医院安全检查总结（精选10篇）
区卫生局：
按照局里工作要求和部署，切实抓好《做好夏季安全生产大检查》、《加强近期安全生产工作》，针对前段市卫生局安监办和区消防局、质监局、公安局等联合大检查中所存在的问题，在全系统范围内开展安全生产大检查，我院认真进行了排查、整改，不间断持续的对全院职工进行安全教育，使得每位员工从思想上安全意识得到了提高，我院把安全检查列为日常工作之一，做到了及时消除隐患，未发生安全事故。
在动员部署排查阶段，我院制定了具体的工作方案，明确了职责，做好调查摸底工作，认真检查。把分管区域落实到人，重新组建了防汛小组，对物资和应急药品进行了检查，保证防汛小组成员24小时开机，随时保证联络。
专人负责对疏散通道、疏散楼梯、安全出口指示灯进行检查，避免了在消防通道堆放杂物，发现指示灯等损坏时及时上报进行维修。
电工对电器设备、插座、灯、电路进行每月一次定期检查和日常不定期检查，杜绝了隐患，杜绝了私拉乱接和超负荷运行现象。
院长、书记高度重视当前安全生产工作，做到了任务分解和责任落实，多次督导检查。全院职工克服麻痹思想和厌
【关键词】医院；安全用电；管理总结
在二十一世纪之后，人们的生活越来越依靠电力能源，无论是生活、工作、学习等，都需要电力的有效支撑。医院的医疗设备、检测仪器、以及日常的医疗行为都需要电力的支撑，因此必须确保医院用电安全。任何事情都有其两面性，如果医院用电安全出现问题，造成的后果是非常严重的。
1、医院在安全用电方面所存在的问题分析
1.1电力设施检查仪器老旧问题分析
我国医院和之前相比，其电力配置，医疗器械的配备已经非常全面，但是一些小型医院还存在设备落后，电力设施不完全问题等。例如很多小医院、小诊所使用的电力设备比较老旧，一些操控检测仪器的元件、控制器件都有松动，或者是控制按钮不安全等问题，在用电中存在安全隐患，为患者进行正常检查时，仪器有可能出现电击问题，如果电流达到10MA，患者的肌肉还会出现肌肉僵直，如果通过人体电流达到50MA以上，还会引起患者心室颤动等问题。
1.2没有严格规范的用电管理制度
部分医院在用电过程中，由于没有严格而规范的用电管理制度，或者有关制度没有被落实，在实践中就是一张白纸，那么在日常医疗工作中，将会存在很大的安全隐患。例如在正常工作中，很多设备和线路都是新的，但是由于人为破坏，或者日常运行中不知者的误操作，导致线路绝缘皮脱落、破损等，除此之外，很多线路会被老鼠啃咬，一些特殊位置比较潮湿，导致线路容易老化或腐蚀，当这些问题得不到日常检查时，都会对医院用电安全带来隐患。如果不制定用电制度并予以严格执行，那么这些问题会长期存在，就如墨菲定律而言，当一项事故有可能发生时，如果不采取措施，那么其在以后的日子中就一定会发生。
1.3医疗人员自身不了解用电安全
医疗人员自身要有很好的用电常识，对简单的故障、事故都能独立解决，同时要能发现日常工作中的不安全用电行为。但是部分医疗人员没有这方面的能力，尤其是偏远地区的医院，不仅医疗人员学历不高，其整体素质也比较差，再加上医院没有进行专业的用电安全培训，知识队伍中懂得用电安全知识的医护人员非常少。当仪器使用不当，或者用电配置不合理的情况下，就容易导致用电事故的发生。
2、有效的用电管理措施分析
2.1对用电设施进行安全维护和管理
用电安全可以保证医院的正常运行，同时也是确保患者人身安全的基础。在医院必须要对用电设施进行安全的维护和管理，医院要设立固定的用电设施管理小组，组织医院的人员组成一个用电管理小组，然后定期对医院的医疗器械，基础用电设施、线路都进行检查和维修[1]。例如分批次对医疗器械进行安全检查，使用专门的检查设备，当检查出有漏电、工作不稳定、控制元件松动等问题，要及时进行修复，为了避免设备过早的老化，一定要强化医护人员的规范操作，遵守设备使用的流程，有效保护设备的使用年限[2]。除此之外，对于使用时间比较长，出现部分老化的线路和设备，都要及时进行更换或修复，把安全问题消除在萌芽中。医院如果停电危害性非常大，因此还必须结合自身行业特点，在内部安装紧急供电系统，当该区域集体停电后，其还有备用电源进行正常的供应，保障医疗工作的持续开展。
2.2完善医院的用电管理制度
没有规矩不成方圆，当建立了完善的用电管理制度后，才能保证医院的各方面用电安全。该用电管理制度可以做好以下几点，第一点，医院内的所有休息室、生活用品房、医生护士看、用电室、车间、杂物房等都要严格按照制定的操作规范进行用电操作。第二点，设计病房内部的配线时，必须严格按照设计要求进行，线路连接要规范，如果导线截面超过规定范围，坚决不能使用[3]。第三点，定期对各个科室、病房的照明系统、插排插座等进行检查，如果发现这些基础设备有松动和老化问题时，一定要及时进行更换和维修，同时向有关的电力部分进行报备。第四点，在病室内不能连接和使用其他的非医疗设备，避免出现超荷载情况。第五点，应用监测设备时，注意其电流是否超过负荷，避免出现过载插座起火事故。第六点，要注意医疗器械的防潮处理，插座也要设置在远离潮湿的位置。第七点，在配电盘、配电箱位置好安放应急物品。第八点，使用医疗器械和检查仪器时，必须科学降低其待机时间，避免出现长明灯情况。
2.3加强对医护人员用电知识的培训
用电安全的主体是人，使用和操控用电设备的人员要有全面的用电安全知识，一些小故障或问题要能及时发现及时处理，把安全隐患都消除在萌芽中。医院可以定期组织医护人员参加用电安全知识培训，讲训人员可以从医护人员中选拔，或者从外部聘请专业的人员，在培训中要有针对性，在讲授一些基础知识基础上，还应该结合该医院的现实情况进行分析，有的放矢，提高医护人员对用电安全的重视性。除此之外，在授课完毕后，还应该进行笔试考核，目的就是提高授课的有效性，分批对医护人员进行考核，只有考核合格后才能上岗，并发放证明，该证明有一定期限，过期都会作废，还会继续进行新一轮的培训，时刻提高医护人员这方面的能力和水平。当做到上述的三点，医院的整体用电安全将会有很大的改善，有利于医院进一步的发展。
通过以上的分析不难看出用电安全对医院发展的重要性，针对医院目前存在的问题，结合现实情况总结出必须加强对用电仪器和设备的管理，对医院的用电管理制度进行完备，与此同时，还应该提高医院医护人员自身的用电知识，在日常工作中做到防微杜渐，形成一个立体的用电安全网，保证医院用电的安全。
参考文献
[1]朱先斌.对当前医院用电安全与管理方面的几点探讨[J].现代工业经济和信息化，2015（22）.
