疫情的英语高中作文（精选12篇）
在除夕的前几天，我就已经看到新闻上播放这个消息了，但我没在意，以为过几天就可以防控住了。当时我还憧憬着除夕可以和表哥们一起看电影，但到了除夕时，这种病毒已经感染将近800多例了，而且电影院等公共场所都已关门，我才认识到这次冠状病毒的严重性，我才明白：一场无声的战斗已经开始，战斗的硝烟已四处蔓延
这次的新型冠状病毒很容易让人联想起的SARS病毒，那一年的SARS病毒，不亚于这一回的病毒，但这一次新型冠状病毒危害性要比SARS病毒小，但传播速度要比SARS病毒快，范围要广。我们出门在外，要戴好口罩，避免在无保护状态下接触病患、无保护状态下接触野生动物、避免近距离接触任何有感冒或流感症状的人，要使用肥皂和清水洗手，或含有酒精成分的手消毒剂。现在中央也已开始积极消灭病毒，地方也积极响应配合，我们只要尽可能少出门，少去公共场所，少与人接触，并且做好防护措施，这场战争的胜利者一定会是我们!
在这场“空前”的战争中，中国人的精神也令我感动，在新型冠状病毒来临之际，我们中国人团结一心，由中央开始治理，地方积极配合，并且我们都积极配合中央、地方的各项政策，医院里满是医生、护士的身影，他们冒着被感染上病毒的风险，尽全力为病人医治，即使在春节也不停息，他们是真正的白衣天使，他们的精神深深地令我敬佩!这次仿佛回到了曾经中国人民团结一心一起抗日的情景，这让我想到了中国人亘古不变的几大优秀品质：团结、不怕困难、积极应对困难、坚毅、顽强。这也是我们中国可以延续数百年、数千年的原因!只要我们积极配合，这场灾难会在我们中国人顽强的意志力中得以解决。
【关键词】高中英语；写作教学；方法；有效教学
一、发挥学生的主体作用，培养学生的写作兴趣
“兴趣是最好的老师。”趣味性活动能使英语课生动、活泼，使学生产生积极主动学习的愿望，课堂教学就可以达到事半功倍的效果。在一次写作中遇到一个句子：小许是个哑巴。我知道“dumb”已被好多学生遗忘，能否用其他表达法来解释？学生们七嘴巴舌议论开了：can’t say anything；without the pow-
er to speak；unable to speak。再由dumb联想到blind，deaf，lame等单词。这种训练能启发学生开动脑筋，主动积极地探求知识，不断体验到学习的成功快乐。只要从词句入手，再到语篇，循序渐进地进行扎实的训练，就不怕写不出好的文章来。此外，我们应该打破传统单一渠道的教学，让学生有机会收看一些英语电视、电影，收听英语广播节目、录音，阅读英语课外读物，并组织英语俱乐部，让学生得到多方面的实践机会，然后让他们把自己的所见所闻写成文章。这样他们就不会觉得无东西写，相反，他们会在兴趣支配下把文章写得更加精彩动人。为了激发学生的写作兴趣，我们还可以定期在班级中举办英语作文比赛。我们将给予优胜学生一些奖励，并且把获奖者的作文张贴在教室的墙壁上。通过这种方法，一旦学生有空闲时间，他们就愿意再写。他们会对英语写作很感兴趣的。如果有些学生的文章确实写得非常好，我们可以把它们推荐给英文杂志或报刊发表。尽可能地鼓励学生，以增强其写作的信心和兴趣。
二、优化批、评、改学生英语作文
学生英语作文的批、评、改方法是英文写作教学方法的重要组成部分。对于英语作文教学来说，教师不能只看重学生作品的好赖，而更应该重视学生写英语作文的过程。教师要通过对学生作文有针对性的批、评、改来调动学生爱好英语写作的积极性。现提出“全批法”这种作文评改方法供大家参考。教师评改学生英語作文最常用的是全批法，这也是最基本的方法。全批法能使教师比较全面地了解学生的写作情况。使用全批法要注意教师的批阅和讲评工作都要做到及时，不能往后拖延太久，否则起不到应有的效果。同时，教师在批阅中还应从以下几各方面做好工作：把学生作文中普遍存在的典型性的错误摘录下来，为以后讲评作文环节搜集好素材，做好充分准备。然后，选择1～2篇优秀习作作为范文在讲评课上朗读，通过朗读让学生从中体会他人有特色的写作思路，做到“取人之长，补己之短”。同时教师还可以要求学生在自己以后的英语写作中能借鉴范文中的优美词句，从而把“他人”的知识变为“自己”的知识，借此提高自己的英语写作水平。
三、以积累词汇和把握英语句法为基础，分文体对写作进行专题训练
通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。 收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感。在此基础上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。及时对学生的作文进行纠正并参照范文对其作文进行评价。最后选出最好的学生作品为范文，供学生们参考学习。通过对各种文体的感知和简单的仿效，使学生逐步地掌握各种文体的风格，固定格式和写法。
四、构建知识，搭建脚手架，降低写作难度
对于写作困难的学生，教师应该层层铺垫，从而降低他们写作的难度。因此笔者将难题分解成几个环节，让学生一步步完成。首先让学生讨论如何对脚扭伤者实施急救，并在黑板上简单记录学生急救的步骤。再以表格形式，将整个写作任务分成四个要点，每个要点给出一些关键词，让学生知道写什么，怎么去写。鼓励学生使用高级词汇和句型，做到学以致用。通过先说后写，层层铺垫，学生写起来就更加迅速、准确，且能弥补口述中存在的内容和表达方面的不足。写作前的小组讨论活动大大降低了写作的难度，提高了学习效率。为了实现课堂的有效性，教师应该帮助学生自主构建知识，形成知识网络；也要精心设计教学环节，降低难度，让所有学生都能完成写作任务。
五、立足课堂教学实践，加强课外写作训练
培养高中学生英语写作能力的方法多种多样，教师除立足课堂教学实践外，还应组织学生进行课外写作，如开辟英语习作园地、英语墙报、英语周记等活动。周记的形式通常采用提示性周记、题目加提纲性周记以及自由式周记。
1.提示性（guided）周记。提示性周记一般较容易下手，教师给出一定的汉语提示，学生按要求并通过适当的发挥写成即可。
2.题目（topic）加提纲性（outline）周记。题目加提纲性周记对部分学生来说有一定的困难。学生必须认真思考提纲的要求以及为这一提纲服务的有可能的语言内容，同时结合现实生活中的具体情况，通过一定的语言形式加以正确表达。
3.自由式（free-style）周记。自由式周记能充分发挥学生的知识能力，题材广，内容多，有涉及人物、体育、环保、音乐、电影等方面的内容，应有尽有，但由于题材内容都较杂，而且字数不限，所以给教师的批改带来了很大的困难。因此，笔者认为，高中阶段以前两种训练形式较为理想。
【参考文献】
[1]李楠.高中英语作文教学的方法和策略[J].知识窗，2013（02）
[2]明远.浅析高中英语写作教学的现状和对策[J].新课程学习，2013（05）
期末考试之前爸爸答应我的北京之旅泡汤了;开学日期一变再变，从2月8日变成2月17日，又变成了3月份;妈妈上班时间也从1月31日变成了2月3日，又变成了2月13日。生活的方方面面，都改变了原来的轨迹和节奏，好像被按下了暂停键。
放假后，我原本打算的户外活动全没了。每天在家里，就是看书、做题、编程，累了就玩玩手机，骑骑健身车。无聊了，就只能和弟弟趴在阳台窗户上，看看外面空荡荡的小区。一瞬间，好像世界上的人都消失不见了。
大年初一，大人们带我和弟弟去跟长辈拜年。我和弟弟都全副武装，从出门到回家都戴着口罩，被包的像个粽子一样。大街上两边的店铺贴着红红的对联，时不时还有人在放鞭炮。但是，与以往不同的是，大人们说话的时候依然都戴着口罩，往常经常看到的一群人聚在一起乐呵呵聊天的场景更是不见了。
我们家唯一每天出门的就是爸爸。他大年初四就上防疫一线，服从单位安排去社区和小区排查问题人群了。这么久了，还没有休息过一天。他每次出门，都会戴上口罩，然后每天都要很晚才回家。为了节省口罩，他每天都会把用过的口罩挂在阳台里面，晒几天，然后再重复用。新冠病毒传染性那么可怕，每天都新增确诊好几千人。我问爸爸你不怕吗?爸爸说，怕啊，但是他是共产党员，必须服从单位号召，病毒再可怕，只要科学防护，就可以阻挡它。现在整个国家都遇到这么大的困难，共产党员不冲在前面，难道让人民群众上吗?现在外面路口执勤的，大街小巷上宣传的，不都是共产党员么?
