普通高校生的求职信

普通高校生的求职信（精选10篇）

普通高校生的求职信 篇1

您好!我的名字叫xiexiebang，作为一名某某专业的好范文，我热爱该专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了某某领域相关专业知识，并通过实习积累了一定的工作经验，我自信能胜任我所应聘的某某职位。

大学期间，本人积极上进、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质与能力。曾先后担任院、班级学生干部，一系列的组织工作让我积累了宝贵的工作经验，使我学会了如何思考，如何做人，锻炼了组织协调能力和沟通能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、团结合作的思想。过去，正是为了未来的发展而蕴积。将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

敬礼!

普通高校生的求职信 篇2

一、什么是班级里普通生的“孤岛现象”

在一个班级里，相对于先进生和后进生来说，普通生成绩一般，进步小，退步也小，也不犯错误，循规蹈矩，所以他们基本上易被老师忽视、遗忘。这些长期被忽视和遗忘的普通生，心理上存在很多负面的因素，这就是班级中普通生的孤岛现象。

二、出现“孤岛现象”的原因

大致有两个方面的原因。首先是教师方面的，教师们关注先进生，是因为自然的喜爱，先进生成绩好，表现好，而且先进生还可以给老师带来荣誉，带来成就感;关注后进生则主要是源于教师职业道德和责任感，不让任何一位学生掉队，也不希望后进生拖班级的后腿;而普通生好不到哪去，也坏不到哪去，所以教师们就很少把时间、精力和感情放在普通生身上。其次是普通生自身方面的原因，就是他们这个群体太普通，成绩普通、课堂积极性普通，很难引起老师的关注。

三、教师关注普通生的意义

首先，他们是班级的主体，是班级里的大多数。在任何一个班级里，先进生和后进生加在一起都没有普通生的数量多。先进生就那么几个，后进生也是那么几个，其他的都是普通生。一门学科乃至一个班级的希望其实就靠这些普通生。有个班主任曾开玩笑说，愿意拿本班的年级第一名和别的班级换几个年级前三百名的，这样在评比中优势更大，说来是不无道理的。其次，普通生这个群体对班级学科的影响最大。如果普通生都能进步一点哪怕是一小点，班级都会有很大的进步。反之如果普通生这个群体退步了，即使也是一小点，整个班级就会有很大的退步。唐太宗李世民说过，“水能载舟也可以覆舟”。如果班级是“舟”的话，那么普通生就是那可以载舟或覆舟的“水”，后进生和先进生只不过是撑船的和摇橹的。另外，普通生如果长期得不到关注，被遗忘或被忽视，这种情况是不利于普通生学习和健康成长的。有些普通生慢慢地就转变成了后进生了。有普通生说，老师宁愿提问成绩不好的、不守纪律的或者调皮捣蛋的学生也很少问过他，老师上课时不是对着前面的学生(先进生)讲就是对着后面的学生(后进生)讲，所以他很失落，觉得老师根本就没有意识到他的存在，觉得自己还不如落后的学生。这可以说是普通生的共同想法。在这种极其消极的情绪下，普通生的学习是没有多大动力的，也会渐渐滋生一些不健康的心理问题。

最近几年，我们国家着手实施了一系列的伟大构想，如西部大开发、东北振兴还有中部崛起。这表明我们国家充分地认识到了中国的富强，仅仅依靠东部沿海几个省份的发达是远远不够的，必须让更多的普通地方也发达起来，这样才能实现国家的富强、民族的振兴。以此类推，作为老师、作为班主任的我们也应大力关注普通生这个群体，大力开发和建设“孤岛”，让“孤岛”不再孤独。

四、如何让普通生取得进步

首先，班主任和课任老师要转变自己的思想观念。马克思主义认为人民群众是历史的创造者。在一个班级里，最大的“群众”就是普通生。老师和班主任必须把普通生这个群体作为工作和教育的主体。多提问普通生，多找普通生交流谈心，在班干部、团委干部的配置上要向普通生适当倾斜，提高普通生所占比重。在课代表的选择上，在座位的安排上首先要优先考虑到普通生。在评价学生的成绩和思想品德表现时，教师也应该以普通生的水平和表现作为依据。

其次，班主任和课任老师要有充分的耐心。普通生在很多时候的表现都是普通的、一般的，他们在取得进步的速度上由于基础的薄弱没有先进生快，在取得进步的绝对量上由于起点不同又没有后进生多。所以教师对待普通生一定要有耐心，普通生的进步会比较慢或比较小，但是普通生的进步再小都会直接推动整个班级的大进步，在这个层面上普通生的优势比较明显。这就要求教师学会用整体的观点来看问题，普通生进步班级进步，普通生退步班级退步。教师对普通生的耐心还应表现在普通生的人数上，由于普通生人比较多，所以老师和班主任的工作量也比较大，付出也比较多，这个时候就尤其需要耐心。比如在改试卷的时候，教师就应该很耐心地批改普通生的试卷，从中观察和感受班级大多数学生的真实情况。如果不耐心研究普通生，而以先进生作为标准，得到的情况就会不真实、不全面。

