工作心得报告

工作心得报告（推荐8篇）

工作心得报告 篇1

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我来XXXX公司已经快一个月了，很高兴加入XXXX公司，成为电装生产管理中的一员，同时非常感谢上级领导给予此次机会。我之前的工作是在XXXX公司做SMT生产组长，有三年的生产管理工作经验，对PCBA的生产工艺、流程有一定深度的了解。通过在XXXX近一个月的工作，我对公司的发展历程与组织架构以及我的工作职责已经知晓，和我之前的工作相似，我能够以最快速度投入工作。除此以外，最主要的是我了解了作为一名生产主任要能运作好整个车间的生产管理，这对我来说很宝贵，我会竭尽所能，为电装的发展添一份力。

通过这些天查看了电装以往的资料，了解了电装目前所在的发展阶段和生产问题。在这一月中，在SMT主管“发哥”的指导和SMT 3F 负责人“蒋工”的辅导下，我们一起忙碌而充实的工作。每当看到发哥急切而激情的来3F指导我们的工作时，让我体会到了XXXX PCBA制造是一支很有前景的“潜力股”。回顾这一月来的工作，我在电装各位领导及各同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过这一月来的认真学习及努力工作，我在工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一月来的工作情况总结如下：

一、计划达成

由于SMT在整个电装中就如同龙头一样，所以计划达成就成了SMT之KPI考核的重心。生产效率的管理对整个电装来说起着至关重要的作用，尤其是SMT的作用更为明显。SMT的生产能否正常，计划能否按时、按量完成，产线物流是否正常畅通等，可以说是我们做为生产管理者的核心工作。因此，SMT生产计划所达成在一定程度上也显示了公司订单及各种任务的完成情况及各模块之间相互配合的情况。SMT作为PCBA的龙头，在整个生产链中就是瓶颈。所以我在进公司一个星期后，我便召集集体大会宣导，让SMT的每一位员工都清醒地认识到，SMT的生产效率是我要狠抓的。为能及时了解真实的生产状况，我要求组长必须按实际情况做好白板报表，方便我能一目了然的掌握生产信息。SMT的工作可以说是千头万绪，要做好效率管理，在物料损耗的控制、人员技能的加强、人力协调管理、跟进物料、异常的及时反馈等等都需要极细心地处理。于是，我要求每位基层干部自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静处理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。为了更好的将这种观念传递给没一位员工，我要求各组长每天的生产效率要在下班后向我汇告，并要求各组长在当班效率未达90%时（4月份PCM给生产的指标），必须在各组长的主导下，留下当线所有员工集体检讨不达标的原因与改善方法，并告之所有的员工：每条SMT线都是需要合作与共进的！也许今天不是你的问题造成效率不达标，但你是这条线的一份子，就要分享这条线每一天的成功与失败。要能上下同心，加强执行力，这才是良好的团队！通过一个月的努力，我们在4月份A、B班总平均效率为93%，超出了4月份PMC给的指标的三个百分点。我知道，我们的潜力还很大，于4月底，我书写了《SMT员工技能培训计划》，将在5月份开始照计划运作，力争在5月份我们的效率将提升到95%以上。

二、品质保证

来XX电装工作一月，经历了从陌生到认识的思路形成。现场的质量管理工作要从几个方面开展：人、机、料、法、环等。人——主要重点放在现场员工质量意识的提高，操作技能熟练程度，是否遵守MI要求作业。此项，我们电装在4月份也出台了“零差错行动”。在领导的指导与要求下，我为强力配合此行动与加强执行力，利用了大会时间宣导员工作业务必按流程、执行MI作业，流程有异议要及时反馈。机——现场的设备状态如何，能否保证我们的质量要求。设备精度，夹具精度，刀具精度等等都可以影响我们的生产品质。我要求炉前目检以及FQC有发现不良的现象，必须知会到组长或相应工位的作业员，再通知相关单位做改善，降低不良率，力保产线物流的顺畅。料——力求使现场外协零件零缺陷，我要求产线必须每两小时回收一次抛料，可回收利用的物料进行整形后再找IPQC确认使用。法——生产过程的操作方法是否合理，我们要在实践中逐步对其优化，并提出建议性的措施。巡检是我日常工作的重点，要达到此项工作的成效，敏锐的洞察力是必不可少的能力。我要求自己时刻把能引起质量问题的在脑海里形成基本的框架并深知每项不符合所能引起的后果，有这样的意识就会使自己在很自然的情况下发现问题及时的采取措施。所以，我要求组长要加强巡线力度。另外，洞察力还取决于潜在隐患的发现，在还没有发生时就能采取有效的措施避免它。其次，质量问题的调查与整改建议也是我的一项工作任务。通过参与了几次现场产品OQC退货品质量问题的调查工作，理顺了调查质量问题的方法与步骤。于是，我要求如果产线当班有被OQC判退的，组长必须在下班后带着责任人与其写的检讨来向我报告。在明确原因后制定出合理的纠正措施并进行后续的跟踪验证以防止其再发生。而这就要求自己要有很强的逻辑思维和分析推理能力。当然这是建立在扎实过硬的产品制造流程与工艺知识的基础之上。所以在我的组长和员工给我报告时，我会良好的进行教育。除了上述在工作中所必须具备的能力，沟通的及时性也是相当必要的。通过这段时间的工作实践，我逐步意识到IPQC和我们生产之间的微妙的关系，我知道IPQC是为了帮助我们来改善与预防问题的。所以，我告诉我的每一位组长，和IPQC沟通时一定要注意技巧，如果没有有效的沟通与配合，问题就不能及时、准确的传达，进而就有可能会对我们日常的各种质量问题点失去控制。现场的实际情况不能第一时间掌握，这样就拖延了我们处理问题的时间增加了不必要的质量成本损失。在4月份的生产工作中，我们A、B班OQC退货率总平均为4.4%，相对于3月份的8.1%，我们有降低了3.7%。后续工作中，我们会再接再励，力争与“零差错行动”同行！

