扫墓活动程序（精选14篇）
时间：月日
地点：合心革命纪念塔
参加人：
第一项、主持人讲话：同学们，今天是月日，就是清明节了，我们怀着沉重的心情来到合心革命烈士纪念碑前，缅怀这些英勇献身的革命烈士。他们在党的领导下，抛头颅，洒热血，以碧血丹心谱写了淮宝革命的一面光辉旗帜，留下了许多感人至深的英雄故事和革命事迹。现在我宣布：祭扫活动现在开始。第二项、全体肃立，敬礼、奏国际歌。
第三项、向革命烈士敬花圈。（放音乐）
第四项、向革命烈士默哀三分钟。
第五项、听革命烈士事迹介绍。
第六项、代表讲话。
第七项、绕塔一周。（放音乐）
关键词：初中语文,复习,探究性训练
语文教学如何教出理想的成绩?这是每一个语文教师的工作思维中始终贯穿着的一个大问题。其实,提高语文教学效果的工程除了平时课文(或语文知识)教学活动(也即新知识教学活动)外,复习教学活动也是极端重要的环节。若将语文教学过程视为一次长跑竞赛过程,那么复习教学活动则可视为这一过程的夺冠冲刺过程。这一阶段的冲刺把握好了火候,便是取得丰硕成果的保证。若教师能充分利用好复习环节,调动好复习活动的“火候”,甚至可以达到事半功倍的效果。
如何提高语文复习的效率?如何寻求到复习的最佳途径?尤其是如何才能推动学生主动复习,并且达到最好的效果?这是当前农村中学许多语文教师所面临的一个不小的困境。在“实践——认识———再实践———再认识”这一认识事物规律链接上,复习应视为“再实践”———“再认识”的环节,而复习时是以篇为单位还是以单元为单位呢?笔者认为采用以单元为复习单位的层递式步骤认知复习活动程序是一个较好的途径。教师在复习阶段,通过分步骤指导,帮助学生有意地从单元的若干篇文章中寻找某些可供归类、比较或推论的材料信息,形成单元小系统的知识规律,达到“温故而知新”的目标。笔者就这种单元复习作了初步的探讨,力图通过由消化过程到创造过程,递进式步骤,进行程序化探究训练,使学生经复习后达到既温故又知新的目的。基本操作如下:
一、基础知识归类
这是复习探究训练的处境阶段,也可说是消化训练阶段,目的在于促使学生形成一定的知识结构,因为重点在温故,所以要求不应过高。方法是将单元的若干篇课文中主要知识点按若干类别加以归类、整理,使之系统化。归类的结果,通常可以用纲要式、图表式的形式展示,以便于记忆。例如九年级下册第五单元(文言文单元)的复习,先让学生列出作品、作者所处时代的图表,接着列出各篇的主旨句:《公输》是“宋何罪之有”;《得道者多助失道者寡助》“是天时不如地利,地利不如人和”;《生于忧患死于安乐》的标题即为主旨句;《鱼我所欲也》是“舍生而取义”;《庄子》故事两则主旨句皆为末句。再次,让学生列出“固”“域”“安”等重点字词的不同释义?学生在归类过程中,把已有的知识按不同的性质分门别类,去枝存叶,去粗存精,这是一种十分重要的探究思维训练———归纳思维的训练。这对于逻辑思维能力处于萌芽状态的初中生来说,是复习时的最基本训练。当一个又一个单元的知识小系统逐渐积累、扩展,形成一个阶段高度平台后,就可推进到下一阶段的探究性复习训练程序———知识异同的比较程序。
二、知识异同比较
这是复习探究训练的提高阶段。比较,是知识事物特点的较佳思维方式,许多看似相同的事物,一经比较,就可以发现彼此间细微的差别;又有许多看似不同的事物,经比较,往往也可以发现一些共同点。而事物的特点更会在比较的过程中清晰地呈现出来。鲁迅先生说过:“教师愈会比较,就愈有益处。”能教会学生比较,其效果自不待言。一个单元(课本的自然单元或教师自行组合的单元复习)至少有三篇以上课文组成,正好可以进行比较训练。方法是既可以指导学生就课文中记叙文的选材、人物形象,说明文说明对象的特征,议论文论证的观点等从内容方面进行比较;也可以指导学生就课文的文体特点布局谋篇、遣词造句等表现形式方面进行比较。学生在比较中往往能发现单篇学习时不能发现的东西。例如我曾将《孔乙己》《变色龙》《范进中举》三篇课文的主要人物性格的异同让学生进行比较,学生总结出人物思想性格的变化历程、变化内因及环境的感染效应。又如将《邹忌讽齐王纳谏》与《公输》在描写人物方法上进行比较,学生总结出后者比前者有更细致的心理描写。这是单篇阅读不可能取得的效果。通过比较,不仅有助于学生取同求异思维能力的发展,而且对学生习作时描述不同类型也有所借鉴。
三、知识规律发现
这是探求知识训练到使用知识的转化程序,要求学生以单元文章所提供的信息为材料,经过思考、推理,进而寻求支配这些材料的规律,这是在比较训练的基础上又进了一步的抽象思维训练。当然,由于初中生抽象思维能力不强,这种训练只能在基础的水平上进行。例如一个文体相同的单元,要求学生从中提炼有关这一文体的某些规律性知识,有时就本单元所提供的事实,从中提炼出支配这些事实的规律。如学生复习九年级上册第五单元,从《智取生辰纲》和《杨修之死》中都发现矛盾冲突是推动小说情节发展的手法这一共同点。守纲与劫纲的剧烈冲突,杨修的恃才放旷与曹操的嫉贤妒能产生强烈冲突,都是情节发展动能。因此,得出一条写作规律:写反映社会生活的命题作文,要表达正义与非正义的冲突,须反映出双方利益冲突或思想冲突的焦点。又如根据《岳阳楼记》《醉翁亭记》和《茅屋为秋风所破歌》各篇(首)的主旨,学生总结出:为国为民思想国人自古有之。这就是经过抽象思想而提炼的规律。学生若能抽象得出这样的规律,就可进入探究使用的程序。
