市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料（共10篇）

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇1

按照市行风办的统一安排部署，教育局结合教育系统实际，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，对照“三个代表”重要思想的要求，对照市委三届三次全会精神，对照《行政许可法》，紧紧围绕教育发展的实际，教育局全体同志从思想、工作和生活等方面认真查摆了存在的问题，特别是与建设“钢铁迁安、中等城市”存在的不相适应的突出问题，认真分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。现将自查自纠情况汇报如下。

一、统一思想，严格责任

由于教育系统面广人多，要在整个评议过程取得好成绩，必须抓好自查自纠阶段的工作。为此，我们适时召开了由全系统校长参加的动员大会，组织召开全体机关干部大会，认真传达贯彻会议精神，学习王克先和王东印同志在全市民主评议机关作风转段动员会上的讲话，全面安排部署教育系统的自查自纠工作，并要求各级各校利用各种有效的形式，深入开展调查研究，广泛征求社会各界特别是广大人民群众的意见和建议，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于“钢铁迁安、中等城市”建设。我们要求全市各级各校把自查自纠阶段工作作为一把手工程，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，本着“谁主管、谁负责”，“管行业必须管行风、管机关必须抓基层”的原则，严格落实行风建设责任制。对于工作不认真敷衍了事的学校，坚决追究学校校长的责任，从而形成了一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠阶段产生良好的全局效应。局评议办还深入到基层学校，帮助各校查找存在的问题，督导整改工作各项任务的落实。通过查找分析问题原因，制定出切实可行的措施，做到边查边纠边改。

二、明确目标，认真实施

1、深入进行调查研究，广泛征求社会各界的意见和建议。一是在文化广场南侧开展“阳光投诉”宣传活动。党办、监察、工会、教育等职能科室协调联动，组成5人“阳光行动”宣传队，副局长高绍文同志亲自带队。发放“教育局公开承诺、中小学收费标准”等宣传资料100余份。二是召开各种座谈会，与学生、家长、教职员工、离退休老同志广泛座谈，诚恳听取意见和建议，形成人人参与行评工作的良好工作机制。三是通过上门征求意见的方式，向人大代表、政协委员、行风监督员、有关部门和单位，征求批评建议。

2、明确自查自纠重点，深入查摆存在的问题。经过归纳梳理征求到的意见和建议，对照行风办确定的8个查纠重点，结合教育系统的实际，我们确定的自查自纠阶段的重点，即大局意识差问题、作风漂浮问题、以权谋私问题、政令不通问题、机关风气不正问题、透明度低问题等6个方面，要求全市广大干部教师针对6个方面进行对照，深入查摆自身存在的问题。把自查出来的问题与征求到、群众反映的意见相结合，制定切实可行的整改方案，责任到人，并确定完成的时限和落实整改的具体措施。在局班子成员带动下，局机关全体干部都撰写了自查材料。

3、边查边改，发现问题及时处理。我们在广泛征求社会各界的意见，进行自查自纠时，查纠出几个方面的问题：一是发现个别领导干部思想上不思进取，工作漂浮，个别教师有违背师德现象，体罚和变相体罚学生现象在一些教师中还时有发生。这说明我们的思想政治工作做得不实。对此，我们的整改措施是进一步加强政治理论学习，坚持理论联系实际，增强政治观念，加大对各类案件的查办力度，加强全市广大教师的职业道德教育；二是在勤政廉政及工作作风方面还存在着官僚主义、形式主义。表现在“四多”、“四少”（即开会多，抓落实少；布置多，检查少；发文多，验收少；在机关时间多，下基层时间少。）对此我们提出以下整改措施：进一步加强局机关干部作风建设，明确服务宗旨，增强服务意识，进一步加强局机关各科室之间的协调性，杜绝扯皮现象，增强全局观念，努力提高工作质量和工作效率。杜绝“形式主义”，今后搞各项检查评估事前一律不通知，听课教学检查采取“推门进课堂”形式，真正发现教育教学中存在的问题，切实起到指导教学的作用。三是一些学校存在着安全隐患，仍有危房存在，用电线路存在安全隐患，学校的防火设施不健全，周边环境需要进一步治理。我们在去年进行全市农村中小学危房改造的基础上。今年又扩大范围，对于市直学校的校舍也进行全面的检查，发现危房等安全隐患及时进行处理。今年全市投资707万元，对2687间危房进行了改造；四是存在收费项目不公开的现象。我们成立了由教育科、监察科等职能科室组成的督导检查小组，认真查处各级各类学校的收费情况，要求在显著的位置设立收费项目公示牌，监察科制定有关学生收费明白卡使用的规章制度，完善校务公开栏，做到定期公开，全面公开。

