学校管理工作汇报材料201（共10篇）
北桥小学工会小组
2013.7
北桥小学2013工会工作汇报材料
一年 在全体会员的努力下，学校工会带领全校职工认真
学习贯彻党的十八大精
神，全面落实科学发展
观，紧密结合学校的实
际情况，以“教育、协
调、监督”为主线，认
真履行好工会基本职
责，围绕学校中心工作
开展工会活动，引导组
织教职工参与民主建设
工程、师德建设工程和
民生保障工程，切实维
护教职工合法权益，做
了大量有效工作。
现就一年来工会工作总结如下：
1、积极推进校务公开
校务公开是学校内部管理体制改革的需要。我校工会积极做好党政参谋，全面推进校务公开，坚持依法公开，全面客观，及时有效。做到政策公开，过程公开，结果公开。学校的分配制度改革以及关系学校发展稳定的重大事项，都经过广大教职工充分
讨论通过。确保教职工享有学校重大决策的知情权、参与权、审议权、通过权，切实强化了学校民主决策、民主管理和民主监督。每学期开学初，学校均将收费标准在收费公开栏向学生和家长公示，每学期或季度结束之际，及时将学校财务收支和工会经费报表进行公示，让全体教职工都知道学校的财务收支情况和工会经费使用情况，利用教工大会汇报福利费使用情况和学校招待费使用情况。同时，我们召开部分教师座谈会，发放校务公开征求意见表了解学校校务公开的情况，召开校务公开民主评估小组会议专题研究校务公开工作，不断改正校务公开工作中存在的不足。工会对于校务公开的监督应该是较为严格的，在教职工职务聘用、职称评定工作、包括评比、考评在内的各项评优等工作中，工会都按照规章制度和规定的程序予以监督，严格实施校务公开，做到公平、公正、公开。
2、执行教代会制度规范情况：
我校今年召开了2次教代会，分别通过了北桥小学章程和北桥小学2013教职工推优名单，北桥小学校长民主测评。在召开教代会期间，工会严格按照上级要求规范教代会的各个环节，我们要求代表带着讨论议题深入各组室，广泛征求教职工的意见，为教代会代表分组讨论的有效性发挥了重要的保证作用。在教代会上，代表们各执己见，表决中严格使用无记名投票方式，每位代表都充分行使了自己的权利，参与了学校的管理。
3、加强工会组织自身建设
学校工会与党支部、行政密切配合，通过十八大精神学习，师德演讲、读书征文等活动，努力建设师德高尚、爱生敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人的优秀教师队伍。工作中，我们坚持集体议事制度，每个学期开学前，提前召开工会委员和组长会议，讨论工会一学期的计划和工作安排。在重大活动前及时组织工会委员会议，听取意见和建议。工作中坚持互相配合，分工负责，按时完成工作任务。
4、管好用好工会经费，接受经费预决费的审计
今年工会的经费和去年没有太大的变化，我们依然根据量入为出的原则，用好每一分钱的。结合实际，实行工会主席、支部书记和经审委员对于同一张发票分别签字确认才能报销，并分别记录存档。通过这一制度将工会财务规定更趋于合理化，争取在制度上保证所有会员的利益。此外，今年在工会经费的具体应用上，听取群众的意见，在物品的购买和选择上面也更符合群众的需求。
5、开展教职工活动，丰富校园文化
开展教职工文体活动，促进校园文化建设，营造团结向上的校园氛围，是工会工作的重要内容。过去的一年，教工文体活动的设施得到进一步完善。我们组队参加了全镇教职工篮球比赛，开展了教工阳光体育活动（钓鱼），部分教师参加镇教师课堂教学竞赛活动，退休教师慰问活动，促进了教工身心健康，增强了凝聚力，营造出宽松、和谐的育人环境。
6、开展“双关爱”送温暖，关心教工生活
献爱心，扶贫济困，送温暖工作是工会工作的特色之一，我们努力实现工会是困难职工的“第一知情人、第一责任人和第一帮助人”。多年来，工会对生病的教师、结婚嫁娶等情况进行看望和慰问。春节前后学校党政和工会都会一起走访慰问在职和退休教职工。同时，我们组织教工积极参加献爱心捐款捐衣被活动，党员缴纳特殊党费，表达我们的爱心。
在党支部的领导下，在全体会员、工会委员、组长的积极帮助下，本届工会委员会圆满的完成了今年的各项计划。在这一年中，我们工会工作得到了校长和行政各部门的鼎立支持，在此深表感谢。在各项活动中，前后勤同志互相配合，互相协调，体现出了集中力量办大事的精神气度。我感觉这已经成为我们学校的一种习惯、一种现象。这归根于我们有一个求真务实、积极进取的教职工队伍，感谢全体会员对工会工作的支持。
新的一年，我们一定不会辜负大家的期望，在上级工会、学校党政的领导和全体会员支持下，聚精会神、勤奋工作，把明年工会工作开展得更好。
北桥小学工会小组
我校位于丁青县东南部。学校占地面积亩，建筑面积达平方米，教职工20人（其中教师16人，临时工4人）。
“高起点建校，高质量办学”是我校一贯的指导思想。几年来，在县教育局和当地党委、政府的亲切关怀和大力支持下，全校师生苦战实干，做了大量艰苦而卓有成效的工作。现作如下总结汇报。
学习、借鉴、探索、发展
我校由原来xx、xx两所九年制学校初中部撤并而成，在管理上可以说是“另起炉灶”，无现成模式，无经验积累。当初，教学及生活设施极不完善，来自两校的教师、学生“磨合期”才刚刚开始，“管理兴校，质量立校”的意识又不敢有丝毫懈怠。为此，我们提出的口号是：“立足校情，迎难而上”。在教学管理方面，坚持“走出去，请进来”的治校兴校策略。回想2000—2001学年度全校师生“一手拿书本，一手拿工具”在新校园里“奋战”的那一幕幕壮观感人的情景，至今历历在目，无不感慨。我们曾两次特邀江苏到我县支教的同仁来校指导工作，与教师座谈，传输新理念，新思想。去年秋季开学不久，我们又组织学科带头人、毕业班把关教师、后勤管理人员到洄中、焕古九年制学校考察、学习。年底又争取xx县第三届思想政治课教学研讨会在我校成功召开，我校初一政治课教师周平松主讲的研究课被市、县教研部门的专家评选为优质课。同时，许多兄弟学校教师主讲的研
究课极大地开阔了我校师生的眼界，众多专家的报告，教学能手的评点给我们全校教师注入了许多鲜活而宝贵的理念。
为规范教育教学各项管理行为，提高教学质量，培养德才兼备的人才，我们从强化制度入手抓管理，先后出台了《学校管理办法》、《xx初级中学班务管理考核制度》、《教学常规管理实施细则》及《毕业班、非毕业班教学质量奖惩标准》等一系列文件。这些制度明确了学校各部门，特别是针对班务管理、教师的“备、讲、辅、批、单元检测”等教学的常规环节作了详细明确的规定。这些文件都是经过自上而下，由下而上几经缜密讨论而形成的，再通过召开教代会讨论修订后才付诸实施的。因此，广大教师能够把这些规定变成一种自觉行动，并作为自己开展各项工作的准则。事实证明，只有坚持以人为本，充分尊重教师的主观能动性、积极性，体现民主管理，民主治校，制度才能真正发挥效能。今年四月份，我校顺利通过了县教育督导团的评估验收。
一份耕耘，一份收获，一份认可。2006年9月至2007年7月，我校先后获得“市级校务公开先进单位”、县级“文明单位”、“市级文明校园”等一系列殊荣。今年七月，我校又被评为县级“先进单位”，“教工之家”已申报到市上参加评选。当然，我们面对这些荣誉，深感压力和责任更大。这既是上级部门对我们所做工作的认可，更是对我们的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困难
1、教学质量位次偏后，与上级部门对我校的关注，投入及学校硬件建设发展步伐不相协调，与全双安一万四千余人民日益增长的文化需求不相适应。
2、教师结构不合理，存在“有数量，缺专业”，“有专低能”的普遍现象。岗位达标，学科配套存在严重问题。诸如数理、英语等诸多学科岗位达标率均在50%以下，甚至更低。
3、教育、教学科研气氛不浓，教育教学方法老一套，创新意识不强。部分教师的“管教”做的还好，“管导”做的不够。
4、生源质量基础差，新生入学双科合格率极低。连续四年来，我校招收的初一新生“双科合格率”分别为8%、20%、24%、21%（仅指语数两科总分达120分以上），至使初中阶段抓教学质量举步维艰。
5、办学资金匮乏，教学设施极不配套。过去几年，由于学校加大了对大的硬件环境资金投入比重，负债数额较大（目前尚欠各种款项合计达12万元）。我们深感硬件发展后续资金不足，添置必要的教学器材，实验设施更觉力不从心。
切实转变作风、强化管理、凝聚力量、迎难而上，大打教学质量翻身仗
1、强化过程管理，在管理过程中求全、求实、求严、求新。一年来，学校紧紧依照“两项常规管理”的若干规定和要求，把制定和完
