“我与科普大篷车”征文素材（精选7篇）
今天放学后，我回家做作业。路上看见了爸爸,爸爸叫我去他办公室写作业.进了爸爸的办公室，哇!门口有一只大大的鱼缸，爸爸说每次换水需要四盆的水呢!走近一看，里面有十几条金鱼，游得正欢。那金鱼有珍珠、龙睛、水泡眼等，还有几条叫不出名字的金鱼。有二条鱼还在亲吻呢。我站在鱼缸边用鱼食喂鱼，突然想到可爱的金鱼每天吃东西，还有两只螃蟹它们前面的爪子像一个鸟嘴，尖尖的，爪子上面还长着小毛，毛的颜色是深灰色的，爪子的颜色是深绿色的，它背上壳的图案像一张笑脸，很硬很硬。他和可爱的金鱼每天吃东西,但每天也要大便呀，那一条条黑黑细细的粪便，在白白的鱼缸里可难看了!我问爸爸，这么多金鱼小螃蟹，怎么水里看不到脏东西呀?
爸爸说，我做个科学小实验给你看!他拿出一根空心的塑料管，先在公司厨房的水龙头上注满水，然后把管子放进鱼缸里，鱼缸里的水就流到下面的脸盆里。哦，鱼缸底里的脏东西原来是这样排掉的!可是为什么水会从较高的鱼缸流入较低的脸盆呢?爸爸告诉我，这个科学小实验叫“虹吸现象”。
只要去探索和试验才能知道，不能只读书里的知识，还要去探索知识，这样的知识才会牢牢的记在心里。
首先，映入我眼帘的是"怒发冲冠”，这是由一个玻璃球和旁边那个站在舞台上的芭比娃娃和下面那个红色的按钮组成的。我怀着好奇的心情按下按钮，突然，芭比娃娃的头发像被一阵风吹起，翩翩起舞。我通过旁边的说明，知道了原来是静电的作用，使我不由自主地感受到科学的奇妙，科学的奥秘。展示的作品还有很多，真是琳琅满目，目不暇接：有平衡测试，无皮鼓，万花筒，蛇形摆……其中，我最喜欢的就是无玄琴了。无玄琴，是由7个圆柱形空心的圆筒组成的，由矮到高的顺序。起初，我不明白该如何使用，我以为从圆筒里吹，便会发奇妙无比的音乐。我试了一遍，可是没有一点儿效果。于是，我仔细看了一边说明，原来把手放在红灯下，“哆哆……”呵!还真别说，真的有音乐，我由第一红灯移到第七个红灯，组成了“哆来咪发嗦啦西”这美妙的音乐。这科学的奥秘真是让人捉摸不透呀!
我又大步流星地来到展示栏，这里更是五花八门：节能减排，地震自救，雪崩自救……多得令我们不知看哪个是好。
我从中知道了：节能灯最好不要短时间内开关，节能灯在开关时是最耗电的，对于保险丝的损伤也是最大的;白天可以干完的事不要留着晚上做，洗衣服，写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。让我们每个人都节能减排吧，共同创造美好生活，挽救地球妈妈的命运吧!
通过这次参观科技大篷车，我体会到科学的奥妙;节能减排要从每个人抓起，共同创造一个美妙又和谐的社会吧!
听到这里，同学们可能会摇头。科技创新离我们这些中学生，未免太遥远了吧?所谓的高科技、新发明，不应该是科学家或是尖子生的专利吗?
科技已经完美地融入我们的生活了。面前随便走过一个人，身上都携带着手机、智能IC卡或是随身听，哪怕是一颗最普通的枢纽，都能找到科技投射的影子。举个最简单的例子。智能手机放在今天，已被我们默认为是生活必备品，但仔细回想，智能手机正式进入我们的视线，只是在这七八年而已。苹果公司既安卓后开发出独属于苹果的iOS系统，自引进入中国市场后，与安卓成为手机市场两大门户。有人说，买iPhone就是为了炫富，但其实，iOS的的确确是Android的创新。不论是流畅性的碾压，隐私安全机制软件，APP的优先升级，都相较与之前是一个很大的进步。而iPhone7防水功能的承诺，又将把智能手机带入一个全新的领域。
这些，都是科技创新。有人会问，这些高大上的事情和我们有关系吗?我会毫不犹豫地告诉你，有!几年以后，科学家会是00后，企业家会是00后，政治要人会是00后，将会是一个00后的时代!你怎么能说，科技创新就与我们无关呢?
