前程（精选14篇）
【拼音】jǐn xiù qián chéng
【简拼】jxqc
【近义词】前程万里、前程似锦
【反义词】穷途末路、日暮途穷
【感情色彩】中性词
【成语结构】偏正式
【成语解释】形容前途十分美好。
【成语出处】元・贾仲名《对玉梳》第四折：“想着咱锦绣前程，十分恩爱。”
【成语用法】偏正式；作主语、宾语、定语；含褒义
【例子】只要坚持改革开放，狠抓经济建设，达到小康生活的锦绣前程，便指日可待了。
【英文翻译】bright prospect
【谜语】丝绸之路
【成语正音】锦，不能读作“jīn”。
【成语辩形】锦，不能写作“绵”。
【产生年代】古代
吕梁是山西及全国的产煤大市, 资源丰富, 煤种齐全。全市国土总面积21095平方公里, 含煤面积11460平方公里, 占总面积的54.3%, 主要分布于河东、霍西、西山、宁武四大煤田。吕梁预测的煤炭储量为1538亿吨, 平均每平方公里含1342万吨。全市绝大部分含煤地层地质构造简单, 埋藏较浅, 适于大规模开发。
吕梁现在的煤炭资源开发, 分为五个矿区:离柳矿区、汾孝矿区、兴县矿区、岚县矿区、清交矿区。到“十二五”期末, 全市预计矿井总数为145个, 产能达2.5亿吨/年。
离柳矿区位于河东煤田中部, 包括离石、柳林、中阳、临县、方山五县市区;汾孝矿区位于霍西煤田北部, 包括孝义、交口、汾阳三县市;清交矿区位于西山煤田南部, 包括交城、文水两县;兴县矿区位于河东煤田北中部;岚县矿区位于宁武煤田南部。位于河东煤田吕梁段南部的属未勘探区。
据吕梁市煤炭工业局统计, 2012年1—7月份, 吕梁市累计生产原煤4085万吨, 实现工业现价产值225.8亿元。煤炭企业开办的非煤产业, 完成投资19.3亿元, 实现销售收入68亿元。
确保全市煤矿安全生产形势稳定好转, 是煤炭局工作的重中之重。这就需要进一步强化安全意识。不折不扣地贯彻落实国家、省、市煤矿安全生产方面的有关规定, 狠抓主体责任落实, 开展隐患排查整治, 实现由要我安全向我要安全的转变, 形成关注安全、关爱生命的氛围。吕梁市、县政府和煤炭部门领导、主体企业负责人对所属矿井全部落实了包矿挂牌责任制, 全市高瓦斯矿井已全部派出驻矿“五人"小组, 履行监管工作。
吕梁煤炭局正在抓紧矿井改造建设。截至2011年7月底, 列入改造名单的85个矿井中, 74个已获批准开工建设, 其中有4个已竣工投产, 领取了相关证件。吕梁全市的70个在建矿井中, 已有7个通过了联合试运转矿井, 竣工验收进度居山西省前列。
煤炭产业的素质提升工程也在稳步推进, 到“十二五”末, 煤矿所有从业人员都将达到中专以上学历和初级职业技能以上水平。根据矿井设计, 吕梁全市预计需职工5万余人, 煤炭局制定了分期达标规划, 逐年加以实施。截止目前, 各企业与全省各煤炭院校已合作培养了1.2万人。
“祸兮福所倚, 福兮祸所伏”, 吕梁的煤炭资源及其开发, 是一柄悲喜交加的双刃剑:
一方面, 它成了建设生态吕梁的难点:全市煤炭产业占GDP的比重, 达到40%, 煤焦产业占GDP的比重, 超过了一半。产业结构原始单一, 加剧了“废气、废渣、废水”排放, 绿色、清洁新能源推广缓慢, 政策落实不到位, 历史欠账较多。吕梁全市仍有70余万贫困人口, 地下的“乌金”, 并没有缩小贫富差距。
另一方面, “乌金”又确实是真金白银, 如果运用得当, 它将成为建设生态吕梁的强大物质基础。转型综改, “从头收拾旧山河”, 离不开“吕梁精神”, 也离不开煤炭工业开发提供的“源头活水”。
有官员透露, “仅吕梁地区, 煤老板手中的钱就有400亿元之多, 政府面临着双重压力:引导好, 就可以实现二次创业;引导不好, 则会造成浪费和投资方面的扭曲。”
转型综改的资金从哪里来?煤焦资本很快就进入政府视野。在资源整合的风暴之后, 吕梁一大批煤焦资本“赋闲”在家, 急需发现新的投资沃土。如何将这些资本留在当地, 成为发展当地经济的力量?吕梁市委、市政府谋划让“煤”资本改“电”、姓“化”, 直至姓“酒”。吕梁本地退出煤焦领域的30多个煤老板, 携手注资50亿元, 投入开发杏花村酒业, 完成了由挖煤到挖掘汾酒品牌和文化资源的“黑白联姻”, 亮丽转身。
吕梁市通过煤炭局开展的“一矿一事一业”活动, 要求每座煤矿, 都要抽出精力, 至少兴办一项社会公益事业、创办或联办一个非煤企业。“一矿一事一业”活动, 在加快煤炭企业转型的同时, 也为企业家搭建起了公益事业的平台, 被称为是“先富带后富的创新实践”。
孝义金岩集团从煤炭开采, 发展至电力与化工, 但仍未跳出“煤”文章。近期, 他们与联盛集团强强联合, 规划一项总投资达50亿元的乐百利特LED产业基地项目。金岩集团董事长温克忠认为, 煤炭资源总是有限的, 只有转型到可持续发展的行业, 利用创新来发展自己, 才能让企业保持旺盛的生命力。
煤炭企业的财富貌似采之于地下, 实则取之于社会, 有责任用之于民生。不少先富者认识到, 乡亲们的共同富裕才是自己事业发达最深厚的根基。“一矿一事一业”活动开展以来, 一些煤老板已经把投资的目光瞄向了沿黄红枣, 沿川核桃, 北部山区土豆, 山上九县的小杂粮之中。
吕梁市煤炭管理局透露:煤炭资本整合后, 企业治理上了台阶, 以前不敢投入技改的也敢投入了, 本来的“游击队”逐渐成了“正规军”……现在不仅是整合主体的企业家信念实足, 就是被整合企业的原负责人也看到了美妙远景:往日是胆战心惊做老板, 此刻是轻轻松松做股东。
煤炭资本整合重组以来, 很多企业把资金投向了阳光产业, 特别是投到了对新农村建设的扶植上。这不仅为企业赢得了更光彩的未来, 也提升了吕梁及山西企业的形象。
今日的“乌金”事业, 正在打造吕梁明日的青山绿水, 展现更可珍贵的碧玉价值。
“祸兮福所倚, 福兮祸所伏”, 吕梁的煤炭资源及其开发, 是一柄悲喜交加的双刃剑。”
后来，公司派同事小王担任化验室主任，仍归我对口管辖。但是如此重要的一个岗位让小王当主任了，让我心里有点不舒服，但又万般无奈。
平心而论，小王技术好，文笔也过硬，这在我们公司是难得的人才。可我一直对他有意见。技术部的材料都是他主笔的，但他也有让人不能容忍的毛病。每次，我安排他写材料，他很快交卷。但我要他修改时，他不是说我的观点不新，就是不愿接受批评。久而久之，大家认为他恃才傲物，是个“自大狂”。所以，没多少人喜欢他。现在，让他当了我的助手，我一点也高兴不起来，担心他什么时候给我搞出乱子。
五月的一天，单位要采购一批石膏。按照工作流程，技术质量部要对化验室的报告材料进行复检。那天，我路过化验室时，无意中发现小王在石膏化验报告单上填写了“不合格”字样，而且这个石膏供应商一直是我们的老熟人。为了慎重起见，我重新将石膏样品做了一次化验，觉得问题不是很大，就没经过小王的同意，将他填写的 “不合格”字样改成了“合格”。
当小王知道是我改了鉴定结论后，非常气愤。他先是找到我，说我私自更改化验报告不仅是对他劳动的不尊重，更是对工作的不负责。接着，他又向公司老总汇报了此事。老总立即将我叫到办公室严厉批评了一通。
挨了批评的我也怒火中烧，觉得小王简直是在跟我唱对台戏，于是，我一回到办公室，就火冒三丈地指责小王不该越级汇报。谁知，这家伙竟反驳道：“这本来是你的错，只能怪你……”他这么一说，气得我就不想再跟他说什么，丢下他干其他事去了。
