐忍、勤俭持家，具有宿命思想的底层妇女。
D.第三部分描写桂蕊“疲倦地向归途走去”时的心理活动，表明她对“命运前注”的否定和要与邪恶抗争的坚定信念。
E.这篇小说的主体情节在桂蕊的回忆中展开，全文都以内心独白的方式推动故事情节发展，语言具有浓郁的乡土气息。
13.小说中的“文能”这一人物形象有哪些特点?请简要分析。(4分)
答：
14.小说结尾写道：“路旁初秋的虫们的歌唱，随着天上繁星的闪烁而愈急。”这样写有什么意图?请结合全文，试从情节结构、人物描写、主题意蕴三个角度分别加以探析。(6分)
答：
试题答案：
(甲)
12.(5分)D E(D.“对‘命运前注’的否定和要与邪恶抗争的坚定信念”这一表述于文无据。E.“主要以内心独白的方式推动故事情节发展”这一表述不恰当，从全文看，主要是运用对话的方式展开故事情节。)(答对2项得5分，1项得3分)
13.(4分)文能的形象特点：①性格刚强、火爆，有不甘屈服的反抗意识，从“岂有此理，岂有此理!难道我们永远应该做牛做马吗!不、不、决不!”等句可以看出他对压迫者的愤怒。②孝敬母亲，从他离家前“跑出门，跑了好几步”，又跑回来吩咐妻子要仔细侍奉母亲等处的描写可以看出他对母亲的孝顺。③开朗，有情趣，这可以从他与妻子桂蕊打趣的情节中感受到。
14.(6分)(1)(2分)从情节结构角度看，结尾写景与第一、三两部分开头的景物描写相呼应，首尾圆合，使结构更加完整;(2)(2分)从人物描写角度看，结尾写秋虫鸣唱、繁星闪烁的景象，烘托出桂蕊极度焦虑不安的心绪;(3)(2分)从主题意蕴角度看，结尾这样写暗示了桂蕊朦胧的觉醒意识，含蓄地表达了作者对深受压迫的底层民众的同情，为作品增添了一抹亮色。(若有考生从“以乐景衬哀情”的角度解说，认为结尾这样写景反衬出桂蕊悲凉无助的黯淡心境，表达了作者对被压迫者苦难的同情，亦可给分。)
发潭州
杜甫
夜醉长沙酒，晓行湘水春。
岸花飞送客，樯燕语留人。
贾傅才未有，褚公书绝伦。
名高前后事，回首一伤神。
注：贾谊和褚遂良都曾被贬湘地。
（1）诗的首联有什么作用？（3分）
（2）颔联运用了哪种修辞手法，请简要分析。（3分）
（3）尾联抒情意味浓厚，请结合具体诗句简要赏析。（4分）
参考答案：
（1）参考答案：夜晚醉饮长沙，天明在一片春色中从湘水出发，诗人借酒浇愁，透露出黯然伤情的心绪。奠定全诗的感情基调，（1分）紧扣题面，点明题意。（1分）引出下联启程时的情景。（1分）
（2）参考答案：运用拟人手法。（1分）赋予落花、飞燕以人的`感情来送客、留人，渲染了一种十分悲凉冷落的气氛，反衬出世情的淡薄；（1分）同时也反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感喟。（1分）
一、阅读短文回答练习
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽曰，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_________，_______。”
1、本文选自________ ，作者是北魏的 。(2分)
2、补全文中的空缺处。(1分)
3、翻译句子：(2分)
虽乘奔御风，不以及也。
__________________
4、按要求填写有关语句：(4分)
⑴ 侧面衬托山势高峻的句子是_________________
⑵ 表现水流急速的两个四字短语是_________________
⑶ 表现山之秀丽的两个四字短语是_________________
⑷ 表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_____________
5、文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的`哪两句古诗?(1+2=3分)
诗人：___________________
诗句：________________________________________________________
6、第三段文字写出了三峡怎样的景色特点?(2分)
_____________________________________________________________
7、文中的哪个词表达了作者愉悦的心情?(2分)
________________________________________________________
二、阅读下面的语段，完成后面的练习
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(山献)多生怪柏，悬泉瀑布，飞淑其间。清荣峻茂，良多趣味。
1、选段中哪些词语突现水的流速之快?
2、“清荣峻茂”分别省略了哪些主语?
3、下列描写景物动态的一项是( )
A、素湍绿潭
B、绝(山献)多生怪
C、回清倒影
D、清荣峻茂
4、选段中哪一句表现作者对祖国河山的爱悦之情?
