新概念英语1第21课

新概念英语1第21课（推荐7篇）

新概念英语1第21课 篇1

Lesson 21 Which book?

give v.给 one pron.一个 which question word 哪一个

empty adj.空的 full adj.满的 large adj.大的little adj.小的 sharp adj.尖的，锋利的 small adj.小的big adj.大的 blunt adj.钝的 box n.盒子

glass n.杯子 cup n.茶杯 bottle n.瓶子

tin n.罐头 knife n.刀子 fork n.叉子

spoon n.勺子

give 给，它的主语可以是人，也可以是物：Teaching gives me a lot of pleasure.give sb.sth.give sth.to sb.Give me a pen please.请给我一支钢笔。

Give a pen to me please.offer 提供，只能是人做主语

provide 免费提供

supply 供应

donate 捐献

contribute 贡献：I have contributed all my life to teaching career.★ Text

Give me a book please, Jane.Which book?

This one?

No, not that one.The red one.This one?

Yes, please.Here you are.Thank you.Lesson 21 Which book? 哪一本书？

give v.给 one pron.一个 which question word 哪一个

Lesson 22 Give me／him／her／us／them a…Which one?

给我/他/她/他们一…

哪一个？

empty adj.空的 box（boxes）n.盒子，箱子full adj.满的 glass（glasses）n.杯子large adj.大的 cup（cups）n.茶杯

little adj.小的 bottle（bottles）n.瓶子sharp adj.尖的，锋利的 tin（tins）n.罐头small adj.小的 knife（kinves）n.刀子big adj.大的 fork（forks）n.叉子

blunt adj.钝的 spoon（spoons）n.勺子

Lesson 23 Which glasses? 哪几只杯子？

on prep.在……之上

shelf n.架子，搁板

Lesson 24 Give me／him／her／us／them some…Which ones?

给我/他/她/他们一些…

哪些？

desk n.课桌

table n.桌子

plate n.盘子

cupboard n.食橱

cigarette n.香烟

television n.电视机

floor n.地板

dressing table 梳妆台

magazine n.杂志

bed n.床

newspaper n.报纸

新概念1英语教案7、8课 篇2

掌握生词，熟练用Are you„„?及肯定否定回答。

学会运用What nationality are you? 和What’s your job？

二、Teaching Method 教学方式：PPP 直接问答引入正题，游戏训练单词，需要多加几个磁铁 单词卡片

三、Grammar/ Key sentences/ structure 语法/重点&难点句型：

Are you„„?肯定回答：Yes, I am.否定回答:No, I am not.及改变主语的句型 What nationality are you? I’m + 国籍.What’s your job？

I’m a/an +职业.及改变人称的句型。

四、Teaching Progress 教学过程（教学例子）： 第一节 Step 1 :Review & Lead-in 引入（10mins）

1.Review the words and key sentences of L5-6.Recite P5 together.2.Dictation & check the answers.3.By saying “I’m a teacher.Are you a teacher? ”, lead to the topic of L7 Are you a teacher? Step 2 : Presentation 1.New words and expressions learning.（P14）（10mins）

1)看书按照音标拼单词。教完I am are, 复习人称主格（he she it they）

口诀我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

2)操练单词 nationality job keyboard=key(钥匙)+board（木板）operator engineer 2.Key sentences.(10mins)(1)开始学习重点句型，通过和学生对话“I’m Chinese.Are you Chinese?”

引出句型“Are you + 国籍？”.肯定回答：“Yes, I am.”否定回答：“No, I am not.” 再由上面标题“Are you a teacher?”引出“Are you a/an +职业.”回答同上。补充：转换人称“Is he/she/it +国籍？”肯定回答及否定回答，“Is he/she+职业？”(2)What nationality are you? I’m + 国籍.=Where are you from?

I’m from +国家.(3)问一位学生What’s your job?

引出回答 I’m a/an +职业.指着他/她问其他人What’s his/her job?

He/She is a/an +职业.如果都一样问What’s their job?