谁知，两周之后，小王在市报上发表了一篇短文，将这件事含沙射影地“抖”了出来。更让我没想到的是，他竟将报纸放在我的办公桌上让我看。我一下子来火了，拍着桌子质问他用意何在。很快，我们发生了激烈的争执，忍无可忍的我一个耳光扇了过去……
最后，我们在大家的劝解下停止了厮打。但无聊的是，小王又将我与他厮打一事汇报给了老总。老总气冲冲地将我叫到办公室，狠狠地批评我说：“堂堂部长竟然打人，成什么样子！你丢人不丢人？”末了，老总还要求我就打人事件作出书面检查。
至此，我内心恨透了小王，认为他三番五次在老总面前说我的坏话，根本没把我这个领导放在眼里，是在制造机会取代我。“我得给他点苦头尝尝……”我开始盘算着如何教训小王。思前想后，我想到了一个稳妥的致人痛苦的方法……
一月后的一天下午，我来到一个小诊所，买了一个一次性注射器，随后又匆匆回到公司，趁大家不注意的时候，我打开公司存放剧毒物品的保险柜，在一个化学试剂瓶中抽了一注射器液体。接着，我来到更衣处，把注射器里的液体顺着鞋帮偷偷注入到小王的运动鞋内……
快下班的时候，化验室突然传来了一阵阵痛苦的呻吟声……原来，小王穿上运动鞋准备去打球时，突感双脚剧烈疼痛，无法走路……同事见状，立即将其鞋袜脱去，并火速将他送到了医院。到了医院，小王不仅脚底的疼痛加剧，而且左脚脚趾也局部出现红斑。
为查清病症，医生给他做了一系列检查，可始终找不出原因。两个小时过去了，他的左脚脚趾部位由原来的局部红斑转为有红晕的白色水肿，继而变为淡青灰色，而后又变成了黑色，并渐渐肿大，罕见的症状令医生们束手无策。而此时的我，也感到了问题的严重性，没想到事情竟发展到如此地步。
看着小王疼得那个样子，我既得意又害怕。最终，我还是把原因告诉了医生。当医生得知小王是化学试剂中毒时，脸上顿时冒出了冷汗。而小王得知我竟然是“杀手”时，他无论如何也不能相信：“我和他私下没有矛盾啊，我只是在工作上坚持自己的观点，即便这样，他也不该置我于死地啊！”随后，他毅然向公安局报了案……
后来，在医生的全力抢救下，小王虽然没有失去脚趾头，但我却断送了自己的前程……
现在，在拘留所里接受审讯的我忽然问起了自己：究竟是什么原因让我落得如此下场？就这么一点事竟使我们这样反目成仇！假如我当初胸襟开阔一点，多些信任和体谅，不怕他超过我，让他发挥他的长处，或许我们还是一对好的搭档呢。只是，悔之晚矣。
■编辑胡莉莉
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强烈的责任服务意识，耐心细致的工作态度，良好的人际交往能力。求职意向
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工作经验 教育经历 证书
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技能名称
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MS Excel
2、坚苦今如此，前程岂渺茫。——出自唐·喻凫《送潘咸》
3、心知慷慨日昭然，前程心在青云里。——出自唐·《赋得秋河曙耿耿送郭秀才应举》
4、下界围黄道，前程合紫氛。——出自唐·李商隐《寓怀》
5、故国看看远，前程计在谁。——出自唐·《钱塘别罗隐》
6、去日重阳后，前程菊正芳。——出自唐·贾岛《送友人如边》
7、满酌留归骑，前程未夕阳。——出自唐·钱起《送褚十一澡擢第归吴觐省》
8、欲出还成住，前程甚谪迁。——出自唐·姚合《送崔之仁》
9、向夕问舟子，前程复几多。——出自唐·《问舟子》
10、欲识桃花最多处，前程问取武陵儿。——出自唐·《送别荆南张判官》
11、那得无乡思，前程入楚云。——出自唐·贯休《秋尽途中作》
12、数里烟云方觉异，前程世界更应宽。——出自唐·方干《游张公洞寄陶校书》
13、高步讵留足，前程在层空。——出自唐·孟郊《春日同韦郎中使君送邹儒立少府扶侍赴云阳》
14、千里未知投足处，前程便是听猿时。——出自唐·滕倪《留别吉州太守宗人迈》原创
15、景物添新致，前程讵可涯。——出自唐·鲍溶《送僧东游》
16、必恐驻班留立位，前程一步是炉烟。——出自唐·方干《送杭州李员外》
大气而靓丽的外观
初见福田欧V BJ6125客车, 就会被它大气而靓丽的外型而吸引, 在外观上福田欧V BJ6125客车引入跑车概念, 驾驶室两侧窗户成45°角向上倾斜, 连接到上层的乘客区, 层次清晰。整车长12米, 不过乘客区高于12米普通客车, 一方面便于乘客在较高处欣赏风景, 另一方面增加座位数, 使行李舱空间更大, 能够满足长途客运中对大体积行李的需求。
车尾顶部设计引入跑车中的扰流板概念, 从车尾看上去整个车型充满运动感, 同时扰流板有利于减少风阻, 提高客车的行驶速度并能减少油耗。组合式前照灯及尾灯体现的是一种高贵感十足的设计。
舒适简洁的驾驶室
打开车门, 福田欧V BJ6125驾驶室比较宽敞, 符合人体工程学的座椅包裹性极佳, 长时间驾驶也不易疲劳, 并且座椅可前后调整至最适宜的腿部空间。流线形仪表台上各个操作键触手可及, 方便司机应对不同的道路工况, 同时液晶显示器能够帮助司机即时了解车内乘客动态。驾驶室后面有一个卧铺, 方便司机疲劳时休息。
全程无忧的全承载设计
福田欧V BJ6125采用超低驾驶结构, 乘客区延伸覆盖了整个驾驶区, 比普通12米的客车多增加10个座位数, 最高载客数可达59个。采用福田自主研发的全承载车身结构, 被动安全性好;车辆重心低, 有利于提高车辆的行驶稳定性;具备更好的燃油经济性;车内空间利用率高, , 行李舱容积大。由于采用轻量化设计和高强度材料, 该车的车身强度较同类车提高30%, 重量降低5%～10%, 满足ECE R66法规 (联合国欧洲经济委员会《大客车上部结构强度》) 要求, 可有效保护乘员安全。
福田欧V BJ6125采用国际通行的凹地板结构设计, 车内空间通过高度近2.1米, 极大地满足了乘客对车内空间宽敞的需求和乘坐舒适性。整车车身骨架采用Q345C高强度热镀Zn钢管, 侧围顶蒙皮和整车封板均采采用用高强度镀Zn钢板, 充分保证车身骨架防锈防腐能力和车身结构强度度。乘客区的座椅橘色给人比较明快的感觉, 各种镀铬装饰及标识提升了整车的庄重感, 座椅靠背采取两边凸起的设计, 使乘客在睡着的时候头部不会来回晃动。起动固定安全的作用。
福田欧V BJ6125采用的是原创内饰系统开发设计, 处处体现了人性化设计、处处营造着温馨亲切车内氛围。如座椅后部左边设计了一个可折叠杯托, 并配有固定支架, 防止客车高速行驶过程中液体溅溅散散;中部配备了物品挂钩, 右边是一个高强度扶手。车内除了配备饮水机外, 还配备了可折叠17’液晶显示器、时间温度显示器、夜光灯和夜行灯。
优良的动力系统
恶政：吴思先生的《潜规则》一书中，有篇文章叫做《恶政是面筛子》。吴先生的观点发人深省：“恶政好比是一面筛子，淘汰清官，选择恶棍。”老百姓期待仁政、害怕恶政，然而恶政总是被纵容，恶官总是被提拔，恶官驱逐良官，最终导致整个系统崩溃至改朝换代。学过博弈论的人都知道，鹰和鸽之间要达到和谐，关键条件之一是鸽可以反抗，即使是被动的。然而现实中鹰的权力总是大大超越鸽，且不受约束，而首先反抗的鸽往往是被“杀鸡骇猴”的对象，因此除非无法生存，鸽总是选择服从。因此，恶政往往要严重到使被统治者无法生存之时才有反抗，要到被推翻的地步才会终止。
