近现代史纲要：浅谈近代留学生对中国的影响

近现代史纲要：浅谈近代留学生对中国的影响（推荐8篇）

近现代史纲要：浅谈近代留学生对中国的影响 篇1

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二〇一三年十二月二十日

浅谈近代留学生对中国的影响

【摘要】：留学是国际教育交流的重要途径。无论是古代日本、朝鲜、琉球留学生负笈中国，还是近代中国留学生西赴欧美，东渡扶桑，均是中外教育交流史上的大事。中国近代留学教育发端于第一次鸦片战争之后，兴盛于甲午战争至抗日战争之间，与整个中国近代史相始终，对中国近代社会的变迁影响深远。【关键词】：近代教育、留学生、归国

19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。中华民族处在生死存亡的重大时刻。有志之士都在思索如何救国，抵抗外敌。教育作为振兴民族的大业，如何改革教育，成为无数人考虑的问题。中国的八股取士已经不能满足江山社稷的需要，而短时间内又不可能创造出来一种新的方法，所以向那些发达国家派遣留学生是眼下最明智的选择。“师夷长技以制夷”渐渐付诸行动。

当然一项活动的开展不能仅仅停留在口头上，付诸实践才是王道。在留学生的问题上，有一个人不能不提，他对中国近代留学生派遣做出了重大贡献。由于中国长期封关锁国，风气未开，当时绝大多数中国人仍以考科举、入仕途为唯一正途，对于进洋校、学西学都嗤之以鼻；且不少人认为美国是极荒凉野蛮的地方，视出国留学为畏途。但是有着“中国留学生之父”之称的容闳，排除万难，为近代留学生教育，甚至是近代教育做出了重大贡献。

第一批30人在上海招考时，未满定额，容闳不得已亲赴香港，在英政府所设的学校中，遴选数人，才得以补足。1872年8月11日，经过学习准备的30名留美学生，由监督陈兰彬率领，从上海启航出洋。在此后3年中，清政府又先后遣送了90名幼童赴美留学。此即为清末幼童留美，也是中国首次有组织的留学活动的由来。但是，天佑不测风云，幼童留美后，分散寄居于美国家庭中，入小学念书，并逐级升学。身处异国的幼童们虽还留长辫，穿长袍，但不久就受外在环境影响，迅速地美国化了。消息传回国内，顽固守旧分子惊恐不已，对其群起而攻，纷纷要求清政府撤回幼童。1881年6月8日，清廷下令在美国康州哈德福城的幼童出洋肄业局全体师生尽速撤退返华，幼童留美遂告结束。自1872年至1881年，百余名幼童中在美国时间最长的9年，最短的仅6年。当他们撤回时，只有詹天佑、欧阳赓2人大学毕业，其余60余人尚在大专院校就读，另一些人还是中小学生。但即使如此，这些幼童中还是成就了众多成绩突出的名家学者。如詹天佑、唐绍仪等。

幼童留美结束后的二十几年间，中国还有少量学生赴美留学。但因为清政府的限制和中美关系变化，这一阶段留美学生人数较少，以自费为主，大多随同美国传教士前往。如颜惠庆、孔祥熙等。进入20世纪后，一些地方开始选派官费留美学生，如1901年，北洋大臣袁世凯选派王宠惠、陆耀廷等8人留美。在1900至1907年的8年里，官费留美学生计达100余人。1900年（庚子年），发生义和团运动和八国联军战争。次年，清政府与八国列强签定《辛丑条约》，被迫对各国偿付巨额赔款（庚子赔款）。此时，中国留学之风渐盛，掀起留学日本的高潮。美国对此大受刺激，觉察到争取“这一代的青年中国人”，将是能否控制20世纪中国发展的关键所在。因此，在1908年决定退还中国庚子赔款的剩余部分，用于吸收中国学生赴美留学。后来，英法等国竞相效尤。这就是在中国近代教育史上影响极大的庚款留学运动，各国之中以留美为主。

庚款，是1900年“庚子事变”后列强强加给我国的巨额赔款，为百年国耻中的莫大创痛。后来，美国出于自身利益考虑，带头“退还”本已多收的庚款，用于培养留美中国学生；之后，其他一些国家也加以效仿，由此形成了一项历时近半个世纪的特殊留学活动——庚款留学。当年，那些庚款留学生负笈美欧，将大耻化为大勇，卓有成效地将西方先进的科学教育文化引回了中国。

初步统计，这批留美学生中后来从事工矿、铁路、电报者30人，其中工矿负责人9人，工程师6人，铁路局长3人；从事教育事业者5人，其中大学校长2人；从事外交、行政者24人，其中领事、代办以上者12人，外交次长、公使2人,外交总长1人，内阁总理1人；从事商业者7人；加入海军者20人，其中海军将领14人。总之，除少数早亡，埋没故里者外，大都在不同的岗位上发挥了重要作用。洋务派官僚在派遣留美幼童之后，还奏请留学英、法、德等欧洲诸国的留学生。从1877年至1897年的20年间，在李鸿章、张之洞等人奏请下，福建船政学堂先后选派出四批学生赴欧留学。洋务派官僚派遣的留欧学生，在1879年以后陆续学成回国，对近代中国社会起了重大的影响。其中，有的成了中国海军的主要骨干，有的致力于海军教育事业，有的成了近代中国的实业人才。其代表人物为刘步蟾、萨镇冰、邓世昌、严复、马建忠、魏瀚等。总之，洋务派兴办留学教育，从学生中选拔优秀学生出洋留学，这是一种明智而有远见的举动。其留学教育的措施是行之有效的，大多数留学生也是不负众望的，学成归国后，在近代中国海军建设和造船工业等方面发挥了积极作用。中国在20世纪初出现的留学热潮就是在这种基础上掀起的。可惜的是，由于当时中国的腐败、落后，这些留欧学生未能充分地施展其才能，还有一部分留欧学生“皆散处无事”，“或被外国聘往办事”，在各国领事馆以及洋行充当翻译，出现了“我才弃为彼用，我用转需彼才”的怪现象。

有人说，留学生有如普罗米修斯从西方“盗”回了真理的火种，从而在旧中国的漫漫长夜燃亮民主、自由的熊熊火炬„„近代留学生对近代中国历史影响重大，意义如下：

一、造就了一大批人才,为中国近代化发展作出了贡献。詹天佑和唐绍仪是代表人物。詹天佑1894年设计、施工、建造了中国第一座近代化桥梁———滦河大桥,当时在英、德、日等国工程师施工多次失败的情况下,詹天佑独立地完成了设计和施工任务,填补了我国历史的一项空白;他还修建了京张铁路,施工时间比原计划提前了两年,修建经费较之外国人修建预算节约了白银28万两。唐绍仪曾任内阁总理大臣,是一位杰出的外交家,英国殖民者1903年与**、**签订了《拉萨条约》,妄图把西藏从中国分裂出去。唐绍仪作为清政府的全权代表与英国谈判,他据理力争并且巧妙地利用英国内阁更迭之机,迫使英国政府承认“中国对西藏拥有完全的领土主权”,挫败了英国分裂西藏的阴谋。他还是中国近代史上第一个收回海关控制权的人,在中日、中俄关于东北问题的谈判中维护了祖国的利益。

二、揭开了中国留学教育第一页促进了国内教育的发展。自留美幼童出国留学之后留学教育已成为中国一百多年来教育的一种重要形式为中国培养了数以万计的人才。揭开了中国留学教育第一页,促进了国内教育的发展。自留美幼童出国留学之后,留学教育已成为中国一百多年来教育的一种重要形式,为中国培养了数以万计的人才。

三、促进了中外文化交流,特别是为中美两国间的文化交流打下了良好的基础。以耶鲁大学校长朴德为首的知名人士在写给清总督衙门的信中曾这样评价:“贵国派遣之青年学生,自抵美以来,人人能善用其光阴,以研究学术。以故于各种学科之进步,成绩极佳。即文学、品行、技术,以及平日与美人往来一切之满意无间言。论其道德,尤无一人不优美高尚。其礼貌之周至,持躬之谦抑,尤为外人所乐道。”“学生既有此良好之行为,遂亦收良好之效果。美国少数无识之人,其平日对于贵国人之偏见,至此逐渐消失。而美国国人对华之感情, 已日趋欢洽之地位。”这种评价应当说是比较客观公正的。也正是幼童们早期给美国人民留下的这种美好印象,为中美人民一百多年来的文化交流打下了良好的基础。

【参考文献】

近现代史纲要：浅谈近代留学生对中国的影响 篇2

当有人提到中国的近代史,想必作为中国人可能都会捶胸顿足。是的,但是我们又必须正视历史,中国的近代史确实是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。但是同时它又是一部中国人民探索救国之路,实现自由、民主的探索史,是一部全中国人民顽强抵抗外国侵略者,最终赢得胜利的抗争史。因此,我觉得了解历史就像是在了解一个国家的过去,解读历史能够让我们变得明智,能够让我们在历史的长河里反思人生。

