2024中国传媒大学新闻学基础真题

2024中国传媒大学新闻学基础真题（精选8篇）

2024中国传媒大学新闻学基础真题篇1

新闻史

一、名词解释(5′×3)

1.“定本”制度

2.《万国公报》

3.北大新闻学研究会

二、简答题(10′×2)

1.简述清政府制定的报刊出版法律

2.简述美国“便士报”兴起的社会背景、传播内容与特征

三、论述题(15′)

谈谈你对19世纪外国人在华办报活动的认识和评价。

新闻理论

一、名词解释(5′×2)

1.公共新闻学

2.法兰克福学派

二、简答题(10′×2)

1.简述新闻与舆论的关系

2.简述西方新闻职业道德的主要内容及特点

三、论述题(20′)

联系实际，谈谈网络环境下新闻媒体应该如何加强舆论引导工作。

新闻业务

一、简答题(10′×2)

1.简述录音采访的特点及其采访要求

2.简述人物通讯的特点和写作方法

二、论述题(15′)

结合实际，谈谈电视现场报道的特点和报道要求。

三、应用题(15′)

根据下述材料，写作一篇800字左右的评论。

武汉300亿建全球第三高楼

投资约300亿元，设计高度606米，8日破土动工的武汉绿地国际金融城，将打造成仅次于阿联酋迪拜塔和上海中心大厦的中国第二、世界第三高塔。消息一经发布，即引发了关于这幢超高建筑的经济性、安全性、环保性等方面的讨论。武汉绿地国际金融城由上海绿地集团投资建设，位于武昌滨江商务区，是汉沪两地迄今为止单笔投资额最大的合作项目，未来它将成为武汉规模最大的现代服务业综合体。其核心部

2024中国传媒大学新闻学基础真题篇2

中国梦, 承载着“国家统一, 主权完整, 民族复兴”这一宏大愿景, 牵系着两岸以及全球华人的心思与目光。两岸民众同根同源, 血脉相连, 拥有着共通的文化坚守与历史传承, 对中华民族的悠久历史与传统文明有着强烈的认同感与归属感。传播, 作为一股两岸交流、交融的力量, 涵括了文化交流与媒体合作。“两岸携手, 媒体先行。”不仅仅是一句口号, 而是媒体需要真正践行的责任与使命。两岸传播应遵循一个共同的精神核心———“构建两岸共同的精神认同”。媒体需要充分利用两岸同胞的民族认同与集体记忆, 将传统文化与现代意义相结合、核心利益与社会共识相结合, 将共同的民族自豪感转化为民族复兴的使命感与责任感。愿两岸媒体能够为文化互通搭建桥梁, 为精神交融提供纽带, 为中华儿女建设共同的精神家园。

王晓红:中国传媒大学新闻传播学部副学部长、教授

1987年是海峡两岸新闻交流的元年。透过新闻传播, 38年的隔绝被打破。之后, 两岸新闻交流和媒体合作规模不断扩大, 极大推动了两岸共识, 也促进了共同利益。所不足的是, 两岸媒体都甚少关注和报道彼此百姓日常生活的经验细节, 而这些对增进理解有潜移默化的影响。因此, 在信息交流通道不再被阻隔的时候, 媒体仍然有着重大的社会责任。海峡两岸媒体都需要更具体、更微观、更经验性地去接触、去观察、去反映彼此, 而不只是表面化、睥晲式、娱乐性的旁观或批判。

曾祥敏:中国传媒大学新闻传播学部电视学院院长、教授

纵观人类传播的历史, 从早期的双向面对面的人际传播, 到后来借助于纸质媒介、大众传播媒介、以至于当下借助于互联网与移动媒体的传播。传播发展经历了一对一的双向传播到一对多的单向传播、进而回归到点对点的双向传播与沟通, 这种螺旋式的传播规律其实都是在借助媒介还原平等、双向的沟通与交流, 而这正是传播的本质。而平等的沟通、交流信息, 弥合信息传递的误差, 减少不确定性, 从而能够形成共识, 求同存异, 这些何尝不是海峡两岸传播的本质?

刘宏:中国传媒大学新闻传播学部电视学院教授

媒介交流演变成为一种独特的靓丽风景, 这就是海峡两岸传播的魅力。从最早的大陆制造到如今的海峡两岸共同制造, 充分反映了海峡两岸本是同根生的文化血缘关系。从某种意义上说, 媒介的本质就是沟通和交流, 这一点在海峡两岸的媒介交往中体现的淋漓尽致。两岸交流, 媒介在先, 这对于海峡两岸的老百姓来说, 不失为一种幸事。媒介促进开放, 开放促进交流。

孙振虎:中国传媒大学新闻传播学部电视学院副教授

我通过多次与台湾学者和学生的交流, 发现虽然海峡两岸存在着血浓于水的民族情感, 同宗同源的文化渊源, 但是两岸在政治传播和舆论导向方面都存在着传播的真空绝缘。文化传播并不是海峡传播的惟一内容, 也不应该是消除两岸理解误区的惟一手段。既然我们抱有着求同存异的主旨, 就不应该在一些敏感领域三缄其口, 而是应该以开放包容的心态敞开心扉, 认知是理解的前提, 理解是认同的前提, 创造一个平和而开放的舆论平台将更有利于促进海峡两岸的理解与共鸣。尤其是在当下的全媒体语境中, “穷则变, 变则通, 通则达”, 勇于面对问题而不是回避, 是我们必须要扭转的传播思路和方向。

吴炜华:中国传媒大学新闻传播学部电视学院副教授

台湾与大陆之间新闻传播界, 亟需寻找一种弱阵营、去政治、泛民间、新媒体化的学术与实践沟通模式, 探寻多层面的传媒实务与传播研究的可能;其一, 两岸传媒产业如何保持活跃、健康、可持续、具有创新精神的互动模式, 破除台湾娱乐大陆市场的思维窠臼是为根本;其次, 推动两岸媒介消费者行为及主体的比较研究, 为更具目的性和创造性地原创作品服务是为策略;其三, 如何拓展深层的传统媒介转型与新媒体化之后自身营销、生产及发展的问题研究与对策互补则是当下最为紧要的工作之一;相比大陆而言, 台湾的纸媒遭遇市场的围攻、广电媒介面临数字媒介的倾轧时间更早, 景况更为紧急;但就产业转型、市场开拓方面远不如大陆具有活力和试验性, 如何建设双赢互补的传播模式则需要双方传媒人及学者的共同经营和努力。