They are +职业复数.(3)Close the book and listen to the audio, then answer the question “What is Robert’s job?” “He’s an engineer.”（2mins）

(4)Open the book and follow to the audio and practice every sentence one by one.(5mins)(5)Recite without the pictures.（8mins）

第二节 Step 3 :(15mins)1.关于jobs：

taxi driver air hostess nurse mechanic

合成词policeman policewoman milkman postman housewife=house +wife

hairdresser

3)练习除了用滚雪球之外，采用游戏“缺了什么”把对应的职业卡片贴在黑板，让学生看半分钟，然后让学生闭上眼睛，老师取掉其中一个单词，学生睁眼看，快速说出少了哪个单词，说对的小组加分。

2.Make dialogues on P15(10mins)

操练句型

What’s your job?

I’m a/an +职业.What’s his/her job?

He/She is a/an +职业.游戏：分两组比赛，每组在黑板上画两辆没有车轮的火车，每完成一个对话，就给该组一个车轮（磁铁代替），凑成四个车轮火车就能跑起来，就是获胜方。

3.完成P12、16的A练习，抢答加分（10mins）4.商务拓展(10mins)

merchandiser跟单员 general总体的 manager经理 market市场

factory director 厂长 president董事长 deputy=vice 副的 翻译：我是跟单员。

这是我们的总经理/ /市场部经理 /老板/厂长/董事长/副经理。

他是你们的总经理/ /市场部经理 /老板/厂长/董事长/副经理吗？

五、Assignment 作业

1.new words 中1英2（包括补充的单词）

新概念英语1第21课 篇3

1.When his wife died of a stroke in her sixties, the 72-year-old retired professor was overwhelmed by grief.Life would be too difficult for him without anybody to rely on.2.Last month two amateur painters held an exhibition of their pictures in London.Many people went to see it, including a few celebrated professors.3.When seven astronauts died in the Challenger disaster in the mid-1980s, it plunged the whole world into shock and grief.4.After completing her second prime ministry, she remained actively involved in political affairs.She came to the rescue several times when the government was in difficulty.5.After his failure in the election campaign, Dr.Smith retired to a small village, where he tried his hand at farming.6.As long as you keep working hard all your life, you will recall your past with a glow of satisfaction.7.We must awaken people to the importance of environmental protection now, or it will soon be too late.8.That official was removed from office for being involved in a political scandal.Had he known this would happen, he might have acted differently.Unit2

1.Female students constitute the majority of our class.By contrast, their class is made up of males only.2.American children can usually watch TV three hours a day, whereas their Chinese counterparts have to work on their homework during most their after-school time.3.His development of a series of new research methods led to his huge success.He said he owed all this to his parents’ encouragement.4.He resented being excluded from discussions that directly concerned his future.5.The fact that these problems are continually showing up suggests that this new device has to be readjusted.6.As one of the many Asian students who have surged into the best American universities in recent years, Zhang Hua says that many of his ideas are based on traditional Chinese philosophy.7.To start with, it is not merely money that makes Mr.Young work so hard.He is committed to educating the young and tires to motivate them to get ahead in life.8.As time was running out, we drove even faster in the hope that we could make it to the airport in time.Unit3

新概念英语1第21课 篇4

您好！

今年第十七届“21世纪杯英语演讲”具体的题目和评分标准还没出来，我发了09年的资料给您，您可以参考下。我们每年一届的演讲比赛，都是先在每个学校举办落地选拔赛，然后才是省级比赛。希望今年能有幸在贵校举办“21世纪杯重庆邮电大学选拔赛”。

另外，报社预计和学院的合作，也可以是其他与外语学习相关的活动，报社对学院的支持含奖品（如书籍、21世纪当期报刊)和3000块钱以内的经费。我们希望通过多方面的合作和报刊本身的质量，能够得到院方及学校的认可，在新生开学期间，批准我们做一些勤工助学的征订活动。

