金融与证券专业个人简历表格
金融与证券专业个人简历表格 篇1
金融与证券专业个人简历的表格
| 姓名： | YJBYS | 国籍： | 中国 | 照片 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 |
| 户口所在地： | 广州 | 身材： | 158 cm 47 kg |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 24 岁 |
| 培训认证： | | 诚信徽章： | |
| 人才类型： | 普通求职 |
| 应聘职位： | 财务类:会计 出纳 财务类 |
| 工作年限： | 2 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 |
| 月薪要求： | 1500-- | 希望工作地区： | 广州 |
| 个人工作经历： | | 公司名称： | 广州市讯克工业技术有限公司起止年月：-04 ～ 2012-12 | | 公司性质： | 私营企业所属行业： | | 担任职务： | 会计 | | 工作描述： | 本人岗位主要负责日常账务处理、发票的管理、税务局往来、报税、交税、出纳的职务等等工作！ | | 离职原因： | | | | | 公司名称： | 广州市金色彩电脑喷绘有限公司起止年月：-11 ～ 2012-04 | | 公司性质： | 私营企业所属行业：广告，策划，营销 | | 担任职务： | 出纳兼会计助理 | | 工作描述： | 本人岗位主要负责现金与支票的`日常管理、费用的审核与报销、开具发票、工资的核算与发放、银行的往来项目、现金日记帐与银行日记帐的登记、税务局的往来等等工作！ | | 离职原因： | | | | | 公司名称： | 龙潭手工艺厂起止年月：-12 ～ 2011-10 | | 公司性质： | 私营企业所属行业：纺织，服装 | | 担任职务： | 会计助理 | | 工作描述： | 本岗位主要负责原始凭证的收集、编写会计分录、开发票、以及协助会计处理日常事项。 | | 离职原因： | | |
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| 毕业院校： | 广东省经济管理干部学院 |
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | 2010-07-01 |
| 所学专业一： | 金融与证券 | 所学专业二： | 会计与商务 |
| 受教育培训经历： | | 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 专 业 | 获得证书 | 证书编号 | | -09 | -07 | 沙园职业高级中学 | 会计与商务 | 会计从业资格证、会计电算化证、珠算技术等级证 | | | 2007-09 | 2010-07 | 广东省经济管理干部学院 | 金融与证券 | | | |
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| | 本人学会计已有5年时间，会计专业知识扎实，懂得财务软件和office软件操作，懂得业务处理流程，懂得金融相关知识，本人做事细心认真，有责任心，适应能力强，做事有条理，有较强的团队精神，服从上司分配。 |
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金融与证券专业个人简历表格 篇2
1、问题的提出
近年来围绕着怎样为迅猛发展的金融业提供合格的人才展开了多渠道、多层面、多方位的探索与研究。但现状仍然是, 一方面金融业多层次高质量人才匮乏, 尤其是业务精英, 另一方面金融与证券毕业生面临极大就业压力, 相当一部分学生无法在金融企业找到合适岗位。这一情况目前在广州城建职业学院金融与证券学生就业问题上表现突出, 直接影响了该专业的招生。究其原因当然是深层次多方面的, 但归根到底还是金融与证券专业人才培养目标、方向、模式上存在偏差。
2、研究现状
纵观世界发达国家高职教育模式, 大多突出“工学结合”教育, 例如德国的“双元制”、英国的“三明治”教育、美国和加拿大的“合作教育”、日本的“产学合作”模式、澳大利亚以行业为主导的“TAFE”模式等等。他们的成功让我们看到工学结合模式有很多优点, 也符合高等职业教育的特色。概括而言, 国外工学结合人才培养模式主要有:一是工学并行式。学生除了全日制学习外, 每周做部分时间的工作, 这些工作是经学校认可的。并行式是学生在理论学习的同时, 进行工作实践, 在这种模式下, 学生一方面进行理论学习, 一方面在业余时间参加工作实践, 实践时间通常每周20—25个小时, 上课约20个小时。在校内学习文化、基础理论课模块课程的同时, 各合作企业为各专业学生留出一部分工学并行的工作岗位, 并随着学生学习进度轮换岗位。二是工学交替式。全日制学习学期与全日制工作学期的交替, 工作学期的工作是经学校认可的, 学期的长度取决于学校采用的学期制。在校内学完一定文化、基础理论课模块课程之后, 到各合作企业工学交替工作岗位上进行全日制的较长时间的上岗训练。
国内以深圳职业技术学院、黄河水利职业技术院校等首批28所国家示范性高等职业院校为首的国内各知名院校已有许多这方面的专著和课题研究成果。就广东省外来看, 浙江金融职业技术学院、浙江宁波职业技术学院已经先行开展各专业工学结合人才培养模式的探索, 金融职业技术学院高职金融类专业人才培养模式的研究作为本文的先导, 具有重要的借鉴意义。国内的工学结合人才培养模式主要有:一是“薄三明治”式。上海工程技术大学借鉴加拿大滑铁卢大学采取的一年三学期制的“薄三明治”式, 这种形式是将一年分为三个学期, 每一学年中, 有两个理论教育学期, 另一个学期是到企事业单位定岗实践的工作学期。二是工学并行式。以省内浙江金融职业技术学院为代表采用了该模式, 即学生一边在金融企业实践, 一边在课堂学习的人才培养模式, 并且这两种场所和两种活动之间不是截然分开的, 强调时间、空间拓展性。三是预就业式。学生在校前两年与普通学生一样进行理论和实践教学, 第三学年开始根据用人单位和学生的双向选择, 确定预就业单位, 学生到预就业单位实际工作一年后, 返回学校进行为期一年有针对性的理论和实践教学。四是实际任务结合式。学生在学校教师的指导下, 通过完成用人单位提交的实际项目, 如调研任务、采访任务、规划勘测任务和产品或项目设计任务等, 培养学生的实践能力、创业精神和创新能力, 提高学生的综合素质。
