英文歌儿童歌曲（共13篇）
Twinkle, twinkle, little star 的英文歌词如下：
Twinkle, twinkle, little star, how I wonder what you are.
Up above the world so high, like a diamond in the sky.
Twinkle, twinkle, little star, how I wonder what you are.
When the blazing sun is gone, when he nothing shines upon.
Then you show your little light, Twinkle twinkle all the night.
Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.
Then the traveler in the dark,Thanks you for your tiny spark.
He could not see where to go,If you did not twinkle so.
Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are.
In the dark blue sky you keep,Often through my curtain peep.
For you never shut your eye,Till the sun is in the sky.
Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are.
As your bright and tiny spark,Lights the traveller in the dark.
Though I know not what you are,Twinkle, twinkle, little star.
Twinkle twinkle little star,How I wonder what you are.
小星星儿歌的中文歌词
小星星的中文歌词如下：
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好象千万小眼睛。
太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。
星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
小星星儿歌的来历
小星星变奏曲 K265，莫扎特作于1778年初夏。
Mozart是根据一首古老的欧洲的民谣(Ah,vousdirai-je,Maman)作为小星星变奏曲的主题的，再根据主题写成
12段变奏，原来的民谣开始部分的歌词是“啊，妈妈，我要告诉你我的苦恼”，是倾诉爱慕某青年的情歌，由
1. 选择英文歌做调味料的理由
1.1 趣味性强, 易激发学生兴趣。
音乐, 作为一种最古老的艺术形式, 拥有许多积极的效应。加拿大科学家研究发现, 音乐能引发大脑释放更多神经传递介质—多巴胺, 让人体会到类似美食和金钱带来的愉悦。怀着愉悦的心情上课, 学生更易产生良好的专注情绪, 使认知心理和情感心理产生移情共鸣, 从而促进了学习效率的提升。
1.2 资源丰富, 获取便捷。
现在的资讯非常发达, 在网络上有许多的英文歌曲可以下载共享, 包括音频、视频、歌词及歌词译文等, 教师无需花费太多的精力就可获取这些资源并加以利用。
1.3 形式多样, 时间安排灵活。
听歌学英文这一教学方法可应用于情境教学、语音教学、听力训练等等不同方面;可以刻意安排整堂课进行, 也可穿插于课文讲解中, 甚至可以利用课堂剩余的边角时间。
2. 如何用英文歌烹出英语学习美味大餐
2.1 应用于情境教学
在上到music的内容时, 课文给出了音乐分类的词汇, 如classical music, pop music, jazz, country music, rock and roll, hip-hop, rap等, 教师可以先收集这些音乐的代表曲目, 在课堂中播放给学生听, 让学生判断所听到的是哪种类型的音乐, 要求学生说出相应的英文单词, 或者让学生说出所听到曲目中使用了哪些乐器, 如guitar, electric guitar, violin, piano, saxophone, organ, flute等。如果采用竞猜的游戏方式来实施以上的小任务并给与相应的奖励, 则可以让学生更轻松、更主动地学习和记忆这些词汇。另外, 还可以让学生用英文简单地表述这些曲目给他们带来的感受, 讨论他们所喜欢的音乐类型等, 这便锻炼了他们的口语表达能力。
2.2 应用于语音教学
英语语音知识中有一个重要的内容----连读。连读技巧是许多英语学习者的薄弱环节, 听不懂外国人说话, 部分原因在于不熟悉他们的连读习惯。掌握连读, 能使我们的英语发音和表达听起来更地道。许多英文歌曲中普遍出现连读现象, 教师可以精选一些歌曲让学生欣赏并反复跟唱, 久而久之学生就能很自然地运用连读技巧了。例如歌曲Far away from Home中的片段:
I am loving living every single day but sometimes I feel so.
I hope to find a little peace of mind and I just want to know.
And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be.Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again.
In my dreams I am not so far away from home.
What am I in a world so far away from home.
All my life all the time so far away from home.
Without you I will be so far away from home.
