章程修订修订条款

章程修订修订条款（精选6篇）

章程修订修订条款 篇1

第一条总则

（一）根据“安全第一，预防为主”的安全生产方针和“企业负责，行业管理，国家监察，群众监督”的安全生产管理体制，为统一和强化安全生产工作，我公司成立安全管理委员会（以下简称“安委会”）。

（二）安委会是在总经理领导下的安全监督管理的决策机构，并通过安全保障科对公司的安全工作，实行全面监督管理。

（三）按由上至下齐抓共管的要求，各部门要认真执行国家、天津市的安全生产法律、法规和政策，执行公司“管生产、必须管安全；谁主管、谁负责；谁使用、谁负责；谁的岗位、谁负责；谁违章、谁负责”的原则，全面落实安全生产责任制，推行安全目标管理，并受公司安委会的监督和领导。

（四）安委会的主要任务是贯彻、强化公司安全、消防、环保和职业健康的监督管理。确保公司“安全、稳定、长期、满负荷、优质”的生产，为实行公司经济效益持续增长提供坚实安全保证。

第二条组织机构

（一）公司安委会由公司总经理、总经理特别助理、副总经理和企业管理部部长组成。安委会设主任1名（由公司总经理担任）、成员6名(由主管安全工作的公司领导、公司副总经理和企业管理部部长担任)。

总经理负责统筹全厂的安全管理工作, 总经理特别助理分管安全保卫工作,各副总经理负责分管部门的安全管理工作。

（二）安全领导小组为安委会的常设机构。企业管理部部长为组长，各职能部门部长和安全保障科科长为副组长，各职能部门主管安全的科长为组员。

企业管理部部长领导安全保障科监管全厂安全工作，各职能部门部长负责本部门安全管理工作，各职能部门主管安全的科长负责监督落实本部门的各项安全工作。

第三条安委会职责

（一）认真学习贯彻国家、天津市和集团关于安全生产的重大方针、政策，并通过各职能部门组织实施。

（二）组织协调、研究解决公司生产安全、消防、环保和职业健康工作的重大问题，督促各职能部门落实安全生产责任制。

（三）听取各部门的生产安全、消防、环保和职业健康工作情况汇报，审查公司生产安全、消防、环保和职业健康工作计划的执行情况。

（四）组织部署全公司生产安全、消防、环保和职业健康工作，实行“全员参加、全过程预防、全方位管理、全天候监督”的安全管理体制。

（五）负责企业安全生产目标管理和综合考核工作，督促检查各部门安全生产责任制的落实情况，研究和部署督促重大安全事故的预防、隐患整改工作。

（六）审批公司重大生产安全、消防、环保和职业健康相关项目方案，并协调资金落实。

（七）负责审定对外安全生产技术交流、考察以及先进安全生产技术和装备的引进。

（八）牵头对公司各类重大事故进行调查处理。

（九）对安全生产做出重大贡献的先进集体和个人进行表彰和奖励；对发生重大事故的责任人及部门领导做出处理决定。

第四条安全领导小组职责

（一）及时传达贯彻上级安全部门下达的各种文件通知精神，按要求布置公司的生产安全、消防、环境保护和职业健康工作。

（二）宣传安全生产、治安消防、环境保护、职业健康法律法规，不断提高全体员工的安全防范意识。

（三）落实本公司的生产安全、消防、环保和职业健康工作，直接领导各级安全责任人员的工作，听取工作汇报，并检查督导工作。

（四）领导编制安全技术措施计划、报上级批准后组织有关部门实施，以改善劳动条件，预防工伤事故和职业病的发生，做到文明生产。

（五）组织专业人员和广大职工开展预防事故的活动，定期召开安全会议，以利于及时掌握情况，布置工作。

（六）督促各部门对员工进行安全生产教育培训，使员工熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程。掌握本岗位的操作技能，按规定持证上岗。

