村医健康教育培训总结

村医健康教育培训总结（精选10篇）

村医健康教育培训总结 篇1

为切实做好我区2011年农村卫生人员培训工作，逐步提升乡村两级医疗卫生服务水平，提高乡村医生医务能力，根据《永州市卫生局关于印发〈永州市2011年农村卫生人员培训实施方案〉的通知》要求，结合我镇辖区实际情况于今年5月8日开始对全镇乡村医生进行分期培训。6月底，培训工作全部结束，现将培训情况总结如下：

一、培训总体情况

（一）时间安排：培训工作分五天进行，由于村卫生室人员紧缺，大部分村只有一名医生，为不影响群众看病，计划将培训时间安排如下：

第一天：5月8日，第二天：5月10日，第三天：5月20日，第四天：6月10日，第五天：6月15日。

（二）人员安排：通知下发后，卫生院抽调人员组成培训辅导小组，院长成仕伟任班长，周华山、马小虎任辅导员，辖区内所有乡村医生都参加培训，总计培训38人。

（三）课程安排：

1.村卫生室人员妇产科知识； 2.村卫生室人员药学知识； 3.慢性病管理知识；

（四）生活安排：为保障学员们的生活质量和学习安全，方便管理，将食宿和学习地点均安排卫生院食堂。食宿和学习资料全免费，由卫生院统一支付和管理，在卫生院和后勤人员的辛勤劳作下，各位学员健康安全地完成了培训任务。

（五）组织安排：每次培训班，院领导都高度重视，指定专人管理培训班，强调学习的重要性，召开学员座谈会，总结学习成绩，鼓励学员们不断学习，为我镇农村广大的人民群众服好务。虽然时间紧，任务重，但学员们都深刻认识到此次的学习机会来之不易，刻苦学习，通过理论考核，学员均通过了各个科目的测试，掌握了一些基础理论和基本知识，达到了预期目的。

二、取得的成绩

通过此次培训，学员们普遍反映学到了很多知识，掌握了一些基础理论和基本知识，改变了服务理念，增强了责任心和服务意识。通过理论学习和临床实践，熟悉了合理用药方法以及相关的法律法规、妇幼保健卫生知识，能够处理一些妇产科常见病、多发病和地方病，强化了无菌操作意识，掌握了常用操作技能。同时，辅导员通过讲课的过程，增进了理论知识与临床实践的掌握，达到了自我的不断完善，以完成任务的方式促进理论学习。

三、存在的问题

经费有限，加之新农合的开展，群众就医需求不断增长，在培训时间安排上不足，培训力度仍显不够。此次培训时间紧，科目多，覆盖面大，任务重，许多学员感觉不能消化，在今后的培训中增加时间，整合科目，将囫囵吞枣似的“全科培训”改为有计划、有针对性的深层次培训。另外，由于我院人员缺乏，管理经验不足，服务不到位，加之部分学员学习缺乏主动，造成纪律涣散，影响了整个培训班的学习氛围，与预期培训目标仍有一定差距。

四、下步工作打算：

我镇农村医疗技术落后，基础设施薄弱，人才短缺，通过此次培训，增长了多数学员的理论知识和操作技能，但由于时间紧、教学设施落后、资金不足等因素的限制，对学员们的业务能力提高不是很大。在以后的工作中，我们针对基层的实际需要，尽可能每年举办这样的培训班，加强师资队伍的培训和管理方法的学习，以全面提高我镇农村医疗队伍的整体水平。

村医培训计划 篇2

为贯彻落实国务院《乡村医生从业管理条例》精神，落实医改中提出的“政府重点加强对农村卫生室和村医的技术支持”的工作任务，切实提高乡村医生队伍的业务水平和工作能力。根据卫生局关于印发《2015年乡村医生在岗培训计划及大纲》通知要求，现结合我市实际，特制定《依乡2015年乡村医生在岗培训计划》。

一、培训目标

(一)掌握基本药物使用管理有关要求，规范抗菌药物、激素的使用办法，纠正药物的不合理使用行为，培养临床合理用药习惯，同时按照《医疗机构从业人员行为规范》(的要求，规范乡村医生的从业行为。

(二)了解和掌握重性精神病防治相关知识。

(三)提高乡村医生参加农村全科执业助理医师考试的应试能力。

二、培训对象

全市经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

三、培训内容、形式及学时安排

乡村医生培训为三个项目12项内容(详见下表)。培训总学时为80学时，分为集中培训和临床培训两种形式，集中培训72学时采取理论授课或视频学习，临床培训8学时。实践技能项目由县级培训基地分批组织安排到县级医疗卫生机构和乡镇卫生院进行。