其中sometimes I, find a, piece of等属于辅音+元音的连读;way of, my eyes等属于元音+元音的连读。通过反复吟唱, 学生们会逐渐习惯这些连读方式, 语音能力得到进一步的提高。
2.3 应用于听力训练
可以根据学生的水平, 选择或长或短、节奏或快或慢的歌曲给学生做听力练习。学生基础差, 可以做听写填空练习;学生基础较好的, 可以听写整句甚至整首歌词。也可根据教学内容节选择歌词中相关的部分对学生进行强化, 例如讲到数字、时间日期时, 挑些含有这些内容的歌曲片段让学生听写, 像歌曲Season of Love, The Day You Went away, 9, 999, 999 Tears等都含有这些内容。
2.4 应用于写作与翻译训练
歌曲都来源于生活, 有描述亲情的, 也有描述爱情或友情的, 有怀念过去的, 也有展望未来的, 作词者往往用精练的语言、生动的表达来描述歌曲背后的故事。我们在欣赏这些故事的同时, 还可以学习这些地道的英文表达, 并练习结合歌曲的意境对歌词进行翻译。
以歌曲Hey, Juliet为例, 这首歌节奏欢快, 动感十足, 歌词非常生动, 写的是一个男孩子对心仪女孩的表白, 能引起处于情窦初开年纪的学生的共鸣, 从而激发他们学习歌词的兴趣。学生通过听歌学英文的形式记忆下划线部分的表达, 要比单纯地听老师讲解例句的效果要好得多:
makes my heart beat fast使我怦然心动,
you really blow my mind让我神魂颠倒
you got me on my knees beggin’please我跪地恳求
I’m gonna stand my ground我不想放弃
but I see you roll your eyes可你却不屑一顾
but your lips are sealed你却双唇紧闭
此外, 让学生先自己翻译歌词, 然后老师给出参考译文, 让学生进行对比。很多学生习惯于逐字逐句地翻译, 翻译出来的东西完全没有了美感或是未能体现原文的意境, 如I’vebeen watching you, every little thing you do.大部分学生直译成“我一直观察你做的每一件小事。”其实根据故事意境译为“我一直留意着你, 关注你的一举一动”;Give me just a little bit of hope with a smile or a glance可译为“请给我一点点希望的曙光, 对我盈盈一笑或者微微一瞥”。多做些类似的翻译练习, 学生很快便能掌握一些翻译的技巧。
2.5 应用于文化背景学习
语言是文化的载体, 而英文歌曲恰好能很好地展现英美文化。不同时期的音乐、歌曲都很好地反映了那个时代的的价值观念、社会政治经济状况等, 是了解一种语言、一种文化的有效途径。
例如影片《第一滴血》金曲He ain’t heavy, he’s my brother的歌词体现一种浓浓的兄弟情谊和强烈的责任感, 在让学生赏析歌曲的同时笔者提到了美国金融家巴菲特的故乡, 那里有座著名的专门收养问题少年的“男孩城”, 城里有一座雕塑:一个孩子背着另一个孩子, 下面刻的字是“他不重, 父亲, 他是我兄弟。”这座城成了培养孩于信仰、关怀、自律和责任的中心。而信仰、关怀、自律和责任正是美国教育理念的核心内容。此外还提到了这部片的内容, 讲男主角作为美军特种部队退役, 多年在越南战争中洗礼, 已无法融入美国社会, 重返原居的故乡小镇, 演绎了小人物打倒建制恶势力的故事。影片不仅反映了战争给人们带来的伤害, 还体现了美国影片的特点之一——宣扬个人英雄主义。
通过欣赏歌曲, 学生拓宽了知识面, 学到了许多书本上学不到的东西, 更好地了解了另一种文化。
听歌学英文确实是一种简单有效的学习方式。但在运用的过程中, 教师应精心挑选歌曲, 选择内容健康、旋律易记、切合学生年龄段或符合教学情境的歌曲。另外要注意主次, 切不可滥用这一方法, 如在精读课上撇开课文学习光是让学生听歌学歌词的内容, 或是每次听力课都让听歌一活动占据课堂许多时间, 就会偏离教学方向, 误导了学生的学习重心。
摘要：对于大多数学习者来说, 英语学习确实是件很枯燥的事情。虽然大家都了解英语学习的重要性, 可在学习的过程中难免产生畏难、厌学的情绪。笔者将听歌学英文这种方式引入听、说、读、写、译多方面的教学中, 发现英文歌正如一剂调味料, 可以增强英语学习的趣味性与有效性, 让原本枯燥无味的学习变得有滋有味。
关键词：英文歌,英语学习,趣味性,有效性
参考文献
[1]霍云员.关于开设《经典欧美英文歌曲赏析》课程的调查[J]长沙大学学报, 2010, 24 (4) :149-151
歌曲&乐队
今天要介绍的歌曲是来自英国911乐队的《我愿意》。911乐队成立于1995年。乐队成员是三个帅气的男孩，那时候他们都20岁左右。乐队成员希望有个独特且令人印象深刻的名字，因此就用了家喻户晓的美国报警电话——911，作为乐队名。流淌着的岁月见证了他们的实力和乐队名字一样不简单。他们的唱片总能引起轰动，一售而空。有十几首歌曾经登上冠军榜。
《我愿意》是来自专辑《点亮》中的一首歌，2014年发行。听到这首歌，许多911的粉丝情不自禁回想起乐队刚刚出道时的场景。
歌词&婚俗
在《我愿意》的歌词中，有这么几句话：“一些旧的，一些新的，一些借的，一些藍的，我将一直等在这里，直到你说，我愿意”。实际上，这里提到的正是西方的婚俗。
一些旧的：新娘要在婚礼上穿戴一些旧的东西。一般是母亲或者祖母曾经用过的头纱。现在也可以是家传的首饰。旧的东西代表着新娘与娘家不可分割的联系，表达了对父母的感恩。
一些新的：新娘在婚礼上一般穿新的婚纱，代表着全新的生活和希望。
一些借的：在婚礼上需要一些借来的东西，听来十分有趣。这是指新娘要向自己的闺蜜借一些东西，像是手帕或者珍珠手袋。借来的东西代表着和朋友之间永恒的友谊。
前不久，我们学校举行了一次英文歌曲大赛，各班同学摩拳擦掌，认真准备，志在必得，所以比赛进行的异常激烈、精彩。赛前的练兵是紧张激烈的，大家都明白“台上三分钟，台下十年功”这个理，都想在那三分钟里把自己发挥到极致，从校长到主任，从老师到同学，没有一个人闲着，一夜之间，仿佛我们学校里人人都变成了英国的歌星。这不，我们班经过几轮筛选，最终敲定了《挥着翅膀的女孩》，这首歌虽然不简单，但也算不上太难。我们天天练习，时时练，就连上课也忘不了这首歌。眨眼间，正式比赛的日子到了，中午，要换服装表演的同学都没吃几口饭，就匆匆忙忙地走了。
我们去了同学妈妈的店里，同学妈妈开了家婚纱摄影店，阿姨主动请缨，给我们提供比赛的衣服还免费化妆呢。我们在欢声笑语中化好了妆，换好了衣服，当我们匆忙回到学校的时候，老师见到我们着急地说：“你们怎么才回来呀?马上要轮到我们上场了，赶紧去排队吧!”“是”我们异口同声地回答。因为我们穿的是小婚纱裙，非常漂亮，很多人都围过来看我们呢，我们的回头率好高哦!报幕员报上了我们班，大家都很紧张，我们一进去，评委们眼前一亮，我们调整了一下情绪，就开唱了“love In your……”我们一唱完，全场就响起了雷鸣般的掌声，看来我们的名次一定错不了。比赛后的那几天，大家都在焦急地等待着比赛结果。终于，一位老师来到我们班级通知：“恭喜，你们班名列第一名。”“耶!太棒了!”“太厉害了……”同学们欢呼起来。满脸笑容的老师对我们说，我们之所以能取得第一名的好成绩，不光是参赛同学的努力，也是我们班级里每一个同学还有家长共同努力的结果，所以同学们一定要记住团结就是力量。这次英文歌曲大赛表明，一个人的力量是有限的，同学们相互配合共同努力才会取得好成绩，看似一张小小的第一名奖状，它汇集的却是全体同学老师和家长心血啊!