（七）督促各部门车间建立健全安全生产岗位责任制，落实一把手负责制和问责制。

（八）定期组织安全检查，参加法定假日放假前的安全检查，重点检查要害部位和特殊设备的安全状况，及时有效地处理重大隐患，不断清除生产中的不安

全因素。

（九）经常对员工开展“安全第一”教育和安全技术知识的教育，组织开展安全性评价，不断实现公司本质安全。

（十）发生重特大事故，要亲自深入现场，组织有关部门按要求主持事故的调查，分析和处理工作，并及时上报。

第五条工作方法

安全生产管理委员会实行工作例会制度。

1、每季度召开一次全委会，听取安全领导小组的安全工作汇报，研究有关安全的重大问题。

2、必要时，可随时召开全委会，研究、决策紧急的重大安全问题。日常工作可通过书面、口头或办公网互通消息，交换意见，保证工作的正常进行。

第六条附则

章程修订修订条款 篇2

关键词：《2015年英国保险法》,MIA1906,保证条款,修订

英国作为世界上的保险业最发达的国家之一。17世纪初, 海上保险保证雏形的出现由于信息通讯的欠发达, 承保人常常为了规避风险而加入让或不让投保人做特定事项的条款。而后经过一系列的实践, 逐渐形成了海上保险费中的保证条款受到广泛认可。而这个保证制度具有很大争议性, 对被保险人而言太严苛, 最关键的是因为海上保险的合同的根基和条件是保证, 要是被违反, 就要自动解除合同, 无论违反是轻微还是重大, 毋庸置疑地认为要严格的执行保证才能够让合同顺利履行。但是特别是对于损失的发生与违反保证之间无因果关系的情况, 解除合同由于与违反保证无关原因, 对于被保险人来讲是显失公平的。由于上述的问题, 经过长时间的研究和探讨, 最终英国议会通过《2015年英国保险法》, 其中对保证条款进行了修正, 让此条款与实务结合的更紧密, 更具有适用性。

一、英国保证条款的特征

在英国合同法中, “保证”是指合同条款的一个种类, 如果合同有一方违反了保证条款, 那么合同另一方就有权利索赔损失, 但是没有权利终止合同。而在英国海上保险法中的“保证”与上述不同, MIA1906的第33条中认为投保人允许或者禁止做特定事件, 或者对存在某些事实的特定状态有肯定或否定的态度。有个著名的判例DE Hahn v Hartley, 其中要求船上必须至少配备50名船员在船舶离开港口的时候, 而实际情况是只配备了46名船员, 最主要的是这个情况不会影响起航并不会造成严重问题, 6名船员在开航后陆续上船, 法院依旧判定被保险人违反了该项保证, 保险人由此解除赔付责任。可见保证条款是必须被严格遵守的, 不管这个违反保证对于损失的发生存不存在因果关系。并且, 保证被违反之后, 被保险人的弥补或者更正措施无济于事。换句话说, 尽管保证被违反后, 被保险人尽全力的进行补救得以恢复到保证被打破之前的状态, 这也不能成为被保险人认为保证已经得到遵守为由进行辩护。

二、违反保证条款的后果

海上保险法项下的保证因其特殊性与一般合同项下保证被违反的后果即作出金钱上的赔偿不同, 海上保险合同项下违反保证的后果更为严峻, 即从保证被违反的那天起, 承保人不再履行合同除了MIA1906第34条以外的情况。实务中, 更多的是尽管被保险人有违反了保证条款的行为, 更多的情况保险人是不太愿意立刻解除赔付责任, 由此出现了合同续保条款通过为风险的增加缴纳更多保费来继续履行合同等一些补救措施, 实际情况下也会出现很多问题。

三、《2015年英国保险法》修改了保证及与其相关条款

投保人如果违反保证, 保证的违反后果很严峻, 就是说不管违反保证的程度如何即使是不小心, 也马上解除合同, 而在新英国保险法规定, 投保人要是违反了保证, 保险合同不会立即解除无效而是合同保持效力中止, 让投保人有个契机可以去做些弥补或者修正, 还有一种情况就是违反即使发生了但是中间发生了一些变化而不用更改, 承保人可以免除赔偿在合同中止的一段时间内发生的事故的责任。新海上保险法不再有合同自始无效的规定取而代之的是合同中止的规定。中止替代了终止, 给被保险人一个补救的缓冲时间, 更符合实务中的做法。实际上, 对于签订合同双方的订约目的, 也不希望保险合同可以随意解除, 这个修订能更好的让被保险人有修订其违约的机会。

一般只有在海上保险合同有默式保证, 其他保险合同一律都是明示保证。保险合同作为格式条款, 保险人为了尽量减少自己的风险将利益往自己那边倾斜, 在保险单中将投保人的陈述作为双方签订保险合同的基石。新保险法完全废除了合同基础这个条款, 或者如果承保人想要保留合同基础条款, 就必须做到不让投保人的陈述变成保证。

