主题团课活动方案

主题团课活动方案（共12篇）

主题团课活动方案 篇1

各市（州）团委、省直属团（工）委：

根据《共青团xx省委关于在全省共青团系统开展“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的通知》（x青发〔XX〕x号）要求，现将“一学一做”教育实践主题团课和专题组织生活会具体安排通知如下，请认真抓好落实。

一、开好“怎样做一名合格团员”的主题团课

（一）制定团课方案

时间：XX年3月15日前

内容：根据“一学一做”教育实践要求，各支部结合实际，制定团课方案，明确团课以“怎样做一名合格团员”为主题，以支部为单位召开，对团课内容、时间和方式作出具体安排。在制定方案前，要深入团支部，充分征求团员的意见，确保方案的针对性和实效性。每名团员至少参加一次由基层团委或相对独立的团总支、团支部举办的团课。

（二）明确授课人员

时间：XX年3月20日前

授课人员：三类人员、由基层团组织负责人讲授、也可邀请党政领导、专家学者和先进人物讲授；

2、各级团干部都要为“1+100”所联系的团员上一次团课；

3、团的领导干部要为“一学一做”教育实践所联系支部团员至少上一次团课。

（三）撰写团课提纲

时间：XX年3月25日前

内容：团课要做到3个讲清楚：、讲清楚“学习总书记讲话做合格共青团员”教育实践的重要意义；

2、讲清楚团员的权利和义务；

3、讲清楚怎样做合格团员、争当优秀团员。

（四）创新团课方式

注重运用新媒体、趣味活动等形式强化互动交流、答疑解惑，善于现身说法、列举实例增强团课的吸引力和感染力，引起团员的共鸣。

（五）报送团课资料

时间：XX年4月20日前

内容：要逐级报送团课提纲、图片、视频至上级团组织，各市（州）团委书记、副书记，省直属团（工）委书记和县（市、区）团委书记报送团课提纲至团省委，同时，要强化动态信息和经验做法的报送工作。

二、开好“学习总书记讲话做合格共青团员”专题组织生活会

（一）制定工作方案

时间：XX年3月15日前

内容：根据“一学一做”教育实践相关要求，各支部要结合实际，专门制定专题组织生活会工作方案，并同步安排民主评议团员工作。

（二）专题学习研讨

时间：XX年3月20日前

内容：团员要结合学习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是关于青少年和共青团工作的重要论述；学习团章、团史、《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则（试行）》等团内相关文件以及“一学一做”教育实践相关资料，举办宣讲会、报告会、培训班等，深化支部团员的理论素养。

（三）认真征求意见

时间：XX年3月31日前

内容：采取座谈、访谈、电话、网络征询等方式，认真听取团员、青年的意见，原汁原味向团员反馈。有条件的团支部可召开征求意见座谈会。

（四）开展谈心谈话

时间：XX年4月5日前

内容：团支部书记与每名团员、团员与团员之间围绕思想、学习、工作、生活等方面开展谈心谈话。

（五）撰写自我评价材料

时间：XX年4月10日前

内容：每名团员围绕坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格五个方面撰写自我评价材料。团支部书记要对支部每名团员的自我评价材料进行审阅把关。

（六）召开专题组织生活会及民主评议团员测评会

时间：XX年4月15日前

内容：（1）召开支部专题组织生活会，每名团员进行自我评价，提出整改措施。（2）其他团员对其进行评议，肯定成绩、指出不足。（3）对所有团员进行测评投票，支部综合个人自评、团员互评和测评投票结果，结合团员日常表现，研究提出每名团员的建议评议等次，报上级委员会批准。

评议结果运用：（1）对评议等次为优秀的团员，可在一定范围内进行公示，团组织应结合实际予以奖励。（2）对评议等次为基本合格的团员，应由支部书记进行谈话，予以教育帮助。（3）对评议等次不合格的团员，团组织要对其进行帮助教育，限期整改。（具体实施细则请参照《中国共产主义青年团基层组织“三会两制一课”实施细则（试行）》）

（七）抓好整改落实

时间：专题组织生活会召开后7天内

内容：针对查找出来的问题，结合专题组织生活会开展批评情况进行再梳理，制定整改措施。对于评议不合格的团员，团支部对其进行针对性教育，经教育帮助无明显改进的，根据有关规定做好处置工作。