但是关于金融与证券专业工学结合综合实训体系的研究还比较少, 并且没有特别适合广州城建职业学院的实际情况的“订单式”人才培养模式, 通过本课题的研究, 能找出适合金融与证券专业的工学结合“订单式”综合实训体系, 促进本专业人才的就业。
二、高职金融与证券专业毕业生的职业岗位分析
通过对银行、证券和保险等金融机构上百人次的调研和与金融专家组建的金融与证券专业指导委员会共同商议, 并结合高职学生的特点, 课题组总结发现, 高职金融与证券专业毕业生分为银行从业人员、证券从业人员、期货从业人员、保险从业人员、金融中介从业人员五个就业方向, 其就业岗位群主要为:商业银行综合柜员、商业银行大堂经理、证券客户经理、证券经纪人、保险经纪人、保险业务员等, 整体来说主要是金融营销岗。
可见, 首先不同岗位对高职金融与证券专业毕业生的职业技能要求差别很大, 必须有针对性地加强训练, 以培养专业化、职业化的技能。其次, 毕业生主要服务于金融机构一线岗位, 大多直接接触金融服务顾客群, 这就要求该专业毕业生具有较高的综合素质, 具备与顾客交流、沟通能力。职业岗位的这些特点对高职金融与证券专业工学结合综合实训体系的构建提出了更高的要求。
结合上述职业岗位的分析, 广州城建职业学院对金融与证券专业工学结合综合实训体系的构建进行了各种实践。
三、广州城建职业学院在高职金融与证券专业工综合实训体系构建的实践
广州城建职业学院于2007年开始招收金融与证券专业高职三年制大专学生, 现已招收五届, 在校学生人数近600人。为了提高高职教育的教学质量, 围绕“一技之长+综合素质”的高技能金融与证券专业人才培养目标, 笔者和金融与证券教研室其他同事一道做了大量的工作, 以该专业毕业生毕业后的职业岗位为基本依据构建金融与证券专业工学结合综合实训体系的构建, 按照职业导向—能力本位—工学结合的模式进行。成果如下。
1、校内课程实训设计
金融与证券专业, 应开设主干专业实训课的课程见表1。
金融与证券专业开设的《证券基础知识》、《证券交易》、《证券投资理论与实务》、《银行经营管理》、《保险实务》、《个人理财》、《金融营销》等课程, 学生除必须掌握一定的理论知识外, 还应掌握具体的操作技能, 这些恰恰是需要通过实践教学来解决的。在每门课实践教学课时有限的情况下, 如何确定实践教学内容, 原则上既要结合所学理论知识, 又要针对行业岗位工作需要。如理论讲到股票发行阶段, 案例分析就做股票发行方面的, 这样学生把学到的知识运用于实践的同时, 提高了分析问题、判断问题的能力及学生学习积极性。
金融与证券专业对于形成学生专业核心技能的《证券投资理论与实务》这门课程还应在课程结束后, 在实验室进行为期一周的课程综合实训———证券综合模拟实训, 它属于金融证券专业综合实训课程第二、第三阶段。综合实训有别于课内实训, 课内实训以知识点掌握为主, 而综合实训强化是学生某项技能, 应由浅入深, 或按工作流程进行, 具有连贯性, 有利于技能的提高。证券模拟综合实训这门课程, 应通过各种专业性分析方法, 对影响证券价值或价格的各种信息进行综合分析以判断证券价值或价格的变动。实训内容应含:综合运用所学知识模拟交易 (对股票基本面和技术面进行分析) , 进一步熟悉证券交易的交易软件, 学会分析预测公司股票走势, 学会撰写投资分析报告。在条件允许的条件下, 学生可分组到证券公司开设真实交易账户进行实际操作。
2、课外实践设计
课外实践教学内容由理财协会和每年举办的各种比赛组成。理财协会通过每周举办投资理财讲座的形式, 学生进行交流沟通, 一方面锻炼学生的组织、沟通和团队合作的能力, 一方面也可以提升专业能力。另外每一年举办一次投资模拟大赛和一次理财规划大赛, 通过学生的实际参与, 锻炼学生的实践能力。
3、校外实践设计
金融与证券专业校外实践教学应包含社会调查、专业实习、毕业实习、毕业设计及自主创业等。
(1) 社会调查。学生按人才培养方案要求, 利用假期或课余时间开展多种形式的专题调查, 并撰写专题报告的实践活动。社会调查一般可以由学生自己独立完成, 调查内容和形式也可由学生自主决定, 学校和老师做好事前动员和事后检查工作。教师也可以引导学生到银行进行调查, 了解银行产品销售情况, 或新产品的市场可行性调查, 并写出专题报告。社会调查是学生深入实际了解社会获取信息的有效途径, 是对学生理论联系实际能力的培训, 可以促进学生观察、分析、表达、交际、合作及解决现实问题能力的提高。
(2) 专业顶岗实习。直接让学生到校外实训基地, 跟班或顶岗工作的实践性教学形式。在完成前面各阶段的模拟实习、综和实训、社会调查之后, 学生已具备了一定的业务技能。一般在三年级上学期可以安排为期4周左右的专业实习。学生可以在银行或证券公司的相应岗位进行实习, 协助单位工作人员或独立进行工作, 这个过程是对学生在实验中掌握的技能的实际演练, 属于岗前练兵, 是教学环节中非常重要的组成部分。可以进一步训练学生业务技能的熟练程度, 也是对学生综合能力和素质锻炼, 为学生毕业后能顺利胜任相关工作打下良好基础。有些优秀学生在专业顶岗实习后得到企业肯定, 毕业后可以留在企业工作。
(3) 毕业顶岗实习。直接让学生到校外实训基地或相关单位跟班或顶岗工作的实践性教学形式。从第5学期第13周开始, 安排6个月左右时间进行。毕业顶岗实习是对学生综合能力和素质进一步锻炼, 同时, 在此期间学生可根据需要收集毕业设计有关资料, 进行毕业设计的前期准备。
(4) 毕业设计。学生在教师指导下独立开展的实践性教学形式。金融与证券专业学生可根据自己的情况选择不同的毕业设计方向 (商业银行方向、证券投资方向、财务分析方向) , 毕业设计一般包括选题、收集资料、确定研究思路、动手操作设计等过程。通过毕业设计, 可以提高学生对课题相关知识的检索和自学能力;可以培养学生针对课题, 对所学知识进行综合应用的能力;可以锻炼学生分析和解决实际问题的能力, 是锻炼创造能力的重要环节, 是学校对学生整个大学学习期间培养效果的全面检验。
在前边的基础上, 高职院校还要设立自己的实践教学保障体系, 主要从制定科学合理的人才培养方案、制定详细的实训指导书、造就一支“双师型”教师队伍、建立深度合作的校内外实训基地、恰当运用各种形式教学方法等方面进行。
参考文献
[1]陈解放:“产学研结合”与“工学结合”解读[J].中国高教研究, 2006 (12) .
