国家资助政策班会总结
——广西工学院 机械工程学院 机自092班
为认真贯彻大学生国家资助政策，加大惠民政策与“民生工程”的宣传力度，营造教书育人的良好氛围，推进我院学生资助工作顺利开展。根据教育厅《关于开展2012年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》（桂教资助[2012]6号）和《关于开展全区普通高等学校、普通高中“助学政策 助我成才”征文比赛的通知》（桂教资助[2012]5号）文件的精神和要求，结合我班具体实际情况，我班于2012年4月8日晚上在5南201教室开展了资助政策学习主题班会，此次班会在各班干部的认真工作及同学们的大力配合下，取得了圆满的成功。
在班会开展之前，我们班干做好了详细的策划，为使班会能够顺利展开做好了充分的准备，我们还邀请了学校资助中心的学生助理姜梦婷参加这次的班会。班会由班级生活委员卢开确主持，主持人首先介绍了这次班会的目的和精神，并为同学们说明国家资助政策的相关内容，引导大家认真学习了各种资助政策文件。接着是同学们自由上台发言自己对国家资助政策的看法和感受。再来我们分组讨论国家资助政策的利与弊，以及有待完善的地方，然后各组代表上台发表自己组的观点。最后由主持人进行总结发言，班会结束。
在这次班会中，我们集中学习了广西工学院国家奖学金管理暂行办法、广西工学院励志奖学金管理暂行办法、广西工学院国家助学金
管理暂行办法、广西工学院自治区人民政府奖学金管理暂行办法、国家开发银行生源地信用助学贷款办理流程、广西高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行办法。通过这次的班会，我们学到了很多关于国家资助政策的相关内容，也成功的营造了关注国家资助政策的良好氛围。
这次班会的成功展开离不开各班委的认真负责和同学们的积极配合。当然班会也有一些不足的地方，有个别同学不够重视，开班会出现迟到现象。在以后的班级会议中我们会改掉不足之处，发挥自己有特色的方面。相信我们会做的更好的。
目前, 我国已建立了完整的覆盖学前教育至研究生教育阶段的国家资助政策体系 :在学前教育阶段, 按照“地方先行、中央补助”的原则, 推动全国32个省份 (含新疆生产建设兵团) 建立了学前教育资助制度;在义务教育阶段, 免除了学杂费、教科书费、住宿费, 同时补助寄宿生生活费和营养膳食补助;在普通高中, 以国家助学金为主体, 学校和社会资助为补充;对中职生, 以国家免学费、国家助学金为主, 以顶岗实习、学校和社会资助为辅;对高校本专科生, 国家建立了“奖、贷、助、补、减”加“绿色通道”的资助体系, 即从国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿, 到校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、新生入学资助、“绿色通道”等, 多种方式并举;对研究生, 建立了包括国家奖助学金、学业奖学金、国家助学贷款、“三助”岗位津贴在内的资助政策体系。据了解, 从今年秋季学期起, 研究生教育将全面实行收费制度, 研究生奖助政策还将进一步完善。
摘自:中国教育新闻网——《中国教育报》
目前，国家在高等教育本专科阶段建立了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款（包括校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款）、师范生免费教育、退役士兵教育资助、新生入学资助项目、勤工助学、绿色通道等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。
入学时，家庭经济特别困难的新生如暂时筹集不齐学费和住宿费，可在开学报到的当天，通过学校开设的“绿色通道”报到。入校后再向学校申报家庭经济困难情况，由学校核实认定后采取不同措施给予资助。其中，解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。此外，国家还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金，共同帮助高校家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。
助学类资助政策
一、国家助学金
用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生的助学金。
1.资助标准
全国平均每人每年3000元。具体标准，中央高校由财政部等有关部门确定，地方高校由各省（自治区、直辖市）确定。
2.基本申请条件
①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
②遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
③诚实守信，道德品质优良；
④勤奋学习，积极上进；
⑤家庭经济困难，生活俭朴。
3.申请、评审和发放
国家助学金每学年评定一次。每年9月30日前，学生向学校提出申请，各高校于当年11月15日前完成评审。国家助学金各年按10个月发放，高校按月将国家助学金发放到受助学生手中。
4.相关事项
同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学金。
二、国家助学贷款
国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。按照学生申办地点及工作流程不同，国家助学贷款分为校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款两种模式。全日制普通本专科生在同一学年不得重复申请获得校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款，只能选择申请办理其中一种贷款。全日制研究生原则上申请办理校园地国家助学贷款。
（一）校园地国家助学贷款
1.申请条件
普通高等学校全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，具备以下条件可以申请国家助学贷款：
①家庭经济困难；
②具有中华人民共和国国籍，年满16周岁的需持有中华人民共和国居民身份证；
③具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；
④诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为；
⑤学习努力，能够正常完成学业。
2.申请材料
学生在新学年开学后通过学校向银行提出贷款申请。需要提供以下材料：
①国家助学贷款申请书；
②本人学生证和居民身份证复印件（未成年人提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）；
③本人对家庭经济困难情况的说明；
④学生家庭所在地有关部门出具的家庭经济困难证明。
3.申请金额
本专科生每人每年最高不超过8000元，研究生每人每年最高不超过12000元。
4.贷款审批
学校学生资助等部门负责对学生提交的国家助学贷款申请进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性；银行负责最终审批学生的贷款申请。
5.贷款发放
