工程测量实习报告范文
现在的大学生理论知识体系逐步完善了，但社会实践的能力还有待于提高，为了让我们开拓视野，了解将来的工作环境，很好地把理论知识与社会实践相结合，学校教务处安排我们进行了为期两周的工程教育。我们去了两个性质差异非常明显的大型企业。人力资源管理是一个实践性比较强的专业，主要以理论和实践为主，作为一名人力资源管理专业专业的学生，毕业以后去钢铁企业搞技术的可能性不是很大或者根本就不可能。但对于在大学日渐堕落的我们来说，去轨梁厂和稀奥科这样的大型企业去参观一下，感受一下轨梁厂和稀奥科的工作环境，及其生产工艺还是非常必要的。我们去的另外一个地方就是：蒙牛乳业。在蒙牛乳业这样的私企，我们的专业可以说还可能是有一点用武之地的。讲解员看我们或许是人力资源管理专业的，她特意为我们讲解了蒙牛现的发展方向。通过这样参观式的实习，不但让我们开拓了眼见，而且通过让我们自己参与，去学会细心观察，独立思考问题，从而养成认真踏实的工作态度。而且学校还安排了一些成功人士给我们做讲座，讲她们的成功经历，自我感觉很受启发也很有榜样的作用。
工程教育的前些天我们去了北郊水净化厂、轨梁厂、蒙牛乳业、稀奥科、城市展览馆。我们首先去的是：二机厂，我们刚进大门就听见里面机器的隆隆声。进去参观之前，负责领我们参观的叔叔告诉我们由于二机厂是国家生产兵器的基地，不允许我们随便拍照，我们在参观过程中也照办了。我们一走进工厂里面就闻到一股刺鼻的味道，带队的叔叔说这是对铁做一些特殊处理——加入一些其它金属。在二机厂除了能闻到刺鼻的味道和听到隆隆的噪音之外，给我印象最深的就是看到一些现代化的挖煤机器。我想要是我们国家不论是私营的还是国营，不论大小每一座煤矿都能有这样的设备，我相信我国的矿难就不会那么频繁的发生，相反就会减少到最低。
我们第二个参观的地方是蒙牛乳业。相对于二机厂和包钢，蒙牛乳业则是没有危险了，而且特别的干净。解说员热情的欢迎了我们之后给我们介绍了蒙牛十年的发展历程：蒙牛谱写了一个市场的神话，一个企业的神话，一个地区的神话，一个中国的神话，蒙牛至今不单单是在做品质，做品牌，而且也是在做“制度”，蒙牛的成功不是我一个毛头小子就能说全的，可我个人认为蒙牛在成功之中少不了的是作为一种企业，在人才和管理上，这些其实也不是说说就可以的。不过蒙牛确实是值得学习的榜样。介绍完这些讲解员就引领我们走进了蒙牛的生产车间。在这里解说员给我们介绍了可以去除原牛奶里的水分，而又不会流失掉养分的闪蒸仪器。不过给我印象最深的是解说员给我们了好多蒙牛的企业文化：“强乳兴农，以蒙牛事业为己任，不以蒙牛利益为己有”。蒙牛人的财富观：“财散人聚，财聚人散”。
我们去包钢参观去了两次，一次是参观选矿厂，一次是参观计量处。想说说计量处吧。计量处算是我们在包钢去的工作环境最好的部门吧，阿姨带我们参观了生产工艺中要用到的一些仪器，这些仪器有用来校正长度的，也有红外线，温度等测量仪器。物理学真的好神奇，对人类的贡献不可估量。相对计量处，选矿厂可以说是我们去的环境最糟糕的地方。进去之前，领队阿姨就对我们做了系统的安全教育，再三强调我们要系好安全帽，系紧鞋带。虽说已经有了不好的心理准备，可进去之后还是感觉相当的不好，很是没有安全感。进去之后首先听到的是机器运作时发出的轰鸣声音，大约有90分贝。两个人近距离说话都听不清楚。之后就看到厂房的顶部时不时有负载的机器经过，轰隆隆的，房子都好像在震动。而我们走上钢桥时，那地面都是潮湿的。过了一个区域时，一股令人作呕的味道越来越浓，阿姨说这是为了提纯稀土所加的药剂。出来之后阿姨告诉我们，其实选矿厂的工人薪酬并不是很高的，但是他们退休之后身体都不好，因为那些气体是对身体有轻微的伤害的，再加上一直置身于高分贝的噪音下，听力都会下降的。选矿厂和二机厂相比环境真的也很差。
除了去工厂参观实习，我们的工程教育还安排了看纪录片和听讲座。三场讲座分别是《陶瓷的发展》、《怎样度过大学》和《金融风暴下钢铁企业的发展》。最有教育意义的讲座大概要算是：丁雨老师给我们讲的《怎样度过大学》。丁老师告诉我们要有目标，不要局限于眼前，做人就要长远打算。在大学除了好好学习以外就是要锻炼身体，交给我们养生之道和为人处事的方法。
实习，是一次我们可以直接面对和接触现实社会的机会。这个机会很难得，它会让我们一直习惯于书本的眼睛和大脑发生一些细微的变化，也许应接不暇的“怪现象”会扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑，但是我们必须经受这样的冲击。就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就应该培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种能力，不适应的就应该被淘汰，最后留下的是质量优良的社会资产和适应能力强的经济主体。从某种角度上讲，可以说我们现在还是被保护的还没有经过社会洗涤的知识分子，我们每一个人，没有哪一个是天生注定要被洗涤掉的，但是如果有些人怕受伤而逃避社会的竞争，那么被淘汰的标签就会被打在他们的背上。不要等到已经变成“不合格产品”的时候才开始后悔，世界上根本没有后悔药卖的。
总的来说:我的实习生活还是很成功的,在这段时间里我知道了自己的工作能力,知道自己需要在那些方面需要补充,知道自己以后的路该向那里走。这段不寻常的经历也告诉我：能力和学历是同等的重要。没有足够的知识是很难在这样一个知识经济时代立足的,而知识主要来源于校园，有了知识不能转化为自身的能力也是没用的知识。我体验到了你如何待人,他人也会如何回报你。总之,在实习这两周时间里,我们开始接触社会，了解我们今后工作的性质。这两周的实习虽说没学到什么专业知识，但学习到了不少为人处世的方法,很快我将踏上人生新的征程。在新的征程上,把“做好自己,才能创造更好的未来”作为我人生的座右铭,永不放弃。
内蒙古科技大学 认识实习总结
班级：计算机09-2班 学号：0967111211 姓名：刘晓欢为期两周的实习很快就结束了。有的同学认为实习根本就没什么用，就是学校走个形式，实习这两周就是放松的过程。我一开始也是这么认为，但经过几天的实习我的看法彻底改变了。
现在的大学生理论知识体系逐步完善了，但社会实践的能力还有待于提高，为了让我们开拓视野，了解将来的工作环境，很好地把理论知识与社会实践相结合，学校教务处安排我们进行了为期两周的工程教育。我们去了两个性质差异非常明显的大型企业。计算机是一个实践性比较强的专业，主要以硬件和软件主，作为一名计算机专业的学生，毕业以后去钢铁企业搞销售的可能性不是很大或者根本就不可能。但对于在大学日渐堕落的我们来说，去北方重工和包钢这样的大型企业去参观一下，感受一下北方重工和包钢工人的工作环境，及其生产工艺还是非常必要的。我们去的另外一个地方就是：蒙牛乳业。在蒙牛乳业这样的私企，我们的专业可以说还可能是有一点用武之地的。讲解员看我们或许是计算机专业的，她特意为我们讲解了蒙牛现在正朝着自动化发展。通过这样参观式的实习，不但让我们开拓了眼见，而且通过让我们自己参与，去学会细心观察，独立思考问题，从而养成认真踏实的工作态度。而且学校还安排了一些成功人士给我们做讲座，讲她们的成功经历，自我感觉很受启发也很有榜样的作用。
工程教育的前些天我们去了包钢的各个部门，有：二机厂、蒙牛乳业、选矿厂、啤酒厂、计量处。
我们首先去的是：二机厂，我们刚进大门就听见里面机器的隆隆声。进去参观之前，负责领我们参观的叔叔告诉我们由于二机厂是国家生产兵器的基地，不允许我们随便拍照，我们在参观过程中也照办了。我们一走进工厂里面就闻到一股刺鼻的味道，带队的叔叔说这是对铁做一些特殊处理——加入一些其它金属。在二机厂除了能闻到刺鼻的味道和听到隆隆的噪音之外，给我印象最深的就是看到一些现代化的挖煤机器。我想要是我们国家不论是私营的还是国营，不论大小每一座煤矿都能有这样的设备，我相信我国的矿难就不会那么频繁的发生，相反就会减少到最低。
我们第二个参观的地方是蒙牛乳业。相对于二机厂和包钢，蒙牛乳业则是没有危险了，而且特别的干净。解说员热情的欢迎了我们之后给我们介绍了蒙牛十年的发展历程：蒙牛谱写了一个市场的神话，一个企业的神话，一个地区的神话，一个中国的神话，蒙牛至今不单单是在做品质，做品牌，而且也是在做“制度”，蒙牛的成功不是我一个毛头小子就能说全的，可我个人认为蒙牛在成功之中少不了的是作为一种企业，在人才和管理上，这些其实也不是说说就可以的。不过蒙牛确实是值得学习的榜样。介绍完这些讲解员就引领我们走进了蒙牛的生产车间。在这里解说员给我们介绍了可以去除原牛奶里的水分，而又不会流失掉养分的闪蒸仪器。不过给我印象最深的是解说员给我们了好多蒙牛的企业文化：“强乳兴农，以蒙牛事业为己任，不以蒙牛利益为己有”。蒙牛人的财富观：“财散人聚，财聚人散”。
我们去包钢参观去了两次，一次是参观选矿厂，一次是参观计量处。想说说计量处吧。计量处算是我们在包钢去的工作环境最好的部门吧，阿姨带我们参观了生产工艺中要用到的一些仪器，这些仪器有用来校正长度的，也有红外线，温度等测量仪器。物理学真的好神奇，对人类的贡献不可估量。相对计量处，选矿厂可以说是我们去的环境最糟糕的地方。进去之前，领队阿姨就对我们做了系统的安全教育，再三强调我们要系好安全帽，系紧鞋带。虽说已经有了不好的心理准备，可进去之后还是感觉相当的不好，很是没有安全感。进去之后首先听到的是机器运作时发出的轰鸣声音，大约有90分贝。两个人近距离说话都听不清楚。之后就看到厂房的顶部时不时有负载的机器经过，轰隆隆的，房子都好像在震动。而我们走上钢桥时，那地面都是潮湿的。过了一个区域时，一股令人作呕的味道越来越浓，阿姨说这是为了提纯稀土所加的药剂。出来之后阿姨告诉我们，其实选矿厂的工人薪酬并不是很高的，但是他们退休之后身体都不好，因为那些气体是对身体有轻微的伤害的，再加上一直置身与高分贝的噪音下，听力都会下降的。选矿厂和二机厂相比环境真的也很差。
除了去工厂参观实习，我们的工程教育还安排了看纪录片和听讲座。三场讲座分别是《陶瓷的发展》、《怎样度过大学》和《金融风暴下钢铁企业的发展》。最有教育意义的讲座大概要算是：丁雨老师给我们讲的《怎样度过大学》。丁老师告诉我们要有目标，不要局限于眼前，做人就要长远打算。在大学除了好好学习以外就是要锻炼身体，交给我们养生之道和为人处事的方法。
实习，是一次我们可以直接面对和接触现实社会的机会。这个机会很难得，它会让我们一直习惯于书本的眼睛和大脑发生一些细微的变化，也许应接不暇的“怪现象”会扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑，但是我们必须经受这样的冲击。就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就应该培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种能力，不适应的就应该被淘汰，最后留下的是质量优良的社会资产和适应能力强的经济主体。从某种角度上讲，可以说我们现在还是被保护的还没有经过社会洗涤的知识分子，我们每一个人，没有哪一个是天生注定要被洗涤掉的，但是如果有些人怕受伤而逃避社会的竞争，那么被淘汰的标签就会被打在他们的背上。不要等到已经变成“不合格产品”的时候才开始后悔，世界上根本没有后悔药卖的。
关键词：纺织工程,专业实习,改革,实践能力,创新能力
实践教学是本科教学体系和实施素质教育的重要组成部分, 是工程类专业最为重要的实践环节, 是理论联系实际, 培养和锻炼学生实践能力、创新能力和综合素质的重要环节[1,2]。通过专业实习使学生深入了解企业生产设备、生产过程、产品设计内容, 建立更为清晰的专业意识。学生在专业实习中学到很多课本上学不到的实际生产技术和相关的专业知识, 弥补了课堂教学的不足[3]。
纺织工程是实践性很强的工程类专业。本校“纺织工程专业实习”是经认识实习后, 在纺纱学、织造学、染整工艺学等理论和实验课程基础上开设的集中实践环节。本环节的设置是为了学生进一步实现理论与实践相结合, 提高学生的实践、动手、设计与创新能力。在这个过程中, 教师指导学生了解和熟悉纺织染等各个工序的工艺流程、各个岗位的操作规程、生产设备结构和运行原理、保全保养方法, 锻炼学生的实际动手能力和操作技能, 同时, 让学生了解纺织产品设计的基本思路。为了提高专业实习的效果, 我们对实习的教学内容、教学方法、考核方式进行了改革, 对实践教学环境、教材内容进行了更新与完善。
1. 教学大纲和教学内容改革
为了提高专业实习质量, 根据本专业“应用型和复合型人才”的培养目标, 改革了教学大纲和教学内容。
我校《纺织工程专业实习》原来只有纺纱和织造的保全保养实习内容, 由于专业方向的拓展, 增加了染整技术专业方向, 所以实习内容增加了艺术染色和染整设备的运行原理和功能以及操作方法的学习与指导。且将单独的校内实习改为校外实习基地参观和校内实习向结合, 丰富了实习内容。
校内实习分为两部分:第一部分纺织设备拆装与操作实践 (包括纺织主要设备安装尺寸、部位、次序、机件名称、机构作用等) 、设备不同机构的工作原理、工艺流程实践、生产操作 (开关机、接头等处理) 实践。通过本部分实习实现对专业理论的理解与吸收, 提高学生对工艺和设备的认知能力, 达到锻炼学生动手能力的目的。第二部分为纺织艺术实践, 主要内容为蜡染、扎染、段染、吊染、纤维和织物艺术设计, 以及手工钩编的基本技法和中国结编结实践。通过本部分实习使学生能够巧妙将纺织品设计与艺术设计、染整工艺与艺术设计相结合, 提高学生的设计、应用和创新能力, 能将把所学的知识真正应用到实践中去。
