小学生自立自律演讲稿

小学生自立自律演讲稿（推荐10篇）

小学生自立自律演讲稿 篇1

—— 论大学生“自我实现”的途径

摘要：“自我实现”是个体追求的目标。美国心理学家马斯洛的“需要层次理论”认为“自我实现的需要”是最高级的需要层次，为满足这种需要，人会不断超越自己，实现自我价值。江泽民也曾强调过“坚持自身价值与服务祖国人民的统一”的重要性。当代大学生自我意识逐渐增强，他们追求自我价值的实现。考虑到当前大学生的现状，本文认为大学生要达到“自我实现”，自觉是基础，自律是保障，自立是关键，自由是目标。只有这样，大学生才能在社会中真正实现自我价值。

关键词： 大学生自觉自律自立自由自我实现

随着社会的进步，大学生的自我意识逐渐增长。美国心理学家马斯洛的“需要层次说”认为人有七个层次的需要，“自我实现的需要”是最高层次的。因此，大学教育的目的是引导、帮助学生达到“自我实现”，使每一个学生都品尝成功的愉悦，实现自我价值。那么，怎样才能使学生真正达到“自我实现”呢？

“自觉”是首要条件。自觉是指大学生要客观、辩证地认识自己、认识他人和社会，同时要认识自我和他人、社会之间的关系。

据说在古希腊德尔斐的阿波罗神庙的墙上刻着五个字“认识你自己”，中国的古人也曾说过“人贵有自知之明”。可见，一个人要认识自己是非常重要的。大学生处在人生的青年时期，心理、思想相对成熟，但是由于他们对理想的憧憬较多，而对现实的了解又较少，因此，大多数大学生心目中的“我”是“理想的我”，而非“现实的我”。在这种情况下，部分大学生以“理想的我”为奋斗目标，看到“现实的我”和“理想的我”之间的差距，脚踏实地地不懈追求。但也有部分大学生盲目地过高地评价自己，以为“理想的我”就是“现实的我”，一旦在现实中遭遇挫折和失败，就失去心理平衡，悲观地认为自己无用、无能，一无是处。其实大学生正处在心理成熟过渡时期，对于“我是一个什么样的人？”“我有哪些缺点？”“我有什么价值和潜力？”等问题的思考正在完善的过程中，尤其是大学生已不再过多地依赖父母师长的评价而转向独立评价，因此他们对自己的认识是需要一个过程的。“自省”是大学生认识自己的一个很重要的方法，孔子在《论语》中说过“吾日三省乎己”。自省是对自己的反思、省察，体现了人的思考。做人最不应该的便是浑浑噩噩、做一天和尚敲一天钟。人在自省时，对过去做个小结，并对未来有所计划，总结经验教训，以供参考，这样，人在思考之中就对自己有了了解、认识。一个人只有对自己有了正确、客观的认识，才能根据自身的特长制定适合自己发展的计划。

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大学生在认识自己的同时也要努力认识他人和社会。人是处在群体中的社会人。大学生要正确地认识他人和社会，首先要尊重他人，现在的大学生大多是独生子女，在家里倍受宠爱，俨然是“小皇帝”或“小公主”，从小处于“中心”位置，潜意识里有一种“唯我独尊”的想法，凡事先想到自己，很少考虑他人的感受。同时大学生以为自己考上了大学，便是“人中龙风”了，就容易滋生骄傲自大的情绪。在他们眼中，他人都不如自己，而那些学历不如自己的人更是不在话下了。他们嫌弃老师们上的课枯燥乏味，讨厌班主任的唠叨繁琐，对那些生辅老师、图书馆管理人员更是不屑一顾。对他人的不尊重正是大学生心理不成熟的表现。要知道生活是一面镜子，你尊重别人，别人才会尊重你。

