我为什么要当教师

我为什么要当教师（精选4篇）

我为什么要当教师篇1

对经历简单的我来说，我能接触到的更多是我的大学同学，我身边入职不久的老师。命运的巧合将他们安排在教师的岗位上，在他们当中，有入职不到一月就立言不再踏入教师行业，尽快脱离苦海为妙;也有入职一个月便苦恼不休，似乎已能够清晰看到三十年之后自己的模样，如今之计，带好自己的课，按时下班，有属于自己的自由支配时间足矣;还有入职一两年之久“得意”于自己能少有加班之苦，自娱之乐;亦有更多入职多年之后，厌此行业，但苦恼于无他路可选，只好安逸度日。

对此种种，我绝无半点轻蔑之意，因为这似乎是一种社会普态，走到任何地方，任一行业都能清晰地感受到它的存在。而在此背后的真实原因，我个人认为确有教育之失。

存在即合理，我不能也不想说中国教育体制有什么弊病，我仅想表达中国基础教育过程中，更多的是传授给孩子以知识，从幼儿园到中小学到大学，家长、老师、学校甚至社会更多关注的是学生对知识的掌握程度，生怕孩子少学了什么知识亦或是入世技能，培养每一个学生博学多才是所有人的最大期盼。诚然，一个博学多才的人在社会上任何行业都能一展拳脚，展露才华。然而，在表现优异、能力超群的背后，他们最终是想获取或表达什么呢?领导的认可，同事的热捧，高额的薪资。这些似乎是社会公认的人生价值。然而我个人却倔强的认为这些无非是自己给自己的付出找到的附加的价值罢了。换份工作，不是同样可以以此为价值贡献你的力量，做出成绩，仍然有领导认可你，同事羡慕你，高薪等着你吗?

因此，对于做怎样的工作对大多数人来讲并不打紧，就看能多大程度上满足自己的需求罢了。所以也就有了对于没有加班费的工作不愿干，对于干了工作领导看不见的灰了心等等，于是换工作、切莫让我加班成了热潮。至于当教师、公务员、民营企业、外企、创业等似乎都是无所谓的。只要事少下来，钱多起来，玩的嗨起来，人生就再美妙不过了。

可是，我想真正的工作不仅仅是我们每一个人谋生的工具，更该是自己人生的价值追求。做就是因为喜欢。因为喜欢自然会迸发无限的热情来认真对待。

何为教师?作为教师应该是以学生为核心，时刻把自己的学生作为工作的焦点，把对学生的培养作为自己的全部。学生喜欢你，学生受你影响将来也能从事一份自己喜欢的职业并为之付诸努力。把学生对你的认可和赞扬作为你工作成绩的全部，这才是教师。

我常幻想，在未来我的学生成才后，能够记得在他人生成长的道路上有我这样一位老师给过他帮助，这便是我莫大的荣幸了，也是我教育工作价值的真实体现。为此，我愿义无反顾。

一直以来，我在思考当教师，做教育最应该教给孩子什么。渐渐地，我感觉清晰了起来，在诸多的选择当中，我个人认为选择的是人生理想。换句话说，我们应当让孩子逐步去发现自身独特的优势，发展爱好，寻找人生价值所在。我不奢望更不刻意强求我的学生能够琴棋书画样样精通，语数外理化生门门优秀，我仅希望他们能在自己擅长的领域，有浓厚的兴趣，并愿为此持之以恒地付之努力。即便是有再大的困难挫折，也能够决心不改，勇往直前，我便觉得我再没有什么可以教他的了。只需静待花开。

作为教师，我想小学阶段培养兴趣，帮助孩子发现自身的闪光点，增强自信心;中学阶段发展兴趣，帮助学生确立清晰地人生理想，矢志不移。进入大学学生自会为梦想奋力打拼，也就自然知道了该学什么，怎么学，为什么学。读书是内在的自我需要，而不是外力强加。

如此，以前落下的数学公式、英语单词，没背过的之乎者也，还需要有人督促吗?我想这在一定程度上也能够解释为何如今中小学生普遍厌学的原因了，不是学生不愿意读书，是因为他们实在不清楚自己学这些知识究竟有啥用，若只为一纸文凭，十几年起早贪黑拼命苦读实在不值。也就有了大多数人小学背的滚瓜烂熟的课文，如今却也记不得一两句了。

那么作为家长，我想首先给孩子松绑，切莫揠苗助长，摒弃望子成龙，出类拔萃。帮助孩子寻找自身优势加以鼓励培养，并能有足够的耐心陪伴孩子，等待孩子一点点的成长，给孩子失落时以安慰，烦躁时以鼓励，培养孩子做一个追求幸福的人。

幸福的人生不都在优越的物质享受，更有为理想拼搏一生的精神追求。

凭什么要当贫尼作文650字篇2

偶尔翻日记，翻到20**.2.25日的：因为英语老师昨天晚上说染小奔5年后会有一个GF，所以吃过饭后我才敢写（吃饭前说梦不好）：我晚上就做梦当了一辈子贫尼。真是悲哀呀，（人生就像茶叶，始始终被浸泡在杯具（悲剧）里。）虽然我也特别不甘，

