纪录片项目策划书（精选10篇）
类型定位：人文纪录片 创作理念：
以高三艺术生自己的视角来反映高三的生活、爱情、梦想。艺考作为一代高三学生考上大学的主要捷径之一，是广大家长和老师关
注的重要对象。对高三艺术生群体的纪录是一个反映当今社会发展轨迹、追寻社会发展走向的重要线索。
基本风格：
尽可能以平视的视角，从细微的生活素材中，全面表现高三艺
术生的日常学习生活中的点点滴滴。尽量不使用旁白和画外音。
拍摄对象：
1、艺考的高三学生为主
2、周围的其余学生老师为辅
拍摄目的：
通过对艺术考试高三学习生活的拍摄和纪录，来向艺术考试
之外的人展示其最真实的一面，消除原本存在的好奇和误解。展示部分当代艺考生的学习生活的普遍现状，诠释出当代艺术生在面对未来，梦想的人生抉择时的酸甜苦辣喜怒哀乐，透视高等教育现状、启发人们思考日益紧迫的教育体制改革问题、反映90一代面对社会剧烈转型的苦闷和彷徨。
具体流程（概况）：
1、9月份分阶段跟拍高三艺术生的学习生活，例如上专业课、备考、考试。
2、全面长时间纪录某一天内发生的点点滴滴。
3、对学生的学习生活进行拍摄，并有少量的社会交往和其他生活镜头。
4、对部分同学进行采访，录制约半小时的可用素材。
5、对学生的老师、家长进行采访。
6、拍摄一些反映季节变化的空镜头。
7、10月份将所有素材进行整合，采访穿插着学习生活的素材，进行后期剪辑。
8、11月1号——11月20号：听取各方意见修改9、11月20号——12月10号：加字幕、配音、加音乐10、12月10号———12月20号：最后合成、上交
一、电视纪录片选题策划的意义
策划是对信息材料的一种设计与加工, 从而形成新的创意与方法, 为后期的实际操作指明方向。策划被引进电视节目创作中已有数年, 并取得了显著的效果。选题策划作为电视纪录片策划的一部分, 已成为信息业较为重视的课题。一方面, 选题策划为纪录片的未来发展提供了方向, 能够推动纪录片的创新发展;另一方面, 选题策划是纪录片创作的首要步骤, 合理有效的策划能够避免决策失误现象的发生, 从而提升节目的质量。由于电视纪录片是以事实为基础, 这在一定程度上为选题的内容增加了难度。因此, 选题策划具有重要的作用, 它能够在现有的信息上进行选择和创作, 从而推动纪录片以艺术形式还原真实事件, 提高节目的感染力与影响力。
二、电视纪录片选题的要点
(一) 人文与社会类纪录片的选题要点
人文与社会类的题材包括国计民生、社会时事、历史事件以及民俗文化等, 涵盖范围较广。因此, 电视纪录片多选择此类题材。随着工业社会的不断发展, 人们的居住环境从聚集转为独居, 从而减少了很多的人文关怀以及交往乐趣。纪录片内容多选择与人们生活密切相关的, 群众关心的题材, 因此这种题材具有时代性。例如, 《舌尖上的中国》以中国传统美食为切入点, 介绍了我国传统的饮食习惯以及食物特色。观众通过普通百姓的日常生活, 感受到了美食所带来的乡情, 勾起了对原始味道、妈妈味道的怀念, 从而产生了情感共鸣。这种时代变化的特征吸引了国内外观众的眼球, 使节目获得了巨大的成功。因此, 电视纪录片的内容可以选择人文与社会类型中贴近群众生活, 展现时代特征的素材。
(二) 自然与环境类纪录片的选题要点
自然与环境类题材的纪录片也比较多, 主要是以知识性、 寓意性以及欣赏性为出发点, 使观众了解自然环境, 合理处理人与自然的关系。电视传播的功能之一就是传播知识, 从生动形象的画面中向观众传递知识。这种寓教于乐的教学环境能够帮助观众了解历史知识 (名胜古迹类纪录片、历史文献纪录片等) 、地理知识 (山水风光纪录片、自然探索纪录片) 、自然知识 (如植物、动物) 以及一些人文知识等。所以, 知识性是纪录片选题策划中需要考虑的内容。在自然类的纪录片中融入知识性, 不仅使内容更加的充实, 也使情感得到了升华。例如, 《话说长江》中不仅把长江景观描写得生动形象, 而且对长江两岸的发展变化也进行了细微的阐述, 同时赋予了纪录片知识性与欣赏性。知识性的介入使纪录片具有更深层次的内涵, 提升了自然类纪录片的深度。
三、纪录片选题策划的价值取向
(一) 时代性、普遍性
时代性是指在特定历史时期中社会生活中的主流倾向。 纪录片是以事实为依据, 揭示时代本质、触及时代矛盾、掌握时代脉搏以及体现时代精神成为其主要的发展理念。由于时代性是在社会生活中发展出现的, 因此具有普遍的品格。随着社会的不断转型, 我国的产业结构发生了巨大的调整。在不断的变化中, 人们的生活环境、情感诉求成为纪录片所要挖掘的内容。因此, 时代性对纪录片选题具有重要的影响, 创作者应该深入社会、进入生活, 利用创新性、敏锐性的视角去探索题材。
(二) 故事性、趣味性
纪录片属于一门叙事艺术, 主要是把人物或者实践进行故事性描述, 通过有趣生动的表述传达纪录片背后的情感。电视节目的竞争性以及同质化逐渐严重, 故事性、趣味性成为纪录片生存的重要策略。观众的生活压力不断增加, 使他们没有耐心观看冗长无味的纪录片。然而, 我国的电视纪录片多缺乏故事性和趣味性, 即使它具有深刻的文化内涵也不能够吸引观众。因此, 为了提升纪录片的故事性与趣味性, 应该在选题策划中就进行把关。选择情节曲折、故事性丰富的事件或者戏剧性的人物, 这样所创作出来的纪录片更容易受到观众喜爱。
(三) 新颖性、独特性
在纪录片的选题中, 应该着力寻找新颖的、日常生活中不经常见到的事件, 从而激发观众的好奇心。新鲜事物总是受到人们的追捧, 通过纪录片的描写也能够开阔人们的眼界、丰富观众原有的文化体系。除此之外, 纪录片也可以以独特的视角挖掘日常生活中的平凡事件或者人物, 对其进行创作, 使观众从平民化的视野中, 获得情感共通。新奇、奇异的事物很难去挖掘, 平淡的生活却很常见。如何从平淡的生活中寻找不平淡的情感是纪录片选题策划的重点, 要冲破习惯性思维带来的局限。
(四) 形象性、可视性
形象性, 也就是可视性, 主要指选题的内容是否具备画面感。也就是说, 该选题对象是否能够通过画面将原本的形象生动地表现出来。因为, 并不是所有的人和事都有生动自然和富有个性的形象特征。例如, 一位数学家与一位舞蹈演员, 两者由于职业特点的不同, 他们之间可记录的形象也会有很大的差别。一般来说, 过去发生的事情, 反映人的心理活动的内容, 静态性事物, 技术性、理论性很强的内容都不太容易用生动的形象加以表现。当然, 这并不是说纪录片排斥这些选题, 而是说应该尽可能地发现其中有表现力的形象因素或与之有关的形象因素, 使其具有独特的形象表现力。
摘要：在客观事实的艺术化表达中, 纪录片合理化的选题策划是十分必要的。因此, 本文就纪录片的选题策划进行深入的探讨, 以期为电视纪录片今后的发展提出具有建设性的策略。
关键词：纪录片,选题策划,价值取向
参考文献
[1]于璐.电视纪录片的选题策划思路探索[J].新媒体研究, 2016 (04) :158+164.