善各项制度作为推进管理工作的首要任务来抓，逐步使各项管理工作、全员教职工的各项职责及工作行为有章可循，并朝着“制度化，规范化，科学化”的方向迈进；学校领导集体的危机意识，质量意识进一步得到增强。平时，校委会成员作为学校一名管理者能严以律己，在履行好管理职责的同时，还能俯下身子，干好自己所承担的一份工作，代好自己承担的一门课程。在各项制度面前率先垂范，始终如一。注重增进与教师的沟通与融合，最大限度地调动和发挥教职员工的主观能动性，使他们逐步形成同学校生存、发展荣辱与共的“本位”意识； 对教育教学行为做到了措施到位、落实到位、督促到位、检查兑现到位。把教育教学工作质量和效益的评估肢解到过程之中的每个主要环节上，发现问题及时补救，尽量避免“纸上谈兵、秋后算帐”那样于事无补的简单徒劳的做法；在管理工作中，既注重实际学情、校情的研究分析，积累经验，总结规律，又要善于把握时代脉搏，发现、研究、解决新的问题，并拿出相应的新举措。注重积累，加强学习，逐步提高管理的能力水平。
2、加强教师队伍建设，营造氛围，明确导向，树立身边典型，相互激励提高。通过开展“优秀教师”、“先进、模范人物”、“先进部
门、班组、标兵”等形式的评选活动，逐步营造健康浓郁、积极向上的深层次校园文化。
3、强化“质量立校，科研兴校”的宗旨意识。在实施规范化，科学化管理的同时，应集中相当的精力、财力培育教学教研的良好土壤，尽可能地为教师施展才华提供舞台空间，促使他们安心工作，乐于奉献，有所作为。以工作效率、实绩为主评判部门工作、个人表现，并辅之以激励机制。大兴学习、教研之风，努力改进教法，向岗位要效益，向45分钟要质量。力避“研而不教，教而不研”的“空浅”做法。另外，继续加大校本培训力度并积极支持教师参加业务进修培训。不搞形式，忌走过场，把各项工作做细做实，想方设法深挖内部潜力，逐步提高全校教师的整体执教水平。
4、针对学校面临的经费短缺和教学设施奇缺的突出问题，我们的指导思想是：“思想上不等不靠，行动上厉行节约，迎难而上”。一方面，本着少花钱，多办事，办好事的原则管好用好有限经费，把钱用在必要之时，该用之处。另一方面，积极创造条件，通过扎实工作，出色的成绩争取上级部门的支持和投入，以期当前的困难能尽快落实解决。
一、以抓师德、师能建设为重点，全面提高女教职工队伍的综合素质。
高质量的教育需要高质量的教师队伍，建立一支政治素质优、业务能力强、身心状态佳、师德水平高、综合素质好的女教职工队伍是我校女工委员会常抓不懈的一项重要工作。在抓女教职工综合素质提高上，我校始终把政治理论学习与师德、师能建设结合起来。为此，我校女工委员会在学校党支部及工会领导下，深入开展了学习邓小平理论，“xxxx”重要思想及《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》的活动，广泛开展“师德大讨论”。在校党支部的组织和倡导下，外学魏书生、任小艾等，内学孔祥慧。在全校教职工中掀起了相互学习、互相帮助、相互比拼的热潮，为女教职工完备自身业务素质，追求远大目标，实现自我价值，搭建了平台。大力激发了广大女教职工爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，增强了对教育事业的责任感和使命感，涌现出一批优秀女教职工。窦燕春、柳静、高美玲等十几位女教师被光荣地评为“省、市优秀教师”，“省、市骨干教师”，三十余名教师被评为县优秀教师等。她们热爱教育事业，教书育人，有着高尚的职业道德，有着很高的教育教学水平，综合素质过硬，是学校众多优秀女教师中的代表。她们的事迹推动了整个集体的发展，激励全体教职工爱岗敬业，敢于拼搏，无私奉献，为加速学校建设作出自己应有的贡献。
二、团结动员学校女教职工，为龙小教育教学改革与发展作出自己应有的贡献。
多年来，学校女工委员会立足本职工作岗位，围绕学校教育教学改革与发展这个大局，以素质教育为中心，以深化教育体制改革为动力，以增强女教职工积极性、主动性和创造性为目的，努力调动女教职工主人翁责任感，团结动员学校全体女教职工积极投身到素质教育改革大潮之中，在教育教学中大胆改革、大力创新，为构建高质量、现代化、服务型的教育作出了巨大贡献。根据每一年女教职工委员会的工作计划，结合我校实际，女工委员会协同教务处，已成功开展了六届腾跃杯教学大赛，每学期都要开展优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件等评比活动。在活动中，大家互学互帮，形成了赶超比拼的学习氛围，孔祥慧、丁秀红、路秀红、刘晓等一大批女教师巾帼不让须眉，以清新的教学风格、新颖的教学形式、科学的教学理念嬴得了学生们的喝彩，得到了学校的认可，成为省、市教学能手、教研骨干。女教职工工作热情高涨，对知识更新及扩展提出了更高要求。针对这种情况，学校有计划有步骤的组织女教职工参加了各级各类继续教育。据统计，我校有90%以上的女教职工参加了学历、新教材、新课标及课改的培训。由于掌握了新知识和新技能，大大提高了教学业务能力，为学生取得优异成绩结出了硕果，夯实了基础。在历年的县教育局期末抽考中，我们学校所抽取学生的成绩都在全县名列前茅，大大激励了女教职工工作积极性，教研教改硕果累累。据不完全统计，近年三十多位女教师参加了各级各类优质课竞赛取得了好成绩；近一百位女教师辅导学生参加省、市、县开展的各项活动，多人次在比赛中获得了一、二等奖，其中周梅、刘敏、老师辅导的学生获得了全省双语竞赛一等奖；赵娟、殷静等辅导的舞蹈也多次在省、市评比中获得一等奖。一大批由我校女教师自行研究制作的课件报送市、省乃至国家参评，女教师撰写的多篇论文获全国、省、市一二等奖。
三、以丰富多彩的文体活动为载体，增强集体凝聚力。
我校是一个讲团结、有活力、富有战斗力的集体，这种以发展龙小、繁荣龙小为共同目标结成的凝聚力是最宝贵的精神财富。女工委员会发挥工作所长，以丰富多彩的文体活动作为增强凝聚力的载体。女工委员会每年都开展教工书法比赛、普通话比赛、拔河比赛、羽毛球比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、乒乓球对抗赛、趣味排球比赛等。通过开展活动，给老师们带来了精神愉悦，同时也密切了男女教师的相互沟通，展示了女工的情趣爱好，活跃了校园的氛围，构建了轻松和谐的工作生活环境，筑成了校园的一道亮丽风景线，与此同时也向社会展示了龙小人的风采，在全县召开的各种文体比赛中，我们学校都取得了优异成绩。我们还多次组织女教职工观看爱国影片。大家写观感、谈感想，弘扬了爱国主义、集体主义和民族精神。
学校2009年安全工作回顾：
在2009年我校按照县局《关于做好学校安全工作的通知》精神。结合我校的安全工作实际，始终把安全工作放在学校工作的重要位置，坚持以防为主，积极开展各类安全知识教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、防震逃生预案、食品中毒应急预案，校内防学生踩踏预案等，使学校安工作得到全面开展。现将2009年安全工作总结如下：
一、加大安全管理力度，落实安全管理责任制。
1、学校每学期开学都与学校各处室主任、课任教师、生活教师、宿管人员、食堂管理员、饮事人员、学校门卫签订了学校安全目标责任书。
2、值周领导和教师、值周学生组成联合安全检查组，每天对学校安全工作和学生食堂食品卫生进行定时安全检查，做好记录，以此做为作为每周考核班级和宿管人员、食堂管理人员的重要内容。
3、加强安全教育宣传工作，利用板报、广播、班会、等多种形式对学生进行教育，形成人人关心安全教育的良好氛围。
4、召开家长座谈会、向家长宣传安全教育常识，与家长签订学生安全教育责任书。发挥家庭教育在安全教育中的作用。
5、坚持每天学校安全零报靠制度。
6、严格执行晨晚检制度和门卫值班制度、巡逻值班制度，严防流行病进入校园和学校各种不安全事故发生。
二、加强教育，促进自我保护
1、对学生开展《体校一日行为规范》教育，安全知识教育，法律常识教育，流行病常识教育，全面提高学生法制观念、安全意识和卫生意识，增强自我保护能力。
2、每天开展学校安全常规检查。学校每学期开学以后，学校把安全工作做为学校每日重点检查内容之一。每周值周领导、值周教师每天对学校周边安全、教学设施安全、专用教室安全、课堂教学安全、食堂安全进行检查，检查结果做为对班主任、课任教师、宿管人员、食堂管理人员的周考核的重要依据，并对学校存在的不安全隐患及时
向学校反映，及时整改。
3、认真扎实做好安全教育月活动。学校把开学第一个月做为安全教育月。以珍爱生命为主题，学校组织师生学习有关安全教育的各种资料和文件，对校内易发生不安全事故的场所、学校安全工作较薄弱环节、开展深入全面的大排查，消除不安全隐患。对学校各类人员有针对性地开展安全教育和安全防范工作，提高他们的安全意识和安全技能。