[2]吴岩、张炼、李志宏:必由之路——高等职业教育产学研结合操作指南[M].高等教育出版社, 2004.
[3]胡坤:高职院校推行工学结合、半工半读的初探[J].中国大学生就业, 2006 (22) .
[4]马树超:工学结合:职业教育与用人单位对接的关键举措[J].职教论坛, 2007 (1) .
[5]陈解放:工学结合教育模式可持续发展的理性期待[J].中国高教研究, 2006 (8) .
[6]曹晔、邵建强:职业教育工学结合制度的宏观探究[J].职教论坛, 2006 (9) .
[7]陈解放:合作教育的理论与在中国的实践[M].上海交通大学出版社, 2006.
[8]周建松、郭福春:开展订单式培养, 实现高职毕业生毕业与上岗“零过渡”[J].中国高等教育, 2005 (20) .
[9]付丽红:高职金融类专业实践教学体系构建研究[J].贵州商业高等专科学院学报, 2010 (12) .
金融与证券专业个人简历表格 篇3
关键词：证券投资 教学改革 金融
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）08（b）-0119-01
1 《证券投资基金》课程教学现状
1.1 教学方法、方式不够丰富
教学的形式上，依然局限于传统的板书，即使有多媒体教学，形式也相对单一，照本宣科的灌输型的教学方式居多，在理论层面讲解得较为详细和全面，但是在实际操作的技能方面有严重欠缺，使得学生成为“理论的巨人，行动的矮子”，这导致了许多学生在课堂上提不起兴趣，没有把理论变成实际的技能。
1.2 教材陈旧，未与时俱进
脱胎于大学专科教育的高职高专教材，没有从中提炼出适合高职高专院校本身特点的实际应用性，仅是换汤不换药地延续着大学专科教育的理论性的东西，金融行业的发展日新月异，但一些教材还停留在相当落后的时期，一些新的金融事物没有出现在教材中，与社会的实际发展严重脱节，这导致了学生在踏入社会进行实际操作时，会感到现实与理论的巨大差距。不利于学生快速融入就业环境。
1.3 学校内外实际操作的空间仍需扩展
作为应用性、工具性很强的学科，《证券投资》的教学一直应该理论与实践相结合，但由于种种原因，比如资金、软硬件等问题，导致学校内部的金融模拟实验室的建设进展迟缓或者干脆中止，学生的实践机会减少，学校外部的实践基地，大多不成规模，零零散散，仅靠一些老师业余时间的开拓或洽谈，从数量和质量上都不容乐观，学生的锻炼机会减少，无形中受到了限制。
2 《证券投资基金》教学改革初探
2.1 因材施教，分类施教
在课程教学中，应该将理论型知识和实际应用型知识分门别类，两者并重，根据理论和实践的不同特点，实行不同的教学方法，因为此课程的理论知识和实际操作两者互相渗透，互相影响，共同发展。
2.1.1 基础理论教学概述
目前，此学科的理论知识方面主要囊括了证券投资基金的定义、特点、种类、投资操作、绩效评价等，作为此课程的基础性理论，老师在课堂上的授课至关重要，占总课时的六成左右，在课堂上，授课者应让学生透彻了解、理解此课程的基础性知识，讲解相关理论的运作原理，锻炼思维方式，从课程的学习中，增强对基础性理论知识的掌握，升华到理念和思维方法上来，加强职业道德观念，为以后在此行业安身立命打下良好基础。
2.1.2 实践内容教学概述
通过和银行等金融机构协商，让学生有机会与金融机构零距离接触，切身感受实际的业务的操作流程，通过社会实践，切实感受到本课程的魅力，通过岗位职责的学习加强责任心，从过实际操作加强课程的直观性和趣味性，从而更积极地学习。基金的交易方式（发行、申购、赎回）基金上市交易、基金的监管、营销和关于信息披露的法律规定等都会在此过程中得到极大的“直观性教育”。
2.2 创新教学模式、改革陈旧教学方法
如果现有的教学模式不足以支撑学科的良性发展，必须探索现时代背景下新的教学模式，特别是随着新媒体的兴起，课堂不只局限于教室内，“三个课堂”的教学手段值得积极尝试和探索。
2.2.1 课堂教学：“第一课堂”培养是理论根基
课堂教学是最传统也是最有效的教学方式之一，在课堂学习中，也应注重理论和实践相结合，除了课堂上理论知识的学习，还包括校内外的实践活动。理论教学以鲜活的案例加深学生对理论知识的理解，学校内的模拟主要以学校内的实验室为主，按照教学大纲的要求，进行一些证券投资理论知识的模拟操作，增强感性认识，提高实际操作能力。
学校外的实践基地以证券公司、银行等机构为主，通过参观和参与实际操作，加深对基金认购 、申购和赎回的办理过程的理解，增强实务能力，第一课堂实行开放式办学，不仅能整合资源，增强课堂的趣味性和吸引力，还能在“看得见、摸得着”的实践过程中，不断加深学生对理论的认识和化理论为技能的能力。
2.2.2 重视新媒体作用，开辟第二课堂
随着新媒体的发展，新媒体作为一种重要工具，不断深入人们的生活的各个领域，深刻影响着人们的生活，这给金融教学带来了良好机遇，通过互联网、公共微信帐号、QQ群、微博、博客等一系列的新媒体工具，师生之间可以方便地进行交流探讨，不断吸取最新的课程资讯和前沿知识，极大地提高了课程的趣味性、参与性、互动性和先进性。
2.2.3 通过模拟实践，以“第三课堂”提高技能
模拟交易大赛，以接近实际操作的形式，提高学生的实践能力，比如一些学校举办的模拟金融操作大赛、校内外联合举办的各种形式、不同层次的和金融有关的模拟大赛等，都会对学生的实践能力起到良好的促进和锻炼作用，对学生的专业知识和职业能力都有很大的提升。知识只有转化为能力，才是知识的最终目的，在各种形式的实践中，学生对本课程的知识有了更为直观的认识，不再只是纸上谈兵。
3 因材施教，因人施教
自古以来，各位教育家都提倡因人施教、因材施教，这是对学生个性的尊重合培养，只有掌握了不同学生的情况和特点，才能在教学中有的放矢，实现教学效果的最大与最优。
有的人适合做实践，有的人适合进行理论的研究与突破，对金融学科而言，可以从这两个大的方面入手，根据学生的不同特点，进行有目的的教学实践。
对于第一种学生而言，要给他们创造尽可能多的机会参与社会实践，通过对金融机构相关业务的操作和各种模拟实践大赛的锤炼，不断提高他们的动手、动脑能力，培育营销的观念，促使他们成为实际操作的高手。
对于后者，更多地属于思维沉稳、心思缜密、喜欢思考的类型，要加强深度的理论教学，培养目标为投资顾问、理财规划师等。在基础理论教学的同时，不断加强对理论深度和宽度的吸收学习，结合有目的的实践活动，使他们对理论加以升华，从理论的角度洞悉基金运作的规律，对基金的营销、管理、规划等了然于心，既有助于个人的投资，也有利于他们更好地为所在机构服务，提高自身竞争力。
这是一门理论与实践并重的专业的核心课程，对它的教学方式、授课手段、实践操作等各方面的问题进行研究，有助于更好地开展教学实践，探索出一条适合高职院校教学的改革之路。
