辩论赛合作更重要（共8篇）
大家好，我方的观点是“当今社会合作比竞争更重要”
开宗明义，概念先行，先让我们来明确一下合作与竞争。
根据最新的现代汉语词典的定义，所谓竞争即为了自己的利益而与别人争胜。
所谓合作即互相配合做某事或共同完成某项任务。
而社会在当今意义上是指为了共同利益，价值观，和目标的人的联盟。
人类社会是不断进步，不断发展的，如何判断合作和竞争在当今社会更重要就要看哪一方更能推动人类社会的前进发展。
我将从以下三个方面论证我方的观点：
一．合作贯穿人类发展历史，起着极为重要的作用
自古以来，中国便有“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“团结就是力量”等诸多流传于世的名言。革命先驱孙中山先生曾经说过：“物种以竞争为原则,人类以合作为原则，人类顺此原则则唱，不顺此原则则亡”。无不是讲述了一个中心，那边适合作为人类的发展和进步提供的帮助。
合作无处不在。在自然界中，蚂蚁家族就有着复杂却又严格的分工，工蚁找食，哺育后代，兵蚁保卫，蚁后生育，互相的团结协作使得他们能够生存下去。
在人类社会，十四，十五世纪，欧洲资本主义萌芽出现的时期，产生了一种将生产资料分配给多个手工业者，通过他们共同合作来完成任务的生产方式，称为包买主，他便是当今商业合作的雏形。
而随着社会形态进步，其重要标志就是社会分工的日益分化，社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善，二．不否认竞争有对社会有力的一面
竞争在一定程度上调动了积极性，为事物的发展产生了动力，这是竞争的优点，我方并不否认。
然而竞争必然带来同等条件下一定程度的互相遏制和消耗，造成资源的抢占和浪费。
三．对当今社会的而言合作更能租金社会的发展
相信大家听说过智利被困矿工的情况，33名被困矿工全部获救，在矿井下生死未卜的人们凭借本能便是让自己活下去，这本来可能是为争夺水和食物的严酷竞争，可是他们却没有这么做，而是遵守应急机制，团结合作，互相扶持，积极自救。试想，在这种环境下竞争带来的是什么，可能是个别人活得更久，而无法所有人全部获救。
无论怎样的竞争，越是大型的越是建立在合作的基础上，如同建造房屋时的地基一样，没有坚实的基础何来“万丈高楼平地而起”呢？
同时，竞争是为了什么，不是为了竞争而竞争，说到底竞争的目的就是为了更好的合作，竞争的存在也就是将社会向“合作”这一必然趋势推进的动力。上升到人类的高度，我们推动社会的发展为的就是能让人类达到共同进步这一目的。
所以说，合作是基础，竞争是手段，而竞争的目的为的就是能够更好的合作，合作作为竞争的目的，是社会前进的必然趋势。
一、案例描述
(一)选择教学内容,引导小组进行合 作讨论
采用启发式提问:运动前加餐有哪些利弊?引导学生快速进入学习状态。通过合作讨论,提高学生参与学习的主动性和积极性。学生领到任务后,分成6人1组讨论 (见图1),有的学生认为运动前加餐能补充能量,满足运动中的能量供应;有的学生认为运动前加餐能防止贫血,减少运动损伤的发生等;有的学生则认为运动前加餐增加了胃的负担,易产生胃下垂的病变; 有的学生则说运动前加餐易导致消化不良等等。学生们合作交流、分析讨论、气氛异常热烈,大家七嘴八舌、各抒己见、观点不尽相同,扩大了学生的知识视野,提高了学生们研讨问题的热情。此部分教师用时3分钟,学生用时10分钟,有效地调动了学生自主、合作、互动的积极性。
(二)现身说法,共享亲身体验
让学生现身说法,说出自己在室外体育课前加餐的亲身体会,加深对问题的认识。在学生们各自理直气壮,据理力争的情况下,让有课前加餐习惯的学生发表“感言”,把加餐后运动的亲身体会说出来与全班同学共享。有的学生说课前吃了少量面包,是为了活动时有力量;有的说,没吃早饭,课前吃饼干补充能量;有的则说,课前加餐,跳远的时候不敢用力;有的学生说, 课前加餐,在跑步时感觉肚子不停的晃动, 不舒服等等。大家听后感同身受,均对运动前加餐有了新的认识。此环节用时12分钟为宜。
(三)组织辩论赛,加深对知识的理解
学生分成正反双方开展辩论赛,进一步研讨运动前加餐的问题。如把学生分成两组,每组选出三名代表组成参赛队,一组支持运动前加餐,另一组质疑运动前加餐, 分别就支持理由和质疑原因展开辩论(见图2)。
辩论规则:三名代表分别为一辩、二辩、三辩,每人主辩5分钟。辩论时由主辩发言,对方主辩质询,代表队另两人为联络员,负责把本组其他学生的观点写在纸条上传递给主辩,从而使全体学生都能参与到辩论赛中。通过辩论,让学生对运动前加餐问题再认识,培养学生主动探究和积极思维的良好习惯,提高思辨能力,发挥最佳课堂教学效果。此阶段可安排时间15分钟。
(四)及时总结评价,拓展知识空间
学生通过小组合作、分组辩论得出结论:第一,运动前加餐不宜过多,否则会造成胃部不适;第二,运动前加餐补充能量, 减少运动损伤的发生,提高运动效果;第三,加餐后不能马上运动,应提前半小时加餐为宜;第四,忌空腹运动,因为空腹运动易损害身体健康。
布置课后思考题:
1.通过查找资料回答:空腹运动有哪 些害处?
2.运动后能不能进餐?何时进餐为 宜?运动后进食哪些营养素最好?
二、案例分析
以学生合作讨论、辩论质疑为主要教学模式的室内体育课,是互动式的高效率课堂教学,本案例通过学生小组讨论,提高了学生参与研讨问题的积极性和主动性。 通过辩论赛,激发了学生参与学习的热情, 教学环节严谨、教学结构优化,教学策略得当,让学生成为课堂的主人,取得了预期的课堂教学效果。
在小组讨论中合作、交流,分析、质疑,生生互动,思维互补,在合作交流中获得知识,在分析质疑中体验成功。
让学生现身说法,谈课前加餐运动后的感受。把实践中的体验,分享给其他同学,让他们感觉亲临其境,像发生在自己身上的事情一样,赢得大家共鸣。不同的角度得出不同的观点,为辩论赛埋下伏笔,环环相扣。此环节是生生互动和师生互动相结合,全体师生参与其中。
为加深学生对运动前加餐的正确认识,组织辩论赛,通过学生的辩论、对峙, 呈现出学生对运动前加餐问题理解的程度和误区,提高学生辩证看问题的能力。学生是课堂的主人,在合作中竞争,在竞争中合作,有充足的时间发展个性特长,获得成功与失败的心理体验和心理调整。此时教师是“旁观者”,但又能观察学生对知识的理解程度,观察学生对“失败”与“挫折” 的承受能力,有效把握课堂教学进程。
最后,教师用5分钟时间进行简单的总结评价,对学生得出的正确观点和见解充分肯定,对表现优秀的学生给予表扬,同时布置课后思考题,拓展教学内容,为下一次课的交流、共享做准备。做到详略得当,重点突出。
三、结语
由学生小组合作和分组辩论式的课堂教学,能充分调动学生自主学习的主动性, 让学生主动参与、主动分析、主动合作、主动质疑,成为课堂的主人。通过小组合作, 让学生主持课堂教学过程,培养团队合作能力;通过现身说法,分享体验感觉,引出不同观点;通过分组辩论,让学生占领课堂主阵地,提高学生分析问题、解决问题和大胆质疑的能力,从而在培养学生爱好科学、崇尚科研的良好行为习惯中,完成室内体育课教学任务。
尊敬的主席，各位评委，对方辩友大家好：
今天我方观点是，员工选择企业短期待遇更重要。主要体现在以下三方面：
1.个人角度上看，存在决定思维，选择企业短期待遇更重要。
根据智联招聘对员工择业标准进行过科学的统计调查，在选择就业主要原因的排名前四位有：1.工作乐趣。2.融洽的同事关系。3.合理的薪酬待遇 4.培训与职业规划。人是非常现实的，在日常生活中谈论最多的就是个人待遇问题，请对方辩友回忆一下，春节期间，您肯定被亲朋好友问及过，你工资涨了吗？去年奖金有多少？都知道人是会被同化的，被人问多了收入问题，注意力也就集中在短期待遇上，所以短期待遇决定一个人的价值，是强有力的社交武器，所以我方认为员工选择企业短期待遇比长期规划更重要。
2.从企业来看，短期待遇更有利于留住人才
在企业的成长与发展中人才流失，已成为企业发展中不可回避的问题，似乎成了每个企业都必须跨越的一条鸿沟。对于规模性企业来说，随着市场竞争的激烈，人才流失和队伍的震荡，严重干扰着企业经营与管理的正常秩序。为解决这个问题企业提高员工待遇，在招聘新员工的招聘启事上白字黑字把所有的待遇都清清楚楚，工资有多少，是否包食宿，是否有休假，这一切都是为了吸引人才，解决企业问题。企业的短期待遇能够迫切解决当时人手紧缺的问题，还能更好的拉拢优秀的工作人员，短期待遇具有很强的灵活性，大大的提高工人的工作积极性 短期待遇是应聘人员决定是否入职的必要条件，所以我方认定员工选择企业短期待遇更重要。
3.从社会角度看，社会经济增长速度不均衡，物价上涨指数持续走高。金融虚拟经济扭曲加剧、能源危机加剧。在这种形势下，对方辩手还要任务企业长期规划更重要吗？自古就有三军未动粮草先行，没有好的短期待遇怎么在社会立足生存。今年全国两会中十大热点问题中就包括社会保障、个人收入的问题，这都是员工短期待遇问题。再一次证明员工选择企业短期待遇更重要。
1、有过程才会有结果，或好或坏的结果，好的过程才会有好的结果，反之亦然，可见过程对于结果的重要性。
2、人生的真谛，人精神品格的完善，过程比结果更重要。
天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过------泰戈尔.一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结果而在于历程！相对于结果的辉煌或黯淡，追求的过程更显其意义与价值