校外参观主要让学生进一步了解纺织生产的工艺流程、厂房的布置情况、空气调节方式、设备排列方式、设备的种类与差异以及生产管理方法。增加学生的感性认识, 以利于能很好对专业知识进行梳理与总结。对生产工艺流程有个全面的认识与了解, 扩充其实践视野, 提高了学生对纺织企业的整体认识。
2. 实践教学方式改革
师生互动的教学方式是国际、国内著名研究型大学都十分重视的本科教学方式[4]。采取教师辅导与学生独立实践相结合的互动教学方式可以大大提高学生的学习兴趣, 锻炼学生的自主学习能力。在专业实习过程中根据实习目的和计划安排, 每到一个实习节点, 首先让学生先自己观察后说出设备的运行原理、机构作用、部件组成;其次根据学生的问题教师对照设备再讲解, 学生亲手安装, 安装后开车观察能否正常运行;再次, 大家根据出现的问题一起讨论设备不能正常运行的原因, 经老师提示重新安装, 再开车运行, 直至正常运行;最后让学生将自己对知识的理解与体会记到笔记上。同时老师现场对每个学生的表现打分。实现了培养学生动手能力、观察能力、分析能力和创新能力的根本培养目标。
3. 实践环境建设
实习硬件环境直接影响学生的实习质量。近几年本校“纺织工程专业实习”一直在分校区实习基地进行, 其设备较陈旧, 已经跟不上最先进纺织企业的设备状态, 这样会造成学生到企业适应工作状态慢。为了解决设备陈旧问题, 我们将实习地点改在校内工程实践中心进行, 对工程中心的设备进行了更新和完善, 在原有的快速小样纺纱系统 (梳棉、精梳、并条、粗纱、细纱) 、英国的SDL快速纺纱机、日产奥井 (OKAUIS) 分条整经机、单纱浆纱机、有梭织机、剑杆织机、针织机横机、针织圆机、喷墨印花、高温高压染色、丝网印花、针刺无纺布机等一系列设备的基础上, 2013年我院购买了世界最先进的赐来福公司AUTOCONER X5 RM全自动络筒机, 英国罗切斯公司COLORTEC万能染色机、染色分析系统、溢流染色机等设备, 已运行使用。2014年又招标购买了清梳联纺纱系统、喷气织机等大型先进设备, 2015年5月安装使用。实习设备的更新使学生的实践能力大大跟进了最先进的纺织行业需求。
4. 实习教材建设
实习教材对实习效果起到重要的作用, 学生可以将教材与实际设备对照学习设备的运行原理、操作方法, 以及保全保养和安装知识。
针对原有《纺织工程专业实习指导书》内容不全且陈旧问题, 本专业依据“纺织工程专业实习”大纲, 自编了校内实习教材《纺织工程专业实习指导书》 (2014年1月印刷使用, 21万字) 。教材的内容紧密结合实践教学大纲要求, 包括纺纱和织造设备结构及保全保养知识、染整设备结构与运行原理、艺术染色、钩编结、纤维纱线和织物艺术实践等内容, 共四章。以纺织机械设备的运转原理、保全保养方法为主, 将先进设备工艺流程和技术原理引入到教材中。并避免了与课程教材《纺纱学》、《织造学》、《染整工艺学》课程内容的重复, 使用后反馈较好。
5. 考核方式改革
考核方式也是对学生学习方式和学习内容的重要引导。过去我们采用主要以实习报告、出勤、实习笔记、实习后笔试考核记载学生的考核成绩。为了提高学生实践动手、创新设计和对设备的认知能力, 我们将考核方式改为以现场考核比例增大 (由原来的10%增加到40%) 。现场考核主要考核学生对设备的工艺流程、保全保养重点机件、设备运转方式、主要机构的功能、设备安装参数等掌握情况, 以现场问答为主, 同时结合染色作品设计与实践、实习报告、实习笔记、出勤综合考核给予学生成绩。采用分段考核与实习终期相结合, 现场动手能力考核占40%, 实习报告仍占40%, 实习纪律 (含出勤) 和实习笔记各占10%, 取消了实习后的笔试考核 (比例由原来的30%降为0%) , 注重动手能力、创新设计能力、总结和归纳能力考核。由此提高了学生的动手能力、创新设计能力、团结协作能力, 以提高学生的综合素质来适应社会的需要。
6. 制作录像短片, 提高学习的直观性
由于到企业的参观次数较少, 不能很好的了解生产的工艺流程和生产状态, 我们选择本市有代表性的两家纺织企业——大连一广毛巾有限公司和大连神州纺织有限公司, 制作了生产录像短片。大连一广毛巾有限公司主要生产毛巾类产品, 其生产工序包括络筒、整经、浆纱、染色 (筒子染色或织轴染色) 、穿筘、织造、印花、后整理、刺绣、包装等多道工序, 其工艺流程长, 录像短片尤以织造和染整的新型设备、生产状态和毛巾生产工艺流程为重点。大连神州纺织有限公司是以纺纱为主的企业, 其主要生产纯棉纱线, 具有世界最先进的纺纱生产设备, 该企业录像短片从清梳联开始至筒并捻结束的各个工序先进设备及工艺流程均得以展示。通过以上两个短片的学习, 学生可以很直观的了解最先进的棉纺织企业的设备、工艺流程、生产管理方式。提高学生的对专业知识的理解能力和学习兴趣。
总之, 通过以上几方面的改革, 使本专业学生通过“纺织工程专业实习”提高了学生的构思、设计、实施、操作能力以及综合素质, 为学生的尽早适应纺织生产技术及管理奠定了良好基础。
参考文献
[1]赵曦, 刘耀林, 刘艳芳等.综合性大学野外实践教学模式初探——以武汉大学庐山地理野外综合实习为例[J].高等理科教育, 2008, No.03:121-124.
[2]钟山, 蒋红艳, 龙腾发, 邓华.环境工程专业实习现状分析与改革措施[J].科技创新导报, 2011, No.26:252-253.
[3]李青山, 彭桂荣, 谭宝华等.燕山大学高分子材料专业实习基地建设与指导模式探讨[J].教学研究, 2012, Vol.35 (6) :64-66.
关键词：地质工程；测量实习；外业；内业
基金项目：采矿工程省级特色重点学科，黔学位合字ZDXK[2015]9号，贵州省教育厅基金项目G642；TU42-4
我校地质工程专业设立在矿业工程系地质工程教研室，本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握地质学与地质工程领域的基本理论，具备较强的地球科学思维和实践能力的，能在地矿系统、矿山企业、国土、市政、水利、交通等部门，从事工程勘察、煤田地质勘探、水文地质勘探、地质灾害评估及治理施工等工作的高级应用型工程技术人才。通过本专业的学习，学生须具备的专业基础能力：①矿物岩石理论及手标本鉴定能力；②构造地质学理论及野外地质构造分析能力；③岩土力学理论及岩土体受力分析能力；④测绘基本理论及测量仪器的操作技能；⑤工程制图理论及手工绘图能力。其中，学生具备的“测绘基本理论及测量仪器的操作技能”的能力，是学生在第四学期学习3学分、54学时的《工程测量》课程后，并在学期末进行2周的测量實习后所具备的。
目前，我校不仅地质工程专业开设有测量学课程，还有土木工程专业、采矿工程专业、安全工程专业、风景园林专业、城乡规划专业等开设有与专业相关的测量学课程，并设置有测量实习实践环节。
因此，在新的就业形势下，我们不能仍按照数十年前的模式指导学生进行测量实习。我们急需拓展新的教学模式，深入研究测量实习的实习方式，培养学生与时俱进的实践能力及扎实的专业能力，以适应新形式，把握新机遇。
一、测量实习基本要求
我校地质工程专业的测量实习，一般安排在相应课程的开设学期的学期末，为期2周，2个学分。通过2周的测量实习分组进行测量，学生应达到以下要求：
（1）具备能够使用基本的测量仪器（卷尺、罗盘、水准仪、经纬仪等）进行相应项目测量的能力，如：①使用卷尺进行距离丈量；②使用罗盘进行定向；③使用水准仪进行四等、等外水准测量及水准路线的测量；④使用经纬仪进行导线测量、三角高程测量、视距测量。
（2）具备使用新型测量仪器（全站仪、GPS）进行测量的能力：①能够使用全站仪进行大比例尺地形图测绘、施工放样、放线；②能够使用GPS进行连续点测量、面积测量。
（3）具备测量时边测量、边计算、边绘图的能力，测量时的基本计算、绘图及内业数据处理和绘图的能力。
（4）新形势下，对学生必然有新的要求，学生还应具备外业测量完成后内业使用成图软件进行数字化成图的能力。
（5）除了专业内容方面的能力，通过测量实习学生还应具备吃苦耐劳的精神、与同组同学进行团结协作的能力。
二、测量实习主要内容
测量实习为期2周，共14天。针对新形势下对学生实践能力的要求，将测量实习设置为五个阶段的内容，见下表。
1.第一阶段，水准测量阶段
水准测量阶段，主要是使用水准仪进行四等、等外水准测量及水准路线测量工作，为期2天，设置3～4个测量项目，主要是通过本阶段的实习考查学生对书本关于水准测量这内容的掌握情况以及相应的实践操作能力，水准路线测量同时还要使用卷尺进行距离测量，对于困难测距的地区，可使用水准仪进行视距测量的工作，测量项目难度不大，主要考查学生遇到问题、解决问题的综合能力。
2.第二阶段，经纬仪测量阶段
经纬仪测量阶段，主要是使用光学经纬仪、电子经纬仪进行导线测量、三角高程测量、视距测量工作，为期2天，设置2～3个测量项目，主要是通过实习考查学生对于书本这一章的掌握情况，用实践检验理论。
导线测量外业测量有四个步骤：①踏勘选点，②测角度，③测边长，④测定起始边坐标方位角；内业计算、数据处理有五个步骤：①角度闭合差的计算与调整；②坐标方位角的推算；③坐标增量计算；④坐标增量闭合差计算和调整；⑤坐标计算。这个测量项目包括了角度测量和距离测量，还有复杂的数据计算。学生若熟练掌握了这个项目，计算能力也会得到提升。
三角高程测量，主要是使用经纬仪测量未知点的高程，因此经纬仪也是一个可以集测角度、测距离、测高程与一身的仪器，通过导线测量和三角高程测量这2个项目的实践，学生的综合解决问题的能力会得到提升。
3.第三阶段，全站仪大比例尺地形图测绘阶段
地形图测绘是对地物、地貌的碎部点进行测绘，是测定出各碎部点的平面位置和高程并按照比例尺缩小绘制与图纸上的过程，包括测量和绘图两个步骤。
我们的实习应与工程实际相结合，而全站仪作为一种现在工程建设中使用比较广泛的发展迅速的新型仪器，使用全站仪进行大比例尺地形图测绘应作为测量实习的重点。
全站仪是近代科技发展的产物，是一种将电子经纬仪与电子测距技术、测距仪相结合产生的既能测量水平角、竖直角又能测量倾斜距离、水平距离的新型测量仪器。另外，全站仪内有数据存储系统，可通过传输端口，将野外测量得到的数据直接导出到电脑上，配以成图软件的使用，可进行数字化成图。
本阶段的实习，包括外业大比例尺地形图测绘和内业数字化成图两方面的内容。
使用全站仪进行大比例尺地形图测绘的步骤是：先进行控制测量，2天；再进行碎部测量，3天，边测边绘，完成地形图。在这个阶段，学生们在校园内进行分组测量，不同的小组测绘学校不同的区域，最后所有小组的地形图拼接到一起，形成一幅完整的学校地形图。
测量时，每个小组选定自己的测区，在测区内选定控制点。先进行控制测量，平面控制测量1天，高程控制测量1天，测量的同时，将控制点展绘在图纸上。然后进行碎部测量，共3天，以已经测好的控制点为依据作为测站点，测量出测区内所有地物、地貌的碎部点，边测边记录数据边绘制地形图，最后完成地形图的整饰与检查工作。该阶段实习时间为5天。
4. 第四阶段，GPS测量阶段
GPS（全球定位系统）是通过利用分布在太空中的GPS卫星达到测量定位地面点位置的一种新型定位系统，具有高精度、高灵活度、高效率的特点。GPS作为一种新型仪器，在目前的工程实践中应用比较广泛。
通过第四阶段的实习，学生学会使用GPS测量系统，熟悉GPS系统组成，熟悉GPS实验物品及各部件作用，掌握各部件连接方法，理解GPS工作原理，握电子手簿无线蓝牙连接方法。实验步骤为：①架设基站，打开基站GPS接收机和电台。②配置手簿。③配置流动站。④点校正。⑤进行连续点测量。⑥面积测量。⑦数字化成图。共3天。
5. 第五阶段，内业工作阶段
實习的前四个阶段为外业测量阶段，每个阶段都有相对应的内业工作。第一阶段水准测量的内业工作主要是通过水准路线闭合差的计算和分配，最终计算得到未知点的高程；第二阶段经纬仪测量阶段，导线测量主要是计算导线点的坐标，三角高程测量主要是运用高差公式、三角函数公式计算未知点的高程，视距测量是通过竖直角和上丝、下丝读数计算两点间的水平距离；第三阶段，全站仪大比例尺地形图测绘阶段，第一部分的内业工作与外业工作相结合，实行边测边绘，第二部分内业工作是回到室内的工作，就是使用成图软件进行数字化成图；第四阶段，GPS测量阶段内业工作主要是将测量数据导入电脑，进行数字化成图。
三、结束语
新的就业形势下、新的工程实践中，对以高等教育为核心的人才培养提出了新的要求，要求学生具备综合实践能力与综合素质，我们应该对传统的测量实习的实习项目进行改变，加入新的内容。将为期两周的测量实习分为五个阶段：第一阶段，水准测量阶段，2天；第二阶段，经纬仪测量阶段，2天；第三阶段，全站仪大比例尺地形图测绘阶段，5天；第四阶段，GPS测量阶段，3天；第五阶段，内业工作阶段，2天。
新设计的这五个阶段中，传统仪器传统项目的实习压缩到4天（前两个阶段），着重训练学生使用新型测量仪器进行实用性强的测量项目，加重全站仪和GPS这些新型测量仪器的使用，运用成图软件进行数字化成图，达到提高学生的综合实践能力，达到与时俱进、与生产实践接轨的目的。
参考文献：
[1] 高井祥.测量学[M].徐州：中国矿业大学出版社，2007：99-103.