三、加强基层所站规范化建设

义务教育标准化建设情况汇报材料 篇2

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作情况汇报如下：

一、基本情况

南路学校，位于泥屯镇南路村，是一所单轨六年制完全小学。自1974年创建以来，经过多次改扩建，现今占地4400平方米、建筑面积650平方米。学校现有教学班6个，学生48名，专任教师7人。6名专任教师中，中师学历1名，专科学历5名，本科学历1名。

二、学校标准化建设人员分工

学校标准化建设校长负总责，同时每项指标又都明确到每一位教师，做到分工明确，责任到人。

分工表见附件。

三、分阶段工作目标

4月份，摸清底子，包括已有档案和仪器情况，明确各自责任及分工，初步熟悉各自任务。

5月份，完善档案资料，同时进行校园文化建设和校容校貌的建设。

6月份，规范各专用室的建立，完善档案，弥补不足。

7-8月份，继续校园及各室、教室亮化、美化。

9月份，各种工作的查缺补漏。

四、存在问题

1、办学条件不够完善，缺少标准的专用教室及各科器材。

2、学校除教学质量突出外，办学无明显特色。

3、学校资金紧张，在许多工作面前，空有想法，难付诸实际。

五、改进措施及努力方向

1、协调上级有关部门，尽可能的引资引物，不断改善办学环境及条件。

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇3

腾冲县新华乡中心小学 2015年4月8日

新华乡中心小学教育信息化建设及教育装备情况汇报材料

一、学校基本情况和信息化建设及教育装备情况

新华乡中心小学创办于1940年，目前校园占地总面积15600平方米，校舍建筑总面积5000多平方米。2014—2015学年有教学班12个，学生532人（住校生385人，少数民族学生106人）。教职工26人，其中专任教师20人，炊事员4人，保安2人。

近几年，在各级党委政府和教育行政部门的关心支持下，学校信息化发展迅速，为响应“三通两平台”建设，开通了30兆光纤，12个教室中有十个教室接通网络端口，无线网络基本覆盖教学区和宿舍区；三分之二的教师参加过信息技术培训。

学校以“薄改”项目为契机，多方筹措资金，进行硬件建设。至今学校建有电子白板教室4个，多媒体会议室和科学实验室各一个，办公电脑3台，有图书室1个，图书6000多册，生均11册。建成音乐、美术、体育室各一个。学校办学条件得到较大改善。

二、信息化建设的经验和做法

1、领导重视，完善制度，专人管理

“配”好、“管”好教育技术装备的最终的目的在于“用”好。为切实把教育信息化和教育装备工作臵于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位臵，成立了学校信息化工作领导小组，完善工作机制，健全各项规章制度，专人负责，加大管理力度，确保设备投入使用，发挥应有效益。

2、提高师资培训效率，拓宽教科研工作平台

教务处按照新的课程标准开齐课程，上足课时的同时，利用现代教育装备培训师资，开展教研。近几年来，学校多次组织PPT课件制作和电子白板应用的师资培训，充分利用多媒体进行校本研究和高效课堂探索，成功实施了省级课题——《运用现代教育技术开展“三生教育”在小学语文教学中的渗透研究》。

3、依托教育装备，组建兴趣小组，夯实素质教育 学校依托本土资源优势，秉承开放办学的宗旨，充分利用音体美等功能教室，创建了民族舞蹈、美工、电子琴、合唱、足球、篮球、乒乓球、阅读等多个兴趣小组，按计划开展活动，实现“生生有特长，人人有爱好”的素质教育大环境，促进了学校特色校园文化的建设。校园舞大赛、元旦、六一文艺晚会和读书征文比赛等活动的成功开展就是教育信息化和教育装备效益体现的有力证明。

4、转变教学模式，提高教育教学水平

借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段深入推进素质教育，转变传统课堂模式一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，使用率较高。多媒体辅助教学蔚然成风，各科任教师都能积极应用多媒体设备进行教学。改变了传统课堂仅凭教师一块黑板一支粉笔一张嘴的教学模式，调动了学生学习兴趣，提高了课堂效率。

三、教育信息化建设及教育装备存在的主要困难和问题

1、由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高质量学校的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代化的进程，如学生机房、教师备课电脑和校园电子监控系统、电子广播和学校局域网的创建等工作均未到位。

2、师资紧缺，学校各教育装备的管理人员均是兼职，都负担了较多的教育教学工作。管理人员时间有限，素质不高是制约学校教育信息化和教育装备效益发挥的关键因素。

3、现代教育技术应用不平衡。年轻教师大多能结合学科特点，熟练制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂教学的效果；年龄偏大的教师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，一定程度影响了现代教育技术的推广。