[2]薄海建.医院用电安全与管理探索[J].企业改革与管理，2014（7）：18-18.
安溪县湖头医院消防安全检查计划
1目的为了加强和规范医院的消防管理，预防和杜绝火灾隐患，切实做到“消防安全自查，火灾隐患自除”，提高医院检查消除火灾隐患能力，特制定本制度。2范围
本制度适用于医院消防安全管理工作。
3要求
由各科室组织并负责实施本计划，由安消部负责医院消防安全检查、对各科室开展防火检查实施情况进行督导。
4定义
消防安全检查：预防和杜绝火灾隐患。
5内容
5.1消防操作管理制度
5.1.1 医院院长为医院消防安全责任人，组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；
5.1.2医院设立消防工作领导小组，组长为院长，成员由各科室负责人组成，负责定期检查全医院消防安全检查工作的执行情况和完成质量；
5.1.3消防安全检查由医院安消部具体负责，做好日常的消防检查计划、防火检查、防火巡查工作；
5.1.4 医院任命三级防火责任人，一级为各科组长，负责每日检查班组岗位防火检查工作的执行情况；二级为科室科长，负责重点检查班组防火工作的落实情况；三级为副院长，负责抽查和定期全面检查科室防火工作的执行情况和完成质量；
5.2防火检查计划
5.2.1 一级检查由班组组织实施：
5.2.1.1 每个职工每天对本岗位、本地段进行一次火情安全的检查，排除本身能够排除的一般不安全因素，上报本身不能解决的不安全因素；
5.2.1.2 每个职工发现问题应及时处理，及时报告，否则发生事故则由本岗位当班人员负责；
5.2.1.3 每个职工每天应将班组各人检查的结果向科组长汇报；
5.2.1.4 每个职工接班时提前进入岗位，并向上一班了解安全情况，检查内容进行验收并签名，发现的问题，由接班组长负责处理，较大的问题以书面报本院领导处理，不得忽视或拖延。
5.2.1.5安消部的安消员每日应进行防火巡查；上班期间的防火巡查至少每两小时一次，病房场所上班结束时病房场所职工还应对上班现场进行检查，消除遗留火种；
5.2.2 二级检查由科室科长实施：
5.2.2.1 科室科长每周组织组长对本科室管辖地段、设备物资（特别是易燃易爆物品）进行一次检查；
5.2.2.2 检查班组一级对防火安全工作的执行落实情况；
5.2.2.3 组织处理本科室的火险隐患及整改，向职工进行教育及表扬或批评；
5.2.2.4 负责将一周的消防安全情况书面报告安消部、院办。
5.2.3三级检查由医院领导实施：
5.2.3.1 每月及节假日来临前由医院领导委托安消部和质检部主持对医院进行一次全面的防火检查，并对各科室进行重点检查或抽查；
5.2.3.2 检查各科室贯彻防火安全的执行情况，检查要害部位防火安全管理及制度执行情况。好的表扬或奖励，差的批评或罚款。
5.2.4 检查的基本内容：
5.2.4.1用火、月电有无违章情况；
5.2.4.2 消防车通道、安全出口、疏散通道是否畅通，有无堵塞、锁闭情况；
5.2.4.3安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；
5.2.4.4 有无违章使用易燃可燃材料装饰、装修情况；
5.2.4.5 职工消防知识掌握情况；
5.2.4.6 消防（控制室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；
5.2.4.7燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关国家技术标准要求；
5.2.4.8 防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；
5.2.4.9 食堂、灶间烟道清洗情况；
5.4.4.10 消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；
5.4.4.11灭火和应急疏散预案演练情况。
5.5.1 此书由医院研究批准，安消部发出；
5.5.2 火灾隐患整改通知书中所列整改项目为不符合消防规定之项目，整改科室要正确对待；
5.5.3 火灾隐患整改通知书具有整改期限，须在规定的时间内整改；
5.5.4 对整改项目要在规定期限内完成，由安消部、总务科验收并作记录于档案；
5.5.5 对在规定时间内没有整改的科室，出现事故由被整改科室完全负责，并上报医院院长；
为做好元旦节前安全生产工作，确保我院节假日期间安全稳定，12月31日下午，在院长杨定光安排部署下组织召开了安全生产工作会议，就今冬明春工作及双节期间安全生产工作提出了工作要求，分管院长卢红燕带领后勤科长徐德昌及安全工作人员对全院内进行安全大排查。
杨院长指出安全是发展首要保障，无安全不生产，提出各科室，强化安全值守，务必做好疫情防控、水电、消防、饮食、药品等安全工作，切实按照今冬明春火灾防控工作方案落实执行，抓实抓细。
此次对全院的消防设备、电梯、配电房、水泵房、后山水池等地方进了行安全隐患排查，作为院内重点监控部位必须有安全保证，确保水电供应，消防安全。在开展检查的同时，喊来第三方维保单位，一起对消防系统进行了全面的排查，对发现的问题立即整改;开展了一次电梯应急对话，嘱托门卫安保人员**时间要接听电梯报警电话并明确询问原因。
我院建筑与环境工程系三年制工程造价专业是20xx年省教育厅审批，20xx年9月份开始招生，目前已招生四届，共274人。毕业生一届，共培养39名专业人员。本专业是依托我院建筑工程技术专业和建筑工程施工专业教师平台，根据宝鸡社会经济发展、国民经济需要，结合我院专业发展规划经批准设立的。目前拥有教学经验相对丰富的师资队伍，以及保证实践环节的教学实验设备、实验室，建立了一套完整的人才培养方案和教学管理体系。
在短短几年的专业建设实践中，积累了比较丰富的办学经验，随着社会需求增大，学校办学水平不断提高，工程造价专业已成为我校发展势头较好的专业，报考我校该专业的学生逐年上升。现将专业运行和建设情况汇报如下。