四、培训考试考核与登记

乡村医生在岗培训参照继续医学教育规定，实行学分制管理。培训对象每年参加在岗教育培训活动，所获得的总学分为25学分。完成培训80学时并考试合格者，授予25学分，县级卫生行政部门负责登记培训的内容、形式、学时、考试成绩，培训结果记入本人业务技术档案，作为其业务考核、执业注册与再注册的必备条件之一。并且，根据《江西省乡村医生考核办法实施细则(试行)》(赣卫农卫发[20XX]5号)文件精神，培训情况作为乡村医生考核的重要组成部分，其考核结果作为乡村医生公共卫生服务补助的发放依据。

五、培训管理

市卫生局负责对全市乡村医生培训工作进行管理、指导和监督，各县、区卫生主管部门要加强对本辖区内培训基地的管理，负责乡医培训集中授课、安排实践技能和考试考核工作。

重性精神病防治课件请在江西省卫生厅网站下载。新余市20XX年乡村医生在岗培训大纲

一、合理用药:(40学时)

(一)总论:(8学时)

1.掌握常用抗生素、激素、解热止痛药物、中成药的合理使用知识。

2.熟悉合理用药、药物相互作用的相关基础知识。

3.熟悉药物不良反应类型及监测上报系统流程。

4.了解注射剂、特殊剂型药物安全使用知识。

5.了解常见不合理用药现象。

6.掌握村卫生室人员的从业规范。

(二)内科合理用药(20学时)

1.掌握内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各个系统疾病用药的药物的分类、药理作用、适应症、用法用量、禁忌症、常见的毒副作用及处理。

2.熟悉内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各种疾病常见的不合理用药的表现及后果，各个系统疾病药物使用的注意事项和不良反应。

(三)儿科合理用药(4学时)

1.掌握为达到儿童常见疾病初级诊治而涉及到的药物使用基本原则。

2.熟悉儿童各个系统疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌;了解儿童病情变化时药物加减量、换药、停药的指征。

3.了解儿童药物代谢特点和剂量换算原则。

(四)外科合理用药(4学时)

1.掌握各种类型外伤的用药原则和方法。

2.熟悉常见外科感染(浅表感染、深部感染)的用药原则和方法;掌握常见外科特殊感染的用药原则和方法;掌握外科围手术期抗生素的的使用原则和方法。

3.了解各种营养制剂、特殊疾病用药的使用指征和方法。(五)妇产科和合理用药(4学时)

1.熟悉妊娠期、哺乳期药物代谢动力学特点和药物治疗总体原则;熟悉孕妇用药分级，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的药物。

2.掌握妊娠期常见疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

3.掌握妇科感染性疾病、避孕与终止妊娠等常用药物是用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

二、重性精神病防治(4学时)

(一)熟悉农村精神病患者防治和管理的相关知识和技能(2学时)

(二)掌握重性精神病患者管理服务规范(2学时)

三、农村全科执业助理医师考试复习(36学时)

(一)全科医学知识(2学时)

1.掌握全科医学概念

2.掌握全科医学原则与方法

(二)医学人文(2学时)

1.熟悉医学伦理

2.熟悉农村卫生中常见的行为与心理问题

3.掌握农村卫生涉及的法律法规及相关政策

(三)基本公共卫生(8学时)

1.掌握农村初级卫生保健

2.熟悉基层常用卫生统计学知识

3.掌握常用流行病学方法

4.熟悉农村居民健康教育、健康管理与健康促进

5.掌握疾病预防与控制

6.熟悉农村环境卫生、职业卫生与食品安全

7.熟悉妇幼保健内容

(四)基本医疗(16学时)

1.熟悉和掌握农村常见症状的鉴别诊断

2.熟悉和掌握农村常见病、多发病的诊疗(按系统)和转诊

3.熟悉常见危重症的识别与处理

(五)实践技能(8学时)