【参考答案】
一、1、《水经注》 郦道元
2、略
3、略
4、⑴ 自非亭午夜分，不见曦月
⑵ 朝发白帝，暮到江陵
⑶ 素湍绿潭，回清倒影
⑷ 高猿长啸，属引妻异
5、李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一曰还。
6、清荣峻茂
7、趋
二、1、素湍、飞漱
2、省略了“水、树、山、草”
3、B
宗炳，字少文，南阳涅阳人也。祖承，宜都太守。父繇之，湘乡令。母同郡师氏，聪辩有学义，教授诸子。
高祖开府辟召，下书曰：“吾忝大宠①，思延贤彦。南阳宗炳、雁门周续之，可下辟召，以礼屈之。”于是并辟太尉掾，皆不起。宋受禅，征为太子舍人;元嘉初，又征通直郎;东宫建，征为太子中舍人，庶子，并不应。妻罗氏，亦有高情，与炳协趣。罗氏没，炳哀之过甚，既而辍哭寻理，悲情顿释。谓沙门释慧坚曰：“死生不分，未易可达，三复至教，方能遣哀。”衡阳王义季在荆州，亲至炳室，与之欢宴，命为谘议参军，不起。
好山水，爱远游，西陟荆巫，南登衡岳，因而结宇衡山，欲怀尚平之志。有疾，还江陵，叹曰：“老疾俱至，名山恐难遍睹，唯当澄怀观道，卧以游之。”凡所游履，皆图之于室，谓人曰：“抚琴动操，欲令众山皆响。”古有《金石弄》，为诸桓所重，桓氏亡，其声遂绝，惟炳传焉。太祖遣乐师杨观就炳受之。
炳外弟师觉授亦有素业，以琴书自娱。临川王义庆辟为祭酒，主簿，并不就，乃表荐之，会病卒。
元嘉二十年，炳卒，时年六十九。衡阳王义季与司徒江夏王义恭书曰：“宗居士不救所病，其清履肥素②，终始可嘉，为之恻怆，不能己已。”史臣曰夫独往之人皆禀偏介之性不能摧志屈道借誉期通若使值见信之主逢时来之运岂其放情江海取逸丘樊盖不得已而然故也
(节选自《宋书隐逸传》)
[注]①忝大宠，继承帝位，有辱天子称号。 ②清履肥素，指行迹超凡脱俗。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A吾忝大宠，思延贤彦 延请 B 聪辩有学义 有辨别
C若使值见信之主 遇到 D 亦有高情，与炳协趣 相同
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A ①炳哀之过甚 B ①以琴书自娱
②夫独往之人 ②卧以游之
C ①为之恻怆 D ①岂其放情江海
②为诸桓所重 ②其清履肥素，终始可嘉
7.以下各组句子，全能表现宗炳具有“隐逸思想”的一组是( )(3分)
①于是并辟太尉掾，皆不起 ②临川王义庆辟为祭酒，主簿，并不就
③结宇衡山，欲怀尚平之志 ④征为太子中舍人，庶子，并不应
⑤太祖遣乐师杨观就炳受之 ⑥夫独往之人，皆禀偏介之性
A.①④⑤ B.①③④
C.②③⑤ D.②④⑥
8.下列对原文有关内容的`分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.宗炳是南朝人，文中的“高祖”是指南朝宋武帝刘裕，“元嘉”是南朝宋文帝刘义隆的年号。
B.衡阳王刘义季在荆州时，亲自到宗炳的家里，和他一起宴饮，并任命宗炳为谘议参军，宗炳没有接受。
C.宗炳放荡于湖海之上，游于山林之间，不肯出仕，根本原因是他性格有点偏执，并非没有遇上值得信赖的君主。
D.宗炳酷爱山水，喜欢远足。他去世后，衡阳王刘义季深感悲痛，认为他行迹超凡脱俗，一生品行值得褒扬。
9.断句和翻译。(10分)
(1)用“/”给文中画波浪线的文段断句。(4分)
夫独往之人皆禀偏介之性不能摧志屈道借誉期通若使值见信之主逢时来之运岂其放情江海取逸丘樊盖不得已而然故也
(2)翻译文中划线的句子。(6分)
①罗氏没，炳哀之过甚，既而辍哭寻理，悲情顿释。
但是马丁·路德金说过：“历史将记取的社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。”
历史上无数悲剧源于集体的沉默。“二战”期间，普通德国人大多已经隐隐知道那些被推上火车的犹太人的下场，但是他们对此不闻不问，照常买牛奶面包，上班下班，并对迎面走来的邻居温和地问候“早上好”。
今天的中国，朋友们聚餐，点龙虾鱼翅燕窝，结账的时候，在座的人中有公职的那位“要一张发票”，这上万块钱的餐费最后摊到了谁头上，不会有人追问。
“房间里的大象”在英文里，意指所有那些触目惊心的存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受，用作者泽鲁巴维尔的话来说，就是“那些我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事。
有些时候，沉默也许是源于善意和礼貌：比如在罹患重疾的亲友面前，我们不愿意谈起他们的病情；比如和一个口吃的人聊天，我们假装注意不到他的口吃。但是另一些时候，沉默源于怯懦。人们害怕权力，害怕高压，害怕失去升官发财的机会，害怕失去房子和车子，于是沉默成了自我保护的机制。高贵是高贵者的.墓志铭，沉默是沉默者的通行证。另一些时候，人们所恐惧的甚至不是利益上的损失或者肉体上的暴力伤害，而是精神上被自己的同类群体孤立。出于对归属感的依恋，他们通过沉默来实现温暖的“合群”。 [内容来自zx98.com]
所以，沉默的人越多，打破沉默就越难——因为当越来越多的人卷入沉默的旋涡，从这个旋涡中挣脱出来需要的力气就越大。历史上的先知，往往命运悲惨。（ ）面对第一个站出来大喊“屋子里有大象”的人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己的好觉。甚至，他们会因为那个人的勇气映照出自己的怯懦而恼羞成怒，你那么大喊大叫干什么？哗众取宠、爱出风头、不识时务、神经病。“沉默如癌细胞般分裂生长”，房间里的大象就这样在“合群”的人们的相互拥抱中越长越大。
