国旗下讲话让读书成为习惯

国旗下讲话让读书成为习惯（精选12篇）

国旗下讲话让读书成为习惯篇1

《让读书成为习惯》

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天，我讲话的题目是《让读书成为习惯》。

自古有句谚语：“书中自有黄金屋”。意思是说，读书能使我们进步，能使我们过上好生活，能使我们受益无穷。

关于读书，中外先哲有过许多家弦户诵、脍炙人口的箴言：“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”；“书籍是人类进步阶梯”；“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；等等，这些话都是告诉我们一个很普通，但又非常重要的道理：开卷有益，读书有益。我们中华民族从来就是酷爱读书、勤奋学习的民族，读书、学习是我们民族精神动力永不衰竭的源泉，我们要继承和发扬这个优良传统。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。阅读对人的成长影响是巨大的。一本好书往往能改变人的一生，生活中因为读了某一本书，而使人的命运有了根本性改变的比比皆是。读书不仅是一个人的修养标志之一，而且也应该成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。新教育实验的发起人——朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校也不可能有真正的教育”。

书是知识的海洋，是智慧的源泉，是进步的阶梯……读一本好书，就是和许多高尚的人谈话：读一本好书，就是进行一次愉快的心灵之旅。经常读书的人会思考，经常读书的人不会乱说话，经常读书的人有气质、有涵养。读书虽然不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度和宽度。一个人如果从学生时代起就能养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷；一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

作为一名学生，读书一定要有方法，法国思想家、教育家、文学家卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样读书使我获益不少。”南宋思想家朱熹说：“余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到”。北京师范大学原校长王梓坤教授说：“读书有略读、阅读与攻读之分”，攻读就是不仅要钻研，还要坚持。俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰说：“身边要永远带着笔记本，读书和谈话时碰倒一切美好的地方和语言，都要把它记下来”。这些大师讲的这些方法都是他们读书几十年总结出来的，非常值得我们学习和运用。

作为一名学生，读书不仅要有方法，更重要的是养成良好的阅读习惯。关于阅读习惯，我向大家提以下八点要求。一是要学会选择“好书”，现在图书市场上卖的书，好差很难区别，我们要逐渐学会选择好书，要多读一些名著；另外，选择的范围也要广一点，文学类的、天文科普类的、数学思维类的、艺术类的，等等。二是要学会重点攻读，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆也”。三是要学会做笔记，摘录好词好句，写读后感，等等，“不动笔墨不读书”。四是要强化记忆，经常读读背背，把一些精彩的片段、词句背起来，等到用的时候，就能脱口而出了。五是要坚持每天读一点，要持之以恒。学校安排的“午读”活动，就是提倡大家每天读一点，许多班级每天的家庭作业中，经常有半小时阅读，这类家庭作业很好，要坚持下去。六是要带着问题去阅读，“读书能解惑”啊。七是要利用工具书进行阅读，我们小学生在读书时，难免会遇到一些不认识的字，不理解的词句，要学会主动向大人询问，尤其要学会向工具书询问。八是是遇到好书要反复读，读上好几遍，品出其中的味道来。

养成了读书的好习惯，一辈子不寂寞，很多成功的人都得益于良好的阅读习惯。

同学们，你喜欢的一本书的名字是什么？你喜欢的作者是谁？你目前正在读的是什么书？你有多少本属于自己的藏书？你认为的好书是哪些？今年的读书节，学校就专门安排了一项活动——“图书漂流”，给大家一个交流读书心得的平台，交流好书的渠道。希望大家踊跃参与！

一个人从小就是要认真读书的，长大了还要经常读书。如今的信息社会，知识的更新非常快，原地踏步、不思前进，就会落后，就会被社会淘汰。

国旗下讲话让读书成为习惯篇2

一、一年级开始培养学生的读书习惯

一年级的学生因为年龄小,识字量也少,因此在语文教学时应该重视引导学生课内阅读指导。在语文课上,一年级的学生过了拼音关,他们即可借助拼音工具,自主地进行阅读。通过自主读课文,学生自然会读准字音,明白课文意思。一年级课文大多是浅显易懂的文章和朗朗上口的儿歌,学生们喜欢朗读,通过朗读,他们积累了好词佳句。在阅读时强调读书的形式:指读、大声读、快速朗读等,还要教学生读书方法:带着问题读书,读懂书中的内容。这样,学生们读书的兴趣变得浓厚,读书的积极性也很高。由于一年级学生认知能力差,他们喜欢色彩鲜明、直观形象的图片,喜欢听浅显易懂、生动有趣的童话故事,喜欢背诵琅琅上口的古诗、童谣等,所以帮学生选择PPT时颜色鲜艳的。

(一)必须是拼音读物

选择带有拼音的读物,是因为学生已经学习了汉语拼音,可以借助汉语拼音认识生字,培养他们的自觉性和主动性,激发兴趣,更主动地去读书。

(二)选书内容简短,最好配上色彩鲜明的图片

一年级的训练重点是识字,因此,我要求每个学生准备一个阅读记录本,在读完一个故事之后,记下故事的名字,记录一些自己新认识的生字,并大致口述故事的内容。经过一段时间的读书,学生的阅读能力和识字能力有不小的进步。