4、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺乏成熟的教学体系和教学模式。多数资源的利用还是“拿来主义”，缺乏教师个人的创新和创造。

四、学校教育信息化建设及教育装备的工作思路

教育信息化是教育现代化的重要内容，也是教育现代化的重要步骤。是促进教育公平、提高教育质量的有效手段。我校虽是新华乡办学规模最大的中心完小，但校园信息化建设仍处于起步阶段，校园网络系统、校园广播系统、校园电子监控系统尚未建立，优质资源班班通还没能全部实现；至今仍无电脑教室，信息技术教学无从落实；图书室藏书数量较少，无法满足学生课外阅读需求。种种困难，直接导致了学校教师教学水平和学生信息技术能力的提高，制约了学校信息化发展的速度。

为适应现代教育需求，努力提高学校信息化工作水平，推动学校各项工作全面发展，我校信息工作领导小组结合实际，放眼未来，超前部署，制定了信息技术工作计划。教育信息化及装备方面，主要是在3至5年内完成校园局域网、校园电子广播、电子监控和电子阅览室建设，需资金50万元；建设学生机房，配臵计算机36台，需资金16万元；教室多媒体设备已有4套，还需配臵2套，需资金4万元；建成教师电子备课室，配备计算机20台，需资金9万元；购臵图书5000册，需资金1万元。完成上述信息化设施设备建设共需资金80万元。

我们深知教育信息化时不可待，时间紧，任务重，在今后的工作中，我们新华中心小学将志存高远，不懈追求，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，使教育装备更好的服务于教育教学。恳请各位领导给予更多的关心和支持。

腾冲县新华乡中心小学

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇4

“五项管理”落实情况自查报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合XX教体局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，XX县XX学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，现汇报如下：

一、成立了工作领导小组

组 长：XXX

副组长：XXX

XXX

XXX

成 员：XXX

XXX

XXX

领导下组下设办公室在教导处，XXX任办公室主任，XXX任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。

二、五项管理工作落实情况

（一）作业管理方面

在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一、二年级无书面家庭作业，三至六年级有XX%的学生在校内做完作业,XX%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

（二）睡眠管理方面

经自查，在教师的指导和帮助下，大部分家长都给孩子制定合理的作息时间表（晚上20:30——21:00入睡，早上6:30——7:00起床），每天睡眠时间能够达到10小时。大部分学生都能按时午休。

学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。

（三）手机管理方面

学校无学生带手机和手表电话到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

（四）读物管理方面

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

（五）体质管理方面

学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

三、存在问题

（一）近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

（二）对手机的管控存在较大难度

部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

（三）到校时间较早的问题

因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，少之又少。

四、下一步打算

（一）进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

（二）进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

（三）对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。

政风建设年自查自纠情况汇报 篇5

局政风建设年活动领导小组：

抓实抓好自查自纠阶段工作，是政风建设年工作取得成效的关键。在局党委、局政风建设年活动领导小组统一安排部署下，我中心以整治突出的九个问题，强化九种意识，实现一个工作目标为重点，按照“谁主管，谁负责”的原则，对中心各方面工作进行了认真查摆、深刻反思，并研究制定了切实可行的整改措施，做到边查边纠边改。自查自纠工作基本完成，取得了实效。现将本阶段工作总结汇报如下：

一、高度重视，加强领导,推动政风建设健康开展

（一）突出重点，认真自查。为抓好自查自纠工作，我中心结合“做主人、敢担当，谋发展、惠民生”大讨论活动，组织召开了领导班子民主生活会并开展了“政风建设，从我做起”活动，会上提出：1.领导班子成员要集中查找本单位、本科室及个人存在的问题。召开干部职工大会，发动干部职工共同查找本单位、本科室及工作人员存在的问题；2.中心领导班子成员要主动深入下级科室，深入基层，深入查找本人及单位、本科室存在的问题；3.中心各科室之间要主动联系，互相交流和沟通、深入开展同级互评。通过以上活动认识自查自纠阶段是政风建设年工作的重点，只有自查自评工作做好了，问题找准了，才能有针对性地加以整改，使政风建设年工作取得实效。

（二）广开言路，虚心纳谏，找准问题，广泛征求社会各界意见。1.对外服务的窗口要向服务对象发放政风建设调查问卷，让服务对象帮助查找存在的问题和不足。2.利用电话、网络、留言簿等方式广泛征求群众的意见和建议，特别是要充分发挥政风监督员、政务公开监督员的作用。通过听取社会各界对我中心行政服务是否快捷、高效、优质，行政权力是否公开透明，了解他们对我中心政风建设的意见和建议。