文海的学习教育已经很好地融入了未来由科技成就这一理念，所以我们对他并不陌生，只是以前没有明确的意识。杭州市一年一度的科技节，是我们平日里与科技面对面的一个重要机会。老师让我们创作看起来异想天开的画作，写一些想象与科学并存的论文等等，或者是自己制作模型，设计一些小发明，其实都是一个开拓我们科学思维，培养科学兴趣意识的一个过程。科学课上我们自己动手完成实验，学着去设计、去思考、去学着面对各式各样的突发情况。一个实验下来，我们大脑无形中已经对科学产生了一个全新的意识。信息课上，我们学习实用的Excel，完成有趣的机器人制作或是无线电，拓展大胆的Photoshop软件等，都在拉近着我们中学生与科技的距离。
听了儿子的介绍，我想科技展也会来我们校区吧，果不其然，今天，晨跑时间我们看到了科技大篷车!班里孩子们不知道是怎么回事，我的心里可兴奋了起来!第二节课广播里通知各班参观，我的孩子们排着队来到操场，先是来到3D动物图片展区，孩子们刚戴上了眼镜还有点不知所措，但看到了栩栩如生的动物，忍不住叫了起来。“老师，大老虎活起来了!”“是呀是呀!金丝猴真可爱!”“老师，我想摸一摸它!”
来到实验区，无皮鼓吸引了孩子们，没有鼓皮，可小手一放上去，却有了声响，太神奇了!怎么回事?小眉头拧成了一个个小问号。负责讲解的老师耐心的讲了起来，孩子们认真的听着，小脑袋歪着，有趣极了。
环境保护图片展区，孩子们三一伙俩一串的围在一起，说着自己的发现。室内甲醛的问题，水资源的保护，南极冰川的融化等等都引起了孩子们的兴趣，还以为他们听不到呢，没想到孩子们关心的问题还真不少!伊通河的治理更引起了孩子们的共鸣。
参观完毕，我和孩子们在温暖的阳光中交流着感受和发现，孩子们的笑脸比阳光还灿烂，孩子们的好奇心比金子还珍贵!
在这次活动中我看到的孩子们的知识面在拓宽，问题意识在增强，这是多么的可贵!还更关心身边的社会问题;活动对学生综合素质的提高和学校的全面发展起到十分积极的作用。科普知识展真好!
一个艳阳高照的上午，太阳烤着火辣辣的大地，就在这天，学校组织我们进行了科普大篷车的活动。
第四节课的铃声响了，同学们一个个迫不及待的跑到了操常终于，期盼已久的科普大篷车拉开了序幕。
一切是那么新奇，同学们一涌而上。原本整齐的队伍一下子像放飞的小鸟，冲向四面八方。同学们有的东瞧瞧、西看看，有的好奇的用手摸摸，有的目不转睛的盯着，有的聚精会神的听着讲解员叔叔的讲解，还有的忍不住自己动起手来。
我也带着好奇，来到了星座观察处。我在讲解员叔叔的帮助下用特殊的眼镜看到了十二星座。这一切是那么的神奇和不可思议。我看到了我的处女座。
然后我有空看到了其它科技展览。有引力机、电力机、还有手触灯泡......一个个让人眼花缭乱。同学们玩得不亦乐乎，一个个都入迷了，真是让人大开眼界。
我首先玩的是电力机。两根柱子之间循环的发出电力。我听讲解员叔叔说这两根柱子之间产生的电力可达伏特，可以让人遭受致命电击。处于安全考虑所以在外面盖了一个罩子，我用手摸摸罩子，一开始没有什么感觉，但是后来就感觉手麻麻的，很不舒服。我心里很纳闷的离开了，这是为什么呢?