二、二年级开始让学生在规定时间读书

首先,低年级学生阅读要领的指示切不可简单地理解为单纯的学习要领的指示。大量实践证实,学生的学习要领能否发挥应有的作用,学习能力能否进步,与学生的个性心理特点等直接关联。因此,教师在指示学生控制阅读要领时要联合调适学生的心理要素,要培养学生耐心、尽心、静心、精心的阅读态度。著名语文特级教师于漪曾精辟地论述了阅读要领指示的问题:“读有字书,精读博览,广为采撷;读无字书,汲取生活之水,开阔看野。”教师要擅长从课内向课外延伸,从书本向生活拓展,扶植学生做生活的有心人,汲取源头活水,开掘学生发自内心的对阅读的接纳与喜欢。

其次,教给学生一些简略易做的阅读要领。学生一旦开启了课外阅读的头,教师就该多鼓励学生,学习一些快速阅读的阅读要领,如精读、略读、跳读等,要求不宜过高,贵在养成习惯。

(1)圈圈画画。内容可以是美丽的短语、出色对话、感兴趣自己觉得喜欢的句子、古诗名句、名人名言、好的开头结尾等;要领可以是用有差别的标记画出美丽的文句,用自己喜欢的标志标出重点字词,用“?”标注此处有疑问。其实这些就是做念书摘记的先头劳动。由于低年级学生会写的字词不多,所以对学生念书摘记的书面要求要尽量少些,切不可因此让学生对阅读产生望而生畏的感觉。教师可以通过朗诵本人喜欢的片断、讲书中的故事、美丽文句大接龙等方式,鞭策、鼓励学生“眼记”“耳记”“心记”。

(2)剪剪贴贴。在课外阅读中,学生有时会碰到大量的感兴趣、自己喜欢的句子,此时圈圈画画已经满足不了他的阅读兴奋感了。这个时候,教师可以指示学生在可能的情况下,根据个人需求,把感兴趣喜欢的图片或内容剪下来,收集在一起,有序地粘贴正在设想好的纸片上,配上插图和正文,制作成独具个性的图画书或百宝书。学生在整个阅读、制作的过程中既获得了学问,又陶冶了情趣,还培养了动手能力,岂不是多重享用!

(3)读读想想。学生正处在培养阅读习惯的好时候,要尽量指示其养成边读边想的好习惯。文章主要讲了什么?什么地方懂了?什么地方没明白?什么地方滑稽?不一定要有答案,但种种问题都要尝试提出,这样可以帮助学生提高理解能力,加强语感。

三、三年级养成良好的读书习惯

1.在文中作记号。

将阅读材料中关键的或特别优美的词、句、段进行圈点勾画以加深印象。

2.摘录好词佳句。

俗话说:“好记性不如烂笔头。”阅读时摘抄优美的词、句、段,经常翻阅,从中学到作者遣词造句和描写事物的方法,对写作文大有益处。

3.读后写体会。

有些文章读后特别令人感动,这时候可以将自己内心的真情实感表达出来。这样既能加深对原文的理解,又练了笔,能有效地提高自己的理解和表达能力。

4.选择精读与浏览。

对阅读材料,我们要有选择地阅读,特别是阅读长篇大作时,不必逐字逐句去推敲、去斟酌,只需快速浏览,把握整体;读到精彩处,则放慢速度精研细读,认真领会。

阅读方法很多,我们要注重指导学生根据不同的阅读书籍、目的、性质选择合适的阅读方法。

四、争取家长配合,让读书成为习惯

让每一个学生畅游书海,让每一个学生都能从浓浓的书香中汲取营养,这是我们的读书目标。我们的读书口号是:快乐读书,幸福生活。

1.争取家长的配合。

通过家长会、校讯通等方式与家长沟通,让家长明白读书的重要性。

2.上好阅读课。

在阅读课上,前5分钟由老师给学生讲故事,或者读一篇文章后作简单的解说,以引导学生对读书的兴趣。之后25分钟让学生自己读书,主要以默读为主。最后10分钟请学生汇报读书情况。

3.好书交流。

班里人手一本必读书目的书,有些家长在网上购买选读书目的书,学生拿到学校,我给全班学生讲,极大地吸引了学生。课后学生们还相互借阅图书。

现在读书是学生的快乐,有空闲时间就读书,读完后,三个一群、五个一伙在一起交流。开展我和好书交朋友的活动,引导学生们之间互相推荐自己的书,要求能讲出书名,用一两句连贯的话口述书的内容。同时教育学生爱护图书。要求学生书包里必须要有一本图书,方便空闲时阅读。

让读书成为习惯篇3

一、激兴趣,促阅读

兴趣是最好的老师,是人们从事各种活动的动力。同样的,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉快地进行课外阅读,快乐地接受自己想学习的语文知识。实践证明,只有培养学生课外阅读的兴趣,学生才会变“要我读”为“我要读”。

二、教方法,强阅读

学生课外阅读个体性强,随意性大,受控因素少。因此,无论从提高读书效率,还是从学生课外阅读的特点来看,都应该重视课外阅读方法的指导,将课外阅读与课堂教学结合起来。阅读方法有很多种,这里笔者谈谈几种我们常用而又十分有效的阅读方法:

1.选读法

这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要,选择有关的书报、有关章节或有效部分,以便学以致用。如学习了《只有一个地球》一课,学生为了更全面、更深刻地了解人类与地球、自然的密切关系,有目的地阅读《人与自然》一书(或上网查阅)。

2.精读法

所谓精读法,就是对书报上的某些重点文章,集中精力,逐字逐句由表及里静思熟读的阅读方法。袁成瑞说“每句先逐字训之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接连作去,明理演文,一举两得”——这是传统的三步精读法。有的作品语言隽永,引经据典,情节生动,教师可以利用这些作品指导学生精读,要求学生全身心投入,调动多种感官,做到口到、眼到、心到、手到,边读、边想、边批注,逐渐养成认真读书的好习惯。