国家助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式，即学生可以与银行一次签订多个学年的贷款合同，但银行要分年发放。一个学年内的学费、住宿费贷款，银行应一次性发放。
6.贷款利息
校园地国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率。借款学生在校学习期间利息全部由财政补贴，毕业后的利息由借款学生本人全额支付。借款学生在校期间因患病等原因休学的，应向经办机构提供书面证明，由经办机构向经办银行提出申请，休学期间的贷款利息由财政全额贴息。借款学生毕业后，在还款期内继续攻读学位的，可申请继续贴息，但应及时向组织办理校园地国家助学贷款的原高校提供书面证明，经办机构审核后，报经办银行确认。继续攻读学位期间发生的贷款利息，由原贴息财政部门继续全额贴息。
7.还款期限和还款方式
校园地国家助学贷款期限原则上按学制加13年确定，最长不超过20年。学生在校及毕业后3年期间为偿还本金宽限期，偿还本金宽限期结束后，由学生按借款合同约定，分期偿还贷款本息。
（二）生源地信用助学贷款
家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生（研究生原则上申请办理校园地国家助学贷款），通过户籍所在县（市、区）的学生资助管理机构申请办理（有的地区直接到相关金融机构申请）的国家助学贷款。学生和家长为共同借款人，共同承担还款责任。
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1.申请条件
①具有中华人民共和国国籍；
②诚实守信，遵纪守法；
③已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的本专科学生、第二学士学位学生和研究生；
④学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县（市、区）；
⑤家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。
2.办理程序
生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。学生在新学期开始前，向家庭所在县（市、区）的学生资助管理中心提出贷款申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。县级学生资助管理中心负责对学生提交的申请进行资格初审。金融机构负责最终审批并发放贷款。
3.贷款金额
本专科生每人每年最高不超过8000元，研究生每人每年最高不超过12000元。
4.贷款利息
生源地信用助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。学生在校期间的利息由财政全额补贴，毕业后的利息由学生和家长（或其他法定监护入）共同负担。借款学生在校期间因患病等原因休学的，应向经办机构提供书面证明，由经办机构向经办银行提出申请，休学期间的贷款利息由财政全额贴息。借款学生毕业后，在还款期内继续攻读学位的，可申请继续贴息，但应及时向组织办理生源地信用助学贷款的原县级教育部门提供书面证明，经经办机构审核后，报经办银行确认，继续攻读学位期间发生的贷款利息，由原贴息财政部门继续全额贴息。
5.还款期限和还款方式
生源地信用助学贷款期限原则上按学制加13年确定，最长不超过20年。学生在校及毕业后3年期间为偿还本金宽限期，偿还本金宽限期结束后，由学生和家长（或其他法定监护人）按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本息。
三、高校家庭经济困难新生入学资助项目
从2012年秋季学期起，中央财政利用中央专项彩票公益金，设立了普通高校家庭经济困难学生入学资助项目，用于一次性补助高校家庭经济困难新生入校报到的交通费及入学后短期生活费。
1.资助范围与对象
中西部地区每年高考考入全日制普通高等院校的家庭经济困难新生。
本项目所指中西部地区具体包括：河北省、山西省、内蒙古自治区、吉林省、黑龙江省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省、广西壮族自治区、海南省、重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团。
2.资助标准
省内院校录取新生每人500元，省外院校录取新生每人1000元。
3.申请条件
①热爱祖国，拥护中国共产党领导；
②遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
③普通高中应届毕业生；
④参加高考并被全日制普通高等院校（含高职）录取；
⑤家庭经济困难，生活俭朴。
入学资助项目优先资助孤残学生、父母丧失劳动能力学生、少数民族学生、烈士子女、单亲家庭经济困难学生、农村绝对贫困家庭学生、享受城镇居民最低生活保障政策家庭和因突发事件导致家庭经济困难学生、农村计划生育独生子女和双女户家庭学生等。
符合上述条件的学生可向当地县级教育部门咨询办理。
当然，如果你入学后的成绩足够优秀，国家和高校也设立了奖学金，奖给成绩优秀的同学。
奖学类资助政策
一、国家励志奖学金
1.奖励标准
每人每年5000元。
2.基本申请条件
二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校生，符合以下条件：
①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
②遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
③诚实守信，道德品质优良；
④在校期间学习成绩优秀；
⑤家庭经济困难，生活俭朴。
3.申请、评审和发放
国家励志奖学金每学年评选一次，实行等额评审。每年9月30日前，学生向学校提出申请，各高校于当年10月31日前完成评审。高校每年11月30日前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生，并记入学生的学籍档案。
4.相关事项
同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生不再同时获得国家励志奖学金。
二、国家奖学金
1.奖励标准
每人每年8000元。
2.基本申请条件
二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校生，符合以下条件：
①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
②遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
③诚实守信，道德品质优良；
④在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
3.评审和发放
国家奖学金每学年评选一次，实行等额评审。各高校于每学年开学初启动评审工作，当年10月31日前完成评审。高校每年11月30日前将国家奖学金一次性发放给获奖学生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学生的学籍档案。
4.相关事项
学生无论家庭经济是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生符合规定条件的，可以获得国家奖学金。