三、自身能力有了显著的提高

进入了公司已近一个月的时间，在这一月里，为了使我的工作能够顺畅地执行，本人特注意加强自身学习，提高各方面水平。由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己一月来还是有了较大的进步。就像“发哥”给我说的：“要多看、多想，不断学习、不断积累，才能具备了良好的管理能力及作为一个生产主任所具备的条件，能够比较从容地处理日常工作中所出现的各类问题”。在此，感谢领导的教育与帮助。经过这一个月的认真学习与努力工作，我在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字、言语表达能力等方面都有了很大的提高。

四、以后的工作中我应努力做到：

加强学习，拓宽知识面；加强对物料控制、生产计划达成与品质的控制能力的提高；加强产线物流、产品质量、生产能力的了解，做到对SMT的生产运作、当前情况心中有数；本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报，真正做好领导的好助手；注重SMT的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的工作氛围，为使SMT达到公司所要求的起积极推动作用；遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。后续，我将更加“好好学习，努力工作”，保证本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项素质，争取工作的主动性与责任心，努力提高工作效率和工作质量。

这一月，我们取得了较好的成绩，但是，工作中也存在有明显的不足，有些问题还相当严重，若不及时解决，将会严重地阻碍SMT以及电装的发展，究其原因，主客观都有。有些问题属于SMT事业发展过程中不可回避的，有些问题是粗心大意所造成的，但无论哪种原因而造成的问题，我们都必须勇敢地去面对它、重视它，并在新的一月里加以防范与纠正，只有这样我们电装的事业才能健康成长。

总结：感谢各领导的知遇之恩和平时的教育，感谢各同仁们的支持和配合，我将遵循“规范自我行为，养成良好习惯；认同企业文化，融入公司环境；积极主动学习，培养敬业精神；树立正确目标，坚定服务决心；冲刺美好梦想，追求绚丽人生”的方向继续努力。

以上是我入职一月以来的工作心得报告，恳请领导指正！谢谢！

星星点灯

工作心得报告 篇2

一、企业模拟经营决策的主要内容分析

在经营初期, 在企业的运营上是比较谨慎的, 在决策确定之前都要经过小组成员认真的考虑和讨论, 通过对产品市场分析, 我们对各个产品和各个市场都有了一定的了解, 由于产品p1和产品p2在本地市场和国际市场的发展前景都不错, 所以确定在前两年生产p1的时候并进行p2产品的研发, 并且开发区域市场及国内市场。

在第一年的区域市场和国内市场开发开发中投入4百万, 并投入4百万进行P2产品研发, 争取在第一时间内进入市场并占取p1或p2的市场份额。第一年的经营管理中, 市场竞标时我们由于死守价格, 对方以20万的优势竞标成功。一点小小的忽视就可以酿成大错, 这个是笔者作为营销总监的失误之处。在第一年的生产经营的结束后, 我们公司卖掉了3个p1产品, 实现了1, 600万的销售收入, 实现了1, 000万的盈利, 扣除生产线投资400万、广告投资300万、产品投资400万、管理费用400万、利息400万、设备维护400万、市场开拓400万相关费用后年底净利润为-1, 700万, 现金余额1, 500万。

第二年的经营主要工作重点是进行区域市场, 国内市场, 亚洲市场和国际市场的开发, 广告费用1, 500万, 研发p2产品。第二年销售额为2, 800万, 毛利1, 600万, 除去综合费用2, 800万, 净利润为-2, 200万, 现金余额500万。