[2]庞新民.论电视纪录片的选题策划[J].中国传媒科技, 2013 (18) :99-100.
[3]吴保和.电视纪录片的选题[J].戏剧艺术, 1997 (02) :34-43.
[4]赵高才.电视纪录片的选题要点[J].科技传播, 2015 (10) :212+205.
[5]孙继勇.电视纪录片选题创新[J].当代电视, 2014 (09) :60-61.
关键词：电视纪录片；前期策划；《舌尖上的中国》
中图分类号：J952 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2013）12-0072-02
在媒介竞争如此激烈的当下，纪录片一直被排斥在大众主流媒体之外，仅仅是部分精英人士和小众群体追捧的对象。在新兴媒体如此兴盛的时代，在“娱乐至死”的现代社会理念下，很难有人再平心静气的面对一部纪录片。因此，纪录片的发展问题成为许多电视媒体人担忧的问题之一。而一部好的纪录片，却能对人的价值观、情感表达、道德观念等方面产生巨大的影响。纵观中外纪录片库，好的纪录片如中国的《大国崛起》、BBC的《人类星球》等，无疑都是抓住了纪录片的本质，即真实性；立足于纪录片的主体，即人或事，来进行叙事。叙事的展开离不开编导的悉心策划，即从选材直至剪辑完成的全过程。策划理念贯穿纪录片创作的始终，成为纪录片创作必不可少的组成部分，而前期的策划，如选题、调研等又如一部纪录片的根基一般。根基打不牢，即使片子完成也达不到优秀纪录片的水平，无法引起观众的收视欲望，无法获得预期的收视率。因此，前期策划是一部纪录片成功的关键，在一部纪录片中起到了举足轻重的作用。
一、小中见大的选题
《舌尖上的中国》（以下简称《舌尖》）执行总导演任长箴曾说：“纪录片《舌尖》策划的原始版本是按‘柴、米、油、盐、酱、醋、茶’的结构进行分集，每一集从远古人类早先对七种原料的发现到如今成为生活必须品的演进过程。[1]”而导演赋予了这部作品更多的现代性，使《舌尖》脱离了美食文化传播的传统套路，摒弃了纪录片一贯的制作方式和叙事形式，用全新的语言方式，从全新的视角，讲述老百姓平实的生活，从生活里自然地流露出浓厚的历史、文化、乡土、人情等。任导说：“这部纪录片是中央电视台为开办《魅力纪录》栏目量身打造的纪录片之一，可以算是央视的命题作文，而如何把这个命题作文做好，却成为纪录片成功的关键。”如果一味的循规蹈矩，按照传统套路来，只能说是做完，而不能说是做好。如何把传统的故事，传统的题材叙述的有趣，生动，让观众爱看，成为纪录片首先必须考虑的问题。
自新世纪以来，我国的纪录片就不断探寻以平民化的视角，记录社会的变迁和百姓多变的生活形态。如曾获日本山形国际纪录片电影节优秀奖、法国真实电影节评委会奖的《老头》和曾获山形国际纪录片电影节亚洲新人奖的《北京弹匠》等，都是把摄像机对准了普通人的生活。关注人，关注生活，关注细节，关注情感，更加贴近百姓的日常生活，成为近年来纪录片创作者关注的焦点。《舌尖》之所以成功，也是把视线对准了普通人和普通人的生活，而不像其他美食类纪录片那样，只是以讲解和介绍各地美食为主线。这就避免了叙事的单调以及主题的空洞乏味。以“人”为主，以“美食”为线，以“情感”为节点，铺展开来，在时空的宏观调度中形成一个结构严谨，意蕴丰厚的影片。在观看之余，融历史、文化、情感、哲理于一体。北京大学艺术学院院长王一川教授在座谈会中曾表达他对《舌尖》的感受：“第一，小中见大。第二，味中品人。第三，以舌动魄。第四，该纪录片是一部立意高远、视野开阔、返朴归真、动人心魄的中国文化纪录片，它是一次成功的文化传播事件。[2]”由此可见，由小处着眼，选题立意明确、结构合理的纪录片才是受观众欢迎并乐意接纳的纪录片。《舌尖》的成功，离不开导演前期的选题与精心的策划。这是影片成功的基础和保证。
二、目标明晰的前期调研
1.搜集资料。在选题确定的前提下，开展调研成为纪录片必不可少的一道工序。任长箴导演说，她在纪录片策划的初期是意图把《舌尖》拍摄成为一部中国人文地理片，而不是单纯的美食类纪录片。这就把《舌尖》定位于人文地理类，而不是以讲美食为主。在初期策划中她就把最初的“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”分为了食物的获取、食物的消费、食物的加工（化学）、食物的储藏（物理）、食物的烹调、食物的调味和食物的健康这样七个主题，并把七个主题分配给了七个导演，这样就把宏大的主题细分化，每个导演一集，分头展开调研，采集素材，这样的制作方式 既节约时间和成本又保证了片子的质量。把“美食”改为“食物”，因为“美食”是文人墨客酒足饭饱后谈论的话题，而食物是最本质的食材，这就把片子定位于寻常百姓的日常饮食，厨房、后院，而不是星级饭店各种花色的菜肴。资料的搜集与整理是前期必须做好的工作。有了以“食物”为准线的根基，以七个主题为构造的板块结构，就需要大量的资料来补充起七个板块的结构。为了节约时间，创作团队买来了1995～2011年所有的中文版的关于人文地理的书，如《中国国家地理》、《华夏人文地理》、《炎黄地理》、《旅游地理》等。用三周时间，把杂志的每一页全部撕下，按地域分好，如山东的一摞，云南的一摞，等等。然后和分集导演聚在一起，从每一摞里搜信息，按七个主题重新组合，例如有一页是介绍松茸的，可以把它归为食物的获取这个主题；再如，有一页是介绍绥德盛产糜子，可以把它给讲主食的这集的导演。最终每个导演都有了一摞关于自己要拍摄的这一集的素材，分集导演再从这些素材中找8～10个故事来组织片子，这样就简单轻松多了。