周逵:中国传媒大学新闻传播学部电视学院讲师

2024中国传媒大学新闻学基础真题篇3

1.专有出版权

2.重版率

3.直接成本

4.出版物标识

二、简答题（每小题15分，共60分）

1.中国近代颁布了哪些著作权法？各有什么特点？

2.简述选题策划的主要内容。

3.图书质量检查的范围包括哪些？

4.简述大数据对出版业的影响。

三、写作（711分）

阅读以下材料后，请以此为启发，写一篇文章。

GoPro CEO Nick Woodman：

我们是一家内容生产公司

11月12日，201 5年腾讯网媒体高峰论坛在北京举行。Re/code执行主编Kara Swisher和GoPro CEO Nick Woodman就中国市场、内容战略、媒体发展等话题进行了交流。GoPro是全球知名运动拍摄设备品牌，也是一个分享平台和内容生产平台。以下是对话的部分内容：

Nick Woodman：GoPro是一个全球化公司，做内容是我们的第一大战略。我们之所以能在全球有这么快的扩张速度，是因为我们的受众非常欣赏我们的内容。我们在中国市场增长飞快，也是得益于我们的内容。我们是一家内容生产公司。

Kara Swisher：跟大家说一下你的内容战略，因为这是你的核心，你并不只是卖设备。

Nick Woodman：对，我们就是一个内容公司，内容是我们的核心，硬件只是辅助。我们要确保我们的大量投入是在软件开发当中，这些软件不仅仅是去捕捉内容，还要把内容放到云端，让用户的手机能够去接入、分享，所以GoProS～是以硬件为中心去开展业务的。

Kara Swisher：你如何看待你们所创建的内容呢？

Nick Woodman：我们要推动人们去追寻自己的激情。比如我们去推动大家旅行，让他们通过GoPro编纂他们的游记，跟大家分享。我们会一直给他们一些奖励，比如500美元一张照片，1000美元一个视频。这样的话，他们一直获得GoPro的一些报酬，他们会成为专业的旅行者，他们一直是在路上创造内容。

有人认为，“现在、未来引领媒体发展的，不可能是传统意义上的媒体。”作为编辑出版专业的考生，你怎么看？请自拟标题，写一篇1200字左右的文章。要求观点鲜明，主题明确。

参考答案：

一、名词解释（每个名词5分，共20分）

1.专有出版权：专有出版权是出版者通过与著作权人签订合同而取得的出版该作品的专有权利，依法受到保护。侵犯专有出版权的行为人在必须承担民事责任之外，常常还必须承担行政责任，甚至刑事责任。

2.重版率：重印书及再版书在出版社出书品种中的比率，是出版社选题水平的重要标志。

3.直接成本：直接成本指可以分清为哪种产品消耗、直接反映某一出版物品种生产过程的各项支出。直接成本包括稿酬、校对费、租型费、原材料及辅助材料费用、制版费用、印装费用、出版损失和其他直接费用等。

4.出版物标识：主要包括中国标准书号、中国标准连续出版物号。中国标准书号由不同长度的5段共13位阿拉伯数字组成，段之间以短线隔开，前面冠以ISBN作为标识符。中国标准连续出版物号是报纸、期刊、年鉴和连续型电子出版物等连续出版物的标准化识别代码，又称“刊号”。

二、简答题（每小题15分，共60分）

1.中国近代颁布了哪些著作权法？各有什么特点？

《大清著作权律》《中华民国著作权法》。中国近代的著作权保护，在没有立法建制前，主要沿用宋代以来的老办法——由地方政府颁布著作权保护告示。19世纪起，随着西学东渐的深入，西方的著作权法律观念渐渐传入中国。1910年，《大清著作权律》颁布，这是中国历史上第一部著作权保护法律。1915年，北洋政府颁布了《中华民国著作权法》，共5章45条，很多内容和条文是对《大清著作权律》的沿用和变通。1928年，南京国民政府对其进行了修订，在著作权内容、登记注册生效制度、外国人作品保护等方面做了一些补充。

评分标准：回答出《大清著作权律》《中华民国著作权法》给5分，对其特点进行分析占10分。

2.简述选题策划的主要内容。

主要包括三方面：一、出版物内容和形式的设计；二、出版物的营销方案设计；三、选题的实施方案设计。选题的内容和形式包括读者对象、主体与名称、体裁和篇幅、开本、装订形式等；营销方案包括市场分析、市场预测、营销策略等；实施方案包括作者选择、进度控制等。

评分标准：共有3部分主要内容，各占5分，

3.图书质量检查的范围包括哪些？

图书质量包括内容、编校、设计、印制四项，分为合格、不合格两个等级。内容、编校、设计、印制四项均合格的图书，其质量属合格。内容、编校、设计、印制中有一项不合格的图书，其质量属不合格。

评分标准：四项中有一项回答不出来或不知道其主要内容，扣3-4分。

4.简述大数据对出版业的影响。

大数据对于出版业生产经营而言将有前所未有的帮助：①帮助出版社优化产品研发和生产的过程。对图书产品研发和生产过程中产生的所有数据进行收集分析，把研发和生产过程进行放大观察，从中提炼规律并加以利用。②帮助出版社做好精准策划和精准营销。电商平台和数据智能分析技术可以使得对个人和群体的实时观察成为可能，为预测群体行为和了解个体偏好提供强有力的工具，从而实现精确策划和精准营销。③帮助出版社做好用户体验和产品效果的评估。通过大数据的收集与分析，出版社不仅能统计图书的销售，还能绘制出“读者图谱”，包括用户的年龄、收入和地理位置等，以增强对用户体验与产品效果的了解。

出版业也将面临严峻挑战：①大数据收集渠道不畅。高度信息化的环境是收集海量数据的基础，但目前出版大环境中数据的收集渠道仍存在一些问题。②大数据高效分析能力与人才均欠缺。实现大数据的高效分析，不仅需要由大量新兴技术组成的高性能的专业的分析技术架构解决方案，还需要高效分析能力和数据分析人才，而这些资源在出版领域仍然比较匮乏。③决策习惯的改变仍需时日。出版业的经营管理方式通常是建立在经验或者传统数据粗糙的分析基础上的，要改变各层次决策者旧有的决策习惯，使其学会利用大数据的分析结果进行决策，仍需一个相当漫长的过程。

评分标准：本题答案相对开放，考生若有独特见解，可给高分。

三、写作（70分）

评分标准：开放式答案，可从多种角度进行回答。要求言之成理，逻辑清晰，表述准确，有独到见解。基本要点表述清楚得分60%；逻辑清楚、论据充分得分80%-90%；语言流畅可以加分；就某—方面有突出论述，或观点新颖，可以加分，或得高分。