（北京 邓文泓）
包括公用经费补助，取暖费补助，双语幼儿的伙食补助，免费读本经费，农村学前“双语”聘用教师生活补助 2.义务教育阶段学生的资助政策
（1）农村
对农村家庭经济困难寄宿学生补助生活费，为农村学生免费提供教科书，农村学生公用经费补助，农村中小学取暖费，农村在校生的营养补助（2）城市
免除城市义务教育学生的学杂费，城市义务教育阶段学生公用经费，进城务工农民工随迁子女接受义务教育中央财政资助金，内初班的补助包括：教职工工资、生均公用经费、课本费、医疗费保险、探亲交通费等并安排大病医疗救助金。3．普通高中教育学生资助政策
（1）国家设立专项资金开办内地新疆高中班（简称内高班），内高班学生所需的学习、生活费（包括伙食费、装备费、校服费、假期活动费、取暖降温费、公杂费等）由办班所在城市按每生每年8000元经费安排，自治区财政按每生2700元承担学生的探亲交通费和部分学习、生活及医疗保险费用费用，并把每年安排大病医疗救助金100万
（2）自治区财政设立专项资金在包括喀什在内的11个内初班办班城市考社区内高中班，在校生所需的学习、生活费（包括伙食费、装备费、校服费、假期活动费、取暖降温费、公杂费等）和医疗费由自治区财政安排经费解决。
（3）普通高中国家助学金。从2010年秋季学起起，国家设立普通高中国家助学金，对普通高中在校生中家庭经济困难学生予以补助，其中南疆四地州资助面积达到100%（4）国家对南疆四地州普通高中在校生实施免学费、免住宿费、教材费政策。（5）中央专项彩票公益金滋惠计划。中央专项彩票公益金奖励品学兼优的普通高中家庭经济困难学生。
中央专项彩票公益雨润计划。该计划对家庭经济特别困难新生提供一次性从家庭所在地到被录取院校之间的交通费用及入学后短期生活费用。4．中等职业学校学生资助政策（1）国家助学金
对中等职业教育一、二年级涉农专业学生全部享受国家助学金资助政策，费涉农专业家庭经济困难学生学生的20%享受国家助学金资助政策。南疆四地州中等职业学校一、二年级农村学生（不含县城）全部享受国家助学金。（2）国家免学费资助政策
国家和自治区对公办中等职业学校全日制正式学校一、二、三年级在校生中所有农村学生，城市涉农专业、学生和家庭经济困难学生免除学费，城市家庭经济困难学生按在校生的15%免除学费。免除南疆四地州就读中等职业学校学生的住宿费和教材费。补助公用经费
（3）对内地新疆重制版进行经常性经费补贴 4.高等教育学生资助政策
设立国家助学金、奖学金、励志奖学金和国家助学贷款。自治区设立自治区人民政府搞笑助学金。自治区对考入区内搞笑的少数民族预科学生实行学费和住宿费、生活费进行补助。
南疆职业教育对口帮扶计划实施方案（2016--2020）
为了贯彻落实全国职业教育工作会议、自治区职业教育工作会议精神、教育扶贫全覆盖行动和民族团结进步年工作要求，切实加快推进南疆地区职业教育发展，整体提升我区职业教育办学能力和水平，特制定本方案。主要包括：
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教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
一、高等教育学生资助政策
（一）本专科生教育阶段：国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系
1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。
2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。
3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请。二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。
5.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上（含3年）的，实施学费补偿和国家助学贷款代偿。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，每生每年不高于8000元。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。
6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费资助。对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生（含高校新生）实行学费资助。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，退役复学学费资助金额按照实际收取学费确定，每生每年均不高于8000元。7.师范生免费教育。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。地方师范院校师范生资助由各地自行实施。
8.退役士兵教育资助。对退役一年以上、考入全日制普通高等学校的自主就业退役士兵，给予教育资助。内容包括：一是学费资助；二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助；三是其他奖助学金资助。学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，每学年最高不超过8000元。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。
9.新生入学资助项目。从2012年起，对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，用于解决学生家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费，省（区、市）内院校录取的新生每人资助500元，省外院校录取的新生每人资助1000元。
10.勤工助学。学校设臵校内勤工助学，并为学生组织提供校外勤工助学机会。家庭经济困难学生优先考虑。学生参加勤工助学原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时，劳动报酬原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准。
11.校内资助。学校利用从事业收入中提取的资助资金以及社会团体、企事业单位和个人捐助资金等，设立校内奖学金、助学金、困难补助、伙食补贴、校内无息借款、减免学费等。12.绿色通道。全日制普通高校建立“绿色通道”，对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，先办理入学手续，然后再根据学生实际情况，分别采取不同办法予以资助。
（二）研究生教育阶段：国家奖助学金、“三助”岗位津贴、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿等多种方式并举
1.国家奖学金。研究生国家奖学金用于奖励特别优秀的研究生。每年奖励4.5万名，其中硕士生3.5万名、每生每年2万元，博士生1万名、每生每年3万元。
