梦想树作文（精选15篇）
都说：樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。如此看来，种活这几株樱桃树应该是个不小的难题了。不过，这几天，春雨绵绵，我相信树苗应该会容易活的。
还记得，小时候，每年春天，父亲都会带着我们在房前屋后和山头地边栽树。离家园近的一般是诸如：桃、李、梨、柿等果树或桂花、香樟树。隔家远点的地头常常是松柏、椿树、杉树、酸枣、泡桐、楠竹等。那时，我们只是觉得新鲜、神奇，常常是欢呼雀跃、高兴不已。倒是父亲栽种时的专注让我至今记忆犹新。他常常把坑挖得又大又深，把树苗栽得笔直，掩好土用锄头夯实后又把树苗轻轻地往上提一提。父亲说坑深树正易活，还能经受住风雨。
光阴荏苒，多少年过去了，父亲当年种下的树木早已成材，果树则是结了一茬又一茬。倒是常年在外的我们渐渐远离了那片熟悉的土地，疏远了那种一到春天就种树的习惯。前人栽树，后人乘凉。曾经的岁月，我们无知地浪费光阴，毫不留情地挥霍亲情，麻木不仁地接受着四季的更迭。
年少无知时，对树苗的成长充满神奇向往，忽略了父亲栽种树木，播种希望的心境。及至年长，看着父亲当年种下的各种树木才醒悟，人生一世，草木一春。人生如树，坑大而深，根须发达才能根深蒂固、枝繁叶茂。岁月匆匆，人生易老，我们终究会老去，然而我们曾经精心种下并照料的树木一定会继续苍翠下去。这样与其说我们在春天种下一株树，倒不如说是我们在美丽的春光里种下了一个关于人生的梦想。我们都会如树一样茁壮成长，只要我们有了如树一般的根须和土壤，有了不圬的阳光和养料。
关键词：写作,创新表达,激趣
孩子们喜欢上语文课, 却不喜欢写作文, 有的老师说现在的孩子总不愿动脑筋。可是作为老师我们有没有想过孩子们为什么不喜欢写作文呢?从目前小学作文教学的现状来看, 笔者认为学生对写作产生厌倦心理有两方面原因。一则, 孩子们缺少写作素材, 感觉无话可写, 拿起笔来写不上几行就变成“无米之炊”了;二则, 孩子们没有宽松的自由表达空间, 写作内容和写作形式完全被老师框死, 学生喜欢写的内容不让写, 不喜欢写的内容却被老师逼着非写不可。试想, 我们这样做, 学生怎么会对写作产生兴趣呢?那么在实际作文教学中, 我们怎样拓展学生自由表达空间, 促使学生乐写爱作呢?现从三个方面谈谈自己的看法。
一、走进生活, 积累写作素材
生活是作文的源泉, 《语文课程标准》指出“注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”, 这就要求教师引导学生去写自己熟悉的生活, 写自己感兴趣的内容。
生活是丰富多彩的, 学生身边的事各种各样。为了培养学生善于发现身边事情的主动意识, 在写作文之前, 我会引导学生交流自己最感兴趣的事或印象最深的人, 教师需注重引导学生在语文实践活动中积累写作素材。我主要从两个方面引导:一是充分挖掘学生个体在课间、在社会上、在家庭生活中的点滴小事。二是充分利用学校、班级组织的各种活动。比如学校组织的运动会、文艺表演、大扫除;班级中开展的游戏、实验小制作、课本剧表演等活动。这样做的目的就是引导学生开开心心地积累写作素材, 在玩玩乐乐中写作文。一场大雪过后, 我带领孩子们去雪地里看雪景, 堆雪人。第二天请同学们把昨天的经历写一写。在写之前, 我引导学生把昨天看到的、想到的东西说一说, 再回忆一下曾经学过哪些写雪景的文章, 这些文章的作者采用了哪些方法来写雪景的美。创作很快结束了, 孩子们把习作送给我看, 我欣喜地发现孩子们不再无话可写了, 他们的文章真的是精彩纷呈呀!有一个孩子在《冬日踏雪》中如此写到:“同学们在雪地中奔跑, 又给大雪中的景色增添了几分生机。看, 那白色的世界, 不是孩子们的天堂吗?我们有的堆雪人, 有的掷雪球, 有的在雪地里打滚儿……看到这种情景, 我高兴地张开嘴, 雪花亲切地落到我的嘴里, 给人以凉凉的感觉。啊, 好一个欢腾的世界!”