[2] 白成军，吴葱，张海伶.本科非测绘专业测量实习科研化教学改革的研究与实践[J].测绘通报，2012（4）：103-106.
[3] 袁修孝.问题教学法在摄影测量学中的尝试[J].测绘通报，2010（10）：75-77.
[4] 王旭华，孙义友，杭宇等.Matlab在测量实习教学中的应用[J].测绘通报，2009（12）：71-73.
[5] 秦菊芳.测量实习中的学生素质教育[J].实验技术与管理，2000，17（2）：110-111.
[6] 周德辉.在测量实习中培养学生的计算分析能力[J].实验科学与技术，2005（2）：87-89.
作者简介：
余芳芳（1987—），女，硕士，讲师，六盘水师范学院矿业工程系从事工程测量学、矿山测量学的教学与研究工作。
在过去的十天里，通过我们的生产实习，我们尝试着把我们书本上所学习到的理论知识与实际相结合。同时也学习到了各种钢筋.各种混凝土的应用领域以及各种墙体的设计理念，真正拓宽了我们的视野。而且学习到了很多书本上学不到但却真实有用的知识。
日期：8月27日和28日（实习第一个工地：理想山） 工程建设概况
1·工程名称：理想山二期工程
2·地理位置：威海市神道口村，花园中路以北，神道口中学东侧 3·建设单位：威海万方置业有限公司 4·设计单位：威海凯得建筑设计有限公司
5·监理单位：北京佳益工程咨询有限公司；威海市顺通建设监理有限公司 6·勘察单位：威海市威宏岩土工程有限公司；威海地质工程勘察院 7·施工总承包单位：威海建设集团股份有限公司第一建筑分公司。 工程内容和规模
理想山二期横亘卧龙山南麓，是由威海万方置业有限公司开发，威建集团承建的高档综合小区，总建筑面积26万平米，依山就势，台地布局，规划有小高层、高层、花园洋房、商业街、大型购物中心等业态，满足消费者不同层次的居住需求；简洁、现代、阳光的建筑风格与景观系统巧妙融合，各组团既相对独立，又互为一体，楼在画中，人在绿中，宜居生活尺度拿捏的恰到好处；45%超高绿化率、23%低密度建筑布局以及人车分流和全封闭式社区管理，最大程度提高了居住舒适度，尽显开发商的人文关怀。
在工地上我们看见了9m和12m两种钢筋，在不同的工程中所用的钢筋是不同的。技术员也向我们介绍了结构转换层（建筑物某层的上部与下部因平面使用功能不同，该楼层上部与下部采用不同结构类型，并通过该楼层进行结构转换，则该楼层称为结构转换层。） 结构转换层
按结构功能，转换层可分为三类：
1．上层和下层结构类型转换。多用于剪力墙结构和框架－剪力墙结构，它将上部剪力墙转换为下部的框架，以创造一个较大的内部自由空间。
2．上、下层的柱网、轴线改变。转换层上、下的结构形式没有改变，但是通过转换层使下层柱的柱距扩大，形成大柱网，并常用于外框筒的下层形成较大的入口。
3．同时转换结构形式和结构轴线布置。即上部楼层剪力墙结构通过转换层改变为框架的同时，柱网轴线与上部楼层的轴线错开，形成上下结构不对齐的布置。转换层的结构形式：当内部要形成大空间，包括结构类型转变和轴线转变时，可采用梁式、桁架式、空腹桁架式、箱形和板式转换层；当框筒结构在底层要形成大的入口，可以有多种转换层的形式，如梁式、桁架式、墙式、合柱式和拱式等。目前，国内用得最多的是梁式转换层，它设计和施工简单，受力明确，一般用于底部大空间剪力墙结构。当上下柱网、轴线错开较多，难以用梁直接承托时，可以做成厚板或箱式转换层，但其自重较大，材料耗用较多，计算分析也较复杂。 拆模标准
同时在工地上我们看到了几种不同的钢筋按力学性能分：HPB235级钢筋（一级），HRB335级钢筋（二级），HRB400级钢筋（三级）和RRB400级钢筋（四级）。常用的钢筋的接头方式：目前常用的就是：搭接、焊接（电弧焊、压力焊等）、机械连接，根据设计说明采用接头方式，根据图集、规范设置接头位置、加密等构造。在技术员的带领下我们来到了底层建筑中我们了解到了各个部分的拆除底模和支架时的混凝土强度要求：
1、板 A：构件跨度不大于2米，要求达到设计的混凝土立方体抗压强度标准值的百分率应不小于50%； B：构件跨度在区间（2m，8m]的，要求上述值不小于75%； C：对于构件跨度大于8米的，要求达到100%
2、梁、拱、壳 A：跨度不大于8米的构件 要求达到75%以上的百分率； B：跨度大于8米的构件，要求强度达到100%
3、悬臂构件，均要求设计强度达到100%。以上是规范，在施工中看是用什么水泥： ①普通硅酸盐早强型水泥在２８度左右的气温大概７～９天强度基本能达到７５％，１００％的强度要等到２０天； ②纯硅早强水泥在以上的气温大概５～７天可以达到７５％；１５天左右强度能够增长到９５～１００％。混凝土侧模拆模时间一般只要保证表面及棱角不因拆模而受到损伤就可以了，一般情况下混凝土浇筑完一天后就可以拆了，从实际情况来看也是尽早拆拆模效果比较好。底模就根据GB50204-2002中的要求。一般来说在混凝土施工时现场留置同条件拆模试块，在估计时间差不多时进行试压，试压达到要求后经监理同意后进行拆除（因为需要填报拆模检验批，里面有拆模强度一项，要求填的就是拆模试块强度）。
楼板层
在观察底层建筑时我们了解到了楼板层的定义楼板层自上而下有下述层次，根据需要设置。①面层：楼板层的上表面（见地面）面层起到装饰，防火防潮，保护结构层的作用；②结合层：面层同下层的连接层结构层有支撑承重的作用；③找平层：为不平整的下层找平或找坡的构造层，常用砂浆构筑；④防水层和防潮层：用以防止室内的水透过和防止潮气渗透的构造层；⑤保温层和隔热层：改善热工性能的构造层附加层用于防火、保温隔热、防水防潮等；⑥隔声层：隔绝楼板撞击声的构造层；⑦隔蒸汽层：防止蒸汽渗透影响保温隔热功能的构造层；⑧填充层：起填充作用的构造层；⑨管道敷设层：敷设设备暗管线的构造层，常利用填充层的空间；⑩结构层：即楼板,为承重部分；(11)顶棚:设置在楼板层的下表面吊顶一般用于装饰天花、反光、铺设电缆、通讯、空调等管线。 塔吊
在楼底我们看到了塔吊的基座，我了解到一般塔吊是不建设在楼内的，但由于理想山二期工程建设的楼层跨度比较大塔吊建设在楼内更加方便所以建设在了楼内，但是建设在楼内的塔吊不能穿过粱，而建设在外部的塔吊应该距楼层2.8m左右。 建筑50线
在回去的时候我们看到了建筑50线，50线为建筑标高，每层现浇板完成、该层墙体砌筑好之后，测量员会发50线，该50线为建筑标高，即从现浇板结构面量至50线，一般应当大于500mm。例如设计要求室内楼面建筑作法为：结构完成后再浇30mm厚C20细石混凝土（随捣随抹），那么正常说来，从结构面起至50线应当为52.5——53.5mm之间比较好。50线有三种：建筑50线，结构50线和墙柱50线。这里所说的50指500mm.1、在进行结构施工时，一般放结构50线，即从楼层结构面上返50，在混凝土浇筑时，以次来控制楼层标高和混凝土浇筑厚度。但此高度一般有0~5误差不等。原因是：此标高通常做在钢筋上，混凝土浇筑时钢筋被铙动，产生误差。
2、建筑50线一般用以装修工程，以便控制建筑地面，窗台标高。也可采用建筑1000线，省得弯腰去测量，完全由个人喜好而定。建筑50线一般比较精确，由结构50线而产生的误差，也在地面施工时，通过建筑50线来纠正。
3、墙柱50线是指墙柱边界的500mm线，用来控制墙体，柱子的位置。例如全钢大模板施工，钢板厚6mm，龙骨高80mm，则当自龙骨外侧至50线为41.4cm时，表示墙体的位置正确。简单明了。 预留钢筋
在很多地方我们都看见建筑外有很多钢筋延伸出来，这些预留钢筋就是在主体结构施工中，把所需要预留的二次结构钢筋提前预埋，如 构造柱钢筋和过梁钢筋等。预留钢筋为了保证构造柱的中心线在同一条重直线上，必须使预留的“柱腔位置准确。因而砌筑时要经常检查构造柱钢筋骨架的垂直度，钢筋骨架吊直校正后立即用墙体拉结筋固定其位置。然后在浇捣混凝土前将构造柱中心线引向圈梁模板或“柱腔”上口上，使钢筋骨架中心与柱中心线对齐。这样才能保证构造柱的正确位置。正确使用构造柱，是改善砌体结构抗震性能的重要措施，它与圈梁共同作用约束了砖砌体的开裂，使裂缝不致进一步扩展，既使开裂也不致于倒塌，使之由很脆的材料组成的结构获得可观的抗变形能力。 SBC防水和SBS防水
同时我们在现场看到了SBC防水卷材，了解到了SBS防水卷材和SBC防水卷材的区别SBC防水卷材上表层采用非织布，该布具有良好的机械性能，提高了卷材的抗拉强度、抗撕裂强度和圆球顶破强度，同时也保护芯层不被损坏；第二层设计为防老化层，该层在原料中添加了一定量的光屏蔽剂、抗氧化剂等其他注剂，增加了产品抗紫外线能力和抗氧化能力，从而延长了卷材的使用寿命；第三层设计为主防水层，主防水层厚度均匀，剥离强度高，选用聚乙烯添加助剂，由线性低密度聚乙烯树脂加入抗老化剂、稳定剂、助粘剂等与高强度新型丙纶长丝无纺布，采用大型设备一次成型，具备优良的防水性、耐侯性、耐化学性和耐腐蚀性能，下表层表面粗糙，呈立体网状结构，与多种粘接剂都有良好的粘接强度。
该卷材充分发挥了各层不同的特性，使产品综合性能大大提高。
该卷材使用范围广，不仅适用于Ⅰ-Ⅳ级各类工业、民用建筑的屋面及地下防水、防渗、防潮，还使用于冶金、化工、水利、环保、采矿业等防水工程。
使用寿命可达50年.SBS防水卷材采用SBS改性沥青浸渍和涂盖胎基，两面涂以弹性体或塑料体沥青涂盖层，上面涂以细砂或覆盖聚乙烯膜所制成的防水卷材，具有良好的防水性能和抗老化性能并具有高温不流淌、低温不脆裂、施工简便、无污染、使用寿命长的特点；SBS改性沥青防水卷材尤其适用于寒冷地区，结构变形频繁地区的建筑物防水。
在理想山二期工程底基层的建设中运用了旧门板保护的方法对地面以下墙体进行保护，同时了解到钢板有1.5m·2m·2.5m·3m·4m·4.5m·6m几种，当粱的长度超过50m的时候必须要有厚胶带的帮助，同时在建筑物内可以随处可见预留管的排布，这是为了以后的排水道和电线的建设。在建筑的过程中我们必须考虑到以后建成后所需要用途的方方面面，因为在建成之后很难在对里面的结构和管道等进行进一步的改造。
在下图图-1中我们可以看见柱内钢筋的分布，柱钢筋Ф16以上采用电渣压力焊，其余采用绑扎接头，接头处钢筋位置按规范规定错开，绑扎接头每根钢筋在搭接长度内用20#铅丝绑扎不少于三道；并用箍筋在搭接区域内加密，搭接长度必须符合规范规定。柱钢筋绑扎必须满扎。周围四根钢筋通过圈梁箍筋，最中间的一根钢筋通过一根钢筋连接起来，然后中间两侧两根也是通过一根圈梁连接起来，使得每根钢筋都能连接起来，从而使得整个柱子整体结构更加的结实。柱底和柱顶是箍筋加密区，而整个柱钢筋的尺寸都可以通过整个柱子的受力计算得出钢筋的尺寸。而且可以看见这些建筑中板主要由双层钢筋来承重，剪力墙也是中心轴受力构件由双层钢筋构成。同时在柱子的建设过程中要保持梁柱的垂直，避免其不仅受到轴力而且弯矩过大。
图-1
在第二天我们通过技术员的介绍了解到了各种工地材料的送检标准：
砂浆：每一楼层或250m³砌体中的各种标号的砂浆，至少制作一组试件。