好在随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大——因为随着大象越来越大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛徒”的可能性在增大。最终，孩子小声的一句嘟囔“皇帝没穿衣服”，就可能使这只充气大象迅速地瘪下去。“二战”之后，德国人纷纷睁开闭上的眼睛，可惜，在众人眼睛的这一闭一睁之间，已经有无数人成了沉默的祭品。
拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，也意味着承担。谈论全球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖气和空调、刻意节约用水。所以，沉默是金。但是大象并不会因为你不谈论它而消失，你可以不谈论它，甚至不谈论这种不谈论，但是全球还会继续变暖……
直视我们生活中的沉默，人们习惯于用政治或社会的压制来为自己的沉默辩护，却往往忘记了正是自己的沉默，在为这种压制添砖加瓦。我们尽可以堵上自己的耳朵或者捂上自己的嘴巴，但是当房间里有一只大象时，它随时可能会抬起脚来，踩碎我们天下太平的幻觉。
1. 标题是“沉默不是金”，文章从“沉默是金”开始写起有什么作用？（4分）
2．文中多处提到的“房间里的大象”指什么？（4分）
3．在括号处给划横线的句子“历史上的先知，往往命运悲惨”补写一个论据。（4分）
4、文中作者提出了怎样的看法？联系现实生活，谈谈你对作者观点的认识。（7分）
参考答案：
1、引出本文的论题，就沉默是否需要“金”的话题展开阐述；从人们常见的观点，习以为常的态度入手可以引人思考，激发阅读的兴趣。（共4分，每点2分）
2、答案示例：我们明明知道这件事或者这句话不对，但是因为某种原因我们只当不知道或者不明白而保持沉默。（4分，意思对即可。如果答“所有那些触目惊心的存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受”或“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该知道”的事，也可以得4分）
3、不设统一答案，符合要求、语言通顺即可。（内容符合2分，简要说理1分，语言通顺1分）
4、作者的看法：对“触目惊心的存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受”要勇敢地说出，不能沉默。
你的认识：我赞同作者的观点，沉默不是金。该说的时候就应该把真相把真实感受说出来，除开源于善意和礼貌的沉默，其余的沉默都源于人们对自身利益的考虑，比如为行业利益在牛奶、食品中添加各种有害物质却集体沉默，造成社会诚信缺失，善良隐遁，正义和公平缺席。所以我们要抛却自私和怯懦，勇敢地说出事实，沉默不是金。
判断题
一般水平
1天然石油通常是淡黄色到黑色的、流动或半流动的粘稠液体，相对密度一般都小于1。（）
2石油中的元素只有碳、氢两种。
（）
3石油中的烃类主要是烷烃（链烷烃）、环烷烃、芳香烃这三类烃。
（）
4石油中除了碳、氢外，还有硫、氮、氧及一些微量元素。
（）
5在石油烃类组成的表示方法中，单体烃组成表示方法简单而且实用。
（）
6原油中汽油馏分少，渣油多是我国原油的特点之一。
（）
7从原油直接分馏得到的馏分，称为直馏馏分，其产品称为直馏产品。
（）
8石油馏分从组成上看，可分为两大类，即烃类和非烃类。
（）
9天然气分为伴生气和非伴生气。
（）
10石蜡的分子量比地蜡高。
（）
11根据熔点的高低，石蜡可分为软蜡、中等熔点蜡和硬蜡。
（）
12石油中的非烃类化合物主要包括含硫、含氧、含氮化合物以及胶质沥青质等物质。（）
13通常将含硫量低于0.5％的石油称为低硫石油。
（）
14大部分硫均集中在轻馏分中。
（）
15蒸汽压越高，表明液体越易气化。
（）
16油品粘度随温度变化的性质称为粘温性质。
（）
17在润滑油的使用中，希望油品粘度随温度变化越大越好。
（）
18粘度指数越高，粘温性质越差。
（）
19石油中间馏分(200~350℃)中的烷烃主要包括从C11~C20左右(以正构烷烃计)的正、异构烷烃。
（）
20油品越轻，其闪点和燃点越低，自燃点也越低。
（）
21在同一族烃中，随分子量增大，自燃点降低，而闪点和燃点则升高。
（）
22规定汽油的50％馏出温度是为了保证汽油具有良好的启动性。
（）
23干点温度和90％馏出温度表示汽油在气缸中蒸发的完全程度。
（）
24掺水汽油主要有乳化汽油和水合醇汽油两类。
（）
25航煤的密度越小，芳烃含量越低，其辉光值越低。
（）
26煤油是原油180～310℃左右的直馏馏分油。
（）
27从化学组成来看，石蜡的主要组成是异构烷烃。
（）
28煤油－柴油宽馏分含烷烃较多，是制备乙烯的良好裂解材料。
（）
29直馏汽油的辛烷值高。
（）
30重金属在裂化催化剂上沉积会增加催化剂的活性与选择性。
（）
31催化剂再生反应就是用空气中的氧烧去沉积的碳。
（）
32催化重整汽油是无铅高辛烷值汽油的重要组分。
（）
中等水平
1石油馏分常冠以汽油、煤油、柴油、润滑油等石油产品的名称，因此石油馏分就是石油产品。
（）
2减压塔馏出的馏分既可以加工成润滑油产品，也可作为催化裂化原料油。
（）
3石油气体因其来源不同，可分为天然气和石油炼厂气两种。