尊重他人，需要充分认识他人的价值。每个人都有存在的价值，每个人的行为都是有意义的，每个人的劳动都为社会创造了财富，这就值得我们尊重。尊重他人，要有宽广的胸襟。一个人心中不能只有自己，心中还要装得下别人。“海纳百川，有容乃大”，如果你拥有大海般宽广的胸襟，你就能尊重他人，并从他人那里学到许多。人不能固步自封，必须博览众长，才能逐渐完善自身。尊重他人，当然也不能盲目崇拜他们。大学生要有自己的精神偶像，这是大学生人生道路上的引路人、导航人，能引导大学生迈向成功。可是大学生也会因为从众心理和缺乏辨别能力等因素对歌星、影星疯狂崇拜。因此，大学生要有成熟的心理，真正认识他人的价值。此外，大学生不像中学生只一味地埋头于书山题海之中，他们也不只是置身于“象牙塔”中，他们也会和社会亲密接触，也会“指点江山，激扬文字”，但是一旦他们在社会中碰壁、受挫或者看到社会上的不良现象，就容易退怯、悲观，在未踏入社会之时就对社会产生畏惧、沮丧之感。其实，如果大学生若能客观地来认识社会，他们应该明白社会的复杂性、多样化，社会不是一潭清水，俗话说“水至清则无鱼”，但社会也决不是一缸墨汁。社会是调色板，赤橙黄绿青蓝紫，社会是七彩缤纷的、当然也存在丑陋的一面。因此，大学生必须清晰、客观地认识他人、认识社会。

“自觉”也指大学生要认识自我和他人、社会之间的关系，这是和谐处理个人和集体的关系的前提。只顾自己不顾他人和社会是极端的自私，不顾自己只顾他人和社会的是伟大的圣人。我们倡导的是在尊重他人和社会的前提下实现个人价值。江泽民在《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中提出大学生要“坚持自身价值与服务祖国人民的统一。”可见，在集体中实现个人自我价值是最理想的。社会的规范不要压制了丰富的个性，而个性也不能任意张扬。只顾自己的人，集体会抛弃他，他是孤立无援的。只为集体的人，没有鲜活的个性，缺少独特的发展个性。当代大学生应该设计自己的前途，开发自己的个人空间，同时也充分考虑集体的需要、集体的利益，以达到“双赢”的目的。

在“自觉”的基础上，“自律”是大学生实现自我价值的保障。在《教师，希望工程的艺术》一书中，作者提出11项学习元素“自律”便是其中之一。自律是大学生自觉地将合理的社会规范和学校条文等内化到自己的心中，并且体现在日常行为当中。社会规范和学校条文是外在的，如果学生没有理解、内化，一味强制他们遵守只会引发他们的逆反

心理或表面服从敷衍了事。自律是对自己行为的负责，需要大学生有很强的自控能力。在论及“自律”这一问题时，诸多有识之士对其予以赞许。英国思想家罗斯金说“适当的克制，他们毕竟不是束人手足的锁链而是护身的铠甲„„克制使得人类引以为荣。”德国哲学家叔本华说“高度的才智根植于高度的受容性、真挚的情感和强大的意志力。”先哲们用克制、意志力这样的词语肯定了自律的可贵之处。加强大学生的自控能力，要求他们能自觉抵御外界的诱惑。纷扰繁复的社会五光十色、光怪陆离，金钱、名利、地位等强烈地吸引着涉世未深的大学生，如果失去自律，他们会在考场上舞弊以获取好成绩，会充当枪手以赚取外快，会成为黑客以炫耀自己的本领，甚至出卖自己成为大款的情人。因此，拒绝各种诱惑才能使大学生健康成长、更加成熟。此外，强化大学生的自律意识，有助于营造良好的校园氛围。进入现代社会，手机已成为大学生联络沟通的通信工具，于是课堂上出现了不和谐的铃声，更有为数不少的学生上课时发短信、玩游戏，甚至在图书馆、阅览室也充斥着手机发出的并不美妙的音乐声。所以，只有人人自律，才能创建一个文明舒适的环境。强调大学生的自律，并不否定他律的必要性。过度呵护的幼稚教育不利于大学生的成长，但也不能一味放手让大学生自己管理。每个人都有弱点，他律是必要的，关键是父母师长要把握好“度”。适当地给些建议，及时地加以督促，在大学生没有很好地自律时加强管理，这样有助于大学生逐渐加强自律能力。真正的自律不是自我束缚，而是在一定的规则范畴内的纵横驰骋，“自律”必将带给人更多的“自由”。