（三）采取措施，认真整改，努力使政风建设取得实效 在认真自查和广泛征求意见的基础上，通过归纳分析，结合工作实际整理出本单位存在的九个突出问题：

1．执行力弱。对局党委和中心党组织的决策部署，反应不敏锐，掌握不透彻，落实不到位，效果不显著，业绩不突出。

2．形式主义。办事不求实效，热衷做表面文章，不能深入全面地认识问题和解决问题。

3．效能低下。审批流程不清晰，办事环节繁杂，超时限审批；人为设置障碍，明办暗拖，因循守旧，固步自封，使问题久拖不决。

4．推诿扯皮。工作任务目标不明确，工作沟通协调不主动，遇到问题总是推脱，不能有效地化解矛盾，造成矛盾上交或激化。5．态度生硬。对待企业和群众“生、冷、硬、撞”，让企业和群众感到“门难进、脸难看、事难办，解释不明确，受理不到位。

6．纪律松懈。工作时间无故迟到、早退，脱岗办私事；利用网络炒股票、玩游戏、看电影等与工作无关的活动，违反中心规章制度。

7．工作被动。不善于调动工作积极性，工作主动性不强，习惯于被动安排工作，能拖则拖，敷衍塞责、应付了事。

8．不善学习。对重点难点不善于通过学习解决应对，对时事政策漠不关心，对相关业务不认真学习，不能创造性的解决矛盾和问题。

9．不敢担当。不能深刻自我剖析，不能开展自我批评，不敢自我承担责任，缺乏勇气，不敢碰硬。

针对上述九个突出问题，我中心狠抓了整改工作，制定了《2011年政风建设年工作责任状》，强化“九种意识”，实现一个工作目标。

１．强化宗旨意识。时刻牢记全心全意为人民服务宗旨，发挥党员先锋模范作用；

２．强化大局意识。紧紧围绕住房保障和房产管理这一主线，发挥资金监管的作用和效能；

３．强化学习意识。坚持创建学习型党组织，不断提高自身修养； ４．强化团结意识。坚持合作共赢、共谋发展的协作精神，增强团队思想，爱岗敬业，勇于奉献；

５．强化责任意识。严格执行工作规程，努力提高执行力，实施目标管理和绩效考核；

６．强化服务意识。提供便捷、高效、热情的服务，实现惠民生促发展的目标；

７．强化创新意识。解放思想，真抓实干，超越自我，跨越发展，争先创优；

８．强化廉洁意识。时刻保持清醒，明确权利、责任和风险的统一性。

９．强化长效意识。建立长效机制，跟踪问效，深入持久地开展“政风建设年”活动，为我市新战略实施做贡献。

工作目标：

实现“维护双方诚信交易，保障房屋资金安全”的工作目标。

二、分解指标，明确目标，自查自纠出效果

通过自查自纠，查找出本中心政风建设方面存在的九个突出问题，我中心制定了《2011年政风建设年工作责任状》，提出强化九种意识，要求班子成员层层签、中层干部级级签、全体干部人人签，认真开展自检自查自纠，制定了严厉的惩罚措施，在制度约束上形成政风建设不可逾越的屏障，在思想意识上建立从我做起的氛围，使这些问题得到基本解决。干部职工的大局意识、服务意识、职能意识、职业道德意识明显增强，思想作风、工作作风、行业作风明显好转，政务事务进一步公开，办事程序进一步优化，办事效率进一步提高，服务质量进一步改善。

三、突出重点，完善整改措施，建立长效机制

我中心党支部王铁成书记指出：“政风建设是目前乃至长期都要狠抓并要抓好的一项工作，政风的好坏是单位建设和个人素质的直接表现，是提高执行力和发挥监管效能的基础，不仅要抓出成效，更要常抓不懈。”根据自查自纠发现的问题和漏洞，按照“谁主管、谁负责”的原则，要有重点，有目的的进一步整改、及时纠正，完善制度，强化约束，采取长效措施，防止问题出现反复现象。继续把政风建设摆上重要议事日程，列入“一把手”工程，纳入目标管理，融入具体工作，一级抓一级，层层抓落实。全中心干部职工要根据“政风建设年”要求，结合岗位实际，公开作出服务承诺，主动接受社会各界监督。对外服务要坚持“服务过程程序化、服务管理规范化、服务质量标准化”，增强服务意识、完善服务设施、提高服务质量，努力提高群众满意度。

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇6

自查自纠汇报材料

玉山县鸿山学校，自接到上级部门分配给我校的2016--2017学年第二学期寄宿生困难补助指标后，我们认真阅读了有关文件的精神。按照上级部门的要求，有步骤地完成了各项工作，坚决执行了上级的指示。