（八）报送专题组织生活会开展情况

时间：XX年4月20日前

内容：团支部形成专题组织生活会报告报上级团组织存档，各市（州）、省直属团（工）委要形成专题组织生活会报告报团省委。

三、3月底前，各支部要按照《关于中国共产主义青年团团费收缴、使用和管理的规定》将XX年7—12月收缴的团费进行公示，公示期不少于5个工作日。各市（州）、省直属团（工）委在3月31日前将团费汇入团省委团费账户。

联系人：羊xx

联系电话：xx

主题团课活动方案 篇2

在长期的综合实践教学活动中, 学生一直扮演的是被动参与者的角色, 教师往往把一切细节都考虑到、安排好, 然后学生只是参加一下而已, 学生缺乏自主设计、主动策划的意识。如何让学生真正成为一个活动的主动策划者, 自主制订主题活动的方案呢?下面笔者就结合案例谈谈具体的做法。

一、搭建平台, 关注学生的整体参与

综合实践主题活动的实施, 总是由一系列过程组成的。通常在活动主题确定后, 教师会组织学生先进行分组, 然后再指导他们开始撰写活动方案, 让学生自主设计课题的研究性学习活动方案。在活动过程中, 教师有时会遇到这样的学生:由于分组时没有能加入自己心仪的小组, 在活动过程中“不上心”, 更有甚者“消极怠工”。

【案例】如我在开展“餐桌上的浪费现象研究”这个主题活动时, 由于校园餐桌浪费现象研究小组的人员太多, 我们便”精简”了部分学生, 请他们“支援”其他小组。在这过程中, 个别学生稍有“怨言”。于是就出现了下面的场景。

(国外用餐浪费情况调查组) 组长:报告老师, 我们小组的小A不配合, 他什么任务都不愿意承担。

师:小A, 怎么回事啊?

小A:这个主题我本来就不太感兴趣, 而且小组里的其他人我从没有和他一起合作过, 我有点担心我能不能完成大家分配任务。

【原因分析与具体活动指导】类似的现象在以前的活动中也“屡见不鲜”, 为了活动能继续下去, 有时教师会站在道德高点对学生进行说教, 有时则大张旗鼓地表扬这种“舍小我”的精神, 以此来使学生融入到这个新团队中。可是, 学生真的是自觉自愿的参加吗?他们的想法得到尊重了吗?

带着这样的思考, 我和这几个孩子进行了深入的了解。通过与他们的个别谈话, 我得知“被支援”学生有的是对小组研究的课题不感兴趣, 故颇有微词;有的是担心和小组成员不能友好相处, 故面有难色;还有的是因为自己成绩后进不被接纳, 故伤心难过。

针对这些情况, 我修改了教学设计, 给每组布置了几个任务: (1) 给你们小组取一个响亮的名字; (2) 小组成员搜集和本组研究内容相关的资料, 并在组内共享; (3) 留心观察, 寻找组内成员的优点。在方案制订课伊始, 我增加了“闪亮登场”的环节, 请每组学生用1分钟的时间介绍自己团队的名称、口号及在初步搜集资料阶段让你们小组印象深刻的事情。学生的热情瞬间点燃, 原本“不上心”学生也积极参与。更没想到的是, 原先不被接纳的那个学生, 在小组里因为积极主动地承担了打印资料的任务而获得了大家的肯定。在这愉快友好的氛围中, 活动效率也得到了提高, 他们小组设计的活动方案也得到了大家的一致认可。

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一, 是综合实践活动采用得较多的一种组织活动形式。因为它能使学生在群策群力的活动中, 产生1+1>2的效果, 但也有可能出现小组内部冲突, 造成学习的内耗, 降低活动成效的现象。在活动中学生被动接受任务或学生对研究的问题不感兴趣都会影响学生探究的积极性、主动性。因此, 当小组中出现不协调现象时, 教师首先要认真调查分析问题产生的原因, 再进行有针对的指导。在进行综合实践活动的实施流程指导的同时, 要使学生意识到整个活动的完成是一个系统的、富有创意和挑战性的合作工程。教育学生同学之间学会尊重, 善于接纳。在综合实践活动中, 教师要让所有参加活动的学生都能看到自己的成功, 体验到被大家认可的喜悦和自豪, 这种成功的体验会激励他不断进取。

