高一英语书法比赛方案

高一英语书法比赛方案（精选12篇）

高一英语书法比赛方案 篇1

高一年英语组

一、活动主题

为了发展和丰富校园文化和学生的课余生活，激发英语的学习兴趣，提高同学们学习英语的积极性，养成良好书写习惯为高考书面表达 打好基础，高一英语组计划在上半学期举行“英语书法”比赛。

二、活动时间：2013年10月21日（第12周）

三、参赛对象：高一全体同学

四、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一作业本的纸张书写作品。

书写内容从所学的课文中抽取。

五、比赛程序：

（一）初赛：2013年10月21日）第二节晚自习

以各班为单位限定时间书写规定内容。从中选出前20名参加决赛。

（二）决赛： 2013年10月23日第二节晚在高一教学楼 生物实验室 进行决赛。

活动内容：

1．全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨纸张（统一作业本的纸张）。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2．现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

3.初赛由当班的老师监考，决赛由英语组的老师监考。

（三）活动地点：初赛在本班教室进行，决赛在高一三楼生物实验室进行。

六、书写规则及要求：

（一）统一用黑色水笔书写。

（二）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。

七、评选办法：

（一）由高一年英语教师组成评委小组，本着公开公正的原则对参赛作品进行认真评选。

（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖约30名。

八、奖励办法：

对获奖同学统一颁发奖状及纪念品，以资鼓励。

九、作品展示：

10月25日——12月10日将对学生获奖作品进行展示。

以上是高一年英语组计划在本学期上半学期举行的英语书法比赛的活动方案，请求领导给予批准。

高一年英语组

高一英语书法比赛方案 篇2

本人从十几年的教学实践中总结出在高中要有一个三年计划。从高一开始计划按部就班地培养和锻炼学生的写作能力, 才是解决这个多年老难题的科学方法。下面笔者就高一这一年具体的可实施计划发表自己浅薄的意见。

高一阶段:学生刚刚从初中升上高中, 写作意识还停留在初中阶段。他们只要求自己简单地用英语表达清楚意思, 有的学生甚至认为像初中那样把文章写长就能得高分。所以高一阶段首先要让学生意识到什么样的文章才可以算得上是高中英语写作中的好文章。为了提高学生对好作文的欣赏能力, 可以从网上下载一些满分作文让学生背。当然在让学生背之前要和学生一起分析文章的亮点, 然后让学生一个星期背一篇。笔者认为高一上学期应尽量不让学生自己写作。

其次, 在日常的教学中, 可以多利用各种手段给学生创造使用语言的环境。对教材进行整合, 不需要按部就班地使用教材, 也不一定每个单元的课型都固定。要根据学生的实际情况, 从教材出发, 结合学生的需求, 给学生提供练习的空间。一定要从兴趣出发, 所选材料要贴近生活, 让学生觉得英语是生活中常用的一种表达自己的方式, 激发学生表达的欲望。人教版新教材中有很多地方可以挖掘写作材料, 不仅仅局限于每个单元的writing环节。有很多单元的speaking, usinglanguage等部分都有不错的题材供学生自由发挥。我们可以组织学生讨论, 开阔视野、形成独到见解, 再鼓励学生把自己独特的见解写出来。根据语言学家Ellis认为人的第二语言是靠“输入与互动假设”学习和习得的这一理论, 写作不能出个题目就叫学生自己去写。写作的先期准备必须充沛。而写作能力的培养是最好体现教学效果和目的的手段。所以, 几乎每堂课上、每个课型中都要有意识地给学生灌输与每个单元主题相关的各类信息, 供学生自主选择哪些可以用于写作内容的充实, 哪些可以利用来增加文章的可读性。