首先，我们召开了寄宿生困难补助专项工作的行政会议，学习了有关文件，定出了工作纪律，规范了补助标准，下限了补助条件，尽最大可能完成好这项工作。

其次，我们召开了教师、班主任工作会议，强调了这项工作的重要性及其意义。要求班主任工作要仔细，情况要摸清楚，申请书要真实可信，地方证明要实事求是，困难证件要查核真伪，把须补助的学生摸查准确，真正让国家的扶贫政策落到实处。对于一些因为转学而延误了学籍办理，又确确实实有困难的寄宿生，我们多方协商，补办手续，在政策应允的情况下，我们还是帮助了他们申请了补助要求。

这次，我们学校申请的65位寄宿生补助中，没有一位是不符合补助条件的。有孤儿、生活极其困难；有单亲的，一些学生是家长离异多年的，甚至是三不管儿童；有些事家庭里有重病的亲人，长期治疗，生活困难。665位孩子里，没有老板的子女，没有有车、有洋房的孩子。我们真正把困难补助给那些真正需要补助的孩子家庭。

总之，我们认真执行国家的政策，安规操作，按章办事，力求实事求是，不弄虚作假，做到真准扶贫，真正体现党和国家的惠民精神。

鸿山学校

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇7

1、功能教室及设备的管理使用情况：学校有2个微机教室，2个语音教室，1个多媒体教室，1个电子备课室，1个网络中心，2个物理实验室，2个化学实验室，1个生物实验室，分别由5位专职教师和2位兼职教师管理，每一功能教室均按国家学科课时计划标准实施使用，不过由于微机教室、电子备课室，是建校时配备，使用7年之久，没有更新，电脑配置低，运行速度慢，已不能满足教学的实际需要。

2、学校2012年开学初新购进70台电脑，实现了全体一线教师每人一机。14台配备给学校管理人员，教导处、印刷室、校医室、人事室、档案室、财会室、等配备有专用电脑。学校真正的实现了网络化办公。学校22个教室、理、化、生实验室、舞蹈教室、美术教室、语音教室、音乐教室、微格教室、多媒体教室配备有专用电脑、交互式电子白板、短焦投影仪等设备共38套。具体配备见技术装备统计表。

教育信息化：

1、信息化建设组织机构 组

长：李树河

高

岩

副组长：王雪菲

董

冬

陈永生

李晔光

成员：管仕东

王淑红

梁国庆

刘学华

王建军

李彦国

王明华

何家明

贺

齐

刘海燕 孟祥玉

纪秋楠

马军玲

胡昆仑

姜玉娣 李朝芳

王

健

马

静

2、教育信息化工作计划及开展情况：

（一）、信息化建设工作目标

1、提高我校教育信息化管理水平；

2、不断积累数字化教育资源，并提高资源的利用水平；

3、提高我校教师的教育信息化应用能力；

4、学生的学习方式得到改变，学习效益得到提高。

（二）、信息化建设的具体内容

1、开展必要的培训和应用训练。

对教育信息化管理人员和系统维护人员开展必要的系统的培训；对全体教职员工开展应用培训和应用训练。

2、完善必要的管理制度。

根据数字化校园建设的要求，完善相关规章制度，确保数字化校园的正常高效运转。

3、具体应用项目。

（1）安装录播教室，建立视频会议系统。（2）配置并升级相关硬件设备。（3）安装数字化校园软硬件系统。

（4）完善数字化资源建设，并搞好和省市教育资源库的对接。（5）建设学校题库系统。发挥题库优势，减轻课业负担，强化教学诊断、评价的功能。

（6）加强家校互动。利用信息化平台，加强家校沟通，充分发挥家长在学生教育过程中的重要作用，形成家校共育的合力。

（7）开展网络教研。通过数字化校园平台，建立教师和教师、教师和专家、教师和外校、外省市教师的互联互通，借助视频会议系统，开展远程实时视频教育科研，增强教研活力，开阔教师视野，提高教研实效。

（8）开展课题研究。通过课题研究，探索教育信息化在提高教学效益方面的重要作用，切实提高我校教育信息化水平，使我校信息化实力得到全面提升。课题研究的主要方向为：教育信息化管理水平的提高、教学资源的有效利用、在信息化环境下学生学习效率的提高等方面。

（三）、预期效果

全面提升我校教育信息化水平，初步实现教育管理信息化，教育教学信息化，教育科研信息化，学生学习信息化，家校沟通信息化。使教师的信息化应用能力达到我市乃至全省一流水平，使学生应用教育信息化资源学习的能力得到大幅提高，实现我校教师、学生、资源

