中学学籍管理自查报告

中学学籍管理自查报告（推荐8篇）

中学学籍管理自查报告 篇1

一、责任分明，队伍过硬宋店中学规模比较小，人手紧，但学校学籍工作由教导处负责学籍的具体工作，各班班主任负责学生到校情况管理，做到分工明确，责任分明。

二、制度管理，做到有法可依，依法管理学校的学籍管理做到制度明确，有法可依，依法管理，与时俱进。学校根据有关的法规、文件精神，在工作计划中制定了详细的学籍管理方法，学籍工作已形成常规化。班主任负责上报异动情况和填写学生的学籍档案。学籍管理员负责省学籍网的日常工作和各种有关学籍的报表。

三、细化管理、完善学籍管理。

（一）张贴宣传栏。学校在校务公开栏张贴学生异动制度及程序，流程、学生人数、学生巩固率等资料。接受家长的监督，更好服务于家长。

（二）各项工作扎实有效。

1、学校建立了学生资料册，每年做好补充和完善工作。

2、学生凭《入学通知书》入学。

每年6月份，学校到小学招生，发放《入学通知书》，学生在8月份凭《入学通知书》报名入学。对于无《入学通知书》的学生，学校调查有关情况，也及时办理入学。

3、学生异动时，及时办理相关手续。

每学年开学时，老班主任向新班主任移交原班级的相关信息。发现学生未到校情况，及时进行家访，了解相关情况，如果学生转出则要求家长及时做好相关的手续。对于转进的学生，学校及时开具接收证，让家长及时完成相关的手续，每名异动学生手续齐全。学期结束，学校组织班主任认真填写学生档案，做到学生档案完整，真实。对于在籍无纸质档案的学生，及时照相，及时补档，本学期，我校做到了每名学生有纸质档案。

4、认真填写有关表册

《毕业生名册》，每学期的《在籍生名册》、《异动生统计表》、《异动生花名册》等相关表册我校都有专人认真填写，并努力做到电子文档与纸质档案对应。

5、登录《安徽省学籍管理系统》，做好日常管理工作。

现在的学籍实行的电子学籍，每年及时更新了独生子女，贫困学生、留守学生等相关住处。始终做到在读学生在省学籍网人人有学号、并且与学号卡，学籍簿一一对应。

四、存在的问题或困惑

中学校长时间管理行为调查报告 篇2

关键词:时间管理;中学校长;调查报告

中图分类号:C93 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2009)31—0118—02

一、前言

社会的变革与发展使今天的学校与以往有了很大不同,校长的角色与职能也发生了巨大的变化。校长们需要花更多的时间和精力去管理学校事务、去领导课程与教学、去关注教师的专业发展、去充分挖掘社区资源……,在这种情势下,校长要想成为一个高效能的领导者、一个充满热情的领导者继而成为一个完美生活的拥有者,就成为了一个遥远但却富有吸引力的目标。要实现这些目标,不同境遇的校长所面临的困难多有不同,但在众多不同的困难中,有一个是共同的难题,那就是时间。很多校长都感到自己的时间不够用,校内要处理的事很多,校外要开的会也有很多,还要应付各种没完没了的检查、评比,校长们的个人时间就像交通高峰期堵得一团糟的公路,应该做的和不应该做的事情占满了校长的全部时间,而那些真正紧急而且重要的事情却抽不出时间去做。

二、调查的工具、方法与程序

通过收集资料并参照企业时间培训课程的相关内容,我们自行编制了《中学校长时间管理调查问卷》。本问卷采用开放式和封闭式相结合的形式, 共设计问题38个。其中,开放式问题5个,由参与调查的校长根据自己的实际情况自主回答;封闭式问题33个,由校长根据自己的实际情况在提供的选项中进行选择。问卷共涉及了三大类问题。第一类是背景题,对校长的是否为正职以及主要分管工作等方面的情况做了调查;第二类是认知题,对校长的时间价值感进行了调查;第三类是客观题,对校长们使用、分配时间的具体情况进行了调查,目的是考察校长们在时间监控、时间规划以及时间评估等方面能力。

我们以江西省某期高(完)中任职资格培训班的参训校长为对象,对他们的时间管理情况进行了调查。共有60位校长参与了我们的调查,回收有效问卷55份,回收率91.67%。

三、调查结果分析

通过对调查结果的统计和分析,我们发现,这55位校长时间管理的现状可以归纳为:忙、盲、茫。

(一)忙

1.在参与调查的校长中,有74.5%的校长有时候会觉得自己想做的事情没有时间去做,而有22%的校长经常会觉得自己想做的事情没有时间去做。

2.一天工作结束时,92.7%的校长都觉得疲倦;只有5位校长的睡眠时间可以保证在8小时以上,有4位校长的睡眠时间在5小时以下,还有4位校长经常失眠。

3.16.36%的校长经常会把工作带回家,74.54%的校长偶尔会把工作带回家。

4.有15位校长每天在校内的时间在6～8小时之间,33位校长每天在校内的时间在9～12小时之间,有4位校长每天在校内的时间在12小时以上,只有3位校长的在校时间低于6小时。

5.有20位校长每天可以自由支配的时间在1～2小时之间,22位校长每天可以自由支配的时间在2～3小时之间,有8位校长的可支配时间在4小时以上,还有5位校长几乎没有自由时间。

(二)盲

1.在55位校长中,有3位校长很少对自己的工作做计划;有41位校长一般只是在大脑中设想一下工作安排;只有11位校长有经常做出书面计划的习惯,而在这11位校长中,只有4位是既有短期安排又有长期计划的,而其余9位则只有短期安排。

2. 90.9%的校长选择先做紧急的事而不是重要的事,不知道时间的四象限法则。

3.只有23位校长经常会把最重要的工作安排在活动效率最高的时间段里去做,以提高工作的效率。

(三)茫

1. 78.18%的校长认为管理时间需要一定的方法,但自己并没有掌握这样的方法。

2.在参与调查的55位校长中,只有7%的校长会经常学习有关如何有效利用时间的知识。

四、思考与讨论

从调查的结果可以看出,校长们的时间管理水平是比较低的,这对于做好学校的管理工作将十分不利。学校是一个组织,管理一所学校,就是要管理人力、财力、时间等方方面面的资源,管理学泰斗彼得·杜拉克说过:“时间是最稀有的资源,除非能有效地管理它,否则其它的资源就更无法管理。”这也就是说,“时间管理”是一切管理的根源,惟有成功的时间管理,才是有效管理的基础。因此,“校长时间管理”的实质并不仅仅是校长们怎样去管理、利用好自己的时间,而是在时间流逝的过程中校长应怎样进行有效的自我管理。校长,作为学校发展的规划者和各项重大事务的决策者,必须努力用科学的原则和有效的策略去提高时间的利用率和有效性。那么校长应怎样对自己的时间进行有效管理,以提高工作、学习、生活的效率和品质,促进学校的快速发展呢?我们提出如下建议:

1.强调学校制度建设。在学校管理中应大力加强制度建设,做到“用制度管人”,而不是“用人去管人”。这样做,不仅可以规范学校的各项管理工作,还可以节约大量的时间,因为学校管理工作有其特殊的周期性。如学校每天的作息制度、每周的教学、教研活动、每学年的新生招收、毕业生工作等,都是以不同时间为单位所进行的周期性循环。在这种情况下,如果有详细规范的制度,就可以为学校的管理工作节省大量的时间。需要特别指出的是,学校在制订的规章制度时应特别注意:制度应尽量完善,使师生员工的各项工作都有章可循、有制可依。

2.善于制定工作计划。订好学校工作计划是学校管理中非常重要的一环。因为管理是有计划、有目的过程,如果管理工作缺乏计划,或是没有按计划办事,或是计划不周,就会产生忙乱现象。时间管理的计划原则也指出,如果在制订有效的计划时花费1个小时,在执行时就会节省3～4个小时,而且确保能取得更好的效果。但是,很多校长喜欢行动而不愿意思考,总是不顾一切地“苦干加蛮干”。据我们了解,校长们不愿做计划的原因主要有两个:一是在实际工作中,制定好的计划往往被许多意想不到的事件打断,很难完整地实施,久而久之,校长们就对制定计划丧失了信心,不愿再指定计划了。校长们所说的这种情况固然是存在的,但若过分地强调这一点,则有可能养成一种遇事做事的侥幸心理。试问:房子燃烧的紧要关头,消防队员是应该立刻拿起水龙头或灭火枪盲目施救,还是应该花费少许时间先判别一下风向然后再进行针对性的施救呢?显然应该是后者。事前制定好计划,看似花费了一些时间,然而正是依靠花费的这点时间才可以在事中节省更多的时间,并收到更好的效果,而校长们也可以免于充当救火队员的角色。校长们不愿做计划的第二个原因是不知如何做计划。