四、知识应用与创造
这是复习的创造性阶段,是复习训练的最高阶段,也可称为突破性阶段。这一过程是前面的消化知识过程到创造过程,在学生从事发现规律的复习训练,基本能驾驭知识的规律后,要求能居高临下地将已有规律使用到新的领域内。例如要求学生在发现了《最后一课》与《藤野先生》的写作规律后,快速列出《相识在校园》和《你和我一起走过的路》两个命题的写作思路。又如学生发现了范仲淹、欧阳修、杜甫等的为国为民思想的主题后,让学生快速完成议论文《为国为民是立国之本》。这样的训练。既有旧知识可资凭借,又要在解决新课题的情境中有所创造,就能收到比较明显的复习效果。
关键词：审判中心 审判活动监督 庭审 抗诉
党的十八届四中全会《决定》明确提出要推进以审判为中心的诉讼制度改革，这是刑事诉讼一次重大变革，从根本上扭转了以往司法实践中以侦查为中心的诉讼格局，确立庭审作为诉讼的中心地位。检察机关在刑事诉讼过程中担负着重要职责，不仅要依法履行出庭公诉，直接参与庭审活动等诉讼职能，同时还要依法对审判活动进行法律监督。近年来，理论界对检察机关刑事审判活动监督权颇有质疑，有的认为要淡化甚至取消检察机关的审判监督职能[1]，以突出审判机关的核心地位，还有的认为应不再延展与充实检察机关的审判监督功能，使其实际被虚置，以防止对诉讼合理性的损害[2]。在推进审判为中心改革背景下，检察机关审判活动监督是否与这项改革相冲突，审判活动监督应该弱化还是强化，应该如何进行必要的制度设计，完善相关法律程序，成为绕不过去、必须要解决的问题。
一、宏观考察：检察机关审判活动监督职能与审判为中心诉讼制度改革不矛盾
推进审判为中心的诉讼制度改革，其基本要求是侦查、起诉等审前程序作为开启审判程序的准备阶段，所有活动必需围绕审判中事实认定、法律适用的标准和要求而展开，法官直接听取控辩双方的意见，依据证据裁判规则作出裁判[3]。其根本目的是要使各办案部门重视庭审的决定性作用，严格证据标准，落实规则要求，确保案件质量，从而有效避免冤错案件的发生。[4]笔者认为，检察机关对审判活动进行监督无论从目的、作用还是价值取向来看，与推进以审判为中心的诉讼制度改革并不矛盾，反而是维护审判权威、更好的突出审判中心地位的重要手段。
第一，以审判为中心的诉讼制度改革不排斥审判活动监督。庭审活动除了起主导作用的审判人员外，公诉人、被告人、辩护人及其他诉讼参与人都应当按照刑事诉讼规则履行职责、发挥作用。以审判为中心的诉讼模式只是对刑事诉讼重点、诉讼程序的调整和重新布局，没有改变宪法和诉讼法确定的职权配置格局，也没有否定检察机关在审判阶段行使诉讼监督权的权力基础。检察机关在法庭审理活动中既承担出庭公诉，支持公诉主张的职责，又对审判活动进行监督，这是法律赋予的重要职责，是刑事诉讼不可缺少的重要组成部分，与审判为中心诉讼模式并无矛盾。
第二，检察机关的审判活动监督权的“目的和作用在于监督审判机关严格执行法律，维护国家法律的公正实施”[5]，有利于维护审判权威。在庭审过程中，检察机关出席法庭，在依法履行公诉职能的同时，代表国家对刑事审判活动进行监督，这是国家法律监督权的重要体现。对审判活动中出现的违法审判行为，检察机关及时提出监督意见，可以有效避免法官的擅断，保护当事人的合法权益，维护审判活动正常进行，确保司法公正，维护审判权威。
第三，以审判为中心的诉讼制度改革为加强和改进检察机关刑事审判活动监督提供了契机。党的十八届四中全会《决定》中明确提出“完善检察机关行使监督权的法律制度，加强对刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的法律监督”，这其中就包含刑事审判活动监督。在推进以审判为中心的诉讼改革中，审判中心地位将会得到进一步强化，违法审判行为出现的频率及其危险性将会大幅增大，检察机关审判活动监督的作用性更加凸显，应当进一步加大监督力度，确保中央确定的改革任务落实到位。
二、模式选择：审判活动监督不宜采用“诉监分置”模式
当前，法学理论界对刑事审判活动应当如何进行，也有争议。有的学者主张将检察机关公诉职能和审判监督职能交由检察机关的不同部门来行使[6]，还有的认为应当在法庭上专设检察官的监督席位，并将其与公诉人加以区分[7]。总之，就是要改革公诉部门控诉、监督职能合一的“诉监一体模式”，将追诉职能和监督职能进行分割，由检察机关的不同机构或不同人员分别行使，构建刑事审判法律监督的“诉监分置模式”。[8]笔者认为，从我国刑事诉讼权力结构，以及刑事诉讼规律来看，检察机关审判活动监督不宜采取“诉监分置模式”。