1.常见症状的鉴别能力

2.体格检查能力

3.辅助检查判断能力

4.医疗文书书写能力

5.基本医疗操作能力

6.常见疾病的诊断和处理能力

7.急诊急救和转诊能力

8.慢性病管理与健康宣教能力

9.现场流行病学调查和突发公共卫生事件处理能力

10.人文精神及沟通交流能力

篇四：乡村医生培训计划

大学生村医年终工作总结222 篇3

2011年8月，经过报名筛选、面试选拔等严格的程序，我有幸成为了河北省首批大学生村医中的一员，被区卫生局分配到了万庄镇中心卫生院。农村作为医疗卫生基础薄弱的地方，长期以来缺医少药、就医条件不完善、乡村医生学历低下、老龄化的现状等因素严重制约了基层卫生事业的发展，在这样的条件和背景下，为基层卫生机制改革注入新鲜的血液是必要的，我虽然是一名小小的医疗服务志愿者，但自从参加工作以来，我始终以医者高度的责任感和使命感严格要求自己，本着扎根基层、爱岗敬业、无私奉献的原则开始了我的基层医疗服务生涯，在上级的关心爱护和卫生院领导同事们的帮助下，我较好的完成了自己的本职工作和领导交代的其他工作。现将这一年来的工作总结如下：

一、从思想上重视

作为一名医学毕业生，精益求精的严谨求学态度是必不可少的。第一，要端正态度，用正确的思想理论武装充实头脑，积极参加区卫生局组织的各种培训与会议，了解我区的医改步伐与进程，时刻保持青年人的工作激情与清醒的头脑；第二，在工作的同时，我抓紧时间进行医疗基础知识的学习与巩固，加强医学技能的训练，用专业知识武装自己，为临床实践提供必要的理论指导；第三，本着“三人行必有我师”的原则，充分发挥勤学好问的作风，向卫生院的老师们虚心求教，多观察，多思考；第四，当有患者来的时候，我本着先问、先查、先了解的原则，努力增长自己的临床经验，提高自己的临床实战能力。

二、服务村民

伴随着生活水平的提高，三高人群逐渐增多，人们的就医意识与落后的医疗水平不成正比，农村的医疗设施不够完善。作为一名农村医疗服务志愿者，深入基层、服务农村广大民众是我们的职责所在。刚来到卫生院的时候，我就在领导的带领下一起为乡亲们进行体检和随访，建立健康档案，对三高人群每三月进行一次跟踪随访，争取做到小病不出村，大病不耽误。

在农村基层服务，生活条件的艰苦，交通的不便利，生活的不便捷都是现实中不可改变的现状，自参加工作以来，我没有抱怨过，时刻以患者的安危，医院的需要为首要原则。

三、注重医德，维护医患良好关系

医生这个职业是最应具备职业操守的，医德是医生思想修养的重要内容之一，在工作初期，由于年龄和技术的原因，往往不受到患者的认可和拥护，这时候就更需要我们拿出高度的责任感和爱心与病人进行沟通，了解患者疾苦，急患者之所急，想患者之所想，用专业的知识尽量减轻患者痛苦。不以经济利益为目的，以恢复患者健康为前提，获取患者最大的信任，珍惜患者生命，尽量减少医患纠纷，保持勤俭、尽职尽责的工作作风。在过去的几个月里，我在医院的外科学习工作，在同事的帮助下我有了一些进步，但是还存在着很多的不足。理论基础固然重要，但是我还欠缺丰富的临床经验，作为刚参加工作的新人来说，要虚心求学，做好眼前的工作，踏实肯干，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，不枉费光阴，不虚度年华，给组织一个满意的答复，给自己一个满意的答卷。

赵春雨

村医健康教育培训总结 篇4

提高待遇、获得与其他医生平等的竞争机会，是中国百万村医的梦想。4月26日，健康界从中国医师协会乡村医生分会成立大会上获悉，协会将在年内启动乡村医生培训计划，接受培训合格的村医将持证上岗，考核结果有望与薪酬水平挂钩。

140万村医今起有“家”了在中国，乡村医生从业人数超过140万，分布在全国3.7万个乡镇卫生院和65万个乡村卫生室。今年1月19日召开的国务院常务会议，国务院总理李克强提出“留住乡村医生，比建大医院更有效。”这次会议指出，乡村医生是最贴近亿万农村居民的健康“守护人”.加强乡村医生队伍建设，提升医疗技能，对于促进基本公共卫生服务均等化和社会公平，让农村居民获得便捷、价廉、安全的基本医疗服务，具有重要意义。

为了给村医群体争取合法权益，中国医师协会在北京成立乡村医生分会，这意味着，中国140万“村医”有了自己的行业协会。中国医师协会会长张雁灵表示，乡村医生分会是隶属于协会的二级机构，分会将协助ZF参与乡村医生队伍的管理，制定行约、行规，强化乡村医生队伍的建设和管理。