那么校长们究竟应该怎样做计划呢?一般来说,可以遵循以下步骤:1)确立目标;2)设计完成目标的各种方法和途径;3)选定最佳的完成方案;4)将最佳方案具体为成月/周/日的工作事项;5)按事件的轻重缓急编排月/周/日的工作次序,并留出足够的机动时间;6)定期检查计划的完成情况。当然,制定计划只是第一步,关键还是要有行动。尤其值得注意的是,在实践计划的时候,校长们的心理要保持平静,能正确和理性地估计困难、做好及时调整准备计划的准备。

3.勇于并且善于说“不”。1)勇于对自己的内心说“不”。时间管理需要一个与个人的价值观相吻合的目标追求。如果价值观不明确,人们往往就很难知道什么对自己最重要,时间的分配也就会不恰当。因为只有具有明确的价值观,人们才可以对自己要做的事情作价值排序,然后才能分出轻重缓急。面对纷扰的外部世界,校长们必须明白那些事是自己应该做的,而还有一些事是应该拒绝的,这就是所谓的“有所弃才能有所取,有所不为才能大有作为。” 2)善于对他人的请求说“不”。校长由于手中拥有一些权利,因而难免要面对一些人的诉求。诉求的人和事多了,难免就会占用掉大量的时间。校长们能够拥有的时间总是有限的,他永远没有时间去做每件事。当校长能够克服“不好意思拒绝”的心理,并具备一些“拒绝他人”的技巧,那么他由于善于对他人的请求说“不”而节省的时间将极为可观。

4.善于分权巧于授权。1)善于分权。面对教育、教学、行政事务等头绪众多的复杂管理,即使是一个智慧超群的校长,也不能事事亲躬,包揽一切。这时就要实行“分而治之”,也就是分权。将权力分散,是校长加强时间管理的重要手段,也是校长避免陷于日常琐事而无暇顾及大事的有效方法。学校管理理论认为,越是集权的校长,其管理水平越是处在一种低层面的忙碌状态,他很少能有时间和精力从教育教学理念以及学校发展目标的层面上去考虑学校的发展问题。分权是分工,校长和副校长之间要有明确的分工、主管某项工作的副校长与教研组长、教务主任也要分工。2)巧于授权。通常情况下,分权的效果有赖于授权的技巧。有效的授权才能最终节省时间。有效的授权就是要在授权的最初阶段花费时间,制订周密而详细的授权计划,选择和培训能够胜任此项工作的人员,对他们提出要求和希望,指导并和他们一起商讨应如何改进工作,让他们参与对其工作有影响的决策,衡量和奖罚完成的结果。

5.留出个人学习时间。学习是校长的另一个重要责任。这不仅是关系到校长个人成长的大事,也是关系到学校发展的大事。在某种程度上说,一个学校的发展和飞越,就是校长思想的发展和飞越;一个学校的发展危机,就是校长思想的枯竭。校长的思想从哪里来,就是从办学实践和学习中来,所以校长必须给自己留下学习时间,读书、看杂志、听报告和参观名校,跟踪前沿的学校管理思想和教育思想。校长们应该制定读书计划,就像教师的教学计划每周要完成多少任务一样,做到每周学习有内容,每周学习有收获。校长还要为自己安排好写教育随笔的时间,及时记录自己学习和思考所得,理清思绪,明晰思路,升华思想。校长只有不断地学习,才能不断地超越自己,学校也才能不断地更新和超越。

总之,校长要管理好时间,要取得支配时间的主动权,就必须做到工作上有计划、制度上有规定、常规上有分工。讲方法、讲规律、讲效率。这样,才能对学校进行有效的管理。

参考文献:

[1]杨雪梅.北京市小学教师时间管理能力的调查与思考[J].北京教育学院学报,2007,(3).

[2]何文堂.善用时间——管理实务之一[J].中外企业文化,2007,(1).

[3]中原.时间管理的艺术[J].秘书,2007,(1).

某某中学学校管理自查报告 篇3

为了加强我校义务教育学校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量，根据教育局文件精神，对我校学校管理进行了自查，现将具体情况报告如下：

一、学校各项工作的开展

（一）行政管理

1、班子建设

班子领导得力、团结协作，班子成员上一门课，全年听课大部分达到60节，参与教研活动正常。

2、人事管理

（1）学校人事管理制度健全，程序到位，按规定履行教职工请销假制度，学校无“在编不在岗”人员，无违法违规现象和行为；

（2）学校落实相关用人政策，无私自聘用或聘用不符合条件的临时代课人员现象；

（3）各项信息上报及时准确；教师信息系统有专人专管，信息更新及时、维护到位。

3、教师待遇

（1）学校按政策规定保障教师工资、福利待遇，无克扣、拖欠教师工资、津补贴等现象；

（2）绩效考核方案合理、发放程序到位；

（3）按规定报送教师职称送审材料，制订了职称聘用方案；

（4）学校维护教师合法权益、关心困难教职工，有困难职工、困难党员名册等。

4、师德师风

（1）建立了教师师德档案，每学期对教师进行师德考核；

（2）学校教职工职业道德良好，无体罚、变相体罚学生、无有偿家教，无违规征订教辅资料情况；

（3）认真组织教职工开展“立德树人、争做龚全珍式的好教师”等主题学习教育活动。

5、师资培训

（1）组织了本校教师参加校本培训；

（2）按要求参加“国培”及省、市、县安排的各类培训活动，学校教师参与远程教育培训率、合格率大部分达标；

（3）教师学历提升进修达标，大部分教师达本科以上；

（4）扎实推进“两区人才支持计划”支教工作，加强支教和跟班学习教师管理，支教工作有实效。

6、财务制度与监督

（1）制定了财务管理制度；

（2）每学期有经费预算、结算；

（3）建立了经费收支备查明细账目；

（4）成立了民主理财小组；

（5）大额开支集体审议；

（6）每学期都有不少于2次财务公示。

7、经费保障与控制

（1）保证了学校经费正常运行；

（2）预算执行和“三公经费”控制良好。

8、无债务和欠款

（1）无债务或未产生新的债务;（2）未欠交各种款项;（3）正在逐步偿还以前的债务。“

9、统计报表

部门预算、部门决算、教育经费统计、事业单位产权登记系统管理、教育事业统计等统计系统管理规范,上报准确、完整、及时。

10、信访工作

（1）落实信访工作要求，成立信访维稳工作领导小组，信访工作做到有计划、有措施、有总结；

（2）每月开展信访工作排查，召开信访形势分析会，按时上报《信访维稳工作月报表》；落实“重点”时期“零报告制度”。

（3）做好信访案件的调查回复，积极做好案件的息访、维稳、消案工作。”

11、纪检监察工作

落实中央“八项规定”、“六项禁令”等廉政纪律，持之以恒纠正“四风”;加强师德师风建设，无教育乱收费、推销和变相推销教辅资料、违规补课、有偿家教、有偿招生等违规违纪现象。