2.样片实验。纪录片的摄制大多是导演依据现场环境适时调整镜头景别大小、视角仰俯等拍摄要素。纪录片是以客观记录为原则和基础、以摄取真实素材为内容的影片形式，因此真实性为纪录片的本质属性。而《舌尖》作为系列纪录片，既具有纪录片的属性，又在形式上类似于系列专题片，“要在一个相对的时间内，保持观众持久的关注度。[3]”这就要求《舌尖》每一集在制作风格上相对统一。执行总导演任长箴在前期阶段就与摄像师一同做了许多样片，包括景别大小、拍摄视角、画面构图等方面的尝试。例如，拍摄锅中正在煮炖的鲜鱼，应用特写，景别大小以取景器摄取锅的边沿为准；再如拍摄晨曦和傍晚的画面，应尽量用长焦镜头等等。对于画面和拍摄技术的严格要求，使得七集纪录片在形式风格方面达到了一致，虽然分属于七个导演，在总体的构造上，没有分散，反而更加聚合。
3.实地调研。纪录片的拍摄是一个时间长，耗费人力、物力、財力巨大的工作。只有把前期工作统筹计划好，目标明晰，方法得当，才能在之后的拍摄和剪辑中游刃有余。实地调研，就是俗称的“踩点”，是在前期准备工作做完的前提下，在正式拍摄之前，导演与摄制组成员一同前去拍摄地点调查研究。《舌尖》导演曾说，在实地调研之前，他们并不知道在云南香格里拉有个卖松茸的单珍卓玛，只是从杂志上知道云南香格里拉盛产松茸。摄制组提前去到香格里拉这个地方，在一堆等着卖松茸的人中寻到了这个小姑娘，她焦灼的眼神里透露着不安和焦急。于是，以单珍卓玛和妈妈为主体，以松茸为主线的故事才慢慢铺展开来。实地调研在纪录片前期策划中占有举足轻重的作用。调研，能让创作者把纸上的策划变为实际的素材，而不是空谈、乱论。调研，能更好地修改、补充、完善策划，并能捕捉到许多真实的细节，这些原不是策划就能做到的。《舌尖》的每一集，导演都是拿着那一摞杂志去调研，去寻故事，从吉林查干湖的鱼把头到大澳做虾膏虾酱的郭少芬，每个故事，每个故事中的人物，每个人物身上体现的精神，每种精神中传递出的中国文化，都在这些“食物”中，在乡间、在田舍、在百姓的家里，在每个人的心里。
三、结 语
《舌尖》的成功让我们更加关注纪录片，这个一直被边缘化、被忽略的类型。它如一缕春风，唤醒了“沉睡的”观众，连续七个夜间的守候，淘宝网关于美食不断飙升的出售纪录，互联网不断飞出的“舌尖体”，都预示着一个崭新的纪录片时代的来临。要做出好的纪录片，获得高的收视率和关注度，无疑成为纪录片创作者的一项重任。而好的纪录片离不开选题的新颖，明晰的前期调研以及缜密的统筹策划。只有把前期工作做好做全，才能创作出高质量的、受众喜欢的纪录片。
参考文献：
高红波.《舌尖上的中国》的国际传播特性解析[J].南方论坛，2012（3）.
兰瑜.纪录片《舌尖上的中国》研讨会综述[J].现代传播，2012（8）.
一． 目的意义
我们每每到一个新的陌生环境时,总不乏有人会问及我们，你是哪里人？就是这么简单的一句话，拉近了人与人之间的距离。你是哪里人？就是这么一个小小的问题，就能看出很多东西。一方水土养一方人，例如我的行为举动都告知我是湖南人。湖南人乐观开朗爱表现的性子是独一无二的。来到黄冈这座城市，虽然他不是什么一线城市，但是他却汇聚了成千上万来自四面八方的人。他们都在干什么？有的是入伍参军过来的，有的是来做生意的，有的甚至在摆地摊。在形形色色的社会里，人们为了自己的生活选择了远赴他乡。他们是否惦记家中年事已高的父母和尚未成人的子女。“你是哪里人？”每当别人问及这个问题时他们心中又是怎样的感想？
在物欲横流的社会里，还有哪些人愿意承认自己是乡里人。是别人的冷眼？还是社会无形中的等级观念？或者只是庸人自扰？其实不管你是哪里人，我们都为了各自的生存和理想聚集在这一方土地，都是凭借自己的汗水让自己生活的更好，都在努力为了目标而前进，都有积极乐观的生活态度。不管你是哪里人，我们大家都是有梦想的中国人！
二.内容策划
本片我们定位于人文纪录片，所以就必须考虑到真情实感。纪录片讲究真实，我们准备其中一部分采取随机拍摄，在人群中随机找一些人，向他提问你是哪里人，谈谈他为何在在外以及在外的感受。我们也会采取“交友拍摄”，我们先要获得被拍摄者的信任甚至成为朋友，然后再进行拍摄。这样拍出来的东西自然放松以及真实。
本片的时间大定于五到八分钟，但是不敢确定，依照素材以及现实情况而决定。
三.纪录片分工
要拍好纪录片，首先要有明确良好的分工。各司其职，每个人做好自己的工作。我们这一组一共有六个组员，我们将会重复多次利用，分别有编导两名、摄像三名、录音一名、字幕一名、剪辑三名。由于我们还是在学习和掌握拍摄制作纪录片，所以其中的每一个工作我们会让每一位组员进行尝试和操作。基本分工如下：
字幕：周丹、朱守兰
录音：周雪
剪辑：黄文周雪
摄像： 王魁 黄文
主人公:：朱守兰 麻辣烫老板
四.组织拍摄
本组将利用上课时间进行拍摄。我们会选择车站、市场、人行道等多个地点进行拍摄。基本架构为：
（1）开场：以主持人问路人：“你是哪里人？”快速转换的镜头开头。
（2）引出主题：用车站人流的来来去去，加上旁白道出人们为何远赴他乡，开门见山引出主题——你是哪里人。
（3）拍摄主题：由大到小，有面到点，本组选择了两个主人公。来自安徽的麻辣烫老板和在外省来黄冈求学的学生朱守兰。由于我们记录片时间有限，所以我们采取面面俱到而只是略过的方法。拍摄两位主人公谈及刚来黄冈的感受以及对今后生活的期待以及对自己的一个定位。其中会谈及到他们在其中遇到的一些困难，拍摄国庆节大家都回家了，剩下朱守兰一个人在宿舍。我们还会采取情景再现的方法拍摄。
（4）结尾：以路人的回答自己是哪里人，以及旁白道出：大家都是从五湖四海而来，带着自己的梦想。虽然有地域的差异，也有在他乡的不适应，但是不管你身在哪里？不管你是哪里人？我们都聚集在了这里，为了自己各自的理想生活而不断努力，不管你是哪里人，我们都是有梦想的中国人。
五.进度表
09月06日——09月20日前期策划
09月21日——10月10日摄制
一、活动背景