参考文献
[1]尚运生.关于证券投资分析课程教学的思考[J].河南财政税务高等专科学校学报，2010（4）.
[2]李旭旦.《证券投资学》课程改革探索与实践[J].广东技术师范学院学报，2007（2）.
[3]黄海沧.高职院校证券投资实务课程实践教学体系优化方法[J].广西科学院学报，2010（2）.
金融会计专业个人简历表格 篇4
| 姓名： |
|
国籍： |
中国 |
无照片
个人简历网 |
| 目前所在地： |
广州 |
民族： |
汉族 |
| 户口所在地： |
广州 |
身材： |
168 cm?72 kg |
| 婚姻状况： |
已婚 |
年龄： |
32 岁 |
| 培训认证： |
|
诚信徽章： |
|
| 人才类型： |
普通求职? |
| 应聘职位： |
财务类:成本会计、税务会计、财务类 |
| 工作年限： |
12 |
职称： |
无职称 |
| 求职类型： |
全职 |
可到职- |
随时 |
| 月薪要求： |
--3500 |
希望工作地区： |
广州 深圳 珠海 |
| 个人工作经历： |
1995.9 东莞广通BP机公司 会计
.11 东方红剑麻集团 会计
.3 广州市番禺洗涤日用品厂 会计
.9 广州市医博医药有限公司 会计
2007.1 广州市广东机建建筑路面沥青分公司 会计 |
| |
| 毕业院校： |
广东省农工商管理干部学院 |
| 最高学历： |
大专 |
毕业- |
1995-07-01 |
| 所学专业一： |
会计学 |
所学专业二： |
|
| 受教育培训经历： |
1995.7.10 广东省农工商管理干部学院 会计学 毕业证书
.6.30 湛江丽华电脑培训中心 会计电算化 合格证书
金融学专业毕业生个人简历表格 篇5
金融学专业毕业生个人简历表格文章是由应届毕业生求职网收集，为了让求职者在写个人简历时能写出更好的个人简历下面相关推荐一篇金融学专业毕业生个人简历表格，在求职时因专业与职位的不同那么个人简历又是怎样写的呢，那么可阅读以下这份金融学专业毕业生个人简历表格。
| YJBYS |
|
| 毕业院校：湘潭大学 学历：本科-金融学
23岁-女-预备党员 籍贯：湖南岳阳
联系电话：***-****-****
邮箱：yjbys@sina.com |
| 校外实习 |
2012.7-2012.8中国建设银行湘潭分行**支行 |
大堂副理 |
| |
客户存贷业务咨询；客户信用卡申请资料、网上银行激活等；
参与会计主管团队2012支付结算工作调研，撰写《“三票”业务现状与发展趋势调查》。 |
| 2010.9～2011.5**商务有限公司 |
总经理助理 |
| 参加公司成立的`筹备工作，负责日常会议的安排和主持，同通知收放，资料整理；
积累了一定的团队管理经验，执行能力较强，能协调统一多项任务。 |
| 校内实践 |
2011.9-2012.7湘潭大学商学院金融班 |
团支部书记 |
| 组建了考研交流小组和找工作信息分享小组，组织出游*****；
带领班级获得校级先进班级的荣誉称号（学院仅三个名额） 。 |
| 2011.9-2012.1湘潭大学素质拓展课 |
队长 |
| 带领**名队员**次成功挑战团队活动，举办队员交流活动*次。 |
| 2010.9-20110.7湘潭大学商学院学生会宣传部 |
副部长 |
| 担任院刊《**》的副编辑，成功地组织了《**》发刊会；
记者团记者，采访和报道校内重大活动，在院网站发表文章2篇。 |
| 获奖情况 |
商业挑战赛/优秀团干/优秀团员 |
| 湘潭大学2010年 优秀团员
湘潭大学2011年 优秀学生团干部
第*届湘潭大学商业精英挑战赛 优秀团队奖 |
获奖比例 6.7%
获奖比例 4.5%
获奖比例 5.0% |
| 职业技能 |
计算机/财会/英语 |
| 全国计算机二级，熟练使用office办公软件
会计从业资格证 、证券从业资格证：具备基础会计及金融知识
电机与电器专业个人简历表格 篇6
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姓名： |
应届毕业生求职网 |
性别： |
男 |
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年龄： |
23 岁 |
身高： |
174CM |
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婚姻状况： |
未婚 |
户籍所在： |
周口市 |
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最高学历： |
大专 |
工作经验： |
1年以下 |
|
联系地址： |
柳林 |
联系方式： |
|
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求职意向 |
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最近工作过的职位： |
电气工程师 |
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期望岗位性质： |
全职 |
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期望月薪： |
1500~元/月 |
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期望从事的`岗位： |
电子工程师,电器工程师,电路工程师,自动控制工程师,机械工程师,机械制图员,机电工程师,机电一体化 |
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期望从事的行业： |
电子/半导体/集成电路,仪器仪表/工业自动化,电力/水利/新能源 |
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技能特长 |
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技能特长： |
熟练运用CAD软件制图 实习PLC 和配电柜 |
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教育经历 |
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郑州职业技术学院(大专) |
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起止年月： |
9月至7月 |