二、分析对比, 引导学生感悟方案的可行性

活动要有计划, 计划制订是为综合实践活动的实施作好充足准备, 是顺利开展综合实践活动的重要保障, 为整个活动做好铺垫。

学生初次设计活动方案, 缺乏对主、客观因素的充分估计与分析, 这样制订出来的方案不具有可操作性, 无法保证活动的顺利进行。因此, 作为指导教师, 要在指导时对活动从人力、物力、财力时间等多方面审视。活动方案要力求具体细致。如活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、预期成果等都要一一细化, 以便活动能够有的放矢。

为了帮助学生将活动计划做得较规范, 通常教师会对学生进行一定的方法指导, 如提供一份成功的活动方案作参考, 让学生了解活动方案的基本要素和基本格式。在几次的方案制作中, 笔者发现学生模仿的痕迹较重, 有的几乎是完全按照范本填写。教师给学生提供范本的目的是让学生了解活动方案的基本构成, 通过学习制订适合自己的切实可行的计划。范本不应该成为学生思想的枷锁, 应想方设法降低它对学生思维的局限, 让学生跳出“牢笼”。

三、论证质疑, 引导学生完善细化方案

由于学生已有的知识、能力、经验有一定的局限性, 无法一次性制订出完善、周密的计划。活动方案只有周密细致, 对活动中可能出现的问题进行充分的预设, 才具有可行性。但是活动方案毕竟只是对活动的预设, 活动中不可预知的因素很多, 而且儿童现有的规划能力也是有限的。因此, 怎样在方案交流时逐步引导学生深入思考呢?

【案例】 (各小组展示设计的方案)

师:这组的活动方案设计, 哪些地方值得我们学习呢?你还会为他们提出哪些修改意见呢? (生互评, 师给予肯定, 并适当地提出建议)

在学生小组汇报后, 全班师生对每组的活动计划进行讨论。论证方案的可行性, 指出方案的亮点和不足之处, 提出修改意见和建议, 让学生明白应从哪些方面去完善自己小组的活动方案。

【原因分析与具体活动指导】在上述案例中, 小组成员交流完本组的活动方案后, 由全班同学进行评议, 学生七嘴八舌, 有的意见重复, 有的建议不具操作性。该组学生在交流后, 就只会针对本组方案结合大家的建议来修改, 不能形成方案制订的基本技能, 依旧被动、机械地设计活动计划。看来, 学生对这样的活动形式有些“麻木”, 有必要重新改革一下了。于是, 教师重新设计了这个环节。

师:下面, 我们就各小组的活动方案进行交流。今天的交流和以往不同, 在交流小组的代表交流时, 请其他同学积极思考针对他们的计划你们有什么疑议, 然后小组内商量并写下最具代表性的2条。

师:下面老师请“校园午餐浪费大调查”小组来交流。 (小组代表交流完后)

师:请各组的观察员就你们关心的问题提问。

观察员1:你们小组需要到食堂采访阿姨, 你能详细说说怎么做吗?

小组代表:我们准备吃完午饭后就对食堂的阿姨进行采访, 询问她每天平均一桌浪费多少食物, 她有什么感受。

观察员1:阿姨统计的每桌浪费食物是估计的数字吗?是以什么为单位的?

小组代表:这个我们没有考虑到。

观察员2:你们是现场采访吗?要用到什么设备吗?设备从哪里来?

小组代表:我们问父母借用手机拍摄录像。 (边说边在方案上写了起来)

观察员3:你们准备怎么统计每天午餐浪费的食物呢?

小组代表:统计每天午餐浪费的食物时, 可以请食堂师傅帮忙称称这些食物的重量, 可以自己带称称, 也可以“桶”为单位计量。

师:观察团的同学考虑得很全面, “校园午餐浪费大调查”小组有些招架不住了。看来采访不能贸然进行, 要事先沟通, 也得做好规划, 而且设计方案时要尽可能的详尽周到。

修改后的设计, 通过观察员的质疑, 进而使该组学生了解了修改的方向。更借此机会, 使大家明白了设计方案时方向要明确、过程要具体, 从而利用集体的智慧帮助小组审视、完善自己的方案。这个过程不仅是吸取大家的意见, 更是内省的过程。