4、开展丰富多彩的教育活动。一是学校利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。二是学校还利用校园广播、黑板报、主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育活动。三是学校利用周前会议和周一集会时间，小结上周安全工作，强调各种安全事项。
三、用事实和案例对学生进行安全教育
事实是对学生进安全教育的最好的教材。学校通过班会，板报、校园广播、周会、周一集会对学生进安全教育。组织学生利用网络资源收集学校踩踏事故的图片，写自己的感受做到安全教育警钟长鸣。例如：2009年12月7日晚，湖南湘乡市育才学校发生了致8名学生死亡、26人受伤的严重踩踏事件。就是对学生进行安全教育的活教材，我校就及时组织学生对这一学校不安全事件进行了学习，让学生写出了自己对这一事件的感受，达到了提高学生安全意识的重要性。学校2010年近期安全工作汇报
安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。因此，本学期开学以来我校对学校安全工作做到了常抓常管，狠抓狠管，切实保障了师生的生命财产安全、维护了校园正常秩序、确保了校园的安全与稳定。具体作法如下：
一、我校中层领导寒假提前2天到岗，对学校所有内外设施进行全方位安全排查，发现不安全隐患及时排除。另外学校在学校开学报到第一天就对学生进行《体校一日行为规范》教育。从而确保开学初工作在安全与稳定中进行。
二、我校对校园内、各楼层、校门安装了监控摄像头，对学校财产和
学生活动情况进行24小时监控，从而提高了对学校不安全事故的防范能力。
二、层层签订安全工作责任书，构建学校安全工作框架
我校为了落实“安全第一、预防为主”的方针，在开学初就与学校各处室，各班级、各教练员、各任课教师，生活教师、食堂管理人员、宿管人员签订了学校安全工作目标责任书。学校又与各学生家长签订了学生安全纪律责任书。校长负总责，为第一责任人，副校长为分管责任人，总务主任为具体负责人，组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改。全面构建出了学校内部安全管理体系。
三、提高安全防范意识，构筑安全防范网络
学校把开学第一个月定为学校安全活动月。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，在这个活动月里学校利用校园广播、黑板报、主题班会等形式对学生开展安全教育、法制教育、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增强应变能力，提高学生安全防范意识。
四、加强防范措施，实施有效安全管理
我校在本学期对学校安全工作，继续坚持“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。一方面、学校开学初制订并实施了《太白体校学校安全保卫制度》、《体校学生一日行为规范》、《太白体校学生安全与家长责任书》等多项常规与管理制度。另一方面，我校本学期还把安全工作与学年各项年终考核与先进评比相联系，采取一票否决制，做到“安全第一”，常抓不懈。同时本学期我校还加强了对体育专业训练课安全工作的指导和监督，要求严格按照体育专业训练课要求，开展各项训练活动，严防训练中不安全事故发生。
五、坚持晨晚检制度，严防各种流行病在学校发生。重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校请假登记制度。制订了《办公室值日职责》，要求值日教师离开办公室之前要关好门窗、电灯及其它用电设备的电源，并由学校值周领导对值日教师 的工作进行检查、记录。
点燃每位师生的发展激情
我校创建于2007年，是一所12年一贯制学校。学校座落在县城西关大道，环境优美，风光宜人。现有70个教学班，学生3026名，专职教师246名。学校占地120亩，建筑面积38000m2，拥有综合教学楼、师生宿舍楼、多功能学生餐厅及标准环形跑道运动场，相关教育教学设施、设备齐全。
一年来，学校得山川之灵气，秀教育之华章，充分点燃每位师生的发展激情。学校先后荣获得市县级“规范化管理先进单位”、“义务教育办学先进单位”、“ 民办教育工作先进单位”等荣誉称号，受到社会的广泛关注和家长的高度认可。
一、促进教师的专业成长，倾力打造高效课堂
我们确立了“以发展教师为核心，以打造高效课堂为阵地”的办学思路。德才兼备、充满青春活力的教师队伍，引领孩子们快乐成长。
我们着重抓好教育科研工作。学校不断加大对教科研的投入，在专业人员配备及资料、经费等方面均予以扶持和倾斜。学校推行“导师制”，通过他们引导带动全体教师切实开展教科研工作。
我们采取的教学策略是：低起点，小步子，慢节奏，缓坡度。题题过关，人人过关。不求出类拔萃，但求日有所进，学生们在这里学得舒心，都把**中学当作自己理想的家园。
我们牢牢抓住课堂教学改革这一中心，大面积提高了质量。学校目标明确，管理科学，向课堂要质量，不断完善领导干部兼课、听课制度。全校形成了“领导上先行课，前辈上示范课，骨干上优质课，新手上汇报课”的齐抓共管的良好态势。
这些措施极大地激发了全校教师专业成长的步伐。目前我校涌现了省市学科带头人、骨干教师，县“十佳教师”、“课改标兵”等一大批出类拔萃的优秀教师。学生们在美术、书法、体育等比赛中屡获殊荣。一年来，全校教师在各级报刊上发表教学科研论文20余篇，在省、市教育教学论文竞赛中获奖35人次。在省、市、县的作文、数理化等学科竞赛中，有28人次获一、二、三等奖，美术、书法、体育等比赛更是屡获殊荣。小学部大型太极扇团体表演《中国功夫》成为**县各种综合运动会保留表演节目，舞蹈《大书包》多次在省市文艺汇演中获奖，取得令人瞩目的成绩。
二、着眼孩子的长远发展，着力培养孩子特长
我校不仅重视教书，更注重育人，不仅提高学生的文化素质，更提高学生的行为素养。
我们注重将德育工作生活化、活动化，通过丰富多彩的活动，让学生在活动中提升自身的道德品格。我们在各年级开设了书法、绘画、舞蹈、音乐、电脑、文学创作等多门选修课，组织了相应的兴趣小组，配置了专门的活动场所和设备，从而较好地提高了学生的各项素质。
我们注重运用有效载体，深化德育育人的效果。我们每年有计划地开展“春季田径运动会”、“文化艺术节”、“元旦文艺汇演”、“六一儿童节汇演”、“诚信教育”演讲会，“读名著，诵经典，养正气”的读书活动等。
我们注重督查与反馈，以“赏识教育”为核心，鼓励与矫正并重。对前几名的学生进行大张旗鼓的表扬，对表现突出者评为各种星级学生。对有问题的学生，我们利用课外活动时间组织教师进行关怀帮扶。
我们着力实施“德育五课”。德育五课指的是班会课、交流课、阅读课、研究课、实践体验课。班会课每周一次，内容为主题教育、每周总结反思、激励大会、励志宣誓等；交流课每天一节，包括主题教育、电视新闻、集体唱歌，采用讨论、辩论、榜样示范等方法，促使德育工作生动活泼。
我们注重“留守儿童”心理疏导。针对学校留守儿童较多的现状，学校成立“留守儿童之家”、“心理倾诉室”，大力开展“谈心工程”“家访工程”，引导进城务工子女和留守儿童确立正确的生活观、价值观，耐心培养他们积极、乐观的心态。我们全面落实了“视学生为亲子”的教育理念，课堂抓学习，课外抓活动，餐厅带吃饭，寝室管休息。新型的“师生如父子”关系就在这种全新的教育中建立起来。
我们还为学生开展了丰富多彩的课外活动：小学部设有手工、书法、舞蹈、美术等特长班；初中部篮球队，高中部有美术班、英语口语交际室等，有效丰富了孩子们的课余生活。
由于关注了学生的长远发展，学生在**中学学习期间，不仅陶冶了情操，感悟了生活，发展了能力，更赋予了他们自己精神生命成长的行为力量。**中学，已经成为莘莘学子们实现梦想的最佳选择、创造未来的快乐舞台！
三、全力打造书香校园，用文化引领孩子诗意成长
我校着力为学生创设良好的学习生活氛围。我们以“以文化引领为内涵，全力打造书香校园”。磅礴大气而丰富细腻的校园优质文化，滋养的是道德生命成长的精神力量。
我们首先营造一个良好的育人环境。校园建筑错落有致，“育贤楼”、“育德楼”、“育才楼”、“育英楼”掩映在绿树丛中，相映成辉。校园内名人画像、名人名言随处可见，从而使**中学校园成为修身养性、陶情冶志的教育磁场。
我们重视教室、寝室文化建设。随意走进一间教室，清新静雅的文化气息扑面而来。“静心学习，雅致生活”主题引领，天天积分、周周评比、月月激励。寝室是孩子们自主创意的又一个惬意空间：“亲情加油站”（生日派对）“烦恼回收站”、“晚记忆”、等个性风景撩人心弦。