乡村医生分会会长蔡忠军也表示，乡村医生分会成立之后，主要任务是摸清乡村医生队伍的现状，分会将组织专人制定专题调研方案，从乡村医生的在校教育、继续教育、执业资格认证、考核、工作条件、薪酬待遇、激励机制和退休后的养老保障等方面入手。与此同时，分会还将针对乡村医生管理理论和方法进行专题探索和研究。

年内启动村医培训计划

没人愿意当村医，是中国面临的现实窘境。长久以来，中国的乡村医生由于没有适宜的晋升通道和薪酬激励机制，一直处在“留不住、用不上、信不过”的尴尬境地。有些地区的村医月收入只有一千多元，远不如外出打工收入高。尽管有媒体在不断宣传品德高尚的“最美村医”,但村医作为我国医疗卫生服务体系中的“神经末梢”始终难以吸引到优秀的医学院校毕业生，也难以发挥出“网络终端”的作用。

“中国的村医至今仍然是个体行医者，在服务能力上与真正的执业医生有较大差距。”张雁灵在会后接受健康界采访时表示，乡村医生分会成立后，会开展针对村医的各类适宜技术的培训，协会将在年内选取5到6个地区作为试点，在村医中开展培训，切实提升他们的业务能力。村医接受培训考试合格之后，考核结果将与薪酬挂钩。

据了解，目前村医通过学习可以取得乡村医生执照，在当地备案之后就可以行医，但是一旦出现医疗纠纷，法院并不认可村医的资质。“协会正在参与相关的调研，目前的设想是，未来通过培训和考核，让村医的行医合法化。”张雁灵说。

张雁灵：村医只是过渡发展 全科医生才能促医改成功不可否认，农村需要的是优质公共医疗卫生服务，而不是默默奉献的无奈坚守者。为此，各地都在探索留住村医的激励方式

重庆荣昌用“计工分”办法，奖励村医提供基本公共卫生服务，一些退出村医队伍的老村医还想重当村医，半夜村医也愿去村民家里随访。荣昌借此提高村医准入门槛，拥有执业资格的村还想重当村医，半夜村医也愿去村民家里随访。荣昌借此提高村医准入门槛，拥有执业资格的村医大量增加。北京则在2013年启动了助理全科医师规范化培训试点工作，采取定向培养村医的方式，让97名医学大专毕业生完成为期2年的规范化培训并通过考核，并取得《助理执业医师资格证书》和《助理全科医师规范化培训合格证书》。今年，首批北京村医已持证上岗，不仅如此，这些参培人员在通过英语、专业课等方面的考试后，还可以专升本，取得成人本科学历学位证书。

表面来看，各地都在改变思路，力求探索出一条适合农村地区医疗卫生服务的道路。但在张雁灵看来，培养合格村医只是过渡，未来只有大力发展全科医生队伍建设，才能突破医改的困局。

村医健康教育培训总结 篇5

学校健康教育总结篇一

本学年我校心理咨询室在校领导的关心支持下，在上个学年的工作经验及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有计划、有重点开展心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：

1、在总结上个学年的基础上，以科学的心理健康教育理念为指导，努力培养学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。

2、学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理辅导的作用。

3、继续在各科教学中渗透心理健康教育思想。各科教师在教学中贯彻兴趣原则、和谐原则和成功原则，营造积极健康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教育活动;在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力运用心理学的方法引导和帮助学生，尤其要鼓励有心理困难的学生认识和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康教育，发挥班主任的辅导作用，开展培养学生心理品质的主题活动，促进学生心理发展。

3、继续开展学校个别心理咨询辅导活动。我校心理咨询室树立为全体学生服务的理念，与全体学生沟通，认真开展咨询服务，和每一个学生做真诚的知心朋友。个别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。本学期坚持每天中午时间对学生开放，安排好学生预约工作，解决了许多学生的心理困惑，甚至是有严重心理问题的学生，为我校心理安全工作画上圆满的句号。

4、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健康教育的重要性，使家长在平时注意孩子的心理健康状况，关注学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。

5、开展心理健康讲座，普及心理健康的知识。用启发法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生理想，有责任感、进取心又乐观豁达，帮助学生正确处理各种社会关系，以形成健康的人格。本学期重点对高一各班级新任心灵委员进行培训，使其架起教师与学生之间的心理桥梁，提高了全体学生的心理健康水平。

