常熟理工学院大学生社会实践活动

常熟理工学院大学生社会实践活动（精选11篇）

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇1

个人实践小结

关于创业、就业实践活动

随着寒假的到来，大学生社会实践活动也相继展开。我与几位相好对这次实践展开了热恋的讨论，而我们这次主要针对的主题是“大学生的创业、就业”。无疑，我学的专业是统计学，从而我们先针对统计学这一门学科进行了了解。经查询有关资料得出一下内容：统计学是一门研究各种随机现象的本质与内在规律性，对各种类型数据进行综合处理及统计推断的学科。随着人类社会各种体系的日益庞大、复杂、精密，计算机的广泛使用，统计学的重要性显得越来越大。统计学曾被评为20世纪给人类生活带来重大影响的二十项新技术之一，它的应用遍及所有科学技术领域、工农业生产和国民经济的各个部门，是工农业生产和科学技术深层次、高层次管理的重要工具。例如，可以通过统计方法进行气象、水文以及地震预报的研究。在社会科学方面，也出现了人口统计学、心理统计学等统计学的分支学科。特别是在经济方面的应用，可以说是经济研究中最为客观、最为重要的工具。金融、证券、保险等会经常用到统计学的知识。例如在证券投资中对于一个股票的分析，就需要用统计学的方法处理股票的历史数据；又如在保险业中的精算师，就要具备非常深厚的统计学功底。统计学应用性强，它的适用范围非常广。在很多职业院校，统计专业继续深造的机会很多，如攻读研究生，将来在工作中会有更多的竞争优势。国外一些院校的统计专业，也非常愿意接收国内一些有名的统计专业中优秀的毕业生，为他们提供深造的机会。但由于个方面的原因，统计学的就业形势不容乐观。

统计专业是研究现象总体数量关系的方法论科学，这种现象包括社会现象和自然现象，因而，就业范围很单一，或者到国家政府的各级统计局工作，或者通过再深造到各高校的统计系做教师。虽然统计专业在社会主义条件下发展很迅速，包括的内容也很繁杂，但统计学专业的毕业生的就业需求却不太理想，人才需求情况是“供大于求”，统计学专业毕业的学生主要从事人口数量、土地数量、财富、国民生产总值、军事等方面的统计工作。由于目前国家实行“双向选择、自

主择业。”的就业政策，又由于统计学专业就业面很窄，无形中造成就业形势很严峻。

由此可见：目前我国对于统计专业的大学毕业生就业压力非常大。我们也走访了邻边的几所公司和集团，经询问发现，他们对统计专业的人才并非特别需要。而金融、证券、保险这些公司对统计专业的学生要求是非常高的。

因此，有优秀的专业知识成绩很重要。竞争大，自然而然就要优中选优，而专业知识是衡量你是否优秀的一个最基本的条件。因而，我们平时的学习一定要抓实抓牢，还要养成认真、耐心、踏实的品格。因为统计工作需要认真、耐心、踏踏实实，所以这一点是很重要的。其次，统计专业在就业中除了要注意语言的方式及众多择业注意的内容外，要着重注意专业知识的积累。包括统计学研究对象的性质及研究的基本方法。全面而详实地了解掌握统计专业的技巧和应用方法，并在和领导谈话时能流畅地表达出来，这样才能体现我们的综合素质。

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇2

一、产生了一批质量较高的科研论文

学生综合科学素养的普遍提高、整体实践创新能力的提升是加强大学生科技创新精神、提高大学生科技创新能力的难点, 也是目前高校教师与管理工作者需要思考的问题。科技创新团队的构建具有这种普遍性、整体性以及引领性。而构建科技创新团队的着重点在于如何能形成一个团队, 一个有效的、有活力的创新团队。近年来学校与学院都非常重视大学生科技创新团队的构建, 出台了一系列政策与激励机制, 如学生导师制、科研成果转化为学分制、科研成果奖励制等等, 大大激发了学生参与科技创新团队与教师指导团队的热情与积极性, 大一的部分学生就主动联系导师, 到了大三, 有近60%的学生加入了导师所指导的大学生科技创新团队中, 利用课余和休息时间, 从事教师的科学研究项目活动。在导师的悉心指导下, 产生了一批质量较高的科研论文, 学生参与发表的各级科技论文近100篇, 其中, 学生以第一作者或通讯作者发表在SCI收录论文10余篇。

二、产生了一批质量较高的毕业论文

毕业设计 (论文) 的质量是高校人才培养质量的反映。从学生一年级开始, 教师在不同场合就向学生介绍和宣传自己的科研课题与项目, 鼓励学生尽早加入科技创新团队, 参与科研训练。将教师的科研项目与学生毕业论文有效结合, 学生提前介入做毕业论文, 学院也制订了可提前申请毕业论文答辩的管理政策, 这些措施都激发了学生早进教师实验室参与科研的兴趣与积极性, 形成了良好的科技活动氛围。因此, 一些学生的毕业论文并不是最后一个学期完成的, 而贯穿于4年的学习之中, 产生了一批质量较高的毕业论文, 获省级优秀毕业论文 (团队) 7个, 校级优秀毕业论文一等奖近10个, 学校重点毕业论文 (团队) 课题20多项。

三、产生了一批质量较高的科技项目与学科竞赛成果

大学生课外科技活动与学科竞赛是课外教学环节的重要内容, 是培养应用型本科生实践创新能力的主要渠道。几年来, 由于学生能够提早进入实验室, 加入科技创新团队, 指导老师将科研项目与各类大学生课外科技活动有机结合, 做到了选题层次高、真题真做, 为学生提供了明确的创新目标, 也激发了学生的科技创新兴趣, 使学生获得了真正的科研能力训练, 保证了学生课外科技活动的质量和效果。产生了一批质量较高的科技项目与学科竞赛成果, 学生申请与完成的科研项目近60项, 其中, 江苏省大学生实践创新训练计划项目20多项。获得各类科技活动奖励近30多项。

四、产生了一批具有专业特色的学生课内综合实验与实训项目

几年来, 学生通过早期进入实验室, 加入科技创新团队, 在完成科学研究、毕业论文、课外科技活动、学科竞赛等科研项目的基础上, 还开展了以教师科研为载体的综合实验项目与实训项目, 科研有效反哺教学。通一些实验项目已编入我们主编出版的《基础化学实验》课程教材之中, 这些实验项目提升了我们省级精品课程群和省级精品教材的建设水平。

五、提高了学生的考研积极性与学习兴趣

学生提早进入实验室, 参与大学生科技创新团队, 更好地发挥了教师课堂以外的育人功能, 为学生提供了多方位、全过程的育人服务。围绕教师提出的科学问题, 进行独立思考、独立查阅有关文献、独立完成实验、独立撰写小论文。学生在指导教师的深入指导下, 团队成员的相互影响下, 热爱科研活动, 努力学习, 积极准备考研。良好科研氛围的长期熏陶和影响, 提高了学生的考研积极性, 激发了学生学习的兴趣, 提高了学生再学习的能力, 创建了良好的学风氛围。我院学生考研基数大, 考研录取人数连续多年全校第一。

教学实践表明, 构建大学生科技创新团队是对大学生进行创新教育的有益尝试和有效途径, 为大学生提供了科技创新活动的平台, 激发了学生创新意识, 培育了学生创新精神和团队协作精神, 提高了学生实践与创新能力。在今后的教学实践中, 我们必须不断更新教育教学理念, 深化教学改革, 坚定不移地把培养学生的实践创新能力作为重要教学任务。创建依托学科优势、体现专业特色、适应社会需求、专业导师负责的大学生科技创新团队, 并通过政策保障、激励机制、科学指导、平台支撑, 形成有组织、有管理、有激励、有效能的大学生科技创新团队的运行模式, 促进团队可持续性发展。

摘要：培养大学生的创新能力是高等教育的主要目标与任务, 而构建大学生科技创新团队是培养大学生实践创新能力的有效途径。本文以常熟理工学院化学与材料类专业为例, 介绍以教师科研为载体, 构建大学生科技创新团队的举措与成效。

关键词：大学生,科技创新,团队

参考文献

[1]郑明涛, 刘应亮, 罗颖, 卢其明.大学生科技创新团队的构建与实践.广东化工, 2014, 24 (41) :153-154.

[2]蒋永荣, 李天煜, 蒋东云, 等.本科生科研创新团队建构模式的探索与实践.桂林电子科技大学学报, 2008, 28 (4) :376-378.