良好的文化氛围滋养着孩子们幼小的心田，他们举止得体，道德品质高尚，亲贤守信，礼貌待人，充分彰显出**中学莘莘学子良好的精神风貌。
四、细致贴心管理，让学生在安全舒适的环境中成长
我们以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理”为平安校园建设目标，强化每一位政教管理人员的责任意识，切实提高学校安全管理水平，营造了一个安定和谐的校园环境。
我们落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议。
我们实施“大政教”制度，让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留下任何违纪的时间和空间。学校领导会同级段负责人对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。
我们制定有安全工作预案，严格校门出入制度，入校必须做登记，严禁社会闲杂人员进入学校或在校门逗留，学生出校须持有政教处统一印发的准假条，班主任签字方可生效。学校定期对学生进行安全教育和安全演练，让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力，杜绝安全事故的发生。
一年来，学校教学秩序稳定，校园安定和谐，从未发生过任何安全事故。师生们在这样舒适快乐的环境里幸福地成长，快乐地发展，为学校的长远稳定发展提供了有力保障。
杨集乡中心小学
2016年3月31日
尊敬的各位领导：
您们好！首先我代表杨集乡中心小学全体师生欢迎您们的到来！欢迎您们莅临我校检查指导工作。现就本校工作情况汇报如下，恳请各位领导不吝指教。
我校位于杨集乡乡政府驻地朱庄村，学校组建于2007年暑期，占地19343平方米，建筑面积7000多平方米，现有教职工28人，在校学生745人，其中寄宿生275人，共设11个教学班。学校曾获得“南阳市绿色学校”、“方城县教育质量建设先进单位”、“杨集乡教育质量先进单位”、“杨集乡民主法治示范单位”“南阳市依法治校先进单位“等10多项荣誉称号。
一、学校办学思想的落实
我校坚持 “安全为本、质量第一”的办学宗旨，积极深化课堂教学改革，领导带头担课搞科研。我校班子成员全部担课，时时处处做教师的表率。制定并落实了绩效工资奖惩办法，努力提高专业水平，团结务实，追求卓越，教学成绩一直突出，在社会上有良好的口碑。
坚持“为学生终身发展奠基”的办学思路，对学生进行养成教育，以“培养良好习惯，走向精彩人生”为总体目标，强化“责任”教育，狠抓“秩序”教育，加强“礼貌”教育，落实“卫生”教育，强调“友爱”教育，培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基。
坚持以“发展学生身心健康”为主旨，以“小学阶段重点培养的十大习惯”为内容，以“少先队检查评比”为手段，以“活动体验中促进学生养成教育发展”为目标，扎实开展少先队工作，努力打造少先队工作品牌学校。
坚持“科研兴校、科研兴教”的办学方略，走科研创新的路子，积极推进课程改革，加大校本科研力度，创新教育管理机制。例如，我校刘延新老师主持的市级科研课题《小学生计算错误的类型原因及矫正策略》；杜太峰老师主持的市级科研课题《中小学生信息技术素养的培养》；岳迎春校长主持的市级科研课题《中小学生良好行为习惯的养成教育研究》等均已结项。
二、教育教学工作
1、规范办学行为，深化课堂教学改革。
我们全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律法规，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展。各位老师按要求，凭良心，依法执教，照章办事，严格做到“五不”：不举办实验班、特长班，不分快慢班，不按分数给学生排名次、排座位，不利用节假日给学生补课，低年级不留书面家庭作业。在减轻学生负担的同时，让他们能愉快学习，快乐成长。
我校校长带头上课改课，全体教师人人过关，扎实开展“赛课”活动，深化课堂教学改革。
2、常规教学管理规范化、精细化。
把抓教学常规管理作为优化课堂的基础。备是讲的基础，只有备好了课，才可能提高课堂效率。教务处对老师备、讲、辅、批、考、评、补等方面均有常规管理制度，坚持过程管理与结果并重，采用定期检查与组织听课相结合的方法，认真组织评比，及时通报存在的问题，提出整改意见，并将检查结果纳入教师考核。按照教体局要求，教务处建立了完善的集体备课管理制度，措施到位，考评监控扎实；建立有提高课堂效率的制度，扎实开展“赛课”活动，记录和资料存档备查。领导班子坚持听课、评课。
3、积极认真开展教科研。
在教科研方面，学校成立了由业务副校长任教科研组长，教务主任任副组长，各学科骨干教师为成员的教科研工作领导小组，以课题 申报研究和校本教研为教学工作重点。
第一、教研活动形成常规。学校将周三中午定为教研活动时间，分学科由教研组长组织开展教学研究活动，有专题探讨，教学研讨课，知识讲座，尤其注重结合教学实际，研究探讨教学中的疑点、难点问题。通过教研活动，在本校开展的全校性的“赛课”活动中，我们欣喜地看到，教师们大部分表现突出，如贺中贞老师的解决问题，采取启迪学生思维空间的的方法，极大锻炼了学生的动手动脑能力；韩东云老师在语文课中，注重阅读，让学生在读中感情飞扬。
第二、课题研究活动丰富多彩。我们坚持“问题即课题，教学即教研”的原则，以教研组为主阵地，以课题研究为主要形式，促进教师发展。在研究中，锻炼了我们的教师队伍，培养了教师的团结合作精神。
4、制度奖惩。
学校重视教学质量建设，建立有完善的提高教学质量的奖惩激励制度和措施，我们依据有关政策规定，制订了绩效奖惩措施，公正、公平地实行奖优罚劣、奖勤罚懒。奖惩兑现突出一个“实”字，根据检查结果一周一评比兑现如文明班级评选，周前备课教案；半期一兑现如优秀班集体；一期一奖惩如绩效工资等，彻底打破“吃大锅饭”的格局。
三、政教安全工作
（一）组织健全，职责明确
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解，落实到人，做到每项工作都有专管人员，防止工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
（二）制度保证，实施到位
1、按照县教体局颁发的方城县中小学（幼儿园）安全管理制度目录制定了完善的安全制度共计70项，从制度上予以保障学生的安全。
2、为保障住宿生的安全，学校投入资金在男寝和女寝建立值班室，有值班教师陪寝，每天有带班领导，带班领导、值班教师、门卫、三位一体共同保障了住宿生的安全。
3、做好上课期间师生外出登记工作，以免有学生在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
4、健全值日护校教师值勤制度。值日教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口值勤。
5、坚持学生放学站路队制度，有值班领导，有值周教师。切实保障学生的放学时及放学路途中的安全。
6、坚持课课点名制度。每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。
7、签订责任书制度。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。与家长签订安全责任书。
8、建立学校安全意外事故处理预案制度。结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。
（三）加强教育，增强意识
1、利用集合、国旗下讲话、红领巾广播站等途径有针对性地对 师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。校长利用集合对学生进行专题安全教育。同时，在教学过程中加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。着重加强了安全、法制教育：开展了法制安全教育讲座2次，与2015年11月邀请了我校法制副校长，县检察院公诉局副局长何亚丽同志做了法律知识普及方面的法制报告会，乡政府郭陆一副乡长主讲的“《法制安全教育第一课》报告会；举行了一次消防演练。