逃离：在自然界，这样的恶性循环几乎看不到，其原因很简单，鸽用来对抗鹰的武器不是反抗，而是逃离。鸽就是鸽，永远无法和鹰对抗，但鸽可以考虑迁离鹰太密集的地方。草原上的狮子再强大，也无法像人一样，把野牛养成家畜，想吃了就拉一头来吃，因为强者对弱者是没有控制的，弱者至少还有逃跑的权力。原始社会也是如此，巢父、许由不接受尧的禅让，还可以到山里躲起来。但从“普天之下、莫非王土”的奴隶社会开始，伯夷、叔齐就只有在首阳山上饿死的份了。
从真实到虚拟：1620年冬天，人类历史被一艘帆船改变了，船上的102人中，有35名清教徒，他们离开英国的目的是躲避英王的暴政，其后代建立了今天的美国。这艘帆船的名字叫“五月花号”。这是人类历史上罕见的成功反抗恶政的逃离之一。但绝大多数时候，在真实世界里，鸽们无处可逃。虚拟世界则不同，消灭了空间维度的虚拟世界有无限扩展性。同时，拜超链接所赐，逃离成本被降到最低。我们每个人都可以在几乎没有察觉的情况下，从一个网站跳到另一个更好的网站。
容忍度的降低：因为无路可逃，所以选择容忍，高容忍度只会使环境进一步恶化。而当逃离成为一种无害选择时，人们的容忍度会大大降低。做过互联网的人都知道，即使是打开页面速度稍慢，都意味着用户大量流失。用户离开的原因不再是因为一个网站很差，而只是因为另一个网站更好。这时，竞争就变得激烈起来。看看有多少我们曾经用过的网站今天已被人遗忘，看看有多少我们喜欢的应用一夜之间出现在网络上，我们就能理解网络进化的速度给我们带来的好处。公正地说，纠其根本，网络高速进化的原因正是逃离带来的低容忍度，因为这是每一个网民用鼠标为网络进化投票的结果。
新进化时代：Web2.0时代，社交网络被搬到了网上，我们的社会关系维护也迁移到了网上。社交网站的进化也带来了社会关系的进化，从原始的交笔友网站到基于六度理论的拉朋友上网，再到今天的社交游戏和社会媒体。具体而言，无论国内还是国外，我们在社交网站中能做的事情越来越多，而社交网站在我们真实社会生活中的作用也越来越重要。和真实社会一样，未来的虚拟社会要想繁荣和发展，就必须建立有足够吸引力的制度体系，而不是以暴政使人无法逃离。在真实世界和虚拟世界结合越来越紧密的未来，虚拟社会的进化也必将会为塑造更加理想的真实社会提供有意义的实验数据。
一诺千金的友谊
孤儿匹普自幼由姐姐“一手”带大，在脾气暴躁的姐姐的残酷统治之下，只有淳朴善良的姐夫乔给了他父亲般的温暖。沼地上的古炮台、火炉前的小板凳、打铁铺的风箱旁，都保存着他们在一起度过的美好时光。只是当“好运”来敲门时，当匹普被未来上等人的生活迷得忘乎所以时，那位氤氲在烟斗雾气里少言寡语的铁匠，用他真诚的眼神默默支持着，也默默提醒着匹普——“我说，老伙计，我们永远是最好的好朋友！”
匹普飞黄腾达时，乔对他一夜暴富的生活隐隐不安，关心之情溢于言表；匹普一无所有，身患重病时，又是乔在床边日夜陪伴，悄悄偿清了他的所有债务。乔善良真挚的爱时时刻刻在匹普内心深处回荡，渗透了白纸铅字，如冬日穿透窗棂的三寸暖阳般散发出温柔且坚定的光。不仅引领匹普走出了良知泯灭的深渊，也引领着我走出功利与虚妄的诱惑。在书外旁观着匹普人生大起大落的我，不禁被这位来自社会底层的敦厚铁匠感动，为他祈祷。是爱，是关切，是一诺千金的友谊，能驱散所有悲凉的浓雾，变黑夜为白昼，变阴暗为光明。
前程似锦的诱惑
一笔神秘的遗产让匹普从讨人嫌的臭小子摇身变为村里人人巴结的年轻贵族。昔日无处不在的白眼、训诫和厌恶转眼间便化为赞美、讨好和奉承。被爱情和远大前程冲昏头脑的匹普并没有意识到周围乡绅们丑恶的嘴脸，自鸣得意的心情反而让他对老朋友乔和毕蒂冷眼相待。一颗过上上等人生活的种子在他的心底悄悄生根发芽。
匹普在伦敦过上了挥金如土的生活，也结交了形形色色的“上等人”。其中不乏善良热心的赫伯特，也有狡诈冷血的律师和傲慢狂妄的富家子弟。身处贵族生活中的匹普渐渐发觉，上等人并非如想象般清闲愉悦。对心上人的求而不得更是让他寝食难安。然而更大的打击随之而来。当一切虚幻的妄想如泡沫般破灭，当一切假象和谎言被击得粉碎，当他再次面对幼年的噩梦，当逃犯那双冰凉强壮的手再次朝他伸来……匹普从黄粱美梦中惊醒，却发现一切早就物是人非。他无法回到过去，更无法逃避现实。
失而复得的初心
随着逃跑计划的失败和遗产的充公，匹普再次一无所有，回到家乡。这次再也没有人向他献殷勤了，厌恶重新出现在村民的脸上。
在历尽一场跌宕的人生历险之后，感慨于世事凉薄、人情虚伪的匹普，在老朋友乔和毕蒂身边找到了慰藉。原来真正的朋友就在自己身旁，富贵时不怨，潦倒时不弃。沐浴在乔的爱意和人性的光辉之下，匹普那颗无处安放的挣扎的心，渐渐回归良知。尽管日后的生活风尘仆仆，艰辛漫长，然而这才是人生的正轨。都市虽好，却不是故乡。毕竟，心安即是归处。
沼泽里的雾气不再弥漫，天空中的阴云不再密布，当年的爱意也转变为亘古不变的友谊。书本内，匹普耗尽半生，终于完成了一次心灵上的远征，找回那颗蒙着尘埃的初心，拂去纤尘，洗净铅华。书本外，我跟随匹普走进他的精神世界，与他同喜同悲，共哀共乐，既为乔的友谊感动流泪，也为乡绅的虚伪愤愤不平。
合上书本，时光如同跨越世纪般漫长。我抬头，盛夏的蓝天仿佛永远不会结束，白云勾勒出一条望不见尽头的路。我知道，路上也许会有残酷和诱惑，永葆一颗洗去浮华的心，往往比任何幻想希冀都重要。
关键词：Great Expectations structure characters
查尔斯・狄更斯(1812-1870年)是英国维多利亚时代最著名的小说家，是英国文学史上古典作家中除莎士比亚之外最重要的作家，也是英国批判现实主义作家的最杰出代表之一。他一生创作颇丰，对英国和欧洲现实主义小说的发展做出了独特的贡献。
《远大前程》是狄更斯晚期最具有代表性的作品之一，埃德加・约翰逊曾高度赞扬这部小说，认为《远大前程》在“狄更斯所有作品中结构和语言都堪称是最完美的。”这部小说叙述了一个青年幻想追求虚幻和渺茫的“远大前程”，最后幻想破灭的故事。小说生动地描写了由于对金钱和上流社会生活的追求，原本天真善良的主人公匹普逐渐变得虚荣、忘恩负义，而“恩人”的出现使他不得不重新面对现实，在一系列的变故中，他最终回归人性之美;在皮普从一个怀有浅薄热望的男孩到成为一个真正有深度、有内涵的绅士的过程中，狄更斯动态地探索了人性的善恶变化。在这部小说中，他用独特的方式描写了19世纪文学中具有普遍意义的有关青年人的成长的主题，并深刻批判了罪恶与贪婪、资本主义以及金钱对人性的腐蚀。小说还同时塑造了许多鲜活的人物形象，他们共同铸造了这部巨著的成功。
一、狄更斯小说的典型结构是多元整一，人物、线索、情节多，各种元素相互渗透组成一个统一的整体。
在《远大前程》这部小说中，人物众多，主要人物形象突出。Pip，乔大嫂、乔・葛奇里、毕蒂、郝维仙、埃斯苔娜、贾格斯、赫伯特、马格韦契等主要人物的活动组成了贯穿全文的条条主线索：Pip的成长历程;Pip的财产来源之谜;Pip和埃斯苔娜的爱情;埃斯苔娜的身世之谜;郝维仙小姐的奇特经历;Pip和赫伯特的友谊;马格韦契的离奇经历;贾格斯的活动以及Pip，乔・葛奇里以及毕蒂的感情这些线索有机地交织在一起。随着小说情节的展开，谜团一个接一个地被揭露，当所有的一切都在读者面前展现之时，我们能够深刻地感受到小说布局之精美，结构之严谨。
二、狄更斯在小说中，侧重描写自己感受到的生活和自己生活中的感受，可以称为感受型的现实主义者。在他之前，一些作家侧重故事的讲述，而对人物的描写则是粗线条的;另有一些作家则侧重人物心理描写，刻画比较细腻。狄更斯吸取了两者的长处，使小说成为真正大众化的艺术形式。他侧重当代题材，不再故意虚构惊心动魄的情节和顶天立地的英雄，而是把现实的社会生活作为自己取材的对象，竭力挖掘其中的内涵，发现其中蕴涵着的美与魅力。