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇3

学院	专业名称	文科	理科
录取数	最高分	最低分	平均分	录取数	最高分	最低分	平均分
人文学院	汉语言文学（师范）	77	345	326	331
小学教育（师范）	65	346	326	330	20	339	331	334
音乐学（师范）（声乐）	10	189	186	187.1	艺术音乐，不分文理，按专业分从高到低分录取。
音乐学（师范）（器乐）	10	192	187	188.2
学前教育（师范）	60	333	325	326	20	346	325	329.5
秘书学	26	326	325	325.1

注：江苏省本二省控线文科为281，理科为269。美术文化为213，专业为170；音乐(声乐)文化为185，专业为140；音乐(器乐)文化为185，专业为140。

常熟理工学院师资力量

常熟理工学院人文学院师资力量雄厚，现有在岗教师91人，其中正高职称15人，副高职称42人;博士生导师1人，硕士生导师8人;博士29人，硕士37人。另外还聘有讲座教授、客座教授和课程特聘教师若干名。近五年来，教师在《中国社会科学》、《文学评论》、《文艺研究》、《中国语文》、《高等教育研究》、《中国高等教育》、《学前教育研究》、《中国音乐》、《舞蹈》等国家重要期刊上发表论文数百篇，获得国家社科基金项目8项，省部级项目10余项，获省部级科研成果奖5项、市厅级科研成果奖数十项。照录取规则同等录取;浙江省为高校考试

中国物理专业最顶尖的五所大学

1、清华大学

清华的物理系发展的时间没有北大的久，但是在理工类院校中最具有实力。该校的物理系是在1926年就成立了，且当时担任系主任的是当时很有名的教育家、物理学家，也是中国近代物理学奠基人之一，叶企孙先生。物理学和天文学是该校的特色学科，也是属于国家的一级重点学科。

2、北京大学

北京大学的物理系是国内最先成立的，成立之后，中国得到物理教育就开始慢慢发展起来。现如今的北大物理学院现有的本科专业有3个，每年为国家及社会培养了大批的人才，其中有很多优秀的人才，中国科学院院士就有19位，长江学者就有12位，还有一个是属于国家级优秀教学团队的。

3、中国科技大学

中国医科大的物理系发展的时间比北大清华晚几十年，是1958年才开始的，目前很具有特色的物理方面的专业有物理学、应用物理学以及光信息科学技术这三个本科专业。

4、南京大学

南大也是最早开设物理系的院校之一，是19就开设了，并且近几年的发展状态还很不错，国内的地位也很高。该校每年为国家也培养了大批的物理方面的人才，中科院院士就有9人，长江学者有17人。

5、复旦大学

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇4

案

为深入学习宣传贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，加快建设实践育人共同体，进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和使命感，以实际行动，为学校60周年华诞献礼，经校团委研究决定，组织开展XX年大学生寒假社会实践活动。现将具体事宜安排如下：

一、活动主题

实践实训实习·创新创业创优

二、活动组织

坚持社会实践与专业学习、创新创业、志愿服务、择业就业、勤工助学相结合，坚持就近就便的原则，采取个人实践与团队实践相结合，以个人分散实践为主的形式。各学院可依托专业实验室、科研创新基地及社会实践基地，组织部分学生组成适度规模的社会实践团队，有重点的开展相关活动。鼓励广大同学主动与当地共青团组织、企事业单位取得联系，积极将自己的社会实践纳入其指导和支持的范围，取得实效，获得收获。

三、活动内容、“挑战•青春”创新创业活动

鼓励学生依托专业实验室、创新创业实验室、实习实践基地和开放共享的实践教学平台等，积极开展“挑战·青春”创新创业活动。结合第二届“创青春”大学生创业大赛等科技创新创业竞赛，走进实验室，走进企业，主动与指导教师及企业一线员工交流，对项目进行深加工，进一步的完善项目相关数据、设计、开发等，争取在XX年各项竞赛中取得优异成绩；结合创业项目策划，积极开展市场调研，广泛了解创新创业政策，将寒假社会实践与勤工助学、创业实践相结合，进一步完善创业想法，培养和提升大学生的创业精神。

2、“走百县•访千企”就业实践活动

与招生就业处联合开展“走百县·访千企”就业实践活动，引导学生通过走访校友和到相关企事业单位进行观摩、实训实习等方式，深入了解就业形势、相关行业动态、企业人才需求标准和就业创业政策，拓宽视野，将寒假社会实践与专业学习相结合，根据自身实际和就业意向，明确目标，科学规划职业发展方向，为将来高质量的就业创业打下坚实基础。

3、“入基层•观百态”社会调查活动

鼓励学生以课题调研和走访调查的形式，深入基层，关注社会热点和民生百态，广泛开展社会调查活动，增进对当前政治、经济、文化、社会和生态文明建设的观察和了解，掌握当下百姓关心的现实性民生问题，结合当代大学生学习就业的新环境、新形势，形成高质量的调查报告,为改善民生和社会进步提出创新性想法与建议，为更好地服务地方经济文化建设和学校改革发展建言献策。

4、“爱心•同行”志愿服务活动

为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神，积极传播“从身边做起，从小事做起”的理念，以“科教、文体、法律和卫生”四进社区实践活动为主体，重点关注农民工子女、农村留守儿童、“空巢老人”等困难弱势群体，广泛发动社会各界通过爱心圆梦等志愿服务方式为他们提供切实有效的帮助，就近就便深入社会基层，聚焦百姓生活，服务社区建设，为构建社会主义和谐社会奉献青春热情，展现青春风采。

广大同学可结合XX年暑期社会实践设计实践内容，探索社会实践长效机制，也可根据个人实际，选取一项或几项内容来开展。

四、总结表彰

新学期开学后的前三周为寒假社会实践总结表彰时间。本学院将对学生社会实践调查报告、声像资料等成果的汇总验收与优秀作品的上报等工作。要通过开展实践报告评选、“寒假归来话实践”主题团日活动进一步展现、深化学生实践的优良成果，增强实践育人效果。

生命科学学院团总支

常熟理工学院党建考核工作 篇5

简

报

第32期

学院迎接省高校党建考核工作领导小组编

2006年11月17日

围绕发展抓党建 抓好党建促发展

——我校党建工作的基本经验和工作成效

学校本届党委是2005年3月正式任命的，现有党委会成员6人，纪委会是在新一届领导班子成立后调整重建的，现有纪委委员7人。学校党委下设17个党总支，共有37个基层党支部，其中教工党支部21个，学生党支部13个，离退休党支部 3个。截至2006年9月底，全校共有党员805名，其中在职教工党员421名，离退休党员82 名，学生党员302名。教工党员占教工总数的45.4％，专任教师党员占专任教师总数的47.5％，具有高级职称的教师中党员占66.4％。学生中党员占3.0％(2006年6月占5.3％)。全校现有申请入党人员4855名，其中教工45名，学生4810名。

近几年来，我校党委和各级党组织根据省委教育工委的指示精神，紧紧围绕学校改革发展稳定大局，抓住机遇、深化改革、促进发展，学校综合实力不断增强，办学效益和办学水平不断提高，学校的党建工作和各项事业呈现快速发展的 势头。我们把近几年来我校党建的基本经验与工作成效概括为“一二三四五”。

一、科学规划，突出一个主题

多年来，党委领导班子坚持以科学发展观总揽全局，围绕学校中心工作，突出发展主题，抓好调整主线，实现了学校的跨越式发展。

——谋划学校发展。多年来，坚持贯彻党委领导下的校长负责制，实行党委会议事规则和院党政工作规程，确保领导班子议大事、抓大事，认真谋划发展，提出了学校的发展目标和战略选择。近年来，学校办学规模扩大、办学层次提升、校区建设推进、转型有序进行、专业结构逐步优化、队伍建设成绩显著、科技工作进展明显，学校的综合实力和办学水平较快提升。在学校的发展历程中，始终离不开党的建设和各级党组织与共产党员作用的发挥。

——制定发展规划。党委和行政先后制定了《2003-2007年发展规划》、《改革发展“十一五”规划》。根据“十一五”规划，党委分工相关职能部门拟定了“十一五”期间校区建设规划、师资队伍建设规划、学科专业建设规划、科技发展规划和校园文化建设规划等五个分项规划。为推动规划落实，确保学校总体目标的顺利实现，积极推进两级目标管理。每年初，党委都要认真研究制定学校党政工作要点，明确工作任务和工作目标。同时，学校推进系目标管理责任制和部门岗位责任制，在这过程中，各系也制定了系发展规划，学校与系签定了目标管理责任书。

——推动学校改革。近年来，党委坚持以发展为主题，充分发挥教职工代表大会的作用，积极推动各项改革和事业发展，如：2001年教代会以推进学校内部管理的五项改革为主要内容，2003年教代会以提升办学层次、申办本科学校为主要内容，2004年教代会以制定《2003-2007年发展规划》，高起点建设理工学院为主要内容，2005年教代会以讨论《改革发展“十一五”规划》与校内津贴分配制度改革方案为主要内容，2006年教代会以推进与北京外国语大学合作创办独立学院为主要内容。一系列校内管理改革的顺利实施，为学校事业发展注入了新的活力。