水泥：同厂、同品种、同标号、同编号以不超过200吨为一批，每批取一个样品（通常情况下），特殊情况按国家标准有关部份执行。
钢筋：同厂、同一牌号、同一炉罐号、同一规格为一批，每批重不大于60吨。
钢筋焊接：同规格品种，同类型接头：
1.闪光对焊以同一焊工完成300个同牌号、同规格焊接接头为一批。2.现浇砼中，以300个同牌号钢筋，同型式或接头为一批；房屋结构中，以不超过二楼层中300个同牌号钢筋，同型式接头为一批。3.电渣压力焊、气压焊、在现浇砼中，以300个同牌号钢筋接头为一批；房屋结构中，以不超过二楼层中300个同牌号钢筋接头为一批。
4.预埋件钢筋T型接头以300件同类型预埋件为一批。
烧结普通砖：检验批的构成原则和批量大小按JC/T466规定。通常3.5万~15万块为一批，不足3.5万块按一批计。
烧结多孔砖：检验批的构成原则和批量大小按JC/T466规定。通常3.5万~15万块为一批，不足3.5万块按一批计。
砼小型空心砌块：同厂、同工艺、同原料配比、同等级每10000块砌块为一批，不足此数亦作一批计。
日期：8月29日（实习第二个工地：教师高层D栋） 工程地点：哈工大（威海）教师高层c栋左侧 开关安装要求
规范要求：开关边缘距门框边缘的距离0.15~0.20m,开关距地面高度1.3m。同一室内开关安装高度一致，通断位置一致，操作灵活，且控制有序不错位。
施工要求：抹灰前开关边缘距门框边缘0.15m，误差控制在正负5mm，高度误差控制在3mm以下。暗装合体牢固。 插座安装要求
插座安装规定：
（a）暗装和工业用插座距地面不应低于30cm；
（b）在儿童活动场所应采用安全插座。采用普通插座时，其安装高度不应低于1.8m；（c）同一室内安装的插座高低差不应大于5mm；成排安装的插座高低差不应大于2mm；
（d）暗装的插座应有专用盒，盖板应端正严密并与墙面平；（e）落地插座应有保护盖板；
（f）在特别潮湿和有易燃、易爆气体及粉尘的场所不应装设插座。 填充墙砌体做法
砌筑前，应在墙体两端竖立“皮数杆”。砌体水平灰缝和竖向灰缝宽度均不得大于15mm。砌筑时，应在第一行砌块依据“50线”调平，当此处水平灰缝宽度大于20mm时应采用细石混凝土找平。填充墙拉结筋为两根¢6钢筋，长度见《构造柱平面布置》，填充墙拉结筋与框架柱（剪力墙）采用植筋连接。填充墙顶部与梁（板）之间的固定应在墙体砌筑完毕一周后从上至下逐层封堵。
填充墙顶部与梁（板）之间的固定做法：地下室、地上一至三层按L06J125第21页○2详图（附后）施工；四层及以上各层均按L06J125第21页○1详图（附后）施工。构造柱位置见《构造柱平面布置图》（附后），构造柱纵向钢筋为4根直径12的三级钢，箍筋为¢6@200（构造柱上下端500高度内箍筋间距加密为100）。构造柱纵向钢筋与上下端构件采取植筋连接，构造柱截面尺寸为墙宽*240，构造柱混凝土强度为C20。地下室、地上1~3层填充墙（内墙）有门洞时，圈梁置于门洞口以上处兼作过梁，当填充墙没有门洞时，圈梁置于3m高度处，两端与构造柱连接，4层及以上各层圈梁均置于门洞口以上高度，门洞口处圈梁兼作过梁；电梯间处圈梁设置应满足电梯安装要求。圈梁纵向钢筋为4根直径12的三级钢，箍筋为¢6@200。圈梁截面尺寸为墙宽*240，圈梁混凝土强度为C20。女儿墙构造柱间距为2500；女儿墙顶设压顶圈梁，压顶圈梁截面尺寸为墙宽*120，压顶圈梁纵向钢筋为4¢10箍筋为¢6@200，混凝土强度为C20。外墙圈梁设在窗台处。窗台下墙体构造要求同女儿墙。门窗洞两侧（无构造柱时）各设3个C20混凝土砌块以备固定门窗。距上下端各一皮砌块各设置一块，中间设置一块。 配电箱安装要求
1、工地设置室外总配电箱和分配电箱，按照三级配电两级漏保配电；
2、动力配电箱和照明配电箱应分开设置，如合置在同一配电箱内，动力和照明线路应分路设置，开关箱应由末级分配电箱配电；
3、总配电箱应设置在靠近电源的地区，分配电箱应设在用电设备和负荷相对集中的地区。分配电箱和开关箱的距离不得超过30m。开关箱与其控制的用电设备的水平距离不宜超过3m。
4、配电箱和开关箱应装设在干燥、通风及常温场所，周围应有足够2人同时操作的空间和通道，不得堆放任何妨碍操作和维修的物品，不得有灌木和杂草。
5、配电箱和开关箱应采用铁板或优质绝缘材料制作、铁板的厚度应大于1.5mm，配电箱、开关箱应装设端正、牢固，移动式配电箱、开关箱应装设在坚固的支架上；固定式配电箱、开关箱的下底与地面的垂直距离应大于1.3m，小于1.5m，移动式分配电箱、开关箱的下底与地面的垂直距离宜大于0.6m，小于1.5m。
6、配电箱、开关箱必须防雨、防尘。 日期：8月30日（实习第三个工地：威海北站） 威海市区综合交通枢纽工程（威海北站）工程概况
威海北站交通枢纽规划用地总面积约7.4公顷，建筑总面积约6.4万平方米，其中长途客运楼约1.9万平方米，公交·出租·社会车辆停车场约2.5万平方米。威海北站建成后，将发挥重要的客流集散·中转·乃至旅游集散作用，与长途客运·公交·出租车·社会车辆等多种交通方式共同形成全方位·立体化·开放型的综合交通运输网络体系，实现与国铁站房的无缝衔接，达到“零换乘”效果，方便乘客快捷出行，技能提高效率·节约成本，又能带动周边区域经济的发展。 在工程中所必须要的三证一书
只有三证一书齐全，工程才能够动工：土地使用证，规划许可证，施工许可证，中标通知书。
施工所需的十项资料
一、技术管理资料
二、方案及校正·设计变更资料
三、测量资料
四、原材料资料
五、混凝土·石块资料
六、现场施工资料
七、基础部分检验批
八、主体部分检验批
九、装修部分检验批
十、屋面工程检验批
在威海北站的施工现场，由于威海北站跨度较大，运用预应力钢材比较多，从而保证威海北站的抗震级数，同时不同部分的粱·柱钢筋的根数，捆扎方式都有所不同，但是基本所有的粱柱都有用预应力钢筋做预应力处理。同时在一楼建筑中我们看到了柱墩的重要性。 柱墩
柱墩又称墩基，一般位于筏基上部，柱根部。
埋深大于3m、直径不小于800mm、且埋深与墩身直径的比小于6或埋深与扩底直径的比小于4的独立刚性基础，可按墩基进行设计。墩身有效长度不宜超过5m。础多用于多层建筑，由于基底面积按天然地基的设计方法进行计算，免去了单墩载荷试验。因此，在工期紧张的条件下较受欢迎。
施工应采用挖（钻）孔桩的方式，扩壁或不扩壁成孔。考虑到埋深过大时，如采用墩基方法设计则不符合实际，因此规定了长径比界限及有效长度不超过5m的限制，以区别于人工挖孔桩。当超过限制时，应按挖孔桩设计和检验。
单从承载力方面分析，采用墩基的设计方法偏于安全。 日期：9月2日（实习第四个工地） 高新城市广场工程概况
威海建设集团第二建筑分公司施工的高新城市广场位于威海市高技术长夜开发区西南部，毗邻世昌大道和福山路。施工的单位工程为高新城市广场A4·A5·A6·A8·A9及地下车库工程。其中A4#楼建筑面积约26768.9平方米，A6#楼建筑面积约24590.1平方米，A8#楼建筑面积约2710.4平方米，A9#楼建筑面积约2064.6平方米，车库建筑面积约为40251.1平方米。合计约为133000平方米。工程造价土建部分约为19000万人民币。工程的结构情况为：A4为地下室2层，地上32层住宅，基础形式为平板式筏基，结构形式为框剪结构，建筑高度为93.0m。A5为地下室2层，地上29层住宅，基础形式为平板式筏基，结构形式为框剪结构，建筑高度为85.0m。A6为地下室2层，地上24层住宅，基础形式为平板式筏基，结构形式为框剪结构，建筑高度为71.5m。A8为地下室2层，地上3层商业裙房，基础形式为平板式筏基，结构形式为框剪结构，建筑高度为14.3m。A9为地下室2层，地上2层商业裙房，基础形式为平板式筏基，结构形式为框剪结构，建筑高度为11.6m。车库为地下2层，基础形式为平板式筏基，结构形式为框剪结构，建筑高度为23.45m。
建设单位：威海高新置业有限公司
勘察单位：山东正元建设工程有限公司
设计单位：山东新元建筑规划设计有限公司
施工单位：威海建设集团第二建筑分公司
监理单位：威海天恒咨询管理有限公司 回弹
回弹指通常物理反弹，指物体在力的作用下产生物理变形，当压力释放时所产生的还原或近还原的状态的物理变化。
用手按用力住一轻质弹簧使弹簧发生物理变化，当手松开或用力减小时弹簧会发生趋向复原的现象叫回弹。
回弹
回弹是用来说明当去除成型工具的压力时，成型的部件所产生的尺寸变化。其产生的原因有两点：
首先，当施加压力时工具挠曲，但利用现代化设备这应当不成为问题。第二，和许多材料一样，不锈钢也有一些弹性恢复。例如，如果对不锈钢进行折边，折的角度应比所需角度大一些，这样，当去掉压力时，就能使它回弹到所需角度。同样，在设计冷弯冲床模具时，应包括回弹余量。例如为在不锈钢上获得90度的角，模具的坡口角度可能是80度。
对于墙柱粱回弹的时间是不同的，混凝土一般是7-14天回弹，柱墙一般是2-3天拆模然后进行回弹测试，而粱板是14天以上拆模然后进行回弹测试。 脚手架的绑定
在这个工地上我们看到了脚手架的绑定过程，脚手架的工程量计算规则及说明：
一、工程量计算规则
脚手架分综合脚手架、单项脚手架两种形式。凡能计算建筑面积的、且由一个施工单位总承包的工业与民用建筑单位工程，均应执行综合脚手架定额；凡不能计算建筑面积而必须搭设脚手架的、或能计算建筑面积但建筑工程和装饰装修工程分别由若干个施工单位承包的单位工程和其他工程项目，可执行单项脚手架定额。
（一）综合脚手架
1.综合脚手架工程量，按建筑物的总建筑面积以m2计算。
2.综合脚手架定额项目中的单层建筑物是指一层和一层带地下室的单位工程，多层建筑物是指二层以上（不计地下室层）的单位工程。
3.影剧院、礼堂带有吊顶者，其吊顶高度在4.5m以上时，所需满堂脚手架，可按影剧院、礼堂增加满堂脚手架定额计算。
4.综合脚手架定额项目内不包括建筑物垂直封闭、垂直防护架及水平防护架、防护栏杆，实际需要时应另行计算。
5.按综合脚手架定额计算时，除以上规定可增加计算的单项脚手架外，不得再计算其他脚手架。
（二）单项脚手架
1.外脚手架及建筑物垂直封闭工程量按外墙外边线长度，乘以室外地坪至外墙顶高度以m2计算，突出墙外面宽度在24cm以内的墙垛，附墙烟囱等不展开计算脚手架工程量，超过24cm以外时按图示尺寸展开计算，并入外脚手架工程量之内。不扣除门窗洞口，空圈等所占的面积。2.里脚手架工程量按墙面垂直投影面积计算。
3.独立柱按单排外脚手架定额项目计算，其工程量按图示柱结构外围周长另加3.60m乘高度以m2计算。
4.室内天棚装饰面距设计室内地坪在3.60m以上时，应计算满堂脚手架，计算满堂脚手架后，墙面装饰工程则不再计算脚手架。满堂脚手架工程量按室内净面积以m2计算，其高度在3.60～5.20m之间时，计算基本层，超过5.20m时，每增加1.20m按增加一层计算。计算式如下：