和外界的互联互通，使数字校园成为我校教育教学质量提高的重要手段。

（四）、保障措施

校长是信息化建设第一责任人。要结合学校实际，认真研究并制定有关信息技术应用的考核办法、管理制度和激励机制。进一步加强教育信息化工作的评估和管理力度，推动教育信息化向纵深发展。建立激励和促进机制，通过以评促“建”，以评促“管”，以评促“用”，以评促“优”，促进学校信息化工作稳步发展，将全校教育信息化工作提升到更高水平。努力争取市教育局和市财政局的大力支持。

根据教育部、辽宁省教育厅、朝阳市教育局的相关要求，制定和落实教育信息化应用工作推进方案，定期召开工作例会，做好工作平台资料的上传工作，实施对学校参与项目工作人员的评价，做好项目阶段性总结和项目资料的归档整理。校长全面负责此项工作，副组长协助负责工作，成员负责各项工作的落实，成员的工作分别为：组织协调、资料收集、信息统计、后勤保障、信息技术的专业指导。

校园网建设：

根据国家教育部和省教育厅关于实施“校校通”工程的文件精神，通讯线路通过光纤，并接入朝阳市教育局信息中心和其他兄弟学校实现互通，扩充服务器容量，提高服务器质量，实现资源共享。

基本实现学校各个部门的日常办公网络化、自动化，教职员工人均至少一台电脑。拓宽数字资源来源渠道，能基本满足教师课堂教学的需求，做好远程教育资源的收集整理再利用。逐步拓展校园网络，使用高配置高速度的高容量的服务器。并逐步与学生家庭联网。

完善学校现有的2个多媒体综合教室、2个多媒体计算机网络教室；1个电子备课室与电子阅览室。利用学校自己的教育教学资源，积极开展远程教育的探索。

光纤接入实施情况

学校通过光纤先后通过网通、电信的服务商连接入互联网，通过互联网访问教育局信息中心。目前是通过10M光纤与教育局信息中心连接，然后并入互联网。目前发现通过信息中心访问互联网偶尔出现问题，不能正常访问。目前学校的教师在教室大量应用多媒体教学，调用网络资源，一旦出现互联网阻断，教学不能正常进行。

教育资源领导小组成立情况

1、教育资源建设组织机构 组

长：李树河

高

岩

副组长：王雪菲

董

冬

陈永生

李晔光

成员：管仕东 王淑红 梁国庆 刘学华 王建军 李彦国

王明华 何家明 贺

齐 刘海燕 马军玲 胡昆仑 姜玉娣 李朝芳 王

健 马

静 刘

岩 崔云飞 张

宁 倪华芝 洪

丽 郝大伟 谭凤波 朱

莉 张

丽 孟祥玉 苏海燕 张金花 于静翃 丁士元

周丽红 赵

宏 王尚坤 孙炳红 张海涛 张晓红 路桂英 兰

静 张维涛

2、教育资源建设规划及开展情况

（一）、建设目标 1.教学课件

涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术学科的各年级教学课件各一套（PPT格式或电子白板格式），优秀教学课件达50%以上。2.导学案

涵盖全学科的各年级电子教学导学案各一套（Word格式），优秀电子教学导学案达90%以上。3.教学素材

每学科教学案例、教学用图片达20GB以上，优秀案例、图片达

60%以上。

（二）、实施策略 1.教学课件制作及要求

由教研组牵头，以备课组为单位，组织部分骨干教师制作，校园网络中心负责技术指导，在规定的时间内将完成的优秀课件上传至校园网络中心，具体要求如下。

（1）课件的选题要精彩，定位要准确。对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味性的课件。

（2）课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。

（3）课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。（4）课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版。课件中除了有引论、讲授、例题、练习、小结等教师主讲的内容外，还应留给学生积极参与的空间内容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。（5）课件的交互性强大。缺乏交互性的课件不能称之为多媒体教学课件，充分运用计算机的高度智能性。

2.教学导学案设计及要求

由教研组牵头，以备课组为单位，以骨干教师为核心制作，在规定的时间内将完成的优秀教学导学案设计上传至学校网络中心。教师全员参与，分工协助。教学导学案设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。

3.教学素材及要求

由教研组牵头，以备课组为单位，教师全员参与，收集、整理教学案例、教学用图片。在规定的时间内将优秀教学案例、教学用图片上传至学校网络中心。

（三）、使用及管理

1.各备课组完成的教学课件、教学导学案设计、教学素材存放于年级教学资源库中，供组内教师使用，并上传一份至教研组。2.以教研组为单位收集、汇总各备课组完成的教学课件、教学导学案设计、教学素材存放于教研组教学资源库中，供教研组开展教学研究，并上传一份至学校网络中心。