祝

身体健康、工作顺利！

21世纪英文报重庆工作站 刘宣勤

手机：***

第十五届“21世纪杯”全国英语演讲比赛章程

“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国日报社主办、21世纪英文报系承办。自1996年创办以来，大赛作为每年5月在英国伦敦举行的国际英语演讲比赛的中国区选拔赛，获胜者将代表中国在国际舞台上展示中国青年学子的风貌。中央电视台知名双语节目主持人刘欣、芮成钢等均曾作为大赛获胜者参加国际比赛荣获大奖。多年来，作为国内档次最高的英语学习竞赛，大赛已在北京、上海、广州等大陆主要城市及香港和澳门巡回举行，并得到国际权威英语教学和考试机构的大力支持和高度重视，英国国际英语联合会(ESU)、美国世界英语教师协会(TESOL)、美国教育考试服务中心(ETS)、剑桥大学ESOL考试部、英国大使馆文化教育处等都是大赛的长期合作伙伴。同时，大赛还得到了国家相关部委、企事业单位、新闻媒体等社会各界的广泛关注和支持。国家教育部、国务院新闻办公室、北京奥组委等机构均曾有领导亲临比赛现场，并为获奖选手颁奖。

为使更多在校大学生有机会参与比赛，第十五届“21世纪杯”全国英语演讲比赛于2009年5月18日启动，面向全国高校本、专科在校学生举行。比赛全程将分三个阶段：（1）互联网选拔赛/校园选拔赛（2009年5月-10月）；（2）省/直辖市/自治区总决赛（2009年10月-11月）；（3）全国半决赛/总决赛（2010年3月-4月）。

第一阶段：互联网选拔赛/校园选拔赛

互联网选拔赛根据报名选手学校所在省/直辖市/自治区划分赛区进行，；选拔选手进入各省/直辖市/自治区总决赛。在互联网选拔赛的基础上，大赛组委会在各省、直辖市、自治区邀请一批不同类别的高校合作组织现场校园选拔赛，直接选拔部分选手进入各省/直辖市/自治区总决赛。组织现场校园选拔赛的学校的选拔方式参见各校《校园选拔赛章程》，每校至少有2名选手入围所在省/直辖市/自治区的总决赛。以下为除组织校园选拔赛的学校以外的其他学校选手参与互联网选拔赛的程序：

（一）参赛范围：国家承认的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校本、专

科学生均可报名参加，年龄、专业不限。

（二）比赛时间：比赛于2009年5月18日开始，各省/直辖市/自治区互联网选拔赛结

束时间详见大赛官方网站通知。

（三）参赛及选拔方式：

1、参赛方式：参赛选手登陆大赛官方网站http://contest.i21st.cn，注册、提交作品接受

投票及评判。大赛免费报名。

2、作品要求：

1）必选作品：参赛选手根据比赛演讲主题自拟题目完成一篇500字左右的演讲稿，并模拟现场演讲进行录像/录音。选手必须将演讲稿和演讲视/音频文件上传到

比赛官方网站。

2）可选作品：作为参考作品，参赛选手可自愿选择一段英文文学作品（如散文、诗歌、电影独白、影视配音等）进行朗诵并录像/录音（限时3分钟），并将朗

诵视/音频文件上传到比赛官方网站。

3、演讲主题：

Budgeting for Life: Learn to Manage Personal Finance Problems

（为人生“精打细算”: 学会生活中的理财之道）

题解：具备“个人理财”能力是当代青年学生学会独立生活的一个重要标志，而今天，对这一基本素质能力的要求不仅限于简单的金钱消费范畴，还牵涉到个人对生活的价值理念和理想追求，尤其是在危机四伏的现代社会。财富、时间、生命、升