新保险法增加了如果投保人违反保证没有让承保人承担更多特定损失的风险, 承保人不得把这个作为理由解除保险责任。但前提是要特定类型、特定地点、特定时间这三种损失风险, 由投保人承担举证责任, 证明违反不会增加特定风险即可, 这种证明相对容易。我认为该条对被保险人而言是极为重要, 修改目的是防止承保人借投保人违反此条款来免除他的责任, 而这个保证的违反恰恰是与特定风险的增加无关的事项。此条款修正了MIA1906中关于保证的违反与产生的损失之间不存在因果关系而承保人可以用投保人已经违反保证这个理由来解除责任, 保护了投保人在此类案件中的合法权益。

四、保证条款修订对保险业的影响

综上所述, 由于时代的变迁, 法条也应该随着大环境的变化而与时俱进, MIA1906经过时间的洗礼沉淀了许多问题, 《2015年英国保险法》的出现正好符合了现实的需要, 相对不合理的保证条款也作出了限制和修正, 使之适应海上保险实务中的需求, 更加合乎情理, 维护了被保险人公平的权益。

参考文献

[1]郑睿.英国海上保险:法律与实务[M].上海:上海交通大学出版社, 2014:116.

晋城市第八中学校章程 - 修订 篇3

序言

晋城八中创办于1993年,位于市区西北部，现为一所六轨制初级中学校，在校学生近千人，教职工76人，学校占地面积45亩，建筑面积16173.79平方米，总投资8200万元，可容纳八轨制在校生1200余人，满足周边常住人口适龄子女就近入学和西北片区社会经济发展对教育教学的需要。

第一章 总 则

第一条、为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条、学校全称为晋城市第八中学校，学校地址为书院街2360号；邮政编码为048000；官方网址为http://晋城市第八中学校.公益.cn。

第三条、学校隶属晋城市城区教育局主管，经晋城市城区机构编制委员会登记，属公益一类事业单位。学校为实施义务教 育的全日制三年制初中公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条、学校根据晋城市区中小学招生领导组下发的《市区义务教育阶段中小学校招生实施法案》和《市区义务教育段中小学校学区划分方案》文件规定，按照免试就近入学原则实施招生，招生对象为片区范围内在晋城市教育局及城区教育局基教科运行的“全国中小学生学籍管理系统”注册备案的小学六年级毕业生。招生规模以城区教育局核定的班级和人数为准，班容量不超过55人。

第五条、学校办学理念：以人为本，立德树人，依法治校，培养身心健康、徳智体美全面发展的合格公民。

第六条、学校办学目标：德育为先，能力为主，全面发展。以提高教育教学质量为核心，实现育人环境人本化，教育装备一流化，教育师资优质化，教育特色个性化。创品牌学校，办让人民满意的教育。

第七条、学生培养目标：身心健康，具有良好品德和情感，具有一定知识水平和爱好，学业合格，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的学生自己。

第八条、教师发展目标：有理想信念和仁爱之心，师德高尚、教育理念先进、业务精湛。

第九条、围绕办学理念，确立做人基本素养，形成良好的校风、校训、教风、学风。校风：团结、和谐、求实、创新 校训：崇德、励志、求知、健体； 教风：严谨、务实、奉献、进取； 学风：勤学、修德、明辨、笃实。

第十条、学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制定3—5年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。

第二章 组织治理结构和运行体制

第十一条、学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作。中国共产党晋城八中支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。

校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十二条、校长依法履行下列主要职责：

（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；

（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；

（三）执行上级党委政府和教育行政部门的决定和指示；

（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；

（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；

（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；

（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；

（八）负责学校安全工作；

（九）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十三条、学校依靠党组织，充分发挥工会、教职工代表大会、共青团等组织的作用。

中国共产党晋城八中支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。

第十四条、学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第十五条、学校建立校务会议制度，学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副校长，会议由校长主持。学校重 大问题应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党晋城八中支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议，由全体教职员工参与学校的民主管理和民主监督。

第十六条、学校建立校务委员会，人员由学校领导、教师代表及学生代表组成，负责审议学校章程、发展规划和其它重大规章制度，以及人事与财务方案等校内重大事项。

第十七条、学校设置办公室、教导处、政教处、总务处、教研室、团支部等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

第十八条、学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

第十九条、学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理工作小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解小组，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十条、学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第二十一条、学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程。确保开齐课程，开足课时。

学校结合实际制定校学年课程计划，凸显学校特色课程体系。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。

学校要切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

第二十二条、学校以育人为第一要务。以德育为核心实施教育教学，专题德育和融合德育相结合，体现处处有德育。努力建立校本德育体系，使学校的德育工作特色化、系统化，重视德育的体验性、实践性。建立学校德育评价机制，促成学生的健康发展。