在鸦片战争以前,我们的国家对外奉行的是闭关锁国的政策,当别的国家正在为工业革命而奋斗的时候,我们的国家还处在自给自足的小农经济时代,清政府封建统治的腐朽,最终导致了帝国主义将炮火指向中国。从鸦片战争开始之后,中国被迫与外国侵略者签订了很多不平等的条约,如我们人人皆知的《马关条约》、《辛丑条约》、《南京条约》等等。这些条约的签订,不仅打开了中国的大门,掠夺了中国人民巨额财富,更是控制了中国经济、政策、军事上的一些权力,给中国人民带来了沉重的压力和灾难。但当时清政府并没有认识到问题之所在,仍然盲目自大,直至外国侵略者越来越猖狂,之后又发起了第二次鸦片战争、八国联军进京火烧圆明园等等这些事件。这些都充分暴露了当时清政府统治的腐败和思想的愚昧。但是这些灾难从未打倒过中国人民,从刚开始由农民发起的太平天国运动、义和团运动到维新革命、辛亥革命这些斗争,都表现了中国人民面对外国侵略者时的果敢和爱国精神。

古人有言:忘记历史等于背叛。唐太宗也说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”历史如一片叶子,有人能因一叶而障目,也有人因一叶而知秋。学习历史不仅需要我们记住历史,更需要我们还原历史的真相。我们的国家一直都很重视中国的优良传统文化,毛泽东曾经也多次号召我们多学一点历史,用历史的知识来弥补现在的不足。而大学生是祖国未来的顶梁柱,我们是要为祖国的未来肩负责任的,所以必须要了解中国的国情是怎样的,中国的历史是怎样的。我们不仅要学习中国的今天,还应该了解中国的过去。只有了解了国家的过去,才能有计划的去发展未来的社会。

从中国近代史的学习中,可以让我们有所思,有所悟。“历史终究是历史”,无论是辉煌还是屈辱都已经成为过去了,但是我们可以从历史的宝贵经验中汲取教训。我们从初中以来一直都有学过历史,但每次学完之后我们都会有不同的感受,因为我们在不断的成长,而思想也在逐步的成熟,对待事物的看法就会有新的角度和新的见解。同时,学习中国的近代史对我们平常的知识的扩充也会有所帮助。在大学里通过学习中国近代史,老师补充了很多以前高中老师没有讲过的知识,还有书本上没有的内容。这将大大的开阔了我们的视野,增长了我们的知识,使我们对历史的发展有更深层次的了解。而且我们大学生中有很多参加研究生考试和公务员考试的同学,而政治又是必考的科目,这就需要我们对我国的历史特别是中国近代史有深刻的了解。特别是想成为一名公务员的话,就更得学会客观公正的对历史作出评价,总结历史的经验教训,学习先辈们保卫国家、勇于牺牲、为人民服务的精神,为成为一名合格的公务员打下坚实的基础。

近些年来,我们的国家发展的日益繁荣,人民的生活水平也逐步提高,随之很多人却淡忘了历史,尤其是对于我们这些没有吃过苦受过累的当代大学生来说,历史好像离我们很遥远。故更有进一步加强中国近代史学习的必要。当前,虽然表面上看起来我们还处在和平年代,但是各国竞争依然很激烈,所以作为一个大学生要客观的看待历史的全过程,不能让历史重演,不让帝国主义有可趁之机。而我们以后走上工作岗位,也要弘扬爱国主义精神,继续传承中国的优良传统,牢记中国人民顽强抵抗外国侵略者的斗争精神,坚定不移的走中国特色社会主义道路。

综上所述,学习中国近代史纲要,不仅学到的是知识,更多的让我们感受到了历史所带来的魅力!让我们时刻不忘国耻,记住落后就挨打的经验教训,同时要让全世界的人都知道,中国是一个顽强不败的国家,中国的人民都是不怕艰辛、敢于拼搏的中国人!如今我们的国家之所以能够繁荣昌盛,正是因为我们知道卧薪尝胆,懂得以史为训。所以作为一名大学生,一名祖国未来的社会主义建设的接班人,从现在起我们就要好好学习《中国近代史纲要》这门课,多学点历史,继续保持认真勤恳、不骄不躁的学习之风。虽然当今的社会不需要我们抛头颅,洒热血,但我们仍需要保持和弘扬革命先辈所留下来的“我为人人”的奉献精神。我相信通过学习中国近代史纲要,对以后的人生道路都是终身受益的。

摘要：自1848年到1949年这期间,中国人民饱受了残酷血腥的战争之苦,这段痛苦的中国近代史也是中国的屈辱史,而《中国近代史纲要》是大学生学习的必修课,对于非历史专业的学生来说,学习这门课程不仅可以学到很多关于中国近代史方面的知识,还能够帮助大学生了解中国的国情,有利于培养大学生的历史素质。所以高校应该积极认真的开设这门课程。

中国近代史纲要课堂互动教学探析 篇3

【摘 要】作为高校必修课程之一的中国近代史纲要课程，不仅要求学生掌握基本的历史知识，而且需要掌握基本的政治理论知识，而为了让学生在沉重的历史知识、枯燥的政治知识的学习中，更为深入地理解和体会其内涵，教师可以在课堂上，采用互动式教学模式，培养学生的思维能力，引导学生善于交流、敢于表达，并在集体学习中逐渐形成良好的学习习惯。

【关键词】中国近代史纲要；课堂教学；互动式；教学模式

【研究项目】安徽省教育厅重点教学项目：思想政治理论课双主体有效互动教学模式研究项目编号：2013szxm045

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0053-02

前言

互动教学模式注重教师与学生，还有学生之间的交流与互动，教师通过教学场景的设定，合理利用课堂教学中的多项要素，促进学生与教师之间交流合作的教学过程，不仅能够在课堂上发散学生的思维，而且可以培养学生形成合作、探究的学习习惯[1]。互动教学模式与传统教学模式存在一定差异性，通过教学课堂的转换可以为学生提供更为广阔的个性化发展平台，从而提升教师教学的有效性。中国近代史纲要课程的教学，是为了更好地完善高校学生的德育教育，本文主要结合课程内容，并充分利用教师引导、学生主体、师生互动以及传统考评方式改革的条件优势，创设出合理的教学模式。

1.以教师的“先动”作为互动教学的基础条件

课堂教学活动是引导学生发散思维能力，促进思维活动发挥作用的重要过程，而如何激发学生的学习兴趣，引导学生找到学习和训练的重难点离不开教师在课堂上的引导，所以，在中国近现代史纲要课堂教学的过程中，有必要充分发挥教师的“先动”作用，即通过教师的引导作为互动教学的基础条件。为了确保课堂教学的总有效率，需要对教师自身的教学技能和知识储备提出更高要求，即开展课堂教学活动前，教师除了需要了解课堂教学的大纲内容和教学目标以外，还需要广泛收集与课堂相关的教学材料，包括新闻、史实还有重要人物的分析等，以进一步完善互动课堂的教学体系。

如《中国近代史纲要》第二章第三节《维新运动的进行和夭折》这一部分内容教学中，要求学生重点掌握维新变法之所以会失败的原因，以及失败后留下的教训。这一章节内容的学习是关于国家出路的早期探索，教师在前两节内容的教学中，已经对农民群众的斗争形式，以及引发斗争的原因进行合理分析，包括洋务运动的兴起和衰落等方面原因的分析，所以学生需要对这一类问题形成基本的解答思路，因此，教师可以以此作为突破点，让学生结合前期学习内容开展互动、合作学习。学生解决问题形成的思考能力、参与课堂的组织能力均与教师的引导息息相关，只有将学生引进知识的殿堂，才能保证学生获得最佳的学习效果。而“维新运动”这一章节内容的教学中，教师可以将维新变法的原因作为课堂讨论重点，开展以教师为主体的课堂教学形式，让学生在教师的解析和引导下，全面掌握课堂教学内容，进一步增强自身的学习能力。

2.以学生的“主动”作为互动教学的关键因素

课堂教学活动也是教师与学生之间的双向互动过程，教师在与学生互相交流过程中，能够更为全面了解学生学情，进而合理调整自身的教学目标与计划；而学生在与教师交流和互动过程中，对自身的解题思路形成更为深刻的认识，并在逐步探索中，形成自身解题思路，而为了进一步提升学生的学习效果，学生在活动教学课堂上的“主动”是教学活动的关键因素，同时也是决定教师课堂教学有效性的判定标准之一[2]。所以，在中国近现代史纲要课堂的教学过程中，教师有必要在课堂上充分激发学生的学习兴趣和学习潜能，让学生的主动参与到课堂活动中，并拥有足够大的空间发挥自身主管能力型，给予学生发挥自身才能的平台，可以确保学生学习的质量。

如《中国近代史纲要》第四章第一节《新文化运动与五四运动》这一部分内容教学中，要求學生理解和掌握新文化运动的兴起和思想潮流的特点，了解十月革命和马克思主义如何在中国传播，以及五四运动兴起的历史意义等内容，从大的层面上看，是要求学生深刻理解在新时期革命的思想路线抉择中，中国先进知识分子为什么要选择马克思，之后发生了哪些翻天覆地的变化；随着新中国革命的胜利，给我们国家的命运带来了哪些影响。这一些学习均需要学生主动去理解和体会才能真正掌握，所以在互动教学课堂上，教师应该让学生掌握学习的主动性，即抛出问题，让学生结合课文内容，前期所学知识，并主动查找相关材料进行验证和解决，让学生在收集材料、合作讨论，以及教师的指导下，逐渐掌握综合分析题的解决技巧，并能够在长期的经验积累中，获得学习能力的提升。因此，让学生在课堂教学活动中处于主动地位，协助和参与课堂活动的开展与组织，是教师教学活动设计成功与否的关键因素。

