信息科组学期工作总结

信息科组学期工作总结（共10篇）

信息科组学期工作总结 篇1

本学期，信息技术科组在“深化素质教育”的思想引领下，以广州市教研室、增城市教研室的学科计划为依据，以学校教研处计划为具体工作指引，以信息技术课程教学方法为本学期科组活动主题，认真开展科组活动。努力更新教师教育教学理念，着力落实教学常规，完成信息技术必修、选修课程的教学工作以及学校信息化建设的各项相关工作。

二、工作目标

1、努力创造学习氛围，积极推进教师的有效学习，促进科组全体教师提高自身专业水平。

2、认真开展主题式科组教研活动，围绕主题开展各项科组教学研讨活动，以切实提高课堂教学质量。

3、继续通过扎实有效的课题研究活动，将课题研究落到实处，提高科组教师的科研能力。

三、工作要点

1、加强自身学习，提高老师素质

本学期科组的首要任务就是搞好信息技术教师的自身培训工作，认真学习增城市下发的教师学习材料，学习教育法规及相关文件，提高教师专业素质。积极参加广州、增城市的教研活动，充分利用专家讲座和科组活动的理论学习，提高科组教师的自身素质。带动科组全体教师尽量参加师生竞赛，进一步提高各教师的专业水平，以更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进与音乐、美术等学科的整合，注意提升信息技术作品的人文元素。

2、紧抓课堂质量，做好教学常规

积极配合学校教导处完成教学常规，按时完成学校的岗位公开课任务，同时组织科组内人员进行听课、评课，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结经验与不足，通过岗位公开课的开设，共同提高科组教师的教学水平。

通过科组活动与学科教研等常规学习活动，促使科组教师的教学水平都有相应的提高，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过在特定的情境下完成某一目标任务后，自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以教材的信息技术知识为单一目标的教学，使教学重心转向以发现问题、解决问题为中心的素质教育。

3、配合高考口语，做好考场准备

本学期高三级要进行高考口语听说考试，认真测试网络运行环境与录放音设备，并调试好口语练习服务器与学生机的客户端，是本科组教师的一项重要工作。考前准备工作非常复杂繁琐，服务器的杀毒与版本更新、调试学生机的各项配置，测试耳机和声卡的录放音质量，都是必不可少的工作。还要避免高三学生在练习口语时对机房设备的损坏，并做好每间计算机室的卫生，做好考场的考前准备工作。

4、推进课题研究，做好结题工作

本学期科组已申报立项的广东省小课题将要结题，上学期在科组开展了以“情境导入教学”为主题的教学研究活动，按照小课题的实施要求，从资料的搜集整理、实施记录与反馈调整等几个方面认真有序地实施课题研究，在本学期的教学研讨中，将继续通过对情境导入教学方法的学习和尝试，促进课堂教学质量的提高，为做好本学期课题的结题工作积累资料。

5、协助信息化建设，完成网站更新

学期语文科组工作总结 篇2

语文科组共18名成员，在这一学年里，努力工作，倾心育人，积极参加学校组织的各项活动，圆满地完成了任务，同时也取得了一点点成绩。

一、成绩和经验：

1、抓好每个教学环节，上好每一堂课。

教学必须抓好每个教学环节。语文科组从制定教学计划入手，对集备、作业布置、复习、考试等都作了全盘考虑，教学中注重直观教学，充分利用教学媒体，极大地提高了学生学习兴趣，调动了学生学习积极性，实践证明，上述做法是行之有效的，学期末考试语文成绩普遍提高，全市初一、二语数英三科联赛有多位同学入奖。

2、开展语文第二课堂活动。

本学期语文科组组织了以下几项活动：学生五四征文比赛、五四板报评比、语文科组黑板报展览、以及选派教师参加镇教办举办的普通话演讲比赛等。这些活动不仅开拓了学生视野，增长见识，而且使语文教师的自身素质得到了提高。

3、积极参加教改工作和继续教育。

语文课最具创意性，因此，传统的语文教法已不适应时代的要求，公开课、讨论课、优秀课例的评比为语文教师的教改工作弥补了空间。而函授、自考和继续再教育则语文教师得到锻炼和提高。

4、服从领导安排，认真做好班主任工作。

大多数语文教师都担任班主任工作，因此，教书育人，尽职尽责 在语文教师身上得到了很好体现。

5、积极参加集体活动。

教书育人之余，语文科组成员积极参加校内外各种文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、象棋赛、书画比赛等，且成绩不斐，既发挥特长，又活跃身心。