12、计划生育工作

（1）计生档案齐全；

（2）内未出现计划外生育者。

13、工会工作

（1）按要求召开教代会，工会组织队伍健全，学校重大事项、涉及教职工切身利益的事项在校务公开栏内公开；

（2）学校围绕教育教学，每学期开展岗位练兵、竞赛；开展了丰富多彩的职工文化活动，做好了上级工会新闻、信息的宣传报道，做好了工会报刊杂志的征订；

（3）建立了健全困难职工档案，对困难职工有帮扶计划、措施，重大节日开展送温暖活动；切实做好教职工互助会保障工作及其他保险；组织了教职工体检、女职工“两癌”体检。

（二）教育管理

1、德育工作

（1）按省市县教育部门的布置开展德育活动，适时开展多项爱国、网络安全、“三进”、生命健康、核心价值观、环保等专题教育活动；

（2）执行了学生日常行为规范，有学生学习、生活等养成教育制度（一日常规）；

（3）成立了家长委员会、家长学校，有建立学校、家庭、社会三结合教育网络方案，能按方案开展活动，每学期召开一次学生家长会,树立良好校风；重视留守孩帮扶工作；

（4）成立了关心下一代工作委员会，重视“心理咨询室”建设，有计划，有活动；重视对“问题学生”、“学困生”的心理疏导。

2、体艺卫工作

学校重视体艺卫工作，学校体艺卫工作制度化、规范化，体艺卫工作水平不断提升。

3、规范办学

严格课程、课堂秩序的管理，不出现私自换课、代课现象，因公、因私换课学校有调课通知。

4、学籍管理

（1）组织机构及管理，有分管领导和专职学籍管理员，且业务熟悉，学籍人员相对稳定；有切实可行的管理办法和学籍管理相关规定，有定期学籍工作培训、检查记录；

（2）资料管理及系统操作，每学年建立了健全学籍档案资料，异动手续齐全正规，印章齐全、整理规范；系统操作完成好的；完成异动后在规定时间内学籍人数与实际人数基本相等；按时完成系统报考、招生入学与毕业审核等工作；

（3）新生入系统，能按时、准确无误入系统，无擅自接收及录入未足龄学生

5、校园文化

校园文化氛围浓厚，有主题内容，有广播、报道宣传橱等，积极开展学校文体活动；

6、电教机构建设

学校设有电教处（设电教处主任1名，专兼职工作人员4名），制定了相应的管理制度,能熟练指导现代教育技术的运用和研究工作。

7、电教经费保障

学校用于教育技术装备、维护等相关经费每年应不少于学校公用经费的10%，征订了相关报刊杂志。

8、电教硬件管理

教育技术装备安装规范，物品分类摆放合理；有固定资产账，账物相符；制订了相应的硬件管理、使用制度，有专人管理和维护；设备完好率95%以上，教师使用率高并有详细记载；制订了专用教室管理使用制度，有完整使用记录；专用教室有安全措施，有防火、防盗设施，有防不良信息办法。

9、电教培训应用

（1）认真参加县级以上会议、培训，参加网络远程培训，学校开展现代教育技术、仪器设备应用等校本培训；

（2）实验开设率、图书借阅率、音乐美术教室的开设率达标。

10、电教管理员

（1）登录了江西省基础教育资源网更新学校信息，指导新教师开通账号，上报教师变动信息；

（2）完成了“江西省教育技术装备管理系统”更新学校仪器、图书、设备等信息；

（3）完成了“全国教育信息化工作进展系统”，每月更新信息。

11、中职招生

重视宣传鼓励学生就读职业高中，有动员学生报考、就读职业中专的措施。

12、学生资助

（1）成立了资助工作领导小组，并有相关会议记录，资助工作有专人负责，有工作计划、总结；

（2）公平、公开、公正评定受助学生；及时将受助学生信息导入，财政“一卡通”系统、省资助中心办公系统；

（3）资助金发放及时。资助金补助标准与资助面、资金发放足额。

（4）学生申请表、贫困证明材料、资金发放原始凭证及公示照片等资助材料保存完好。

13、学生营养餐

（1）成立了学生营养改善计划实施学校机构，每月召开一次工作会议并有会议记录，建章立制，分工明确，责任到人；

（2）营养餐实施学校信息公开齐全、及时；

（3）学生营养餐食堂供餐保障食品安全执行情况良好，没有用发霉、变质及任何感官能感知异样的食材及已加工过的剩余食材加工，没有加工生、冷食品用于营养餐；

（4）食材采购供货商各种资质证件齐全，并能保证食品质量。必须实行索证制度，并有出入库记录。（5）设立了专门的营养餐食材贮藏室，通风良好，做到防毒、防潮、防蝇、防鼠、防盗；食材分类存放，堆叠未过高。

（6）做好营养餐食物留样，熟食有100克，装入封口袋，放入专用留样冰箱，并做好留样标签，留样时间不低于24小时；并有留样记录；

（7）食堂供餐学校要有总账、资金日记账、食物明细账三本营养餐专用账本，并记录详实、规范；

（8）学生营养餐日常管理工作正常。

（三）教学管理

1、教学过程管理

（1）教师培训（含校本培训、暑期骨干教师培训、新老师培训、派教师参加省市级培训等）正常；

（2）积极参加、组织片区教研活动 ；

（3）积极参加“送教下乡”活动，参与听课。

（四）安全管理

1、落实安全责任

（1）形成了学校校长、分管领导、学校各部门及师生参与的管理网络；

（2）明确了分管领导、学校安全员、学校各部门以及教师的安全工作职责，并制订评估考核办法；

（3）层层签订了安全责任状。

2、隐患排查治理

（1）学校每周查、安全员天天查；

（2）安全隐患整改到位。

3、安全防范

（1）我校聘请门卫2人，有安保人员岗位公示牌，门卫制度健全，有详细的进出人员登记记录；

（2）视频监控系统正常使用，管理人员能够熟练操作；

（3）门卫室防爆器具齐全并放置合理，每层楼都有应急照明灯和灭火器，并确保正常使用；

（4）寝室管理规范，设置了值班室，配备了管理员，坚持夜间巡查，有巡查记录；

（5）坚持定期隐患排查、整改和销号，及时上交安全月报表；

（6）建立了学生健康档案；

（7）节假日坚持了领导带班、专人值班的巡逻制度；

（8）每层楼安排了教师疏导，学校疏导标识齐全、明显，疏导线路合理。

4、防寒保暖

（1）学生宿舍供水设施完善，供水畅通，能保证卫生间、生活用水。

（2）教室、宿舍门窗、玻璃完好。

（3）保证开水供应，学生能喝上开水，寄宿女生能用上热水。

（4）食堂保证供应热饭热菜，学校保证给带饭学生热饭。

5、食堂与交通安全

食堂操作流程符合要求，清洁干净，大宗食品的定点采购、索证索票、保管、登记、留样记录健全；

6、安全宣传教育

（1）安全教育课进计划、进课表、进课堂，有专题、有资料，每学期至少召开一次以安全为主题的学生家长会。（2）坚持每学期进行1次以上应急演练活动。

7、安全事故处置

我校未出现事故处理不及时或者严重影响的事故。

（五）校建工作

1、台账建设：认真进行办学条件摸底，完成了台账建设，并在学校醒目位置公示；

2、开工率：项目开始基础施工为开工，开工率达100%。

3、完结率：项目完成竣工验收，资料归档备案、审计结算为完结。

4、日常施工精细化管理：施工现场、安全、质量及进度监管抓得实，现场安全措施到位，质量监管得力。

（六）特色工作

1、在全县中小学生运动会中，我校荣获“全县团体总分第一名”

二、存在问题和今后努力方向

以上是我校一年来在贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作方面的情况，虽然工作做了很多，成绩也有，但存在的问题也不少，具体表现在以下几个方面：

1、在自查中发现，教育信息宣传工作中，向局信息宣传中心投稿及向县级（含县级）以上主流媒体投稿不够积极。

2、在落实“减负”规定中，在控制学生作业量，通校学生不上早晚自习，做得不够全面；

3、在教科研方面我校做的还不够；

4、学校设有各功能教室建设中，由于场地原因电子备课室、网络教室、生物实验室、图书室还未建设起来，校园面积也还远远不够。

对于以上存在问题，我校的努力方向是：

1、加强学习，真抓实干地做好学校常规管理工作，提高对学校常规管理工作的认识，仔细研读常规管理内容，认真履行好教师的工作职责；

2、认真对学校进行合理规划，以科学合理、高水平、高标准来规划校园建设，改变校容校貌、美化校园；

3、各方协调、多方争取项目与资金，加快学校的建设步伐，使其在短期内完善和实现校舍和功能室的基本满足。

XX中学

中学学校教育常规管理自查报告 篇4

一、学校基本情况

我校共有在学校学生1279人，其中初一年级385，初二年级446，初三年级448，全校有在册教职工77人，其中初中专任教师59人，离职学习1人，全校就是中具有中教高级8人，中教一级21人，专任教师合格学历为100%，学校现有图书15000册，计算机65台，信息技术教室2个，多功能教室一个，远程教育网络室信息接收站一个，物理、化学、生物实验室各1个。