3.速读法

速读法就是对所读的书报,不发音、不辨读,不转移视线,快速地观其概念。这就要求学生在快速的浏览中,要集中注意力,作出快速的信息处理和消化。

4.摘录批注法

此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来,或对阅读的重点、难点部分划记号,作注释,写评语。

三、创条件,保阅读

教师要努力为学生创造课外阅读的条件,利用各种机会,加强对学生课外阅读的指导,要采用学生喜闻乐见的形式,组织学生进行课外阅读的交流。

1.组织图书角

为了弥补学生书源的不足,教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里,组织学生自己管理借阅,课间和课余随时借还,十分方便。

2.保证阅读时间

教师根据教学的需要,及时推荐合适的读物或文章给学生,实现课内外的沟通。同时减少书面练习,增加阅读作业,为学生课外阅读提供空间和时间。

3.开展读书活动

为使学生对课外阅读爱不释手,并逐渐养成良好的阅读习惯,学校或班级应定期开展丰富多彩的读书活动,让他们有机会展示课外阅读的成果,获得成功的喜悦。

4.帮助选择读物

学生求知欲旺盛,但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海,教师应根据学生的阅读能力、思想状况、年龄特点、兴趣爱好和教育需要,认真地帮助他们选择有益的读物,避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。

四、抓先进,比阅读

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的,如果不及时检查督促,就容易自流。为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,把该项活动引向深入,每学期教师应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会,或是展览优秀的读书笔记、经验,评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生,教师要及时地鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生获得成功后,更会坚持大量的广泛的阅读,良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例,这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围,其意义也就更加深远了。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”指导学生课外阅读,能帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度,使学生在书香中成长,在书香中成人,在书香中成才。指导学生课外阅读,让读书成为习惯,教师何乐而不为呢?

让阅读成为一种习惯国旗下讲话篇4

大家早上好!今天是20--年5月7日，还记得我们学校的五月教育主题吗?对，是我快乐阅读。今天我国旗下讲话的题目是《让阅读成为一种习惯》。

为什么要让阅读成为一种习惯呢?古人曾说：“书犹药也，善读可以医愚。”可见阅读有多重要!高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”“读万卷书行万里路!”实践证明，阅读可以开阔视野，丰富知识，启迪智慧，陶冶性情，丰盈思想，滋养心灵，温暖生命。前苏联教育家苏霍姆林斯基在多年研究和观察后得出一个重要结论：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”阅读可以超越时空，把最优秀的人和思想带到我们面前，可以让我们吸收人类文明的优秀成果，可以让我们看得更长远，想得更深入。关于阅读的意义，老舍先生有个生动的比喻，他说：“不读书的人就好比是睁眼的瞎子……一读书啊就戴上了眼镜，眼看得远了，心里也透亮了。”

记得前不久，我看到这样一条消息，说世界上有两个国家是靠阅读强国的，一个是以色列，一个是匈牙利。匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆。而我们国家每45.9万人才有一座图书馆，中国人每人年均购书量不足5本。

当下，读书越来越被人们重视，经统计，全球阅读量最多的民族是犹太人——平均64本。犹太人也被称为世界上“最聪明的人”。社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。犹太人为什么这么聪明呢?这跟犹太民族把良好的阅读习惯作为一种民族传统有关。每一个犹太人家庭里，孩子出生不久，母亲就给他读书，读完一段，就让他舔一下蜂蜜。当孩子稍大一点，母亲就在书上滴一点蜂蜜，孩子可以一边读书一边舔蜂蜜。从小孩子就知道：书甜如蜜。甚至，犹太人的墓地里也常常放有书本，他们相信，死人也需要在夜深人静时爬起来阅读的。这有一定的象征意义：就是说，生命有限，但学无止境。就连犹太乞丐也是书不离手，即使在乞讨时，他们身边总会带着每天必读的书，更不用说衣食无忧的人了。

事实证明，古往今来，成就大事业者没有一个不是热爱阅读的人。连续蝉联世界首富、微软公司的创始人比尔盖茨，从小就养成良好的阅读习惯，热爱读书到废寝忘食的地步，这个习惯持续他一生。

书就是了解世界宽度和深度的望远镜，是伴我们起舞的红裙。同学们，我们这个年龄正是处在阅读的最佳年龄段，我们学校拥有藏书数万卷的图书室，全天对外开放。利用这良好的阅读条件，让阅读成为一种习惯吧!这样的习惯会让我们每个人进步。让我们国家强大，让我们民族兴旺!遨游在知识的海洋中，让阅读成为学习的助推器。请每位同学谨记：阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。有人说世界上最美的姿态是阅读的姿态，世界上最营养的精神品是书籍，世界上最智慧的活动是读书活动。阅读带给我们不仅仅是书本上生硬的知识，更是一种生命的力量，智慧的力量，强大的力量。

那么作为民安路小学的学生，我们怎么养成阅读的好习惯呢?