2024中国传媒大学新闻学基础真题篇4

一专业词语解释（从下列6个任选5个，如若全答按前5个算分，总分5*6=30分）1 唐宋传奇——租庸调——太阳社——闭关政策——歌德——变法——

二填空题（共30个空，每空0，5分，总分30*0，5=15分）在我国二十四史中，首推司马迁的（《》），东汉班固的（《》），范晔的（《》），还有唐魏征写的（《》）。魏晋南北朝时期是我国古代文学著作繁荣发展期，其中有（）写的《典论论文》，陆机的（《》），（）的《文心雕龙》，还有挚虞的（〈〉）。初唐时期有四位诗人作品才气旗鼓相当，不相上下，被后人誉为“初唐四杰”，他们是（），（），（）和（）。欧洲文艺复兴时期涌现了大量文学和艺术作品，其中有意大利但丁的（〈〉），（）的〈十日谈〉以及达芬奇的作品（〈〉）和米开朗琪罗的（〈〉），还有法国拉伯雷的（〈〉）和（）的〈堂吉柯德〉。唐朝的主要行政机构是三省，分别是（），尚书省和（），其中尚书省又下辖六部是（），（），兵部，工部，（）和（）。北宋时期对北宋构成威胁的少数民族政权主要有（），金和（）。清朝文学流派纷繁众多，前期有方苞所开创的“桐城派”，其代表人物还有（）和（），中期有江浙一带文人所提倡的（“ ”），后期则由曾国藩继承了“桐城派”的一些主张而自己开创的（“”）。

三选择题（只有一个选项是对的，每一项1分，总分10*1=10分）我国目前最早的古猿人是（1a云南元谋人 2b陕西蓝田人 3c北京山顶洞人），属于母系社会文化的是（1a河姆渡文化 2b仰韶文化 3c大汶口文化）。金圣叹是清朝著名的文学评论家他点评过下列（1a〈西厢记〉 2b〈水浒〉 3c〈金瓶梅〉），而点评过〈三国演义〉的则是（1袁枚 2b毛宗纲 3c李絷）。美国独立革命胜利后实行“三权分立”的国家政治制度，其中“三权”是（1a立法，行政和司法 2b新闻，出版和言论 3c总统，国会和议会），其中最早提出上述主张的是法国（1a〈民主法案〉 2b〈人权宣言〉 3c〈自由主义〉）的发表。古希腊历史巨著〈伊利亚特〉的作者是（1a伊索 2b莎士比亚 3c荷马），他还有另一部作品（1a〈特洛伊〉 2b〈奥德赛〉 3c 〈李尔王〉）。古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯的代表作品是（1a〈被缚的普罗米修斯〉2b〈俄狄浦斯〉3c〈美狄亚〉）而古希腊悲剧诗人欧里庇德斯的作品是（1a〈被缚的普罗米修斯〉 2b〈俄狄浦斯〉 3c〈美狄亚〉）。

四问答题（下列1，2，3中选做两个，如若3个全做按前两个计分，前面每题13分，第4题为必答题19分，本部分总分45分）何谓小说？略述我国古代小说的发展历程。明朝统治者为了加强中央集权采取了哪些措施收到了何等成效并由此产生的弊端？3 欧洲启蒙运动的评价和它的意义？文言文运用（该古文太长不可能记下来，还请大家见谅）《书不可尽信>

a有几段未标标点符号，让标标点符号（5分）

b古汉语解释（有7个，7分）

c根据该古文写一篇读后感，要求200—300字（7分）

五政论写作（50分）

要求：

1、针对前不久北京高校博士们联合签名抵制过圣诞所谓“洋节”，呼吁关注我国本土传统节日这一现象，以新闻工作者的身份写一篇政论作文，题目自拟，也可以拿“抵制外国洋节”为副题。

2、论点，论据，论证要合情合理；

3、字数要求1200—1400，少于1200或多于1400要酌情扣分（不超过5分)

中国传媒大学2007年传播学理论与历史试题

一、名词解释

1.贝特森

英国人类学家，具有多种学科的兴趣，他在控制论的基础上，对关系传播进行了理论阐述。作为帕洛阿尔托小组的领导人，贝特森论述了诸如反论，双重约束，传播语义学，以及与传播行为的内容范围相对的关系等等概念。

2.参考群体

3.证词法

4.定量分析法

5.媒介即讯息

二、简答

1、拉斯韦尔的宣传观

2、举例说明大众传播对于社会的真实建构

三、论述

1、试论我国新闻传播从业人员的伦理道德

2、对于网络文化的了解和评价

中国传媒大学新闻学考研经验谈篇5

开篇的话

从广院复试回来后，就被一些学弟学妹围着要考研经验。一开始真没想过要写一篇这样的文字。一者，网上各种版本的考研经验谈实在太多了，大家一搜就可以找到很多；二来，每个人的学习方法和套路各有不同，生怕自己的一篇“经验”乱了大家阵脚。但是，这几天来自网络的、现实的很多学弟学妹都很看得起我，向在下寻求一些学习方法，所以再不写一点东西我就良心不安了。其实，所谓“经验”，说白了就是切身感受。所以，我宁愿把这篇东西叫做感受（由于初试书目和考题一样，此经验适合考中传新闻学、国际新闻、广播电视新闻、舆论学、编辑出版学专业的同学）。当然，大家也可以就当电影或小说一看了之，个中韵味各位看官自己取舍，实在觉得写的烂，就把这“经验”，这感受拿过去念经好了。本文注重从应试角度来谈备考方法，涉及试卷分析这块较多，大家多多见谅。

专业课综述：

中国传媒大学新闻学专业课分两门，《新闻学基础》和《文史综合考试》，每门专业课分值150分，考试时间180分钟。这几年学校已不再给出指定教材，但网上的“参考教材”犹在：《新闻理论》雷跃捷；《新闻理论教程》何梓华；《外国新闻史教程》李磊；《广播电视词典》赵玉明；《中国新闻事业史教程》哈艳秋；《媒介批评》雷跃捷；《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等；蓝鸿文《新闻采访学》；刘明华《新闻写作教程》；谭云明《新闻编辑》；丁法章：《新闻评论教程》；《文史要览》王振业等，专业课教材一共12本。个人觉得，这基本之中，除了《广播电视词典》和《邓小平新闻宣传理论研究》稍微不太重要以外，其他都是重点书目。当然，并不是指这两本书可以不看，学校指定这些教材是有其原因的，有条件的同学可以买来看一下。