第一，采取“诉监分置模式”与检察机关审判活动监督属性和公诉属性的不可分割性相冲突。我国检察机关是国家的法律监督机关，并不是纯粹的公诉机关。定位的不同决定了所处的立场和价值取向的不同：如将检察机关定位于公诉机关，那么检察机关就应以公诉甚至指控犯罪来统领其他各种职能，如发生矛盾，应服从并服务于追诉犯罪这一目标。相反，如果将检察机关定位于法律监督机关，那么检察机关就应以法律监督来统领所有职能，在履行公诉职能时，检察机关应秉承中立立场，认真履行客观公正义务，既依法追诉犯罪，让有罪的人受到应有的处罚，又切实保障人权，确保犯罪分子罚当其罪。显然，后者才是我国《宪法》设立检察机关并赋予其公诉以及其他各项法律监督职能的本意。公诉权和审判活动监督权作为法律监督权的重要组成部分，是一项权力行使的两面，具有不可分割性，应当统一行使。在出庭法庭过程中，公诉人只有统筹协调好公诉与监督双重职能，才能更加有效维护刑事诉讼的客观公正。
第二，采取“诉讼分置模式”不符合刑事诉讼司法规律。检察机关集指控犯罪与法律监督于一身的司法制度设计，是符合权力配置规律的产物，使控诉和诉讼监督两种职能互促共进。[9]从权力运行场域来看，公诉权需要公诉人出席法庭，举证、示证并与被告人及其辩护人辩论来实现；审判活动监督也需要检察机关派员出席法庭，针对审判活动中出现的违法行为，及时提出监督意见。这两项活动的过程具有同一性，无法割裂。从权力行使的主体看，按照司法亲历性的原则，只有出席法庭的人才最有可能发现审判中的违法行为，也才能履行好审判活动监督职责。从对外表现形式看，检察机关无论指派哪个部门检察人员出席法庭，对于法官以及各诉讼参与人来说，均是代表国家法律监督机关履行职责。公诉人出席法庭完全可以起到这种作用，再单独设置审判活动监督岗位，完全是一种司法资源的浪费，不符合集约化的司法理念。
第三，采取“诉监分置分值模式”不具有可操作性。其一，庭审案件是公诉人在之前审查阶段办理过的，其对案件的事实、证据、争议点以及法律适用情况最为了解。而履行刑事审判活动的检察官之前对案件并不了解，若想履行好此项职责，只能再次对案件进行审查，无疑是一种重复劳动。其二，审判阶段许多违法行为都是交织在一起的，且与公诉活动密不可分，只有公诉人才能发觉这些违法行为，其他人不易察觉，也无法想象其能提出更高质量的监督意见。其三，即使发现了审判违法活动，是由公诉人提出休庭还是审判监督检察官提出休庭？若二者认识不一致，那么究竟应该以谁为准，这些问题均无法解决。其四，检察机关长期存在着业务饱和与办案人员数量严重不足的矛盾，按照“诉监分置分值模式”的要求，检察机关又要配备相当数量的检察官及书记员，人力资源将会更加捉襟见肘。
综上，无论是从诉讼效率、监督效果还是现有条件来看，“诉监分置分值模式”很难在实践中兑现，现行“诉监一体模式”无疑是一种理性的选择。
三、程序应对：增设程序性抗诉，提高监督刚性
当前，检察机关刑事审判活动监督确实存在监督不力、过于强调配合而忽视监督等问题，产生这些问题的原因是法律程序设置的不合理以及一些检察人员的司法理念、职业能力和素养达不到要求造成的。从法律层面看，一是按照法律规定，公诉人在庭审过程中，发现存在违反程序的行为，只能在庭后提出纠正意见，这种事后监督方式不利于及时纠正庭审过程中的违法行为，难以保证庭审活动的公正。二是对检察机关庭审后提出的纠正违法意见，法院只有认为正确的才予以采纳。在法院不予认可或置之不理时，检察机关如何采取进一步监督手段无明文规定，使得监督成为一种形式上的监督。从公诉人层面看，许多公诉人对于一身兼二职的职责定位不准，业务能力和水平亟待提升。笔者认为，推进以审判为中心的诉讼改革，必须要完善审判活动监督的法律程序，大力提升公诉人的司法理念和司法能力，以增强监督实效，确保庭审在刑事诉讼中的中心地位的实现。
第一，赋予检察机关出庭检察人员的当庭抗告权，变事发后监督为事中监督。庭审过程中审判人员的违法行为不仅直接侵害各诉讼主体的合法权益，而且直接危害刑事司法实体公正的实现。比如，剥夺诉讼参与人合法权利等违法行为，必须要在庭审过程中及时纠正，否则其所作出的判决和裁定将会因缺乏看得见的正义而丧失权威性。为此，应当赋予公诉人当庭抗议权，当发现审判人员存在审判违法行为，若不及时纠正将会危及司法公正并且可以及时法庭及时纠正时，可以当庭提出抗告，请求法庭改正；若不被采纳，公诉人可以建议休庭。当然，对于可以事后监督纠正的违法行为，可以在庭审结束后提出纠正违法意见，做到既兼顾审判活动的公平正义又兼顾司法效率，促进刑事审判活动监督与司法高效的平衡。
第二，增设程序性抗诉程序。按照《刑事诉讼法》的规定，检察机关对法院一审“判决、裁定确有错误”的应提起抗诉，这里的“确有错误”既应当包括实体上的认定事实、适用法律确有错误，也应当包括诉讼程序上的确有错误。但是现实中，这种抗诉很少采用，很多程序上的违法行为都是庭审后以纠正违法的形式予以监督。因此，在赋予检察机关出庭检察人员当庭抗告权的基础上，建议将《人民检察院刑事诉讼规则》第577条规定的违反管辖规定；法院审理案件违反法定审理和送达期限的；法庭组成不合法等违法行为纳入程序性抗诉范围，并加以区分：对于一般违法行为可以通过事后纠正违法的形式进行监督，对于违法情节严重、影响审判公正的违法行为，检察机关可以提出抗诉，从而保证司法程序公正独立价值的实现。