2、切实做好少先队工作，一是建章立制从制度上予以保障，二是建立组织机构由少先队辅导员张雨银任大队辅导员，各班建立少先队中队，少先队大队部负责学校的安全、纪律、卫生的大检查，检查的少先队员佩戴文明监督岗绶带，每周评选出七个文明班级，个文明寝室，并予以物质和精神奖励，每周的文明班级和文明寝室的奖金一周一兑现吗，学校各项工作有条不紊开展，三是成立红领巾广播站，广播站内设小站长、小编辑、小记者，红领巾广播站是直接服务学生文化生活的重要窗口，是宣传书香校园的主阵地，也是沟通学生之间思想感情的必要桥梁和纽带。我校红领巾广播站主要有以下板块组成:
1、校园新闻播报
2、知识百宝箱
3、校园七彩树
4、小故事 大道理
5、音乐时空 节目播出时间为一天两次即每天上午7：50-8：10 中午13：30-13：50 四是切实开展好少先队的各种活动，每学期举行一次少先队入队仪式，利用三月份学雷锋月在校园内外广泛开展学雷锋活动；利用九九重阳节组织少先队开展“走进敬老院---敬老、爱老活动”各中队及少先大队正常开展团队活动，使我校的少先队工作成为全县兄弟学校的一面旗帜。
3、学校召开秋季安全家长会，各班班主任向学生宣传教育进行防火安全警示，发放致家长的一封信，让他们注意放学后，假期学生在家安全，并与学生、家长签订预防安全承诺书。
4、为贯彻落实“开学安全第一课” “11·9消防宣传日” “12·4法制宣传日”“交通教育周”等活动的通知精神，我校认真组织开展各项活动；在元旦节、寒假到来之前集中开展一次安全教育；在寒假前再次发放《致家长的一封信》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”。
5、为了切实做好学生的放假期间的安全工作学校严格执行上级精神，学校寒假、暑假期间开展“大走访”活动，要求走访教师做到每户必进、每生必访，切要留下走访记录及图像资料。
学校安全重于泰山，并且涉及面广，今后我们将进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。
四、后勤工作
1、领导重视，组织健全。
学校高度重视后勤保障工作，成立以校长为组长的财务管理领导小组，学校还成立有校财务核算小组，加强财务管理。
2、认真抓好校产管理。由总务处牵头，本学期对学校各班、各室的的校产进行了全面清查，对新购置的财产也及时作好登记，以往漏登、未登的都进行了登记，明确了各室的财务保管人职责。对学校校产的管理实行报损制和赔偿制度。并纳入教职工工作考核。
3、严格执行财务制度，确保财务运行良好。
在财务管理上，我们开源节流，严格执行校长审核、分管财务行政签字报销的制度。期末，我校还将学校财务情况交由校财务核算小组审核，并向全校教职员工作出公示，接受全校群众的监督。
五、薄弱环节尚存，积极主动改进
1、教学管理需进一步精细化，进一步丰富学校内涵。
2、课改需进一步深入推进，形成杨集乡小教学模式。
3、学校师资紧缺状况十分严峻，需进一步争取上级支持解决。
朱会鑫
在认真落实《江苏省中小学管理规范》过程中，我校始终秉承“规范管理，与时俱进”的办学理念，实施“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、以质荣校”的发展战略，经过全校师生的共同努力，形成了“勤奋、严谨、团结、创新”的良好校风。现对有关工作总结如下：
一、建立健全规范管理网络
为了把规范管理落到实处，我校组建了以朱怀军校长为组长，以万宝林、朱涛、王述中为副组长，各年级主任和班主任以及其他有关管理人员为组员的规范管理领导网络，实行条块分工，责任到人。
二、着力营造规范管理氛围
为了将规范管理意识深植于全体师生的心里，我校除了组织师生认真学习《规范》，将规范要求张贴上墙，还在全体师生中举行“学规范，见行动”演讲比赛，另外，为了使规范管理得到社会和家长的广泛支持，学校在社区拉起了有关横幅，并向学生家长发放了《告家长书》。
三、打造高素质的教师队伍。
造就一支高素质的教师队伍，是一所学校搞好教学的基本保证，为了确保教师专业发展的持续、稳定，我校主要做了以下几个方面的工作：
一是订立教师专业发展计划，建立健全教师专业发展制度，建立健全校本教研和校本培训制度，教职工政治、业务学习制度，并且责任到人，重在落实。二是从师德方面加强教师队伍的建设。积极开展职业道德、职业纪律、职业技能、职业素质教育，不断强化教师的师表意识、敬业意识、爱心意识。几年来，我校没有出现体罚或变相体罚学生、乱摊派乱收费、有偿家教等违规现象。三是提高教师专业知识水平。注重抓好师资队伍的继续教育工程，鼓励教师进行学历进修提高学历层次，通过师德教育、专家引领、新课标考核，促进教师专业能力的提高。
四是提高教师课堂教学水平。组织教师学习、落实新课标，加强教学改革，广泛开展听课、评课、说课活动，促进教师专业成长的提高。
五是对教师进行有组织、有计划的现代教育技术培训，使其能够熟练掌握现代教育技术，绝大部分教师具有信息技术与学科整合教学的能力。
六是开展 “五个一”活动。明确要求教师每学期做到：上一节公开课，检查、促进教师的课堂教学；提一个教学问题，写出对所提教学问题的思考与解决方案，提高教师发现问题和自我改进教学的能力；撰写一篇教学论文，在分析、总结教学实践的过程中，提高教师的理论水平；做一个多媒体课件，并开展课件评比，使教师充分利用现代化教育技术手段，改进课堂教学；写一篇最满意的教学设计，体现新课程标准理念。
四、打造强有力的领导班子。
领导是一个组织、一个集体的核心，可以说任何一个组织、一个集体的好坏，和其领导者的素质的高下是分不开的。为了打造一个富有凝聚力和战斗力的领导班子，我们始终坚持“能者上，庸者让”的原则，让那些年富力强、有真才实学的同志走到领导岗位上来，如今的领导班子成员办学思想端正，有较强的教研教改意识，有团结协作、勤政务实的精神，有廉洁自律、开拓进取的品质，特别是能够以身作则、率先垂范，全体教学管理人员都在自己专业学科中任课，而且绝大多数教干在各科中担任示范岗，真正收到了“干给大家看，带着大家干”之效。
五、建立健全教学管理制度。
没有管理就没有秩序，就更不会有成绩，为了保证教学工作在健康有序中进行，学校建立健全了有关教学管理规章制度。主要的教学管理制度有：
1、竞争上岗制度。年终对全体教学人员教学综合考评，实行择优上岗、末位淘汰制度，从而使提高教学质量成为教师的内动力。
2、分管领导蹲点制度。强化对教学过程的监控，及时掌握，反馈教学信息，不断改进教学管理工作。
3、领导深入课堂听课制度。中层以上领导干部每人每周听课不少于2节，听课后如实提出中肯的意见，以并及时与授课教师交流意见。加强对课堂教学的管理和指导，提高课堂教学效益。
4、课堂教学评价制度。采用课堂教学评价表、学生和家长问卷调查等形式，对教师的课堂教学进行综合评价，使教师在教学实践中能不断进行反思，做到扬长避短。
5、教学业务定期检查制度。每学期教导处制定检查教案、作业计划，由各年级组具体实施，要求年级主任每月检查一次教师备课、作业批阅情况，做好检查记录，及时反馈、认真指导教学质量检查分析制度，定期组织年级组、教研组、备课组、教师和学生进行教研、教学分析总结工作，找出问题，寻找措施，想办法解决问题，确保教学质量的稳步提高。
6、控制流生制度。精心排查，建立问题学生档案，帮扶结对，责任到人，并与教师的年终考评挂钩。
7、综合评价制度。教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评“推门课”、“公开课”的情况，从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核，再结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师做出最后的综合评价。
8、实行联考制度。
抓好考试关，在历次考试中，主动与县内教学质量先进的树强中学、刘集中学和临河中学等兄弟学校联考，采用对调监考、集中阅卷的形式，便于横向比较，查找不足，促进提高。
9、学籍管理制度。
严格按规定办理学生转入、转出、休学、借读手续。
六、行之有效的德育工作
抓好德育工作是学校工作的主题。学校德育常规能基本定位于紧扣“三个两”上。即开好升旗仪式和主题班会这两类主题活动；建好校园之声和德育活动宣传窗这两个宣传阵地；抓好文明班级、学生个人素质评估两项德育评估。特别是校园之声，在树立新风、弘扬正气、舆论导向等方面起到了不可低估的作用。值得欣慰的是，扎实有效的管理，取得了可喜的成绩：
（1）我校连续五年没有重大事故发生。
（2）2003——2004，我校被县委、县政府授予“文明单位”称号，校团委被团县委授予“青年文明号”称号。
（3）德育课题研究成果显著。经过不断摸索，我校建立起了比较科学的学生思想道德行为综合考评制度。在德育工作中及时进行经验总结，我校有多篇德
