小小班2011学年第一学期家长会发言稿

小小班2011学年第一学期家长会发言稿（精选4篇）

小小班2011学年第一学期家长会发言稿篇1

今天我们在这里召开小小班的家长会，虽然大家工作都很忙，为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表小小班全体教师，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您把孩子送到我们绿韵之星幼儿园来，送到我们的身边，我们感到非常荣幸和高兴，你们的参与不仅是对孩子的尊重，也是对我们工作的支持和理解，今天我们坐在这里的共同心愿是为了孩子健康、快乐的成长，相信我们的合作能成功。

首先，自我介绍一下，我是何老师，是我们小小班的班主任老师，不知不觉中已经从事幼教4年多了；这位是刘老师，刘老师也是一位勤勤恳恳，富有爱心的年轻老师；另外两位分别是郑老师、余老师，他们都是从事幼儿园多年的保育老师，主要是负责班上和幼儿的保育工作。

大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，现在我把我们班整个情况跟大家说一下：

我班共有27个小朋友，其中男孩

10、女孩17。小朋友全部都是新生，年龄在2.4－3岁之间。尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园，但是我们小小班的家长们都能坚持把小朋友送回来。虽然哭闹也有、调皮的也有、撒娇的也有、活泼的也有、但是经过一个月的适应，我们的孩子都过来了平安地度过了开

学关，成功地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担心忧虑我们班上四位老师及在座的每一位家长都经历过。现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园，（虽然也有个别的孩子来园时，还有点舍不得爸爸妈妈）大声地向老师问好，愉快地参与整天生活活动，我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。就目前的情况来看，早上偶有哭闹的孩子到班上后不出几分钟就能停止哭闹（当然，前提是家长已离开孩子的视线）。就两三岁的孩子而言他们是很不错的，值得在座每一位家长骄傲！

本学期的工作重点就是：

一、让孩子高高兴兴上幼儿园。

1、培养孩子良好的生活行为习惯，帮助孩子熟悉幼儿园环境，消除孩子对老师、幼儿园的陌生感，让幼儿尽快能愉快入园。2、加强日常生活、学习、一日常规训练，培养幼儿的生活卫生习惯，会使用恰当的的语言与老师打招呼。开展丰富多彩的游戏活动，融合建构式课程内容，培养幼儿对教学活动感兴趣，让孩子在玩中学、学中玩，学得轻松愉快。

二、小小班幼儿发展目标。

我们小小班也从五个领域对孩子进行教学。即：健康、语言、社会、科学和艺术。（分别介绍五大领域的发展目标）

三、家园共育。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园各项活动的开展离不开家长的理解、支持和配合。“家园联系栏”是家长了解教师日常工作、了解孩子日常发展的主要窗口。我们班的家园联系栏共设置了4个栏目，每周计划（主要是请家长全面的了解一周的教学内容、目标）、每周食谱（让每位家长及时了解孩子一天在幼儿园的饮食情况）家园共育（结合季节特点向家长介绍有关的保健常识和一些教育孩子的方法）、温馨提示（是我们老师向家长传达园内、班内近期安排，活动及一些温馨小贴示）还有建立了幼儿园班级网站，教师会把幼儿的一些生活情况，活动情况，复习资料放到班级网站里，家长可定时进去浏览。

为了教育好我们的孩子，请家长协助我们做好以下几方面工作：

1、现在的做操时间是8点10 分，希望家长都在8点05分前就带孩子到班上了

2、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来，家长可和孩子一起收集，并及时进行环保教育。

3、可以经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成，从而使家庭教育和幼儿园教育同步。

4、叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃饭，自己穿外套、提裤子、穿鞋子等。（有些孩子说“妈妈，我要背书包，有些家长怕孩子累着，就说“妈妈帮你拿吧。”其实您为什么不让孩子自己做呢又不怕累到他是孩子自己喜欢做的事情。”）