在西风东渐、市场经济日益发展的今天，现代大学生从小就从各种途径接受了西方人的生活方式，青年人成人后离开家庭独立生活。而他们接受的素质教育，也使他们具有较强的自立能力。于是，自立成为大学生的呼声。自立首先指大学生应该摆脱对父母的依赖，做到生活费用自理。中国的父母无私地为孩子打造一个避风港，而孩子们也就心安理得地享受着。但是大学生应该学会走出父母的庇护所，学会自立。大学生应该通过勤工俭学，在劳动实践中锻炼自己的自立能力。其次，大学生不能只关心文化学习，以为学生只要“学习好”就可以了。当然父母也要改变观念，不能只要求孩子读书好。大学生除了学习外，要学会与人交往、要学会处理事情、要关心他人和社会，也要学会学以致用赢取一定的经济收入。家教是较多的大学生选择的方式，这不仅使大学生所学的知识有了用武之地，而且也能增强他们的责任心和解决问题的能力，而成功的喜悦更能给他们以成就感，让身为独生子女的大学生学会关心他人，替他人着想。目前有的高校支持大学生创业，让他们有了更加广阔的发展空间。有的人可能会认为这是不务正业的做法，但是让已经具备一定基础的大学生投身于社会竞争，能使他们学有所用，真正发挥课堂所学内容的作用，品尝自立的甜蜜。而且由于在实践中会碰到问题，他们会更加重视学习的必要性，同时由于时间的短缺，他们会更加珍惜学习的机会，充分利用空余时间进行学习。此外，大学生要树立正确的劳动观。长期以来，封建的劳动观念严重影响大学生自立能力的发展，也使得部分大学生轻视体力劳动。中国的家长总是教育孩子“要好好读书，可以坐办公室、当领导，否则你就只能去扫大街、卖茶叶蛋。”于是中国的孩子大都志存高远，对体力劳动不屑一顾。确实，大学生具备一定的科学文化知识，应该寻找适合自身发展的空间。但是也不能一心想着坐办公室，体力劳动也是自我价值的体现，而且可以防止大学生好高骛远心理的产生。同时，自立也能使得部分贫困大学生改变一味等待补助的心理。当前，较高的学费使得家境不好的大学生陷入困境，国家出台了各种政策帮助贫困大学生就学，于是个别大学生就只是伸手请求援助。为了控制这种现象的蔓延，国家、学校要大力创造一个自立的环境，组织学生勤工俭学，鼓励学生自力更生。使学生意识到一个身强力壮、有文化有精力的年轻人不能一味向父母要钱，应该自立。北京市学联推崇贫困大学生自立，提出自立是可敬的，贫困并不可敬。自立，能使学生变得成熟和务实，当遇到挫折时，不是简单地抱怨和消极地等待，而是积极寻求解决的办法。自立使学生积极地面对现实、思考现实并努力去改变现实。

“自由”是一个人追求的终极目标，做一个“自由的人”是大学生“自我实现”的体现。大学生对自由的追求是个性的复苏，他们不满足按照他人设计的程序来生活，他们要掌握自己的命运，这是对自己负责的体现。大学的精神魅力，最主要来源于自由。大学提供学生自由发展的空间、鼓励学生自由探索、激励学生自由发表意见。大学生的自由，首先体现在学习上。大学安排了一定数量的选修课，大学生可以根据自己的兴趣进行选择，使自己在某一方面得到充分的发展。大学里也有一定数量的自修课，学生应该自己做好安排。大学里有许多社团，学生可以自由选择，甚至可以跨系听课。大学的老师不会处处管着学生，不会告诉学生该怎么做或者不该怎么做。因此，大学生要学会享受自由。美国的威廉·弗兰克在《伦理学》一书中说：“享有自由对于愚蠢的人来说是非常棘手的，对于高尚的人来说才是安全的。”如果一个大学生不会享受自由，那么自由带给他的只能是毁灭。他尽可以自由自在地玩乐、虚度光阴。大学生的自由，更关键的是体现为思想的自由。社会是复杂的，答案是丰富多彩的，因此大学生要有自己的思维方式和思辨意识。带着批判的精神学习、工作、生活。课堂上老师不是给你一个标准答案，而是引导你去探究问题，形成你自己的见解。书本的观点、老师的理解都只是参考，重要的是你要有自己的观点。当然，自由也不可能是绝对的。自由并不是无拘无束、随心所欲，正如法国《人权宣言》所说“自由是在不伤害别人时做任何事情的权利。”因此，大学生在享受自由时不能伤害他人的利益，同时也应对自己负责。