在小说《远大前程》中，Pip一直在乡村过着平淡无奇的铁匠徒弟生活，却突然有一天接受了大笔不明财产，从此踏上了追求“远大前程”之路。这正体现了狄更斯小说中侧重生活的奇异一面与遵循生活的本来面貌的有机结合。狄更斯小说的另一个特点则是将主观的生活进程与客观的生活逻辑有机地结合在一起。无论什么样的生活都有其自身的存在和发展规律，人可以努力去改变自己，去适应生活，但却无法改变生活本身。小说中，Pip在去了伦敦，有了钱以后，虽然改变了自己的形象，努力想挤入上流社会，但就他本身的情况而言，并不具备成为一个绅士的条件，因此生活没有怜悯他，他仍然无法成为一名真正的绅士。在小说中还有这样一段有关乔大嫂的描写：
“我们徒步朝镇上进发，我姐姐走在前面。她头戴一顶阔大的海狸皮帽子，手里挽着一只形同英国玉望的草篮子，另管天气晴朗万里无云，她却带上了一双木套鞋、一条围巾和一把雨伞。我不大清楚她带上这些东西究竟是为了受活罪呢，还是为了摆阔气。不过，我倒觉得这些东西主要是作为财物而带来炫耀的―很像横行一时的古埃及女王克利奥巴特拉或其他女君主，总爱以庆典或游行的方式展示她们的奢华富有。”
这段细节描写充分体现了狄更斯小说将细节的真实和主观的介入有机结合在了一起。
他的小说充分地显示了文学的社会功能，他不仅用自己的作品去反映生活，而且评价和干预生活。他从人道主义思想出发，本着艺术家的良心，对社会的黑暗与不公正进行了坚决的揭露和批判，对社会产生了巨大影响。如小说中有一段对新门监狱狱警的描写：
“一个肮脏邋遢、酒气熏天的法警走过来问我，是不是想进去听一两场官司。他告诉我只要给他半个克朗他就可以把我领到前排座位，全面欣赏头戴假发、身着法袍的高等法院院长形象;他这么一说我倒以为这位神圣不可侵犯的大人物不过是一座蜡像而已。他看我不决不断便立刻降价到十八个便士，于是我赶忙向他说明我身负约会，只有谢谢他的美意。尽管如此，他还是殷勤如故，把我领进院子，指给我看设置绞刑架的地方、公开鞭答犯人的地方，然后又把死囚监狱的门指给我看，凡是上绞架的犯人都要经过这里。他为了提高我对这个阴森可怖之门的兴趣，又告诉我后天早晨八时就会有四个死囚犯从那个门走出来，排成一队上绞刑台。这真令人毛骨悚然，使我对伦敦感到厌恶。尤其使我感到厌恶的是这位利用观赏高等法院院长的幌子来赚钱的法警，从他头上戴的帽子到脚上登的靴子，包括口袋中的手帕，也就是说上上下下的全部衣物都散发着霉味儿。这套衣服分明原来不是他的，一定是从刽子手那里用便宜的价钱买来的。”
以上这段描写，生动而深刻地揭露了当时伦敦监狱的环境以及法律界的肮脏的社会现实。
三、狄更斯笔下的人物神态各异，憎恶分明，生动感人，呼之欲出。
在《远大前程》中，人物性格特色的具体表现有：
1.人物本质的确定化。如小说中勾画的郝薇香小姐就应该属于坏女人的典型。她从小娇生惯养，在结婚当天被新郎欺骗以后，就再也没有迈出家门，从此“向天下的男人复仇”似乎成了她生命的全部，自己也变成了一个十足的老怪物;
2.人物的明晰性。在狄更斯的小说中，每一个人物都代表了某一类人，反映了某一类人的共性。如贾格斯的形象就充分反映了当时伦敦社会的律师形象;3.深厚的人性内涵。狄更斯十分善于挖掘人物身上隐含的人性因素，并通过它们来反映人性中某些普遍性的倾向和规律的东西。乔大嫂在遭受歹徒袭击、瘫痪在床以后性情变得温和，临死前还依恋地拉着乔并请求他的原谅;对于郝薇香小姐的刻画更是入木三分：
“她刚才一直没有正视我，现在才第一次转过面孔来望着我;使我大为吃惊的是她这时跪在了我面前，对着我举起合着的双手，这简直使我惊骇万分。…眼看这一位生满白发、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的脚下，这使我全身颤抖起来。我请求她站起来，伸开双臂去扶她;可是她只是抓住我的一只她能够抓得着的手，并且把她的头倚在我的手腕上，悲伤地哭了起来。从前我从来没有见她流过一滴眼泪;现在我无言地俯身看着她，心中暗想，让她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也许对她倒有益处。她现在已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦!”她绝望地叫道，“我竟做出这种事来了!我怎么做出这种事来了!”
这样的描写对于人性的揭示给读者带来的震撼是巨大的。
四、作品在主人公人格修养的塑造上下了很大功夫，作品中正面主人公都是品格高尚的人。纵然一时还有缺点，但总是在不断向善的努力中进行自我道德的完善。先不看作品的情节怎样、艺术技巧如何，仅仅主人公的人格魅力就令我们感动、深深地吸引了我们的.心。
虽然小说并没有专门宣传宗教教义，但在其中的主人公身上无时无刻不流露出与圣徒一样虔诚的宗教信仰。他们写的是世俗中人，但是这些人都有一颗超越世俗之上的崇高灵魂。
狄更斯的宗教救世观主要体现在人性的拯救和社会的拯救两方面，而这两方面又是有机地联系在一起的。狄更斯认为社会苦难和罪恶的根源在于人性的自私、贪婪等，他认为，只有以爱的精神传播善的种子，使人人向善，世界才能变得美好而纯净。人性的拯救不仅是对因贫困而堕落的穷人的拯救，更是对卑劣、邪恶的富人的拯救。狄更斯对那些剥夺和压榨穷人的富人一向痛恨，他无情地揭露他们贪婪、自私、冷酷的本性，剥出掩盖在温文尔雅外表下的丑恶灵魂，但他绝不抛弃他们，反对以仇恨和对立的态度对待他们，只主张相互沟通，彼此爱护，消除隔阂和仇恨，融洽相处，最终以仁爱、宽恕的态度感化他们，使其人性复苏，这正是基督教教义的体现。
结束语
狄更斯的作品始终保持着对广大民众的忠诚和对资本主义社会的悲观。他是一位资产阶级作家，一个人道主义者，又是一位改良主义者。他不赞成革命，认为革命手段太残忍，又以为革命不过是个人的报复行为。他主张用改良手段，幻想以道德感化的力量，特别是以小人物的真挚温情去改善社会，使恶人良心发现，蟠然悔悟，痛改前非。他提倡博爱与真诚，僧恶虚伪与怨恨。他描绘的正面女性形象莫不温柔贤淑、美丽善良，所达到的最完美结局是固守家庭，全身心地相夫教子;相反，性格暴庚，复仇心重、孤傲势利的女人往往遭到命运的惩罚，最后在“好人”的感动和残酷的现实面前恢复人性。
狄更斯的文学成就很高，对世界文学的影响是巨大的。他的作品在20世纪初就被介绍到中国，受到广大读者的喜爱。他创作中的人道主义思想和社会批判精神，以及高超的艺术技巧，对中国现代小说都有影响。
狄更斯是英国最受欢迎的小说家―即使是一个多世纪后的今天，他仍无愧于这一可敬的称号。
参考文献：
1.《GreatExpectations》Charles.Dickens
2.《浅析批判现实主义作家狄更斯》潘秋琳彭小强江西科技师范学院学报8月第4期
3.《狄更斯作品艺术特色评析》江萍文清兰州大学学报(社会科学版)。27(2)：191―195
4.《献给爱米丽的一朵玫瑰花》与《远大前程》叙事比较研究胡英刘波6月华南理工大学学报(社会科学版)
5.《远大前程》的叙事特征艾晓玲四川大学学报(哲学社会科学版)第1期
6.《远大前程》：叙述、聚焦与悬念苏新连徐州教育学院学报1月第19卷第1期
7.《远大前程》女性形象探析郭春林205月第4卷3期
8.“笼中鸟”―尝析《远大前程》中的女性形象郝维仙小姐王新春石红英黑龙江教育学院学报5月第25卷第3期