第三年我们可以进入国内市场, 由于新市场的开拓和广告费的投入过多以及应收账款账期未到, 我们公司出现了财政吃紧的情况, 最后不得不降低广告费用, 该年度广告费仅为300万, 尽管如此, 钱还是不够用, 连进原材料的费用都不够, 没办法只能申请贷款。由于对财务制度没有学习透彻, 等我们急需用钱时, 发现错过了最佳贷款时间, 非常懊恼。本年度销售收入6, 700万, 毛利3, 300万, 扣除综合费用1, 400万, 净利润900万, 现金余额3, 200万。

四年的经营结束, 我们学习到了很多, 对各种业务也都有了很深的理解和体会, 在第一年的经营中, 我们的市场开拓还是可以的。区域市场和国内市场, 至于亚洲市场和国际市场, 我们都进行拓展, 接下来的几年中, 随着我们市场区域的逐步扩大, 我们的销量应该还是不错的。新生产线的投入较少, 只增加了两条半自动生产线, 其中一条到第四年第二季度才刚刚能用, 降低生产速度, 影响公司运作。

二、企业模拟经营过程中存在的问题及对策

(一) 做游戏前没有弄懂游戏规则, 凡事只是凭个人感觉、经验主义做决定。

问题出来后才知道有很多失误是可以避免的。比如:在第二年年底各项报表都完成后发现我们第三年一季度钱不够用, 决定贷款, 当时财务总监说按照今年我们的所有者权益金额不能申请贷款, 准备买厂房, 后来岳老师提醒我们决定先不卖厂房, 转为借高利贷, 当时岳老师又提醒我们是不是还有别的方法?我们根本没有考虑, 坚决按照自己的想法执行, 没有认真听取老师提出的可行性建议, 造成了以后的决策性失误。通过这次失败的教训, 我们深刻地体会到, 在进行一次决策之前一定要进行细致缜密的思考, 在坚持自己决定的基础上, 要认真听取别人的可行性建议, 取长补短, 以免造成不可弥补的损失。

(二) 对产品的运作没有提前规划, 招投标时没有精确计算。

第一年招标出现竞标现象, 岳老师让我们两个组写下自己的让步措施或者是优惠条件, 我们组说不降价, 因为刚开始也不缺钱决定回款周期延后。结果我们的竞争对手也选择了回款周期延后, 同时降价200万, 最终对手以200万的优势拿走了1, 200万的订单.这就是我们细节上出了问题, 没有计算好。通过这次失误, 我深刻地体会到, 作为部门主管, 一定要加强业务方面的执行力, 对专业知识要扎实掌握, 遇到自己不确定的事情, 一定要第一时间向专业人士认真、虚心请教, 处理好细节问题, 尽量做到环环相扣, 不允许出现一点失误, 尤其是在财务账目的计算和管理上, 更要力求完美, 密不透风。

(三) 广告费投入具有盲目性。

在我们公司经营的过程中, 广告费的投入具有很大的盲目性, 特别是第二年的广告投入, 由于自己决策的失误, 我们投资了1, 500万的广告费却只有1, 600万的毛利。使流动资金减少, 造成了生产经营中的困难。由此看来, 面对问题, 我们要求各个主管必须熟悉自己的业务流程, 同时积极获取竞争对手的信息, 根据市场需求情况和对手的生产状况作出相应的决策, 在互惠互利的情况下, 可以选择和竞争对手合作。各个部门需要积极配合, 明确目标, 分解任务, 切实落实岗位职责, 做好自己的本职工作。

三、实验心得

为期两天的ERP沙盘模拟实验在忙绿紧张中结束了, 为我们组排名第四。在这次实验中笔者深深地感觉到了公司经营的不易, 特别是存在于强大市场竞争中的企业, 存亡往往是一念之差。实验过程中大家团结协作, 深刻体会到团队的精神与力量。我们组总体还可以, 前两年我们的职责划分不明确, 失误较多, 第三年开始, 我们都提高了重视度和责任心, 团队很协作, 各司其职, 各尽其能。总的来说, 财务谨慎认真, 营销趋于理性, 生产精打细算, 运营积极配合。

沙盘模拟实验还时刻提醒着我们:做事前要仔细考虑后果, 做决定时要果断坚决。发现错误后要及时改正、修订计划, 不可盲目地按照计划实行。在事前谨慎权衡利弊、不骄不躁, 在机会来临时果断抓住、不犹豫。

通过这次实验, 知道了现代企业从销定产的全部流程, 了解企业管理中各个环节的功能, 感受企业实现盈利过程, 初步了解财务报告的各要素以及制作过程等, 包括整个企业的运作过程。从中切实感受到经营一家公司的艰难, 从资本, 资源损益的来源, 企业资源, 企业资产与负债和权权益的结构, 企业经营的利润和成本关系。我们做错了其中一个小程序, 结果可能让公司蒙受大损失, 所以需要认真地做好每一个程序, 努力避免出现任何错误。为以后的实际工作奠定良好基础。