满堂脚手架增加层数＝(室内净高度－5.20(m))/1.20(m)5.架空运输脚手架工程量按搭设长度以延长m计算。6.悬空脚手架工程量按搭设水平投影面积以m2计算。7.斜道工程量按不同高度以座计算。
8.烟囱及水塔脚手架工程量按筒径和高度以座计算。9.电梯井脚手架工程量按单孔以座计算。
10.水平防护架工程量按铺板的水平投影面积以m2计算。
12.垂直防护架工程量按室外地坪至最上一层横杆之间的搭设高度乘搭设长度以m2计算。
13.立挂式安全网工程量按架网部分的长度乘高度以m2计算。14.挑出式安全网工程量按挑出安全网的水平投影面积以m2计算。15.屋面防护栏杆按图示屋面檐口以延长米计算，楼层临边防护栏杆按图示临边长度以延长米计算。
16.楼梯防护栏杆按图示以水平投 影长度计算。17.洞口垂直防护栏杆按图示洞口长度以延长米计算，洞口水平防护网按图示洞口长W宽度以m2计算。18.挑脚手架工程量按搭设长度以延长米计算。
日期：9月3日（实习第四个地方：威海市江家寨立交桥）
江家寨立交桥改建工程总投资6.02亿元，采用半苜蓿叶、半定向互通立交型式，共分为四层。南北向及东西向主线桥均采用双向四车道一级公路标准，设计时速每小时80公里，宽度24.5米。匝道设计时速每小时40公里。改建后的立交桥共有主线桥2座，长约3680米，匝道桥8座，长约3755米，地面辅道长约3930米。工程于2010年11月中旬启动，建成后将实现威青高速、威石路、石烟公路的快速连接，以及与拟规划的城市快速干道的高效连接，成倍提高路网的快速通达和综合服务能力。
在江家寨立交桥我们主要了解了立交桥在既有线路之上跨越。又分为分离式和互通式。前者只保证上下层线路的车辆各自独立通行；后者能使上下层线路的车辆相互通行，在平面和立面上修建复杂的迂回匝道，占用很多土地。为减少噪声，多采用预应力混凝土桥。
日期：9月4日（实习第五个地点：长会口大桥）
长会口大桥位于荣成与文登交界处的长会口海湾，东起荣成市虎山镇岳家村北面的张家山，西至文登市泽库镇长会口村东山，是我市环海公路整体规划的重要组成部分和标志工程，也是威海市公路建设史上跨度最长、标准最高、投资最大的公路桥梁工程。
在桥下可以看见引桥部分与主桥部分下面桥墩的不同。同时还看了正在建的轻轨桥，了解到其内部钢筋构造。
日期：9月5日（实习第六个地点：威海制梁场）
观看了大桥的制梁的几个过程，了解到大桥内部的钢筋构造。
实习感想
目录
一、实习区基本情况介绍
二、实习区地层条件
三、实习区地质构造
四、实习区水文条件
五、实习区工程地质分析
六、其他 一 实习区基本情况介绍
杭州工程地质教学实习区位于杭州市区和近郊一带，处于杭州湾西北部，长江三角洲南缘。自然区划上属于浙西丘陵区，系天目山余脉。本实习区还包括白鹤岭滑坡工点等地。杭州地区总的地形由西南向东北逐渐降低。山脉分布与地质构造线基本一致，大致为NE——SW向。地貌单元可以分为低山区、丘陵区、平原区。
教学实习区属于温湿海洋性季风气候区，年平均气温14.5～16.32℃，一月份最冷，平均气温3.3～4.3℃，七月份最热，平均气温28.8℃，最高气温达40.5～42.1℃。年平均降水量1489.7mm～1600.4mm，常年降水平均日数为178天。年蒸发量为1139.9～1377.0mm。除7、9两月外，全年大部分时间降雨量大于蒸发量。年平均相对湿度为80%。
二、实习区地层条件
杭州地区东部以及北部平原区多为第四系地层覆盖，中部、西、南部低山丘陵区基岩大面积广泛出露，大致以西湖为中心，西、南两侧呈弧形环抱，从外围向内古生界沉积岩层及中生界火山碎屑岩系由老到新依次呈圈弧形条带状出露。岩浆侵入岩在实习路线中未遇到。根据资料应主要为中-酸性岩脉零星分布。现将杭州地质教学实习线路内出露的地层从老至新分述如下： 志留系(S):
上统唐家坞组(S3t),厚约667m。
下段为青灰、灰绿、灰紫色石英长石细砂岩、粉砂岩。中段为灰、灰绿色长石、石英中、细砂岩。上段为紫色厚层岩屑石英细中砂岩。
实习路线中在古荡泉附近有出露，其中泉水富含铁离子。五洞桥泉附近有出露，为紫红色石英砂岩，产状53∠45 泥盆系(D): 上统下段西湖组(D13x),厚286m。
下部为浅灰、灰白色中厚层石英含粗砾、中砂岩、细中砂岩。中部为灰白、白色厚、中厚层石英砂砾岩、粗砂岩、粗中砂岩。上部为浅灰色中厚、薄层中细砂岩。
在天马山山顶有露头，构成天马山背斜核部，产状95°∠25° 上统上段珠藏坞组(D23z),厚160-180m。
下部为紫红色、灰黄色薄层泥岩、粉砂质泥岩及泥质粉砂岩。
上部为灰白色中厚、厚层石英细、中砂岩及含砾粗砂岩,富含白云母片。
马儿山附近有出露，为灰白色长石石英砂岩，砂质结构，块状构造，石英含量超过90%，另含少量长石。
青龙山山脚公路处有出露，构成青龙山背斜的核部。
五洞桥泉附近有出露，产状53°∠45°，为紫红色石英砂岩。棋盘山山腰处茶田附近有该组破碎砂岩出露。
石炭系(C): 中统黄龙组(C2h),厚150--170m。
下段为白云岩、浅灰白色泥 晶、细晶白云岩及粗晶灰岩、浅 灰色厚层、块状微晶、泥晶、细 晶生物碎屑灰岩,夹硅质灰岩。
上段为深灰色厚层、块状微晶、泥晶生物碎屑灰岩及含生物碎屑灰岩,缝合线发育。八卦田和白云庵之间有出露。为深灰色灰岩，含有方解石矿脉。水乐洞发育于黄龙灰岩中。
上统船山组(C3c),厚118-200m。
下段为灰黑色厚层、块状微晶、细晶、泥晶生物碎屑灰岩;中段为浅灰色厚层、块状微晶含“船山球”生物碎屑灰岩,夹含砾屑泥质灰岩,其 “船山球”为一种生物成因的藻类结核。
上段为深灰色厚层、块状微晶、泥晶生物碎屑灰岩,含燧石团块。本组以中部含“船山球”及富含化石为其持征。
白云庵和灵华洞之间有分布，白云庵附近产状350°∠53°
龙井村外公路拐角处有出露，为其底部的灰黑色灰岩。沿公路上山可发现含有船山球的浅灰色船山中部灰岩。
玉乳洞、石屋洞均发育于船山灰岩中。老龙井、龙井泉周围露头均为船山灰岩。棋盘山半山腰有船山底部灰黑色灰岩露头
二叠系(P): 下统下段栖霞组(P11q),厚 240-320m。下部为灰黑色含燧石条带灰岩, 夹硅质灰岩;中部为灰黑色中厚层 块状含生物灰岩,夹白云质灰岩、含燧石结核灰岩。上部为深黄色中 厚-薄层状含燧石条带灰岩,夹泥 质灰岩、硅质灰岩。玉皇山顶部附近有出露，组成玉皇山向斜的核部。深灰色灰岩，含燧石条带。紫来洞烟霞洞发育于本组地层。
侏罗系(J)上统黄尖组上段(J3h3),厚630m以上, 为一套酸、中酸性火山碎屑岩系。
下部亚段厚176m以上,自下而上为流纹 英安质灰绿色角砾凝灰岩、灰紫色熔结凝灰 岩,灰黄、灰绿色沉凝灰岩夹凝灰质粉砂岩。
中部亚段厚约l00m,自下而上为灰紫、紫红色流纹英安质玻屑凝灰岩、熔结凝灰岩、凝灰质粉砂岩夹黄绿色沉凝灰岩。
上部亚段厚度大于354m,依次为紫灰、紫红色流纹质玻屑晶屑熔结凝灰岩;含角砾 及少量碧玉团块熔结凝灰岩、玻屑熔结凝灰岩、含大量碧玉团块熔结凝灰岩。
觉路附近出路有凝灰岩，碎屑结构，块状构造，由晶屑、玻屑、岩屑被火山灰胶结而成，呈灰色。
紫云洞周围有该组紫红色流纹质熔结凝灰岩，碎屑结构，流纹状构造；附近另有层/沉凝灰岩，具有明显层理，成岩环境与熔结凝灰岩差异较大。
葛岭上出露含有碧石细脉的熔结凝灰岩，有球状风化现象。与紫云洞处的熔结凝灰岩不是同一期火山运动形成。
节理裂隙统计表明该组岩石裂隙率为0.4%，裂隙频率为7.25条/m，节理不甚发育，岩体完整性较好。
白垩系(K): 下统朝川组(K1c),厚度700m以上，主要为紫红色及杂色凝灰质砂岩、砂砾岩,夹粉砂岩、泥岩,常含钙质、具斜层理及交错层理。
在徐村附近有出露，为紫红色凝灰质砂页岩，透水性较差。
第四系(Q)中更新统之江组(Q2z),厚 4—22m。下部为棕黄、褐黄色 含粘土砾石层、砂砾层,上部 为棕红色网纹状粘土、粉质粘 土层,常混碎石、砾石。属洪积、坡洪积、残坡积 相沉积,分布于山麓、沟口地带。
在徐村附近覆盖于朝川组地层上方，冲洪积相，竖向裂隙较多，降水易于入渗。
三、实习区地质构造
杭州地区大地构造位置属扬子准地台,钱塘台坳,余杭--嘉兴台陷。区域构造为西湖复向斜。按构造体系划分轴向北东的西湖复向斜及两侧之北东向断裂带,属华夏系的主体构造,而北西向断裂为与其伴生的横向断裂。
本区又位于新华夏系第二巨型隆起带上,受后期新华夏系断裂的叠加、改造。现将本区各主要构造分别介绍如下： 1 褶皱构造
从本区地层总体分布可见,大致以西湖为核心,西、南两侧弧形环抱,呈弧圈形条带状展布,外圈为奥陶系、志留系老地层,核部为较新的下二叠统地层(老包新),自外而内由老到新依次出露。总体构造形态为一北东向延伸并向南西扬起的向斜构造。
古生代地层总体呈弧形展布而每一地 层界线又多具次级弯曲。这些相间有规 律排列的次级向斜、背斜,使总体向斜 构造形态进一步复杂化,成为一复式向 斜构造,称之为“西湖复向斜”。
本次实习中采用了穿越法对西湖复向斜进行了观测，穿越了飞来峰向斜、天马山背斜、南高峰向斜、青龙山背斜、玉皇山向斜等褶皱构造并对其进行了观测。现按照实习观测的顺序对其描述如下：
i.玉皇山向斜
从马儿山经八卦田登上玉皇山，途中基岩岩性变化为珠藏坞组长石石英砂岩→船山组灰岩→黄龙组灰岩→栖霞灰岩。在下山途中，岩性方向以对称形式变化。而在玉皇山顶附近的盘山公路上，可以明显发现岩层产状由倾向北西经北东变为倾向南东。由此可以判断玉皇山为一向斜山，并可确定盘山公路附近为向斜核部。ii.青龙山背斜
在青龙山山脚公路处，发现青龙山背斜的核部，其两翼产状分别为350°∠60°，120°∠55°，并可观测到背斜向北西倾斜。
iii.南高峰向斜 在翁家山路线中有经过，并未对其岩性分布进行详细观测。但是途中发现岩层均倾向于山顶，边坡稳定性良好，可判定该向斜的存在。iv.天马山背斜 在天马山山顶可见其核部，岩层产状为105°∠4°，295°∠6°，由于断层存在，背斜核部无法相互连接，对面山头亦可观测到相应的背斜岩层。v.飞来峰向斜
在飞来峰附近，可以发现其核部岩层，岩性为灰岩，测得岩层产状变化规律为：295°∠6°→20°∠25°→84°∠54°→102°∠54°→124°∠32°。证实其为向斜构造。2 断裂构造
本区内断裂构造发育，资料显示主要有如下几组：
i.北东向断裂：断层走向一般为NW40°～50°，多倾向SE，倾角60～75°，断层面多呈舒缓波状，为走向冲断层。
ii.北西向断裂：走向NW300°～340°，倾角较陡甚至近乎直立，多为正断层，规模小但密度大，一般为横切断层。受后期新华夏系断裂的一组扭裂面所归并利用，断层多具扭性，有时表现为平移断层。
iii.北北东向断裂：走向NE15°～25°，个别达35°，倾角55°～70°，均为逆断层。iv.北东东向断裂、南北向断裂：由于实习路线中未遇到，不赘述。现将实习过程中遇到的主要断层分别介绍如下： i.玉皇山正断层
位于玉皇山山顶附近，产状150°∠75°，属于北东向断裂。附近岩石产状出现变化，有由方解石胶结的断层角砾岩露头，结构破碎，部分岩层缺失。由此证明断层的存在。ii.梯云岭逆断层