二、自由表达, 激发创作兴趣
兴趣是最好的老师, 激发学生写作的兴趣, 调动学生乐于表达的积极性是提高学生写作能力的前提条件。教师必须采取多种方法激发学生长久的写作兴趣。
我们说兴趣从故事中来。教师可经常给学生讲张海迪、鲁迅等名人意志顽强坚持奋斗获得成功的故事, 使学生明白坚持写作的人生意义。兴趣从激励中来, 每次作文评讲时, 教师要拿出一定时间在全班宣读学生的习作, 那些经常被表扬的学生往往进步最大。激励满足了学生的成就感, 让他们信心百倍的投入到下次的创作中。
当教师鼓励学生写自己愿意写的内容时, 他们一定会满心欢喜, 当他们拥有自主作文的权利时, 一定能文如泉涌。教师要想方设法拓展学生自由表达的空间, 让他们充分享受表达的自由。在作文教学中, 我尽量少写命题作文, 提倡自主拟题, 即使是命题作文, 也要让学生有自由选择的空间, 我注重鼓励学生不拘形式的表达, 想写什么就写什么, 想怎样写就怎样写, 在自由表达的作文王国里, 这里百花齐放, 磬香满园。一位同学在她的想象作文《未来的家》中写到:“20年后, 房子将不再是用一砖一瓦盖成的, 它是用环保材料建成。外面的垃圾、灰尘全都会被这种房子吸起来, 几秒过后这些灰尘自然会像云雾一样被蒸发然后变成新鲜空气……”读完她的文章, 谁都要惊叹小作者想象力之丰富, 构思之奇特。
三、读思结合, 重视个性化体验
笔者认为在作文教学中我们应该鼓励学生多读一些优秀的文学作品, 引导他们在积极的读书活动中积累写作素材;同时还需引导学生认真地观察生活, 思考生活, 随时记下心中的感受与体验。学生通过多读、多思, 有了思想、情感、语言的积累, 他们就会有一吐为快的冲动, 写出的文章将会闪耀着情感的光辉。
1. 多读。
重视阅读体验是搞好写作的基础, 也是学生积累思想、情感、语言的重要途径。鲁迅先生曾说:“文章应该怎么做, 我说不出来, 因为自己的写作, 是由于多看和练习, 并无心得或方法的。”对于一些优秀作品, 学生还要反复读, 反复咀嚼, 还需“入情入境地读”。教师需引导学生通过多读不断地丰富思想、情感, 提高对语言的感悟力和理解力, 内化别人的语言为自己的语言。
2. 多思。
引导学生多观察生活, 不断地思考生活, 留意生活中细微的情感变化, 留心自己心中的小见解, 并随时记下它们, 仔细地玩味、分析, 可以更为细致地为写作储藏更多的材料、资源。学生李雪在放牛的过程中与他家的老牛建立了深厚的情谊, 老牛劳动时他有时会在田边玩耍。在亲眼目睹老牛一天的劳动过程后, 他的心灵被老牛的勤劳与默默奉献打动了, 由于我经常鼓励学生留意生活之中细微的情感变化, 所以这个细心的孩子就写下了这样的文字:“牛一会儿就气喘吁吁了, 可它坚守岗位依旧默默地使劲往前拉。它的眼睛睁得大大的, 一步一个脚印。它任劳任怨, 舌头一直往外伸, 好像很痛苦的样子……它耕耘了一天, 草就是它的美餐, 它满足地走了。”
我见到了活泼可爱的小堂弟，并和他跟着奶奶一起去村后的小树林里玩。我活蹦乱跳地走进小树林，突然，我闻到了一股淡淡的香味，这香味丝丝缕缕，时断时续，沁人心脾，可爱的小堂弟也吸着鼻子嗅来嗅去。
“这是槐花香。”奶奶祥和的声音打破了寂静。
我向树林四周瞧了瞧，发现北端有好大几棵槐树，从远处看，树上的槐花白茫茫的，好似瑞雪覆盖。于是我拉着堂弟胖乎乎的小手飞奔到槐树下，深吸了一口气，疏淡的清香让我陶醉。
“听说槐花还可以吃，肯定很好吃。”我不禁喃喃自语。
“吃，吃。”小堂弟也用他那口齿不清的语言嚷起来。