6、把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中，利用充分利用班团活动，板报，宣传栏，学校广播站等对学生进行心理健康教育等，有计划、多渠道地开展心理健康教育活动。

总之，在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全体，以发展性为目标，促进师生心理的健康发展与成长。不忽视学生个体的差异，注重个别学生的辅导与咨询，及时、有效地帮助学生实现心理的自助。在咨询中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，善于把握这次机遇，帮助学生实现心理的成长，体验超越自我的成功感。

学校健康教育总结篇二

我校x年的卫生工作，认真执行《学校卫生工作条例》以教育为中心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的方针，降低患病率，认真做好健康教育工作，保证学生的身心健康，下面总结我校一年来健康教育和卫生保健工作的具体情况。

一、健康教育工作

开展好健康教育工作是提高学生身体素质的重要举措，我校利用多种形式开展好宣传、教育工作。做到全方位、大面积的宣传工作，使全校师生都能受到教育。我校每半月更换一次宣传板，每周四利用晨检、广播宣传卫生知识。认真上好健康教育课，保证40分钟的课堂质量，开课率100%。

二、体检工作

一年一次的体检工作已顺利完成，我校共有22个教学班，总计838名学生，其中男生439人，女生399人，已全部参加体检，六年级毕业生体检率达到100%。在本次体检中，患有视力低下的学生是364人，占全校的43.44%;患有沙眼2人，占全校的0.24%;患有龋齿39人，占全校的4.65%;营养过剩207人，占全校25.29%;营养不良28人，占全校3.34%。

本次体检后及时做出了书面分析及总结，对全校学生及时下发了体检反馈单，使学生家长及时了解孩子的健康情况，配合学校做好常见病的防治工作。

四统计、报表工作

根据顺城区保健所要求，学生体检完要进行疾病统计，把统计数据上报保健所，我校按规定要求，做到及时统计、上报数据。按时完成任务。各种簿册填写齐全，没有误差。顺利完成本年度工作任务。

五、传染病的预防

根据各季节做好呼吸道，胃肠道等传染病的预防，及时消除校园内可能导致传染病流行的各种危险因素，确保全校师生的健康。

六、预防接种

我校积极配合防疫部门做好对全校学生的预防接种工作，并认真核对记录，对有漏种现象及时通知家长进行补种。

七、卫生员培训工作

平时做好卫生员的培训工作，提高他们的健康意识，协助老师做好班级的卫生工作，并督促本班同学养成良好的卫生习惯。

今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

学校健康教育总结篇三

学期我校心理健康教育工作的指导思想是：根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。

一、成立心理健康教育领导小组

组长：x

副组长：x

组员：x及各班主任

学校心理咨询室兼职教师:x

二、重点工作

按照制定的心理健康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作。

1、坚持以人为本的德育工程——继续完善“三全育人”(全员、全方位、全过程育人)的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工作者”的理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。

3、坚持“活动育人”的理念。

与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展。上好心理健康课，开展好学生的心理辅导工作。鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，提高德育工作的实效。运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展教育学生努力学习，争取做全面发展身心健康的小学生。

4、提高全体学生的心理素质

根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

三、具体措施

通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康教育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。学校心理健康教育的途径是多种多样的，根据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。

(一)、开足心理健康课程

利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况，上好班级心理健康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效。

(二)广泛开展健康教育活动

1、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

2、全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育思想;与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育;通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。

3、举行课堂内外心理健康教育普及活动，上好心理健康课。

(三)、发挥心理咨询室的作用

进一步完善心理咨询室的装饰工作，坚持开展心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

学校健康教育总结篇四

今年，校领导班子根据学校实际，提出了走科学发展之路，创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下，我们的心理健康教育工作也取得了一定的成效。

本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，围绕学校的工作计划、德育计划，广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现了助人自助的教育目标，促进了学生人格的健全发展。

一、坚持心理健康服务原则

1、科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要根据我校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。

3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。

4、以发展、预防为主的原则：在实践中，要坚持发展、预防为主，矫治为辅的原则。

5、人本主义教育原则：其一，把学生作为独立的生命个体，充分地尊重、理解、信任学生，建立平等的师生关系;其二，把学生作为完整的生命个体，要全方位、多角度地认识学生;其三，以学生为教育的主体和活动的主体。

6、助人自助原则：即帮助学生提高自助能力。

二、其它宣传方式

1、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及。

2、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏，有效提高了学生对心理健康重要性的认识，促进了心理健康渐渐纳入班级文化建设。

3、积极创设校园心理环境，充分利用了网站和广播及时宣传心理培训活动的信息，增强心理健康教育在校内外的影响力。

三、取得的积极效果

1、在区教育局和学校领导的支持下，建立了心智和谐的新浪博客，创造了心理交流的新天地。

2、组织了心理工作小组，让在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷径，提高了心理健康教育的效果。

总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作取得了很大的成果。但是成绩属于过去，不代表未来，未来掌握在我们自己的手中。因此我们要总计经验教训，为明天的发展打下坚实的基础，相信在大家的共同努力下，平阳学校的心理工作会不断取得新成绩!