2.学业奖学金。为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取而设立的奖学金。中央高校根据研究生收费标准、学业成绩、科研成果、社会服务以及家庭经济状况等因素，确定研究生学业奖学金的覆盖面、等级、奖励标准和评定办法（可分档设定奖励标准）。研究生学业奖学金标准不得超过同阶段研究生国家奖学金标准的60%。地方高校研究生学业奖学金政策由各地参照中央政策制定执行。
3.国家助学金。用于资助全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）的基本生活支出。硕士研究生资助标准不低于每生每年6000元，博士研究生资助标准不低于每生每年10000元。
4.“三助”岗位津贴。高等学校利用教育拨款、科研经费、学费收入、社会捐助等资金，设臵研究生“三助”（助研、助教、助管）岗位，并提供“三助”津贴。原则上，助研津贴主要通过科研项目经费中的劳务费及科研间接费列支，助教津贴和助管津贴所需资金由高等学校承担。研究生“三助”津贴标准由高校依据国家有关规定，结合当地物价水平等因素合理确定。
5.国家助学贷款。研究生申请国家助学贷款的条件、程序及其他有关规定，与高校本专科生国家助学贷款基本相同。原则上，研究生助学贷款以校园地国家助学贷款为主，每学年贷款金额不超过12000元。
6.基层就业学费补偿贷款代偿。应届毕业研究生赴基层就业申请学费补偿贷款代偿的条件、程序及相关规定，与本专科毕业生基本相同。研究生补偿代偿金额每生每年不高于12000元。
7.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费资助。研究生应征入伍服义务兵役申请学费补偿贷款代偿及学费资助的条件、程序及相关规定，与本专科生基本相同。研究生补偿代偿或学费资助金额每生每年不高于12000元。8.退役士兵教育资助。对退役一年以上、考入普通高等学校并纳入全国全日制研究生招生计划的自主就业退役士兵，给予教育资助。资助内容与本专科生基本相同。学费资助标准每学年最高不超过12000元。
二、中等职业教育学生资助政策
在中等职业教育阶段，我国建立了以免学费、国家助学金为主，学校和社会资助及顶岗实习等为补充的学生资助制度。各项政策主要内容如下：
1.免学费 从2014年秋季学期起，国家对中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。免学费标准按照各省（区、市）人民政府及其价格主管部门在2012年6月30前批准的学费标准确定。为保证学校正常运转，对因免除学费导致学校收入减少的部分，第一、二、三学年由财政按照享受免学费学生人数和免学费标准补助学校。
对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中等职业学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。
中央财政统一按照每生每年2000元的标准与地方财政按比例分担。
涉农专业范围，根据2010年教育部发布的中等职业学校专业目录及专业设臵管理办法确定。
城市家庭经济困难学生比例按区域确定，西部地区按在校城市学生的15％确定；中部地区按在校城市学生的10％确定；东部地区按在校城市学生的5％确定。
2.国家助学金
从2013年秋季学期起，国家将中等职业学校国家助学金资助对象确定为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生；从2015年春季学期起，将中等职业学校国家助学金资助标准由生均每年1500元提高到2000元。
家庭经济困难学生比例按区域确定，西部地区按在校学生的20%确定，中部地区按在校学生的15%确定，东部地区按在校学生的10%确定。
为切实减轻贫困地区中等职业学校学生家庭经济负担，根据《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》有关精神，将六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。
地方出台的中等职业教育免学费政策和助学金政策，范围大于或相关标准高于本意见的，可按照本地的办法继续实施。
3.顶岗实习
安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。
4.奖学金
地方政府、相关行业、企业安排专项资金设立中职学生政府奖学金和定向奖学金。
5.学校免学费等 中等职业学校每年安排一定的经费，用于学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等。
6.其他资助
鼓励和支持社会团体、企事业单位以及个人资助中职学校家庭经济困难学生。
三、普通高中教育学生资助政策
在普通高中教育阶段，实行以国家助学金为主体，学校和社会资助为补充的资助政策。
1.国家助学金。用于资助普通高中家庭经济困难学生，平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由各地结合实际在1000-3000元范围内确定，可以分为2-3档。资助面约为全国普通高中在校学生总数的20%。
2.学校资助。学校从事业收入中足额提取3%-5%的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。
3.社会资助。社会团体、企事业单位及个人等捐资设立奖助等各类资助措施。
四、义务教育学生资助政策
在义务教育阶段，全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。1.免学杂费。城乡义务教育阶段所有学生全部免除学杂费。
2.免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书，并实行部分国家课程教科书循环使用制度。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。从2012年秋季学期起，国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。
3.寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元（按每年250天计算）。所需资金中央财政按照50%的比例给予奖励性补助，地方财政应承担的50%部分，由省级财政统筹落实。中西部城市和东部地区义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金由地方财政承担。
4.营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天3元，所需资金全部由中央财政承担。同时，支持地方试点，中央财政给予适当奖补。
五、学前教育资助政策
在学前教育阶段，按照“地方先行、中央补助”的原则，对在园幼儿给予资助 1.政府资助。地方政府对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。中央财政根据地方出台的资助政策、经费投入及实施效果等因素，予以奖补。
2.幼儿园资助。幼儿园从事业收入中提取3%—5%的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等，具体比例由各地自行确定。
2018考研即将开始，所有的考生们都应该抓紧时间进行强化复习了，文都网校小编在这里为同学们整理了一些关于研究生资助政策的一些情况，供大家参考，预祝大家取得好成绩!