虽然北京奥运会已经结束了两年多，但那更高、更快、更强的奥运拼搏精神依然鼓舞着每个在校大学生。今天，我们在这里为梦想而努力。明天，我们将为更高的人生理想而奋斗。为了发扬“更高、更快、更强”的奥运精神和联大“学高身正，明德睿智”的精神，云南师范大学化学化工学院拟组织此次“校园吉尼斯记录”大赛，相信在我们的共同努力下，此次 “校园吉尼斯记录”大赛将成为云南师范大学校园的一道亮丽风景线。
二、活动主题
“享受挑战乐趣、绽放青春热血”，校园吉尼斯记录大赛
三、活动目的丰富大学生校园文化生活，营造积极进取的校园氛围。深度挖掘我校人才的潜力，促使学生技能的培养及发展，发扬联大风采。
四、大赛主办方
主办方：云南师范大学化学化工学院团委
承办方：云南师范大学化学化工学院学生会
五、大赛的组织实施
1、大赛的参赛时间：2011年4月
2、参赛地点：云南师范大学西区食堂门口
3、大赛对象：云南师范大学全日制在校生
4、大赛实施流程
此次云南师范大学校园吉尼斯纪录大赛，丰富大学生校园文化生活，营造积极进取的校园氛围。深度挖掘我院人才的潜力，促使学生技能的培养及发展，充分展示云南师范大学学生的风采。具体实施流程如下：（1）筹备阶段
选拔大赛主持人，并对其进行相关的培训；制定大赛参 细则；制定大赛参赛团队报名表；收集大赛参赛题目；制定大赛宣传方案；非配参赛阶段的工作；（2）大赛宣传阶段
制定宣传海报和横幅在云南师范大学呈贡校区进行宣传，同时向各个学院团委放参赛通知和参赛细则，由各个学院进行宣传和组织各班同学报名。
时间：2011年4月15日——2011年4月22日（3）报名阶段
各个学院的学生看到参赛通知和参赛规则之后，填写参赛报名表，并在规定的时间内将报名表交到化学化工学院学生会。时间：2011年4月16日——2011年4月25日
（4）参赛流程
初赛阶段：
初赛主要包括以下项目，各个项目选出前三名进入决赛。
决赛：以晚会形式选出每个项目的冠军 第一阶段 ：、主持人介绍嘉宾评委2、主持人介绍“吉尼斯”由来
3、领导致辞并宣布大赛开始4、乐队奏乐
第二阶段、传统球类比赛2、舞蹈表演
3、趣味比赛
4、歌曲 6、耐力健身比赛
7、联大历史话剧表演
8、知识竞赛、大合唱《超越梦想》
第三阶段 1 嘉宾对获奖选手颁发证书及奖金、礼品3 主持人宣布比赛结束
六、大赛宣传方案
（1）横幅宣传
制定大赛的宣传横幅，横幅的内容包括大赛主题、主办方、承办方以及参赛时间，同时将横幅挂在人流量较多的地方进行宣传。（2）海报宣传
制定大赛的宣传海报，海报注明大赛主题、参赛细则、奖 项设置、参赛时间、报名方式、主办方、承办方等。（3）各个学院组织宣传
向云南师范大学呈贡校区各个学院发放参赛通知、参赛细 则和大赛报名表，有各个学院在各班进行宣传，组织学生进行参赛报名，并将报名表在规定的时间内交到化学化工学院学生会。
七、奖项设置
1、各项比赛冠军
2、各项比赛优秀参赛者
八、大赛经费预算
九、特色环节
此次云南师范大学校园吉尼斯纪录大赛，丰富大学生校园文化生活，营造积极进取的校园氛围。深度挖掘我院人才的潜力，促使学生技能的培养及发展，充分展示云南师范大学学生的风采。
十、安全预案
1、赛前将做好充分的工作分配，由云南师范大学化工学院 学生会的各个部门负责，要落实到位。
2、大赛过程中涉及到用电和其他音响设施要指定专人负
责；
3、大赛宣传过程中要注意安全，不能损害学校的各种公共设施；
一、选题概述和主题
近些年在上海街头出现了不少许多靠卖艺为生的人，他们有的是辗转各地的流浪艺人，有的是乞讨者，还有一些是市民艺术爱好者，下岗或者退休后因生活困难，靠卖唱来补贴生活„„为了摆脱心里的沉闷，他们每天都会加入公园里一支支由退休职工成的歌队，教歌唱歌，用虔诚的心灵和表情讴歌党的领导和社会主义的成就。在那些激昂振奋的歌谣里，在一种集体催眠的氛围里，他们穿越时空回到了过去，陶醉在昔日的辉煌中，寻找着那些失落的尊严。入夜，他们空着肚子，来到繁华市区，大胆穿行在霓虹灯的辉光下，小心翼翼地避开城管队员和警察，打开乐器、清清嗓子，对着行人自顾自地唱起来。那些歌跟白天的没什么两样，唯一不同的是面前多了一个投钱的盒子——这个盒子里，通常都有一块书写着博取人们同情文字的招牌，装载着一些希望，这而盒子里的些硬币能够维持他们的生活，甚至可以成就一个个望子成龙的梦想。在繁华的街头，他们就这样用歌声表述着历史和现实，宣泄着快乐和忧愁，祈祷着不可预知的明天。
这种生活并不是一成不变的。他们卖唱的事情传到虹口公园里，很多歌友在一种优越感的支配下，渐渐疏远了他们；而他们中间一些人也会因为这种压力而退出卖唱的行列。吵吵闹闹，分分合合，热闹纷繁。在上海迈向国际大都市的进程中，城市面貌日新月异，气象万千，但是一些不起眼的小人物就这样被遮蔽在城市公共符号的光辉下。尽管如此生活在社会的边缘，但他们用那一代人特有的坚韧意志和生活态度，顽强地生活着，诗意地栖居着，以证实自己没有被巨大的城市浪潮所淹没。
他们的确不是这座城市的精英，但是他们的确在这座城市存在过，是这座城市不可分割的一部分。在当下的社会边缘寻找人生的尊严——可以算作这个片子的主题，或者说，是我本人想要表达的主题。
二、人物形象构建
房留生
58岁的房留生自幼家贫，后来做了上门女婿，一直觉得抬不起头来。为此，老房在工厂里干得很卖力，多年被评为“先进生产者”，靠着一张张奖状，老房才觉得挽回了一些脸面。其实老房真正喜欢的还是音乐，他背着手风琴加入了上海爱乐业余合唱团，只要凳上舞台，一切自卑都无影无踪了。然而，这个爱好也耗费他不少时间，从而惹恼了工厂和家庭。十年前他被宣布下岗，接着妻子和两个儿也子弃他而去。老房只有两百多下岗收入，却还得负担儿子们三百多元的抚养费，无奈之下，只得拖着一条残腿，背起手风琴走上街头，开始了卖艺的生涯。
好不容易熬到退休，终于有了每月一千元退休金，老房可以歇一歇了，可是中专毕业早已工作的小儿子忽然考上了夜大学，据说学费高达一个月两千五百元。望子成龙的房留生把彭浦的工房租了出去，自己在虹口溧阳路老街租了一间小屋，退休金和租房差价都给了儿子，老房自己的生活费也就只能继续指望那架红得破旧不堪的手风琴了。老房告诉我，儿子真的不错，每年都来看自己一次，真希望他能够成才。