学校健康教育总结篇五

一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下：

1.卫生教学，传授知识。

(1)课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。

(2)为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。

(3)提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

(4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。

(5)食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。

2.卫生环境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

(2)通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。学校健康教育工作总结(3)做到了每日晨检，学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。

(4)搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。

(5)开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。

3.卫生服务，健康监测。

(1)做好常见病的防治工作。

进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

(2)加强学生视力保护工作

以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

(3)做好传染病控制工作

积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。

心理健康教育培训总结[推荐] 篇6

金昌之行已经过去好多天了，可这次心理培训给我思想上的震撼却久久不能平复。4月12至13日我受学校委派参加了由省教科所主办，金昌集团公司总校承办的“心理健康教育培训会”，培训会由全国中小学心理健康教育专业委员会常务理事、浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长、浙江省中小学心理健康教育专业指导委员会专业委员、全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”钟志农教授主讲，省市县区各中小学校600多老师参加了培训。

钟教授平易近人的气度，睿智平和的语言，精彩生动的演讲，以及对当前中小学生心理健康教育的建议，无不体现了他对我国心理健康教育事业发展的坚定信心和殷切期望。他对学术的执着和热爱，更是触动了我麻痹的心，使我更加清晰地认识到当前中小学生心理健康教育的重要性和紧迫性。钟教授以“教育必须走在发展的前面----抓好学生成长的关键期”为契机展开了培训的内容，他所讲述的内容没有晦涩难懂的学术专业理论，也没有华丽丰富的辞藻，几乎所有的内容都是与目前中小学心理健康教育密切相关的研究成果，这怎能不让人感动和钦佩呢？钟教授的讲座引起了大家的极大关注和兴趣，也让迷茫困惑的我心中一亮，似乎有所感悟，只是深感自己专业理论只是的欠缺，实在不能完全领略钟教授思想的精髓，在这里只能就自己一点体会和感悟来

谈一谈。

一、教师应该做学生心灵的引导者，而不是救助者

钟教授认为教育是前辈对后辈、成年人对未成年人、先知者对后知者、先行者对后继者的一种引领。教育必须走在发展的前面。因此，作为学校教师，应该因势利导学生发展，帮助学生心灵成长，而不是等学生的行为出了问题再进行补救。他以目前中学初

一、高一学生入学适应存在的问题为例，建议班主任必须抓好学生成长的关键期，认为学校九月份的班会课特别重要，绝对不能搞形式主义，要深入充分地开展班会。同时学科老师要有效利用军训时期和学生交流和学科经验指导，让学生在还没有真正进入新的学习环境期间，就对各学科的特点和学习方法有了解和认识，这对学生应对之后的学习会产生很大帮助。

针对当前学校存在的新学生适应不良问题以及之后导致的种种后果，钟教授的建议无疑是一剂良药，因此，我也恳切的希望我们的学校老师也能借鉴钟教授的方法和经验，站在主动的位置，走在学生发展的前面，引领学生健康成长。

二、重视学生的年龄特征和教育背景，帮助学生度过危机期

钟教授在培训会上语重心长地说到“如果你看到一个学生行为出现了问题，这个问题一定不是现在才出现的，而是他前面的教育就已经出现了问题”，中小学生的心理问题是与整个教育体制和社会价值观念紧密相联的，因此也是有基

本脉络可循的。因此，学校教育要把握学生的年龄特征及教育背景，以指导中小学生的心理问题。如高中学生，他们正处在人际关系进一步复杂化，人生理想、目标及生涯规划走向成熟，情绪和情感发展、人生挫折敏感的这样一个关键期，作为心理老师或班主任，要能从宏观上把握这一代青少年发展的社会大环境，同时又能精细地了解每一个来访学生具体的成长小环境，抓住学生心理行为问题的要害和本质。