奶奶看了看我们，说了句不可思议的话，“我给你们摘。”奶奶已是年过六十的人了，还有颈椎病，摘槐花的难度可想而知。
奶奶从附近的邻居家借来一个板凳和一根带铁钩的长棍，她把板凳放在树底下，两脚踩在板凳上，再举起长棍就够得到槐花了。奶奶抬起头，睁大双眼，踮起脚，举起棍子用尽全身的力气钩打槐花，不一会儿奶奶就累得满头大汗。因为手一直高举着，奶奶的颈椎病又犯了，她一边揉脖子一边钩槐花。我真有点心疼，害怕奶奶从板凳上摔下来。
奶奶不顾自己的身体，不一会了就钩了一大堆槐花，带着我和小堂弟回了家。顾不得歇息，奶奶又忙着捋槐花、洗槐花，把槐花拌上面粉，放在大锅里蒸了起来。不一会，热气腾腾的槐花饭就上桌了，望着这令人垂涎三尺的蒸槐花，爸爸妈妈还以为是叔叔从树上摘的。只有我心里明白，这是奶奶用辛勤的汗水换来的。
江苏海安县胡集镇第二中心小学 于 军
我想，大家一听到芭蕉，就会想到《西游记》里师徒四人路过火焰山的时候，向铁扇公主借芭蕉扇的故事吧！那故事里的芭蕉扇与芭蕉叶还确有几分相似之处。
芭蕉树，树如其名，叶子十分大，长可达3米，宽约40厘米。呈椭圆形，有粗大的主脉将叶子分成了两份，两侧具有平行脉，叶表面浅绿色，枯后为淡黄色，叶背粉白色。入夏时，叶丛中会抽出淡黄色的大型花，如草丛上一轮红日。它的“扇茎”很像木头，不过质则非木，两排像锯齿般的尖刺让人忘而生畏。它身着一层棉丝袄，仔细观察你会发现它的毛发是由“井”字形状编织的，不禁让人佩服它的“针线”活是多么好。想将它的外衣扒下来可不是那么容易，怎么扯也扯不断它那如铁丝般的“毛发”。它的果实不能食用，不过我还是斗胆尝了尝，苦涩至极，一口就吐了。更为奇怪的是它的果子长在肩上，它的“腹部”直径十分大，越往下就越细，根部密密麻麻的，像一条条小白虫。
芭蕉树又叫绿天、扇仙、甘蕉、天苴、板蕉。为什么叫它扇仙呢？因为它的扇叶大得惊人，因此得名。为什么又叫它绿天呢？因为它的`叶子大得惊人，站在树下仰望天空叶子会将你的视线完全遮挡，使你以为天是绿的，总而言之它的叶子占了它的名声二分之一。
还有二分之一那就是它的药用价值哕！将芭蕉根捣成汁饮一两口能消渴，还能治骨节烦热，一切肿青，将芭蕉根捣烂涂在外伤处还能使伤很快痊愈。
总之，古人对芭蕉树的赞叹是：“扶疏似树，质则非木，高舒垂荫。”我对它的评价是：“叶翠欲流似把扇，茂叶能遮半个天。药用价值没得比，大家都来将它赞！”
（指导教师：史长禄）
评点
猴子种果树作文
猴子种果树 自从上次种樱桃树失败了以后,猴子从中吸取了教训,做任何事都要一心一意有主见,否则将一事无成。 这一次,它选了种苹果树。每天都按时,浇水、施肥、捉虫。有一天,那只乌鸦又飞来了,它对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种苹果树呢?有句农谚:”苹五杏四.”苹果树要等五年才结果,你有这个耐心?” 猴子想了想,“用坚定的语气对乌鸦说:“这一次,不管是几年结果,我都要等下去。”过几天,喜鹊又来了,它对猴子说:”猴哥,猴哥,你怎么种苹果树呢?有句农谚，“苹五杏四”。苹果树，苹果树要等五年呢!你能等得及吗?”猴子用坚定的口气说：“既然选择了种苹果树，那就要一心一意的.，绝不能再没有主见，不然和上次一样，什么也没有种成。”又过了几天，杜鹃也来了。对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种苹果树呢!有句农谚，“苹五杏四，时间这么长，你不急吗”猴子笑了笑说：“我知道它时间有多长。但是，我这次是不会改变主意的。我一定要等到它结果的那一天，到时候也要请你们来尝尝我种的苹果。 ・・・・・・・・・・・ 学校：莫愁新寓小学 ・・・・・・・・班级：二【一】班 ・・・・・・・・・ 作者：胡鸣远・・