学就业、成家立业……都需要以“个人理财”的原则做出精密的“预算”，进行详细的规划和有效的控制。无论是借贷消费，还是炒股投资，只有量入为出、精打细

算，面对席卷全球的金融海啸，我们才能泰然自若。只有崇尚文化理想、不贪图

物质享受，面对商业化社会带来的“及时行乐”和攀比、浮夸，我们就能洁身自好，在布满坎坷和沟壑的人生之路上稳步前行。经济危机和精神危机，都无法预测但

能消于无形，这份淡定与从容来自科学的价值观、正确的理财观。当代青年正站

在人生的十字路口，面对消费、储蓄、投资、创业诸多选择，你将采取何种理财

之道，为自己的人生“精打细算”？请结合自己的亲身经历，阐述你的所想所为。

4、选拔方式：

1）互联网选拔赛投票期内，参赛选手所在学校以该校获得网络投票数及短信投票

数总和最多的选手的总票数为依据进行排名。

2）截至互联网选拔赛投票期结束时，排名靠前的学校将各有2名选手进入电话口

试，其中1名为本校获网络投票数及短信投票数总和最多的选手，1名为学校

推荐的或组委会评选的互联网选拔赛选手。各省/直辖市/自治区的入围电话口

试的学校数量将于投票期开始前在本省/直辖市/自治区互联网选拔赛页面上公

布。

3）互联网选拔赛投票期结束后，复活赛立即启动，持续4天，各省/直辖市/自治

区未入围电话口试的学校的参赛选手可通过吸引手机短信投票的方式参与复

活赛。学校排名以该校在复活赛期间获得短信投票数最多的选手的票数为依

据。复活赛截止时，复活赛区排名前3名的学校的各1名在复活赛期间获得短

信投票数最多的选手（共３名）将以“短信人气复活王”的身份进入电话口试。

4）比赛合作单位推荐的各省/直辖市/自治区最多6名优秀选手经大赛组委会确认

可直接入围电话口试，但仍须上传演讲作品以供审查并获得网上演讲作品的分

数。

5）电话口试阶段，大赛组委会将聘请外籍专家与选手进行电话问答并打分，同时

大赛评委团将对入围电话口试的选手的网上演讲作品进行评分。

5、评判标准：

1）网上演讲作品（必选作品）演讲内容占40%，语言质量占40%，综合印象占

20%。

2）网上演讲作品与电话口试两个部分得分各占总分的50%。

6、奖励事项：网上演讲作品（必选作品）和电话口试综合得分排名靠前的选手入围省/

直辖市/自治区总决赛（限每校1名选手），各省/直辖市/自治区将入围总决赛的选手数量将于互联网选拔赛投票期开始前在本省/直辖市/自治区互联网选拔赛页面上公布。

第二阶段：省/直辖市/自治区总决赛

大赛组委会选定在20个省/直辖市/自治区举行地区总决赛，决出各省/直辖市/自治区的总冠军和总排名榜前2-4名优胜者将入围全国半决赛/总决赛。举办地区总决赛的20个地区为北京、上海、天津、重庆、湖北、山东、浙江、江苏、陕西、河南、湖南、广东、四川、河北、辽宁、山西、福建、广西、黑龙江、吉林，入围全国半决赛/总决赛的名额分别为：北京、上海各前4名入围，湖北、山东、浙江、江苏、陕西、河南、湖南、广东冠、亚、季军入围，天津、重庆、四川、河北、辽宁、山西、福建、广西、黑龙江、吉林冠、亚军入围。以上举行现场决赛地区以外的其他省/自治区直接通过第一阶段的互联网选拔赛方式，根据网上演讲作品和电话口试综合得分排名，选出各省/自治区至多１名选手，在所在学校的推荐下直接入围全国半决赛/总决赛。