试卷结构：《新闻学基础》主要包括新闻理论、新闻史、新闻业务三个部分，每个部分各50分。从这个意义上来说，三个部分平分秋水，可以均衡用力。但从书目内容来讲，并不如此。《文史综合考试》的150分在《文史要览》这本书里，主要包括中国古代文学、中国近现代文学、中国古代史、中国近现代史、外国文学史、外国历史和汉语基础知识，当然还包括古文选注和政论文写作。

考试题型：《新闻学基础》主要是名词解释、简答题、论述题和评论文写作；《文史综合考试》是名词解释、简答题、古文阅读和政论文写作。

《新闻学基础》复习策略：

《新闻学基础》的理论、历史、业务三个部分构成150分。其中，新闻理论部分主要是雷的《新闻理论》和《媒介批评》。需要注意的是，这两本总共50分的内容，媒介批评这几年每年分值在5分到10分之间，有时不考，比如2010年媒介批评尚未涉及；有时考一道名词解释，比如2011年的名词解释“法兰克福学派”（5分），又如2012年考了简答“媒介批评的内容、标准和方法”（10分），剩下的40到45分均在雷的《新闻理论》一书中；新闻史部分，外国新闻史分值大概稳定在10到20分，比如2010年两道简答“杰斐逊的新闻贡献”、“西方发达国家报业历程”（共20分），比如2011年的简答“便士报”有关内容（10分），2012年名词解释“朝日新闻”和简答“工业革命对报业的影响”，其余30到40分属于中国新闻史；新闻业务部分，2010、2011两年，评论文写作均是15分，其余是名词解释和简答，2012年评论文写作30分，没有了名词解释，这是一个值得注意的动向。通过分析近三年真题试卷分值分布，对我们的复习指导还是有所帮助，至少可以指导复习重心在哪几本书上。复习方法其实都是大同小异——熟悉知识、建立框架、强化理解和记忆。其中，新闻理论部分重点主要有：新闻、新闻与信息、新闻学、新闻理论、新闻起源、新闻来源、新闻本源、新闻真实性、舆论、舆论学、舆论监督、新闻道德、新闻事业的党性原则、“三贴近”、有偿新闻、新闻失实、新闻政策、新闻法规、新闻体制、新闻自由、新闻价值、新闻客观主义、新闻专业主义、软硬新闻、媒介素养、新闻事业、新闻批评、新闻手段、新闻敏感、第四媒体、报刊的四种理论、新闻工作者的性质、角色和素质、民生新闻、媒介批评的定义、范围、主要学派、标准和方法等等。

新闻史的重点主要有：中国新闻史——中国古代的邸报、小报等；中国近代重要的报人记者及其报纸（比如王韬、梁启超、章太炎、于右任、黄远生、邵飘萍、陈独秀、瞿秋白、成舍我、邹韬奋、范长江、邓拓等。）、近代外人在中国办的第一批报纸（《察世俗》、《东西洋考》及中国人办的重要报纸和电台（《循环日报》、《民报》、《每周评论》、“竖三民”、《中国日报》、《热血日报》、“世界报系”、《红色中华》、《新华日报》、延安新华广播电台等），还有《向导》等中共早期报刊，以及中国近代的第一批广播电台。几个报案：如葵丑报灾、大江报案、苏报案等。几次运动和改革：如《解放日报》在整风运动中的改革、《晋绥日报》与“反客里空”运动、拒检运动、1956年中国新闻工作改革、1978年真理标准问题的讨论等；两次讲话：毛泽东对《晋绥日报》编辑人员的谈话；刘少奇同志《对华北记者团的讲话》的内容和意义。外国新闻史——报纸及著作：《论出版自由》、西方廉价报纸（大众化报业、“便士报”）、黄色新闻、西方四大通讯社（路透社、法新社、美联社、合众国际社）、世界重要广播电视机构（BBC、KDKA、ABC、NBC、CBS、NHK等)、《新莱茵报》、《真理报》、《火星报》、《北极星报》、《人民之友报》、《纽约时报》、《泰晤士报》、《朝日新闻》等。报人及记者：古登堡、弥尔顿、爱德华。默罗、列宁及其办报思想（党性原则）、杰斐逊、普利策、郝司特、北岩爵士、默多克、马克思恩格斯的报刊思想、英美几大报团等。著名事件：炉边谈话、曾格案件、星法庭、掏粪运动（扒粪运动，Muckraking）等。

新闻业务的重点主要有：广播电视的传播符号、传播特点；新闻体裁；新闻报道形式（以现场报道为代表、深度报道、连续报道、系列报道，注意连续报道和现场报道的区别联系）、新闻主题；新闻采访（隐性采访、网上采访、电话采访需要注意事项）；新闻写作（准确、清晰和生动）；新闻评论（体裁、特征和作用）、社会新闻、民生新闻；广播电视节目（谈话节目的兴起等）；新媒体；消息头、导语；新闻策划；新闻编辑；新闻背景；体验式报道等。当然，那一道30分的评论文，我会在后面的“小贴士”中说一说。

《文史要览》复习策略：

额，写完《新闻学基础》我头快大了。其实，《文史要览》的复习也是有策略的。在很久很久以前，的确流传着这么一种说法，文史综合考试知识点重复率高，为此我研究了1990年到2011年真题发现，真题重复率高主要在97年到2008年之间，甚至出现过上一年考的题第二年接着考的例子。实际上，从2008年以后，众所周知，广院老师开始舍弃了传说中的题库，给自己安装了“反押题软件”，从此考生一片哀叹。关于文史综合考试，我想说得简略点，但大家一定要照着这么去做，首先应该明白文史综合考试虽然内容庞杂，但重点永远是与中国有关的，也就是说中国古代近代文学史和中国古代近代历史、汉语基础知识考得较多，外国历史和文学相对，注意是相对少一些。说几点对文史复习的方法吧：

1、每个版块要注意拉出线索。比如，中国古代文学体裁的演变过程、古代的历次变法、古代的著名文人和代表作、古代土地赋税制度的演变（2012刚考过）等等。

2、2011年文史名词解释做了修改，以前都考5个，2011年起考7个，2012年也不例外。也就是说前面提到过的中国古代文学、中国近现代文学、中国古代史、中国近现代史、外国文学史、外国历史和汉语基础知识各考一个，大家可以去验证一下。So。。别无它法，要把抓重点和个别非重点复习结合（汉语基础知识那部分历年只考5分的名词解释）。