第三, 高一阶段还有一个环节应该要狠抓。那就是“书写”。书写是一种习惯。在初中结束、高中开始前, 大部分学生可能一个暑假都没怎么写字, 所以一上高中书写会有一个落差。这时应该要狠抓学生的书写规范, 在最短的时间内让学生养成好的书写习惯。因为一旦不好的习惯养成, 要纠正就难了, 所以高一一开始就要严格要求学生书写要规范整洁, 不能随意涂改。

再次, 写作能力的提高需要一定数量的练习, 至少需要一周一篇。所以可以鼓励学生写英语周记, 这是一种很好的锻炼方式。当然, 教师也要注意学生的心理变化, 不要让学生形成应付了事的习惯。要求学生多在日常生活中和自己周围发现可以写而且值得写的东西, 也可以借助周记来宣泄情感, 时间不必固定, 但要细心观察生活让写作有感而发。坚持一段时间, 写文章会变得更顺手, 也会发现有越来越多可以写的内容。学生心中油然而生一种成就感, 兴趣就来了, 越有兴趣, 文章就写得越好。高一下学期开始可以让学生自己尝试着写作文了。但应该结合教材对写作的问题进行分类教学后, 再让学生背诵满分范文, 然后让学生独立完成一篇习作。同时, 多鼓励学生在日常学习中发现好的句子结构或词语并进行记诵, 提高在文章中使用精美语句的意识。

然后, 高中英语写作教学还应该从文体入手, 多让学生进行阶段性训练。高考英语作文文体形式多样, 主要包括提纲题、图画题、图标题、缩写、扩写等, 体裁有记叙、说明、议论、图表作文等。教师可以根据教学进度和教学内容, 或根据每一单元阅读文章的文体来界定写作的文体。教师要先给学生提供各种文体的格式和语言特点, 并介绍每种文体的突出特性, 还应提示可使用的精美句型或高级词语, 之后再让学生动笔。

难忘的书法比赛 篇3

记得那是三年级的时候，自幼学习书法的我在一次书法比赛中报了名。经过一周的强化练习，我终于在周六胸有成竹地奔向了比赛场地——少年宫。

穿过狭长的通道，我到了赛场，面对着台下黑压压的人群，我的心里像揣了一只小兔子一样，怦怦乱跳，心想如果写错字怎么办，额头上不禁渗出了密密的汗珠。正在此时，评委们走上台来，用浑厚而和蔼的声音说：“同学们，大家在参赛时不要紧张，就当这是一次普通的练兵。”我深吸了一口气，轻轻地对自己说：“不害怕!养兵千日，用兵一时。今天就是我崭露头角的时机了，我一定能成功。”心情缓和下来后，我立即拿起毛笔，蘸饱墨汁，抬起有些微微发抖的右手，一提气，一个完美的“宝”字马上就跃然纸上了。紧接着，看着评委们慈祥和赞许的目光，我一鼓作气，写下了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这一千古佳句。当我把这幅作品交给评委老师时，评委老师连连夸奖，我的嘴角荡漾起了自豪的微笑。

成绩很快就公布了，我得了二等奖。喜悦和兴奋的感觉涌上心头，我体会到了付出努力后得到回报的激动。

英语书法比赛评比方案 篇4

—— 邢永超

郑州一中汝州中学英语书法比赛活动方案

一、活动主题

为了激发学生对英语学习的兴趣，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。根据学校教学活动为重点的精神，经学校批准，我校决定于9月XX日举办首届学生英语书法比赛。

二、活动时间：2014年9月XX日

三、参赛对象：我校七、八、九年级全体同学

四、比赛方式：每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸书写作品。

书写内容由七、八、九年级备课组长在所学的课文中抽取。

五、比赛程序：

（一）活动第一阶段（2014年9月8日—9月15日）活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。

（二）活动第二阶段（2014年9月XX日下午第XX节课）

活动内容：

1．全年级进行统一现场比赛，比赛地点在本班教室，选手自带笔墨，学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2．现场比赛总时间为XX分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