现在我们已经网络开学了，每天我都认真的听课，完成老师布置的作业。我想，国有难，并不可怕。科学家们正在尽自己的努力去研究病毒，医生护士们正在尽自己的努力去医治病人，千千万万的共产党员和志愿者们都在尽自己努力奋战在防疫一线。而我，作为一名学生，我就应该每天认真学习，快快长大。
——我为“00后”代言
文/赖琳
乳虎啸谷，有百兽惶恐之威;幼鹰展翅，有扶摇直上之能;“00后”的新一代，同有别具一格的个性，开天辟地的能力，扛起新时代使命的大旗，勇往直前。
故作深沉者曾言：“21世纪的新一代，是固执己见，脆弱自闭，沉溺手机的‘垮掉的一代’。”不可否认，时代的染缸让我们时刻身处诱惑之中，少数者更不幸失足坠入深渊。只是，如同一张纸币不会因被践踏而失去价值，“00后”的我们，同样不会因为一些黑子，而失去大放异彩的机遇，如此，“只能看到细微的缺陷,却对星球的万丈光芒视而不见”的人，可是狭隘?
青春朝气的“00后”，献出年华，打磨雕琢自我，洗去污垢，为自我镀上新边，只为新时代蓄势待发。
我们打破旧制的禁锢，创造个性鲜明的英才。
“周虽旧邦，其命维新。”一味的追寻过去，最终沦为历史的重复。“人工智能”的漫漫征途，离不开我们的大胆创新实践;日渐衰微的传统文化，离不开我们的推陈出新。个性，是时代对我们的召唤，是我们必须铭记内心的宗旨，“不创新者难得活。”
我们形成系统的知识，成为立足实践的行者。
“才者，德之资也。”空有异想天开，却无助其成真的能力，夸夸其谈者，时代将其抛之脑后。屠呦呦心系疟疾，凭借卓越医术，求得济世之方;南仁东心朝宇宙，依靠杰出能力，铸得“天眼’神器。“大言炎炎，小言詹詹。”成大事，必有凌世之才。在这个信息网络，教育资源丰富的年代，我们更应掌握真正的技术，报效国家。
我们怀着美好的憧憬，扛起复兴民族的大任。
将个人投入到广大人民的事业中，一个人才真正有了价值。黄大年抛弃国外优越条件,用毕生知识助力祖国核潜艇事业;于敏千方百计回国，用个人能力助推祖国氢弹事业。此等先辈，是报效祖国的代表，亦当成为我们的坚定榜样。民族复兴的路上，我们一个都不落下。
任谁都没有想到，随着新一年的开始，我们拉开了一场无烟的战役的序幕。因湖北新型冠状病毒肺炎的爆发，武汉陷入了危险之中。这次病毒来势汹汹，很快遍及全国。为了广大人民群众的安全，我们积极响应政府的号召，尽量少出门不出门。于是，我便开始了漫漫“修仙之路”。
2020年1月27日 星期一 晴
未见其人，先闻其声
当我还在睡梦中，与周公畅聊之时，一阵熟悉的声音，又传进了我的耳中：如有发生乏力，咳嗽，发热等症状，请佩戴好口罩到附近医院及时就医，如有从武汉归来人员请及时做好登记，做好自我隔离。如有情况者请到医院及时就医。这段时间以来，村里的喇叭已经成为了我的起床号。清晨，整片村落沉浸在一片寂静之中。但是，这道声音总会按时响起。在他尽职尽责的宣传之下，往常村里的大爷大妈们每天都要进行的棋局，已经自动取消了;小巷里，孩童欢笑的声音也藏起来了;家家都是大门紧闭禁止串门。街道上偶尔走过的人们都是戴着口罩，健步如飞，生怕一个不小心就被病毒盯上了。
2020年1月30日 星期四 晴
尽职尽责，守卫家园
不知何时起，我们村的各个出口，已经被土石封住了。就连那鲜为人知的羊肠小道也不例外。杜绝了任何一切钻空子的可能。不仅如此，我们村还派了专人看守，昼夜不间断。听出去采购回来的妈妈说，路上基本上都已经没有了车辆，公交车也都已经停运了，每一个村庄前都有专人把守，情况十分严峻。村口的大爷大妈们戴着口罩，大爷手中各持一把趁手的“武器”，如有紧急情况，就不得已开动“战火”了。大妈们也可以凭着她们们那三寸不烂之舌，晓之以理，动之以情。不把你安全劝回家中决不罢休。有的村庄还专门设置了劝返点，有的还拉上了横幅，有的3D立体24小时循环播放。只有你想不到，没有他们做不到。为了抵抗疫情蔓延，守卫家园，他们真是尽职尽责呐!