（）
4石油炼厂气的组成，因加工条件不同可以有很大差别。
（）
5纯气田天然气的主要成分是丙烷。
（）
6环烷烃和芳烃占直馏汽油的绝大部分。
（）
7石油的高沸点馏分是指350～500℃的馏分。
（）
8石蜡通常从柴油和润滑油馏分中分离出来。
（）
9地蜡一般从重润滑油馏分及石油减压渣油中分离出来。
（）
10随着馏分沸点的升高，链烷烃的含量降低，而芳香烃和环烷烃的含量升高。
（）
11通常将含硫量高于5%的石油称为高硫石油，低于0.5%的称为低硫石油，介于0.5~5%之间的称为含硫石油。
（）
12随着沸点的升高，含氮量降低。
（）
13石油中的微量元素含量大多数随沸点升高而增加。
（）
14沥青质是石油组分中分子量最高的物质。
（）
15比色散率与物质的分子量和温度有关。
（）
16交折点是表示烃类折射率与密度关系的一种形式。
（）
17汽油的蒸发性用馏程和蒸汽压两个指标来评定。
（）
18规定汽油的10％馏出温度是为了保证汽油馏分的组成均匀。
（）
19评定辛烷值的方法有马达法和研究法两种。
（）
20我国采用研究法辛烷值作为汽油的商品牌号。
（）
21航空汽油的抗爆性用辛烷值和品度值两个指标表示。
（）
22对于汽油来说，高度分支的异构烷烃是理想的组分。
（）
23柴油的燃烧性能用辛烷值作为衡量指标。
（）
24各族烃类的十六烷值随分子中碳原子数的增加而减小。
（）
25国产柴油以凝点表示其低温性能，凝点是衡量柴油输送性能和过滤性的指标。
（）
26大庆原油的减压渣油中，由于胶质、沥青质含量低，不能直接生产沥青产品。
（）
27芳烃占直馏汽油的绝大部分。
（）
28催化裂化是重质油轻质化的过程之一，在汽油和柴油等轻质油品的生产中占有很重要的地位。
（）
29催化重整的目的是提高汽油的辛烷值或制取芳烃。
（）
高等水平
1硫在石油馏分中的分布一般是随着石油馏分沸程的升高而减少，在重馏分和渣油中，含量少。
（）
2胶状、沥青状物质是石油中结构最复杂，分子量最大的物质。
（）
3胶质是道路沥青、建筑沥青和防腐沥青等的重要组成之一。
（）
4烃类的蒸汽压取决于烃类本身的特性。对于某一纯烃，其蒸汽压随温度的升高而变小。（）
5对于密闭系统，在恒压下，系统的焓变ΔΗ等于热量的变化。
（）
6由于焓是相对值，焓的基准状态可以任意选择。
（）
7蒸汽压是保证汽油在使用中不发生气阻的质量指标。
（）
8光照和升高温度能引发汽油中不安定组分的氧化链反应，加速汽油变质。
（）
9活性硫化物主要包括元素硫、硫化氢和硫醇。
（）
10对航煤的主要污染物是水、表面活性物质和颗粒杂质等。
（）
11柴油的低温流动性与其组成密切相关。馏分越重，其低温流动性越好，凝点也越低。
（）
12柴油的热安定性又称为热氧化安定性，它反映了柴油在发动机的高温条件下与溶解氧作用发生变质的倾向。
（）
13大庆原油的馏分润滑油和残渣润滑油的总潜在产率接近50％。
（）
14大庆原油属于低石蜡基原油。
（）
15在液压系统中，抗磨要求最高的部位是油泵。
（）
16直馏汽油中的有机硫化合物有硫醇、硫醚及少量的二硫化物和噻吩。
（）
17石油中的含氮化合物可分为酸性氮化物和碱性氮化物。
（）
18石油中胶状、沥青状物质的基本组分是胶质和沥青质。
（）
19胶质是一种不稳定的物质，易被空气氧化而缩合为沥青质。
（）
20使用干点为225℃的汽油，发动机磨损比用干点为200℃的汽油小一倍。
（）
21汽油的蒸气压太高不利于发动机的启动。
（）
22甲基叔丁基醚掺入汽油后，可以改变汽油的基本性质。
（）
23乳化汽油是指在表面活性剂的作用下，使5～20％（体积）的水与汽油形成的油包水型乳状液。
（）
24裂解反应是放热反应，缩合反应是吸热反应。
（）
25烷烃C－C键断裂生成小分子的烷烃和烯烃。
（）
26加氢催化裂化过程采用双功能催化剂,加氢功能由催化剂的担体硅铝提供。
（）
27由于结焦而失活的催化剂和被金属中毒的催化剂都可以再生。
（）
单项选择题
一般水平
1石油中的碳含量约占总量的_____。
（）
A.75～80％
B.83～87％
C.87～92％
D.92～95％
2石油中的氢含量约占总量的_____。
（）
A.3～6％
B.6～10％
C.10～15％
D.11～14％
3石油中的烃类不包括下面哪种烃。
（）
A.烷烃
B.烯烃
C.环烷烃
D.芳香烃
4对于同一种原油，随着沸程的升高，烃类含量_____。
（）
A.降低
B.不变
C.升高
D.不确定
5环烷酸在石油馏分中主要集中在哪种馏分中。
（）
A.低沸点馏分
B.中间馏分
C.高沸点馏分
D.都不是
对于不同系列的烃类，在相对分子质量相近的情况下（碳原子数相同），其氢碳原子比最大的是_____。
（）
A.烷烃
B.环烷烃
C.单环芳烃
D.稠环芳烃
7温度升高时，油品体积膨胀，密度随之怎样变化。
（）
A.增大
B.不变
C.减小
D.不确定
8油品的粘度随温度的增高而：
（）
A.减小
B.增大
C.不变
D.不确定
9我国规定，车用汽油的90％馏出温度不能高于：
（）
A.170～180℃
B.180～195℃
C.195～210℃
D.180～200℃
10我国规定，车用汽油的蒸气压不得大于多少毫米汞柱。
（）
A.420
B.440
C.480
D.500
11我国规定普通汽油诱导期不应低于：
（）
A.180分钟
B.200分钟
C.220分钟
D.240分钟
12我国规定优质汽油诱导期不应低于：
（）
A.460分钟
B.480分钟
C.500分钟
D.520分钟