3.七、八、九年班主任对应班级互换监考，要求监考老师认真督查所在班级学生书写情况，遇到意外情况及时与教导处联系。

六、书写规则及要求：

（一）统一用黑色水笔书写。

（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。

（三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。

（四）为评比公正，要求学生不写姓名、班级，只填考生序号，作品定级入选后，补填姓名加以展示。

七、评选办法：

（一）由七、八、九年级英语教师评委小组，对参赛作品进行认真评选。

（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

八、奖励办法：

对获奖同学统一颁发奖状，以资鼓励。

九、作品展示：

9月份XX日——XX日将对学生获奖作品进行展示。

郑州一中汝州中学教导处

高一英语演讲比赛活动方案 篇5

为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高一英语备课组决定举行此次英语演讲比赛。

一．活动主题

“演绎精彩 show yourself”

二．活动目的

1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

3、丰富学生的课余生活。

4、加深对英语口语表达的重要性的认识。

三．活动前准备工作

1、活动时间及场地安排

2、主持人的选定

3、评委和嘉宾的邀请

4、对参赛选手的要求

【1】参赛对象：高一全体学生

【2】参赛人数：各班进行预选后，最终选出15-20名学生参加此次比赛。【3】参赛内容：

（1）英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。

学生可以参考以下主题：友谊（Friendship），健康（Health），环保（To live a low-carbon life）,健康（Health）, 梦想（Dream）,成功（Success）,未来（Future），青春（Youth）

（2）才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。（若是语言类才艺展示，则只能是英语）

【4】比赛时间：演讲2分钟内，才艺展示1分钟，一共不超过3分钟。【5】如需其他道具或者背景音乐等，则自带。

四.比赛规则

1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。

2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。

3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。最终各评出一等奖1名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干。

五.比赛评分标准（满分100分）

1、演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上

2、语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然

3、流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅

4、演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切

5、仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方

6、时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在3分钟内

7、才艺展示：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出评价

六.比赛活动流程

1、主持人开场白

2、领导讲话致辞

3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和才艺展示。

4、评委点评

5、主持人宣布比赛成绩和名次

6、活动参与者合影

7、主持人宣布活动结束

8、按照统一安排依次退场

高一英语备课组

书法比赛方案 篇6

学生书法比赛活动方案

为进一步贯彻落实廉政文化知识进校园，加强未成年人思想道德建设，积极引导中小学生开展健康有益的课外艺术教育活动。经研究，决定在我校举行中学生书画比赛活动，要求各班广泛宣传，抓紧落实，积极参与，圆满完成比赛任务。其活动方案如下：

一、参赛对象：在校各年级学生，每班两人参加。

二、参赛作品内容及形式：

(一)参赛作品内容：

廉政文化名言警句

作品要充分体现中学生丰富的想象力、创造力和时代感，绘画作品应富有童趣，创意新颖，形式多样，避免成人化。

(二)参赛作品分毛笔书法、硬笔书法两类。

五、参赛作品格式：

(一)毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。不收对联、横幅。

(二)硬笔书法作品限8开、16开两种。

（(三)如不符合上述要求，初评时即不予入选。

六、参赛作品报送要求：现场比赛

七、奖励

评选出各级一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名;

达昌中学团支部

书法比赛活动方案 篇7

一、活动主题：发扬艺术之光，传承书画风采，共创魅力校园。

二、活动目的:丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的书法兴趣与爱好，丰富学生课余生活，提高我部学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。提高学生综合素质和社会实践能力。

三、参赛对象：本部学生

四、活动时间：2017年10月20日开始

五、主办部门：德江县中等职业学校电子电工部17级24班

六、比赛项目：硬笔书法

七、参赛方式：自宣布之日起所有参赛学生将自我练习、强化并选出自己的最好作品交到17.24 班委会，然后统一交到电子电工部教师办公室。

八、作品要求：

1.内容：思想健康向上，创意新颖独特。2.形式：做法作品要求章法合理，线条生动。3.规格：作品宽度限为2尺，长度不限。

4.注意事项：书法作品均在作品右上角用铅笔详细注明作者姓名、性别、专业、年级及联系电话。草书、篆书需另附释文。提倡自撰诗词、联、赋等，不可简繁字体混用。

九、奖项设置：本次书法比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀奖三名。对获奖学生颁发荣誉证书予以奖励。