二、今后需加强的几个方面：

1、科组间、科员间的合作交流不够，公开课次数少，未能完成计划任务。

2、教学常规检查，有的科员有个别不符合要求，需认真改进。

思贺中学语文科组

第一学期科组工作总结 篇3

本学期，音乐科组主要完成了以下几项重要工作：

1、参加广州市第12届合唱比赛，获得增城市一等奖和广州市二等奖;本次比赛花费了近一个学期的时间，从9月份开始排练到12月份的决赛，音乐科组的五个老师：z老师团结合作，从高一一千多学生中逐个挑选，精心培育，每个老师负责带一个声部，最后由陈惠子老师担任指挥，统一声部进行了为期两个多月的排练，终于取得了可喜的成绩。同学们在本次活动中表现得非常认真、刻苦，顶着高中学业重、作业多的压力坚持次次参加排练，让老师们都感到非常欣慰。临近比赛前我们还邀请了华南师范大学的孙欣然老师进行了两次指导，更加坚定了比赛的信心。本次比赛虽然没有拿到广州市的一等奖，但是我们已经感到非常高兴了 ，我们在这个过程中不但尽心尽力了，还得到了很多学习的机会，z和z老师有幸参加了合唱培训，我们也一起观赏了多次合唱音乐会，从中得到了不少的感悟，相信在今后的合唱比赛中，我们会更加高效、高质量地进行排练，取得更好的成绩。

2、多形式、多种类地开展音乐公开课：本学期，按照学校要求，全体教职工都要开展自己的公开课，音乐科组在本学期开展的音乐公开课是形式最多样化的一次，有音乐鉴赏课、有声乐专业课、有器乐技能课、还有合唱训练课、以及音乐剧欣赏课等，大大丰富了教学内容，为学生参与音乐活动提供了多种平台。其中z老师在教改室上的全市公开课《多彩的华夏之音――民歌篇》获得了增城教研员z老师的高度赞扬，称这是一堂纯美的音乐课，整节课都在美的感受中度过，z老师的声乐专业课效果出众，能明显感受到教师业务素质在逐年提高中，z和z老师的小吉他(尤克里里)课让学生学有所长，真正体现了学生的兴趣爱好。

3、第14届体艺节文艺晚会十年来创“最”：随着塘新中学体育馆的落成，今年的体艺节文艺晚会终于有家了，今年的文艺晚会有几个“最”，第一：舞台、灯光搭得最好;第二：学生、演员到得最整齐、最有秩序;第三：节目最丰富、最有气氛。因此今年的文艺晚会举办得非常成功，当然也还有很多不足需要改进，比如音响不能扩散到每层看台，坐在顶上的都听不到什么，这个需要装多几只音响去各个角落;其次，小品类的节目质量还不够高，要多创新，或者搬些优秀的小品来表演。

4、高一年级在全级推广音乐特色课――“尤克里里”教学：为了多挖掘学生兴趣爱好，丰富学生课余生活，高一年级音乐教师在暑假期间通过自费学习，掌握了尤克里里(一种风靡全世界的四弦吉他)的基本弹奏方法，在本学期开学初开设了必修课――音乐鉴赏，和选修课――尤克里里学习，学生根据自己的爱好自由选择课程，充分调动了学生学习的积极性，学生每天中午或傍晚自觉跑到舞蹈室练习吉他弹奏，在学校体艺节期间三百多小吉他为高二音乐班的电声乐队助阵，将全场晚会推向了高潮。本来预计本学期末进行的尤克里里专场汇报表演因级时间安排不过来，将推到下学期初进行。本学期高一开展的卡拉OK比赛，学生兴致都非常高，积极参加活动，遵守秩序，只是学校音响实在不给力，很多老师都感概：就这样的音响学生都唱得那么来劲，可见学生是多么热爱歌唱。

体育学科组半学期工作总结 篇4

常规工作：

1、组长在开学初制定了本学期的工作计划。

2、组内老师能认真备好课，做到课前有准备，每节课都要清点人数，及时调查请假同学的原因，每节课上都要强调安全注意事项，到目前没有发生一起体育课安全事故。

3、广播操的出操除下雨天外准时到位，由姚永琴和陈轶轮流安排。4、10月30号，组内教师参加继续教育培训，并且每人都订阅了相关的专业杂志，以丰富自己的专业理论。5、11月2号，开始新一套广播操《七彩阳光》的学习，姚永琴老师对班主任，任教体育课的老师，以及每班抽选的小教员进行了集中培训。目前每个班级都在体育课及课外活动课上积极学习，部分班级已全部学完。计划在12月份的上旬举行全校的广播操比赛。6、11月4号，开展大课间活动，组长已将大课间活动场地图规划好并且分发到每个年级组长手中。7、11月4—6号，江小军老师参加二级裁判证的培训。姚永琴老师的德育论文经区教研室评选送市里参评。8、11月9号，阳光千米跑活动开始。陈轶老师负责教学楼东侧楼梯口，姚永琴老师负责西侧楼梯口处。

9、学生的体质数据测试工作也以开始，数据将在12月25号前在电脑上输入学生国家体质数据库中。

10、每周三的教研活动正常开展，其中陈轶老师上了三年级的《前滚翻》的时候，朱洪福，江悦老师也积极参与，课后我们展开热烈讨论，提出自己的意见，当陈轶再上深一度的时候，效果有了明显的提高。教研活动除老师有公事外都能准时参加。