最后，班主任和课任老师要多鼓励普通生，力求让更多的普通生转变成先进生。我们关注普通生最终的目的是促使他们不断走向进步，让他们在各方面不断提高，最终使更多的学生进入先进生的行列。如果不鼓励他们不关注他们，那么普通生这个群体就会停滞不前，甚至有部分学生为了引起老师的关注而不惜犯错，最后变成后进生。对于普通生，很小的鼓励就会激起他们很大的信心，所以教师要多鼓励他们，让他们的潜力得到充分的激发，让一部分普通生直接变成先进生，扩大先进生的规模，缩小普通生的规模，消除后进生。只有这样，一个班级、一个学科才会越来越好，越来越强。

浅谈高校问题生的现状和引导对策 篇3

[关键词]高校教育问题学生 引导策略

随着我国社会经济的飞速发展，科技人才的需求在一定程度上促进了高等教育事业的进步。高校已逐渐成为大众化教育的一个重要组成部分。大学阶段是大学生人生定位，个性和行为习惯的养成以及行事处世塑造的一个关键时期，也是大学生从懵懂到清晰认识自我，从而自信步入社会的一个必要的过渡时期。但是伴随着普通高校的扩招以及高校后勤管理制度的改革，大学生的思想、学习和生活环境发生了很大变化，由此出现了一些“问题学生”。如何引导当代大学生养成健康的心理素质，促使他们能够更好的应对人生和社会的各种问题，是当前高校教育必须面对的一个问题。因此，加强对高校问题生的关注和教育引导已显得非常必要和迫切。

一、 高校问题生总体现状

现在教育界还没有对“问题学生”形成一个比较规范的定义。简单地理解，所谓“问题学生”就是指部分学生在品德素质、行为习惯等方面存在一定的障碍，一般是指在思想道德和心理素质方面存在一定的问题，从而不能合理妥善的处理大学期间遇到的问题，以致对学校正常教学秩序和他人学习生活带来消极影响。高校“问题学生”往往在人生观，价值观和世界观出现扭曲和错位，没有成型的人生目标和信念。自我心理矛盾和冲突显得比较严重，引起行为习惯的畸形，最终导致在大学期间不能妥善处理学校和他人的关系，影响他人的正常学习和生活。

二、高校问题生的主要类型

1.品德型问题生：这类大学生集体意识淡薄，唯我主义思想严重，缺乏责任感，以自我为中心，不能与人正常合作交流，缺乏社会公德观念，道德出现滑坡，只注重物质利益，缺乏同情心。

2.心理类问题生：对自己和社会缺乏信心，不能形成正确客观的认识，没有明确的奋斗目标和前进方向，心理承受能力较差，往往生活在自己狭隘的生活圈子里，情绪不稳定，往往受到各种情绪的影响，大致表现为易焦虑、紧张、冷漠、抑郁等，不能做到正常的学习生活。

3.行为习惯类问题生：表现为个性太强，主观意识占主导地位，纪律意识淡薄，爱冲动，易产生过激行为，不能正确地自我剖析，所以对于别人的指正批评，依然我行我素，缺乏对老师同学的理解和尊敬，不会顾及自己的行为方式是否影响到他人的正常生活，行事处世往往以自我为中心。

4.漠视学习类问题生：这类学生在道德素质和行为习惯上问题并不明显，能够比较好的处理人际关系，遵守校规校纪，但对学习缺乏一个正确的认识和态度，表现为对学习淡漠、厌倦、逃避。

三、 高校问题生出现的原因分析

导致“问题学生”出现的原因是多方面的。客观方面，家庭、社会因素、学校因素都会对大学生的成长带来不可忽视的影响。主观方面的原因主要在于当代大学生的心理正处在走向成熟而未真正成熟的阶段，发展不平衡，容易产生各种各样的矛盾，直接导致行为方式的变化。现对各种因素具体分析如下：

1.家庭环境因素。家庭环境对于一个人的性格的养成起着启蒙作用，父母是孩子的第一任老师。在青少年时期，性格的养成主要依靠家庭内部环境的熏陶。家庭经济状况的好坏，家庭成员之间关系的融洽程度，父母的教育方式，父母身体健康状况等因素构成了家庭内部环境，欠理想的家庭环境会导致学生形成不良性格或是不良道德，缺乏正确的人生态度和健康的心理。对于学生在道德品质和心理素质方面产生问题的原因，主要在于不良的家庭环境。依影响作用的大小，有六种不同的影响因素：父母教养态度不一致；父母打骂式教育；有学前寄养史；单亲家庭；家庭对文化活动少兴趣；家庭成员之间公开表露愤怒，攻击和矛盾的程度高。可见父母的教育和父母之间的关系对于孩子心理和性格的影响起着关键作用。

2.学校环境因素。大学教育不同于基础教育，在教育环境和教育模式上都与义务教育和高中阶段有很大的差别，具体表现在生活方式自主化、学习自主化以及社会活动自主化等方面。当前全国高校普遍采用半开放式的管理模式，即对社会半开放式，允许社会团体和个人在校园举办活动和自由交流，同时学校在一定程度上限制在校学生在社会上的活动范围。尽管这些措施能够充分利用社会资源，对于锻炼和提高学生社交能力起到了积极的作用，但社会的消极因素也悄无声息地影响到了一些学生。