2020年2月2日 星期日 多云
隔离病毒，但不隔离爱
“为了安全，武汉人民停下了出行的脚步其实这是在刹住疫情前进的脚步。可能在那一瞬间你们会感觉到孤单，但是这却并不是最孤单的时刻，因为我们所有人都与你们在一起。”多么暖心的话语，今年的春晚有一个特别的节目，这是历史上唯一一次没有彩排的节目，也是令全国人民最为感动的一个节目。这代表着全国人民的团结友爱，代表了中国人一方有难八方支援的传统美德。虽然我们都在家中等待。但是，在当今互联网如此发达的时代。我们的爱，时时刻刻传递着。手机上，电视里，报纸上那暖心的话语，那感人肺腑的事例，正是中华民族最好的一剂解药!
众志成城，抗击疫情。我们与你同在。我坚信：希望就在前方，胜利必将属于我们!疫情过后，中华大地必将生机勃勃，中华儿女必将吸取教训，努力奋斗，创造辉煌!加油武汉，加油中国!
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关键词：高中英语；作文教学；批改
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0067
一、理论依据
1. 现代教学论特别强调S-O-R法则，即刺激——个体因素——反应学说。教师要善于激发和调动学生的学习兴趣，通过学生的自我实践活动，取得学习成功。学生的英语作文由学生交换评改这一活动，就体现了这个原则。
2. 布卢姆的教学评价理论的核心部分是形成性评价。作文评改就是一种形成性评价，通过不断的信息反馈，帮助学生矫正错误。
3. 集体动力理论认为，具有不同的智慧水平、知识结构、思维方式、认知风格的成员可以互补。在合作性的交往团体里，上述不同的学生可以相互启发，相互补充，相互实现思维、智慧上的碰撞，从而产生新的思想，这已有利于学生自尊、自重情感的产生。在合作的过程中，合作与竞争可以并存。作文评论主要就是学生之间的合作、学生之间的竞争。
二、批改作文的目的及原则
英语作文不同于汉语作文，学生的字、词关未过，想说的表达不出来，往往写出的作文言不达意，语病满篇。这样的作文教师批改起来更是老虎吃天，无从下手。辛苦一遭，最后学生的作文满篇红（很多教师用红笔批改）。反馈回去学生也很少更正，效果极差。而笔者所尝试的就是要解决学生写作难，教师批改头痛的问题，让学生在和同桌作文对调批改中，共同学习，共同提高。从作文的优点中得到启发，通过对作文的批改，不断提高自己，解脱教师，岂不一举两得。当然，作文批改必须事先有一个具体的标准。笔者所采用的就是高考标准。首先，教师系统地阅读一遍学生作文，再按标准划分作文档次。一般学生作文比高考作文给的时间长，学生写作准备充分，所以主要确定在四档和五档中，然后打定分数，再把给定的分数除以30%，化成标准分（百分制的分）。如拿四档作文为例，评分标准如下：1. 完成了规定的任务；2. 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有的主要内容；3. 语法结构或词汇方面运用基本准确，错误只要是因为尝试比较复杂的语法结构或词汇所致；4. 运用简单语句连接成分，全文结构紧凑，达到预期的写作目的。当然让学生也要了解这些标准，指导自己写作。教师划定分值在19-24分之间，然后除以30%，确定为60-80分之间。然后再进一步给分，例如70或75分等。返回学生作文本，让学生自己进一步确认，然后组织学生当面交流批阅。
三、具体批改办法
教师评分标准：评分内容（是否符合要求，选材内容，表达方式，特色）评分标准：五档（80分以上）；四档（60-80分之间）；三档（60分以下）。前面讲的给学生的作文划分档次，这一程序由教师完成。在确定档次时，最好确定在四档或五档，原因是：1. 平时作文时，时间多，不会丢掉要求的要点；2. 语言运用较为得体，思想表达较为完整；3. 给学生以鼓励，提高学生的写作兴趣。学生评分标准：评分内容（复杂句式的应用，优秀的表达方式，错句，错词）评分标准（每个复杂句式加2分，每个优秀句式加2分，每个错句减1分，每个错词减1分）
教师确定学生作文档后，再返还作文，要求学生与同桌对调批改。在学生掌握了基本的写作理论，按高考作文评分标准训练几次或在较为明确的评改标准示例训练后，让学生进行自主评改是一种简捷高效的评改方式。写自己的，评改别人的，无异于一文两作，效果尤佳。学生自主评改是一种较高层次的写作能力训练，一般在高二下学期和高三进行。教师要做好反馈复检的再次评改活动，及时指出上次评改存在的优点，逐步使评改自主规范。
首先要激发学生评改兴趣。教师要激发学生的评改兴趣，让学生了解知名大家尚且如此热衷修改，更何况初学者！自觉改变习作写好绝不第二次“过目”的不良习惯，养成自主评改的好习惯。
其次要培养学生推敲能力。要做到眼看、口念、心思、手练。通过整篇默读习作中的错别字，漏字就会被发现并纠正过来，然后轻声读，看习作用词是否贴切，句子是否通顺，上下句间的连贯是否合理，标点是否正确等。再从文章结构入手审视诵读，如层次是否颠倒，条理是否清楚，前后是否紧密，过渡是否自然，首尾是否呼应。最后重点复读思想内容。如审题是否正确，中心是否明确，选材是否围绕中心，事例是否典型，内容详略是否得当，细节是否真实等。依据教师指导的评分标准及常用评改符号及方法，深入品评，点评习作不当之处，力求文通字顺。
一遍又一遍的阅读中，要求学生做好以下工作：一是确定作文档次，并与教师评定的进行比较，从而学会给作文定总调的方法。二是阅读寻找作文中的错误，小错误（拼写、冠词等）每处扣1分，严重错误（语句、词类搭配等错误）每处扣2分，统一将扣除的分数写在每行的右侧。三是欣赏阅读，找出作文的中的优美句式，较难句式，每处加1-2分，统一写在每行的左侧。最后算出改作文的最后得分。同时，教师巡回指导，及时解决学生提出的疑问，适时点拨写作技巧。最后同桌交流看法，指出优缺点，相互促进，相互提高。
笔者多年着手作文写作与批改探讨，反复调查实验，曾对所带的高三两个班的学生进行调查，赞成此方法者达85%以上。经过跟踪调查，高考作文中，成绩达到五档者有42%，达四档者达52%，只有少数学生作文为三档作文。与其他班级相比，成功之处不言而喻。