3.以教师与学生之间的“互动”作为教学重点

互动教学课堂开展过程中，最重要的环节就是“互动”，即教师与学生保持良好沟通关系的基础上，促进课堂的良好互动性，教师与学生之间开展学术性交流，包括问题的探讨，知识的传播和接受，或者是情感上的交流与触碰等，均是良好的教学课堂互动性表现[3]。中国近现代史纲要课程融合思想政治知识与历史知识两大模块的内容，大部分思想政治课程的教学中，教师与学生的关系常处于尴尬的关系，具体表现在教师枯燥地讲课，长篇大论地讲述课程内容，不关心学生的接受情况，无课堂交流，导致学生出现听课倦怠情况，甚至对这一门课产生厌恶心理，不利教师与学生建立友好关系，也不利于互动教学课堂的开展，所以教师有必要积极开展并坚持“互动性”教学课堂的关系组织。

如《中国近代史纲要》第五章第二节《中国共产党对革命新道路的艰苦探索》这一部分内容教学中，要求学生掌握国民党政权所特有的阶级性质，在其统治下我国的社会经济发展特点；中国发展战略重心发生转移的原因和特点，最后是中国革命新道路开辟等方面，在重难点的教学任务设定中，则要求学生着重理解农村包围城市道路的深刻内涵。政治理论性知识的学习，需要学生在充分理解的基础上，了解其引发的历史原因和根源，并以全局观念看待问题发生的本质，才能真正做到理解、掌握和应用。所以，教师在开展互动式教学过程中，可以将多种教学方式相结合应用，包括问题提问、问题解析还有合作课堂讨论等形式增强教师与学生之间的交流，鼓励学生与学生的问题交流与竞争，不仅能够起到活跃课堂教学氛围的目的，而且可以让学生在互交流的过程中，获得更多思想上提升，帮助教师有效完成教学任务。

4.以“研讨”形式作为互动教学课堂考评标准

在中国近现代史纲要课程中的传统课程考评方式上，主要是取40%的平时成绩和60%的闭卷考核成绩，虽然给予了学生一定的自我发挥空间，但仍然缺乏科学合理性，且平时成绩的分数考核中，大部分由教师个人评定，一定程度上不能真实反映学生学习能力，而“研讨”形式的考评方式，则是让学生根据教师提出的问题展开研讨会，并根据学生的研讨结果，结合平时课堂表现，作为课程结束后的考评标准，其中研讨分数的评定由其他小组成员和教师共同评定，以确保分数的合理性[4]。

在中国近现代史纲要课程教学中，主要包含反对侵略的斗争史、新革命道路的发现与探索还有新中国成立后的曲折发展，要求当代大学生完成课程学习后，能够理解到国家发展和繁荣昌盛的原因，以及自身所担负的历史责任感，让学生在未来的工作生活中主动为中国民族的伟大复兴承担责任。所以在整个课程的研讨内容中，教师需要精心挑选题目，让学生以分组的形式展开讨论，每一组的成员为5到6个人为宜，每一份小组均共同合作完成一道题目，并通过PPT来讲解研讨内容，其他小组则秉持公正、公平的原则进行评分，最后结合教师的评分结果实行综合评定。如研讨题目“邓小平对中国特色社会主义理论与实践在中国发展史上的重要地位”等，需要提及的内容则需要包括真理标准问题的探讨，还有相应的实践作用，并突出表现理论的正确性和价值性。

5.结语

综上所述，在中国近现代史纲要课堂中开展互动式教学模式，要求教师充分发挥自身的主导作用，通过激发和鼓励等方式，增强学生在教学课堂上主体地位的确立。为进一步提升学生的学习技能，则需要在师生友好关系的基础上，成立完善的互动教学体系，即教师设定出合理的教学目标、适宜的教学情境，提出有意义的合作探究话题，让学生结合所学知识，查阅相关资料，并在与教师保持沟通和交流的基础上，完成相应的学习任务，让学生在学习和探究过程中，深刻理解和掌握我国近代史的发展历程和历史意义。同时，为提升学生学习的积极性，增强互动式教学氛围，教师还有必要实行考评方式的改革。

参考文献：

[1]赵嘉敏.《中国近代史纲要》课消解历史虚无主义影响探析[J].内蒙古农业大學学报（社会科学版），2015（01）：106-110.

[2]夏襄君.高校情景剧互动教学法创新——以《纲要》课程为例[J].法制博览，2015（32）：298.

[3]张颖.探析《中国近现代史纲要》课程的互动式教学模式——以历史人物评价专题讨论为中心[J].云南社会主义学院学报，2013（01）：109-111.

[4]周文宣，唐平，罗剑波.《中国近现代史纲要》研讨型教学模式探析[J].高等教育研究学报，2014（01）：110-113.

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学习中国近代史纲要的收获 篇4

鸦片战争是中国近代史的开端。鸦片战争前的中国社会是封建社会。鸦片战争后，随着外国资本帝国主义的入侵，中国社会发生了根本性的变化，独立封建的中国开始沦为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到新中国成立，中国人有过大大小小的反抗和革命，其中有成功也有失败，但在这一百多年里中国人也收获了许多，在新中国成立前许多革命都失败的根本原因正如毛泽东所说，“一是社会制度腐败，二是经济技术落后。”所以，我认为新中国成立前许多革命失败的原因，第一，当时的中国没有正确的且符合中国国情的社会制度，为了使中国在世界上站起来，就必须推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。另外辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没能救中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。第二，由于当时的经济技术落后，帝国主义列强便很容易完全操纵中国的经济命脉，外国资本也很快形成了垄断地位。所以实现国家的富强和人民的富裕就必须改变中国经济技术落后的面貌。第三，辛亥革命的失败也是因为它没有明确提出反帝的口号，甚至幻想以妥协退让来换取帝国主义对中国革命的承认和支持。所以要想革命成功，必须提出彻底的反帝反封建的革命纲领。第四，也是最重要的一点，要充分发动和依靠人民群众。革命时提出的纲领要满足广大人民群众的根本利益，充分发动和依靠人民群众的力量，才能有坚实的后盾，有革命的保障。

中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，诚然中国共产党在全民族抗战中起了中流砥柱的作用，但全国各族人民的大团结才是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。可以说没有中华民族广泛的统一战线，没有人民的力量，就没有抗日战争的胜利。人民解放战争也是如此，中国共产党选择了人民并依靠人民的力量战胜了依靠美国、军队却抛弃人民的国民党，最终建立了新中国。因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建设中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。

中国近代史纲要论文 篇5

摘要：中国的现代化道路探索经历了百余年的探索历程，进程迟缓，本文拟通过对中国近代历史的粗略梳理，简要分析中国的近代化进程，并分析历史对中国当今社会发展的重要意义。关键词：鸦片战争；洋务运动；辛亥革命；以史为鉴

中国近代史以一八四〇年的鸦片战争作为开端，鸦片战争之前的中国仍处于“威加四方，万邦慑服”的天朝大国的幻想中，但很快这种幻想就被列强的炮火轰碎，中国被列强用铁甲舰拖进了世界舞台之中。英国发动鸦片战争的根本目的是打开中国的市场，其实质是对中国的一场侵略，但从客观上来说，中国打开国门与世界交流并逐渐融入其中乃至在国际舞台上有自己的一席之地，与鸦片战争不无关系。鸦片战争不仅仅是一场关于鸦片贸易的战争，更是两种不同不同文明的撞击，甚至是中国开始现代化进程的一个契机。

自清朝初期到鸦片战争前夕，中国社会仍然是一个独立的封建国家，但这强盛国势，从乾隆末年就呈现出江河日下之势，封建制度已严重阻碍新的生产力的发展。在鸦片战争之前，以农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济始终占据着中国社会经济的主导地位。思想上，吏治败坏，封建专制达到了顶点，清政府用四书五经束缚人们的思想，对评议时政者进行残酷镇压。对外，清政府长期实施闭关锁国政策，严重阻碍中国的对外贸易和政治、经济的发展。同时，清政府内部也是一团散沙，国防空虚，军备废弛。

随着清朝统治的日益腐败，国内阶级矛盾日益激化，人民群众的反抗斗争此起彼伏，中国的封建社会走到了尽头，而与此同时，西方的工业化进程却在迅速发展。十八世纪六十年代，英国率先开始了工业革命。由于各国工业的发展，其工业产量急剧上升，“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。”十九世纪四十年代，西方资本主义国家发展蒸蒸日上，列强为了扩大商品市场，争夺原料产地，加紧了征服殖民地的活动，而古老的中国幅员辽阔，成为了他们狩猎的对象。简言之，鸦片战争给中国带来的直接后果是使其变成了半殖民地半封建社会。鸦片战争加剧了中国人民的苦难，但同时也使中国由闭塞走向开放。不仅如此，鸦片战争还加速了社会内部的改革，先进的知识分子兴起向西方学习的思潮，西学东渐局面逐渐形成。

第二次鸦片战争后，洋务运动开始兴起。前期，清廷官员提出“师夷长技以自强”的口号，在全国开展工业运动，后期又以“求富”为口号增加民用工业部门。在两次鸦片战争失利后，请听为解决内忧外患，形成了“顽固派”与“洋务派”两大阵营，其中洋务派官员主张学习西方先进的工业技术和商业模式，利用官商合办等模式发展近代工业以增强国力，维护统治。虽然洋务派在学习西方文化时仍不够大胆甚至有所抵制，但与顽固派相比，他们对中国近代化进程无疑是做出了巨大贡献的。他们迈出了近代官方对外文化交流的第一步，其意义在于其引进的西方的科学文化知识帮助了中国现代科学技术的发展，同时其培养的一些先进的知识分子也引发了中国的文化结构的变化，可以说，正是洋务运动时期对外来文化的接纳和吸收，才导致了旧知识分子取其精华去其糟粕思想的萌发。虽然洋务运动最后不了了之，但其深刻揭示了在旧制度和旧思想下要依靠自身发展现代化产业是无法达到“自强求富”这一美好愿望的事实。政治上的失利也让国内的有识之士认识到，要想富国强民，必须从政治体制上下手，否则只能是治标不治本。