主题团课活动方案 篇3

我现在担任五年级的班主任，发现现在五年级的不少学生上课不敢举手发言，总担心自己说得不好；学校组织的许多活动从不主动参加，怕做不好；班干部竞选活动不主动参与，不敢与其他同学竞争；学习上总认为自己比不过别的同学。这一部分学生对自己的优点认识不明确，缺乏自信。针对班内这些现象，我决定召开以”自信是一盏明灯”为主题的班队会。通过这次班队会，让学生发现自身的优点，点亮心中那盏自信的明灯，挺起自信的胸膛。

二、活动目的

发现自身的优点，增强自信心，培养健康心理；掌握建立自信的方法；在活动中感受到成功的喜悦。

三、活动准备

PPT课件，教学录像片段，闪光卡，心形卡，MP3《相信自己》。

四、活动主要内容

认识自信的重要性，重拾自信，增强自信。

五、活动过程

1.导入

播放录像（数学刘老师去年在教师研修时所讲观摩课的教学片断），并将该观摩课中关于学生举手发言的统计数据展示出来。

谈话环节：请片段中一次也没有发言的同学谈谈自己当时为什么没有积极发言。利用这个例子说明有不少学生是害怕回答不好而不敢举手，从而引入”自信”的话题。

2.认识自信

调查环节：（1）觉得自己回答问题不如吴柠竹和吴奇隆的同学请举手。（2）认为自己的学习不如王子航的同学请举手。（3）认为自己的才艺不如田小笛的请举手。（4）认为自己长得不如韩奇隆和李心怡的请举手。通过调查数据的收集，分析学生不自信的原因。

观看图片环节：（1）NBA林书豪与其他球员的身高对比及赛场上驰骋的照片。（2）张海迪坐在轮椅上自信微笑的照片。通过观看以上图片，说明林书豪没有因为身高先天不足而气馁，而是自信地站在了世界顶级篮球赛场上。张海迪没有因为高位截瘫而灰心，而是通过自己的努力，成长为著名的残疾作家。他们都活出了自己的精彩和自信。

自信者强，自强者胜。（板书）

教师：张海迪就喜欢这样的豪言壮语，现在也让我们大声读出这些关于自信的名言吧！

*天生我材必有用

*自信是成功的第一秘诀。——爱默生

*先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼.罗兰

*任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立

*地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

*我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

*除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

*有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

教师：自信是心中的一盏明灯，它会照亮前方的路程，会燃起我们奋斗的热情！

3.重拾自信

（1）小组游戏——“优点轰炸”。首先，组成4人小组；然后，每一个同学轮流做天使，其他三个同学态度认真、真诚地轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被”轰炸”过为止。最后，每人发一张心形卡，写上自己的姓名，由临组的四位同学分别在上面写下他的优点。提问天使（重点提问平时没有自信心的同学）环节：刚才他们指出的你优点和长处，有哪些是你原来不知道的？通过本次活动，你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？

（2）填写闪光卡。列出自己的优点清单，写下自己的过人之处或自己在某些方面比别人优秀的地方。

（3）根据学生所列优点，请相关同学朗诵、器乐演奏、跳舞、唱歌、书法表演、武术表演、心算、英语词句背诵……使平时不自信的学生在同学的掌声中重拾自信。

4.增强自信

温馨提示：通过闪光卡，如发现自己有过人之处，就应制定计划，发展自己的这一特长，增强信心。

播放介绍林书豪和张海迪奋斗历程的文字资料。

讨论发言环节：怎样使自己充满自信？

总结环节：俗话说，“台上三分钟，台下十年功”。要想在舞台上自信地展现自己，就得在平时勤学苦练。作为小学生，关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能。总而言之，只有让自己各方面本领都过硬，才能成为一个真正自信的人。

教师向学生介绍前世界重量级拳王乔·佛雷基的座右铭：“我能行！”鼓励学生也学会对自己说：“我能行。”教师向学生提出若干问题，让学生用“我能行”的话语回答，进行积极的自我暗示。

（师）“学习，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“劳动，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“唱歌，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“克服困难，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“面对挑战，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“承担责任，你能行吗？” （生）“我能行！”

（师）“你相信自己吗？” （生）“我相信！”