1.定时读书。每天至少抽出5-10分钟雷打不动的读书时间，这是无论每天发生什么事情都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐、午餐、晚餐后和睡觉前阅读的习惯，那么就拥有每天四十分钟的阅读时间。这是一个良好的开端，它有助于养成良好的每日读书习惯。

2.随身携带书籍。不论到哪里，都带上本书，每天出门，都检查一下，是否带了书。让书在书包里陪伴着，带到学校，带到食堂以及其它地方。例如看电影时，如果需要花时间等待，就带上书，阅读吧，那是打发时间的好方法。

3.找个安静的地方读书。在家里，找个放着一张舒适的椅子的角落，拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视，音乐，电脑。

4.减少看电视上网时间。如果真想多读书，就要减少耗在看电视，上网方面的时间，这对很多人来说会比较困难。但是，在电视网络上所省下的每一分钟，都能用在读书上，这会带来好几小时读书的时间。

同学们：民安路小学是我们的新家园。三年多来，全体民小人怀着初心，信念执着，脚踏实地，栉风沐雨，开拓进取，向着两年打基础，三年上台阶，五年创办皖北品牌名校的目标有力前行。谱写了一曲又一曲教育的新歌，赢得了社会的广泛赞誉，成为太和教育一张亮丽的名片。这些荣誉的背后，除了强师重教的管理体制，更重要的是有你们这群爱读书的孩子们。当我聚集一个个故事，无不为爱读书的你们所感动。

晨读：听!朗朗书声是校园最动听的音乐，清晨，最迷人的情景就是坐姿端正，认真朗读的你们，激情洋溢的朗读使你们享受着文化的熏陶。

午读：午后的一段时光非常自由而美好，美丽的校园里随处可见你们享受阅读的身影!多么美丽，瞧，那是几个女孩子树下读书的身影，多么陶醉!操场上，几个小男孩在津津有味地谈论着书中的故事!笑得多甜!请再把视线转向学校图书室吧!信步来到这儿，总会发现自主阅读的你们的倩影，几位小小图书管理员，把图书整理完毕后，徜徉在书海里。

下午的大阅读：按照学校教务处的合理分配，每天由我校3到4个班级开展大阅读，下午三节课的时光，你们可以尽情徜徉在书海中，每个周二，当我带着我班的孩子们陶醉在书中时，我常常情不自禁的笑，孩子们太可爱了：故事情节特有趣孙宇同学忘情地笑了!刘功灿同学聚精会神，目不转睛;张榆彤和刘津汝在美文欣赏;马可涵和杜依依在共读《假如给我三天光明》;“阳光姐姐”系列丛书是她们的最爱!课外阅读，开阔了视野，丰盈了心灵，培养的是诗性，也是定力和静气!

“读书破万卷，下笔如有神”，有了书香的浸润，便有了一篇篇优质的红领巾广播稿被播出，更有了一篇篇佳作被荣获一等奖、特等奖，并在全国各地刊登。厉害了，亲爱的民安路小学的孩子们!

亲爱的孩子们，在取得成绩的同时，希望不要忘记，你们对阅读的喜爱来自于你们老师的积极引导，谆谆教诲。美丽的民安路小学有着一批积极向上、有凝聚力的教师队伍，在崔校长的带领下，20--年春天，我校成立了“岳红青年教师读书工作室”。老师努力提高自身的专业理论素养，他们既读理论书籍，也读业务书籍。除此之外，老师们还认真撰写读书笔记和心得体会，确立了大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道，营造出更加浓郁的读书氛围。老师们一篇篇教学论文被发表，一堂堂好课美名扬，这难道不是书香的浸润?厉害了,美丽的民安路小学的老师们!

再看看我们的崔校长吧!孩子们，你们知道吗?不论业务多么繁忙，崔校长总要挤出时间读书，读得更多的是教育教学专著，他常常边读边批注，在他读过的每一页书上都会看到密密麻麻的批注，随时写下感悟，往往一本书都被他读厚了。崔校长不仅爱读书，勤钻研，而且擅长于笔耕，静静地深夜，多少次，崔校长在写文章，在构思新学期的开学典礼，在构思每一次的教师综合素养会，他的文笔排比气势多么有力量。每一句都经过了润色，文质兼美。家长听了受感动，老师听了受益非浅，鼓励着青年教师们飞快地成长。你们知道吗?目前崔校长已经出版教育教学专著数十本了呢!上周崔校长看到校园月季花怒放，豪情写下一首赞歌。孩子们大声告诉我，想听一听崔校长写的诗歌吗?

月季月季，花开四季，

月季月季，多彩美丽。

月季月季，团结相依，

月季月季，蓬勃生机。

月季月季，竞相追梦，

月季月季，芳香馥郁。

月季月季，月月喜气，

月季月季，带来好运，

相伴师生，万事如意。

孩子们，我们的校园不仅有月季花竞相开放，还有许多美丽的花儿绽放，装点着我们美丽的校园，你们愿用诗一样的语言像崔校长一样赞美它们吗?

爱读书的你们最可爱，爱读书的老师最美丽!一个又一个的真实故事反映的，只是我们师生读书时的一个侧面，还有更多更值得我们感动的关于读书的故事，等待你们去歌颂。书是全世界的营养品，我们是吃饭长大的，也是读书成长的。愿书香浸润每一个人的心灵!

国旗下讲话让读书成为习惯篇5

让诚信成为一种习惯

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《让诚信成为一种习惯》。

西方有位哲人说过：“人的生命之船是由生活态度的高大篷帆支配的，以诚恳的态度驾驭它，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，开辟出一条辉煌的航道，收获一路用之不尽的人生财富。”这道理启示人们，诚信在生活中必不可少，诚信可以让我们的人生熠熠生辉，更加璀璨，诚信应该成为一种习惯。有这样一个故事，说一位贫寒的母亲代人购奖，将中奖所得的汽车交给原主，孩子反对，母亲说，这是我们全家唯一值钱的东西——诚信!