9.《解读狄更斯小说人物创造的特点》李宇容丽水学院学报202月第27卷第1期
10.论狄更斯《远大前程》中的浪漫主义倾向李增曹彦东北师大学报(哲学社会科学版)年第6期总第218期
11.《现世情怀：狄更斯的宗教观》严幸智广西社会科学年第2期(总第104期)
萨德齐在迪拜这块创造了无数神奇的土地上一干就是八年，然而，尽管她业务精通，工作尽心，使出浑身解数，亦然是无所建树。眼见别的同事或成了行业精英，或成了企业老总，她显得非常焦急，却又不明白问题出在哪里？
萨德齐有一个业余爱好，就是写一些生活趣味小品。为了打发业余时光，她经常泡迪拜的各大书店，并且和当地的文化 文化朋友。那天，她打听到这样一条信息：迪拜的精英来自世界各地，他们都忙于事业，孩子们长时间呆在家里，非常无聊。这种无聊还体现在他们的课外读物上，虽然阿拉伯语和英语是当地的两大官方语言，但街头的书本却全是英文的。当地的文化部门试着出版一些阿拉伯图书，但却无人问津，在当地文化界，都有一种失去文化个性担忧。
萨德齐看了那些图书，其实内容还是不错的，只是面对现代人的阅读节奏，尤其是迪拜这种外来人了聚集的城市，缺少一种有效的沟通和传播手段。她打算将用小品化的形式，创造一种读物。这种想法立即引发了书商的好奇，根据他们的建议，她以当地养鹰人为主题的民间文学《金戒指》改编成漫画脚本，并通过她的朋友、日本漫画家姬川明做画，一套新颖、生动的漫画丛书首次出现在这座阿拉伯城市。
《金戒指》的推出，很快引发迪拜图书界的轰动。萨德齐也顺理成章，从那个熟悉而又陌生的LT界跳槽，成了一名专业漫画脚本写手。不到一年的时间，她推出的《金戒指》系列，不仅令当地出版界洛阳纸贵，而且列入各大学校的辅导教材，荣获了迪拜图书奖。如今的萨德齐，已经拥有了自己的独立漫画工作室，她戏称：自己的前程，是一手“画”出来的。
也许你拥有出众的专业和过人的技术，但你一直找不到开启成功之门的钥匙。这并非上帝在捉弄人，而是你的创业方位没有校准。萨德齐的成功经历表明，那枚幸运的钥匙，一直在自己手上，就看你能否及时打破桎梏，与生活的需求准确对接。
一、狄更斯作品创作中浪漫主义倾向的产生渊源
( 一) 欧洲十八世纪浪漫主义文学思潮的影响。狄更斯正处于十八世纪的欧洲浪漫主义文学思潮盛行的中后期, 因此, 作为文学创作者的狄更斯, 其创作风格或特征必然会在一定程度上受到浪漫主义思潮的深刻影响。在十八世纪的英国诞生了诸多的浪漫主义流派作家, 其中包括华兹华斯、布莱克、雪莱、拜伦等一系列具有世界影响力的伟大作家。身处这一历史时期的狄更斯, 在进行文学创作的过程中必然避免不了浪漫主义文学思潮的熏陶, 比如, 卢梭的《爱弥儿》中对儿童形象的深刻描写, 对狄更斯的儿童视角创作以及回归自然的理想等产生了至关重要的影响。[1]
( 二) 狄更斯独特的童年生活经历。狄更斯不幸的童年遭遇对其一生造成了深远的影响, 甚至成为其心灵中永远无法抹去的烙印。狄更斯诸多作品中的主人公都有着不幸的童年经历, 这就是其自身不幸的童年生活为其所带来的深刻影响, 作品中众多的不幸儿童都是其童年生活的缩影。例如, 狄更斯在小说《远大前程》中对男主人公皮普的儿童经历的塑造与刻画倾注了巨大的热情, 这种对儿童形象的塑造以及对儿童生活的关注鲜明地表现出了狄更斯浪漫主义的创作特色, 同时, 也使这部作品取得了成功。
( 三) 英国浪漫主义文学传统的深刻影响。英国文学最为突出的传统就是现实主义创作传统, 然而, 这种独特的现实主义同时又是和浪漫主义紧密结合在一起的, 诸多著名的英国作家都是通过现实主义与浪漫主义的相互融合进行作品创作的, 莎士比亚、狄更斯就是其中两位作家。虽然狄更斯同莎士比亚所处的历史时期不同, 而且两人的个性与人生经历等也大不相同, 但英国的浪漫主义文学传统却都对莎士比亚与狄更斯产生了根深蒂固的影响, 两人都有着“诗歌作家”的美称, 其中, 狄更斯在创作中更是把变形、夸张等修辞手法完美地应用到了现实主义小说的批判当中, 极具创作个性与特色, 使得其作品在充满批判现实主义风格的同时也带有浓厚的浪漫主义风格。[2]
二、狄更斯《远大前程》中的浪漫主义倾向表现
( 一) 回忆往事。对往事的回忆是浪漫主义小说创作的代表性主题之一, 对狄更斯的浪漫主义创作风格有着深刻影响的作家华兹华斯, 就是一位以缅怀往事而著称的浪漫主义作家与诗人。狄更斯的创作《远大前程》就是一部有关故事男主人公——皮普个人成长经历的一部作品, 皮普通过对他自己的童年回忆, 讲述了自己的成长经历与感受。皮普自小就没有了父母, 是由姐姐照顾大的, 也是同姐姐与干铁匠工作的姐夫在一起生活。他们原本在乡村中过着简单、淳朴、快乐而又宁静的生活, 然而这一切却都由于皮普的一次意外事故而发生了彻底的改变。皮普有一天被带到了镇上的一个富裕人家, 即冷酷又怪癖的郝薇香小姐家, 在这里皮普遇到了自己喜欢的姑娘——同样美丽但冷酷的姑娘艾斯黛拉, 然而艾斯黛拉的无礼与鄙视却深深伤害了皮普。于是皮普开始幻想自己能够跻身于上流社会, 然后变成一位所谓的绅士, 并迎娶自己喜欢的艾斯黛拉。皮普的梦想最终实现了, 但其原本善良、淳朴的心却发生了翻天覆地的变化, 不仅堕落而且十分绝情, 此时的他同样受到了心仪的艾斯黛拉的鄙视与冷遇, 原本设计好的远大前程付诸东流。经过这一切之后, 皮普开始彻底进行反省, 他发现自己的梦想必须以虚伪、奸诈、腐化的城市为依托, 但这种生活却并非是他真正期望的生活, 最终皮普选择了离开这个让他疲惫不堪的所谓的繁华都市, 重回能够让其心灵归于宁静的清新乡村。[3]
( 二) 向往自然。浪漫主义作家的一个突出表现就是对工业社会的恐惧感, 以及对物质文明的厌恶感, 这类作家经常会对现实生活中的腐朽生活进行批判, 而对自然界中的迤逦风光、山水之景等充满了渴望情怀。对于多数浪漫主义文学作家而言, 自然山水就是其精神的寄托, 尤其是继卢梭“回归自然”的主张提出之后, 追求自然的浪漫主义情怀更是在文学领域中迅速生长。其中, 狄更斯的作品《远大前程》就是比较典型的例子, 作者在小说中十分鲜明地表达出了对乡村恬淡安静生活的向往, 特别是通过人物毕蒂与乔的形象刻画, 即纯洁、淳朴、善良与憨厚等充满自然人类特征的描写, 更是彰显出了狄更斯贴近自然的心理与愿望, 对身处社会底层但却拥有着崇高精神的人民的赞扬。同时, 狄更斯对自然生活的向往, 还表现在其对城市与乡村的对比性描写方面, 嘈杂、肮脏的伦敦与优美、宁静的乡村构成了强烈的对比, 例如, 当皮普初次来到伦敦的时候, 他发现史密士广场无疑是个令人极其厌恶的地方, 即随处都是泡沫、血腥、污秽以及油腻等, 并且四周都是酒气熏天的人群。由此可以看出, 伦敦在主人公皮普的眼中毫无美感可言, 甚至是一个恶劣与堕落的肮脏城市。然而, 狄更斯在描写乡村的时候却是清新与宁静, 在刻画乡村人民的时候则是纯朴与善良, 这与令人作呕的城市以及生活其中的市民形象构成了鲜明的对比, 不但展现出了狄更斯向往自然的情怀, 而且彰显出了其充满浪漫主义倾向的创作特征。[4]