生源地信用助学贷款
家庭经济困难的全日制本专科生(含高职生)、第二学士学位学生和研究生，通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构申请办理(有的地区直接到相关金融机构申请)的国家助学贷款。学生和家长为共同借款人，共同承担还款责任。
1、申请条件
(1)有中华人民共和国国籍;
(2)实守信，遵纪守法;
(3)已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(含民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准)正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的本专科学生、第二学士学位学生和研究生;
(4)生本人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均在本县(市、区);
(5)庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。
2、办理程序
http:///kaoyan/ 生源地信用助学贷款按申请、审批和发放。学生在新学期开始前，向家庭所在县(市、区)的学生资助管理中心提出贷款申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。县级学生资助管理中心负责对学生提交的申请进行资格初审。金融机构负责最终审批并发放贷款。
3、贷款金额
借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。
4、贷款利息
生源地信用助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。学生在校期间的利息由财政全部补贴，毕业后的利息由学生和家长(或其他法定监护入)共同负担。
5、还款期限和还款方式
生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加 10 年确定，最长不超过 14 年，其中，在校生按剩余学习年限加10年确定。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同约定，按分期偿还贷款本息。
校园地国家助学贷款(2014.6)
家庭经济困难的全日制普通高校本专科生(含高职生)、第二学士学位学生和研究生，通过本校学生资助部门向经办银行申请办理的国家助学贷款。
http:///kaoyan/
1、申请条件
普通高等学校全日制本专科生(含高职生)、第二学士学位学生和研究生，具备以下条件可以申请国家助学贷款：
(1)家庭经济困难;
(2)具有中华人民共和国国籍，年满 16 周岁的需持有中华人民共和国居民身份证;
(3)具有完全民事行为能力(未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意);
(4)诚实守信，遵纪守法，无违法违纪行为;
(5)学习努力，能够正常完成学业。
2、申请材料
学生在新学年开学后通过学校向银行提出贷款申请。需要提供以下材料：
(1)国家助学贷款申请书;
(2)本人学生证和居民身份证复印件(未成年人提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明);
(3)本人对家庭经济困难情况的说明;
(4)学生家庭所在地有关部门出具的家庭经济困难证明。
3、申请金额
http:///kaoyan/ 原则上每人每学年最高不超过 6000 元。
4、贷款审批
学校学生资助等部门负责对学生提交的国家助学贷款申请进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性;银行负责最终审批学生的贷款申请。
5、贷款发放
国家助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式，即学生可以与银行一次签订多个学年的贷款合同，但银行要分年发放。一个学年内的学费、住宿费贷款，银行应一次性发放。
6、贷款利息
国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率。贷款学生在校学习期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。
7、还款期限
学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的 1-2 年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。
8、违约后果
(1)国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收罚息;