二、彰显个性，凝炼两大特色

近年来，党委在全面推进各项工作的同时，注重根据实际精心打造我校党建工作的特色品牌，以特色促进党建工作，推动学校发展。——面向基层，坚持开展凝聚力工程建设。

我校自1995年以来，坚持不懈地开展凝聚力工程活动，10多年来，凝聚力工程已经成为我校贯彻群众路线、开展群众工作的重要组成部分，成为我校加强、改进和创新党的基层组织工作的重要举措和重要抓手。新阶段的凝聚力工程建设，强调的是各级党的组织通过先进性建设、思想建设、制度建设和作风建设以及党的群众工作，在全校创造一个共生共进、共谋发展的和谐环境，努力使全体人员围绕着我校的“十一五”规划所明确的各项目标共同奋斗，开创学校工作的新局面。这一阶段我校把凝聚力工程内容拓展为高校基层党的组织整个党建工作的总抓手，强调不能把凝聚力工程工程仅仅视为群众工作，提出要着重抓好党的基层组织建设、基层领导班子建设、基层学术和统群组织工作以及基层群众工作四个方面的内容，并使之相互协调、和谐共进。还提出要准确把握活动成效的三个检验标准即活动范围的覆盖、活动氛围的营造、事业发展的推动。经过三个阶段逐步深入地建设，我校10多年的凝聚力工程活动取得了可喜的成绩，主要表现在以下几个方面：推动了学校事业发展，推动了党务工作创新，培养了一批党务干部，形成了一套工作制度，推动了和谐校园建设。为深化和推进凝聚力工程建设，党委召开凝聚力工程专题研讨会，要求把活动的开展同落实胡锦涛总书记关于建立和谐社会的要求结合起来，强调“创建和谐校园是凝聚力工程的建设目标”，号召在全校上下形成和谐校园、和谐部门、和谐系科、和谐党组织的生动局面，还提出了下一阶段的工作要求：一要牢固树立“以人为本”的宗旨；二要准确把握活动成效的检验标准；三要建立利益凝聚、事业凝聚、精神凝聚等多层次的工作机制；四要构建组织、队伍和政策等相关的保障体系。

——夯实基础，抓好学生党员工作。

其一是规范学生党员发展。为不断规范和完善发展党员工作，党委制定了《发展党员工作实施细则(试行)》。同时，为适应学校发展规模扩大的形势，党委推出了在下放发展党员权限的党总支建立发展工作责任制的新举措。近年来，我校发展学生党员工作健康发展、有序推进，每年发展党员数均在400人左右。其二是加强学生党员培训。重视加强对学生党员的教育培训，把好预备党员转正关，利用分党校举办预备党员培训班。为提高学生党员的政治素养，成立了学生党员参加的学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的“双学”组织，下设若干个小 组，每两周活动一次。其三是强化学生党员管理。我校从2005年下半年开始实行学生党员“先锋模范”责任制，制定了学生党员“先锋模范”责任制承诺条例和责任制管理办法。我们注重在实际工作中派任务压担子，在实践中检验、提高学生党员素质。如：要求学生党员担任低年级班主任助理、与学习困难的同学结对子、协助党支部做好入党积极分子的教育考察工作、在“十佳百强”、“风采工程”等活动中发挥模范带头作用，树立学生党员的良好形象。从调查情况来看，90％以上的学生党员被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“社会实践先进个人”等，《光明日报》、《苏州日报》分别报道了学校学生党员发挥先锋模范作用的情况。

三、提升内涵，推动“三风”建设

近年来，我校坚持以党风建设带动校风建设，推动了学校的干部作风、教师教风和学生学风建设。

——推动干部作风建设。一是开展“三深入、三服务”主题实践活动，即深入基层、一线和师生，服务教学、群众和发展。校党政领导和党员干部能够深入系部、深入课堂、深入师生，尤其是深入教学、科研和管理工作实际，解决问题。二是创建学习型、服务型、廉洁型机关。机关党总支和后勤党总支召开全体机关干部会议，由校领导讲机关作风建设问题，党委职能部门加强了与各系的工作联系，机关党总支推出了 “机关干部学习制度”、“机关首问责任制”等。其三是抓好干部工作思路创新。通过中层干部培训、院报访谈、编辑《工作研究》等形式，要求干部谈工作思路，努力推动干部善于研究、思考和勇于探索、创新风气的形成。

——推动教师教风建设。一是抓教师职业道德建设。学校制定相关文件提出要求，开展学习孟二冬活动，邀请专家学者作专题报告，引导广大教师和教学管理人员规范行为，全面提高职业道德水准，提升教学质量和管理水平。党委宣传部、校报编辑部在全校师生中开展了“我最难忘的一堂课”主题征文比赛活动。二是抓教书育人任务的落实。各系党总支落实教师党员联系班级和入党培养对象制度，与任课教师签订教书育人任务书，党委定期组织“三育人”先进个人的评选，较好地发挥了党员教师在教学科研和育人中的作用。三是抓教师党支部活动的开展。在先进性教育活动前重新调整支部设置，加强学生党支部和教工党支部 建设。各基层教师党组织积极配合行政推进教师教风建设，开展了富有特色的活动。如管理工程系、机电工程系等党总支组织党员教师或带领组织学生深入基层、深入社区企业考察调研，计算机科学与工程系党总支坚持开展党员教师红旗岗活动，受到师生欢迎。党员教师以优良的党风带动了优良的教师教风建设。

——推动学生学风建设。一是健全规范保障学风。认真学习贯彻中央16号文件和教育部《关于普通高等学校学生管理规定》等文件精神，结合学校实际，修订了《系（部门）学生工作考评方案》等一系列学生工作管理文件，汇编了新的《学生工作手册》，通过各种形式在校、系、班级不同层面上开展学习，以此推进学生常规管理工作。二是优化队伍引导学风。开展班主任、辅导员培训教育，加强师德建设和能力培养。注重发挥学生骨干的作用，签订学生党员先锋模范责任制承诺书，加强学生干部的教育管理。努力构建坚强有力的学生工作队伍，提高学生工作队伍开展大学生教育和管理的能力。三是强化管理狠抓学风。为切实解决学风建设问题，我校专门下发了集中整治学风问题的文件，制订了学风整治的活动方案，组织有关职能部门集中对学生宿舍、校园周边网吧、学生晚自修情况和学生上课情况进行检查，加强对全校全体学生的考风考纪与诚信教育，并且通过学生学习生涯规划设计和就业指导教育等促进优良学风的形成，取得了较好的效果。高度重视并切实做好学生稳定工作，成立校、系两级维护稳定工作领导小组，建立健全学校稳定工作责任网络，制定《常熟理工学院处理突发性事件工作预案》。建立健全学生信息网络，及时了解和掌握学生的思想动态，发现苗头，及时做好疏导工作，努力把问题解决在萌芽状态。

四、与时俱进，实现四方面创新

在继承发扬党的优良工作传统的基础上，校党委注意与时俱进，不断创新党建工作的思路，全面推进了学校党的各项工作。

——党的思想建设创新，呈现“三新面貌”。一是构建了党员教育的新格局。学校制定下发新的党员教育文件，明确规定党员教育采取党委统一领导，组织部、宣传部、纪委、党校分工负责、各司其职。组织部抓好基层党组织的“三会一课”制度并参与干部培训和党员教育工作，宣传部抓好中心组学习和政治学习，纪委抓好党员干部的勤政廉政教育，党校抓好干部培训与党员教育工作的具体组织和日常管理，初步构建了学校党员教育工作的新格局。二是明确了党员形象的新要 求。通过开展先进性教育活动，向全校党员提出了“坚定信念，怀宗旨之心；奉公立诚，修正人之德；爱岗敬业，尽育才之责；求是尚真，行务实之风；追求卓越，创优异之绩”的具体要求，号召全体共产党员做“追求卓越，反对平庸”的模范，做弘扬“三创”(“创业、创新、创优”)精神的模范。三是积累了党员教育的新经验。在多年的党建工作特别是在先进性教育活动中，形成、积累和总结了“认识到位、贴近实际，结合校情、坚定“四信”，紧扣发展、突出“三创”，找准问题、整改提高”的基本经验。