以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派提出了学习西方君主立宪制度，并第一次把西方政治主张同救亡图存的实践结合起来，发动了维新变法运动，试图对旧的政治经济制度进行改革，是中国政治近代化的一次尝试。它的失败让广大的爱国人士意识到，清廷是不会接受西方先进的制度的，要想救亡图存，就必须推翻清王朝的统治。1911年10月10日，武昌起义的枪声宣告了清王朝统治的灭亡，从此结束了延续了两千多年的封建帝制，古老的中国开始了历史的新纪元。这次由资产阶级领导的民主革命是中国历史上的重大改革之一，它不再是以往那种循环式的封建王朝的改朝换代，而是在世界的东方升起了第一面民主共和的旗帜。

“扫除数千年种种之专制政体，脱去数千年种种奴隶之性质，诛绝五百万有奇被毛戴角之满洲种，洗尽二百六十年残惨虐酷之大耻辱，使中国大陆成干净土„„惊数千年之睡狮而起舞，是在革命，是在独立„„中华共和国万岁！中华共和国四万万同胞的自由万岁！”（邹容《革命军》）蒙昧的国人中有部分志士渐渐觉醒，他们不再满足于换汤不换药似的朝代更迭，他们追求的，是自由平等、主权在民等真正能够挽救民族危亡的先进思想。

对辛亥革命的历史评价，一直有着不同的议论，笔者认为，过去的认识常常过低。辛亥革命虽然没有从根本上解决帝国主义侵略和中国封建势力的问题，但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒，为此后的革命打开了一条道路。辛亥革命在一定意义上是我国近代史上影响最大的一次资产阶级民主革命，它推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心，沉重打击了中外反动势力的统治，为中华民族资本主义经济的发展创造了条件。所以说，辛亥革命在一定意义上是成功的。

1937年，日本发动对中国的侵略战争，经过中国人民的顽强抗战和世界反法西斯人民的不懈努力，二战获得了胜利，国共两党通力合作，维护了我国的领土完整，但在治国方针上，国共两党发生分歧，重庆谈判后，蒋介石撕毁停战协定，于1946年6月爆发全面内战。三年多的解放战争中，中国共产党领导人民多次击退国民党军队的全面进攻，进行了规模空前的辽沈战役、淮海战役、平津战役等，推翻了国民党的反动统治，解放了全中国，为建立新中国奠定了基础。

笔者认为，过去的是历史，但历史并没有过去。历史，以他巨大的惯性连接未来，又以他可贵的经验给后人以借鉴。以史为镜，可以知兴替。今日之中国发展蒸蒸日上，但生活在和平年代的我们仍然不能忘记近代中国的屈辱。日军的侵华行为给我们留下了难以磨灭的伤痛，但在社会变化的过程中，抗战最宝贵的精髓信念——自强奋进、团结民主、逆境求胜、和平博爱等，对今天的人们同样具有巨大的感召与秉承意义。事实上，如果把物质作为生存的基础，信念才是人类的灵魂。如果一个国家失去灵魂，无异于行尸走肉，同样的，一个国家如果失去了灵魂，不仅会丧失凝聚力，还会失去前进的方向。

爱国主义从来都不是夸夸空谈，无论在任何时代，实力才是硬道理。当今中国还是发展中国家，还面临着社会进步、制度改革等一系列挑战。将满腔热情化作牢固的发展信念，将对现实的不满足化作对奋进努力的原动力，让有限的人力物力发挥无限的社会价值，真正从自己做起，这才是爱国情怀的最正确的表达，也是抗战精神在当代的应有体现。

我们的同胞中，对战败之耻的了解不是太多，而是太少。一个民族，若是忘记了自己的历史，实际上也就丧失了民族的记忆功能。失去了记忆的民族是可怕的，他会在当今风云变幻的世界潮流中迷失方向，随波逐流，更会不断重复自己的错误。“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿。”只有揭露侵略者的罪恶，叩问冷漠者的良知，历史才能真正发挥出它的真正效用。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的长流，人们真正经历的只是其中的一段。司马迁说“述往事，思来者”，历史可以随时摄取、揣摩乃至反刍，这对人类的现在、未来的发展不无益处。叩问历史，掩卷太息，这种情怀不仅仅是简单的怀旧，更多的是对过往的反思。

时间的流逝有可能会磨灭很多记忆，但这些往事将永远警醒人们。人无远虑，必有近忧。描述与记录，回忆与解读，是人类不会放弃也不能放弃的权利。以史为鉴，可知兴替，历史是人类前进的行囊，虽然沉重，但却必不可少。

参考书目：孙立平，《中国近代史现代化努力失败原因的动态分析》，（《学习与探索》，1991）

布莱克，《比较现代化》上海译文出版社，1996 王开玺《中国近代史资料汇编》北京师范大学出版社，2009.10.6 翦伯赞主编《中国史纲要》，北京大学出版社

龚淑铎主编《中国通史》第十一卷，上海人民出版社，第一版

朱维铮《重读鸦片战争》

《中国近代史纲要》作业 篇6

一、近代以来，中国人民为争取民族独立和人民解放，进行了诸多艰辛的探索。例如太平天国运动，洋务运动，维新运动，辛亥革命，新文化运动和五四运动，探索中国革命新道路，新中国成立等。各阶段探索及其结果如下：

1、太平天国运动——农民阶级的救国方案：1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国。1853年3月，正式宣告太平天国农民政权的建立。太平天国沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政腐的统治根基。太平天国运动以失败而告终。

2、洋务运动——封建地主的救国方案：19世纪60年代初兴起的，主张学习西方武器装备和科学技术，兴办洋务。主要的官员有：曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞。因洋务运动具有封建性．对外国具有依赖性．企业的管理也具有腐朽性。洋务运动以失败告终。

3、维新运动——民族资产阶级改革派的救国方案：康有为，梁启超，谭嗣同，严复等人采用:向皇帝上书。1895 年“公车上书” 著书立说。资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋，1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布开始变法。戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动,但由于维新派自身的局限和强大的守旧势力的反对。戊戌维新运动也遭遇了失败。

4、辛亥革命与建立中华民国——民族资产阶级革命派的救国方案： 1901年《辛丑条约》的签订，标志着清政府已彻底放弃了抵抗外国侵略者的念头。1905年孙中山和黄兴在日本东京成立中国同盟会。它的成立标志着张中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。1911年4月27日，广州起义1911年10月10日武昌起义。成立了湖北军政府。1912年2月12日，清帝被迫退位，封建帝制覆灭。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，改国号为“中华民国”，并成立中华民国临时政府。辛亥革命推翻了清王朝的统治，沉重地打击了中外反动势力,结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和观念开始深入人心。辛亥革命以失败告终。

5、新文化运动：辛亥革命的失败，使先进知识分子认识到必须进行思想革命才能真正救国。1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡科学与民主，反对专制、愚昧和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。并传播马克思主义思想；动摇了封建思想的统治地位，是中国历史上一次空前的思想的大解放运动。新文化运动也失败了。

6、五四运动——新民主主义革命的开端：在巴黎和会上的外交活动失败，1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国旧民主革命的结束和新民主主义革命的开端。是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，7、国民大革命：

8、抗日战争：

7、探索中国革命新道路：农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义，毛泽东思想的初步形成。随着革命心道路的开辟，中国革命开始走向复兴。

8、新中国成立：抗日战争和全国解放战争的胜利。中国人民

经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国历史进入了一个新纪元。新中国的成立标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。最终于1949年10月1日建立中华人民共和国。

中国近代史纲要论文 篇7

学院：信息工程学院专业：电气工程及其自动化姓名：张可明学号：

1105616034

中国近代历史中的牵绊

内容摘要：中国近代史中，一次又一次，从鸦片战争开始到最后内战的结束，从中经历的无数耻辱，无数不甘，国人心中留下了数不清的伤疤和不可磨灭的印记，终于等到中共建立了共和国，以为从此远离了噩梦，却又再一次陷入了另一个似乎走不出的漩涡，经历十年文革，太长久，总也成就了一个中国，从此崛起。关键字：近代史，艰难，伤痕

自1840年英国发动鸦片战争，中国以此作为近代史的起点，开始了一段令国人振奋，悲哀，无奈的不可磨灭的历史。1840年爆发的鸦片战争，以清政府的失败而告终，并签订了第一个不平等条约《南京条约》，此后《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订，为中国近代史写下了一个耻辱的开头，世界就这样用近乎残酷的方式让中国人认识了当时的时局，认识当时的中国，当时的世界。当时在一连串的失败后，中国清政府被迫签订了大堆的条约，使得帝国主义披着宗教外衣，进行侵略活动，19世纪60至90年代，各地群众反对外国教会侵略的斗争此起彼伏，连绵不断并不是偶然的。他们还为侵略中国制造舆论宣扬中国等黄色人种对西方人构成的威胁，但是这样更激起了中国人民的反击，刺激了中国人民的醒觉，促使中国人民投入反对帝国主义侵略的斗争。