（一）参赛范围：通过互联网选拔赛/校园选拔赛入围的选手及比赛合作伙伴特别选送

并经组委会考核后确认的优秀选手（各地区至多1名）在选手本人所在学校的推荐下参加省/直辖市/自治区举行地区总决赛，但参加过往届“21世纪杯”全国

英语演讲比赛半决赛或总决赛的选手及有在英语国家连续一年以上学习或生活

经历的选手不具备参赛资格。

（二）比赛时间：2009年10-11月，具体时间将由组委会于预赛结束后另行通知。

（三）比赛形式：现场比赛，包括已备演讲、即席演讲、评委问答等部分。

（四）评判标准：演讲内容占40%，语言质量占40%，综合印象占20%。

（五）奖励事项：各省/直辖市/自治区总决赛设冠、亚、季军、一等奖、二等奖、三等

奖，冠、亚军选手（及部分省/直辖市/自治区的季军及第4名）入围全国半决赛

/总决赛，其余选手获得由组委会颁发的证书。

第三阶段：全国半决赛/总决赛

半决赛

（一）参赛范围：共约68名选手，包括：

1、第14届比赛全国决赛获得前3名的学校（清华大学、辽宁大学、北京语言大

学）选送的选手；

2、通过第15届比赛第一、第二阶段晋级入围的选手，共约56名；

3、第15届比赛特约学校或合作伙伴特别选送并经组委会考核后确认的优秀选手，至多3名；

4、港、澳、台地区选送的选手，共6名；

（二）比赛时间：2010年3-4月期间。

（三）比赛地点、形式、演讲主题、评判标准等信息将于2009年12月30日在《21

世纪英文报》和大赛官方网站http://contest.i21st.cn上公布。

（四）奖励事项：优胜选手将晋级全国决赛，其余选手将获证书及奖品。具体晋级名

额将于赛前公布。

决赛

（一）参赛范围：全国半决赛晋级的优胜选手及其他国家或地区特邀选手。

（二）比赛时间、地点、形式、演讲主题、评判标准等信息将于2009年12月30日在《21世纪英文报》和大赛官方网站http://contest.i21st.cn上公布。

（三）奖励事项：

选手奖：冠、亚、季军及一等奖选手将赴英国、澳大利亚及港澳地区进行修学访问，二、三等奖的选手将获得奖金或奖品。所有选手均将获得荣誉证书。

单项奖：“21世纪最具潜力奖”1名，将赴英国伦敦参加国际英语演讲比赛；“BBC中国网最佳即席演说奖”获得者将获赴英国广播公司短期实习机会；其他单项奖获奖者将获得奖金。

教师奖：获得冠、亚军选手的指导教师将赴英国参加英国国际英语教师协会

（IATEFL）年会。所有指导教师均将获得荣誉证书。

注意事项：

1.大赛各阶段涉及的大部分即席演讲话题将来源于《21世纪英文报》，因此请参赛选

手关注阅读《21世纪英文报》内容。

2.参加大赛互联网选拔赛的选手应保证个人信息真实准确，演讲作品须原创，演讲稿

和演讲录像/录音的作者必须一致，如发现不一致现象，组委会将取消选手的参赛资格。具体报名办法详见大赛官方网站http://contest.i21st.cn。

3.互联网选拔赛阶段参赛选手就相关疑问请咨询“4006100100转二十一英语”。

4.学校推荐的入围大赛电话口试的选手以学校盖章的推荐信为准。组委会将电话通知

入围大赛电话口试的选手电话口试时间。对入围省/直辖市/自治区总决赛的选手，组委会将以书面形式按省/直辖市/自治区总决赛举办的先后顺序通知选手及其学校参赛。对入围全国半决赛/总决赛的选手，组委会也将以书面形式通知选手及其学校参赛。