育论文获奖。朱慧鑫老师的《“疏导法”的德育功用》在省级刊物《教师教育》上发表，《与崇高的灵魂接触》荣登《初中生世界》。
（4）探索出了一个既符合新课程理念又有很强操作性的班级管理模式。近年来，我校实施了“班长轮流负责制、班务自我处理制，矛盾自我化解制”的自主管理模式，在张扬学生个性，增强学生自主意识等方面收效显著。
（5）全校的德育活动有声有色。有以“弘扬和培育民族精神”为主题的征文活动；有“讲普通话，做文明人”的主题班会活动；有“爱我中华”为主题的国庆文艺晚会„„
（6）家长学校建设正常有序，我们按照“两有、三课”的要求创办了家长学校，建立健全管理网络、制定完善管理制度、定期开课，从而使施教区家长的家教艺术有所提高。
（7）完善了社会监督体系，使得我校能够在健康、正常的轨道上运行。
七、规范办学行为
1、课程规划不走样
按国家、省课程设置的要求，我校对课程发展进行了合理的规划定位，拟定了近期和中远期发展目标，并且注重落实，保证了满足学生全面发展和个性化发展的需求。
2、课程组织不走样
学校严格按照上级有关部门的规定，为学生订齐了教材，开齐开足课程，建立了课程实施评价机构，从校长、教研组、教师到学生、家长共同参与对课程实施的评价，并及时做出调整与完善。本学，我们聘任“小科目”专职教师，把曾经挤占的音乐、美术课真正还给学生，此举得到了广大学生的热烈拥护，收到了寓教于乐之效，同时在增强校园亲和力和凝聚力，有效控制流生上也起到了重要作用。另外，我校能认真贯彻落实上级有关部门的文件精神，切实推进全民素质教育，减轻学生课业负担，利用“两操一课”保证学生每天有1小时的体育活动时间，严格执行上级规定的作息制度，保证走读生在校时间为7小时。与此同时，还注重校本课程的开发，建立校本课程开发、审议、实施、激励机制。现我校已开发了名著欣赏、美术欣赏、书法欣赏等校本课程，所开设的校本课程深受学生喜爱。另外，学校还组建了各类兴趣小组和校园文学社，既丰富了学生的校园生活，也为全体学生提供了充分发展和个性发展的机会。
3、财务公开
实行财务公开，严格按照有关部门的规定进行收费，无乱收费、乱摊派现象。
八、实施科研兴校战略
我校一直比较重视教学研究，在教学研究（包括校本研究）中，我校老师能精诚协作，互帮互学，共同研究，集体备课，真正实现共同进步，共同提高。这样，有效地促进了我校教育的良性发展。在教研中主要做了以下几方面工作：
一是上好各种类型的“公开课”。每学期要求教龄三年以下的教师至少上一节公开课，教龄三年以上的教师至少上一节研讨课，县优质课教师至少上一节示范课，教学骨干教师至少上一节观摩课，这样，就为全体教师都提供了学习、锻炼、提高、展示的机会。
二是完善集体备课制度。要求同一年级同一学科实行“备课组”制度，设有备课组长，每周“三固定”：固定活动时间、固定活动人数、固定活动内容。提前一周把课程的重点难点等问题进行整体规划，写出完整教案，在备课组中，教师进行交流、改动，使之符合学情、优势互补。教师在集体备课过程中，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教研水平的目的。
三是加强校本研究，学校每学年初能够认真总结教师队伍现状，并切实分析校本研究过程中的问题，制定出提高教师专业水平、能力的计划、措施和目标，以促进教师的反思能力、研究能力的提高。切实的校本研究带动了教师的专业成长。在全县教学岗位大练兵中：我校有 5人获县级二等奖。另外，我校还有30余人获县优质课教师称号。
四是教师教研氛围越发浓厚，成绩颇丰。先后有胡广东、朱慧鑫等老师数篇教育教学论文在省级和国家级大赛中获奖，有40余篇教育教学论文以及教辅文章在各类省级以上报刊、杂志上发表。
五是积极开展课题研究，我校的市级课题《新课程理念下农村中学课堂教学模式探究》取得了长足进展，可望明年结题。
六是引进活水之源。为了给我校教育教学注入活水之源，我们能够虚心向省内外名校学习，做到兼容并蓄、博采众长。去年暑后我校先后与苏州一中和盛泽
二中喜结良缘，今年又先后组织全体初三任课教师和初一、二任课教师不远千里前往山东省杜郎口中学，进行了全方位学习活动，杜郎口之行，带回了许许多多先进的教学理念和科学的管理方法。
八、日臻完善的后勤保障
我们充分认识到：学校办学条件的好坏将直接影响着素质教育的实施，直接关系到学校的可持续发展。为此，我校一直将改善办学条件作为学校一项长期而又持久的基础工作来抓，并建立了专项经费管理制度，近年来不断增加硬件投入，使教学硬件设施得到进一步的补充与完善。并且建立健全有关管理制度，对现有的设备、设施进行科学、规范的管理，充分发挥了现有设备设施的教学辅助功能。
（1）学校理化实验室、电教室、微机室、音乐室、美术室、图书阅览室、体育器材室、党政办公室等各种功能用房齐全，基本满足学生学习和教师办公的需要。
（2）理、化、生教学仪器设备均按上级有关标准配备齐全。各种演示实验、分组实验开出率100%。仪器药品分类合理、保存、保管妥善完好率95%以上。危险、有害药品做到了用保险柜单独存放，专人保管。未出现任何安全事做。
尊敬的各位领导：大家好！
今天，我借人大代表议政日视频会议这个机会，我代表背荫河镇中学全体师生员工对我校的安全工作汇报如下：
我校认真贯彻、落实教育局等上级部门的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、讲座及安全教育活动，认真落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案等，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。
一． 加强组织领导，建立安全工作管理体系。
为切实加强对安全工作的领导，我校成立了安全工作领导小组。成立了由校长负总责，主管副校长具体抓，各年级分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任明晰。重视安全宣传工作，利用例会和学习实间对全体教师集中进行安全政策。法规的宣传和典型安全案例的分析，引导教师熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。
二、建立健全各类安全工作制度，制定了各类安全事故应急工作预案，签订安全工作责任书。
1.为进一步做好安全教育工作，建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
2.建立学校安全意外事故应急预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
3.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，签订责任书。学校对门卫、各室负责人员、后勤人员、班主任及任课教师，食堂管理员、小卖店负责人等，明确各自的岗位职责并签订了“安全责任书”，同时，与学生家长也签订了安全
责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
三、明确教师安全分工职责。
为进一步全面加强学校安全工作，我校制定了《背荫河镇中学校安全工作岗位职责》。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；办公室负责人及班主任对本组室、本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；当天的值周领导负全部责任，值日老师对当天值日内的安全工作负直接责任。
四、开展安全隐患排查整治活动
为确保学校教育教学工作安全有序的开展，我校认真开展安全隐患排查整治活动，每个月定期开展一次校园及校舍安全隐患排查活动，每周各班级对本班的教室环境进行安全隐患排查，对排查出的安全隐患及时加以整改。（本学期我校将在9月4日；10月10日；11月3日；12月4日开展校园及校舍安全隐患排查整治活动）
五、切实保障学校基础设施的安全
高度重视各类安全设施的配备和维护，消防器材设施完备，摆放位置合理，做到定期检查、定期更换；每月都对教学设施、体育设施及学校建筑物进行安全排查，发现隐患立即整改；教学楼内疏散标志安装位置合理，疏散通道畅通；2016年4月，我校对原来的老化线路进行了重新改造；各类线路、灯具、电源做到了定期检查维护，无私拉乱扯现象。
六、开展丰富多彩的安全教育活动
1.学校利用周一升旗活动时间强调安全注意事项。