有一位伟人说过：“旅途的终点没有风景”，这不正告诉我们人生的乐趣是在追求的过程中吗？著名舞蹈家杨丽萍完全可以凭借《雀之灵》等作品一举成名，但她并没有这样做，在她看来，她的生命在于舞蹈的过程中体味人心灵的回归。
罗密欧和朱丽叶的殉情，向世界上每一个角落宣告，也向过去、现在和将来宣告，我们爱过，轰轰烈烈，无怨无悔。死是一种永恒，它把我们的爱情留在了永恒里。
当战士们在号角中冲出战壕向敌人扑去时，当一个伟人向国家、民族和世界做出承诺时，当一个平凡的人在一个平凡的岗位上向社会洒出一片热血丹心时，当蒙古的大学生为了救小孩奋不顾身地跳进冰窟时……他们并没有考虑结果是否值得,他们舍身忘死的精神正是在过程中得到体现升华.3、从辩证法的角度讲，任何事物都是发展的，结果只不过是过程中某一阶段的一个结点，它可能正是下一阶段的开始。
唯物主义观点认为：运动是物质的根本属性，而运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程。过程是结果的前提，结果是过程的延续.可见，过程是绝对的，我方始终强调过程的重要性是具有广泛意义的。
问题：
1我们不反对预期的结果有一定的指导意义，但对方辩友在肯定预期的成功的结果的同时是否忘了还有失败的结果呢？那对方在一半肯定自己的时候，又是否一半在否定自己呢？
2片面追求结果的危害：每个人都爱钱，但你会为了有钱这一结果而去抢银行吗，你会为了钱而去杀人犯罪？片面强调结果而不看清其所潜藏的阴暗一面是缺乏理性的，盲目的。我们向往财富，但君子爱财取之有道，取之有道即是过程！
3请问对方辩友，我们精神价值的追求是在于物质上的安慰还是内心上的完善？
4我们看到秦始皇的供给,又岂能忘掉他背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们看到了他的结果，但更审查了他的过程。5为什么兵败被俘，最后只能望着伶仃洋而叹伶仃的文天祥还会为后人所称叹，还不是因为他在抗元过程中所体现的精神和气概把我们折服吗？
为什么兵败自刎乌江的项羽还会被大家称为“霸王”，还不是因为他人生过程中所体现的那种英勇大义震撼了我们吗？（古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价）
为什么刺秦失败的荆轲还被大家称为英雄还不是因为他在刺秦过程中的那种大义凛然，英勇无畏的英雄气概让我们肃然起敬！
6.没有过程的结果其”虚假性”必然会破灭的。就如和珅，如此的盛极一时，最后不也落个末路的下场。秦桧连中三元，身居宰相，甚至害死了岳飞，可谓成果显著，但他为什么为后世唾弃，遗臭万年？
资料:
天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。泰戈尔
不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。飞亚达广告语
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空泛其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟轲
一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结果而在于历程！相对于结果的辉煌或黯淡，追求的过程更显其意义与价值
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。冯梦龙
街舞pk，足球篮球联赛等观众都是为了那个过程而去看的。
我们经常听到一句话:结果怎么样不是很重要，重在参与。
人家比赛都说重在参与，不就是指过程吗？？
预期结果的功利性导致的不择手段
过程的重要性：为什么大清王朝曾经拥有那么多的藩属国，为什么后来又成为帝国主义统治中国的工具。
谋事在人，成事在天。说明，不管一个人有多大的能耐他也不能掌握结果，而他能做的就是把握好过程。
读书要眼到、口到、心到、手到、脑到（鲁迅先生的这句话强调的就是过程的重要性）
希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅名言
（走就是过程）
名人名言：过程是留给自己的，结果才是留给别人的，努力做事只能完成任务，用心做事才能做好每一件事。
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。
——
鲁迅
.人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过..带上自己所有的梦想，放开一切去努力的拼搏一次。不要让梦想等待，就算这次失败也不后悔因为我们努力过。
.没有过程的人生和事物就等于一二三五六——没戏（四
对方可能的立论与观点
1.过程指向结果，服务结果。所谓结果，即事情在一定阶段的最终状态，事情在任何程序中所表现出来的情况，都可以归结为结果。而过程即事情进行或事物发展所经过的程序是完全为结果服务的。任何事物都是发展的,结果只不过是过程中某一阶段的一个结点,它可能正是下一阶段的开始.2.结果正是实现自我价值的动机与原动力，正是为了达到我们想要的结果.结果正是实现自我价值的动机与原动力，正是为了达到我们想要的结果，我们才能够勤勤苦苦，废寝忘食的去工作，去学习，去努力，试问，对方辩友，如果不是想达到自己想要的结果，那么你们又为何如此辛辛苦苦的去查资料，去想辩词，又在大家的面前这么的唾沫横飞呢？正是为了实现自己心中向往的完美结果，才有了凿壁借光的美文，才有了头悬梁，锥刺骨的佳话，才有了隐雪夜读的传奇，我想，匡横凿壁借光是想体会过程中的光明，那他大可在大白天去来个日光浴，古人更不会是身上肉痒痒了，需要用锥子来爱抚爱抚自己，难道说孙康是想考验考验自己地狱严寒的能力吗？不，正是因为他们想取得结果，才让他们有了走向成功的动力啊。
就想是我们现在的辩论赛，我们来这里，想要的最终结果便是获得比赛的胜利，但是同时，在这整场的百年论赛中我们海象有其他的甚至是更总要的结果，我们要为大家带来一场精彩的比赛，我们从总得到了锻炼，获得了知识，收获了友谊，谁又能否认这也是一个个的小结果呢？
.结果分为好坏两种,那坏的结果为什么对方辩友不把它计算在内呢?对方辩友认为结果与目标是一回事吗?请不要混淆概念.我们参加辩论赛,为的是体验思维竞技,对方同学提到在比赛中得到锻炼,获得知识,收获友谊,这些不正是比赛过程中得到的吗?所以说过程中体现出来的价值比结果大.我们不反对预期的结果有一定的指导意义，但对方辩友在肯定预期的成功的结果的同时是否忘了还有失败的结果呢？那对方在一半肯定自己的时候，又是否一半在否定自己呢？
预期结果与结果的区别：如果预期结果等于结果，我想现在世界就是希特勒的天下了，你现在还能对别人说你是中国人吗？如果预想的结果就等于结果那么我们是否可以守在家里等着老天掉馅饼呢？这和守株待兔的农夫有何区别？结果不只能活活饿死吗？
希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅名言
（走就是过程,希望即预期的结果）
谋事在人，成事在天。说明，不管一个人有多大的能耐他也不能掌握结果，而他能做的就是把握好过程。
片面追求结果的危害：每个人都爱钱，但你会为了有钱这一结果而去抢银行吗，你会为了钱而去杀人犯罪？片面强调结果而不看清其所潜藏的阴暗一面是缺乏理性的，盲目的。我们向往财富，但君子爱财取之有道，取之有道即是过程！
3．结果决定了人的价值，人对社会的贡献.人的价值是由结果决定的吗?长江大学的三位大学生下水救人却不幸遇难,难道他们就没有价值?他们的精神不值得歌颂?
我们看到秦始皇的贡献,又岂能忘掉他背后的百万索命怨魂。天下人又岂能忘掉还在流淌的鲜血，于是，天下人唾沫尽淹秦始皇。他誉满天下，也谤满天下，人们看到了他的结果，但更审查了他的过程。
4.用马克思主义的唯物辨证法来说，一切事物都以结果为重。事物产生结果，必然有一定规律性的发展过程，任何事物的发展必有其规律性并必然产生结果，结果是目的，反过来又衡量和检验发展的过程。二者相辅相成，是辨证的统一。
重视结果，才能注重发展过程，在注重过程中必然首先确立了目标和重视了结果。那种将过程发展摆在第一位而谓之享受过程时，实际上已经将目标的结果事先确定了。正如人的认识是由感性到理性的逐步提高一样，其过程只是结果的条件因素。也就是说，根据自身的条件因素来确定目标和结果后，才会产生同时去注重和享受发展过程的态度。
所以,在任何事物中，结果是第一位，过程是第二位。从辩证法的角度讲,任何事物都是发展的,结果只不过是过程中某一阶段的一个结点,它可能正是下一阶段的开始.唯物主义观点认为:运动是物质的根本属性,而运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程.5.没有结果的努力就是徒劳。是一个个结果编织着你的生活
《伟大的悲剧》，讲述的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没的故事。
斯科特付出的艰辛并不比阿蒙森少一分，但是他却不能被人们载如史册，留下了永远的遗憾——他只能做第二个到达南极点的人，因为当他到达目的地的时候，挪威的国家已经在那里耀武扬威……这就是结果的重要性。没有结果，过程显得苍白无力。没有预期的结果，过程变得没有意义。.难道说斯科特不能成为第一个到达南极点的人,他过程中体现出来的坚强,勇敢,不屈就没有意义了吗?新航路开辟中迪亚士没有到印度,难道他航海的过程就没有意义吗?那为什么历史书还要记着他啊?对方辩友的观点未免也太功利了吧?