11、组内有三位老师参加芦花工作室，江小军，姚永琴，陈轶。10月份的月投稿我们组内无人参投。

特色工作：

组内老师根据教师自身专项特长，既分工又合作地开展课余训练。

1、上学期我们初步组建了校运动队，在今年暑假期间，姚永琴分别在7月份、8月份两次电话联系队员在家中的训练情况。一开学，就和陈轶老师制定好训练计划，每天早上7：20——8：40，下午3：00——4：00两个时间段投入刻苦训练。晴天在幼儿园的操场，雨天则在食堂餐厅进行训练。在10月21号举行的区运动会上蒋胜龙获得400米第1名；黄晓翔获得800米第3名；杜宁垒球第4名；朱艳获得400米第5名；陈梦凯跳高第6名（白水）；陈超凡获得200米第6名，60米第7名；徐聪颖800米第7名；徐凯峰获得60米第8名，100米第8名；洪健获得200米第8名；另外4个项目的第九名；团体总分36分，差第八名3分，列全区参赛的29所小学中第9名。另外在参赛的40来所学校中我校还首次获得了体育道德文明奖。在11月6举行的衢州市中小学生中长跑运动会上，我校4名运动员代表区里参赛，蒋胜龙获得男400米第4名，800米第7名，陈超凡获男800米第6名，朱艳获女800米的第八名。为我区拿了11分的好成绩，得到了区领导的表扬。

2、江小军老师在上星期开始选拔乒乓球训动员，筹备区中小学生的乒乓球赛。

3、另外我们准备1月份创办“校园体育吉尼斯”活动。

反思：

1、阳光千米跑有些班级队伍不整齐，纪律差，班主任不到位的情况还要加强管理监督。

2、校运动队大多数的年龄已过期，所以校运动队的重建工作还要尽快开始，以备战明年的区运动会。部分运动员的训练影响了文化学习成绩，导致下午第三节课的训练出勤率有所下降，我们还要协调训练与文化课之间的关系，希望取得任课老师的更多支持。

结束语：

信息科组学期工作总结 篇5

在本学期开展的各项工作中，我科组全体教师在学校的领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；认真学习关于素质教育的有关论著；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好课，又尽心尽责地做好学校各项工作，我们科组老师努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教育观念，理清思路，进入新的课程环境中去认识美术、音乐教学，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来 的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下 :

一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素质

我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间，有考勤制度，记录活动中心内容和中心发言人；我们贯彻《新课程标准》精神，认真研究教材，钻研教法，不断总结经验，积极进行教学改革实验，人人有教改项目，人人上探索课，我们订阅了《中国美术教育》、《中国美术》等杂志，以开阔视野、了解信息；我们还积极参与市教研室、天河区、学校组织的教研活动，本学期我们科组老师分别到广州、中山、深圳等地进行听课学习。通过参观学习、外出听课、参观画展、参加比赛等活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。

我们在思想上要求进步，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加政治学习，做到不迟到，不早退，做好笔记。我们科组老师注意提高师德修养，遵守《教师法》、《教育法》，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。

二、开展素质教育，努力探索教法，积极开展形式多样的美术课外活动；在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。

根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中对美术教育的要求，即以学习活动方式 划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自 然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。我们把这些指导思想通过 消化吸收，运用到日常教学工作中。

1.注重在教学中对学生审美能力的培养。我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，学生临摹画”的美术传统的教学模式，而且给予学生在课程中体验、思考、鉴别、判断、感悟、理解的机会，对学生进行认识美、感受美、欣赏美、创造美、体现美的教育。在课堂上，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用比较、讨论等方法，引导dtx 第 2 页 2006。1.16 学 生体验、思考、鉴别、判断，给予学生感悟、理解的机会多了。如在进行一些专题作品欣赏 或随堂欣赏作品时，老师会先在课堂上创造机会让学生对艺术作品进行自我感悟和认识，从而激发学生的好奇心，再组织学生通过比较、讨论等方法，引导学生展开想象、体验、思考、鉴别、判断，努力提高学生的审美趣味。

在我们科组设置专栏中不仅展示校内学生优秀美术作 品，同时还开设“美术知识”、“画家介绍”等栏目，介绍相应的美术知识来开阔学生视野。我们既把 这样的培养策略实施于课堂教学中，也注意实施到课外，努力让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存，通过美术教育陶冶学生的高尚的情操，进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，增强学生对自然和生活的热 爱和责任感，形成尊重、保护生命和自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力；引导学生参与文化的传承和交流，共享人类文化的资源；创设校园室场美的环境，潜移默化地陶 冶学生性情；培养学生健康向上的审美情趣；促进学生的个性形成和全面发展。