摘要：ERP沙盘的模拟实验是一门对企业的管理技能进行培训和训练的课程, 具有一定的对抗性、知识性和趣味性。在普通高校的经济管理等专业的实验教学中设定。具体实验教学过程中, 主要分为专家诊断、案例分析和角色扮演, 将这几部分融为一体, 真正实现在实践中学习的目的, 本文主要针对ERP沙盘模拟经营实验报告进行分析, 总结心得。

班主任工作心得 篇3

一、为人师表,率先垂范

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响也最大,在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此,要规范学生的行为,班主任首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,班主任首先要提高自身的素质。在教育工作中,班主任要真正做到为人师表,率先垂范。

苏霍姆林斯基曾说过:“理想、原则、信念、兴趣、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致,这就是吸引青少年心灵的火花。”可见,教师的良好品德对学生思想品德的发展具有很强的感召力,它不仅影响一个人的学生时代,还可能影响他们的一生。人民教师肩负着培养一代好青年的崇高使命,应重视职业道德修养,使自己成为一个值得推崇的楷模。

我作为一名班主任,在几年的工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到,如:要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结,和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样,自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

二、要有广博的爱心

泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”。用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是教师成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受、体会、寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱,唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急流泪,一定会备感温暖而铭记在心;一个能对学生问寒问暖的老师,必定是一个深受学生喜爱的好教师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己,是宽容地就势引导,还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者,他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。

三、练师功,精于教书

作为教师必须严谨治学,勤练基本功,既要精通学科知识,又要博采相关知识,还要有过硬的有关本领。为师者只有达到厚积薄发、游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业。

这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花、一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸。胸无点墨、混迹社会、腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之地立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的“工程师”。

四、大胆管理,严格纪律

工作报告学习心得 篇4

《政府工作报告》根据党的十七大确定的全面建设小康社会奋斗目标新要求、新任务，在认真总结过去五年工作经验的基础上，充分考虑国内外形势，有针对性地提出今年政府工作的基本思路和我国经济社会发展的主要任务和总结部署，重点突出，措施得力，内涵丰富，亲民务实，鲜明的体现了中国特色、时代特征、政府特点。

报告提到了，当前农村改革发展又到了一个攻坚克难的关键阶段，要把“强基础、保供给、促增收”作为紧迫任务，认真落实各项强农惠农政策，把社会主义新农村建设不断向前推进。

报告对我国过去5年工作的回顾是实事求是的，也是内容丰富的。

温总理在2008年十一届全国人大一次会议《政府工作报告》报告中，明确指出了我国今年要着重抓好9个方面工作，这些工作既包括我国面临的大好形势，也包括我国目前面临的一些问题。

报告同时提出了富有针对性和操作性的解决措施。比如让孩子上好学，让群众吃得放心，很好懂。“五年变化大，卫星绕月亮，火车上西藏，奥运来北京，取消农业税，国家更强大，人民更富裕。”

反映了我们农村现在的变化，我手上的这个票据就是最有力的证明，从原来的有税到减税到后来的免税，一直到现在国家对我们农民种田政府还有补贴，我们农民真正得到了实惠。报告同时特别强调了继续坚持教育优先发展，实施人才强国战略，这对全国的教育工作者是一个巨大的鼓舞。

由此可见，2008年《政府工作报告》在起草的时候一定征求过很能够多老百姓的意见，包括种粮大户、出租车司机。

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11月心得体会工作心得体会报告 篇5

据此特殊而有意义的暑假经历，在浅思后，得出以下心得体会若干。

任何事情，在通常情况下，都不是——不会是、也不可能是——你想象当中的那样轻而易举。

从接到通知去龙南，继而单独，是的，第一次，一个人坐上前往没有任何熟悉的人群没有父母亲人，而且对那里的情况你几乎完全未知，的陌生城市。这其中十几个小时的时间之内，不止一次地幻想过，走到那里，会是一个什么状况，它(教辅中心)的规模会有多大，教辅的场地是什么样子，住宿的地方会是什么样子，我的“学生”见到我之后会是一副什么情景，而我究竟应该以何种心态与神情面对那里的负责人、老师、学生以及我将可能要要面临的一切……

是的，这所有，对于当时那个迷迷糊糊根本不在状况的我，是一个问题，棘手的问题，毫无一丝头绪的问题，值得深究的问题，值得我苦恼的问题，值得我花上一夜或者更长时间来思考的问题。只是，处于当时那个情景之中，是没有任何时间来供你思考这些在别人眼中貌似毫无任何价值的问题，即使你是有多好奇，有多想尽快了解。因为，走到那里，是星期四的下午，而次日，则是星期五，是上课的日常时间范围，所以你必须首先考虑的是如何以恰当的言行与心态去面对你素未谋面的“学生”们。