——党的宣传工作创新，实现“三个拓展”。一是拓展宣传范围。在继续重视政治理论教育和宣传的基础上，注意将宣传范围向新闻宣传方面拓展。我校党委在党委宣传部成立学校新闻中心，重点拓展新闻宣传工作，加强校内新闻媒体的整合，贴近院系，贴近教师，贴近学生，强化正面宣传，典型宣传，在校内沟通信息，凝聚人心，在校外塑造学校形象，扩大学校影响。新闻中心创建“五月阳光新闻网”，建立网络新闻发布系统，及时发布各部门和系科的新闻。院报、广播台注重新闻策划，增加新闻信息量，受到了师生欢迎。第二，拓展宣传内容。在继续做好结合学校中心工作宣传的基础上，注意将宣传内容向校园文化建设拓展，形成了良好的校园文化氛围。我校制定了校园文化建设规划，并明确由宣传部总体协调，着重从文化精神、文化课程、文化活动、文化设施、文化制度等方面加强建设，努力在办学理念认同、管理制度建设、学术环境营造、文化品牌形成、校园环境优化、教学条件建设等方面形成标志性成果，努力建设内容丰富、格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚底蕴的校园文化，推动和谐校园建设。第三，拓展宣传渠道。在继续发挥各类宣传载体和宣传工具作用的基础上，注意将宣传渠道向整体的、综合的方式拓展。党委宣传部通过校园网络整合宣传资源，充分发挥网络快捷的优势，积极开辟网上宣传阵地，首次开设学校实名制论坛，加大了网上的宣传力度。不断改进和提高《常熟理工学院报》的办报质量，加大了院报宣传的深度。每月编发两期《工作简讯》和一期《工作研究》，提高了信息传递的频度。

——党的组织统战创新，体现“三个推进”。一是推进干部人事制度改革。在学校升本后的首轮中层干部选聘的过程中，十分注意形成在动态中激活状态的机制，创新选人用人机制，特别是在学校党政部门采用了校内竞争上岗、外聘引 进上岗的方式选拔处级干部，加大选聘优秀青年知识分子担任中层干部的力度，注意加强机关与系科中层干部之间的交流，初步建立了干部任用的轮岗、交流、退出、竞聘、引进机制。二是推进党员教育管理工作。党委定期召开党员大会通报工作，基层党组织活动活跃开展，党员作用得到充分发挥。党委和各基层党组织还十分重视规章制度建设，修订和起草了一批党建工作制度，完善了党员教育管理制度，通过制度建设规范党员教育管理，提高党员素质，增强党组织的吸引力和影响力。三是推进民主党派和知识分子工作。学校下发统战工作规程，明确了统战工作的新要求，党委统战部门重视发挥民主党派和党外高级知识分子参政议政作用，支持民主党派加强自身建设、参与学校建设。完善了学校领导和统战部领导联系民主党派和党外高级知识分子代表人士的联系人制度，定期召开民主党派、无党派高级知识分子座谈会，形成了通报协商、合作共事的机制。

——党的作风建设创新，凸现“三个主动”。一是加强教育，把着力点放在主动自律上。认真组织学习中纪委五次、六次全会精神，抓好“两个条例”（党内监督条例和党纪处分条例）的学习教育，结合校内两例违法案例，及时对全体党员和干部进行警示教育，进行廉政谈话和诫勉谈话，通过编发和提供廉文等推动学校廉政文化的建设，引导党员干部严格自律。二是完善制度，把着力点放在主动预防上。党委认真落实党风廉政建设责任制，从学校实际出发，修订和制定了党风廉政建设制度，用制度约束和规范各级领导干部的从政行为。三是强化监督，把着力点放在主动监控上。突出党风廉政建设的责任制，与各党总支签订党风廉政建设责任书；突出干部作风的监督，重点抓好干部贯彻学校精神的监察，抓好干部执行各项规章制度、执行党务、政务公开的监督；突出监督过程的主动参与，在招生、物资采购、工程招投标、干部选用等重大事项上纪委监察部门都主动参与过程监察，突出了事前和过程的主动介入，突出了程序监督。

五、围绕中心，促进五项重点工作

我校党委始终坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的指导思想，紧扣发展主题，围绕工作中心，突出工作重点，保证和推进了学校事业的科学、健康、持续地发展。

——办学条件得到改善。学校现有东湖、元和两个校区，土地面积1204亩，建筑面积为38.8万平方米，教学仪器设备资产总值5800万元。建成教育技术中 心、计算机校园网、数字图书馆、远程教学站点等，图书馆馆藏纸质图书70多万册，电子图书48万多种，中外文报刊1799种，电子期刊28万种。经过三年多建设，新校区建设初具规模，相继完成了一期工程建设及其景观和绿化工程，积极规划并全面实施了二期工程项目。到2006年8月底，已经有10个系科的学生以及校部机关进入新校区。二期工程完成后，我校在东湖校区建成了学生规模超过10000人，占地合计58.3公顷，新建建筑面积约为27.5万平方米的新校区。

——教学质量不断提高。校党委坚持把人才培养作为学校工作的根本任务，牢固确立教学工作的中心地位，努力提高教学质量，教育教学工作得到快速发展。“十五”以来，本科专业增加到25个，建设省级品牌、特色专业5个；新建校级重点课程13门，省级优秀课程6门；获得省级以上教改项目17项，优秀教学成果奖4项；获得省级精品教材1部，建设省级实验教学示范中心2个。

——科技工作实现跨越。2005年我校纵向课题到账经费为41万元，比2004年翻了一番。2006年到目前为止，成功申报国家自然科学基金项目1项，省自然科学基金项目3项，省农业高新技术项目1项，同时获市厅级项目24项，橫向项目10项，合同经费60万元，我校同常熟纺织机械有限公司合作申报了“省级纺织机械中心”已经挂牌，我校还参与申报了“十一五”国家863经济海藻育种项目。今年可到账的纵向科研经费达230多万元(含科技局等配套经费)，比2005年翻了2番多，大大超过高校科研经费20％的平均增长率。此间，在我校召开了“常熟市人民政府－常熟理工学院校企合作对接会”，60家科技型企业领导出席，与一批企业签订了技术转让和技术服务协议。主办或承办了8次国际性、全国性的学术活动。《常熟理工学院学报》被评为“全国优秀社科学报”。

——师资力量明显增强。近年来，我校积极实施人才强校战略，推进“三项改革”，即“教师聘任制改革”、“分配制度改革”、“实验教师和双师型教师队伍建设改革”，实施“三项工程”，即“教授工程”、“学术带头人工程”、“名师工程”，执行“三项计划”，即“人才培养计划”、“人才引进计划”、“教师培训计划”。“十五”以来，专任教师由422人增至537人，教授由18人增至41人，副教授由89人增至133人，博士由7人增至37人，硕士由75人增至218人。教师中有享受政府特殊津贴专家3名、省有突出贡献中青年专家1名，省六大高峰人才1名，省“333”工程学术带头人培养对象6人，省“青蓝工程”中青年学术带头 人培养对象2人，苏州市首批跨世纪高级人才9名，常熟市高技能人才3名，有硕士生导师资格的教师14名。

——就业工作成绩突出。我校党政领导一贯重视就业工作，实行就业工作“一把手”工程，成立了校、系两级毕业生就业工作领导小组，及时研究分析毕业生就业形势，规划部署毕业生就业工作。加大了就业工作宣传的力度，开展了形式多样的就业工作指导，召开了毕业生就业工作会议，落实毕业生就业工作责任制，把就业率作为系学生工作考核的重要内容。近三年来，毕业生就业情况良好。2003年师范本科生就业率为100%，非师范专科生就业率为91.35 %，平均就业率为96.49 %；2004年师范本科生就业率为100 %，非师范专科生713名就业率为94.53%，平均就业率为97.09%；2005年师范本科生就业率为99.05%，非师范专科生就业率为94.89%，平均就业率96.52%。到2006年8月30日止，2006届师范本科生初次就业率为57.63%，非师范专科生初次就业率为90.01%，平均就业率为74.96%。

（顾永安/撰文）

审稿：周 宏 责任编辑：孔爱峰 执行编辑：刘清华

报：中共江苏省委教育工委、苏州市委教育工委、学院领导 发：各党总支（支部）、党群职能部门

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇6

1.1调查问卷的设计 本次调查问卷设计的思路是:首先了解我校学生对常熟理工学院图书馆的利用概况, 为此在问卷中设计了“去图书馆的频率”和“去图书馆的目的”两个问题。其次了解学生在图书馆经常使用的资源, 从而为图书馆资源的合理配置提供参考;了解学生对图书馆目前提供的各项服务的评价, 在调查问卷中反映这一内容的问题包括“开放时间是否合理”、“书籍排列是否便于查找”、“图书馆学习氛围评价”以及“馆内工作人员服务态度评价”。最后, 了解学生认为图书馆今后应在哪些方面加强建设[1]。此外, 调查问卷的第一题用于明确调查对象所在年级, 以便在具体分析中探讨不同年级之间存在的差异。