爱它吧，就像爱你的生命!它会给你带来无尽的财富。这位母亲的话很精辟，世上还有什么东西比诚信更可贵的呢?诚信，精神与道义上的生命。相信它，你就可以创造一切;失去它，你将为之丧失一切。无论何时何地，像珍惜生命一样珍惜它吧，不小心丢了，请赶紧找回来，它还是属于你的。有了诚信，人生才是完美的棋局，有了诚信，生命才会散发出迷人的芬芳。中国，这个有着五千年悠久历史的文明古国，诚实守信一向是我们中国人引以为傲的美德。纵观历史，商鞅立木取信，获得苍生信赖，从而奉行了新法;春秋时晋国大夫臾骈，曾无一次失信，赢得了世人的尊敬。同时，也看到，周幽王为了博美人一笑，丢掉诚信，使得国家灭亡;楚怀王失信，不单亡了国，还使一代贤臣屈原饮恨汨罗江......在我们现在的生活中，仍存在着种种不诚信的现象。

有人为了牟取暴利，给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜;有人为了赚取更多的利润，就造假酒、卖假烟......在我们身边，也有很多不诚信现象，如有些同学早上抄作业，个别同学甚至欺骗家长要资料费，如此种种，怎不让人寒心?这些人应该反省一下自己的行为。要知道，缺乏诚信要付出代价的，是会遭到惩罚的。习惯决定性格，性格决定命运，少了诚信的人必将受到社会的谴责与唾弃。

让文明成为一种习惯国旗下讲话稿篇6

大家早上好！今日我演讲的题目是：使文明成为一种习惯。先说说我个人的亲身经历吧。20xx年暑假，我和几个老师一起去欧洲旅游，从下飞机开始，无论去哪里，都能让我感受到欧洲的文明。有一次，我们去卢森堡旅行，在这条路上上了车，经过一条没有信号灯的路时，我和几个老师习惯性地站在斑马线附近，向左右看了看，想找一辆车少的时候过马路。但是，使我感到奇怪的是，当我看见有人要过路口时，车却又慢了下来，又远了，而当我们还在犹豫时，最靠近路口的那辆车却依然放下玻璃，向我们招手让我们先走，这时我想到的第一个字就是“文明”。另一天，我们从瑞士返回意大利，由于道路维修，发生了交通堵塞，前后被堵的车辆都看不见了，这时我又发现了一个现象，所有的车辆都有序地停在行车道上，没有一辆车在中间穿插，更没有一辆车通过紧挨着应急车道。另外，在欧洲坐公车、地铁，人家都会礼貌地让你先上车，在公共场合讲话都很温和。有时排队是为了干什么，从不拥挤，也从不插队，即使只是两个人都很自觉的排队。从未见过乱丢垃圾，无论到哪里，都看不到垃圾，到处都是干净的。

回家后，我一直在想，其实，在公路上上车让行人，在公路上开车不要挤，不要占用应急车道，这些都是司机们的常识，上下车主动礼让，公共场所不要大声喧哗，人多时自觉排队，不要乱扔垃圾，这些都是我们从幼儿园开始就经常教育我们的行为准则。但为何我们周围的环境与欧洲截然不同呢？为何欧洲的文明程度如此之高？看起来主要是因为两个字――习惯。

文明其实并不是什么高深莫测的东西，文明与不文明都是习惯造成的，有文明的人，无论他身在何处，或遇到什么情况，不经意间举手投足，言行举止就是文明。反之，一个人如果没有了文明习惯，就是在强迫他遵守各种文明礼仪和规则，即使他硬要做，还是“强盗装书呆子”，学不成，做不成，做不成。

自从进了青竹湖，老师就告诉我们要注意哪些文明礼仪：讲究个人卫生，衣着整洁，不留长发；语言文明，待人热情，礼貌待人；言行规范，文明用餐，珍爱食物；不乱扔乱扔，随手捡垃圾；入室即静，入座即学，不在教学区打球等；其实，对于这些细节，我们每个人都知道该怎么做，不该怎么做，绝大多数同学都见贤思齐，严于律己，脚踏实地，不断追求文明的脚步。所以，我们现在的校园，在绿树成荫的红墙之间，到处弥漫着知识的芳香，文明的气息。然而，在这充满活力的校园里，也不难发现一些不和谐的现象，如：买饭插队甚至不排队，带食物出食堂，乱丢废纸杂物，弄脏墙壁、课桌，践踏花草等，在上周的主题班会上，我们看到了许多不文明的画面，即使是昨天下午，我们还能看到一些同学横穿球场草坪，乱丢牛奶盒的现象。原因在于，我们仍然有一部分人是说话的巨人，行动的小个子。虽然知道文明的准则，但要身体力行成为一个文明的人，也就是没有真正养成文明的习惯，是很困难的。

的确，一个习惯的形成和改变都不能一蹴而就，坏习惯的消解，文明习惯的形成必然也不能一蹴而就，必须在潜移默化中进行。孟子曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。如果我们能从自己做起，从身边的小事做起，文明就会成为我们的一种习惯，甚至是一种生活方式，从而融入到每一个青竹湖人的血液里。记住中国的一句古话：心美，环境美！

同学们，习惯是把双刃剑，好的习惯是你一生中不能积累的财富，而坏的习惯会阻碍你前进的步伐。对此，我想向全体教师和学生提出如下倡议：一、培养爱校思想，把学校当作自己的家，关心学校的发展，爱护学校的环境，维护学校的形象；二、培养公德意识，努力做到“以身作则”；三、始终保持一颗感恩之心，摒弃冷漠，播种善良，勤俭持家。