第三章 学生

第二十三条、学校实施初中阶段的义务教育，根据城区教育局划分的学区片，按照就近免试入学的原则，招收学区片内适龄儿童、少年入学。凡被学校录取或按手续转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。

第二十四条、学生享有下列权利：

（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；

（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；

（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

（六）法律法规规定的其他权利。

第二十五条、学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规，遵守《中学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；

（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；

（五）爱护学校提供的教育教学资源；

（六）法律法规规定的其他义务。

第二十六条、学校按照晋城市城区教育局有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第二十七条、学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第二十八条、学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。

学校建立学生自主管理组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

第四章 教职工

第二十九条、学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条 件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第三十条、学校教师享有下列权利：

（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验。

（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。

（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩。

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及规定的寒暑假带薪休假。

（五）通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权。

（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品。

（七）参加进修或其他方式的培训。

（八）法律法规规定的其他权利。

第三十一条、学校教师应履行下列义务：

（一）遵守法律法规、遵守职业道德规范、学校章程及规章制度，自尊自律，为人师表，忠诚国家教育事业，自觉维护学校的荣誉和利益。

（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务。

（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

（七）法律法规规定的其他义务。

第三十二条、学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，不断改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第三十三条、学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖励等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第三十四条、学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与 学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

学校建立健全班主任选配、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

班主任应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

第五章 学校资产与财务

第三十五条、学校经费来源为上级部门全额拨款。第三十六条、学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对图书室、实验室、劳技室、计算机房、体育室等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第三十七条、学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在 校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算。建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、审计、监察等相关职能部门的监督。

第三十八条、学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六章 学校与家庭、社会

第三十九条、学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第四十条、学校遵照民主、公开、自愿的原则，组织家长选举组成家长委员会。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第四十一条、学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

学校树立良好的公共形象，积极在相应区域内发挥作用。学校按规定向社区开放校内文化设施和体育场地。

第七章 附则

第四十二条、学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第四十三条、本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

第四十四条、本章程的修订由校务会议或三分之一以上教职工代表大会代表提议方可进行，经教职工代表大会审议，校务会议通过，上报晋城市城区教育局核准备案后生效。

章程修订修订条款 篇4

章程

（修订稿）

二○一七年九月

冷水江市特殊教育学校章程

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育和依法治校，加强学校规范化管理，努力提高办学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《特殊教育学校暂行规程》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》等有关法律法规，制定本章程。第二条 学校名称：冷水江市特殊教育学校

学校地址：冷水江市教育路29号。邮政编码：417500 第三条 冷水江市特殊教育学校录属于冷水江市教育局，是一所面向全市招收听障、智障残疾学生的公办特殊教育学校。实行小学至初中九年一贯制教育。

第四条 办学宗旨：面向社会、面积未来，全面贯彻国家教育方针。文化知识学习和劳动技能培训并重，开发学生潜能，发展学生特长，为学生未来就业和发展奠定基础，提高学生适应社会、参与社会、溶入社会的能力，成为有用、有为的公民，使学生顺利回归主流社会。第五条 办学思想：

办学理念：致力以人为本，关注学生终身发展。

治校方略：依法治校，以德治校。

管理模式：人文立校，全员参与。

教学观念：面向全体，人人成功。办学条件：设施完善，管理规范。第六条 办学特色：

鲜明的校园文化：逐步建立统一识别、明亮醒目的冷水江市特殊教育学校校园文化识别系统。分学校内、外环境文化建设： 外环境文化建设：

学校标志、标准色、标准字体； 师生服装及仪容仪表；

学校办学理念、精神、目标、特色、校训等； 校园宣传语建设； 校园绿化、净化、美化； 学校社会形象建设。内环境文化建设：

教师文化建设：教学楼、办公楼、宿舍、食堂文化识别；

教师人文素养、人际关系、教育教学素质、特长特色发展建设。独特的课程设置：

教学计划调整：实行“九”加“X”的办学格局。“九”指一至九年级使用盲、培智、聋哑学校教材，“X”指根据聋哑学生实际，在九年级后（一年）和十至十二年级开展职业技能培训（高中阶段有考大学意向者以学科学习为主）。

课时计划调整：实行长短课结合。短课指10-20分钟的课及40分钟的课，包括晨会、班团队会、两操、升降旗和学科课；长课指80分钟的课，即活动课和职业技能培训课。上午以学科课为主，下午以活动课和职业技能培训课为主。