2.每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度、《中小学生安全守则》和《中学生日常行为规范》及《班级安全公约》，班主任上好“安全教育第一课”，使安全教育内化为学生自觉的行动。
3.利用主题班会、团队活动、心理法制教育课、德育活动、学科渗透，校园广播，宣传栏，手抄报等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系
统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，做到了防患于未然。各大型节假日，寒暑假还通过 《致家长的一封信》增强家长的安全教育意识，学校无一例不安全事件发生。
4.开展法制安全教育讲座
学校每学期每个月都安排专门的安全知识讲座，对全体师生进行法制、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。（本学期，我校将在9月29日开展法制、安全知识讲座，10月10日开展交通安全和消防安全知识讲座，11月13日开展安全、心理健康教育讲座）
5.开设法制、安全教育课
安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。
七、开展安全逃生演练活动
为了提高师生的安全防范意识和逃生技能，我校每学期每个月开展一次安全演练逃生活动。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。我校在9月13日、10月12日、11月15日日分别开展防震安全逃生疏散演练、消防安全逃生演练以及灭火演练活动。
八、安全保卫与值班工作
1.把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校，并要求学生在校期间不准离校。
2.我校实行24小时值班制度，上学、放学时间班主任老师协助门卫负责家长与学生的交接工作。
九、存在的主要问题和下步的打算
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还存在，如：网吧、娱乐厅及社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大，学校
周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患，校外小卖部向学生兜售香烟等。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中留守子女和独生子女太多，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、一些校舍等内部设施还正在维修。
总之，学校安全是一切工作的前提，是学校工作的重中之重。我们将身体力行党的十八大精神，认真坚持遵循办人民满意的教育之宗旨，继续把学校安全工作抓紧抓细抓实，让学生舒心，让家长放心，让社会安心。我们有信心在市教委的正确领导下，解放思想，更新观念，以昂扬斗志，奋发进取的精神，务实开创教育新局面！为争创全市先进学校而努力奋斗！
学校安全工作汇报材料
背荫河镇中学
尊敬的各位领导：
大家好！
首先，我代表券桥乡十二里河小学全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示热烈的欢迎！下面就我校基本情况、教学管理、课程改革、标准化建设、学校品牌创建等方面的工作向大家汇报如下：
一、学校基本情况
券桥乡十二里河小学东临方社快速通道，南临南水北调运河，交通便利，环境优美。学校始建于1975年，占地面积约5500平方米，建筑面积1680平方米。现有教职工13人，全部为大专以上学历，其中本科以上学历10人，小学高级教师5人。现有教学班7个（含附属幼儿园2个班），小学阶段学生209人。
近年来，在社会各界以及各级领导的关心和支持下，在我校全体生师的共同努力下，学校先后被评为县教育质量建设先进单位、教育质量提升显著单位、师德师风先进学校、德育工作先进单位，乡教育教学管理先进单位、安全工作先进单位、师德创建先进单位、服务中心工作先进单位。
学校自办校以来，始终坚持全面贯彻党的教育方针政策，2009年秋期，我校新一届领导班子审时度势，确立了“育人为本、立德为先”的办学思路，教育学生“学会做人、学会求知”，以“办人民满意的教育、创人民满意的学校”为目标，全面实施素质教育，深入推进课堂教学改革，努力提高课堂效益。
二、教学管理
1、完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，我校教学常规管理的做法是：执行计划突出“严”；检查工作坚持“细”；课堂巡视随机“察”；奖惩兑现体现“实”。
执行计划“严”就是严格执行课程计划，科学编排日课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，严禁教师随意增减课程和课时，教导处随时督查“三表”（担课表、课程表、时间表）执行情况，做到及时公布，并将此纳入教师的工作考评之中。常规工作检查坚持“细”就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，既查课前，又查课中、课后，全面了解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。要求教导处坚持周公示，月总结。课堂管理由当日值班领导至少每晌随机察看一次，发现问题及时处理。随机巡视有力地促进了教师自觉做好提前备课、上课改课、参与评课、作业布置与批改、辅导与考核教学常规活动。奖惩兑现体现“实”就是根据教师的工作实绩发放绩效。由平时的积分，到期末折合成现金，彻底打破了吃“大锅饭”的格局，极大地激发了教师的工作热情，质量建设连年提升。
2、加强教学常规管理，我们重点加强“五求”管理,即备课求精，上课求新，批语求变，辅导求实，测评求严。备课求精是要求教师认真钻研教材，精心设计教案；上课求新就是要用创新的教学理念，引导学生进行自主、合作、探究学习；批语求变就是改变挑刺批评的评价方式，重在发现亮点，进行表扬激励；辅导求实就是要落实培优补差措施，重视培优补差效果；测评求严就是严肃考风考纪，杜绝考试舞弊。
三、课改管理
1、成立以校长为组长的课改领导小组，在局课改精神的指导下，按照中心校课改工作的步署，制订学校课改方案，强力推进课程改革，确立“一把手”课改工程。
2、解放思想，提高认识。通过业务学习，让教师认清我校课堂教学改革的重要性，正视存在的问题，切实把推进课改作为提高教育教学质量的根本着力点，进一步聚焦课堂，向课改要质量，向课堂要效益，积极开展课改探索。要求教师理解新课改内涵，转变教学理念，真正形成师主导、生主体的课堂定位，将课改理念转化为课堂教学行为。
3、课改工作分六步走：一学，二帮，三观，四赛，五议，六奖。（1）、理论学习：每期开学前，集中全体教师学习《课程标准》、《方城县中小学教学常规管理细则》、《方城县课堂教学评价标准》，增强教师课改意识。
（2）、帮扶带动：以课改骨干教师为主导，组织教研活动，切磋交流课改经验，相互学习，共同进步。
（3）、观摩学习：学校创造条件，积极支持教师参加县、乡组织的课改观摩活动，组织全体教师分批到县实验小学、城关三小、厚德学校、二郎庙乡小听课学习，以多层面的观摹学习，拓宽教师课改视野，加快教师专业成长。
（4）、赛中评优：全员参与，开展赛课活动。赛课每学期两轮，互听互评，量化打分，每轮评出赛课教师名次。
（5）、研讨提升：赛课过程由教导处统一组织，按照“三探一练”课堂教学模式，对授课教师的课即时评议，多分析不足，多指出问题，让授课教师即时写下评课记录，提升“三探一练”课堂教学模式在课堂中的应用。
（6）、总结表彰：每学期期末，学校根据赛课结果和教师在课改活动中的综合表现，对课改活动中表现突出的教师给予物质和荣誉奖励，为下一步的课改工作营造良好的氛围。
4、课改工作奖励办法
课改工作成绩突出者，学校在职称评定、评优评先时优先推荐并与绩效工资挂钩。
（五）、学生管理
1、学校始终把德育工作放在重要位置，“育人为本、立德为先”，一是要求全体教师充分发掘学科中的德育资源，把思想道德教育贯穿于教育教学的各个环节、各个方面，二是切实抓好养成教育，把小学生守则、规范、小学阶段重点培养的十个习惯、弟子规张贴上墙，每学期开学第一周定为守则、规范学习周，第一个月定为习惯养成教育月，加强学习，培养习惯。三是开展主题教育，利用各种法定假日、历史事件的纪念日及其它一些重要日子，及时组织开展国旗下的演讲、主题班会等活动，如弟子规诵读比赛、感恩教育、庆六一绘画比赛、我的中国梦征文活动、学习雷锋好榜样演讲比赛、文艺汇演等，学生的精神面貌不断改观，良好行为习惯不断养成。去年七月，我校