四、小结
作文教学面临的问题之一就是学生班额大，教师难以全批全改，并且学生的英语语言词汇关未过等，常使教师感到头痛，而本文这一问题，具体介绍了多年尝试的解决这一问题的办法。当然，要实施这一办法，我们首先要改变思维模式。不要把学生禁锢在语法、词汇上，而是激活学生想象，写出好的作文。其次，要打破汉语思维模式，尽量让学生以queen English来表达自己的思想情感。最后，让学生树立共同学习的意识，形成相互信任、共同探索的概念。只有这样，才能顺利地完成作文教学，取得良好的教学效果。
高中抗击肺炎疫情作文800字1
2020,一个特别的年份，一个美好的数字。可是，新型肺炎的到来给整个中国蒙上了一层阴影，它就像一朵“黑云”笼罩着中华大地，陡然间，天空黯淡，世界阴冷。然而这个繁衍了五千年的中国拥有着一群团结友爱的人民，他们坚守着“一方有难，万众驰援”的美德，期盼着“黑云”背后的太阳。
这是一群无畏勇敢的人们，他们不顾安危，奔赴在抗疫一线。嘴里说着“没有特殊情况，不要去武汉”的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒;“年前想去换个发型，结果还真‘如愿’了”的美女护士单霞为避免交叉感染，剃了光头……多日连轴转的高强度工作的护士全然不知脸上早已布满了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成声的医生毅然决然转身救人……鲁迅说：我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。这些白衣天使，不计报酬，无论生死，为民族担当，不愧为中国脊梁。
这是一群无私奉献的人，他们尽己所有捐赠着医疗物资。韩红东奔西走募集捐款约一亿元，众多明星网红纷纷慷慨解囊;汽车司机捐赠口罩50000只并亲自送往武汉;有孩子用全部压岁钱为民警买来口罩，用歪扭的字体寄托他“希望你们能好好保护自己”的祝愿……爱与善良无关阶层、无关年纪，在灾难面前，他们都是大美之人。
中国，这是个充满爱与力量的国家。在这儿，火神山、雷神山医院以光速拔地而起，小汤山医院也已开建。在这儿，处处都是爱，医者不计生死，民众不计报酬。在这儿，从不缺乏善良的人，从不缺乏爱国者。在这儿，“大爱”续写着中国故事。
在这个美好的国度，纵使每个人力量薄弱也可汇成江海。我希望我们每一名中学生都能安心呆在家里，关注疫情，心系前方安危;不聚会不出门，不给国家添乱;按部就班，努力学习，砥砺奋进。这便是我们最大的贡献，这样才能不辜负无数人的奉献与期望。
疫情愈汹，我们团结的热血便愈加凝固。九八年的抗洪挺过来了，零三年的非典挺过来了，零八年的雪灾挺过来了，只要我们众志成城，新型肺炎的“黑云”终会消散，武汉终归安宁。
我们做个约定。待到春暖花开之际，阳光明媚之时，一起去武汉赏樱花可好?
高中抗击肺炎疫情作文800字2
自武汉新型冠状病毒肺炎爆发以来，医护人员作为最前线的战士，每一天都在医院和看不见的敌人进行着生死搏斗，努力让一个个本该开心过春节却躺在病榻之上的人恢复生命的活力。她们、他们是值得尊敬的人。
但同样，和医护一样值得尊敬值得我们说一声“谢谢，您们辛苦了的!”还有每一个为了城市正常运转，为了大家健康幸福而在坚守这的每一个人。
小区的保安依旧每天巡逻但最近除了巡逻他们肩负起严守小区的大门，不让外来车辆进入，小区内部车辆只出不进的责任;高速收费站的职员们年三十也坚守的岗位上，对进武汉城的运送物资的车辆严格检查，还会附上一句“师傅辛苦了，武汉加油!”;志愿者车队的志愿者们，在医院和医护人员的居住地往返;火神雷神山医院的建筑工地上，工人们从祖国各省市奔赴而来，不分昼夜争分夺秒的高质量地建筑着临时医院;普通居民自律居家不外出，外出回家按规范洗手消毒。
超市里摆满的货架、干净的道路、路上飞驰的外卖小哥、医护人员吃到的热乎的饭菜，这一滴一滴，每一个井然有序的场景，都离不开千千万万为此付出的每一个人。他们也值得一句“辛苦了”，他们也值得一个赞。这个春节，注定不同寻常，因为有奋战一线的医护人员、有有应必达的志愿者支援队伍，还有这些依旧坚守在岗位上的普通人，他们同舟共济，大家相互扶持，这场疫情战，我们必胜!
疫情无情人有情。在现在的非常时期，每一个人的坚守都是对疫情的最大帮助，大家心系彼此，劲往一处使，每一个普通人多出一分力，冠状病毒的阴霾就会早一天散去。武汉加油!
高中抗击肺炎疫情作文800字3
谁也没想到2020年，会是这样的一个开始，因一场疾病而开始举国宅家。但我认为心理疾病比身体疾病更糟糕，在这段时间我们应当赶紧地，充实地生活。生活是随机的，意外的疾病或悲惨的事故，随时都可以对我们的生活造成影响，我们需要的是一种良好的心态。
许多时候，人的命运就像飘零的落叶，何去何从，总是身不由己。在疾病面前，人是如此渺小，但我们也应去直面恐惧，不仅仅只是这次响应国家的政策。在人类前行的历史上，与疾病斗争是浓墨重彩的一笔，有血泪也有收获。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
这个春节，全国多处启动了一级响应，我们把这次疫情归为特别重大一类。人们出门需要佩戴口罩，不串门走亲戚，从此，要倡导人们禁食野生食物。可这些解决不了当下肆虐的病毒。逐日增加的确诊病例和疑似病例，让人心情沉重。我们只能在家祈祷，希望在全国人民的共同努力下早日解除警报。
今日之疫情，不仅是武汉一城遇到的困难，更是全国人民需要共同面对的。我们要有一方有难八方支援的精神。我能做什么?在不能做什么的时候，我尽量不给国家和社会添麻烦，在家做好自己的学习，不盲目跟风信谣，传谣。我还要给家人普及疫情常识，与此同时，我对于生物科学又有了新的认识。
疾病就如同迷雾，但雾终会渐渐会消散。东方的天有了点红光，旁边的云也被染上了微微的粉红，慢慢的，太阳探出了头，光和亮一点点露出来。我知道，黎明前的黑暗是最难熬的，紧接着，东方应该是一片鱼肚白。最终，太阳会像一块切了一半的大红橙子。我坚信，到那时，疫情也就出现了转机，得到控制。今日立春。我们终于会看到太阳东升!
武汉加油!中国加油!