3.社会环境因素。高校教育是面向社会的一个过渡阶段，在各方面必然要与社会接轨，所以社会影响因素就不可避免的渗透到学校当中，对于自身保护意识淡薄和辨别是非能力较差的学生，很容易被社会上的恶习所干扰影响，社会活动泛滥、交友不慎、不良信息侵蚀等都是造成当前大学生人生取向偏差的原因。

4.个人因素。当前高校在校大学生基本上都是年满18周岁的成年人，但是社会经历太少，缺乏基本的生活体验和人生阅历，还处于人生的过渡时期，在心理、行为、思想等方面还不够稳定，自己对自己的评价比较高，即自我感觉状态良好，缺乏对自我的正确认知。他们情绪化严重，遇事不够冷静，思想波动比较大，不愿意接受别人的意见而自己辨别是非的能力又不足。这些自身的不足，很容易被不良环境所影响和左右，如果不加以正确引导和教育很容易造成严重的后果。

四、对问题生的对策研究

“问题学生”在高校当中是一个特殊的群体，所以对这部分学生的教育管理必须掌握其特殊性，因人而异。

1.依托感情交流，从思想教育入手。一个人观念的建立，往往取决于思想道德的优劣。世界观、人生观、价值观能够影响一个人对于社会、人生等各方面的发展。大量的数据表明，对于“问题学生”的思想教育，在目前高校的具体实施过程中，比较直白的教育方式，并没有取得理想中的效果。相反，直白教育有时甚至导致“问题学生”走向另外一个极端。因此，对于不同类型的“问题学生”，我们要因人而异，实施有针对性的教育方案。同时，思想教育并不仅仅是教育方案问题，更是教育内容适应现行的教育方针的问题。思想教育要与时俱进、不断更新，才能在以后的工作进程中取得良好效果。为能够良好地改善“问题学生”各方面的问题，应避免直接采取直白的教育方式，应当依托感情交流，從思想教育入手，进而全面改善“问题学生”的心理、生活等各方面的问题。

2.建立个人档案，实行针对性教育。建立针对“问题学生”的个人档案，有助于比较系统地了解他们的心理和生活状况，有助于发现其个人问题出现的规律，在此基础上采取相应的引导教育措施，可以达到事半功倍的效果，避免引导者在时间和精力上的浪费。另外个人档案还会有助于教师统计分析“问题学生”总体出现问题情况的种类和原因，对于改进和调整教育方式和教学程序也有帮助。

3.“软环境，硬管理”相辅相成。这里所说的“软环境、硬管理”是指相对宽松的教育，比较严格的管理。没有压力就不可能有进步。宽松的环境容易让人产生懈怠情绪，如果“问题学生”只是一味地处于高校教育这种相对宽松的环境中，而没有相应的纪律来制约，问题将会愈演愈烈。所以高校对于“问题学生”的管理应该“软环境、硬管理”相辅相成。

4.进行跟进性教育，保持教育的持久性。“问题学生”心理素质差，意志不坚定，容易出现问题反复。所以对“问题学生”的教育不是一蹴而就的，是需要大量时间和精力的。当“问题学生”出现思想上的松懈和情感上的波动时，就要及时做好疏导工作。这就要求教育工作者做好打持久战的准备，用持之以恒的正确态度来对待，避免急于求成，帮助他们消除思想顾虑，纠正错误心理，使他们保持生活的正确态度和学习热情，最终实现改变思想，提高学习的目的。

总之，“问题学生”是教育实践中普遍存的，也是令教育工作者和家长倍感烦恼的问题。教育就是要让每个进入校园的学生都能够成为教育的受益者，使他们获得正确的人生取向和价值观，充足的知识储备，以适应当今社会的需求。如何正确有效的引导这些“问题学生”是高校教育工作者必须面对的问题。因此，加强对“问题学生”的关注，探索其管理策略和引导转化的方法，对当今高校教育而言具有重大的现实意义。

参考文献

[1]胡凯.大学生心理健康教育[M].北京：人民出版社，2007.

数学文化专业生的求职信参考 篇4

我系汉阳大学外语外贸学院英语系2007年好范文，面临择业，我满怀憧憬和期待，愿坦诚地向贵单位自荐，并将我的材料函呈上，敬请审阅。

我毕业于一所年轻的学校，十六年的寒窗苦读造就了自强不息的我。大学四年生活短暂而充实，一千来个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游于知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存;我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我不但学习了课本上的知识，如计算机，法律基础，马克思政治经济学等公共课程和精读，泛读、口语、听力、写作、翻译、日语、心理学等专业课程，以及数学文化、经济管理基础、逻辑思维与方法、西方哲学智慧和自然辩证法等选修课程，还真正懂得了人生的意义，人生的价值。在以后的工作中，我能够从事英语翻译,行政管理,经济管理,英语教育,现代办公,文秘以及进出口贸易等相关工作。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。“天道酬勤”，今日的我已系统的学习并掌握了本系所开设的所有课程,并且熟悉国际形势的发展需要。正因如此，在大学期间多次社会实践活动。并且能够理论联系实际，在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力，同时学生会的生活更增强了我的高组织和领导及管理能力，特别是在模特公司时在舞台上的风姿更加增强了我的胆略和自信。自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。