5、不要纵容孩子的不良习惯然后再全部希望老师去改正它，这很困难，也极容易照成孩子不肯上幼儿园的原因之一。为什

么呢？（因为在幼儿园老师肯定会有时根据孩子的不良习惯会和孩子讲）孩子的年龄性格决定了他们的交往方式，基本是以游戏为主，不懂的互让，会产生一些小矛盾，如为了一个小玩具，一张纸而争抢，别人碰到了他，会觉得是打他，手上脸上时有被抓伤痕迹，这就是他们的成长痕迹，孩子只有在争执竞争的交往中才能懂得如何去面对困难和矛盾，才能更懂得如何保护自己。希望家长们能理解，并能协助我们共同耐心教育，增强他们的语言表达能力和是非判断能力。

6、生病的幼儿到园，应给老师交代好，哪里不舒服，这样老师好观察；带药到幼儿园来的，要先写上名字，吃多少，什么时候吃，这样可以避免吃错药，吃漏药。

这一个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如带裤子啊等等，有了你们的支持才能使我们的工作正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们汤宸语小朋友被抓伤了，家长都很理解。孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对

所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。值得一提的就是教育这个大家都很关心的问题。让孩子适应幼儿园生活的第一步也是先认识自己的老师。诚然幼儿园老师的工作比较琐碎，教育价值体现的也比较不明显。不像小学老师中学老师一样，今天考了多少分，学了什么例题，验证了什么三角形全等、相似那么让人一眼明了。但是幼儿园的教育却是重中之重，孩子在这里学到了对她一生都重要的东西，（可以请个别家长回答）如：摆鞋子、折衣服等等看似琐碎的东西。但是也有一些家长在要求自己的孩子讲礼貌、见人要问好，自己都没有做到。那么你又怎么去要求你三岁都不到的孩子去做到呢?家长是孩子的第一任老师啊！而且你的一举一动看在孩子的眼里记在孩子的心里，时刻都不要忘记你是孩子的第一任老师。很多人都说小小班是最难带的班级，诚然我们老师要承受很大的心理压力如：孩子年龄小容易生病，哭闹情绪比较厉害，尿尿、拉大便的比较多等•••但是我认为孩子的进步和家长对工作的理解、支持就是对我们工作的最大鼓励。

今天的家长会就要结束了，今天只是一个新的开始，在以后的日子里，家长们随时可以把您好的想法，建议，新观念拿出来共同探讨，研究，我希望我们能真诚地交流，共同把我们的孩子教育好。再次感谢家长们的到来！谢谢！

小小班2011学年第一学期家长会发言稿篇2

向阳花幼儿园小班

2018年9月

吉东香

小班家长会讲稿

各位家长：

大家好！非常感谢各位家长能来参加今天的家长会。首先我先自我介绍一下，我是班主任任老师，这位是配班黄老师，另外两位分别是保育员坤姨和锦姨。希望大家在平时不只把我们当成孩子的老师更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。

一、快乐游戏《看见的就一定是事实吗？》

1、玩法：家长向右转，只能看前方，老师向第一个家长出示一句话，这位家长拍下一个家长的肩膀，把这句话用动作表现出来，下一个家长又把动作传给下一个家长，一直传下去。

规则：动作可以很夸张，但不能动嘴说或口型，之前做过的家长不能再做。有人拍你的肩膀后才能把身体转过来，将你看到前一个人的动作，继续传给下一个人。

2、请家长谈谈自己的感受，说说有什么想法？

3.请全体家长思考：我们如果看到的是某一个片段，就不要轻易把这个片段传递给别人，因为每个人的理解和认识都有差异，避免误解，甚至是演绎事实。同时，我也希望各位家长，在日后，如果在班上看到了什么，或在外面听到了什么，都不要像刚才的游戏那样去演绎，把小事情放大，歪曲，应该主动的与老师沟通，了解事情的真相。

二、会议的目的这次是第一次召开家长会，在这里，非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。我们今天召开这个家长会，主要目的是：