高中抗击肺炎疫情作文800字4
疫情面前，人人都是受威胁者，人人亦是抗击疫情的行动者。人人皆有爱，就能让病毒无处遁形。——题记
一封满是红手印的请战书，近几天在网络中刷屏——面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，2003年曾赴北京小汤山抗击“非典”的医疗队队员们，主动请战参与防控工作。“若有战，召必回，战必胜!”铮铮誓言，令人钦敬。
谁都知道，此时选择再赴一线意味着什么、可能遭遇什么。但是就有人在申请书中写下“不计报酬、无论生死”8个大字，就有人毅然选择向险而行奔赴武汉，就有人义无反顾坚守抗击疫情的第一线。视救死扶伤为天职的医护人员多一分担当，疫情就少一分肆虐，百姓就多一分安泰。他们的勇气与担当，令人肃然起敬;那一个个身穿防护服的背影，自带光环，温暖人心。
这是一场与死神的博弈。“明知山有虎，偏向虎山行。”怀揣一颗赤诚心、无私心，他们放弃和亲人团聚的时光，无惧被病毒感染的风险，冲锋奋战在疫情防控第一线，不计报酬，不畏生死，不讲条件，为打赢疫情防控阻击战、守护人民健康殚精竭虑、无怨无悔。
他们倾尽全力守护人民健康。摘掉口罩，鼻梁已被磨破，脸颊的勒痕清晰可见;脱掉防护服，汗水早已湿透衣背;年幼的孩子隔着防护栏探望几天没有回家的护士妈妈……一幅幅令人泪目、心疼的画面，定格了抗疫一线的医护工作者的诸多不易。是他们坚守一线、默默守护，以“以我所学，尽我全力”的医者仁心全力以赴，更多的患者才得以及时确诊，治愈恢复的病例也在持续增加。
没有人生来就是英雄，但总有人用平凡的付出成就伟大。以疫情为令，白衣“逆行者”挺身而出、迎难而上，手挽手、肩并肩筑起了一道坚不可摧的生命防线，让我们看到了病毒阴霾背后希望的曙光。但是，“逆行”并不是一场孤独的跋涉。医生护士、科研人员、媒体记者，等等，无数闪烁着人性光辉、奋战在抗疫战场上的忙碌身影，汇聚成了打赢这场疫情防控阻击战的中国力量。眼中有光才能灵魂有爱，心怀敬畏才能善意满满。隔绝病毒，但绝不隔离爱。心相印，手牵手，需要同理心、同体心和换位思考。有一种最好的药物叫爱，有一种抗体叫爱，有一种爱叫中国!我们不能在“战役”里冲锋陷阵贡献更多，那就做好配合保护好自己，蓄积后劲，为明天的奔跑做好准备。这场“战役”每个人都不能掉队!
众志成城，没有迈不过的坎;心手相牵，没有翻不过的山。今天，武汉在努力，中国在努力。这是一个“强敌”来袭的冬天。但无论经历怎样的酷寒，春天终会如期到来。集聚了强大发展后劲的民族，一定能走得更稳，跑得更快
让我们心相连、情相拥、爱相通，不胆怯、不退缩，肩并肩、手挽手，筑起抗疫的钢铁长城，一起来打赢这场疫情防控阻击战，相信中国，必将迎来美好的春天!
高中抗击肺炎疫情作文800字5
一次次的艰难与困苦需要我们全国人民团结一心。只有我们齐心协力，才能渡过难关，才能让我们的祖国面对困难，更加游刃有余。
又一次的疫情悄然来临，如同蛰伏的猛兽一般，从武汉开始，席卷中国。这种名为2019-ncov的新型冠状病毒，默不作声的通过在华南海鲜市场的野生动物，进入了人体，开始在武汉，在湖北，在中国猖獗。短短二十多天，全国已有接近万例的患者，疑似病例已破万。在这严峻的形势下，各省立即开始采取措施，防止病毒的进一步扩散。但令人忧心的是，尽管已经采取措施，可在武汉封城之前，仍有29.9万人离开了武汉散往全国，甚至散向世界各地。
人心惶惶之间，有人趁乱作怪，恶意散出谣言，“冠状病毒就是进化版的SARS病毒”“车牌__的车是从湖北跑出来的，大家都要小心”“盐水漱口预防感染”“口罩要戴多层才可以预防冠状病毒”。在国家正面临一次重大的疫情时，有些人却散布恐吓性谣言，扰乱社会秩序。不仅如此，甚至还有不法商家大赚黑心钱，一盒十只装的口罩原价只有一两百，开价却达到了850元。在全国人民都关注疫情之时，这些不法分子却要国家分出一只手来澄清谣言、惩罚这些违法行为，真是令人可恼可恨。
但是，让人庆幸的是，在大灾大难面前，不仅仅有趁乱的手在浑水摸鱼，还有许多奋不顾身的人，投入到抗击疫情的队伍中去。其中，已有84岁高龄的钟南山院士，在武汉疫情开始之初，就立即奔赴第一线，去拯救那些深受病毒折磨的患者，深受全国人民的爱戴，以至于有人说出了“我们什么时候出门?钟南山让我们出门我们就出门!”这样一位敢为人先，一心为国的高尚的人，我们不由得对其深深的敬重。自然，在第一线抗击冠状病毒的医生，远不止钟南山院士一位，身患渐冻症症的张定宇医生在妻子感染冠状病毒的时刻，却选择了继续在前线奋战。晚上两点下班四点起，累了就蜷起来躺一会。这是一场没有硝烟的战争，这些战士的面临的危险却丝毫不逊色与真正的战场上的枪林弹雨。可是他们却依旧在患者之间穿梭，给他们以希望的曙光。如果没有他们，现在的疫情或许不止如此。正是他们，给了我们全国人民战胜这次疫情的信心。
一年难得病一回的我，拖着一副恹恹的身体坐在电视机旁看春节联欢晚会，感受着全国人民的幸福。
正在上演的是小品《荆轲刺秦》。看这开头的架势，我本以为又只是一部鸡肋之作。
“什么?秦王这就被刺死了?”
“嗯，一刀就刺死了。”
“那……那，谁来统一六国呢?”
“荆轲啊。”
看到这，我不禁心想，这年头号称《_新传》、《新_》的电视作品又几时少过呢?而那历史呢?被这些作品“阉割”、“改姓”的何止少数?
“你不知道啊，这是一部穿越剧，荆轲穿到了清朝，迎娶了还珠格格，穿到了……balabala……”
话说，穿越不知何时兴起。起先，我看到的是胡歌版的《神话》，各种动作令人无语：赵高是别人穿过去的，兵马俑里有现代人。后来最火的穿越剧莫属《宫》了吧，雍正成了靠女人上位的卑鄙小人，号称千古一帝、最是精明的康熙帝连自己儿子几斤几两都摸不清。
有人说了，认真你就输了。娱乐大众，只为博君一时轻快制作嘛，较真就输了。所以我习惯的沉默，习惯的不说。
“我的小孙子要是看了你们的电视剧，还说我说谎呢!你们，这是坑害了几代人!”银幕上的大叔只是几分焦急的喊道，我却是霎时被感动了。
被那份责任感，给感动到了。
你想，在快节奏生活的今天人们怕是都以没有时间为由不去看书了。长见识的机会多半都是电视了吧?有人说，不要紧的，大家去伪存真就好。去伪存真?我们中又有多少人能够做到呢?广电局不允许古装大剧架空历史，古人开会怎么吸引眼球?怎么赚收视率?就得虐恋情深，就得血海深仇，就得把古人改的“贴近生活”。大家看不进去怎么办?穿越呗，现代元素加进去你总能看了吧?那没有完全成熟辨别能力的孩子们怎么办?被坑呗。
我不知道这个小品是演绎者原创还是上面的需要，我只知道，这是一种对民众的爱，对老百姓的责任意识，否者他们是不会做出引领我们怎样对待速食文化这样的举动来的。
心中的感动或许也来自自身的无力。我——这个在这里嚷嚷的人又做了些什么呢?只不过是在那些依照惯例说着“认真你就输了”的人面前保持沉默罢了。所以被那大喊着“你们，这是坑害了几代人”的一幕震撼到，才会引发我这有些愤世嫉俗的小妮子偶尔的热血一番。
于是我做着这样一个梦，有朝一日成为一名作家。敢用自己的笔担起一份责，用自己的爱感动一方人。或许，要有很长很长的路去走，但是又何妨?