( 三) 儿童形象。浪漫主义创作手法的另一个典型特征就是对儿童形象的塑造, 孩子就是天真无邪的小天使, 人长大成人之后的品性各有不同就是生活环境、成长经历等诸多因素造成的。英国作家布莱克与华兹华斯作为浪漫主义作家的代表, 开创了天真无邪以及遭受各种苦难的儿童形象塑造, 之后对儿童的社会生活以及各方面的关注逐渐成为浪漫主义文学的一个主要创作主题与特征。狄更斯也继承了两位伟大浪漫主义作家的这一创作特征, 并完美地将其应用到了文学作品创作之中, 其中尤以《远大前程》这部小说最为典型, 狄更斯在《远大前程》中有意让可爱、纯洁与无邪的儿童沦为孤儿, 其中男主人公皮普以及艾斯黛拉等就是典型的例子, 这些儿童自幼遭受着种种苦难, 心灵深处受到了严重的创伤, 甚至到成年依然无法摆脱留在心中的阴影。儿童是极其纯洁的, 但其成长环境却是不一而论, 有的简单淳朴、有的则黑暗复杂等, 不同的生长环境对儿童的成长也会造成严重的影响, 尤其会对其性格的形成产生深远的影响, 一些无父母的孤儿更容易被邪恶人群所利用, 甚至成为其牺牲品, 比如, 作品《远大前程》中的艾斯黛拉就是被上流阶层所收养的孤儿, 尽管其过着衣食无忧的富裕生活, 但个性却严重扭曲, 美丽却傲慢无礼, 根本不懂得付出爱或者理解爱, 并最终成为郝薇香小姐报复男人的利用工具。狄更斯在《远大前程》这部小说中对儿童形象的深入刻画与描写, 彰显出了其浪漫主义风格的写作倾向与特征。
三、狄更斯《远大前程》中浪漫主义手法的创作意义
( 一) 提升作品创作的艺术感染力。狄更斯是英国也是全世界备受欢迎的伟大作家之一, 其小说凭借“引人入胜、热闹丰富”等一系列特征成为众人喜爱的作品, 更是用浪漫主义笔调对现实社会进行无情批判与揭露的经典作品。狄更斯在作品创作中取得的伟大成就自然与其故事内容息息相关, 但这也需要高超的文学创作技能, 其中, 正是由于浪漫主义色彩的注入, 才使得狄更斯的作品创作显得更为丰富、立体与可读性。
( 二) 缩短小说作品与读者之间的距离。浪漫主义和批判现实主义并非不能共存于同一部小说中, 对一位作家的批判现实主义风格或者浪漫主义风格的定位, 主要是以作家的创作方式为依据, 虽然狄更斯的小说作品中表现最多的是现实主义风格, 然而其小说《远大前程》中却采用了大量的浪漫主义写作笔调。狄更斯在作品《远大前程》中通过对社会底层、对自然、对人性的关注, 逐步缩短了小说内容与读者之间的距离, 并用这一系列写作特征展现出了作品的浪漫主义情调与色彩。[5]
( 三) 对浪漫主义与现实主义结合传统的发展。尽管现实主义与浪漫主义是两种完全不同风格的作品创作, 但这并不代表两者互相排斥。从文学发展的实际情况去看, 浪漫主义与现实主义从本质上分析并非是相互矛盾的, 而是对立统一的关系, 且两者在作品中的结合其创作效果更好。狄更斯的作品《远大前程》中浪漫主义的应用不但没有影响到作者对现实社会的批判, 反而对人物形象的塑造以及主题的表达起到了更好的推动与衬托作用。狄更斯创作的《远大前程》这部小说不仅继承了英国浪漫主义与现实主义相互结合的手法, 而且实现了对这种创作手法的发展与创新, 对世界文学的创作具有重要的影响。
对于狄更斯的《远大前程》这部作品来讲, 其浪漫主义情怀的书写并未影响到其对现实社会的批判与揭露, 反而对形象塑造、主题表达等发挥了重要的积极推动作用。与此同时, 狄更斯所采用的浪漫主义与现实主义相融合的创作手法, 不仅将十九世纪的英国社会再次呈现在了读者的眼前, 淋漓尽致地揭露出了当时历史社会的黑暗与丑恶, 而且深刻表现出了普通人民善良的、美好的愿望以及单纯的、质朴的感情。狄更斯既具有严肃思想性又不乏高度艺术性的作品创作, 对世界文学创作产生了重要的影响, 极大地丰富了文学创作的路径, 并奠定了自己在世界文学领域中的重要地位。
摘要：英国著名作家狄更斯出身于贫苦家庭, 自小经历了英国社会中最底层劳动人民的黑暗生活与悲惨命运, 所以, 其作品创作常以人道主义为出发点, 并对现实社会中的种种黑暗进行深刻的披露, 是享誉全球的批判现实主义流派作家。但是, 详读狄更斯的众多作品, 不难发现其创作除了对现实的批判, 还蕴含有丰富的浪漫主义情调, 其中以小说《远大前程》最为突出。狄更斯的这部作品以刻画孩子形象为切入点, 对以往的生活充满了回忆, 以及对自然生活与乡村生活的强烈渴望等, 都表现出了其作品的浪漫主义倾向。基于此, 本文即以《远大前程》为例, 对狄更斯的浪漫主义倾向进行深入的研究与探索。
关键词：狄更斯,《远大前程》,浪漫主义,文学创作
参考文献
[1]李增, 曹彦.论狄更斯《远大前程》中的浪漫主义倾向[J].东北师大学报 (哲学社会科学版) , 2005, 6
[2]陈柳青.论狄更斯《远大前程》的浪漫主义倾向[J].郑州航空工业管理学院学报 (社会科学版) , 2009, 5
[3]吕伟民.试谈狄更斯的浪漫主义倾向[J].河南师大学报 (社会科学版) , 1983, 5
[4]赖于坚.狄更斯的创作方法特点浅论[J].厦门大学学报 (哲学社会科学版) , 1990, 1
在《远大前程》中，人物性格特色的具体表现有：1.人物本质的确定化。如小说中勾画的郝薇香小姐就应当属于坏女人的典型。她从小娇生惯养，在结婚当天被新郎欺骗以后，就再也没有迈出家门，从此“向天下的男人复仇”似乎成了她生命的全部，自我也变成了一个十足的老怪物;2.人物的明晰性。在狄更斯的小说中，每一个人物都代表了某一类人，反映了某一类人的共性。如贾格斯的形象就充分反映了当时伦敦社会的律师形象;3.深厚的人性内涵。狄更斯十分善于挖掘人物身上隐含的人性因素，并经过它们来反映人性中某些普遍性的倾向和规律的东西。乔大嫂在遭受歹徒袭击、瘫痪在床以后性情变得温和，临死前还依恋地拉着乔并请求他的原谅;对于郝薇香小姐的刻画更是入木三分：
“她刚才一向没有正视我，此刻才第一次转过面孔来望着我;使我大为吃惊的是她这时跪在了我面前，对着我举起合着的双手，这简直使我惊骇万分。…眼看这一位生满白发、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的脚下，这使我全身颤抖起来。我请求她站起来，伸开双臂去扶她;可是她只是抓住我的一只她能够抓得着的手，并且把她的头倚在我的手腕上，悲伤地哭了起来。从前我从来没有见她流过一滴眼泪;此刻我无言地俯身看着她，心中暗想，让她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也许对她倒有益处。她此刻已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦!”她绝望地叫道，“我竟做出这种事来了!我怎样做出这种事来了!”
1.火一样的热情，泉一样的清纯，诗一样的浪漫，风一样的宜人。祝福你，走入这花一样的季节。
2. 但愿在透明的世界里，我们的心是透亮透亮的，一个美丽辉煌的憧憬，同时在我们的明眸里出现。
3. 我知道你是渴求风暴的帆，依依难舍养育你的海港，但生活的狂涛终要把你托去。我愿是那吹帆的风，伴你浪迹四方……
4. 假如我是太阳，我愿天天高挂天上，温暖寒冷的你，从此心花怒放。
5. 在这如诗如画的日子里，愿温馨甜蜜的感觉，浓浓绵绵地萦绕着你。
6. 你的热情，温暖了我冰冻的心;你的大胆，鼓起了我爱的热忱;你的关怀，激起了我的感激之情。新年伊始，愿我们透过那爱湖的波光水雾，一起憧憬美好的未来。
7. 请收下我用诗歌编织的花环，这是对生活和爱情甜蜜的赞扬。愿你在明丽的月光之中，闪动着愉悦和欢畅。
8. 愿你在平凡的岗位上，创出不平凡的业绩，直到实现你远大的理想。
9. 冰封的世界怎么能一夜间解冻复苏，初醒的大地怎么能一夜间繁华似锦?愿你不断积累，祝你有所创造。
10. 十五的月亮，那么明亮，那么皎洁!愿你的生活，也像这良宵美景、美满、幸福!