一、专业定位与培养方案
本专业培养适应社会、产业经济发展需求，德智体美全面发展，掌握就业岗位及职业生涯必备的基础理论知识，具有职业岗位的执业实操能力，适应工程造价行业的技术应用与管理工作岗位的高等技术应用型人才。
我院以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为核心、以素质为本位，以建筑业对本专业人才的需求为依据，按企业岗位标准，构建了适应高等职业教育特点的人才培养方案，完善校企合作教育“2＋1”人才培养模式，开发特色鲜明的项目导向教学模式；建成满足工程造价专业岗位技术能力训练需要的，集教学、职业资格培训、技术服务于一体的校内实训基地；进一步完善校企合作教育共赢机制，建设满足学生“顶岗实习”和就业需要的紧密结合型校外实训基地；建设由学校教师和行业、企业专家共同组成的高水平双师型教师团队；充分利用现代的教学手段和企业的教育资源，培养优秀技能型专门人才。
在课程体系建设上，工程造价专业充分体现以职业能力培养为核心，以学生获得相应职业领域能力为出发点和归宿点，以传授“职业技能”为内容，理论与实践相结合，理论上以“够用”、满足“需要”为尺度，实践上以“会操作”、“会应用”为目标，把知识、技能、实践应用能力有机结合起来，专业知识强调针对性和实用性；培养学生综合运用知识和技能的能力，强化学生职业能力训练，综合开发学生的职业能力，注重学生创新能力的培养。建立以职业能力培养为核心、符合“2+1”人才培养模式的课程体系。
在教学过程中以职业能力培养为核心，以项目为载体，以任务为驱动，按照课程的特点，根据能力培养的要求，设计教学项目，以任务驱动完成教学任务，提高教师对项目教学法的应用能力。为提高学生的职业能力，在专业教学过程中根据专业课程的特点，利用多媒体的图文、动画、声像等功能，制作电子课件，合理采用多媒体教学。对教师进行现代教育技术应用知识的培训，使每个教师都能掌握多媒体课件的制作与现代教育手段。鼓励教师积极参与学习资源库建设。逐步将课程教案、多媒体课件、习题库、专业技能测试题、典型案例教学等实现网上资源共享。引导学生充分应用课程学习的平台、学习资源库，提高学生的学习积极性。
在课程改革方面，建设优质核心课程；努力创建院级精品课1~2门，通过结合企业案例实现项目教学和案例教学，推动本专业课程教学方法、手段和成绩评价体系改革，提高专业办学水平，实现教学资源的共享。在优质核心课程教材内容上，将职业岗位标准、规范融入教材之中，实现专业理论知识与专业实践、职业岗位标准有机融合，满足工学结合教学要求；充分利用现代教学手段，配备教学课件。为保证核心专业课程和主干专业课程项目化教学的`顺利的实施，重点建设好课程教材。完成认识实习指导手册、工种操作实习指导手册、职业综合能力实习、毕业实习、施工设计等项指导手册，为课程改革与建设服务。
在专业教学过程中结合行业资格准入政策，实施“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接。加强专业课程内容与职业标准的相互沟通与衔接，教学内容能够覆盖国家职业资格标准要求，将学生技能鉴定与学校教学考核结合起来使学生在校期间能够通过造价员、会计员职业资格考试，实现“双证书”教育。项目化教学的考核方式不同于传统教学的考核方式，在课程的考核过程中，采用灵活多样的考核形式，例如笔试、口试、实务操作、答辩、校企共同考核、企业考核、社会评价等多种考核的方式，采用以操作代替理论考试，或理论考试与操作相结合、理论成绩与操作成绩分列等成绩评定形式，顶岗实习采取校企共同考核或或企业考核的方式。考核形式灵活多样，职业素质教育贯穿整个教学过程。
在专业人才培养方案在实施过程中，每年进行充分的市场调研，由专业建设指导委员会论证职业岗位，知识、能为、素质结构，人才培养规格，专业培养目标，提出人才培养方案的修改意见和要求，组织专业建设指导委员会成员及教研室骨干教师一起讨论分析，反复论证，充分考虑企业、行业的发展，以技术应用能力为主线，动态调整与优化人才培养方案。推行工学结合校企合作教育“2+1”人才培养模式，充分发挥学校和企业两个主体的作用，实施工学结合、校企合作教育。学生在学校内采用工学结合学习两年，在企业生产一线综合实践、顶岗实习一年，全面提高技术应用能力和综合素质。
二、专业师资队伍
一是培养2名专业带头人。培养的专业带头人具有高级职称，具有造价工程师的执业资格且具有一年以上工程管理经历。主要培养途径：主编工程造价核心课程教材；到企业进行半年以上的工程造价顶岗实践；到施工企业、工程造价咨询机构交流学习；主持工程造价应用技术开发课题；到各地区学习工作过程导向教学过程设计方法与理论；培养青年教师。
二是继续培养原有骨干教师。骨干教师能完成3门以上主干课程的教学任务，主编或参编1本工程造价专业教材，到企业顶岗实习4周，参加工作过程导向教学过程设计方法与理论的培训。
三是“双师”素质教师培养。“双师”素质教师具有本科及以上学历，获得工程造价或工程管理执业资格，具有半年以上工程管理实践经历，主讲2门以上主干课，指导2门以上实践操作课程，具有编写工程管理案例能力和编制清单报价书的能力。“双师”素质教师的培养要注重工程实践。教师到企业完成1个月以上的工程管理实践，参与工程招投标或工程预结算工作。在工作中收集素材、编写教学案例，为课堂教学和校内实训积累丰富的案例。
四是教师教学设计与实施能力培训。工作过程系统化课程体系的全面实施，必须通过教师完成学习情境、教学内容、教学方法、教学手段等的设计和实施才能实现。教学过程的设计能力和实施能力的培养主要通过组织教师进行校内培训；派教师到兄弟学校学习；派教师参加教育部组织的相关培训等几个途径来实现。
五是加大兼职教师队伍建设。为了保证正常教学工作的开展，积极聘请企业具有丰富实践经验的造价工程师、建造师等工程管理专业人士充实到专业教师队伍中，承担实践性教学任务，密切联系工程实际，强化实践性教学环节，进一步完善工程造价专业实训、实习、社会实践等实践性教学环节，改善了师资队伍结构，提高专业教学的质量。