2.教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开 展探究性学习，积极发表自己独到的见解。素质教育要求老师不能做领路人和带路人，而应当做一个指路人，给学生指明正确的方向，让学生独立去探索和发现。在教学中激发学生的创新思维是和培养学生的实践能力紧密联系 在一起的，我们科组老师在教学中注意帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，灵活运用多种手段激发学生的学习兴趣，培养学生通过自主参与学习活动，获得亲身体验，培养学生发现问题和提出问题的能力，提出解决问题的设想的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表述思想和交流成果的能力。帮助学生逐步形成在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发学生探索和创新的积极欲望。培养学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质。

3、努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。课改中所提倡的新型师生关系是平等、互动的。我们科组教师在教学中注意尽力做到将学生 视为主体，帮助学生学会自主探索，老师们经常使用鼓励的话语，调动每一个学生 的参与意识和学习积极性。由此激发了学生们的 制作欲望，使学生自然而轻松地投入到制作表现中。美术课堂显得比以前更轻松，学生们也更爱上美术课了。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生观察、体验和积极表现，享受学习过程的乐趣。新课程的理念给我们的教学提供了更大的空间。教学中，在现有的条件下，创造机会让学生走出教室，拓展学习空间。比如初一年级《物体的肌理》这一课，教材使用的图片便有学生在室外拓印树干纹理的情景，所以我们在上这一课时，不仅在实物投影仪上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的内容，而且让学生在课室里和校园中，让他们根据自己的结论寻找可以拓印的对象，进行实地拓印。结果出乎意料，同学们不光找到了各种树叶、象棋、钥匙的拓印，还在下水道盖、课室门锁、汽车轮胎、车牌号码甚至自己的 鞋底进行了丰富多彩的拓印。学生们通过自己的寻找、判断、实践来向老师和同学展示自己的新发现。他们的智慧真是不可估量！dtx 第 3 页 2006。1.16

5、以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机辅助教学能 刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。课堂教学中，我们科组老师不 但能借助计算机教学演示和美术欣赏，而且利用学校网络室让学生自己利 用动手*作和设计，自己在网络中找寻学习资料。如：初一年级的学习中，我们结合教材内容 进行了《标志设计》、《邮票设计》等内容课题实验。学生作业在电脑上完成，降低了作业 的难度，也使学生的主动性得以提高。

6、开展形式生动多样的校园美术活动，展示学生才华，活跃校园美术文化。第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。我们科组在第二课堂教学中增设具 有学校特色和浓厚乡土气息的油画、剪纸、印染与彩绘和陶艺学习等课程，并在学校进行展示，使学生能有效地学习知识。

7、我们科组老师树立教育现代化的观念，积极学习如何使用电脑多媒体技术，发挥其优势，优化美术教学。这学期我们设计制作不少电脑多媒体课件。质量较好的有、《有趣的排列》、《精美的民间剪纸》、《《黑体美术字》、《渐变》、《重复》、等。课件中有美术作品的欣赏，有图例的分析，有画法步骤的显示，有重点、难点的提示，有明确的作业要求等内容。并且把图、音、像有机地结合起来，应用到课堂教学当中，既使课堂气氛生动活泼，吸引学生的注意力，又明确清晰了课堂的条理。

三、本学期的突出成绩：

科组活动数据统计： 公开课情况：学校5节（全体老师）， 听课情况：共听课60节，平均每人12节； 获奖情况：教师2人（梁粤葱、、邓土轩获天河区首届中小学生美术作品展教师辅导一等奖，其中学生4人获一等奖，6人二等奖，10人三等奖。邓土轩辅导学生支路参加广州市科幻绘画比赛中获二等奖。洪洋获广州市第四届艺术节书法二等奖。胡健老师承担全国音乐教学研讨课。李曦的论文获区一等奖，胡健获区的二等奖。

在学校布置的各项工作中，我们科组老师做到团结一致，合理分工，加班加点，按时保质地完成任务。全科老师在艺术节的工作中表现尤为出色。梁粤葱老师负责插花艺术比赛组织以及评委工作。邓土轩负责书法及绘画比赛的组织以及评委工作。李曦、胡健、巴韵老师负责歌唱、舞蹈、乐器等比赛的组织以及评委工作。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四、今后的工作思路及对策

1、克服“固步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创造性思维目的。

2、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学艺术老师的广泛联系，团结科组老师，既分工又合作。不断加强艺术特长生的培养。加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校艺术教育的新局面，为我校成为全国知名学校，申报全国示范高中而努力拼搏！

第二学期语文学科组工作总结 篇6

（一）亲爱的老师们：

大家下午好！

我有幸代表语文组来做本学期的学科工作总结。

本学期，我们组按照工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动；以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。作为语文教师，我们是多重角色的统一体，具体如下：

一、做提升自我的学习者。

教师，尤其是语文教师，应该是一本深刻、厚重的大书。要做一名新时期与时俱进的教师，就必须增强自修、自励、自育意识，不断提高、完善自身素质，成为一名学习者。

学习，首先来源于不断的阅读中，语文组在黎淼老师和蒋超老师的带领下，读书的氛围日渐浓厚；学习还来源于积极参与的教研活动中。每一次的教研，对每一个老师尤其是上课者，都是一次历练；此外，学习来源于外出的各项活动中，每一次的外出，都是一次成长，尤其是参与活动后的谈论反思，结合自身的基本情况，消化吸收。