一、融合与认同:从“伊拉斯谟计划”到《博洛尼亚宣言》
欧洲学分转换系统是欧洲高等教育融合与认同理念的结晶。起初,它是欧盟实施“伊拉斯谟计划”中开发出来的一个认可国外学生学习成果的学分转换工具。随着《博洛尼亚宣言》的诞生,这一系统再次焕发出新的活力。
(一)起始于“伊拉斯谟计划”
“伊拉斯谟计划”(ERASMUS Program)始于1987年,隶属于欧共体教育行动的纲领性计划———“苏格拉底计划”中的第二部分,是一项旨在促进欧洲大学生流动的行动计划,以实现“把学生带到欧洲,把欧洲带给学生”的融合发展理念。[1]为此,1988年欧洲委员会提出了欧洲学分转换系统(European Credit Transfer System,ECTS),并将其作为实施“伊拉斯谟计划”的重要手段。起初,ECTS在欧盟成员国以及欧洲经济区域国家的145个高等教育机构和5个学科领域(商务管理、化学、历史、机械工程和医药)经历了长达6年的试点测验。1995年,欧洲委员会建议将其引入更多的学科和大学。[2]截至2010年6月,该计划已经拥有33个参与国的4,000多所高等教育机构,220万学生已经通过该计划参与了各种学习和培训,每年有16万多名学生留学国外,2万多名学生在国外实习,近3万名教授在国外讲学。[3]
(二)成熟于《博洛尼亚宣言》
1999年欧洲29国教育部长云集在欧洲最古老大学的诞生地———意大利的博洛尼亚,共同缔结了《欧洲教育部长联合声明》,即《博洛尼亚宣言》(Bologna Declaration)。该项宣言是以1988年欧洲大学校长会议通过的《大学宪章》(Magna Charta Universitatum)和1998年欧洲大学教育研讨会由法、德、意、英四国教育部长联合发布的《索邦宣言》(Sorbonne Declaration)作为其基本框架,旨于2010年建成欧洲高等教育区(EHEA)。自此,欧洲为实现这一宏伟目标,开启了长达数年之久的博洛尼亚进程(Bologna Process)。[4]该宣言明确提出建立学分体系,为了使学生学习更具灵活性,ECTS从“伊拉斯谟计划”中单一的转换功能发展为转换与积累并存的双重功能。欧洲领导者认为,采取具有双重功能的学分体系与互认的质量保障体系,可以促进学生进入欧洲劳动力市场,并加强欧洲高等教育的兼容性、吸引力和竞争力。[5]
二、转换与积累:从文件体系构成到高等院校实施
欧洲学分转换系统已逐渐形成了系统化、规范化的运行机制,主要体现为关键性文件、关键性步骤和关键性说明。欧洲各国高等教育机构正是基于三个“关键性”,实现学分的有效转换和积累。
(一)ECTS关键性文件及其功用
1. 课程目录(Course Catalogue)
课程目录是学生入学的常规性指南。目录的编排由各个学校决定,目录通常公布在学校网站或印刷成册,便于相关人员查询使用。目录中的信息包括学校基本信息(Information on the Institution)、教学项目信息(Information on the Programs)和学生基本信息(General Information for Students),这些信息力求详细、最新,且适用于学生。为了增强国际化层面的透明度,课程目录不仅有母语版,而且还有通用的英语译本。[6]
2. 学生申请表(Student Application Form)
学生申请表是专门为那些利用有限时间在其他学校学习的流动学生而设计的。流动学生要在其他学校完成学业,必须按照相关学校的规定程序登记备案,并填写申请表中的信息。学生申请表中囊括了流动学生的必备信息,如:派出学校信息、学生信息、接收学校申请书、语言能力、与当前学习有关的工作经历、先前或当前的学习情况和接收学校的回复等。若接收学校还需来访学生的进一步信息,也可以另行要求。[7]
3. 学习协议(Learning Agreement)
学习协议指在校学生于每学年注册登记的学习项目和特定的课程单元数,学校通过注册学生的学习协议提供课程和授予学分。学习协议最初是为流动学生提供的一份具有约束力的协议,包含课程单元和教育经历成分(Educationa Components)(1)清单、代码、学分分配等内容。该协议是由派出学校、接收学校(实习提供者)和学生三方共同签署的强制性协议。三方相互负责,有效避免学生在学习或实习中出现的争议。[8]
4. 成绩记录单(Transcript of Records)
成绩记录单是记录学生学习进展和认可成果的重要证明,它还能明确双方学校的责任。当学生准备留学时,派出学校就将经过认定的成绩记录单发送至该生的接收学校,其中就包含了该生的教育经历成分、等级和学分数等,这些信息能充分证明学生准确的、最新的学习进展与认可情况。当学生满载而归时,接收学校就会将新的成绩记录单返回至派出学校,证明该生留学期间的学分授予、等级评定等学习新进展。[9]
(二)ECTS关键性步骤及其运用
1. 学分分配(ECTS Credit Allocation)
学分分配是基于典型的工作量(工作量是获得要求的学习成果所必需的),将学分分派到整个资格认证、学习项目及教育经历成分中的过程。分配方式有两种:一是通过描述学习活动及估测学生完成这些活动所需的工作量,根据每一项学习项目成分的学习成果来分配学分;二是预先设定好每一“成分”应被分配的学分数,通过教育经历成分标准化来分配学分,而面授课时数(contact hour)不再作为学分分配的基础。[10]
2. 学分授予(Awarding ECTS Credits)
当专项评估证实学习者已经完成要求的学习成果时,学习者就可获得由权威教育机构授予的学分。学习者只有获得全额学分(a full number of credits)才能升级,它从不因学习者的成绩水平而进行调整。学分并不能显示出学习者在满足学分授予要求时的表现情况,但学习者成绩的优劣是通过学校或国家评分系统(grading system)显示出来的。为了激励学生的学习积极性,一些学校还增加了补偿性程序(condoning procedures)。(1)[11]
3. 学分积累(Credit Accumulation in ECTS)
学分积累指收集完成教育经历成分或其他学习成果获得学分的过程。在欧洲层面,博洛尼亚认证框架规定了学分范围,要求学习者积累学分获得与本科层次和硕士层次相应的资格。(2)在国家或学校层面,进展规则(progression rules)(3)与项目要求使学习者在原有层次的基础上获得一个新的资格。认证框架即学分框架,每种认证类型都对应着一定的学分数,在完成要求的学习成果后,学分框架就设置授予的学分数。[12]
4. 学分转换(Credit Transfer in ECTS)
学分转换是指同一所或另一所高校提供的,从一个学习项目中获得的学分转换成另一项目的学分,并且只有当授予学位学校承认学分及合作的学习成果时,才能实现其转换。要转换先互认,就是派出学校承认学生在接收学校完成评估过的学习成果,且符合接收学校提供的学习项目的要求。《里斯本承认公约》(4)规定学分平等互认(fair recognition)并非完全等同(perfect equivalence),(5)它是以学习成果为基础的认可过程。[13]
(三)ECTS关键性说明及其使用
1. ECTS学分分配与评分系统
在整个资格评定和学习计划中,学分分配是有规定的。如:1学年(a full-time academic year)的工作量为60个学分;1学期(a semester)为30个学分;一学季(a trimester)则为20个学分。学生的成绩是以地方或全国的分数等级记录的。特别是就学分转换来说,加入ECTS学分体系不失为一种良好的实践,ECTS的评分范围记录了学生在统计数据中的名次。通过考试的学生成绩以ECTS标准计算如下:A best 10%;B next 25%;C next 30%;D next25%;E next 10%。FX和F两个等级主要用于成绩不达标的学生,FX是指学生需要更多的学习,付出一些努力才能达到及格,F是指学生需大量的学习,付出更大努力才能完成学业。[14]
2. ECTS标签与文凭补充