鸦片战争后不断签订的不平等条约是中国成为了半殖民半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义实力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会主义形态。帝国主义势力于中国封建势力、买办势力相互勾结，共同压迫、剥削中国人民，镇压中国革命。由于外强的进入，大量倾销商品使得中国本身的自然经济迅速崩溃，白银外流严重，人民生活失去经济来源，虽然这在一定程度上，迫使了中国从落后的自然经济中发展到商品经济，然而过程却是异常艰苦的，当人们意识到仍旧依靠单纯的自然经济手工劳动已经无法保障自己的生活是已经太迟，而地主，官僚等得出现更是使他们的生活一度陷入困境。这种情况在19世界70 年代终于开始转变，中国的民族资本兴办的形式企业逐步发展起来，但其中的真正的民族资本家却因为原始积累不足，大多数规模过小，设备落后，受到资本主义和本国封建主义及官僚买办资产阶级的压迫，发展缓慢，始终未能在中国社会经济中占主导地位，但这样成果是来之不易的。

1841年三元里人民抗英斗争，是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争，显示了中国人民不甘去附和敢于斗争的英雄气概。1867年，台湾人民也在资本-帝国主义的入侵中奋起反抗，《马关条约》签订时更让他们鸣锣罢市，表示抗议，1884年，中法战争时，香港中国造船工人举行罢工，拒绝修理受伤的法国军舰，爱国商人也罢工，码头工人则不运送法货。1900八国联军侵华，义和团部分清军与之展开殊死战斗。鸦片战争后只有少数人朦胧意识到的民族醒觉意识，在甲午战争以后，当中华民族面临生死存亡的关头时，中国人才开始有了普遍的民族意识的醒觉。19世纪60 年代初清政府开始了洋务运动，兴办近代企业，建立新式海军创办新式学堂，派遣留学生，这在客观上对中国早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进主用，都是中国近代教育的开始，社会风气和价值观念开始变化，工商业者的地位上升，但洋务运动有封建性，加上对外国的依赖最终难免失败。由此给人民心中一个重击，寄予的希望都无望。清末新政可以算是中国最伟大的政治革命，清末新政自1901年开始，在慈禧太后主持下，进行的政治和经济改革。清末新政的伟大和成就，在海外史学界已经得到承认，清末新政通过一系列的改革措施彻底而迅速地对中国政治系统加以改造，在体制和思想两个方面引起了革命性的变化。这种变化从传统向现代转移，从中国转向西方模式，造就了新旧两个中国的分野。清末新政之前的中国政治与清末新政之后的中国政治有着根本意义上的区别，清末新政成为了中国近现代历史的分水岭，标志着中国政治在西汉至今两千多年的历史长河中唯一的一次革命。“新政”以政治上的革新为主，实际拟定和实行的改革措施以政治为多，改革所影响最深的领域也是政治。新政的开始起因于帝国的危机，但它又刺激引入了新的思想和新的价值观，反而又加剧了帝国的危机，促进了清朝的灭亡，然而新政所带来的新思想、新概念、新制度，却保留了下来。新政所规划的改革措施，很大一部分没有来得及推行，已经明令实施的计划也有相当一部分由于各种原因而举步维艰。但是，清末新政是一系列历史事件链条中的一环，它受到了以前历史环境的影响和限制，也影响和限制了后来的历史环境。新政的失败更是让国民对未来的飘渺的希望一个迎头重击。一直到了1911年10月，武昌首义，全国响应，人民首尽了太多的压迫，太多的委屈，终于在这一刻爆发出来，1912年2月清帝被迫退位，在中国延续了两千多年得封建帝制终于覆灭，年底，中华民国临时政府宣告成立，整在人民当然地以为会迎来新生活的时候，人民艰辛取得革命成果却袁世凯窃取，虽然如此，1921年新文化运动，1919年得五四运动，依然是人民心中对自由、幸福无限追求的体现。随着马克思主义的传播，中共逐渐扩大，却形成了国民党和中共的对峙，国民党大力推行保甲制度，剥夺人民的言论自由，厉行文化专制主义，企图压制马克思主义的发展，但是民心所向，马克思主义在人民心中拥有了不可替代的地位，人民一直坚持着的它，一直相信它，坚持了七年直到抗战胜利，再坚持了十年，直到内战结束。

1927-1937年为土地革命时期，也是十年内战时期。期中中国出现短暂繁荣的现象，但是因为国民党的欺压，中国人民开始作出坚韧的反抗斗争，为了取得民族的独立和自身的解放。从而进入了土地革命战争，在毛泽东主席的带领下，由农村包围城市，武装夺取政权的方式，经历了长征的洗礼，一步步的走向中国革命的心局面。

刚开始，在张学良宣布“遵守三民主义，服从国民政府，改易旗帜”后，国民党就在全国范围内建立了自己的统治。但国民党变成一个由代表地主阶级，买办性的大资产阶级利息的反动集团所控制的政党，这个政权性质与当时的北洋军阀的统治的本质是没有区别的。所以国民党实行***和军事独裁统治。首先，为了镇压人民和消灭异己力量，国民党建立了庞大的军队，而且还建立了庞大的全国性特务系统。同时为了控制人民，禁止革命活动，国民党还大力推行保甲制度，以控制广大人民的行动。最后，为了控制舆论，剥夺人民的言论和出版自由，还厉行文化专制主义。一个个的控制手法，正是为了维护帝国主义，封建主义，官僚资本主义的利益，巩固自身统治。

不过在“一战”期间，因为欧洲列强暂时放松对华的经济侵略，使得中国的办工厂和投资数额增长迅速；轻工业发展显著；涌现出一批著名的实业家。可是当时的民族资产阶级相当的不成熟，也为成为中国的统治阶级，所以很快就被国民党控制了。

这样的情况，这样的背景使得中国人清醒了，也开始站起来了。无论在国民党的追杀，摧残下，还是在白色恐怖统治下，中国共产党还是独立高举起反封建的革命旗帜。

可是当时无论中外，都没有农村包围城市的经验，而且中国近代革命也曾在大城市进行过革命斗争，但不成功。不过当时的毛泽东主席已经在艰难的探索中发现了问题，他最早关注农民问题，最早提出进行农村的武装斗争，还明确提出“工农武装割据”的思想，领导创建了第一次农村革命根据地，明确提出以农村为中心，最早提出党的实事求是的思想路线。所以由南昌起义，打响了武装反抗国民党统治的第一枪。后来的秋收起义，建立井冈山革命根据地，广州起义，让我们革命时期走到了土地革命时期。

土地实行私有制，农民生产力得到解放和发展，保护中小工商业，消灭地主阶级，以乡为单位，按人口平分土地——这一个比较完整的土地革命纲领，充分调动广大农民发展生产和参军参战的积极性，再加上声势浩大的左翼文化运动，大大推动国家的进步，而且根据地也慢慢的成为新民主主义共和国的雏形，使身在苦难深渊的中国人民看到了一线光明和希望。

由于中国情况的复杂性和中国革命的长期性缺乏认识，而且不善于把马克思列宁主义与中国实际全面地、正确地结合起来，所以中国共产党滋长了一种“左”的急躁情绪，而且“左”倾错误一而再，再而三的在领导机关取得统治地位，使得很多方面产生了很多的错误，导致中国革命受到严重挫折。所以迫使到最后红军实行战略转移——长征。

遵义会议，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。会议上确立了毛泽东主席在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的，完整的理论，路线和方针。再加上红军战士秉着长征精神，为全国人民和中华民族拼搏一战，展现了长针精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。

在经历过种种的阻碍和困难，中国共产党已在人民的心中建立了不可磨灭的地位，而且慢慢的走进了人们的心中，所以在后来的抗日战争，人民都满怀信心的去斗争、去奋斗。这次的土地革命是成功的，它确立了中国的性质，找到了中国的前进方向，而且人民也开始相信中国共产党能带给他们明天。

1949年10月中华人民共和国成立了，在经历了109年的不断战火后，中国人民终于都能够过上自由和平的生活，然而回忆当中的战火烧得依旧猛烈，我们必须居安思危，时时刻刻反省自己，谨记历史的教诲，谨记自己的处境，自尊自强，不再受辱。

而1958年轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动，造成了严重的后果，中国共产党在经济工作指导思想上的“左”倾错误进行了纠正，但并不彻底，而在政治和思想文化方面还有发展，最终导致了“文化大革命”的发动，1966年5月到1976年的“文化大革命”，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用的给党，国家和各族人民带来严重灾难的内乱，使党和人民遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失，因为“文化大革命”中江青集团的艰难曲折的斗争，使得“文化大革命”受到了一定程度的限制。国民经济虽然遭遇巨大的损失，仍然取得了进展，粮食生产保持了比较稳定的增长，工业交通，基本建设和科学技术方面取得了一批重要成就。在国家**的情况下人民解放军依然英勇地保卫着祖国的安全，对外工作也打开了心的局面，这一切并不是“文化大革命”的结果，但是如果没有“文化大革命”，社会主义建设事业本应取得更大的成就。

尽管经过“大跃进”和“文化大革命”这两次严重挫折，但是从总体上来讲，在以毛泽东未核心的党的第一代领导下，新中国取得了历史性的巨大进步，在社会主义革命和建设时期，中国确立了社会主义基本主义制度，在“一穷二白”的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老中国以崭新的姿态屹立在世界东方。随后开始的改革开放事业是在以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导人集体创立毛泽东思想，带领全党全国各族人民建立新中国、取得社会主义革命和建设伟大成就以及艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。中国人民定以此为戒，努力开创属于自己的自由、富强的时代。参考文献：