5.省/直辖市/自治区总决赛、全国半决赛/总决赛中，参赛选手必须由其所在学校的辅

导老师带队参赛，并须取得学校批准（以公章为准）。

6.有关省/直辖市/自治区总决赛、全国半决赛/总决赛的具体日程安排和参赛事宜将另

行通知。

7.入围省/直辖市/自治区总决赛、全国半决赛/总决赛选手的演讲稿、参赛照片及演讲

录音录像版权均归21世纪英文报系所有。

8.有关本次大赛各项事宜的最终解释权和仲裁权归中国日报社21世纪英文报系所有。

第十五届“21世纪杯”全国英语演讲比赛组委会

新概念英语1第21课 篇5

1、空的、倒空

26、杂志n.51、关门76、在…之后01、请拿给我一个…。

2、满的、27、床n.52、打开77、穿过02、哪一个？

3、大的、巨大

28、报纸

53、卧室78、猫03、请拿给我一些…。

4、小的、少的29、音响

54、乱的adj.79、狗n.04、哪一些？

5、尖的、锋利的

6、小的adj.7、大的adj.8、钝的adj.9、盒子、箱子

10、玻璃杯n.11、茶杯n.12、瓶子n.13、罐头n.14、刀子n.15、叉子n.16、在．．．之上

17、架子、隔板

18、课桌n.19、桌子n.20、盘子n.21、食厨n.22、香烟n.23、电视机n.24、地板、楼层

25、梳妆台30、夫人n.31、厨房

32、冰箱

33、左边

34、右边

35、带电的36、炉子.炊具

37、中间n.38、属于…的39、房间n.40、杯子

41、在哪里

42、在…里

43、客厅

44、附近.靠近

45、窗户n.46、扶手椅

47、门n.48、图画n.49、墙n.50、长裤

55、必须.应该

56、换气.通风

57、放置v.58、衣服

59、大衣柜60、挡灰尘61、扫地62、倒空63、读.看书64、削尖65、穿上66、脱下 67、开（灯）68、关（灯）69、花园n.70、在…之下71、树.n.72、爬、攀登v.73、谁pron.74、跑v.75、草地n.80、打字 81、信82、篮子 83、吃 84、骨头n..85、清洗 86、牙齿87、做饭88、牛奶89、饭n.90、喝91、水龙头 92、课程 93、第一 94、第二 95、第三96、第四97、百98、千99、万100、百万05、史密斯太太的厨房06、有（某处所有）07、有（某处所有）单数08、有（某处所有）复数09、在左边

10、在右边

11、在中间

12、史密斯先生的客厅

13、史密斯小姐的帽子

14、它在哪里？

15、它们在哪里？

16、在墙上

17、靠近门

18、一些书

19、一些男的20、一些家庭主妇

21、进来，艾米。

22、请关门。

23、请开窗。

24、铺床

新概念英语1第21课 篇6

汉译英答案

1.Because of the heavy snow, the passengers had to wait at the airport until midnight when the snow stopped.2.Twenty minutes after the train started, the two boys found that they had got on a trainheading for Hangzhou instead of their hometown, Suzhoul.3.Similar-sounding English words often result in misunderstandings among English-speaking people.4.The driver heard an unusual sound from the car engine, so he pulled over immediately to check, but it turned out all right in the end.5.Mr.Lee felt very embarrassed when he realized that he had made a very common mistake among speakers of English as a second language.6.Mary felt like learning English and hoped she could learn it quickly, but soon found it was too difficult for her to learn in a short period of time.英译汉答案

1.他们说运动有助于他们减轻体重，变得更有吸引力或年纪大时仍保持原有的体型。

2.因此，你必须了解你知道什么，不知道什么，以及如何去做。

3.当你建立了日常学习周期，你就能在更短的时间里学得更多。

4.他想如果藏在洗手间里，就能免费乘车去纽约了。

5.当猜错的时候，他们又猜了一次。

6.信息从一个人传到另一个人，直到公共汽车的前部。

Unit 2

1.The public noticed that since that local official left, his position had been vacant for a couple of months.2.Seeing the girl looking around helplessly on the platform, the young porter asked politely if she needed any help.3.I recognized your companion the minute he appeared at the door.He looked just as you had described.4.We didn’t bother to find a hotel, for my good friend invited us to stay in her house and put a luxurious car at our disposal.5.While the professor was turning the suitcases inside out to find his glasses, his wife was sitting comfortably in an armchair watching the whole scene.6.I turned my back on her because she expected me to treat her like a queen.英译汉

1.他头发蓬乱，衣服肮脏，口袋里只有35美分。

2.1808年，约翰逊带着大量的番茄植物从南美洲回来了。

3.当他咬第一口时，人群中有个妇女尖叫着晕倒了。

4.我问售票处的人是否可以买两张票。

5.但同时，我又必须买到这些票。

6.如果没有你，我永远不可能买到票。

Unit 3

1.He has given up running in order to focus on the long jump.2.In his book I Can’t Accept Not Trying, Michael Jordan looks back on how he approached the challenges he faced.3.If you had tried as hard as you could, you would have long achieved your goal of becoming a starter on the varsity.4.Even if you fail the final examination, don’t get down on yourself, because you can take the examination again at the beginning of next term.5.If you ultimate goal is to become an English teacher, then the first thing you have to do is to learn English well.6.Not everyone is going to be world-famous.But if you have done your best, you can still be considered a success.1.学习远远不止是获得中学教育。

2.但是在他的家乡塞勒姆和别的地方一样，人们仍然拒绝接受西红柿。

3.你让我学会了厨房里的基本功，这使我独自一人时不致挨饿。

4.大部分误解远没有那么严重。

5.他上班迟到了，因为他错过了公交车。

6.我还没来得及说什么，大卫就走开了。

Unit 4

1.This report dwells on how some species were exterminated because of the polluted environment.2.To tell the truth, I think a snide comment made out of prejudice is better than faked praise given by a hypocrite.3.Mary countered the manager on behalf of all the employees by arguing that it is cruel to limit the employees freedom and it will eventually affect the company!ˉs reputation

4.What on earth has enabled some people, particularly certain high officials, to abuse their powers despite the law?