1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。

2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。

三、介绍幼儿在园的情况。

下面讲讲我们班的情况，孩子们已在幼儿园渡过了一个多月的集体生活了，在我们大家的关心和照顾下，孩子们的进步很大。记得前几个星期小朋友们刚来园时，绝大部分都哭闹都很厉害，来园，进餐，午睡每个环节都开展困难，当时园长们都在那几周在不同时段安排了后勤，各个班室的工作人员到我们班上来帮忙，哄他们，转移他们的注意力让他不再哭闹，给他们喂饭，哄他们睡觉；班上的几位工作人员每天7:30上班，中午不下班休息，一直陪伴在孩子们的身边，直落到下午5点多6点，孩子都回家了才下班。当时我们的目的只有一个，就是想让我们的孩子们尽快适应幼儿园的生活，现在想想虽然很辛苦，但看到现在的孩子们，我们觉得也是值得的，因为现在我们的目的基本上达到了：

1.大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家；早上偶有哭闹的孩子到班上后家长离开后，不出两分钟就能停止哭闹；表扬一些来园主动和家长说再见的，和主动向老师们好，或者自己放书包的小朋友：李卓妍李承轩邓家恩田沁鑫谭子晖张雅琳李晓峰等）

2.幼儿通过老师给每个小朋友安排的图案标记，已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒；

3.幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，（有这些小朋友：麦雅芯李承轩李昭慧陈颖茵刘梓伊邓家恩冯睿芝李世杰冯子轩等）少数幼儿不主动还需要鼓励，；

4.进餐方面，部分小朋友都能独立进餐，个别吃完后能添饭，（李颖琪李梓琪李熹恩宋思源李霆睿文慧娟张淑雯李晓锋邓雅雯郭皓晖武文斌郭卓宏等）当然有部分孩子还是需要老师的帮助，但良好的进餐常规习惯还需要慢慢培养；

5.午睡方面，大部分的小朋友都懂得的小便后才上床，在老师的指导下会把自己的两只鞋子合起来，放在指定的位置上；找到自己的小床睡好，有一些这些小朋友：李诺天梁乐希文彦皓梁志豪叶昊铖麦哲皓李承轩梁思瑶张淑雯等

6.我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在开学初的活动中有发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；（2）、自我控制能力较差；（3）、生理因素的影响；（4）、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅，共同引导和教育孩子用正确的方法解决，同时教育孩子们要有一颗宽容的心。

另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，他第一次离开大人身边，爸爸、妈妈的担心我们能理解，也请你们相信老师。我们会像你们一样地去爱他们，照顾他们，关心他们的。家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处，你应该让孩子知道幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩。我们一起努力还这些孩子尽快适应幼儿园的生活。

四、本学期教育教学

小小班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，自理能力较弱，我们的工作主要是保育和生活常规为主。在家长眼中看来眼里看来比较容易的事，比如自己脱衣裤、穿脱鞋子，自己吃饭等事情，对我们孩子来说是不容易的。因为到了幼儿园他又变得不一样，怎样吃，吃完做什么，碗勺怎么放，午睡前鞋子放哪里？怎么放？等，都要学习那么我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：

（一)从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发现我班这两个小朋友做还不错，每次他有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。

（二）培养孩子良好的饮食习惯：家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了并不用家长喂饭。吃饭的时候还可以让孩子明白吃饭时不离开座位，不能大声说话，不东瞧西望，而妨碍到他人吃饭，并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要坚持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。那如果说您的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，开学初期老师和阿姨也会喂他吃的，家长不用为此感到过多的担心，但家长在家也要要求他自己吃。

（三）让孩子知道维护环境整洁：不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；坚持室内外的整齐清洁。