主题团课活动方案 篇4

“不忘初心，牢记使命”，是我们经常说起的一句话，但知易行难，想做好这八个字需要不懈的努力。作为一名普通的建设工作者，不忘初心是不能忘记自身工作----学习、提高、服务工程建设。牢记使命是要知道----如何将自身的所学专业知识充分表现在工作当中，来发挥所长。当然我更应该关注的是提升自身素质修养、面对的困难，如何去解决，切实的解决工作中的问题，我想这些是我在今后工作中需要不断提升的，更希望通过自己的努力不仅知识文化有所增长，更要在思想政治上有所华。

不忘初心，要常念党恩，始终坚定理想信念。《没有共产党就没有新中国》歌颂着党的恩情，激励着一代又一代共产党人。现如今，理想信念依然是共产党人的安身立命之本，越是身处安逸的环境，越不能忘记初心。“一切向前走都不能忘记走过的路，走的再远走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。因为忘记昨天就意味着背叛，忘记来时的路就会走向险途。因此要始终坚定理想信念，坚守党的精神家园，始终加强自身。党性修养，经常回首曾经的理想追求，正确把握住理想目标前进。不论在什么地方，在什么岗位，只有高扬信仰风帆，做政治上的明白人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，始终做老实人、干老实事，才能经得起考验，干得了事业。

不忘初心，要常系民情，始终把人民摆在最高位置。人民群众对美好生活的向往，一直都是基层党员干部的奋斗目标。基层党员干部必须自觉把“以人为中心”这一根本立场和根本要求，落实到全面建设小康社会的生动实践中，结合当前正如火如荼开展的“两学一做”学习教育，融入思想、融入岗位、融入工作，在思想上站稳群众立场，在履责上前置群众利益，在工作上坚持群众标准。为此要多深入基层，多走访群众，多调查民意，破除“雾里看花、水中望月”的假象，听懂来自最底层最真实的声音。

不忘初心，要常思己责，始终扛起责任勇于担当。群众是丈量党性修养高低的尺子，是衡量党员责任意识轻重的天平。广大基层党员干部要时刻牢记自己的身份，积极响应党和国家的号召，通读熟读《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和党员权利保障条例等党内法规;要有政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，要坚持远大理想做表率，立足岗位实际，为党和人民事业不断奋斗，以实际行动为党的生日献礼。

牢记使命，作为一名年轻员工，我们应当把爱国主义作为始终高扬的光辉旗臶，这也是五四精神的核心内容。中华民族是一个伟大而又坚强的民族。在这个矛盾越来越激化的世界，我们更应该以爱国报国为己任，这不是一句空话，在我们的平时生活中就可以做到这些。如坚持不懈地奋斗从而实现自己的人生价值，努力地去学习中华民族的优良传统等。而面对某些外国媒体对于中国不准确的评价也要进行坚决地抵制和正确地看待。同时必须要增强使命感和责任感，知道我为谁。这个问题对于每个党员干部来说至关重要。只有弄清我是谁，才能更好地认清自己、定位自己;

牢记使命，在公司发展的关键时期，更需要我们团结一致、同心同德，勇于担责、敢于担当，真正担负起各自的岗位职责，切实落实“三观”“四正”的教培要求，发扬“四敢一干”的改革精神，开拓创新、迎难而上、善于反思、瞄准目标不断奋进工作中率先垂范、迎难而上，加强团队协作，善于不断发现和解决问题。

新时代的政治宣言已经发出，伟大的理论需要伟大的实践，我们需要担当起那份义不容辞的责任，用最朴实的态度去工作，用最积极的心态迎接挑战，为最美好的生活努力奋斗。

团课主题总结 篇5

主题：弘扬一二九运动精神 班级：12级护理1班

时间：2012年10月25日 19:30 地点：北楼301 主持人：李心瑜 参加人数：80 团课流程：

1.奏团歌 2.回顾历史 3.观看视频 4.诗歌朗诵 5.图片展示 6.有奖答题 7.七彩互动 8.畅所欲言 9.唱校歌 10.评委点评

团课小结：

通过这次团课加深了同学们，对一二九运动的认识。更增加了同学们的爱国情怀。与此同时，还增强了同学们的集体荣誉感。让同学们了解到，班集体是我的家，我们是家庭的每一个成员。一个幸福的家。是要靠我们家庭里的每一个成员共同去呵护的。

通过团课让我们知道。作为当代大学生，我们不能忘记这段爱国的历史。我们需要学习那些热血青年的精神，认真履行我们的义务，努力学习，积极进取，牢牢打下坚实的基础，将来为祖国作出我们应作的贡献。”今天,我们的国家已非昔日的贫穷与落后的中国,我们已是一个蒸蒸日上的,日渐繁荣的,团结进步的,具有着强大的国防力量和经济基础的,具有着伟大的爱国主义精神和民族精神的自立世界民族之林的国家.在中国共产党领导下,我们全国各族人民正在努力建设我们伟大的国家.。

那么我们该怎么做呢?