“你们，这是要坑害几代人!”
关键词：积累词汇；丰富素材；养成习惯
高中英语写作是英语教学中的重要组成部分，但也是高中英语教学中最困难的一部分。再加上，教师在平时的练习中过于将关注点放在了阅读理解、完形填空等题型上，教师的不重视，使得学生在平时的练习中也经常忽略作文写作。因此，在素质教育的影响下，教师要转变观念，采用多种教学方法提高学生的作文质量。
一、积累好词好句，丰富作文素材
不论是语文教学还是英语教学，写作都是学生讨厌的一部分，是什么原因导致学生不喜欢写作呢？除了逻辑性差之外，就是不知道该用什么单词、什么句子表达，能用汉语表达的句子却不知道英语该用什么。这是词汇、短语欠缺的表现。在授课的时候，教师可以引导学生在阅读的过程中去积累一些常用的句子，去分析一些短语的用法等等。如：As it is known that every coin has its two sides（可用于正反面叙述当中）；As far as I am concerned；all in all等往往可以用于结尾处的总结，等等。学生要有意识地进行积累并将其灵活应用到写作当中，在丰富写作素材的同时，也可以提高学生的写作质量。
二、长期坚持练习，养成写作习惯
作文质量的好坏不是一朝一夕的练习就可以改变的。首先，教师要耐心，要鼓励学生坚持下去，并在批改作文的过程中，要指出学生每一次的进步，让学生在自己进步的过程中找到写作的积极性。其次，就是学生自己。教师教得再好，若是学生没有良好的写作习惯，没有一个正确的学习态度，学生的学习情况也不会得到提高。所以，教师要引导学生养成写日记或写周记的习惯，逐步使学生养成坚持写的习惯，最终促使学生的写作水平得到大幅度地提高。
总之，随着社会的发展，越来越多的人意识到英语写作的重要性。要提高学生的作文水平，教师在更新教学观念的同时，还需发挥学生的主动性，使学生从思想上认识到作文的重要性，这样才能使学生的作文水平走上一个新台阶。
参考文献：
于红彦.如何提高高中英语作文水平[J].神州，2011（14）.
高中生疫情话题作文1
“非典”时期全世界保护90后，这次换我们保护全世界，17年前我们能打败非典，现在能!武汉能!中国能!
——题记
当人们一起围坐在桌子旁吃团圆饭时，一场突如其来的灾难悄然降临——新型冠状病毒，人们与新型病毒展开了一场生死之博，因此一场没有硝烟的战争就打响了。新型冠状病毒肺炎将国家笼罩在了一片阴霾下，武汉，湖北，山东，香港等地，人心惶惶，因为我们都知道这种病毒的危害性。难道就这样束手无策了吗?不，总有一束光可以冲破黑暗，中国!唯有我们的祖国!
提起武汉，你会想起什么?樱花，热干面，在令人神往的美景美食之外，还有1998年迎战洪水的刚强，2003年抗击非典的果断，也会有2020年抗击新型冠状病毒的坚韧、团结与勇气!
我们的毛主席曾讲道:团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降——我们的后盾中国!试问，有哪个国家总理敢奔赴前线?唯有中国!试问，有哪个企业敢说我捐一个亿基金?唯有中国!逆行而上，向死而生!国家一声令下，十四亿人，全世界五分之一，众志成城，万众一心。武汉武汉，我们在呼唤!中国有必胜的信心和力量，中国经历过无数磨难，中国战胜过洪水猛兽，武汉难关的钟声依然，英雄的武汉儿女，传承着辛亥首义的精神，攻坚克难勇往直前，黄鹤楼下的梅花，依旧傲雪迎香!中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡，在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明作出了不可磨灭的贡献，我们坚信，勤劳勇敢智慧的中国人民，在抗击疫情中一定能够万众一心，武汉你不曾独行，中国与你们同在，我们一直都在!
你们勇敢，抗危机、攻难关、势如破竹，你们忠诚，遵医德、守宗旨、不辱使命——守卫武汉的白衣天使们“到武汉去，到疫情最严重的地方去!”“我报名，我是共产党员!”“我参加过非典治疗有经验，第一批我来!”……他们以生命的名义，一份救死扶伤的责任,挑越了无比沉重的担子，驱除这一场空前的灾难，为蹒跚的患者踏平荆棘，让痛苦和瘟疫与人类远离，他们不顾自己的安危，走向新型冠状病毒第一线，为那些正因疾病困扰而逐渐憔悴的人们献出了自己的一份爱，使他们摆脱了病魔的阴影，白衣天使用爱呵护着所有的病人,使他们重新感受到爱的温暖，白衣天使是如此的伟大!近日接受媒体采访，这个与病毒战斗了一辈子的国士——钟南山，眼中泛起了英碓的泪光，钟南山说:“武汉本来就是一个很英雄的城市，武汉是能够过关的。”除夕之夜，您闻令出征，老骥伏枥，志在千里，您白发苍苍，尽管83岁了依然保持医者初心!新型冠状病毒虽然迅速蔓延但它留给我们的不仅仅是恐惧,更多的是让我们感受到了世上那无与伦比的真情!“若有战，召必回，战必胜!”
中华上下五千年，什么大风大浪没经历过，每一次逆境都是一次成长，致敬白衣使者，致敬守护生命的英雄，万众一心，同舟共济，武汉人民加油，全中国与你们安危与共!
我们在一起，誓死不放弃，扛起这一切，前赴后继，青年接起责任，青春闪耀责任与爱!武汉的春天一定会像以前一样，因为我们同在!
高中生疫情话题作文2
2020年，一场没有硝烟的战争，悄然无声地开始了。
当我第一次听见，第一次知道新型冠状病毒感染的肺炎正在以缓慢的趋势蔓延时，我还在辅导班中上课，当时我心里还在想有什么可怕的，武汉离我们肥城远，怎么可能到达我们这?然而我却小看了它。短短几天时间，它的魔爪伸向了祖国的大江南北，甚至伸向了世界。上万的确诊病例，死亡比例也在上升，这着实让我害怕了。
幸好!——
灾难面前，他挺身而出!