第三，加强公诉人业务素质能力建设。公诉人应当端正司法理念，对一身兼二职的定位有正确理解和把握，不断提高能力水平。一方面，要对证据的客观真实性、与案件的关联性、取得证据的合法性进行全面、细致、严格审查，做好出庭准备工作，并在法庭上提高交叉讯问能力和当庭应变能力，通过扎实的证据和严密的论辩，履行好对犯罪的追诉职能。另一方面，强化公诉人作为法律监督者的身份，从维护法律公平正义、监督国家权力正当行使、保护诉讼当事人及参与人的权利角度去履行监督职能，对审判活动中的违法行为及时监督纠正，确保刑事审判活动的公正。要坚决避免为了胜诉而主动迎合法官或者以监督者自居，不主动配合庭审活动的两种错误倾向。检察机关也应当适应以审判为中心的诉讼制度改革需要，取消以胜诉率、无罪判决率为标准的业务考核机制，对公诉工作进行科学考核和评价，从而实现提高公诉质量与强化法律监督双重职能的目的，确保检察机关更好地适应以审判为中心的诉讼制度改革。
注释：
[1]参见张兆松：《论检察机关刑事审判监督角色的转换》，载《学习与探索》2011年第6期。
[2]参见龙宗智：《相对合理主义视角下的检察机关审判监督问题》，载《四川大学学报（哲社版）》2004年第4期。
[3]参见王守安：《以审判为中心的诉讼制度改革带来深刻影响》，载《检察日报》2014年11月10日。
[4]同[3]。
[5]李乐平：《检察机关刑事审判监督的困境与对策》，载《人民检察》2010年第1期。
[6]参见杨玉俊、胡春健：《刑事审判监督制度之完善》，载《华东政法学院学报》2005年第5期。
[7]参见向泽选：《刑事审判监督机制论》，载《政法论坛》2008年第3期。
[8]韩炳勋：《刑事审判监督不宜采“诉监分置”模式》，载《检察日报》2012年4月11日。
活动时间：2014年4月4日
地点：茶山革命烈士墓
参加人物：臻坚民族学校全体师生
活动准备：两个花圈、两圈火炮。扫帚、铲子、镰刀、锄头。
活动要求： 七到九年级的老师和团员学生到茶山革命烈士墓。各班班主任负责学生的安全。下午14:00学生们到操场集合，排队步行去扫墓，扫完墓要排队回学校，集合放学。
活动程序：同学们，今天是4月4日，后天是清明节，现在我们全体师生怀着沉重的心情来到革命烈士墓前缅怀这些英勇献身的革命烈士。他们在党的领导下，抛头颅，洒热血，以碧血丹心谱写了革命先烈一面光辉的旗帜，留下了许多感人至深的英雄故事和革命事迹。现在我宣布：扫墓活动现在开始。
第一项、全体肃立，敬礼。
第二项、请团员代表讲话。
第三项、向革命烈士致哀并三鞠躬
第四项、请任支书讲述清明节的故事。
第五项、烈士墓前的宣誓：
学习无止境，知识就是力量。我们“时刻准备着”。
课前好好预习，课堂上认真听课。按时完成作业，绝对保质保量。
课余多看书报，不负先烈期望。一定好好学习，决心天天向上。
第六项、请全体同学祭扫烈士墓。
第七项、向革命烈士敬花圈。（放鞭炮）
第八项、请杨校长对本次扫墓活动作总结。
清明节扫墓活动方案
一、参加扫墓人员：09-10学年第二学期新入团学生（90人），团委委员及青年团员老师（14人），09级各班团支部书记、班长、宣传委员、组织委员（100人），清明扫墓活动方案，清明节扫墓活动方案。
领队人员：宋培、夏峰
机电系负责人：蒋旭、史玉芳、何海华、刘晨
电子系负责人：王春晓、巫加洋、耿明、孔晶莹
采矿系负责人：邵星、马萱萱、盛鸿新、张诚诚
二、活动地点：淮海战役烈士纪念塔。
三、时间：2010年4月3日（星期六）。
四、活动程序：
1.早晨7：00起床、洗漱、早餐，8：10在广场集合，按老师指挥依次上车。
2.在淮塔东门集合，由团委老师安排，按花圈、校旗、队伍顺序依次进入祭扫场地。
3.向烈士敬献花圈后，听从淮塔管理人员安排进行祭扫活动。
4.祭扫活动后组织同学们参观淮海烈士纪念馆，11点在东门集合上车返校。
五、活动要求
1.参加活动老师统一秋季服装，学生统一穿校服。
2.活动结束后，所有学生乘车返校。
3.扫墓期间，全体人员必须听从指挥、严肃认真，不允许嬉戏、追逐打闹，要注意文明礼貌、环境保护、饮食安全和交通安全。
六、准备工作
1.学生科负责联系淮塔联系扫墓使用车辆。
2.团委负责准备花圈、照相机。
3.各系团总支负责统计学生名单，校团委周四(4月1日)下午1：00在广场对全体扫墓人员进行安全教育。
七、安全措施
1.教育同学们乘车时，头、手不准伸出窗外，横穿马路时注意过往车辆。
2.不准在野外生火。
3.在自由活动时注意安全保护，远离存在安全隐患的场所。
4.祭扫前后各系对祭扫人员进行两次点名。
附乘车安排：
1、机电系新团员、采矿系新团员、5名老师以及护旗手两人、献花圈两人乘坐第一辆车。
2、电子系新团员、机电系学生干部及5名老师乘坐第二辆车。
3、电子、采矿两系学生干部及4名老师乘坐第三辆车。
一、指导思想:
为号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹.号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神,特开展清明节祭扫烈士陵园活动.二、组织机构:
组长:
副组长:
组员:
三、活动时间:4月5日
四、活动地点:市新北区潘墅烈士陵园
五活动要求:
1)3-5年级部分学生参加清明节扫墓活动;
2)下午1:30集合,整队乘车前往潘墅烈士陵园;
3)带队老师必须清点好各班人数,并强调活动纪律;
4)总务处准备好花圈，规划方案《清明扫墓活动方案，清明节扫墓活动方案》。
清明扫墓议程
小主持人宣布：圩塘中心小学祭扫革命烈士活动现在开始
一、奏国歌
少先队员们，在这庄严的时刻，我们相聚在革命烈士陵园，先烈们，今天我们集合在这里，向您敬礼，向您歌唱。一朵鲜花，一个心愿，一朵鲜花，一声问安，让我们心怀最深沉的崇敬，向您走去，向您献上我们的花圈。
二、向革命烈士敬献花圈：
先烈们的鲜血滋润了祖国的土地，你们谱写了生命的壮歌，书写了中华人民不屈的奋斗史。让我们永远铭记先烈们的宏伟业绩和英勇事迹吧
三、向革命先烈默哀三分钟，奏哀乐。(默哀)默哀完毕。
先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。我们将继承你们的遗志，实现你们的理想。
四、介绍烈士事迹
五、学生代表讲话。
六、绕烈士陵园一周，敬献小白花。
学校清明扫墓方案
活动要求：
1、各班在扫墓活动前夕做好革命传统教育、安全教育等工作
2、统一穿好校服，少先队开员戴红领巾，团员戴团徽
3、各部做好带队老师的安排工作
4、大队辅导员落实好领导讲话、主持人、学生发言1名和敬献花圈的学生3名、4名学生出队旗
组织安排：
1、班主任领早餐时间：7：15-7：40
2、各班在7：30集中在羽毛球场，7：40准时出发。集中时严禁学生在校门口广场玩耍。
3、主 持人：
手语翻译：
摄影：
准备物品：
1、车号牌(1-9车)、透明胶、剪刀
2、花圈、挽联及若干小白花
3、录音机、电池、光碟(出旗曲、队歌、退旗曲)
4、喇叭、两台相机
5、队旗
6、学生生宣誓词
活动流程：
一、主持人宣布扫墓活动开始。
同学们，老师们：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂!年年清明节，岁岁祭忠魂!今天，我们全体师生怀着无比崇敬的心情，来到革命先烈的墓前，表达我们心中的哀思!祭扫烈士墓活动现在开始!
二、全体肃立，出队旗。
三、唱队歌(敬礼)
四、向烈士墓敬献花圈
下面请学生代表敬献表达我们心意的花圈!
五、默哀一分钟
全体立正，向烈士敬默哀!
六、学生代表宣誓
革命英雄抛头颅，洒热血，换来了今天我们幸福的生活，历史不应被遗忘，也不该遗忘!下面请学生代表发言。
学习永无止境，知识就是力量。我们“时刻准备着”记在心上。
课前好好预习，堂上认真听课。按时完成作业，绝对保证质量。
课余多看书报，不负先烈期望。一定好好学习，决心天天向上。
七、郑校讲话
八、呼号，退队旗
九、宣布清明扫墓活动到此结束。
总结：
1、由于学校集幼儿园至高中的特殊性，将队歌换为国歌比较合适
活动方案
清明节作为中华民族最具代表性和广泛性的重要传统节之一，是我国文化遗产的重要组成部分，蕴涵着丰富的思想文化内涵。为充分调动学生爱国主义精神，深情缅怀革命先辈的丰功伟绩，让同学们认识党的历史，教育学生珍惜如今的幸福生活，刻苦学习、全面发展、立志报效祖国。切实抓好主题活动，结合实际，特根据学校实情，拟定以下方案：
一、活动主题：继承民族优良传统 弘扬英雄奉献精神
二、活动口号：
年年祭扫先人墓 处处犹存长者风 春风已解千层雪 后辈难忘先烈恩
三、活动目的：缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育。
四、扫墓地点：铁厂镇红军烈士陵墓
五、扫墓时间：4月3日下午15：00
六、参加对象：六年级全体学生
七、活动安排：
4月3日下午15:00六年级全体学生在学校操场集合，15:10分从学校准时步行出发。
每个班班主任外加一个跟班老师。另外前后各加两名保安人员，维持秩序。
祭扫烈士墓程序安排：（主持：方兴平）
1、扫墓。
2、全体师生向红军烈士陵墓敬献花圈，全体少先队员敬队礼。
3、鸣炮。
4、默哀。
5、少先队员代表发言。
6、学校领导讲话。
7、呼号。
8、绕墓一周。
八、活动要求：
1、少先队员必须系红领巾、各班带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领巾。
2、各中队辅导员在活动前，需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作，要求有组织、有纪律地活动。
3、活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑，（尤其是在默哀时）。
铁厂镇铁厂小学德育处
（世界报22）
美国将萨达姆黄金宝剑
交还伊拉克政府