因为，你不知道到底一个班级当中会有多少人，而你不仅担任一个年级的班主任(虽然这一个年纪也只有一个班级)，而且还是另外两个年级的任课老师，你要上的是三个年级的课程，按常理计算，三个班级至少会有一百五十号人，是“至少”，这“至少”可以让你，在满满一天上课与辅导后，而后外加备课，变得筋疲力尽，绝对不会有丝毫的夸张。而你的课程中间，你要做的不仅仅只是上好你必须完成的课程任务，还要在你上课的中间让这群猴孩子们安静，至少有大部分的学生是在比较认真地听你上课，否则，在那场黑色期末考试中，你的整个暑期辅导效果将尽显无疑，不论好与坏，不会有丝毫的掩盖。

而这所有所有，不止需要你有足够的耐心，还需要你有足够的毅力。因为据我了解，在刚开始的一个星期之内有不止三个老师提出引咎辞职，而这些老师们都是在经历了招生的痛苦经历之后才得以留下的。这一情况，你便可以轻易的猜出这期间你的身体与内心实在承受着多大的考研与煎熬。

社会实践心得体会11月两篇范文社会实践心得体会月两篇范文温室中成长的种子或许可以开出比自然环境之下生长的种子更娇艳的花朵，但是，那是经不起风雨考验的花朵。即使，再怎样娇艳动人，都无法长久。因为，没有风雨的洗涤，便不可能有花朵的真正的美。

政府工作报告翻译心得 篇6

泛瑞翻译

《政府工作报告》的翻译更易出现中式英语倾向。其原因有三：一是带有中国特色的新词语新提法难以从英文词典中找到现成的对应词；二是对忠实原文的要求严格。

一.出现中式英语倾向的原因

由于中国与英语国家的历史背景、政治经济体制、社会文化形态的不同，以及中国人与英语国家人们思维方式和语言习惯的差异，汉译英易产生“中式英语”，就像英译汉易出现“洋腔洋调”一样。无论是文学翻译还是应用翻译都有“中式英语”的倾向，像《政府工作报告》这样的政治性文件的汉英翻译尤其易感“中式英语症”。其原因有三：

1.用词的中国特色 一年一度的《政府工作报告》是中国政府向其人民代表所做的工作总结和工作部署。总结的是建设具有中国特色社会主义事业的新成就，部署的是针对中国国情的大政方针、基本国策，不少新词汇、新词组、新提法都是中国特有的，难以从英文词典中找到现成的对应词。无论是直译还是解释性翻译都难免中文味道。

“三个代表”译为Three Represents，用动词represent体现原文“代表”的动态词性，用数量次、复数和大写来满足 “三个代表”简称的名词需要，译文与原文在形式上也很对称。但Three Represents听起来又点怪，仍有中式英语味道，因为用数次修饰动词是违反英文语法的。

“三条保障线”(国有企业下岗职工基本生活保障、失业保险和城市居民最低生活保障)是典型的带中国特色的词组，英文里找不到相应的词。今年《政府工作报告》译为three-stage guarantees，后又根据上下文做解释性翻译(ensuring payment of the living allowances for workers laid off from state-owned enterprises, unemployment insurance and subsistence allowances for the urban poor)。

但这种译文不一定理想。guarantee有名词词性，字尾加s表示复数，符合英语语法。但stage是指同一事物不同的发展阶段，譬如现代化建设“三步走”战略译为three-stage strategy for modernization drive，不能把几件事用stage相提并论，所以该译文是不准确的。英语专家王弄笙在其《近年来汉英翻译中出现的一些新问题》中提议将“三条保障线”译作the system of three social security programs，既强调了数量的概念，the system又使三者浑然一体，还体现了社会保障的范畴，可谓言简意赅。

与数字结合的词组，诸如“五讲、四美、三热爱”等等，都是中国专有的，在英文里找不到相应的词组。即使深刻理解了原文，用通顺易懂的英文译出来，也未必理想。这样的提法在每年的政府报告中都有，在别的政治文件中也不断涌现。

2.对忠实原文有更高的要求

翻译要忠实于原文，“信、达、雅”的翻译标准“信”字当头。政治文件的翻译对忠实原文的要求就更为严格，因为政治文件涉及党和国家大政方针、基本国策，一旦出现纰漏，后果严重。政治文件政策性强，翻译不能随意增字，也不能随意减字，更不能换种说法绕过去。为了政治上保险，过于拘泥于原文字句，亦步亦趋，扣得太死，易产生不符合英文词法句法的中式英语。