6.在人自我实现的体系中，结果是过程中价值的检验和经验的总结。过程之中各种因素纷繁复杂，自我实现的价值往往被掩盖被冲淡。而结果正是自我实现价值的凝结和对过程的评判，是自我实现价值的集中体现。
从以上论述可以看出，结果是自我实现价值的导引，是自我实现价值的集中体现，也是对这种最高层次心理需求的满足。因此人的自我实现，结果比过程更重要。.残奥会上难道对方辩友就只关心谁拿了冠军,谁得了奖,从未被选手们身残志坚的精神打动过吗?即使没有得奖,我相信,在观众看来,每个选手都是胜利者.7.重在参与只是失败者为自己找的冠冕堂皇的托词，社会可只看你的结果
如果过程真的重要，那会有什么“黑色七月”，只用短短数个小时，宣判一个学子
十年的寒窗？
如果过程中要，那年底考核的几个分数，就会决定一个工人，一年辛劳工作的认同与否？
有人说只问耕耘不问收获,总觉得这是自欺欺人,也许是辛苦努力而毫无收获的自我安慰，再如，的奥运会上，我想所有的运动员都付出了常人无法想象的辛苦，但是并不是所有的人都得到了最终的荣誉与辉煌.没有一个比较完美的结果，会使所有的过程更加的充满无奈。。
我们努力的过程是为什么呢？不是为了一纸文凭，为了能够找到更好的单位或在原单位拥有更强的实力吗？而且这个结果也不单指是文凭结果，我们在努力的过程是指学习中的方法、乐趣、和是否顺利，而是否学到知识也是这个过程的结果之一，所以我说，文凭与知识都是学习过程的结果，所以结果更重要。
一个律师他打官司如果不是为了帮当事人讨个说法这一结果，难道是为了感受论辩的快感吗？
一个医生他毕生的追求如果不是治愈患者，救死扶伤这一结果，难道是为了体味庖丁解牛，游刃有余的乐趣吗？
一个消防员如果不是为了扑灭大火才在火海中穿梭难道是为了感受扑火过程中的惊险和刺激吗？
我们承认过程重要，然而一切过程都指向结果，为结果服务。
预期的结果指引着过程。正如黑格尔所言：“假如一个人的人生之舟不知驶向何方，那么它的航行将会是痛苦并徒劳的。”高考的结果由高考过程中学子的发挥决定.考核的内容是对工人一年劳作过程的评定.难道不正说明过程重于结果吗?
为什么“只问耕耘,不问收获“?因为“谋事在人,成事在天“,结果往往是不确定的,我们能把握的只是过程.知道是在过程中积累而得,没有过程的积累,哪来学识渊博?社会注重的不仅是知识与文凭,更是学习与运用知识的能力,而这些,恰恰是要在学习过程中锻炼而得的.知道是在过程中积累而得,没有过程的积累,哪来学识渊博?社会注重的不仅是知识与文凭,更是学习与运用知识的能力,而这些,恰恰是要在学习过程中锻炼而得的.难道没有打官司的过程,律师就能为当事人讨说法吗?难道没有打针吃药,动手术的过程,医生就能治愈患者吗?难道没有消防员扑火的过程,大火就能及时熄灭吗?
对方辩友请注意,我方并没有否定结果的重要性.8．人是有思维，有意识的，人的行为是受意识控制的，人们做事情，无论好
坏，难易，都有一个预期目的，而目的即是想要达到的结果，如果没能达到目的，过程的意义也要大打折扣了，所以结果比过程更有意义。在农业上，有一种农药叫1059，若不是他最后一次的成功，那前1058次探索试验过程就不会为后人所铭记。其次，做事情结果比过程更有影响，这在历史上就有很多的例证。斯托夫人，《汤姆叔叔的小屋》的作者，生活在黑奴制繁盛的饿社会中，这位夫人对于生活在社会底层的黑奴深表同情，经过一段时间的对黑奴的接触，写出了《汤姆叔叔的小屋》一书，这本书深深影响了美国历史，世界的历史。当时正值美国南北战争，在这决定美国统一的历史关键时刻，《汤姆叔叔的小屋》比任何军令和政府文件产生的作用都更有力。后来这部小说漂洋过海，风暴般地影响了拉丁美洲的黑奴的解放。甚至促使了早期中国先进人士的觉醒，总之它深刻影响了世界，我们可以设想，若没有斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》————她辛勤劳动的这一结果，她一个柔弱女子，为黑奴
而战的过程，如今有谁能记起/对后世的影响又如何呢？
再次，结果比过程更有作用，沃森和克里克经过研究，发现揭示了DNA
分子的双螺旋结构，应用他们的结果，我们可以解释DNA精确复制转录，以及内部各碱基的数量关系等许多问题。而他们研究的饿过程能起到结果的作用吗？
（同样，司马迁、牛顿的成功也是因为他们的贡献）
9.俗话说：“白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。”这也正是结果比过程更重要的生动再现么？没有抓老鼠这一过程,又怎么证明它是好猫?
假如对方换一直认为做事情过程比结果重要的话，那么请问：吃饭重要还是吃饱吃
好重要，打针吃药重要还是治好康复重要，学习重要还是学会学通重要呢？
没有吃饭的过程,怎么能有吃饱的结果?
没有打针吃药的过程,怎么能有治好康复的结果?
没有学习的过程,怎么会有学会学通?
10.如果一个人认为办事情过程比结果更重要，那么世界大战，中国八年抗战有必要结束吗？一直打下去或再打几年不是更好吗？但是，如果一直打下去的话请设想
一下中国人民乃至世界人民将会怎样，地球将怎样，整个人类将回怎样？这是不言而喻的。.但是对方辩友要清楚一下,没有那八年辛苦的抗战过程,我们现在就还是别人的奴隶啊!我们还能像今天这样在这里如此热烈地辩论吗?
11.西游记中唐僧师徒追求的是去西天取经，难道是为体验九九八十一难的艰辛吗？是啊,那你说说,为什么唐僧不让孙悟空背着他一个筋斗翻到西天去,却要嘎嗒嘎嗒地走哇?
12.目标和结果虽然不同，但重目标，重结果；追求目标，追求结果，其并没有本质区别。
对不起，应该是重目标，重期望结果；追求目标，追求期望结果，难道对方还追求失败的结果？
结果是有好坏之分的,难道坏的结果也是目标的一部分吗?对方辩友认为两者没有本质区别吗?
13.过程往往具有盲目性，没有结果就无法证明过程的正误。好的结果不一定有好的过程,坏的结果不一定是坏的过程,结果根本不能成为评判过程的标准.如果我很有钱，难道就可以从我很有钱这个结果看出我赚钱的过程是否正义？
14.经过并不是只最后我们要达到的最终结果，在实现这个结果的过程中又有许许多多的小结果，我们现今在体育比赛中大声呼喊“重在参与，重在参与”，试想难道这参与不是我们想要的结果吗？就想是我们现在的辩论赛，我们来这里，想要的最终结果便是获得比赛的胜利，但是同时，在这整场的百年论赛中我们海象有其他的甚至是更总要的结果，我们要为大家带来一场精彩的比赛，我们从总得到了锻炼，获得了知识，收获了友谊，谁又能否认这也是一个个的小结果呢？.都说“重在参与“啦,强调的应该是参与的过程.从辩证法的角度讲，任何事物都是发展的，结果只不过是过程中某一阶段的一个结点，它可能正是下一阶段的开始
15.说过程比结果更重要也有其积极意义，因为当人生遭遇挫折，蒙受坎坷的时候，我们可以用它来抚慰心灵。但是我们要问的是，如果我们把一时的慰藉之词，作为人生的准则，那是不是饮鸩止渴，南辕北辙呢？原来对方辩友看来,过程的作用就只是抚慰心灵而已了.那我很想听听,如果这次辩论赛你输了,你如何用过程来抚慰心灵呢?在过程中总结出来的经验与教训,让我们更加成熟,思考问题更加周密,怎么就成了与人生准则南辕北辙呢?难道对方辩友一次都没有从过程中总结过经验与教训,以使自己不断进步吗?
16．他有他的精神感动了天下人，春秋左传告诉我们：太上有立德，其次有立功，再次有立言。立功，立德，立言，皆为人生之三不朽。如此立德是三不朽，难道不是贡献吗？但是立德的培养是一个过程,没有这个过程,如何敢自夸立德?
17.对方辩友认为过程中体现的东西都是过程本身，那今天我们在辩论过程中，对方辩友体现出的分度气质，是不是您日常注重修养的结果呢？
过程中体现的东西
是蕴含在过程中，不从过程中看不重视过程，我怎么看出来？
对呀,没有日常修养的过程,怎么会有今天这个结果呢?而且今天对方辩友是在辩论过程中发现我的风度气质的,可见对方辩友也是一个重视过程的人喔!
18.社会不会怜悯脆弱的眼泪，做出功绩才能祷祭苍生，报效祖国，那就让最后的终结为这个时代命名！
秦桧和岳飞为什么会有不同的人生历程呢，不正是因为对结果的不同追求吗？我方认
为自我实现结果重于过程。人的自我实现是指个人发挥的潜能贡献社会之人，它既是
过程，但更是结果。
19.有人说没有好化肥就种不出好大米。大米和化肥谁更重要一看便知，但是如果没有大米呢，化肥又有什么用，你还不是饿肚子，所以大米最终还是比化肥更重要啊，同样的道理，过程就是为了最后的结果而奋斗的。我们承认大米重要,但化肥就等同于种稻的过程吗？施化肥只不过是过程的一部分。
20.人的生死有重于泰山，有轻与鸿毛。我认为如果做出了社会贡献，那就是顶天立地的人，追求的结果不同直接导致了一个人死的荣耀或死的无耻。
所以说如果不通过结果来衡量事物，那么你如何来判断你的过程究竟是正义的，还是反动的；是正确的，还是错误的；是有价值的，还是无价值的。
对方辩友在文中提到，没有结果的过程，是不会令人满意的。的确，没有结果，怎么圆满或是体现过程呢？但是，为什么会没有完美的结果呢？作为一个采购，与供应商多次交涉以后，还是没能以满意的价格拿到想要的材料，是否需要好好思量一下呢？谈判是一门艺术，尤其是在商场上，你的一言一举止，都能会
对你们的谈判产生影响。而这中间的过程，就需要你认真做好自己的言行举止的改进、提升，别人不答应与你合作肯定是有原因的，而究其原因，就需要好好回想自己当时的状态，是不是一些细节方面自己疏忽了，对症下药，才是王道。而这个动作，就是过程中的重要一步。
对方辩友还提出，并不是所有的付出都等于好的回报，在偶然中出现一点点偏差，就会导致全盘皆输的结果。不错，偶然的意外是难免的，是无法预测的。但对方辩友就依此总结出，没有结果的过程是彰显不了它的精彩的！请问，没有结果吗？结果是有的，输也是一种状态，或是说，这结果不太好，是脱离预想的轨道了。但是它也是结果的一种啊，难道结果就只能是好的？！我想不是吧。所以对方辩友已经混淆视听了，不是没有结果，只是结果不尽人意。
2、综合素质A级证书的条件4项和学习理论知识有关，而五项和社会实践相关呢?