首先，我们必须牢固树立宏大的理想和高尚的爱国情操。12·9运动的爆发是因为他们都有一颗爱国心，而走到一起，掀起了革命运动的浪潮。所以，只有既定了奋斗目标，才可以激起更大的热情向前前进，向前发展，才会在征途上不迷失方向，迷失自我。

其次，要有坚韧不拔的毅力和顽强的意志。在前进的路上，随时都会遇到各种各样的艰难险阻，或是种种诱惑，一不小心，就会陷进泥潭，不能自拔。只有具备了坚韧不拔的毅力和顽强的意志，才能够所向无敌坚持到底．

最后，要付诸行动，落到实处。12·9运动的成功爆发正是爱国青年们的切实行动，所以目标的实现与否，关键是在于行动。

弘扬雷锋精神主题团课 篇6

活

动

策

划

书

计算机系（软院）团学会

二〇一二年三月九日

活动策划

一、活动目的：三月即是学习雷锋精神月，同时也是志愿者活动

月，在这个特殊的月份里，我们应该做一些有意义的事情。因此，为了加强同学们对团课的认识，特开展团课主体意识教育活动。各班团支书和班长要充分借助团课、团日活动，校里举行的座谈会、报告会、雷锋事迹图片展等载体，组织开展新时期雷锋精神和志愿服务理念的大讨论活动。活动中要注重与时代发展相结合，与自身实际相结合，丰富宣传教育载体，把握雷锋精神实质，提高认识水平，确保学习效果。因此，决定由社实部与组织部联合举办团课活动，增加同学们对团课的认识。

二、活动时间：二〇一二年三月十二日

三、活动主题：“弘扬雷锋精神“主题团课

四、活动主办方：计算机系团学会社实部

五、活动协办方：计算机系组织部及各个班级

六、活动安排及内容：

a、由组织部干事通知各班团支书团课的开展的主题，让他们提前

有准备。

b、活动内容要新颖，有意义，但是要始终要围绕着团课主题。c、活动当天晚上，将由组织部，生活部以及宣传部进行团课考核，并评选出优秀的班级.d、活动现场可以搞一些互动游戏，激发大家上台发言的积极性，真正的触动大家内心。

e、通过这次团课让大家深刻地认识到雷锋的精神。

f、团课结束之后，进行对这次“弘扬雷锋精神‘的主题活动进行

总结。

计算机系（软院）社实部

主题团课学习心得总结 篇7

这段时间，我上了学校的团校，虽然团课没有几节，也都是占用了我们周末休息的时间，可是我在团课的学习中收获到很多关于中国共青团和共产党的有关历史，觉得受益匪浅。

中国共产主义青年团，是中国共产党缔造并领导的一个具有光荣历史和革命传统的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。自诞生以来，中国共产主义青年团在中国共产党的领导下，老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，不断发展壮大，团结和带领全国各族青年，始终站在革命和建设的前列，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。70多年来，中国共青团走过了光辉的历程。

中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨，以实现共产主义为党的最高理想和最终目标，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党创建于20世纪代初，中国共产党破天荒第一次提出反帝反封建的革命纲领，为中国人民指明了斗争的目标;采取资产阶级民主派没有采取的依靠广大人民群众的革命方法，推动中国工人运动出现了第一个高潮，中国革命的面目为之一新。在中国共产党的领导、影响和推动下，在国共合作的条件下，中国掀起了反帝反封建的大革命。1925年的五四运动标志着全国范围的革命高潮的到来，为举行讨伐北洋军阀的革命战争奠定了群众基础。北伐战争是在中国共产党提出的反帝反封建的口号下进行的;共产党员、共青团员同国民党中的先进人士一起，在北伐军中发挥了骨干作用。随着北伐的胜利进军，党领导的工农运动迅猛发展，动摇了帝国主义、封建势力在中国的统治基础。