二、教育教学管理方面

1、始终坚持全面贯彻国家教育方针，经常组织教职工学习国家和地方教育政策、法律法规。20主要学习《胡锦涛春节期间在贵州的重要讲话》，资助教室树立构建和谐社会的意识，从而积极献身于教书育人事业，积极创造平等，民主和谐的师生关系，全体师生共创和谐校园，平安校园。同时进一步学习了教育主管部门的有关教育政策精神和师德师风建设的理论，学校组织了《教师职业的人格定位与教师职业的现实冲突》的专题讲座，学习了江苏省详思中学办学理念、学习了全国优秀教师甘肃省平凉市吴叔玲《心中装满对学生的爱》的优秀事迹。

2、学校设有党支部、校长室、教导处、政教处、总务处、团委等组织机构，并成立各类交叉工作领导小组，有“普九”工作小组、“中继教”工作领导小组、“普实”工作领导小组、“四化”建设领导小组、“德育”工作领导小组、经审工作领导小组、“校本教研”工作领导小组等。并配套建立了各种相关的管理制度、各类机构工作责任明确、各类岗位职责清楚。学校德育工作网络化、制度化，形成以校长为核心的有党支部、校长室、政教处、教导处、总务处、团委、班主任老师、政治科任老师等共同参加的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合制度。年学生基本无违法犯罪案件，学生违纪表现基本控制在5%以内。本年度有4名学生被评为黔南州“三好”学生，有5名学生被评为龙里县“三好”学生和“优秀学生干部”。存在的不足是少数学生小学基础太差，家庭教育配合不上，造成经常缺课、不文明习惯行为表现、甚至偷盗等。下一步准备成立家长学校和继续开展“教育思想大讨论”努力探索农村单亲家庭。贫困家庭、隔代教育家庭、无人监护孩子家庭等的学生思想心理健康教育问题，在加强家访、实施帮带扶措施、改进教学内容及教学方式的多样化方面加大工作力度。

3、我校按计划开齐所有课程，开足了应开课时，坚持在所有年级开设农村实用科技课。学校无乱定购教育局规定以外的教材，辅导资料现象。教学常规管理形成教导处、教研组按计划分阶段、分学科对教学主要环节备课、上课、作业布置与批改、辅导与考试等常规环节的.检查指导督促机制。

4、学校教风、学风整体体现了积极向上、严谨勤奋的蓬勃势头，教学秩序井然，教师在教学中注重对学生动手、动脑、动口等能力习惯的培训，尤其是实验教学，充分体现了技能和智能的培养，实验开出率、教学仪器使用率达到验收要求，化学教师龚传英辅导学生李朝江参加贵州省化学竞赛获省级一等奖，张清泽获省级三等奖。数学教师朱梅辅导学生罗顺利获第十六届“希望杯”全国数学邀请赛初二年级铜牌。英语教师田文才论文《农村初中英语课堂教学应注重和提高学生参与学习的实效性》和语文教师韦松论文《以研促教以研促改以研强校》分别获省级教育厅三等奖。，学校成功举办了“六·一”文艺庆祝汇演、初一年级“广播操‘青春的活力’比赛”、第十九届冬季田径运动会等。

5.教育教学质量在的基础上有了较大提高，中考成绩居龙里乡镇初中的榜首，我校共录取高中156人，参加中考人数为308人，录取率为50。65%，比全县升高中的录取率49。66%高出1个百分点。初一初二年级的统考成绩较显著，初一年级全科总平均分为38。8分，超县该级平均分2。73分，初二年级全科总平均分42。18分，超县该级全科平均分2。31分。

三、抓实“普九”、“普实”、“中继教”工作

1、为了巩固“普九”成绩，严防辍学生反弹，我校切实贯彻素质教育方针，坚持以人文本，面向全体学生的办学原则，采取“分层次教学”、“一带一”、“减免”等措施扶持学习有困难学生和家庭贫困学生，确保学生轻松进校，愉快学习，学有所获，本年我校学年初学生人数为1279人，到年底辍学24人，辍学率为1。9%。

2、2005年，我校购置音体美及理化生教学设备、实验药品、器材100余件，投资1万余元，并加强了实验教学的专项检查督促指导工作，确保了实验教学演示和分组实验分别大95%和90%以上，并按时填写各种档案资料，写出了年检报告。在上级部门的支持下新增微机教室一个，远程信息技术教育接收站一个，确保教师学习和学生学习的需要。

3、我校始终如一的以“中继教”工作为推动教师自我提高的主要手段，以师德职业修养培训和学科专业业务培训为两翼，以通识性培训为总领，本年主要进行计算机考试培训。课件制作培训。教师职业的人格塑造等培训。规范整理“中继教”档案资料，精心布置了陈列室，接受县继教工程验收，并取得了134分的好成绩。

四、体育卫生安全管理方面

1、我校认真贯彻《学校体育工作条例》，每天确保让每个学生的体育活动时间在一小时以上，开始实施学生体能健康标准测试，经测试学生达标率为80以上，同时在初一年级开展新的第二套广播操“青春的活力”的培训教学。

2、充分利用教师会议、学生集会、校园广播、黑板报等形式认真宣传，贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》，并在卫生部门的配合下，加大学校卫生常识的宣传力度，强化学校食品卫生的安全管理，并配合工商、卫生监督、公安等部门加强我校园周边食品卫生及治安的综合治理，一年来全校未发生食物中毒等事故。

3、学校体育、卫生、消防、供水、用电等设备设施逐步完善，在此项工作中，学校投入大量人力、物力、财力，成立体卫、安全、消防等领导小组，同校内各有关部门负责人和个体责任人签订了责任书，制定了相关管理制度，涉及到学生安全的管理制度，做到全体师生人手一册，举办法制专题讲座，通过黑板报举办“环保与健康”、“卫生与健康”、“消防知识”等专题宣传。

五、抓好财务财产管理，实施依法治校

1、我校严格按教育局、物价局、财政局联合下达的“一费制”收费标准收费，并制作了规范的收费公示栏，财会人员严格执行《洗马中学财务管理制度》收支两条线，帐目规范，日清月结期结算，且每月送中心校和镇财政审核，2005年10月经县审计局审计，无违反财经纪律现象。

2、建立和完善校产管理制度，设置了专门的固定资产管理兼职人员和财产保管员，坚持实施财务先入库、保管员签字、学校领导才签字报销制度，严格校产损坏责任追究制度，学校新旧校产登记完整，后勤保障基本做到保证教育教学的需要。

总之，2005年洗马中学教育常规管理工作在政府和教育主管部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，在20的基础上有了新的发展。但是通过自查总结，我们也发现了常规管理还存在许多不足之处：

1、农村综合教育改革的实验基地面积太小，无法满足初二后分流教学实践活动的需要。

2、在办学方向上，关于职业技术教育这一块的教学内容及教学方式还有待更深层次的思考和探索。

3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。

4、学校体育运动场地的征地和修建仍然是老大难问题，严重制约了学校规范化建设及教育教学实践活动、培养全面发展人才的条件。

5、由于受编制的影响、学校安全保卫和医务室缺少专职人员。

我们将认真总结过去的工作，进一步加强学习，拓展办学思路，增强工作信心，克服困难，积极创造条件使学校教育常规管理工作在能上一个新的台阶。

中学学籍管理自查报告 篇5

根据西教体发455号文件精神，结合我校工作实际，现将我校2010年教育工作目标任务完成情况自评自查如下：

一、基本情况

学校建于1972年，现在教学班级12个，学生708多人，有教师37人，学校点地面积15697平方米，建筑面积3800多平方米，学校重视教育教学工作，一年来取得了好的成绩，被评为固原市“示范学校”。

二、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真学习落实党的十七届四中全会精神，认真学习落实科学发展观。以师资培训建设为基础，以信息技术为带动，以加强学校管理及推进绩效工资制度改革为突破，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校建设和管理，推动学校教育工作更上一个新的台阶。