美国国土安全部近日向伊拉克驻美国大使交还一支“黄金宝剑”。这支宝剑原本是伊拉克前领导人萨达姆·侯赛因办公室内的装饰品。这支宝剑长1.1米，剑刃和剑鞘上有黄金镶嵌的阿拉伯文字图样。2012年1月，宝剑在新罕布什尔州曼彻斯特市的一场拍卖会现身，后被美国政府查收。宝剑当时起拍价为1.5万美元。按拍卖公司的说法，这支宝剑由一名战争历史学家从伊拉克战场带到美国。美国国土安全部认为，这支宝剑是他人送给萨达姆的礼物，而非武器，不能当作战利品处置，应归还伊拉克政府。（环球网 23）
两名朝鲜人越境
殴打俄罗斯边防军被逮捕
俄罗斯联邦侦查委员会滨海边疆区侦查局日前发布消息称，该局对两名朝鲜公民进行刑事立案调查，他们涉嫌对俄联邦安全局滨海边区边防局人员进行殴打。消息称：“调查显示，五名朝鲜公民乘坐小汽艇越过边境，驶入彼得大帝湾。其中两人在被捕时用木棍殴打边防军人的手臂。”据悉，嫌犯已经被捕，正在考虑选择羁押作为惩治措施。有关部门已根据“对当局代表使用暴力”条款对此事进行刑事立案，嫌犯最高将面临五年有期徒刑。（人民网 04）
菲律宾外长称美军侦察机
监视南海至少已有3年
菲律宾31日说，美国侦察机为它提供了有关中国在南中国海争议地区的军事活动的重要情报。菲律宾外长德尔罗萨里奥说，美国海军P-3C侦察机经常在菲律宾声称是其领土的争议海域上空飞行。他说：“我认为，这对菲律宾至关重要。”当被问及这种情况存在多久了，德尔罗萨里奥说，至少在2010年他出任外长后就开始了。他没有透露更具体的时间表，但说美国侦察机大多是在菲美举行联合军演期间在南中国海争议地区上空飞行，但也不仅限于军演期间。（新华网22 美编12）
一、活动目的：
1、缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育；
2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶学生情操；
3、丰富学生课外生活，培养社会实践能力。
二、活动时间：2014年4月3日（周四）
三、活动地点：雁荡山革命烈士墓。
四、参加对象：
五、六年级部分大队干部、文明岗员共50人。
五、活动准备：
1、辅导员对参加活动的学生进行活动前的革命传统教育、安全教育和纪律教育等各项教育工作。
2、准备花圈，联系车辆。
3、活动拍照、报道。
4、制定活动方案。
六、活动安排：
1、8点参加活动的学生集合，辅导员老师进行活动前纪律、安全教育，带好祭祀活动用品。
2、8点15分，参加活动的学生和带队老师上车出发，开往活动目的地雁荡山革命烈士墓。
3、9点30分（暂定）：到达烈士墓后举行祭扫仪式。
4、祭扫活动程序
（1）、宣布活动开始：
（2）、默哀三分钟。
（3）、敬献花圈。
（4）、校长讲话：
（6）、队员献词：六年级中队负责
（7）、敬献小白花。
5、祭扫结束后自由参观革命烈士墓。
6、参观结束后由老师带领统一就餐。
7、餐后老师带领学生去雁荡山大龙湫游玩。
8、下午3点前集中返校。
七、注意事项：
1．请师生们注意安全。烈士墓庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在活动中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动；注意卫生，不能乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序。
2．在游玩时师生一定要注意安全。
3．活动过程中如果发生意外，请立即向老师和校领导汇报，及时妥善处理。
4、每人写出心得体会一篇。
柳市镇第一小学
一、时程安排
7:00 所有参加人员在北区校门口集合，检查所需物品的齐全，由总负责人强调安全及相关纪律问题；
9:00
预计可以到达目的地（双塔寺）； 9:20
宣誓致辞；
10:00 参观烈士纪念碑，缅怀革命先烈； 10:30 分部门自由参观时间； 11:00 整队集合，准备离开。
二、具体细则
（1）将手机静音或关机，全体肃立，准备开始仪式；
（2）由张若崴同学为先烈致哀悼宣誓词；
（3）学生代表朗诵先烈名作（2人）；
（4）为先烈敬献小白花（音乐起），从第一排开始轮流上前敬献，后由学生代表敬献“手制白花”活动中的小白花；
（5）跟随双塔寺陵园管理人员，参观烈士纪念碑，缅怀革命先烈
的丰功伟绩；
（6）宣布解散和集合时间地点。
太原理工大学学生会
入团宣誓词
我志愿加入中国共产主义青年团 坚决拥护中国共产党的领导
遵守团的章程 执行团的决议 履行团员义务 严守团的纪律
勤奋学习积极工作 吃苦在前 享受在后
为共产主义事业而奋斗！
扞卫神圣宪法,维护法律尊严,履行公民义务,承担社会道义,国家昌盛为先,人民利益至上,热心公益,奉献社会,无愧祖国培育,勤勉自励,奋发有为,不负长辈厚望,以我壮志激情,创造崭新未来,以我火红青春,建设锦绣中华。
我们应该举起民族振兴的大旗！
告慰先烈，我们正在经历新的壮举！栉风沐雨不辞苦，改革路上谱新曲!