三、教学基本条件
完善符合工程造价工作要求的工程造价实训室。在原有广联达预算组价实训项目的基础上，新开发工程三维算量实训项目。新项目的开发思路与内容是，专兼职教师共同收集工程信息资料，共同分析和提炼适合在工程造价实训室完成典型工作，设计出包括资料整理、工程量调整等为主要内容的实训项目，使学生在较短时间内掌握工程算量的方法和技能，结合课件和影像资料进行教学，并按实际工作要求布置工作环境。实训项目配备广联达预算软件、鲁班预算软件、斯维尔三维算量软件等。制定了《工程造价专业校内实训教师岗位职责》，建立《工程造价专业学生校内实训管理细则》。模拟真实的工作环境、建立满足实训用的资料库，制定学习成绩评价标准。校内工程造价实训室配置标准图集、各种规范5套，招投标文件10套。编制分部建设方案、建立规章制度。与省建集团等企业合作新建10余个具有良好合作机制，能满足教学需要和工学结合要求的校外实习基地。与行业企业共同制定校内实训室和校外实习基地的建设方案，共同验收和评价建设成果，共同开发实训项目，共同确定实训资料，共同设计评价标准。每个实训基地具有满足顶岗实习要求的办公条件、满足工作要求的施工图纸和相关工程资料。建立以专业带头人和企业兼职实训指导教师相结合的校外实训办公室，共同制定实训方案、落实实训任务、检查实训效果等工作。
四、教学质量保障
建立教学质量院、系、教研室三级监控组织；制定教案审查、听课、中期教学检查、评教、学生作业布置与检查，教师考核等教学质量监控制度，保证和提高教学质量。
建立和完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的校外人才培养质量评价机制和质量监控体系。把学生的职业道德、技术技能水平和发展潜力作为评价职业教育质量的核心指标。不断强化毕业生就业率、就业质量、用人单位满意度、学生持续发展能力等方面的调查。
树立全员参与、全过程教学管理理念，深入教学准备、教学实施、教学检查与反馈、教学考核各个教学环节，通过制定教学管理标准化规范、形成督导评估的指标体系，以保证教学质量的不断提高，达到全面提升学生职业技能与职业素养的目的。充分发挥职教集团作用，搭建就业信息服务平台，提升毕业生就业能力、就业率和就业质量，形成职业教育品牌效应。
五、人才培养质量方面：
通过基础课程的教学、项目课程的行动导向教学以及顶岗实践等教学环节，使职业岗位所需求的知识、能力、素质三个方面划分的三级教育目标体系中各项指标的实际效果达到预期教学目标要求，学生毕业就具有较强的执业能力，并在后期的职业生涯中有可持续发展潜力。
从毕业生的就业去向来看，主要分布在省内外建筑造价管理部门、造价咨询单位、招标代理机构和房地产开发公司、勘察设计单位、施工单位、监理单位以及物业管理公司等企事业单位。工程造价专业毕业生就业的主要岗位群有：造价员、审计员、技术员、资料员及相关岗位。随着西部大开发，我省经济的高速发展也对工程造价管理从业人员提出了更高的要求，可以预言，在今后较长的时间内，工程造价专业的毕业生就业前景十分看好。
20xx年11月我院工程造价专业王隆国、王晓波、何治东三名同学代表学院参加20xx年全国高职斯维尔杯工程造价基本大赛，荣获“工程造价创新思维”专项三等奖、“软件计算水电安装工程量”专项三等奖；学院荣获“优秀院校组织奖”；20xx年5月第六届全国建筑类高等院校“斯维尔杯”建筑信息模型（BIM）应用技能大赛，我院造价和建工专业杨朕、刘保通、吴杰、王冠军、雷禄林等五名学生获得“安装算量与清单计价”专项二等奖、《结构设计与结构分析》专项二等奖、《建筑设计》专项三等奖、《设备设计与暖通负荷》专项三等奖、《项目管理与投标工具箱》专项三等奖、团队全能三等奖、优秀院校组织奖；20xx年11月首届全国高等院校工程造价技能及创新竞赛获得团体全能三等奖，王冠军、雷禄林、王强军三名同学获得了全国造价员职业资格证书，
六、存在突出问题与解决的主要措施
1．存在突出问题
（1）“工学结合
校企合作”的深度与广度须进一步加强
虽然本专业在人才培养模式、专业建设、课程建设等方面进行了大量有益的探索，取得了一定成绩，但在工学结合课程体系重构、基于生产过程或工作流程的课程开发等方面还不够深入。
在今后的工作中，以强化校企合作的深度与广度为首要途径，加强专业建设，促进课程体系和课程内容的改革。
（2）师资队伍的数量和整体素质须进一步提升
目前的师资队伍在数量以及高职教育观念、教育教学改革能力、课程开发与建设和实践动手能力和综合素质等方面还不能完全满足现代职业教育发展需要。师资队伍的整体素质须提升。
另外，由于起步较晚，还没有专业带头人，在科研上、课程的发展上受到制约。
在今后的工作中，要进一步继续更新教师的教育教学理念，加强先进的职教思想的学习，加强教师的引进和素质提高工作，使教师在数量和质量上逐步满足专业发展的需要。
（3）实践教学设施须进一步完善
虽然学院在“十一五”期间对专业的教学设施加大了投入力度，但目前在一体化教室、专业实训室、校内实训基地等实践教学设施方面还须完善。
（4）专业建设处在初级阶段，还需进一步改革
本专业的工程技术正处于快速的更新发展时期，专业教学内容的改革，必须紧跟专业技术的发展变化。另外现有的教学计划安排中很多课程有重复的内容。教学内容怎样安排才能既跟得上时代发展，内容又不重复是摆在我们面前的难题。因此，专业建设还需进一步加大投入。
2．解决的主要措施
（1）真正进行工学结合人才培养模式创新
在多年实践的基础上探索和完善“工学结合——项目导向”的人才培养模式和教学模式，按照“校企合作”进行专业建设，通过课堂进实训室、实训室进企业、模拟现场进学校、实训基地共建，双师共建、学训同步等方式充分实施工学结合，实现开放性、实践性和职业性的教学过程，将职业技能培养融入到操作性实验→应用性实训→顶岗实习等实践教学环节中，实现学习与工作岗位“零距离”对接。
（2）重构课程体系，加强课程建设