十、活动流程：

1.前期策划、宣传及准备工作

（1）策划书由17级24班班委会起草最终定稿后，上交教师评委组审批。（2）活动前期宣传：大赛通知由班委会成员具体负责通知各班宣传委员。（3）评审团：邀请本部专业教师进行评审。2.作品征集

（1）时间：10月20日—11月10日

（2）方式：由各班宣传委员将本班作品交于17级24班班委会。班委会将各班呈报的作品统一编号，分类登记。

（3）为保证参赛作品数量、质量本次活动将采用适当的强制性，规定每班最少上交作品数量2篇。3.评选阶段

（1）时间：11月10日—11月15日

（2）由班委会将所有参赛作品选出优秀作品，然后将评选出的作品交由评审团评定，最终评选出前九名，第一名1人、第二名2人、第三名3人、优秀奖3人（不可并列）。

十一、作品整理及保存

（1）作品评审工作完成后将作品按班级整理并存放，以便归还。（2）作品整理保存等工作由部长年指定人员负责。（3）获奖名单：由班委会宣传委员记录获奖者。

十二、作品展示：

书法比赛活动方案 篇8

一、比赛要求:

1、参赛对象:在寺全体僧尼。

2、参赛字体:乌金萨钦体、乌金萨琼体、乌金苏通体、珠擦体、柏簇体、簇仁体、乌金苏仁体、簇通体、簇玛丘体、丘伊体、标题体、小标题、文告体、美术体、雕版体、敦煌体和藏文篆体。

3、参赛要求:僧尼须用书法笔或钢笔(黑色)书写，书写内容为“四讲四爱”或“遵行四条标准争做合格僧尼”的内容，其他内容不得分。用A3纸书写,时间30分钟。

作品需注明作者的.姓名和时间。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。

二、比赛方式:

1、全员参与。比赛完毕,管委会干部把作品收齐(不用装订)。

2、现场书写。要求所有的作品都必须现场书写,比赛时管委会将组织巡视。

3、比赛时间:8月19日。

4、比赛地点:。

三、评比要求:

1、大赛作品必须以规范、标准的书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字，即取消其评选资格。

2、获奖者颁发300元到100元的奖金，以示鼓励。

四、奖项设置:

比赛将设一、二、三等奖。

五、评委:

组长:XX

书法比赛毛笔活动方案 篇9

一、指导思想

书法是一种艺术，它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字书法艺术，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，提高教师书写水平，特举行青年教师硬笔软笔书法比赛。

二、参赛对象

青年成长促进班全体学员

三、比赛办法

1、内容：

毛笔书法内容：对联（任选其一）

冬去山明水秀 春来鸟语花香

竹雨松风琴韵 茶烟梧月书声

2、作品一律用学校统一的书法作品专用纸书写。

3、自备书写工具：毛笔、砚台、墨汁等。

六、评分标准

1、一律用规范字，不得使用繁体字。字体以楷书或行楷为准，力求规范，准确。20%

2、字迹工整，整洁。无错别字，内容完整，无多、漏字。20%

3、字体标准、美观、大方，有风格。30%

4、整体版面设计得体，章法自然，字、行间距得当。30%

七、评奖办法

按所有参赛人数评选出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%。

白云学校小学教师发展处

小学书法比赛活动方案 篇10

为了落实裕安区教育局上级有关部门的文件精神要求，结合语言文字示范校的验收工作。传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。通过学校校务会研究，决定2018年5月10日进行书法比赛。