形态特征
落叶乔木, 通常树高5~8m;嫩之枝红褐色或浅黄色, 老枝褐色。叶互生, 奇数一回羽状复叶或不完全二回羽状复叶, 长15~35cm。叶卵形, 叶基圆形、宽楔形, 边缘羽状分裂或具有钝锯齿。聚伞圆锥花序顶生, 黄花, 中心紫色, 卵圆形蒴果膨胀成囊状, 形似灯笼, 成熟时桔红色或红褐色, 种子圆球形, 黑色。花期6~7月, 果期8~11月。
生活特性
栾树在子午岭林区均有生长, 以海拔1100~1450m的阳坡及林区边缘为主要分布区。子午岭栾树具有很强的耐低温性能, 能在零下27℃正常生长。在干旱、瘠薄生境下亦能健壮生长, 同时, 其具有一定的抗盐碱、抗水渍、抗污染性, 适应性极强。
苗木繁育
种子采集
9月下旬至10月, 栾树囊状蒴果由绿色逐渐变为黄褐色时, 做好采集准备, 待完全变为红褐色时进行采集。蒴果采集后堆放厚度为4~5cm, 要及时翻动, 确保种子不霉变。待膜质果皮干燥变为脆壳时, 进行脱粒, 风干种子, 避免太阳暴晒, 存放在干燥通风处。
种子处理
播种前种子必需进行消毒, 其方法为:播前1~2 d用0.15%的福尔马林溶液浸泡种子15~30 min, 取出后密闭2 h, 或用0.3%~1%的硫酸铜溶液浸种4~6 h, 也可以用0.5%的高锰酸钾溶液浸种2 h。秋播时种植消毒后, 即可播种。春播时, 与播前60~90d, 先进行种子消毒, 而后可采用沙藏法、雪藏法进行催芽处理, 待1/3以上种子咧嘴时播种。也可以在播前5d, 用温水浸种快速处理, 方法为:种植消毒后, 用40~50℃热水浸种24h, 待种子充分吸水膨胀后捞出, 适当晾干外部水分即可下种。
苗圃选择及耕作
育苗地应选择在地形平坦、土壤肥沃、结构疏松、微酸性、给排水良好的地块, 从大地形将, 以避风向阳的西南向川台地最好。育苗前, 圃地必须深翻, 施足底肥, 并进行土壤消毒及杀虫处理。具体为:深翻前每亩施腐熟农家肥1~2t, 硫酸亚铁40kg, 并将3.3kg/亩西维因粉剂与沙土混拌制成药土后, 撒在土壤表面, 机械深翻30~40cm, 镇压耙平。
育苗
栾树以秋季播种育苗为好, 省事省力, 且出苗整齐。子午岭林区栾树秋季播种时间为土壤封冻前5~10d, 即每年的10月25日至11月15日之间。采用大田条播, 播幅宽度5~8cm, 行距40~45cm, 播深3~4cm, 亩下种15~20kg, 播后充分镇压, 防止鸟、鼠危害。春播一般在每年的4月下旬至五月上旬进行, 技术大体同秋播一样。栾树幼苗未木质化前抗冻性极差, 因此需预防晚霜危害。
幼苗管理
秋播苗第二年4月10日左右开始顶土, 5月10日前出齐, 春播苗, 播后10天开始破土, 20天完全出苗。苗圃应及时除草松土, 并视墒情及时浇水, 幼苗长出6~7片真叶时生长稳定, 苗高达到10~12cm时, 进行间苗, 每平方米保留20~25株, 即每留苗株行距为10×40厘米。6月上旬开始施肥, 8月上旬结束, 一般施肥次数不少于5次。可以使用尿素、二胺进行追肥, 每次每亩不超过25kg, 也可采用植物动力2003或者磷酸二氢钾进行叶面喷施。幼苗当年高生长可达50cm。8月下旬严禁施肥, 避免苗木徒长, 确保幼苗安全越冬。
大苗培育