3、恭喜贵院生科院学子在运动会中获得好成绩，那么我想请问了，贵院的运动员喜获佳绩的原因是关于运动的理论知识学得多，还是实际操练得多呢?
4、喻丹在奥运会中获得铜牌是她关于射击的理论知识学得多呢?还是一步一脚印，每天在运动场上操练实践得多呢?
5、南京大学女硕士高俊歌毕业后到郑州一家事业单位当“院长助理”，可只干了4个月就辞职去火锅店当了服务员。虽然被同学骂脑子进水，她也不后悔，她说自己不适应事业单位复杂的人际关系，而现在尽管月薪只有20xx多元，但她很开心，憧憬着从服务员做到店长。
6、教育部副部长我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。这两种模式的高考将分开进行。
7、英国教育哲学家怀特海曾说：“教育是训练对于生活的探险，教育是引导个体去领悟生活的艺术。”
8、我们把目光转向今年，高考状元申请美国11所名校被拒绝，他们为什么被拒绝，对方辩友可不要告诉我们高考状元学习的理论知识不够多，不够全哦? ——普林斯顿大学拒绝了一半以上SAT成绩接近满分的申请者。
9、高考状元的例子您不回答，那我们看一个高考落榜生的例子好了，宁夏的一名高考落榜生被哈佛大学录取，您知道他被录取的原因是什么吗?
——原因是他虽然成绩不好，但是他一直以来靠着自己的努力实践，创办出一个叫NGO资源共享的平台。面试官笑着对他说：“假如你被录取的话，你将是哈佛有史以来，录取分数最低的华人学生。” 中国教育新闻网明确指出，他们不欢迎没有工作经验的人;智联招聘网上反映今天大学生不受企业欢迎的最大有原因是在于学生的动手能力不强;新华日报在本月24日指出今年是更难就业季，文史哲经专业毕业生供大于求，理工医专业供不应求，技能型人才极度缺乏。 《中国教育报》20xx年3月12日第8版 最近，在浙江省杭州市举办的多场高级人才招聘会上，“博士文凭不抵工作经验”的现象屡屡可见。
10、袁农平招收研究生的首要条件是更重视下到田地里实际操作。
11、在我校20xx年双选会上，华西都市报负责人明确向我校提出建议，应更重视在低年级提供更多的实习实践机会。
12、如何看待在以师范理论培养为重的我校，还要特别重视开设园丁班，与普通师范生学习同样的理论课程时，更加重视师范技能的实践，而不是增加理论课程的学习?
14、在我校奖学金设立方面，近年开始出现实践技能单项奖学金的设立，是不是学校从有到无开始更加注重实践的一种表现。
15、为什么提出实干兴国，而不是理论兴国?
16、社会为什么如此诟病应试教育。
17、大学生作为社会中的人，为保持良好的交流，实
18、作为世界上读书最多的人，英国人亚克敦，读过七万余本书，但他却写不出一篇像样的文章。(对方辩友如此追本溯源，不正是更重视实践的表现吗)
大家晚上好!欢迎来到吉林工商学院信息工程分院举办的首届博思杯大学生辩论赛复赛的现场。作为本场辩论赛的主席。我在此感谢各位评委、参赛选手及观众的到来。
学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我们塑造一个好的学习氛围。固我洗在此举办关于以学风建设为主题的辩论赛。
在比赛过程中、我希望双方队员都能够秉承友谊第一、比赛第二的原则，尊重对方辩友，不得出现情绪失控对对方辩友进行人身攻击。场内所有观众都能保持会场秩序、不大声喧哗、不随意走动。
首先由我来介绍一下今天辩论赛的评委。
今天我们辩论赛的主题是学风建设关键在学生还是老师。
正方是来自、所持观点为。反方是来自、所持观点为
下面我宣布本次比赛正式开始
首先进入第一环节开篇立论，本环节由正反双方一辨进行开篇陈词。时间长为三分钟。
有请正方一一辨发言
感谢正方一辨的精彩立论，看来他也说出了自己在学风建设中的重要性啊。 下面有请反方一辨发言，时间长为3分钟
感谢反方一辩。
下面进入第二环节、驳立论阶段。本阶段由正反双方二、三辨进行。
请反方二辩对正方一辨的开篇立论进行反驳、时间2分钟
请正方二辩对反方一辩的开篇立论进行反驳、时间2分钟
下面进入第三环节攻辨阶段
请正方二辩向反方三辩提问、时间不超过15秒、回答不超过1分钟
请反方二辩向正方二辩提问、时间不超过15秒、回答不超过1分钟
下面进入第四环节、自由辩论
在自由辩论环节中，双方选手交替进行，一方选手坐下另一方选手方可进行陈述。时间长共为分钟。有正方开始发言，计时开始。
双方的自由辩论真是激烈又精彩啊。
下面进入第五环节总结陈词，本环节由双方四辨进行总结。时间长为四分钟。 有请反方四辩作总结陈词。
感谢反方四辩、下面有请正方四辩作总结陈词、时间4分钟
感谢双方辩手的精彩辩论。
各位来宾，各位观众，评判团已做出最终评定
现在评判结果已经出来了，我荣幸的宣布本场比赛的最佳辩手是
正方/反方 一/二/三/四 辩 同学
让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。
下面我郑重宣布，经过评判团认真的评判，最终以 比 的结果判定本场比赛的优胜队是： 正方/反方 代表队
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
★ 过程比结果更重要心得体会
★ 过程比结果更重要六年级作文
★ 过程与结果作文
★ 过程与结果初中议论文
★ 结果和过程作文550字
★ 过程向左，结果向右！
★ 谁更惹人爱作文
★ 信心比黄金更重要作文
★ 19《比金钱更重要》
谢谢主席，大家好！
感谢对方辩友的精彩驳论，但是我还是不得不残忍的指出对方辩友所犯的两大点错误：
第一 追逐能力的提高肯定是好的，我方从来没有否认过。但是我们仔细想想，学习能力的过程，这不是在提高自己的资历吗？这不就是在通过提高学历来增长能力么？其实对方辩友翻来覆去的是在论证我方的观点。
第二 学历是知识积累的象征。如果你只把学历看成一张空洞的纸张那就太浮浅了。学历是通过学习获得社会认可的证明，博士既然能成为博士自然有其过人之处，如果博士学历有那么好拿的话，那全天下岂不是到处都是博士了，但是事实就是博士在中国来说始终还是稀有人才。
下面重申我方观点：
1.何谓“新闻价值”；
2.何谓“新闻道德”；
3.重要与否对谁而言；
4.评判重要性的标准是什么。
这个题目正方相当棘手：一贯的道德劣势此次大有过之，甚至将我们直接推到了“道德”的对立面上；涉及的争议范围很大，例如名人隐私、新闻自由、公众心态等等问题，每一个本身都足以成为一个单独的辩题，正方易于陷于解释而反方只需覆以道德大旗。
对于定义，我手头资料不足，难以回答。但总的方向必然是使新闻价值与新闻道德在一定意义上同化，从定义上尽早指出，新闻的一个重要意义在于扩大公众的知情权，是非利弊自在人心，不是新闻工作者能够一己左右的，新闻本身不具有教化作用，但正因为其对事件真相的揭露过程而彰显其道德指归。
对于对方的道德优势，我们要有充分的准备，不能自陷于解释。我们的基本立场一定是坚持“道德是好的”，“新闻道德也是必要的”，既然其必要，便不应该在取舍层面应对问题，舍生取义固然说明“义”更重要，但我们不应该回答是应该舍“吃饭”还是舍“喝水”的刁难甚或淖于刁难而不自知。
那么究竟如何评价重要性呢？我觉得此前第三个问题的巧妙回答有利于我方立论。大多数情况下比较甲与乙孰重孰轻针对的是同一对象，譬如我一贯反对的经典的一辩伪三点论：“其一对个人而言，其二对群体而言，其三对整个社会而言……”但在此处，如果我们考虑新闻价值就社会而言，而新闻道德就新闻从业者个体而言，我们的重要性就呼之欲出了，说得极端一些，在这样的框架下陈述新闻从业者不计自身毁誉揭露事实真相彰显新闻价值的工作反而使我方具有了类似“舍生取义”效果的道德优势。我目前在立论方向上的思考止于此，但愿有所帮助。
此外可能涉及的问题：
名人隐私：克林顿拉链门事件，我与蚊子略有交流，其实可以作为我上述框架的一个论据。事情本身有对于当事人的伤害，有对新闻工作者道德的违背，但事实效果是扩大了公众的知情权，更远的结果甚至包括保护了后来的如莱温斯基般小实习生的权益；此外的某明星被强奸事件，则对弱化我方观点，因为此事曝光对于当事人的伤害显然重于促使将犯人绳之以法的推动作用。
此外还有如舆论监督、新闻自由等等方面的大主题，我一时也难以想清楚和表述清楚。至于种种小事，更是不胜枚举：狗仔队、假新闻等等。（关于假新闻，并不是一个假字而已，譬如前些天在新浪醒目看见“易中天被指不懂古诗词”，点击看后才知道有个傻逼自己不懂，在易中天blog上跳出来乱说，易中天予以回应，果然是“被指不懂古诗词”，这种似是而非的新闻极有可能也被对方纳入新闻道德范畴予以抨击。）
总之，这次的辩题对反方极为有利，他们既可以高举道德大纛替天行道，又可以以讽刺的口吻呼喊“最好的新闻画面是什么？裸体加尸体；最好的新闻题材是什么？丑闻加绯闻”来插科打诨。正方的工作一是树立一个简单明了的论证，二是准备多样化的反击形式，切忌立论的面面俱到以至临场时一味解释陷于大被动。对于这种不利形势，多使用所谓的“花辩”技巧在我看来是必须的
新闻道德比新闻价值更重要大家好！新闻工作者的行为规范或准则,是一种职业道德.一般通 过”记者守则”,”新闻道德规范”等形式加以表述，规定新闻从业 人员应有的品格，思想与作风，调整和处理新闻机构内外的各种复杂 关系。其内容大致有:指导思想,品德修养,立场态度,工作作风,社会公 德,事业心,责任感等.新闻道德： 新闻道德在新闻传播活动中起调节作用、对社会道德有重大的影 响、对新闻工作者的职业行为起指向作用、对新闻工作者具有