大学是以培养“人”为天职的，关心人的解放、人的完善、人的发展是大学的本质，所以，大学生应该努力培养自觉、自律的意识，提高自立能力，使自己达到自由的境界，这样就能够做到“自我实现”，真正实现自我的人生价值。

参考文献：

1.孙庆忠:《也谈大学之精神》，《人民日报海外版》2000年11月14日第11版

2.杨万柱：《“以德育人”为核心实施“以德治教”》，《中国高等教育》2001-24

3.龙应台：《校长，还是保姆?》，《英语世界》2002年第3期

4.李玉棠：《自律是一种境界》，《中国青年报》2002年8月25日

5.陈炎：《说自由》，《山东大学报》总第1483期

6.《大学教育与“精神成人”》，《南方周末》 2002年9月28日

小学生自强自立主题的演讲稿 篇2

大家早上好!

我是四年级__班的学生___，今天我站在这个台上演讲，这是我莫大的荣幸。我很感谢你们大家给了我一个机会，让我能够得到锻炼，以及感谢你们愿意听我的演讲，在此向你们所有人致谢。今天我即将要做的演讲题目是《要自强自立，才能撑起自己的人生》。

现在的我们还是小学生，很多事情我们都还需要父母、老师、朋友的帮助才能做。但有一点，我们现在正是要做就是让自己变得自立自强，先努力的把自己的事情独立做好。我们每天的穿衣，已经是我们自己要会的事情了。虽然我们还是几岁的孩子，但我们已经在逐渐长大，那有些事情是我们自己要去做的，就不能再让他人代替去做了，我们得自立，必须自己单独做好，不能总依赖别人的帮助，不然等我们稍微长大一点，我们依旧是什么都不会做。

社会上有多少的人在小时候不学会自立自强，导致自己长大以后一无所成，连最基本的生存能力都没有，这是多么可悲的事情。父母不可能陪我们一辈子，我们的人生也是自己的，那就要自己去过好。重点是要自己去自立和自强才行，只有靠自己的能力，才是有意义的人生。父母把我们带到这个世界上来，不是帮我们过完自己的人生，而是让我们自己去亲身走向人生之路。平时生活中，我们能够自己做得，就要自己做，不依赖父母的手。自己动手才能够丰衣足食啊，不是动动嘴就行的，还是要自己行动起来。未来我们还会遇到很多的困难，那时我们已长大，必须得自己生活了，谁都靠不了，那你在小时候就开始自立起来，是不是就可以自己生存了。

现在的我们不能因为自己还小，就觉得不需要去自立起来。越是这样的时候，我们就越要去自强和自立，现在学会生存的本领，对未来的你来说只有益处。人生是自己的，没人会代替你走过，只有自己才行。所以从现在起，努力的学会自立自强，未来你一定会欣喜和骄傲。

最后，我想说我们趁着自己还小，所以就要去让自己自立，自己能够做的就不要他人插手。要自强，只有自己强大起来，才不会轻易被打败，我们才能力撑起自己的人生，不会后悔。

谢谢大家，演讲已经圆满结束。

大学生自立自强演讲 篇3

亲爱的同学们尊敬的老师各位评委;

大家晚上好!

清华校训曰“自强不息，厚德载物”这正是《周易》里有句如许的一句话——天行健，正人以自强不息；地势坤，正人以厚德载物。蓦然回顾，那灯火阑珊处，留下了我们的身影，十年寒窗苦，现在的我们，当代的大学生，又何尝只有十年苦。那苦苦追求知识的我们，也曾衣带渐宽终不悔，一路风雨兼程。走进大学的我们也曾以“未立身，先立志”为自己的座右铭。自立与自强成为我们新的奋斗目标。

人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志爬山顶，无志站山脚。正所谓“有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。在讲堂上沉溺在电脑世界、手机世界里的同窗们，我们能否想过我们天天收成了什么？在校园的幽僻处，总有几个„人约傍晚后‟，动情处他们竟会目中无人。我们那样就不感受羞愧吗？