三、成立年终目标考核领导小组： 组 长：王鹏程（校长、党支部书记）副组长：马志锐

成 员：马红治、马万喜、黄旭、吕宗仁、王富强、李进明

四、目标任务完成情况

1、初中阶段入学率：我校按照教育局的统一规划，完成招生工作任务，通过教育局验收合格。

2、初中在校生辍学率：本学我校学生辍学率为1.33%，达到国家规定的控制标准，并逐年呈下降趋势，通过了国家的检查验收。

3、现代远程教育工作：我校历来重视学校远程教育工作，多次受到上级领导的好评，学校正常使用“农村中小学教学资源网”，为教学提供了保证。学校微机室每天对学生开放，还进行沙沟乡的农村党员培训工作。

4、教师学历合格率：我校有教师37人，全部达到国家规定的学历标准，其中现在本科文凭26人，本科率达70.3%以上。

5、教师继续教育工作：我校教师继续教育工作历年坚持，每学期开学初、学期结束均有计划和总结，教师还写有培训笔记每学期不低于40篇，教师上课有教案。

6、师德师风建设：本期师德师风建设主要是教师行风评议工作，我校组织召开了启动仪式，征求社会各界人士和学生代表的意见，对教师师德师风进行评议，评议结果均为合格。我校教师共计撰写师德论文25篇，统一装订成册。

7、新课程学科培训、考试工作：我校严格执行上级的制定的新课程学科培训计划，积极组织教师参加培训、考试工作。2009年8月，我校派出物理教师马强、语文教师王淑红两个学科教师到银川参加全国农村骨干教师培训，派出数学、语文、政治等学科到西吉三中参加新课程学科培训，还组织八年级教师到固原回中参观学习，组织七年级教师到张易中学学习交流经验。

8、理化实验室工作：我校积极根据上级下达的文件精神，开展 实验室教学工作，合理有效利用教学资源，上好每一节实验课，写好每一次实验报告。

9、执行课程计划，规范管理教材发行教辅发行工作：我校严格执行课程计划，不增减课时，不增减学科，特别是在农村实用技术上课开得最好。在教材教辅的发行上，严格按照教育局业务股审核的书目在西吉县新华书店购书，未私自订购任何课外书籍。

10、学校安全工作：安全无小事，安全无大事，学校严格按照上级安全工作的有关文件精神，制定安全预案，严格执行教师每天四班值班制度，并且在冬季取暖期，安排教师夜间巡查学生宿舍安全，十点一次，凌晨一次。最近有联合沙沟乡派出所在我校深入开展了一次学校安全巡查工作，努力做到学校无安全事故发生。

11、学校体育工作：学校按照国家课程标准开设体育课和健康课，每周2—3课时，有专业的体育教师，教师上课非常认真，让学生真正得到素质教育的锻炼。

12、校园建设、创建星级示范校学校工程：根据上级安排，学校制定有整脏治乱专项实施方案和一系列措施，收到了较好的效果，经上级检查，学校已由教育局组织多次接受各方观摩。

13、学校德育工作：学校按照西吉县教育局制定的德育评估方案要求，收集整理资料，狠抓德育工作。

14、教育教学常规管理工作：学校按照西吉县教育局教育教学常规管理文件要求，正常开展工作。

15、教学成绩上，促常规、抓过程，重细节，落实目标任务。通过每学期四次考试，每次考试对前五十强的学生进行表彰奖励以量化评比，激励奖评，提高教学质量。

16、把班级管理和学生宿舍管理做成学校亮点，让班级比学习，比纪律，比卫生；让宿舍比文明，比勤快，比干净。每天晚上三到位学校领导到位，管理教师到位，值周查夜教师到位。我校宿舍管理先进经验在《中国教育报》刊登。

17、把教师捆绑式教学办成学校亮点。校委会成员捆绑班级，每位教师捆绑3名各年级前30名的学生和1名后进学生，立促校园100多名优秀学生超长发展，50名后进学生转变发展，带动全校学生全面发展。取得良好的效果。

18、校本教研工作：学校严格执行校本教研制度，加强学校教研工作，制定教研工作计划，分为两个教研组，每个教研组开展教研工作每学期8次以上，召开教研组长经验交流会两次以上，每位教师均上一节公开课或示范课，教师听评课至少15节以上，每位教师都有教研课题。

19、素质教育工作：学校按照上级的有关文件要求，正常开展素质教育工作，把素质教育位置上升到新的层面。

20、工会工作：我校联合沙沟乡各小学联合成立沙沟乡教育工会委员会，由马志锐担任工会副主席，12月17日召开了一次职工代表大会，真正体现教职员工参政议政的作用，工会在党支部的领导下开展工作，对学校的行政工作起到了很好的监督作用，特别是对校务公开工作进行了全程监督，保证了教职员工的合法权益，充分调动了教 师的工作积极性。

21、党风廉政建设、作风建设工作：学校正常开展党风廉政建设和作风建设工作，制度健全，班子团结。与全体教师签订目标责任书，学校教师无违法违纪行为，学校还被评为地区先进基层党组织。

22、治理教育乱收费工作：学校严格执行物价局审批的收费项目，免收学生书费和寄宿学生住宿费，各项费用实行收支两条线制度。学校无教育乱收费行为。

23、学校普法、禁毒、社会治安综合治理工作：学校利用大型校会和周一升国旗仪式开展工作，并多次邀请派出所民警给学生举办交通安全、消防安全、防火安全等知识讲座，收到了很好的效果。

24、教育经费、财务、校产管理工作：我校设有会计和出纳职务。校产管理工作由后勤主任执行，建立了校产入账、出账、报损报废制度。

25、我校还被固原市人民政府考核评定为固原市级“平安校园”。被西吉县人民政府考核评定为西吉县“示范学校”

26、吃水问题，学校用水严重缺少，近年来沙沟中学一直进行拉水吃，且水质较差。力争上级主管部门或政府予以解决。

27、硬件设施与软件质量不协调的矛盾：学校近年来下大力气进行基础设施建设，为学校实现在更高平台上发展打下了坚实的基础。但按普通中学要求，学校的硬件设施还很不配套，实验室、食堂、学生宿舍、运动场地等急需建设。

28、扩大办学规模与资金短缺的矛盾：随着办学规模的不断扩大，教育资金明显短缺，占地面积、教学设备、教学辅助用房、学生食堂和宿舍不足，将限制着学校的发展。

总之，学校在短短的一年里，通过全体干部、教职工、学生、家长共同努力下取得了好的成绩。同时,还有许多问题需要我们去解决,还有许多困难等待我们去克服。但我们力争把沙沟打造成西吉县东部民族品牌学校。

以上报告如无不妥，请各位领导批评指正。特此报告

中学生网络成瘾案例报告 篇6

关键词：中学生；网络成瘾；案例报告

中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-077-1

一、案例分析

陈海，男，十四岁，初二年级学生，性格外向。来自句容县城，父亲经常外出谈生意，母亲则经营一家印刷厂，家庭很富裕。

父母比较娇惯陈海，物质上对他是有求必应，但很少关注他内心想法，双方基本上没有沟通。小学时成绩优异，各方面表现都很突出，是周围孩子的“典范”。初一开始接触网络，开始还好，初一下学期开始沉迷网络。逃课、逃学，最终退学在家，天天上网吧玩游戏，有时甚至彻夜不归。

和陈海初次见面，他是打着哈欠、一脸倦容，原来又是玩了通宵。在和他交谈时，他不太配合，表现出很不耐烦的样子。据陈海母亲说，陈海的一天可以总结成这样一句话：要么在网吧，要么在去网吧的路上。但以前的陈海和现在判若两人。初一上半学期前，陈海成绩优异，在校表现良好，下半学期，他就突然像变了个人。在家几乎不说话，特别冷漠，开始沉迷于网络。

我又找到陈海的同学和班主任老师，从他们那我了解到：1.陈海要么不玩游戏，要玩就要玩到最好，玩到最好后他又觉得没意思，就另换一个游戏玩，如此重复。2.陈海在初一上半学期快结束时，班里搞了次郊游，陳海带了几瓶酒，几个男生哄了起来，为此老师给了陈海一巴掌。

二、诊断

1.诊断结果：对陈海进行心理测验，结果为网络成瘾。

2.初步分析：陈海同学网络成瘾的最初原因是想逃避现实。老师的那一巴掌对陈海产生了很大的影响。青少年需要自我实现，他们急需得到老师、同学、家长的认可，需要在人前表现自己。但大庭广众下的那一巴掌扇掉了孩子的自尊，扇掉了孩子对老师的信任，扇掉了他对学习的热情。另外陈海的父母很少和儿子进行情感方面的交流，尤其是陈海的父亲信奉“棍棒底下出孝子”，在老师给了陈海一巴掌后，父亲回家又为此事狠狠揍了他。在这双重影响下，初一下学期的陈海发生了巨大的变化，开始不断逃学去网吧，寻求网络的慰藉。