我们用生命，象烈士那样撰写精彩的人生，祖国的强大还得靠我们自己！
入党宣誓词
我志愿加入中国共产党
拥护党的纲领 遵守党的章程 履行党员义务 执行党的决定 严守党的纪律 保守党的秘密 对党忠诚 积极工作 为共产主义奋斗终身 随时准备为党和人民牺牲一切
许光明，一位年逾古稀的长者，一年365天，风雨无阻，每天为邓丽君墓园扫墓。问他原委，发出憨厚的笑声后，只道出“就是喜欢”四个简单的字。
对于喜爱邓丽君的我们，大部分都无缘相见，只是被她的歌声所倾倒。她在乐坛所创造的种种奇迹，不需言语的重复。喜欢就是喜欢，简单又直接。就像那首歌所唱及，“任时光匆匆流去，我只在乎你”。
许光明比邓丽君大11岁。作为一位普通而又忠实的歌迷，从2011年开始，许光明几乎每天都要乘坐两小时的公交，来到邓丽君所在的台北金宝山墓园筠园扫墓，成为被众多君迷所熟悉的“守墓人”。
清明节，前往筠园祭拜的人群里，唯独会欠缺许光明的身影。“自己在基隆老家摔了一跤，现在都是头昏眼花，目前正呆在家里休息。等整个人身体恢复了再去墓园，我会坚持下去的。”，许光明接受记者专访，称所做的这一切原因很简单，“就是喜欢”。
每天前往台北金宝山墓园的歌迷都很多，她们只为给偶像邓丽君送上一束鲜花，默念一句对她的思念。有心的歌迷会发现，这些年在墓地旁，总有一位白发苍苍的老者，会为每一位到墓园的歌迷、游客点香，请他们先上香再拍照，代表对邓丽君的尊重。在歌迷悼念的同时，他会拿起手中的抹布，细心擦拭墓碑、纪念碑。满地堆满落叶时，他又赶紧拿起扫把打扫。他所有的装备，包括线香、抹布，都装在一个大大的背包里。
这位阿伯就是许光明，今年70多岁了，是2011年7月时突然萌生为邓丽君守墓的想法，几年来风雨无阻为邓丽君上香扫墓。他每天从基隆百福社区转乘近两个小时公交上山为邓丽君上香扫墓，即使是台风天也照常前往。他到了金宝山，花一小时打扫，还会为游客解说园里的物品由来。他觉得邓丽君这么早离世是一个很大的遗憾，希望有更多的人能记住邓丽君甜美的嗓音和容貌。”百度邓丽君贴吧里，有这样一段话，还有很多去过墓园的歌迷，把许光明扫墓的照片拍下来，大家都对这位老者非常尊重。
在许光明的回忆里，上世纪70年代，他和当时的很多年轻人一样，迷恋了邓丽君和她的歌声。一首又一首的歌曲，真实且富有魅力地留在了他的回忆当中。“我最喜欢的一首歌是《甜蜜蜜》，旋律非常轻松，很容易被大家记住。”电话那头，许光明还情不自禁哼起了《甜蜜蜜》。不仅仅是《甜蜜蜜》，邓丽君的很多首歌陪伴了他的成长。对邓丽君的回忆，在某个层面来说，又是心酸的，“因为，但凡来过筠园的人都会感叹世事变化无常。”
去年4月，记者也曾在邓丽君墓前遇见了这位老人。那天有零星小雨，许光明在墓地前忙碌着，摆弄鲜花，旁边的钢琴琴键雕塑也被整理得很干净。朋友告诉记者，这位老人在台北很出名，每天都要来打扫。当记者上前询问老人原因，他却不愿意多談，只是微笑着说“就是喜欢。”但当有别的游客来到墓前瞻仰，向他问起邓丽君的种种时，他便会打开话匣子。
对于这位老者，邓丽君的三哥邓长富也是记忆犹新。“这位老人家我一早就知道了，我们去墓园时也经常碰见他，家里人都非常感谢他。”邓长富告诉记者，家人非常感谢许光明老人，也向他提出能否给予一些帮助，或者付些酬劳，但都被婉言谢绝。“他告诉我自己非常喜欢邓丽君，常到墓园缅怀偶像。大约在2011年，他发现游客越来越多，但墓园总是覆盖着厚厚的落叶。他知道邓丽君生前非常爱美，希望偶像身后也有个干净美丽的环境可以居住，因此天天到墓园打扫。”
“许光明说，他走过生意、婚姻失败的阴霾，都靠邓丽君的歌声抚慰心灵。如今不能为偶像多做什么，只希望邓丽君生前美丽，身后一样有美丽的墓园。”邓长富希望许光明老人要注意身体，“毕竟是70多岁的老年人了。”
甲：老师们，乙：同学们，合：大家好！
甲：今天我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前，乙：带着我们的无限敬意，缅怀先烈。
甲：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
乙：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。甲：我宣布，野三关民族中心小学祭扫烈士墓活动现在开始！乙：全体立正！甲：全体同学唱队歌。
甲：同学们，曾几何时，我们祖先的先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的巅峰。
乙：而近百年的黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
甲：为了改变这一切，多少仁人志士苦苦探索与奋斗中含恨而去，只有在中国共产党的领导下，烈士的鲜血才点亮了中国的天。乙：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。甲：以现代建设飞速发展的现实来告慰英魂。合：先烈们，请安息吧！
甲：全体肃立，向烈士默哀！-------默哀毕！甲：下面请各班学生代表祭扫烈士墓。乙：下面请邓艳梅老师向我们介绍革命烈士的事迹。
甲：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
乙：有形的纪念碑可能垮掉，但人们心中的纪念碑却永远屹立。甲：我们不会忘记，我们怎能忘记！
乙：下面有请六一班学生代表谭春晓同学向烈士表决心。甲：接下来请六二班学生代表黄小丫谈谈自己的想法。
乙：同学们，前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜美吗？