（1）中国社会科学院近代史研究所编 张海鹏主编：《中国近代通史》（十卷本）凤凰出版传媒集团、江苏人民出版社2006年7月第一版（2）徐中约著《中国近代史：1600-2000中国的奋斗（第6版）》，世界图书出版公司北京公司2008年1月第一版

（3）费正清 刘广京编《剑桥中国晚清史1800-1911》（上下卷），中国社会科学出版社1985年2月第一版

（4）[美]费正清主编《剑桥中华民国史》，上海人民出版社1991年11月第1版。

（5）[美]费正清主编《剑桥中华人民共和国史》，上海人民出版社1991年11月第1版。

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（11）王桧林主编:《中国现代史》,高等教育出版社,2000年版。

（12）王桧林主编:《中国现代史参考资料》,高等教育出版社1988年版。

（13）何沁主编:《中华人民共和国史》高等教育出版社,1999年版。

（14）魏宏运主编《中国现代史》，高等教育出版社2002年1月第1版（15）金冲及著《二十世纪中国史纲》，社会科学文献出版社2009年第一版

（16）曾业英主编:《五十年来的中国近代史研究》,上海书店出版社2000年。

（17）胡绳著《从鸦片战争到五四运动》上、下册，人民出版社1981年6月第1版

（18）费正清、赖肖尔著:，张沛等译《中国：传统与变迁》,世界知识出版社出版社2002年1月第一版。

（19）费正清著 刘尊棋译《伟大的中国革命1800—1985年》，世界知识出版社出版社2003年2月第一版。

中国近代史纲要辨析题 篇8

1．西方殖民主义势力来到东方，是为了使东方国家成为独立的资本主义社会。.................2 2．近代中国是一个半殖民地半封建社会，近代中国的所有地区，在所有时期都是半殖民地。..........................................................................................................................................................2 3．近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾。.................................................2 4．帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋，这缘于帝国主义列强之间的矛盾和互相..........................................................................................................................................................2 5．经济技术落后的中国不可能取得反侵略战争的胜利。.........................................................3 1.辛亥革命胜利了又失败了............................................................................................................3 2.中国同盟会政纲是中国近代史上第一次提出的彻底的反帝反封建的革命纲领。................3 3.辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命............................................................3 4.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。........4 5.袁世凯的去世是造成北洋军阀迅速分裂的根本原因。............................................................4 1．新文化运动的倡导者因批判孔学而否定中国传统文化.........................................................4 2．新文化运动的倡导者对资本主义持完全接受的态度.............................................................4 4．五四运动是中国新民主主义革命的开端.................................................................................5 5．自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了.........................................................5 1．民主革命时期，中国共产党党员的绝大多数来自农民，因而它不是工人阶级先锋队。.6 2．在新民主主义革命时期，只有当民族资产阶级拥护革命时，才要保护民族资本主义。.6 3．中国的新民主主义革命属于世界无产阶段社会主义革命的一部分，具有无产阶级社会主义革命的性质。...............................................................................................................................6 4．1928年有人主张，既然中国革命的动力是无产阶级，那么革命本身就是无产阶级革命。..........................................................................................................................................................7 5．中共四大前后，党内有人认为，中国的资产阶级不敢出来作领导、打先锋，中国工人阶级天然是国民革命的领导者。.......................................................................................................7 1.西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线正式形成........................................................7 2.抗日战争中游击战争并不具有战略地位....................................................................................7 中国人民的艰苦卓绝的抗日战争是整个世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争做出了重大贡献：...................................................................................................................8 4．中国人民抗日战争积累了丰富的经验.....................................................................................8

1、第三条道路的破产根本原因是蒋介石的专制统治造成的。.................................................8

2、解放区内的土地改革为新中国的建立奠定了深厚的基础.....................................................9

1、国家资本主义就是实现和平赎买政策的适当的经济形式.....................................................9

2、党在过渡时期的总路线提出的主要任务是解决所有制问题.................................................9

3、中国的民族资产阶级在社会主义革命阶段仍然具有两面性.................................................9

4、对资本主义工商业的社会主义改造就是指的对生产资料所有制的改造...........................10

1、社会主义制度下的矛盾是人民内部矛盾...............................................................................10 2、1957年的反右派斗争是正确的和必要的..............................................................................10 13．评述孙中山的三民主义学说。(怎样认识孙中山的三民主义学说?).................................11 15．风云变幻的八十年给我们的历史启迪是什么?...................................................................11

1．西方殖民主义势力来到东方，是为了使东方国家成为独立的资本主义社会。错误，殖民主义是适应西方资本主义的发展要求而产生的，它随着资本主义生产方式的演进而发展，是西方强国对亚洲、非洲、美洲、大洋洲等地区人民的剥削、掠夺和压迫、奴役。它是为资产阶级剥削国内外人民、建立资本主义的世界体系服务的。西方殖民主义势力来到东方，并不是为了使东方国家成为独立的资本主义社会，而是为了把他们纳入资本主义的世界体系，成为殖民地、半殖民地，成为自己在经济上、政治上的附庸。

2．近代中国是一个半殖民地半封建社会，近代中国的所有地区，在所有时期都是半殖民地。错误，近代中国是一个半殖民地半封建社会，这是近代中国的基本国情。但由此推出“近代中国的所有地区，在所有时期都是半殖民地”是错误的。

鸦片战争以后，中国进入近代社会。随着列强的侵略，中国的主权一步步沦丧，完全丧失了独立的地位，在相当程度上被殖民地化了。但由于中国人民的抗争，中国仍然维持着独立国家和政府的名义，还有一定的主权。同时，外国资本主义列强用武力打开中国的门户，把中国卷入了世界资本主义经济体系和世界市场之中。中国出现了资本主义生产关系，中国已经不是完全的封建社会了。但在中国农村中，封建的生产关系在社会经济生活中依然占着显然的优势。这样，中国的经济既不再是完全的封建经济，也不是完全的资本主义经济，而成为半殖民地半封建的经济了。所以说，近代中国是一个半殖民地半封建社会。

中国半殖民地半封建社会及其特征，是随着资本—帝国主义侵略的扩大，资本—帝国主义与中国封建势力结合的加深而逐渐形成的。它有一个演变的过程，而且在不同历史阶段和不同地区有所差别。在某些时期，中国的某些地区甚至沦为帝国主义直接统治的殖民地，如香港、台湾和九·一八事变之后的东北就是这种情况。而在新民主主义革命时期中国共产党建立的革命根据地则是新民主主义性质的社会。因此说近代中国所有地区所有时期都是半殖民地是不准确的。

3．近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾。这种表述不准确。近代中国半殖民地半封建社会的矛盾，呈现出错综复杂的状况。其中有：中华民族与资本—帝国主义的矛盾，农民与地主阶级的矛盾，资产阶级与地主阶级的矛盾，无产阶级与资产阶级的矛盾，封建统治阶级内部各集团派系的矛盾，各帝国主义国家在中国争夺的矛盾，等等。在这些社会矛盾中，占支配地位的主要矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。帝国主义和中华民族的矛盾是近代中国社会最主要的矛盾，但这对矛盾和封建主义和人民大众的矛盾是交织在一起的。帝国主义勾结、扶植封建势力作为它们统治中国的支柱。除了帝国主义割占的地区和直接管理的租界、租借地以外，它们主要是通过中国政府当局和各地的官僚、军阀来统治中国人民。

4．帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋，这缘于帝国主义列强之间的矛盾和互相制约。错误，帝国主义列强之间的矛盾和互相制约，是列强并没能实现瓜分中国图谋的一个重要原因。但列强之间的矛盾和妥协，并不是瓜分中国的阴谋破产的根本原因。因为帝国主义列强在世界各地争夺殖民地时，都存在着利害冲突，它们在瓜分非洲和东南亚时，都是 如此。它们或者通过协商，或者直接采取战争的手段，还是把非洲、东南亚地区等瓜分了。帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因，是中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争。

5．经济技术落后的中国不可能取得反侵略战争的胜利。错误，经济技术落后是中国反侵略战争失败的重要原因，但经济技术落后并不意味着在战争中一定打败仗。因为“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素。决定的因素是人不是物”。中国的反侵略战争一再失败，不仅仅因为武器装备的落后，更由于统治阶级实行错误的方针、政策，并压制人民群众的反侵略斗争，即社会制度腐败。

1.辛亥革命胜利了又失败了

参考答案：对

辛亥革命胜利了是指辛亥革命推翻了统治中国260多年的清王朝，结束了延续两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。辛亥革命失败是指由于资产阶级革命派软弱妥协，使袁世凯篡夺了中华民国临时政府的权力，中华民国名存实亡，中国的社会性质仍然是半殖民地半封建社会。辛亥革命没有完成反帝反封建的民主革命任务。

2.中国同盟会政纲是中国近代史上第一次提出的彻底的反帝反封建的革命纲领。

参考答案：错误。

中国同盟会政纲是一个比较完全的资产阶级民主革命纲领，但不是一个彻底的资产阶级民主革命纲领。它没有提出明确反帝的口号，缺乏彻底反对封建主义的内容，又缺乏依靠和发动人民的精神。中国共产党第二次全国代表大会提出的民主革命纲领是中国近代史上第一次提出的彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

3.辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命.参考答案：对

辛亥革命以第一个资产阶级革命政党——同盟会为领导；有第一个资产阶级民主革命纲领——三民主义作为思想指导；通过革命推翻了清王朝，建立了第一个资产阶级性质的政权——南京临时政府；颁布了第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法律——《中华民国临时约法》。所以辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。4.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。