3.行文结构和用词的特点

政府报告句子偏长，句型结构单一，多用并列短句或并列谓语，“一逗到底”，连接成分使用不多，层次不太明显。而英语要求句子结构紧凑，逻辑关系严密，层次分明，主谓关系密切。译者必须透彻理解原文，挖掘句子与句子之间逻辑关系。否则，译文容易偏离英语“形合”的要求，产生过多单个的句子，结构松散。另外，用词重复单调，在一句话或相连的几句话里重复使用相同的词是常见的事。有些看起来容易译起来难的词和词组出现频度很高，例如：“加强”、“建设”或“搞好”等，容易产生重复累赘、晦涩难懂的中式英语。

二.克服中式英语的俩种技巧

如何才能克服中式英语呢?从基础上讲，首先要结合业务加强政治学习，吃透报告精神，不要停留在字面意思，避免因缺乏政治知识造成歧义。其次，要加强业务学习，熟悉英文词法句法特点，避免将中文搭配强加在英文上。笔者通过参与历年《政府工作报告》和其它全国人大会议文件的翻译，认真研读推敲文件英译本，留心搜集了一些如何在实践中解决中式英语问题的技巧与范例。归纳起来可分为两种技巧：替代重复指称和使用主从结构。下面以十届人大一次会议朱镕基总理的《政府工作报告》的英译本为例。

1.替代重复指称

英语不喜欢重复，汉译英时要想方设法避免重复，主要手段有用代词代替、缩短或去掉修饰成分、使用概括性名词和变换用词等。

⑴用代词代替

例1.实现了千百年来围湖造田、与湖争地到大规模退田还湖的历史性转变。This represented a great shift from the centuries-long history of reclaiming farmland from lakes to restoring it to them on a large scale.这个例子，原文“湖”出现三次，“田”出现两次，而译文中lakes和farmland只出现一次，再次出现使用了代词it和 them来代替。既避免了重复，又增加了连贯性。原文中“围湖造田”“与湖争地”属同意反复，省去一个即可。英语中的代词可分为七、八种，可见代词在英语中比在汉语中用得多。使用代词代替名词是汉译应时避免重复、简化译文的一个常用的手法。

⑵缩短修饰成分

例2.进行了新中国成立以来规模最大的水利建设。五年全国水利建设投资3562亿元，扣除价格变动因素，相当于1950年到1997年全国水利建设投资的总和。We built water conservancy projects on a scale larger than any other time since the founding of New China.The investment in these projects nationwide totaled 356.2 million yuan for the five years, which was equal to the total investment in this field from 1950 through 1997 after adjusting for price changes.原文“水利建设”出现三次，译文中water conservancy projects 仅出现一次，第二次用指示代词these将定语缩短，第三次用概括性名词field代替。保留中心词、简化或省略修饰成分，可以避免重复指正。

例3.„2002年5月份，国务院召开全国增收节支工作电视电话会议„2002年9月份，国务院再次召开全国增收节支工作会议„

„in May 2002 the State Council held a national conference on increasing revenue and reducing expenditures „in September 2002, it held another conference„

班主任工作心得 篇7

一、理论联系实际, 借鉴他人经验

要搞好班主任工作, 就得多学习借鉴别人的经验, 在实践中不断地完善工作方法, 并且不断完善班级管理制度。比如, 在上学期的班主任经验交流会上, 班主任们的发言令我获益匪浅。除了学习同事的经验, 另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识, 我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔·卡耐基的人生哲学丛书等, 这类书能丰富思想, 帮助我们在向学生说明某个问题时, 可以侃侃而谈, 滔滔不绝, 令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍, 诸如图书馆的《班主任工作手册》等书籍, 阅览室的《班主任工作之友》等杂志, 每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题, 往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章, 我会将它剪贴或作一些摘抄, 这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验, 能使我们的工作更轻松活泼、高效。