也许在大家的眼里自立自强只可能出现在贫困大学生的字典里；也许大家认为自立自强就是贫困生通过自己的辛苦工作挣取书学费，养活自己；也许在大家的眼里自立自强的人就低人一等。首先我得承认大多数的贫困生都有相同的经历，都曾经多多少少的做过兼职等工作，都曾经遭到他人的蔑视。可是你们有没有想过，他们这样做是他们的错吗？他们这样做真的只是为了养活自己吗？其实，你们错了，你们想得太简单了。他们只是比你们更成熟了，在受到家庭经济困难的影响下，他们懂得了只有通过自己的双手才能给自己创造出一片晴天的道理。这是什么，这就是自我的独立，毕竟自己的路还得自己走吧，他们只是比那些家庭富有的同学更早踏上了自己的人生路而已。

而那些家庭还过得去的同学呢，你们现在确实在大学的生活还可以，每天吃得好，睡得好，但是你们有没有想过迟早有一天我们还得靠自己吧，迟早有一天不再是父母养着你，而是你养着父母吧。到那时候又有谁来帮你呢，还是父母？到时候还不得靠自己的双手了嘛，迟早得靠自己，你又何必有所顾忌呢？

我们通过我们自己双手创造自己的天空，这有什么不好呢？自己的劳动果实，吃起来都是香的。与其是每天等着父母每月的生活费，还不如自己尝试着靠自己的双手养活自己，至少花自己的钱，心里也踏实。命运掌握在自己的手中，人生没有不劳而获的精彩，只有不辞辛苦创造出来的缤纷五彩。残酷的现实中，唯有强者才能够生存。只有自立自强，才能够磨炼出坚强的自己，只要我们不懈努力，坚定不移的坚持我们的理想，任劳任怨的努力下去，我们就一定会实现我们的梦想。

现在有一类群体叫“啃老族”难道我们大学生也要成为其中的一份子吗？我们不应该用双手创造自己的财富吗？我们生活在现代化的社会中和映雪读书的孙康、照壁偷光的匡衡、结发悬梁的孙敬、铁锥刺骨的苏秦、映囊照读的车胤相比我们有良好的学习环境，我们只有更加努力，更加发奋，更加自立自强才能对的起父母，才能不愧于心！

此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。此刻自立自强你将收获美好的前程。

正所谓“今天不走，明天要跑”难道我们要在这个大学中使我们成功的起跑线远远地在别人身后吗？

小学生自立自律演讲稿 篇4

获奖学生名单

一等奖：2名

第一临床学院一总支 刘真真《自立自强 立志成才》 第一临床学院二总支 宁晔《前三年，后三年》

二等奖：4名

公共卫生学院

金书家、倪婧《用行动写下90后的青春答案》 第一临床学院二总支 赵硕《不屈的青春》 第一临床学院一总支 唐魁《城市里的坚强》

第一临床学院一总支 徐璐、张来和《为使生命你更高》

三等奖：5名

药学院

张晓莉《自立自强、报效祖国》 护理学院

袁萍《磨砺生命，呕血育珠》 公共卫生学院

郑田利《与白杨共舞》

药学院

徐程《自立、自强、励志》

人文学院

小学生自立自律演讲稿 篇5

大家好!

我的自律性不是很好，上课有时管不住自己，说话，有小动作等不好的习惯。

自律性让我悟出了遵守课堂记律，下课了要使劲的说话，疯一样地玩耍。上课时迅速的把它们深深的藏在脑子里某一个角落里好好地休息，等我需要时再叫醒它们。

有心学习不怕老，只要学习就不怕做不到。常言道，学而不思则罔，思而不学则殆。千里之行始于足下，聚少成多，积小成距。

学生会自律部竞选演讲稿 篇6

首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。

今天我来参与竞选的目的只有一个：一切领导能力。高中时期我一直担任班长一职，而且每学期都获得“优秀学生干部”称号;高二时期曾担任学生会纪检部副部长，获得“优秀管理能手”称号和“三好学生”称号;高三下学期，我还被评为“南通市优秀学生干部”等称号。