根据工程造价领域岗位群的任职要求，参照造价员等执业资格标准，与企业技术骨干合作，改革课程体系和教学内容，实现课程与岗位任务对接，重组项目课程体系。针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，改革课程教学方法与手段，做到核心课程要有一半内容在现场或者模拟现场进行教学。改革各类课程和实习实训考核方式，突出应用能力考核。与企业共同开发2本工学结合特色教材及配套教学课件，建成工学结合院级精品课程2门。
（3）加强校内外实训基地的建设
在现有实训设施的基础上，建成集教学、执业资格培训、技能鉴定、师资培训、企业职工培训、社会服务为一体，由企业参与共同建设校内实训基地。按照“源于现场、高于现场”的要求，突出真实现场环境或模拟环境建设，改造实训中心和实训基地。对工程造价能力训练按模拟环境进行建设。加强与企业的联系，新增2个相对稳定的校外实训基地，推行合作教师制度，与企业进行深度合作，使之能够满足学生顶岗实习的需要。
（4）加强“双师”结构教学队伍建设，构建专兼结合“工程型”专业教学团队
建立起以专业带头人为核心的“双师结构”和“双师素质”的高水平、高素质的教学团队，建设适应新型教学模式的“管理团队”。
聘请企业的技术大师或能工巧匠担任兼职教师，使专兼教师比例达到1：1，完善兼职教师动态人才库。选派专职教师到企业进行轮岗、顶岗实践锻炼，形成良性循环。坚持项目课程教师“跟工程”的制度，做到所有项目课程教师每三年累计有半年时间到施工企业一线进行“跟工程”实践锻炼。三年内培养专业骨干教师3名，兼职教师10名。打造一支教学水平高、实践技能强、结构完善合理的专兼职教学团队。
（5）提高社会服务能力
提供区域内建筑企业的专业技术支持和服务，加大教育培训服务的力度，积极承担短期职业技能培训和岗位培训任务；加强技能鉴定工作；加强技术服务的力度，为社会提供建筑管理、造价、监理、测绘等服务。
医院安全生产检查自查报告 篇2
根据《关于开展中小学校课程课时开设情况专项督查工作的通知》（铜教督〔20xx〕4号）文件精神，认真贯彻落实国家课程方案，以安徽省教育厅《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范办学时间和作息的通知》（教基[20xx]21号）、《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》（教基[20xx]044号）和《关于印发安徽省普通高中新课程实施指导意见（试行）的通知》（教基[20xx]14号）等文件为本次专项自查的基本标准。根据区督学要求，我校本着“严谨高效，求真务实”的工作原则和作风，进行认真、细致的自查。现从以下几个方面进行汇报。
一、课程开设情况
1、开足开齐学科课程
在区教体局的正确领导下，我校根据自身的实际特点，认真贯彻落实安徽省教育厅《关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、规范办学时间和作息的通知》（教基[20xx]21号）、《关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的通知》（教基[20xx]044号）文件精神，制订详细的课程实施方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据区教体局的文件精神拟订学校课程计划和每周教学学历，任课老师安排表，课程总表、班级课程表、教师课程表。充分作好学期开学准备工作。
学科课程开设本着“开齐课程，开足课时，负担适宜，强化学科”的原则。比如语文、数学、英语在开齐开足课程课时的同时，不加重学生的学业负担；科学、体育、美术、音乐、综合实践活动、品社（社品）、校本课程和地方课程等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备，教学设施，运动场地等方面统筹安排，合理调整，强化学科教学重视意识，务实教学。
2、强化活动课程，校本课程及地方课程
体育、美术、音乐是传统的活动课程，我校致力“健康未来，生命活动，全面发展”的目标，开展形式多样的艺术活动；综合实践活动、品社（社品）、经典诵读是新时期的活动课程，我校培养学生“勇于实践，开拓进取，崇尚道德”的社会主义核心价值观综合性活动；科学则是培养学生科学研究与探讨，饯行科学发展观的科学活动；校本课程培养学生良好学习习惯，养成良好的美德，每周用1课时，在综合实践活动课中实施。
3、开拓隐形课程
我校将隐形课程的开发与拓展纳入每学期的教学计划之中，实践隐形课程，强化育人环境。本学期的月、周教育有：未成年人思想道德教育（道德讲堂、“争星创优”，作美德少年、做一个有道德的人？……），开展我的“中国梦”教育，开展文明礼仪教育，开展家庭家风教育。将未成年思想道德教育、心理健康咨询教育、社会主义核心价值观教育渗透到教育教学活动的全过程，形成生动活泼，安全健康，开拓进取，积极向上的教育教学氛围。
二、常规管理情况
1、常规教务管理
根据每学期教研组长、班主任和教师竞争上岗的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。每月底，由教导处负责统计教师代课与调课情况，并与绩效挂钩纳入学校量化管理中。
2、教学过程管理
我校重视教学过程管理工作。在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有图片、有总结、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，形成了《教学常规管理细则》，从教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、教学评议、教研活动等六个方面实行量化管理。每学期有两次教案与作业的检查，并分等级进行评比，学期结束将组织教师参加市级“教案评比”。学校领导小组对教师进行不定期的推门听课，并结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合年级段的成绩检测进行目标责任管理。