http:///kaoyan/(2)经办银行将违约情况录入中国人民银行的个人信用信息基础数据库，供全国各金融机构依法查询。对恶意拖欠贷款的违约借款人采取限制措施，不予提供住房贷款、汽车贷款等金融服务;
(3)对于连续拖欠还款行为严重的借款人，有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道公布其姓名、公民身份号码、毕业学校及具体违约行为等信息。
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关键词：中等职业教育,资助政策,学生家长,认可度,调查报告
衡量一项政策是否具有良好的社会效益, 与其在实施过程中社会成员的知晓度、认可度和满意度有密切关联。中等职业教育发展是和社会支持度分不开的, 其中, 学生家长对中等职业教育的认可度是至关重要的。与此同时, 他们对国家中等职业教育学生资助政策的知晓程度在一定意义上影响着送子女到中职校上学的积极性, 关乎中职教育的可持续发展。针对这一问题, 我们编制了《学生家长国家中等职业教育资助政策知多少》问卷调查表, 在我校2012级学生家长中进行了调查。其调查结果值得深思。
这次调查从酝酿到实施时近一个月, 时间是从2012年9月18日开始到2012年10月12日结束, 调查方式以问卷调查为主, 实施对象是我校2012级电子商务、电子技术应用、农业机械产品使用与维护专业的部分学生家长, 调查问卷总共发出115份, 实际收回95份, 问卷收回率为82.61%, 问卷有效率为100%。本次问卷调查, 我们是围绕学生家长对国家中等职业教育学生资助政策知晓程度、国家资助政策对学生家庭帮助大小、受国家资助政策帮助而改变命运的情况、对目前国家资助政策满意度等内容展开的。在此次参与调查的人员中, 男性为78人, 占参加调查人数的82.1%, 女性人数为17人, 占参加调查人数的17.9%;就民族成分而言, 汉族为76人, 少数民族为19人, 分别占调查人数的80%和20%;就文化程度而言, 具有小学以下文化程度有26人, 占参加调查人数的27.34%, 初中文化程度62人, 占参加调查人数的65.26%, 高中文化程度7人, 占参加调查人数的7.37%;就年龄而言, 年龄在30-39岁之间的有29人, 占参加调查人数的30.5%, 年龄在40-49岁之间的有58人, 占参加调查人数的61.1%, 年龄在50-59岁之间的有6人, 占参加调查人数的6.3%, 60岁以上的有2人, 占参加调查人数的2.1%;在回答是否“知道国家有中等职业教育学生资助这项政策”内容时, 有77人回答“知道”, 占参加调查人数的81.1%;认为“国家中等职业教育学生资助政策对家庭帮助很大”的有55人, 占参加调查人数的57.89%, 认为“有一定帮助”的有36人, 占37.89%, 回答“不知道”的有4人, 占4.21%;而回答知道自己身边因受“国家中等职业教育资助政策资助读完书并改变命运的学生”这种情况的有69人, 占72.63%, 回答“不清楚”的有26人, 占27.37%;在加强对国家中等职业教育资助政策宣传力度上, 认为要“加大宣传力度”的有75人, 占参加调查人数的78.95%;认为在“国家中等职业教育资助额度”问题上, 希望“加大资助额度”的有79人, 占参加调查人数的83.16%, 没有考虑这一问题的有16人, 占参加调查人数的16.84%。由此可见, 国家助学金政策是促进教育公平、加快发展中等职业教育的重大举措, 具有重大的现实意义和深远的历史意义。中职学校大多数学生来源于农村和城镇经济困难家庭。这一政策的出台, 将使所有愿意上中职校的农村和城镇经济困难家庭学生得到资助。让经济困难家庭的学生上得起学, 并保证他们顺利地完成学业, 明显改善了我国中职学校学生的就学、生活状况, 农村和城镇经济困难学生及其家庭共享改革成果, 促进了教育公平, 是一项惠及民生的好政策。
为了推动中等职业教育的发展, 国家出台了一系列政策, 在中职教育方面投入了大量资金, 在宣传上也做了大量积极的工作。自2007年我国中等职业教育学生助学金政策实行以来, 在社会上产生了良好的影响, 在老百姓中树立了良好的口碑, 大大提升了职业教育的影响力。尽管如此, 我们还应该清醒地意识到, 国家中等职业教育学生资助政策远没有发挥出应有的积极效应。我们在调查中发现, 不知道国家中等职业教育学生资助政策的家长不在少数。在参加问卷调查的95人中, 不知道这项政策的有18人, 占参加调查人数的18.9%;在参加调查人员中, 来自农村的学生家长91人, 占参加调查人数的95.79%。由于对国家中等职业学校资助政策宣传覆盖面远未涉及农村的每个角落, 所以他们之中能够回答得出国家中等职业教育资助政策所包含内容的人数也不多, 在参加问卷调查的学生家长中, 有54人只答得出每年国家资助1500元这项内容, 占参加调查人数的56.84%。在调查中, 我们发现, 仍有不少学生家长误把人民政府奖学金也列入国家中等职业学校资助政策之内。知道今年把享受国家扶贫县扶助政策列入免学费范围的这项中等职业教育学生资助政策的家长人数寥寥, 从而在一定的程度上影响了许多家长送子女读中等职业学校的积极性。