活泼开朗，兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中提高了我的能力;说到满腔的热情，在我看来一个人的成功等于他的工作能力乘以满腔的热情指数。不管能力有多强，如果没有满腔的热情，成绩依旧是零。满腔的热情对于当代年轻人来讲，不仅重要而且难得!我不能够说我是能力最强的，但是我可以保证我会全力以赴!假如我竞选成功，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，以诚待人，以心换心，以饱满的热情和积极的心态对待每一件事。我将时时要求自己“待人正直，公正办事”;要求自己“严于律己，宽以待人”;要求自己“乐于助人，尊老爱幼”等，总之，我要力争让学生会主席的职责与个人的思想品格同时到位。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选的话，一定会言必行，行必果。我将努力使得纪检部不在是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在!既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是学生会主席，我就要成为一名出色的领航员!在我心中，曾经有一个梦，要用我的诚心让你感动。美丽彩虹，那就是竞选成功，相信我，才是最棒的选择。

在我心中，曾经有个理想，要用我的行动让你感动。缤纷彩霞，我会努力拼搏!给我这个舞台，我会给你们精彩!各位评委，各位同学，你们所期望的学生会干部，不正是敢想敢说敢做的人么我十分愿意做你们所期待的公仆。我真心希望我的诚信和勇气能够打动大家，你们握着选票的手还会犹豫吗希望大家信任我，支持我，投我一票吧!

小学生自立自律演讲稿 篇7

为深入宣传党和国家有关高校家庭经济困难学生资助政策及其取得的成效，激发大学生勤奋学习、积极进取、全面发展，勇攀高峰的热情，积极推进资助育人工作，使广大学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和使命感，展现新一代大学生爱党、爱祖国，健康向上、奋发有为的群体形象，我院决定组织开展第七届大学生“自立自强、励志成才、报效祖国”演讲比赛活动。现就有关事项通知如下：

一、演讲主题

自立自强，励志成才，报效祖国。

二、演讲内容

演讲内容要紧紧围绕主题——家庭经济困难，积极向上，励志成才。结合自身学习和生活的实际情况，言之有物，篇幅不宜过长(演讲时间10分钟）。演讲形式不限，可1人演讲，也可多人演讲。