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学校名称： |
郑州职业技术学院 |
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专业名称： |
电机与电器 |
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获得学历： |
大专 |
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工作经历 |
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河南同慧自动化有限公司- 电气工程师 |
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起止日期： |
9月至206月 |
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企业名称： |
河南同慧自动化有限公司 |
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从事职位： |
电气工程师 |
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业绩表现： |
成功完成了几家企业电气工程 |
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企业介绍： |
金融与证券专业个人简历表格 篇7课题组通过深入金融机构调研并结合行业专家建议, 确定了金融与证券人才培养目标:培养能适应区域经济社会发展需要, 掌握金融与证券投资的基本理论和操作技能, 能在金融机构第一线岗位从事金融产品营销、客户关系管理、证券柜台业务、证券投资分析、银行柜台业务、金融财会业务等方面工作的高素质技能型人才。为保障人才培养目标的实现, 尽量缩短学生在实际工作中的培训、磨合、适应过程, 我们分析得出采用“四位一体”实践教学模式, 借助校内实训室及校外实训基地引进真实岗位任务, 以项目和任务带动课程教学, 使学生在工作过程中既学习了专业知识, 又提高了岗位技能, 为学生的实习和就业奠定基础, 能较好地实现“课程——岗位零距离对接”。 一、“四位一体”实践教学模式 “四位一体”实践教学模式, 即学生经过“岗位认知、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习”四个环节的职业能力培养, 从基本的金融岗位认知走向高级的企业顶岗实习, 实现职业能力的螺旋式上升, 从课堂走向岗位、从学生走向员工、从学校走向社会。 其具体内容为: (一) 岗位认知阶段 第1学期, 开设专业课程《金融学基础》, 在授课期间, 不定期的安排学生外出见习, 即由金融机构一线员工带领, 参观金融机构一线岗位, 如:证券客户经理、银行综合柜员、大堂经理、呼叫中心客服专员等岗位, 了解金融机构工作环境、工作内容、工作流程, 让学生对未来就业方向有个直观印象。 (二) 专项技能训练阶段 第2、3学期, 开设《证券市场基础》、《商业银行综合柜台业务》、《证券发行与交易》等专业课程。学生在校内仿真实训室:证券投资实训室、银行信贷实训室进行真实业务的模拟操作, 训练职业基本技能。 (三) 综合技能训练阶段 第4、5学期, 开设《证券投资基金》、《国际金融》、《证券投资分析》等专业课程, 学习复杂工作过程的专业课程, 学生在校内外实训、实习基地进行仿真实训及全真见习, 在真实环境中训练综合业务能力。 (四) 校外顶岗实习阶段 第5、6学期, 开设《客户关系管理》、《金融产品营销》、《个人理财规划》等专业课程, 在校外实训基地以顶岗实习的形式进行综合技能强化。实习完成后学生尽可能留在实习单位就业, 实现从学校到企业、从学生到员工的角色转变。 在整个实践教学模式中, 能力培养贯穿始终, 并逐步复杂化, 逐级提升。校内模拟实训、校外顶岗实习的课程全部采用基于工作过程、以真实任务为载体的工学结合课程来支撑教学模式的实施。在实施过程中强化生产性实践, 使学生在生产性实践中, 提高职业能力, 熟悉企业和社会, 培养良好的职业道德, 培养创新精神, 更好地适应社会, 适应工作。 二、实施“四位一体”实践教学模式的保障条件 (一) 成立由行业专家组成的专业指导委员会 专业指导委员会的作用是对本专业的人才培养目标、培养规格及人才培养模式等提出指导性建议, 并就该专业课程大纲、教学计划、教学内容、教材及教学方法等给出专业意见。因此, 为更好地获取金融行业信息及技术支持, 使本专业更加贴近金融岗位需要, 专业指导委员会成员应由金融行业专家、金融机构管理人员和金融一线技术人员及学校专业教师共同组成, 由校企双方共同制定人才培养目标、教学计划及实习计划, 共同商讨专业发展规划和重大教学改革措施。成立由行业专家与专业教师共同组成的专业指导委员会对专业建设将起到极大的推动作用, 也必将提升金融与证券专业的人才培养质量。 (二) 设置与岗位任务相适应的课程体系 紧紧依靠金融机构, 根据区域金融行业结构调整和发展规划、职业发展和岗位对工作能力的要求等, 从宏观上把握行业、企业的人才需求和学生的就业状况, 开展专业调研和职业能力分析, 与金融机构等实践专家共同确定本专业的典型工作任务, 开发工作过程系统化课程, 构建以综合职业能力培养为目标、以学习领域课程为载体、以专业群为基础的工学结合课程体系。基于工作过程的教学过程设计思想, 从教学内容、教学团队、教学环境、教学实施、教材建设、考试考核、评价等方面对课程进行整体化设计。 (三) 建设以工作任务为中心的校本教材 通过调研并结合金融机构专家建议, 明确金融与证券专业学生进入社会后的典型岗位工作任务, 分析完成任务应具备的职业能力, 与金融行业专家共同开发以工作任务为中心的校本教材。这类校本教材必须打破学科逻辑的界线, 摒弃呈现完整的学科体系的思路与想法, 以工作过程所需的知识与技能以及这些知识与技能在工作过程中的排列顺序组织教材内容。在理论知识与实践知识的处理上, 坚持“理论够用”为原则, 突出对实践操作技能的学习, 结合校内实训及校外实习, 做到边学边用或学完即用。 (四) 工学结合, 增强教师企业工作经历 高等职业教育的特殊性要求高职院校教师不仅要具有丰富的专业知识, 还应具备高超的实践操作技能。在校内的实践教学中, 教师要能做到以身示范的作用, 这种示范不仅指在知识和技能方面, 还指工作过程中应具有职业道德、社会礼仪及创新和适应能力。因此学院应积极为教师搭建企业锻炼平台, 鼓励专业教师下金融机构锻炼, 提升教师实际工作中的操作技能、职业素养、并及时了解企业需求, 进而反馈于专业教学中。 