中等职业学校国家助学金是国家资助体系的重要组成部分, 是发展职业教育、推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径。我们认为, 贯彻落实好国家中等职业教育资助政策, 发挥好它的惠民效应, 要在加大宣传力度的基础上, 做好下面几项工作。
首先, 充分发挥县级以下乡镇学校的作用, 通过它把国家中等职业教育资助政策传递到千家万户, 使得这项惠民政策深入人心, 发挥好这项惠民政策的积极效用。
其次, 充分调动好国家中等职业学校学生资助政策功能的辐射作用。这项惠民政策实施以来, 已产生了巨大的影响力, 为许许多多的家庭脱贫致富奔小康起到了奠基作用, 因此, 要利用以点带面的辐射功能, 引导更多学生家长把子女送到中等职业学校就读, 从而实现这项惠民政策的效益最大化。
再次, 建立国家中职校资助政策评价机制。建议把国家中等职业学校资助纳入对学生考核内容之中, 使之成为学生健康成长的助推器, 促进国家中等职业学校资助政策发挥良好的社会效益。
为积极响应国家教育部、省委教育工委和教育厅的相关文件，xx院xxxx专业利用QQ语音开展本次“资助诚信”的主题班会，辅导员xx从五个方面向同学们介绍国家、学校资助政策以及助学贷款的申请，引导学生了解资助政策，认识诚信贷款、诚信做人的重大意义。
在本次班会针对存在的问题进行引导纠正，如：(1)严禁虚构贫困或夸大贫困开不实证明，以便取得更多资助。(2)帮助树立正确贫困理念，纠正认为我穷就该得到更多资助，而不是通过勤奋努力获得好的成绩等不正确认识。(3)引导他们正确使用国家的资助，养成勤奋学习、勤俭节约习惯，不盲目攀比，不过渡消费。
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人和成长成才的必备品质。为努力营造诚实守信的校园育人环境，着力提高我校家庭经济困难学生资助水平，也要提高学生对诚信资助的重视程度。
通过开展学生诚信资助教育主题活动，引导学生树立诚信观念，增强法制意识，强化贷款学生的合同意识和契约精神，有效降低助学贷款逾期违约率，促进国家助学贷款工作顺利开展:帮助贷款学生进一步增强感恩意识，引导学生提升综合素质，增强奉献意识，自觉回报社会。
为积极响应国家教育部、省委教育工委和教育厅的相关文件，xx院xxxx专业四个班在不同时间段利用QQ语音开展本次“资助诚信”的主题班会，辅导员xx从五个方面向同学们介绍国家、学校资助政策以及助学贷款的申请，引导学生了解资助政策，认识诚信贷款、诚信做人的重大意义。
在本次班会针对存在的问题进行引导纠正，如：(1)严禁虚构贫困或夸大贫困开不实证明，以便取得更多资助。(2)帮助树立正确贫困理念，纠正认为我穷就该得到更多资助，而不是通过勤奋努力获得好的成绩等不正确认识。(3)引导他们正确使用国家的资助，养成勤奋学习、勤俭节约习惯，不盲目攀比，不过渡消费。
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人和成长成才的必备品质。为努力营造诚实守信的校园育人环境，着力提高我校家庭经济困难学生资助水平，也要提高学生对诚信资助的重视程度。
一、遇到的问题
(一)前期工作：前期工作遇到的问题主要是部分参赛选手不积极配合。
首先是报名表的回收情况，我们学院在3月24日就下发通知到各学院，按照我们的要求我3月29日就要完全回收报名表而且3月30日还进行了电话通知，但是最后我们4月7日才回收完全报名表;其次是序号抽签情况，我们通知3月30日在建工楼二楼进行比赛顺序抽签，并进行相关的资料收集要求和现场比赛的相关要求，但是部分学院负责人没有准时到来，甚至不来，增加了我们的工作量，同时也延误了活动的进展;然后是资料回收阶段，按照我们通知的要求我们需各位参赛选手在4月5日之前把照片、背景音乐、参赛宣言等资料发到指定邮箱，但是经过反反复复的电话通知我们还是等到4月10日才回收完全资料，造成制作PPT时间紧促，所以最后做出来的PPT没有达到我们要让观众耳目一新的效果。
(二)中期工作：中期工作开展遇到的问题主要是活动开展当晚工作人员没有与我约定的时间准时到来。
第一、因为承办的是院的演讲比赛，所以单靠我们部门是无法做完当晚的工作，也并不能完全维持现场的秩序，所以需要其他兄弟部门的协助，但到了时间部分工作人员却没有到来。
第二、部分工作人员没有提前到来准备相关工作。
当然，以上存在的问题仅仅是客观原因，最终原因归根结底在于，我们学生干部和同学们的思想修养和责任心。我们在实施每一项活动肯定会有许多阻碍因素存在，但面对这些问题时，我们当中更多地选择去抱怨，甚至做出一些不符合作为一名学生干部的过激行为，想通过这些行为吧责任推到别人身上。遇到这样得情况本身就是对我们学生干部的考验，也是突显出我们作为一名优秀学生干部的时候，我们更应该静下心来想出一个能解决问题的办法。