3、课业负担管理
切实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的`工作，学校规定教师从上课开始一直到作业的布置都有时间、内容、作业量的限制；切实执行区教体局关于学生教辅资料的征订工作的要求，保障学生减负规定认真执行；切实保证学生在校每周五天，每天不超过六小时，即早晨8：00到中午11：35；下午14：00到15：35,教师学习时间：16：00后放学；切实做好课程改革工作，依据人教版的教学内容，落实师资人员，实验教具，教研活动场地，将现代教育技术与各门课程整合。
三、存在的问题
我校地处远郊农村，在学校管理、资源的运用与近郊学校有着一些差距，具体表现在：师资学科配备不齐，教师编制不足，使用不过来，专任教师兼科；语文、数学、英语、体育、音乐、美术、综合实践活动等课程设备投入不全，教师无办公电脑等阻碍了教学活动的开展，影响了教育教学活动的正常进行。
四、整改的措施
1、切实加强教师教学责任意识，提升教师职业道德修养，全面提高教学质量。
2、切实开展各项活动，加强未成年人思想道德建设教育。
关键词 微生物限度检查法 口咽合剂 润燥通便合剂 医院制剂
AbstractObjective:To establish oropharyngeal mixture,dryness aperient mixture of two kinds of hospital preparations microbial limits detection methods.Methods:Using conventional method for determination of various varieties of five provisions，and the recovery test strains of bacteria by controlling the inspection shall be verified.Results:Oropharyngeal mixture have little bacteriostasis,dryness aperient mixture without bacteriostasis.Conclusion:Centrifugal sedimentation oropharyngeal mixture can set bacteria culture medium diluted method and the method of examination,coupled method combined with conventional aperient dryness check microbial limits.
Key wordsMicrobial limits inspection;Oropharyngeal mixture;dryness aperient mixture;hospital preparations
根據《中国药典》2005版规定［1］，药品在进行微生物限度检查前必须对其检查方法进行验证，以确定供试品所采用的检验方法无抑菌作用，能够真实的反应供试品受污染程度。本文中对口咽合剂及润燥通便合剂建立了相应的微生物限度检查方法，根据制剂中成分的抑菌作用，采用常规法和离心集菌法和培养基稀释法联用进行检查；经方法验证试验证实能够真实反映供试品的卫生学情况。
资料与方法
仪器：YXQ-LS-50SII立式压力蒸汽灭菌器（博迅实业有限公司药疗设备厂），HH：S21.CR4恒温水浴锅（汕头广播仪器厂），TL04A均浆仪（大恒建海科贸公司），LRH-150B生化培养箱（广东省药疗器件厂），JKOP-420电热恒温培养箱（厦门医疗电子仪器厂），BP211D电子天平（上海精密仪器有限公司），KA-100型台式离心机（安亭科学仪器厂）。
试药和培养基：氯化钠为分析纯（批号：090519），营养脂培养基（批号：080708），玫瑰红钠脂培养基（批号：080610），胆盐乳糖培养基（批号：080321），营养肉汤培养基（批号：080527），pH 7.0氯化钠-蛋白胨缓冲液（批号：080621），改良马丁培养基（批号：080316），以上培养基均由中国药品生物制品检定所提供。
试验菌种：大肠埃希菌CMCC（B）44102，金黄色葡萄球菌CMCC（B）26003，枯草芽孢杆菌CMCC（B）63501，白色念珠球菌CMCC（F）98001，黑曲霉菌CMCC（F）98003，均来自国家菌种保藏中心。
样品：口咽合剂、润燥通便合剂均由四川攀枝花中医院制剂室提供（批号：090219，090424，090526，090309，090429，090522）。
结 果
供试液的制备：取3批供试品各10ml，分别加pH7.0的无菌氯化钠-蛋白胨缓冲液至100ml，置电动均浆仪中均浆1分钟，制成1:10的供试液。
试验组A：①细菌记数采用常规法，取1:10的供试液1ml置平皿，每个平皿加试验菌液1ml，加入营养琼脂培养基15～20ml；每个试验菌平行制备2个平皿，放冷倒置平皿，在30～35℃培养48小时，观测结果。霉菌和酵母菌记数采用常规方法。取1:10的供试液1ml，置平皿中，每个平皿加试验菌液1ml，加玫瑰红钠琼脂培养基15～20ml，每种试验菌平行制备2个平皿，放冷倒置，于25℃培养72小时，测定菌落数。②离心沉淀集菌法和培养基稀释法联用取“2.1”制备的供试液40ml，分别分在4支离心管中，用r/分离心5分钟，取各管上层液，再用3000r/分，20分钟，弃去上清液，留下层沉淀2ml注入一个平皿中迅速倒入15～20ml试液，培养时间与常规范相同。
菌液组B：分别取50～100ml，cfu/ml的试验菌液1ml，注入平皿中，立即倒入培养基，平行制备2个平皿，置30℃～35℃培养48～72小时，观察结果，测定菌数。
供试品对照组C：按2005年版《中国药典一部》微生物限度菌落计数方法测定本品的本底数（按试验组的方法，不加菌悬液测定供试品菌数）。