5.I don’t think success is merely related to intelligence.In fact, many good qualities, such as innocence, honesty, humor and loyalty, can help us succeed, too.6.Strangely enough, the joke did not bring about hearty laughter, not even a hint of any.Could it be that the audience was pretending to be serious?

1.“不！”她回答到，不明白他到底是什么意思。

2.一整天，她都对老板的怪问题感到纳闷，但是她觉得太尴尬了没去问他。

3.说完这些话，他就不理睬我，然后走开了。

4.这就是你的错误所在。

5.我对你的爱难以用语言表达。

6．战争远没有结束。

Unit 5

1.At the soldier’s funeral, the general presented his wife with a medal as well as an American flag.2.These old stamps are even more valuable than all the rest of my estate.As for the diamond ring, it is priceless.3.While his love is now a memory, each time I stare at his photo, I can fully appreciate the depth of his love.4.Mother often tells me to make good use of my precious time and keep my distance from those I mistrust.5.I did not understand that mature friendship could enrich our lives until I read his letter.1.因为有这么多的英语单词发音相似，讲英语的人之间产生误解很常见。

2.了解所有的信息之后我才能作进一步的评论。

3.他失败了，但这不出我们所料。

4.如果有的话，我觉得来杯冷饮也不错。

5.他不是傻瓜，他明白你想做什么。

6.这些天，你越小心越好。

Unit 6

1.Xiao Zhang was knocked off his bicycle by a taxi on his way home from school.2.Katharine is very proud of her husband!ˉs achievements in medical research

3.When I asked Billy if there was anything else I could do for him, he again asked me to hold him.4.I fully understood why they had these two restrictions placed on me, but I really didn’tlike them.5.I am sorry I can not grant your request right now.I have to talk it over with our manager.6.Since she lost her job a number of years ago, Helen has been looking forward to being employed again by the MacDonald!ˉs Corporation

1.她勉强同意和他们一起去。

2.如果其他人不想来的话，我们就独自去。

3.什么时候戒烟都不算晚。

4.只要我一洗澡，不是电话响就是有人敲门。

5.那个年轻人非常有礼貌。

第21课 观潮教案 篇7

第一课时

学习目标：

1、我能认识本课的生字词。

2、我能有感情地朗读课文。

3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

学习重点：

掌握重点词句，整体感知课文。

知识链接：

1、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历８月１８

日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深

内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮

观的景象终生难忘。

预习任务：

1、学习重点生字词语。

2、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

3、流利有感情地朗读课文。

4、有条件的同学可以收集相关的资料图片。

自主、合作、探究：

1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？

2、比一比，谁能把课文读得最好听。

3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？收集到图片的同学可

以借助图片等资料结合课文内容来说。

4、课文 2-5 段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？

闯关练习：

1、我会给多音字组词

蒙：

m ng（）薄： b ao（）号： háo（）

mãng（）

b

2、我能根据意思写词语

A、奇特而又罕见的景象。——（）

B、形容隐隐约约，不大清楚。——（）

C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。——

（）

D、变成原来的样子。——（）

3、我会填。

今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只

见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿＿＿＿＿＿

o（）

hào（）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿。潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿。钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们为之＿＿＿＿＿＿＿，为

之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

学习收获：

知识延伸：收集积累有关钱塘潮的名诗句。

《观潮》教学反思

《观潮》一课写了作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。作者观察用心，叙述有序，从声音、气势、形态几方面直接描绘了大潮的奇特，又从观潮的人数之多、热情之高间接表现了大潮的奇特，使人由衷地感到钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。本文的教学目标主要有两个方面，一是为了让学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄伟，继续练习抓住主要内容，二是学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。