位于梯云岭，产状150°∠30°，同属北东向断裂。断层两盘岩层重复出现；珠藏坞组地层覆盖于栖霞组之上；且有断层角砾岩出露，其上有擦痕；附近地形为鞍部。由此证明有断层存在，并可判定其为逆断层。iii.栖霞岭断层
位于栖霞岭附近，由岳坟经栖霞岭向黄龙洞延伸（NE向），属于北北东向断裂。附近双泉亭有两处无水力联系的泉水；地表形态为鞍部；附近岩层不连续，有地层缺失情况，且产状不一致；紫云洞前发现有镜面以及阶步。综合以上数点，可判定栖霞岭附近有一逆断层。iv.天马山断层
位于天马山与棋盘山之间的沟谷中，横切天马山与棋盘山背斜轴部，使其无法相连，属于北东向断裂，未能查得其详细产状。在天马山上可见由于断层作用形成的拖曳褶皱，并且棋盘山附近还有相应的镜面和擦痕，可证明其存在。
3、节理
本区内岩层节理普遍发育，且方向有多组，沿上述各组断层方向均有发育。葛岭一带黄尖组火山岩中，在新华夏系构造区域应力场作用下，沿两组扭裂方向发育有两组共轭剪节理，一组方向为NW310°～350°，一组为NE70°～80°。节理面近乎直立，平整光滑，延伸性好，组成典型的棋盘格式构造。在该处进行了节理裂隙统计，具体结果见附图。
四、实习区水文条件
（I）水文地质
杭州地区地下水含量丰富，但由于潮汐影响，大部分地下水均为咸水，导致杭州属于水质性缺水。但杭州仍有部分地下水属于淡水，并可供饮用。现介绍本次实习中调查的数个水文地质点的基本情况。
1、龙井泉
位于南高峰向斜翘起端。属于裸露型岩溶水泉水常年不干，水量稳定在0.5～1.0L/s，水质为HCO3——Ca型水，固形物0.26g/L，总硬度13.7德国度。周边地层为船山组灰岩，产状310°∠20°由于泉水为岩溶水，钙离子含量较高，故不宜饮用。
2、五洞桥泉
位于五洞桥附近，为接触下降泉。水量较为稳定，常年不干，泉水补给小部分来自大气降水渗入，主要来自基岩裂隙水。泉水中无气泡产生。泉水出露附近的基岩为唐家坞组，紫红色铁质细砂岩，产状为35°∠43°，泉水在第四系残坡积层与基岩接触处流出。
3、古荡泉
古荡泉位于老和山北麓坡角，古荡村东，海拔7.50m，为基岩裂隙上升泉。水量稳定，四季不干，补给来自远处的承压水。泉水无色无味透明，间或有气泡冒出。资料显示其涌水量为0.50L/s，泉水温度18°C。附近岩性为泥盆系西湖组石英含砾砂岩，节理发育，附近有断层擦痕，岩层中有小的错动，岩层产状为SE120°∠59°
4、双泉亭泉水
位于觉路附近，沿上山小路分布，相距较近的两个泉水出露点。两泉水水位不同，加之资料表明两泉水化学性质差异较大，可据此判定两泉水之间无水力联系。造成此现象的原因一般为存在岩层受到挤压的逆断层，故可作为栖霞岭逆断层判据之一。（II）河流
流经杭州的主要河流为钱塘江，现介绍如下：
钱塘江位于杭州市东南部，向东北流经杭州湾注入东海，潮汐十分显著，最高水位10.50m，最低水位4.90m，平均水位7.36m，最大流量10.00m3/s，由于受潮汐影响，江水含盐量比一般河流高。
钱江路线中可观测到钱江的三级阶地，同时发现原码头（接近河漫滩）处现已变为一级阶地，说明钱塘江侵蚀基准面在不断下降。（III）湖泊
本区主要湖泊为西湖，其面积5.66km2,水量主要接受降水和山区地下水的补给，平均水位6.00m，估计储水量为1000万m3。
西湖风景秀丽，是我国著名的旅游景点之一。关于其成因，有两种不同的说法：
1、泻湖说
泻湖说认为，西湖原为钱塘江边的一小海湾。后来由于钱塘江泥沙沉淀下来，慢慢地把湾口塞住，变成一个泻湖。
2、火山爆发说
本假说认为，西湖为一古火山口，于距今约一亿五千万年前的晚侏罗纪时期发生过一次强烈爆发，宝石山和西湖湖底堆积大量火山岩块，随后火山口陷落，形成马蹄形低洼积水，即为西湖之雏形。
五、实习区工程地质分析
由于实习区地质条件较为复杂，故在工程中经常会遇到与地质有关的许多工程问题。现选取其中几个具有代表性的方面介绍如下。（I）洞室工程地质
本区NE、NNE向断层组规模大，发育深，为各种天然洞穴的发育提供了有利条件。本区分布有多个天然地下洞室，现对本次实习中观测的几个天然洞室分别进行介绍： 1.紫来洞
位于玉皇山向斜构造的SE翼部，由栖霞组灰岩所组成，岩性为杂色、灰黑色致密厚层石灰岩，洞内含大量燧石条带或团块，资料显示附近岩层产状为322°∠48°。由于岩溶作用而形成。总体不稳定。具体证据为：（1）位于向斜核部，岩石挤压破碎（2）洞顶厚度不足。因此其中有各种加固措施
主要岩溶现象有落水洞、钙华，洞内有部分坍塌。2.石屋洞
位于四眼井满觉陇路旁，出露地层为船山组上部灰岩，含少量燧石团块。岩层产状倾向北西。岩溶发育不佳，较少有岩溶现象。3.烟霞洞
位于南高峰向斜转折端外。发育于船山灰岩中，可见大量船山球。由岩溶作用形成。稳定性良好。其中可见溶沟、钙华。4.水乐洞
位于南高峰南坡，出露地层为黄龙灰岩，灰岩质地较纯，倾向南高峰，位于南高峰向斜南东翼，向北北西倾斜。由岩溶作用形成。稳定性良好，可见石钟乳和少量石笋，资料表明该溶洞仍在发育过程中。5.灵山洞
位于杭州市西南，杭富公路旁，据杭州市约20km。发育于船山组地层中。洞体正好处于西山向斜核部断裂带上，区域内发育有北东、北西、近东西向三组断裂。灵山洞洞体上下重叠呈折线状，沿北东、北西、东西向延伸，与断层、节理方向一致，说明断裂构造对于岩溶发育有明显控制作用。6.紫云洞
位于栖霞岭上，发育岩层为紫红色流纹质熔结凝灰岩，碎屑结构，流纹质构造。由于构造坍塌形成，稳定性不佳，因为：（1）覆盖层不足（2）周围断裂构造，岩石破碎。所以其中有较多坍塌，且有加固措施。（II）边坡工程地质
在杭州西、南部低山丘陵区修路过程中，边坡处理是不可避免的工程问题。下面将对本次实习过程中遇到的两个典型滑坡的原因以及治理方法进行分析。（A）白鹤岭滑坡 1位置、地层介绍
白鹤岭位于湖州西北，距李家巷约3km，杭长铁路以近乎南北的方向穿过白鹤岭丘陵。滑坡位于白鹤岭隧道北洞口约100m。本地区出露的地层有：栖霞组灰岩，孤峰组、龙潭煤系，长兴组灰岩、青龙组灰岩，磨石山组，以及白垩纪的岩浆岩。地表沉积有第四系残积——坡积层，棕红色褐黄色粉质粘土或粘土，夹砂岩碎石。2 滑坡成因分析
本区有一大一小两个滑坡，现分述其类型以及成因如下：（1）大滑坡 滑坡类型
大滑坡为发生于风化岩层的切层滑坡，按力学性质为牵引性滑坡，具有两个以上滑动面，且滑动面位置较深。近地表滑动面接近一组节理面，深层滑动面接近岩层面。滑坡原因
i.滑坡区范围内分布有龙潭煤系长石砂岩，遭受剧烈构造破坏，节理极为发育，其中一组产状为254°∠55°的节理恰为顺坡向，形成一个不利的软弱面，使边坡产生切层滑坡，为大滑坡的根本原因。
ii.地表残坡积层以及风化砂岩结构疏松，易于渗水，大量地表水下渗，增加了滑坡体的重量，并对软弱面起软化作用。
iii.长石砂岩抗风化能力较弱，加之其中节理发育，沿残坡积层下渗的雨水能迅速渗入岩层中，节理面风化后强度进一步降低。iv.人工开挖路堑，使边坡失去坡角支撑。（2）小滑坡 滑坡类型
发生于残坡积粘性土层中，为均质滑坡，滑动面呈圆曲线牵引式。滑坡原因
i.大气降水渗入残坡积层 ii.路堑边坡过陡
iii.开挖土方破坏山坡平衡 3 工程措施
（1）设置环线截水沟（2）滑坡体刷方减重
（3）山坡采用浆砌片石护坡防护（4）设置锚固抗滑桩（5）设置浆砌片石挡墙（6）设置桩板墙
（B）徐村滑坡 1 位置、地层介绍
徐村滑坡地段系五云山东南麓，徐村一级阶地，地表为残坡积、冲洪积层，岩性主要为第四系中更新统之江层（Q2z）粉质粘土夹砾石、棕黄色沙层、棕红色“网纹状粘土”等。之江层下伏岩系为白垩系下统朝川组（K1c）紫红色以及杂色凝灰质砂页岩，凝灰质沙砾岩，资料显示其岩层产状为SE140°∠30°，倾向钱塘江。此两地层呈不整合接触关系。2 滑坡崩塌成因分析
（1）地层倾向于钱塘江，岩层倾向与坡面倾向一致，故易发生滑坡，且滑坡类型为顺层滑坡。
（2）朝川组地层透水性较差，外加之江层中发育有一组垂直裂隙，使雨水落至地面或生活用水排放至地面之后迅速渗入之江层中并累积，使主动下滑力增大，土体抗剪强度下降。（3）边坡位于凹岸，遭受钱塘江的常年冲刷侵蚀，易发生崩塌（4）附近修筑公路时采用了爆破施工的方式，破坏了岩层的整体性。3 工程措施
（1）原公路改道沿江边走；
（2）以原滑动面以下朝川组凝灰质砂、页岩为基础修筑阶梯式挡土墙（3）坡顶生活用水改由西南方向冲沟排出。
（4）在钱塘江边修筑顺坝、路堤，保护凹岸不再受江水侵蚀（III）钱塘江大桥选址问题
桥梁的选址，由于当今工程技术发展迅速，受到地质条件的制约已经较小，但若能充分考虑地质条件，可节省大量资金和时间的投入。旧钱塘江大桥的选址，由于当时的技术条件限制，充分考虑了地质条件，使以当年的技术修筑跨江大桥成为可能。其选址主要考虑了以下条件：
1、桥梁选择在河道宽度较窄、河道坡度较为缓和处修筑。
2、桥梁距离河道转弯以及支流、干流交会处的距离大于200m。
3、桥梁所在处河床较为平缓。
4、两岸地层均为背斜谷，地层倾向均为反坡向。
六、其他
1、大坝选址应考虑的事项 i.河道较窄，且较为平直
ii.地层走向最好于河道走向垂直，防止水沿岩层渗流。
iii.坝体修筑方式以拱坝为佳，但要求大坝两岸地质条件同样优秀。
2、重力式挡土墙的验算 i.地基验算 ii.抗倾覆验算 iii.主动土压力验算 iv.越顶滑移验算
另需注意滑动面的确定，尤其是滑坡为牵引式滑坡，具有多个滑动面的情况下。
3、山路公路选线
山路公路有三种形式：山坡线、山谷线、越岭线。
山坡线应用最广泛，山谷线修筑时需充分考虑排水，越岭线又可氛围隧道越岭和垭口线两种形式。
山坡公路路基可分为挖方、填方、半挖半填三种类型。挖方时需考虑边坡稳定性，且注意不可超挖。
填方和半挖半填应考虑路基的不均匀沉降，需进行测试，采用灌砂法或灌水法。
填方时需注意填方的颗粒级配和含水量，并需对填土进行分层碾压，分层厚度不可过大，为减少填方量，可修筑边坡。
4、排水涵洞设计基本依据 i.设计年限内的可能最大降雨量 ii.当地的平均蒸发量 iii.排水涵洞的设计汇水范围
5、洞室稳定性评价
在评价洞室的稳定性或根据人工需要开挖新的洞口时，需根据以下原则进行判断：
i.洞口位置评价
洞口位置的选择决定于地形、地质、使用要求等条件
（1）地形条件：从山脊处进洞（垂直等高线），可防止地表水冲刷（2）避开第四纪残坡积物厚的地方，避免坍塌
（3）避开主要构造线，如破碎带，断裂带等，并应垂直于岩层走向（4）考虑隐蔽条件，人防洞的平战转换（5）洞口朝向与风向不一致，防止毒气进入（6）洞口处岩层产状：考虑洞口处边坡的稳定性（7）洞口标高高于洪峰水位，避免进水。ii.洞口稳定性评价
（1）洞口两侧基岩稳定问题：两侧基岩风化、节理裂隙发育、边坡稳定等情况的考虑（2）地质构造对洞口的影响：避开断裂带等不良地质构造。
（3）洞顶稳定性评价，侧重于对洞顶岩层厚度的要求，一般不小于洞跨的2.5-3.0倍，且一般为25～30m