稀释剂对照组D：取pH7.0的无菌氯化钠-蛋白胨缓冲液1ml，方法同实验组（中国药典规定凡是使用离心沉淀法，中和法，薄膜过滤法等需要做稀释剂对照组）。
菌回收率计算及结果判断：2005版药典规定对各试验菌株的回收率均不得低于70%。用常规法测定该两个品种对5个试验菌株的回收率，以确定其抑菌程度。润燥通便合剂对各试验菌株的回收率均高于70%，无明显抑菌作用；而口咽合剂对枯草芽胞菌有抑菌作用。见表1。
口咽合剂采用离心沉淀集菌法和培养基稀释法联用的方法：采用采用离心沉淀集菌法和培养基稀释法联用的方法可有效的除去该药对试验菌株的抑菌作用，使回收率大于70%。见表2。
表2 采用离心沉淀集菌法和培养基稀释法（0.2%ml/皿）联用测定枯草芽孢菌的回收率（%）
控制菌检验法的验证：大肠埃希菌检查法的验证：常规法：①试验组：取上述供试品溶液10ml及大肠埃希菌菌液1ml加入100ml胆盐乳糖培养基中，于35～37℃培养24小时。②阴性菌对照组：取上述供试品溶液10ml及金黄色葡萄球菌菌液1ml（含菌量10～100cfu）加入100ml胆盐乳糖培养基中，培养。
取上述培养物0.2ml，接种于含5mlMUG培养基的试管中，培养，于24小时在365nm紫外线观察，同时做本底对照。观察后，沿培养管管壁加入数滴靛基质试液，观察，结果2个品种均为实验组检出，阴性组未检出。
大肠菌群检查法的验证：常规法：①实验组：取10ml的胆盐乳糖发酵培养基1支，加入1:10ml的供试液和大肠埃希菌菌液各1ml（含菌量10～100cfu），于35～37℃培养24小时。
阴性菌对照组：取取10ml的胆盐乳糖发酵培养基1支，加入1:10ml的供试液和金黄色葡萄球菌菌液各1ml（含菌量10～100cfu），于35～37℃培养24小时。
结果显示，两个品种均为试验组检出，阴性组未检出。
讨 论
润燥通便合剂：采用常规法记数，口咽合剂采用离心沉淀集菌法和稀释剂法联用的方法，各品种霉菌和酵母菌，控制菌检查均采用常规法。
试验中应注意，由于口咽合剂是中药煎煮剂，有许多的细小沉淀，故考虑先用低转速离心除去大部分的药渣，以减少抑菌作用，而且细菌的重量较药渣轻，而后再以高速离心使细菌沉淀，从而达到集菌的目的，通过本品3个批次的试验证明以上可行，回收率均>70%。
微生物限度检查方法的验证，是2005版《中国药典》的新增内容，不同的药物微生物验证不尽相同，甚至不同的生产厂家的同一种药物由于工艺不同，其检验的方法也不尽相同，故验证方法的设计至关重要［2，3］。
参考文献
1 中国药典［S］.2005:71-74.
2 季芳,黄国兴.复方氨酚烷胺胶囊微生物限度检查方法的验证［J］.中国药师,2007,10（4）:390-391.
3 马越,特玉香,杜平华,等.中成药微生物限度检查方法验证［J］.中国药品标准,2005,6（6）:12-15.
根据省卫生厅《关于进一步做好全省医疗卫生机构安全生产工作的紧急通知》的精神要求，我院于9月20日组织各科室负责人，认真学习《通知》精神，安排部署医院安全工作，落实各项安全措施，并对医院进行了安全工作大检查。
一、加强领导，确保一个良好工作环境
消防安全工作是与人民群众生命财产息息相关的事情，去年12月15日，吉林省辽源市中心医院发生的特别重大火灾，造成严重的人员伤亡和财产损失，为吸取此次特别重大火灾的深刻教训，并根据省卫生厅《紧急通知》的要求，医院由党委书记、院长、保卫及有关科室负责人组成联合检查组，对医院各个部门进行消防安全大检查。为了抓好此项工作的有效落实，院领导积极带头，认真学习，安排部署，统一思想，提高认识，在全院树立“安全第一”的观念，以对党、对国家和对人民极端负责的精神，坚决贯彻上级领导的指示和要求，把做好保护人民群众生命财产安全工作放到至关重要的位置，高度警觉，采取有效措施，切实做好医院消防安全工作，坚决防止事故的发生，全力维护医院各项工作的顺利开展，努力营造一个良好、稳定的就医环境。
二、落实制度，认真排查分析，清除各种不安定因素
结合医院实际情况，由医院党委书记、院长为组长的防火领导小组，认真落实第一责任人，专题研究部署此项工作，按照《紧急通知》的要求，制定出医院各科室的具体要求和措施，院领导亲自主持分析排查，有针对性地采取防范措施，加强消防组织建设，认真落实消防安全责任制，进一步完善应急处置预案，切实加强值班制度。各职能部门随时检查，发现问题及时解决和整改，使医院的消防工作做到逐级管理，层层负责，责任到人。同时坚持与医疗安全相互考核，坚决杜绝火灾苗子及火灾隐患的发生，依照上级文件精神，本着“预防为主，防消结合”的方针，紧紧依靠群众，相信群众和按照“谁主管，谁负责”的原则，提高全院职工学习《消防法》的积极性，明确消防工作是促进医疗工作顺利进行的重要前提，是保护公共财产和人民生命财产的重要措。
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三、立即行动，认真开展安全工作大检查
在认真吸取去年12.15辽源市中心医院发生的特别重大火灾深刻教训的基础上，我们举一反三，认真检查医院安全工作的漏洞和隐患，重点对门诊、住院部病房、疏散通道、压力容器、配电室、电梯等进行了全面、深入、彻底、细致的安全检查，对检查出的隐患加强监督，限期整改，逐一落实。对重点部位做到定人、定责、定措施，坚持全院性的消防安全工作月检查，使医院防火安全工作检查形成经常化、制度化，保证及时发现问题及时进行整改。定期对消防器材进行检查维修，及时掌握灭火器材的良好状况，以便做到心中有数。9月21日上午由市消防大队组成的检查组，再次对我院进行了消防安全检查，没有发现大的隐患，但安全疏散通道的指示标志不太明显，医院及时购买并进行了粘贴，消除了此隐患。
四、存在的问题
（1）人民医院（原铁路医院）住院部没有设置消防栓，现无法改造。
（2）电路老化，新增医疗设备较多，线路超负荷运行，存在一定的隐患，但此隐患因资金问题，我院无法自行整改，现已呈报省卫生厅。望上级领导给予解决为盼。