1.Just one last dance:由德国蓝调天后Sarah Connor和丈夫Marc Terenzi(德国歌手)合唱.相信很多朋友都知道,但大部分人都只听过Sarah的独唱版本,SARAH的声音在寂静的夜晚能穿透每一个人的心灵,再配上Terenzi的浑厚嗓音,简直是绝了!仔细听,这首歌实际上记叙了Sarah和Marc的相识场景,开头如低吟般娓娓道来,而后的高潮令人震撼!介绍了这么多,不听是遗憾!推荐听它的对唱版本!2.Love to be loved by you:虽然这不是对唱,但是绝对的感人.是由Marc Terenzi写给妻子Sarah的,婚礼上MARC演唱了这首歌.Sarah流下了幸福的眼泪.Marc真的是一个浪漫的男人.3.Cry on my shoulder:由德国群星合唱,很好的励志歌曲.当你经受挫折时,不妨听听!4.Could I have this kiss forever:天后惠妮休斯敦和安力奎对唱.这首《Could I have this kiss forever》堪称20世纪末最动人的对唱情歌，由流行天后Whitney Houston和拉丁天王Enrique iglesias联袂献唱。他们的表演激情肆意、默契十足，无不令人心醉神迷。5.Against all odds:westlife(西城男孩)和美国天后玛丽亚凯利演唱
6.When you tell me that you love me:Westlife与Diana Ross合作,很多人都向我推荐这首歌.越听越有感觉!希望大家不要错过好歌!7.Almost here:由Delta Goodrem和Brian McFadden对唱,很抒情的一首歌,对于热恋中的男女很适合听!8.I finally found someone:芭芭拉和布莱恩亚当斯合唱.不妨看看歌词.歌曲的曲调是很普通的情歌音调,但经过两人声音的完美融合,这首歌显得不在平庸!9.One Sweety Day:mariah carey&boyz2men ,这是所有合唱歌曲中在排行榜上成绩最辉煌的一首，凭借着对唱双方公认的音乐实力和如日中天的气势，歌凭人红的one sweet day在billboard单曲榜上令人难以置信的蝉联!在百度好象找不到.10.Tell Him: 1997年的奥斯卡颁奖典礼上，barbra streisand导演的电影two 没有获得最佳导演奖，她一气之下拒绝上台与男歌手bryan adams演唱歌曲,主办方只好请来celion dion代唱.这一个事件可以说是两大天后能够合作tell him的一个契机，歌曲精彩程度当然不用说了，这首歌曲曾经上过英国单曲榜的第七，并且获得41grammy的最佳流行合唱提名!11.the prayer:celion dion&andrea bocelli.这是流行和美声之间的一次完美结合，有一句乐评这样说：当这个世界上两把最高贵的男女声相遇的时候，我要说的只能是：对不起，杀死你!的确，andrea bocelli的超凡脱俗和celion dion的雍容典贵确实相映成辉，美妙的歌声不知道迷倒乐多少听众，令多少人心中燃起了一盏明灯!12.time to say goodbye :sarah brightman&andrea bocelli.1996年11月，德国拳王henre maske邀请sarah brightman和andrea bocelli为他的告别赛演唱，结果maske意外的在最后一场比赛中失败，当这首伤感的旋律缓缓响起在比赛结束的时候，全场观众无不动容，大家在为时运不及的拳王深深黯然神伤的时候也沉醉于歌曲动人的意境和圣洁的歌声!13.i want to spend my lifetime loving you :tina arena&marc anthony.看过电影<佐罗的面具&rt;的人肯定印象最深刻的就是这首充满了异国浪漫情调的主题曲，这首歌曲时配乐大师james horner与搭档will jennings在my heart will go on 之后的再次精彩合作，两位天王天后的演绎堪称完美!14.endless love:lionel richie&diana ross.这是美国1981年经典的爱情同名电影的主题曲，电影已经被人们忘记得干干净净，但是这首经典的情歌还是一直传唱到今天，成为流行音乐历史上不朽的丰碑，这首歌曲由lionel richie创作，旋律异常优美，两位巨星不可替代的本色嗓音配合得天衣无缝.15.When you believe:不用说也都知道!16.i’m your angel :celion dion&r.kelly.流行天后,r&b天王的合作能带来的惊艳的作品，1998年一经推出便占据公告牌榜首.6个星期之久，是当年圣诞期间欧美乐坛的最大两点，这首歌曲本来是乖乖的r.kelly献给母亲的，写完了出来觉得更加适合男女对唱，并且条件反射的想到了对唱女王celion dion，认为她肯定是最佳人选，事实证明，他当时的选择是多么的明智！
听《儿童团放哨歌》进教室, 关注学生精神状态。
1. 创设情境导入。
同学们, 踏步要很神气、很坚定。老师想起战争年代你们同龄人也是这么神气的, 想不想听听他们的事迹?那时候共产党善于组织、宣传、召集群众。青壮年冲锋前线, 妇女们参加洗衣队、救护队、修补军鞋, 甚至和你们一般大小的儿童们也团结组织起来, 他们会做些什么事情呢? (学生说:站岗, 放哨) 看看他们拿着红缨枪、戴着红袖章。是啊, 他们觉得特别自豪和光荣。今天我们通过这节音乐课, 能不能表现得比他们更坚定、更自豪呢?