（四）培养孩子的自我服务意识。其实很大的程度上是需要我们老师和家长的配合，在幼儿园我们会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。家里家长就是要多鼓励让他自己动手，提高他自信心，这样才干形成良好的习惯。最重要的问题呢，因为对我们班的孩子来说，来幼儿园是他们出生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，和其他孩子一起游戏，学习，过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。我们的家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程。希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，我们能一起融洽相处。

其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，就是我们老师、家长的最大心愿。从今天开始，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们一起协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！

五、需要家长配合的事情：

1、养成良好的作息时间，不迟到早退，不随便请假，请假要打电话或发信息给老师。按时接送孩子，早上7：30后入园，但我们建议家长在7:45~8:00这这时间段送孩子来园，因为早班的老师7:45上班，而班上的保育员需要搞卫生，洗毛巾，打开水等等，太早来孩子自己在课室活动不太安全，早上超过8:30不留早餐，无特殊情况不在家里吃早餐；下午4:00离园（参加托管的5:15），放学后不要在园中逗留到处玩耍，如果让别人代接请打电话通知老师。

2、早上送孩子到班上后马上离开，不逗留，也不要偷偷来看孩子，影响自己或别人家的孩子的情绪（讲一下开学初遣走家长的原因）

3、每天上幼儿园之前要检查孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、珠子、刀片等）。如果幼儿不肯拿出来，来园时您一定要事先跟我们说一声。不自带食物，玩具，和贵重物品入园，以免丢失；

4、礼貌的问题：家长要以身作则，在家也要注意自己的言行，不讲粗口。

5、每周日为孩子修剪指甲，养成良好的个人卫生习惯，以防止孩子无意中伤害到别人；（结合开学以来的情况重点讲3,4点安全）

6、每月月底清洗一次被褥，统一用幼儿园发回去的袋子装；讲一下冬天垫床，及入被子的要求。（双层线，缝四五针）

7、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；

8、请每天为幼儿准备至少3套衣服（必须都钉上名字），冬天还得再在书包放一两双袜子，给孩子准备衣物、鞋袜的时候还是以简洁易穿为好(不穿牛子裤，工人裤和绑带的鞋子)，并准备一个胶袋用来装脏衣服；（提醒家长在还没入冬前配合老师做好培养孩子主动大小便这个任务）。天气凉时，如果孩子的衣服不脏，就不换衣服了，家长早上要在家里垫好汗巾才回园

9、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；如果孩子要吃药，也请家长在家把药分好，要在幼儿园吃多少次就带多少次来，并亲自把药交到老师手中，并在服药登记本上填写写明服药的时间剂量；需要开病号餐或戒口的要写好在本子上。

10、在自理能力方面，家长多给孩子锻炼的机会，例如：在家自己吃饭（要求孩子坐在座位上，正确使用餐具自己吃）、学习穿脱衣服、鞋子袜子，自己走路等等；

11、关于平时课本、手册的发放、及红花台的作用（不可以自己买红花贴上去，学期末要交回来）。

12、关于班的群一些要求：

1、用于传递正能量的地方，家长有好的育儿心得体会可以分享，方便老师与家长沟通，比如一些通知之类，重要的内容老师尽量在群公告里发，家长们多留意。

2、家长看到后不用回复，让其他家长也看到，如果家长有什么疑问的、请假的、咨询老师的要私聊老师，不要在群内发；如果是很重要的事，那就一定要打电话给老师。

3、家长包括工作人员不可以在群内发不良图片或信息，做广告，闲聊等。请假，嘱托之类的要私聊老师。

生活中的小事不要用放大镜去放大，去影响老师们正常工作的开展，影响孩子们的健康发展。

六、观看视频《你能拥有孩子多少年》，请家长们谈感受。

七、结束语：

我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

感谢各位家长到来，这次的家长会到此结束，谢谢大家！

小小班2011学年第一学期家长会发言稿篇3

五月份，我们开展了一系列丰富多彩的活动：在《水真好玩》主题里，我们与孩子们一起通过倾听，认识水的声音；通过玩玩水，观察水的形态、发现水的特征；在《安全教育》这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子注意公共安全。