3、文史综合考试，得政论者得天下，50分的政论文写作，10分的古文读后感。所以，评论的练习尤为重要。

4、外国文学和历史，大概是有20分左右（两道名词解释，一道简答），这一部分也要引起重视。

5、关于古文阅读，大家不要惊慌。研究历年真题发现，只有一年考的是书本给出的古文之外，所以，在没有把书本里的古文全部考完之前，一般不会考别的，毕竟也要照顾好其他跨专业的理科生或者古文基础不太好的同学。所以，大家把真题拿出来，优先看那些没有被考过的古文。（古文阅读读后感，最好三段式，第一段大体介绍古文的内容，第二段写作者要表达的意思，第三段联系现实社会谈点感想，每段100字）。

6、政论文写作，几个要点：立意正确（可以不赞同，但千万不要反动）、语言通顺（不一定华丽）、逻辑正确（不要前后读起来感觉穿越了）、拟好题目（简短通顺，无错别字）、勤分段（一篇文章四道六段最好）。

好吧，文史要览该说的我也说完了。以上就算是我个人的一点经验吧。有点担心写得太罗嗦，恐怕没多少人能够耐心看完。还有许多要回答大家的问题，放到上文不太合适。下面，我接着给大家一些“小贴士”吧。

备考“小贴士”：

1、考研是一个艰苦而漫长的过程，切记切记要努力脚踏实地，不要在考场上心存侥幸。2012年全国英语泄题严重，2013年各科监考一定会爆严格，各位看官做好心理准备，一定要知道功夫在平时。

2、考研是一个公平的平台。一分耕耘一分收获。富兰克林说过，没有见到哪一个早起、踏实、勤奋的人抱怨命运不公和示意。加油吧，未来在你们手中。

3、有些现在才准备考研的孩子问我迟了么？答案是：在你感觉一切没有希望的时候，或许正是你快要成功的时候。既然选择了，不要问现在几月几号，只管风雨兼程。

4、跨专业考的孩子一定要注意把专业课分数考上去。知道考研最悲剧的是什么吗？不是单科受限没有考上，而是每一科都上线了，就是总分没有达到。哪里去要总分？就在专业课的比拼上。根据往年经历，要考上广院，两门专业课平均120分问题也就不大啦。还有人问，《新闻理论》有两本书，雷的和何梓华的，该看哪本？童鞋，拜托，你考的是雷的研究生，看雷的，没问题！

5、不要对英语太担心，广院英语历年跟着国家线走，国家线55她就55，国家线52她也就52,；同理，不要对政治单科受限太担心，政治考80分以上和考60分以下是一个道理——你是人才！多数人的政治扎堆在65到79之间。

6、专业课考研经历了哪几个过程？7月以前，过完各专业课，基本对书目内容形成印象；7月到9月，强化书本知识，建立知识框架，加深理解记忆，昏天暗地的一段时间；10月到11月，记忆重点难点，研究历年专业课真题，一个知识点都不要放过；12月，轻轻松松看书，调整心态准备迎考。

7、英语和政治怎么安排？英语的基础在单词，重点在阅读和写作，单词每天都要记，拼命记，阅读每天做4篇，暑假大量做题，好好反思错在哪里，一般8到10月研究英语真题，写作平时读一读范文，11月以后可以每周练习一到两篇。政治，成败在选择题，尤其是多选。总之看你自己的基础了，重点在马哲和“毛中特”，其次是近现代史纲要和时事政治，基础不牢实的，趁早看，早起的虫子有鸟吃，记住这个真理！

8、有没有必要报辅导班？完全在个人。如果自身基础条件不错，可以不报，害怕耽误时间的，可以不报，其余人等，自己看着办吧！

9、有没有必要租房？问你自己，租房特别需要自我约束力强。楼主去年雄心勃勃租了一年，复习不到三个月感觉状态不对，灰溜溜滚回宿舍，按作息时间复习。知人莫知己，现在想起也是一件幸事！

10、复习状态低迷怎么办？低迷就暂时不看书了吧，听听歌，散散步，找研友聊聊明天，思考一下人生，去操场大吼发泄一下，尽快恢复自己的状态。

11、上了考场，切记两点：第一，不管哪一科书写要工整，是工整不是漂亮（我相信没几个能够搞书法），相信我，只要你书写工整，每一科比别人多个3分不是问题，有时候多1分你就牛逼了！第二，不会做得题要“会做”。英语不会做就蒙（记住只能填ABCD中的一个），政治不会做就扯（四项基本原则、马克思恩格斯、三个代表、八荣八耻、为人民服务，伟大光荣正确的党等等）。如果你是新闻专业的，也要记住，不能空着，空着是一分也没有的。

12、考试那两天，注意一般不要午睡，午睡容易粗大事！楼主的一童鞋，午睡考英语去迟到，然后。。

13、注意劳逸结合，每天坚持6到8小时的高效率看书，研究生就是你的了！10小时以上，额。。有可能状元是你的，当然，精神病院也有可能是你的。

14、报考新闻学等文科专业的同学要注意，每门专业课3个小时，题量也不大，但是时间的确是很紧的，楼主去年考试差点写断了一只手。说明两点：第一，平时要注意练书写速度，在追求速度中稳步书写；第二，需要对知识点掌握很熟悉，看清题目用个两三分钟下笔就写，拖拖拉拉你是注定完不成试卷的。

15、关于政论文、评论文，不懂的同学可以去我空间看，那里有鄙人的一些粗陋文字。当然，向大家隆重推荐新浪评论，百度一下就出来了，每天抽点时间选几篇读一读，特别是涉及政治经济教育和社会民生的。

16、凡是要考广院新闻相关专业同学请注意，大家的初试试卷基本相同。研究近几年规律发现，广院越来越重视评论的写作，10、11年两门专业课的评论分值大概在70分到75左右，2012年已经上升到了90分。（《新闻学基础新闻业务最后一道30分，文史综合考试古文读后感10分，政论文写作50分）。分数越来越多，大有占据专业课三分之一之势，大家一定要引起重视，平时多看多想多练多写。

17、最后，说点提振士气的话，考研虽然很苦逼，但是记住，考上的人儿都是“剩斗士”。有数据说明的，11年考研预报名的人儿是200万左右吧，现场确认的时候只有150万左右了，正式上了考场坚持到最后的只有120万，最终录取了40多万，三个中间选一个，所以，记住，一定要坚持，要把自己勇敢地剩下来。因为，剩下来，你也就多半考上了！后记