ECTS标签将被授予那些正确运用在本科、硕士阶段的高校,作为在欧洲和国际合作中坦诚、可靠的伙伴,它会提供学校的相关信息以便学生了解。标签主要包含了信息包裹或课程目录、ECTS学分的使用方法、学习协议样本、学习成绩单和学术认证证明。欧委会官方网站会提供申请表,每年11月1日为截止日期,ECTS标签有效期为3学年。[15]文凭补充(DS)是附于高等教育文凭的文件,它给学生提供了一份有关学业性质、水平、背景、身份等相关情况的标准化说明,这些信息可以帮助学生成功完成学业。文凭补充不仅提供了透明度与公开性,而且还促进了学术和职业的资格认证。[16]
三、深入与延伸:从教育质量保障到终身学习活动
欧洲学分转换系统的发展不仅与高等教育质量保障体系建立了联系,形成了纵向深入发展,而且还与终身教育体系架起了沟通桥梁,形成了横向延伸拓展。
(一)ECTS与质量保障
质量保障(QA)是指一个不断发展的以确保提供一致标准的过程,这些标准应该保证每一个教育机构具有达到高质量水准的潜力。质量保障旨在改善教育,因此它应该出现在所有教育层面,并成为一个可持续的过程。[17]自《博洛尼亚宣言》出台以来,高等教育质量保障就已经成为博洛尼亚进程的重要组成部分,教育部长们呼吁欧洲各国加强教育质量保障方面的合作。2003年9月,欧洲各国教育部长齐聚德国柏林,强调应该开发学校、国家及欧洲层面的质量保障的共享标准与方法,高校质量保障机构的欧洲网络(ENQA)应运而生。[18]欧洲高等教育质量保障体系是内、外部质量保障的结合体,它的根本责任在于各个高等教育机构。《欧洲高等教育区质量保障标准与指南》(以下简称《指南》)指出,内部质量保障除了确保项目质量、认证质量符合自身的规范要求外,还涉及了高等教育机构承担的所有程序;外部质量保障是由质量保障机构负责的,它们为高校提供反馈,为利益共享者提供信息。ECTS的使用与《指南》相一致,高等教育机构具备规范的审批、定期检查以及项目和奖励的监控机制,如课程和项目的设计、学习成果发展等。[19]质量保障体系的逐步建立健全为ECTS的发展注入了新的活力,使其运作更加规范、严谨,并且也受到欧洲社会的广泛认可与信任。
(二)ECTS与终身学习
现代终身学习理念发轫于20世纪70年代初,是一种自主化、个性化、有意识、有目的,强调学校以外非正规学习的过程。[20]随着终身学习理念的深入发展,已经得到了欧洲民众的普遍认同,ECTS将自身的活动范围也逐渐延伸至终身学习领域。由于大多数成人学习者不能参加常规性的学习,而只是以单一的培训为目标。因此,欧洲各国高等教育机构为了满足成人的学习需求,专门提供了一条个性化的学习途径,即如果成人学习者在一定时间内完成学习成果,并顺利通过评估和学习成果认定,也能获得相应的学分。未接受正规教育的成人学习者不能受益于ECTS提供的透明度与认可度,这显然是不合理、不公正的,因为他们可能通过工作经验、个人兴趣和自学等非正规渠道学习到有价值的知识和技能。继续教育ECTS同样遵循学分分配、授予、转换和积累的运行机理,它们的认可也与正规的学习项目建立联系,并可以获得相应的ECTS学分数。此外,欧洲各国高等教育机构还在学校网站上公布有关非正规、非正式学习的政策和办法。通过实施非正规、非正式学习的认可程序,加强了高等教育机构的社会维度。[21]
四、理想与现实:从“学术欧元”构想到欧洲国家现状
欧盟和一些欧洲国家对ECTS寄予厚望,希望通过造就“学术欧元”,以打破欧洲各国高等教育体系之间的壁垒。然而,这可能只是教育官员们的美好愿望,构建欧洲高等教育体系的“统一货币”之路依然任重而道远。
(一)构建欧洲高等教育体系的“统一货币”
随着博洛尼亚进程的推进,“欧洲高等教育一体化”这一概念被频繁提出。美国学者卡尔·多伊奇认为:“实行一体化意味着由部分组成整体,即将原来相互分离的单位转变成为一个紧密系统的复合体。”欧洲高等教育一体化就是将欧洲各国高等教育体制、目标、质量等方面采取一致的标准,其中ECTS的实施就是学分一体化的典型举措。[22]为了建立互通有无的欧洲高等教育区,各国教育部长将构建统一的“欧洲学分”推崇备至,称其为“学术欧元”,即欧洲高等教育体系的“统一货币”,并试图通过这种“统一货币”打通欧洲各国高等教育体系之间的壁垒。在政策保障方面,欧洲各国教育部长签署了《里斯本承认公约》、《博洛尼亚宣言》等一系列文件,并有近30个国家制定了与ECTS有关的法律条文,从国际、国内两个层面共同保障其实施;在经费保障方面,欧洲各国政府为了实现“学术欧元”的流通,不惜投入巨额经费予以支持,德国政府就于2001年开始投资了790万欧元,共设6个模式以33所高校作为其试点单位;[23]在组织保障方面,欧盟与各国设立了多个管理及协调机构,如:欧盟委员会、ECTS咨询顾问、国家学术联络点等,从而进一步推动了ECTS的运转。
(二)反观欧洲国家学分体系的现实状况
欧洲大学联盟和欧洲学生联合会都曾对欧洲30多个国家的学分体系的实施情况做过专项调查,研究发现ECTS并非受到欧洲各国的普遍欢迎,多数国家仍更加忠实于本国的学分体系。[24]ECTS的推广主要面临以下四个问题:一是统一的困难。在阿尔巴尼亚、科索沃、荷兰等国给一些课外活动课赋予了ECTS学分数,但是在立陶宛、冰岛、奥地利等国家在此领域就没有使用ECTS,甚至一些国家还未实施ECTS学分体系;二是信息困难。立陶宛的学生在申请国外学习时,他们感到缺乏有关学生的权利和义务方面的信息,爱沙尼亚的学生也同样担心信息问题,因为许多大学并不热衷于ECTS学分体系;三是互认的困难。即使在各国学分体系与ECTS学分体系转换中,仍然存在许多认证问题。瑞士的学生亲身体会后,认为“一个学分数并不等于一个学分数,因为一些学分数更加‘廉价’”。[25]四是对比的困难。在德国,不同学校、时间的考试成绩无法进行有效比较,好的成绩可能因为激烈的竞争而变弱,差的成绩可能因为竞争比较弱而变好。[26]正如徐辉教授所言:“欧洲国家众多,文化背景、教育传统各不相同,因此,实现学生的跨校、跨地区和跨国的流动十分困难。”[27]
五、借鉴与启示:从制度发展理念到体系运作机制
《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)》提出建立学分积累与转换制度,成人高等教育“学分银行”制度成为社会当前热议的话题。“他山之石,可以攻玉”。欧洲学分转换系统的发展经验可以为我国建设提供诸多有益启示。
(一)从思想层面构建人本化的学习理念
从ECTS的设计理念来看,“以人为本”的思想处处体现在该系统的每一处设计之中,尽管它也带有欧洲高等教育一体化的政治色彩,但其本身的功能与特点依然显示出对学生的人格尊重与人文关怀。在整个学习过程中,ECTS关注学生的个人成长和个性发展,充分体现以学生为本的理念。当前,我国正在探索建设“学分银行”,这就必需从一开始将“以人为本”的学习理念贯穿于整个制度设计之中,充分尊重成人学习者的学习需求,转变以往教学中重学历,轻能力,重结果,轻过程的学习动机和价值取向。从思想层面树立以人为本的教育原则,唯有在学习观念、培养理念的高度予以重视,才能把握“学分银行”制度建设的方向。
(二)从政策层面构建区域化的教育体制
从ECTS的政策体系来看,欧洲各国的政策都是以高等教育一体化为中心展开的,特别是欧洲高等教育区的建立,更加使学生在一定区域内实现学分的互认互换成为可能。此外,以“伊拉斯谟计划”和《博洛尼亚宣言》为核心的政策改良也在进行之中,从财政拨款到实施准则都给予了有力支持,形成了欧洲、国家和学校三个层面的政策保障体系。反观我国由于经济发展不均衡,相应各地的成人高等教育发展水平也参差不齐,直接实现“学分银行”的通存通兑,显然不切实际。按一定区域划分,有阶段、分层次地推进成人高等教育一体化发展,制定相关政策、设立专项资金、实施统一标准、搭建资源平台,将有助于取得实质性进展。
(三)从操作层面构建系统化的管理机制
从ECTS的运作机制来看,三个“关键性”为该系统的规范化、标准化管理奠定了基础。此外,欧委会、高等教育机构协调员、ECTS咨询顾问等管理协调机构也是ECTS运作体系的重要组成部分。组织保障与操作规程的“完美”结合,共同建立了一个系统化的制度运作框架,为ECTS铺平发展之路。我国在建立“学分银行”初期,首先亟需设立相应的管理部门和监督机构,通过完整的组织体系承担“学分银行”的建立、运转及保障工作,并逐步完善体系建设,形成自上而下、横纵贯通、双向结合的网络化管理体系。在运行机制方面,可以充分借鉴ECTS的操作办法,建立一套适合于我国成人高等教育学分银行制度运作的程序和准则。
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