三、辅导目标的制定

经双方共同商定，确定如下辅导目标：转变陈海同学对网络认识；减少上网次数，控制上网时间，引导其正确使用电脑与网络；帮助家长改变错误的教育观念和教育方式，改善亲子关系。

四、辅导过程

第一阶段：创设条件，向三方渗透辅导理念。（约1周）

（1）和陈海沟通，改变其不合理的认知模式。经过几次的接触，我已经取得了陈海的信任，基本上成为无话不说的朋友。我问他游戏好玩吗？他说有时觉得很有成就感，有时又觉得挺空虚的。但学校里我没面子去，家里没人真正在乎我，在网络上寻求刺激我才觉得我的存在。我让他自己把网络游戏的好处和坏处写下来，他惊讶地发现自己写的坏处远远多于好处。明确网络游戏我们可以适度玩，但过犹不及。

（2）和陈海老师沟通，改变其不合理信念。我主动和打陈海一巴掌的老师取得联系，向他陈述青少年自我实现的心理需要。尤其在青春期，孩子自尊心比较强、敏感，他们很注重在同伴和老师心目中的形象。建议他能抽时间找陈海聊聊。老师同意了，并说会为动手的事向陈海道歉。

（3）和陈海父母沟通，帮助他们改变不良教育方式。与家长联系，交换教育孩子的方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。同时针对孩子网络成瘾的问题，与家长一齐商量对策，通过正常的途径，采用有效的方法积极予以治疗，以辅助孩子身心健康的成长。家长应多关心孩子的内心成长，不以简单粗暴的方式去对待孩子。

第二阶段：家校合作，实施行为辅导措施。（约7周）

（1）在此期间，陈海的老师与陈海进行了交流，他为自己动手打陈海道歉。说自己是因为看重陈海，才会“恨铁不成钢”，但事后也很后悔，伤了他的自尊，并表达了相信陈海能成功戒除网瘾，重拾往日信心的美好愿望。谈话结束后，我问陈海还恨老师么？还想回学校好好上课么？他腼腆地笑着说：“我不应该那么固执，老师也是为我好。我还能改好并追上同学的步伐吗？”我说只要你愿意改变并作出努力，肯定会成功。

（2）布置家庭作业。我对陈海提出如下建议，当他想上网时，可以采用以下方法：①自我暗示：如果又有了想上网的念头时反复自我暗示，如“不行，现在我可以做会运动，等会再说”，“我一定能戒除”，每当抵制住了诱惑，就自我鼓励。这样不断强化，形成良性刺激，加强自己的意志，使上网的欲望得到抑制。②转移注意法：在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步等等。③行为契约法：成瘾者与家长共同商定戒网的行为契约，成瘾者签定契约并成为契约的遵守者，家长则担任契约的执行者，从而规范成瘾者的上网行为，也培养其自我约束能力。

第三阶段：巩固辅导效果。（约2周）

适当进一步缩短陈海玩电脑游戏的时间，并制定奖惩方法，用契约形式约束其执行。引导他科学合理地利用网络，科学合理地利用业余时间，在学习方面加大引导力度。

学期快结束时，对陈海的心理和行为辅导已经进行十周了。据父母反映，陈海基本能够很好地分配学习活动和玩电脑游戏的时间，不再逃课，愿意和父母同学交流，积极参加体育运动。现在父亲还和他一起报了个羽毛球班，父子一起锻炼，感情也好了很多。心理健康辅导初见成效。

作者系句容市大卓中学教师

[参考文献]

上寨中学寄宿生管理工作自查报告 篇7

上寨中学

二○一一年十月二十日

上寨中学寄宿生管理工作自查报告

一、学校基本情况

上寨中学为一所农村初级中学。学校占地12050平方米，有教学班12个，有教职工41人。在校学生749名，寄宿学生450人。

二、自查情况：

（一）、加强师生思想政治教育工作，从源头上杜绝了师生的思想受到侵蚀。

（二）、学校德育处专门负责开展法制教育、总务处加强学校治安综合治理工作。

（三）、维护社会稳定工作井然有序。

（四）、学生宿舍：我校建有标准的学生住宿楼，宿舍用房坚固无危房，地面硬化，室内清洁通风，空气新鲜。有学生宿舍33间，寄宿生生均住宿面积3.10平方米。

（五）、学生食堂：学校有标准化学生食堂一个，食堂有操作间与储藏室分设，房屋坚固安全，防潮通风，设备齐全。有固定的餐厅供学生就餐，现有学生餐桌300座位，学生食堂生均面积0.9平方米。

（六）、宿舍设施：一律使用钢制架子床，每个宿舍配置有综合置物物架，通过学生自己动手，创建了一定的宿舍文化氛围。

（七）、环境卫生：学校对学生宿舍进行日日查月月评，促使学生养成良好的卫生习惯，物品摆放整齐有序，室内外干净整洁。

（八）、规章制度：学校食堂、宿舍都建立了切实可行的制度和管理人员的职责，有《安全卫生制度》和《宿舍管理制度》等规章制度，并装框上墙，作到有章可循，对学校食堂炊事员及从业人员都进行培训、体验，实行持证上岗，有照经营。

（九）、住宿管理：学校有主管领导分管饮食、宿舍的卫生和安全工作，并成立了以校长为组长，各班主任为成员，总务主任副组长（兼办公）的治安领导小组，确保学生饮食和人身安全。

三、存在问题：

近年来，我校在学校管理方面做了大量工作，取得了较好的成绩。但也存在一定的问题。

一是校园文化氛围不强，学校文化品位不高，学校的“三化”效果不明显，有待于今后进一步加强；二是学生宿舍文娱设备还不够；三是学校布局因各种因素不够合理。我们将尽最大努力将此项工作做好。

总之，我们将抓住良好机遇，扎实工作，克服重重困难，努力把我校的寄宿制工作推向新高。

中学学籍管理自查报告 篇8

2014年教育目标管理自查报告

2014年，全校师生始终谨奉“弘毅致远、勤勉诚信、博学剂世、成人达己”的青中精神，切实坚持“和而不同，乐育英才，为学生个性发展，终身发展和民族兴旺发达奠基”的教育思想，认真践行“’双格’’两健’,文艺双修，智能双全，敢于负责，善于思考，全面发展，走向世界的现代中国人”的育人理念,精心打造“升学为先，素质全面，特长显著”的办学特色,在县委县府及教育主管部门的领导下，全校教职工团结一心，勤奋工作，较好地完成了教育目标，有力推进了青川教育的发展，取得了特殊的办学效益。根据我校实际情况，学校组织各管理中心对相关工作进行了认真的自查自评，满分1000分，自评1293分。现将其教育目标管理工作自查自评情况汇报如下。

一、基本情况

（一）情况简介

青川中学（青川七一高中）是一所历史悠久的巴蜀名校，创办于1943年10月，已经走过七十年的光辉办学历程。2003年学校创建为广元市首批重点高中，2003年10月被广元市委市政府命令为“广元市名学校”，2007年成功创建为“全国教育系统先进单位”，2010年成功创建为“全国教育科研先进单位”，2012年成功创建“全国家庭示范学校”。学校占地面积42700平方米，建筑面积30640平方米，总投资1.2亿人民币。现有高中教学班44个，学生2700多人，教职工184人（其中特级教师4人，特级教师后备人选2人，省级教学名师4人，省级骨干教师12人，高级教师43人，硕士4人）。

（二）2013年学校工作指导思想和工作思路

1、指导思想： 以梦想和发展凝聚力量，以责任和实干形成合力，以科学精神和人文精神引领行为，以法治原则和文化自觉开创未来，让学校更有朝气，让师生更添智慧，让教育更富创造，让人际更加和谐，让校园更具美感

2、工作思路：课堂增效英才培育“优先”，教师职业生命觉醒“打底”，课程开发与教学指导力“核心承载”，学生多点多极发展“亮牌”，管理的规范化精细化特色化“互动支撑”，加快建设“红色现代人文生态新青中”，着力构建“自信尊严美丽幸福新校园”