但醒来之后就坐在床铺上傻傻地发愣，愣了那么久……

不就是没人家长得好看，至于吗？凭什么要我当贫尼？……心里被冲洗，坐了好久的，心里始终平静不下来。最后还是就这样算了，毕竟只是个梦嘛，何必太在意？不想不想了！！！

我在在意什么？我在想着我在敲着木鱼的样子，坐在寺院一角。我怎么这么悲观，我要让自己变得好起来，ok！加油。

放一首《我相信》

我不完美，但我是完整的自己，心灵每天接受着来自生活的洗礼，所有的.恩怨，都将化为过去。不虚伪，不逞强，不匆忙，不慌张。

其实也不应该苛刻让自己成为最完美的那个。是什么改变了我的生活，是那么多形形色色但毫无意义形色飘渺的什么歌？是那么多虚无的泡沫剧，是那麽多流行歌曲淹没了《我相信》，是黑夜里飘渺歌声，是？让我们开始什么时候知道了那么多不该我们知道的事。

夜晚的寝室很独特，歌声一直荡漾在耳边，一个个女生们在黑夜里躲在被窝里，一群群地唱着那遥远的爱情，通俗的情歌。他们渴望着泡沫剧里那女主人公的美貌，幸福，温柔，王子。但世界上哪那么多王子，不凭自己争取，什么都得不到，。我都说不清自己是什么样的人，那么喜欢看韩剧还说得出这样的话。还是告诫我自己吧！

总之，做最好的自己，对一切不挑剔，不着急，慢慢来。傻傻的做一个像大油那样的人。

不奢望，也就不会失望，努力了，自然就会得到。

喜欢喝酸奶，喜欢吃西瓜，喜欢白猫咪，喜欢北京并向往，喜欢大连的海，要自己努力，吃许多西瓜，去看海。

随遇而安。

我为什么要当教师篇3

每当我在电视上看见应用的消防员将来势汹汹的大火消灭时我都会感到无比激动，而每当看见消防员将大火消灭后默默离开，都会激起我对消防员的佩服，而我也总是想：消防员们太棒了，长大我也要当消防员。

前几天，我有幸来消防队参观、学习当我来到那时，消防员叔叔们正在站军姿，只见他们一动不动，在烈日下站了一小时了吧？他们个个虎背熊腰，身穿迷彩服，一粒粒的汗水从脸上划落下来，可是谁也没有说要歇一歇喝一口水，当时我觉得也没什么了不起不就是站军姿吗？我也会。可是还没过几分钟，我便泄了气，坐在地上猛喝起水来，喝完整整一瓶，这才恢复过来，那是我对消防员叔叔更加佩服了：这才是我们男子汉，长大以后我也要当消防员！

当消防员叔叔得知我们少先队员来后，还特意为我们秀了一把，小学六年级作文《作文长大我也要当消防员》。◆分享好文◆只见他们将消防车开了过来，打开仓门一个个摆放整齐的魅惑器材在车舱里，随后只见来了一位比较年轻的消防员叔叔将灭火用的水管拿了出来，随着一声令下，他使劲将水管往前一扔，手紧紧握着水管的接口处腿也跑了起来，五六十米的路程只用了十几秒，我们个个惊讶极了，嘴张成了o型，心想：太帅了，我长大后也要这么帅，我也要当消防员。

随后消防员叔叔又给我们讲了许多关于消防的知识，在这里我学到了许多平时学不到的知识，更重要的是我见到了消防员。

我为什么要当教师篇4

答：通过学习，我深感设置小学教师专业标准的重要所在。因为专业标准是专门职业必备的构件，是“聚沙成塔”的基础，是混泥土构件中的“钢筋”，是明确的方向。又因为小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。所以要有并且要设置小学教师专业标准。

2.对照教师专业标准“我”认为自己还需要加强哪些知识、调整哪些行为？

一、通过对于教师专业标准的学习，反思自己的教育教学我认为我应该加强以下知识的学习：

1、加强对教育方针、政策的学习，才能导好向，减少失误。

2、加强对教育教学理论的学习。教书育人就要育人先育己。

3、加强对教师专业标准的学习和理解。对自己职业标准有一个明确的认识和理解从而去做什么和怎么做。

4、加强对新的教学理念的学习，向前沿的教育专家和优秀教师学习。

5.加强对扎实的授课理论基础和授课的艺术的学习；

6、新课程理念下小学数学创新教学设计等等

二、我需要调整的行为

1、充分认识了解学生。学生的向师性非常强，十分需要老师的鼓励和爱护。在以后的工作中我要对所有学生一视同仁。尽量做到公平公正。

2、加强对教学行为的反思。以往的工作中我在教学反思这方面做得不到位，今后我会及时撰写教学反思、写教学日志等方式来改变自己。

3、我认为还应该调整对待差生的态度；调整对待调皮学生的的态度和方法；调整辅导学生的方式方法；调整对待名利的心态；调整对待自己的业务水平和能力。