播种苗于翌年春季分栽, 一般要经过2~3次移植, 每隔3年左右移植1次, 可经过多次移植形成良好的有效根系。株行距为50×50cm, 呈“品”字型错开排列。树干往往不易长直, 可采用平茬养干的方法养直苗干。早春距地面5cm对苗木进行平茬, 在萌孽条中, 选择生长旺盛, 枝条端正的一枝作为主杆进行培养, 去除其余枝条, 同时要及时抹芽, 防治养分消耗。第一次平茬不成功, 可以在第二年春季再平茬催干或斩捎接干。用斩捎接干法时, 应选芽尖向上的侧芽作剪口芽。幼树生长缓慢, 幼苗期宜适当密植, 有利于培养通直的主干;培养大苗时, 可适当的稀疏, 以利于快速培育成大规格的苗木。
定植
定植时间以秋季落叶后或者春季发芽前为佳。栽植密度为:培育干径3~5cm的全冠苗, 每亩栽植667株, 即株行距为1×1m;培育干径5-8cm的全冠苗, 每亩栽植167株, 即株行距为2×2米, 培育干径8-12cm的全冠苗, 每亩栽植110株, 即株行距为2*3m;培育干径15厘米以上大苗, 每亩栽植28株, 即株行距4×6m。栽植方法:初次栽植不能施底肥, 要求栽深踏实, 待苗木生长稳定后, 应大水大肥并举, 同时做好中耕除草, 促进苗木尽快生长。
树形培养
栾树为目前市场紧俏的优良绿化树种, 苗木培育必须紧跟市场需求。若为街道绿化用, 应培养树干通直, 分枝点高度一致, 枝条均匀, 树冠像似的苗木;若为景区公园及庭院绿化用, 应培养冠幅大、枝叶茂密、分枝点低, 树形奇特的苗木。因此在培养过程中, 应根据苗木市场需求采取不同的培育措施。同时要及时疏除干枯枝、病虫枝、内膛枝、交叉枝、徒长枝, 始终使树体生长旺盛。
病虫害防治
春天来了，沉睡了整个冬季的葡萄树终于醒了，它打了个哈欠，伸了伸懒腰，抽出了嫩绿色的枝条，长出来微微泛红的新叶，给那原来死气沉沉的深褐色老藤上，增添了不少生气。慢慢的在不知不觉中，新叶已经褪掉了红色，长成了巴掌大小的叶片了，颜色也变成了翠绿色。
春末夏初时，葡萄花开了。葡萄花的花期很短，往往只有仅仅两三天而已，所以看葡萄花是很没意思的。不过，由于葡萄花又小，数量又多，所以等风吹来时，葡萄花就会随风飞舞，看一场唯美的葡萄花雨，也是一种很不错的享受哦。
夏天到了，大片大片的树叶遮住了我家院子，给我们一个阴凉的游戏场所。这时，葡萄树已经长出了绿宝石般的青葡萄，一大串一大串的挂在枝头，硬的跟小石子似的。从天空俯视我家屋顶，准能看见把院子遮住的葡萄藤和叶，给灰色的屋顶添了一抹亮色。
秋天到了，大串大串的青葡萄已经变成了大串大串的紫葡萄。紫葡萄的味道好极了，甜津津、酸溜溜的，多汁多肉……
冬天来了，葡萄叶脱落下来，等最后一片树叶掉下来时，葡萄树已经睡着了，白茫茫的雪落在枝丫上，好看极了，就等来年春天的发芽。
实际上西北的气候并不适合葡萄这一类的水果生长，夏天的时候葡萄还是青涩的，等到中秋节刚好可以吃了，因此我很久没有机会再去体会那个味道。每年葡萄成熟之际，会有很多人去爷爷家串门，当然醉翁之意是葡萄，爷爷总是热情招呼。爷爷是个可爱的老头，秃顶脑袋，长了一个像草莓一样的鼻子。许是爷爷那颗顽童的心，所以我一直觉得爷爷像个小孩子。每天下午爷爷喜欢在阳台午睡，睡醒以后会拿出零食和我吃，很小的时候我喜欢叫他馋猫爷爷，因为我觉得爷爷比我还要馋。
夏天的葡萄还是青涩的，我待在葡萄树下看着一串串吊满枝头的葡萄发呆，并不觉得无聊。我最喜欢午后靠在葡萄树下的木床上看书，说是看书，思绪早已飘远，但手里拿本书总觉得安心一些，这样就好像时间没有被浪费。葡萄叶子层层叠叠，风吹来的时候争相飘动，好像一群在煽动翅膀的绿色蝴蝶，想被风儿带去远方。
