简历中避免出现私人信息

简历中避免出现私人信息（精选3篇）

简历中避免出现私人信息 篇1

很多的求职者在制作简历的时候，往往依据简历模板进行制作，这样在进行制作的时候才是更加的容易。但是，我们在进行制作个人简历的时候一定需要细心和耐心，这样才能制作出一份精美的个人简历。在这里需要提醒大家的`就是在进行制作的时候需要重视一些细节，防止出现硬伤。

首先，在我们的个人简历中，不能出现错别字或者语法上面的错误。因为这样在简历中往往是比较的刺眼，会给招聘的人员留下不好的印象。他们会认为这个人员往往不细心或者不具备一定的文字方面的功底，这样获得这个职务的可能性就会大大的降低。

其次，就是一些语法的方面的错误我们也是需要重视，比如说出现了语句不是十分的通顺的情况在发现之后需要及时的进行改正。但是这些方面的错误有的人往往不容易发现，可以请周围的人帮助看一看，这样在检查问题的时候更加容易。最后在简历中需要避免一些常识性质的错误，比如说出现了自己的电话号码等等方面的错误，对于这些方面的错误我们需要及时的进行避免。

简历中避免出现私人信息 篇2

1 多媒体软件制作质量偏低, 盲目套用现象存在

经调查表明, 只有不到一半的教师能够真正做到独立制作多媒体软件, 有些教师甚至直接套用网上下载PPT, 质量偏差, 并没有做到信息与课本的吻合, 更不用提创新之处了。我们应该认识到一个成功的课件是制作者在深入研究教材, 认真分析学生情况的基础上, 结合其教学理念、教学环节安排等诸多因素设计制作而成, 因此, 它不可避免地凝结着制作者的教学习惯、教学思想、教学风格以及他对教材的理解、对学生学习水平的认识等主观因素, 就这个角度而言, 课件是个别的, 不可移植的。【1】其带有鲜明的个人特色。盲目套用他人的课件, 只会造成机械和僵化, 画虎不成反类犬。质量较差的多媒体软件和套用他人的成果, 只能导致课堂上无效信息的出现, 影响了课堂效率, 不仅不会达成教学要求, 反而会于预设的教学目标背道而驰。

2 课件即是教材, 讲课即是演示、重复课件

有些教师过分依赖多媒体课件, 将课堂的主导权交给了多媒体课件, 上课打开课件后边点击鼠标边重复课件内容, 其实这么做与“教师起到主导作用”是完全背离的。作为课堂主导的教师过分依赖多媒体课件授课, 长此以往走进了给自己圈好的条条框框, 受课件中的讲课顺序和内容影响, 妨碍了教师自由发挥, 限制为固定的讲课思路。如此使用多媒体的课堂反而更加沉闷和呆板, 背离了高职教师使用多媒体技术应用到教学课堂的初衷。

3 课件内容华而不实, 喧宾夺主, 缺少必要的板书等传统教学手段

有些课件将设计重点放在了华丽的界面色彩、奇怪的图文声上。课件页面复杂, 运用大量突兀的声响效果, 为了达到吸引学生注意力的目的。其实这样做恰恰容易分散学生听课的重点, 破坏了他们展开想象和独立思考空间。从实质上看, 这种做法喧宾夺主, 掩盖了教学的主题, 削弱了对教学重难点的关注, 使学生的注意力集中在突然弹出的背景音乐或者搞笑的字幕图片上, 课后对于教学内容本身没有深刻的印象, 除了回忆丰富的画面颜色、优美的音乐外一无所获, 造成了本末倒置, 最终影响教学效果。

4 学校对多媒体教学缺乏管理和质量监控

最早学校为了普及多媒体教学, 曾采用硬性规定的形式要求教师上课必须使用一定次数的多媒体教学。的确推动了多媒体教学的发展。但近些年, 多媒体教学仍然停留早比较简单的使用上, 发展速度迟缓。究其原因, 学校对于多媒体教学的监管缺失应负有一定的责任。缺少一定的质量监管评价机制, 造成了许多教师设计在多媒体教学课件时缺乏积极性和创新精神。

学校实施多媒体信息技术参与教学的最终目的是使学生受益。仅关注了硬件环境建设, 忽略了教学质量建设是一项系统工程, 需要学校制定一系列相对系统和行之有效的措施, 严格管理和质量考核评价相结合。使学校对于多媒体教学质量进行自我控制、自我约束、自我保证。

职业教育在过去很长一段时间沿用普通教育的教学模式, 高职教育的改革也是落后于普通教育。“十一五”期间国家对高职教育改革提出了明确的要求, 尤其在教育教学质量方面提出了很多建设性的意见, 其中明确提出加强职业教育信息化建设, 推进现代教育技术在教育教学中的应用, 应该说多媒体信息技术是高职教育改革中推进进程的重要途径与手段。

参考文献

[1]孔胜先.多媒体教学环境下激发职高生学习风格多样性的研究[D].首都师范大学, 2005年, 硕士

个人简历中需要避免那些 篇3

个人简历中需要避免那些，很多人在简历中都是出现了自己什么都能干，或者干什么都行的情况，这样的招聘的人员在找工作的`时候，往往不能找到一份良好的工作，在找工作的时候最主要的意向就是相关的方面。目标，也是招聘的人员重点关注的部分，这样我们找到一份好工作的可能性才会大大的增加。假如，我们的简历中没有出现这一项的话，需要我们及时的增加上去，方便招聘的人员进行查看。

年 龄： 22

户口所在： 茂名

国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚

民 族： 汉族

身 高： 174 cm

体 重： 68 kg

◆ 求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 仓库管理人员，调度员，快递员

工作年限： 0 职 称： 无职称

求职类型： 全职 可到职日期： 一个月

月薪要求： 3000～3499元 希望工作地区： 广州，东莞，茂名

工作经历

广州苏宁物流有限公司 起止年月：-06 ～ 2013-09

公司性质： 民营企业 所属行业：交通/运输/物流

担任职位： 实习生

工作描述： 1、大件物流SAP系统操作实习生

2、SAP系统操作员实习生

3、物流操作员实习生

志愿者经历

民办南华工商学院系学生会 起止年月：-06 ～ 2013-03

担任职位： 体育部部长

工作描述： 组织系里各班的班长，开展系里的运动会。

教育背景

毕业院校： 民办南华工商学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06

专 业 一： 物流管理 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

-06 2013-06 阿里学院 电子商务 电子商务证书 1005444

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 精通

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

专业能力：掌握物流管理的基本知识，如物流基础概论，仓储物流管理，现代物流信息技术等。

计算机能力：熟练掌握Office办公软件。

综合能力：责任心强，有独立工作能力强，吃苦耐劳，有团队精神;做事细心和有条理。

语言能力：普通话流利，粤语流利,会说简单的英语

个人自传

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心，为人正直诚恳、乐于助人,而且曾经三次参加苏宁的活动， 对其中仓库管理有一定的了解。