为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生为主体，我为主导，训练为主线”这一原则，坚持导读法教学。让学生在导读中分析、综合、比较，在分析、综合、比较中导读，以读代讲，寓讲

于读，使学生在分析、比较、综合的思索过程中理解课文，获取知识，提高听说读写能力。根据学生对大潮缺乏感性认识，给学习课文带来一定的难度，因此我采用情境教学法，在教学中巧用课本照片、挂图、影视资料等，将钱塘江大潮的雄伟场面显示在学生面前，使学生入情入境，降低理解难度，有利于激发学生热爱祖国河山的思想感情。

在教学过程中努力营造一个“实在、有序、轻松”的氛围，激发学生学习兴趣，调动学生学习的主动积极性，参与教学全过程：引导学生紧扣文题，质疑问题；读、找、议，培养自学能力；有机地运用教学插图，挂图等强化感性认识；反复训练朗读，加深对文章的理解；熟读成诵，积累知识。

〈一〉创设情境,激发兴趣,引起动机

上课开始,我先用一段饱含****的话语导入新课：“同学们，你们观赏过潮水吗？世界上涨潮的地方不计其数，其中不乏著名的潮水，然而像我国钱塘江大潮那样雄伟壮观，千百年来令人赞叹不绝的，却不多见。你们想不想也去见识见识被称为天下奇观的钱塘江大潮，去感受感受江潮气势磅礴、雄伟壮观的景象呢？”然后指导学生闭上眼睛听教师范读课文。让大潮的声音从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；景象从“一条白线”到万马奔腾等画面呈现在同学们的脑海里。最后叫同学们打开课本看描绘大潮雄奇的插图。让他们设身处地地感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，陶醉于大潮奇特的境界中，激发了同学们的学习兴趣，引起了他们的学习动机。

〈二〉抓住文眼，整体教学，体会感情

教学时我抓住文章重点，围绕“观”（观奇观）这个中心词，按照“潮来前——潮来时——潮退后”的思路，引导学生整体感知课文。首先用小黑板出示自学思考题：

1、课文按照什么顺序来写观潮的，作者抓住了什么来体现钱塘江大潮的雄伟、壮观？

2、找出你认为最能体现潮水雄伟、壮观的词句。小组讨论，再填表（在小黑板上出示表格：填出潮来前、潮来时、潮退后所看到的和听到的景物）。由于引入新课时，已激发了同学们的学习兴趣，同学们兴致勃勃地通过读、划、议，明白了“水天相接的地方出现了一条白线”、“白色城墙

”、“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡”这些词语是抓住潮来时的形状特点。在观看插图之后，再回到文中细细品评，学生陶醉在有声有色的情境中。从潮水越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛的景象中，领略到大自然的美好，激发了学生热爱祖国山河的思想感情，使学生受到了潜移默化的美的熏陶。

〈三〉指导朗读，感受景象，深化感情

为了帮助学生感受景象，更深更透地理解作者的表达感情，我着重采用了朗读的方法。首先我指导学生们自主选择最喜欢的语句比赛读、表演读等，再谈感受，并鼓励他们读得有滋有味，有情有趣，读出天下奇观的气势，读出观潮人群的惊奇。然后我来读，学生闭上眼睛，脑海中浮现出画面，帮助学生感悟自然美和语言美。这样，不仅激发了学生读书的热情，而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。

〈四〉品文析句，理解课文，学习表达

教学中设计品文析句的环节，能使学生赏竟悟情，更好地理解课

文内容，把握作者的思路，学习作者的表达方法。因此，我在教学“白线向我们移来”那段时，我让学生找出描写大潮形态和声音的句子，并要求他们说说作者用了哪些修辞手法，这样写好在哪里？（作者运用了比喻修辞手法。这样写好在具体形象地写出了从近处观察钱塘江大潮时，所听到的声音和所看到的景象，充分体现了钱塘江大潮非凡的气势。）这样加深理解了课文内容，进一步学习了作者按一定顺序抓住特点的表达方法。

〈五〉总结全文