3.由学校网络中心会同相关部门，每年度对各教研组完成的教学课件、教学导学案设计、教学素材组织评选，并将评选出的优秀作品上传至学校网站，供教师和学生使用。逐步建立和完善学校教学资源库。

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇8

一、查摆的问题

（一）思想认识方面的问题

一是对效能建设的意义和重要性认识不到位，有与己无关，行动不够自觉，没有引起足够重视；二是部分人对效能建设认识不足，认为效能建设是领导的事，与办事人员关系不大，只要把本职工作做好就行了。三是效能建设推进力度不大。一些部门单位发现问题后，制定落实整改方案不及时，推进力度不够，行政效能提升不明显，影响办事效率。

（二）工作纪律方面的问题

一是机关考核制度抓的不严，坚持不够，不能做到经常化，制度化，出现时紧时松的现象，上下班迟到早退的现象时有发生，请销假制度未能很好的履行；二是精神不振，个别人在岗不在位，在岗不力，工作上应付，得过且过，松散，工作责任意识不强，缺乏开拓创新精神；三是监督检查不到位，个别部门月度考核不严谨，没有严厉的奖惩措施，缺乏一整套行之有效的约束机制。

（三）工作作风方面问题

工作不够深入细致，大而化之；工作程序、工作环节不够规范；服务态度不够热情，有态度生硬、服务不周、文明用语不规范等现象存在。

（四）工作效率方面问题

一是服务大局的意识不强，部门利益看的过重，有些关系还没有理顺。二是在有些事情的办理上还没有达到服务对象的满意，工作效率不高。

二、主要原因

（一）对理论学习的重视程度不够。工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，忽视了主动自学；有时有实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统、不全面、不广泛、不深刻。在钻研业务上有惰性，有的同志认为科技管理工作者不是学者，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种提高能力的自觉行动。

（二）工作标准不够高。工作来时便做、不来时便等，没有能够主动深入基层、深入群众，调查研究，一些部门不能严格按照社区分工联系点的规定，定期深入社区开展结对共建活动。

（三）创新意识不够强。习惯于用老眼光、用传统思想看问题、办事情，部分同志开拓意识不强，处理新问题拘于老模式，缺乏创新精神。面对新形势、新任务，在条件一时不具备的情况下，有的同志产生了畏难发愁的情绪，在工作中不敢闯，不敢试，不敢提更高的目标和要求，致使各种潜力没有充分挖掘出来。

三、整改措施

针对上述存在的问题，我街道认真研究制定了整改措施，明确了整改时间和责任人，确保各项任务落到实处。

（一）加强学习，提高认识，确保机关效能建设的质量。

抓好学习，建立落实各项学习制度。认真组织学习区委、区政府关于开展效能建设的重要精神，召开“增强纪律性、提升执行力”主题教育动员大会，紧密结合两者，提高对搞好机关效能建设重要性的认识，确保机关效能建设活动扎实、有效、深入开展。

（二）严肃，加强督查，确保工作执行到位。

一是建立健全以岗位责任制、服务承诺制，失职追究制等、机关内部工作制度和工作程序。坚持严格请销假制度，做到有事请假，无事不得无故旷工，工作期间不得出现空岗现象，有事要履行请假手续，不得不打招呼就擅自离开，造成不良影响的，要按有关工作纪律实行责任追究。及时启动诫勉谈话和问责机制，对于违反效能建设影响机关形象，按照相关规定进行处理，绝不姑息。

二是完善考核奖惩机制。完善“初定末评”考核机制，对各大办公室的月度工作完成情况进行监督考核，由分管领导打分，街道纪工委负责考核，主要领导审定，并将考核结果与年终考核挂钩。

（三）转变作风，确保依法行政水平

一是继续实行首问责任制。要求首问责任人在自己职责范围内能解决的问题，立即进行协调办理；自己不能解决的，应及时引导到相应的职能科室或部门；对不履行工作责任、态度冷淡或故意刁难的，一经发现，严肃处理。

二是强化服务职能。深化“三服务”成效，成立专门的项目建设服务班子，服务街道重点项目建设。外资项目百脑汇由街道招商办和服务业办全权负责，安排专人负责企业落地的相关手续办理。对于企业产权手续过户的问题，街道主动介入，积极向上协调，争取尽快办理到位。波尔文化项目由街道服务业办和松林经济实业公司负责，所有项目需要的手续都由街道安排专人办理，简化企业困难。街道宣传文化中心项目由街道建设办全权负责，施工现场也成立了指挥部，抽调街道的精干力量，负责现场的施工安全等工作。对招投标工作由街道纪工委全程监督，委托区招投标中心进行公开招投标，确保公正透明，努力把这一民生工程建成省优工程、廉政工程。