三、比赛方式

演讲比赛分二个阶段进行。

第一阶段：各系预赛。各系团总支负责组织开展选拔赛，推荐3名（或组）选手参加学院决赛。

第二阶段：学院决赛。由各系、学生处等共同组织评委，评出一、二、三等奖和优秀奖。

四、时间安排

1、预赛：时间由各系自行安排，请于2014年2月28日--2014年3月24日内组织完成本系的预赛活动。

2、学院决赛：具体时间地点另行通知。

五、有关要求

1、请各系团总支要高度重视此项工作，认真组织、积极动员广大学生，尤其是获得国家奖助学金的同学参与到活动中来。

2、请参赛者脱稿并用普通话演讲，主题鲜明，语言流畅，感情充沛，表达完整，神态自然，富有感染力。

3、在紧密围绕活动主题的情况下，积极鼓励演讲形式创新。

4、演讲比赛评分标准见附件2，各系团总支在组织预赛时请严格按照评分标准，决赛阶段沿用此标准。

5、须保证作品从未在其他刊物上发表过。

6、请各学系于3月25日将选拔参加决赛同学信息（见附件1）及演讲稿（包括电子版）报送至学生处。（史河校区学生处办公室,联系电话0551-65134677）。

7、请各系以学院网站为载体对举办的活动进行相关报道。

六、表彰奖励

对获奖学生颁发荣誉证书，同时我院将派出本次比赛成绩优异的同学将代表我院参加省里演讲比赛。

七、活动组织

本次演讲比赛活动由学生资助管理中心和院团委具体组织。

联系人：唐老师联系电话0551-65134677；周老师联系电话：0551-65108727；

安徽大学江淮学院学生处

共青团安徽大学江淮学院委员会

二〇一四年二月二十七日

演讲比赛报名登记表

演讲稿自立 篇8

各位评委、各位同学，下午好！我是？号郭六一。在我来这里的路上，我在草丛中听到一只小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，“ 就要背负这个又硬又重的壳呢？” 妈妈： “因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！” 小蜗牛： “毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？” 妈妈： “因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。” 小蜗牛： “可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬 又重的壳呢？” 妈妈： “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。” 小蜗牛哭了起来： “我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。” 好可怜哦，你们知道蜗牛妈妈怎么安慰小蜗牛的吗？你猜蜗牛妈妈说什么？ 蜗牛妈妈安慰地说：你到 1105 听郭六一同学的演讲就能明白了。这只小蜗牛现在就在场，那我开始我的演讲了。各位评委、各位同学。我演讲的题目是：大学生要自立！回想起以前，高中或初中。我们都在老师的管理下学习。上自习要强迫才能安静下来，还有一定得留短发，门卫看到穿拖鞋进出校门就会没收你的拖鞋，让你光着脚丫。生活学习每一个细节都有眼睛盯着你，宿舍管理很严格。我们不用带钥匙，宿管帮我们开门、锁门，但我们却不能自由进出我们的宿舍。感觉很压抑，没有私人空间。进入大学后，就好像松绑了一样。只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。上网又很便宜。自己可以支配的时间又多。于是广大大学生开始迷茫了，有的人整天浑浑噩 噩，我们到底在干什么？ 原因在哪？就是因为我们缺乏自立。我们虽然讨厌老师家长管制我们，我们却很依赖那 种管制。而西方有些国家大学以前就开始自己管理自己，他们进入大学感觉很自然，唯一和 以前不同的是意识到知识的重要性。而我们进入大学，好像是一种释放。从来没有过自由的 人一旦获得自由就很难控制自己，也就是没了自立的能力。我们且不管应试教育的利弊。现 在形势很严峻，我呼吁：大学生请自立！有一个故事说： 某人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正撑伞走过。这人说： “大师，度我一下吧，带我一段 如何？”和尚说： “我在雨中，你在檐下，檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中： “现在我也在雨中了，该度我了吧？”和尚说： “我也在雨中，你也在雨中，我不 被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要被度，不 必找我，请自找伞！”说完便走了。这是一个很有哲理的求人不如求己的自立故事。我们已经长大了，要能自己做出抉择，并为自己的抉择全权负责。那么我们如何自立呢？这也要靠自己。要自立要从两方面出发，一是意识上的自立。二是能力上的自立。两者是互相促进，互 相影响的。首先意识上要独立。要甩掉依赖心里。从思想上解脱，培养独立的人格。你不妨想你下 你的将来。可以这样说，你将来是穷困还是充足，是昂首挺胸还是低头哈腰全在你在大学里 的表现。学习可以不很好，但不能无聊。生活可以平凡，但不能没了自立。你可以自己做主 为自己以后的生活做充足的准备。而不是把一去不复返的青春耗费在网络或无聊之上。你必 须清醒认识到你将付出的代价。你必须为你的行为负责。所以你必须自立。首先从思想上自 立。第二是能力上的自立。就像社会上的人一样。你经济上没有独立，意识上再独立也没用。而我们来学校的目的就是学习以后生活的技能。所以能力上自立专业课一定要扎实。如果快 毕业了还是一片茫然，那你白上了。你不上大学都可以活得更好。当然学习只是一部分。一 般来说以后生活最好的并不是成绩上最好的。你可以有其他一些技能。或者说，你可以有高 的情商。比如毅力，比如如自信，还有创新能力和交际能力。总之这些不是天生的，你可以 在大学中培养。一句话，要么充分利用自己的智商，要么培养自己的情商。总之，所有的这 一切都旨在支撑住你的独立自立。都是培养自立的后备力量。所以同学们，自立的中国需要自立的你们。你们一定要自立，大学生一定要自立！最后我要告诉那只小蜗牛的是：我们用自己的壳保护自己，我们不靠天，也不靠地，我们靠 自己。” 谢谢，我的演讲完毕。

自立自强演讲稿 篇9

尊敬的各位领导、评委：

大家下午好！

我是来自经管学院092班的李梅。首先非常感谢学校对我贫困生资格的认定及给予的帮助，谢谢你们！

我来自大西北宁夏的一个小县城。近几年由于天气干旱，庄稼地里入不敷出，开学时我办理了生源地助学贷款才得以顺利开学，才有机会走进大学，接受高等教育。真的很感激国家政府的帮助，但我想，一句简单的谢谢怎么能表达我的感激，最好的方法就是自立自强，励志成才，报效祖国。