希望大家行动起来，做文明的实践者和传播者，与文明握手，告别陋习，让文明成为一种习惯，让文明在校园随处可见，让文明在校园发出自己的声音！

国旗下讲话让读书成为习惯篇7

关键词:语文教学课外阅读指导方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)03(c)-0000-00

课外阅读是语文学习的重要途径，是语文教学的重要组成部分，《语文课程标准》指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。虽课外阅读作用之大，而当前小学生课外阅读现状则实在令人担忧。

1 课外阅读误区成因分析

课堂教学和课外阅读好比鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。然而，在实践中，学生对阅读，特别是课外阅读是索然无味。究其原因，主要有三个方面：

（1）缺失良好的课外阅读氛围。当今社会，学生家长及周围的人们工作之余大都热衷于看电视、玩电脑、打麻将，少有人主动去读书，利用周末带孩子逛书店和进阅览室的家长更是凤毛麟角。从而使学生缺乏良好的阅读氛围。

（2）阅读时间无法有效保证。学校过重的课业负担，让学生成天浸泡“题海”中，再加上电视剧、网络等传媒对孩子的诱惑，很少有孩子能丢下热播的电视剧、好玩的电脑游戏而去阅读课外书籍。孩子们用在课外阅读方面的时间可谓少之又少。

（3）学校、家长功利性的影响。升学压力丝毫不减，学生为了获得社会及家长认可的高分数，不得不参加各种特长班、兴趣班耗，不得不重复做一些乏味的阅读活动，机械的识记、抄写、背诵一些篇目，毫无阅读兴趣可言，久而久之，导致孩子们滋生了厌恶阅读的思想。

2 课外阅读必要性分析

（1）无数伟人成才经历证明需要课外阅读。纵观古今中外，获得成功的精英人物都是少年嗜书的典范。唐代大诗人王勃“六岁属文”，“九岁读颜氏汉书”，“十岁包综六经”。一生有2000多项发明的爱迪生从小开始大量阅读与知识的积累。特级教师于永正说：“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”

（2）世界潮流决定需要重视课外阅读。世界上许多国家十分重视阅读。以色列人均拥有图书馆和出版社数量居全球之冠，美国人读书占业余活动时间分配的百分之三十五，英国、日本等世界发达国家将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。我们必需要紧随世界潮流，加强儿童阅读的普及和推广，从小学抓起，才能为巩固我世界强国地位奠定坚实的文化知识基础。

（3）课外阅读独特的作用决定需要重视课外阅读。开展课外阅读，有助于孩子接触更为广阔的生活空间，弥补生活经验的不足，获取更生动、更直接、更丰富的写作素材，有助于学生逐步形成自主阅读，自主搜集、选择、整理信息等能力，为将来适应自己的工作和生活打下坚实的基础。

3 引导小学生开展课外阅读的策略

小学是孩子阅读的起步阶段，对培养孩子热爱阅读、养成终生阅读习惯有着举足轻重的作用。因此，我们要小心地培育与呵护小学生的阅读兴趣，并加以精心指导。

（1）引导、促进、强化课外阅读的策略。

1、激发兴趣引导读。“兴趣是最好的老师”。当学生对课外阅读产生兴趣时，他们才会产生强烈的求知欲，才会将“要我读”转化为“我要读”，他们才会一有时间就想到课外阅读中。书中动听的故事，美丽的童话，有趣的寓言，会使他们爱不释手，留连忘返。学生课外阅读的兴趣一旦被激活，其潜能便会得到开发，主体性便会得到发挥。因而，应不失时机地激活学生的兴趣，用兴趣引路，唤醒学生自主学习的意识。

2、创造條件促进读。老师要努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读。一是发挥校图书室的作用。如在学完《小木偶的故事》、《嫦娥奔月》、《草船借箭》等课文后就可以借好的童话、神话故事书和中国四大名著，让学生阅读。并根据学生的年龄特点、爱好，向他们推荐一些具有广泛的适用性和较高的使用频率的书籍。二是组织图书角。可组织学生把个人的图书拿到班里与同学分享，鼓励学生少吃一点零食多攒一些零用钱，买一些自己喜欢的图书进行阅读。三是改变家长观念。古有“书香门第”的说法，可见家庭环境对人的影响。要利用开家长会或家访的机会，向家长宣传看课外书的好处，建议家长为学生选购图书范围要广：如文学、自然科学、历史等适合孩子年龄特点的图书，不要只局限于作文书。

3、开展活动强化读。如在班里开展一些朗诵会、古诗大比拼、故事会、名人名言交流会等，创造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。学生们为了能参加活动，都会千方百计、想方设法搜集相关读物，这样就能有效提高学生阅读量。

（2）学生良好课外阅读方法策略。

法无定法，贵在得法。课外阅读不仅取决于读什么？还取决于怎样读？

1、指导精读。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要、最基本的手段。

2、指导速读。在现代社会当中，对信息的筛选能力和筛选速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，则很难适应时代的要求，跟上时代的步伐。作为教师的我们应指导学生根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，这样学生们就能在最少的时间获取尽量多的信息。

3、指导写读书笔记。好记性不如烂笔头。鼓励学生勤做“采蜜集”读书笔记。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。

（3）学生良好课外阅读习惯培养策略

培养学生的阅读习惯是阅读教学的任务之一。良好的阅读习惯可以使小学生乐意阅读、有效阅读、享受阅读。

1.养成正确的阅读习惯。要教育孩子养成正确的读书姿势，严禁走路、吃饭等时间看书，严禁学生在光线太弱或者太强的环境下看书，同时要逐步扩大阅读视野，缩短注视字词时间。要能够熟练掌握不同文种的阅读步骤。阅读时要边读、边思、边记要点，在理解的基础上去品读和消化、吸收知识。