第七条 办学目标：

近期目标：建章立制，规范管理，完善设施，开放办学，探索县市级特殊教育学校生存、发展、特色化之路。

中期目标：秉承人文、制度、规范、科学、民主化管理理念，使学校成为教育思想端正、教学理论严谨、干部素质优良、教师队伍整齐、学校管理有序、各种教育资源充分开发和利用、教育科学效果好、特色比较突出的县市级窗口学校。

长期目标：全面拓展发展思路，实现办学多层次、育人多角度、教育教学现代化、学校特色鲜明、省级乃至国家特殊教育示范学校。

第八条 育人目标：启德之蒙、启行之初、启慧之灵。第九条 校风：知行合一，术德并重。

第十条 教风：正德厚生，全面育人；求真求实，与时俱进。第十一条 师风：与人为善，与事为先；践行真爱，赤心奉教。第十二条 学风：弘毅思齐，博学？行。第十三条 校训：做有用的人。

第十四条 学校标志：主色调为黄色，寓意这是一个特殊的群体；标志的外形为“心”形图案，表明学校对残疾学生的特别关爱，内形为一只展翅高飞的大鹏鸟，特教拼音第一个字母简写了她飞翔的翅膀，寓意特校创造一切条件让残疾学生享有平等受教育权力，用知识和技能为学生插上飞翔的翅膀，成为有用、有为的人。

第十五条 校微及校旗：体现冷水江市特殊教育学校学校的性质和独有的文化特质。

第二章

组织管理

第十七条 学校在冷水江市教育局领导下开展教育教学工作，学校接受教育行政部门和上级主管部门的检查、指导和监督，学校按编制设置校长、书记、副校长、校务办公室主任、政教主任、教导主任、总务主任和教职工。学校设办公室、政教处、教导处、总务处等职能工作机构。

第十八条 学校行校长负责制、教职工全员聘任合同制、岗位责任制、考核奖惩制。

第十九条 校长是学校法是代表人，学校的行政工作。校长由市教育局考核聘任。其主要职责和职权如下：

(1)重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政问题有最后决定权。

(2)人事任免决定权。校长按有关规定，有权提名任免副校长及中层干部。根据学校实际情况，对教职工进行聘任和管理。

(3)校长有财务、基建审批权。对国家拨给学校的办学经费和其他经费，有权决定使用方案，除重大项目须报请上级主管部门批准外，有权决定一般建设项目的列项实施。

(4)自主招生管理权。按市教育局有关规定，实施招生。(5)教育教学工作的指挥权。校长根据社会与上级要求制定学校发展规划计划，确定学校教育教学改革方案，领导组织教育教学工作。(6)按照国家有关规定和学校规章对教职工进行奖惩。第二十条 校长履行下列义务：

(1)坚持正确的办学方向，依法治校，规范管理，维护师生的合法权益。

(2)接受上级主管部门的领导、指导和监督，定期向上级主管部门请示和汇报工作。

(3)严格执行教育教学法规文件，保证教育教学计划的执行。(4)坚持民主集中制，充分发挥领导班子“一班人”的智慧和力量，自觉接受教职工大会的监督。

(5)加强师资队伍建设和管理，为教师培训进修提供必要的条件。(6)积极创造条件加强学校教育现代化、信息化建设步伐，搞好校舍、教学设施设备、校园环境等建设。(7)强化法制安全教育，落实防范措施。(8)廉洁从政，以身作则，为人师表，带头实干。

第二十一条 学校党组织是学校的政治核心，党组织必须切实加强对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策，支持校长依法独立负责地开展工作，保证监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成。学校支部书记职责：(1)在市教育局党委领导下，负责党支部全面工作，对学校行政工作起保证监督及政治核心作用。

(2)制定和实施党支部的工作计划，搞好党的思想建设、组织建设、廉政建设和作风建设。坚持“三会一课”制度，加强对党员的教育、管理、考察和培养，充分发挥党员的先锋模范作用。

(3)负责学校思想政治工作的领导，有计划地安排教职工的政治学习，及时、认真、准确地贯彻执行党的路线、方针、政策和政府的法令以及上级主管部门的指令，保证学校的社会主义办学方向。(4)加强对工会、共青团、少先队的领导，充分发挥这些组织在思想政治工作中的作用，具体指导教导处主任、政教主任做好学生思想教育工作，不断探讨学校思想政治工作的新规律。

(5)协助市教育局，与校长共同做好学校干部和教职工的教育、任用、调配以及人事管理工作。

第二十二条 教职工大会制度是在党支部领导下，教职工行使民主权利，民主管理学校、监督干部的重要形式。教职工大会按照国家方针政策和有关法律、法规行使职权，其中主要职权包括：(1)听取校长的工作汇报，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。