“十年磨一剑，今日把示君”。我没有名牌大学的文凭来保荐，也没有丰富的政治背景来装潢，但我拥有一个健康自然的我，自信而不狂妄，稳重而富有创新，成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心和其他大学生一起接受您的挑选。“英雄有几称夫子?忠义怕公号帝君”，现实社会中，人才如恒河沙数，即宇宙之神也难以一一捡拾，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。

良禽择木而栖，贤臣择主而事”。尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。贵单位所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻的热忱和才智!我真诚希望成为其中一员。

我相信：是金子总会发光!过去的成绩已成为历史，未来的辉煌需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩，日新月异的年代，只有高素质，高质量，高能力的综合性人才才能够在激烈的竞争中立于不败之地。相信你的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激!谨祝工作顺利!

敬礼!

关于审计学应届生的英文求职信 篇5

How are you!

I am nanning vocational and technical college is going to graduate from graduate school of an accountant professional students. From newspapers and magazines that yourpany will have to recruitment accounting position. I to yourpanys development has been very concerned, and on accounting the jobs with great interest, very willing to work for yourpanys development to do a most meager strength. Im very honored to have the opportunity to present you my personal information.

I can use the office software skilled, has certain on theputer operation ability, skilled wubi input method. Two years I use their spare time to do part-time outside. And through the work study make me feel important responsibility. The life and let me have the spirit of the bear hardships and stand hard work. Honesty is my character. Because I know that treat accounts is not potato, more can do false account. Serious and responsible job.

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本科应届生的求职自我介绍 篇6

当碰到不熟悉的人时，常常要进行自我介绍，自我介绍是结识新朋友的重要手段。到底应如何写自我介绍呢？以下是小编帮大家整理的本科应届生的求职自我介绍范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

本科应届生的求职自我介绍1

尊敬的领导：

大家好，我是xx大学即将毕业的大学生生，学的是信息管理与信息系统专业。毕业之前，我曾在石家庄东尚网络有限公司实习过，和贵公司是同类行业。

在校期间，我始终坚持理论与实践想结合。在学好学校开设的课程外，利用课余时间，借阅图书馆里的相关专业书籍，提高专业知识，扩展专业技能，积极参加学院举办的各种专业技能比赛，很好地充实了自己的业余生活，为自己的将来打下良好的基础。我自学VB程序设计语言，并已获得了全国计算机二级VB证书、办公软件应用高级操作员的证书。精通windows的配置与管理、linux系统基本维护、具有一定的编程能力、熟悉asp动态网页设计。

曾担任院学生会成员、副班长等职，现任计算机系团总支组织部部长。多次组织系部、班级联欢会、春游等活动，受到老师、同学们的一致好评。思想修养上，我品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。

四年的大学生活，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。

对即将毕业的我来说，虽然缺少工作经验和社会阅历，虽然缺少工作经验和社会阅历，读万卷书，行万里路，这些我将在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

本科应届生的求职自我介绍2

尊敬的面试官：

大家好，我能够站在这里面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。我是xx财经大学金融系金融专业xx届毕业生。经过大学四年的锻炼，我在成长中不断的锻练自己，并在一定基础上有所提高。

通过大学四年专业课的学习，能掌握并熟练运用国际金融、货币银行学、中央银行、保险学、财产保险、人寿保险、西方金融理论、金融市场学、金融营销学业、银行会计、商业银行、西方经济学等专业知识和技能，并掌握了计算机初级，中级知识，能熟练运用WINDOWS操作系统，熟练掌握internet，能用WPS、Microsoft Word等进行文档编辑及操作，并能运用Photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了Microsoft Visual FoxPro数据库的制作。

在学习上我积极上进，努力学习每一门专业课程，并通过了国家二级计算机等级考试。在实践生活中，我把自己放在残酷现实社会中学习社会知识，参与了很多社会实践活动，极大的丰富了自己的社会知识。

“一万年太久，只争朝夕”。时间不等人，不超越时间的人将被历史淘汰。拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。我要说“不想干出一番事业的职员也不是好职员”，我要与风赛跑，我相信实力与魅力征服一切，但我更希望能在最年轻、最有能力、最有挑战意识的时间里培养、体现自我价值，成长为能吃苦，能战斗的英才。因为年轻，所以我要有干劲和信心；因为年轻，我也有缺点和不足。但我愿在新的环境中与其他同事共同学习、共同进步、共同创造企业财富。

本科应届生的求职自我介绍3

尊敬的面试官：

您好！

我叫xxx，来自美丽的广西，毕业于广西xx大学xx学院xx系。我是一个天生感性，后天理性的女孩。在成长的道路上，将两者有机地结合，既充分享受做事过程中的快乐，又从不轻视每件事带给自己的收获，驾着理想的航船，把握着手中的罗盘，向既定的方向驶去。因此我愿意为我所热爱的事业投入最大的勇气、信心和热情，付出青春的汗水、勤奋和努力！我将用我一颗深深的责任心和无限的热情为贵公司尽自己的一份绵薄之力．我相信天道酬勤，虽然作为参加过一年的年轻人，我正视到自己还有很多不足，应尽量放低自己的位置，更多地尊重周围的人，充分预料将会遇到的困难，用一颗敬畏、谨慎的心看待人和事．