啥都不说了，祝愿各位2013届的学弟学妹考研顺利，金榜题名！

注意：转载本文请署名来源，需要资料的也可联系本人。作者背景

姓名：李松林

本科院校：西南科技大学新闻系

考研院校：中国传媒大学新闻系

中国传媒大学新闻专业考研资料篇6

1.理论传播学方向

在经济、社会日益信息化、全球化的时代，研究人类信息传播活动及其规律的传播学已经成为重要的基础性学科。本研究方向在传播学学术体系中处于核心地位，是该学术体系的基础理论。

本研究方向的特点是在从传播历史发展入手研究传播活动的普遍规律的基础上，侧重于研究代表传播发展方向的，以广播电视、互联网为主体的传播活动及其规律。传播学所具有的跨学科特征决定了其研究方法的综合与多元。宏观上，本方向研究有助于我国经济、社会信息化过程中把握传播活动的过程、机理和效果等的基本规律，从新的学术角度，用新的研究方法探讨、开拓传统学术领域;微观上，本研究方向结合我国传播业，尤其是广播电视业、互联网等新媒体的实践，研究广播电视等电子媒体传播的手段、受众、改革等重大问题。

本研究方向硕士研究生的培养目标：为包括广播电视在内的各级各类传播媒体、政府相关机构、企事业宣传或公关部门等培养高素质的专门人才，同时兼顾学生理论、科研及教学能力的培养。通过学习，学生将形成宽厚的人文及社会科学基础，全面掌握传播学原理、理论框架和实践技能，具备对传播现象、媒介实践的批判及反思能力，成为具有现代传播理论素养、适应当前信息传播业以及媒介研究、教育领域实际需要的专业化的应用人才。

2.应用传播学方向

(1)媒介经营管理是一级学科“新闻学与传播学”、二级学科“传播学”之下的研究方向。媒介经营管理主要研究大众传媒经营管理活动及其规律，作为新兴的交叉型学科研究，研究范围主要体现了新闻传播学和管理学、经济学的交叉和融合。

本研究方向为应用研究，研究的主要内容有：宏观层面的媒介产业政策和产业规制的研究、媒介发展战略研究，中微观层面的媒介策划、媒介品牌、媒介营销等研究。

本研究方向要求学生系统地掌握新闻传播学和管理学、经济学的基本理论，在此基础上主要运用对比研究法，对比国外传媒集团先进的媒介运营模式;运用案例分析法，分析研究国内外具有代表性的传媒经营管理案例;运用实地考察法，让学生深入传媒一线参与实践;运用定性定量相结合的研究法，对媒介市场的描述要从定性和定量的角度去研究。媒介经营管理作为新兴的交叉型应用型学科，研究方法较为综合，总体强调第一手资料的占有，着重与传媒产业发展需要结合，和本学科理论发展相联系。

本方向研究依托传媒大学的综合学科交叉平台，如与传媒经济研究、受众研究、媒介市场调查研究、广告学研究等的有机结合，依托长期以来形成的与各种强势媒介的有效关联，使媒介经营管理研究具有学科延展性、专业贴近性和内容实用性的优势。

本研究方向为传媒产业培养应用与研究并重型人才，硕士生应通晓传媒经济和传媒经营管理的实务，具备传媒专业素养以及经营管理的素质和技能，同时具有较强的理论研究能力和一定的教学能力。对学生量才侧重培养，毕业学生可为胜任传媒产业领域专业性经营管理工作的应用型人才，可为承担政府和行业主管部门高层次的媒介管理工作的管理型人才，可为高校和科研机构的教学与科研工作的研究型人才。

(2)媒体创意是媒介竞争的产物，是市场化时代媒介生存与发展的必要手段。其基本内含，是指现代传媒面向市场需求和变化，在信息建构与传播以及媒介经营与管理的各个领域、各个层面、各个环节所采取的具有创新性、创造性的策略和构思。其要旨在于因势而变，不断推陈出新。其范畴涉及传媒运作的方方面面，简单地说，可概括为创意传播、创意经营和创意管理三大领域。目前，本方向研究生的培养主要定位在创意传播领域。

创意传播研究的主要内容是，在关注大众传媒发展动态、把握创意实务前沿、解析有关创意案例的基础上，在理论与实践互动、多维理论与多学科知识的交叉、融合中，全面

总结、探讨各类大众传媒的创意传播规律。研究方法主要采用定性与定量相结合的方法。其学术视域涉及到传播学、美学、社会学、人类学、心理学、大众文化、系统科学、市场营销、创新思维等多学科理论和知识。其研究特色，一是综合性、交叉性，二是较强的实践指向。目前，中国传媒大学对该领域的教学与研究在国内居领先地位。

本方向培养的研究生要求具有较为扎实的传媒理论功底，相对开阔的知识视野，掌握创新思维原理，并能够成功地应用到现代传媒领域;从人才规格上说，是一种以创新思维为核心，集人文素养与传播智慧于一体的高层次的现代复合型人才。毕业后，既可以做“创意人”、“策划人”，从事专职的媒体创意与策划工作，也可以从事传媒领域的相关工作，以及相关领域的教学与研究工作。

(3)传媒策划是一门应用性很强的新兴学科，它是从传播媒介入手，既分析了传媒对其他经济社会活动的策划，又分析了企业以及其他实体对传播媒介的策划。

本学科的基础是应用传播学以及其分支学科传媒经济学。通过本学科的学习使学生全面掌握传媒活动的规律及其运营技巧。学生就业可去媒介和政府机构从事高层次的媒介策划与管理工作，可在高校和科研机构从事教学与科研工作。

(4)受众研究方向介绍受众是传播的起点和归宿，受众研究从其诞生之日起，就一直是传播学研究一个极为重要的领域，也是一个与时俱进、历久弥新的领域。随着传播科技的快速发展，今天的受众不再只是游走于不同媒介之间的读者、听众或观众，也不再是单纯的信息接受者，受众日益增强的主动性和影响力，使得新媒介环境下的受众研究，凸显出更加鲜明的学术价值，更加丰富的应用内涵。

受众研究是横贯传播学与应用传播学诸学科方向之间的一个重要桥梁，发展前景广阔。受众研究广泛融合多学科理论和知识，注重定量与定性方法的结合，采用结构性、行为性、社会文化性等多种研究路径，对受众规律进行探讨，同时关注社会转型期尤其是新媒体环境下，受众的动态与生态。受众研究对于传播学、传媒经济学、传媒生态学、广告学等学科研究的发展，对于媒体经营和管理、媒体策划、节目评估与编排、广告媒体计划等应用领域的发展，都具有积极的推动作用。

作为与传媒业实践对接的一个重要途径，受众研究既为传播活动提供决策依据，也为衡量传播效果提供尺度标准，它的量化形态(如收视率等)还是媒介与广告市场的通用货币。以受众理论为指导，采用传播学研究方法所进行的受众调研，如收视率调研、收听率调研、阅读率调研、点击率调研等，本身已经成为媒介产业的一个重要组成部分。