教师应该是一本深刻、厚重的大书，这本“大书”不仅要博，还要鲜活、厚重，只有如此，才能拥有自己的“读者”,才能以高尚的品位感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，才能真正成为“人师”和“世范”.二、做学生成长的引导者。

大部分的语文老师都是班主任，和孩子在一起的时间是最长的，我们的一言一行，一举一动都感染着学生。作为一名引导者，我们不会把孩子一体化。每个孩子都有着他不同的特点，来自不同的环境。用不同的方法，去解决不同孩子出现的不同的问题。给每个孩子思考的权利，表达的权利，给他们一点空间。

此外，做孩子阅读的点灯人，是我们的使命。基本上每个班级都有自己的形式激发孩子的阅读，如图书角，采蜜本，读书分享等等，激发学生的阅读兴趣，提升了孩子的素养。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

三、做特色活动的组织者。

为了丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操，打造快乐高效课堂，培养学生的综合实践能力，树立大语文观，本学期在雅洁组长的带领下，开展了好几次的大型活动。“为你读书”活动的开展给师生带来文字美餐，激发师生一起阅读，领略书中的曼妙；“书中人物大巡游”把书中人物请进校园，搬上舞台，让孩子们不仅直观的领略人物到人物风情，更激发了孩子们阅读、探索的兴趣。“汉字听写大会”引导孩子们感受汉字之美，培养小学生认真规范书写汉字的良好习惯。此外每个年级组也有自己各具特色的创新作业的设计，以读写画等丰富的形式，联系生活实际，让作业也美起来！

四、做语文教学的探索者。

语文组，18个成员，每一个都是语文教学的探索者。作为语文老师，我们深知，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，汲取区内提倡的生本教学理念，主动申报了区内群文阅读研究基地，积极撰写教科论文，在实践中，理论中提升自我。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们学科组的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在语文教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在领导们的带领下，在组内老师的努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

第二学期语文学科教研工作总结

（二）鄂托克旗教研中心 马蕾

夏日炎炎，白驹过隙。现把本学期的工作做个简要回顾：

第一，积极参与本教研中心组织的政治学习和业务学习活动，以便不断地提高自己的政治素质和业务水平。本学期，在单位组织下，我认真学习了关于十八届四中全会精神专题、司法体制改革、依法治国等相关内容的各种讲话及文件的学习，自学了《人民教育》等相关教育教研的理论著作以及参与中心组织的各项培训和业务学习活动等，并做了相关笔记。

第二，主动参与教研中心组织的各项教研活动。有常态听评课活动，自行组织网上集体备课活动，上研讨课活动，下校基层指导，中考模拟听评课活动和中考模拟考试质量分析会，9 年级导学型“高效课堂构建暨”十查六评“中期督导检查、鄂旗第二届青功赛听课活动 ,2015 年全旗班主任大赛听课活动，赴棋盘井地区参加王敏勤所长研训一体化听评课活动，赴南京晓庄学院培训，赴包头参加全国名师初中作文课堂观摩活动，指导各中学语文课题结题工作，收集语文学科教师资料，组织学科中心组业务活动，积极 命制七年级质量检测试题和中考试题，完善内蒙教研网络教研工作 等等.本学期听评课活动我参与听课了55 节，组织学科交流活动8 次，上研讨课4 次。

第三，积极、及时撰写论文。通过参与各学校听评课活动，为了更好地解决课堂中存在的问题，我通过学习研究，撰写了论文 《一节阅览课设计》 《小荷才露尖尖角》与《2015 研训一体化、研修培训学习心得体会》，发表于《鄂托克教研简讯》，希望能把这些教研积累作为教研活动的参考。