老房的卖唱箱子上有一块牌子，开始是“下岗残疾人员卖艺”，后来又改成“下岗卖艺”，最后干脆改成“新年快乐”。老房说，本来靠同情挣钱，现在街头卖唱竞争越来越激烈，我们要靠艺术挣钱。
老房这些年靠着街头卖唱积攒了一些钱，破旧的家里那个崭新的保险箱里也越来越满，但是身体却是一天不如一天，“不知道能活多久”成了他的口头禅。新年里，老房决定捐出一万元，做一件善事，给虹口公园唱歌的老人搭一个棚子，让大家在雨天和冬天都能欢唱。
分别介绍片中的其他人物石静、丁仁华、赵红民、陈亨、老钱（省略）
三、片名、叙事、结构、风格
片名：在我们这个符号化的社会里，历来把没有“正当”职业的人被称作“社会闲杂人员”，本片片名《闲着》其实就是取自于这个意思。
主线：这支街头卖唱乐队的存在状态，由街头卖唱引起的与城管、保安的合理冲突，与公园里那些为休闲而唱歌的老人之间的冲突——这些矛盾的缘起、发展与解决的起承转合过程，将构成本片主线。
副线：房留生、石静、陈亨、赵红民各自对历史的回忆，以及各自的生活现实中发生的矛盾冲突。
结构：将街头卖唱、公园练唱、各自历史和现实生活、甚至上海正在同步发生的一些公众事件（比如气温、节能、物价、交通）平行剪辑，从这种交叉中，或印证某种观念的内在联系，或表现某种不协调的无奈，在不断的建立和消解中表达、深化主题。
风格：这是一部典型的城市题材的纪录片。城市的光怪陆离的景色以及特大城市象征超级规则的视觉符号，同这些小人物生活的游离状态以及被遮蔽的内心欲望之间将构成巨大的反差。对于前者我会以十分工整的画面和严肃的态度去表现，如同新闻和专题的风格；而对于后者，我将把摄影机尽可能逼进拍摄对象，用足特写甚至大特写，以此去捕捉他们内心的挣扎（当然DV设备的某些限制也迫使我必须采用这种风格）。
一、何为策划
策划一词最早出现在《后汉书·隗器传》中“是以功名终申, 策画复得”之句。其中“画”与“划”相通互代, “策画”即“策划”, 意思是计划、打算。策最主要的意思是指计谋, 如:决策、献策、下策、束手无策。划指设计, 工作计划、筹划、谋划, 指“划”, 意思为处置、安排。“凡事预则立, 不预则废”在以市场经济为导向的今天, 策划的重要性不言而喻。
现代意义的“策划”可以理解为达到特定的目的、目标而进行设计、策划, 借助一定的信息素材, 以为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。条条道路通罗马, 最近的毕竟只有一条, 策划就是找出这条路。在我国, 自从策划概念被引入电视创作以来, 业界和学界都对电视策划领域进行了孜孜不倦的探索。电视策划不仅为电视节目提供了创新思路, 更为决策失误以及资源浪费提供了保障。
而纪录片的策划, 尽管由于其“真实”的根本属性, 使其策划的自由程度受到了限制, 甚至有人认为“策划概念”引入纪录片是否有悖于“纪录片的真实纪录”, 其实不然, 虽然纪录片是创作者用镜头对客观世界真实纪录的过程, 然而拍什么或者怎么拍是创作者主观选择或者说主观创作的过程, 而这种主观的选择和创作也正是一个策划的过程。
二、如何进行纪录片的选题策划
1. 紧扣时代主题, 把握时代脉搏
纪录片作为历史发展的见证者和时代的见证者, 应敏锐地把握时代的脉搏, 紧扣时代主题, 体现时代精神。由中央电视台与日照广播电视台共同拍摄的纪录片《百年人·日照魂》, 时值“辛亥百年”, 从中央到地方以各种形式纪念20世纪中国的第一次历史巨变—辛亥革命, 它推翻了统治中国几千年的封建君主专制制度, 使民族觉醒和民主精神在祖国大地落地生根, 而那些在黑暗年代里为民族独立于和会进步而斗争的先驱者是不应该被忘却的。
这部片子所歌颂的就是日照辛亥革命先驱—丁惟汾及丁氏家族的人和事, 该片抓住纪念辛亥革命一百周年这样一个时代契机, 在选题上具有一定的时代性, 辛亥革命已过去一百多年, 那场流血运动似乎也已离我们远去, 《百年人日照魂》在“辛亥百年”这样一个大环境下, 紧扣时代主题, 弘扬了一百年前仁人志士们大无畏的气概和坚忍不拔的精神。
2. 强调故事性, 引人入胜
讲故事是人类最古老的文化艺术行为, 同样故事性也是当今任何以一种媒体最具吸引力的因素之一, 从受众心理角度上讲, 故事具有与生俱来的优势。美国王牌栏目《60分钟》的节目主持人华莱士曾说过说过, “我们节目长盛不衰的奥妙在于我们知道怎么讲述一个好的故事。”因此, 纪录片强调其故事性, 是其引人入胜的重要法宝。
纪录片的故事性作为一种客观性的存在, 已经是不争的事实, 往往那些跌宕起伏、具有戏剧冲突的故事总是更容易吸引观众。但是中国电视纪录片在讲故事方面还远远落后于国外电视纪录片。因而, 要想提高纪录片的故事性, 在选题之初就开始把关就显得尤为重要。《百年人·日照魂》中从选题之初就立意为以辛亥元老丁惟汾为主角, 以丁氏家族为主体, 以丁氏人生轨迹为线索, 串联展现百年日照英才的主题纪录片。如此一来该片的故事情节就显得颇为丰满, 既有革命先驱们惊涛骇浪的革命斗争故事, 又有家族风云变幻的故事, 还有一个时代以来日照英才们的精彩励志故事, 以此为基础, 该片以丁氏家族故事为主线, 不仅为观众讲述了丁惟汾传奇的一生, 还讲述了他与子侄丁基石的血浓于水的亲情, 薄子明将军短暂而壮烈的革命故事, 还有丁惟汾小女儿丁玉隽与黄炎培儿子黄万里在革命年代里的爱情故事, 一段段传奇人生, 一个个动人故事, 交织在一起, 为观众呈现了一个家族风起云涌的百年故事。
3. 注重创新性, 另辟蹊径