甲：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛美丽。
乙：微风拂面，那仿佛是先烈们欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看，你们用鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！甲：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人。
乙：我们一定要牢牢握住这神圣的接力棒，并一代代传下去。甲：下面请同学们跟着我一起呼号：（师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生齐答：时刻准备着！）
乙：同学们，让我们记住这庄严的时刻。甲：少先队员们，让我们记住这郑重的承诺！合：我们要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！乙：先烈们，你们的革命精神万古长青，你们的精神永垂不朽！甲：安息吧，革命先烈们，你们的精神将永远激励我们前进。乙：先烈们，我们全体少先队员将牢记你们的丰功伟绩，继承你们的遗志，甲：从小树立远大理想，好好学习，天天向上，合：为了祖国更加强盛，家乡更加繁荣，而奋发努力，以自身的实际行动来告慰你们的英灵！
一、活动时间：**年4月3日上午10：50――12:00。
二、活动地点：何炳麟老校长墓、忠烈祠
三、参加人员：
李桂元、赵秋云、杨妙仁、旷文军、杨岳春、吕强、成俊峰、赵伟民、宾黄华、杨光辉、刘智、学生干部15人
四、工作安排：
1、车辆安排：成俊峰负责学校领导车辆的安排（10人），宾黄华负责学生车辆的安排（18人），学生车辆4月3日上午十点三十前到校门口；
2、成俊峰主任在4月2日前同门票处联系、协调好，通报上山人员及车辆情况；
3、宾黄华主任在4月3日上午十点前购买好两个花篮（分别用白纸写好：深情缅怀岳云中学创始人何老校长，李桂元校长率岳云全体师生敬献民族英雄永垂不朽岳云中学全体师生敬献）；
4、刘智负责组织学生，并跟随学生车辆往返；
5、杨光辉主任负责摄影。
五、活动程序：
1、4月3日上午10点40参加人员于校门前集合；
2、何炳麟老校长墓祭扫活动安排：全体庄严肃立――学生代表敬献鲜花――全体鞠躬――学校李桂元校长讲话。（主持：刘智）；
3、学校领导、学生前往忠烈祠。活动安排：全体庄严肃立――学生代表敬献鲜花――全体鞠躬――吕强致辞并领誓。（主持：吕强）
清明节到来之际，我社区组织到籍田烈士陵园祭扫烈士墓，这是一次非常爱国主义的教育活动和党员教育活动，活动中我们掉念革命烈士，继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏，艰苦奋斗的精神。
4月3日早上9点，社区干部及党员穿着整齐，胸戴白花，首先，由党支部书记钟远成带头向革命烈士鞠躬默哀寄托沉痛的哀思，随后全体人员排着整齐的队伍，依次将白花放在烈士纪念碑前，并深深鞠躬表达了对烈士的敬意与怀念，并参观了纪念馆。
活动在庄严肃穆的气氛中结束，此次活动激发了我们爱国主义热情，激烈了我们更加奋发努力学习。
一、活动背景
4月5日是中华民族传统节日－－清明节。为继承这一传统文化习俗，更好地让当代大学生接受革命传统教育，培养爱国主义精神，我系团总支组织部分学生代表于清明节去八一纪念馆开展“学先烈，悼先烈”为主题的清明扫墓活动。抓住清明时节的有利时机，发挥德育基地的作用，教育青年大学生缅怀革命英烈事迹，发扬革命传统，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进精神文明建设。
二、活动主题
“学先烈，悼先烈” 清明扫墓活动动
三、活动时间
2014年4月5日
四、活动地点
烈士陵园
五、主办单位
商务外语系团总支
六、协办单位
商务外语系团总支组织部
七、参与人员
外语系部分学生代表
八、活动目的及意义
通过本次活动让同学们了解革命先辈的感人事迹去继承和发扬他们的革命精神，培养大学生爱国意识。引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，树立服务意识。
九、活动流程
（一）前期
1.向各班负责人下达活动通知，包括时间、地点、活动内容等。
2.通知宣传部画活动海报，做宣传板。
3.选定主持人一名。
4.选定活动所需歌曲。
8.通知记者团拍照。
9.组织部干事提前安排位次。
（二）中期
1.上午10点悼念活动准时开始；
2.在烈士陵园前，由主持人介绍本次活动的各项注意事项；
3.到达纪念碑前，队员上前献花圈，之后全体人员悼念；
4.听取烈士事迹；
5.全体默哀三分钟；
6.参观烈士陵园；
7.有秩序的退出陵园；
（三）后期
1.整理场地，打扫卫生。
2.撰写新闻稿并整理照片，上传网站。
3.制作考核表，为工作人员加考核分。
4.由组织部写活动总结，开会整理，以防下次出错。
十、活动经费
十一、活动中应注意的事项
1、进入陵园时，请各队员有秩序的进入，各小队负责人负责整理队伍，不允许有不和谐现象发生；
2、进入陵园，切勿大声喧哗；
4、参观时，应严格遵守墓园管理规定，听从管理人员安排；
5、在整个活动过程中队员们应举止文明，穿着整齐；
6、不得在园内乱扔垃圾，破坏园内的花草树木，应保持园内的卫生整洁。
7、来返路上注意安全。
十二、活动总结
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