自我调 节作用.新闻价值： 新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准,即事实本身所具有 的足以构成新闻的特殊素质的总和，素质的级数越丰富越高,价值就 越大；还有一种观点认为，新闻价值是新闻机构发布的新闻在群众中 受到重视的程度。参考立论： 正方从新闻属性开头，立论新闻价值是衡量报道的基础，并且一 再强调健康、积极向上的价值才是真正的新闻价值。价值是核心，是 终极目标，而道德只是一中手段，综合阐述自己的观点。反方则从新闻价值所强调的金钱利益、违背社会职业道德，牟取 暴利出发，从而危害社会。立论新闻道德是尺度，新闻价值是新闻道 德的枝叶，并强调只有以道德为基础，新闻价值才有意义。浅析新闻价值取向中的误区.第一、新闻价值取向，则是指实践主体在进行新闻的采访、制作、编辑等活动中遵循的以相应价值为衡量标准的判断和决策方向。也就 是说，是对重要性、接近性、及时性、趣味性等标准之间的侧重与取 舍。第二、正辩友把仅仅是新闻要素的新闻价值广泛化,把新闻价值与 新闻所具有的价值混为一谈.把新闻的有用性,导向性都归为是新闻价 值,用新闻价值包含新闻道德来论证己方观点.新闻道德比新闻价值 更能把握新闻的本质,新闻就是为了使公众知道与公共利益密切相关 的事实,而新闻道德更能帮助公众知道事实.此外新闻道德比新闻价 值更能协助新闻行业的健康发展。第三、过分强调新闻的及时性，导致新闻表象的泛滥，随着现代 采访工具的发展，报道新近发生或正在发生的事实，抢夺第一手资料 成为媒体竞争的制胜法宝。但是，把这一标准应用到极至，就会走向 极端。因为一味强调争分夺秒的新闻报道，会使记者竞相曝光那些容 易获取的表面性新闻，而对于需要花费一定时间、精力、成本的深层 报道弃之不顾。新闻价值是重要的，但并不是第一位的。记者在追求新闻价值的 同时，还需要考虑新闻报道所带来的社会效果。新闻媒体除了提供信 息、娱乐之外，还有重要的教育引导功能，也就是站在国家和公众的 立场，对社会的健康发展担负一定的责任。目前国内部分市场化媒体 为了抢夺受众，不断在新闻的新奇性、接近性、及时性方面竞相比拚。一些传统媒体的社会版、娱乐版，尤其是部分网络媒体，对宣传荒诞、变态、灾难、暴力等方面的内容乐此不疲。使各种形形色色的 “新闻” 竞相出笼。所有这些从表面上看起来是对新闻价值的不同取向，实际 上是新闻从业人员放弃了引导社会舆论与提供积极有效信息的责任，仅仅将新闻报道作为个人或所属媒体谋求生存和发展的手段。实际上 已经偏离了新闻的重要原则——真实性、准确性和客观性，从而导致 不良的社会影响。事实上，美国等西方国家也已经意识到片面追求新、近、快所带 来的负面影响，对原有新闻价值进行批判与反思的同时，通过加强生 活方式报道与调查性报道，将注意力转移到注重新闻事件内在社会影 响上来，更全面、更深入、更真实地反映客观世界。目前我国也有一 些媒体认识到市场竞争所带来的诸多社会问题。走在都市报改革前列 的华西都市报公开提出“整合型媒介”的理论，认为媒介具有将新闻 舆论转为社会舆论，从而作用于社会事物的能力。这实际上是对媒介 引导功能的重新认识与发展。因而，作为媒体从业人员不应当只把眼 球放在新闻价值的盲目追逐上，而应担负起码的社会责任和职业道 德，追求高品位，抵制低俗，宣传先进文化，在新闻价值取向上实现 社会效果的最优化。
第十七届网络辩论赛,题目：新闻道德与新闻价值哪个更重要,精彩不容错过
主席（这个是别人的辩词，希望你认真读后总结出自己的观点，辩论不是演讲你要自己形成一套思维）首先请正方立论
正方一辩
各位观众，评委，主席，晚上好，很高兴在这里参加网辩。首先请允许我代表正方发言。
今天我们的辩题是新闻道德与新闻价值谁更重要。我方主张，新闻道德比新闻价值更重要。
什么是新闻道德？道德是关于人们思想行为的善与恶、美与丑、正义与非正义、光荣与耻辱、公正与偏私等观念、原则与规范的总称。道德体现的是人类精神的自律，主要靠个人的道德责任感和社会舆论来保障实施。
新闻道德，就是新闻从业人员的职业道德。
新闻价值，就是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和，它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。
新闻道德和新闻价值两者就好比内因和外因，新闻道德起主体的决定性作用。
在当今社会转型时期,传媒业面临着商业利益的挑战。传媒要生存要发展就必须有市场。面对着残酷的市场竞争,一些媒体单位片面或过份强调经济效益，而相对忽略了社会效益许多。而为了赢得受众,抢占市场,挖掘“注意力经济”, 媒体越来越趋于用娱乐的手段实现其它的功能, 不仅“娱乐化”,还“媚俗化”,甚至“色情化”,大肆炒作体育新闻,明星绯闻,犯罪新闻,造成了非常不好的社会影响。
所以说，新闻道德比新闻价值更重要。
主席
现在请反方立论
反一辩
在信息迅速发展的今天 新闻越来越值得广大人们的重视,而我们这次辩论的就是新闻道德与新闻价值谁更重,我想广大的朋友都知道新闻的一个概念就是泛指社会上最近发生的引人注目的事情,而这个概念充分的体现了新闻所存在的价值.而新闻道德也是新闻价值的一种体现,比如说今天腾讯的头条新闻就是7岁女童遭其嫂子虐待,引起了广大网民的愤慨.这条新闻就是新闻道德的一种体现,而其目的就是在于提高它的新闻价值使社会引起共鸣.还有一点我方要声明我们尊重新闻的道德性可是相比之下我们还是比较注重新闻的价值.谢谢.主席
2、攻辩盘问：由双方三辩提出准备好的攻辩问题，对方三辩需进行正面回答，盘问最多为3回合，双方在提问或者回答完毕后打“0”，盘问结束由双方二辩进行攻辩小结，正方先进行。（单方总攻辩时间不得超过5分钟。
主席
公告：请正方三辩提问
正三辩
请问对方辩友,你们对两者谁更重要的的判断标准是什么? 主席
请反方三辩回答
主席
请正方三辩提问
正三辩
请问对方辩友,你们对新闻道德和新闻价值的定义是什么? 主席
反方三辩请回答
新闻道德，就是新闻从业人员的职业道德。
新闻价值，就是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和，它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。
反方3辩
新闻价值就是指一个新闻本身及能在社会上可能起到的影响
新闻道德既针对新闻工作者爱说他们应符合的思想和行为
主席
请正方三辩继续提问
正三辩
对方的立论与刚才回答得问题严重矛盾,请问你们如何看待再你们立论中把新闻报道的和道德有关的等同于新闻道德了? 主席
反方三辩请回答
反方3辩
请对方辩友再看清我方一辩的陈词
.而新闻道德也是新闻价值的一种体现，我们并没有把新闻报道的和道德有关的等同于新闻道德
反辩
对方指出：
一些媒体单位片面或过份强调经济效益，而相对忽略了社会效益许多。而为了赢得受众,抢占市场,挖掘“注意力经济”, 媒体越来越趋于用娱乐的手段实现其它的功能, 不仅“娱乐化”,还“媚俗化”,甚至“色情化”,大肆炒作体育新闻,明星绯闻,犯罪新闻,造成了非常不好的社会影响。
那么请问：这样的新闻是有价值的么？甚至它属于新闻么？何为新闻？什么是新闻最根本的一点？ 正三辩
当然有价值,事物存在的即是合理的.正因为这些单位的失实报道,所以新闻道德更重要啊
主席
反方三辩请提问
反方3辩
对方刚刚说到~~新闻道德和新闻价值两者就好比内因和外因，新闻道德起主体的决定性作用。
这是不是违背了主观能动性不能违背客观规律性 呢? 主席
正方三辩请回答
正三辩
对方的客观规律显然不是我方所说的新闻价值的客观性,两者不再同一个平台上,使无法比较的.我方还是强调,新闻道德更重要
反方3辩
请问对方辩友,道德是不是一个主观思想? 主席
正方三辩请回答
正三辩
当然不是,道德是经过实践后人们的约定俗成道德是关于人们思想行为的善与恶、美与丑、正义与非正义、光荣与耻辱、公正与偏私等观念、原则与规范的总称,当然是客观的主席
现在由反方二辩对攻辩环节做总结
反辩
首先我要说明，并不是所有存在的事都是合理的，矛盾是普遍存在的。
新闻道德其目的就是在于提高它的新闻价值使社会引起共鸣，即新闻道德的根本目的，是为
了提高新闻的价值，即生产出有价值的新闻。而一个新闻的最根本的就是真实性，也就是它的价值，一个不真实的东西，那不应该叫做叫做新闻，叫神话更贴切些。总之新闻道德为了新闻价值，不涉及新闻道德也有新闻价值，但不能光有道德没价值，那就成初一的政治课本了。
主席
公告：现在由正方而二辩做总结
正二辩
如反方所说 现在出现的新闻 “娱乐化”,还“媚俗化”,甚至“色情化”等新闻腐败现象不正是不注重新闻道德的结果吗更能说明新闻道德更重要,反方不是一再强调即新闻道德的根本目的，是为了提高新闻的价值，错！新闻就是真实反映客观事实，让大家及时了解事实真相，我们先必须遵守新闻道德把事实客观的呈现在人们面前，我们先必须遵守新闻道德把事实客观的呈现在人们面前，而新闻价值是之后由人们判断，它们有先后之分，所以新闻道德更重要 主席
自由辩论: 由正方开始，双方交替进行，一方发言需先打1获得发言权，然后进行发言，1不得和发言同时打出，发言需一次结束，不得分多段发表，单人次发言时间不得超过1min，不得抢答，承让请打2，违反规则首次进行警告，两次警告则禁言5分钟。
主席
公告：现在请正方先开始
正方一辩
对方刚才结辩说，就是说真实的新闻才有价值。姑且不说虚假新闻的商业价值，我想请问对方辩友，到底是谁决定了新闻的真实性与否？
反一辩
多方面因素 其中一条是新闻道德.正三辩
请问对方辩友,你们的新闻价值的定义和实现方式是什么
反two辩
新闻价值即对社会的轰动，和对广大群众的利益而言有价值，一个失真的消息，不属于新闻，因为新闻必须具备真实性，因此，狗仔队不属于新闻记者。
而新闻道德的目的，正是为了生产出 有价值的新闻
正方一辩
感谢对方辩友坚持不懈地论证我方观点：新闻道德，决定了新闻价值。谁先谁后，谁更重要，已经很清楚了呀~ 反一辩
我方没有否认新闻道德啊 ? 难道对方辩友会说没有新闻道德某条新闻就没有价值了吗?