只有正确地看待自己，把自己的能量看淡些，用尊重的目光注视别人，用平和的心态去处理要做的事，最后便会发现美好的结果．相信您给予我的机会，将是我人生路上新的起点．泰山不择细土，故能成其高；大海不择小流，故能成其深．十几年寒窗，我以年轻人最诚挚的渴望，盼望着独具慧眼的您给予的佳音。

本科应届生的求职自我介绍4

尊敬的面试官：

您好！

我是xxx学院应届本科毕业生，专业是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学五年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。

大学五年，我努力学习各门专业知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩。实习期间，我积极主动学习，对于各科的常见多发病有了较深的了解。特别是外科，曾在老师指导下主刀一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。

我有较好的.计算机知识和应用能力，并于xx年通过了全国计算机等级考试（二级QBASIC）的考核，现在正准备参加三级网络技术考试。我能熟练的进行Windows98操作，并能使用C，QBASIC等语言编程，并能熟练运用offices软件。我具备英语的听说读写能力，于03年通过了CET—4及CET—6。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

本科应届生的求职自我介绍5

尊敬的公司人事部领导：

您好！

四年下来，在老师的教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了材料科学基础、物理化学、工程力学、材料力学性能、材料实验学、机械原理及计算机等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在工作方面进步很快，受到师生的一致好评。在校期间，我抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。在努力学习专业知识的同时大量阅读课外书，对增加我的课个知识和丰富自己的人生阅历启到不可小看的作用。

普通高校生的求职信 篇7

随着教育的发展, 具备接受高等教育能力的聋人数量日益增多, 聋人对高等教育的需求也越来越强烈, 而聋生的课堂教学在传统模式下存在着许多的弊端。

教师的主动讲授和学生的被动接受是传统课堂教学的主要特征。在教学过程中, 教师起主导地位, 他们通过肢体语言来进行知识的传授, 而忽略了学生的主体地位[1]。这种教学方式不符合聋生心理发展的正常需求, 严重束缚了聋生学习的积极性、创造性和能动性。

2 基于协作学习环境下的虚拟教室技术的提出

基于协作学习环境下的虚拟教室技术的实现是通过计算机强大的功能和教学手段相结合, 是一种先进新型的教学手段, 能更好培养聋生的学习兴趣, 辅助教师解决教学中的各种问题, 帮助聋生更好的学习。

2.1 协作学习环境 (CSCL)

协作学习环境CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) 是由计算机支持协同工作 (Computer Supported Cooperative Work, CSCW) 和协同学习发展演变而来, 它继承和采用了CSCW中的许多理论和技术, 同时, 将教育学的理论相融合, 其教学模式以学生为中心, 使得学习、交流、合作在更广阔的空间进行, 从而增强了学习的协作性[2]。

2.2 虚拟教室

虚拟教室是以建构主义理论为基础, 利用计算机多媒体技术、网络技术、现代通讯技术等构建的数字化网络教育支撑平台, 为网络教学提供了一种新的组织形式[3]。基于CSCL的虚拟教室不同于一般网上教学的异步模式, 它通过模拟和实现传统课堂的教学功能, 将位于不同地点的学生和教师实现同步互动教学, 它为地域分散的在线老师和聋生提供一个共享协同式课堂学习环境, 这样不仅可以享有自由的教学和学习空间, 还可以进行各种实时的合作与交流[4]。

3 基于协作学习环境下的虚拟教室技术的实现

3.1 虚拟教室分层模型的建立

虚拟教室根据其职能可分为两个客户端和一个服务器端。两个客户端是学生终端, 教师终端。但无论是客户端和服务器端, 虚拟教室根据其特定的配置, 其模型都可以分解为4层, 如图1所示。

在图1中, 第一层是在虚拟教室中, 每个应用程序所运行的平台称为操作系统层。第二层是虚拟教室所支持的通讯协议, 目前包括通用的TCP/IP协议和UDP/IP协议, 称为通信协议层。第三层是消息服务层, 如笔记系统、协同浏览器、电子白板等, 它为虚拟教室提供各种信息服务, 主要运用Socket和其他方式建立客户端和服务器之间的连接。第四层是为学生和教师提供人机接口的人机接口层。

3.2 虚拟教室系统结构的设计

虚拟教室系统根据其职能, 将各种服务器分散在一个或多个主机上, 并采用分布式体系结构设计。这些服务器都有自己的具体位置, 根据其功能划分主要包括学习数据库服务器、学习教材服务器、论坛服务器和学习控制服务器, 它们通过互联网实现各服务器之间的信息传输。其系统结构如图2所示。

(1) 学习数据库服务器

聋生使用该系统前, 教师或系统管理员将学生账号、教材内容及链接位置、教材如何布局规划等相关学习数据输入系统, 这样可以使聋生可以轻松地使用储存在学习数据库服务器上资料。