这样时间变了, 平时的早晚划分也变了。我一向认为黎明和黄昏是安静的。在这儿, 在这座水杉林里, 整天都很安静。鸟儿在蒙胧的光影中飞动, 在片片阳光里穿梭, 像点点火花, 却很少喧哗。脚下是一片积聚了两千多年的针叶铺成的垫子。在这厚实的绒毯上听不见脚步声。我在这儿有一种远离尘世的隐居感。在这儿人们都凝神屏气不敢说话, 深怕惊扰了什么———怕惊扰了什么呢?我从孩提时代起, 就觉得树林里有某种东西在活动———某种我所不理解的东西。这似乎淡忘了的感觉又立即回到我的心里。
夜黑得很深沉, 头顶上只有一小块灰白和偶然的一颗星星。黑暗里有一种呼吸, 因为这些控制了白天、占有了黑夜的巨灵是活的, 有存在, 有感觉, 在它们深处的知觉里或许能够彼此交感!我和这类东西 (奇怪, 我总无法把它们叫作树) 来往了大半辈子了。我从小就赤裸裸地接触它们。我能懂得它们———它们的强力和古老。但没有经验的人类到这儿来却感到不安。他们怕危险, 怕被关闭、封锁起来, 怕抵抗不了那过分强大的力。他们害怕, 不但因为巨杉的巨大, 而且因为它的奇特。怎能不害怕呢?这些树是早侏罗纪的一个品种的最后的孑遗, 那是在遥远的地质年代里, 那时巨杉曾蓬勃繁衍在四个大陆之上, 人们发现过白垩纪初期的这种古代植物的化石。它们在第三纪始新纪和第三纪中新纪曾覆盖了整个英格兰、欧洲和美洲。可是冰河来了, 巨人树无可挽回地绝灭了, 只有这一片树林幸存下来。这是个令人目眩神骇的纪念品, 纪念着地球洪荒时代的形象。在踏进森林里去时, 巨人树是否提醒了我们:人类在这个古老的世界上还是乳臭未干、十分稚嫩的, 这才使我们不安了呢。毫无疑问, 我们死去后, 这个活着的世界还要庄严地活下去, 在这样的必然性面前, 谁还能作出什么有力的抵抗呢?
爸爸给它立了根柱子，系了根绳子。它的藤蔓就顺着柱子、绳子爬呀爬呀……葡萄树的叶子青翠欲滴，仿佛一掐就会冒出水来似的。有的叶子大大的，就像人的手掌。好看极了。可是它就不解葡萄，我老是眼巴巴地盼着。
直到我学了那篇课文——《剪枝的学问》。
由于关系到我家的葡萄树，语文课上，我更认真地听讲，记住老师说的每一句话。回到家里，我找来一把剪刀，剪去了粗壮的枝条。晚上做梦我都梦见葡萄树结葡萄了，我笑了起来。那一串串葡萄象珍珠，象钻石。我在床上滚来滚去，乐醒了。
第二年的春天，我盼呀盼……
有一天，我和爸爸、妈妈像往常一样来到露台上，看看那些花草。我们惊奇的发现：葡萄树上长出了一串串绿色的小颗粒，在阳光中闪烁着光芒。我们兴奋极了，拿来相机，给它拍了几张照片。
爸爸、妈妈问我这是怎么回事，我回答说：“粗壮的老的枝条不结果实，但它们会抢夺养分，那些能结果实的新生枝条就缺少了养分，当然结不出果实啦。而现在，我把大的枝条剪掉了，就没人抢夺养分，那些细小的新生枝条有足够的养分就结出果实了。这是我在课文里学到的。”
三月里，春风轻轻地吹拂，葡萄藤上长出了绿里带黄的小嫩叶，叶子越长越大，像一幅巨大的绿色幕布，生机盎然。
进入四月，葡萄叶茎之间开出了一丛丛黄绿色的小花，如果不仔细看，还以为那是小嫩叶呢。小花在阳光下散发着淡淡的香味，引来一群群蜜蜂在花上嗡嗡地飞舞，忙碌。
五月初，花蒂上结出许多比绿豆还要小的葡萄，挨挨挤挤的，像鱼卵聚集在一起。
六月底葡萄长大了，一串一串挂在架子上。我看着水灵灵的葡萄，直流口水，便摘下一颗一尝，哎呀!又酸又涩。
我跑去问奶奶，奶奶说：“傻孩子，葡萄还是青的怎么能吃，等到中秋节前后，葡萄熟了才能吃，那时才甜呢!”