2. 节奏练习。
(1) 师:恩, 这些儿童团员眼睛望得远, 耳朵听得清。就来考验你们的小耳朵。听!第一组节奏声音:ta ta titi ta。全班一起读一读。再出示节奏, 再看第二组节奏, 出示多媒体和第一组节奏比较有什么变化?我是这样表现休止符。Tisi休止符的加入使节奏变的 (干脆有力、短促) 。Ta tisi titi tisi第三组:titi titi ta-a, 最后第四组和第三组比较有什么变化?我是这样表现附点节奏的。Ti m ri附点节奏的加入使之变得跳跃感。Ti m ri titi ta-a
(2) 师:老师把含有休止符节奏和附点节奏的句子组合一起。看谁的小耳朵继续保持灵敏。
(3) 师:配上老师之前说的话, 听我读一读。你们自由练习。
3. 歌曲教学。
(1) 师:同学们, 你们练就了站岗、放哨的本领, 都能成为优秀的儿童团员了。伙伴们高兴地唱起了《儿童团放哨歌》, 细心聆听并思考:歌曲带给你什么感觉?
节奏感强烈, 坚定有力的节奏步伐, 这就是我们今天学习的这首歌曲的音乐风格:进行曲的风格。
(2) 现在我批准全体儿童团员正式执行任务, 自豪的学唱好这首歌曲。
第一遍教唱。首先跟老师逐句来唱一唱。
师:同学们唱得很认真。但是发声状态不够积极。第二遍老师演唱, 同学们无声咬字唱 (注意屏幕中提示的地方, 要怎么唱好呢?你们和老师的演唱做对比)
4. 拓展。
(1) 师:听了你们的歌声, 让老师按捺不住内心的激动, 我也想化身为一名儿童团员, 一起站岗放哨, 音乐里的儿童团员先去侦察情况, 我随后跟上, 你们仔细聆听, 我和他们是怎么演唱的。老师和音乐轮唱练习。老师后唱, 并唱坏人要是来嘿。
(2) 师:我和音乐两个声部演唱同一个旋律, 不是同时开始, 前后相差了一个小节出现, 这是另一种演唱形式:轮唱。
(3) 师:最后让我们把学习的齐唱和新学习的轮唱结合起来。完整的演唱歌曲。
5. 总结。
师:今天同学们体验了一回做儿童团员的自豪和骄傲。我们要把爱祖国, 努力学习、不怕困难的革命传统延续下去。让我们迈起步伐, 唱起《儿童团放哨歌》离开教室。今天的课就上到这里, 同学们再见。
【教后思考】
《儿童团放哨歌》反映了在革命战争年代, 孩子们学习、战斗的生活, 表现了儿童团员灵活坚定勇敢的品格。
反思性教学是在《音乐课程标准》指导下实施的, 它以教师和学生的“思”为核心, 以全体学生“学会”、“会学”为目的, 教师通过反思来调整教学, 学生通过反思来调整学习, 并强调“思”与“练”的结合, 从而落实教学目标, 提高教学实效。
1.教什么。音乐教学中应该教给学生什么?这个问题的答案, 可从《音乐课程标准》中去探寻。因此, 我们必须根据《标准》来反思每一节课目标设计是否合理、到位。这节课学生通过感受、体验歌曲的情绪, 初步了解进行曲的风格特点, 加深学生对革命战争年代音乐风格的感知和认识, 让学生在音乐活动中接受革命传统的教育。对于三年级学生来说, 虽然作品的年代较为久远, 但是由于现在听、说、读、看的渠道增多, 对于少年战斗英雄的形象, 学生并不陌生, 且学唱的歌曲也简单易学、朗朗上口, 所以学唱旋律不成为难点。如何让学生感悟歌曲所呈现的精神面貌和英雄气概, 并能用声音和动作将其表现出来, 就成为本设计的一个重要目标。
2.怎么教。“怎么教”考虑的应是“如何将目标有序、分层进行落实”的问题。因此, 在这一阶段, 教师应通过反馈来着重对教学的大、小目标的达成情况进行及时反思, 这样有利于提高教学的针对性和实效性。如果教师在教学中不时刻反思, 不随机应变, 课前计划就有可能与实际教学脱节, 找不到结合点。因此, 教师不能迷恋教学计划, 应根据课堂实际, 随时对目标的现实情况进行反思, 以便及时调整计划。
3.学会没有。对“学会没有”的反思也就是对教学实效性的反思, 我们的教学必须对这个问题进行反思。因为, 有时只考虑把知识传输出去, 不考虑如何收集反馈信息, 没有体现出“双边”活动意识, 致使相关目标不能落实。对教学效果的反思是调整教学计划合理与否的不可缺少的重要因素。所以拓展部分设计轮唱部分, 让学生自我检验齐唱时有没有唱好, 唱好后才能进行轮唱练习。
这次歌曲评选活动，对开启改革开放崭新一页产生了广泛影响，受到全国广大听众热烈欢迎和大力支持。从1980年1月3日到1月24日,短短20天的时间, 《歌曲》编辑部就收到25万封来信投票。
《歌曲》时任编辑、作曲家钟立民记忆深刻:“那时没有手机,不能发短信,25万张票全是一封封信寄来的。第一天收到6大麻袋的信。我们以为这已经够多了,没想到第二天来了12麻袋。”同时，《歌曲》发布即将出售入选歌曲“歌片”的消息。所谓歌片,就是刊载歌曲的彩色折页,售价2角一份。很多来信选票里夹着皱巴巴的毛票。“彩色歌片另附一盘盒带，可以单独买到。那时候全国像上海、广州也都有做彩色歌片，但是‘15首’影响最广泛。歌片销量超过200万份”。钟立民说。一位英国华侨寄来的英镑远远高于2角人民币,编辑部特意为他寄了一本英汉字典。
当年《歌曲》年轻编辑冯世全说:“15首之后，杂志发行量直线上升,哗的一下,从几万份涨到1983年的37万多份”。发售歌片也为杂志社和音协带来了几十万的收入。“这完全是听众通过投票来表达民意,选择自己喜欢的歌曲”。