(2)评议监督学校的领导干部，根据市教育局统一部署，参与民主推荐和评议学校行政领导，必要时可建议校长或上级主管部门予以嘉奖、晋升或处分、免职。

(3)审议学校人事制度改革方案、岗位责任制方案、津贴实施方案、奖惩条例及各项重要规章制度。

(4)讨论决定在学校范围内涉及教职工福利方面的实施方案。第二十三条 学校设办公室、政教处、教导处、、总务处等职能部门，各处室设主任1人。

第二十四条 学校接受上级教育行政部门的督导评估、检查、审计、监督。

第二十五条 学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持，成员为校级党政、行政职能部门、工会、团支部等主要负责人。

第三章

教师管理

第二十六条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权 利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第二十七条 学校教师应具备国家规定的相应教师资格和任职条件，具有社会主义的人道主义精神，关心残疾学生，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，享受和履行法律规定的权利和义务。

第二十八条

坚持坚定正确的政治方向。坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育。

第二十九条

教师应依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

第三十条 学校实行全员聘任制，实行定岗聘任。学校与教职工签订聘用合同，教职工必须履行聘约，执行学校的教育教学和各项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第三十一条

严格执行岗位规范，引导教师自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初

有工作计划，年终有工作总结或专题小结。学校每年对教职工 的政治、业务水平、工作态度、工作成绩进行客观公正的考核。第三十二条 学校保护教职工的一切合法权益，保障教师享有国

家政策规定的待遇，对有重大贡献的教师报请上级有关部门予

以表彰奖励。

第三十三条

教师应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语、不

体罚和变相体罚学生，不擅自收费、不向学生推销商品、不搞

有偿家教、不接受请吃、不接受学生家长的礼品、不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动。

第三十四条

对违反《教师法》、《未成年人保护法》、《残疾人保

障法》和《中小学教师职业道德规范》的教职工，依据有关法

规，结合学校考核细则予以行政处分或解聘，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。情节严重构成违法犯罪的，交由司

法机关处理。

第四章

学生管理

第三十五条 凡按有关规定被学校录取的在校学生及送教上门学生或转入本校学习的学生，都要求建立学生学籍。学校建立健全学生学籍管理制度，按国 家教育部颁布的规定管理学籍，建立学生档案。第三十六条

学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

第三十七条

对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给

予表彰与奖励。

第三十八条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，提供

资助，不让一个适龄儿童因贫困而失学。第三十九条 学生享有下列权利：

（1）接受平等教育、对教者奖惩不公平，有权提出意见。(2)参与学校管理，评议教师和学校工作。

(3)参与学校各种教育教学活动，使用和维护教学设备和仪器。(4)在学习成绩和操行评语等方面获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。

（5)有权使用聋人手语进行交流。

(6)享有法律法规和学校制度规定的其他权利。学生应当履行下列义务：

（1)遵守法律、法规及学校的规章制度。

（2)规范行为，尊敬师长，关心班级，友爱同学，形成良好的思想品格和道德情操。

（3)勤奋学习，苦练技能，培养能力，立志成才。

（4)文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化，不浪费粮食；不讲粗话脏话。（5)维护学校声誉，用实际行动为学校增光添彩。

第五章

教育教学管理

第四十条 学校依据国家教育部《特殊教育学校暂行规程》等有关法规，进行学校教育教学管理活动。

学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。学校应按照国家或省级行政部门发布的特殊教育学校课程计划、教学大纲进行教育教学工作。

学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程和活动课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。学校在教育教学工作中，要面向全体学生，因材施教，努力增强学生的主体意识和主动精神，使学生

主动地、生动活泼地得到发展，逐步学会做人，学会求知，学

会生存，学会健体，学会发展，学会创新。

第四十一条 认真搞好教学研究和教育科研工作。每周开展一次教研活动，组织教师积极参与教学改革和教育科研。

第四十二条 德育工作放在首位，建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理育人、服务育人，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

(1)对全体师生进行思想政治教育、职业道德教育、法纪教育。加强对青少年的法制教育，建立健全教育组织，聘请校外法制副校长，认真做好预防青少年犯罪工作。

(2)各学科课程有机渗透德育，加强班级建设，提高班主任、任课教师的教育水平，增强全员育人意识，培养良好的班风、校风。

(3)通过学科教学、班团活动、劳动实践等形式对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义及艰苦创业教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，树立自强不息的精神，培养良好的行为习惯，坚持正面教育为主，严禁体罚和变相体罚，利用助残日、聋人节对学生进行自立、自强教育。