从当初的建党、建团、新中国成立，改革开放，到如今改革开放30周年、建国60周年，在这样几十年的进程中，中国共产主义青年团，中国共产党不断发展壮大，国家一天天走向富强之路，这都与中国共产党领导的英明决策和带领有着密切的联系。无论是政治、经济、文化、军事、农业，还是从民族的整体实力来看，中国已经又了一个又一个的飞跃。最重要的是影响了整个华夏民族自信心和自尊心。

由于种种原因，少数团员青年理想信念模糊，组织观念欠缺，模范用不空出，团员先进性不明显等问题依然存在，。本次团校学习，团委老师，教我们如何做一名优秀团员，在生活中注意个人文明祖父礼仪，提高培养思想素质，学会适应各种不同的生活环境，用平静的心态来面对自身所遇困难，处理好各种人际关系，怎么与他人沟通，增加信心，为自己的前途做一个有目标有计划的职业生涯设计。团校学习就是指南针，引导我们泰然面对生活，树立远大理想，增强荣誉感，责任感，归属感。

“疯狂英语”主题团课策划书 篇8

活动主题：疯狂英语

活动时间：2011.5.2

4活动地点：主教楼40

3主办单位：计算机系学生分会

承办单位：计控07班委员会

参加人员：计控07全体成员

组 织 者：贺瑞环

主 持 人：贺瑞环 胡治中

活动背景：

2011年3月，我校进行“三文明”活动，计算机系以“疯狂”作为主题，计控07班参与此次活动，以团课形式诠释学习英语之重要，响应“我会讲英语”的口号。

活动宗旨：通过此次活动，表达山西工院对新一代青春力量的欢迎与肯定，浓厚学院文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。

前期工作：

（1）疯狂英语团课活动申报材料；

（2）制定活动策划书；

（3）准备主持材料；

（4）收集校园内的英语宣传资料；

（5）提前安排，准备各自节目；

（6）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励；

（7）各个工作分配：

拍照负责人：贺瑞环

人员签到负责人：胡治中

流程记录者：贺瑞环

现场秩序负责人：胡治中

教室卫生负责人: 陈晓红

活动流程：

一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾；

二、主持人致开幕词。

主题为“疯狂英语展示”（板书课题），再介绍今天到来的嘉宾并表示热烈的欢迎；

三、先提问部分同学有关英语方面的问题；

四、按提前制定好的小组分别演出；

五、对各组的表演做点评；

六、游戏环节；

七、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

注意事项：

（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

（2）表演者应注意口语的清晰度；

（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

（4）主题团课结束后各班委留下来整理残物。

[ 结 束 ]

计控07团支书：贺瑞环

《远离毒品》主题团课简报 篇9

“远离毒品”主题团课在我校开展

随着中国经济的高速发展，越来越多的新事物走进我们的生活。对于学生而言，毒品已不再是只会出现在电视中的词语了。为认真落实上级主管部门提出的禁毒宣传工作任务，推动我校禁毒教育宣传工作向纵深发展，充分发挥学校在毒品预防教育活动中重要的作用，2013年11月6日在校团委的倡议下全校各班同学组织召开了“远离毒品”主题团课活动。本次团课各班支部通过观看图片、幻灯片的方式使学生们认识了什么是毒品，认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识。观看后同学们进行了讨论，互相交换心得，提高了自觉抵制毒品侵袭的能力，尤其是提升在校学生识别、防范、抵制合成毒品的意识和能力。同学们在团课过程中都能认真的学习，悉心的接受，实现了我们本次活动的初衷。

通过此次团课，使同学们接受了一次深刻的教育，进一步认识了解毒品的危害性，触发了远离毒品的意识，提高了自觉抵制毒品的警惕性。为创建平安和谐校园，确保同学们健康成长，打下了坚实的基础。

感恩与回忆主题团课策划书 篇10

一、活动背景

在大学已经生活了一年的我们，经历了太多，忐忑的一年给予了我们友情，给予了我们这段难忘的日子，这是我们走向成熟的必经之路，也是我们永远割舍不下的时光。我们懂得了爱戴他人，明白了团结起来的力量有多么强壮，在我们享受这多姿多彩的时光的同时，感受到了父母多么的爱我们，他们的每一个电话，伴随了多少期待，每一句问候的背后，深藏了对我们多少思念，感谢他们。