37岁的印度尼西亚男子迪德, 就是我们这个故事中的主角。他曾一度因为自己“树人”的身份, 在美国《每日电讯报》评出的2008年十大奇闻之中位居榜首。
其实, 迪德并不是一出生就是奇特的“树人”的。迪德生活在印尼的农村, 15岁以前, 和我们正常人一样, 拥有光滑的皮肤, 健康的四肢, 强健的体魄。然而, 天有不测风云, 人有旦夕祸福。15岁的时候, 一场噩梦突然降临到迪德的头上, 他开始不再是一个正常人了。“树人”的命运从此开始!
古人云：“君子爱财，取之有道。”它反映着人们的一种行为上的道德选择。这里的“道”就是指道义，道德。人们通过正当的、道德的途径取取得一定的金钱，这并不是什么丑事。正因为钱是一种可以支付和交换的手段，人们通常把钱和幸福生活联系起来，这也是可以理解的，无可非议的。我们不能把一切会赚钱的人都骂为“王八蛋”，但同时人们又绝不能把钱看得太重了，以至拜倒在它的脚下，不惜任何代价昧着良心赚钱。
我们经常会在报纸上、电视上看到某地的某位官员因收受他人的贿赂金额巨大，而被没收所有财产，甚至被判刑入狱。这些官员都已成了不折不扣的金钱的奴隶，宁愿拿自己的前途乃至自己的一生去交换那些带不进监狱，也带不进棺材的财富。这种行为显然是受到世人的指责的，因此我们更应该树立正确的金钱观，通过勤劳而致富，合法得利。
同时我们也可以认识到金钱并不是万能的，你可以用你怀里成把的钞票去买到关怀吗?你可以用你的金钱买到原谅吗?你可以用金钱买到包容吗?也许你可以买到，但那买到的一切都是虚伪的，而真诚是你永远也无法买到的。
金钱是为人服务的，人不能受金钱的役使。对金钱过分执着则会使人丧失许多美好的品质，眼睛里除了钱别无他物的人，其价值就等同于朽木。从前齐国有个财迷，每天都做梦能得到金子。一天早上，他到市场上去赶集，来到一家经营金银首饰的店里，伸手拿了一块金子，扭头便走。店主见状大呼“抓贼”。巡吏闻声赶来，抓住了那个人。巡吏生气地问：“你怎敢如此大胆，街上人这么多，店主也在，你怎么抢了人家金子就跑!”那人回答说：“拿金子地时候，我的眼里只有金子，根本没有其他人。”唉!这种人实在太可悲了!