申报的课题《小学生行为习惯的养成教育研究》被评为市级二等奖，县级立项课题《培养小学生良好的卫生习惯》去年12月结项上报。
2、上学期，我校以“小学阶段重点培养的十个习惯”为目标，扎实开展校园之星评选活动。为此我们设有“学习之星”“进步之星”“守纪之星”“环卫之星”“美德之星”，实行一周一评选，一月一表彰，并在学校公示栏中公示，有效促进学生良好道德品质的形成。
（六）、标准化建设
校园的环境跟学生息息相关，并持久地产生直接影响。为此，我校近几年除争取资金45万元对校园进行建设改造外，学校更是打紧开支，累计投入9万余元，改善办学条件，美化、绿化校园，努力构建良好的人文环境，以此来感染学生、教育学生，培养、陶冶学生高尚的情操。今年10月份，县教体局领导到我校调研，对学校面貌的变化给予了充分肯定。现场办公决定加大对学校的建设，新建学生食堂和功能室，硬化运动场，改扩建围墙、大门、厕所，配套相关设备。现各项工程正在施工，明年三月可全部建成，投入使用。
四、办学特色
依照横平竖直写好字、一撇一捺学做人的基本理念，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。近年来，我校深挖写字教学这一项目，作为培育学校特色的着力点，每个教室的黑板上
划出固定的田字格，每天由教师示例、学生练习。我们采取培训师资优化队伍，营造浓厚的习字氛围，建立奖励机制等措施，把写字教育与学科教学、品德教育有机结合，拓展教育内容，服务学校常规，努力提高学校办学质量，收到了良好效果。
五、存在问题及下步工作思路
1、学校的基础设施和配套设备不足，需继续投入资金改善办学条件。文化氛围和品牌创建需大力加强。
2、课堂改革有待深入推进，学科建设有待加强，教师课改素养有待再提升。
3、学校东临公路，南临运河，学生交通安全隐患较大，家长急需标准校车接送学生。
4、学校所在行政村公路线长6公里，每学期有1/5时间需投入到乡秸秆禁烧工作中，严重影响了正常的教学秩序。
我们将以此次观摩检查为动力，深入分析、查找不足，切实把学校管理的各项规定落到实处、落到细处。实现学校管理的规范化、精细化和特色化，推动学校各项工作再上新台阶，为办好人民群众满意的学校而努力！
券桥乡十二里河小学 2013年12月
学校管理观摩评比
汇报材料
券桥乡十二里河小学
汇 报 材 料
近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和区教育局领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，按照区委、区政府和区教育局的战略布署，切实做好“两基”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现将我校近几年来的工作汇报如下：
一、学校基本情况
东坡区罗平小学位于眉山城东南岷江河畔，与青神县高台乡接壤，距中心城区22公里，始建于1987年。多年来，学校在区教育局、镇党委政府的领导下，已建成两幢教学楼，12个教学班，学生800多人，学校各室齐备，各种设施配套的规范化学校。学校现有教职工39人，其中大学学历6人，大专学历33人，高级工1人。现学校占地面积7257平方米，现有建筑面积3700平方米，教学用房2832平方米。
二、主要工作情况。
（一）深化教育改革，全面推进素质教育。
1、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。我校始终坚持“以改革求发展，向质量要办学效益”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路，09年《农村小学住校生留守儿童教育研究》课题研究已经顺利结题并获市二等奖。
为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学生不同的学习需求，我校在按要求开齐课程，开足课时的前提下强化训练体育教育和文艺教育、信息技术教育等，其中10年学生参加区广播体操比赛获区二等奖，学生参加电脑制作比赛获市二等奖，幼儿自制教具比赛获省二等奖。
2、强化教学管理，加强教学督导，提高管理水平。学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。每月由教导处对全体教师的备课、上课、作业批改、学生素质测查、学生辅导、教学研究等教学常规工作进行一次检查，平时进行随机抽查，督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师进行课堂改革的自觉性。
3、加强教学实践，开展教学探究。组织教师学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学组织形式和教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。
（二）树立“以人为本”的学校管理理念，坚持民主办学、依法管理、以德治教的基本策略，强化科学管理，民主管理，民 主监督，建立和完善教师考核制度，使学校管理工作规范化。
我校初步形成教学化、民主化、规范化的现代化学校管理机制，逐步推动学校管理由政策导向、制度保障逐渐向动力推进、多元发展转变，增强学校的活力。
（三）认真做好控掇工作，落实“两基”任务。
我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要措施。保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学。学校积极配合政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，我校学生辍学率为0%，学校服务区学龄儿童入学率达到了100%。15周岁人口文盲率为0
（四）加强师资队伍建设，提高教师素质。
1、以教师继续教育为突破口，提高教师的业务水平和全校教师的整体素质，为优化课堂教学，实施素质教育打下坚实的基础。组织教师学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学组织形式和教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。
2、抓师德修养，树师表形象。学校采取教师自学、集中组织的学习形式，加强教师政治思想理论学习，如学习领会“三个代表”重要思想、“十六大”精神，学习《未成年保护法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，树立教师热爱教育事业、献身教育事业，全心全意为人民服务的思想，提高教师遵纪守法的意识，使教师做到依法执教，以德治教。以提高教师心理素质，建立民主、平等的师生关系为重点，加强师德建设，全面开展师德建设活动。
3、鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。我校教师积极利用在工作之余 参加电脑培训、学历提高、教学教研等各级各类学习培训形式来提高自己。
（五）不断完善办学条件，优化育人环境。
经过近年来的不断努力，生均校舍面积约4.6平方米；图书室藏书量达12500册，生均15.1 册；拥有学生活动操场2个，篮球场一个，师生活动场所充足；拥有计算机网络教室、多媒体教室、光盘播放室、卫星收视室、图书室、科学实验室、少先队活动室。
三、取得的成绩及存在的问题：
学校全面实施素质教育，教学质量稳步提高。
几年来，我校在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定成绩。
学校连续5年获省教厅“百科知识竞赛优秀集体”称号；档案管理达省三级标准；被市团委评为“少先队红旗大队”，市级“绿色学校”；区级“文明单位”、“卫生先进单位”、“校风示范校”、“依法制校合格学校”；多次获得区教育局规范化二、三等奖；学校党支部多次被区委、镇政府评为“先进党支部”；涌现 出多名市级骨干教师、区级名教师、青年骨干教师。教师、学生参加各种竞赛多次获得省、市、区级的表彰和奖励，教育教学质量一直名列学区前茅。
现在，罗平小学全体师生正以务实的态度，扎实的作风向东坡区农村一流学校迈进。
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