同时, 可以聘请金融机构管理人员、一线技术人员为校外兼职教师, 为本专业担任顶岗实习、专业讲座、技能训练等实践课程和企业文化课程的教学与指导任务。 (五) 完善校内仿真实训基地建设 校内仿真实训基地是学生在校内针对典型岗位任务进行模拟操作的重要场所, 是校企合作、工学结合的基本平台。通过改造、扩建等手段建设理论实践一体化实训室, 如证券投资实训室、银行综合业务实训室、金融理财实训室等, 学生在一体化实训室内不仅可以完成如证券模拟交易、银行柜台业务及各类投资工具的模拟交易, 还可以实现“课证相容”的理论学习与交流。为更好地满足学生专业实训的要求, 学校还需做好以下工作:加强校内实习实训条件的完善;对校内实习设备进行扩充和更新, 增大校内实习实训的容量, 扩充设备所需资金, 并尽可能地取得企业的投入和支持。在调整实习教学组织形式的同时, 要充分利用星期天和寒暑假时间, 安排学生实习, 避免假期实习设备的闲置, 最大限度地发挥教学设备的效能, 提高学生技能训练的有效作业时间。 (六) 邀请企业参与制订考核标准、参与考核评价 高职院校终极培养目标的实现是一个过程而非一个简单的结果。因此在制订学生成绩评价体系时, 不能以单一的期末考试成绩作为评价指标, 而应更加注重对学生学习过程的考核, 这种考核应包括对学生职业能力、社会能力、学习态度及创新能力等方面的考核。为能较真实地反映学生的综合职业能力, 反映学生在“工学结合”顶岗实习中职业素质的综合表现, 应积极争取得到金融行业专家及一线工作人员的参与和支持, 将金融机构内部管理机制与学校评价体系结合起来, 共同制订出一套合理的评价学生综合职业能力的评价体系。 摘要：高职金融与证券专业如何培养能在金融机构一线“下得去、留得住、用得上”, 实践能力强、具有良好职业道德的高素质高技能人才?本课题组通过深入金融机构调研, 确立高职金融与证券专业人才培养目标, 为保障人才培养目标的顺利实现, 缩短学生在实际工作中的培训、磨合、适应过程, 结合金融行业专家建议, 提出实施“四位一体”实践教学模式, 并配以六项基本保障条件, 能较好地实现金融与证券专业“课程——岗位零距离对接”。 关键词：金融课程,实践教学,保障,条件 参考文献 [1]张琦.以市场导向为主的金融专业立体教学模式——以《金融学》课程教学为例[J].经济研究导刊, 2011 (05) . [2]母萍萍.高职高专国际金融专业实践教学探索[J].经营管理者, 2011 (06) . [3]田耘.基于创业教育的工商管理专业人才培养模式改革的思考[J].经济研究导刊, 2010 (03) . [4]崔平, 方素芳, 等.实践教学现状与创新人才的培养[J].新课程学习 (综合) , 2010 (08) . [5]程远东.高职实践教学“33”考评体系尝试[J].实验技术与管理, 2010 (09) . [6]张香荣, 吴腊.关于高职教育实践教学的思考[J].河南农业, 2010 (04) . [7]黄伟福.高职院校数控专业实践教学的探讨——以常州轻工职业技术学院数控专业实践教学为例[J].辽宁高职学报, 2006 (05) . [8]郭秀丽.浅析高职的实践教学[J].消费导刊, 2008 (10) . [9]刘玉峰, 李林, 贺婧.高职电子商务专业实践能力培养的探讨[J].九江职业技术学院学报, 2009 (01) . 旅游与管理专业简历表格 篇8个人照片 | | 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | | 户口所在地： | 肇庆 | 身材： | 164 cm?50 kg | | 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 23 岁 | | 培训认证： | | 诚信徽章： | | | 人才类型： | 普通求职? | | 应聘职位： | 文秘/文员:文档案管理 行政专员/助理 前台接待/总机/接待生 | | 工作年限： | 1 | 职称： | 中级 | | 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 | | 月薪要求： | 1000--1500 | 希望工作地区： | 广州 | | 个人工作经历： | 2006年1月至9月 广州远峰计算机有限公司 文职 2006年10月至2007年11月 广州依特诺家具 设计(CAD) | | | | 毕业院校： | 广东农工商职业技术学院 | | 最高学历： | 大专 | 毕业- | 2006-07-01 | | 所学专业一： | 旅游与管理 | 所学专业二： | | | 受教育培训经历： | 2005年 中级餐饮证书 2004年 B级英语证书 金融与证券专业个人简历表格 篇9
| 姓名： |
- |
国籍： |
中国 |
无照片
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| 目前所在地： |
广州 |
民族： |
汉族 |
| 户口所在地： |
佛山 |
身材： |
159 cm 50 kg |
| 婚姻状况： |
未婚 |
年龄： |
23 岁 |
| 培训认证： |
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诚信徽章： |
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| 人才类型： |
普通求职 |
| 应聘职位： |
贸易类:外贸员 外语类 职员 行政/人事类 职员 |
| 工作年限： |
1 |
职称： |
无职称 |
| 求职类型： |
全职 |
可到职- |
随时 |
| 月薪要求： |
1500-- |
希望工作地区： |
广州 |
| 个人工作经历： |
12月－7月 康师傅控股食品有限公司 品管员 制度变化
207月－2月 广东发展银行信用卡中心 营销员 对外发展 |
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| 毕业院校： |
广东农工商职业技术学院 |
| 最高学历： |
大专 |
毕业- |
-07-01 |
| 所学专业一： |
绿色食品加工与管理 |
所学专业二： |
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| 受教育培训经历： |
2010月－年12月 广东农工商职业技术学院 食品检测 国家食品检验工高级证 |
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| 外语： |
英语 优秀 |
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| 国语水平： |