1.2抽样调查的实施 本次调查面向常熟理工学院一、二和三年级的全体学生。需要说明的是, 在抽样调查时期由于四年级学生外出实习等因素, 留校学生较少, 不足以反映该年级学生对图书馆的使用状况;同时, 该学期四年级学生没有课程任务, 相对而言, 课外时间比较多, 从这个意义上说, 和其他三个年级的情况非常不同;基于这两方面的原因, 将我校四年级剔除调查范围之外。调查以问卷的形式展开, 为保证调查的科学性[2], 采取简单随机抽样、系统抽样以及滚雪球抽样相结合的方法[3], 在图书馆阅览室、自习教室以及抽中的班级发放调查问卷。调查问卷的回收情况见表1。

2调查结果及其进一步分析

2.1图书馆使用方面 首先是对在校学生去图书馆频率的调查。在大一学生中, 选择每周都去图书馆的学生比例最大, 高达80.1%, 每月去几次的学生占12.3%, 而每天都去图书馆的学生仅有6.5%, 剩余1.1%的学生表示自己基本不去图书馆。绝大多数大二学生选择每周或每月去图书馆, 比例分别为49.3%和42.0%, 选择每天去的学生所占比例为5.8%, 其余学生则基本不去图书馆。就大三学生而言, 每周都去图书馆的学生比例为55.1%, 每月去的比例为25.6%, 每天都去图书馆的学生占14.6%, 有4.7%的学生基本不去图书馆。从这些数据可以看出, 无论年级, 每周去图书馆的学生比例均是最大的, 基本不去图书馆的学生所占比例很小, 说明图书馆确实是大学生活中不可缺少的部分。

经常去图书馆的学生表示, 他们去图书馆的目的主要有借书还书、平时在图书馆自习和期末复习。这其中比例最大的是借书还书, 高达64.1%, 选择平时在图书馆自习的学生比例次之, 占61.7%, 期末复习所占比例为48.8%。选择基本不去图书馆的学生通过调查问卷反馈了他们的原因, 包括:图书馆资源更新慢, 难以找到想要书籍;图书馆自习环境不理想, 相比较自习教室更佳;主观因素不想去图书馆的。

2.2图书馆的资源利用方面 图书馆的资源分为纸质资源和电子资源两种。调查显示, 学生去图书馆更倾向于纸质资源。具体统计数据如下, 89.6%的学生去图书馆选择纸质图书;其中, 选择纸质期刊的学生占19.7%。在图书馆使用电子图书的学生仅有14.9%。对图书馆馆藏书籍的调查进一步发现, 学生更倾向于选择与自己专业相关、对课业有帮助的工具书, 这种选择在大一、大二、大三学生中的比例分别为54.7%、42.9%和33.1%。除工具书外, 学生更多地选择社科类书籍。由此可见, 学生更加重视专业课、社科类的学习, 其他方面涉猎不广。

2.3对图书馆服务的评价方面 从其开放时间来看, 调查显示, 多数学生认为我校图书馆开放时间是合理的, 仅有19.8%的学生认为不太合理。不太合理的原因集中于图书馆开放时间短, 尤其是在期末考试期间。这些时期, 天气比较“恶劣”, 夏学期天气炎热, 冬学期天气寒冷;外加图书馆学习氛围相对浓些;因此, 前来这里复习的学生络绎不绝, 因为紧张的复习气氛, 沉浸在复习之中的学生, 更加觉得图书馆的开放时间不合理。

从其学习环境来看, 仅有12.3%的学生认为我校图书馆的学习氛围很好, 认为学习氛围比较好的学生所占比例为44.9%, 说明有超过半数的学生对图书馆的氛围比较满意。37.0%的学生觉得图书馆学习氛围比较一般, 剩余5.8%的学生则评价图书馆学习氛围比较差。氛围差的具体原因有:图书馆学生聚集, 难以安静;部分学生在图书馆内做违反馆内规章制度的事情, 如吃零食、利用图书馆内的电子阅览室玩游戏等, 严重影响资源的有效利用和他人的学习自习;图书馆不再是学生求知的圣地, 而成为了众多情侣的约会场所;最后, 图书馆内工作人员摆放书籍时发出的噪声, 同样影响着学生的学习。

在对图书馆工作人员服务态度的评价中, 认为图书馆工作人员服务态度比较好的学生比例为97.0%, 说明我校学生对图书馆工作人员的工作是基本满意, 仅仅3.0%的学生认为工作人员服务态度比较差主要是因为借书还书时工作人员不够耐心, 图书馆内的安保人员态度不友善等等。其实, 我校图书馆工作人员的服务总体不错。如在对图书馆排列书籍查找的方便性展开调查时的结果显示, 91.8%的学生认为我校图书馆书籍排列的方式能很好地帮助他们找到书籍, 这说明其排列方式比较合理, 能够很大程度满足学生的需求。当然, 这都是馆内工作人员的辛苦成果。不过, 也不排除为数不多的馆内工作人员的服务态度、意识和效率都要改进。

3提高我校图书馆利用率的建议

前文的调查分析表明, 我校图书馆使用和管理过程中存在一些不足, 结合调查问卷中学生反馈的问题和意见, 通过归纳我们提出如下建议。

3.1推进电子资源建设, 促进两者共同发展 我校学生在图书馆倾向于选择纸质资源, 一方面是图书馆给人的传统印象导致的, 另一方面是因为相比电子资源, 纸质资源更容易满意学生的需求。这就要求我们要加强对学生的图书馆教育, 使学生认识到图书馆不仅有传统的纸质资源, 更有丰富的电子资源。对于学生更多运用的工具书以及较多人借阅的其他书籍, 应根据需求考虑增加其复本量[4]。此外, 无论是纸质资源还是电子资源, 图书馆应保证其时效性, 做到及时更新, 从而帮助提高图书馆资源的利用率。

3.2加强对入馆学生的引导与管理, 优化馆内学习环境 在调查中, 部分学生反映了一些入馆学生的不雅行为, 这些行为严重影响到图书馆的学习氛围, 从而影响着图书馆的利用率。对于这样的情况, 首先应该从学生出发, 增强对学生入馆教育的力度, 可以根据存在的具体问题, 有针对性地定期开展入馆教育活动, 通过教育和考核相结合的方式, 加强学生对图书馆内规章制度的认识;其次是在学生使用图书馆时, 馆内工作人员应加强对学生使用情况的监督。

3.3增加对馆内工作人员的培训和约束, 提高其服务质量 图书馆的价值体现在入馆学生对它的利用程度的高低。作为馆内的工作人员, 应该为提高学生对图书馆的利用率服务, 这就要求每一位工作人员要提高自身服务质量、增强为学生服务的意识, 以良好的精神面貌和优秀的服务态度对待每一位入馆学生。因此, 图书馆管理层应加强对工作人员服务质量的监督, 可以对工作人员的服务质量进行不定期的检查, 或通过入馆学生的反馈了解服务情况。馆内工作人员服务质量的提高, 也是图书馆形象的提高, 对树立图书馆的良好形象有很大的帮助。

参考文献

[1]赵睿杰.关于复旦大学图书馆利用情况的调查与分析[J].上海高校图书情报工作研究, 2004 (3) :30-32.

[2]李铁梅.高校图书馆利用情况的调查分析——以华南农业大学图书馆为例[J].图书馆论坛, 2010 (2) :49-52.

[3]贾俊平.统计学[M] (第二版) .北京:清华大学出版社, 2006:97-105.

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇7

一、实践主题

今年寒假社会实践以“培养爱国热情, 建言科学发展,努力服务社会，积极奉献爱心”为主题，坚持以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“受教育，长才干，做贡献”为目标，紧紧围绕社会主义和谐社会建设，按照就近、就地、就便和贴近生活、贴近实际、贴近群众的原则，在确保自身安全的前提下，广泛开展寒假社会实践活动。

二、实践内容

（一）“建国60年，中国之发展”主题社会调查活动

要充分发挥大学生优势，紧紧围绕学习和贯彻党的十七届四中全会精神、建国60年大庆等为契机，积极向市街道办和广大农村基层干部及群众了解我国自建国以来的各各方面的重大发展，以及60年间祖国发生的翻天覆地的变化。以毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观为基点，全方位多角度的收集信息，了解我国60年间的巨大变化。

（二）“走进千村万户,大学生寒假回乡调查”主题实践活动

为了使广大同学感受社会生活的新变化，“新农村”建设的成就，发现发展过程的新问题，提高认识社会、服务社会的能力，作为“全国大学生回乡调查大型社会实践活动”的一部分，利用大学生寒假回乡时间，深入农村，走进农户家庭，做全景式、写实式的调查，全面了解农村基层的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况。重点围绕社会主义和谐社会建设的主题，开展政策宣讲、新农村建设调研、民主法制建设调研、经济社会发展调研等各项实践活动。