二、活动的不足
(一)赛前准备不充分：
⑴沟通不够。首先是与文艺部的沟通不够，致使比赛当天下午才知道没有话筒架，这设备的缺失可能会从某些方面影响了选手的发挥;其次是与秘书处沟通不够，致使比赛将要开始才注意到桌花没有买，造成了老师和工作人员的尴尬;然后是与其它兄弟部门沟通不够，我们承办了这大型的演讲比赛，本身人手不够，我却没有请各位部长带助理过来帮忙，而只是叫上了几位助理。
⑵资料准备不够。一个是我在选手和观众开始来签到时才发现各系负责人和观众签到的表格没有做;另一个就是给秘书处统分的一些表格准备不足。
⑶赛前未形成书面的活动安排。活动中的任务下达仅仅是口头表述，并未形成书面的活动计划和安排，这一工作的不足几乎造成各个工作人员出现“一人多
责”的情况，出现这情况最主要是在人手不足方面，也因为人手造成比赛开始前的混乱局面，给予领导老师和各学院同学不良好的印象。
⑷思想不够重视。因为大学一年级时我就和前部长做过这样类似的工作，以为自己能和部门成员容易做好这个活动，也知道比赛当晚最容易出现混乱，所以已经反反复复的想过，但从未以分管主席和部门成员讨论过，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混乱在比赛当晚出现。因为比赛前的混乱造成比赛前未能及时播放准备好的符合主题的音乐缓解比赛现场的氛围。
三、今后的努力方向
(一)加强部门建设和部门成员的沟通。部门建设是否良好关系到整个部门成员是否能成为一名优秀学生干部;加强部门成员的沟通能形成一个温馨、团结向上的团体，团体工作起来不会显得烦躁，还可以说说笑笑。
(二)加强与其它兄弟部门的交流。我们学习部每次做活动都需要很多兄弟部门的协助才能保证活动的正常开展，所以加强兄弟部门的交流是我们重要的努力方向
(三)加强责任感和思想素质的提升。能否成为一名优秀的学生干部和优秀大学生，这一点非常的重要。
以上就是我个人对活动的总结，分析问题的存在，找出不足及努力方向，若有不当和不足的地方，希望老师、学长指出批评。
——土木
094班资助政策宣传月活动总结
“不让一个学生因家庭经济困难而失学”是学生资助工作的总体目标。“122222”学生资助工作体系：抱定“关注关爱特殊群体学生，促进实现教育公平，建设广工和谐校园”1宗旨；确保“绝不让一个学生因家庭经济困难额失学”和“尽力使学生资助政策工作达到‘应助尽助’的目标以帮助学生脱困”2个目标落到实处；重点关注“广西工学院图书群体学生”和“欠费学生”2类学生；努力建设校级和系级2支学生资助工作队伍；积极完善“学生资助管理”和“资助贷款管理”2个系统；认真做好“网络宣传阵地”和“校园传统媒体”2块宣传阵地的建设，做好信息沟通和工作宣传；坚持加强“资助与教育并重”2手抓。
为加大对学生资助政策的宣传力度，使国家这项惠民政策和民生工程在校内得到充分宣传，深入人心，确保国家对大学生的各项资助政策得到更好的贯彻和落实，进一步维护教育的公正、公平，顺利推进我校学生资助工作的开展，促进广工和谐校园建设和学校更名“大学”工作营造良好氛围。通过班会和年级大会集体学习《广西工学院家庭经济困难学生资助政策汇编》及诚信感恩教育，使这一惠民政策真正深入人心，使需要的同学从中受惠，也进一步让同学们学会感恩、诚信待人。
2011年3月21日19：30，通过班会集体学习《广西工学院家庭经济困难学生资助政策汇编》，本次班会在4C-501与土木093班全体同学一起进行，邀请到了班主任以及团委的两位同学到会做指导。班会主持是我班团支书李挺同学主持。会议分三个阶段：
一、由两个班的团支书李挺（土木094）、梁国胤（土木093），班长蓝天强（土木094）、蓝伟业（土木093）宣读院系有关文件以及一起学习《广西工学院家庭经济困难学生资助政策汇编》的有关内容；
二、由两个班的受到资助政策恩惠的同学代表{覃国景（土木094)（关于国家励志奖学金）、邓然(土木093）（关于奖学金）、李水平（土木093）（关于助学金）、谭耿（土木094）（关于助学金）、钟谷（土木094）、谢华杰（土木093）}上台发言，与同学们分享自己的感言，与同学们共勉，鼓励同学们努力学习回报社会；
三、由主持人李挺对下一阶段的工作做安排，班主任屈建做会议小结。
2011年4月15日19:30，通过年级大会集体学习《土建系诚信感恩系列活动之诚信》，本次大会在4阶3进行。大会分四个阶段进行：
一、陈书记发言，介绍会议目的及资助政策宣传月的重要，教导我们大学生要学会诚信感恩；
二、受资助政策恩惠的同学代表上台作发言，表达自己的感谢，并表示要用自己的努力回报社会；
三、进行之前举行的活动的颁奖；
四、陈书记做前期工作总结和未来工作安排，并再次强调本学期工作指导方针：转变观念、创新思维、打牢基础、创先争优、和谐发展。
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