二、强化领导，健全机构，确保目标任务完成

学校及时成立“四川省青川中学校2013教育工作目标考核“领导小组，负责目标任务的落实、执行与完成。

组

长：李生波

副组长：朱有光

邱正权

侯庆泉

佘玉奎

成员：魏贤平

何其林

何多英

顾

平

杨永国

黄仁义

刘

辉

苏

勇

马启铭

三、目标任务完成及自评情况

（一）、教学质量（总分500分，自查自评418分）

1、学校提升质量措施有力，素质教育质量在全市高中校

较去年升一位。（自查得125分）

2、高考成绩突出总上线率达95%。（自查得100分）

3、艺体本科双上线近32人，（自查得100分）

4、高考文考本科上线69人，一本上线3人，(自查得93分)

（二）、教学管理（总分100分，自查自评100分）

5、积极开展素质教育活动，教育教学特色彰显。学校按照要求参加体育、艺术、科技、学科竞赛等项目比赛，参赛学生均获得较好名次。学校每学年至少举办一次艺术比赛，一次征文比赛，一次科技作品比赛。春秋各举办一次学生运动会。(自查得50分）

6、学校管理制度健全，严格执行课程计划，规范教学课程，细化教学管理，按时完成教学任务。学校教学制度健全，严格按照规定的时间行课，教学中使普通话，件，坚持两操一课，学生每天的锻炼 达到一小时，按主管部门要求执行“备、讲、辅、改、考”，教学各环节管理有详实的纪录。(自查得20分）

7、教学管理措施有力，学生巩固率达90%以上，切实作好招生工作，学生电子学籍管理规范，按时建档及时审核学籍，教学管理资料及表册齐全。（自查得30分）

（三）德育管理（总分70分，自查自评70分）

8、全面实施《德育纲要》，活动针对性、实效性强。工作有计划、有总结、有考核；开展了国防、禁毒、防邪、心理健康教育、诚信、感恩等活动；学生养成教育成效显著，每学年开展一次“三好”“优干”生，进步之星、文明之星、先进班级、文明寝室评选和表彰活动；坚持每周的升旗仪式和每周的班级活动。（自查得45分）

9、积极推进学校、家庭和社会三结合教育，关爱贫困生、学困生、留守学生。学校没学期召开一次家长会及家长委员会，建立贫困生、学困生、留守学生结对帮扶机制，让活动贯穿其中。（自查得10分）

10、精神文明建设成效显著，校园文化建设突显本土特色。认真做好文明单位的保持和创建工作。教室、寝室、办公室、食堂、楼道等区域的文化建设大气、文雅，符合学生认知水平，有地域特色。（自查得15分）

（四）、行政管理（总分50分，自查自评50分）

11、学校班子团结，务实，满意度高。（自查得10分）

12、坚持依法治教，依法治校，民主决策，全面推行校务公开，财务公开，教代会，廉政委职能作用效果明显，档案资料管理规范，学校议事决策制度健全，每学年定期召开教代会，做到校务公开并有记录；学校未出现有偿补课，违规购买教辅资料等现象；工作有计划、总结、记录、档案管理规范，资料齐全。（自查得10分）

13、健全学习制度，积极开展政治业务学习活动。坚持学校领导带班和工作检查考核制度，定期检查教学工作开展情况。学校每月开展一次政治学习活动，教师每周一次业务学习活动。活动有计划、总结、记录、教师有读书笔记；坚持开展备课、上课、作业批改、听课笔记、教学进度“五查”月考制度。（自查得10分）

14、及时完成上级交办的其他工作。学校按时按质按量完成主管部门及县委府交办的各项工作，从未被县委县府及主管部门通报批评。（自查得20分）

（五）、教师管理（总分40分，自查自评40分）

15、加强职业道德建设，严格执行教师“十不准”。学校扎实开展教师职业道德教育专项活动，每期开展一次教师、学生、家长及社会各界人士共同参与的教师职业道德满意度测评，未发现教职工有违反“十不准”的现象。（自查得10分）

16、遵纪守法，维护正常教学秩序，落实教师支教任务。学校领导的带头从事教学、教研工作。学校无教职工造成社会重大影响的事故，或接受处分，治安刑事处罚；领导干部任课节数高于规定节数，积极参与了任教学科的教与研究活动。（自查得10分）

17、按要求选送教师参加各类培训，开展好现代教育技术等校本培训工作。培训合格率达95%以上。（自查得20分）

(六)教研管理（总分60分，自查自评60分）

18、积极开展常规教研工作和课题研究工作，校本教研活动有计划、总结，认真围绕课堂教学，每周开展一次专题活动，学校有省级课题，课题研究有计划、总结、报表，按要求开展课题研究，有详实的记录。(自查得40分)

19、积极组织开展教学，教法研究，教研成效显著。撰写提高课堂教学效益，教学反思，经验总结，教研或课改成果，教材教法研究等文章在县级以上刊物发表26篇。(自查得20分)

（七）、安全管理（总分60分，自查自评60分）

20、完成《2014年学校安全管理目标》，未发现重大安全事故。（自查得60分）

（八）、财务管理（总分30，自查自评30分）

21、根据《2014年教育系统乱收费治理工作目标》学校无乱收费现象。(自查得10分)

22、严格财务管理，实行节能减排，严格控制学校运行成本。学校严格按照《青川县学校财务管理办法》进行操作，管理规范，每月上报收入支出月报表，对校舍和设备及时维修维护。(自查得10分)

23、如实申报和核实家庭贫困学生情况，及时发放助学资助资金。各项资助按要求上报，在规定时间内发放。(自查得10分)

（九）、社会创新管理（总分50分，自查自评50分）

24、扎实开展城乡环境综合治理工作，校内外环境规范有序，整洁，优美。设置卫生监督岗，每周开展一次卫生评比活动，校内及学校周边无垃圾、无纸屑、无杂草、无死树、无污染、无蛛网、无乱涂乱画。（自查得10分0

25、积极开展综合治理，维稳、禁毒、防邪和矛盾纠纷排查调处工作，建立应急处理预案，确保校园平安稳定。工作有计划、预案、记录、总结，每月开展两次不稳定因素和矛盾纠纷排查，未发生不稳定事件及影响大的不稳定事件。自查得20分

26、健全学校信访工作制度，学校无集访，无越级上访。(自查得10分)

27、积极开展法制教育宣传活动，“六五”普法有成效，巩固示范校创建成果。学校每学期在教师学生中开展法律知识学习教育活动6次，“六五”普法专卷资料齐全，示范学校验收合格。(自查得10分)

（十）、党建工作（总分40分，自查自评40分）

28、加强基层党组织建设，扎实党建工作制度健全，落实了“三会一课”制度，制定了后备干部培训对象和计划，发展了新党员，创先争优工作有方案和活动记录。党的群众路线教育实践活动按时落实各环境的具体要求和任务。(自查自查得15分)

29、切实加强教育信息宣传工作。学校2014完成宣传报道新闻稿件80篇，让外界认识了学校，重塑了学校形象。(自查得10分)30、切实加强党风廉政建设。学校制度了党风廉政建设责任目标，学校教职工无违反廉洁自律的有关规定，领导班子成员无违法违纪现象。(自查得15分)

四、单位获奖（275分）

（一）、省级奖励：（自查得140分）1、2014年1月

四川省五四红旗团委

（共青团省委）2、2014年3月

四川省普通高中先进班集体（省教育厅）3、2014年4月

袁强同学在第九届中国学生作文大赛四川赛区二等奖 4、2014年4月

林德玉同学在第九届中国学生作文大赛四川赛区三等奖 5、2014年5月四川省普通教育优秀教学成果奖（四川省人民政府）（川府发【2014】85号文件）6、2014年10月四川省教科所心理健康教育优质课评选三等奖（省教科所）7、2014年7月四川省消防安全课件制作二等奖（省教科所）