13下列物质中，重量热值最高的是：
（）
A.烷烃
B.环烷烃
C.芳香烃
D.异构烷烃
14下列物质中，体积热值最高的是：
（）
A.烷烃
B.环烷烃
C.芳香烃
D.异构烷烃
15下列烃类中，哪种烃类的十六烷值最高。
（）
A.烷烃
B.环烷烃
C.异构烷烃
D.芳烃
16国产轻柴油实际胶质不得大于：
（）
A.70毫克／100毫升
B.80毫克／100毫升
C.85毫克／100毫升
D.90毫克／100毫升
17下列说法中错误的是：
（）
A.柴油的含硫量对发动机的寿命影响很大；
B.酸度和水溶性酸或碱是保证柴油运转设施和柴油机燃料系统不被腐蚀、防止由腐蚀
而增加喷油嘴积碳和气缸中沉淀物的指标；
C.柴油组分中，含烷烃多，其低温流动性好；
D.各族烃类的十六烷值随分子中碳原子数的增加而升高。
18下面哪个是柴油燃烧后残留的无机物。
（）
A.灰分
B.残炭
C.杂质
D.胶质
19柴油的使用储存安定性用什么来表示。
（）
A.闪点
B.凝点
C.十六烷值
D.酸度
20一般闪点高于多少度就能符合国际危险品规定的界限。
（）
A.20℃
B.30℃
C.40℃
D.50℃
21国产柴油以下面哪种性质来表示其低温流动性。
（）
A.闪点
B.凝点
C.十六烷值
D.酸度
22石蜡以下面哪种性质作为其商品牌号。
（）
A.熔点
B.凝点
C.含油量
D.硬度
23沥青的规格中，最基本的要求不包括：
（）
A.软化点
B.针入度
C.延（伸）度
D.熔点
24道路沥青和建筑沥青以下面哪种数据作为其商品牌号。
（）
A.软化点
B.针入度
C.延展度
D.闪点
25国产变压器油根据其什么不同，分为10号、20号和45号三类。
（）
A.凝点
B.熔点
C.闪点
D.倾点
26下面哪种评价能为一般炼油厂设计提供数据。
（）
A.原油性质评价
B.简单评价
C.常规评价
D.综合评价
27下面哪种评价内容最全面，可以为综合炼油厂提供设计数据。
（）
A.原油性质评价
B.简单评价
C.常规评价
D.综合评价
28对于结构性助剂的作用说法正确的是：
（）
A.改变催化剂的表面性质
B.改变催化剂的电子结构
C.提高催化剂的结构稳定性
D.改变催化剂的晶型结构
29根据工艺特点，加氢反应器分为两种，即：
（）
A.固定床、沸腾床
B.固定床、流化床
C.移动床、流化床
D.移动床、沸腾床
30我国炼厂加氢装置采用的加热炉有三种类型，其中不包括：
（）
A.电加热炉
B.管式加热炉
C.纯对流式加热炉
D.辐射式管式炉
中等水平
1地蜡分子中碳原子数为：
（）
A.16～20
B.20～25
C.25～35
D.35～55
2石油中的含氧量随着馏分沸点的升高而：
（）
A.减少
B.不变
C.增大
D.不确定
3石油中的含氧化合物主要集中在下面哪种物质中。
（）
A.轻馏分
B.重馏分
C.渣油
D.胶状沥青状物质
4随着温度升高，表面张力随之怎么变化。
（）
A.变大
B.变小
C.不变
D.不确定
5下列说法错误的是：
（）
A.表面张力是油品和烃类液体的一种表面性质。
B.表面张力的单位是牛顿/米。
C.同一温度下，相同碳数的烃类，表面张力大小顺序为芳香烃
环烷烃
烷烃。
D.同一族烃类，随分子中碳数的增加，表面张力减小。
6当重质油中混入少量低沸点油品时，其闪点：
（）
A.减小
B.增大
C.不变
D.不确定
7从防火的角度要求，敞开装油容器或倾倒油品时的温度应比油品闪点低多少度才是安全的。
（）
A.16℃
B.17℃
C.18℃
D.19℃
8规定汽油的哪种馏出温度是为了保证汽油具有良好的启动性。
（）
A.10％
B.30％
C.50％
D.100％
9航空汽油要求碘值不大于多少。
（）
A.8克碘／100克
B.10克碘／100克
C.12克碘／100克
D.15克碘／100克
10.关于汽油的辛烷值说法错误的是：
（）
A.直馏汽油辛烷值最低一般约为40～60；
B.汽油辛烷值随汽油馏分变重而减小；
C.烷基化汽油的主要组分是高度分支的异构烷，辛烷值最高。
D.汽油辛烷值随汽油馏分变重而增大。
11体积热值随密度增大而：
（）
A.降低
B.增大
C.不变
D.不确定
12下列物质，积碳倾向性最大的是：
（）
A.烷烃
B.环烷烃
C.芳香烃
D.双环芳烃
13航煤在喷气式发动机内燃烧，不包括的过程是：
（）
A.喷散
B.汽化
C.压缩
D.反应
14在航煤的组成中，哪种组分是最理想的组分。
（）
A.烷烃
B.环烷烃
C.异构烷烃
D.芳烃
15为了提高航煤的导电性，通常需要添加少量的防静电添加剂。添加剂用量不超过：（）
A.1ppm
B.2ppm
C.3ppm
D.4ppm
16下列说法中错误的是：
（）
A.表示柴油抗爆性指标是十六烷值；
B.不同转速的柴油机对柴油十六烷值的要求不同；
C.使用十六烷值低的柴油，柴油机燃烧均匀，热工效率高，节省燃料；
D.转速大于1000转／分以上的高速柴油机，使用十六烷值为40～50的轻柴油为宜。
17下面哪种性质表示沥青的耐热性能。
（）
A.软化点
B.针入度
C.延展度
D.闪点
下面哪种性质表示沥青的软硬程度或稠度，反映沥青的流变性能。
（）
A.软化点
B.针入度
C.延展度
D.裂点
19下面哪种性质表示沥青的抗张性和塑性。
（）
A.软化点
B.针入度
C.延展度
D.闪点
20渣油热加工过程的反应温度一般在下面哪个范围内。
（）
A.300—400℃
B.400—550℃
C.350—500℃
D.400—600℃
21下面哪个性质主要用于原油评价。
（）