在电视竞争日益激励的今天, 往往是那些新鲜的, 异于寻常的故事能才能满足观众的好奇心, 并抓住观众的猎奇心理。创新性一方面是指在选题策划时应着力为观众寻找那些异于寻常的故事。如在辛亥革命这一个重要历史事件中, 人们通常所知晓的是“孙中山先生领导的辛亥革命, 推翻了清王朝”, 革命领袖为孙中山、黄兴、宋教仁等人, 然而, 在辛亥革命中还有一位与廖仲恺被孙中山称为“左膀右臂”“唯丁是赖”的重要历史人物—丁惟汾, 并未大家所知晓。孙中山先生是伟大的革命先行者, 而丁惟汾是辛亥之役的前驱, 在争取民族独立自强的革命道路上曾经叱咤风云, 出生入死;当年的他, 被蒋介石以“七哥”相称, 荣任“总统府”资政。而他的名字, 对于当代人来说却很陌生, 这与他的历史贡献和地位是极不相称的。《百年人·日照魂》在选题策划时正是抓住了这一点, 因此片中开篇这样讲到“他位高权重, 却鲜为人知”, 该片另辟蹊径为观众讲述了历史中所不为人知的故事。
创新性的另一方面是指以独特的视角从平常的事件中找到新的立意。同样的事件站在不同的立场和角度上叙述会给观众带来耳目一新的感觉。在《百年人·日照魂》中的核心人物丁惟汾的身份是辛亥革命元勋, 国民党元老, 但是片中并未单纯从他的政治生涯展开叙述, 而是从他与侄子中共领导人丁君羊之间所发生的事件, 讲述这位老人在战乱时局下血浓于水的亲情故事, 用丁氏族人口述历史这样一个侧面讲述了这位老人在家国爱恨情仇中的感人事迹。
4. 坚守真实性, 客观纪录
长期以来, 人们遵循真实是“纪录片的本性, 是纪录片的生命”的原则, 纪录片的选题策划同样离不开“真实性”这一原则, 然而任何题目都有多种创作途径, 一个题目也可以有多重创作样式, 面对一件事物一百个人来选会有一百个选题, 创作者主观意志的介入不可避免的影响到客观事物的表达, 在纪录片中主观与客观的讨论从来没有停止过。
在纪录片选题策划之处就应强调对“真实性”的坚守, 《百年人·日照魂》在选题策划时就在“真实性”做了大量调研工作, 对片中所涉及的人和事通过查阅资料、调查走访进行一一求证, 为片子内容的客观纪录和真实创作打下了基础。
综上所述, 策划应用于电视纪录片的选题, 不仅保证了纪录
受众理论及使用与满足模式研究
孙赫 (浙江传媒学院影视艺术学院浙江杭州310000)
摘要:本文主要借鉴了丹尼斯·麦奎尔的大众传播中受众使用与满足模式的一些理论, 简述了在当今社会中受众的一些基本理论及使用与满足模式论, 阐述了使用与满足模式的一些局限。
关键词:受众;媒介;使用与满足;大众传播
“大众传播”在当今社会已经不是一个新鲜词, 成为了众多社会科学研究论题中的一个, 在传播过程中, 我们要提到一个词:受众。何谓受众?“受众”这个词与传播研究先驱在简单大众传播线性模式 (来源、渠道、信息、接受者、效果) 中使用的集合词“接受者”非常相像。受众是在一定社会情境和状态下产生的, 是社会发展必然的产物, 他们有着共同的兴趣与文化追求, 理解传播产物与追求各种资讯。然而受众又是在社会发展媒介发展的这种特定形式下产生的对供应物的一种由被动而逐渐变为主动的回应者, 因此定义受众并不能采取单一的方式, 而应该用多重交错的方式来进行定义。受众是“聚集在一起的人”, 受众是“被处理的一群人”, 受众是“随机的”, 受众是“听到的或者在听的对象”。在早期, 公共剧院、歌舞剧院的表演人员以及竞赛的人们是媒介受众的起源。现代大众媒介受众的形态已经有了很大的扩展, 技术媒介的出现给大众媒介带来了主流模式上的创新。
受众在大众传播研究中占据着主导地位, 这种地位不可撼动, 因为有受众的存在才能够谈得上大众传播, 否则大众传播也不会存在了。受众是由真实的社会群体所构成, 并以相互之间的人际关系网络为基本属性, 在此之上这种关系网络又起到了对媒介影响的纽带作用。受众对媒介讯息采用了选择性接触, 其表象为受众通常会根据自己的爱好、品味、想法和需求来选择媒介的内容, 然而直接影响就是降低了媒介改变受众效果的机会, 但增加了媒介产生“加固”效果之机会。
“受众的满足模式” (gratification set) 这一术语是指形成和提高观众和媒介相关的兴趣、需求和喜好的多种可能性。受众通常具有广泛的需求和兴趣, 而媒介就会利用观众某些方面的需求而采用满足模式, 在一定意义上, 这种受众的形态已经脱离了原始的公众形态。并非每种公众 (以地区、社会阶级、宗教或政党为划分基础) 都能在媒介中找到完全适合自己的供应物, 但是媒介可以通过公众的不同需求来更好地完善自己的供应体系。
在媒介受众研究中, 受众从开始时被动的“接受者”逐渐转变为主动的“追求者”。受众不再是被动的接受媒介信息, 而是积极寻求信息为自己所用。伦克斯托夫为了使受众能在大众传播过程中更好地占据中心和主导地位, 对使用与满足模式进行了修改。其下述理论要点, 来源于符号交互影响理论 (symbolic interactionism) 和现象学 (phenomenology) :人们根据自己的目标、意图和兴趣而从事各种活动。然而, 他们与其他很多人互动往来, 所以有能力对自己的行动和别人的互动进行反思。人类的行动不是既定不变的, 而是反映了其与别人分享的“生活世界”。人们必须解读自己所处的位置, 并据此而行动。在正常情况下, 人们对重复出现的问题早已有了对策, 所以日常生活属于“无疑问”的。因此, 也不应该把媒介看作是触发受众作出反应片的质量, 提高了纪录片的社会价值和审美价值, 更在于确保了纪录片创作的顺利进行。电视纪录片选题的策划在电视纪录片的创作中具有不可替代的决定性意义。
指导教师:李世成
的“刺激物”, 而是与人类行动有关的“意义制造的符号环境”之一部分。每个人都有一个自我形象, 并与自我进行互动, 而媒介亦可以参与其间[1]。