（二）市级奖励（自查得135分）

8、2014年1月

学习型先进组织典型示范单位（市宣传部、市机关工委）9、2014年3月

广元市阳光体育示范学校

(市教育局)10、2014年8月

2014年广元市高中足球赛普中组冠军

（市教育局体育局）11、2014年9月 2013、2014基础教育质量考核（市级示范类）三等奖

（市教育局）12、2014年10月 2014年广元市“万达杯”青少年球类运动会普高女子蓝球第三名（广元市教育局、广元市体育局）13、2014年11月 广元市首批校本研修示范学校(市教育局）14、2014年11月广元市依法治校示范学校验收合格（市综治办、市教育局）15、2014年12月广元市第十届教育科研成果二等奖（市教科所）16、2014年6月广元市德育课题《青川中学文明礼仪教育实践研究》一等奖（市教科所）

（三）县级奖励（自查得30分）13、2014年9月 青川县2013年至2014高中教学质量奖（青川县委县府）14、2014年2月

2013目标管理先进集体（县教育局）

五、创新工作（自查100分）1、2014年高考完成225人，文考在去年的基础上增加11人。（得10分）

2、学校着力打造红色文化，形成特色，广元日报、广元新闻网专栏节目作专题报道，市、县两级组织部给予了充分肯定，专题材料已送往中组部交流。（得10分）

3、建成西南交通大学生源基地，网络英才班教学模式及成果突出，四川科技报、广元新闻网做了专题报道，外省市多所学校来校参观交流。（得10分）

4、学校艺体特长生发展势头好，升学率高，得到市县领导表扬，市内外同仁赞誉。（得10 分）

5、省研课题获二等奖，学校在全省作交流发言。（得20分）

6、以推进“有效教学活动单导学模式”为抓手，聚焦课堂，打造高质量的特色教学活动。（得10分）

7、健全学校财务审查审核制度，实行校级领导干部述学述廉制度。（得10分）

8、广泛开展创建活动，激活基层组织工作的主动性、积极性和创造性。（得10分）

9、大课间操、班级量化考核、学生自治管理，双格教育、立体化的安全管理机制取得显著成效。（得10分）

六、主要亮点工作

（一）深入贯彻“精细化管理”理念，向精细化管理要效率 树立精细化管理理念，建构完整的制度体系，逗硬执行制度规章，强化责任意识，关注管理细节，重视管理过程，突出管理重点，落实管理目标，在管理的过程性上下功夫，在管理的精细化上做文章，实现学校管理工作的“四个转变”，即由经验型向制度型转变、由粗放型向精细型转变、由片面型向总体型转变、由传统型向特色型转变，大面积、全方位地提高各个部门、各个层面的管理水平。从学生的每个学习环节、文明举止和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师、职工和学生身上，做到大事有人管、小事有人抓、人人有事干、事事有人做。落实“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的人事谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁在分管谁负责”、“谁在主管谁负责”的岗位责任制，严格推行问责惩戒制。治“庸”、治“懒”、治“失职渎职”、治“敷衍塞责”、治“不作为”、治“乱作为”、治“酱缸课”。

（二）改革和完善内部运行机制，推行“中心制”和“级部制”，实施“5个条线，3个块”的指挥、执行、反馈系统。整个学校管理体系主要分成5个条线：教学管理中心、学生发展中心、后勤管理中心、教师发展中心和行政信息中心、党群服务中心，各条线的职责主要是负责纵向的工作和面上的工作；3个块，即高一级部、高二级部、高三级部，每个级部由一名分管副校长、一名教学管理中心中层领导、一名学生发展中心中层领导、年级组长组成。各级部在学校党总支、行政统一领导下开展管理工作，在各部门的具体领导与指导下，制定和实施本级部发展规划、负责本级部学生发展日常事务、管理本级部教学管理日常事务及其它日常管理事务。级部主要负责横向的工作和点上（自己级部）的工作。学校在试点运行的基础上制定方案，划拨级部一部分经费，适当扩大级部经费自主权，对级部实施有条件的“承包责任制”和“责任追究制”，对分管校长、中层干部、年级组长的考核转化为对块的考核，避免管理中的交叉点和盲点。

（三）强化导干部蹲级带组包班上课及安全值日制度。

学校逗硬落实领导干部带班上课的各项要求，严格实行领导干部“上好一门课，带好一个组（教研组）、蹲好一个级（年级）、包好高三一个班、值好一天安全班”的管理模式，使领导干部切实做到以学习为先教学为重、事业为先责任为重，充分发挥领导干部的率先垂范、业务引领作用，确保学校工作的有效推进。

（四）逗硬落实以“生命教育为基石，以双格教育（体格与人格）为主体，以习惯成人为主线”的德育主题教育工作，精心孕育“以生为本，人文化成，感恩奋进”的德育特色，大课间操、班级量化考核、学生自治管理、双格教育、立体化的安全管理机制受到广泛好评。形成“全员高度重视，师生主动参与，校园文化浸润，紧密联系社会”的德育工作格局，被中国教师基金会授予“家庭教育指导示范校 ”。学校成立了二十五个社团组织，社团活动丰富多彩，学校明天文学社和高二年级的锦瑟文学社被“意林中国知名中小学文学社联盟”接纳为联盟成员。

（五）低重心突破，精细化经营，精心塑造“升学为先，素质全面，特长显著”的教学特色，“有效教学活动单导学”教学模式得到深入推行，“20155”课堂增效模式受到关注。2014年学校以中央教科所韩立福博士提出的 “有效教学活动单导学”教学模式的推行为抓手深化课堂教学改革。认真推行“以教学质量管理为中心，坚持五个基本点（是指围绕教学质量目标而进行的四个必不可少的基础管理即计划管理、常规管理、绩效目标管理、教师队伍管理、教育科研管理），强力实施七种制度（课时津贴制、质量排名末位惩戒制、读书笔记撰写制、教师专业文化知识与能力考试制、集体备课制、听课签名制、学案制），完善三条流水线（“完善三条流水线”是指运用能级原理组成的稳定的教学管理结构。一是以校长、教学副校长、教学管理中心为核心的教学质量管理的决策指挥流水线，教学副校长居于本能级之首；二是以教务处、教科室、教研组、年级组为主导的质量管理的执行监督流水线，教学管理中心主任居于本能级之首；三是以级部主任、班主任、科代表、学生为主体的质量管理的信息反馈流水线，级部主任、班主任居于本能级之首）的教学管理模式；认真落实“六个第一”的工作理念、作风与措施，（即“学校管理，人和第一；工作重心，上课第一；学生在校，学习第一；学生发展，健康第一；教师考核，成绩第一；办学效益，质量第一”）；把促进学生“上大学，上好大学”作为教育教学的第一要务，把健全学生人格、健壮学生体格、健康学生心理、发展学生智能、提高学生素质、培育走向世界的现代中国人作为教育教学的核心任务。

（六）以“仰望星空，居敬持志，精研善导，成人达己”为主题，促进教师专业成长，建设一支“三型（责任.实干型，学习.科研型，学者.专家型）四有（有人格魅力、有文化底蕴、有教育智慧、有教育成就）”的走向世界的现代中国教师团队。以“教养.涵养.学养”为主题，切实加强教师职业道德、职业责任和职业形象建设。努力实施“八个一”工程，在校本研修中提升教师专业技能（“八个一”工程的主要内涵是：

1、每学期读一本现代教育教学专著或经典案例。

2、每学期设计一份优秀教案并上好一堂优质观摩课。

3、主持或参与一个课题（含校本课题）的研究。

4、每学期制作一件高质量的多媒体课件和检测试卷。

5、每月撰写一篇教学反思。

6、每学期撰写一篇教研课改或育人经验文章。

7、每学期担当一次教研活动或集体备课的中心发言人。

8、每学期主动转化一名后进生）。不断完善特级教师工作坊，加强对骨干教师的培养和考核，发挥特级教师的引领作用和骨干教师的示范作用，使特级教师、骨干教师与普通教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。高度重视教育科研，荣获广元市教育科研先进集体。

（七）加强班子队伍建设，强化学习、强化作风、强化落实、强化纪律，充分发挥领导班子的集体领导作用。带头夯实工作作风，带头打破名利桎梏，带头支持群众监督。对待工作有紧迫感，对待事业有责任感，对待名利有满足感，对待生活有幸福感。创建有利于坚持原则、敬业奉献、风清气正、团结和谐、务实创新的政治生态环境。干部之间无内讧，干群之间无内讦，群众之间无内耗。学校领导班子整体形象得到极大提升.以上报告如有不妥，敬请各位领导批评指正。