精通 |
粤语水平： |
精通 |
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本人在大学时候成功考取了英语四级证，喜欢说英语。本人为人较为稳重，积极思考问题，做事较为谨慎。
备注：购买社保 |
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金融与证券专业个人简历表格 篇10
在求职时因专业与职位的不同，简历制作也会不同，那么个人简历又是怎样写的.呢，为了让求职者在写个人简历时能写出更好的个人简历，下面由应届毕业生求职网推荐一篇电子科学与技术专业毕业生个人简历表格。
| 【基本信息】 |
| 姓名 |
YJBYS |
性别 |
男 |
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| 出生日期 |
19930101 |
民族 |
汉 |
| 婚否 |
未婚 |
政治面貌 |
共青团员 |
| 户籍 |
北京市 |
现所在地 |
北京 |
| 【教育经历】 |
| 毕业院校 |
北京交通大学 |
计算机 |
二级C语言、三级网络 |
| 学历 |
本科 |
英语 |
四级、六级 |
| 经历 |
9月至7月 北京交通大学 电子科学与技术 |
| 【工作能力】 |
| 能力描述 |
专业特长： 喜欢看书学习,有较强的自学能力和动手能力，能完成一些简单的系统设计。
自我评价： 待人真诚，吃苦耐劳，责任心强，工作上积极主动、尽职尽责，有较强的团队合作精神。勇于接受新事物，能尽快适应新环境，并融入其中。:
熟悉MCS-51单片机，有系统设计的经验，具备一定的系统设计能力。
熟悉数字电路和模拟电路,有一定的硬件电路设计基础
熟悉Protel及PCB的制作，能完成一个简单系统电路的设计、焊接、编程及调试（含PCB设计）。
能看得懂一些简单的电路设计,并能对其分析.
能看得懂一些芯片的英文资料 |
| 【求职意向】 |
| 求职名称 |
电子类 |
要求住房 |
否 |
| 职位要求 |
技术支持工程师、电子工程师等 |
薪水待遇 |
面议 |
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【联系方式】 |
| 电话 |
*********** |
E-mail |
yjbys@hotmail.com |
建筑环境与能源工程专业简历表格 篇11
联系电话
***********
求 职
意 向
工民建、房地产、施工单位、工程预算、科研设计单位或与建筑业相关的行业
教 育
背 景
-09 —— -07 西南农业大学
-09 —— 1999-07 广州市培英中学
个 人
技 能
英语通过四级（六级成绩未出），具有良好的听、说、读、写能力。正在备考计算机二级 C 语言（笔试已通过），对 OFFICE 办公系统软件、PHOTOSHOP 、AUTOCAD 、天正绘画等应用软件以及大部分操作系统能熟练操作，且对 PC 机的组装和维护有一定的经验
获奖情况
· 1999-09 —— -09 获专业奖学金三等奖
曾 任
职 务
大三时担任班上团支书，且担任宿舍检查小组成员
大二时担任班上组织委员
社 会
实 践
大三暑假 曾跟随 老师在重庆南川一个农场进行为期二天的测量工作，且在上课期间在本校的实验大楼施工工地进行为期四天的建筑施工实习
大二期间，参与了本校部分区域、位置平面图设计，是测量小组的成员
大一暑假参加学校开展的“智力支乡”广州小分队
主 修
课 程
建筑给水排水工程，建筑制图，普通物理学，建筑测量，建筑材料，建筑审计与监理，传热学与流体力学，结构力学，建筑力学，弹性力学，房屋建筑学，钢筋混凝土，土力学地基基础，建筑电工，砌体结构，高层建筑结构，建筑机械 , 钢结构，建筑工程概预算，建筑施工，单层厂房，房屋建筑学课程设计，混凝土结构课程设计，砌体结构课程设计，单层厂房课程设计等
兴趣爱好
看书，听音乐，玩电脑，打篮球等
金融与证券专业毕业生的自荐书 篇12您好!我叫xiexiebang，我是从XXX学院刚毕业的好范文。在校期间，依照我所学的金融与证券专业，学习各种与专业知识相关的知识，比如，《金融期货》《货币银行学》《商业银行》《财务管理》等，还有专业课程如《证券市场基础知识》《证券交易》《证券投资分析》等。对于计算机，也能够熟练地进行操作，不仅如此，本人在校期间还通过学习取得了计算机一级证书。为了能够更好的学习和了解证券市场，我还积极的实地了解了很多证券公司，在网上关注证券市场信息了解市场动态。因为我知道，想要在证券市场上闯出属于自己的天空，除了对证券这行业有独特的偏爱以外还要有属于自己的炒作能力和学习能力，在这点上我还是有明显的自信的。 我是一个性格比较开朗的女孩，能够在认真够做好工作的同时，也能较好的融洽同事之间的关系;对于证券这行业，我知道良好的沟通能力是十分重要的，刚好，这一点是我的强项;开朗的性格也能让我对生活变得坚强，从容面对工作中的种种困难，用积极热诚的态度迎接生活和工作带来的挑战。我是一个非常有上进心的人。如果我进入公司，时间会证明一切。仔细、负责、热情是我的个性。我清楚的认识道：过去的并不代表未来，勤奋才是真，我有很多东西需要学习，走上工作岗位后，我会坚持不懈的虚心学习，严格要求自己，踏踏实实的做好本职工作，在实践中得到锻炼、提高。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，我会尽力为贵公司付出我的一份赤诚的力量，真心的希望贵单位能给我一个展现平台的机会!选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件。我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。 此致 敬礼! 金融与证券专业个人简历表格 篇13
| 姓名： |
应届毕业生求职网 |
国籍： |
中国 |
无照片
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| 目前所在地： |
广州 |
民族： |
汉族 |
| 户口所在地： |
湖南 |
身材： |
164 cm?54 kg |
| 婚姻状况： |
未婚 |
年龄： |
25 岁 |
| 培训认证： |
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诚信徽章： |
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| 人才类型： |
普通求职? |
| 应聘职位： |