所领导:近期接到XXX多份文件，强调安全生产事故防范和火灾防控工作的重要性，预防重特大事故和消防火灾事故的发生，杜绝安全隐患。办公室组织业务科室和职能科室对全所范围进行了排查，检查结果汇报如下：
一、存在问题：
（一）消防安全隐患
1.门诊综合楼消防烟感、喷淋系统、火灾自动报警系统和联动控制系统故障，无法正常预警及应急反应，存在安全隐患；
2.楼顶消防水池渗漏，地下消防水泵房、水池积水，水泵已无法使用，直接导致喷淋系统管路无水；
3.办公楼、教学实验楼未设置室内消火栓，不符合消防法规设置要求；
4.未按照规定设置消防控制室，无法安排专人值守。
（二）后勤管理
1.宿舍区内供电、电信、网络等线路混杂，布线不合理，存在安全隐患；
2.污水处理站屋檐下搭接的高压线路过低，存在安全隐患；
3.洗衣房晾衣棚顶破损锈蚀严重，存在脱落危险。
（三）公共安全
1.宿舍区住户有私自接电进行电动车充电，存在严重的火灾隐患；
2.宿舍区阳台、楼梯护栏仍有少数住户摆放花盆，易发生坠落伤人事故； 3.所（院）大门口外面有一个指示牌使用年限己久，内容不符，钢管生锈腐蚀，建议更换或拆处。
二、整改措施
（一）消防安全部分。委托专业机构对全所消防预警和喷淋系统进行全面检查，排除故障，确保系统运行正常；针对消防水路进行全面排查，查漏补缺，确保喷淋系统运转正常；安排专人每日进行消防设施巡查，发现过期钢瓶及时更换；按照消防安全法规的要求，设置室内消火栓和消防控制室并安排专人值守。
（二）后勤安全管理。联系供电、电信等部门到现场勘查，重新规划布线；对高压线路和晾衣棚进行改造，杜绝安全隐患。
（三）公共安全。对私自接电的住户进行规劝，电动车集中停放在职工停车区内进行保管；联系摆放物品的主人，及时搬离；严格管理本所职工车辆，禁止停入院内；建立车辆进出发卡管理制度，由门卫指挥停放，车位不足时，限制车辆进出。
办公室
光阴似箭，转眼间20xx年已经过去，现将这一年的工作做如下总结：
经过在长宁、江油近一年的学习，进一步的强化了检验方面的专业知识，对检验科的工作流程有了更深的了解和掌握，能熟练的操作各种检验仪器和完成各项检验项目的检测，参与长宁浆站的血源招募工作，为血源开发积累了一定的经验。在学习工作中我虚心求教，积极努力学习其他浆站的先进知识，为我们浆站的发展打下坚实的基础。遇到不懂之处，积极询问各位老师，对各种问题的处理积累了丰富的经验。在业余时间不断学习本专业知识，努力提高自己的知识水平，在20xx年x月的职称考试中一次性通过，取得了检验士职称;参加了艾滋病上岗培训、核酸检测培训及信息档案管理培训并取得合格证，为浆站的开业做好了准备。
20xx年x月，因工作需要，从江油回到浆站，与同事配合一起研究起草了本站的质量管理体系文件并起草了检验科的SOP;参与了血源宣传的启动工作;多次到剑阁学习借鉴其优秀之处，并参与了剑阁浆站的验收工作，认真记录了专家检查验收的指导意见，根据专家的意见对我站的不足之处加以改进。接收检验科实验工作台并指导安装工人安装在指定位置，参与浆站标示牌的设计制作。
浆站开业在即，还有很多事情需要我们大家的共同努力。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战，我相信有我们大家的共同努力，我们浆站的发展一定红红火火!
20xx年检验科工作计划
根据浆站的发展规划要求及实际情况，现对20xx年工作作如下计划：
1、配合同事做好浆站开业前的准备工作。
2、仔细梳理本科室的质量管理文件体系，对不足之处做出改进。
3、组织本科室人员认真学习相关文件，做好各项培训记录，为开业做好准备。
4、在开业后认真仔细的.做好各项检验工作，力争又快又好的完成各项血液检验任务。
5、积极参与省上组织的室间质评活动，力争各项成绩达优。
6、根据各种法律法规要求细化科室管理，加大科室监督管理力度，把各类差错控制在萌芽状态，认真对待每一个小差错，杜绝差错的再次发生。
检查情况汇报
xxxxxxxx：
为进一步加强医院“国庆”节期间安全生产工作，有效遏制安全事故的发生，按照xxxxx转发的xxxxxx号文件通知精神，医院高度重视，x月x日召开了xxx年昭通市中医医院“国庆”期间安全生产工作部署会议，会议要求牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格落实安全生产责任制，加强督促检查，确保措施定位，、检查到位、落实到位。要求会后各相关科室对安全生产隐患进行了一次彻底排查和全面梳理，及时发现和清除安全隐患，落实相关整改措施，堵塞漏洞，减少和避免各种安全事故的发生。现将安全生产排查及整改情况汇报如下：
x月x日上午，医组织院办公室，保卫科、医务科、后勤等部门组织开展了全院性安全生产大检查，医院分管安全生产领导亲自带队现场指导检查工作。检查人员分成二个检查小组，分别对新院和南顺城医院展开检查，每一组都有一名科室领导带队，成员由相关职能部门的负责人组成。二个检查组分别对病区、门诊大楼、后勤区等进行全面检查。重点对门诊（含放射科、行政区域）、住院部、病房疏散通道、应急照明灯、消防设施、压力容器、配电室、库房的安全管理等进行了全面、细致的安全检查。尤其是特殊岗位部门、仓储部门、毒麻药品保管部门。检查人员认真排查安全工作的漏洞和隐患，对存在安全隐患的科室，检查人员现场向科室负责人提出了整改意见，并要求大家克服麻痹思想，立即对存在问题进行整改。
检查发现的安全隐患:
1、新院后勤用房消火栓有一处无水源、消火栓损坏一个、消防应急灯损坏一盏。
2、南顺城医院有一具灭火器压力不足、应急疏散指示灯损坏一盏。
整改情况:由保卫科联系专业消防设施维护人员于x月x日下午xxx分前，将检查中发现的安全隐患全部修复。
通过这次安全生产隐患排查，排除了存在的安全隐患，杜绝了安全生产意外的发生，保障了医院的安全稳定，让大家过一个安全、祥和的节日。
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