(2) 学习教材服务器

聋生的学习活动中, 学习教材服务器不仅可以提供在线的实验器材作为教学资料, 而且可以提供在互联网上搜索的有关数据资料的信息来源, 使聋生有大量的学习数据。学习教材服务器为聋生收集进一步学习材料, 进行汇编。

(3) 论坛服务器

如果聋生遇到教科书无法解释的问题时, 论坛服务器为聋生提供了一个讨论的学习场

所, 他们将无法进行再深入学习问题通过BBS服务器进行发表讨论, 通过这种方式, 聋生不仅提高了学习效率, 可以讨论更多的问题。

(4) 学习控制服务器

学习控制服务器主要负责通过网络获取聋生的学习需求, 是整个系统和外界联系的窗口, 是整个系统的核心。聋生需要其它服务器的服务, 学习控制服务器负责帮助聋生连接到其它服务器, 同时对聋生的整个学习过程进行记录和分析

(5) 客户端浏览器

由于在互联网上构建的虚拟教室, 所有的信息是存储在数据库服务器上, 所以聋生可以通过浏览器连接到互联网上学习使用, 不需要做额外的配置, 方便聋生使用。

3.3 实现虚拟教室的关键技术

(1) 协同浏览

协同浏览是虚拟教室系统的基本教学工具之一。协同浏览就是在虚拟教室中, 老师将提前准备好的课件上传到Web服务器端, 聋生在老师的引导下使用协同浏览器同步浏览某一页面, 就等同于老师和学生每人手里有一本相同的教材, 当老师翻到哪一页时, 学生们手中的教材也会自动地翻到那页, 而当老师利用协同浏览器下载一个新文件时, 教室的其他学员的协同浏览器也随即下载同一文件。

(2) 问题讨论

问题讨论主要是让聋生讨论他们感兴趣问题, 是虚拟教室的特色之一。问题讨论的实现可以使用TCP/IP或UDP/IP协议的套接字在两个应用程序之间建立数据交换连接。虚拟教室系统会显示所有当前在线用户, 每当有老用户离开系统或新用户加入讨论, 该系统将更改信息通知客户端。在讨论过程中多个聋生可以同时参加讨论, 聋生可以自由选择一个或多个谈话对象, 谈话内容可以显示在自己的板上或选定用户的板上。

4 结束语

协作学习突破了传统教学模式的障碍, 给聋人高等特殊教育带来了新的希望。基于协作学习环境下虚拟教室的实现, 在继承和发扬了网络教学优点的基础上将传统课堂教学和网上教学的好处完全集成。因此, 基于协作学习环境的虚拟教室的研究也越来越受到重视。作为面向聋人的高等学校教育工作者, 还需要进一步探索网络环境下新的教学模式, 提高聋生的教学质量。

参考文献

[1]曹宏阁.聋人高等全纳教育中学习支持系统的构建研究[J].教育与职业, 2012:180-181

[2]黎才茂.基于CSCW的远程教育虚拟教室的研究与实现[D].东南大学, 2004

[3]柴少明.CSCL中促进协作知识建构的策略[J].现代远程教育研究, 2012:35-40

普通高校生的求职信 篇8

他在乎的是，现在手上压了一堆事情，老板天天骂，或者刚刚跳槽了一个人，自己忙得连约会或喝酒的工夫都没了。

!!!他丝毫不在乎你的薪水，你的学历，你的长相，以及其他不知所谓的啥。他最在乎的是：你能不能分担他现在的压力，他能不能把其中一部分的工作分派给你!!!

明确了这个原理大家就知道了，招聘工作是一个很烦的事情，在公司里面，没人愿意去招聘。能挺着就挺着，实在忙不过来了，才会招聘。而去招聘会，那种挤得跟家乐福一样，空气污浊的地方，吃主办单位提供的十块钱一份的盒饭。凡是干这种傻事的人，都是逼得走投无路了才去干。所以，招聘会是找工作最好的地方。因为，凡是去招聘会的公司，都是急需苦力的地方。

这里面有个私心的问题。坦白说，谁都有私心，我肯定也有。招聘既然是我工作的一个内容，那我肯定希望多块好省地赶紧找个能干好活的苦力进来，这样我就能相对解脱了。

一旦明白这个真相，朋友们，别担心工作的问题了，因为有人比你们更担心，他要是再找不到合适的人手，要么他活活被老板或客户折磨死，要么跳槽……

流程大部分是这样的，我以我们公司为例。一般是部门叫苦，活干不完，要人。然后老板拒绝。然后再次叫苦，并威胁老板。老板忍无可忍，于是有了需求。然后就是登广告，比如网络招聘，如果有招聘会，那就过去。

收集简历之后，挨个面试，然后圈定合适的人汇报老板。老板如果变卦，那就继续折磨老板，强调了目前苦力的短缺，以及某某项目的重要性。老板认可。然后，亲爱的朋友，欢迎来到本部门，成为苦力!