———土木XX级XX班XXX
为期两星期的测量学实习终于落下了帷幕，途中我们历经艰辛，但更多的是
收获的喜悦。希望利用更多的时间去把学到的理论知识运用到实际测量中,因为我们坚信“一分耕耘一分收获”下面谈谈我个人的实习收获以及心得体会。
俗话说，万事开头难，在第一周的控制点测量过程中我们就碰到了难题，首
先是一些预先选取的控制点不能很好的通视，导致我们重新选取加大了测量工作任务，然后就是计算高差闭合差时与规定最大误差相隔较大，查找发现我们是没有按四等水准测量标准要求红黑面尺或高低尺校核，再重测后才打到允许误差。
工程测量是个复杂的工作，光靠一个人的力量是远远不够的，通过这次实习
我彻彻底底的明白了测量是一个团队的工作。我们组共有6个组员，必须发挥每个人的长处，才能使工作的效率最大化，在实习前，我们小组商讨，定好每天的工作的任务，为按时完成实习做了充分的准备。我想每个通过实习的同学都会在这点上有深刻的印象。通过本次实习，巩固和扩大加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂上所学的测量的知识知道如何正确使用水准仪，经纬仪测量距离，角度，高差等，还有学会了施工图的绘制方法，既然是要测量就离不开实践。实践是对测量所学知识的最好检验。只凭课堂上的听讲，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对使用更是一塌糊涂，但是实习是我听别人一说或是翻阅一下课本。然后自己动手操作一篇，就基本掌握了方法，要想提高效率和
测量精度。还要经常练习，这样才能做到举一反三。
这次的测量实习说真的比较辛苦，每天就是不停的找碎步点，定点，找点，读书，画图，立尺。每天固定的工作真的疲倦，还要担心我们操作是不是正确的，如果出现一点点错误，那数据就全部报废返工，那就很麻烦了。那两周实习中我们为此而报废数据几次，返工重测。我们在测量的过程中也遇到了很多问题，每次遇到困难问题是我们组总会进行激烈的讨论。最后不能得出结论是就会问问其他组同学。
实习这两周，我们小组几人常常在一起，这次实习让我跟小组其他几位之前
不太熟的同学建立了深厚的友谊。但测量中也难免有不同的意见和想法，我们能够及时沟通和商讨出最佳方法，然后更有效准确的完成我们的测量任务。学校安排我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器，所以我们之间都在相互学习，不懂的就问，又彼此帮助加深测量知识。回想起这两周来的测量，我觉得那是校园里一道独特的风景线，天天背着仪器到处跑，有次成果计算时，发现数据不对，我们立马起身，到测量目的地再次测得需要的数据。
通过这次实习我自己还总结出一些测量时应该注意的事项。(1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将水准仪视野的水准气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。(2)当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。(3)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误。(4)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。而且，我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。实习
期间恰好是入夏时节，桂林的温度很高，对于露天作业的我们是一个不小的挑战，基本上都是炎热天晴的天气。我们改掉以往睡懒觉的习惯，早上八点多就起来，九点前就开始测量，因为中午的太阳实在太厉害了，我们下午3--4点开始工作，一直到晚上天黑无法看清为止。我们有时候研究数据到了晚上八九点钟。
尽管天气十分炎热，但是通过大家的团结努力，我们还是十分顺利地完成了测量。多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。当所有工作做完的时 候，大家一起回顾最初的苦，才发现其实并没有什么，坚持走过来了，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜，通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实习仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。实践是大学生活的第二课堂, 也是大学生锻炼成长的有效途径。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新, 并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
总的来说，希望我能通过14天的土木工程测量实习以后要努力坚持下去。我能够通过这次实习，发现我的不足并能够改正它，这就是我最大的收获。让我对土木工程这门专业了解了更深一步，虽然不是真正工作上的测量，但对以后工作有了一个实习的机会。为期两周的测量实习就这么结束了，我从中领悟了到：在实质当中学到的知识比坐在教室里上课要牢固得多！记住，我们不是为别人而学，我们是为我们自己所学。
本工程场地位于北京市朝阳区东三环内侧, 西侧为东大桥东侧路, 北侧为朝外大街。该工程是由四幢塔楼、三幢附属建筑、幼儿园及纯地下车库组成的综合性建筑群。
2 勘察目的
(1) 查明有无影响建筑场地稳定性的不良地质作用, 并作出分析与评价; (2) 查明拟建建筑物基础影响深度范围内的地层分布规律及各层岩土体的物理力学性质; (3) 查明拟建场区地下水埋藏条件、分布规律, 分析其对建筑物基础设计和施工的影响, 评价地下水及浅层土对主要基础结构材料的腐蚀性; (4) 对拟建场地及地基土层进行抗震条件评价, 提供有关的建筑抗震设计基本参数, 判定场地类别, 对饱和砂土及粉土进行液化判别; (5) 根据地层土质分布条件及室内试验、原位测试成果, 分析地基土的工程特性, 提出安全、合理的地基方案及基础设计与施工方面的技术建议, 并给出本工程结构设计和建筑基坑支护所需的岩土工程参数。
3 水文地质条件
3.1 地下水类型及埋藏条件
本场地属古河道水文地质单元, 勘探深度范围内分布有三层地下水:第一层为潜水, 第二层为承压水, 第三层为承压水。
3.2 基础设防水位的确定
根据现场取得的土样及水样的试验分析结果, 依据规定得出:在长期浸水情况下, 第一层地下水、第二层地下水对钢筋混凝土结构中的钢筋无腐蚀性, 但在干湿交替情况下两者对钢筋混凝土结构中的钢筋具有弱腐蚀性。
本工程存在大面积基础埋置较深、建筑荷载较低的超补偿建筑。根据水文地质资料, 拟建场区的水文地质条件以及50年来的地下水位变化情况, 综合考虑将来北京地区地下水的限制开采、南水北调的实施、西郊地下水库的建立等因素的影响, 对建筑防水设计水位提出如下建议: (1) 当地下室内设有重要设备或存放贵重物质等, 一旦进水将使建筑物正常使用受到严重影响, 应考虑雨季及管道漏水, 局部可能形成上层滞水, 建议防渗水位不低于标高38.00m。 (2) 计算地下室底板、外墙承载力, 进行抗浮验算设防水位, 建议按不低于标高33.00m考虑。
4 地基基础工程问题分析
本工程为一综合性建筑群, 高层塔楼与附属建筑、幼儿园、纯地下车库处于同一基础底板, 荷载差异悬殊。附属建筑、幼儿园、纯地下车库结构自重低于同一标高原生土体重量, 处于超补偿状态, 使得塔楼在附属建筑及纯地下车库一侧的地基测限被永久性削弱。因此, 高层塔楼的总沉降量及其与附属建筑、纯地下车库之间的差异沉降控制、协调是本工程地基基础设计首要考虑和解决的问题。
对本工程建筑结构、地基岩土工程条件进行了分析, 并且对本工程地基土的承载力、地基变形等方面进行了初步验算分析, 认为在目前的设计条件下, 本工程可考虑采用天然地基方案。但必须通过对地基与基础共同作用的深入沉降分析, 判断经过结构设计调整及采取必要的施工措施, 能否将塔楼与附属建筑、纯地下车库之间的差异沉降控制在规范及设计要求的范围内。如不能满足规范及设计要求, 可在高层塔楼部分采用CFG桩复合地基方案, 加固处理基底以下相对软弱的土层。
5 技术建议
(1) 在确定设计承载力值时, 应根据不同基础的结构形式与测限条件, 按照《北京地区建筑地基基础勘察设计规范》[1] (DBJ01-501-2009) 的有关规定进行深宽修正。根据《建筑地基处理技术规范》 (JGJ79-2012) 规定, 经处理后的地基, 可对地基土承载力标准值进行修正, 基础宽度修正系数应取零, 基础深度修正系数应取1.0。 (2) 建议设计单位对附属建筑、幼儿园及纯地下车库部分进行抗浮验算。 (3) 本工程基坑开挖范围较大, 且基槽开挖较深, 基础施工历时较长, 应选用有效的支护结构与构造措施 (如土钉墙、护坡桩等) 来满足边坡稳定要求, 并避免对临近已有建筑、地下管线及周边道路造成不利影响。
6 基础施工
选用最优方案后, 对CFG桩单桩承载力特征值进行载荷试验得出:单桩承载力特征值大于507KN, 撞桩间土承载力特征值大于300KN, 复合地基承载力特征值大于600KPa。经沉降观测, 高层塔楼最终沉降量不大于40mm, 多层建筑及地下车库最终沉降量不大于15mm, 满足设计及规范要求。
7 结论
经设计、施工阶段的实践, 最终的测试成果表明, 勘察中提供的各种参数及分析计算精确可靠、安全合理、结论正确, 受到各方好评。
摘要：以北京某工程为依托, 通过对其岩土工程勘察报告的认真研读, 把握其勘察目的, 进一步认识地基基础存在的问题, 并提出地基处理优化方案, 并结合后期设计、施工阶段及最终测试结果进行验证。
关键词：岩土工程勘察报告,地基处理,地基优化方案
参考文献
［关键词］教育实习 教学质量
［作者简介］黄翠红（1968- ），浙江湖州人，湖州师范学院教务处实践教学科科长，助理研究员，研究方向为高校教育管理。（浙江 湖州 313000）
［中图分类号］G642.44［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）29-0039-03
教育实习作为师范生的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。面对当今以培养学生“实践能力和创新精神”为核心的教育教学改革新形势，特别是全面贯彻《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高［2007］1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高［2007］2号）的精神，提高学生创新能力、实践能力和创业能力的需要，师范专业教育实习也面临严峻的考验，如何规范、创新教育实习管理，保证教育实习教学效果，培养学生创新能力（包括发现问题的能力、解决问题的能力、实习动手能力、交流能力、表达能力等）和可持续发展能力（包括学习能力、适应能力、协调能力、组织能力等），已成为各高师院校普遍关注和研究的重要课题之一。