回到家我就问爸爸。爸爸说这是电磁感应的原理，“电动生磁，磁动生电”。而电的发明就是这个原理产生的。我的手麻麻的就是这个原因。
接着我又完了“引力机”。引力机?这个名字听起来很特别吧?作用也很奇特。我们平时都只看见过所有的物体都是从上往下滚，可是利用引力机可以把走下坡的小球用引力使它往上走。我不信试了试，果真奇迹发生了：小球真的往上走了。我不得不佩服科技的力量。
为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，面向基层公众宣传科学、普及科学、运用科学的理念，加强公众讲科学、爱科学、学科学、用科学的精神。青海藏文科技报社定于2017年11月至2018年12月，向全省2个市、6州部分地区开展科普大篷车宣传活动。具体内容如下：
一、活动时间
2017年11月-2018年12月
二、活动地点
西宁市、海东市、海南州、海西州、海北州、黄南州、果洛州、玉树州
三、活动对象
当地群众、中小学生等
四、活动内容(一)内容概述
以“体验科学”为主题的科普大篷车，是中国科学技术馆为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，支持全国范围内科技馆建设不足地区专门开发的项目，由中国科技馆设计团队精心规划，集科学性、知识性、趣味性于一体，以在全国各地巡展的方式进行展出，使没有科技馆地区的公众也能享受这种快乐的学习方式。
（二）科普大篷车进校园活动
2018年1月至3月期间，青海藏文科技报社将为各中小学开展科普活动。通过开展科普大篷车校园巡展活动，以此来促进各校的科普教育工作，丰富学生的课余生活、培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。
活动主要以科普展品展示、机器人表演、VR体验、无人机体验；并发放《知识就是力量》等书刊杂志，让同学们不仅可以在活动中感受科技魅力，更让同学们把科学知识带回了家里。
（三）科普大篷车进乡镇活动
4月至6月期间，青海藏文科技报社将在全省XX个乡镇开展科普大篷车进乡镇活动，并准备禽畜养殖、生物防虫、生态保护等科普知识宣传资料。组织科普志愿者、知识问答、展板展览、农科技术咨询等内容丰富的服务活动，并现场接受技术指导。
活动主要以科普展品及展板的展示、VR体验、无人机体验；并发放《知识就是力量》、《青海科技报》合订版等书刊杂志。为广大公众带来丰富多彩的科普活动。
（四）科普大篷车进寺院活动 7月至9月期间，计划组织科普大篷车深入到全省X座寺院开展科普展教活动，旨在倡导科学、文明、健康的生活方式。
活动主要以科普展品及展板的展示、VR体验、无人机体验；并发放《知识就是力量》藏语版、《青海藏文科技报》等书刊杂志。让僧侣及信教群众感知和体验科技的魅力，在寺院倡导科学生活，保护环境的意识。
（五）科普大篷车进社区活动
社区科普是科普工作的重要组成部分，是《全民科学素质行动计划纲要》的工作重点之一。青海藏文科技报社将集中开展“科普大篷车进社区”活动，以科普大篷车为平台，立足社区工作实际，针对不同科普需求层次的科普对象，努力创新，务实求效，广泛开展典型性、新颖性、多形式多渠道的科普活动。
活动主要以科普展品以及展板的展示、VR体验、无人机体验；并发放《知识就是力量》、《青海科技报》合订版等书刊杂志。为广大社区群众提供了参与科学实践的活动场所。
五、工作计划及时间安排
（一）西宁市
1月联系西宁市、大通县科协在当地开展科普大篷车进校园活动。
3月联系湟中县、湟源县科协在当地开展科普大篷车进校园、乡镇活动。
（二）海东市
4月上旬联系平安县、乐都县、循化县科协在当地开展科普大篷车进校园、乡镇活动。
4月下旬联系民和县、互助县、化隆县科协在当地开展科普大篷车进校园、乡镇活动。
（三）海南州
5月上旬联系共和县、同德县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
5月下旬联系贵德县、兴海县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
（四）海北州
6月上旬联系海晏县、刚察县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
6月下旬联系门源县、祁连县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
（五）果洛州 7月联系玛沁县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
（六）玉树州
8月联系玉树市科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
（七）海西州
9月联系天峻县、乌兰县、都兰县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
（八）黄南州
10月上旬联系尖扎县、同仁县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
10月下旬联系泽库县、河南县科协在当地开展科普大篷车进乡镇、寺院活动。
注：具体活动方案在每次活动前10天出具
青海藏文科技报
东泊子小学开进“科普大篷车”，校园掀起科普热 为进一步激发和培养学生的科学兴趣与爱好，大力提高其动手能力和创新意识，9月17日，东泊子小学与高新区科技局联合开展了“科普大篷车进校园”活动。活动现场，16个箱体式可操作模型，涵盖物理、化学、数学等多方面科普知识，先由学校科技辅导员进行演示，后由学生动手实践操作，让学生体会到了科学带来的快乐。活动中，科技人员同时将印有保护生态环境小知识的宣传单发放至学生手中。
本次活动，为学生搭建了一个亲自动手、主动体验、了解科学的活动平台，既向学生展示了科学知识和宣传科普理念，又让学生动手动脑，在娱乐中接受科学熏陶。
林良森 李传远
潍坊市“科普大篷车进校园”和“流动科技馆巡展”活动选送作品
夏庄中学 七年级一班 李刚 指导老师：王海涛 期中考试前夕，我校开展了科普大篷车活动。这次开展活动的意义大概是让我们开发自己的大脑，让我们从难题中找到快乐，另一方面是让我们对考试不必紧张，放松放松一下心态吧。
由于展览品有限，只能采取分多次进行参观。终于轮到我们班了，我们怀着迫不及待地心情飞快地跑向展览区，这些展览品很快映入我们的眼球，令人眼花缭乱。这些展览品很快映入我们的眼球，令人眼花缭乱。这些展品要想使它们的特点展现出来，必须要根据一定的原理再结合自己的智商，才会把展品的独特之处展现出来。
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