二、规范班级制度, 放手学生管理

班主任要管理好一个班级, 该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。战国时百家争鸣, 其中的儒家和法家, 一个是推崇仁义, 另一个是强调法制, 极端强调法制易导致法西斯, 今天的台湾提倡儒家学说, 但黑社会问题严重, 我觉得儒法结合的新加坡, 既讲民主又讲法制, 是很值得推崇的。治理国家如此, 管理班级也应该是民主与法制的结合。明白了这一点, 我在培养班级民主气氛的同时, 制定了详细的班规, 使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思, 但是磨刀不误砍柴功, 班规定下之后, 我感到班主任工作十分轻松。当然班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的:首先在开学前夕, 初步制定了一些管理的要求。整个一学期中, 我发现好的方法, 便付诸实践, 前前后后宣布了好些班规, 但因为是不成文的, 有时会出现法度不一的混乱情况。因此, 我一直在考虑将这些规定用文字进行规范化。新学期一开学, 我就主持全班讨论, 经反复修改, 将班规规范成文, 制定出了详细的班规, 并且自己打印出来, 发到每一位学生手中, 督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表, 每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长, 每天有值日班长、联络员, 并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分情况, 每周末在班里汇报一次, 并负责德育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范, 我班基本达到了人人有事做, 事事有人管。在实践中师生不断完善班规, 形成了良好的班风。在整个管理班级的过程中, 我有一点最大的体会, 就是所有的事情, 尽量让学生自己去做, 当班主任就好比做父母, 如果什么都是包办代替, 那是培养不出成才的子女的, 而应该是在民主地对待他们的同时, 充分发挥他们的自主性, 适当的时候加以引导。在学生进校的第一天报名时, 我就让学生自己去领书, 发书;每周班会先由学生自己总结上一周班级的情况, 然后由我总结;每天的值日班长都要上台总结当天情况;课堂纪律扣分的学生进行演讲;凡有班级问题需要讨论时, 鼓励每一位同学发表见解, 等等。经过不断的锻炼, 我班学生的胆量越来越大, 能力越来越强, 慢慢出现了许多人才, 第二课堂活动效果显著。

三、充分利用班会, 做好思想工作

想让学生切实按照老师的要求做, 就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了, 其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的, 在这方面, 我主要有以下一些做法:

1. 班会上进行思想教育

我们班的班会通常先由学生自己总结, 然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的, 而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前, 我们面对的学生思想比较复杂, 作为班主任得时时刻刻了解他们的想法, 然后有针对地做全体学生的思想工作。比如, 开诚布公地给他们讲嫉妒心理, 使学生对此有清晰的认识, 从而正确对待;我要求学生遵守的班规, 我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们不要早恋, 首先从思想上让学生正确认识, 然后就以自己的切身体会, 同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发言, 就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会, 是对自己自信和勇气的一次锻炼, 当前的社会需要的就是有自信、充满勇气的人;要他们努力学习, 注意学习方法。当然, 讲得最多的, 是关于理想、如何做人的道理。每次要讲某个问题前, 我会查一些书, 想想大致该分几层说, 如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例, 以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。另外, 我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论, 鼓励每一位同学发表自己的意见, 而我表现的非常尊重他们的意见。

2. 活动前后思想动员和总结

不管是学校组织的各种比赛, 还是外出活动, 我总是事前作好思想动员。如在军训前, 给学生讲了很多一个人只有能吃苦, 才能成才的道理, (我讲自己的切身体会, 还以中国与日本的小学生一起夏令营的事实说明) 然后说大家现在是没什么苦受, 但是自己不要娇惯自己, 应自己锻炼自己, 而军训正是一个绝好的锻炼机会。这样, 使学生端正了思想, 增强了坚决克服困难的决心。在整个军训中, 我班没有一个同学请假, 甚至出现晕车呕吐、肠胃疼痛等仍坚持训练;又如进行演讲辩论比赛前, 举各种事例给学生讲口才的重要性, 于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外, 每一次外出前, 都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来, 再让学生自己总结做得好的和做得不好的, 表扬热心助人的同学。

3. 个别同学的思想工作

关于这一点, 我不想展开说, 有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气, 有力度的批评是需要的, 但不要辱骂, 当某些很让我生气的事发生后, 我常采取冷静法, 先不找学生谈话, 等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和, 思路清晰, 谈话往往能达到最好的效果。

四、动脑筋巧设计, 多种途径教育

在当班主任的过程中, 我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的, 用各种方式, 通过各种途径对学生进行教育, 我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说, 班级管理的各种规章制度, 实施办法, 参加学院、系的各种活动, 组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲, 对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时, 我会马上把它记下来, 并尽快付诸实施。

教育学理论告诉我们, 每个学生都是有进步要求的, 都希望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励, 在班里设了各种名目的奖项, 让更多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外, 我们班每个月都奖励德育考核优秀学生 (100分以上的同学) 及进步生, 为了同学间互相帮助, 每月评出一个进步组 (德育考核平均分提高最多的小组) 也进行奖励, 我统计了一下, 全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一两元的小东西, 但学生却十分开心。另外, 我们班每学期还评选优秀组长、副组长、卫生组长;以鼓励为主, 多多益善为宗旨, 评出了各种奖项, 给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下, 全班获奖人数每学期都在30人以上, 没获奖的三五个同学我也准备了礼物, 并写上几句鼓励的话。此外, 我认真对待每一次期末评语, 力求写出新意, 给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改进, 先让学生互相写优点, 进行综合后, 我精心构思每位同学的评语, 采取亲切的对话式, 更好地反映学生的优点、特点, 同时提出殷切的期望。

以上是我在班主任工作中的一些做法和体会, 要做好班主任工作, 还需要我们不断地学习和探索, 在实践中不断完善自己, 形成系统科学的工作方法, 愿我们通过努力, 把班主任工作做得更好。

参考文献

[1]魏国良.学校班级教育理论[M].上海:华东师范大学出版社, 1999.