二、比赛要求：

1．参赛对象：一至六年级学生。

2．参赛字体：硬笔楷体，有特长的学生写毛笔字。

3．参赛要求：

一、二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔书写。各年级语文教师协商书写内容，以本册教材课文中生字、古诗、名言或国学经典内容为主。学校统一发书写纸书写，要求写基本笔画，单面书写。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

二、比赛方式：

1．全员参与。比赛完毕，学生作品交教导处，1——2年级每班交10幅作品参加学校决赛，3——6年级每班交20幅作品参加学校决赛。

2．比赛地点：学校美术室。

三、评比要求： 1．大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字，即取消其评选资格。

2．按年级评奖，发奖以示鼓励。

四、奖项设立：每个年级一等奖二名，二等奖六名，三等奖十名，优秀奖十二名。

五、学校决赛评委：

书法比赛活动方案范本 篇11

弘扬传统文化丰富校园生活。

喜迎百年校庆张扬个性风采。

二、活动时间

x月__日——x月__日。

三、主办单位

墨苑书画协会。

墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于20__年。二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。

创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。

四、活动目的

充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。

五、受益目标

1、__学院全体在校生。

2、社团影响力的扩大。

六、活动安排

1、内部安排：

组织部：本次活动的组织开展、颁奖典礼。

外联部：本次活动的策划。

后勤部：负责活动中各项服务工作。

书法部：负责作品的评比工作。

秘书处：负责活动纪录及活动总结。

其他部门协助完成各项工作。

2、时间安排：

x月x日——x月x日递交活动申请。

x月x日——x月x日制作宣传板。

x月x日——x月x日宣传大赛、集参赛作品。

x月x日——x月x日作品评比、出示比赛结果。

x月__日颁奖晚会。

3、活动流程：

(一)准备工作：

写活动策划书。

(二)前期宣传

①在社团内部率先发布信息，号召团内人员积极投稿，并积极向周围人宣传此次比赛。

②海报宣传此次比赛。

③制作宣传板，在醒目位置体现活动主题。

④在广播站发布消息。

(三)活动期间安排：

由组织部安排定时到小桥收稿，并接受同学们的咨询。

宣传工作与合作单位共同探讨，以求达到最佳效果。

备注：整个活动宣传形式根据具体情况进行适当调整。活动宣传方案须按照__学院相关规定进行，特殊宣传形式须报到团委审批。活动宣传解释权归于__学院墨苑书画协会与创业协会共同所有。

七、活动项目

此次大赛分为硬笔书法组和软笔书法组两组。

八、作品要求

①主题积极健康，能体现出当代大学生的精神风貌。

②鼓励作品形式与内容的创新。

高一英语书法比赛方案 篇12

比赛策划书范文

书法社团活动方案篇一

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

(4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排

书法社团活动方案篇二

指导思想：

秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。

期初目标:

本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

发展目标：

社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

社团机构：

指导教师： 社团部长：

社副部长： 社团成员：

发展计划

一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)

社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心――协同合作;团队精神的境界――凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓没有完美的个人，只有完美的团队。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立――

1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗?

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

附：教学安排

第一周:为书法课程开班的招生作好准备.第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)

第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)

第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)

第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)

第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第八周:练习

第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)

第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提

第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十三周:组合笔画,练习独体字

第十四周:练习书法作品

教学注意事项

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。

书法社团活动方案篇三

一、宗旨

本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作贡献。

二、参加对象

本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。

三、社团规章制度。

1、按时参加社内各项活动(特殊情况除外)。

2、不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

3、社员要定期上交作品。

4、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。

5、社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。

6、社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。

7、参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制度行动。

8、综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。

四、活动时间：

每周五下午3:404:20为书法社团活动时间

五、参加人员：喜欢书法的所有同学

六、活动内容：

在指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。

(1)、每周五按时上课，并进行佳作欣赏。(2)、开展社团展览，及书法练习的经验交流。(3)、书法比赛。(4)、举办校内书法节

七、活动地点：一年级教室

八、指导老师：