第四，积极督促各中学按计划实施课题工作，并为课题结题工作做好准备。

第五，指导青年教师按青年教师信息表要求的内容钻研业务，提高业务水平。

第六，继续完善网络教研个人工作室。通过网络教研工作，扩大了自己的眼界，沟通了自己与其他教研员的工作空间，提高自己的教研工作指导能力。

其中，通过中考一模调研工作和参与鄂旗第二届青功赛活动发现两大亮点：

第一，新老毕业班教师积极配合，积极参与语文教研，促使九年级复习稳步行进。比如棋盘井中学的杭燕老师，乌兰镇中学的安月琴老师，蒙西学校的杨利斌老师等。

第二，青年教师成长快，在青功赛中，情境优化课堂 ,真情驾驭课堂，以及规范课堂术语，积极开发课程资源，清晰运用知识树。

虽然各学校九年级课堂教学取得一些成效，但还存在一些问题。下面我就说说这些问题及建议：

第一，复习进度不一致，集体备课难落到实处。尤其毕业班，更要集思广益，更要合作、交流、研讨，更需取长补短。

第二，选题以《夺分》为主，过于依赖《夺分》。

第三，学生在课堂上不善于质疑，复习状态不佳，对知识点的把握落实不到位。

第四，作文训练不到位，仍是薄弱环节。学生作文最大的问题是由于阅读跟不上而导致作文有立意无材料服务，作文内容狭隘，学生眼界不开阔，写作能力难以提高。

第五，学生对模拟考试及分析重视不够。

第六，复习方式单一，复习方法与典题结合不紧。

第七，复习习惯（做题习惯）过于依赖答案，对学生开拓思路有阻碍，就看答案就做题。另外语文学习习惯不好，不用工具书。最基础的最该独立完成的应让学生独立完成。

第八，学案课件内容重复，应该是互为补充的。

第九，老师课题工作中的课堂实录工作不好收集，需要学校的大力配合。

第十，下校指导收效甚微。通过九年级的下校调研指导，发现毕业班的老师教学水平不仅参差不齐，而且还有少数老师不积极钻研复习方法、复习教材，这给教研指导工作带来了一定的困难。我觉得不论干什么，只要不钻研，即使再好的课改也如同虚设，更何况我们有这么多的孩子要面临中考。

然后我针对以上问题进行了反思，为了让我们的教学活动更有效，下面说说我为此而想的提高措施：

第一，根据实际情况需重新调整复习进度，尽量做到相差不远。同学科教师有好方法、好内容，好想法，如果能共享更好，发挥集备的作用，发挥团队协作的精神。

第二 ,选题要根据复习要点选典型性的，要注意答题技巧的渗透，要注意复习方法与典题相结合，如能学生归纳出方法更好。另外培养良好的答题习惯，力求做到”少丢分，多得分".第三，多关注学生的心理状态，多调动学生，面向全体。复习课避免单调、枯燥，想办法调动学生。另知识点把握不是老师到位，要想办法让学生到位。

第四，加强作文训练的指导。鼓励学生在繁忙的复习中阅读，有阅读才有写作。

第五，重视每次的模拟考试及分析，以便查漏补缺。

第六，希望下次下校能与各方面有更好的沟通，做好语文教研工作，使之有效。

语文科组的下学期教学工作总结 篇7

一、深耕课堂，凸显主题阅读教学，提高教学实效。

1. 加强教材学习和使用，特别是四至六年级，都是全新部编版教材，各备课组内认真落实集体备课，熟悉各年级教材，四至六年级全体语文老师参加“如何使用部编版教材”的网络培训活动。

时间安排：

8月28日（全天）四年级

8月29日（全天）五年级

8月30日（全天）六年级

2.期末教师个人工作总结、备课组总结、科组总结中，可以写成课例、微论文、教学随笔等，期末上交给主任。

二、自我修炼，助力专业成长。

重视练习、试卷的编制：

正确把握区里制定的考核方向、集体备课的考点、单元语用目标。力争做到教、学、考一脉相承。试卷及时批改讲评与订正，及时了解学生知识点的掌握情况，以便查缺补漏。

1.作业讲评

老师批改作业时要注意做好记录。对作业中的共性错误，必须及时进行集体讲评；对个别错误，要及时进行个别面评。

2.试卷的设置

每一个单元应出好2张试卷：一张基础知识卷，一张阅读卷。

两个单元出一份知识检测卷。

（出卷者必须先自己做题，写出答案，确保正确，也以备老师们参考，在命题时出现严重错误的，要提出批评。）

信息科组学期工作总结 篇8

2005年-2006年第一学期通用技术科组总结

本学期，我们科组以学校工作计划为指南，贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，全面推行新课程改革，推动教育创新。在新课程开课前，科组全体教师根据学校的安排，先后参加了省级或市级的新课程学习班。在教学工作中，教师们勇于实践，积极探索技术课程的教学模式，从知识、技能、情感态度价值观三个层次上关注学生的学习，促进学生的全面发展。在本学期10月25日陈柳成老师承担了全市的通用技术教学观摩课。一位专家这样说，通用技术是一门最能体现新课改精神的课程。我们在承担验证和发展这门课程的使命。同时，面对没有资源，没有经验，专业偏离的情况，我们克服了种种困难，做了大量开创性的工作。学校设置了两个通用技技术实验室，购置了常用的木工、金工加工工具和材料，走访科技局和有关专利事务所请教专业知识等。根据我校的资源情况，对教材进行了许多创新，如在深刻理解课标基础上，设计了备受学生欢迎的设计制作活动，使学生在体验中加深了对知识的理解，提高了操作技能和情感态度，增强技术素养；根据新课程要求，制订了本学科的课程实施和学生评价方案。加强科组建设和教学管理，科组组教师认真学习了教学常规十六条，坚持集体备课，共同研究通用技术课程标准和教材，探讨适合本学科特点的教学方法。坚持每周一次的科组（备课组）活动，提高备课的效率和质量。科组成员之间坚持互相听课和评课，取长补短，共同提高教学水平。积极推进信息技术与课堂教学模式的整合，全科组教师能100％制作和使用教学课件。