受众在使用媒介方面能够做出更多的主动性决定, 这就需要媒介思考应该怎样满足受众的需要, 从而逐渐形成了使用与满足模式理论。在对使用与满足模式的研究过程中, 很多媒介都有涉及一个基本思想, 即媒介将自己与媒介打交道的经验来期待其和受众打交道的报偿, 这些报偿其实是受众所看重的心理效果。帕姆格林和雷伯恩将使用与满足理论的中心重新定位为实际获得, 并将受众的满足程度和他们最初预期的满足程度相比较, 他们参照菲什拜思和阿杰恩的态度研究这种模式, 将“期望”分解成实证性和评估性两类, 以便澄清这一概念的含义[2]。
对使用与满足的研究可以分为“古典”和“现代”两个阶段。在“古典”研究阶段, 学者试图了解受众为什么使用媒介内容, 应用社会研究所于20世纪40年代作了有关纽约受众收看娱乐节目动机的研究, 其采用的方法是让受众根据对媒介的使用而谈各自的想法、感受和赏识之处, 从而寻找媒介内容的独特引人之处。而在“现代”研究阶段, 学者们的注意力开始发生了转移, 从注重研究媒介内容本身转移到注重研究受众和媒介内容的关系, 表现为受众在这种媒介刺激下产生的行为动机、期望等。
使用与满足是针对消费者而言的, 即受众成员而并非信息本身。这与“古典”研究阶段有所不同, 这一理论将受众设想为具有挑选辨别能力的媒介使用者, 也就是说, 受众是主动且目标明确的。在很大程度上, 他们知道自己需要什么, 如何满足这些需求, 尤其是能够选择相应的媒介来满足自身的需要。媒介被视为满足个人需要的一种途径, 这种被动性的产生也使媒介建立起了满足模式论。
在媒介采用使用与满足模式后, 它的种种局限也随之产生。媒介过度的竞争, 导致受众的主动性越来越强, 很多媒介为了生存一味的满足受众的口味, 在普遍素质并不高的中国这样的做法导致的结果就是娱乐低俗化和信息模式化, 并且模仿程度越来越高。所以在社会高度发展的今天, 我们的媒介也应该好好反思一下, 媒介是受众的指南针, 影响着受众的思想和行为, 所以媒介在日新月异的变化之中应该保持好自己的原则, 不要将本色污染, 这样才是长久发展之道。
参考文献:
[1]伦克斯托夫Renckstorf, k (1989) ’Medienutzung als soziales
[2][英]丹尼斯·麦奎尔, [瑞典]斯文·温德尔著, 祝建华译.《大众传播模式论》第2版[M].上海:上海译文出版社, 2008:119~120.
孙赫, 女, 1988年生, 黑龙江省哈尔滨市人, 浙江传媒学院影视艺术学院广播电视编导专业, 本科。
参考文献
①王志纲《策划旋风》, [M]广东经济出版社, 1998年版, 第2页
②胡智锋周建新, 《电视栏目策划的理念与路径》, [J].新闻与写作[J]2010.07
③郜慧军等《电视节目如何策划》, 《新闻采编》[J].2007年6期
④曹迟《纪录片的故事性浅谈》, 《当代电视》[J].2003年8期
08编导一班卢淑敏080127149
一、目的：
我们生活在安乐、祥和的幸福和平年代，对于我们年轻一代来说，战争
也只是通过历史书和电影故事了解一点，而在惨烈的战争年代里，我们是根本无法体会到当时战争有多么的惨烈，生活有如此的民不聊生。
今年是建党九十周年，党的历史我们永记在心，当今国家提倡和发展红
色旅游基地，就是对战争年代曾经付出的地市给以弘扬。在众多的著名战役中，台儿庄大战与其他战争相比有它怎样的历史？现在的我们在享受幸福生活的同时还对战争年代的战地故地有多深的印象？战地年代的我们现在又有怎样的发展？
为了得到更真实答案，我们专门成立小组五人去实地体验，去详细了解
台儿庄现在社会人们的认知，我们将真实的记录采访现在当地人们的言行，感受新时期他们的生活理念和生活方式以及对自己家乡这片“红土”的认知。
二、内容策划：
本片属于历史类纪录片，拍摄上我们将采用直接录制，声画同步的方式
来拍摄和记录。后期我们会稍加一点历史资料和解说从而让片子整体更具说服力。
在拍摄的时间安排中，我们将去深入融入到被拍摄者得生活中，和他们
建立朋友关系，方便我们在拍摄时能得到更多的心里话和感受。
另外我们将参考其他“红色旅游基地”与此相对比，使之更能展现台儿
庄的独特之处。（要求：按照时间顺序来展现，真实平凡的展现他们的内心世界对片“红土”的认知。）
三、节目形式
《台儿庄》是一部地理类纪录片，内容风格真实、平凡。整部片子的时
长大约在60分钟左右，有的需要从图书馆、网络上来寻找，音乐因素材的内容而定，加上音效，是音乐风格在整体内容上不失风格，紧张交错有条不紊，过渡自然。
四、组织实施
1)组织成员：有五名同学组成拍摄小组，来策划与拍摄，其中，男生三名、女生两名。
2）实施程序：
我们经过考虑分析并得出将分阶段来完成任务。具体如下：
第一阶段：我们将以旅游的形式来到台儿庄，了解当地的生活习惯，文
化素养，地理线路图，同时也观看一下需要拍摄的素材。总
共需要完成的时间待定在暑假假期。
第二阶段：寻找生活在当时战争年代的老人，与他们交流沟通，详细询
问他们经过半个世纪的生活变迁，他们的心理变化是怎样的。
第三阶段：对于国家提倡发展“红色旅游基地”来，当地政府在台儿庄的发展变化具体做了怎样的计划。
第四阶段：拍摄完成后进行剪辑与合成。时间20天左右。
五、经费预算
向学校机构申请一部分，向一些组织和企业申请一部分，剩余自己筹措。
主要支出：交通费、食宿费，磁带、机器磨损费等等。
六、效果预测
《纪录片创作》策划文案
题目纪录片创作学生姓名葛进超
系别电视艺术系专业班级08编导4班指导教师张清媛
完成时间2010年 12月25日（08编导1、2）
1第一部分 选题与制作
1.1题目
纪录片《第十放映室——剑雨》
1.2小组人员组成与分工
1.3选题说明
本部分主要对纪录片的选题作详细说明，主要内容：纪录片选题的相关人文、技术背景说明；纪录片选题的内容与意义说明；纪录片选题与所学专业的专业核心能力的关系阐述；……
1.4拍摄提纲
本纪录片作品所用到的创意方案、拍摄提纲…
1.5 纪录片创作过程总结