2. Nirvana – Smells Like TeenSpirit
3. Pink – Raise Your Glass
4. Rick Ross – Push It
5. Afrojack – Take Over Control
6. Bruno Mars – Runaway Baby
7. Kelly Clarkson–Whyawannabringmedown
8. Barenaked Ladies – One Week
9. Kanye West – Champion
10. The Offspring – The KidsArentAlright
11. T、I、– Bring Em Out
12. Lady Gaga ft、Colby Donis –Just Dance
13. Chris Brown – Yeah x
14. AlienAnt Farm – SmoothCriminal
15. YoungBloodz– Imma Shine
16. Beyonce& Jay Z – Crazy InLove
17. BlackEyed Peas – Pump It
18. NeonTrees – Animal
19. LMFAOft、Lil Jon – Shots
20. Usherft、Will-I-Am – OMG
★ 旋律好听励志英文歌
★ 英文歌语法
★ 中考前励志句子
★ 韩语中比较励志的句子
★ 不会英语怎么学英文歌
★ 向往的生活中的励志句子
★ 励志书籍中的唯美句子
★ 励志句子简短
★ 励志句子大全
一、做英文排名，一般都是做首页的关键词排名，首页的优化要做好，标题中要出现关键词，栏目名中要出现关键词，关键词的密度要大。
二、做英文排名一般都是做B2C的产品站，产品页要写产品描述，产品描述中要出现关键词，给首页做上锚文本，一般有50个这样的产品页，就会有效果。
三、做英文排名外链很重要，外链种类要多样化，论坛，博客，留言，书签都要有。用纯手工外链最好。
四、坚持每天发一百个外链，连续发2个礼拜，肯定有效果。头一个礼拜可能不会有什么排名，这个时候不要灰心失望，一定要坚持到2个礼拜。
五、有排名之后一般会首先出现在五十多页，或直接出现在二十多页，这是迈向排名成功的第一步，有了这一步之后，以后的排名就只是时间问题了。如果做了半个月的外链之后排名还没到这个位置，就要检查下网站是不是被降权了。
六、第二步的目标是十几页，排名一般会从二十几页直接跳到十页左右
七、第三步的目标是五页左右，排名一般会从十几页直接跳到五页左右
八、第四步的目标是第二页，排名一般会从第五页直接跳到第二页
九、第五步的目标是首页，这一步比较难，要重点攻克。
十、排名有时会从二十几页直接跳到第二页或首页，也就是不经过第六、七步。这个要有心理准备，直接跳到第二页仍然是稳定的。http://yunfu.56816.com
十一、有时你大量做外链的首页在刚开始没排名，内页反而有排名，这个情况也是正常的。这个时候不要将外链改成内页，还是要坚持做首页的外链，最终首页的排名是会上去的。
歌词：特里沃尔•努恩 曲：安德鲁•劳埃德•韦伯 演唱：伊莲•佩姬
Midnight, not a sound from thepavement（1）午夜，路上寂静无声
Has the moon lost her memory（2）月儿也失去记忆
She is smiling alone她笑得多孤寂
In the lamplight街灯下
The withered leaves collect at my feet枯叶在我的脚下堆积
And the wind begins tomoan（3）风儿也开始哀鸣
Memory, all alone in the moonlight回忆，孤零零地站在月光里
I can smile at the old days我的笑只在往昔
I was beautiful then那时我曾多么美丽
I remember the time I knew what happiness was我记得那时我知道快乐的含义
Let the memory live again就让回忆重新降临
Every street lamp每一盏街灯
Seems to beat afatalistic（4） warning 都像是在发出宿命的警告
Someonemutters and the streetlampgutters（5）有人喃喃低语，街灯摇摇将熄
And soon it will be morning黎明很快就会来临
Daylight, I must wait for the sunrise白日，我要等待着太阳升起
I must think of a new life我要为未来思虑
And I mustn’tgive in（6）而我一定不能放弃
When the dawn comes 当黎明到来
Tonight will be a memory, too今夜也将要成为回忆
And a new day will begin新的一天就要开启
Burnt out（7） ends of smoky days过去的日子像烟雾般燃尽