（三）“万众一心，抗击甲流”主题志愿活动

面对今年抗击甲流的严峻形势，我们广大青年有责任以实际行动投入到这场没有硝烟的战斗中去。首先做好自我保护。正确的认识甲流，以良好的心态面对甲流，认真学习预防甲流的科学方法和措施，以确保自己在甲流期间，不被感染。在确保自身健康的情况下，走进社区，走进农村，向基层群众宣传预防甲流的科学方法和措施。宣传的方式以海报，宣传板，讲座为主要形式。此外，还可以通过调查问卷的形式了解基层群众对甲流的认识情况。通过“万众一心，抗击甲流”主题社会实践活动使同学们树立起关注健康，关爱生命的理念，同时也培养出广大青年面对灾难，积极乐观，克服困难的坚强意志。

（四）见习支教活动

发挥师范专业的优势，积极开展支教和教育见习活动。鼓励广大同学回到生源所在地或就近就便自行开展为期一周以上的教育见习活动；或积极开展针对中小学生的爱心义教活动，为贫困地区的教育发展献计献策。在支教过程中，让大学生了解我国的教育情况，增强责任感、使命感。组织相关爱心活动，发动社会力量募集资金，为贫困地区的孩子捐赠学习用品等，唤起全社会对教育事业的关注。

（五）就业实践活动

面对金融危机带来的强大就业压力，广大同学应尽早投入就业实践阶段，以增强自身的就业竞争力。根据各专业特点开展就业实践活动，深入基层或者企事业单位了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，为将来的就业打下坚实基础。主动参加专业技能实践，通过专业考察和实践来激发学习的积极性和主动性。鼓励广大学生开展毕业生就业调研活动，并结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过就业实践活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力。

（六）“献爱心，促和谐”主题社会实践活动

积极主动践行社会主义荣辱观，运用所学知识和技能服务群众，奉献社会。要求广大学生党员、共青团员利用春节前后，深入到下岗职工、敬老院、福利院、孤儿院、火车站、汽车站、贫困学生家中等地方，重点帮助下岗职工和特困家庭的学生，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，为弱势群体提供力所能及的帮助，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚。学生报告网

（七）环保实践活动

为了增强大学生的环保意识和社会责任感，通过对家乡城市环境状况，水质情况等进行咨询、调查，分析污染的主要原因，了解当地政府对国家环保的规划及具体落实情况。通过分析和深入了解，从自己出发，从实际出发，积极投身环保行动，唱响节能减排的主旋律，并呼吁和动员公众参与环保行动。

（八）中国传统文化、民俗民风调研活动

结合我国优良文化传统教育，主动进行各地不同民族、不同文化的民风习惯、节日风俗等调研，形成调研报告，接受文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化。

三、成果形式

社会实践调查报告、实习见习报告、就业调研报告、心得体会、访谈录、调查表、论文、采访日记、纪实相片、DV影像等。

四、相关要求

1、各团总支及学生要高度重视，活动评比的结果作为本团支部“五四”评优及各类先进个人评选的依据。

2、各团总支需要认真组织，详细规划，做好各项材料的收集整理，确保将学习贯彻到实处，切勿走过场，流于形式。

3、社会实践活动结束后，参加活动的学生，特别是08、09级的学生，要上交《大学生社会实践活动登记表》，完成一篇社会调查报告或论文，由系(院)第二学分认定领导小组核准后，给予相应的学分认定。撰写社会调查报告或论文时，要参照院团委编印的《大学生社会实践报告撰写规范》要求，撰写调研报告。

其中，个人社会调查、问卷样本不得少于30份或个案调查3至5个；团体社会调查、问卷样本不得少于100份或个案调查10至15个。

4、开学后二周内，团总支、社团联合会临时团支部要及时做好本支部寒假社会实践总结，收齐《大学生社会实践活动登记表》、问卷、调查报告及各类图片资料等。

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇8

为贯彻落实总书记在今年五四青年节上的重要讲话，引导同学们践行‚中国梦‛，让同学们更好的了解社会、适应社会、学以致用，同时进一步扩大我院社会实践活动的参与面，根据校团委的统一部署，今年暑期我院特组织开展管理学院2014年大学生暑期社会实践活动。截止活动结束，实践活动达到了预期目标，取得了积极的成果。

一、基本概况

今年我院2012级、2013级共计1272名同学参与到暑期社会实践活动，参与率达到99.37%，完成95%的预期目标。由管理学院团委牵头组织校级重点团队一支、院级重点团队十支，分别赴湖北荆门、河北石家庄、湖北武汉等地进行了暑期社会实践。在活动前期筹划中，我院高度重视安全工作与宣传工作，整个实践活动中，没有发生一起安全事故，没有造成任何人员或财产损失；校外媒体共计对我院实践活动报道49次，包括团中央三下乡官网、腾讯网、荆楚网、长江网等一大批知名媒体；同时依托理工青年、武汉理工大学官方微信、校主页管理学院新闻、管院团委微博、各实践队微博等媒体平台，我们也对实践活动进行了卓有成效的宣传。

二、重点组队情况

7月2日，湖北荆门，‚荆楚风华‛暑期社会实践队顺利抵达目的地。在十多天的时间里，实践队走企业，分别在湖北圣通石化有限公司和东方百货集团建立‚武汉理工大学大学生社会实践暨创业就业见习基地‛；访政府，通过对工商局、食药监局、农业局、应急办等政府部门的访谈，以及所发放的一千余份调查问卷，‚荆楚风华‛实践队获得了大量的一手资料与重要数据，为课题研究提供了有力的支持。

7月5日，湖北武汉，华中七校闪现着会计1102班暑期实践队队员的身影。他们以《大类招生模式下会计人才培养质量的研究》为课题，通过问卷调查与口头交流相结合的方式，了解了各校对于会计学的培养目标与要求，收集到了许多同学关于大类招生的意见与建议。

7月6日，武汉理工大学余家头校区，‚‘名师名导’班主任育人研究‛暑期社会实践队赴交通学院进行调研。交通学院学工办冯桂珍主任向实践队介绍了交通学院班主任制度实施工作的进展情况，魏明华老师还拿出了记录部分班主任心得体会的交通学院自办的刊物——《班主任工作画训》供实践队的同学参考。

同一天，湖北武汉，‚纸资源回收再生渠道优化创新‛暑期社会实践队前往省图书馆、博物馆进行访谈调研。通过对江城各阶层、各年龄段市民与企事业单位的调查，实践队初步了解到武汉市纸资源回收再生中出现的一些问题和不同市民对纸资源回收的期望和建议，对课题组之后开展统计分析有很大的指导作用。

7月7日，河北石家庄，‚扬帆励志起航，推动教育创新‛暑期社会实践队抵达河北师范大学。通过接下来十多天的调研，实践队借助学校力量建立了大中小三个实验班，运用科学的计量方法对课堂容量与教学效果进行了比较分析和考量。通过问卷调查与校内访谈，实践队最终得出一份完整的实践报告和访谈报告，收获颇丰。

7月11日，湖北武汉，‚武汉市中小企业电子商务应用调查‛暑期社会实践队在汉正街展开了调查。在调研中，大部分个体老板很乐意接受调查，他们对于电子商务既憧憬又犹豫；而汉正街的电子商务平台因为掌握货源又具有独特的优势。通过调研，实践队希望能够更好发挥以互联网、电子商务、大数据等为代表的现代服务业的推动作用。

7月13日，武汉江夏区、黄陂区，‚关于养殖户对豆渣做饲料的了解认识情况调查‛暑期社会实践队对当地养殖场、九星饲料厂及养殖散户开展了访问调查。在实地调研中，实践队了解到养殖户对于豆渣发酵饲料有所了解却因为工序复杂、人力成本大而鲜有尝试；在参观了九星饲料厂的生产车间后，实践队能够从完整的产业链角度评估当今养殖业的发展情况，并希望能够为豆渣发酵饲料的推广做出贡献。

7月26日，湖北武汉，‚武汉老年人互联网使用情况‛暑期社会实践队计划通过问卷调查与访谈的形式收集有关老年人使用互联网的现状和存在的问题的信息，分析其原因。希望能引起社会各界的关注与重视，以利于政府与关注老年人的社会团体能够帮助老年人解决他们使用互联网时所面临的障碍，帮助老年人适用互联网生活。

三、重点活动内容

此次活动中我院重点进行了基地建设、实地参观、调研访谈等活动。

1．基地建设。我院分别在湖北圣通石化有限公司与东方百货集团建立了‚武汉理工大学大学生社会实践暨创业就业见习基地‛。7月4日，‚荆楚风华‛实践队在管理学院党委张泉乐副书记、市场营销系马颖教授、管院团委书记赵衍民老师的带领下，走访参观了圣通石化有限公司并建立了合作基地；7月5日，‚荆楚风华‛实践队一行人来到东方百货集团，双方决定在东方百货大厦建立基地。