(4)认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《公民道德基本规范》。

(5)营造有浓郁德育氛围的校园景观，贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集中，举行升旗仪式，开展国主义教育。(6)学校主动与社会配合，建立家长学校，营建“学校教育、家庭教育、社会教育”三结合的德育工作网络。

第四十三条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。学校推广普通话及中国手语，使用规范汉字和手语。

第四十四条 用聋人手语和汉语言相结合的双语教学。尊重聋人

群体的优良习俗，继承、发扬优秀的聋人文化，尊重个体差异，保护学生平等的公民权，尊重人格，实施因材施教，开展个别

化教学和分类教学。第四十五条 认真搞好教学研究和教育科研工作。组织教师积极参

与教学改革和教育科研，积极组织教科研课题研究，鼓励教师

结合工作实际，做好教育教学科研工作，做到人人参与课题，积极推广现代教育技术。

第四十六条 学校统一订购、使用上级教育行政部门审查通过的教材及教辅用书，任何人不得擅自推销教育行政部门规定以外的教辅用书、复习资料和练习册，切实减轻学生的课业负担。第四十七条 要面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，要重

视基础知识教学和基本技能的训练，激发学习兴趣和创新意

识，培养正确的学习方法、学习习惯。

第四十八条 依照《体育卫生条例》正常开展学校体育和卫生工

作，加强健康教育，组织学生定期开展劳动教育、艺术教育、社会实践教育和课外劳动，促进学生身心健康发展。帮助、指

导并呼吁社会做好残疾学生的毕业就业工作。

第四十九条 加强聋生语言康复训练和弱智生的职业技能训练，加强学生的心理健康教育，培养学生健康心理、健壮体魄和健

全人格，根据学生的残疾类别和程度，有针对性地进行康复训

练，提高训练质量。

第五十条 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，注重发挥现代化教学设施的使用效益。

第五十一条 协助残联做好残疾人职业培训、就业、终身教育工作。第五十二条 定期与慈善总会联系，汇报工作，争取慈善总会的 支持。

第六章

总务后勤管理

第五十三条 总务后勤工作必须树立为教育教学服务、为教科研、为师生生活服务的观念，强化服务意识主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

第五十四条 依据《中小学财务制度》，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，搞好经费的预算、执行和决算，统筹计划，保证重点，严格把关，提高经费使用效益。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见，申请经费支持。

第五十五条

实行财务报帐制，严格发票审批报销签字制度。加

强财务管理，健全财务制度，严守财经纪律，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。

第五十六条 学校严格按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准依法向学生收取费用。

第五十七条 总务处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费。学校按有关规定管理校产，发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。

第五十八条 经费开支实行民主管理，并接受政府有关监督部门和上级教育主管部门的审计和监督。

第七章

校园环境管理

第五十九条 全体教师应齐心协力创建文明、健康、向上、和谐 的育人环境。第六十条 学校从实际情况出发，制订校园建设的整体发展规划，有计划分步骤地合理进行基本建设和维护管理，创设符合学校特点的文明校园。

第六十一条

创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。学校、应开展丰富多样的校园文化活动。

第六十二条 加强校园管理，建立健全卫生包干和检查评比制度，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。

第六十三条 切实加强保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，经 常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。

第八章

附 则

第六十四条 本章程经学校教职工大会审议通过后，报冷水江市教育局批准实施。章程的修订需由教职工代表三分之二以上的人数同意，并报冷水江市教育局批准。

第六十五条 学校依据本章程建立健全各项规章制度，使学校各项工作有章可循，学校原制定的各类规章制度凡与本章程不一致的，应予修订。

第六十六条 本章程如与国家法律法规和上级有关规章相抵触，一律 以国家法律法规和上级有关规章为准。

章程修订修订条款 篇5

工程院有关负责人解读院士制度改革和章程修订

转载自政策百科

坚定改革方向 担当历史使命——中国工程院有关负责人谈院士制度改革和章程修订

中国工程院第十二次院士大会在京闭幕，会议经过讨论审议，表决通过了《中国工程院章程》修订案。改进完善院士制度的总体思路是什么？作为落实党中央、国务院关于改进完善院士制度措施的具体体现，此次章程修订有哪些具体举措？ 中国工程院有关负责人１３日就此接受了采访。