Thestale（8）, cold smell of morning清晨充满了陈腐冰冷的气息
The street lamp dies街灯又熄
Another night is over又是一夜逝去
Another day is dawning又将是一个黎明
Touch me, it’s so easy to leave me靠近我，要离开我真是太容易
All alone with the memory of my days in the sun我独自回忆，回忆昨日美丽
If you touch me如果你靠近
You’ll understand what happiness is你将明了幸福的意义
Look! A new day has begun看！新的一天已经来临
句型、语法与难点解析
1. pavement是路面、道路的意思。等同于sidewalk和 roadway。
2.“Has the moon lost her memory”，月亮也失去了记忆，这是一个倒装句，正确的语序为“the moon has lost her memory”,此处把“has”提前主要是表示强调。
3. moan为呻吟、呜咽的意思，也有抱怨的意思。如“They’re always moaning and groaning about how much they have to do”，他们常常抱怨自己要做的太多。
4. fatalistic是宿命的、命中注定的意思。注意其与fatal一词的区别，fatal为致命的意思，如“If she gets ill again it could prove fatal”，如果她又病了那将是致命的。
5. mutters本处为喃喃低语之意，也有complain即抱怨的意思。如“Workers continued to mutter about the management”，工人们继续抱怨着经理。Gutters，作名词时，指的是引水槽或檐沟的意思，本处为动词，为摇摆不定的意思，例如“The candle guttered in the wind”，烛光在风中摇摆。Mutter和 Gutter搭配在一起，符合歌词的韵律。
6. give in是放弃的意思。等同于give up。如“The rebels were forced to give in”，对手被迫放弃。注意其与give something in的区别，后者主要是“主动交给”的意思，常用于英式英语，如“Please give your work in before Monday”，请在周一前交作业。
7. Burnt out这一词组主要有以下几种用法。作为burn itself out时，主要指的是燃烧到了尽头，如“The fire had burnt (itself) out before the fire engines arrived”。作为burn yourself / somebody out 时主要是指劳累过度或崩溃的意思，例如“If he doesn’t stop working so hard, he’ll burn himself out”，如果他再这样拼命工作的话，他就要累垮自己了。作为burn something out时指的主要是一切烧成灰烬，如“The hotel was completely burnt out”，饭店完全被烧成了灰，本歌中可以采用第一处或第三处的意思，翻译为“燃尽”。
8. stale，既可以指空气的陈腐，也可以指食物的陈腐。不过注意，“stale”也可以指事物一成不变、枯燥无味，如 “After ten years in the job, she felt stale and needed a change”，工作了十年后，她感到索然无味，急需改变。
作为百老汇最为经典的剧目之一，《猫》可谓是百老汇音乐剧中最为成功的典范。它是英国作曲家安德鲁•洛伊德•韦伯（Andrew Lloyd Webber）根据著名英国诗人Ｔ.Ｓ.艾略特（T. S. Eliot）的诗集《擅长装扮的老猫经》谱曲的音乐歌舞剧。1981年5月11日它在伦敦上演便一炮打红，连续演出，直到2002年5月11日在同一个剧场落幕，是百老汇和伦敦上演时间最长的音乐剧。不过，对于很多人而言，有一首歌的知名度要远远高于《猫》，这首歌就是我们要给大家介绍的《猫》中的经典歌曲《Memory》。
《Memory》可谓是整场音乐剧的高潮和灵魂。这首歌是由剧中的“魅力猫”演唱的，这是一只年轻时魅力十足而年老后邋遢肮脏的猫，她孤独衰弱，遭人唾弃，流浪在最下等的街区，受到猫族的排挤。“魅力猫”的这首《Memory》平息了所有猫儿对她的敌意,唤起了对她的深深同情和怜悯，《Memory》一歌，不仅是全剧的转折处，也是全剧的高潮，它支撑着剧情，也决定着《猫》的成败。
该歌由“英国音乐剧的第一夫人”伊莲•佩姬演唱。伊莲•佩姬的歌声轻吟低唱时音质极为甜美，但到了激情处，歌声宏大奔放，演唱收放自如，极为老练。
一、多向的视域融合, 给孩子更丰富的精神享受
⒈享受艺术, 丰富审美感知