对选题确定后完成纪录片作品的过程进行总结：作品创作过程、阶段的总结；作品是否达到预期目标与要求；小组创作过程中遇到了哪些困难，如何解决的；作品创作过程中其他需要总结的内容……
第二部分 纪录片创作个人总结
2.1 个人对纪录片题目的理解
个人对于纪录片创作小组选题的理解…
2.2 个人分工及完成情况
在完成作品创作的过程中，个人所负责的设计分工以及完成情况，与小组成员的团队合作情况…
2.3用到的知识与技能总结
完成个人所负责的设计分工都用到了哪些专业知识与专业技能…
2.4遇到的问题及解决情况
在作品创作过程中，自己遇到了哪些困难、障碍，如何解决的…
2.5 回顾与总结
策划人:覃琳岚
一、基本素材
（一）片名（暂定）1.当光影沿途散漫2.幻影信徒3.翅影成诗（选择其一）
（二）记录片的时长
记录片的时长约为： 5——10分钟
（三）主要传播受众
三峡大学在校师生、社会各界
（四）形式定位
写实与写意综合，以写实为主的记录一位爱好摄影的老人与一群朝气蓬勃
爱好摄影的大学生的故事
（五）组成要素
由解说、背景声、静态画面、动态图像、字幕和音乐等有机构成（六）主要内容
以记录一位名叫覃兆春的老爷爷以及三峡大学一群爱好摄影的大
学生的摄影生活为主线，着重体现两个不同年龄段的人同时爱好摄
影，为了梦想而坚持，积极进取的故事。
（七）拍摄宗旨
通过电视手段和记录片的形式，展示两个不同年龄段但同时深爱摄
影的一群人的故事，宣扬一种积极向上，为梦想而坚持的精神。
（八）风格定位
采用写实与写意有机结合，彰显积极富有特色和“青春”气息的为梦想而坚持的情怀；风格表现上走清新、简洁、有教育意义的以
纪实为主的路线
（九）素材摄取
拍摄的线索分为两条。一条记录覃兆春爷爷的业余摄影生活，讲诉
他虽然已七八十岁但仍然带着他的相机四处拍摄，追寻梦想的故
事。另一条线索讲诉了三峡大学一群爱摄影的大学生，他们同样对
摄影有着莫大的热爱，他们带着相机，为了梦想而四处奔波不断努
力的故事。两条线索相互交织。
1.静态实景拍摄：如老人迎着朝阳拍摄的情景；老人在电脑前整理照片的情景；老人端详自己拍摄的照片的情景；宜昌一些有特色的风景（如长江沿岸，公园一角等）；学生们在实验室研究相机的情
景；草坪上他们思考的背影；学生们看一些摄影杂志的情景等。
2动态摆拍：.老人背着相机朝人潮中走去的背影；学生们在校园里
行走，讨论比划构图的情景，老人及学生们一天各自的生活片段等。
3.后期特效剪辑：如三维动画制作、特殊效果运用等。
（十）解说
电视纪录片的解说词起到了线索及连接作用，在最关键的衔接点把情绪、画面、同期声、现场连接起来，从而将该电视记录片的整体效果展现出来。
本片解说词力求简洁、准确、生动、温馨、清新、形象化，具一定的文化品位。
解说人员：由音色饱满、发音纯正的同学担任，男女生均可。
（十一）背景音乐及相关声效添加
要能体现记录片的主旨和风格，节奏根据老人和学生们而有不同的侧重，大气清
新，与字幕、音画构成和谐、温馨的整体效果；需添加特殊声效的部分则坚持符合主题的原则。
二、题材及拍摄意义
（一）题材
本电视记录片主要以记录一位名叫覃兆春的爱摄影的老爷爷以及
三峡大学一群爱摄影的大学生为题材，旨从两个不同年龄段但同时
热爱摄影的人群身上折射出一种积极向上、为梦想而坚持的人性的光辉。
（二）意义
我在街拍的过程中遇到了很多志同道合爱摄影的朋友，他们大部分
是搞业余摄影的，在我遇到的那群人中，有一位七八十岁名叫覃兆
春的老爷爷给我留下了深刻的印象，我虽然接触相机只有半年，但
我已深深地爱上了摄影，因此，我想忠实地记录身边爱好摄影的朋
友们的生活，不管他们是老人还是学生，在他们的身上我们都可以
看到青春、励志、梦想、奋斗的精神，我相信这足以鼓舞很多人去
追寻自己的梦想
三、主题
两个不同年龄段但同时爱好摄影的一群人的拍客生活，本片在激励
人们追寻、坚持梦想方面起到了很大的鼓舞作用。
四、结构
共分为三个部分，即前言部分、中期拍摄部分、结尾展望和寄语
（一）前言部分
1、片头与片名
（二）中期拍摄
分镜头从不同角度以静态画面和动态摆拍的方式展现主人公的拍
摄历程和心路历程以及对摄影的的全面解析，展现两条线索各自主
人公的摄影生活、抓独特的画面和人物进行特别补拍，力求全方面
体现主人公们的摄影历程。
（三）结尾展望和寄语
对主人公们的激励和祝福，对所有有梦想的人们的寄语、对老人
以及学生们的美好祝愿。
五、拍摄内容大纲
（一）前言部分
【主要画面】由老人和学生们所拍摄的照片构成的动画式片头展示。
【字幕】当光影沿途散漫的时候，沧海的日影会拍打着诗歌的节奏，翅影成诗。
（二）中期拍摄部分
第一段落
【主要画面】覃兆春爷爷带着他的相机在街头行走不断寻找拍摄对象的画面。
1.朝阳升起，老人在江边拍朝阳，可以由老人的镜头展示一些宜
昌有特色的画面，很好地运用空镜头。
2.老人结束拍摄后回家，整理照片的情景。
第二段落
【主要画面】一群三大的学生们相约一起拍摄校园的情景。
1.学生们在校园里拍照，可以借学生们的镜头很好地展示三大的一些风景。
2.学生们在草地上躺着，一起畅想未来的情景。
第三段落
【主要画面】老人与学生们在拍摄时偶然相遇，结为忘年之交，互相交流拍摄心
得的情景。
（三）结尾展望与寄语
【主要画面】清晨中的宜昌在熹微的晨光中醒来，带着无限的梦想和青春的激
情......老人与学生们又开始了新一天的追梦旅程，在由近及远的画
面中，背着相机的老人和学生们显出充满希望的光彩和更加美好的飞翔着的梦想......寄语人们、祝愿人们都能放飞希望、收获梦想。
六、拍摄进程
第六周：审核拍摄策划，进行前期准备工作
第七周：按照策划书的具体要求收集拍摄素材（静态画面、动态摆拍等）第八周：将所收集的素材进行后期剪辑处理（添加特效和解说词、背景音等，形成良好的声画效果）
第八周：进行最后的检查和完善工作，力求达到最初的拍摄目的，准确表达