刚入学时，我就申请了系里勤工助学的工作，每周五整理物理实验室。真的很感谢系里领导给我这个机会，让我用自己的劳动挣的钱补贴自己的生活费。虽然钱不多，但想想是自己用双手挣来的就很有成就感。在每次长假里，我都会去外面找一些兼职，虽然好几次都没有找到，但每次过程中都学到很多东西，收获良多。在生活上我勤俭节约，尽量做到每一笔钱都花的有意义。在学习上我努力认真，一有时间就去图书馆或自习室，渴望早日成才的欲望促使我努力吸收知识的养分。还记得刚进大学时，我什么都不知道，连皮蛋，苦瓜等常见的蔬菜都不认识，知识面更是狭隘，刚开始的时候真的很自卑，很无助，但经过室友，学长，学姐的开导与帮助，我终于有了奋斗的自信。他们告诉我：“闻道有先后，术业有专攻”，就算什么都不会，可以从零学起，只是早晚而已。我开始在奋斗中艰难前进，回想大一这一年过得很充实，也很累，但我想更多的是喜悦，是内心充实的喜悦。

大一下学期，同学老师看到了我的努力，推选我进党校学习。2010年11月份，顺利从党校结业。其实我想入党很简单，就是希望以后毕业了可以回到家乡，为家乡的建设做一点自己贡献，回报国家，回报党对我的帮助。从小到大这二十年里，家乡真的发生了很大的变化，就是因为有党的正确领导，全心全意为人民服务的理念。所以从小就立志自己以后要当一个共产党员，为家乡人民服务。正是这样的信念一直支持着我前进，遇到困难时不退缩不放弃。我经常给自己说的一句话是：I am a slow walker,but I never walk backwards.我知道，可能自己不是一个聪明的人，但俗话说“勤能补拙”，相信付出了就会有收获的。大学这四年正是我积累资本的阶段，绝不能虚度，我要努力学好专业知识，还要多涉及其他方面的知识，扩展自己的视野，提高自己的综合素质。也许很难，但我相信，只要有目标，有志向，就一定会成功的！既然选择了远方，便只顾风雨兼程，不管前方有什么寒风冷雨，一定要坚持不懈。谢谢

自立自强演讲稿 篇10

怎样才能自立？首先要学会自立。自力更生，就是我们能够自立，不借助外力，通过自己的努力，闯出世界。不要害怕困难，做好自己的事情，为梦想而奋斗，不懈努力。如今，许多成功人士通过自己的努力赢得了荣誉。只要我们不再懒惰，永不放弃，我们就更接近成功，甚至到达成功的巅峰，领略自力更生的精神，让自力更生在我们年轻的精神土壤里生根、发芽、开花、结果。在我的人生字典里，没有什么是不可能的，只要你懂得自立，只要你努力，循序渐进，坚持不懈地追求，永不放弃，持之以恒，一切皆有可能。作文

自力更生是兄妹，但是双胞胎。自力更生促进自我完善，自我完善可以导致自力更生。我们应该从跌倒的地方站起来，面对各种困难，我们应该努力自强。自我提升就像一颗种子在我们心中慢慢发芽，让我们知道什么是真正的自我提升。汶川人民在地震的威胁下再次站了起来。八九岁的刘亚春校长、钱翔老师和二年级的林浩班长在地震废墟中站了起来。他们是人，他们是勇敢的大写的人。地震中老师固定的姿势太完美了。时间不可逆转，自力更生可以重塑。他们是一群诠释实力的人，他们在自力更生中发挥着强大的声音。他们的精神影响着四川、中国和世界，这是一种民族精神的丰富多彩的反映。我们要像他们一样坚强，像他们一样勇敢，不怕困难的威胁，靠实力走下去。每个人都会遇到困难和挫折，但只要坚强勇敢，就能战胜困难。只要你比别人强一点，别人就成了小溪，你就成了河流甚至海洋。自强不息是一种精神，含蓄而丰富。只有具有自力更生精神的中国人才能理解它的真正内涵。