A.恩氏蒸馏
B.实沸点蒸馏
C.平衡气化
D.闪蒸
22渣油热加工过程的反应温度一般在下面哪个范围内。
（）
A.300－450℃
B.400－550℃
C.350－500℃
D.400－500℃
23烃类在热的作用下主要发生两类反应，它们是：
（）
A.化合反应、裂解反应
B.裂解反应、聚合反应
C.裂解反应、缩合反应
D.缩合反应、分解反应
24催化裂化装置由三个部分组成，不包括下列中的：
（）
A.反应－再生系统
B.分馏系统
C.循环系统
D.吸收－稳定系统
25在催化重整生产高辛烷值汽油时，一般用下面哪种馏分。
（）
A.50~150℃
B.80~180℃
C.100~180℃
D.120~220℃
26工业重整反应器的入口温度多在下面哪个范围内。
（）
A.300～380℃ B.380～430℃ C.430～480℃ D.480～530℃
高等水平
1下列说法错误的是：
（）
A.石油气体因来源不同，可分为天然气和炼厂气
B.伴生气是伴随原油共生与原油共同被采出的气体
C.天然气因组成不同可分为干气和湿气
D.纯气田的天然气以湿气为主
2随着馏分沸点的升高，芳香烃的含量：
（）
A.增高
B.降低
C.不变
D.不确定
3一般石蜡的分子量为
：
（）
A.200～300
B.300～500
C.400～500
D.500～600
4下列不属于酸性氧化物的是
：
（）
A.醛
B.环烷酸
C.脂肪酸
D.酚类
5烃类的蒸汽压决定于烃类本性。同一族烃类，在相同温度下，随着烃类沸点的升高其蒸汽压
：
（）
A.变小
B.不变
C.增大
D.不确定
6下列说法中错误的是：
（）
A.比热的单位是千焦/公斤·K
B.恒容比热是恒定容积下的比热
C.油品的比热随温度的升高而逐渐增大
D.液体油品的比热高于水的比热
7下列物质，折射率最高的是
：
（）
A.烷烃
B.烯烃
C.环烷烃
D.芳烃
8折射率随波长的增加而
：
（）
A.降低
B.增大
C.不变
D.不确定
9当油品的比散射率小于多少时，通常认为样品中不存在芳香烃。
（）
A.80
B.90
C.100
D.120
10下列说法中错误的是
：
（）
A.分子量大致相近的不同烃类，正构烷烃的辛烷值最低；
B.分子量大致相近的不同烃类，多支链的异构烷烃、异构烯烃和芳香烃的辛烷值最高；
C.对于同一族烃类来说，分子量越小，抗爆性越差；
D.辛烷值是衡量抗爆性大小的质量指标。
11某些金属对汽油有催化氧化作用，各种金属的催化氧化作用的强弱顺序为
：
（）
A.铜>锌>铝>铅>铁>锰
B.铜>铅>锌>铝>铁>锰
C.铜>锰>铝>铅>铁>锌
D.铜>铅>锌>铝>锰>铁
12我国规定，汽油的实际胶质含量不得大于
：
（）
A.2毫克／100克
B.3毫克／100克
C.4毫克／100克
D.5毫克／100克
13汽油中的哪种物质没有腐蚀性。
（）
A.烃类
B.水溶性酸碱
C.有机酸
D.活性硫化物
14国产航煤要求净热值不得小于
：
（）
A.10000～10100千卡／公斤
B.10100～10200千卡／公斤
C.10220～10250千卡／公斤
D.10250～10280千卡／公斤
15不同烃类的燃烧完全程度不同，顺序为
：
（）
A.芳香烃<环烷烃<烷烃
B.芳香烃<烷烃<环烷烃
C.烷烃<环烷烃<芳香烃
D.环烷烃<芳香烃<烷烃
16下面各族烃类十六烷值的变化规律，说法错误的是
：
（）
A.相同碳数的不同烃类，以烷烃的十六烷值为最高；
B.相同碳数的不同烃类，芳香烃特别是稠环芳烃的十六烷值最小；
C.烃类的异构化程度越高，环数越多，其十六烷值越高；
D.环烷和芳烃随所带侧链长度的增加，其十六烷值增高。
17对于石油焦，下面的说法中错误的是
：
（）
A.石油焦是减压渣油在490～550℃高温下分解、缩合、焦炭化后生成的固体焦炭；
B.硫含量是石油焦的重要指标；
C.石油焦的质量只受焦化工艺的影响；
D.国产石油焦共分三个等级。
18下面哪种评价是为了在油田勘探开发过程中及时了解单井、集油站和油库中原油的一般性质，并掌握原油性质变化的规律和动态而做。
（）
A.原油性质评价
B.简单评价
C.常规评价
D.综合评价
19下面哪种评价可以初步确定原油性质和特点，适用于原油性质的普查，尤其适用于地质构造复杂、原油性质多变的产油区。
（）
A.原油性质评价
B.简单评价
C.常规评价
D.综合评价
20下面哪个过程的本质是渐进汽化，基本上没有精馏作用。
（）
A.恩氏蒸馏
B.实沸点蒸馏
C.平衡气化
D.闪蒸
21下面哪种分子筛催化剂具有裂化活性高、水热稳定性好、汽油收率高的特点。
（）
A.REY
B.USY
C.REHY
D.ZSM-5
22下面哪种分子筛催化剂的活性组份是经脱铝稳定化处理的Y型分子筛。
（）
A.REY
B.USY
C.REHY
D.ZSM-5
多选题
一般水平
1石油馏分烃类组成的表示法有：
（）
A.单体烃组成表示法
B.族组成表示法
C.结构族组成表示法
D.稠环烃组成表示法
石油气体因其来源不同，可分为：
（）
A.天然气
B.石油炼厂气
C.伴生气
D.非伴生气
影响汽油安定性的外界因素有
：
（）
A.光照
B.温度
C.金属
D.空气中的氧
4评价汽油安定性的指标有
：
（）
A.辛烷值
B.碘值
C.诱导期
D.实际胶质
5汽油中的不安定组分包括
：
（）
A.二烯烃
B.苯烯烃
C.苯硫酚
D.吡咯及其同系物
6表示汽油腐蚀性的指标有
：
（）
A.酸度
B.水溶性酸碱
C.铜片腐蚀
D.硫含量
7对煤油在燃烧性能方面的要求有