信息科组学期工作总结 篇9

横沥中学

张华伟

本学期，我们语文科组全体老师按照学校和教导处及南沙区教研室的要求，根据学期初制定的工作计划，以优化课堂教学为重点，着眼于提高课堂教学质量，把提高教师的职业素养和教学效果相结合，促进教师学习风气的形成，促进学生的学习态度和学习方式的转变，做出了很大的努力，有一定的成效，现总结如下：

一、积极学习、务实工作，优化课堂教学

本学期我校语文科组的教学立足于本校实际，推动教育创新，做了几点尝试：

1、在本学期的教学工作中，我们科组的教师积极探索新的教学模式，优化课堂教学，充分调动学生主动参与学习的积极性，在本学期的教学公开课充分展示了我校对优化课堂教学，提高课堂教学质量的研究成果，特别是许剑梅、陈毅燕、许晓旋、区红秋四位老师上的调研课得到了大岗中学同行们的充分肯定和赞扬。许剑梅老师采用“复习竞赛、生生互动”的方式讲复习课；许晓旋老师讲文言文时采取学生自主发现问题提出问题，同学和老师帮助加以解决的方式，避免了老师满堂灌的传统套路，极大地调动了学生学习文言文的积极性，这些都具有一定的探索研究意义！

2、积极参加丰富多彩的教学研讨活动。本学期，是我校语文教师参与教研活动比较多的一个学期。除了参加学校、区的教学公开课和教研会之外，我们又多次参加广州市教研室组织的教学教研活动，吸取经验，不断提高自身的教学水平。

3、扎扎实实开展对教材的学习和研究。没有钻研好教材，就没有高质量的教学，教学的方向难免会有偏颇。科组十分重视对教材的钻研，利用集体备课和科组会的时间，请教学成绩突出的教师畅谈教学经验，交流教学心得，科组也提出一些问题供大家讨论，形成了一个热烈团结积极向上的教研氛围。特别是参加了广州市教研室陈坪老师组织的新课程标准学习研讨会之后，大家一边学习资料，一边提出问题交流，受益良多。

4、勇于改革，积极实践。每位老师清醒地认识到，要改变语文教学滞后于现代社会发展的情况，就要走改革之路，所以我们责无旁贷。本学期，语文科组的老师都积极参加教研活动。如陈毅燕、罗杏英、许晓旋三位老师承担了学校的公开课。这三位老师为了上好公开课，不辞辛苦，而且都受到了好评。其他的老师都承担了级组公开课的教学任务，在备课组内互相听课，认真研讨，都力争在业务上有较大进步。还有上文中提到的四位老师还出色地承担了广州市“百校师徒结对”活动的调研课任务。

二、以科组建设为中心，落实教学常规，保证教学质量

1、认真贯彻落实学校和教导处对教学工作指示精神，坚持手写教案，认真备课，踏踏实实地做好教学工作的第一步；坚持集休备课，集体研讨，统一进度，统一作业，统一测验，做到了步调一致。备课组还能根据学校的计划，根据本年级的教学实际，做出了详尽的安排，保证了各项教学工作有条不紊的开展。

2、进一步做好“以老带新”的结队活动。初一备课组的陈毅燕与郭连好，初二级备课组的谭彦丹和罗杏英，初三备课组许晓旋与区红秋等老师认真落实学校的结队要求，完成听课任务，共同研究，互相学习，把新老结队的工作落到实处。经过一个学期，陈毅燕、谭彦丹、许晓旋三位老师的进步非常大，成绩也非常突出。

3、认真搞好考试测评工作，严格考试纪律，把好出题关。语文备课组长在这方面做了艰苦细致的工作。从本学期的考试来看，我们各年级的命题做到了正确无误、可靠可信、难度适中，符合学校的要求。比较客观地反映了我们各年级的各种层次的学生学习语文的实际情况，为学校的决策提供了可靠的依据，为培优转差提高教学质量打下良好基础。

4、本学期语文科组组织学生参加了庆祝建国60周年的各式各样的征文活动，还有组织学生到图书馆看书，有条件的学生还鼓励他们订一些课外书，扩大学生的阅读量，提高学生语文学习的兴趣。

5、加强语文科组资料库的建设。科组非常重视语文科组资料库的建设，每一位教师都将平时收集到的课件、教案、试题归档整理，并将上述资料汇总到一个文件夹中，期末统一上交到科组长处。做到了资源共享，节省了大家的时间，提高了每一位教师的工作效率。

6、毕业班的老师们根据形势的变化，适时调整自己的教学策略，进一步加强对中考命题趋势的研讨，同时经常保持和兄弟学校的沟通，取长补短，有针对性的开展教学工作。加强集体备课，统一教学思路，实施“以老带新”，这些工作都取得实际的效果。