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇9

开展工程建设领域突出问题专项治理自查自纠情况汇报

县治理工程建设领域突出问题工作领导小组：

根据省、市、县工程建设领域突出问题专项治理工作的部署，我局依照上级以及揭西治工发[2011]3号的文要求，制订《揭西县公路局关于工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》及《公路工程建设领域突出问题专项治理工作分工安排》，依法行政，促进工程建设领域反腐倡廉的全面贯彻落实，按要求对自2010年1月以来公路建设项目档案存档以及建设项目信息录入工作做了自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下： 从自查自纠的情况看，S335线揭西灰寨至河婆大修工程的建设项目档案存档以及建设项目信息录入工作同步，完整、准确。目前报建的S237线揭西灰寨至棉湖大修工程、S238线揭西河婆至坪上大修工程、河江大桥以及棉湖大桥，由于施工许可等申请资料未办理完成，末将信息录入，待完成项目审批，将派员录入。从自查的情况看，取得了可喜的成绩，主要体现在：

一是切实落实了违规建设问题。着力解决“未批先建、未批先招、未批先用”的问题，督促有关人员及时办理相关审批手续，保证工程建设项目依法合规进行；二是推进了招投标制度的完善工作。认真贯彻落实《中华人民共和国招标投标法实施条例》，落实专员推进网上电子以及新闻传媒的招标投标工作，将公路工程的所有应招标项目全

部纳入电子招标系统平台以及通过地级以上新闻媒介进行宣传后按程序推进，严肃招标程序，彻底杜绝违规干预插手招投标、招标代理机构违规操作、专家评标不公和企业围标串标、弄虚作假骗取中标等问题；三是力推进信用体系建设和项目信息公开。紧紧围绕中心工作，完善配套双信平台制度，加快在建工程录入双信平台，确保专项工程录入平台的信息同步准确，较好地维护了公路建设市场的统一、规范、有序。

下一步的工作是：建立工程领域长效机制

为了更扎实地做好工程建设领域突出问题的主要工作，我局治工办将针对一些重点项目进行重点的跟踪，由专管领导负责，做到项目完成一宗，各类台帐、资料同步完成归档，为达到预期效果，重点抓好三点工作。

（一）突出重点，强化措施，确保按时全面完成专项治理工作。按照县治理工程建设领域突出问题工作领导小组总体部署安排，我局在进一步深化思想认识，加强组织领导，在前一阶段工作的基础上，继续强化措施要求，加大工作力度，切实把专项治理抓出成效。

（二）明确职责，落实责任，确保大修工程顺利开展。派员对在建、待建大修工程进行滚动摸排，对重点项目较易出现的问题，重点跟踪，将继续按照“谁建设、谁负责，谁主管、谁负责，谁检查、谁负责”的原则，进一步落实项目建设单位和政府监管部门两个主体的责任。

（三）把握政策界限，严肃工作纪律，为专项治理活动的顺利完成提供保障。工程建设领域突出问题涉及的部门和行业较多，专项治理情况较为复杂，必须依靠有力的措施来推进和保障。治理工程建设领域突出问题领导小组要重视加强对自查自纠工作的督促检查，要严格执行《揭阳市关于实行工程建设领域突出问题专项治理工作责任制的规定》有关要求。对重点项目整改工作任务落实不到位，工作不认真、不细致、走过场的，按有关规定对相关人员进行行政问责。

揭西县公路局工程建设领域突出问题

专项治理工作领导小组

市教育局行风建设自查自纠情况汇报材料 篇10

尊敬的集团公司领导、各位同事们：大家好，按照集团公司下发的《关于对生产经营中大宗物资采购招投标和财务制度执行情况开展调研检查的通知》（中铝宁能纪发〔2013〕5号）要求，我公司认真开展了自查工作，现就有关情况汇报如下：

一、生产经营中大宗物资采购招投标情况我公司大宗物资采购认真执行集团公司招标管理制度，严格遵照三段式招标程序进行，从物资需求计划的申报、物资采购计划的审批、供应商的推荐和确定、组织招标、与中标厂家签订供货合同、物资的出入库等各项程序均手续完备。

1、2012年及2013年1-5月份采购计划审批情况2012年全年物资采购计划金额共计9255万元；2013年1-5月份物资采购计划金额2605万元（具体明细见附表1）。物资采购计划的申报均建立在确定的生产计划基础上，参照拟定的各项定额指标进行审核，由公司物资部申报，经生产技术部、计划经营部、分管副总经理、总经理依次审批后下达。最终根据生产进度分批采购。