参考答案：对

《中华民国临时约法》规定，“中华民国之主权，属于国民全体”，而“以参议院，临时大总统，国务员，法院行使其统治权”。《中华民国临时约法》规定，增设国务总理，作为政府首脑。内阁辅佐临时大总统，为行政机关，行使行政权；增设立法院，行使司法权，参议院为立法机关，行使立法权，参议院还有弹劾大总统和国务员的权利。《中华民国临时约法》还规定，中华民国国民一律平等，享有人身，财产，机会，结社，出版，言论等自由，享有请愿，陈述，考试，选举和被选举等民主权利。这样，《中华民国临时约法》以根本大法的形式废除了两千年来的封建君主专制制度，确认了资产阶级共和国的政治制度。因此，它是是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。

5.袁世凯的去世是造成北洋军阀迅速分裂的根本原因。

参考答案：错

袁世凯去世，北洋军阀失去总头目，固然是造成北洋军阀迅速分裂的重要原因，但根本上在于帝国主义划分势力范围的分裂剥削政策和地方性农业经济为军阀割据提供了物质基础。

1．新文化运动的倡导者因批判孔学而否定中国传统文化

参考答案：错

新文化运动的倡导者并没有因为批判孔学就否定中国的全部传统文化。第一，他们指出，孔学并不等于全部国学。“非孔学之小，实国学范围之大也”。第二，他们并没有否定孔学的历史作用。

第三，他们也没有把孔学说得一无是处。他们批判孔学，是为了指明它在根本上已经不适于现代生活，是为了反对孔学对人们的思想禁锢，是为了动摇孔学的绝对权威的地位，从而使人们敢于冲破封建思想的牢笼，去进行独立思考，以求得“真实合理的信仰”。

2．新文化运动的倡导者对资本主义持完全接受的态度

参考答案：错

早期新文化运动时期，一部分先进分子在宣传西方资产阶级民主主义时，就已经开始对它有某种程度上的怀疑和保留的态度。

第一，在帝国主义时代，资本主义制度的内在矛盾已经比较充分地暴露出来。

第二，1914-1918年的第一次世界大战，以极端的形式进一步暴露了资本主义制度固有的不 可克服的矛盾。第三，中国人学习西方的努力屡遭失败的事实，更使他们对资产阶级共和国方案在中国的可行性产生了极大的疑问。

3．十月革命推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义 参考答案：对

1917年俄国爆发的十月社会主义革命，推动中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资产阶级民主主义转向社会主义。

第一，十月革命给予中国一个启示:经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放道路。

第二，十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等态度对待中国.有力的推动了社会主义思潮在中国的传播。第三，十月革命中俄国工人，农民和士兵的广泛发动并由此赢得胜利的事实给予中国的先进分子以新的革命方法的启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。

4．五四运动是中国新民主主义革命的开端

参考答案：对

五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。主要是：

第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。五四运动中，提出了“改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。第二，五四运动是一次真正的群众运动。以辛亥革命为代表的旧民主主义革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众；而五四运动则是学生、工人、小资产阶级和民族资产阶级广泛参与的群众性的革命运动。第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。巴黎和会上中国的外交失败，有力地打破了人们对于资本主义列强的幻想，先进分子转而倾向于社会主义；中国先进的知识分子在运动中充分领略了工人阶级的伟大力量，从而促使他们在行动上探索马克思主义与与中国工人运动相结合的方式，促进工人阶级进一步认识自己的历史使命。这样，五四运动就为1921年中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备。正因为五四运动具备了上述新的历史特点，它也就成了中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。

5．自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了

参考答案：对

中国共产党的成立是近代中国社会经济、政治发展和思想演变的结果，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物，中国共产党的成立具有划时代的意义，是中国历史上开天辟地的大事变，从此，中国革命的面貌就焕然一新了。第一，中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难沉重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此在无产阶级的领导下，不断的向前发展，由民主主义革 命向社会主义革命推进。

第二，中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想，中国共产党是以马克思列宁主义为指导思想的政党，它把马克思主义同中国革命实践相结合，制定了正确的革命纲领和各种策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。

第三，中国共产党的成立，使中国革命有了新的革命方法，并沟通了中国革命同世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免资本主义的前途提供了可能性。

1．民主革命时期，中国共产党党员的绝大多数来自农民，因而它不是工人阶级先锋队。

参考答案：错

第一，决定党的性质的主要是它的理论和纲领。民主革命时期，农民党员占绝大多数，大量非无产阶级思想侵入党内，给党保持工人阶级先锋队性质带来严峻的挑战。

第二，党的理论和纲领是马克思主义的，代表了中国社会发展的正确方向；党高度重视在思想上建党，坚持用马克思主义理论教育和武装全体党员，不仅要求党员在组织上入党，而且要求党员首先在思想上入党。

2．在新民主主义革命时期，只有当民族资产阶级拥护革命时，才要保护民族资本主义。

参考答案：错 第一，中国共产党在新民主主义革命时期对民族资本主义的政策，基于对中国社会性质和革命性质的正确认识，并不取决于民族资产阶级的政治态度及其变化。第二，近代中国是半殖民地半封建社会，中国革命是以反对帝国主义和封建主义为基本内容的资产阶级民主革命。民族资本主义的存在与发展具有历史进步性。中国共产党在新民主主义革命过程中，对民族资本主义必须始终采取保护政策。

第三，民族资产阶级是一个具有两面性的阶级，既有革命要求又有动摇性。但是，无论民族资产阶级拥护革命，还是脱离革命阵营，中国共产党都不应改变对民族资本主义的保护政策。

3．中国的新民主主义革命属于世界无产阶段社会主义革命的一部分，具有无产阶级社会主义革命的性质。

参考答案：错

中国的新民主主义革命发生在俄国十月革命之后，从革命阵线上说，它不再属于旧的世界资 产阶级民主主义革命的范畴，而是属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。

中国的新民主主义革命主要是反帝反封建，不是一般地反对资本主义，因此，它的性质不是无产阶级社会主义的，而是资产阶级民主主义的；但是，它的目的又不是建立资产阶级专政，而是由新民主主义走向社会主义。

4．1928年有人主张，既然中国革命的动力是无产阶级，那么革命本身就是无产阶级革命。

参考答案：错

革命性质是由革命任务决定的，而不是由革命动力决定的。当时中国革命的任务是反帝反封建，因而是资产阶级民主革命，不是反对资产阶级、消灭私有制的无产阶级革命。这种主张混淆了中国革命的性质。

另外，中国资产阶级民主革命的动力不仅是无产阶级，它还包括了农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。

5．中共四大前后，党内有人认为，中国的资产阶级不敢出来作领导、打先锋，中国工人阶级天然是国民革命的领导者。参考答案：错

这种观点承认中国工人阶级在国民革命中的领导地位。但是，它无视当时资产阶级右翼正在同工人阶级争夺领导权的严重事实，认为工人阶级的领导地位是“天然”的，因而是错误的。无产阶级必须在同资产阶级的斗争中才能取得并实现革命的领导权。

1.西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线正式形成

参考答案：错。

1937年9月22日，国民党发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》，次日，蒋介石就此发表谈话，承认中国共产党在全国的合法地位，以国共第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。西安事变和平是解决成为国内时局转换的枢纽。

2.抗日战争中游击战争并不具有战略地位

参考答案：错。

在抗日战争的初期和中期，游击战被提到战略的地位，具有全局性的意义。

第一，在战略防御阶段，对停止日军的进攻、减轻正面战场压力、使战争转入相持阶段起了关键性的作用

第二，在战略相持阶段，敌后游击战争成为主要的抗日作战方式 在战略相持阶段，日军逐步将主要兵力用于打击敌后战场的人民军队，以保持和巩固其占领地。游击战能有效地削弱敌人、壮大自己，逐步改变敌强我弱的态势、为实行战略反攻准备条件，第三，游击战还为人民军队进行战略反攻准备了条件。3.中国抗日战争世界反法西斯战争做出了重大贡献 参考答案：对。

中国人民的艰苦卓绝的抗日战争是整个世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争做出了重大贡献：

第一，中国抗日战争揭开了世界反法西斯战争的序幕； 第二，中国是世界反法西斯战争的东方主战场；

第三，中国的抗日战争挫败了日、德法西斯的全球战略。

4．中国人民抗日战争积累了丰富的经验

参考答案：对。

抗日战争胜利的基本经验是：

第一，全国各族人民的大团结是我们战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。第二，以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。第三，提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。第四，坚持走和平发展道路是实现我国发展目标的正确道路。第五，紧紧依靠群众是我们党永远立于不败之地的根本保证。

1、第三条道路的破产根本原因是蒋介石的专制统治造成的。

参考答案：错 第一，中国民主党派和民主人士作为中间社会势力的政治代言人，所依靠的社会基础即民族资产阶级和上层小资产阶级在经济上、政治上异常软弱，并不具备实现“第三条道路”、资产阶级建国主张的能力和勇气，这是其失败的主观原因； 第二，国共两党作为决定中国命运的两大政治力量，在围绕国家政权这个根本问题进行政治决斗的关键时刻，都不允许游离自己阵营之外的所谓“中间派”及其政治路线存在，这是其失败的根本原因；

第三，人民群众作为创造历史的动力，已将代表他们根本利益的中国共产党作为主心骨，不允许在中国建立任何类型的资产阶级专政的国家政权，这就注定中间社会势力的资产阶级的建国主张失去赖以实现的群众基础，这是其失败的社会原因； 第四，解放战争作为中国历史进程的火车头，在胜利发展中越来越昭示出中国共产党的理论和政策的说服力、吸引力、感召力，促使社会中间势力迅速放弃旧民主主义的立场、转向新民主主义的立场，这是第三道路失败的直接原因； 第五，美国和苏联作为国际上两大对立阵营的代表基于各自的对话战略目标，都不支持代表 中间势力的民主党派和民主人士执掌中国的政柄，这是第三道路失败的外部原因。