[2]钟启泉.班级管理论[M].上海教育出版社, 2001.

[3]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社, 1993.

[4]郑金洲.教师如何做研究[M].华东师范大学出版社, 2005.

[5]新课程改革50问——《扬州教育》特刊[J].江苏教育出版社, 2003.

[6]解作东.梦中的蝴蝶——素质教育中阳奉阴违现象有感[J].班主任, 2004.3.

班主任工作心得 篇8

关键词：离群孤雁；心理分析；引导教育

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-87

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.003

作为教育工作者，接触的对象都是青少年。因此，对普遍存在于青少年身上的问题也就了解得多，处理的机会也多。尤其是班主任，更是如此，要做好班级工作，建设好班集体，培养学生形成健康的心理品质和良好的思想品德，就必须从学生的年龄特点、个性差异和他们现有的实际思想状况出发，把整体教育与个别教育有机地结合起来，才能有效地促进其主体内部的思想矛盾向好的方面转化，形成良好的学风和稳定的思想品质，使班级建设顺利发展。现就几年的班主任工作中，对被称为“离群孤雁”的性格孤僻、忧郁学生引导教育的一点心得体会，以及对这类学生的心理分析。对这类学生的心理分析的正确与否，引导教育的方法是否得当，还请同仁们批评指正。

一、心理的外部表现和形成的原因

青少年时期是人的性格将定未定的易变不稳时期，介于幼稚与成熟之间，什么样的情况都会出现，在教育教学活动中，如“离群孤雁”这一现象，常有发生。若不给予及时引导和教育，不但会使这些青少年形成不良性格，而且还会影响班级工作的正常开展，使班集体建设举步维艰。

（一）心理的外部表现

孤僻性格的学生，在教育过程中，虽然数量少，但常常遇到。他们表现的特点各异，但细心分析，又有其共同心理因素。具体表现是：男孩子常表现为：厌学、易怒、寡言少语、我行我素、顶撞教师，做些人意想不到的坏事；女孩子常表现为：忧郁、易哭、沉默、厌学、出言刻薄伤人。

（二）心理形成的原因

处在这一时期的青少年，有了独立思考的能力，在各自的心中都有对未来的憧憬和愿望。并以此来支配和调节他们的整个生活和学习。他们往往好高骛远，但又不了解人生的艰难；面对复杂的不良社会现象，缺乏甄别能力，一旦遇到困难和挫折，就觉得前途渺茫，容易灰心丧气，产生徘徊、犹豫、苦闷、失望的悲观情绪。在这种情况下，尤其是父母离异、留守儿童、这些“特殊的社会群体”。缺乏父母必要的引导、教师的关怀和帮助，就会自暴自弃、怨天尤人，认为自己无能，以自己命运不好而消极地对待一切。从而寡言、沉默、孤僻、郁闷，走向自我封闭之路。

综合青少年时期的这些心理特征和我对所遇到的几个孤僻学生的了解情况。我认为，家庭缺乏关怀的压力与教师、同学放弃帮助的轻视，是造成这一现象的客观因素；愿望不能实现的失落感和对异性朦胧情感需求的压抑感，是造成这一现象的主观因素。

二、引导教育

这类学生有的我行我素，消极地对待一切，置自己与班集体制度之外，给班级管理和正常活动造成困难；有的则有意破坏纪律，顶撞教师，打骂同学，纪律涣散，教学秩序失常。对他们的引导教育，是班主任工作的一项重要工作内容，不可忽视。对他们的教育要根据各自的特点，选择不同的方法进行引导。

班级管理中，制度是无情的，但班主任却是有情的，班主任要把握管理的尺度，变制度的被动约束为学生的主动接受。为此，我着重抓了以下几个方面。

1.注重发挥他们的特长。不把眼光盯在这些学生的外在表现上，而是刻意去寻找其长处、闪光点。

2.重视发挥集体力量。这类学生大多缺少关怀，渴望友情。我有意安排同学，有意无意或不露痕迹去关心他们，在各种活动中去帮助他们，克服自卑、树立自信，恢复他们开朗、快乐的本来面目。通过集体的温暖弥补亲情关系缺失的消极影响。

3.创造轻松愉快的谈话氛围。性格孤僻的学生，对老师都有戒备心理。我总是寻找良好的谈话时机，和他们以拉家常、聊天的形式谈及最近的家庭生活、学校生活、学习状况以及和同学们相处的情况、谈及我们自己的成长故事、谈人生。分析他们的行为造成对他们今后生活的种种后果，鼓励他们尝试走入集体、为集体服务的快感。