他的出现，让我们看到了希望，让我们拥有了信心，更让我们鼓起了勇气，是他先告诉我们：大家不要去武汉。他就是---钟南山。钟南山教授劝老百姓们没有特殊情况不要到武汉。但是，他却在说完这句话后，就带领工作人员去了疫情核心地区——武汉。由于当天飞机票已经卖完，而高铁票也已经没有座位了，最后他被安排在高铁的餐车座位上。当我从手机上看到终南山教授靠在座位上休息时的图片时，我其实有很大的感触，他今年已经是84岁的高龄了，常人到了这个岁数，要么是在家颐养天年，要么是躺在病床上。但是钟南山教授却在第一时间站了出来，在国家和社会需要的时候临危受命，出任卫健委高级别专家组组长冲在抗击疫情的第一线。
灾难面前，我们拥有他们!
我们拥有在疫情面前浙江温岭护士忍痛割爱为宝宝“断奶”。拥有为了疫情放弃婚礼，上战场的金朋达和是医务人员的未婚妻谢鸯鸯。拥有为了疫情放弃假期，重返医院的华中科技大学同济医院急诊科副主任医师严丽,以及所有的志愿者。雨袭来的时候，雷电交加的时候;他们温暖的手，牵着人们向太阳走。志愿者的手送来了关爱，志愿者的手带走了忧愁。
我愿意做这样的人：在国家有困难，民族有需要的时候挺身而出，不畏困难，不计生死，不要报酬。所以，现在的我要好好学习，因为：机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。即使以后的我，也许只是一个平平凡凡的人，但我也要为国家付出我的一个小小的爱心。
黑暗有多让人咬牙切齿，光明就会多让人热泪盈眶，我在家中为武汉的同胞们祈祷，在这个艰难的冬天里我们齐声高唱。信心就是消毒水，信心就是免疫力，我们的信心就是我们自己的神，天佑中华，众志成城，共渡难关!
灾难，我们一起面对，一起承受!我相信全国人民众志成城，一定能打赢这场没有硝烟的战争!请相信风雨过后一定有彩虹!武汉加油!中国加油!
高中生疫情话题作文3
2020注定是不平凡的一年，当新年的钟声敲响的一刻，举国欢庆的同时，一种新型冠状病毒也加快了蔓延的脚步。
刚开始得知这个噩耗时，我天真的以为：古往今来传染病多了，这次能掀起什么大风浪?肯定没几天就过去了。不曾想到，第二天疫情就上了新闻，而且蔓延速度极快，没多久时间便弄得人心惶惶。
武汉是这次疫情的“发源地”，曾经那个繁荣昌盛，令人向往的城市，如今大街上，小巷里都空无一人。这次疫情无可非议是继零三年“非典”后人类的第二次浩劫。《非典十年祭》中有一句话：“以后变异病毒一定还会出现。”如今已经成真。病毒是从野生动物身上传播给人类的，人们滥捕乱吃野生动物引发这次疫情，这无异于是大自然给人类敲响了警钟。
这是一场没有硝烟的战争，无数医护人员不顾自己的安危，抛弃过年和家人团聚的机会，将一切置之度外，奔赴救治现场。每当看到他们的身影，一种敬佩之情油然而生。哪有什么“白衣天使”，他们只不过是一群孩子换上了白大褂。
防控疫情，从我做起。在当下紧张的局势中，我们能做的就是保护好自己，为国家减少一例病例，没有特殊情况绝不出门，在外一定戴口罩，尽量不要到人员汇集处。室内常通风，勤洗手，注意个人卫生，众人一心，相信没有熬不过的冬天，相信总有春暖花开时.众志成城，防控疫情!
武汉加油，中国加油!
高中生疫情话题作文4
当新型冠状病毒肺炎患者大量出现时，一个名字出现在公众的视野，他就是84岁的钟南山。钟南山是中国工程院院士，著名呼吸病学专家，他一出现，病人就有救了，他应该是呼吸疾病人的大救星。
其实，这并不是他第一次出现在大众视野成为人们关注的焦点人物，2003年钟南山的研发组织在战胜非典疫情时就立下了汗马功劳。
钟南山曾有一句名言“医院就是战场，作为战士我们不冲上去，谁上去?”而今，耄耋之年的他不顾生命危险毅然决然再征武汉。早先在他分析研究病情消息之后曾立即传达建议:“我总的看法就是没有特殊情况不要去武汉”，但1月18日傍晚，在劝别人不要去武汉的时候，他却义无反顾地赶往武汉防疫最前线，作为战士他再次冲锋在前!多么可爱的老人啊，钟南山的出现，仿佛一剂社会情绪的镇定剂，在民众眼里，他代表正直，代表科学，代表权威。更有@人民日报微博这样评价他：84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬!
其实不只是他，医护人员也一直冲锋在前。当面对很多危险和特殊情况时，他们仍旧义无反顾——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
在很多人都惊恐不安的时候，蓝莓医生的微博里就发出了这样一条消息“同济医院第2批志愿者报名已满员”，在其中一份志愿申请书中，我们看到这样的铮铮誓言“如有需要我自愿报名加入医院的各项治疗病毒性肺炎的活动，不计报酬，无论生死”。字字千钧，字字难忘，难忘他们风行在这场没有硝烟的战争中的身影。
医生的劳动强度很大，工资并不很高，而且最近几年来发生的医闹事件也不少，从医是一项高危的工作。但是为什么学医的人数并没有减少呢?我找到了答案。
这些人心中有一个共同的梦想，一个拯救万千人于疾病水火之中的梦!他们是伟大的!药王孙思邈说过：人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。医生的工作是神圣的，他们舍己为人，默默奉献，拥有高尚的道德品质。白衣天使，这个名词，指代医生名副其实。医生不正是把爱平分给世界上每一个人的天使吗?把生命献给事业的天使吗?把健康还给病人的天使吗?对于这个名称，他们受之无愧。
古人云：“不为良相，便为良医。”泱泱中华，历史源远流长，行业繁多，唯相医并论。白衣天使，多么高贵的称号。吾向往之!行医之道，需德才兼备，高明的医生一生为病人忙碌，从不计较自己的得失，以拯救生命为己任，我想当医生，我想做一个以拯救生命为己任的高明的医生。我会为之奋斗，争取早日站到拯救生命的最前线。
在防控救援中，我们又再次见证了全国人民万众一心众志成城的壮举，作为有担当有理想的热血青年，怎能不热泪盈眶?怎能不励志奋起?这也再次让我坚信，中国一定会越来越好，毕竟14亿人团结起来的力量是无限的!此生不悔入华夏，来世还做中国人!希望病友快点好起来，希望病毒早一点得到遏制，这样医疗人员就可以早点休息休息了……
自新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战打响以来，党中央周密部署，全国人民团结一心、上下联动、齐心协力抗击疫情。生命重于泰山，疫情就是命令。我市统一战线成员积极响应，与党同心同向、协调一致，奋战在阻击疫情的各条战线，发挥积极作用，作出应有贡献。目前疫情防控形势依然严峻复杂，为坚决贯彻落实党中央、省、市委的决策部署，充分发挥统一战线凝心聚力优势，现向全市统一战线成员发出号召，与党同心、同向、同行，在北镇市委、政府的领导下，同全市人民共同努力，坚决打赢这场没有硝烟的战役。
全市统一战线成员分布在科教文卫、非公经济、港澳台侨、民族宗教等多领域，人员多、范围广，这是统一战线的巨大优势。在全国上下万众一心抗击疫情的关键时期，更需要我们筑牢统一战线，把好各个关卡。我们要严格遵守有关纪律要求，不信谣、不传谣、不造谣，科学应对、理性防护。要带头增强提高防控意识，勤打扫、勤洗手，戴口罩、常通风，少串门、不聚集，如有不适，请及时就近就医并报告，按要求取消、暂停全市范围内一切统战团体、宗教活动场所、商会等群体性活动，切断传播途径，把传染的可能降到最低。切实发挥优势作用。广大统战成员要积极投身抗击疫情的战斗中，积极开展支援捐助，奉献爱心，贡献力量。不能身往一线，我们就要成为让一线英雄安心的大后方。统战系统要充分运用自身优势，发挥桥梁纽带作用，通过网络平台自媒体等多种形式，向群众及时传达主流媒体公布的动态消息及防疫知识，全方位支持防控工作，用实际行动抗击疫情，发挥聚沙成塔的力量，与一线英雄同舟共济!