本专业方向以三个并重为特征：宏观与微观研究并重，理论、方法与实际应用并重，文理并重。注重培养三种高级专门人才，即从事受众理论研究的人才，从事受众调研分析的人才，基于受众调研进行媒体策划、媒体经营、节目评估、节目编排、广告媒体计划、购买和效果评估的复合型人才。本专业方向的研究生需要熟悉和掌握有关受众研究的基本原理和研究方法，对各种与受众相关的理论、方法、应用领域有清醒的认识和把握。

从历年毕业生的就业情况下，本专业方向的职业选择包括，高校教师，相关国家机构公务员，科研机构研究人员，媒体总编室、广告部、节目中心管理者和数据分析评估人员，新闻出版、网络新媒体从业人员，媒体和市场调研公司的数据调研和分析咨询人员，相关机构的经营管理和公关人员。

3.传播学研究方法方向

传播学是研究人类信息交流的科学，是研究人类传播活动的发生、发展及其规律的一门具有多学科性的边缘学科。传播学研究方法方向则是研究如何充分利用现代科学和技术，有效、客观地进行传播学及其相关领域的科学研究，尤其是实证研究的学科。其中包括如何进行研究方案的设计;信息的收集、处理和分析;结果的描述、解释以及理论模型的检验和修正等，从而达到综合地、深层次地、定性和定量相结合地探索和研究人类传播活动的客观规律及其传播效果的目的。

研究内容：培养掌握现代科学语言，熟悉逻辑思维模式，能够运用归纳、演绎、分析、建模等方法从事传播学研究的复合型的高级研究人才。培养既懂定性分析方法，又能综合运用现代定量分析方法和各种计算机辅助手段，进行有关传播学前沿课题和实用课题研究的应用型人才。

研究方法：通过理论学习和实际研究课题的实践，掌握传播学研究、特别是实证研究的常用方法。研究重点和教学内容主要包括三大类，研究方法类(科学的基本原理、抽样调查原理、计算机辅助调查技术、实验、内容分析、定性研究法、媒介研究、数据处理等)、统计分析类(初级分析法、高级分析法、时间序列分析、结构方程式模型，等)和实用软件类(数据录入软件、统计分析软件、问卷调查分析软件、专业分析软件，等)。

研究特色是文理综合，学科交叉;既研究定性研究方法，又重视定量研究方法;既强调基本的理论和框架，又注重现代化的技术手段和计算机软件;既要与国际的研究方法同步，又要适应我国本土的研究实际。研究优势在于本方向拥有结构合理、老中青相结合的高素质的人才。目前6位教师中有1名教授、4名副教授和1名讲师;有3位博士和3位兼职在读博士;有1位35岁以下、4位35-50岁、1位50岁以上的教师;这些教师大多拥有丰富的研究实践和经验。

传播学研究方法方向的目标是，培养掌握现代科学语言，熟悉逻辑思维模式，能够运用归纳、演绎、分析、建模等方法从事传播学研究的复合型的人才。

所培养的人才应该既掌握传播学的理论和研究方法，又了解相关领域如社会学、心理学、市场营销学、行为科学等领域的理论和研究方法。应该熟练掌握实证研究的主要方法和技术，既懂定性分析方法，又能综合地运用现代定量分析方法和各种计算机辅助手段。目标是能够从事有关传播学前沿课题和实用课题研究的应用型人才。

未来可能从事的职业包括高校相关专业的教师，国家机关、科研机构、媒体、市场研究公司和企业从事调查、数据分析和咨询的研究人员或实际工作者。(参考数据：2006年毕业的19名硕士生中，就职在高校1名、媒体/媒体研究机构或公司6名、市场研究公司6名、各类企业6名。2006年毕业的3名博士生中，就职在高校1名、广电总局1名、研究公司1名)。

4.电视文化传播方向

电视文化传播方向是对电视影像符号、各种节目形态作整体性的研究。它跨多种学科，如：哲学美学、社会学、传播学、人类学、新闻学、心理学、影视理论。研究范围广阔而深透，是电视新理念、新观念、新社会文化现象的研究。

电视文化传播在整个现代媒介文化中处主导地位，影像文化现正取代印刷文化的中心位置，成为主导文化。电视文化是大众文化中对社会最具影响力的文化，在整个现代媒介文化研究中，它处于学术最重要的地位。而以往我们对电视文化研究不够，常陷入各分支学科之中，难免只见树木，不见森林。对电视文化的深入研究可以让各个分支学科从整体上观照电视媒体文化。由于电视文化对整个社会的影响力巨大，我国电视媒体的不断开放，影视文化在国际竞争的加剧，对电视文化的研究具有极广阔的前景。如：对世界各个文化差异性和体制的研究;各国家、各地域的观众文化心理研究;电视的策划;数字互动电视：电视功能和DV影像文化的研究，将推动电视理论各学科的发展，并能产生众多的边缘学科。它应成为媒介文化的主导学科。

电视文化传播方向培养的学生，能更深透地理解电视对社会的作用，视野更开阔，具有深厚的文化学养，在电视台和理论研究上更具创新思维和研究能力，媒体业将更需要此专业方向培养的智能策型划和多视野观念的电视人。

5.媒介与女性方向

随着社会经济文化的发展，社会性别与媒介传播的关系逐渐成为跨学科研究的核心课题之一，尤其是从性别平等的视角进行媒介研究，以及对媒介在女性文化与现实发展中的诗学研究，更是学界前沿学术的发展需要。该领域的研究内容主要包括，媒介与女性学术成果和业界产品的现状和发展走向(特征、属性、视角、横向及纵向理论支点)，女性媒介工作者和女性受众的调查研究(性别观念对媒介影响、媒介女性文化再现等)，以及具有中国本土特色的该领域学科框架和理论体系的建构和完善等。

媒介与女性研究正成为国际学术界的新兴领域。与欧美国家研究水平相比，我国的媒介与女性研究尚处在起步阶段。推动教学科研

整体实力的提高，培养专业的研究人才，形成持续稳定的学术力量，已成为推进我国媒介与女性研究新阶段的战略要务。中国传媒大学招收“媒介与女性”硕士生、开设研究课程，将对我国的媒介与女性研究产生深远的奠基作用，也将积极推动中国传媒大学学科体系的整合、创新。