二、活动目的1、触动同学们对父母那一份感恩之心。

2、回忆我们在一起的一年。

三、活动宗旨“感受我们的友情，感恩我们的母亲”

四、活动主题“感恩与回忆”

五、活动形式主题团课

六、活动时间2011年11月8号

七、活动地点主教楼405教室

八、组织者：贺瑞环

九、主持人：卫康 樊宇星

十、参加人员：计控07全体同学及大一干部

十一、前期工作

1、申报团课时间和场地

2、准备团课材料

3、制定活动策划书

4、做好宣传活动

5、主持人做好准备工作

6、各个工作分配：

拍照负责人：贺瑞环

人员签到负责人：胡治中

流程记录者：贺瑞环

现场秩序负责人：胡治中

教室卫生负责人: 陈晓红

十二、活动内容

1、歌曲《联系》。

2、感恩主题ppt讲解。

3、小品《男生宿舍的蜕变》

4、歌曲《今天》

5、相声《一块钱》

6、大一干部自我介绍

7、大二干部总结

8、齐唱《相亲相爱一家人》

十三、注意事项

（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

（2）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

（3）主题班会结束后各班委留下来整理残物；

十四、活动意义：

通过本次团课，提醒同学们在感受丰富多彩的大学生活的同时，不要忘记感恩我们的父母，他们才是我们的全部。

一年的相处，让我们彼此了解，彼此信任，彼此成为了朋友，兄弟，和姐妹。我们会更加珍惜彼此，珍惜这段难忘的友谊，我们是一家人。

计控07团支书：贺瑞环

五四主题团课心得体会 篇11

本次疫情发生以来，中国共青团作为共产党的后备军与助手，紧密地团结在党的周围，组织广大青年投身抗击疫情的总体战。广大青年各司其职，为抗击疫情贡献自己的力量。这其中，__青年们在抗击疫情的各个方面都肩负起引领者的重任。从各个医院的青年医务人员毅然决然地写下“请战书”，奔赴湖北省，出战抗疫一线;到相关专业的老师同学奋战在岗位上进行科研突破;到留守在__的师生们共同保障校园抗疫工作的有序开展;再到广大学子在家乡当地参与线下线上的各类志愿活动……可以说，今日的青年们已经做到了在国家大事面前勇担重任，成为了堪当民族复兴大任的复旦青年。

疫情既是严峻的考验与挑战，也是重大机遇。在此特殊时期，广大__青年们自觉地将自身理想与国家结合，坚守信念，紧密团结一起。这些奋战于各个岗位上的青年都是我们身边的同学，师长，与我们并没有遥远的距离隔阂，应该成为我们每个人学习的榜样。

纪念孟祥斌主题团课总结 篇12

一、活动目的：

风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示，2011年11月29日是孟祥斌烈士牺牲四周年的日子，高修0903班团支部特举办“纪念孟祥斌，婺江感悟烈士魂”活动！充分展现我支部青年的积极先进性。

二、活动时间： 2011年11月29日

三、活动地点：

行505（高修0903班）

四、活动对象：

汽车技术系高修0903班

五、活动主题：

纪念孟祥斌，婺江感悟烈士魂

六、活动流程：

1、活动前期（讨论和策划）：

①全体成员集会，由团支书主持会议，全体活动讨论；

②成员做好前期的活动准备及活动中需要注意的事项；

2、活动中期（课件的制作）：

①小组分配成两个小队，分别负责“PPT”和相关的视频文件准备。

3、活动后期（上报和进行）

①整个活动上报班主任确认。

②本次活动与11月29日在行505（高修0903班）举行。

七、活动安排：

①由王振负责整个活动；

②朱洪基对活动场地进行安排及布置。

八、活动总结：

他舍己救人的英勇事迹经传播后，深深地震撼了两地每一位有良知的人。他的死，为我们诠释了什么是真正的崇高，什么是高贵的品质，什么是博大的情怀。作为当代学生的我们，我们在被深深震撼的同时，也有责任将孟祥斌精神传播开来，每年的11月30日我们都应该深深的铭记，缅怀我们心中的英雄！