室内外装潢设计:设计师/助理 室内外装潢设计 制图员 |
| 工作年限： |
2 |
职称： |
无职称 |
| 求职类型： |
全职 |
可到职- |
一个星期 |
| 月薪要求： |
--3500 |
希望工作地区： |
广东省 广州 广州 |
| 个人工作经历： |
| 公司名称： |
广州新塘西门苏豪设计顾问有限公司起止年月：2007-08 ～ -05 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
设计师助理 |
| 工作描述： |
在广州新塘西门苏豪设计顾问有限公司，个人负责完成娜贝拉西餐厅设计及竣工图纸、郭生凤凰苑别墅的设计图纸、郭生牛仔专卖店样板间及办法楼设计图纸完成。 |
| 离职原因： |
工程基本完成 |
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| 公司名称： |
广州穗隆装饰公司起止年月：2006-09 ～ 2007-07 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
设计师助理 |
| 工作描述： |
在广州穗隆驻广天大厦施工现场，是酒店工程。因中途入职，主要负责图纸因现场改动做必须的`修改。 |
| 离职原因： |
工程基本完成 |
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| 公司名称： |
深圳逸鸿业装饰公司起止年月：2006-03 ～ 2006-08 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
设计师助理 |
| 工作描述： |
在深圳逸业驻武汉施工现场，是酒店工程。从进场开始，直至样板间完成。熟悉了工程的一般进度规律。 |
| 离职原因： |
毕业实习 |
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| 公司名称： |
湖南省衡阳家好美装饰公司起止年月：2005-06 ～ 2005-09 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
绘图员 |
| 工作描述： |
在湖南省衡阳市家好美装饰公司实习期间，参与了衡阳金沙娱乐城方案设计，及黄先生雅居装饰的整个方案设计。 |
| 离职原因： |
暑假自主实习 |
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| 公司名称： |
广州新塘西门苏豪设计顾问有限公司起止年月：2007-08 ～ -05 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
设计师助理 |
| 工作描述： |
在广州新塘西门苏豪设计顾问有限公司，个人负责完成娜贝拉西餐厅设计及竣工图纸、郭生凤凰苑别墅的设计图纸、郭生牛仔专卖店样板间及办法楼设计图纸完成。 |
| 离职原因： |
工程基本完成 |
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| 公司名称： |
广州穗隆装饰公司起止年月：2006-09 ～ 2007-07 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
设计师助理 |
| 工作描述： |
在广州穗隆驻广天大厦施工现场，是酒店工程。因中途入职，主要负责图纸因现场改动做必须的`修改。 |
| 离职原因： |
工程基本完成 |
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| 公司名称： |
深圳逸鸿业装饰公司起止年月：2006-03 ～ 2006-08 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
设计师助理 |
| 工作描述： |
在深圳逸业驻武汉施工现场，是酒店工程。从进场开始，直至样板间完成。熟悉了工程的一般进度规律。 |
| 离职原因： |
毕业实习 |
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| 公司名称： |
湖南省衡阳家好美装饰公司起止年月：2005-06 ～ 2005-09 |
| 公司性质： |
私营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： |
绘图员 |
| 工作描述： |
在湖南省衡阳市家好美装饰公司实习期间，参与了衡阳金沙娱乐城方案设计，及黄先生雅居装饰的整个方案设计。 |
| 离职原因： |
暑假自主实习 |
| 毕业院校： |
湖南大学衡阳分校 |
| 最高学历： |
大专 |
毕业- |
2006-06-01 |
| 所学专业一： |
室内建筑装饰与工程 |
所学专业二： |
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| 受教育培训经历： |
| 起始年月 |
终止年月 |
学校（机构） |
专 业 |
获得证书 |
证书编号 |
| -09 |
2006-06 |
湖南大学衡阳分校 |
室内建筑装饰与工程 |
毕业证书 |
|
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| 起始年月 |
终止年月 |
学校（机构） |
专 业 |
获得证书 |
证书编号 |
| -09 |
2006-06 |
湖南大学衡阳分校 |
室内建筑装饰与工程 |
毕业证书 |
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| 外语： |
英语 一般 |
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| 国语水平： |
优秀 |
粤语水平： |
一般 |
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I do a conscientious and responsible, have a stronger insight to accept new things are good at. After nearly three years of internship, work, on the professional knowledge with better understanding.
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