媒介与女性研究具有较高的学术和实践的参考价值。通过开展研究、教学工作，可以提高媒介工作者、特别是女性媒介工作者和媒介决策者确立科学的社会性别意识，促进媒介生产无性别歧视和性别刻板印象的媒介产品，使大众传媒成为宣传社会性别意识、促进社会平等和社会文明的社会舆论平台;还可以为党和政府、新闻媒体、媒体业界关注妇女、消除性别歧视现象提供理论支持，在监督和促进等方面发挥理论指导作用，从而建立有利于妇女争取“平等、进步、发展”的媒介环境，承担起促进社会性别平等的社会责任。

6.国际传播方向

国际传播方向属于传播学专业(二级学科)下面的一个研究方向(三级学科)。研究内容是跨越国界的信息传播现象及其规律，学科内涵有传播学、政治学、社会学和人类学，学习重点是依据国际传播发生发展的基本史实和实践内涵，从技术、机构、表现、规则等内容的分析入手，全面考察国际传播所产生的政治、经济和文化功能及其发展趋势。

要求学生把历史考察和现实应用相结合，在掌握现当代以来国际传播发展历程的主要线索的同时，充分认识国际传播在当今全球经济一体化当中的战略意义和功能延伸，从国际传播覆盖的不同层面去了解和掌握传播国际化的演变特征以及对全球社会的政治、经济和文化各个方面产生的传播效果。重点掌握国际传播如何成为塑造国际竞争中的“软实力”的重要手段，充分认识到中国的改革开放需要不断发展中国的外向型信息传播，积极扮演国际传播中的主体角色。

20世纪90年代中期，随着改革开放的深入和国际交往的进一步扩大，在传播学的基础上，我国高校相继开展了国际传播学的教学和研究工作。中国传媒大学是一所以发展国家信息传播事业为教学和科研宗旨的高校，在国际传播的教学和科研领域已取得丰富的成果，有优质的教学科研资源，师资队伍有着良好的学术背景和知识结构，正在积极成为国内一流的专业教学平台。

培养目标是：培养掌握马克思主义基本理论，具有较高的政治和学术素养，掌握国际传播、跨文化传播、国际关系及新闻传播学等领域系统知识，具有较强的综合素质和涉外工作能力、熟练应用一至两门外语的复合型人才。就业去向广泛，主要包括：新闻媒体、政府机构、高校及科研机构、企事业单位、在华外资企业、国际组织、驻外机构等。

7.新媒体方向

本研究方向重点研究新媒体产业经营和理论建构，旨在培养新媒体领域的相关人才，引领新媒体业界实践的发展。

本方向的研究内容主要涵盖包括移动媒体、有线数字电视、宽带互联网在内的各种新媒体形态以及数字内容产业。同时，也将针对新媒体产业发展、新媒体经营以及新旧媒体融合等领域开展一系列相关研究。在研究方法上，由于新媒体本身具有多学科交叉性，因此，本研究方向将采取学术理论研究与业界项目实践相结合的方式。

2024中国传媒大学新闻学基础真题篇7

（感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)

本人是去年考入传大的，也是跨专业、跨学校、跨学科。中间的艰苦不必多言，只想把自己复试时的心得体会说给大家，希望能有更多的人考上。

一、关于面试

面试是整个复试最重要的环节，这点大家一定很清楚了，所占比重试很大的，大家一定要充分重视。

1、关于穿着——有特色

如果你的穿着能和别人有很大不同（但绝不是奇装异服），能够充分吸引老师的眼球、能让老师眼前一亮的话，你不妨一试。如果不行，还是老老实实，学生样挺好的。切忌化浓妆，你以为是要选美啊？

2、关于语言——尽量幽默

能的话尽量幽默，老师们一天面试好多人，大家都很累，如果能以适当的幽默，让严肃的老师笑笑的话，不仅气氛会缓和许多，你也不会太紧张。而且老师们可能会和你聊天似的谈一些话题，避免一味问你专业知识。

3、关于老师——和蔼可亲

去年网新面试老师是：邓炘炘、张采、罗哲宇、王宇，还有一位抱歉得很，当时不认识，现在也想不起来。老师们都很和蔼，不会故意刁难你，你只需把自己知道的说出来就可以了。老师不是想要考倒你，只是想看看你的反应、你的水平。

4、关于运气——学识是关键

面试中一个重要的步骤是从大信封（我们叫它锦囊）中抽两道题，选一道作答。大家说运气好的抽到容易的题，不好的就没办法了。其实，运气是相对的，你如果知道大部分专业领域的相关知识，无所谓运气好坏，怎么也能打一些东西，如果你根本不了解所学专业，再简单也白搭。所以运气好的前提时。复试之前多了解你的专业。但是。如果题目是在太偏，你千万不要瞎答，不懂装懂。诚恳地说：“老师，我学得有限，暂时回答不出来，希望以后能在您的指导下学得更好。”这样，不仅避免尴尬，又表达了你好学的愿望。

5、科研设想——不要太大

去年的复试。加了科研设想一项。要求学生把入学后的科研设想以书面的形式交给老师。大家记住，科研设想不要太大，太大不好作，也不好写，更容易被老师问到。比如，你写网络舆论，网络舆论是很宽泛的东西，业界都没有明确的定义，老师一旦问你，你也基本只能陈述别人的观点，自己的东西很少。所以尽量还是选择小的题目。

不过，话说回来，这只是个形式，入学后基本没用了。

二、关于笔试：

新闻学的笔试就是一些专业知识的考核，能通过新闻学初试的人一般不会有问题，但是，因为这个也算在总分里，所以大家还是要重视一点。要把指定的数目看一下哦。

三、关于英语：

英语的口语和听力考得都挺简单，基本上是老师说一段话你听，然后发表看法，顶多也就几分钟的事情，大家不用着急。平常听一些英语就好了，再有就是要敢说，经常找人说说，到时候就能“该出口时就出口了”。

四、关于同等学力加试——及格万岁

同等学力的加试，只是加试本专业的基础核心课程，新闻的是《新闻采访》和《新闻写作》。题目不难，但是题量很大，从上午八点考到十二点，在新闻系五楼资料室。这个不算总分，所以只要及格就好。大家不用担心，但也不能掉以轻心。

五、关于参考书目——精泛结合

学校要求的书一般都要看，有的笔试时用的到。

如何选择考研辅导班

考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。

方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。据我所知，凯程是有完整的配套体系的。方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。

方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。

考研全程复习安排：

（1）起步阶段（第一轮复习）

首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。

（2）强化阶段（第二轮复习）

所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。（3）冲刺阶段（第三轮复习）

当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下.据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试

考研辅导班有用吗？