使院士称号回归学术性、荣誉性的本质定位

负责人：改革和完善院士制度的总体思路是，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，坚持党管人才原则，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的 方针。遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，强化学术导向，减少行政干预，使院士称号回归学术性、荣誉性的本质定位。不断健全中国特色院士制度，更好 地发现培养拔尖人才，更好地发挥院士重要作用，激发整个科技战线和全社会的创新创造活力。

提名途径·遴选机制·退出机制

负责人：新修订的《中国工程院章程》从提名途径、遴选机制、退出机制三个方面对原章程进行了改进。

第一、新章程规定，院士候选人可通过两种途径提名。一是本院院士直接提名候选人；二是中国工程院委托有关学术团体，按规定程序推荐并经遴选，提名候选人。

中国工程院建院２０年来，国务院各部门、各省（区、市）政府组织所属单位推荐、遴选后提名的做法在工程院院士增选工作中确实发挥了重要的作用。但 是，在实践过程中也确实存在一些受非学术因素干扰过多的现象。因此从改革的方向上来说，部门和地方政府组织遴选的做法今后不宜再保留。我们在征求意见过程 中，各有关部门也都表示，赞成取消这一提名途径。

我们将进一步深入研究，制定细化的操作程序。同时，建立更严格的违纪违规行为惩处制度，制定更缜密的公示和投诉调查与处理办法。

第二、新章程规定，各学部初选结果经主席团审议并确定终选候选人名单后，提交全院全体应投票院士进行投票终选。终选采取等额选举，获得有效票半数以上赞成的候选人当选。

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总体看，由全体院士进行投票，有利于更充分地行使院士民主权利，有利于进一步提高当选院士的认可度，也有利于加强对交叉学科候选人的把关。中国工程 院成立２０年来，外籍院士遴选工作始终采取了这一做法，这也是世界各国工程院和科学院的通行做法。为避免流于形式，我们将研究制定详细办法，保证全体院士 终选投票的有效性。比如，采取通讯方式进行终选投票，并在投票前将通过初选的候选人的相关情况提供院士们。

第三、新章程增加了劝退的规定，当院士的个人行为违反科学道德或品行不端，严重影响院士群体和工程院声誉时，应劝其放弃院士称号。这一规定，有利于完善院士退出机制，进一步强化院士的科学道德责任，加强院士队伍建设。改革不会一蹴而就，充分尊重、认真研究院士的意见建议

负责人：全体院士一致拥护中央关于改进完善院士制度的决定。讨论审议中，多数院士对修订案提出的相关条款原则赞成，同时提出了很好的意见建议。改进完善院士制度，是一个过程，不可能一蹴而就。有关政策规定需要在实践中不断明确和细化，逐步形成有中国特色的院士制度。

牢记历史使命，为创新驱动发展勇挑重担、建功立业

负责人：６月３日，总书记出席２０１４年国际工程科技大会，并作了题为《让工程科技造福人类、创造未来》的主旨演讲。６月９日，总书记 在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会开幕会上再次发表重要讲话，深刻阐释了实施创新驱动发展战略对实现中华民族伟大复兴的关键作 用。短短几天内，总书记的两次讲话把科技创新在引领和支撑我国经济社会发展中的战略地位提到了前所未有的战略高度，提出了我国科技工作新任务，明确了新的 方向，体现了对创新的高度重视和殷切期望。中国工程院院士们深受鼓舞，倍感振奋。大家都在认真学习，深刻领会。

章程修订修订条款 篇6

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出:“改革院士遴选和管理体制, 优化学科布局, 提高中青年人才比例, 实行院士退休和退出制度。”此次院士制度改革正是围绕上述《决定》内容展开的。

《中国工程院章程》修订后, 院士遴选程序将发生较大改变。院士候选人提名途径仍为两条。其中, 保留了院士的提名权, 并去除了原来对院士提名的限制。“每次增选, 每位院士提名候选人数不超过两名;获得不少于本学部三位院士提名的候选人为有效”的条文内容被删除。另外一条提名途径, 即原第八条规定的“各有关工程科学技术研究、设计、建造、运行机构、学术团体, 高等院校, 企业等, 可按规定程序推荐有关部门、省、自治区、直辖市遴选后, 提名候选人”被修改为“中国工程院委托有关学术团体, 按规定程序推荐并经过遴选, 提名候选人”。也就是说, 中国工程院院士候选人推荐不再经过行政部门遴选。

特别要指出的是第九条中增加了一段重要文字:“各学部初选结果经主席团审议并确定终选候选人名单后, 提交全院全体应投票院士进行投票终选。终选采取等额选举, 获得有效票半数以上赞成的候选人当选。”这意味着院士增选机制增加全院院士总投票原则。