：
（）
A.良好的能量性能，具有较大的净热值和密度；
B.在不同工作条件下能很好的雾化和蒸发；
C.燃烧速度快和燃烧安全；
D.不生成积炭和腐蚀性燃烧产物。
8按蜡的组成和性质，可分为
：
（）
A.石蜡
B.地蜡
C.白石蜡
D.黄石蜡
9原油评价按其目的的不同，分为
：
（）
A.原油性质分析
B.简单评价
C.常规评价
D.综合评价
10大庆原油的特点是：
（）
A.含蜡量高
B.凝点高
C.硫含量低
D.含蜡量低
11孤岛原油的特点是：
（）
A.密度大
B.含硫、氮、胶质量高
C.酸值大
D.粘度大
12延迟焦化的原料可以是：
（）
A.原油
B.常压重油
C.减压重油
D.沥青
13吸收－稳定系统主要由下面哪些塔组成。
（）
A.吸收塔
B.再吸收塔
C.解吸塔
D.稳定塔
14催化裂化催化剂失活的主要原因有：
（）
A.高温或高温与水蒸气的作用
B.裂化反应生焦
C.毒物的毒害
D.催化剂组分流失
15催化裂化催化剂的毒物主要有：
（）
A.铁
B.镍
C.铜
D.钒
16加氢精制的主要反应有：
（）
A.加氢脱硫
B.加氢脱氮
C.加氢脱氧
D.加氢脱金属
中等水平
1下列说法中正确的是：
（）
A.粘度是由分子间内摩擦力的大小决定的。
B.动力粘度的单位是达因·秒/厘米2。
C.运动粘度的单位是米2/秒。
D.动力粘度和运动粘度可以用旋转粘度计，毛细管粘度剂等测定。
2对于烃类化合物，根据汽化时条件的不同，汽化潜热可分为：
（）
A.恒压微分汽化潜热
B.恒压积分汽化潜热
C.恒温积分汽化潜热
D.恒温微分汽化潜热
3油品低温性能评价指标有：
（）
A.浊点
B.冰点
C.倾点
D.凝点
E.冷滤点
4折射率的大小取决于：
（）
A.光的波长
B.透光物质的化学组成C.透光物质的密度
D.透光物质的温度
E.透光物质的压力
5现有的航煤分为三类，它们是：
（）
A.煤油型
B.宽馏分型
C.窄馏分型
D.大密度型
6粘度是保证柴油的哪种性质的重要指标。
（）
A.供油量
B.雾化状态
C.燃烧情况
D.高压油泵润滑
7根据柴油机的工作过程的特点，对柴油的要求有：
（）
A.具有良好的雾化性能、蒸发性能和燃烧性能；
B.具有良好的燃料供给性能；
C.对机件没有腐蚀和磨损作用；
D.良好的储存安定性和热安定性。
8柴油的哪种指标是直接或间接与柴油机腐蚀和磨损有关的指标。：
（）
A.含硫量
B.酸度
C.水溶性酸或碱
D.灰分
E.残炭
F.机械杂质
9根据使用对象不同，柴油分为哪几种柴油。
（）
A.轻柴油
B.重柴油
C.农用柴油
D.军用柴油
10影响煤油吸油性的因素有：
（）
A.馏程
B.浊点
C.机械杂质
D.水分
E.不饱和烃含量
11灯用煤油的洁净度影响其点燃性和吸油性，主要由哪些指标来控制。
（）
A.色度
B.水溶性酸或碱
C.水分
D.机械杂质
12影响石油馏分加氢过程的主要因素有：
（）
A.反应压力
B.反应温度
C.空速和氢油比
D.原料的性质
E.催化剂
13加氢过程中新氢主要消耗在：
（）
A.化学耗氢量
B.设备损耗量
C.溶解损耗量
D.弛放损失量
14催化重整反应中发生的化学反应主要有：
（）
A.六元环烷烃的脱氢反应
B.五元环烷的异构脱氢反应
C.异构化反应
D.烷烃的环化脱氢反应
E.加氢裂化反应
高等水平
1油品的热性质包括：
（）
A.焓
B.比热
C.熵
D.汽化潜热
2油品的焓值是哪种性质的函数。
（）
A.油品性质
B.温度
C.压力
D.相状态
3常用的比热有：
（）
A.恒压比热
B.恒容比热
C.恒温比热
D.饱和状态比热
4下列说法中正确的是：
（）
A.相同碳数的不同烃类，正构烷烃的折射率最小
B.相同碳数的不同烃类，芳烃的折射率最大
C.对于环烷和芳烃，分子中环数越多，折射率越高
D.在同一族烃中，随分子量增大，折射率减小
5油品的折射性质包括：
（）
A.折射率
B.散射率
C.比散射率
D.交折点
6原油加工方案根据目的产品的不同，分为：
（）
A.燃料型
B.燃料－润滑油型
C.润滑油－化工型
D.燃料－化工型
7原油通过常压蒸馏要切割成几种产品，它们是：
（）
A.汽油
B.煤油
C.轻柴油
D.重柴油
E.重油
8下列说法中正确的是：
（）
A.平衡汽化的逆过程称为平衡冷凝
B.简单蒸馏是一种间歇过程
C.精馏有间歇式和连续式两种
D.简单蒸馏是一种连续过程
9石油和石油馏分的汽－液平衡关系可以通过三种实验室蒸馏方法取得，即：
（）
A.恩氏蒸馏
B.实沸点蒸馏
C.闪蒸
D.平衡汽化
10影响重整反应的主要操作因素有：
（）
A.反应温度
B.反应压力
C.催化剂的性能
D.氢油比
E.空速
简答题
一般水平
1什么是蒸汽压？
2沸点的定义是什么？
3什么是平均分子量？
4什么是倾点？
5根据汽油机的工作条件，汽油的使用性能应满足哪些要求？
6汽油发动机产生爆震的原因是什么？
7为了保证燃料系统在高空条件下可靠的运行，对燃料的要求是什么？
8什么是闪蒸？
中等水平
1动力粘度的物理意义是什么？
2汽化潜热的定义及单位是什么？
3什么是闪点？汽、煤、柴油的闪点是如何定的？
4什么是热氧化安定性？
5什么是基础油？
6什么是焦化？
7再生器的作用是什么？
高等水平
1影响润滑油低温流动性的因素是什么？
2根据液压油的工作特点，要求它具有哪些性质？
3溶液和理想溶液的定义是什么？理想溶液有哪些特征？
4石油精馏塔具有什么样的工艺特点？
5催化裂化装置的分馏塔有哪些特点？
判断题答案
一般水平
1√
2×
3√
4√
5×
6√
7√
8√