这里面有个潜规则，招聘工作吃力不讨好。找个合适的人手进来，没人说你慧眼，只会说这个苦力干活棒，写的码很少出错。

但要是招了个不合适的进来，那完了，大家都偷偷骂，这人这么次，就是张三招的，张三傻了吧叽的，怎么招了这么一人，等等，诸如此类的人身攻击。

第七、说说面试

一般来说，面试你的人都不是一个很好对付的人。别看他彬彬有礼，看上去笑眯眯的，很和气的样子。但没准儿一肚子坏水。

尤其是我这样的，待人特别客气，说话还稍稍有点结巴的，更容易让人上当。

所以，牢记一点，面试的时候保持高度警觉，对方不经意问出来的问题，很可能是他最想知道的。

举例来说，我每次面试的时候，最喜欢说的话就是：哦，我不是人力资源的，你别拘束，咱们就当是聊天……

负责面试的人，一般有两种，一种是专门的人力资源部门。我不懂这一块，略过不谈。

另外一种就是我这样的，负责某个部门的苦力头。

一般来说，公司中层的苦力头，他的脑子里面都有一个模式，他的码头上需要一个什么样的人，他或她必须具备哪些技能。但这些考察都是次要的，他首先要搞清楚一点，那就是对方的人品!!!

换句话说，能力是一个方面，但人品是门槛!!!如果他判定你人品有问题，那剩下的问题就没必要了。

这里面就有很多陷阱，比如，你怎么评价前一家公司。你要是大说特说那公司怎么不好，我肯定要琢磨了，你昨天背叛少林，那今天会不会背叛武当?

最好把离职原因淡淡一说，不要指责谁。我找工作的时候，一般都老实说，我自己能力不行，被公司淘汰了。其实大家肚子都揣着明白，不就是为了找个钱多点的地儿嘛。

我经常问的一个陷阱问题就是：谈谈你的父母。

其实这个问题一方面是考察对方的家庭教育，另外一方面是看看面试者怎么评价父母。这里面有个通常的逻辑，爹妈把他养这么大，说到自己的父母毫无感恩，感激之情，这种人招进来肯定不能成为合格的苦力。

有一次招一个人，很扭捏地说，我父母全下岗了。一脸的杂面星表情。

我一听就怒了，下岗怎么了?下岗丢脸啊，共产当开的这破厂，老子还不干了，老子自己当老板，怎么着!下岗就下岗，坦然面对，下岗了还把你培养成材，还不感激不尽啊。

那哥们肯定被帕斯了，不是因为他父母下岗，而是他谈到这一点，缺少必要的勇气和自信。

普通高校生的求职信 篇9

(1)报名条件不同

选调生的报名条件除符合一般国家公务员的报名条件外，还要求是政治素质好，有志于从事党政工作并有发展潜力的优秀学生。主要选调本科生、研究生中的共产党员、优秀学生干部和三好学生。公务员的报名条件详见每年公务员报考公告中的说明，一般要求为大学专科以上学历。

(2)培养目标不同

选调生的培养方向主要是党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选;而公务员一般招考的是非领导职务的国家公务人员。

(3)选拔程序不同

选调生的选拔采取本人自愿报名、院校党组织推荐、组织(人事)部门考试考核相结合的办法;而公务员录用考试采取笔试和面试的方式进行，不需要院校党组织推荐。

(4)培养管理的措施不同

选调生到基层工作采取岗位培训、脱产轮训等多种形式，选调生在基层工作期间，至少要脱产培训一次，培训内容主要针对乡镇工作的具体问题;而公务员在工作初期一般都安排任职培训，培训内容主要针对自己本岗位的实际工作。

(5)管理使用有所差别

选调生是省委组织部的后备干部，放到基层锻炼，人事权归省委组织部管辖，委托接收单位考评。调动范围是全省建有党组织的各级党政机关、事业单位、人民社团，可以理解成一种特殊的干部身份。

公务员是针对具体职能的职位，人事权一般归该单位人事机构或上级单位人事机构或人事局、厅管辖。一般只要有人事权的单位都有管辖权。调动范围取决于人事归属单位，在该单位人事管理范围内调动。

(6)发展前景有所差别

选调生的提拔一般采取借调方式，借调满一年可转入借调单位，有公务员岗位编制的不通过公开公务员考试直接提拔，借调单位可以是省级机关或该生所在市级组织部人事范围内。

高校毕业生求职信 篇10

高校毕业生求职信1

尊敬的领导：

您好！

我叫xx，是一名xx轻工职业技术学院英语专业的学生。而现在我正面临实习。

我出生于一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度，在两年的大学生涯中，我刻苦学习，并掌握一些商务英语方面的知识，能熟练地进行听、说、读、写，熟练运用网络查阅相关英语资料，并能及时予以翻译。

我是一个吃苦耐劳的人。而且我知道该怎样去用心学习，因为我懂得付出才会有回报。可能十分的努力换回来一分的回报，但我坚信只要有百分之一的希望就要去拼一把，苦点累点不算什么，我还很年轻，用信念去奋斗没有什么不可以。我是一个善于思考的人。做每一件事之前都会考虑清楚如何来做才能在现有的条件下达到一个更好的效果。