在保育工作方面，随着天气渐渐地热起来了，我们请家长及时更换了被褥。在宝宝们的着装方面，也请家长选择一些便于穿脱的。我们也时刻注意着宝宝们日常活动，及时为他们穿脱衣物，也注意个别幼儿的运动量，以免幼儿一冷一热后着凉生病。提醒幼儿天气热了，多喝开水。由于夏季是手足口病多发的季节，我班有三个小朋友患上此病，其他小朋友也有一些不好的情况出现，因此本月我班的出勤率低，我们每天都认真对活动室环境、玩具等的消毒，希望不要再出现此种现象。

本月最开心的事，就是5月5日，我们幼儿园开展的春游活动。诗琪小朋友、润铭小朋友的爸爸妈妈都非常重视这一次的机会，在百忙中抽出时间来参加了此次活动。

在本月的7日，市桥医院来园进行了六一的体检，分别检查了幼儿的身高体重和听力等。小朋友在抽血过程中都表现非常勇敢，只有两位幼儿哭了。在5月23日，护齿活动，小朋友也非常配合医生，他们真的很棒！

存在问题和努力方向：

1、班级里仍有一部分孩子孩子在集体活动时不愿意举手回答问题，教师要用一些孩子喜欢的方式对孩子进行鼓励，鼓励他们大胆的在集体面前表达自己的想法。

2、孩子进餐时的表现不是很好，总会有孩子把米粒掉在地上，教师引导孩子正确使用勺子。

陈翠云

小小班2011学年第一学期家长会发言稿篇4

一、本班情况分析

（一）幼儿情况

今年本班幼儿共38名，其中男生有22名，女生有16名。幼儿年龄的差异，造成发展水平上的参差不齐。

●优势：

1．健康：幼儿具备了基本的生活自理能力，能尊重和维护他人的劳动成果。

2．语言：乐于与人交谈，喜欢听故事看图书。

3．社会：能友好与他人交往，并能解决交往中出现的问题。

4．科学：对周围事物现象感兴趣，敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果

5．艺术：幼儿喜欢参加艺术活动能在活动中获得愉悦和美感。

●不足：

1．幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。

2．幼儿大胆清楚连贯的表达自己的意愿还比较欠缺，大胆的当众表达的能力还不够。

3．幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的能力还比较差，分享、互助、合作的能力有待进一步培养

4．幼儿喜欢参加艺术活动，但幼儿不敢大胆自如表现。

（二）教师情况

进入大班后，教师有了变化，原来李老师带幼儿计算、美术，现在由邵老师来代替了。顾老师还是带幼儿语言和音乐。

●优势：

1．对大班幼儿年龄特点把握的比较好，能针对大班幼儿学习特点开展各种活动。

2．工作积极性很高，能有创意的组织活动，并有一定的教育科研意识。

3．对幼儿有爱心，生活护理细致，在幼儿常规培养方面能提供好的经验和措施。●努力方向：

1．加强理论学习，提高开展优质教育活动的能力。

2．提高教师在教学活动中如何激发幼儿问题意识的研究。

二、本学期工作重点

教师方面

（一）能够准确把握幼儿的年龄特点，提高教育教学质量。

（二）在主题活动的开展过程中，善于抓教育契机，挖掘活动内涵，为幼儿发展提供支持。

●幼儿方面

（一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯以及倾听能力。

（二）幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。

（三）通过音乐活动，发展幼儿的音乐的理解和表现能力。

（四）幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。

（五）幼儿问题意识加强，思维能力有大幅度提高。

三、教师工作落实措施

●教师方面：

1．通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力

（1）结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。

（2）每周学习《快乐与发展》中一篇优秀案例及反思内容，做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例两位教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进行学习。