一、强化师范技能训练，为开展教育实习奠定坚实基础
1.学校必须从人才培养方案着手，采取“平台+模块”的培养模式，加大教育专业课程。前两年为基础平台教学，开好、开足教育学和教育心理学及学科教学法等师范必修课程，加强学生的教育教学理论功底。后两年为模块方向课程，进行教育见习、教育实习，并完成毕业论文。同时，根据师范生就业需要，在培养方案中设置其他模块方向，供师范生选修，以培养师范生的全面素质，拓宽知识面，增强适应社会的能力。
2.强化实践性教学环节，提高学生的从师技能水平。组织“三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）”“演讲”“说课”“课件制作”等教师基本技能的训练和竞赛。制定师范生教师专业能力培养实施意见和师范生教师专业能力训练大纲。从学生入校开始，实行四年一贯，全程开展教师职业技能训练，明确不同年级师范生教师能力培养标准，对各年级师范技能进行系统化培训，还可以推出学生职业技能考证制度，全面培养师范生综合素质和实践能力。
3.创新模式，学做互动，开展“拜师学教”实践活动。“拜师学教”活动充分体现了教育专业的特点，是教师专业化培养的一种有益尝试。高校可以充分利用教育实习基地资源，遴选基地学校的优秀教师作为指导教师，从大二开始到大三有组织、有步骤地与指导教师结成对子，明确每个指导教师带3名学生，至少每周安排半天时间进行“拜师学教”活动，分四个步骤：（1）观摩指导教师的教学生活及工作，同时担任指导教师的教学助手，从事学生辅导、作业批改等工作；（2）着重建构现场实际教学经验，包括教材分析、教学活动准备、教学活动演示、听课、评课等；（3）模拟教学，试讲一堂课，课后与指导教师共同反思；（4）教学总结与科学研究。通过“拜师学教”活动，不仅能增强学生的感性认识，同时也可让其尽早熟悉基础教育、懂得基础教育、适应基础教育、研究基础教育。根据不同年级，提出不同内容、任务及目标，采用不同形式和方法，有序推进，为教育实习乃至毕业后走上教育工作岗位打下扎实的基础。
二、探索教育实习有效模式和机制，提高教育实习质量
1.改革实习模式，体现教育实习实效性。近年来，随着招生规模和范围的不断扩大，教育界也正在积极探索教育实习新模式，一些学校提出了“分散实习”“顶岗实习”“混合编队式实习”等各具特色的教育实习新模式，但是大多数高校仍然沿用传统的“毕业前一次集中定点实习”模式。这种模式把教育实习从整个教师教育过程中剥离出来，成了一个与学科教育脱节的独立的环节，而教师教育是一个长期的专业发展过程，应该在中小学校这一大环境下进行。因此，教育实习形式应该多样化，除了传统的形式之外，还可从学生入校开始，开辟教育实习与基础教育改革研究相结合、与社会调查相结合、与社会服务相结合、与学生科研相结合、与学生毕业设计（论文）相结合、与毕业预分配相结合的新天地，从而全面锻炼学生的专业技能与社会适应能力。
2.实行分层管理，促进管理模式多元化。教育实习是一项综合性强、涉及面广、极为复杂的社会实践活动，它不仅是大学的内部事务，而且与地方行政部门、实习学校有着密切的关系。因此，作为高师院校，应该从教育实习现时状态出发，充分考虑高校、实习学校和学生的受益价值，努力探索教育实习管理的新模式，整合力量，分层管理，促进教育实习管理模式多元化。首先，应建立由教育行政部门、高校、实习学校组成的“教学团队”，构建高校与市县教育局、实习学校共同参与、紧密配合、共育合格师资的新机制，协调管理，分工负责。教育行政部门负责教育实习的协调和监督；高校负责教育实习计划的制订、实施和实习经费的保障；实习学校主要负责教育实习的过程教学与指导，其任务在于指派优秀指导教师，加强对实习生教育实习各个环节的全面指导，和高校一起评价、考核实习生实习情况。在这里需要强调的是，充分发挥好三者的作用并凝聚成合作精神的关键在于高校要有所作为。高校要从“以学生为本”的办学理念出发，在加强教育实习研究的同时，充分发挥高校的人力资源优势，深入中小学广泛合作，争取地方教育行政部门的支持，努力创设出富有地方特色、符合地方教育特点的有实效的教育实习模式。其次，高校内部也要建立由学校领导、职能部门、下属学院负责人组成的“教学团队”，建立教育实习与招生、就业相结合的“三位一体”工作模式。将实习基地建设、实习带队管理与学校招生宣传和就业工作紧密结合，按地区分派到相关职能部门和学院包干负责。教育实习实行“学院包干负责、带队教师全程指导、学校领导带队巡视”的管理模式，实行分层管理，责任到人。教务处落实实习任务和组织学校领导巡视工作，主要起协调管理的作用；各学院（系部）首先要取得地方教育行政部门的协助，由教育行政部门联系实习单位，落实实习任务；带队教师到实习学校具体落实实习生的实习年级、班级、教材、宿食等问题，带队教师在人数众多、专业背景不一的综合实习队伍里，以团队领袖的身份发挥着核心作用。经过教育实习，各市县区教育局与实习学校对高校有了更深的了解和认识，为学校更好地开展教育实习、招生、就业工作打下了良好基础。
3.改革评估督查模式，建立统一协调的教育实习管理长效机制。为了确保教育实习质量，高校常常会联合地方教育行政部门、实习学校一起对实习生的实习质量进行督查、评估。大部分高校每年或两年召开一次教育实习总结交流会，听取地方教育行政部门、实习学校领导对实习生教学、高校实习工作的意见和建议。但是随着招生数量和范围的不断扩大，实习基地的不断增多，分布越来越广，这种大规模的集中交流已不现实。针对这种情况，高校要适时改变教育实习评估督察模式，教育实习工作总结交流可以由“请进来”向“走出去”转变，由“集中”向“分散”转变。高校应该走出学校，由学校分管领导、招生就业处、教务处、学院分管领导组成一支教育实习巡回检查队伍，到各地进行教育实习巡视，全方位了解实习情况。这种模式的优点主要体现在：第一，将大规模的实习总结交流会化为分散的座谈会；第二，将远距离的沟通化为面对面的交流；第三，能够真正听到教育局和实习学校对高校教育实习工作的意见和建议；第四，有利于高校和实习基地学校建立长期的、稳定的、双赢的关系；第五，有利于巩固学校招生、就业和教育实习“三位一体”管理模式。
三、健全系统科学的管理规章制度，实施规范管理
要提高高等教育教学质量，必须特别强调从严治教、规范管理。高校应该加强教学管理制度建设，建立一整套系统科学的规章制度，并根据形势发展不断健全与完善。
教育实习工作也是高校一项教学系统工程，必须纳入科学化、规范化管理才能取得持久的效果。规章制度的建立，应立足于影响教育实习质量的关键因素，做到“对症下药”。一是建立健全教育实习的组织与管理制度，明确学校、学院、系部各级管理机构的管理职责，制订科学规范的操作程序，使教育实习工作有组织、有计划地顺利进行。二是建立健全教育实习经费管理与使用制度，保证一定的经费投入，为教育实习顺利开展提供物质和经济保障。三是建立和健全带队指导教师的遴选机制和激励机制，制定合理的教育实习带队教师工作量计算办法和鼓励高水平教师带队指导的政策与措施，调动教师参与教育实习带队工作的积极性。四是建立健全与教育实习有关的学籍管理规定，明确对学生的要求，促进学生端正科学态度，保证精力和时间投入。五是建立健全教育实习成绩评定制度，制定学生实习成绩档案册，明确实习成绩评定程序、评定内容和评定标准，规范、严肃实习成绩的评定工作。六是建立健全教育实习档案制度，确保教育实习总结、成绩、教育实习调查报告、教案等各环节教学资料档案完整、规范，实现对教育实习的全程监控。七是建立教育实习质量监控机制，这是保障教育实习质量的重要手段。及时开展教育实习评估检查和教育实习先进集体与个人、优秀教案与优秀调查报告的评选工作，做到以评促改、以奖扶优。
四、强化教育实习关键环节的管理，是提高教育实习质量的核心
要提高教育实习质量就要强调教育实习过程管理的全程性，强化关键环节的管理。
1.学院（系部）包干负责，落实实习任务。教务处每年根据实习人数及地区分布情况分配实习任务，划分实习管理包干地区，确定实习带队教师、实习组长和实习生详细名单。学院（系部）以实习包干地区为单位，落实教育实习任务、基地管理等，实习期间由学院和带队教师全程负责过程管理。
2.带队教师全程蹲点指导，确保实习质量。教育实习质量的保证主要由两方面因素构成，内因是学生，外因是带队教师，内因通过外因才能发挥最大作用，因此，建设一支高水平的带队教师队伍是提高教育实习质量的重要保证。学院（系部）要成立实习工作领导小组，每个实习点都要配备经验丰富、责任心强的带队教师，进行全程蹲点和遥控监督管理，负责实习生的思想教育、督促检查实习工作、协调各种关系、处理突发事件等，保证教育实习质量。
3.学院和学校领导巡回检查，加强实习检查与监督。实习期间，组织由学校领导带队，院办、教务处、招就处、学生处、团委等相关职能部门负责人和学院分管院长参加的教育实习巡回检查团队，进行教育实习巡回检查指导工作。通过走访当地教育局、实习学校，看望实习生，召开教育局、实习学校领导参加的座谈会和实习生座谈会，全面了解实习生的实习情况，加强与当地教育局、实习学校的沟通，加大对实习生的监督力度。
五、重视总结交流，注重培养实习生反思教学能力
1.以不同形式、不同层次做好教育实习的总结工作。首先，各学院在实习组长、带队教师总结工作的基础上，召开本学院实习工作总结交流会或汇报会，总结经验，巩固成果，找出问题，并对学校及本专业实习教学工作改革和今后组织实习工作提出意见与建议。其次，学校在学院总结交流和召开带队教师、实习组长座谈会的基础上，组织召开年度教育实习工作总结及表彰会。开展教育实习先进集体和先进个人的评比，可以有效提高学院、教师、学生的积极性，增强工作责任感，为提高教育实习质量提供士气保障。
2.组织开展实习优秀教案和优秀调查报告的评选活动。优秀教案和优秀调查报告是学生教育实习实践能力和创新水平的展示，学校每年组织优秀教案和优秀调查报告的评选活动，将优秀教案和优秀调查报告汇编成册，一方面供下一届实习生参考，另一方面送到实习学校，在互相交流的基础上，增加实习学校之间的竞争意识。有效地推进实习教案和调查报告质量的不断提高，学生的学习能力、分析能力和解决问题的能力也得到进一步提高。
3.实习生返校后，学院可以组织教师对师范生的教育实习情况进行验收。对返校后的师范生就“说课”、课件制作以及教案撰写等内容进行考核，对部分实习效果不明显，验收不过关的学生进行专题培训。确保人人参与、人人过技能关，真正达到“会备课”“会讲课”“会评课”，全面提高学生师范技能水平。
［参考文献］
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