【关键词】 英语写作 新模式 提升
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）04-057-01
写作过程是一个极其复杂的心理认知过程、思维创造过程和社会交互过程。与英语听力、阅读、口语等技能相比， 写作作为一项产出技能， 是英语教学里最迟发展的技能， 也是最难掌握的技能之一。根据多年的教学实践，在建构主义和合作学习理论的基础上，笔者探索出了一种高中英语作文评改的新模式——多元合作评改反馈，即高中英语习作评价由传统的教师单方面作文评价向学生自我评价、同伴反馈与教师评价三方相结合的多元评价转换。通过多元合作评改作文，学生们不仅启发了思维，掌握了技巧，提高了鉴赏能力和写作水平，而且还学会了合作，学会了共处。多元合作评改作文将智商、情商、德商并重，多角度地对学生的英语作文作出有效的反馈，真正实现学生英语写作水平的提高。多元合作评改反馈模式运用在45分钟课堂中，过程如下：
一、合作小组的划分
教师把一个教学班分成三至四人的若干小组，而每组中要有基础较好、中等和基础差点的搭配。每组让一个成绩较好的学生做组长，以优带差，同时要提醒学生在互评过程中注意言语礼貌得体，避免讽刺现象的出现。
二、写作训练的过程
1. 小组讨论。北师大王蔷和程晓堂教授曾说，如果一个小组一起进行头脑风暴去讨论话题会更有效，因为他们思想的火花可以相互点燃。当教师定好写作标题后，小组讨论需要关注的问题有：①是什么类型的作文，议论文？记叙文？说明文？应用文？②话题要告诉读者什么？③分几段？④每段的主题是什么？⑤主要的时态是什么？⑥人称是什么？⑦主要的句型、过渡词能想到哪些等。基本的要求：在讨论中，每个成员都要发言且要求使用英语。时间为5分钟。
2. 写第一稿。集体讨论之后，个人独立完成作文第一稿，这是新课标和升学考试的要求。基本要求是：学生不能再讨论，课堂保持安静，限时15分钟。但必要时学生可查阅词典和参考课文。
3. 自我评价。在习作完成之后，学生要对自己的文章作出自评。评改前，教师列出评改要点： ①要点是否齐全、有无遗漏；②内容是否连贯、有无缺词； ③单词拼写是否正确；④是否注意大小写和标点符号；⑤ 语法是否正确； ⑥ 人称、时态、语态及单复数是否正确； ⑦ 用词是否恰当，习惯表达和固定搭配是否有误等。学生要根据题目要求、高考评分标准和教师列出的评改要点仔细检查自己的作文，指出优缺点，找到有待改进的地方，然后再次修改文章。在这个过程中教师要给予学生及时的指导，帮助学生解决困难，让学生在教师的启发和引导下提高自己的写作能力。时间为5分钟。
4. 同伴反馈。在这个过程中，学生可以朗读自己的作文，其余小组成员认真倾听，学生也可以轮流传阅作文，提出建议。同伴反馈时要重点处理好四个方面：作文的内容、作文的组织、作文的语言、作文的篇幅。作文的内容方面包括标题是否恰当；文章是否走题；中心是否明确，要点是否齐全。作文的组织方面包括结构是否合理，分段是否恰当，开头是否引人入胜，结尾是否自然，段与段之间是否有自然紧凑的过渡。作文的语言则包括作文有无语法错误、拼写错误，词汇是否使用恰当，语言是否地道。作文的篇幅是指文章的字数是否达到规定的要求。时间约为8分钟。在此环节中，教师要始终参与学生的活动，确保所有的学生都能认真地修改他人的作文，教师还应该密切地观察每个学生的进度，了解他们的困难和需求，以提供必要的指导和帮助。
5. 写第二稿。在充分考虑小组内同学对自己作文的建议后，学生写第二稿。毫无疑问，每个学生的第二稿要比第一稿在内容、组织、语言等方面有了较大的提升。这个过程时间约为10分钟。学生将第二稿上交教师。
6. 教师反馈与课堂讲评。自我评价和同级反馈难免会出现不达标的情况，教师书面反馈和课堂讲评便是有效的补充。在学生互评的基础上教师对学生第二稿作出及时的书面反馈。
在课堂讲评时，教师首先要肯定学生的辛勤劳动和合作成果，找到共性，表扬学生习作中的闪光点，如优美的句子，恰当的短语，准确的用词。其次要注意个体的差异，具体问题具体分析。教师要兼顾优、中、差三个水平的学生，作出有针对性的、因人而异的、科学有效的评价，从而大面积、全方位提高教学质量。
7. 修改第二稿。教师书面反馈和课堂讲评后，学生写第三稿，不过这次改写学生用几分钟就够了。自我修改鼓励了学生在教师和同伴的“技术支持”的基础上，发现问题并予以改正。学生只有在真正认识到自己的长处及短处之后，才能理清思路，有针对性地完善自我，寻求更大的进步。
这种训练开始时看似比较费时，但进行一个学期后，笔者发现，学生写作的焦虑心理大大降低，而写作兴趣和写作能力明显提高，主要表现为：一是学生在训练过程的每个步骤用时少了，尤其是在讨论环节；二是学生的语法错误大量减少，尤其是初级的错误；三是大多数学生的作文能够做到层次清楚，主题突出，语言较流畅。
这种多元合作评改反馈模式符合新课标提出的要求，它减轻了教师的工作量，加强了英语教学过程中师生之间、生生之间的互动，改进了英语写作教学的方式，促进了英语教学的多样化。更重要的是它增强了学生的合作意识和自信心，提高了学生的自学能力和自我监控与评估的能力，最终达到提高教学效果的目的。
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