绘本的文字不仅具有故事性, 而且具有自然美妙的旋律, 给孩子们美轮美奂的享受。绘本的色彩散发着它特有的魅力, 无声无息地传递着丰富的情感, 涵养着孩子们的艺术气质。绘本将成人世界的物象创造性地转化为生动感人的艺术形象, 更贴近儿童的世界, 更适合儿童的审美趣味。难怪让孩子们畅谈所知道的经典小熊形象时, 他们会如数家珍般地脱口而出:Teddy Bear (泰迪熊) 、Winnie the Pooh (小熊维尼) 、Paddington Bear (小熊帕丁顿) 等。绘本以语码和图码相结合的方式感性地显现世界, 连通儿童的主观感受与客观存在, 将他们引向真善美的境界, 不断丰富孩子们的审美感知。
⒉浸润文学, 丰满审美情感
不同的绘本, 从不同的角度, 由不同风格的作家, 用自己独具魅力的笔触语言与儿童做最朴素的交谈。文图的相融或互补, 产生了亦真亦幻、真幻交融的文学效果, 创造出一种前所未见的阅读诗意。孩子们浸润其间, 情感世界一天天水肥草满, 并渐渐向深邃处漫溯。绘本的题材多种多样, 有关于友情的、亲情的、大自然的等, 就连让孩子们陌生、畏惧的死亡也让人感受到了唯美的气息。在绘本“The Fall of Freddie the Leaf”教学时, 我借助多媒体, 营造四季变换的真实情境, 以孩子们颇有感受的四季转换为切入点来诠释生死问题, 婉转的音乐、动情的吟读、智慧的诠释, 给别人带来快乐。
⒊体验语言, 丰厚审美情趣
游戏是儿童的天使, 儿童生活的核心是一种游戏精神, 游戏追求的是一种过程的快乐, 一种美的体验与创造。我们要顺应儿童文化的特点, 让孩子们在游戏中快乐学习, 享受审美的愉悦与意趣。在“Three Golden Fish”的教学中, 我利用图谱和创编儿歌的游戏活动对绘本进行诗意解读, 浓缩升华, 让孩子们扼要地回顾绘本, 在“静态”中回应画面、回味故事、演绎故事、提炼与升华主题。“One golden fish is lonely.Lonely, lonely, lonely.Two golden fish are happy.Happy, happy, happy.Three golden fish are joyful.Let's be friends and the life is wonderful.”随着儿歌情感的起伏变化, 伴以愉悦或忧伤的音乐, 师生共同吟唱、表演。这样的演绎, 让孩子们轻松上手, 学习语言, 训练思维, 培养能力。
二、多元的价值引领, 给孩子更深刻的意义追寻
⒈铸就阅读习惯
阅读“让孩子像个孩子”。从某种意义上说, 阅读是儿童生活本身的需要, 是儿童存在的形式之一, 它的本体价值就是儿童生命价值的体现。英语素养的积淀与提升不言而喻, 要从博览群书中获得。为此, 我们倡导“举三反一”的博览, 将单篇文章的阅读和整本书的阅读结合起来, 将课内阅读与课外阅读结合起来, 保证阅读量;主张广读书, 读整本书, 拥有丰富的积累;我们还建立“班级读书会”, 开展“绘本阅读漂流”系列活动, 举办“我读书, 我快乐”等为主题的英语演讲会, 为孩子们搭建对话、分享、展示的舞台, 引领他们走进书香世界, 让阅读成为终生习惯, 让阅读润泽生命。
⒉升华阅读境界
绘本故事演绎的永远是人们心灵深处的真、善、美, 孩子们畅游其中, 接受着人间最美好的精神荡涤。绘本“The Giving Tree”讲述一棵有求必应的苹果树和一个贪得无厌的孩子共同组成的温馨又略带哀伤的动人故事, 一则令人心醒容动的寓言———在施与受之间, 也在爱与被爱之间。上课那天, 正值母亲节前夕, 课堂上出现了从未有过的安静, 罕见的凝重也写在一张张稚气的脸庞上。一个孩子说:“The apple tree is happy because she loves all with all her life.”另一个孩子说:“Mum, I get to know now how great Mother's love is!Mother's Day is coming soon.Happy Mother's Day to you!”一位“捣蛋鬼”也交上了一份图文并茂的作业:一棵高大的苹果树上, 挂满了累累硕果, 枝头都快被压垮了, 高高的树头上是一张母亲的脸庞———目光那么慈祥, 笑容那么灿烂。吟读着图片下面并不美观但很工整的几行文字, 温暖与感动直抵心灵:“Dear Mum, I love you!I'll learn to love and learn to be grateful!”绘本为孩子们建造起自由的精神空间与心灵家园, 在与绘本的心灵对话中, 在闪烁着人性光辉、溢满哲思的字里行间翱翔时, 孩子们必定会开阔眼界, 升华境界, 健全人格。
⒊品味多元文化
01《闪闪红星》
02《娃哈哈》
03《虫儿飞》 04《春天在哪里》
05《兰花草》
06《蜗牛与黄鹂鸟》 07《鲁冰花》
08《让我们荡起双浆》
09《小螺号》 10《妈妈的吻》
11《四季歌》
12《七子之歌》 13《小小少年》
16《红河谷》
19《世上只有妈妈好》
22《铃儿响叮当》
25《两只老虎》
28《跷跷板》
31《只要我长大》
34《小松树》
37《月光光》
40《读书郎》
43《泥娃娃》
46《数鸭子》
49《小白菜》
52《学习雷锋好榜样》
55《丢手绢》