正三辩
我方始终认为新闻道德和新闻价值是同时存在的,但新闻道德更重要,请对方辩友不要误解了
反辩
有些新闻是不涉及到道德的，怎么能说同时存在呢？
对方辩友从刚才起一直在蒙着被子打跳蚤.没有正面回答我方的提问
请问,对方刚才说新闻道德就是使新闻能客观存在,那么对方辩友是不是忽略了新闻价值本身 的客观性呢?
正方一辩
那是不是无论谁，怎样报道新闻，都有客观的新闻价值呢？
反方辩
那既然连道德都可以是客观的
那么新闻又怎么不可以是客观的呢?
正二辩
好，我们来看反方一再强调的新闻价值，新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和，它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。既然要客观，不注重新闻道德何来客观。无客观的反映事实，你们所谓的新闻价值还有意义吗？
反一辩
新闻价值的意义不是由我们反方来决定的 谢谢
正三辩
请问对方1辩正面回答我方的问题,反方一再强调的新闻价值，新闻价值是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和，它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。既然要客观，不注重新闻道德何来客观。无客观的反映事实，你们所谓的新闻价值还有意义吗？第二次提问了!
反一辩
对方也承认了 新闻道德在这里只起客观的作用
那什么又是主观呢?我想一定是新闻价值吧..谢谢
正三辩
第3次请对方正面回答我方先前的问题,有还是没有?
反辩
相反的，正是为了新闻价值，才有新闻道德来规范，新闻道德还是服务于新闻价值。
新闻是否是具有客观的真理性，这并不是一个理论问题，而是一个实践的问题。我们应该在实践中证明新闻的客观性，即新闻的现实性和力量，亦即新闻的此岸性。关于胡编的新闻是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。
正三辩既然对方辩友一再回避我方的问题,那我们换个话题,请问,娱乐新闻是不是新闻,正面回答谢谢
反一辩
是 谢谢
正三辩：娱乐新闻能不能带来经济利益?
反一辩
那得看个人素质了 还有一点
对新闻的规范除了道德上的还有法律上的吧
正三辩
请对方正面回答,是还是不是?
反一辩
我已经正面回答你了 是
请对方列举一条有道德没有价值的新闻好吗?
正三辩 请先回答,是还是不是?
反一辩
但是 我再问对方一遍我的问题 请对方列举一条有道德没有价值的新闻好吗?
正二辩
前面反方扭曲了我方意思
我们现在讨论的是新闻道德和新闻价值哪个更重要
而不是把他们分离开来！
正方一辩
有道德没价值的新闻？我今天刚吃饭，不知算不算呢对方辩友？
反方3辩
对方所说的经济利益问题不在我方的价值定义里
那是有偿新闻
被法律禁止的
反一辩 吃饭是物质食粮 难道是新闻? 正方一辩
经济利益都叫没有价值，那我们生产力的提高也没有价值咯？
正二辩
对你方的价值定义是在道德基础上的哦
反方3辩
请对方不要曲解
反two辩
那不是新闻价值
反一辩
难道对方认为新闻的概念是今天你吃饭没? 正方一辩
我举不出来了，那请对方举一条
反辩
这种新闻 太没价值报纸不予刊登
反一辩
正因为没有我想对方才举不出来的反方辩
那请问新闻道德的作用是不是就是要报道没用的新闻? 正方一辩
没错，就是没有价值
辩
可见还是价值重要
正方一辩
但是是新闻啊
よ毒药 反一辩
正好体现了新闻价值高于新闻道德谢谢
正方一辩 20:54:32 ………… 反方3辩
新闻道德报道没用新闻才叫新闻吗? 正方一辩
说错了不好意思
反方3辩
请对发解释
反辩
报纸不予刊登
正二辩
是你方曲解，我方认为新闻道德为主，新闻价值为辅
正三辩
任何新闻都有道德和价值
主席
反方三辩请你做总结陈词
反方3辩对方一直在强调新闻道德应该起的规范新闻的客观性,但这在新闻价值本身的定义里就已经指出了.事实是评判新闻价值的第一标准.那么这样一来,对方强调新闻道德对新闻的客观作用似乎有些画蛇添足了啊.在这个信息交流普遍的时代，新闻成为我们了解外边世界的一个渠道，我方观点是新闻价值比新闻道德更重要。在社会中新闻的客观性和重要性是众所周知的，然而我们更要强调的是新闻道德是新闻价值所包括的。也就是说新闻道德的好坏直接影响着新闻价值。例如一些无聊的八卦新闻就不会引起大众的广泛共鸣，这就影响着新闻价值，也就是说新闻道德的好
坏直接影响着新闻价值。新闻的价值包括真实性，及时性等等。所以我方观点是新闻价值比新闻道德更重要。首先,指出对方几点概念的错误.其次,对方还说到新闻就是真实反映客观事实，我们先必须遵守新闻道德把事实客观的呈现在人们面前.那我们就奇怪了,新闻价值的最主要一点不就是新闻的真实性吗??对方说没有真实性的新闻就不是新闻,这也真好论证了我方的观点啊!
对方说到所有的新闻都有新闻道德,那么我想请问:
油价上调呢?对方一直在强调新闻道德应该起的规范新闻的客观性,但这在新闻价值本身的定义里就已经指出了.事实是评判新闻价值的第一标准.那么这样一来,对方强调新闻道德对新闻的客观作用似乎有些画蛇添足了啊.谢谢。
主席
现在请正方三辩做总结陈词
正三辩
各位观众，评委，主席，晚上好，很高兴在这里参加网辩。今天我们的辩题是新闻道德与新闻价值谁更重要。我方主张，新闻道德比新闻价值更重要。在一辩立论中我方已经解释了新闻道德，就是新闻从业人员的职业道德。新闻价值，就是新近事实或相应作品所含新闻构成要素的总和，它是传播者选择事实和接受者选择新闻的客观标准。而对方辩友自始至终都没有给我们一个明确的界定，没有标准，怎么衡量？我方一直强调，新闻道德先于新闻价值发生，道德的高低决定了价值的大小。反方一再强调的新闻价值，既然要客观，不注重新闻道德何来客观。无客观的反映事实，你们所谓的新闻价值还有意义吗？
在攻辩总结中，反方说道，新闻道德其目的就是在于提高它的新闻价值使社会引起共鸣，即新闻道德的根本目的，是为了提高新闻的价值，即生产出有价值的新闻。也就是说，新闻的道德决定了新闻的价值，谢谢对方二辩对我方的支持。
在自由辩中，反方一辩多次强调要把新闻道德和新闻价值分开来讲，请我方列举有道德没有价值的新闻，这说明反方已经把新闻价值和商品价值混为一谈了。
新闻的作者是新闻人员，他们的道德决定了新闻的道德，也从而影响了新闻的事后价值。所以说，新闻道德新闻价值都很重要，但观其源头，视其影响，我方仍然强调，新闻道德比新闻价值更重要。谢谢！
谢谢主席，在做的各位，您们好！
首先我们来看看对方辩友今天在大谈新闻道德更重要的时候犯下了那些逻辑错误。
对方辩友今天告诉我们新闻道德能规范新闻行业，更能协助新闻行业的健康发展。而这样的观点我方却不敢苟同。当然，我们不是否定新闻道德在新闻传播中的作用，只是不认同新闻道德比新闻价值更重要而已。因为我们坚信新闻价值比新闻道德更重要，新闻价值更能协调新闻行业的发展，而法律又是规范又是规范新闻行业的最主要手段，可见对方辩友今天是用错误的形式逻辑学来论证你方观点啊！
在座的青年才俊们，你们可否知道，17世纪以前，在独裁主义的统治下，正因为当时新闻传播行业的职业道德是要为这个统治国家效力，正因为当时新闻传播者在坚持新闻道德时，把更加重要的新闻价值放在了次要地位，而最终导致新闻行业的本亏，到了文艺复兴时期也正因为出现了观点的公开市场，否定了新闻价值在新闻传播中的核心地位，使得新闻事实在传播中不断扭曲，再来到19世纪，由美国人本杰明.戴创办的《太阳报》，同样是因为传播者坚信他们报社的新闻职业道德比新闻价值更重要，令他们不惜弄虚作假，欺骗读者，甚至编出“月球鸟兽”“月球人”等假新闻来误导受众，同样的结果是导致该报社的倒退发展。
一部人类文明的发展史就这样清晰地告诉我们，如果在新闻传播中坚持道德比价值更重要，那只能导致失败，因为新闻价值才是更重要，难道在这样的事实面前，对方辩友还要坚持你方的观点吗?？
那让我们来到现代，无论是建国初期毛主席提出的政治家办报，还是现在的新闻传播行业的高速发展都用事实向我们证实了新闻价值比新闻道德更重要。
同学们，要构建和谐的媒体生态环境，我们必须摒弃旧有的传播观念，充分尊重受众的知情权，面对各种新媒体的信息传播竞争，我们不能陷入被动局面，更不能人有新闻道德无限制的干扰新闻传播者。在报道新闻时我们必须要把更重要的新闻价值作为首先考虑因素，实现积极的社会效果，最终达到以新闻价值为主，新闻道德为辅的双赢局面，因为我们坚信在新闻价值比新闻道德更重要的前提下才更能让新闻持续发展，才能让受众获得更实在的实时信息，谢谢大家