我生活在一个贫困家庭的院子里，我的主人是一位九十来岁的爷爷，一位八十多岁的老奶奶，和一个十岁的小男孩。
这几天，男孩正准备着小升初，他的奶奶看到他那么辛苦，很担心他，便来到了我的身边，双手合十，虔诚地祈祷道：“神树呀神树，祈求你让我家孙子考出一个好成绩，让他的付出有回报!”说着说着，老奶奶不禁哭泣起来，在我的身边静默了一会儿，然后满怀着期望离去了。我看着老奶奶苍老的背影，心里不觉隐隐生疼。我决定努力为小男孩长出一片绿荫，让他在我的怀抱下无忧无虑地学习。
我挺了挺腰板，身上的叶子越长越多，很快就变得枝繁叶茂了。小男孩来到我的旁边，专心致志地做作业、读书、复习……没过多久，男孩就以优异的成绩考入了中学。老爷爷、老奶奶看了别提有多高兴。从此以后，老奶奶更确信我就是一棵许愿树。
又是一个寒冷的冬天，冷风就像一只野兽，冷酷、无情地向我们扑来。男孩家那简陋的房子怎能抵得住狂风的“袭击”呢?北风呼呼地吹着，房屋在不停地摇摆，不一会儿，房顶被吹翻了，又一会儿，窗户又吹走了……整间房子简直烂得不成形了!本以为北风就此善罢甘休了，可没想到它吹得更猛了，老奶奶老爷爷冷得瑟瑟发抖。男孩见此情景，跌跌撞撞地跑到我身边，使劲拍打着我，几乎是用咆哮的语气说道：“你不是一棵许愿树吗?现在危急时刻你又不灵了，我爷爷奶奶都快被冻死了，你快救救我们呀!”说着说着，小男孩泪流满面……
我的心不停地颤抖着，我想：我一定要竭尽所能地帮助他们。我抖动着身上的枯叶，让所有的叶子都去修补房子。没一会儿，房屋修补好了，小男孩激动地跑到爷爷奶奶身边，泣不成声地说着：“我们的家又温暖起来喽!”奶奶激动地说：“想不到，我们还能活下来，多谢了那棵许愿树。”
老奶奶看到我只剩下光秃秃的的树干，担心地说：“神树，你也一定很冷吧!”说着，她冒着大风，把家里唯一的一床棉被抬出来铺在了我身上。顿时，一股暖流从我的身体一直暖到我的心里。
依稀记得，山楂树是在一个没有树叶的季节种下的。那个时候得我不知道山楂是像桃子一样花落不久便有成熟的果实还是要像苹果一样要耐心等到秋天，我只知道很勤快的给它浇水，希望它快点开花结果。
那年春天，我终于盼到了它开花，是我从没想到过的那种白色，满树成簇的白色小花，给我带来满心的欢喜。
一夜春风或是一夜春雨，第二天清晨便会看到院子里满地都是白色的花瓣，手捧凋落的花瓣，抬头再望树上盛开的花朵，让我不禁想到：原来，再美的花朵最终也会属于大地。
等到最后一朵花落地的时候，树叶便长全了。那满树的新绿在阳光下显得格外耀眼，那片绿荫便是小院中的天然凉棚了。我喜欢在树下和小朋友一起玩，妈妈喜欢在树下洗衣服，爸爸喜欢在树下做木工活，就连院子里闲来无事的小鸡也喜欢在树下觅食、乘凉……是山楂树给我家的小院增添了许多欢乐、祥和的气氛。
经历了炎炎夏日的考验，等到秋天的时候，便有一簇簇的山楂立于枝头，虽然那时它们只是青中泛着淡淡的红，放在嘴里还是涩涩的，但我依然觉得自豪，因为它生长在我家的小院里，因为我和它一起成长。
树叶飘落的时候，满树的山楂变成火红的颜色。可是，那时，我却觉得自己对山楂的喜爱已经不在于它能满足我的馋嘴巴。我更乐意于拉着伙伴来家里炫耀一番，然后很慷慨的摘下一些送给他们。
就这样，这棵山楂树陪我度过了生命中充满童趣的几年，它的树干一天天变粗，它的枝丫越来越繁茂，我也在一天天成长。
后来，为了读书，我回家的次数越来越少，不能再陪它开花，伴它结果。在繁华的都市，虽然也经常看到包装精美的各式各样的冰糖葫芦，也许是我的心变得有些麻木，我似乎已感觉不到它对于我的魅力所在，偶尔和朋友一起买几支，再也找不到昔日的感觉。那一刻，我忽然明白：其实，我喜爱的已不再是冰糖葫芦，而是那棵陪我一起长大的山楂树。
有一次，爸爸打电话告诉我，家里的房子要翻新了，按照设计的图案，山楂树必须要砍掉。我的心猛地一沉，但什么也说不出，因为我知道它的存在与否已不是我能左右的。
再次回家时，原来低矮的房子不见了，取而代之的是几间宽敞明亮的大瓦房。房子大了，院子自然就小了。没有了山楂树，也就没有了树荫。院子里除了大片的阳光就是光滑的水泥地板。虽然新家更让人感到干净、舒适与明亮，但却永远的少了一棵山楂树。
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