9√
10×
11√
12√
13√
14×
15√
16√
17×
18×
19√
20×
21√
22×
23√
24√
25×
26√
27×
28√
29×
30×
31√
32√
中等水平
1×
2√
3√
4√
5×
6×
7√
8√
9√
10√
11×
12×
13√
14√
15√
16√
17√
18×
19√
20×
21√
22√
23×
24×
25√
26√
27√
28√
29√
高等水平
1×
2√
3√
4×
5√
6√
7√
8√
9√
10√
11×
12√
13×
14√
15√
16√
17×
18√
19√
20×
21×
22×
23√
24×
25√
26×
27×
单选题答案
一般水平
1B
2D
3B
4A
5B
6A
7C
8B
9B
10D
11D
12B
13A
14C
15A
16A
17C
18A
19A
20C
21B
22A
23D
24B
25A
26C
27D
28C
29A
30B
中等水平
1D
2C
3D
4B
5D
6A
7B
8A
9C
10D
11B
12D
13C
14B
15A
16C
17A
18B
19C
20B
21B
22B
23C
24C
25B
26D
高等水平
1D
2A
3B
4A
5A
6D
7D
8A
9C
10C
11B
12D
13A
14C
15A
16C
17C
18A
19B
20A
21A
22B
多选题答案
一般水平
1ABC
2AB
3ABCD
4BCD
5ABCD
6ABCD
7ABCD
8AB
9ABCD
10ABC
11ABCD
12ABCD
13ABCD
14ABC
15ABCD
16ABCD
中等水平
1ABCD
2BCD
3ABCDE
4ABCDE
5ABD
6ABCD
7ABCD
8ABCDEF
9ABCD
10ABCDE
11ABCD
12ABCDE
13ABCD
高等水平
1ABD
2ABC
3ABD
4ABC
5ACD
6ABD
7ABCDE
8ABC
9ABD
11ABCDE
简答题
一般水平
1在某一温度下，液体与液面上方蒸汽呈平衡状态时，该蒸汽所产生的压力称为饱和蒸汽
压。
2对于纯物质，在一定外压下，当加热到某一温度时，其饱和蒸汽压等于外界压力，此时
在气液界面和液体内部同时出现汽化现象，这一温度即称为沸点。
3石油是多种化合物的复杂混合物，石油馏分的分子量是其中各组分分子量的平均值，因
而称为平均分子量。
4所谓倾点，是指石油产品能从标准式的容器中流出的最低温度，或称为流动极限。
5（1）良好的蒸发性能和可靠的燃料供给性能；
（2）燃烧性能好，不会产生爆震、早燃等现象；
（3）抗氧化性能好，在储运和输送中生成胶质的倾向小；
（4）对发动机没有腐蚀和磨损作用。
6原因有两个：一是与燃料性质有关，如果燃料很容易氧化，形成的过氧化物不易分解，自燃点低，这就很容易发生爆震现象；二是与发动机工作条件有关，如果发动机的压缩比大、气缸壁温度过高，或操作不当，都易引起爆震现象。
7低温性能好；不产生气阻；具有良好热安定性；对高压油泵具有良好的润滑性；不腐蚀金属；良好的洁净度；其他使用性能，如抗静电性和闪点等也要符合要求。
8进料以某种方式被加热至部分汽化，经过减压设施，在一个容器的空间内，于一定的温度和压力下，汽、液两相迅即分离，得到相应的气相和液相产物，此过程即为闪蒸。
中等水平
1在单位接触面积上，相对运动速度梯度为1时，流体所产生的内摩擦力。
2单位物质在一定温度下由液态转化为气态所需要的热量称为汽化潜热。单位为千焦/公斤。
3闪点是指油品在常压下油气混合气相当于爆炸下限或上限浓度时油品的温度。汽油的闪点是相当于爆炸上限的温度，煤柴油的闪点是相当于下限浓度的油温。
4是指燃料在发动机燃油系统中受温度和油中溶解氧的作用时，抗尘渣生成的能力。
5基础油是石油馏分或残油经过脱沥青、精制、脱蜡和补充精制后制成的润滑油材料。它经过调和并加入相应的添加剂，即可制成成品。
6焦化是焦炭化过程的简称，是以渣油为原料、高温（500～550℃）下进行深度热裂化反应的一种热加工过程。
7再生器的主要作用是烧去催化剂上因反应而生成的积炭，使催化剂的活性得以再生。
高等水平
1（1）在使用温度下因形成蜡结晶结构而丧失流动性；
（2）在使用温度下因粘度大、流动太慢而造成润滑油泵抽空或供油不足。
2（1）合适的粘度；（2）化学安定性；（3）抗磨性能；（4）润滑能力；（5）防腐能力；
（6）消泡性；（7）洁净性。
3两种或两种以上的物质共存于一个体系中，若它们以分子状态分布且构成均匀的单一物质，就叫做溶液。
理想溶液的定义如下：各组分的分子体积相同，分子间的引力也相同；分子间不发生化学反应，既不缔合，也不解离，这种溶液就叫理想溶液。
理想溶液有如下特征：
（1）各组分混合时，溶液的体积等于各组分混合前体积之和，即具有体积加和性；
（2）各组分混合时，没有热效应；
（3）液体溶液的蒸汽压符合拉乌尔定律。
4（1）处理量大；（2）回流比是由精馏塔的热平衡确定，而不是由分馏精确度确定；
（3）塔内汽、液相负荷沿塔高是变化的，甚至是较大。
5（1）进料是带有催化剂粉尘的过热油气，因此，分馏塔底部设有脱过热段，用经过冷却的油浆把油气冷却到饱和状态并洗下夹带的粉尘以便进行分馏和避免堵塞塔盘。
（2）全塔的剩余热量大而且产品的分馏精度要求比较容易满足。因此，一般设有多个循环回流：塔顶循环回流、一至两个中段循环回流、油浆回流。
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