任何辩论都离不开定义作根据。
我们不能简单地通过描述一个具体事实来充当定义，或完全凭感性经验来拍脑袋。如果没有科学方法，也许站在定义者角度来说是有道理的，但换一个角度就不行了。这也是对方辩手今天的错误：
1、片面的看待事物；
2、鲁莽地进行判断。
正是由于对方辩手的草草定义，致使逻辑思维起点背离正确的客观规律，下定义的根本任务是将概念中的本质中找出来。正如人无神如死灰茫茫。没有挖掘到本质的对方辩友，纵是口若悬河，滔滔不绝又岂不是空谈。好，今天我方正是从定义入手来＿＿立已之论，正他人之谬。
新闻：多数受众注意的最近事实的信息。
它强调了三点
1、新闻的本质属性是信息而非“ ”
2、受众的主动地位。美国新闻业创始人曾说过：“新闻是给人看的”没有了受众新闻皮之不存毛将焉附，而我方正是从受众角度去分析认识“新闻的市场价值比新闻道德更重要”
3、新闻具有真实性和新鲜性的特点，对方辩手也已经清楚的认同了(新闻的特点)（鲜鱼）是为了满足新闻市场价值及对受众的影响，这就再一次说明新闻市场价值更重要了。
复旦大学李良荣教授在＜新闻传播论中＞这样形象描述“新闻好比冬日里纷扬的雪花”，雪中
农民师傅会喜悦说：瑞雪兆丰年，而司机师傅担忧会说：路上不知要有多少危险了。在相生相斥中新闻的、市场价值渐渐张显，它是客观存在的事实，不会因为对部分受众有损有失去其价值。而非对方辩友狭义的理解为济经、利益。
面对广大的新闻受众群体，与新闻市场价值的客观，统一相比，新闻道德的不标准便失去认人信服的理由。新闻道德受个人人生观，价值观的影响而可能造成了“一千个人眼中的一千个哈木雷特”。而我们受众更想了解想知道的是新闻市场价值。我们不否认新闻道德的重要性，但我希望对方辩手更要看到新闻市场价值更重要。
明天清晨，漫步美丽的理工校园我们聆听到这样校园新闻：“在昨晚的紧张激烈辩论赛中，、胜人一筹的信息系代表队脱颖而出取得了骄人的成绩”。在迎着朝阳，我相信新闻市场价值已在每一个理工学子心中燃起这样的信念“信息人真棒，理工学子真棒”。
连环套
一、几个观心点：1请对方辩友注意自己使用的言词，我们是在辩论而非人身攻击，对于刚才对方辩有提到的的“＿＿”我认为有主观攻击我方没有道德观。
二、2、对方辩友始终没有明白自己所坚持的观点是会么，说明白了就是没有真正理解什么是“＿＿”。
3、对方辩友不但不允许我方从多角度对辩题进行思考，而有意将自己的片面观点强加于我方，难道这就是对方所坚持的以德服人，以理服人的道德观点。二，攻
对方辩友一直在讲新闻道德，请问新闻道德是如何体现的呢？ 答：不论怎么答，新闻的根本目的是为人受众的新闻市场价值
请对方辩友新闻道德的什么特点使你方始终坚持新闻道德高于新闻市场价值。答：请大家注意我方的问法，也就是说对方辩友认为因为有了＿＿的特点所以新闻道德高于新闻市场价值，及上层建筑高于客观实体，对方辩友认同了自己立论是精神第一，物质第二的唯心主义。
好对方辩友能否告诉我新闻的英语单词是什么？
感谢对方辩友不但告诉我们是什么还认我们明白了新闻的新鲜性，为什么新闻具有新鲜性，也就是说受众为什么要买鲜鱼呀
好可见新闻新鲜性的根本目的是为了服务受众，而我们不会在买鱼的时候因为新闻人没有将鱼打死而骂他不具有新闻道德。也就是说在受众眼中新闻市场价值比新闻道德更重要。
记者的职业道德是指记者在从事新闻工作活动中所应共同遵循 的行为规范和准则，是基于新闻工作的特点而对记者提出的特殊要求。在世界各国，作为记者职业道德的基本要求是：真实、公正、负责、庄重。而在我国，新闻媒介在社会肩负着崇高的历史使命，从六方面对记者的职业道德进行了规范：1.心全意为人民服务 2.坚持正确的舆论导向 3.遵守宪法、法律和纪律 4.维护新闻的真实性 5.保持清正廉洁的作风 6.发扬团结协作精神
新闻自由
是新闻活动不受外界干涉、新闻的功能得到全面发挥的状态。价值中立是新闻自由的本质所在。所谓价值中立,是指新闻信息的采集、编辑和播发的客观性,要按事实发生的本来面目进行描述,不能掺入与新闻事实无关的主观意志。因此,新闻自由不是新闻信息采集、编辑和播
发的随意性,而是要把客观事实实事求是地传播给受众的自由,在此过程中,既不受新闻从业人员主观意志的干扰,也不受社会外界因素的干扰。以事实为本,尊重客观事实,就是价值的中立状态,是新闻的价值所在,也是新闻的自由。应当说,新闻的自由是新闻所追求的理想状态,它构成新闻道德价值的基础,因为新闻的道德价值是和新闻的目的紧密相连的,任何一种道德活动,它所要求的都是这种活动的理想状态。这种理想状态就是该活动的最终目的。新闻活动的最终目的是将特殊发生的事实客观地传播,并使之公共化。但目的的实现又要依靠手段和过程,要受到与其相联系的其他因素的干扰。因此,为了达到新闻的目的,在此过
程中就要坚持新闻价值优先的原则。毋庸讳言,新闻价值的中立状态和新闻价值优先原则在现实传播活动中常常被破坏。这种破坏力和干扰力主要来自以下两个方面:一是新闻从业人
员内在的主观性。他们只看到新闻的权威和权力,在新闻活动中以自我为中心,把新闻活动的规律和原则看做自我意志的表现。二是外在的权力意志破坏了新闻的价值中立。不少人认为,只要
一、新闻记者职业道德的“杂音”
由于记者队伍良莠不齐, 某些媒体对记者队伍教育不力, 造成部分记者在职业理念、职业态度、职业纪律和职业责任等诸多方面出现了一些偏差和缺失, 以致败坏了记者的公众形象, 引发了对记者队伍的“信任危机”。一段时间以来, 传媒界把“加强行业自律、强调职业道德、刹住不正之风”局限于集中“对有偿新闻进行专项治理”, 这当然是完全必要的, 但就记者队伍的建设而言还远远不够。应该看到, 当前损害媒体和记者声誉的, 不仅是有偿新闻, 还包括在职业理念、职业态度、职业纪律和职业责任方面暴露出来的许多问题。1.记者的社会良知问题。记者当然要追逐社会热点, 每每遇到天灾人祸, 记者应该不辞辛劳在第一时间赶到现场去捕捉新闻, 如实报道, 这种追新闻的劲头应该大大提倡。现在的问题是, 有些记者抱着“国家的难事就是新闻的幸事”的心态,希望灾祸越大越好, 火灾最好是大火, 车祸最好有人员死亡, 地震最好是房倒屋塌⋯⋯;否则, 新闻将不够份量。甚至觉得灾祸不够大、不够“味”时, 个别人还制造点“猛料”去炒炒大, 让人痛惜不已, 让人感到有些记者做人的良心都泯灭了!当前, 记者中有一些争论很发人深思: 如果眼看灾难就要发生, 记者是应该迅速报警, 去制止灾难的发生蔓延, 还是架起相机等着灾难发生, 以便完成自己“惊世骇俗”的报道? 在出现天灾人祸血腥场面时, 记者是应该作为志愿者去参加救援, 还是
不顾忌周围人的感觉和被采访者是否受到伤害, 一再把镜头对准血腥和恐怖, 追求报道的感官刺激?还是见利益就上, 昧着良心说谎话? 可能他们的做法都有理由, 但是, 这里确实存在一个媒体素质、媒体道德和媒体责任的问题。山西繁峙“六·二二”特大爆炸事故查清, 隐瞒不报、弄虚作假的县长等人受到处理。令人注目的是, 有11名新闻记者在采访事故过程中收受当地有关负责人及非法矿主贿赂的现金、金元宝, 存在严重的经济违纪行为。记者收受了采访单位的金元宝, 于是面对死亡多人, 矿主焚尸灭迹等隐瞒真相的事也就睁一只眼, 闭一只眼, 轻轻放过。联想到某些记者以舆论
记者的职业道德缺失问题。大众传媒的核心竞争力是它的公信力。诚信, 是媒体、也是记者的安身立命之本。但现在, 个别小报, 尤其是娱乐新闻的造假有愈演愈烈之势, 以致新闻界每年都可以很方便地评选出“十大假新闻”。问题的严重性在于, 现在的造假频率越来越高, 每个月都会冒出一批;而且造假等级越来越高, 已不是个别细节或部分事实失实, 竟然完全
是无中生有, 肆意杜撰，新闻的这种绝对价值和相对价值是互为作用的两个方面，绝对价值是相对价值的基础，相对价值是绝对价值的最终体现，二者的互动构成新闻在实际传播中所体现的价值。
绝对价值是新闻价值的内核，是基础，但新闻在传播过程中最终表现出来并为受众所接受的则是相对价值。也就是说，在不同的传播环境下，绝对价值相同的新闻事实其相对价值可能不同，因而在特定传播中所处的地位也有可能不同。
总之，作为一个新闻工作者，我们不能“惟恐天下不乱、惟恐政治平淡、惟恐国民懒散、惟恐没有灾难、惟恐名人圈子不出倒霉蛋”，更不能制造“尖叫原理”即通过煽情的故事以及炒作名人和丑闻，抓住受众的眼球，而应该有正确的新闻价值观，做好新闻的把关人。