（3）和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论，尝试实践。

（4）借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力

2．通过实践活动来提高一节教学活动的质量。

（1）每周互相听课一次，并进行研讨与实践。（如在活动中注意观察幼儿的表现，活动后进行集体教学反思，如这节课成功的地方是什么？不足是什么？还需要哪些改进等等。）

（2）定期听外班老师教学活动。如活动目标定位是否准确，教学方法是否得当等等，并提出改进意见。

●幼儿方面：

（一）能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯。

1．通过日常的培养，初步形成幼儿良好的行为习惯。

（1）和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。

（2）和幼儿共同制作幼儿良好行为习惯的宣传画，提高幼儿的意识。

（3）和幼儿共同学习礼貌用语十一字，提高幼儿进行礼貌交往的意识。

（4）定期与同年龄班的幼儿进行交往，让家长走进班级，增加幼儿的交往机会和技能。

2．运用评比，使幼儿能够大胆主动地进行交往。

（1）开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。

（2）设立“小小礼仪员”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。

（二）幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述，不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。

1．通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。

（1）每天给幼儿有聊天的机会，鼓励幼儿自由讲述和交流，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的讲述经验

（2）通过每周日记活动，使每个幼儿都有交流介绍的机会。

（3）开展识字活动，丰富幼儿的汉字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言能力提供帮助。

（4）开展每周两首古诗活动，为幼儿提供充分的运用语言的机会

（5）向幼儿推广普通话，提高幼儿语言交往的意识和能力。

（6）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事经验。

2．开展丰富多彩的语言活动，培养幼儿的语言表达能力

（1）通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。

（2）通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。

（3）定期开展幼儿小小辩论会等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。

（4）利用图片进行的语言讲述活动，如：图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。

（5）利用幼儿生活中感兴趣的事件进行的描述活动，提高幼儿运用语言的能力。

3．为幼儿提供机会获得说的成功体验

（1）每天上下午各用十五分钟的时间定期开展“小喇叭广播站”活动，为幼儿提供用语言表现的机会。

（2）丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增强幼儿讲述能力。

（三）以科研为突破口，培养孩子的科学思维能力。

以幼儿的现状，几个突出的问题，开展研究，并总结相关的措施和经验：

（1）幼儿不回答问题，思维懒惰、停滞怎么办？

（2）幼儿回答问题有单一，重复别人，思维有局限怎么办？

（3）幼儿无问题，思维无独立性怎么办？

（4）幼儿有问题，思维无深度怎么办？等等问题。

针对幼儿的现状，教师进行相应的研究和实践，寻找可行的教育策略，打造生态式优质教学活动，真正促进孩子的科学思维能力。

（四）幼儿能够自主、自由的进行活动，体现合作化共同学习。

1．幼儿知道什么是合作，怎么合作。

2．通过各种活动来提高幼儿的合作意识及合作能力。

（1）开展系列活动：如合作画、搭积木、集体表演等，使幼儿了解合作的优点主动与人合作。

（2）班内设立材料大搜集，便于幼儿的选择和使用。

（3）积极开展探索性主题活动，在活动中鼓励幼儿的主动探索，在活动中关注幼儿的兴趣开展合作化的区域游戏，提高幼儿的探索和合作游戏的水平。

（五）家长工作：

本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。

2、做好家园联系工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。

3、针对班级中出现的问题与情况，组织家长开展半日活动，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。

4、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

5、创建“幼儿成长手册”留下幼儿成长的轨迹。

有针对性的进行家长工作，满足家长需求，为家长提供优质服务，开展各种形式的联系活动，引领家长提高育儿观念掌握育儿方法。

（六）卫生保健工作

1．教师学习安全知识，知道紧急情况的处理措施。

2．老师为幼儿讲解保护牙齿的方法，并在冬季做好幼儿的防病工作。

3．每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

4．严格执行一日生活卫生消毒制度，班内教师共同学习，做到人人明白，人人会操作。

5．开展安全教育系列活动，丰富幼儿简单的处理方法及自我保护意识。