三、团结一致，成功组织艺术节演讲比赛

全体语文老师按照学校艺术节的统一部署和要求，积极组织学生参加艺术节演讲比赛活动，并经常对学生进行指导，最终，在全体科组老师的努力下，演讲比赛成功举行，这次的演讲比赛在学生中产生了一定的影响，并且得到了学校领导的充分肯定和赞扬。

四、明确差距，正视不足，迎接挑战

本学期我们全体语文教师都清楚地认识到时不待我的道理，每一位教师都认清形势对我们的要求，逆水行舟，不进则退。因此，在新的形势下，我们都把学习放在第一位，不断地学习，充实自己，才能跟上形势的步伐和时代的要求。

总之，本学期我们做了一些工作，取得了一些成绩，但距离学校的要求、和一些兄弟学校相比，还存在着差距和不足。这些不足，主要表现在:整体教学质量还没有取得更大的突破，新课程的探索还有很多疑难和困惑之处，还没有找到、建立一套切实可行的操作体系，学生的学习积极性尚显不足，所有这些都是我们在今后工作中需要研究并努力提高的。

2010-1-12

2009学年第一学期语文科组工作总结

横沥中学

张华伟

音乐学科组下学期工作计划 篇10

一、指导思想

以本期学校工作计划为依据，本着开拓、务实、改革、创新的原则，围绕课程改革，积极开展教研工作，不断提高我校音乐教学质量，使我校的音乐教育教学工作走向一个新的发展阶段。

二、教材分析

本期学科教材以高中音乐鉴赏教材为主，结合实际，以音乐审美为核心，注重人的素质培养，紧密围绕高中音乐教学模块，体现和促进学生个性发展。

三、学生现状分析

1、学生音乐艺术活动参与面不广，自主学习收集资料，感受美、理解美、表现美和创造美的经验不够。

2、合作意识不强，学生个性发展不突出，艺术潜能没有得到全面开发，对音乐活动缺乏关注和参与。

四、任务和目的

1、规范音乐课堂教学，音乐教师要切实整合教学资源，把握音乐教学的关键所在——围绕音乐展开教学。

2、加强音乐学科的教学交流与课题研究，鼓励全组教师积极撰写音乐教学论文与课例，培养青年教师，夯实学科组中坚力量。

五、教学工作措施

1、积极推广学校艺术教育教学成果，全面提升教学质量，树品牌教师，使学校音乐学科教育课程改革得到持续、有序发展。

2、组织本学科组成员编辑高中音乐鉴赏课优秀教学设计、课例、课件集，形成我校高中音乐教改资源共享。

3、采用有效的学习型教研方式，开展专题研究，重点研究教学活动中遇到的实际问题和音乐高考，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果。

六、新教材培训，促进新课程的实施

1、积极做好新课程培训工作，为新课程的顺利实施提供及时有效的服务，针对新课程实验可能遇到的困难和问题，认真研究对策措施，积极组织并参加省高中音乐课改培训工作。

2、认真组织学习教育部2007年新课标高考大纲，关注音乐教育的发展，关注高中音乐新课标的要求，切实整合教学资源，研究教育动态。

七、教研教改

1、以听课、评课与观课、议课相结合的教研方式，开展以说课—上课—反思—评课形式进行的课堂教学研讨活动。

2、完善评价机制，采用“基础+专业”的考试方式，促使学生在高中阶段自觉提高音乐审美欣赏能力，促使学科教育教学尽快接近教育部2007年新课程高考大纲要求。

3、以音乐活动为载体，展示校园丰富多彩的艺术教育活动。贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，课内、课外艺术活动相结合，培养学生的艺术美、表现美、鉴赏美、创造美等综合能力。

八、课外活动

1、课外活动贴近生活，成立各种音乐活动小组，重视音乐实践，培养学生创造音乐生活的意识和能力。

2、建立二团一队（合唱团、管乐团、舞蹈队）活动团队，丰富校园音乐文化氛围，因势利导，活跃学习空间。

3、继续组织好校园“周周乐”艺术活动，为学生尝试成功搭建平台。

九、基本情况

本组共有六名专职音乐教师（其中中学一级教师1人，中学二级教师3人，中学三级教师2人），教学工作热情高、事业性强，学历达标，热爱本职工作，在教学方法、教学模式等方面能够进行大胆尝试，锐意创新。

十、周工作安排

第一周：制定本期工作计划

第二周：①安排本期教研活动

②各年级专业生组队集训

第三、四周：①高三专业生教学调研

②教学检查

第五周：①高中音乐鉴赏模块教学专题探讨

②课外活动检查

第六—八周：课堂教学检查，规范教学行为

第九周：①高中音乐欣赏课教学模式探讨

②观课、议课

第十周：①教学检查

②期中检测

第十一周：高

一、高二专业生教学调研

第十二、十三周：①前段学习情况总结

②教学资料、特长生资料归档管理

第十四、十五周：课外活动小组初中器乐教学汇报

第十六周：期末教学检查

第十七、十八周：①期末检测

②艺术器材清理

第十九周：①期末总结