2．实地参观。我院多个实践队亲赴企业、政府单位、商场等进行参观。‚荆楚风华‛实践队先后走访参观了湖北圣通石化有限公司、东方百货大厦、荆门市工商局、荆门市食药监局、荆门市农业局、荆门市应急办等单位；‚武汉理工大学赴武汉市关于养殖户对豆渣做饲料的了解与认识情况调查暑期社会实践队‛走访了九星饲料厂及江夏区、黄陂区多家养殖场；‚武汉理工大学管理学院赴湖北省武汉市中小企业电子商务应用调查暑期社会实践队‛在汉正街、湖北商务大楼等地进行了实地走访等。3．调研访谈。我院所有实践队在实践前期积极筹备，做了大量准备，从而在活动开始后进行了大量的调研访谈工作。‚荆楚风华‛实践队与所走访企业的管理层以及各政府单位相关负责人进行了一系列访谈，收集到了大量的数据与一手资料；与此同时，他们还面向企业、政府、消费者发放了近1000份调查问卷；‚武汉理工大学赴武汉调查纸资源回收再生渠道暑期社会实践队‛前往湖北省图书馆、湖北省博物馆实地采访江城市民；‚武汉理工大学管理学院赴湖北省武汉市高校大学生调研暑期社会实践队‛在武汉理工大学、武汉大学、华中师范大学、中南财经政法大学、中国地质大学等校园里发放了大量调查问卷，收集学生对于大类招生的态度；‚武汉理工大学管理学院赴湖北省武汉市‘名师名导’班主任育人研究探析暑假社会实践队‛与武汉理工大学交通学院相关负责人进行了访谈等。

四、活动特色和工作创新

相较于往年，我院今年的活动特色与工作创新主要有以下几点： 1．暑期实践活动参与面进一步扩大。无论是活动参与率还是重点团队组建数量，均较往年有所提升。

2．实践地点及单位多元化。今年我院重点团队在湖北武汉、湖北荆门、河北石家庄、江西井冈山四地开展实践活动，地点较往年更为丰富；同学们参与到企业、政府机关、街道社区、个体户等单位进行实践，实践单位表现出多元化的特色。

3．重要事项以会议形式当面通知负责人。对于安全、宣传等重要事项安排在活动前期与各队负责人和学生代表的会议上强调，确保所有人清楚相关要求，同时学习简单的应急急救方法。

4．重点团队安排专项负责人。我院所有赴武汉以外地点实践的团队均有带队教师，校级团队由学院党委副书记张泉乐、团委书记赵衍民等老师参与指导，其余院级团队除指导老师外均安排有相应的学生干部进行负责。5．团委联合其他社团共同助力实践活动。管院团委及管院新闻中心及时收集实践进展情况，修改相关新闻稿并组织投稿等工作；管院团委与实践队保持及时沟通，解决实践中出现的问题与需求，推动实践活动的有序开展。

五、宣传报道

今年我院积极落实校团委做好宣传报道情况的要求，由实践队实时传回新闻稿，组织专人进行修改并广泛投稿。截止活动结束，我院共在校外媒体发表团队新闻稿49篇，中期总结稿3篇，包括团中央三下乡官网、腾讯网、荆楚网、长江网、湖北教育新闻网等知名媒体，其中较为突出的有‚荆楚风华‛实践队，共计发表27篇；‚武汉理工大学赴武汉市关于养殖户对豆渣做饲料的了解与认识情况调查暑期社会实践队‛发表9篇，‚武汉理工大学管理学院赴河北师范大学‘扬帆励志起航，推动教育创新’暑期社会实践队‛发表7篇。校内媒体中，理工青年共发表16篇，武汉理工大学官方微信发表3篇，校主页管院新闻板块共发表21篇，在校内取得了积极的反响。

六、工作经验与建议

1．优化管理工作从而提高运作效率，根据工作内容分配专人管理。今年暑期实践活动，我院团委依据信息收集与发布、新闻收集、新闻修改等工作内容安排学生干部进行全权负责，不但保证了所有工作的完整度，还加强了信息的传递效率，减轻了实践队与团委的负担。建议今后的社会实践活动继续采取这种模式。

2．通过评比来激发实践团队的积极性。在实践活动开展前，我们便通知所有团队会在活动结束后组织评比，从而选拔推优团队或个人。这种方式极大的激发了实践团队与个人的积极性。

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇9

大学生科技创新与知识应用, 需要掌握以下三个环节的内容及技能, 即文献检索、试验设计与统计分析和论文写作。常熟理工学院于2004年升本, 是江苏省省属的二本院校, 属于典型的应用型本科院校。以我校的生物科学、生物工程、食品质量与安全、食品科学与工程、应用化学五个本科专业为研究对象, 将与大学生科技创新与知识应用训练密切相关的几门课程有机组合为一个课程群, 并利用毕博网络教学平台, 借助网络课程的交互、协作和开放平台, 通过系统、规范的科学思维训练, 为培养学生的信息素养、提高学生的科技实践创新能力和知识应用能力、提升毕业论文的写作质量打下了坚实的基础, 也为进一步探索我校乃至新建本科院校大学生的信息素养培养、科技实践创新与知识应用训练体系、进行本科毕业论文规范化管理提供了实际样本。

二、文献检索

文献检索是从文献中获取知识和情报的方法, 是针对在校全体大学生而设置的, 为了培养学生的情报意识和捕捉信息的基本技能, 帮助学生拓宽学习视野、全面接触学科前沿专业知识的必不可少的教育环节, 所以得到了各高校的高度重视。文献检索在高等院校作为一门普及的教学课程已有20余年的历史, 其涉及面广并与其他许多专业有紧密联系和交叉。高校文献检索课的诞生也是社会信息化及信息全球化的结果。自1981年教育部颁布文献检索教育任务以来, 全国已有700多所高校开设了文献检索课, 形成了2000多人的师资队伍, 出版了600多种教材, 培养的大学生累计已达近千万人, 发表文献检索论文1500多篇, 并出版了多种文集、专著和工具书, 像这样大规模的信息素质与技能的普及教育是我国的一个创举。高校广大读者更是称文献检索课程为“读者治学的入门之学”。与此同时, 伴随着网络技术、信息技术的快速发展, 信息资源的数字化、多元化和运行条件的网络化使人们面临的客观信息环境发生了深刻的变革, 此时用户的信息需求和用户教育需求也发生了深刻变化, 数字化信息成为人们不可缺少的重要资源, 但是如何获取最适用的信息却使人们感到迷惘。鉴于以上变化, 现阶段文献检索课程以计算机信息检索为主要技术手段, 以数字化信息资源和网络数据库的利用为主要内容, 适时培养了学生的信息意识, 使其掌握了现代化信息检索技能, 增强了其自主学习的能力。

三、试验设计与统计分析

试验设计与统计分析是理学和工学等专业学生的一门非常重要的实用型课程, 这门课程的特点之一是设计表格多、计算过程繁杂, 但是数据分析的规律性强。试验设计与统计分析不仅提供了如何正确设计试验和收集数据的方法, 也提供了如何正确整理和分析数据的方法。通过该课程的学习, 不仅为大学生顺利完成毕业论文奠定了的基础, 还培养了学生的科研能力以及独立分析问题和解决问题的能力。据统计, 1978—2012年期间, CNKI数据库中关于《统计学》教学的文章有4466篇, 关于《试验设计》教学的文章有97篇, 其中85%以上的文章均为近5年来所发表;在Sicence direct中检索出关于Statistical的文章有2, 080, 824篇, 所提及的问题和解决办法都有值得借鉴之处, 但在不同的国家、地区、民族以及专业, 其效果也差异极大。同时, 随着计算机应用的日益普及, 日常工作中计算和分析越来越需要计算机来辅助完成, 现在以及今后的试验设计及数据分析也都会靠计算来完成。在现阶段课程讲授中, 特别是数理基础薄弱的学生, 如生物和食品专业的学生, 他们很难把所学的知识与实际应用联系起来, 因此教学重点就应放在软件应用和分析结果解释方面。

四、论文写作

论文写作是大学生在大学期间都会遇到的事情, 也是他们继续深造时具备的基本能力之一。对刚进入科学殿堂的大学生来说, 在科技论文写作过程中还存在着诸多问题, 主要表现在论文缺乏创新性、规范性、理论性等, 很难独立完成科技论文的写作。在较大程度上来说, 论文写作能力是一个人学习能力、科研能力、创新能力等综合能力的反映。同时, 它也可以集中展示一个人信息素质水平的高低。论文写作课程就是对本科生进行针对性的专业科技论文写作教学, 使学生尽快熟悉科技论文写作规范与方法, 提高论文写作质量。科技论文写作的课程内容包括科技论文写作的目的、意义、特点、写作方法以及科技论文需要遵循的各种标准、规范、语言习惯等, 该课程也是对大学生科技创新与知识应用教学的重要组成部分, 很多高校已将其列入必修课程, 并不断地进行改革, 以加强对本科生的培养。课程采用课堂讲授、专家讲座、分析讨论、写作实践等多种方式使研究生掌握科技论文写作的内涵与写作方法, 提高科技写作能力, 顺利进行科学研究, 对本科生的成长发挥着重要的作用。