2.养成定时和限时阅读相结合的习惯。定时阅读指每天某一时间内阅读，限时阅读指每天限定一定的读书时间。要积极开展设置大阅读课，在每周安排一节阅读课，让全班同学在一起进行阅读，相互交流。

3.养成良好的阅读勾画习惯。要指导学生在阅读时候圈出不懂的地方，点出关键词句，画出好词佳句，找出优美的片段进行熟读、背诵，养成“摘记”的习惯，让孩子们在了解阅读基本内容的基础上，自觉积累各种优美词句，自觉模仿和学习布局谋篇的技能技巧，自觉提升自己阅读和写作文章的水平。

课外阅读是小学生丰富生活经验，积淀人生智慧，提高自身素养的过程。教师要放弃急功近利的思想，端正对课外阅读的认识，正确指导小学生进行课外阅读。开卷有益，只要学生读，就一定会有收获。

国旗下讲话让读书成为习惯篇8

今天，我国旗下讲话的题目是：让优秀成为一种习惯。

古希腊哲学家亚里士多德说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”亚里士多德说的话，告诉我们，任何一个人来到人世，除了脾气会因为天性而有所不同外，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果，是自己发展的结果。从远古的历史走来，今天我们来重温这句话,感受这句话，仍是感慨万千,。这充分说明人追求优秀，成为优秀，形成优秀是各个社会所提倡的，所需要的。也是个人，集体，国家，乃至整个人类取得更加文明，更加良好生存和健康发展的重要基础。

优秀习惯的养成需要时间和过程，我们要从每件小事做起，从点点滴滴做起，从现在做起。习惯有很多种，有刻苦勤奋的习惯、有礼貌守纪的习惯，有负责任的习惯等等，当然也有做事拖拉、敷衍了事的习惯，有不守时的习惯等等……而优秀，则是要把所有美好都集中一身的好习惯。俄国著名教育学家乌申斯基说过：“你有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。”因此，我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使优秀行为习以为常。

也许有的同学认为：我又没有优秀的细胞，怎么可能让优秀成为一种习惯呢？其实，每个人都有自己的优势，也都存在着各自的不足和局限，问题是，你有没有想过要取长补短，你有没有尝试过要不断弥补自己的不足。每一种好习惯都昭示着最终的优秀，而每一次的优秀又意味着新习惯的产生。生活中，该习惯的，要义无反顾的习惯，该改正的，就干净利落的改正。在我们日常的学习和生活中，要善于学习、观察和体验什么样的习惯才算优秀。应该时刻向优秀的人看齐才会更快的变得优秀。“近朱者赤，近墨者黑。优秀和勤勉总是紧密的联系在一起。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人大多数都是优秀的。聪明的人从来不把自己当特例，只知道自己下苦功。

同学们、老师们：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。失败的人让懒惰成为一种习惯，成功的人让优秀成为一种习惯，成功的人无论做什么事，都会斗志昂扬，都会锲而不舍，都会一丝不苟，都将努力做到最好，做到极致！，让我们始终保持一颗优秀的心，超越自我，让优秀成为习惯，成功也就成为习惯，我们的人生也定会因优秀和成功而显得绚丽多姿，异彩纷呈！

让生命之花在优秀中绽放！

让读书成为一种习惯讲话稿篇9

早上好!

每年的四月是学校的读书活动月，读书是一个古老的话题，古今中外的哲学家、思想家给我们留下来许多关于为什么要读书，怎样读书的至理名言。今天我想就读书这个话题谈谈我的几点体会。

我向大家介绍一个有关人认知方面的知识——漏斗理论：

漏斗理论认为：人的“认知”好似一个巨大的天坑，呈漏斗形排布，越下面，视野越小，所见越少，如井底之蛙;越上面，视野越大，所见越多，如高瞻远瞩。

人的成长过程就是一个从漏斗的底端一步步向上攀行的过程。每行进一步，每上升一层，相比于原有的视野都会有豁然开朗的通达感。

人与人的差别，很大程度上体现在对世界认知程度的差别上，人的认知高度不同，看到的世界也是不一样的。就如同你从山顶往下看，看到的是一片森林和壮丽的山川，全是美景;如果你从二楼往下看，看到的可能只是几棵树或是一片裸露着地皮小草坪，甚至可能只是看到路面上的树叶或纸屑。人若是没有高度，看到的全是问题，人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮!

那么如何提高自己的认知高度呢?聪明的你们一定已经知道答案了，是的，就是读书，通过读书提高自己的认知水平。

英国哲学家培根曾经说过：“知识就是力量”，他还说过“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”(《论读书》(或《论学问》))

我国唐代文学家韩愈在《答李翊书》一文中也说到：“养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”意思是：树木有了茂密的树根，才会有丰硕的果实;油灯有了充足的灯油，才会有明亮的灯光。比喻凡事从根基上下工夫。

毛竹是世界上生长最快的植物。最开始毛竹用了4年的时间，仅仅长了3厘米，但从第五年开始，以每天30厘米的速度生长，仅用6周就可以长到15米。其实，在前面4年，毛竹将根在土壤里延伸了几十米，向地下深扎了五六米。读书对于人生亦是如此，读书就是一个人打基础的阶段。