58《丑小鸭》
61《拍手歌》
64《每当我走过老师窗前》
67《哆来咪》
70《妈妈的眼睛》
73《问候歌》
76《小和尚》
79《布娃娃》
82《快乐节日》
85《大公鸡》
14《外婆的澎湖湾》
17《友谊地久天长》
20《春光美》
23《青春舞曲》
26《健康歌》
29《摘星星》
32《欢乐颂》
35《中国少年先锋队队歌》
38《光阴的故事》
41《乡间的小路》
44《捉泥鳅》
47《小白船》
50《有一个美丽的传说》
53《凤阳花鼓》
56《我爱北京天安门》
59《两颗小星星》
62《小龙人》
65《嘀哩嘀哩》
68《一分钱》
71《共产儿童团歌》
74《小鸭子》
77《踏雪寻梅》
80《少年少年祖国的春天》
83《欢乐歌》
86《世界真细小》
15《歌声与微笑》 18《雪绒花》 21《小燕子》 24《采蘑菇的小姑娘》 27《种太阳》 30《小毛驴》 33《童年》
36《歌唱二小放牛郎》 39《生日快乐》 42《红星歌》 45《找朋友》 48《红星照我去战斗》 51《花儿与少年》 54《卖报歌》 57《小红帽》 60《字母歌》 63《泼水歌》 66《路灯下的小女孩》 69《上学歌》 72《小放牛》 75《我们多么幸福》 78《小小羊儿要回家》 81《好爸爸坏爸爸》 84《摘草莓》 87《小二郎》
88《六一国际儿童节歌》
89《龟兔赛跑》
90《奇异恩典》 91《小号手之歌》
92《菩提树》
93《拾豆豆》 94《吹起小喇叭》
95《农家小女孩》
96《白月亮》 97《哈巴狗》
98《奔奔》
99《晒太阳》 100《草原小姐妹》
101《小小世界》
102《这是一个小世界》
103《春雨春雨沙沙下》
104《小鸟小鸟》
105《荡秋千》
106《两只小象》
109《马兰姑娘》
112《大家来做广播操》
115《忆儿时》
118《摇到外婆桥》
121《小兔乖乖》
124《绿色的祖国》
127《小蝴蝶》
130《天赐欢乐》
133《欢乐年华》
136《小乌鸦》
139《妹妹背着洋娃娃》
142《各国儿童心连心》
145《五指歌》
148《山里的孩子心爱山》
151《玩具国》
154《风铃草》
157《荷包蛋》
160《赏月舞》
163《小小机器人》
166《属相歌》
169《跳舞歌》
172《放学歌》
175《世界小小小》
107《西风的话》
110《春游》
113《理发师》
116《我的朋友在哪里》
119《娃娃的故事》
122《太湖船》
125《妈妈你早》
128《小茉莉》
131《粗心的小画家》
134《王老先生有块地》
137《女儿阿诗玛》
140《乡下老鼠》
143《小猫儿不要叫》
146《祝你圣诞快乐》
149《划船歌》
152《我有一只可爱小狗》
155《四只小小鸟》
158《五只小青蛙》
161《别说我小》
164《稻草里的火鸡》
167《凑数歌》
170《不字歌》
173《我唱歌儿》
108《小蜗牛》
111《虎姑婆》
114《火车向着韶山跑》
117《小小姑娘》 120《山童》 123《好孩子要诚实》 126《金色童年》 129《只怕不抵抗》 132《小花帽》 135《小熊请客》
138《数字谣》
141《我爱雪莲花》 144《装扮蓝色的地球》 147《板凳绑扁担》
150《母鸭带小鸭》
153《槟榔树下摇网床》
156《树叶歌》
159《对数歌》
162《祖国祖国多美丽》
165《春神来了》
168《西北雨直直落》
171《什么上山吱扭扭》
2、《突然的自我》——伍佰
3、《我是愤怒》——beyond
4、《蜗牛》——周杰伦
5、《never had a dream e true》——sclub
6、《一齐走到》——孙燕姿
7、《改变自我》——王力宏
8、《倔强》——五月天
9、《最初的梦想》——范玮琪
10、《if i had my way》——电影冰雪公主插曲
11、《冲开一切》——beyond
12、《奔跑》——羽泉
13、《阳光总在风雨后》——许美静
14、《年轻的战场》——张杰
15、《了不起》——羽泉
16、《逃亡》——孙燕姿
17、《隐形的翅膀》——张韶涵
18、《永不退缩》——任贤齐
19、《i believe i can fly》——群星
20、《咸鱼》——五月天
21、《opps!i did it again》——布兰妮
22、《飞得更高》-汪峰
23、《少年》——光良
24、《执迷不悔》——王菲
25、《we are the champions》——queen
26、《追风少年》——吴奇隆
27、《beautiful girls》——sean kingston
28、《真心英雄》——李宗盛
29、《三年二班》——周杰伦
30、《we will rock you》——queen
31、《海阔天空》——beyond
32、《真我的风采》——刘德华
33、《有梦的人》——任贤齐
34、《不再犹豫》——beyond
35、《我的未来不是梦》——张雨生
36、《孙悟空》——五月天
37、《不要认为自我没有用》——章小军
38、《我真的很不错》——伍思凯
39、《蓝莲花》——许巍
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