五、三者相互作用

由于文献检索、试验设计与统计分析和论文写作的教学目标相同, 三者联系较为紧密, 很多学者要求将三者合并教学。文献检索、试验设计与统计分析和论文写作的有机结合是将理论、方法和实践融为一体, 能够激发大学生的创新意识和创新能力, 培养大学生的情报意识, 掌握利用计算机、互联网等工具从文献中获取知识和情报的科学方法, 对于大学生科技创新与知识的应用是最好的学习方法。通过这样的学习使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力, 全面掌握科技文献检索、试验设计与统计分析和科技论文写作的方法, 掌握文献信息检索的基础知识, 熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息, 并对我国有关信息安全与知识产权方面的法律、法规和常识有一定的了解, 初步形成负责任的使用文献资源的观念, 科学严谨的进行本专业的实验设计, 对大量数据信息进行高效处理, 最终保质保量的完成科技论文的书写与发表, 以上有利于大学生毕业论文的顺利完成, 为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础, 促进大学生信息知识、信息价值、信息道德与信息安全的素质观念的形成与发展, 提高大学生学习、研究和创新能力, 以便更好地适应当今知识经济时代, 满足信息社会的需要。

六、三者于毕博网络教学平台的应用

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇10

本人自愿参加2018年滁州学院教育科学学院暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解。

为贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，堵塞漏洞，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，增强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，确保暑期社会实践活动的安全完成，特签订此安全责任书。

１、要严格遵守国家法律、法规，不做任何违法违纪行为。

2、尊重各地民族、民俗习惯。

3、实践过程要注意防窃、防交通事故、防意外伤害；登山时不要单人单独行动，不得到险要地带游玩；严禁到水库塘坝等地游泳；注意饮食卫生。

4、要加强组织纪律观念，严格遵守实践团队的组织纪律，不擅自行动。

5、实践过程中，团队成员要互爱互助，团结协作。

6、遵守实践团队的有关规章纪律，不擅自行动，服从团队及指导老师的要求和安排。

7、实践期间，出现意外事件应及时与有关救援部门联系，并第一时间向指导老师汇报。

本人已经详细阅读并认可本责任书，并保证在实践过程中严格遵守，凡因违反上述规定产生的一切后果由我本人负责。

二、此责任书一式二份，学院和学生本人各执一份。

责任人（学生）签字：

常熟理工学院大学生社会实践活动 篇11

实践活动方案

xx学院全体学生：

为深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会、开启社会主义现代化建设新征程贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开，xx学院分团委将组织开展XX年xx工商大学xx学院大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

喜迎十九大·青春建新功

二、总体思路

以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、救灾、助学等为工作重点，结合本专业知识，组织xx学院学生志愿者广泛开展形式多样的社会实践活动。

三、活动时间

XX年7月8日---8月28日

四、组织模式

（一）班级重点团队（以团支部为单位组织）

由各班团支书、副团支书（班长）组织本班同学集中组队，每个团支部有一个重点团队名额，人数3-6人。

（二）学生自主分散实践

由学生根据自身的专业优势、专业兴趣、技能特长自主选择实践地点，拟定社会实践方案，可以单个人完成，也可组成小分队进行实践。实践内容要具有可行性、创新性和时效性，既可以是社会服务类项目，也可以是社会调研类项目。

1.鼓励学生深入学院组织的社区市民学校开展志愿者服务活动。

2.鼓励回到家乡所在的城镇、农村的社区市民学校或者依靠亲朋好友提供的安全可信的基层开展实践活动。

3.招生就业处要求即将进入大四的学生，开展“中国梦职业梦”的暑期社会实践活动。

要求：（1）我院所有即将进入大四的学生需结合本专业所覆盖的职业领域，面向基层，开展为期1个月以上的职场实践活动；（2）增加对未来职业的感悟，调整职业目标，为大四实现就业创业做好经验积累和职场准备；（3）撰写“中国梦职业梦”实践报告；（4）以团支部为单位，开展“中国梦职业梦”为主题的演讲汇报会。

4﹒其他实践活动。

五、活动内容

1.理论普及宣讲团。结合全国高校共青团学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动开展，深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、全国高校思想政治工作会议精神、xx市第五次党代会精神、全市高校思想政治工作会议精神等开展形式多样的普及宣讲活动。

2.国情社情观察团。深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，在深入观察和调研脱贫攻坚、全面建成小康社会的过程中，深刻理解我国经济社会发展的新面貌新成就。

3.依法治国宣讲团。围绕总书记“5·3”视察中国zd大学重要讲话精神，深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲总书记关于全面推进依法治国的重要论述，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就。

4.脱贫攻坚服务团。到xx市扶贫开发工作重点区县、贫困村参与脱贫攻坚工作，与当地扶贫办、团区县委合作，对接贫困户开展帮扶工作；进行精准扶贫大调研活动，了解当地精准扶贫的现状，提出可行的建议意见；为贫困地区的少年儿童开展学业辅导；协助当地扶贫办开展各类扶贫服务活动。

5.科技支农帮扶团。与当地农业部门合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

6.教育关爱服务团。到基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县（乡），协助当地教育部门开展教师培训，帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时，发挥大学生的智力优势和专业特长，组织大学生团队联合青年之家·城乡社区市民学校，面向贫困山区、少数民族地区的留守儿童、困难家庭儿童，开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等教育关爱活动。

7.文化艺术服务团。以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，深入乡镇农村，走进青年之家·城乡社区市民学校开展巡回演出。

8.禁毒防艾宣传团。联动青年之家·城乡社区市民学校重点走进学校、社区、家庭、农村等地，开展发放禁毒防艾宣传材料、普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动，进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。结合活动实际需要，实践团队可以登录网站（http://jdfa.12355.org.cn），按照提示内容领取禁毒防艾宣传材料。

9.美丽中国实践团。到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

六、总结及表彰

学院将于9月中旬组织各班团支部开展XX社会实践暑期“三下乡”实践活动总结，届时我院分团委需各团支部以材料的方式上交，根据所交材料进行评优。

（一）优秀团队评选标准

1.围绕活动主题，深入城乡基层，发挥专业特长，遵纪守法，为基层群众提供切实有效的服务；

2.有比较周密的活动计划，理论联系实际；

3.通过特色活动，在某一方面取得比较显著的成效，产生一定的社会效益和经济效益;

4.有丰富的实践成果或者相关单位的赠语，锦旗（如：调研报告、活动总结等）

（二）优秀个人评选标准

1.评选对象为在社会实践活动中表现突出的学生;

2.活动组织者要求指导思想明确，工作积极负责，活动安排周密，实践成效显著；

3.活动参加者要求全程参加实践活动，实践目的明确、工作积极主动，用所学知识为社会服务，在活动中有较大收获和贡献。

（三）先进集体评选标准

1.活动主题突出，积极向上，形式新颖，并在实践中取得突出成绩。

2.实践团队成员体现良好的精神风貌和团结奉献的精神。

3.活动紧扣时代脉搏，主题鲜明，内容丰富，形式多样，成效显著。

4.各团支部参加暑期实践活动支部人数达到支部人数的60%以上。

（四）具体分配名额

1.优秀团队分配

团队成员不得少于三人（包括三人），优秀团队将占申报团队的40%。

2.优秀个人

优秀个人将占申报人数的40%。

3.先进集体

以各团支部为单位，先进集体将占申报人数的40%。

（五）奖励方法

1.先进集体奖励500元。

2.优秀团队奖励500元。

3.优秀个人奖励100元。

七、工作要求

（一）做好品牌推广和媒体传播工作。各班级团支部在开展中积极运用各种媒体进行宣传报道，电视、报纸、网络、新媒体均可，有宣传报道的实践项目有加分。

（二）重视保障工作，确保人生安全。加强安全教育和保障，明确安全责任人，健全保障措施。

（三）在实践活动结束后各团支部将相关材料（只报送电子版）于XX年8月28日前报送到xx学院分团委指定邮箱。

联系人：

电话：

邮箱地址：。

特别提醒：（1）材料发送到其他邮箱无效；（2）所有材料打包发送，题目为：xx学院XX年***团支部社会实践相关材料；（3）在实践过程中，需报送新闻的，新闻稿件照片不要插入word里，图片要求主题鲜明，画面清晰，像素1-2m左右。

xx学院分团委