新闻价值是对新闻本质及其特性的量化把握，衡量新闻事实或相应作品在多大程度上是新闻。新闻的本质是信息，而信息可以测度。
二、新闻价值的客观性
新闻价值的客观性表现在：
1.新闻事实是客观的，它能满足传播主体和接受主体新闻需求的性能，也是一种不以主观意志为转移的客观存在.2.传播主体和接受主体的新闻需求也具有客观性
新闻道德就是指从事新闻信息传播活动的人们，在长期的职业实践中形成的调整相互关系的行为规范。新闻道德内化于新闻传播主体的品格、习性和意向之中，又通过其言行表现出来，是在新闻传播活动中发挥着特殊作用的规范性调节体系。作为职业道德的一种，新闻道德与其他职业道德形态上的根本区别，在于其对新闻报道行为特殊的规范意义。
从伦理道德的角度来分析，只要行为进入社会领域，与他人和社会发生了联系，那么这些行为就必然要受到社会的一定行为准则和行为规范的制约，有的具有道德意义，可以对其进行善恶的评价，我们称之为道德行为；有的不具有道德意义，不能对其进行善恶的评价，我们称之为非道德行为。具体来说，所谓道德行为，就是在一定的道德意识支配下所表现出来的有利或有害于他人和社会的行为，亦即主要是出于一定的道德动机并能产生一定的道德效果的行为。
新闻传播活动是一项具有广泛社会性的行为，报道者在采写、编辑、刊播新闻的过程中，所体现出的道德意义是极为鲜明的。新闻传播行为都不同程度地表现出有利或有害于他人及社会的性质，能够对其进行道德善恶的评价，因此既是新闻工作行为——新闻传播行为，又是道德行为。
新闻道德社会作用有哪些
第一，新闻道德对社会道德有重大的影响作用。
第二，新闻道德在新闻传播活动中起调节作用。
第三，新闻道德对新闻工作者的新闻工作行为起指向作用
第四，新闻道德对新闻工作者具有自我调节作用。
新闻道德:从事新闻信息传播活动的新闻工作者在长期的新闻实践活动中形成的调整人与人、人与社会之间相互关系的行为规范。是人类信息传播活动的基本行为规范。同所有的社会道德的一样，它是一种社会意识现象，新闻信息传播行为的道德规范，是在一定的历史时期和一定的社会条件下逐渐形成并不断得到充实的，而且随着社会经济形态的变革和新闻事业的发展，不断充实和更新着自身的内容和形式。
新闻道德
最近一个晚上，在四川大渡口九龙坡滩子口码头，有人用相机拍下了一名男子溺水身亡的全过程，并于次日将照片公布在某网站。此举真可谓“一石激起千层浪”，不但引来网上“板砖”无数，骂声一片；而且也引发了又一轮道德观大讨论。
无独有偶，也曾有某媒体记者在暴雨如注水淹及膝的街头蹲点，目的是为了拍摄到路人经过一个被水淹没而无法察觉的大坑摔倒时的场景。可想而知，那些不知情的路人摔得有多惨，那些见报的照片又会引来多少人的骂声，激起多少人的公愤。
以上两件事，虽然出发点略有不同：前者偶然间发现溺水者而拍摄；后者明知有坑而不向路人发出警告。但是其结果都是相同的，他们在有意无意间放弃了自己的义务，放弃了在他人遇到危险时，自己理应施以援助的社会责任感和道义。另外，不管是将照片发到网上还是报刊上，此举的目的都让人费解。是为了警示游泳者不要下河游泳而为之？还是为了捕捉新闻点，告诫读者及膝水下的路面藏着陷阱？答案不得而知。
但这一幅幅冰冷的图片却透着一丝人性的冷漠和世俗的功利味道。新闻的“震撼效果”不是以麻木、猎奇和偏离道德标准为代价的，我们需要读到平实、真诚的文字，看到精彩、生动的图片，但这些却不是表面意义上的“吸引眼球”所能做到的。
总之，新闻不能制造，不能创造，更不能以损害他人利益、见死不救为代价而获得。
新闻价值比新闻道德更重要四辩稿 谢谢主席，各位好！首先来看对方今天的论证，也正是对方的漏洞所在。第一，对方辩友今天更我们讨论了很多关于追求新闻价值而忽略新闻道德的例子，但是对 方辩友在证明新闻道德很重要的同时并没有论证它比我方的新闻价值更重要。第二，对方扩大了道德的范围，将新闻道德与社会道德相混淆。我方想请问：当社会需求，媒体需求，受众需求存在差异性的时候，如果论证你方观点？你方如何用你的新闻道德取舍 新闻？你方从一辩到四辩的论证，都是建立在社会需求，媒体需求，受众需求不存在差异性 这一个假设上，从而把新闻道德与社会道德等同起来。可实际上，对方的假设是不完全成立 的。第三，对方辩友告诉我们，新闻具有的引导性不算新闻价值，我
就奇怪了，难道新闻发布 之后对于我们社会产生的一种引导作用就不是新闻的价值了么？那对方辩友口中的新闻价 值究竟是什么？ 第四，对方说没有新闻道德哪里来的新闻价值。我方可以大胆的告诉你，没有新闻道德也 有可能有新闻价值。举个例子好了，新闻工作者甲通过不正当的手段剽窃了乙还没有发表但 很有新闻价值的新闻，然后发表出来。对方辩友你还能坚持说这篇新闻因为没有了新闻道德 而失去了新闻价值么？ 第五，对方说新闻道德更能促进新闻的健康发展。但我们看到，真正推动新闻事业发展的 原动力来自新闻价值。第六，对方说有新闻价值的东西不一定能被报道，那是因为新闻道德对新闻价值有约束作用。这也只能说明新闻道德能促进新闻传播事业正常有序的发展，难道就能说新闻道德比新闻价 值更重要么？对方你说重要就重要，总得给我们一个有力比较标准吧。今天，我方说新闻价值比新闻道德更重要，是因为我们坚持以下的三大标准：1 谁能在根本 上满足受众需求 2 谁更能促进新闻事业的长远发展 3 谁更能实现新闻的社会引导功能。首先，受众之所以会刊新闻就是从新闻中学会他们项要的东西，也就是新闻价值，其次一直 所追求的是新闻价值，而不是新闻道德，难道大家视为了知道新闻道德而去看新闻的么？受 众对其新闻的需求从本质上说是源于对新闻价值的追求，其次，真正推动新闻事业发展的原动力是来自对新闻价值的不断追求，新闻价值的实现是新 闻传播的最终目的。只有做到新闻价值的不断提升才可以使新闻传达更及时，更有效，更符 合受众的需求，从而不断推动新闻事业不断的发展，而新闻道德所起到的主要作用是促进新 闻传播事业正常有序的发展。最后，谁更能实现新闻的社会引导功能，当然是新闻价值！如果不是源于新闻价值对受众的 吸引力，新闻如何发辉它的社会引导功能，正是新闻价值它让受众了解真相，引导受众认识 了解社会，容易融入社会。综上所述，我方坚持认为，新闻价值比新闻道德更重要 对方扩大了道德的范围，将新闻道德与社会道德相混淆 这个超出了我的想象，看来要当心对方玩概念扩大化啊。但是这样一来，对手的漏洞更多了 啊 谢谢各位，刚才已经看完各位给出的资料和意见实在收获颇丰。除此以外，我还有一点想法： 1，如此来说，我方必须在新闻道德的定义上做文章，辨晰出职业道德和社会道德的不同并 加以说明。2，如果对方从侵犯个人隐私，最终导致某些不良影响致使当事人受到侵害来说如当初的水 门事件等，又应用什么来应对？ 3，如果论辩中提及新闻道德是新闻从业人员的底线，因此成为衡量新闻是否可推向观众的 准绳，进而提出没有新闻道德便无以谓新闻又如何应对。我在准备自己的资料的同时也在考虑对方会从什么角度立论，举什么例子来证明他们论点。这样麻烦大家换位成对方，想一下他们会怎么说。
开宗明义,概念先行.新闻,指的是报道或评论最新的重要事实以影响舆论的特殊手段.而新闻道德,指的是调整新闻界与社会,新闻传播主体之间关系的规范与准则.它要求传播主体通过高度自律,保证新闻传播活动正常有序的进行,并努力实现新闻传播的最佳效果.而新闻价值,是指新闻在传播过程中所履行的能满足人们知晓,认识,教育,审美等诸种需要的功能.新闻价值如同所有价值形式一样,都包括其客体之属性,功能对主体的效应,处于新闻价值客体地位的新闻,对新闻价值这个主体,产生诸多复杂的作用,而其中,新闻价值的主体又包括了新闻的传播者及新闻的接受者等等诸多角色.由此导致的新闻价值的多样性,作用客体的丰富性,从根本上决定了新闻价值主客体之间多元性,多维性等等特点,因此我们今天的判断标准就不能够选取复杂,多样的新闻价值主体,而选择其具有根本属性的客体-即新闻本身作为我们的判断标准,即新闻价值与新闻道德,究竟何者更可能促进新闻实现其本身的功效,何者更可能促进新闻事业的发展.第一,对实现新闻的传播信息,教育公众,政治宣传,经济促进,文化娱乐等基本功能而言,新闻所具有的新闻价值的大小,从根本上决定了新闻传播的范围,引起的反响,宣传的深度,娱乐的效果等等影响新闻发挥其功效的决定性因素,而新闻道德与此并无正相关的关系,一则具有新闻
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