三、有效利用“行为训练与行为纠正”方法，培养学生良好的行为习惯

针对学生存在的不良生活和学习习惯，钟教授向大家特别推荐了“行为训练与行为纠正”方法，比如学生中普遍存在的拖拉现象，住校生行为规范的管理，都可以用行为训练与纠正的方法得以改善。他期望班主任和任课教师必须研究心理学，使自己成长为技术含量高的专业技术人员。这对学校德育工作中存在的学生难管理、管理难的现状给了很大的启示，我们可以结合学校实际情况定期对学生进行行为习惯训练。

健康教育总结 篇7

健康教育是学校全面推进素质教育的一个重要方面，是保障和促进学生身心健康成长的重要基础。为全面贯彻落实党的教育方针，促进学校健康教育事业的发展，不断增强广大师生员工的健康意识，提高健康水平，我们根据《学校卫生工作条例》以及《学校健康教育评价方案》的要求，注重学生良好卫生习惯的培养，为提高学生的健康卫生意识和健康水平做了一些工作，现小结如下：

一、指导思想

牢固树立“健康第一”的指导思想，加大健康教育改革力度，奋发努力，使我校健康教育工作跃上一个新台阶。

二、具体措施

1、认真学习《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》，让健康教育工作在学校工作中得到普遍重视，调整和确定健康教育目标，不断改进和完善学校健康教育，使之逐步进入科学化和规范化的轨道。

2、调整并健全学校健康教育领导小组，职责分工明确，做到工作有人抓，责任到人;继续加大行政管理力度，统一思想，形成共识，各部门齐抓共管，形成整体效应。

3、重视健康教育师资队伍的培养，组织健康任课教师认真学习教材，制定教学计划，坚持集体备课，及时总结教学经验，互相交流，努力提高课堂教学质量。

4、进一步落实健康教育课，要做到“五有”要求，即教师，有教材，有教案，有课表，有考核，确保课本拥有率和开课率均达到100%。

5、加大宣传力度，开展形式多样的健康教育活动，促进学生形成良好的卫生习惯。办好学校健康教育专栏橱窗，校医利用学校广播阵地，宣讲健康基础知识，配合“创建”活动，开展专题卫生讲座。

6、加强学校健康教育工作，开展好常见病的防治工作。通过各种形式组织学习防病知识，经常性发放宣传资料，从而提高健康水平，养成良好的卫生习惯。

7、按照《食品卫生法》、《传染病防治法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求，强化学校卫生综合监督，制定应急预案，发现问题及时提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行；要配合卫生部门重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监督管理，确保师生用餐、饮水安全。

8、认真做好每年的新生入学健康体检工作，保存好学生健康档案。

健康教育总结 篇8

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分。本学期，通过课内外的各种教育方法，使学生有目的、有计划的提高健康的行为和习惯。以下是对本学期的健康工作的总结：

一、坚持科学性与趣味性相结合为了使健康教育取得良好的效果，在教育方法上注意考虑儿童的心理及智力发育特点，采用直观的形象教育为主。如：实物、挂图等。提高他们学习的兴趣，加深印象。

二、学校和家庭、社会密切配合结合科学的健康知识，让学生做“健康小卫士”回到家中向家长宣传，让家长了解学生在家庭中有关健康知识、行为和习惯的转变情况，家长既是接收者，同时也是一个监督者。