这也就是积小流成江海的道理：一本好书就如一股涓涓细流，每日不断汇入，使我们的知识变得更丰富，最终形成我们思想的江海。

是的，根深才能叶茂。二者是相辅相成的，根是基础，叶是延伸，想要取得更大的成绩就要往下扎更深的根。

成功人士都有一个鲜明的特点，就是喜欢读书，他们善于通过读书来提高、完善自己，最终取得傲人的成就。

牛顿就是最好的例子，作为有史以来最伟大、最有影响力的科学家，他在许多领域都富有建树：在天文学领域，他设计制造了世界上第一架反射式望远镜，这种技术在今天的天文观测中依然发挥着作用;在数学领域，他发现了二项式定理，以及他发明了微积分这一现代数学发展中的最重要的成就;他在物理学上的成就更大，他发现了著名的力学第二运动规律和第三运动规律，以及最为有名的万有引力定律。他能取得这些成就与他热爱读书、勤于思考是分不开的，也与他在剑桥大学的求学经历分不开的，因为剑桥大学为他提供了良好的读书平台。

说到平台，它对于一个人的成长也是十分重要的。家庭、学校和社会构成了一个人成长的大平台，学校为大家提供了良好的读书环境。这不仅包括环境优美的校园，窗明几净的教室、实验室，还包括藏书丰富、设施齐备的图书馆。今天我只简单说说宁外图书馆这个小平台。

每年根据需要学校不断购进新书，图书馆现有藏书数量已达到6.2万册。学校现有图书馆的面积有1500平方米，人均超过1平方米。为进一步改善大家的读书条件，学校已将报告厅二楼改造为占地600平方米的图书馆新书库，正在进行设备安装，今年将投入使用。另外，学校图书馆还为大家开辟了电子阅览室、精品图书阅览室等专用读书角，为大家借阅图书提供了方便。图书馆的老师还放弃休息时间、延长开馆时间为大家服务。作为图书馆的延伸，学校还在教学楼的每一层都设有图书漂流角，为大家提供了更方便的阅读空间。

我们宁外有良好的读书氛围，每当看到大家在图书馆静静地阅读的场景，在校园树荫下、濯缨湖边听到大家的朗朗读书声，我感到十分的欣慰。

国旗下讲话让读书成为习惯篇10

我很认同大家的想法，但是我也有自己不一样的看法，请同学们现在就专注地听我说：

大家都知道著名科学家牛顿的故事吧：有一天，他邀请一个朋友到家里吃饭。接近饭点，朋友来了，可以等啊等啊，牛顿还没有回来，原来啊，他还在实验室里工作呢。朋友等了很长时间，肚子饿的受不了了，于是，他就自己到餐厅里把煮好的鸡吃了。过了好大一会儿，牛顿终于从实验室出来了，他看到碗里有很多鸡骨头，不觉惊奇地说：“原来我已经吃过饭了。”于是，牛顿又回到了实验室工作。牛顿注意力高度集中到了做实验上，竟然会忘记自己有没有吃过饭。正是这种高度集中的注意力，使牛顿在科学的领域建立了丰硕的成果，我理解，这就是牛顿的专注。

另一个伟大的发明家爱迪生大家也不会陌生吧？专注于寻找灯丝，他同样也是专注于实验当中，最终为人类带来光明，为全世界做出了不可磨灭的贡献；还有当今的世界首富，微软的创始人比尔盖茨，他专注于软件的开发，造就了微软帝国，带来真正的计算机革命，个人也获得巨大成功；居里夫人十几年如一日专注于从小山似的矿石中提炼放射性元素，两次获得诺贝尔奖金;陈景润专注于数论，终于攀登上了数学的.高峰……。等等等等，还有很多很多伟大的人，他们的专注性不得不让我们叹服。

不得不说，从古至今，各行各业都有很多的人成功，成功的原因有很多，但是都离不开一点，那就是专注。

在我看来，专注就是集中精力只为了做好一件事；

专注就是长时间的全力以赴，心无杂念；

专注就是一心一意坚持不懈，朝着一个目标去努力，不达目的决不罢休。

伟大的科学家们，他们几十天甚至几百天几年几十年的时间里，重复着一个实验是一种专注；学生每天上八节课，每节课四十分钟全神贯注，不跑神认真听讲是一种专注;外科医生手术台前一站就是几个小时，不被外界任何事情所打扰，这也是一种专注;教师备课、讲课，精益求精上好每一堂课，这同样也是一种专注。任何一项事业都需要专注，专注不分大事小事，专注可以获得大大小小的成功。

国旗下讲话让读书成为习惯篇11

大家好！

今天我国旗下讲话的题目是《让我们从小养成良好的阅读习惯》。

纵观古今中外，有多少人在告诉我们书籍对于人以及人类的进步是多么的重要。雨果说：“书籍是造就灵魂的工具”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”高尔基则直接告诉我们：“书是人类进步的阶梯。”也有人在用最简单的道理告诉我们，书籍就像我们生活中的面包、空气、阳光，是我们每个人每时每刻都不能缺少的。大文豪莎士比亚的比喻却更形象，他说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是的，人的成长和人类的进步都离不开书籍。因此，我们应该从小养成良好的阅读习惯，让我们在书籍中汲取营养，增长智慧。

作为学生，我们中还有很多人没有养成良好的阅读课外书籍的习惯。很多同学只是在老师布置了课外阅读的作业，才能去阅读课外书籍。从现在开始，让我们一起努力，展开课外阅读比赛吧！让我们互相推荐好书，展示读书笔记。让我们在节假日、双休日多读课外书，让我们每天想一想，“今天我读书了吗？”，“今天我读课外书了吗？”，让我们从小养成良好的阅读习惯吧！让我们从电视机、游戏机旁边走进奥妙无穷的课外阅读生活吧！