上有政策，下有对策有时也不一定是贬义的。当领导做出一定的要求和指示，应该是在保质量的完成任务的同时，还会思考如何做才能更完善。如有偏差的地方，我会主动和领导沟通，说明我的看法并作出修改方案，把事情做好事我努力的方向。

我很喜欢从事与英语相关的工作，我深深知道这类工作对英语的要求很高，我非常喜欢英语，并且在每天都在不断地提高自己的水平。并且我深知工作的时候应具备认真的态度和耐心，还要肯学肯干，责任心很进取心是必须的，先前的经历教会了我这些，是我一生的财富。

此致

敬礼！

高校毕业生求职信2

尊敬的领导：

您好！感谢您在百忙中翻阅我的求职信！

我是学院的应届毕业生。获知贵公司正在招聘人才，我自信通过在校的四年的时间使我可以胜任这个工作。

我掌握了扎实的计算机知识并具有较好的计算机应用能力（我可以熟练的进行办公室高级自动化和NIT的操作，以及使用用友软件）。我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手实验能力。

在校期间，本人参加学校勤工俭学，积极参加学校各种活动。我对工作要求认真严格，学习能力强。

我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己四年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的`事业更要靠自己去探索和拼搏。

我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的发展贡献自己的一份力量。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

谨祝贵公司业绩蒸蒸日上！

此致

敬礼！

20xxx年4月23日

高校毕业生求职信3

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中翻阅我的求职信。

我是XX学校财务会计电算化专业**届毕业生，作为一名会计学专业的应届毕业生，我热爱会计学并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法、会计电算化等专业知识。同时，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过“三好学生”、“优秀学生”、“优秀团员”、“全勤奖”等。

在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。

在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。

怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我一定会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我提供一个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。

随信附上我的求职简历。感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。

求职人：

时间：

高校毕业生求职信4

尊敬的xxx公司领导：

您好!

非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。

我家乡是东海之滨那个美丽的城市——台州温岭，那里是千年曙光的首照地，我生长在那里，学习在那里，倍感欣慰。民风淳朴的乡村里成长的孩子总是怀有平和的心态、坚毅的信念及勤劳的品质。

人生的梦想总是在青年时代放飞的，而大学就是一个放飞梦想的舞台。经过夏日赤热的考验，迎来了丰收的季节。我录取于XX学院，一所全国知名的综合型大学，就读于法学院，从此踏上了人生又一个崭新的旅途，去追寻青春的梦想!

在大学里，我依然相信知识最重要的，大学科班学习是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的方式。庆幸自己身处综合型大学可以徜徉于知识的海洋，汲取不尽的养份，使自己的学识之树能茁壮健康成长。

大学是衔接社会的平台，除了学习之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，在那里的锻炼中获益良多，不仅是仅个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。

影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好!

友善真诚是我待人态度，顾全大局是我处世风格，乐观豁达是我个性特征，且重视团队意识和服务意识。平时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己!

请相信：我的能力和我的身高成正比!选择我，您会体会到一份平凡的惊喜。你得到的不只是一份简单的承诺，而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章!

衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康!热切期待您的回音!

此致

敬礼!

求职人：

XXXX年XX月XX日

高校毕业生求职信5

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封求职信。

我是大学20xx届xx师范学院xx专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。

四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excel表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。

大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。

我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音！

此致

敬礼！

高校毕业生求职信6

尊敬的领导：

您好！

我是xx学院经济系会计电算化专业的一名应届毕业生。很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向您作一次自我推荐。

我叫某某某，家乡纯朴的风土人情造就了真诚细致的我，努力进取是我的信念，爱好广泛，勇于接受挑战、活跃、健康、开朗、乐观、诚恳、细心、乐于钻研、有毅力、爱交际是我的特点，良好的专业知识和强烈的团队意识是我人生的第一笔财富。

大学四年，我既注重基础知识的学习，又注重个人能力的培养。在学校严格的教益和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，全面系统地完成了包括财务会计、预算会计、成本会计、管理会计、会计信息系统在内的一系列会计专业课程的学习；具备一定的英语听、说、读、写、译能力；熟悉计算机的基本操作和常用软件的操作；了解对外工作的基本礼仪。同时，利用课余时间广泛阅读各类书籍，开拓视野，增长见识，充实自己，培养自己多方面的技能，让自己可以紧跟时代的步伐。

此外，还多次利用寒暑假等时间走出校门体验社会，从事了几份性质不同的兼职工作，让自己近距离接触社会，感受生活，学习与人沟通相处之道，为能在真正走出社会后尽快适应社会新环境做好准备。在校期间，担任过系组织部长，班团支书等职务，繁忙的工作让我学会如何为他人更好地服务，让我懂得如何高效优质地完成工作，让我得到宝贵的组织管理策划经验，让自己的口才与胆识得到良好的锻炼，还在系举办的辩论赛中获得冠军。

我热爱我所选择的会计专业，殷切地希望能够在您们的带领和指导下，为这份事业，为您们贡献自己的一份力量，并且在工作的过程中不断提升自我，发挥专长，实现人生价值。机会留给有准备的头脑，而我已经做好准备了。希望您们能给我这样一个机会。

此致

敬礼

xxx