三、教师以身作则，树立榜样

教师的表率作用很重要，所以在教学保护眼睛一课中，我始终以身作则，言行一致做好。

四、采用各种灵活的方法学习

1、听故事

如：《眼睛的故事》让学生在听故事中，明白怎样保护自己的眼睛。

2、表演

结合班中有些学生错误的行为习惯，通过表演，使学生辨明是非。

3、竞赛教学法形式

围绕学校健康教育主题活动相关的知识开展。

4、张贴健康教育宣传画

健康教育总结 篇9

二、督导方法和内容

现场查阅、抽查服务对象、询问医护人员等方法进行督导。对各单位检查中存在的问题提出具体整改措施。

三、督导内容

1. 农村妇女“宫颈癌、乳腺癌”免费普查项目

2. 免费增补叶酸预防神经管缺陷项目

3. 农村妇女住院分娩补助项目

4. 预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作

5. 新生儿疾病筛查

6. 新生儿出生缺陷免费筛查

7. 住院分娩孕产妇和婴幼儿保险工作

8. 出生医学证明管理

四、存在的问题及建议

(一)、重大公共卫生服务项目妇幼卫生项目

主要问题：

1、增补叶酸预防神经管缺陷项目宣传工作力度不够，服务人群对相关知识知晓率较低。全区叶酸发放量较少。

2、农村妇女“宫颈癌、乳腺癌”免费普查项目宣传工作欠佳，免费普查人群“两癌”相关知识知晓率较低。

3、“两癌”普查阳性检出率较低，初筛异常患者做进一步检查的人数有待提高，阳性患者随访工作需进一步加强。

健康教育与健康促进工作总结 篇10

在市委、市政府的正确领导下，在市卫生局、创卫办的帮助和指导下，农业局干部职工健康教育工作领导小组积极开展工作，努力完成本健康教育计划，取得了较好的效果，现将工作情况总结如下。

一、领导重视，任务明确。

农业局领导在业务工作十分繁忙的情况下，不忘关心干部职工的身心健康。成立了由农业局局长同志任组长的农业局健康教育工作领导小组，领导小组成员做到各司其职，任务明确。年初制定了《农业局职工健康教育工作计划》，并积极贯彻落实。

二、学教结合，提升素质

（一）聘请专家，专题授课

1、“预防春季传染病卫生健康知识”讲座

春天是传染病的高发季节。为做好传染病预防工作，增强干部职工传染病防控意识，保护身体健康，农业局邀请市疾病控制中心副主任于3月18日在五楼会议室为全局干部职工举办了“预防春季传染病卫生健康知识”讲座。

副主任向全局干部职工介绍了春季常见传染病的类型、传播途径及有效避免被传染的方法和应注意的细节，重点讲述了肺结核、流行性感冒、手足口病等传染病的特征、传播途径和防治办法。提醒干部职工做好预防工作，提高防病意识，教育干部职工要坚持体育锻炼，注意环境和个人卫生。

此次“预防春季传染病卫生健康知识”讲座的举办，为全局营造了讲卫生、重健康的浓厚氛围，增强了干部职工对疾病的自我防范意识和能力。

2、“健康生活，让生命之树常青”健康知识讲座

为进一步提高农业局广大干部职工健康生活的意识，普及健康卫生知识，提高防病能力，6月24日，农业局邀请五大连池市妇幼保健院院长李在五楼会议室，为我局干部职工举办了一期“健康生活，让生命之树常青”健康知识讲座。

李院长在讲座中结合多年积累的工作经验，从理论与实践相结合、病理与成因相结合、预防与治疗相结合、改善生活方式与加强自身调理相结合的角度，围绕健康生活主题，就生活方式、养生保健、心理保健等内容进行了深入浅出、深刻生动的讲授，并现场进行了答疑解惑。大家纷纷表示此次健康知识讲座内容翔实、知识丰富，具有很强的针对性和实用性，听过之后受益匪浅。

3、“倡导和谐心态，成就健康心理”心理健康知识讲座

为贯彻落实党的十八大报告中提出的“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，7月22日，农业局聘请市人民医院王院长在五楼会议室为全局干部职工举办了“倡导和谐心态，成就健康心理”心理健康知识讲座。

王院长从如何正确对待金钱、事业、家庭、教育、人际交往、身心健康等六个方面，就新时期科学健康生活、培育良好的心理为大家做了一堂精彩的辅导讲座，使参加听讲的干部职工深受教育和启迪。这次讲座旨在提升农业局干部职工的整体素质，普及心理健康知识，提高心理保健意识和心理调适能力，培养良好的自我意识和健康心态，为更好地开展全局工作贡献力量。

（二）加大教育力度，提高控烟意识

5月31日　是第29个世界无烟日。为了普及烟草危害知识教育，提高农业局干部职工对国家控烟工作的认识，远离烟草带来的危害，主动参与到戒烟控烟的活动中来。农业局通过张贴宣传展板、发宣传单等形式，让干部职工了解吸烟的危害及戒烟的好处，普及了健康教育知识，提高了群众对吸烟危害的认识，增强了吸烟群体对控制吸烟的信心，同时还在单位的公共场所张贴禁止吸烟标志，督促干部职工自觉执行单位控烟规定，做到单位公共场所无人吸烟，领导带头控烟。为广大职工群众提供良好的无烟的工作和生活环境奠定了基础。

（三）办好健康教育宣传栏

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日，开展健康教育活动，及时更新干部职工健康教育专栏的宣传资料。同时将季节多发病、常见病及符合职工需求的健康常识列入其中，丰富健康教育专栏内容。

（四）开展丰富多彩的文化体育活动