2、解放区内的土地改革为新中国的建立奠定了深厚的基础

参考答案：对

第一，它使工农联盟进一步巩固，为新民主主义革命走向全国的胜利奠定坚实的政治基础。土地制度改革彻底摧毁封建土地制度，使亿万农民祖祖辈辈对土地的渴望得到满足，成为解放区的主人，因而把自己的命运同中国共产党的命运、同解放区人民民主政权的巩固、同解放战争的胜负紧密地联系在一起。

第二，它使亿万农民的生产积极性普遍高涨，使农村生产力得到极大的解放，为解放战争的胜利奠定坚实的物质基础。亿万农民获得土地后，以饱满的热情发展农业发展，使农村的经济面貌迅速改观，从而为解放战争巨大的物质消耗提供广厚的财力支持。第三，它使亿万农民的政治觉悟和组织程度空前提高，为解放战争的胜利发展开通取之不尽的人力资源。根除封建土地制度是一场异常激烈的农村阶级大革命，来之不易的革命成果必须用战斗去保卫，深明此理的亿万农民在解放战争中始终以无比的热忱参军参战、支援前线，这是解放战争得以迅速走向全国胜利的重要保障。

1、国家资本主义就是实现和平赎买政策的适当的经济形式

参考答案：对。

和平赎买是国家对私人资本主义工商业进行社会主义改造的基本政策，而国家资本主义就是实现和平赎买政策的适当的经济形式，国家资本主义在实质上就是通过对资本主义工商业实行和平赎买的经济政策，把资本主义私有制变为社会主义公有制。国家资本主义是形式，和平赎买政策是内容。两者是一致的，是一个问题的两个方面。

2、党在过渡时期的总路线提出的主要任务是解决所有制问题

参考答案：错误。

党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步现实国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。过渡时期总路线构想出了一条经济文化落后国家发展社会主义的新思路，这就是建设与改造并举、发展与变革同行，把国家工业化和社会主义改造紧密结合起来，在变革生产关系中促进社会生产力发展的新思路。其中，社会主义工业化是目的，社会主义改造是不可或缺的条件和手段。

3、中国的民族资产阶级在社会主义革命阶段仍然具有两面性

参考答案：对。中国的民族资产阶级，不仅在民主革命阶段具有两面性，曾经是中国共产党的同盟者。在社会主义革命阶段仍然具有两面性，“它有剥削工人阶级取得利润的一面，又有拥护宪法、愿意接受社会主义改造的一面。”中国共产党正是根据中华民族资产阶级这一基本特点，制定了利用、限制、改造的政策，用和平赎买的方式完成了对资本主义工商业的社会主义改造。

4、对资本主义工商业的社会主义改造就是指的对生产资料所有制的改造

参考答案：错误。

国家对资本主义工商业的社会主义改造是把对所有制的改造和对人的改造结合起来进行的，在把生产资料私有制改造成为社会主义公有制的同时，把资本家由剥削者改造成为自食其力的劳动者。对资本主义工商业的和平改造在内容上包括两个方面：一方面是企业的、制度的改造，包括企业所有制和企业管理制度等，最终把资本主义私营工商企业改造为由工人当家作主，实行社会主义企业管理的全民所有制企业；另一方面是对人即对资本家的改造。对资本主义工商业的社会主义改造，是一场深刻的社会变革。如何在改造过程中，实施团结教育的功能，化解他们的消极甚至抵抗的情绪，使他们成为自食其力的劳动者，这同样十分重要。

1、社会主义制度下的矛盾是人民内部矛盾

在社会主义制度下，人民的根本利益是一致的，但还存在着敌我矛盾和人民内部矛盾。敌我之间的矛盾是对抗性的，必须用专政的办法解决；人民内部矛盾是非对抗性的，只能用民主的方法、说服教育的方法解决。必须区分社会主义社会两类不同性质的社会矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。2、1957年的反右派斗争是正确的和必要的

在1957年开展的整风运动中，人们提出的各种意见的大多数是诚恳地。但也确有极少数资产阶级右派分子乘机向党和新生的社会主义制度发起进攻。6月8日，中共中央发出组织力量反击右派分子进攻的党内指示，《人民日报》同日发表题为《这是为什么？》的社论。全国规模的群众性反右运动全面展开。对极少数右派分子的进攻实行坚决反击，是完全正确的和必要的。在涉及重大政治原则的大是大非问题上如果不能旗帜鲜明，就会造成思想上和政治上的混乱。这方面党取得经验，是宝贵的，有长远意义的。但是反右派斗争被严重的扩大化了。到1958年夏季运动结束时，全国划定的右派分子达55万人，其中决大多数属于错划。许多党的干部和有才华的知识分子由此受到长期压抑和打击，这不仅是他们个人的损失，更是党和国家整个事业的严重损失。在运动中采取的大鸣、大放、大辩论、大字报的错误斗争方式，也时反右派斗争严重扩大化的一个重要因素。

反右倾斗争严重扩大化的一个重要影响，是1957年10月至11月召开的中共八届三中全会开始改变党的八大关于社会主要矛盾的正确判断，认为当前国内的主要矛盾仍然是无产阶级和资产阶级、社会主义道路和资本主义道路的矛盾。后来召开的中共八大二次会议正式确认了这个判断。这一理论上和指导思想上的失误造成了长时期的严重后果。

13．评述孙中山的三民主义学说。(怎样认识孙中山的三民主义学说?)参考答案：1905年11月，在同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山将同盟会的纲领概括为三大主义，即民族主义、民权主义、民生主义，后被称为三民主义。

(1)民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容。一是要以革命手段推翻清朝政府，改变它一贯推行的民族歧视和民族压迫政策；二是追求独立，建立“民族独立的国家”。孙中山指出，民族主义不是简单的“排满”，不是针对一切满人，而是“应将满洲政府所有压制人民之手段、专制不平之政治、暴虐残忍之刑罚、勒派加抽之苛捐以及满洲政府所纵容之虎狼官吏，一切扫除”，也就是要结束清政府的专制统治及其媚外政策。但是，同盟会纲领中的民族主义没有从正面鲜明地提出反对帝国主义的主张。当时的革命派对于帝国主义的本质认识不清，害怕帝国主义干涉，甚至幻想以承认不平等条约“继续有效”为条件来换取列强对自己的支持。同时，他们也没有明确地把汉族军阀、官僚、地主作为革命对象，从而给了这部分人后来从内部和外部破坏革命的可乘之机。

(2)民权主义的内容是“创立民国”，即推翻封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国。这就是孙中山所说的政治革命。政治革命的目的是建立民国。《军政府宣言》指出：“凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之!”孙中山强调，政治革命应当与民族革命并行。民族革命是扫除“现在恶劣政治”，而政治革命则是扫除“恶劣政治的根本”，从而把斗争矛头直接指向集国内民族压迫与封建专制统治于一身的清政府。不过，民权主义虽然强调了要建立民主共和国，却忽略了广大劳动群众在国家中的地位，因而难以使人民的民主权利得到真正的保证。

(3)民生主义在当时指的是“平均地权”，也就是孙中山所说的社会革命。孙中山主张核定全国土地的地价，其现有之地价，仍属原主；革命后的增价，则归国家，为国民共享。国家还可按原定地价收买地主的土地。他认为，西方资本主义发展中的诸多社会问题，其根源在于未能解决土地问题，因此他试图探讨一种一劳永逸的办法，既使中国富强，又避免产生贫富悬殊的现象，避免社会危机。为此，他希望“举政治革命、社会革命毕其功于一役”。但是。孙中山的“平均地权”的主张，没有正面触及封建土地所有制，不能满足广大农民的土地要求，在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器。孙中山的三民主义学说，初步描绘出中国还不曾有过的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确的资产阶级民主革命纲领。它的提出，对推动革命的发展产生了重大而积极的影响。

15．风云变幻的八十年给我们的历史启迪是什么? 说明：此题没有标准答案。可以围绕风云变幻的八十年的三条线索中的任意一条展开来回答。下面的答案是编者的认识，仅供参考。

参考答案：风云变幻的八十年给我们以深刻的历史启迪。

第一，中国人民前仆后继、英勇不屈的反抗斗争，是帝国主义、封建主义不能消灭和断送中国的根本原因。第二，在半殖民地半封建社会的中国，占人口绝大多数的农民阶级是革命的主力军，但因其阶级的局限性，没有也不可能提出代表社会前进方向的革命纲领、路线和政策，因此，不能领导完成资产阶级民主革命的历史任务。第三，旧中国的民族资产阶级代表着一种先进的生产关系，历史地成为旧民主主义革命的领导阶级。但是。由于民族资产阶级的软弱性和妥协性，使它既不能提出彻底的反帝反封建的革命纲领，也不可能组成具有坚强战斗力的革命政党，因而也就无法担负起领导阶级的历史使命。

第四，旧民主主义革命的失败，说明中国半殖民地半封建社会的性质没有得到改变，中国社会的两大主要矛盾没有得到解决。中国仍需进行反帝反封建的民族民主革命。但是，这个革命需要新的先进阶级及政党来组织与领导。中国革命的领导权也就历史地落到新兴的中国无产阶级及其政党——中国共产党的肩上。